第一篇：誰有俄羅斯方塊的游戲設(shè)計(jì)思路啊

誰有俄羅斯方塊的游戲設(shè)計(jì)思路啊，或者經(jīng)驗(yàn)。謝謝了。

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if(!g_f_js){var g_f_js=true;document.write(' 百度知道 > 游戲 > 小游戲 分享到i貼吧添加到搜藏 已解決 誰有俄羅斯方塊的游戲設(shè)計(jì)思路啊，或者經(jīng)驗(yàn)。謝謝了。懸賞分：5二級(jí) 最佳答案

有一部分是抄的，覺得有理。以前自己編寫過，太久了,dnf游戲幣換Q幣題目，不自己重新寫了--------------------------最容易理解的方法，是利用2維數(shù)組。比如，1表示有方塊，0是沒有。1個(gè)2維數(shù)組就能表示一個(gè)畫面。----------------技術(shù)關(guān)鍵在于： 1 二維數(shù)組 2 鍵位判斷 3 計(jì)時(shí)--------------------------具體需要思考的問題，我想既然有一定編程基礎(chǔ)，應(yīng)該可以逐步考慮下面的問題，一一解決。怎么樣設(shè)置圖形顯示？ 中常用圖形函數(shù)的用法？ 怎樣獲取鍵盤輸入？ 怎樣控制方塊的移動(dòng)？ 怎樣控制時(shí)間間隔(用于游戲中控制形狀的下落)？ 游戲中的各種形狀及整個(gè)游戲空間怎么用數(shù)據(jù)表示？《---*1 游戲中怎么判斷左右及向下移動(dòng)的可能性？ 游戲中怎么判斷某一形狀旋轉(zhuǎn)的可能性？ 按向下方向鍵時(shí)加速某一形狀下落速度的處理？ 怎么判斷某一形狀已經(jīng)到底？ 怎么判斷某一已經(jīng)被填滿？ 怎么消去已經(jīng)被填滿的一行？ 怎么消去某一形狀落到底后能夠消去的所有的行？(如長(zhǎng)條最多可以消去四行)怎樣修改游戲板的狀態(tài)？ 怎樣統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)？ 怎樣處理升級(jí)后的加速問題？ 怎樣判斷游戲結(jié)束？ 關(guān)于計(jì)分板設(shè)計(jì)的問題。關(guān)于“下一個(gè)”形狀取法的問題。*1 參考資料：http://topic.csdn.net/t/20060304/17/4592728.html ,我想買DNF游戲幣，請(qǐng)問淘寶、5173和QQ拍拍哪個(gè)更安全？交易過的人往返答下，拜脫;0 回答者： ace50百度旗下購(gòu)物網(wǎng)站 if(navigator.cookieEnabled&&!getCookie(“iknowsug”)){G(“kw”).setAttribute(“autocomplete”,“off”);document.write(' ?2010 Baidu

第二篇：誰有2013年甘肅萬名下基層考試真題啊？求一份

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2013年甘肅省10000名考試公共基礎(chǔ)真題解析及答案

一、單選題

6．萬物皆備于我是（C）A．形而上學(xué) B．辯證法

C．主觀唯心主義 D．客觀唯心主義

10．階級(jí)社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力是（B）A．社會(huì)改革 B．階級(jí)斗爭(zhēng) C．社會(huì)基本矛盾 D．個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間

26．CPU中有一個(gè)程序計(jì)算器（又稱指令計(jì)數(shù)器）它用于存儲(chǔ)什么（D）A．正在執(zhí)行指令的內(nèi)容 B．下一條要執(zhí)行指令的內(nèi)容 C．正在進(jìn)行執(zhí)令的內(nèi)存地址

D．下一條要執(zhí)行指令的內(nèi)存地址

27、儲(chǔ)存器的敘述正確的是（C）

A．CPU能直接訪問儲(chǔ)存在內(nèi)存中的數(shù)據(jù)，也能直接訪問儲(chǔ)存在外存中的數(shù)據(jù) B．CPU不能直接訪問儲(chǔ)存在內(nèi)存中的數(shù)據(jù)，能直接訪問儲(chǔ)存在外存中的數(shù)據(jù) C．CPU只能直接訪問儲(chǔ)存在內(nèi)存中的數(shù)據(jù)，不能直接訪問儲(chǔ)存在外存中的數(shù)據(jù) D．CPU不能直接訪問儲(chǔ)存在內(nèi)存中的數(shù)據(jù)，也也能直接訪問儲(chǔ)存在外存中的數(shù)據(jù) 28．下列四個(gè)不同進(jìn)制表示的數(shù)中，最大的是（A）A．二進(jìn)制11011101 B．十進(jìn)制219 C．八進(jìn)制334 D．十六進(jìn)制DA 29．關(guān)于編譯程序和解釋程序的論述正確的是（C）A．編譯程序和解釋程序均能產(chǎn)生目標(biāo)程序 B．編譯程序和解釋程序均不能產(chǎn)生目標(biāo)程序

