第一篇：特長班宣傳

澧縣博雅幼兒園舞蹈、繪畫、英語特長班招生簡章

為了滿足孩子們素質(zhì)的全面發(fā)展的需求，開發(fā)幼兒的天賦和潛質(zhì)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，中心將以博雅幼兒園為基地開辦舞蹈、繪畫、英語三個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目。堅(jiān)持自愿、自主參與原則，廣大家長可根據(jù)孩子的興趣、愛好、特長及發(fā)展目標(biāo)自愿選擇項(xiàng)目參與活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

一、項(xiàng)目及培訓(xùn)內(nèi)容：

培訓(xùn)項(xiàng)目

培訓(xùn)時(shí)間

培訓(xùn)內(nèi)容及教材

舞蹈

每周一、三、五放學(xué)后

兒童形體訓(xùn)練、韻律操、兒童基本功、民族舞

一小時(shí)

蹈、舞蹈小組合以及成品舞，動(dòng)作由簡到繁，對孩子進(jìn)行規(guī)劃性的訓(xùn)練，以增加關(guān)節(jié)的靈活

性以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及高雅的氣質(zhì)。

（90課時(shí)）

繪畫

每周一、三、五放學(xué)后

通過讓學(xué)生掌握繪畫的基礎(chǔ)知識、線描畫、油

一小時(shí)

棒畫、水彩畫、多種小材料的制作等。培養(yǎng)學(xué)

生的觀察能力、思維能力、創(chuàng)造性能力等，讓

學(xué)生能從生活中去發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。

（90課時(shí)）

英語

每周一、三、五放學(xué)后

《主題情景媒體英語教育課程》是一套多媒體

一小時(shí)

幼兒英語、解決了小朋友學(xué)習(xí)英語的枯燥與乏

味，適應(yīng)中班、大班、學(xué)前班的小朋友。

二、報(bào)名須知：

1、報(bào)名時(shí)間：從即日起到2015年9月9日。

2、報(bào)名對象:中班、大班、學(xué)前班。

3、報(bào)名地點(diǎn)：博雅幼兒園各班

中班：毛老師

大班：崔老師

學(xué)前一班：翟老師

學(xué)前兒班：皮老師

4、學(xué)用費(fèi)用：每人每期400元

4、培訓(xùn)時(shí)間 ：下周五

第二篇：特長班總結(jié)

美術(shù)第二課堂教學(xué)總結(jié)

2015-2016學(xué)年(下)

河北新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 龐玲

隨著素質(zhì)教育的深化，美術(shù)課程是一門對學(xué)生的發(fā)展具有重要促進(jìn)作用的課程，我校組建美術(shù)第二課堂班是為了適應(yīng)當(dāng)前素質(zhì)教育改革的需要，嘗試新的教育教學(xué)模式而建的。美術(shù)特色教育，作為素質(zhì)教育的一部分，它既要體現(xiàn)整體性、基礎(chǔ)性、又要體現(xiàn)適應(yīng)性、現(xiàn)實(shí)性、超前性，還要以“美”育“德”，以“美”育“智”，以“特色”促“全面”，教師不但要在非常有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，還要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性意識和藝術(shù)素養(yǎng)。

在教學(xué)中要以培養(yǎng)學(xué)生的初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美的能力為宗旨，在課標(biāo)的指引下以適應(yīng)不同的需要，采用不同的教學(xué)組織方式，不同的能力評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、真正地提高到素質(zhì)教育的高度,這就要求我們必須重新認(rèn)識“教”與“學(xué)”的關(guān)系。建立合乎規(guī)律性和合乎目的性的教學(xué)運(yùn)行機(jī)制已成為目前教學(xué)改革的緊迫任務(wù)，因此,我在課程教學(xué)設(shè)置安排上采取“全面推進(jìn)、分類分層次教學(xué)”的運(yùn)行機(jī)制，其主要設(shè)置如下：

