第一篇：人美版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《彩墨游戲》教學(xué)反思

本課是一節(jié)“造型-表現(xiàn)”領(lǐng)域的課程，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生在游戲中感受彩墨與宣紙的特性，體驗(yàn)彩墨畫(huà)的樂(lè)趣，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的技法練習(xí)。讓學(xué)生在充分的藝術(shù)實(shí)踐中發(fā)揮主動(dòng)性。鑒于上學(xué)期學(xué)生已接觸過(guò)一堂彩墨游戲課了，對(duì)彩墨畫(huà)的繪畫(huà)形式有了一些了解，對(duì)彩墨畫(huà)的表現(xiàn)方法有了一些經(jīng)驗(yàn)。因此，我將教學(xué)重點(diǎn)放在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)繪畫(huà)語(yǔ)言——點(diǎn)、線、面，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的技法進(jìn)行表現(xiàn)，在彩墨游戲中去發(fā)現(xiàn)彩墨與宣紙產(chǎn)生的一種特殊變化，從而感受和體會(huì)中國(guó)畫(huà)特有的魅力。

為了體現(xiàn)新課程理念，教學(xué)佚始，我就在實(shí)踐感知環(huán)節(jié)增加了自主探究與互助學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在充分的藝術(shù)實(shí)踐中發(fā)揮主動(dòng)性，帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)現(xiàn)象去發(fā)現(xiàn)，根據(jù)問(wèn)題去探討，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園ffkj.net]的自主學(xué)習(xí)與合作互助能力。這里，信息技術(shù)為我的課堂教學(xué)提供了很大的幫助。學(xué)生提出疑惑，學(xué)生利用實(shí)物投影演示技法，教師總結(jié)演示，讓學(xué)生直觀的了解技法，這正是學(xué)生所熱切盼望的，加強(qiáng)了師生間對(duì)基本技法運(yùn)用的交流。多彩精美的多媒體課件的運(yùn)用，如“美麗的花紋，神奇的彩墨”，畫(huà)家和優(yōu)秀學(xué)生作品的展示等，讓學(xué)生在觀察研究中發(fā)現(xiàn)基本技法，開(kāi)闊學(xué)生眼界，啟迪思維，感受彩墨畫(huà)的藝術(shù)魅力，很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。

最后作品展評(píng)、拓展時(shí)，通過(guò)讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)活動(dòng)，介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)畫(huà)中用了哪些技法，并說(shuō)說(shuō)自己在畫(huà)中最得意的表現(xiàn)是哪部分，從而幫助學(xué)生鞏固技法，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)毛筆在宣紙上偶然產(chǎn)生的精彩效果，形成與自己作品間的對(duì)話(huà)，學(xué)習(xí)用美術(shù)語(yǔ)言評(píng)價(jià)作品。由于是一堂帶著游戲性質(zhì)的課，重在讓學(xué)生得到一個(gè)彩墨的體驗(yàn)，能夠悟出點(diǎn)什么來(lái)。通過(guò)這堂課的練習(xí)，讓學(xué)生都得到了鍛煉與愉快的體驗(yàn)。不足之處，繪畫(huà)語(yǔ)言的介紹和作品欣賞環(huán)節(jié)在全課教學(xué)設(shè)計(jì)中比重過(guò)多，還可精簡(jiǎn)，將時(shí)間補(bǔ)充到自主探究和演示環(huán)節(jié)，增加用筆用色用墨的技法探究和教師范畫(huà)，豐富學(xué)生游戲表現(xiàn)的技法，讓學(xué)生在玩中發(fā)現(xiàn)，在玩中學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供廣闊的活動(dòng)空間，充分體驗(yàn)彩墨游戲的樂(lè)趣。

第二篇：小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《彩墨游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)

人民美術(shù)出版社小學(xué)美術(shù)教材第6冊(cè)

8彩墨游戲（教案）

教材分析

這是一節(jié)中國(guó)畫(huà)的啟蒙課，在以前學(xué)生了解了筆墨紙硯的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生繼續(xù)體驗(yàn)與探究墨、色、水在宣紙上的有趣變化。讓學(xué)生運(yùn)用這種變化規(guī)律來(lái)表達(dá)學(xué)生內(nèi)心深處的美好世界，形成色彩斑斕、韻味無(wú)窮、童趣橫生的寫(xiě)意畫(huà)面。

