第一篇：通過空間日志了解百度捉取情況

通過空間日志了解百度捉取情況

通過自助建站建好網(wǎng)站后，需要關(guān)注下百度蜘蛛對(duì)我們網(wǎng)站的捉取情況，下面介紹下通過日志來查看捉取是否正常，捉取的頻率等。因?yàn)楦鱾€(gè)服務(wù)器和主機(jī)的情況不同，不同的主機(jī)日志功能記錄的內(nèi)容不同，有的甚至沒有日志功能。

查看日志的方式：

通過FTP，在網(wǎng)站根目錄找到一個(gè)日志文件，文件名一般包含log，下載解壓里面的記事本，這即是網(wǎng)站的日志，記錄了網(wǎng)站被訪問和操作的情況。

日志內(nèi)容如下：

61.135.168.22--[11/Jan/2009:04:02:45 +0800] “GET /bbs/thread-7303-1-1.html HTTP/1.1” 200 8450 “-” "Baiduspider+(+http:// 代表，抓取/bbs/thread-7303-1-1.html 這個(gè)頁面。200 代表成功抓取。

8450 代表抓取了8450個(gè)字節(jié)。如果你的日志里格式不是如此，則代表日志格式設(shè)置不同。很多日志里可以看到 200 0 0和200 0 64 則都代表正常抓取。

抓取頻率是通過查看每日的日志里百度蜘蛛抓取次數(shù)來獲知。抓取頻率并沒有一個(gè)規(guī)范的時(shí)間表或頻率數(shù)字，我們一般通過多日的日志對(duì)比來判斷。當(dāng)然，我們希望百度蜘蛛每日抓取的次數(shù)越多越好。

原文出處：http://004km.cn/web/news_info.asp?ID=103

第二篇：空間個(gè)人年終總結(jié)日志

空間個(gè)人年終總結(jié)日志

我們每個(gè)人都是在不斷的總結(jié)中成長，在不斷的審視中完善自己。我還從來沒有如此認(rèn)真的對(duì)待一篇總結(jié)，亦或是是自己。我只希望能把自己的過往記錄一下，以便在快節(jié)奏的未來里讓我確信那些曾經(jīng)真的發(fā)生于我自己：

一、關(guān)于工作

在即將過去的2013年里，我在工作上結(jié)束了那愉快的、可以偷懶的見習(xí)期，開始了作為一名正式鐵路職工的生涯。

見習(xí)期是忙碌的，無趣的，不用擔(dān)責(zé)的，沒有存在感的?？墒乾F(xiàn)在，或許因?yàn)槲也恍⌒乃?分鐘，那么是會(huì)死人的，一片一片的，這不是開玩笑的??！所以對(duì)不起朋友們，那些網(wǎng)游我是真的玩不下去了，給我多一點(diǎn)的時(shí)間我想著的只有放松、休息、睡覺！尤其是能擁有高質(zhì)量睡眠的20分鐘午休，那樣能精神的工作一個(gè)下午。

或許是當(dāng)過兵的原因，不像大多剛畢業(yè)的學(xué)生對(duì)待工作和人際關(guān)系顯得那么無知。每當(dāng)我看到他們犯迷糊而暗自竊喜的時(shí)候，轉(zhuǎn)身看向周圍，是不是在我犯迷糊的時(shí)候其他人也是同樣的看待我呢？跟他們比我到底又多知道多少呢??？（呵呵！）

二、關(guān)于生活

應(yīng)該是在10月底，我終于結(jié)束了月光族的生活，開始學(xué)著理財(cái)和償還人生第一筆貸款。

在以往我從來沒有關(guān)心過家庭收入問題，現(xiàn)在我才知道我的父母是多么的偉大！他們用一個(gè)月4000的收入供我上學(xué)，買這買那，還幫我買了一套近130平的房子！最最重要的是我從小就沒有覺得我家條件比別人差，我從來沒有缺過什么！然而在清楚這些之前，不羈的我拿到每個(gè)月的工資便是到處游山玩水。月入5000的我也從來沒有想過給父母買點(diǎn)什么。

