第一篇：第七周社會(huì)活動(dòng)《運(yùn)動(dòng)安全我知道》

第七周

小班社會(huì)活動(dòng)《運(yùn)動(dòng)安全我知道》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道在戶外活動(dòng)中要注意安全，游戲時(shí)不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，并掌握一定的技巧。

2、遵守團(tuán)體游戲的規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 圖片?；顒?dòng)過(guò)程：

1、觀察圖片，討論玩游戲時(shí)的安全注意事項(xiàng)。提問(wèn)：玩沙時(shí)，怎樣才不會(huì)將沙弄到身上、臉上？

（輕輕玩、不要站起來(lái)、不用手撥拉、不能把沙子揚(yáng)起來(lái)??）

滑滑梯時(shí)，怎樣才不會(huì)有危險(xiǎn)？

（大家都想玩時(shí)要排隊(duì)，前面的幼兒滑時(shí)，不要拉他的衣服，要坐著滑下來(lái)。不在滑梯上跳，不推小朋友。）

教師：玩“抓人游戲”的時(shí)候，注意身邊有沒(méi)有人，不要撞到其他小朋友。

兩個(gè)人玩蹺蹺板時(shí)，注意小腳要張開(kāi)放，才不會(huì)被壓到。

身體如果流血了，要馬上跟老師說(shuō)，請(qǐng)老師幫忙。

2、幼兒排隊(duì)，去游戲設(shè)施旁討論注意事項(xiàng)。

3、幼兒游戲，歸納經(jīng)驗(yàn)。

第二篇：運(yùn)動(dòng)安全我知道教案

篇一：三年級(jí)我的《安全我知道》教案

第一章 學(xué)校和家庭安全

單元教學(xué)計(jì)劃

【教學(xué)內(nèi)容】

本單元一共有18個(gè)小節(jié)，可以分為十個(gè)部分。一注意學(xué)習(xí)用品安全.二不惡作劇.三參加校外勞動(dòng).四集體活動(dòng)要?jiǎng)t和運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備.五科學(xué)課做實(shí)驗(yàn).六課間休息.七用餐安全.八科學(xué)用眼.九做文明少年.十在他人家玩和高壓鍋的使用原理。這些都是孩子們生活中極為普通的事情，每時(shí)每刻都有可能發(fā)生，為了讓孩子更好的避免傷害，開(kāi)展好這一單元的教學(xué)非常重要。

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與技能：讓孩子在了解學(xué)校和家庭中安全常識(shí)，學(xué)會(huì)自己在生活中避免傷害。

過(guò)程和方法：通過(guò)故事和新聞報(bào)道結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，引導(dǎo)孩子樹(shù)立更好的安全意識(shí)。

情感態(tài)度和價(jià)值觀：學(xué)習(xí)安全知識(shí)的同時(shí)樹(shù)立安全的意識(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

【教學(xué)重.難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：本單元的知識(shí)都和小朋友的生活有密切關(guān)系，讓孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)生活，在生活中又能用上這些知識(shí)從而避免不必要的傷害。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)知識(shí)的了解，讓學(xué)生樹(shù)立起正確的價(jià)值觀。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

安全教學(xué)用書(shū) 動(dòng)畫(huà)素材 新聞材料

【課時(shí)劃分】 10課時(shí)

第一單元第 1 課時(shí) 注意學(xué)習(xí)用品安全

【教學(xué)內(nèi)容】

p2-5 1注意學(xué)習(xí)用品安全 2在老師的監(jiān)督下使用剪刀等 3被文具弄傷了怎么

【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過(guò)學(xué)習(xí)本課的內(nèi)容了解如何安全的使用學(xué)習(xí)用品。2.對(duì)危險(xiǎn)的學(xué)習(xí)用品養(yǎng)成一定的習(xí)慣。3.通過(guò)學(xué)習(xí)知道被文具弄傷了怎么辦。

【教學(xué)重.難點(diǎn)】

通過(guò)這一課是學(xué)習(xí)知道如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣，安全的使用文具。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

各種文具

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入。

孩子們，我們每天上學(xué)都要帶什么呢？那你都帶了哪些文具呢？能和我們介紹一下它是用法嗎？

二、注意學(xué)習(xí)用品安全

1.小朋友們，你們?cè)谑褂梦木邥r(shí)，會(huì)不會(huì)質(zhì)疑它是否安全？ 2.你覺(jué)得哪些文具不安全？我們又該如何辨別呢？

3.我們總結(jié)一下同學(xué)們說(shuō)的，請(qǐng)同學(xué)們看到課文的第2面，我們一起讀一讀這些給我們的建議。

4..除了這些你還有什么其他要提醒大家的嗎？

5.接下來(lái)我們一來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)其中一些文具的辨別，是出示各種提前準(zhǔn)備好的文件。

三、在老師的監(jiān)督下使用剪刀 現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)使用一下這個(gè)東西（出示小刀）誰(shuí)能教大家使用嗎？同學(xué)們仔細(xì)的觀察他是否正確，你的理由是什么？

1.同學(xué)們自由的發(fā)言和演示，并拿出鉛筆刀削鉛筆。師在一旁提醒。2.請(qǐng)同學(xué)們看到書(shū)上的的提示，你能結(jié)合其中的一點(diǎn)說(shuō)說(shuō)你的看法嗎？ 3.讀一讀要點(diǎn)。

4.拿出剪刀剪一個(gè)小東西注意使用的方法。同桌之間相互檢查是否正確。

四、被文具弄傷了怎么辦？

1.小朋友，在你使用文具的過(guò)程中，萬(wàn)一受傷了怎么辦呢？

是啊，在我們生活中每時(shí)每刻都有一定的危險(xiǎn)，但只要我們提高意識(shí)就能避免很多的傷害。

五.小結(jié)

同學(xué)們自我總結(jié)一下這節(jié)課的知識(shí)，想想這節(jié)課你學(xué)到了什么。

【實(shí)踐作業(yè)】

在家長(zhǎng)的陪同下去文具店買(mǎi)一些文具和使用小刀和剪刀等。

【案例參考】

第四面的小故事。

第一單元第 2課時(shí) 不惡作劇

【教學(xué)內(nèi)容】 p5 4不惡作劇

【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過(guò)學(xué)習(xí)了解惡作劇的危害。

2.讓學(xué)生明白惡作劇是不對(duì)的，養(yǎng)成良好的習(xí)慣盡量不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。

【教學(xué)重.難點(diǎn)】

通過(guò)學(xué)習(xí)了解惡作劇的危害和學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成好的習(xí)慣。安全的游戲。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

惡作劇的事例

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入。

小朋友們你們有過(guò)惡作劇嗎？我選有過(guò)的同學(xué)講講你怎么做的？同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)，看看他有哪些地方時(shí)和平時(shí)老師說(shuō)的不一樣？

二、學(xué)習(xí)感悟

1出示文中的事例.看完了事例你有什么想說(shuō)的呢？你認(rèn)為同學(xué)之間應(yīng)該怎么相處才能安全又開(kāi)心呢？

小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的都很棒！這樣的事情，相信在我們班上都不會(huì)出現(xiàn)了吧?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看到大屏幕，上面有許多的畫(huà)面，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你所看到的畫(huà)面說(shuō)一句提示大家的話。2你認(rèn)為怎么樣的游戲才是最安全的呢？

孩子們我們?cè)陂_(kāi)心的同時(shí)要保證不會(huì)傷害別人的身體和心靈才是最好的。只有這樣才能避免出現(xiàn)我們文中的結(jié)果。

【實(shí)踐作業(yè)】

把文中的故事講給家人聽(tīng)。

【案例參考】

文中的案例。和相關(guān)新聞報(bào)道。

第一單元第 3 課時(shí) 參加校外集體活動(dòng)

【教學(xué)內(nèi)容】 p6-75參加校外活動(dòng)6集體活動(dòng)要遵守規(guī)則

【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)讓孩子充分的了解到在校外的活動(dòng)應(yīng)該怎樣才能讓自己處在一個(gè)比較安全的環(huán)境下。

2.讓大家都有一個(gè)好的共同活動(dòng)的規(guī)則。3.培養(yǎng)孩子們遵守集體活動(dòng)的意識(shí)。

【教學(xué)重.難點(diǎn)】

學(xué)習(xí)的內(nèi)容同時(shí)讓孩子充分的意識(shí)到參加活動(dòng)的同時(shí)自己的角色可能發(fā)生轉(zhuǎn)變，讓自己養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教學(xué)視頻。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