C．編譯程序能產(chǎn)生目標(biāo)程序而解釋程序不能產(chǎn)生目標(biāo)程序 D．編譯程序不能產(chǎn)生目標(biāo)程序而解釋程序能產(chǎn)生目標(biāo)程序 30．在WINDOWXSXP中，為了彈出“顯示屬性”對(duì)話框已進(jìn)行顯示器的設(shè)置，下列操作正確的是（）A．用鼠標(biāo)右鍵單擊“任務(wù)欄”空白處在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”項(xiàng) B．用鼠標(biāo)右鍵單擊桌面空白處，在彈出快捷菜單中選擇“屬性”項(xiàng)

C．用鼠標(biāo)右鍵單擊“我的電腦”窗口空白處，在彈出快捷菜單中選擇“屬性”項(xiàng) D．用鼠標(biāo)右鍵單擊“資源管理器”窗口空白處，在彈出快捷菜單中選擇“屬性”項(xiàng)

31、在WINDOWSXP中打開文檔一般就能啟動(dòng)應(yīng)用程序，因?yàn)椋–）A．應(yīng)用程序無法單獨(dú)啟動(dòng) B．文檔既是應(yīng)用程序

C．文檔和應(yīng)用程序進(jìn)行了關(guān)聯(lián)

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D．文檔是可執(zhí)行文件

32．在WINDOWSXP中，清除開始菜單文檔項(xiàng)中的文件列表的正確方法是（B）A．在“任務(wù)欄”和開始菜單屬性“界面”開始菜單選項(xiàng)中按“清除”按鈕 B．通過鼠標(biāo)右鍵的快捷菜單中的“刪除”選項(xiàng)可一次清除文件列表 C．鼠標(biāo)右鍵把文件列表拖到“回收站”上 D．通過“資源管理器”進(jìn)行文件列表的刪除

在WORD2003中，再插入點(diǎn)拉于表格的最后一行的最后一單元格時(shí)，點(diǎn)擊《TAB》鍵的效果是（B）A．增加一個(gè)新列，并將插入點(diǎn)移到新的一列的第一個(gè)單元格 B．增加一個(gè)新行，并將插入點(diǎn)移到新的一列的第一個(gè)單元格

C．在同一個(gè)單元格里建立一個(gè)文本新行 D．將插入點(diǎn)移到第一行的第一單元格

在WORD2003中，編輯文檔時(shí)，使用工具欄上的格式刷按鈕進(jìn)行段格格式的復(fù)制時(shí)單擊格式刷按鈕之前必須要選定（B）A．整個(gè)段茖的文字

B．段落中任意的一串文字 C．整段茖文字和段落標(biāo)記符

D．段落中末尾的文字和段落標(biāo)記符 在EXCEL2003中。如果在當(dāng)前工作表的82到85的4個(gè)單元格內(nèi)已填入某種商品4天欽的數(shù)量，該商品的單價(jià)為1.25元，那么要計(jì)算這4天該商品平均銷售額度并填入B6單元格，則應(yīng)在B6單元格內(nèi)輸入（C）

A．=AVERAGE*1.25 B．=AVERAGECB2:B5*1.25 C．=1..25average(B2:B5)D．=(B2+ B3+B4+B5)81.25 在POWERPOINT2003中，若為幻燈片中的對(duì)對(duì)象設(shè)置“駛?cè)胄Ч睉?yīng)選擇的對(duì)話框是（A）A．自定義動(dòng)畫 B．自定義放映 C．幻燈片切換 D．幻燈片版式

下列關(guān)于POWERPOINT2003描述正確的是（D）

A．大綱視力，幻燈片瀏覽視力和幻燈片放映視力都看不到隱藏后的幻燈片

B．執(zhí)行大綱工具欄中的摘要幻燈片命令，POWERPOINT2003默認(rèn)第一頁為封面頁，并將新創(chuàng)建的摘要幻燈片總是插入在第一頁和第二頁的幻燈片之間