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生體驗(yàn)彩墨變化的趣味，了解彩墨變化的規(guī)律，并用這種規(guī)律寫(xiě)意地表現(xiàn)物象，形成畫(huà)面。

2、通過(guò)學(xué)生對(duì)彩墨變化的探究，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、總結(jié)規(guī)律、形成知識(shí)并運(yùn)用知識(shí)的探究能力。

3、通過(guò)激發(fā)學(xué)生想像和表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、美化生活、積極向上的生活態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)

墨色變化的體驗(yàn)。

教學(xué)難點(diǎn)

水分的控制是本節(jié)課的難點(diǎn)。因?yàn)樗衷诶L畫(huà)過(guò)程中比較難掌握，水分少了，顯得沒(méi)有韻味；水分多了又很難控制，影響畫(huà)面效果。

學(xué)具準(zhǔn)備

毛筆、墨、國(guó)畫(huà)顏料、水、氈，每人一套，宣紙數(shù)張。

教具準(zhǔn)備

國(guó)畫(huà)用具和宣紙。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們喜歡做游戲么？喜歡做什么游戲？說(shuō)一說(shuō)。

2、平時(shí)，老師喜歡用墨和顏色做游戲，老師覺(jué)得非常有意思，同學(xué)們想知道么？好，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)第八課彩墨游戲。

板書(shū)課題

8彩墨游戲

二、探究

1、墨色嘗試一

交流：我們班里誰(shuí)的膽量最大？（讓同學(xué)們推選兩名學(xué)生）選出后，繼續(xù)鼓勵(lì)：同學(xué)們都說(shuō)你倆的膽量大，老師看看你倆的膽量是否真大，你愿意接受老師的檢驗(yàn)么？

讓他倆各拿一支大毛筆蘸濃焦墨橫著分別把兩張生宣紙涂滿(mǎn)，但筆觸不能重復(fù)，這樣由于焦墨干筆在生宣上的作用，就會(huì)形成斑斑駁駁的效果。

然后再找兩個(gè)學(xué)生（可以交流一下：膽量大的還有誰(shuí)，歡迎他上來(lái)?。┯玫准y筆分別蘸紅、藍(lán)兩種顏色把兩張紙刷滿(mǎn)。讓學(xué)生觀察。

問(wèn)：看到畫(huà)面后，你想到了什么？（學(xué)生馬上會(huì)說(shuō)大海、水，朝霞、晚霞等）接著再問(wèn)：彩和墨的變化神奇嗎，有意思嗎？

2、墨色嘗試二

那么，彩墨還可以做哪些游戲呢？再找一部分同學(xué)并用大筆蘸淺墨，蘸顏色豎著涂，看誰(shuí)涂的大膽，然后再讓學(xué)生觀察聯(lián)想到什么（遠(yuǎn)山等）

問(wèn)：還能聯(lián)想到什么?

教師用小筆蘸濃墨再在其中一張學(xué)生的色塊上畫(huà)上幾個(gè)方格，再讓學(xué)生聯(lián)想。學(xué)生會(huì)馬上脫口而出（高樓大廈）。

3、墨色嘗試三

找一個(gè)學(xué)生，把宣紙放在投影儀上，拿毛筆蘸清墨在宣紙上點(diǎn)點(diǎn)，讓學(xué)生大膽多點(diǎn)，然后再讓用小筆蘸濃墨，在原來(lái)點(diǎn)的基礎(chǔ)上再點(diǎn)。這樣，濃淡墨相互同化的過(guò)程就會(huì)通過(guò)投影儀在大屏幕上慢慢展現(xiàn)，讓學(xué)生再一次體驗(yàn)水墨的神起變化。

教師適時(shí)點(diǎn)上幾筆，使原來(lái)的點(diǎn)形成鳥(niǎo)，樹(shù)木等形象，形成一幅寫(xiě)意畫(huà)形象，讓學(xué)生切身體驗(yàn)水墨畫(huà)的制作過(guò)程。

三、布置作業(yè)

1、談話(huà)交流激發(fā)想象：同學(xué)們，我們都到過(guò)很多的地方，見(jiàn)過(guò)好多的明山大川、田園風(fēng)光。自然界中好多優(yōu)美的景致，在你心中一定留下了深刻的印象。那么，你印象最深刻的是什么呢？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。