一：改善教學(xué)方式，保障教學(xué)目的的實(shí)施

1）美術(shù)教育要與社會(huì)與時(shí)代與周圍生活結(jié)合起來，充分利用社會(huì)資源，加深對藝術(shù)的社會(huì)價(jià)值的理解，從現(xiàn)實(shí)的角度思考藝術(shù)的問題，改變傳統(tǒng)的教育模式,在教學(xué)方法上運(yùn)用科學(xué)性與現(xiàn)代教學(xué)手段相結(jié)合，增加學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)踐性和社會(huì)性，發(fā)展學(xué)生的感受能力、培養(yǎng)美

育情趣，使藝術(shù)教育真正有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力，在時(shí)間和空間上得以拓展開來。

2）通過基礎(chǔ)教學(xué)發(fā)現(xiàn)興趣，通過專修課教學(xué)培養(yǎng)特長，以課外活動(dòng)輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生的和諧發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)改革中，不以應(yīng)試教育為最終目的，美術(shù)欣賞課可用于課堂教學(xué)，利用講座、錄像觀摩或通過到博物館、美術(shù)館、圖書館等文化場所參觀學(xué)習(xí)的形式，也可以利用教師工作室制組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并作為高中學(xué)生的選修課計(jì)入課時(shí)量，課程的開設(shè)則可以在多方面彌補(bǔ)現(xiàn)有課堂教學(xué)的不足，通過一些課題的開發(fā)和研究，通過因特網(wǎng)訪問，使美術(shù)教育與人文學(xué)科與時(shí)代內(nèi)容相融合。

3）實(shí)施“合格加特長”的培養(yǎng)策略，滿足不同層次的需要，實(shí)行分類教學(xué)。堅(jiān)定“人無全才，揚(yáng)長避短，人人成才”的信念，允許學(xué)生某些方面落后，更鼓勵(lì)學(xué)生某一方面冒尖帶動(dòng)和諧發(fā)展。二：實(shí)施目標(biāo)教育，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念

精神的理解上，不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)生要深入生活，多畫，多記，多觀察，在頭腦中積累素材，平時(shí)對生活景物的觀察積累如同觀察社會(huì)同樣重要，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)與發(fā)展現(xiàn)狀，特別注重導(dǎo)向性和選擇性，能有效地傳承文化，如：開展藝術(shù)講座，到美術(shù)館，博物館參觀學(xué)習(xí)，外出寫生，采取講解、示范、逐一輔導(dǎo)、集中評價(jià)等方法，另外還采取電教手段進(jìn)行教學(xué)，錄像、投影、幻燈、電腦動(dòng)畫等多種媒體交替使用，盡量使每個(gè)學(xué)生積極參與美術(shù)活動(dòng)，并且促使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展。另外，培養(yǎng)學(xué)生勤于實(shí)踐，讓他們熟

練掌握色彩，素描的結(jié)構(gòu)、重組,寫生創(chuàng)作的技能外，還要配合創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、文字表達(dá)、欣賞等作一些輔助綜合訓(xùn)練練習(xí)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，在基本功、創(chuàng)造力和應(yīng)變能力上下功夫。此外，利用課余時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。并通過教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施讓學(xué)生不斷的總結(jié)自己的得失,表達(dá)自己對繪畫藝術(shù)的感受,學(xué)生獲得了許多的收獲與感悟，陶冶了情感，提高了學(xué)生的審美能力，促進(jìn)學(xué)生感知覺和形象思維能力的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和技術(shù)意識的形成，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成與全面發(fā)展。

三：以情動(dòng)人，追尋“樂趣”