或許是上天可憐我的父母，在他們尋得一套滿意的房子時(shí)，我正好也玩累了。隨后順利的付了首付，我也接下了33萬的貸款。這比數(shù)目對(duì)當(dāng)時(shí)我的來說可是晴天霹靂！這意味著我不能再瀟灑的揮霍我的工資，什么說走就走的旅行也不再擁有。這時(shí)候我才明白生活--生下來，活下去。生活中的美好都是建立在活下去的基礎(chǔ)上。

然而，我依然是幸運(yùn)的，20年的貸款理論上5年便能還清，可是何必把自己逼得那么死呢。畢竟在不久的幾年里我還要娶妻生子，我還要計(jì)劃一次最最完美的全家旅行。接下來的日子里我要努力的讓我的家人都是幸福的。

三、關(guān)于感情

不久前我剛剛結(jié)束了一段與從事教師這個(gè)職業(yè)者的戀愛，開始了尋找通往婚姻的旅程。

我還沒有如此嚴(yán)肅的對(duì)待過一段戀愛，我?guī)丶乙娺^父母，爺爺，親朋，我也跟她的父母在飯店吃過一頓飯?？墒亲罱K連進(jìn)她家門的機(jī)會(huì)也沒有。或許是她的父母有所顧慮，而我也有些急躁，而且她人還是很好的，就點(diǎn)到為止吧。

最近桃花有點(diǎn)旺，好看的、不好看的、會(huì)聊的、不會(huì)聊的多少都會(huì)聊幾句，畢竟人家看得起你就應(yīng)該感謝了。對(duì)于那些20出頭的女性朋友我想說，這個(gè)年紀(jì)正巧是愛玩的年紀(jì)，當(dāng)你在瘋狂的享樂和付出的同時(shí)，有沒有想過回報(bào)你的會(huì)是什么？當(dāng)你苦尋真愛無果，到了25,26歲著急著嫁人的時(shí)候，你的資本是什么？揮霍光陰如何會(huì)有體面的工作，論年輕漂亮又有新一輪的20歲出現(xiàn)了，而且男人是那么的專一--永遠(yuǎn)都愛18歲。說到這，我作為一名25歲的男性又該怎樣呢？我會(huì)說，我想有個(gè)家。

四、關(guān)于未來

對(duì)于即將來臨的2014年，我想到的就是踏踏實(shí)實(shí)的工作，健康的活著，然后爭取更好的“錢途”。當(dāng)然還有一件最最讓人期待的事，便是我要當(dāng)爸爸了，我真希望我的干兒子能與我同一天生日，哈哈！真是越想越期待！

關(guān)于未來還有太多的未知，請(qǐng)不要去預(yù)測那些還沒有發(fā)生的事。當(dāng)你把未來想象的多么多么好的同時(shí)，請(qǐng)安心的做好每一天的工作。只有完善現(xiàn)在的每一天，才能更好的完善未來，不是么？

第三篇：《了解空間信息技術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《了解空間信息技術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：

本課是本冊第二主題信息技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用的延續(xù)，在學(xué)生了解信息技術(shù)在信息戰(zhàn)、機(jī)器人、傳感器、電子出版物、智能建筑和智能卡等方面應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解信息寄宿在全球衛(wèi)星定位、遙感技術(shù)、地理信息系統(tǒng)方面的應(yīng)用前景和應(yīng)用價(jià)值。

學(xué)情分析：

1、學(xué)生已經(jīng)懂得：信息戰(zhàn)、機(jī)器人、傳感器、電子出版物、智能建筑和智能卡等一批新技術(shù)出現(xiàn)，極大地增強(qiáng)了軍隊(duì)一體化作戰(zhàn)能力，提高了科學(xué)研究水平，降低了人們的勞動(dòng)能力，改善了人類生活和工作環(huán)境，而這些都是信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用成果。

2、學(xué)生都看過中央電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)節(jié)目，對(duì)其中展現(xiàn)的衛(wèi)星云圖都有感性認(rèn)識(shí)，部分學(xué)生還接觸過車載導(dǎo)航系統(tǒng)，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)空間信息技術(shù)會(huì)有一定的幫助。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：了解空間信息技術(shù)的概念、組成及作用；了解全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)的組成及其應(yīng)用；了解遙感技術(shù)及其應(yīng)用；了解地理信息系統(tǒng)及其應(yīng)用。