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C．將EXCEL表格插入到演示文檔中必須使用選擇性粘功能

D．選中播放聲音對(duì)話框中聲音設(shè)置選項(xiàng)卡，可以設(shè)置在幻燈片放映過程中隱藏聲音圖標(biāo)

在數(shù)字音頻信息獲取與處理過程中，正確的順序是（C）A．AD變換

采樣

壓縮

存儲(chǔ)

解壓器

D/A變換 B．采樣

壓縮

AD變換

存儲(chǔ)

解壓器

D/A變換

C．采樣

AD變換

壓縮

存儲(chǔ)

解壓器

D/A變換 D．采樣

D/A變換

壓縮

存儲(chǔ)

解壓器

AD變換

在圖像像素的數(shù)量不變時(shí)，增加圖像的高度和寬度，圖像分辨率發(fā)生的變化是（D）A．不能進(jìn)行這樣的更改 B．圖像分辯率不變 C．圖像分辯率增高 D．圖像分辯率降低

關(guān)于數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的數(shù)據(jù)正確的是（A）A．?dāng)?shù)據(jù)庫系統(tǒng)減少了數(shù)據(jù)冗余 B．?dāng)?shù)據(jù)庫避免了一切數(shù)據(jù)冗余

C．?dāng)?shù)據(jù)庫系統(tǒng)中的一致性是指數(shù)據(jù)類型的一致 D．?dāng)?shù)據(jù)系統(tǒng)比文件系統(tǒng)能管理更多的數(shù)據(jù) 假定學(xué)生關(guān)系是S（S#SnameSEX,AGE），課程關(guān)系是C（C#cname,teacher），學(xué)生選課關(guān)系SC（S#，C#GRADE），要查找選修“cumputer”課程的女學(xué)生的姓名，將涉及到的關(guān)系是（C）A．S B．C C．SSC D．SC/SC 下列IPV4版靈機(jī)一動(dòng)的IP地址中非法的是（B）A．126．96．2．6 B．190．256．38．8 C．209．113．7．15

D．203．206．1．68 TCPIP協(xié)議中的TCP相當(dāng)于OSI中的（C）A．應(yīng)用層 B．傳輸層 C．網(wǎng)絡(luò)層 D．物理層

在INTERNET中，服務(wù)資源的地址用同一資源定位器表示，其組成格式為（C）A．主機(jī)域名

端口

路徑

協(xié)議類型 B．主機(jī)域名

端口

協(xié)議類型

路徑 C．協(xié)議類型

主機(jī)域名

端口

路徑 D．協(xié)議類型

主機(jī)域名

路徑

端口

Date band的pdf文件正確的檢索方式是（A）

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A．date band+filetype:pdf B．date and band pdf C．date+bank+pdf D．date+bank+file:pdf

二、多選題

我國(guó)刑法明文規(guī)定的基本原則有（ABD）A．罪刑法定原則

B．型法適用一律平等原則 C．公平原則

D．罪刑相適應(yīng)原則

法的規(guī)范作用包括（ACD）A．指引作用 B．制裁作用 C．教育作用 D預(yù)測(cè)作用

人身權(quán)包括人格權(quán)和身份權(quán)，下列屬于人格權(quán)的是（BCD）A．配偶權(quán) B．姓名權(quán) C．肖像權(quán) D名譽(yù)權(quán)

法律解釋是有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)，組織或者個(gè)人根據(jù)法律的規(guī)定和法學(xué)政府對(duì)法律所做的說明，下列屬于我國(guó)正式法律解釋的有（ABC）A．立法解釋 B．司法解釋 C．行政解釋 D學(xué)理解釋

民法的基本原則有（ABCD）A．自愿原則 B．平等原則 C．誠(chéng)實(shí)信用原則 D．公平原則

1905年，孫中山在《民報(bào)》發(fā)刊中闡發(fā)的三名主義是指（ABD）A．名族主義 B．名權(quán)主義 C．名本主義 D．名生主義

中共七大把黨在長(zhǎng)期奮斗中形成的優(yōu)良作風(fēng)概括為三大作風(fēng)，這是中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)別于其他任何政黨的顯著標(biāo)志，是使黨的路線，方針得以順利貫徹的根本保證，三大作風(fēng)是（ACD）A．理論和實(shí)踐相結(jié)合的作風(fēng) B．謙虛謹(jǐn)慎艱苦樸素的工作作風(fēng) C．和人民群眾緊密聯(lián)系在一起的作風(fēng) D．批評(píng)與自我批評(píng)的作風(fēng)