2、當(dāng)學(xué)生說(shuō)得興致非常濃厚時(shí)，師話(huà)鋒一轉(zhuǎn)：同學(xué)們，在我們心靈深處，都隱藏了一個(gè)美妙無(wú)比的世界，如果我們用彩墨游戲的方式把它們表現(xiàn)出來(lái)，是不是非常有意思。好，今天我們就看誰(shuí)畫(huà)得痛快、飽滿(mǎn)，誰(shuí)表現(xiàn)得強(qiáng)烈。

四、學(xué)生創(chuàng)作畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)。

為了讓學(xué)生在作畫(huà)時(shí)，保持長(zhǎng)久的創(chuàng)作激情，我用一段充滿(mǎn)激情的音樂(lè)不停播放，這樣，會(huì)讓學(xué)生在激情飽滿(mǎn)的狀態(tài)下創(chuàng)作。

五、作業(yè)講評(píng)。

為了讓學(xué)生更深刻地體驗(yàn)成功的快樂(lè)，達(dá)到相互促進(jìn)共同提高的目的，把學(xué)生的作品集中展示在黑板及黑板兩側(cè)的墻上進(jìn)行講評(píng)。

1、自評(píng)：找一找自己的作品，介紹一下自己的作品，說(shuō)一說(shuō)：畫(huà)的是什么，怎么畫(huà)的，怎么表現(xiàn)的，心情怎么樣？

2、互評(píng)：說(shuō)一說(shuō)你喜歡誰(shuí)的作品，為什么喜歡，那里打動(dòng)了你？

3、師評(píng)；點(diǎn)評(píng)筆墨大膽、構(gòu)圖飽滿(mǎn)、想法獨(dú)特、富有童趣的作品，以利于學(xué)生以后創(chuàng)作，促進(jìn)學(xué)生以后發(fā)展。

六、課堂小結(jié)

同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了彩墨游戲，玩的痛快嗎？我們體會(huì)到了水、墨、顏色在宣紙上的神奇變化，并運(yùn)用這些神奇變化，創(chuàng)作出一幅幅生動(dòng)有趣的畫(huà)面，用筆墨語(yǔ)言把我們內(nèi)心深處的美好愿望，淋漓盡致地表達(dá)了出來(lái)。這節(jié)課上的快樂(lè)嗎？今后，我們要繼續(xù)運(yùn)用神奇的彩墨，不斷創(chuàng)造出美好神奇的作品，來(lái)表現(xiàn)我們的世界，美化我們的生活，讓我們每一個(gè)同學(xué)都成為傳遞美的使者。

第三篇：人美版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)彩墨游戲教案

人美版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)彩墨游戲教案

題

彩墨游戲

（二）學(xué)情分析

孩子們對(duì)水墨畫(huà)的特性只有初淺的了解，通過(guò)這次的學(xué)習(xí)室學(xué)生初步了解中國(guó)畫(huà)的簡(jiǎn)單知識(shí)，通過(guò)名家名畫(huà)的欣賞感受彩墨畫(huà)的藝術(shù)美感，激發(fā)學(xué)生呢個(gè)熱愛(ài)民族藝術(shù)的情感。學(xué)習(xí)使用毛筆、水彩畫(huà)顏料，以及墨、宣紙等繪畫(huà)用具，了解和學(xué)習(xí)幾種中國(guó)畫(huà)的特別表現(xiàn)技法。教材分析

本屬于“造型。表現(xiàn)”領(lǐng)域，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生在游戲中感受彩墨與宣紙的特性，體驗(yàn)彩墨畫(huà)的樂(lè)趣，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的技法練習(xí)。體驗(yàn)彩墨畫(huà)的樂(lè)趣，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的技法練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)

1、簡(jiǎn)單了解彩墨畫(huà)的繪畫(huà)形式，初步認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)，了解繪畫(huà)用具的使用方法和簡(jiǎn)單的技法。

2、在游戲中感受、體驗(yàn)彩墨畫(huà)的基本方法。

3、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解彩墨畫(huà)的特點(diǎn)感受彩墨畫(huà)的樂(lè)趣，在彩墨游戲中發(fā)現(xiàn)彩墨的技法，激發(fā)學(xué)生熱氣民間藝術(shù)的情感。時(shí)安排 一時(shí)題 彩墨游戲

授時(shí)間 4/6三（4）三三

4/7三

教學(xué)目標(biāo)