孩子們，你們都參加過(guò)哪些集體活動(dòng)呢？在集體活動(dòng)的時(shí)候你是怎么做的呢？誰(shuí)能來(lái)講講自己的經(jīng)歷。

二、參加校外勞動(dòng)

1． 今天，我們就來(lái)講講其中的一個(gè)集體活動(dòng)，參加校外勞動(dòng)，首先請(qǐng)大家看看這個(gè)動(dòng)畫(huà)片。想一想在里面的人物有哪些是不對(duì)的。2． 同學(xué)們自由的發(fā)言。3． 師總結(jié)

同學(xué)們看得都非常的認(rèn)真，接下來(lái)請(qǐng)大家認(rèn)真的看看書(shū)本上的內(nèi)容，我們看看其中給我們什么提示。

4． 同學(xué)們我們一起把書(shū)上給我們歸結(jié)的9點(diǎn)給大聲的讀出來(lái)。

師小結(jié)：同學(xué)們，我們只有遵守這些規(guī)定，我們的活動(dòng)才能開(kāi)展得更好，也讓我們更好的做我們?nèi)プ龅氖?，才能高效的完成我們做的事。接下?lái)，請(qǐng)同學(xué)看看書(shū)上的第6小結(jié)——集體活動(dòng)要遵守規(guī)則。

三、集體活動(dòng)要遵守規(guī)則

1．請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)本上歸結(jié)的9點(diǎn)好好的讀一讀，并記在你們的心里，如果下次你來(lái)組織活動(dòng)，你會(huì)告訴大家怎么做呢？

2．我們的世界是個(gè)很的的舞臺(tái)，在這里，我將這個(gè)講臺(tái)變成一個(gè)小舞臺(tái)，看看那位同學(xué)能在這個(gè)舞臺(tái)上讓大家記憶深刻。3．小結(jié)。

同學(xué)們真是多才多藝，讓我們感覺(jué)到了這個(gè)舞臺(tái)真的很需要大家的積極參加。我們?cè)俅伟颜坡曀徒o這些同學(xué)，當(dāng)然也要感謝下面認(rèn)真聽(tīng)的觀眾，同樣掌聲送給自己。

四、課堂小結(jié)

同學(xué)們，在這一節(jié)課上你們學(xué)到了什么呢，和你的同桌分享一下吧。

【實(shí)踐作業(yè)】

在家完成一份集體外出的規(guī)則。

【案例參考】

動(dòng)畫(huà)片《去敬老院》

第一單元第 4 課時(shí) 運(yùn)動(dòng)前要做準(zhǔn)備活動(dòng)

【教學(xué)內(nèi)容】

p8-9 7活動(dòng)前要做準(zhǔn)備活動(dòng)

【教學(xué)目標(biāo)】 通過(guò)學(xué)習(xí)本課讓大家知道活動(dòng)前做準(zhǔn)備活動(dòng)的需要，了解可以有哪些活動(dòng)，可以高效美觀。

【教學(xué)重.難點(diǎn)】

讓大家養(yǎng)成這樣一個(gè)習(xí)慣。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)前的畫(huà)面。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入。

孩子們，你們喜歡體育課嗎？喜歡的同學(xué)請(qǐng)舉手，說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。不喜歡的同學(xué)請(qǐng)舉手，也請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。是啊，我們?cè)谧鲞\(yùn)動(dòng)時(shí)經(jīng)?？赡艹霈F(xiàn)意外，所以很多同學(xué)都不喜歡體育課，今天老師就帶大家一起看看運(yùn)動(dòng)員們他們是如何準(zhǔn)備的。播放錄像。

二、觀察體會(huì)

在錄像你看到了什么，把你想說(shuō)的告訴大家好嗎？

師過(guò)渡：他們?yōu)槭裁匆速M(fèi)那么多的體力來(lái)進(jìn)行熱身呢，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第七小節(jié)，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本的第8頁(yè)。我們一起來(lái)看看。把你認(rèn)為重要的內(nèi)容劃下來(lái)。2.學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)到的內(nèi)容。

3.現(xiàn)在我們知道了熱身必要,那你有哪些熱身的動(dòng)作讓大家看上去像是在跳舞而且達(dá)到了效果呢？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)想想，再到到前面來(lái)展示給大家看。

師小結(jié)過(guò)渡：同學(xué)們勇敢積極，動(dòng)作確實(shí)優(yōu)美，但你在運(yùn)動(dòng)的同時(shí)有什么樣的效果，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)他們的動(dòng)作評(píng)出最高效和最優(yōu)美的一個(gè)。

【實(shí)踐作業(yè)】

體育課上，自己進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

【案例參考】

新聞“孩子沒(méi)有熱身，跑步比賽中拉傷”

第一單元第 5 課時(shí) 科學(xué)課做實(shí)驗(yàn)

【教學(xué)內(nèi)容】

p9-108科學(xué)課做實(shí)驗(yàn)

【教學(xué)目標(biāo)】

通過(guò)學(xué)習(xí)讓小朋友們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在上科學(xué)課時(shí)能正確的操作，提高警惕，保證自己的安全和同學(xué)們的安全。

【教學(xué)重.難點(diǎn)】

懂得如何處理一些小的事故，及讓自己學(xué)會(huì)在科學(xué)課上保護(hù)自己和他人。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

實(shí)驗(yàn)器材 課件

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

同學(xué)們最喜歡上科學(xué)課了，因?yàn)槔蠋熃?jīng)常帶領(lǐng)同學(xué)們做各種小實(shí)驗(yàn)。這天老師照常帶孩子們來(lái)的這里，請(qǐng)同學(xué)們看到大屏幕。

二、學(xué)習(xí)新知識(shí)

1同學(xué)剛看到了什么？如果是你的同學(xué)出現(xiàn)這樣的情況你是如何做的呢？

師：是啊，我們會(huì)很小心的把每一次實(shí)驗(yàn)都完成，但只要信心還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要同學(xué)們認(rèn)真的看書(shū)，看看書(shū)上是怎么說(shuō)的。2.你看到了什么，大聲的告訴大家。

師：書(shū)上給我們歸納了8個(gè)小點(diǎn)，我們一起來(lái)讀一讀。1.除了這些你還有那些要提醒大家的呢？

師：真是個(gè)善于思考的孩子，相信你一定是個(gè)出色的科學(xué)家。同學(xué)們把剛學(xué)的內(nèi)容消化一下，我馬上進(jìn)入模擬檢閱。

三、檢查學(xué)習(xí)

1老師帶來(lái)了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)同學(xué)們看到老師做的一些動(dòng)作，等下老師要你們提出老師做錯(cuò)了的地方，還要有正確的答案。

科學(xué)課上，做一次安全的實(shí)驗(yàn)，并教會(huì)一個(gè)不會(huì)的同學(xué)。

第一單元第 6課時(shí) 課間安全

【教學(xué)內(nèi)容】

p10-11 9.課間休息 10.玩體育器械要小心

【教學(xué)目標(biāo)】

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在課間休息的時(shí)候利用上課學(xué)到的知識(shí)度過(guò)每一個(gè)安全.愉快的課間時(shí)間。

【教學(xué)重.難點(diǎn)】

1.讓孩子養(yǎng)成課間安全.安全使用體育器械的習(xí)慣。2.提高自我保護(hù)的安全意識(shí)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

課件 視頻

篇二：第七周社會(huì)活動(dòng)《運(yùn)動(dòng)安全我知道》

第七周

小班社會(huì)活動(dòng)《運(yùn)動(dòng)安全我知道》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道在戶外活動(dòng)中要注意安全，游戲時(shí)不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，并掌握一定的技巧。

2、遵守團(tuán)體游戲的規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀察圖片，討論玩游戲時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