教師必須以身作則，以自己的人格魅力感動(dòng)學(xué)生，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，使自己成為學(xué)生的良師益友，從而使學(xué)生親近自己所教學(xué)科。尤其要有力的調(diào)動(dòng)學(xué)生個(gè)體，包括他們的積極性結(jié)構(gòu)的心理分析，如：需要、動(dòng)機(jī)、目標(biāo)、態(tài)度等方面。教師要?jiǎng)?chuàng)造性地處理好教材中某些看上去似乎是“枯燥乏味”的內(nèi)容，采用學(xué)生喜聞樂見的、靈活、開放的呈現(xiàn)方式，給學(xué)生出乎意料的新穎感受；或設(shè)置思維荒漠，誘發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。新課標(biāo)劃分的四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域從全新的角度，按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為欣賞?評述，造型?表現(xiàn)，設(shè)計(jì)?應(yīng)用，綜合?探索四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，因此，在教學(xué)中巧妙處理好這些內(nèi)容，防止學(xué)生松馳、厭學(xué)，按新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，教學(xué)方式由被動(dòng)的接受式轉(zhuǎn)向探究性學(xué)習(xí)、自主合作學(xué)習(xí)。

四：樹立板樣，群體同“樂”

善于發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，在每班樹立和發(fā)揮板樣的力量，在課堂教學(xué)中，由于學(xué)生的層次不同，有些學(xué)生的欣賞水平和技術(shù)能力達(dá)不到一定的水平，而身邊的板樣能起到激勵(lì)的作用，因他們看得見，信得過，說服力強(qiáng)。學(xué)生在高中階段好勝心里較強(qiáng)，在板樣的激勵(lì)下，他們能利用課余時(shí)間加班加點(diǎn)反復(fù)修改自己作品種的不足之處，有時(shí)一畫就是半天，畫得好的同學(xué)不但能積極努力的完善自己朝前沖，在靜物擺放、出外參觀寫生等方面，能充當(dāng)老師的得力助手輔導(dǎo)其他同學(xué)。前面的學(xué)生在跑，后面的學(xué)生在追，整個(gè)年級學(xué)生出現(xiàn)你追我趕現(xiàn)象。

注意調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的情感因素作用，定期舉辦學(xué)生作品展覽和講座，各年級學(xué)生作品交流自評、互評，許多優(yōu)秀學(xué)生作品影響了一片，也帶動(dòng)了一片。這樣，整個(gè)教學(xué)氛圍活躍起來，使群體振奮，共享成功的喜悅。

五：培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和解決問題意識的能力

1）學(xué)生的積極性不是天生的，它是在需要－動(dòng)機(jī)－目標(biāo)的推動(dòng)、引導(dǎo)下產(chǎn)生的。我在每一張作品完成前、中、后做好示范講解，一件好的美術(shù)作品，一次成功的作品展覽，一次精到的示范，一個(gè)精心設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)導(dǎo)入，都可以引起學(xué)生對美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習(xí)激情，也可以引發(fā)出學(xué)生存在的問題，教師不用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，在師生對話的形式下，贊揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生的求異心理、自由思考和創(chuàng)造性思維?？隙▽W(xué)生的一切努力，隨著老師的引導(dǎo)，他們思維從表層到深層，這是一種難能可貴的思維狀態(tài)，2）密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，誘發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與。生活是藝術(shù)的源泉，生活中處處有美術(shù)。教師可聯(lián)系學(xué)生的日常生活與學(xué)習(xí)的情景，以學(xué)生所熟悉的景與物、人與事、學(xué)習(xí)與生活為載體，構(gòu)建一個(gè)良好的教學(xué)情緒場，讓學(xué)生在實(shí)踐中感知、積累生動(dòng)的表象，領(lǐng)悟美術(shù)在實(shí)際生活中的獨(dú)特價(jià)值，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考問題、主動(dòng)參與解決問題、表現(xiàn)生活美和美化生活的探究精神。

美術(shù)第二課堂班的建立是很有意義的，為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個(gè)平臺，讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術(shù)教育，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的信心和決心?？傊?，本學(xué)期工作已近尾聲，展望未來的教學(xué)工作，更應(yīng)該揚(yáng)長避短，好好的利用教學(xué)環(huán)境，取得更大成績。

2016-07-06

第三篇：書法特長班

師范附小關(guān)于書法特長班的實(shí)施意見

師范附小的辦學(xué)方向告訴我們，一切要為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。特別是在注重人的素質(zhì)提高的今天，我們更要把眼光放長遠(yuǎn)。學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生成長方面，既要注重文化知識的傳授，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