1、簡(jiǎn)單了解彩墨畫(huà)的繪畫(huà)形式，初步認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)，了解繪畫(huà)用具的使用方法和簡(jiǎn)單的技法。

2、在游戲中感受、體驗(yàn)彩墨畫(huà)的基本方法。

3、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解彩墨畫(huà)的特點(diǎn)感受彩墨畫(huà)的樂(lè)趣，在彩墨游戲中發(fā)現(xiàn)彩墨的技法，激發(fā)學(xué)生熱氣民間藝術(shù)的情感。

教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

運(yùn)用彩墨大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)樂(lè)趣，表達(dá)感受。

合理運(yùn)用點(diǎn)、線、面，使畫(huà)面具有節(jié)奏感。

教學(xué)準(zhǔn)備

水彩、墨、毛筆、宣紙、水

教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖

一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新。

1、教師檢查學(xué)生的繪畫(huà)材料和工具。

2、復(fù)習(xí)舊知；上半學(xué)期我們玩了一堂彩墨游戲，大家還記得需要使用什么材料和工具嗎？

3、師語(yǔ)：今天，我們?cè)賮?lái)玩一玩彩墨游戲。

二、嘗試、探索、感知。

1、學(xué)生用筆蘸上顏料或墨，結(jié)合水在宣紙上嘗試作畫(huà)。

2、說(shuō)一說(shuō)，你有沒(méi)有什么有趣的發(fā)現(xiàn)？要點(diǎn)：（1）水分的多少。

（2用筆的變化。

3、說(shuō)一說(shuō)，在畫(huà)畫(huà)過(guò)程中遇到的困難，探討解決的方法。兩個(gè)關(guān)鍵：學(xué)會(huì)控制水分，可以用吸水布和吸水紙幫助。學(xué)會(huì)熟練地操控毛筆。

4、師語(yǔ)：想不到一張薄薄的宣紙能產(chǎn)生出那么多意想不到的效果，真是好玩極了。下面，就讓我們一起來(lái)看看大師們玩的游戲吧！

三、欣賞、深化認(rèn)知。

1、出示張桂銘的《覓》。（1）介紹這幅畫(huà)的作者及畫(huà)題。（2）仔細(xì)觀察畫(huà)面，你發(fā)現(xiàn)了什么？你覺(jué)得那代表什么？（3）播放幽雅、輕快的音樂(lè)，讓學(xué)生想想這幅畫(huà)上表達(dá)的內(nèi)容。（）師語(yǔ)：畫(huà)家運(yùn)用了點(diǎn)、線、墨塊和色塊，使這幅畫(huà)顯得既有層次又有節(jié)奏感，使人產(chǎn)生無(wú)限的遐想。

2、出示學(xué)生范作，欣賞、研究、討論都用了哪些特別的技法。

四、學(xué)生作業(yè)。

1、學(xué)生自由創(chuàng)作，教師鼓勵(lì)并指導(dǎo)。

2、展示自己的作業(yè)，3、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。

五、堂總結(jié)。一邊回憶，一邊檢查繪畫(huà)用具。憑自己的印象試著畫(huà)水墨畫(huà)說(shuō)說(shuō)繪畫(huà)過(guò)程中產(chǎn)生的各種效果能意識(shí)到各種效果出現(xiàn)主要是因?yàn)樗值亩嗌僮兓陀霉P的變化說(shuō)說(shuō)自己掌控不住的，比較難的地方。一起交流解決的方法。欣賞名家大師的作品根據(jù)老師提出的問(wèn)題仔細(xì)欣賞、觀察畫(huà)面，找到答案。體會(huì)畫(huà)面上墨色的變化以及用筆的手法交流想法。欣賞范作嘗試創(chuàng)作水墨畫(huà)向大家介紹自己的畫(huà)面。準(zhǔn)備上了解用筆和用墨的方法。了解中國(guó)畫(huà)的技法。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和分析問(wèn)題。知識(shí)性體驗(yàn)活動(dòng)，嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)單的技法，初步了解彩墨畫(huà)。欣賞分析作品。在游戲中體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)的樂(lè)趣。

板書(shū)：題整理授時(shí)間41

1三、三（4）

4/12三（2）、三教學(xué)目標(biāo)完成前兩幅作品，注意創(chuàng)意和構(gòu)圖。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)現(xiàn)有的基礎(chǔ)，完成作品，并加以適當(dāng)?shù)募庸?，色彩和?huà)面完整，構(gòu)圖統(tǒng)一。教學(xué)準(zhǔn)備繪畫(huà)工具教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