2、過程與方法：通過主題探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生選擇感興趣的主題，從各種途徑獲取有關(guān)空間信息技術(shù)應(yīng)用情況的信息，經(jīng)交流、討論，形成有效觀點(diǎn)，并將之制作成網(wǎng)頁，促進(jìn)他們更加全面地認(rèn)識(shí)空間信息技術(shù)。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過全球衛(wèi)星定位、遙感技術(shù)和地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用實(shí)例，感受空間信息技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：全球衛(wèi)星定位、遙感技術(shù)、地理信息技術(shù)的應(yīng)用。

2、教學(xué)難點(diǎn)：空間信息技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值。

教學(xué)方法：

1、講授法；

2、討論法；

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

1、出示兩張圖片，鳥巢和水立方。

2、引言：2008年北京奧運(yùn)會(huì)給我們留下了深刻的印象，同學(xué)們一定非常熟悉這兩張圖片，在 這兩個(gè)體育館中，各國的體育健兒創(chuàng)下了許多佳績，兩個(gè)體育館也成為北京的標(biāo)志性建筑。

如果我們想去參觀這兩個(gè)體育館，請(qǐng)想一想：有什么辦法能找到這兩個(gè)體育館？有哪些交通工具？（預(yù)設(shè)：用地圖冊、加入旅游團(tuán)、找導(dǎo)游、向人打聽等）

3、你們想的辦法都很實(shí)用，而老師用的是以下方法，你的方法與老師用的方法相比，哪一種更好呢？

4、演示登錄北京三維地圖網(wǎng)，簡要說明查找方法，從中了解交通情況等信息。著重說明能方便、快捷找到目的地的原因，從中了解了哪些信息。

5、揭示課題——了解空間信息技術(shù)。

【設(shè)計(jì)意圖】用問題吸引學(xué)生注意力，在老師的演示操作和視頻介紹中，認(rèn)識(shí)信息技術(shù)與空間技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物——電子地圖對(duì)人們出行起了很大的作用，用這個(gè)事例激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入本課。

二、自主探究，合作交流

1、了解空間信息技術(shù)

師：同學(xué)、朋友間通訊時(shí)，經(jīng)常會(huì)聽到“你在哪兒？”這就釋放出一個(gè)訊息：同學(xué)、朋友想知道你所在的位置。而我們怎么知道自己確切的位置，這與空間信息技術(shù)有什么關(guān)系呢？（1）引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材的導(dǎo)語內(nèi)容，觀看空間信息技術(shù)視頻。（2）引導(dǎo)學(xué)生交流討論，初步認(rèn)識(shí)空間信息技術(shù)。

（3）引導(dǎo)學(xué)生說一說空間信息技術(shù)，對(duì)學(xué)生的發(fā)言給予適當(dāng)評(píng)價(jià)，并可見顯示結(jié)論：

1空間信息技術(shù)與空間信息結(jié)合，○形成數(shù)字地球，使人們無論身處何地，都鞥確切知道所在位置和其它地方的情況。

2空間信息技術(shù)概念：是全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)、遙感技術(shù)、地理信息系統(tǒng)與通訊技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)○的總稱，是對(duì)空間信息技術(shù)進(jìn)行采集、處理、管理、分析、表達(dá)、傳播和應(yīng)用的現(xiàn)代信息技術(shù)。

2、全球衛(wèi)星定位（1）播放一段影片。

（2）師：衛(wèi)星在天上繞行，人類在地球上生活，兩者相距數(shù)千米，衛(wèi)星是怎樣與我們的生活緊密聯(lián)系再一起的？說說你所知道的全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)在生活中應(yīng)用的例子。

（3）讓學(xué)生了解人們對(duì)方向辨認(rèn)的需求，并了解從古至今人們都發(fā)明了哪些辨認(rèn)方向的方法。

利用太陽、月亮和其他天體——指南針——航海儀——全球衛(wèi)星定位。

古代的各種辨認(rèn)方法都有一定的局限性，如：借用天體容易受天氣的影響等。當(dāng)今的全球衛(wèi)星定位有著全天候、多用途、精度高等特點(diǎn)。

3、遙感技術(shù)

（1）播放一段影片。

（2）師：人的眼睛可以觀察物體的大小、形狀、顏色、以此判斷周圍的情況，耳朵可以聽到聲音，根據(jù)判斷聲源距離遠(yuǎn)近和類型，但人的眼睛、耳朵能看到、聽到的距離是有限的，當(dāng)距離十分遙遠(yuǎn)時(shí)，如在太空中看地球上的物體時(shí)，眼睛就無能為力，那又要靠我們感知呢？（3）讓學(xué)生了解遙感的概念：遙遠(yuǎn)地感知