提問(wèn)：玩沙時(shí)，怎樣才不會(huì)將沙弄到身上、臉上？

（輕輕玩、不要站起來(lái)、不用手撥拉、不能把沙子揚(yáng)起來(lái)??）滑滑梯時(shí)，怎樣才不會(huì)有危險(xiǎn)？

（大家都想玩時(shí)要排隊(duì)，前面的幼兒滑時(shí)，不要拉他的衣服，要坐著滑下

來(lái)。不在滑梯上跳，不推小朋友。）

教師：玩“抓人游戲”的時(shí)候，注意身邊有沒(méi)有人，不要撞到其他小朋友。兩個(gè)人玩蹺蹺板時(shí)，注意小腳要張開(kāi)放，才不會(huì)被壓到。身體如果流血了，要馬上跟老師說(shuō)，請(qǐng)老師幫忙。

2、幼兒排隊(duì)，去游戲設(shè)施旁討論注意事項(xiàng)。

3、幼兒游戲，歸納經(jīng)驗(yàn)。

篇三：大班安全教案：我知道怎么辦

幼兒園大班安全小游戲：我知道怎么辦

活動(dòng)目的

對(duì)寶寶進(jìn)行安全防衛(wèi)知識(shí)訓(xùn)練，提高寶寶的自我保護(hù)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備

1、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)教寶寶記住自己的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號(hào)碼。

2、寶寶喜愛(ài)的玩具、糖果、點(diǎn)心等。

活動(dòng)過(guò)程

1、主教師向?qū)殞氃儐?wèn)個(gè)人資料。

寶貝，昨天老師讓你們回家問(wèn)了爸爸、媽媽的電話、單位等情況，現(xiàn)在，老師要考考小寶貝了，看哪個(gè)寶寶最聰明。（逐一向?qū)殞氃儐?wèn)個(gè)人資料。包括寶寶的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號(hào)碼。）

2、寶寶回答后，教師總結(jié)：寶貝外出時(shí)要認(rèn)識(shí)回家的路，無(wú)論什么情況不要接受陌生的禮物，更不能跟陌生人走。

3、助教師扮演陌生人，試試寶寶的反應(yīng)。

助教師扮演陌生人，走到一小寶寶跟前，用寶寶喜愛(ài)的玩具、糖果、點(diǎn)心等哄寶寶說(shuō)：“寶貝，我給你帶來(lái)了很多好吃、好玩的東西，喜歡嗎？我們一起到外面去玩，好嗎？”

4、主教師小結(jié)：寶貝，不管陌生人給你什么好吃、好玩的東西，你千萬(wàn)不能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬要把你抱走，一定要大哭大叫?；顒?dòng)結(jié)束

總結(jié)寶寶游戲情況。

活動(dòng)延伸

叮囑家長(zhǎng)：以后帶寶寶外出回家時(shí)，啟發(fā)寶寶領(lǐng)著家長(zhǎng)回家。

篇四：中班《運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目我知道》

中班社會(huì)活動(dòng)教案

時(shí)間：2014-10-28 周二下午

篇五：大班安全教案：我知道怎么辦

幼兒園大班安全小游戲：我知道怎么辦

活動(dòng)目的

對(duì)寶寶進(jìn)行安全防衛(wèi)知識(shí)訓(xùn)練，提高寶寶的自我保護(hù)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)教寶寶記住自己的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號(hào)碼。

2、寶寶喜愛(ài)的玩具、糖果、點(diǎn)心等。

活動(dòng)過(guò)程

1、主教師向?qū)殞氃儐?wèn)個(gè)人資料。

寶貝，昨天老師讓你們回家問(wèn)了爸爸、媽媽的電話、單位等情況，現(xiàn)在，老師要考考小寶貝了，看哪個(gè)寶寶最聰明。（逐一向?qū)殞氃儐?wèn)個(gè)人資料。包括寶寶的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號(hào)碼。）

2、寶寶回答后，教師總結(jié)：寶貝外出時(shí)要認(rèn)識(shí)回家的路，無(wú)論什么情況不要接受陌生的禮物，更不能跟陌生人走。

3、助教師扮演陌生人，試試寶寶的反應(yīng)。

助教師扮演陌生人，走到一小寶寶跟前，用寶寶喜愛(ài)的玩具、糖果、點(diǎn)心等哄寶寶說(shuō)：“寶貝，我給你帶來(lái)了很多好吃、好玩的東西，喜歡嗎？我們一起到外面去玩，好嗎？”

4、主教師小結(jié)：寶貝，不管陌生人給你什么好吃、好玩的東西，你千萬(wàn)不能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬要把你抱走，一定要大哭大叫?；顒?dòng)結(jié)束

總結(jié)寶寶游戲情況。

活動(dòng)延伸

叮囑家長(zhǎng)：以后帶寶寶外出回家時(shí)，啟發(fā)寶寶領(lǐng)著家長(zhǎng)回家。

第三篇：中班社會(huì)活動(dòng)消防安全我知道

武進(jìn)區(qū)南夏墅中心幼兒園

區(qū)域性研討活動(dòng)（2017.4.13）

中班社會(huì)活動(dòng)：消防安全我知道

南夏墅中心幼兒園 蔣立君

設(shè)計(jì)意圖：

中班幼兒對(duì)火災(zāi)的認(rèn)識(shí)還比較初淺，缺乏一定的自我保護(hù)能力，因此培養(yǎng)他們的防火意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，使他們掌握相關(guān)消防常識(shí)及逃生的方法是十分必要的。根據(jù)《綱要》中提出的將教育生活化，生活教育化的精神。我設(shè)計(jì)了本次消防安全教育活動(dòng)。我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇適合幼兒的，在日常生活中常見(jiàn)的消防物品和常遇到的問(wèn)題，以搶答游戲和實(shí)地演練的方式組織進(jìn)行，讓幼兒在參與游戲的同時(shí)進(jìn)一步掌握實(shí)用的消防知識(shí)，提高防火自救能力?；顒?dòng)目標(biāo)：

1.初步了解簡(jiǎn)單的消防安全知識(shí)。2.學(xué)習(xí)如何報(bào)火警，掌握火災(zāi)逃生的方法。3.面對(duì)火災(zāi)不慌亂，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：向家長(zhǎng)了解一些簡(jiǎn)單的消防安全知識(shí)。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：白板課件、濕毛巾、搶答器、場(chǎng)地設(shè)置逃生路線等。活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣。

師：今天有位小客人來(lái)這里做客了，他還帶了驚喜，你們想知道嗎？讓我們 一起闖關(guān)吧！

二、集體討論，師幼共同闖關(guān)

第一關(guān)：認(rèn)物品

小博士：看看這些物品你都認(rèn)識(shí)嗎？它們都叫什么？有什么用？

小結(jié)：剛剛這些物品都是發(fā)生火災(zāi)時(shí)會(huì)用到的消防用具。第二關(guān)：報(bào)火警

師：這是什么？什么時(shí)候會(huì)打這個(gè)電話？應(yīng)該怎樣正確的報(bào)火警？

小結(jié)：原來(lái)報(bào)火警時(shí)，不光要說(shuō)清著火的詳細(xì)地址和火勢(shì)大小，還要留下自己的姓名和電話，你們學(xué)會(huì)了嗎？

師：不好啦！小猴家真的著火了，怎么辦？誰(shuí)能幫小猴報(bào)火警。

第三關(guān)：辨對(duì)錯(cuò)

小博士：他們誰(shuí)做得對(duì)？誰(shuí)做的不對(duì)？為什么？ 1.找起火原因 出示圖1：玩火

師：他做的對(duì)嗎？為什么？生活中還有哪些行為會(huì)引起火災(zāi)發(fā)生？ 武進(jìn)區(qū)南夏墅中心幼兒園

區(qū)域性研討活動(dòng)（2017.4.13）

小結(jié)：剛剛我們說(shuō)到的這些行為都是不對(duì)的，因?yàn)檫@些行為都會(huì)引起火災(zāi)的 發(fā)生。

2.學(xué)滅火方法

出示圖2：家電起火

師：家電著火，能用水來(lái)滅嗎?為什么？

小結(jié)：家用電器著火，千萬(wàn)不能用水來(lái)滅，因?yàn)樗菍?dǎo)電的，會(huì)有觸電爆炸的危險(xiǎn)，而且你們年紀(jì)還小要趕快逃跑，滅火的事還是讓大人或消防員叔叔來(lái)做。

2.辨逃生方法 出示圖3：乘電梯

師：發(fā)生火災(zāi)能乘電梯逃跑嗎？為什么？

小結(jié)：發(fā)生火災(zāi)會(huì)斷電，電梯就卡在那，里面的人出不來(lái)，所以發(fā)生火災(zāi)是不能乘電梯逃跑的，要找安全出口。