師范附小自榮獲“寫字特色項(xiàng)目”之后，又被縣書協(xié)評為“書法教育師范學(xué)?！?，這一切都得歸功于全體老師和學(xué)生的共同努力。在素質(zhì)立本，特色立校的今天，學(xué)校更應(yīng)保持好當(dāng)前的特色。并把它發(fā)揚(yáng)光大，因此，新學(xué)年在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，計(jì)劃成立真實(shí)有效的校級書法班，計(jì)劃安排如下。

一、校外輔導(dǎo)員：婁廣西

二、學(xué)校負(fù)責(zé)人：李澤江

張衛(wèi)星

三、書法班學(xué)員：從四、五、六年級學(xué)生中挑選共計(jì)30名，20名學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練毛筆，10名學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練鋼筆。

四、訓(xùn)練時(shí)間：周二、周四下午第三節(jié)。必要時(shí)可以利用周日、節(jié)假日加班。

五、書法練習(xí)用品：由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。

六、積極參加比賽：遇到上級或者相關(guān)部門書法比賽時(shí)，積極參與，鍛煉自己，為學(xué)校爭光。

七、本意見在發(fā)布之日起實(shí)施。

2013-12-6

第四篇：合唱特長班工作計(jì)劃

合唱特長班工作計(jì)劃

（2010、9——2011、1上半學(xué)期）

音樂教師：李?，?/p>

合唱特長班工作計(jì)劃

（2010、9——2011、1上半學(xué)期）

本學(xué)我聽從學(xué)校安排，擔(dān)任本校合唱特長班教師。我以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作、輔導(dǎo)合唱。能夠認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。同時(shí)在教學(xué)過程中，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法，使學(xué)生取得了很大進(jìn)步，學(xué)到了不少的知識。下面就以下幾個(gè)方面進(jìn)行

我們的課堂為突破音樂的準(zhǔn)確性、合唱的整體性，本學(xué)期有4個(gè)月，每個(gè)月有8節(jié)課，每周二、四下午第三節(jié)課。特點(diǎn)是學(xué)生人數(shù)較多，我要通過行之有效的記憶和學(xué)習(xí)方法幫助同學(xué)大量識記音高。全班學(xué)生為一、二年級段，三、四年級段、五年級段，一二年級音樂基礎(chǔ)相對薄弱，在聆聽方面、以及聽課習(xí)慣上較高年級有一定差距。此練習(xí)方法對于擴(kuò)充孩子的音準(zhǔn)很有益處，我充分利用有限的時(shí)間，變換方式讓孩子主動(dòng)的積極的學(xué)習(xí)合唱，這樣學(xué)習(xí)效率非常高。根據(jù)各年級學(xué)生的特點(diǎn)，以及課程改革的要求，本學(xué)期按照每兩周完成一組發(fā)聲練習(xí)的進(jìn)度，第一周學(xué)習(xí)聆聽、模唱一個(gè)音符。第二周學(xué)習(xí)連貫性發(fā)聲及配合。這樣本學(xué)通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在合唱學(xué)習(xí)的各方面都有了一定進(jìn)步。能夠掌握基本合唱知識并能運(yùn)用到實(shí)際生活中，還會(huì)在生活中運(yùn)用所學(xué)知識。

我考慮到每堂課如何從學(xué)習(xí)的興趣出發(fā)，我將在合唱課堂采用多樣化活動(dòng)學(xué)，把音樂、簡單的動(dòng)作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí)。課堂上提倡學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，使合唱的學(xué)習(xí)過程，成為學(xué)生積極的情感態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思維，大膽實(shí)踐，提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。合唱作為特長課中的一個(gè)重要課程，它有其獨(dú)特性，首先要求教師自身要易教樂教，而教師在教學(xué)過程中，如何使學(xué)生易學(xué)樂學(xué)，是我不斷探索的永恒的課題。

給特長班上課，自知身上的責(zé)任重大，我要對每一名孩子負(fù)責(zé)，讓每個(gè)孩子周周來都有收獲，完成每周的教學(xué)任務(wù)。對于今后的路，我會(huì)謹(jǐn)慎地走好每一步，用自己的努力實(shí)踐、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺階!