從人和動(dòng)物的遙感本領(lǐng)引申到現(xiàn)代遙感技術(shù)：可見光、紅外線、微波等?，F(xiàn)代遙感技術(shù)有著：距離遠(yuǎn)、全方位、大面積等特點(diǎn)。

4、地理信息系統(tǒng)（1）出示一張地圖。

（2）師：同學(xué)們，這是一張地圖，你們在什么時(shí)候使用它呢？

有什么不足呢，你希望地圖還應(yīng)具有哪些功能才能使你更容易的找到要去地方。（3）學(xué)生討論

（4）教師引導(dǎo)出：GPRS（使用一個(gè)導(dǎo)航系統(tǒng)，一張由地理信息系統(tǒng)開發(fā)的電子地圖，只需輸入起點(diǎn)和終點(diǎn)的名稱，就可以查詢到最為暢通、相對(duì)最短的路徑，而且還能標(biāo)示出沿途所經(jīng)過的道路及標(biāo)志性建筑物的名稱）。

5、動(dòng)手實(shí)踐，加深認(rèn)識(shí)（1）出示任務(wù)

從以下主題中任選一個(gè)，按要求完成任務(wù)。

主題一：什么是空間信息技術(shù)，空間信息技術(shù)的作用有哪些？有什么應(yīng)用價(jià)值？ 主題二：全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)的組成、用途、特點(diǎn)及其應(yīng)用情況、應(yīng)用價(jià)值。主題三：遙感技術(shù)的應(yīng)用情況及應(yīng)用價(jià)值。

主題四：地理信息系統(tǒng)的組成、應(yīng)用情況及應(yīng)用價(jià)值。

（2）引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，予以必要的支持和幫助，對(duì)學(xué)生活動(dòng)過程予以適當(dāng)評(píng)價(jià)。

（3）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，或轉(zhuǎn)播小組展示的網(wǎng)頁，對(duì)小組的匯報(bào)或作品適當(dāng)評(píng)價(jià)，并引導(dǎo)學(xué)生從匯報(bào)成果中汲取知識(shí)，最后進(jìn)行總結(jié)。

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生當(dāng)著問題閱讀教材的導(dǎo)語內(nèi)容，觀看視頻，交流討論，初步建立空間信息技術(shù)概念，明確教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過選擇感興趣的主題，查找相關(guān)資料的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解空間信息技術(shù)有關(guān)知識(shí)及其具體的應(yīng)用事例。

三、交流討論，歸納總結(jié)

1、總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，有什么收獲？

2、做一做，說一說

請(qǐng)同學(xué)們在課余時(shí)間，完成以下任務(wù)。

（1）登錄“超圖地理信息系統(tǒng)”網(wǎng)站，說說電子地圖的特點(diǎn)。登錄福建地圖網(wǎng)，體驗(yàn)方便、快捷、直觀、形象的電子地圖。【設(shè)計(jì)意圖】梳理本課知識(shí)，布置課后探究任務(wù)。

板書設(shè)計(jì)：

了解空間信息技術(shù)

一、了解空間信息技術(shù)

二、全球衛(wèi)星定位

三、遙感技術(shù)

四、地理信息系統(tǒng)

教后反思：

本課讓學(xué)生感受信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用對(duì)人類活動(dòng)的影響，體會(huì)空間信息技術(shù)對(duì)提高人們生活水平的作用，學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，有助于學(xué)生初步構(gòu)建空間信息技術(shù)科普知識(shí)，認(rèn)識(shí)發(fā)展空間信息技術(shù)對(duì)促進(jìn)提高人類各項(xiàng)活動(dòng)效率的重要作用，感受空間信息技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值。擴(kuò)展人們對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)，完善和擴(kuò)充學(xué)生已有信息技術(shù)的應(yīng)用的知識(shí)體系，引發(fā)學(xué)生對(duì)空間信息技術(shù)應(yīng)用的好奇心，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生深入學(xué)習(xí)空間信息技術(shù)的興趣。

第四篇：通過初中英語研修日志范例

通過初中英語研修日志范例，可以修正對(duì)英語不正確的想法，也可以更好的為將來的教學(xué)做好打算，不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。