出示圖4：高樓著火

師：高樓著火，能跳樓逃跑嗎？為什么？

小結(jié)：高樓著火逃不出去，要趕緊躲到陽(yáng)臺(tái)上關(guān)好門(mén)，拿顏色鮮艷的衣服向窗外使勁的揮舞，這樣下面的人才會(huì)看見(jiàn)你來(lái)救你，千萬(wàn)不能盲目跳樓。

師：恭喜你們闖關(guān)成功！看看哪一隊(duì)勛章最多？祝賀X隊(duì)獲得了冠軍。

三、模擬演練，練習(xí)自救逃生。

師：發(fā)生火災(zāi)不能跳樓也不能乘電梯，那到底應(yīng)該怎么逃生呢？

小結(jié)：火災(zāi)時(shí)會(huì)有很多的煙霧，所以不能大聲叫喊，要用濕毛巾先折疊捂好口鼻，彎腰低一點(diǎn)走，要沿著安全出口標(biāo)志上箭頭的方向，快速的逃到安全的地方去。

師：哎呀！不好了這里著火了，安全出口在哪里？小朋友們快用濕毛巾捂好口鼻，看好安全出口箭頭的方向，注意不要擁擠，一個(gè)跟一個(gè)逃到外面安全的地方去。

武進(jìn)區(qū)南夏墅中心幼兒園

區(qū)域性研討活動(dòng)（2017.4.13）

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：春天的信

南夏墅中心幼兒園 徐黎

設(shè)計(jì)意圖：

在《我找到了春天》這一主題中，涵蓋的內(nèi)容較多，有關(guān)春天的知識(shí)信息也很廣。我覺(jué)得春天的景色看似與數(shù)學(xué)無(wú)關(guān)，但只要運(yùn)用得當(dāng)，就能成為幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較好的資源。于是，我從孩子們的興趣出發(fā)，設(shè)計(jì)了數(shù)學(xué)活動(dòng)《春天的信》。

本次活動(dòng)根據(jù)孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，借助白板課件和實(shí)物場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)“寄信”游戲貫穿始終，寫(xiě)信——寄信——送信——做客游戲情節(jié)生動(dòng)有趣，教育目標(biāo)融入游戲活動(dòng)中，牢牢抓住了孩子的興趣點(diǎn)，激發(fā)了孩子參與活動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，在活動(dòng)中還注重孩子的實(shí)踐操作，滿足孩子的學(xué)習(xí)欲望，體會(huì)到數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)目標(biāo)：

1.正確感知9以內(nèi)的數(shù)量，并學(xué)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)量匹配。

2.獨(dú)立完成操作活動(dòng)，并能大膽表述。

3.積極參與游戲，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：5個(gè)郵箱，4棵樹(shù)，花、燕子、毛毛蟲(chóng)若干，明信片每人1個(gè)，白板課件，圖片?；顒?dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

師：春天來(lái)啦！春姑娘想把美麗的景色通過(guò)信件告訴小動(dòng)物們。師：寫(xiě)明信片要準(zhǔn)備什么呢？

二、制作明信片，量量匹配 1.觀察明信片，感知數(shù)量

師：你的明信片上有幾個(gè)點(diǎn)？ 2.制作明信片，點(diǎn)物匹配

師：春姑娘說(shuō)要找一種你最喜歡的景物作為信件內(nèi)容告訴小動(dòng)物。師：我的明信片上要貼幾朵花，為什么？ 幼兒獨(dú)立制作明信片

三、送信游戲，數(shù)量匹配

師：小朋友的明信片都完成了，那我們?cè)撊ゼ男爬?！看，這里有幾個(gè)大信箱，只要你的信投進(jìn)對(duì)的信箱，那小動(dòng)物們一定會(huì)收到的。

師：你的明信片要投到幾號(hào)信箱，為什么？ 師幼共同評(píng)價(jià)幼兒寄的信

四、按鈴游戲，鞏固數(shù)量

師：小動(dòng)物們收到我們的信很開(kāi)心！想邀請(qǐng)我們?nèi)ニ麄兗易隹湍?！讓我們?lái)敲敲門(mén)！

師：我們和小動(dòng)物一起到外面去欣賞春天的美景吧！

武進(jìn)區(qū)南夏墅中心幼兒園

區(qū)域性研討活動(dòng)（2017.4.13）

小班韻律活動(dòng)：狗熊吃面包

南夏墅中心幼兒園 馬麗影

設(shè)計(jì)意圖：

《指南》中指出:要珍視游戲的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境。本次韻律活動(dòng)，音樂(lè)簡(jiǎn)單活潑、形象鮮明、故事性強(qiáng),在旋律中蘊(yùn)含著豐富的角色情緒變化,容易激起小班幼兒的表演欲望。根據(jù)小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在活動(dòng)中我重視幼兒對(duì)音樂(lè)的感受，利用圖譜幫助幼兒理解體驗(yàn)音樂(lè)，并創(chuàng)編動(dòng)作。根據(jù)音樂(lè)特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了做面包——躲狗熊——再做面包的游戲情境，增加了活動(dòng)的趣味性，充分使律動(dòng)與游戲完美的結(jié)合起來(lái)，為幼兒營(yíng)造輕松，愉悅的學(xué)習(xí)氛圍?；顒?dòng)目標(biāo)：

1.感受樂(lè)曲AB兩段表達(dá)歡快、沉重的不同情緒。2.嘗試創(chuàng)編A段做面包的動(dòng)作和B段玩躲避狗熊的游戲。3.體驗(yàn)與同伴共同音樂(lè)游戲時(shí)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀看過(guò)制作面包的視頻，初步了解面包的制作過(guò)程。物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜、狗熊頭飾、音樂(lè)、面包?；顒?dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：看，這是什么？你們知道面包是怎么做出來(lái)的嗎？

二、感受A段，創(chuàng)編動(dòng)作 1.傾聽(tīng)A段，感受音樂(lè)歡快

師：這段音樂(lè)好聽(tīng)嗎？你的心情是怎么樣的？ 2.借助圖譜，創(chuàng)編動(dòng)作

師：做面包先要揉面團(tuán)，再刷黃油，還要撒果粒，最后進(jìn)烤箱變變大。師幼一起創(chuàng)編做面包動(dòng)作。3.隨A段音樂(lè)，完整練習(xí)

師：我們一起跟著音樂(lè)快樂(lè)地做面包吧。師：看，我變成了小兔面包，你想變成什么面包？

三、感受B段，玩躲避游戲 1.傾聽(tīng)B段，感知音樂(lè) 師：香香的面包把誰(shuí)引來(lái)了？ 2.表現(xiàn)B段，模仿狗熊

師：你們知道狗熊是怎么走路的嗎？ 3.鞏固B段，嘗試躲避狗熊

師：狗熊聞到了面包的香味，想把面包都搶走，我們要怎么辦？

四、完整表演，玩“狗熊吃面包” 的游戲 師：狗熊走了，我們?cè)賮?lái)做一個(gè)甜甜的面包！師：我們快帶上面包去和小伙伴們分享吧！武進(jìn)區(qū)南夏墅中心幼兒園

區(qū)域性研討活動(dòng)（2017.4.13）

大班科學(xué)活動(dòng)：頂技的奧秘

南夏墅中心幼兒園 潘娜

設(shè)計(jì)意圖：

新《綱要》中指出：科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。任何物體都有一個(gè)重心，而且只有一個(gè)重心，怎樣把這個(gè)抽象的科學(xué)知識(shí)變成孩子能理解的，能親身感知到的，觸手可及的現(xiàn)象呢？針對(duì)大班幼兒求知欲和探索欲強(qiáng)的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

首先，我從幼兒身邊取材，以雜技演員頂碗表演引發(fā)孩子的好奇和探究興趣；接著提供材料讓幼兒運(yùn)用多種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，進(jìn)行操作、探索——交流、驗(yàn)證——運(yùn)用、實(shí)踐——猜想、討論，同時(shí)運(yùn)用淺顯的語(yǔ)言，形象的操作，簡(jiǎn)明的記錄，幫助孩子理解較為深?yuàn)W的平衡道理，分享探索的過(guò)程，進(jìn)一步提高孩子的探究能力?；顒?dòng)目標(biāo)：