李?，?/p>

合唱特長班工作總結(jié)

（2010、9——2011、1上半學(xué)期）

音樂教師：李?，?/p>

合唱特長班工作總結(jié)

（2010、9——2011、1上半學(xué)期）一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來合唱特長生培養(yǎng)情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了以后能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動(dòng)情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高。

一、定期組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練

為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的合唱文化只是，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。多到合唱課，培養(yǎng)學(xué)生多種技能知識的掌握，增強(qiáng)各種能力的培養(yǎng)，每周組織興趣小組學(xué)習(xí)參加各種合唱方法的訓(xùn)練，每次都有每次的訓(xùn)練內(nèi)容。

二、采取各種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

為提高學(xué)生們的訓(xùn)練積極性，也為了讓更多的學(xué)生了解認(rèn)識并投入到興趣小組中來，在學(xué)校的各種活動(dòng)中我們充分利用各種方式進(jìn)行展示，并組織學(xué)生參加各級各類上級部門組織的藝術(shù)活動(dòng)比賽，讓學(xué)生同其他藝術(shù)愛好者切磋技藝、進(jìn)行鍛煉。表現(xiàn)突出的同

學(xué)我們給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)目的。正因?yàn)槿绱藢W(xué)生的訓(xùn)練積極性與日俱增。由于學(xué)生們的刻苦訓(xùn)練，知識技能有了進(jìn)一步地提高。

三、取得的點(diǎn)滴成績

一份付出一份收獲，學(xué)生參加學(xué)校組織的一二*九大合唱，取得了好成績。還組織參加了班歌比賽，也獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)，作為教師能把他們學(xué)到知識運(yùn)用的實(shí)踐中而感到高興。

當(dāng)然在工作中還存在著一些不足，如知識面不寬，學(xué)生的臨場發(fā)揮不好等。在以后工作中，我們將繼續(xù)努力，爭取更大的成績。

合唱特長班工作計(jì)劃

（2011、3——2011、7下半學(xué)期）

音樂教師：李?，?/p>

合唱特長班工作計(jì)劃

（2011、3——2011、7下半學(xué)期）

新的學(xué)期開始了，新的訓(xùn)練工作隨之展開。為了更好的完成合唱半的音樂特長生訓(xùn)練工作，特作新學(xué)期計(jì)劃如下：

一、學(xué)生情況分析。本學(xué)期學(xué)生情況如下：

我所教的學(xué)生一共涉及到全小學(xué)部60余名，他們是除二年級以外的四個(gè)學(xué)年：

1、學(xué)生專業(yè)素質(zhì)一般，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足；

2、或者后來到合唱班學(xué)習(xí)的較晚，嗓音條件不錯(cuò)，理解和接受能力一般，很用功；

3、還有就是經(jīng)過一學(xué)期學(xué)習(xí)，相對掌握點(diǎn)合唱知識中等，嗓音條件很好，不用功自信心不足繼續(xù)得到老師的肯定建立自信；

4、合唱課表現(xiàn)較好，專業(yè)很用功，進(jìn)步很快；

5、合唱課表現(xiàn)較好，專業(yè)不太用功，進(jìn)步較快；

6、合唱課表現(xiàn)很好，專業(yè)一般，自信心不足繼續(xù)得到老師的肯定建立自信；

7、專業(yè)素質(zhì)較好，合唱課表現(xiàn)中等，接受能力很強(qiáng)，進(jìn)步很快。

二、今后的工作中將做到以下幾點(diǎn)：

1、向?qū)W生明確本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期爭取把合唱特長生的考試科目內(nèi)容全部結(jié)束。為九月份的學(xué)年考試打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，做好最充分的準(zhǔn)備。并向?qū)W生明確考試中的要求，讓學(xué)生熟悉考法。如遇任何校內(nèi)演出、開會(huì)等活動(dòng)，合唱課的訓(xùn)練時(shí)間也必須保證。如果確實(shí)影響了訓(xùn)練，爭取在下一節(jié)課把內(nèi)容補(bǔ)回來補(bǔ)。