一、初中英語研修日志 加強(qiáng)情感教育，誘導(dǎo)興趣

英語教學(xué)不僅是一個(gè)認(rèn)識(shí)過程，還是一種情感活動(dòng)過程。學(xué)生的學(xué)習(xí)情感調(diào)控得好，可以變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。首先要讓學(xué)生在獲得知識(shí)、解決問題的過程中親身感受英語知識(shí)的廣泛應(yīng)用，以此激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓其產(chǎn)生肯定的學(xué)習(xí)情感，使他們認(rèn)識(shí)到如果想擁有一個(gè)美好的未來，且能更好地勝任以后的工作，必須學(xué)習(xí)英語并且一定要學(xué)好英語。其次，教師要注重對(duì)學(xué)生的感情投入。通過**常教學(xué)中許多細(xì)微之處對(duì)學(xué)生科學(xué)引導(dǎo)、熱情幫助，使學(xué)生切實(shí)感受到老師的愛心和對(duì)自己的關(guān)懷，時(shí)時(shí)刻刻感覺老師在關(guān)注自己，使之“親其師，信其道”，這樣師生之間就會(huì)產(chǎn)生情感共鳴，學(xué)生對(duì)英語課就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，由厭學(xué)轉(zhuǎn)化為好學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)。最后，在教學(xué)過程中教師要注意批評(píng)的藝術(shù)和技巧，要維護(hù)學(xué)生的自尊心。

二、初中英語研修日志 運(yùn)用電教手段，激發(fā)興趣

學(xué)習(xí)語言最怕缺乏語言環(huán)境，課上沒有英語氣氛，會(huì)使具有好動(dòng)、情感易變特性的學(xué)生感到枯燥乏味。運(yùn)用多媒體，精心設(shè)計(jì)好每一堂課，把抽象的語言、單調(diào)的詞匯、語段具體化、生動(dòng)化、形象化，就會(huì)深刻地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)起學(xué)習(xí)情趣，迅速培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，提高其學(xué)英語的能動(dòng)力。例如，在教學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)校功能室的對(duì)話時(shí)，用錄像機(jī)先拍下學(xué)生在功能室活動(dòng)的情景再出現(xiàn)英語標(biāo)志牌，這樣，學(xué)生就有身臨其境的感覺。在這樣的情景中學(xué)習(xí)并操練，學(xué)生感到生動(dòng)有趣且記憶深刻。又如把詞匯放到句子里，再運(yùn)用投影把抽象的文字符號(hào)以各種絢麗多彩的畫面呈現(xiàn)，動(dòng)詞以動(dòng)作表現(xiàn)，名詞以實(shí)物或靜物畫面表現(xiàn)，其它難以單獨(dú)表示的就配以恰當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境，或老師用手勢、表情來輔助表現(xiàn)，這樣就會(huì)把抽象的東西具體化、形象化。

三、初中英語研修日志 利用競爭比賽，培養(yǎng)興趣

根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)制造一種積極的氛圍，對(duì)學(xué)生的行為會(huì)起到強(qiáng)化定向作用，有利于充分發(fā)揮參與者的創(chuàng)造力和競爭力。如一朵優(yōu)勝小紅花、一句“Excellent”等都會(huì)使學(xué)生感到愉悅和滿足。在學(xué)會(huì)話時(shí)，我就告訴學(xué)生，在一段時(shí)間后，我們將采用競賽的方式進(jìn)行會(huì)話比賽，選出優(yōu)勝小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這樣就激勵(lì)了學(xué)生每一課的對(duì)話都應(yīng)學(xué)好，方能取勝。在學(xué)字母時(shí)，又事先告訴學(xué)生，當(dāng)字母學(xué)完后，將舉行書寫比賽。學(xué)生們在學(xué)寫的過程中，非常認(rèn)真，以至歷次比賽中，我都比較發(fā)愁，簡直不分高低，基本上個(gè)個(gè)都做到了書寫規(guī)范、清楚認(rèn)真，為今后的書寫打下了良好的基礎(chǔ)。在平時(shí)的作業(yè)中，我采用符號(hào)方式進(jìn)行激勵(lì)，但如果有些學(xué)生因某種原因沒能在本子上被老師寫上“good”，允許學(xué)生回去再重寫，這次可以不算數(shù)，到最后還有一個(gè)看誰的“good”多的比賽，這樣誰都不甘落后。同時(shí)，組與組、班與班之間也有比賽，可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣。