一、組織教學(xué)

二、完成作業(yè)教師個(gè)別輔導(dǎo)提高學(xué)生的繪畫(huà)能力。

三、完成整理作品完成作業(yè)。

第四篇：湘教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)《彩墨游戲》教學(xué)課堂實(shí)錄與反思

湘教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)《彩墨游戲》教學(xué)課堂實(shí)錄與反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)了解水墨畫(huà)的特性，掌握水墨畫(huà)的基本表現(xiàn)方法。

2、運(yùn)用水墨畫(huà)的方法，嘗試進(jìn)行創(chuàng)造表現(xiàn)。

3、發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)水墨畫(huà)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)彩墨材料的特性，初步了解、感悟、體驗(yàn)宣紙、毛筆等工具材料的特點(diǎn)。

2、難點(diǎn)：掌握筆墨干濕、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)的變化。教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞動(dòng)畫(huà)片

上課！同學(xué)們好！非常高興能和同學(xué)們一超來(lái)上這節(jié)美術(shù)課，你們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？老師這里有一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，我們來(lái)看看這個(gè)動(dòng)畫(huà)片里的人物、景物是用什么筆畫(huà)的？看到有趣的地方你可以大聲地說(shuō)出來(lái)。

師總結(jié)：看完這個(gè)片子你有什么感覺(jué)?用毛筆畫(huà)的！很有趣的一個(gè)動(dòng)畫(huà)片啊。

二、游戲體驗(yàn)

（一）分組游戲，感受筆墨特點(diǎn)

師：那毛筆要怎么用呢，下面我們來(lái)做一個(gè)小游戲你就知道了。

1、先看看游戲的任務(wù)：用墨畫(huà)各種不同的線和點(diǎn)。比一比哪個(gè)小組畫(huà)的種類(lèi)多。

那線有哪些各類(lèi)呢，（直線、曲線、折線）還可以從粗細(xì)、長(zhǎng)短、深淺來(lái)劃分。那點(diǎn)呢？（大小不同的圓點(diǎn)、方點(diǎn)、半圓、三角等等）

2、游戲的規(guī)則：小組的成員合作完成。音樂(lè)開(kāi)始才能玩，音樂(lè)一停就要停。好，準(zhǔn)備好你的筆，蘸好墨，好了嗎。開(kāi)始、停。

3、我們看一看這個(gè)小組的作品。根據(jù)通過(guò)剛才的游戲，各小組帶著這個(gè)問(wèn)題討論一下。

問(wèn)：你覺(jué)得用毛筆在生宣紙上作畫(huà)同平時(shí)在普通圖畫(huà)紙上畫(huà)畫(huà)有什么不同？你發(fā)現(xiàn)了什么？在畫(huà)的過(guò)程中你都遇到了哪些問(wèn)題？

1）在宣紙上會(huì)散開(kāi)。2）印到反面去了。3）水分太多紙會(huì)破。（注意控制水分）4）有濃淡、滲化的特點(diǎn)。

三、認(rèn)識(shí)繪畫(huà)工具,導(dǎo)入課題

這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容“第十三課、彩墨游戲”，請(qǐng)同學(xué)打開(kāi)課本第31頁(yè)，把課本端起來(lái)，齊讀開(kāi)篇語(yǔ)。

左上角是彩墨畫(huà)所用的工具，那人們常說(shuō)的“文房四寶”是哪四樣呢？下面請(qǐng)同學(xué)們找一找。

（1）毛筆：軟軟的、很蓬松、有彈性。它是世界上最古老、最神奇的書(shū)寫(xiě)工具，已經(jīng)有幾千年的歷史了。

（2）紙：生宣紙：也是軟軟的、而且具有很強(qiáng)的吸水性。（3）墨：（以前需要磨墨，現(xiàn)在用現(xiàn)成的墨汁。）（教師示范）

A中鋒用筆，行筆慢、墨色足、濃。B側(cè)鋒用筆（干、墨少、水少）C蘸上水(畫(huà)濕筆)D再蘸水(畫(huà)淡墨).水分的多與少，會(huì)產(chǎn)生濃、淡、干、濕的變化。