2、本學(xué)期主項(xiàng)教學(xué)繼續(xù)采取大課小課相結(jié)合的模式，每節(jié)課對學(xué)生的訓(xùn)練情況進(jìn)行檢查，學(xué)期末進(jìn)行測試，給學(xué)生更多鍛煉的機(jī)會(huì)，檢查學(xué)生進(jìn)步情況，測試結(jié)束后及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

3、嚴(yán)格做到幾個(gè)堅(jiān)決不放過：

（1）、不完成當(dāng)天訓(xùn)練任務(wù)堅(jiān)決不放過；

（2）、耽誤課程不補(bǔ)課的堅(jiān)決不放過；

（3）、合唱課表現(xiàn)太低，不求上進(jìn)的堅(jiān)決不放過；

（4）、不服從管理，頂撞老師，故意破壞的堅(jiān)決不放過。

4、堅(jiān)決不放棄任何一個(gè)學(xué)生，對學(xué)生必須逐個(gè)研究，逐項(xiàng)研究，搞好分類推進(jìn)工作，必須兼顧每一位學(xué)生，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，九月份之前盡力縮小后進(jìn)生和優(yōu)秀生的距離，為教學(xué)的順利展開奠定基礎(chǔ)。時(shí)刻引導(dǎo)提醒學(xué)生唱出好成績，為我校的工作的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

5、認(rèn)真有目的的給學(xué)生做示范，多給學(xué)生觀摩優(yōu)秀歌唱家的演唱進(jìn)行熏陶，有有目的的進(jìn)行引導(dǎo)學(xué)習(xí)。利用校內(nèi)外各種演出給學(xué)生實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。演出后作必要的總結(jié)，有助于學(xué)生演唱經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)總結(jié)、對藝術(shù)的再認(rèn)識和技術(shù)水平的再提高。

作為組長我要時(shí)時(shí)事事起到先鋒模范作用，時(shí)刻準(zhǔn)備著為我校的音樂特長訓(xùn)練工作貢獻(xiàn)自己最大的力量。不足之處敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

合唱特長班工作總結(jié)

（2011、3——2011、7下半學(xué)期）

音樂教師：李?，?/p>

合唱特長班工作總結(jié)

（2011、3——2011、7下半學(xué)期）

一． 目標(biāo)：

為了更好的做好特長生培養(yǎng)工作，現(xiàn)將本學(xué)期合唱特長生培養(yǎng)工作情況作以小結(jié)：為了更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想，提高認(rèn)識，高度關(guān)注此項(xiàng)工作，務(wù)求實(shí)效，同時(shí)能更好的改革教育教學(xué)方法，更新教育理念，加強(qiáng)”校本教育”開發(fā)，努力構(gòu)建學(xué)校辦學(xué)特色，為學(xué)生特長發(fā)展提供優(yōu)良環(huán)境。

二．

培養(yǎng)理念：德為主，勇于創(chuàng)新，重視基礎(chǔ)，突出能力 三． 實(shí)施措施：

自本學(xué)期起合唱訓(xùn)練活動(dòng)要想出成績，時(shí)間是第一保證，可惜這學(xué)期因?yàn)樾柚攸c(diǎn)抓教學(xué)，合唱團(tuán)學(xué)期大部分時(shí)間都處于停練狀態(tài)。故只通過極少時(shí)間排練出了《美麗的黃昏》《閃閃的紅星》等大合唱作品。其中合唱團(tuán)成員個(gè)人基本聲樂技巧有進(jìn)步，但藝術(shù)成品不夠成熟。這學(xué)期整體比上學(xué)期有所提高，也希望下學(xué)期能做得更好。