四、初中英語研修日志 創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)空間，拓展興趣

愿意表現(xiàn)自己并希望得到認(rèn)可，這是每個(gè)學(xué)生的心聲。在**常的教學(xué)中，教師要盡可能多地給學(xué)生提供和創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。課堂上的雙邊和多邊活動(dòng)，能使不同程度的學(xué)生都積極參與課堂教學(xué)。那些知識(shí)運(yùn)用靈活、反應(yīng)比較快、口頭表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生會(huì)覺得特別“露臉”。課文的改編表演、課外活動(dòng)中的短劇小品，讓那些學(xué)習(xí)成績雖不出類拔萃、但具有表演才能的學(xué)生獲得了“最佳演員”的桂冠。那些有繪畫才能的學(xué)生在把課文改編成連環(huán)畫的作業(yè)中大顯身手，在幫助老師把課文變成投影片中，也淋漓盡致地表演了一番，在大大小小的各類競賽中，那些表現(xiàn)出眾者體驗(yàn)到了站到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的激動(dòng)。而“再表現(xiàn)”的欲望，會(huì)激起他們的學(xué)習(xí)興趣，會(huì)使他們在英語課上滿懷興趣，集中精力，課下又根據(jù)自己的愛好，翻閱英語課外書，拓寬自己的知識(shí)面。從而使學(xué)生各得其所，達(dá)到健康發(fā)展個(gè)性的目的。

五、初中英語研修日志 利用課外活動(dòng)，延伸興趣

創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng)課，能激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和自主能力，吸引學(xué)生的注意力，使他們在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)到知識(shí)。例如：舉辦英語文娛晚會(huì)、故事會(huì)、知識(shí)競賽、手抄報(bào)、演講等課外活動(dòng)，從報(bào)幕到解說，從評(píng)比到頒獎(jiǎng)，一般不準(zhǔn)使用漢語，盡可能讓學(xué)生全部使用英語，這類活動(dòng)為學(xué)生提供了說英語的真實(shí)場所，學(xué)生們表現(xiàn)出了高度的熱情。另外，自編視聽小品，根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，每學(xué)期我都組織學(xué)生自編自導(dǎo)幾個(gè)視聽小品和對(duì)話錄像。如：一個(gè)學(xué)生請(qǐng)同學(xué)們參加birthday party的對(duì)話、小品，幾個(gè)同學(xué)購物的對(duì)話小品等，當(dāng)學(xué)生們看到自己同學(xué)的表演之后，極大地調(diào)動(dòng)了他們說英語的欲望，都積極參與，重播時(shí)，我采取消聲讓學(xué)生們配音的辦法，使他們在樂中學(xué)、做中學(xué)、動(dòng)中學(xué)。學(xué)生聽、說、讀、寫的能力在這些實(shí)踐活動(dòng)中得到了提高，勇于探索的良好習(xí)慣也逐漸養(yǎng)成。

總之，英語本來就是一門有趣的學(xué)科。如果我們能注意挖掘潛藏在英語中的寶藏，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，自始至終都能生動(dòng)地、饒有興趣地讓學(xué)生去學(xué)，我們就可以戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的頑敵——厭煩情緒，使英語學(xué)習(xí)持久下去，并發(fā)揮學(xué)生潛在的能動(dòng)力。

初中英語研修日志不僅是要總結(jié)教師之前的教學(xué)工作，更重要的是要為學(xué)生的將來作好打算。

第五篇：2012QQ空間傷感心情日志

2012QQ空間傷感心情日志，你有事情 你不告訴我 我也不問

2012QQ空間傷感心情日志

你有事情 你不告訴我 我也不問 打算做個(gè)默默呆在你身邊的人

我裝作若無其事地 每天對(duì)著你的灰色頭像叫你吃飯 對(duì)你說 haveagoodnight

我是真的本來可以的我想我真的喜歡你把 家人之前有事我也沒擔(dān)心過

你說你家有事 放假后 我就一直不開心

放假后 你也沒找過我說什么

我給自己播麥兜故事 給自己找電視劇看 甚至看到真的不想看 上4399 找游戲玩 為了讓自己忙碌為了不想著你不開心 為了阻止自己想你家到底什么事情了

再不行

我掛著扣 去做作業(yè)