1.探索不同紙板的平衡點(diǎn)，積累使物體平衡的經(jīng)驗(yàn)。2.嘗試用不同工具頂紙板，感知其難易程度的不同。3.樂(lè)于參加探究活動(dòng)，體驗(yàn)頂紙板的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒人手一支鉛筆、膠水、塑料圓筒;2.每組一套規(guī)則的紙板;3.每組一套不規(guī)則的紙板;4.白板課件 活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞雜技，引發(fā)幼兒探索欲望

師：小朋友們，讓我們一起來(lái)欣賞一段雜技表演吧?。úシ乓曨l）

二、初步探索，感知紙板的平衡點(diǎn) 1.介紹圖形紙板，了解操作材料 2.提出操作要求，明確操作要點(diǎn)

師：用鉛筆去頂一頂紙板，看看能不能把紙板頂起來(lái)，試試這樣的點(diǎn)有幾個(gè)？ 3.幼兒探索活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo) 4.集體交流討論，分享探索結(jié)果

討論：你頂?shù)氖鞘裁葱螤畹募埌?？頂在哪里能成功?交流：為什么頂在這個(gè)紅點(diǎn)位置能成功頂起紙板？

小結(jié)：每張紙板上都有一個(gè)點(diǎn)能讓紙板又平又穩(wěn)的被頂起來(lái)，這個(gè)點(diǎn)叫做它的平衡點(diǎn)。

三、再次操作，尋找紙板的平衡點(diǎn) 1.出示不規(guī)則紙板，再次感知

師：你能找到這些紙板的平衡點(diǎn)嗎？你準(zhǔn)備怎么找？ 2.幼兒嘗試與探索，學(xué)做標(biāo)記。3.個(gè)別交流與介紹，示范頂技。

小結(jié)：在找平衡點(diǎn)時(shí)可以從中心區(qū)域開(kāi)始找，但是平衡點(diǎn)不一定就在中心區(qū)域，它會(huì)隨著圖形的變化而有所改變。

四、遷移經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)頂板工具的秘密 1.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，交流猜想

師：還有什么工具也可以用來(lái)玩頂紙板的游戲？ 2.動(dòng)手操作驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)秘密

小結(jié)：原來(lái)頂?shù)墓ぞ咂矫嬖酱螅驮侥芊奖?、平穩(wěn)地頂起紙板。

五、表演雜技活，體驗(yàn)頂紙板的樂(lè)趣 播放音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒一起表演頂技。武進(jìn)區(qū)南夏墅中心幼兒園

區(qū)域性研討活動(dòng)（2017.4.13）

中班美術(shù)活動(dòng)：水中畫(huà)

南夏墅中心幼兒園 談 薇

設(shè)計(jì)意圖：

綱要指出：“要為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表現(xiàn)自己的情感、理解和想象，要尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造。”鑒于土耳其水拓畫(huà)整個(gè)作畫(huà)過(guò)程充滿了趣味性，呈現(xiàn)的作品具有藝術(shù)性的同時(shí)還能讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、感受、創(chuàng)作的特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了本次美術(shù)活動(dòng)。

活動(dòng)中我創(chuàng)設(shè)了去魔法王國(guó)參加party的情境，借助3D邀請(qǐng)卡，Airpiay等軟件來(lái)輔助本次活動(dòng)。過(guò)程中我設(shè)置了闖關(guān)游戲，讓幼兒在一次次闖關(guān)的過(guò)程中循序漸進(jìn)、潛移默化地了解、學(xué)習(xí)、嘗試、掌握水拓畫(huà)的制作方法，讓幼兒在寬松、和諧的氛圍中，享受“學(xué)中有玩、玩中有學(xué)”的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在輕松、愉悅的氛圍中，初步學(xué)會(huì)水拓畫(huà)的制作方法。2.感受水拓畫(huà)的美，大膽想象的同時(shí)敢于表述自己的想法。3.積極參與活動(dòng)，樂(lè)于表現(xiàn)，體驗(yàn)新方法作畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)材料準(zhǔn)備： 1.托盤(pán)、水拓畫(huà)畫(huà)液、各色顏料、小棒；2.紙、3D卡等；3.課件；4.背景音樂(lè)

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 1.能大膽講述自己想法；2.有良好地繪畫(huà)習(xí)慣 活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，萌發(fā)活動(dòng)興趣

師：小朋友，今天老師收到了魔法王國(guó)的邀請(qǐng)卡，讓我們一起打開(kāi)它！過(guò)渡：原來(lái)去魔法王國(guó)要闖關(guān)，你們有信心嗎？那讓我們一起開(kāi)始闖關(guān)吧。

二、設(shè)置闖關(guān)，學(xué)習(xí)畫(huà)水拓畫(huà) 1.第一關(guān)：學(xué)魔法

師：小朋友，讓我們一起來(lái)學(xué)魔法，可要仔細(xì)看和學(xué)哦！

師：小朋友你們看到的魔法還有個(gè)好聽(tīng)的名字叫水拓畫(huà)，是土耳其這個(gè)國(guó)家特有的，你還記得這個(gè)魔法用了哪些動(dòng)作嗎？

小結(jié)：搖一搖、滴一滴、玩一玩、印一印。2.第二關(guān)：練魔法

師：小朋友，去找一個(gè)魔法盤(pán)用水拓畫(huà)的方式去練習(xí)你的魔法吧！過(guò)渡：讓我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)魔法使者我的魔法練成了嗎？有沒(méi)有闖關(guān)成功呢？

三、欣賞評(píng)價(jià)，體驗(yàn)成功樂(lè)趣 1.欣賞作品（1）個(gè)別欣賞

師：哇！你們的魔法圖真漂亮，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪個(gè)圖？為什么？ 師：這張漂亮的魔法圖是誰(shuí)的？你覺(jué)得他像什么？你使用了哪些動(dòng)作才練出來(lái)的？（2）集體欣賞

師：小朋友拿上你的魔法圖，去找個(gè)好朋友或客人老師說(shuō)一說(shuō)你的魔法圖你覺(jué)得他像什么？

2.體驗(yàn)快樂(lè)

師：小朋友，party時(shí)間快到了！那讓我們踏著音樂(lè)、帶著魔法圖閃亮登場(chǎng)吧！武進(jìn)區(qū)南夏墅中心幼兒園

區(qū)域性研討活動(dòng)（2017.4.13）

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：貓咪的午餐

南夏墅中心幼兒園 盧小菲

設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》指出：幼兒數(shù)概念的形成和發(fā)展是幼兒思維發(fā)展的一個(gè)重要組成部分，而計(jì)數(shù)能力的形成和發(fā)展是幼兒數(shù)概念發(fā)展的重要方面。小班下學(xué)期的幼兒很喜歡數(shù)數(shù)，但也會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)重?cái)?shù)、漏數(shù)、亂數(shù)等現(xiàn)象。結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，邀請(qǐng)幼兒扮演喜愛(ài)的小貓角色參與整個(gè)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)“貓咪用餐”這一游戲情節(jié)貫穿始終，把教育目標(biāo)融入其中，符合小班幼兒游戲即生活的特點(diǎn)。整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在看一看、數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)、做一做等環(huán)節(jié)中反復(fù)感知、點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量和匹配點(diǎn)卡與實(shí)物，在游戲中提升幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和能力?；顒?dòng)目標(biāo)：

1.正確感知5以內(nèi)的數(shù)量，會(huì)熟練點(diǎn)數(shù)說(shuō)出總數(shù)。2.學(xué)習(xí)根據(jù)點(diǎn)子匹配相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物。3.樂(lè)意參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)操作的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備: 1.桌子4張，碗若干（上面分別貼有數(shù)量1-5的魚(yú)）。

2.盤(pán)子若干（上面貼有數(shù)量1-5的點(diǎn)子），蘋(píng)果、草莓、梨子和桃子若干?；顒?dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：看，今天貓媽媽帶寶寶們來(lái)到了自助餐廳吃午餐，開(kāi)心嗎？

二、自選午餐，感知數(shù)量 1.自由選擇午餐

師：每個(gè)寶寶選一碗魚(yú)，選好后和好朋友相互說(shuō)一說(shuō)你拿了幾條魚(yú)？ 2.數(shù)數(shù)魚(yú)的數(shù)量

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你拿了幾條魚(yú)？（問(wèn)2-3個(gè)孩子）3.分組模仿吃魚(yú)