我制定了具體訓(xùn)練計(jì)劃及方法,共分三個(gè)階段，接近于強(qiáng)化似的訓(xùn)練，正是我們新課標(biāo)中第一部分第二基本理念第五小點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的重視音樂實(shí)踐----通過音樂藝術(shù)實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。四.存在問題：

1.特長生培養(yǎng)工作是一項(xiàng)艱巨而又光榮的任務(wù)，還需要廣大教師加強(qiáng)理論知識方面的學(xué)習(xí)，爭取不斷培養(yǎng)特長生教學(xué)質(zhì)量。2.學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)氛圍還要進(jìn)一步培養(yǎng)、提高。3.特長生培養(yǎng)工作好要加大力度探索研究

李海瑩

第五篇：籃球特長班工作總結(jié)

籃球特長班工作總結(jié)

為了貫徹教育部“陽光體育工程”中“健康第一”的指導(dǎo)思想，學(xué)校開設(shè)了周三下午的籃球特長班?；@球特長班是為了增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生身心健康，通過訓(xùn)練建立籃球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)概念，熟悉球性和鍛煉控球能力，初步掌握籃球基本技術(shù)概念，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、機(jī)智果斷的優(yōu)良品質(zhì)，為孩子們的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參加籃球特長班的學(xué)生主要是七、八年級的男生，部分學(xué)生之前接觸過籃球但沒有進(jìn)行過系統(tǒng)訓(xùn)練。我們的訓(xùn)練內(nèi)容前期是原地有球聯(lián)系、有球行進(jìn)間練習(xí)、無球動(dòng)作練習(xí)、籃球戰(zhàn)術(shù)練習(xí)、分組對抗等。十月份舉行了中學(xué)生籃球比賽，我們在這次比賽期間提高了業(yè)務(wù)能力、與孩子溝通能力，也成長了自己。學(xué)生的基本素質(zhì)比較差,吃苦耐勞的精神不夠,訓(xùn)練量還需要提高。學(xué)生的力量，耐力、速度、彈跳力和柔韌等素質(zhì)，因此在訓(xùn)練工作中應(yīng)強(qiáng)調(diào)身體訓(xùn)練。改進(jìn)措施：

1、與家長和學(xué)生進(jìn)行溝通，爭取家長的支持和學(xué)生的參與。

2、采用靈活、多變的訓(xùn)練方法和手段，增強(qiáng)隊(duì)員們的訓(xùn)練熱情。

3、狠抓球隊(duì)的訓(xùn)練作風(fēng)，使隊(duì)員們養(yǎng)成良好的訓(xùn)練習(xí)慣。

4、單項(xiàng)技術(shù)的訓(xùn)練采用多球訓(xùn)練的方法。

5、每周進(jìn)行一次全隊(duì)大評比，增強(qiáng)隊(duì)員們的競爭意識，互相幫助提高。取得的成效：

1.通過教學(xué)與練習(xí)學(xué)生的籃球技能得到了提高，七年級的學(xué)生初步掌握了原地運(yùn)球等球感練習(xí)和行進(jìn)間的運(yùn)球練習(xí)，八年級的學(xué)生能夠進(jìn)行簡單的籃球比賽。

2.學(xué)校師生能積極地投入到籃球運(yùn)動(dòng)中，籃球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校已漸成氣候。讓學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣，把籃球運(yùn)動(dòng)作為休閑娛樂健身的好工具。

回首過去，學(xué)校在籃球的普及和提高上做了很多工作，促進(jìn)了學(xué)生身體素質(zhì)的提高，豐富了學(xué)生的課余生活，用辛勤的汗水澆灌出一朵朵美麗的花朵，捧回一張張獎(jiǎng)狀，是值得驕傲和自豪的。在以后我們要強(qiáng)化管理，完善規(guī)章制度，加大人財(cái)物的投入力度，調(diào)動(dòng)全校師生的積極性，讓籃球運(yùn)動(dòng)成為學(xué)校的亮點(diǎn)，完善對教師的考評機(jī)制。完善激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)持續(xù)深入的發(fā)展。