說真的 好朋友找我的我每次都立馬去看 以為是你 發(fā)現(xiàn)都不是你 你不知道我多么失望

多么希望你 發(fā)個(gè)傻逼逼的表情過來跟我說;我沒事啦.我家里也沒事啦

在這么個(gè)時(shí)候, 我看回你過去的留言板, 這是不應(yīng)該做的事情

我不喜歡看別人的過去的留言板或說說, 因?yàn)槊獾每吹侥氵^去的甜蜜而不舒服 好吧, 我看了, 我承認(rèn), 我好像看到那么1.2個(gè),可能是你過去的女友.好吧, 我很難過,很難過你有事情也不告訴我, 很難過 這一切,微博不能說,說說也免得說了你看到會(huì)覺得我在增添你的煩惱,所以我一條說說也不發(fā), qq雖然你是沒上或者是隱身, 我都照舊發(fā)叫你吃飯,叫你睡好的消息過去,發(fā)信息去你手機(jī),我知道可能是我太急, 可能你要接受面對(duì)不可能那么快,畢竟才放假幾天/

可是我真的好委屈,好委屈,好委屈,好委屈,加油加油加油加油加油加油別難過今天不是去沙灘玩嗎.開心把:-)

請(qǐng)微笑阿, 別懷疑他的能力和愛.請(qǐng)繼續(xù)默默地在他身邊, 請(qǐng)別給他增加煩惱阿!

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2012傷感空間日志，2012 7.24 俄永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉這天

2012 7.24 俄永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉這天，2012傷感空間日志

想哭，想笑

有時(shí)候哭泣不是因?yàn)殡y過。有一些東西錯(cuò)過了。。就一輩子錯(cuò)過了。人是會(huì)變的，守住一個(gè)不變的承諾，卻守不住一顆善變的心。

有時(shí)候 執(zhí)著 是一種負(fù)擔(dān)，放棄 是一種 解脫，人沒有 完美，幸福 沒有一百分，知道自己沒有能力一次 擁有 那么多，也沒有權(quán)力要求那么多，否則苦了自己，也為難了對(duì)方。

一顆心屬于一個(gè)人，愛情 里什么是 公平？愛的深，傷 的深，愛情里沒有不公平。愛上不該愛的人，是永無天日的嘆息，愛了不愛你的人，是 眼淚 決堤的開始。

承諾是一張白紙，再厚的劇本也有了 結(jié)局，我想我知道眼淚的 味道，就算 付出 每一分，每一秒我都不曾想逃。在這個(gè) 世界 上沒有恒久的幸福，只有 瞬間 的愜意和安適。也許無言才是最好的 安慰，也許 回憶 是最好的結(jié)局，傻瓜 也都一樣，都逃不過悲傷，因?yàn)橛袎粼谛纳希?。。悲傷，因?yàn)橛袎粼谛纳希愿市?流浪。有些 緣分 注定 要 失去，有些緣分注定不會(huì)有好 結(jié)果 的，愛一個(gè)人不一定要擁有他，但擁有一個(gè)人，一定要去好好愛他，不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己。

不要因?yàn)闆]有 陽光，而不走進(jìn) 春天。不要因?yàn)闆]有歌聲，而放棄自己的 追求，不要因?yàn)闆]有掌聲，而丟掉自己的 理想，其實(shí)每一條都通往陽光的大道，都充滿坎坷。每一條通向理想的途徑，都充滿了艱辛與汗水！

很多事情的發(fā)展注定有個(gè) 結(jié)束，好好 享受 美麗 的過程，擦身而過的時(shí)候，我們應(yīng)該 學(xué)會(huì) 遺忘，放聲的笑一回，大膽的哭一場，抬頭望一望，一片燦爛的陽光，相信 時(shí)間 可以改變一切！不要輕易讓自己掉眼淚。

春有春的 風(fēng)情，夏有夏的烈艷，秋有秋的素潔，冬有冬的雅致，人生 各有各的美麗，各有各的瀟灑，你笑，全世界跟著你笑。你哭，全世界只有你一個(gè)人哭。當(dāng)不能擁有時(shí)，唯

一 能做的就是令自己要 忘記