荷花：強(qiáng)調(diào)側(cè)鋒用筆、中鋒用筆、干濕濃淡的用筆方法。墨色有干、濕、濃、淡、粗、細(xì)、長(zhǎng)短等用墨方法。

（4）硯臺(tái)：展示

當(dāng)然，我們畫(huà)畫(huà)時(shí)不光可以用線和大的塊面，還可以加上不同的點(diǎn)。

四、感受點(diǎn)、線魅力和彩墨濃淡干濕的變化 1）神奇的點(diǎn)、線、面的游戲（圖片欣賞）

彩墨畫(huà)中經(jīng)常會(huì)用到點(diǎn)、線、面這些繪畫(huà)語(yǔ)言。這四幅作品主要用到了哪些方法？

分析四幅由點(diǎn)、線、面表現(xiàn)的作品，讓學(xué)生體會(huì)點(diǎn)、線的魅力和彩墨濃淡干濕的變化

2）還可以怎么玩？

神奇的特殊技法游戲——甩、滴、彈、噴、?。◣熢诜秷D上示范）彩墨添畫(huà)游戲

1、添色彩。

2、添加點(diǎn)線等。

五、欣賞感悟

師：現(xiàn)在，讓我們來(lái)看看大畫(huà)家們是怎樣玩彩墨游戲的吧！

1、欣賞吳冠中作品，談感受。

師：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)這幅畫(huà)，你看到了什么，你覺(jué)得畫(huà)家是怎么畫(huà)的？表現(xiàn)了什么樣的心情呢？

這是一幅燦爛的畫(huà)，斜線縱橫交錯(cuò)的排列，我們好像看到了在架上緊張勞作的工人們。挺拔的直線給我們以力量的感覺(jué)。

2、欣賞另一幅作品，談自己的感受。

師：這幅作品叫《松魂》，你看到松樹(shù)了嗎？那些彎曲的、扭動(dòng)的線條就是松樹(shù)枝）畫(huà)中的松干是濃黑的線條在移動(dòng)，蜿蜒伸展。背景用淡墨，用筆輕柔，與松干形成對(duì)比。中國(guó)畫(huà)追求的就是一種神韻，所表現(xiàn)的事物在似與不似之間。

師總結(jié)：中國(guó)畫(huà)追求的就是一種神韻，所表現(xiàn)的事物在似與不似之間。

3、欣賞齊白石、張大千作品。

4、欣賞學(xué)生的作品。

師：下面我們?cè)倏纯葱∨笥言鯓油娌誓螒虻陌?。你喜歡哪一幅？喜歡什么地方？

六、創(chuàng)作體驗(yàn)

1、作業(yè)要求：小組先討論確定創(chuàng)作的主題，運(yùn)用你喜歡的方法合作完成一幅作品一幅斑斕絢麗的彩墨畫(huà)。

2、學(xué)生創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

七、展評(píng)與延伸

1、各組代表陳述創(chuàng)作意圖與收獲

2、各組陳列作品

3、相互品評(píng)，交流經(jīng)驗(yàn)（這些點(diǎn)線構(gòu)成的畫(huà)面使你聯(lián)想到了什么？）

4、小結(jié)。

八、拓展

彩墨游戲技法除了本課所講的之外，還有吹、揉、撒鹽、潑墨等方法。課后可以試驗(yàn)一下。

第二課時(shí)還要學(xué)習(xí)神奇的彩墨添畫(huà)游戲——潑墨、添畫(huà)

九、讓我們做個(gè)愛(ài)護(hù)清潔的小天使吧！

教學(xué)后記：

彩墨畫(huà)對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較大。在上學(xué)期學(xué)生已接觸過(guò)一堂彩墨游戲課了，所以，已有了一些經(jīng)驗(yàn)。只是有的用水份還太多，有的干脆全是彩墨。不過(guò)，由于是一堂帶著游戲性質(zhì)的課，重在讓學(xué)生得到一個(gè)彩墨的體驗(yàn)，能夠悟出點(diǎn)什么來(lái)。有的學(xué)生的作品無(wú)意中產(chǎn)生的效果還是不錯(cuò)的?？傊?，通過(guò)這堂課的練習(xí)，學(xué)生都得到了鍛煉與愉快的體驗(yàn)。

第五篇：小學(xué)三年級(jí)美術(shù)《彩墨游戲》教案

湘教版三年級(jí)美術(shù)