師：先看媽媽怎么吃。（我拿了1條魚(yú)，啊嗚一口吃掉了）

師：媽媽是怎么吃的，說(shuō)了什么，為什么吃一口？（一條魚(yú)，啊嗚一口吃掉）師：誰(shuí)也拿了一條魚(yú)？請(qǐng)你們也像媽媽一樣吃魚(yú)。

小結(jié)：寶寶們要數(shù)一數(shù)，拿了幾條魚(yú)，就啊嗚啊嗚幾口吃掉。（依次請(qǐng)拿數(shù)量為2、3、4、5魚(yú)的寶寶出來(lái)吃魚(yú))

三、自選水果，學(xué)習(xí)匹配 1.觀察點(diǎn)子數(shù)量

師：寶寶們，美味的魚(yú)吃完了，看，媽媽還為你們準(zhǔn)備了什么？（飯后水果）師：數(shù)一數(shù)你的盤(pán)子上有幾個(gè)點(diǎn)？（原來(lái)盤(pán)子上有數(shù)量不同的點(diǎn)）2.個(gè)別示范匹配

師：誰(shuí)來(lái)幫媽媽拿水果，你幫我拿了幾個(gè)蘋(píng)果，為什么？ 小結(jié)：盤(pán)子上有幾個(gè)點(diǎn)，就拿幾個(gè)水果。3.自由嘗試匹配

師：現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們自己去選你愛(ài)吃的水果吧！盤(pán)子上有幾個(gè)點(diǎn)就拿幾個(gè)水果。4.交流操作結(jié)果

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的盤(pán)子上有幾個(gè)點(diǎn)，拿了幾個(gè)什么水果？

五、拓展延伸，結(jié)束活動(dòng)

師：寶寶們，你們今天吃飽了嗎？快跟著媽媽一起出去活動(dòng)活動(dòng)吧！武進(jìn)區(qū)南夏墅中心幼兒園

區(qū)域性研討活動(dòng)（2017.4.13）

大班語(yǔ)言活動(dòng)：桃樹(shù)下的小白兔

南夏墅中心幼兒園

周穎

設(shè)計(jì)意圖：

“桃樹(shù)下的小白兔”這篇童話故事，圍繞小白兔把桃花瓣作為信寄給好朋友，朋友們把桃花瓣變?yōu)樵S多有用的物品，十分富有童趣，語(yǔ)言具有感染力，適合大班的孩子閱讀?！毒V要》中指出，要“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解?！庇谑俏医Y(jié)合春天，選擇了這個(gè)故事開(kāi)展語(yǔ)言活動(dòng)。

活動(dòng)中，我借助形象的圖片，靈活多變的提問(wèn)方式，讓幼兒在看看、猜猜、想想、說(shuō)說(shuō)中理解故事內(nèi)容，大膽想象桃花瓣的用處，享受童話故事所描繪的美好的意境，在師幼互動(dòng)交流中體驗(yàn)動(dòng)物朋友間相互關(guān)心和感恩的美好情感?；顒?dòng)目標(biāo)：

1.傾聽(tīng)理解故事內(nèi)容，感受故事中花瓣變?yōu)槎喾N有用物品的有趣意境。2.大膽想象桃花瓣的用處，能完整地進(jìn)行講述。3.體驗(yàn)關(guān)心別人和感激關(guān)心過(guò)自己的朋友的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：輕音樂(lè)、背景圖、與故事內(nèi)容相關(guān)的動(dòng)物圖片、桃花瓣若干?；顒?dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

（出示背景圖）師：小朋友，快看！你們覺(jué)得這個(gè)地方怎么樣？

小結(jié)：是呀，春天到了，草地變綠了，鮮花盛開(kāi)，一條清澈的小溪，整天丁丁冬冬彈著琴，還有桃樹(shù)上的桃花也開(kāi)了，好美。

二、借助圖片，理解故事。

（一）聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)，理解第一段故事。

師：小白兔會(huì)把桃花瓣送給哪些好朋友呢，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。

小結(jié)：是呀，小白兔的桃花瓣送來(lái)的真及時(shí)，老山羊喜歡看書(shū)，正需要一個(gè)書(shū)簽，桃花瓣做的書(shū)簽既好看又好用，真是謝謝小白兔。

（二）看看想想，理解第二段故事。

師：小松鼠把收到的桃花瓣用做了什么？為什么？ 師：小松鼠說(shuō)了什么？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小松鼠說(shuō)話。師：小松鼠會(huì)感激誰(shuí)？為什么？

（三）互動(dòng)講述，理解第三段故事。

師：快看！這些小動(dòng)物也收到了小白兔的來(lái)信，它們會(huì)把桃花瓣用來(lái)做什么，說(shuō)什么呢？ 幼兒交流，猜測(cè)故事。

師：你選擇哪位小動(dòng)物來(lái)說(shuō)一說(shuō)它的故事？

（四）交流討論，體驗(yàn)朋友情誼。

師：小白兔送給朋友的桃花瓣都有了不同的作用，收到了小白兔這么好的禮物，大家會(huì)對(duì)小白兔說(shuō)什么？小白兔又會(huì)對(duì)朋友們說(shuō)什么呢？

三、遷移經(jīng)驗(yàn)，提升情感。

師：這個(gè)好聽(tīng)的故事叫《桃樹(shù)下的小白兔》，你喜歡故事中的小白兔嗎？為什么？ 師：假如你是小白兔，你還想把桃花瓣送給誰(shuí)？讓桃花瓣幫他做什么呢？ 幼兒互送桃花瓣，結(jié)束活動(dòng)。武進(jìn)區(qū)南夏墅中心幼兒園

區(qū)域性研討活動(dòng)（2017.4.13）

大班美術(shù)活動(dòng)：臉部彩繪

南夏墅中心幼兒園 朱夢(mèng)琦

設(shè)計(jì)意圖：

在日常生活中我們經(jīng)常見(jiàn)到孩子們不滿足于只在紙上畫(huà)畫(huà)，他們非常喜歡在瓶子、墻、石頭等各種器物上涂涂畫(huà)畫(huà),女孩子還喜歡模仿媽媽化妝,孩子們對(duì)在自己的臉上作畫(huà)充滿了好奇。《綱要》中指出：在美術(shù)活動(dòng)中要鼓勵(lì)幼兒用不同形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重幼兒的想法和創(chuàng)造，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。為了給幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由創(chuàng)作、自主表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，我設(shè)計(jì)了“臉部彩繪”活動(dòng)。

活動(dòng)中我利用課件讓幼兒欣賞不同的臉部彩繪，感受臉部彩繪的色彩艷麗、圖案象征和構(gòu)圖特點(diǎn)，讓幼兒對(duì)臉部彩繪有進(jìn)一步的興趣。在此基礎(chǔ)上再讓幼兒大膽進(jìn)行自身臉部彩繪創(chuàng)作，體驗(yàn)?zāi)槻坎世L帶來(lái)的快樂(lè)。活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞臉部彩繪，初步感受臉部彩繪的特點(diǎn)。2.能大膽使用炫彩棒在臉部進(jìn)行立體作畫(huà)。3.體驗(yàn)?zāi)槻坎世L帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件、鏡子、炫彩棒、毛巾等。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已和家長(zhǎng)欣賞過(guò)人體彩繪?；顒?dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，產(chǎn)生活動(dòng)興趣

師：小朋友平時(shí)會(huì)在哪里畫(huà)畫(huà)呢？看，今天朱老師帶來(lái)的畫(huà)畫(huà)在了哪里？ 小結(jié)：人們把美麗的圖案描繪在臉上的方法叫做臉部彩繪。

二、欣賞圖片，了解臉部彩繪 1.欣賞球迷的臉部彩繪

師：他們是誰(shuí)？他們把什么畫(huà)在了臉上？ 2.欣賞京劇演員的臉譜

師：看看他們是誰(shuí)？有誰(shuí)認(rèn)識(shí)這些京劇演員？你是怎么知道的？ 3.欣賞土著人的臉部彩繪

師：看看這些土著人的臉部彩繪，你有什么感覺(jué)？ 4.欣賞時(shí)尚模特的臉部彩繪

師：你們認(rèn)識(shí)他們嗎？他們?yōu)槭裁匆槻坎世L？ 5.感受臉部彩繪的特點(diǎn)

師：欣賞了這么多臉部彩繪，你有發(fā)現(xiàn)它們的特點(diǎn)嗎？

小結(jié)：臉部彩繪的顏色都很鮮艷；有的畫(huà)滿了整個(gè)臉，有的在臉上局部作畫(huà)；圖案有的是獨(dú)立的，有的是對(duì)稱(chēng)的。

三、大膽想象，設(shè)計(jì)臉部彩繪 1.大膽想象，自由交流

師：小朋友想不想也讓自己的小臉大變身呢！誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你想在臉上畫(huà)什么？ 2.了解工具，幼兒創(chuàng)作

師：老師為你們準(zhǔn)備了可以在臉上畫(huà)畫(huà)的炫彩筆，它對(duì)我們的皮膚是沒(méi)有傷害的，你可以用它在臉上畫(huà)出你設(shè)計(jì)的圖案。

四、模特走秀，展示臉部彩繪

師：小朋友們，你們都彩繪好了嗎？來(lái)展示一下你的彩繪作品吧！

第四篇：大班社會(huì)活動(dòng)——《做客禮儀我知道》

大班社會(huì)活動(dòng)《做客》

楚雄市東城幼兒園

楊紅梅

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解做客過(guò)程中的禮貌用語(yǔ)及正確的做客禮儀，并能恰當(dāng)運(yùn)用。

2、能大膽交流和表達(dá)應(yīng)該怎樣做個(gè)有禮貌的小客人。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)做文明禮貌小客人及與人交往的樂(lè)趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解做客過(guò)程中的禮貌用語(yǔ)及正確的做客禮儀?；顒?dòng)難點(diǎn)：能正確運(yùn)用與表達(dá)做客的禮貌用語(yǔ)及正確的做客禮儀?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、做客場(chǎng)景設(shè)置，現(xiàn)場(chǎng)錄像及播放設(shè)備。

2、PPT課件“做客禮儀”，做客視頻兩段，做客行為圖片兩套。活動(dòng)過(guò)程：

一、情景模擬，了解做客過(guò)程中的不文明行為。

1、幼兒模擬情景“做客”，教師巡回觀察、捕捉幼兒行為。

2、影像再現(xiàn)幼兒做客場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)做客過(guò)程中的不文明行為。

二、觀察圖片，認(rèn)識(shí)文明的做客禮儀。

三、觀看視頻作出判斷，反思自己的做客行為。

1、觀看不同行為的做客視頻，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)沒(méi)禮貌的客人不受歡迎。

2、情景遷移，引導(dǎo)幼兒回憶并糾正做客過(guò)程中的不文明行為。

四、辨別對(duì)錯(cuò)，進(jìn)一步鞏固文明的做客禮儀。

1、幼兒看圖卡，辯對(duì)錯(cuò)。

2、看圖說(shuō)說(shuō)議議，鞏固做客禮儀。

3、教師小結(jié)，激發(fā)幼兒文明做客的愿望。

第五篇：校園安全我知道

校園安全我知道——小學(xué)生日常安全知識(shí)

校園安全我知道

——小學(xué)生日常安全知識(shí)教育系列活動(dòng)

校園安全確實(shí)聯(lián)系著每一個(gè)學(xué)生的安危，同時(shí)也是學(xué)校和班主任老師們時(shí)刻擔(dān)心的大事，因此，我開(kāi)展由安全防火、火場(chǎng)逃生、安全在家、交通安全、安全出游、安全在校、課間安全、校外安全、健康飲食、安全防病、和防范意外等十一個(gè)單元組成的一系列安全知識(shí)教育活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)還分一些小的單元，使學(xué)生們更了解安全常識(shí)，更重視自身安全，特別是校園安全，內(nèi)容要點(diǎn)如下：

一、《安全防火》

玩火危險(xiǎn)

教學(xué)目的：幫助小學(xué)生了解與人們生活密切相關(guān)的“火”這一自然現(xiàn)象，著重教育中小學(xué)生正確認(rèn)識(shí)火的危害性，防止因?yàn)楹闷嫘亩齺?lái)火患。

教學(xué)內(nèi)容：介紹火的相關(guān)知識(shí)，表現(xiàn)火在人類(lèi)生產(chǎn)生活中的重要性：傳達(dá)火一旦失控可能產(chǎn)生危害的信息；以中小學(xué)生玩火作為切入點(diǎn)。重點(diǎn)表現(xiàn)火災(zāi)給人類(lèi)生產(chǎn)生活造成的嚴(yán)重后果。表現(xiàn)形式：以真實(shí)場(chǎng)景展示與資料片穿插為主要手段，表現(xiàn)火的相關(guān)內(nèi)容：以消防專(zhuān)家的正面分析為主，配合大量火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)資料直觀地表現(xiàn)火災(zāi)的危害性。

認(rèn)識(shí)火源

教學(xué)目的：向小學(xué)生傳授火是如何產(chǎn)生的相關(guān)知識(shí)及如何正確、合理運(yùn)用火的方法。

教學(xué)內(nèi)容：以日常生活中最常見(jiàn)的火的應(yīng)用（如蚊香的使用、用電及煤氣等）為主要內(nèi)容介紹防火安全知識(shí)，區(qū)分正確與錯(cuò)誤使用火的做法以加深中小學(xué)生安全用火印象。表現(xiàn)形式：以主持人演示方法進(jìn)行親身示范，配以消防專(zhuān)家提示。

防火知識(shí)

教學(xué)目的：幫助小學(xué)生掌握正確的防火知識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：介紹消防安全標(biāo)識(shí)的用途及電起火和燃?xì)馄鸹鸬奶攸c(diǎn)。

表現(xiàn)形式：用問(wèn)答的方式講解消防安全標(biāo)識(shí)；以童話的形式演示電和燃?xì)饣馂?zāi)的撲救方法。

二、《火場(chǎng)逃生》

消防體驗(yàn)

教學(xué)目的：幫助小學(xué)生掌握正確的消防知識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：介紹消防器材的種類(lèi)與使用方法、消防工具、消防服等在內(nèi)的消防知識(shí)。表現(xiàn)形式：有關(guān)消防器材的使用演示。

火災(zāi)報(bào)警

教學(xué)目的：幫助小學(xué)生了解火警電話119的工作程序，掌握正確的報(bào)警方法，使中小學(xué)生對(duì)“119”與“安全”產(chǎn)生固化試的聯(lián)想。

教學(xué)內(nèi)容：“119”的日常工作及接警處警過(guò)程；撥打119報(bào)警電話的正確方法；沒(méi)有電話時(shí)的報(bào)警方法。提出“勿忘119現(xiàn)代芭蕉扇”的新概念。

表現(xiàn)形式：以演繹《西游記》故事與現(xiàn)場(chǎng)采訪相結(jié)合。

火線自救

教學(xué)目的：教導(dǎo)小學(xué)生掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的逃生與自救方法。

教學(xué)內(nèi)容：傳授中小學(xué)生可能遇到的各種火災(zāi)（學(xué)校、家庭、高樓及公共場(chǎng)所）以及必須采取的正確逃生與自救方法。

表現(xiàn)形式：火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的自救與逃生。

三、《安全在家》

安全用電

教學(xué)目的：幫助小學(xué)生了解用電安全常識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：介紹電的簡(jiǎn)單常識(shí)，演示家用電器的正確操作方法及預(yù)防觸電的有關(guān)知識(shí)。表現(xiàn)形式：以童話劇的形勢(shì)串聯(lián)大量的用電知識(shí)。

安全用氣

教學(xué)目的：幫助小學(xué)生了解安全使用煤氣、爐火的有關(guān)常識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：表現(xiàn)各種燃?xì)狻⒚簹庠谡Ｊ褂脮r(shí)產(chǎn)生的危害性，教導(dǎo)中小學(xué)生如何正確的使用燃?xì)獾?。并通過(guò)專(zhuān)家的講述讓中小學(xué)生掌握正確、安全的使用方法。

表現(xiàn)形式：現(xiàn)場(chǎng)模擬、演示為主，結(jié)合專(zhuān)家講解。

廚房安全

教學(xué)目的：幫助小學(xué)生對(duì)廚房中潛在的危險(xiǎn)產(chǎn)生正確清醒的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：表現(xiàn)廚房中各種潛在的危險(xiǎn)如燙傷、刀具等及發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的急救措施。表現(xiàn)形式：以主人公親身經(jīng)歷的形式串聯(lián)有關(guān)防范知識(shí)。