《彩墨游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)了解水墨畫(huà)的特性，掌握水墨畫(huà)的基本表現(xiàn)方法。

2、運(yùn)用水墨畫(huà)的方法，嘗試進(jìn)行創(chuàng)造表現(xiàn)。

3、發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)水墨畫(huà)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)彩墨材料的特性，初步了解、感悟、體驗(yàn)宣紙、毛筆等工具材料的特點(diǎn)。

2、難點(diǎn)：掌握筆墨干濕、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)的變化。教學(xué)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)繪畫(huà)工具,導(dǎo)入課題

師：同學(xué)們好，你們喜歡玩游戲嗎？今天教師要和同學(xué)們玩的游戲，很神奇、很特別！我們先來(lái)看看游戲用的道具： 以上就是中國(guó)畫(huà)特有的文房四寶

二、游戲體驗(yàn)

（一）分組游戲，感受筆墨特點(diǎn)

1、全班學(xué)生分8組

2、小組長(zhǎng)到老師處領(lǐng)取一項(xiàng)任務(wù)：（1）用墨汁畫(huà)各種各樣的點(diǎn)；（2）用墨汁畫(huà)各種各樣的線條；（3）用顏料畫(huà)各種各樣的點(diǎn)；（4）用顏料畫(huà)各種各樣的線。（5）用墨畫(huà)粗細(xì)不同的線和點(diǎn)。（6）用顏料畫(huà)出不同的線和點(diǎn)。

3、各組把作品進(jìn)行展示，由各小組的代表分別對(duì)本組完成的任務(wù)進(jìn)行解說(shuō)。

4、師：你覺(jué)得用毛筆在生宣紙上作畫(huà)同平時(shí)在普通圖畫(huà)紙上畫(huà)畫(huà)有什么不同？ 1）在宣紙上會(huì)散開(kāi)。2）印到反面去了。3）水分太多紙會(huì)破。（注意控制水分）

3、有濃淡、滲化的特點(diǎn)。

（二）感受點(diǎn)、線魅力和彩墨濃淡干濕的變化 1）神奇的點(diǎn)、線、面的游戲（兩生示范）

由于用筆的方法不同而產(chǎn)生了不同效果的線，墨色有干、濕、濃、淡、粗、細(xì)、長(zhǎng)短等變化。還發(fā)現(xiàn)生宣有遇水滲化的效果。

2）神奇的特殊技法游戲——灑、甩、彈、揉、手印（師示范）3）神奇的彩墨添畫(huà)游戲——潑墨、添畫(huà)（師示范）（1）滴的方法（點(diǎn)呈圓形）（2）灑的方法（點(diǎn)細(xì)有方向）

（3）中鋒畫(huà)尖形點(diǎn)，側(cè)鋒畫(huà)方塊點(diǎn)。（4）毛筆架敲的方法（點(diǎn)形細(xì)密）（5）撒鹽的方法（雪花肌理）

（三）欣賞感悟

師：現(xiàn)在，讓我們來(lái)看看大畫(huà)家們是怎樣玩彩墨游戲的吧！

1、欣賞吳冠中作品，談感受。

1）有黑黑的點(diǎn)。2）有長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的線。3）還有紅的、黃的、紫的各種顏色的點(diǎn)。說(shuō)的真好！這幅畫(huà)里隱藏的東西可真不少。下面再來(lái)看看這幅作品。

2、欣賞另一幅作品，談自己的感受。

師總結(jié)：中國(guó)畫(huà)追求的就是一種神韻，所表現(xiàn)的事物在似與不似之間。

3、欣賞畫(huà)家表現(xiàn)的自然景物。

4、欣賞學(xué)生的作品。

（三）創(chuàng)作體驗(yàn)

1、作業(yè)：運(yùn)用你喜歡的方法，大膽的運(yùn)筆、用色、用墨，小組合作創(chuàng)作一幅斑斕絢麗的彩墨畫(huà)。

要求：小組先討論確定創(chuàng)作的主題，再大膽運(yùn)用彩墨，合作完成一幅作品。

2、學(xué)生創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

（四）展評(píng)與延伸

1、各組代表陳述創(chuàng)作意圖與收獲

2、各組陳列作品

3、相互品評(píng)，交流經(jīng)驗(yàn)（這些點(diǎn)線構(gòu)成的畫(huà)面使你聯(lián)想到了什么？）

4、小結(jié)。