四、《交通安全》

安全騎車(chē)

教學(xué)目的：幫助小學(xué)生了解在道路上騎車(chē)的規(guī)定，掌握正確的騎車(chē)方法。

教學(xué)內(nèi)容：糾正小學(xué)生在騎車(chē)時(shí)容易犯的錯(cuò)誤，主人公相互交流正確做法，并由交警講述有關(guān)騎自行車(chē)的交通規(guī)則。

表現(xiàn)形式：表現(xiàn)從主人公學(xué)騎自行車(chē)到了解規(guī)范行車(chē)規(guī)則的感受過(guò)程。

安全行路

教學(xué)目的：教導(dǎo)小學(xué)生對(duì)交通安全產(chǎn)生概念上的認(rèn)知。

教學(xué)內(nèi)容：介紹交通安全有關(guān)概念，如信號(hào)燈、斑馬線、車(chē)輛常識(shí)、交通標(biāo)志、交通規(guī)則等。表現(xiàn)形式：以小學(xué)生“安全課堂”為主線，提出交通安全的問(wèn)題，并用兒歌方式教唱《交通規(guī)則歌》。

遵規(guī)守紀(jì)

教學(xué)目的：幫助小學(xué)生認(rèn)識(shí)交通中錯(cuò)誤行為的危險(xiǎn)性，樹(shù)立未來(lái)也得講交通規(guī)則的概念。

教學(xué)內(nèi)容：表現(xiàn)小學(xué)生在上學(xué)放學(xué)途中游戲、打鬧、翻越護(hù)攔等危險(xiǎn)行為可能導(dǎo)致的后果，并通過(guò)影片資料演示未來(lái)交通狀況，強(qiáng)調(diào)未來(lái)也要講秩序這一概念。

表現(xiàn)形式：通過(guò)學(xué)生參加實(shí)踐課這一形式，向更多的兒童傳達(dá)交通規(guī)則的重要性。

五、《安全出游》

平安出行

教學(xué)目的：幫助小學(xué)生了解乘坐各種交通工具時(shí)應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

教學(xué)內(nèi)容：糾正小學(xué)生在乘坐各種交通工具時(shí)容易引發(fā)危險(xiǎn)后果的行為，表明正確乘車(chē)、乘船、乘飛機(jī)等交通工具的做法。

表現(xiàn)形式：利用外出野游為主線，由教師勸導(dǎo)與學(xué)生感受為實(shí)景加以表現(xiàn)。

旅游常識(shí)

教學(xué)目的：幫助小學(xué)生正確理解外出集體活動(dòng)時(shí)必須注意的安全事項(xiàng)。

教學(xué)內(nèi)容：以春游、秋游、夏令營(yíng)等小學(xué)生集體活動(dòng)時(shí)可能遇到的安全問(wèn)題為主線，告誡中小學(xué)生在集體活動(dòng)中除應(yīng)注意安全外，同學(xué)之間更要相互友愛(ài)。

表現(xiàn)形式：以學(xué)生效游為主線，反映出游中不可忽視的安全隱患。

六、《安全在?！?/p>

運(yùn)動(dòng)著裝

教學(xué)目的：教導(dǎo)小學(xué)生了解體育鍛煉中的注意事項(xiàng)。

教學(xué)內(nèi)容：介紹體育課及體育鍛煉中的注意事項(xiàng)，具體講解著裝、準(zhǔn)備活動(dòng)等經(jīng)常被中小學(xué)生忽視的問(wèn)題，演示正確做法。

表現(xiàn)形式：在學(xué)生體育活動(dòng)中，現(xiàn)場(chǎng)傳知，切身感受。

正當(dāng)游戲

教學(xué)目的：教導(dǎo)小學(xué)生認(rèn)識(shí)游戲當(dāng)中潛藏的危險(xiǎn)性。

教學(xué)內(nèi)容：重點(diǎn)介紹在學(xué)生當(dāng)中較為普遍存在的安全隱患。

表現(xiàn)形式：寓教于樂(lè)、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)。

七、《課間安全》

教學(xué)目的：使小學(xué)生對(duì)課間及在學(xué)校的其他時(shí)間中可能發(fā)生的危險(xiǎn)產(chǎn)生正確的認(rèn)識(shí)。教學(xué)內(nèi)容：指出學(xué)生在課間休息中普遍存在的危險(xiǎn)行為及校園中存在的其他安全隱患。表現(xiàn)形式：現(xiàn)場(chǎng)模擬、演示為主，結(jié)合專(zhuān)家講解。

學(xué)會(huì)急救

教學(xué)目的：幫助小學(xué)生掌握對(duì)意外事件的處置方法。

教學(xué)內(nèi)容：表現(xiàn)學(xué)生在遭遇意外時(shí)的種種慌亂和錯(cuò)誤行為，演示正確的報(bào)警、急救等做法，提醒小學(xué)生遇到意外事故首先必須保持冷靜。

表現(xiàn)形式：將常見(jiàn)的救護(hù)方式，運(yùn)用到實(shí)際事件當(dāng)中。

八、《校外安全》

游泳常識(shí)

教學(xué)目的：幫助小學(xué)生掌握游泳的安全常識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：著重介紹游泳的安全事項(xiàng)，包括農(nóng)村的學(xué)生在池塘及江河中游泳所產(chǎn)生的不良后果；演示發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的緊急處理措施。

表現(xiàn)形式：以事故現(xiàn)場(chǎng)為課堂，專(zhuān)家做示范講解。

九、《安全防病》

好的習(xí)慣

教學(xué)目的：倡導(dǎo)小學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容：糾正小學(xué)生日常生活中常見(jiàn)的不講衛(wèi)生壞毛病，傳達(dá)以講衛(wèi)生為榮的正確信息。表現(xiàn)形式：童話劇與現(xiàn)實(shí)生活模擬、演示相結(jié)合。

預(yù)防疾病

教學(xué)目的：幫助小學(xué)生掌握科學(xué)服用藥品及保健品的有關(guān)知識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)家長(zhǎng)與學(xué)生的交流傳達(dá)用藥及服用保健品的正確信息。糾正錯(cuò)誤觀念。表現(xiàn)形式：童話劇與專(zhuān)家講解相結(jié)合。

十、《健康飲食》

教學(xué)目的：教育小學(xué)生掌握科學(xué)的飲食習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容：指出小學(xué)生中常見(jiàn)的不科學(xué)飲食方式(如暴飲暴食、挑食)，由專(zhuān)家講解講相關(guān)的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)及衛(wèi)生知識(shí)。

表現(xiàn)形式：童話劇、電視短劇與專(zhuān)家講解相結(jié)合。

過(guò)期食品

教學(xué)目的：培養(yǎng)小學(xué)生正確的食品消費(fèi)觀念。

教學(xué)內(nèi)容：各種過(guò)期食品的有害性及疾病的嚴(yán)重后果，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念及安全衛(wèi)生觀念。表現(xiàn)形式：采訪、演示、專(zhuān)家講解相結(jié)合。

十一、《防范意外》

小心歹徒

教學(xué)目的：幫助小學(xué)生掌握防范犯罪侵害的知識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生獨(dú)自在家時(shí)如何對(duì)待陌生人來(lái)訪；如何面對(duì)搶劫；遭犯罪行為侵害后的處理方式；如何應(yīng)付形跡可疑的陌生人；如何提高防范犯罪侵害的能力。

表現(xiàn)形式：資料與模擬、演示及警官講解相結(jié)合。

謹(jǐn)防拐騙

教學(xué)目的：使小學(xué)生掌握遭遇拐賣(mài)時(shí)如何采取機(jī)智靈活的應(yīng)對(duì)方法。

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生在遇到有拐賣(mài)兒童企圖的犯罪分子時(shí)的不同反應(yīng)；分析學(xué)生容易引起犯罪分子犯罪動(dòng)機(jī)的誘因；教導(dǎo)學(xué)生掌握一定的方法。展示國(guó)家對(duì)拐賣(mài)婦女兒童犯罪活動(dòng)的打擊力度。

表現(xiàn)形式：資料片、現(xiàn)場(chǎng)模擬、演示及警官講述相結(jié)合。