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在WORD2003中，下列關(guān)于頁眉和頁腳的敘述正確的是（ABD）A．奇數(shù)頁和偶數(shù)頁可以有不同的頁眉和頁腳 B．一般情況下，頁眉和頁腳適用整個(gè)文檔 C．頁眉和頁腳的文字不可以進(jìn)行文字排版 D．在頁眉和頁腳中可以設(shè)置頁碼

在EXCEL2003中，編輯菜單中的清除命令可以完成 A．清除單元格中的格式 B．清除單元格中的行完值 C． D 廣域網(wǎng)一般采用網(wǎng)狀拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)型，該構(gòu)型的系統(tǒng)可靠性高，但是結(jié)構(gòu)復(fù)雜，為了實(shí)現(xiàn)正確的傳輸必須采用（BD）

A．光纖傳輸技術(shù) B．路由選擇方法 C．無線通信技術(shù) D．流量控制方法

下列關(guān)于電子郵件E-MAIL的敘述正確的是（ABCD）

A．電子郵件地址標(biāo)識(shí)用戶郵箱在網(wǎng)絡(luò)中的位置，其格式為用戶名 主機(jī)域名

B．電子郵件系統(tǒng)使用郵件發(fā)送與郵件接收協(xié)議HTTP和POP3 C．要發(fā)送電子郵件，發(fā)件人和收件人必須有電子郵件地址

D．發(fā)件人發(fā)來的電子郵件保存在收件人的電子郵箱中，收件人可以隨時(shí)接收 下列關(guān)于計(jì)算機(jī)病毒預(yù)防措施的敘述中，正確的有（ABCD）A．將重要數(shù)據(jù)文件及時(shí)備份到移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備上 B．安裝殺毒軟件或者病毒防火墻軟件

C．不要隨便打開、閱讀身份不明的發(fā)件人發(fā)來的電子郵件 D．使用任何軟件或硬件（如硬盤）必須先檢查 判斷題

1． 事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性統(tǒng)一，循環(huán)論和直線論都是對(duì)事物發(fā)展的形而上學(xué)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)（Y）2． 在現(xiàn)代化生產(chǎn)中，出現(xiàn)了科學(xué)-技術(shù)-生產(chǎn)的過程，是科學(xué)對(duì)物質(zhì)生產(chǎn)具有了主導(dǎo)作用和超前作用（N）3． 真理和謬論是相對(duì)獨(dú)立的，因此二者之間絕對(duì)不可轉(zhuǎn)化（N）

4． 十九世紀(jì)初期歐洲的三大空想社會(huì)主義圣西門、馬布利、歐文在前人思想基礎(chǔ)上提出了自己的社會(huì)主義思想，成為馬克思主義科學(xué)社會(huì)主義的直接理論來源（N）5． 所謂“注意分寸”，“把握火候”“適可而止”都是要求在實(shí)踐中堅(jiān)持科學(xué)的原則（Y）6． 個(gè)人的權(quán)利。自由是在社會(huì)中獲取的，沒有社會(huì)，個(gè)人的權(quán)利和自由無人談起（Y）7． 誠(chéng)信是人們必須履行的基本首先規(guī)范，同時(shí)也是社會(huì)主義社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基石（V）

8． 中共七大報(bào)告指出，提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家是國(guó)家反戰(zhàn)的戰(zhàn)略核心，提高綜合國(guó)力的關(guān)鍵（Y）

9． 婚姻、收養(yǎng)、監(jiān)護(hù)、繼承糾紛和依法應(yīng)當(dāng)由行政機(jī)關(guān)處理的行政爭(zhēng)議屬仲裁（N）我國(guó)法律規(guī)定，未經(jīng)質(zhì)證的證據(jù)，不能作為認(rèn)定案件事實(shí)的依據(jù)（Y）民事訴訟體系中，當(dāng)事人包括原告人、被告人、第三人（V）

社會(huì)主義法律思維主要包括權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，重證據(jù)和重程序的思維方式（V）

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我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段，社會(huì)主要矛盾是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑（N）中國(guó)新民主主義勝利的三大法寶是統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭(zhēng)、群眾路線（N）中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)召開時(shí)間是1921年7月1日（Y）新文化運(yùn)動(dòng)的基本口號(hào)是反帝反封建（N）

1949年10月1日中華人民共和國(guó)成立標(biāo)志著我國(guó)進(jìn)入了社會(huì)主義社會(huì)（N）獲得2010國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的是師昌緒和王振義。（Y）

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第三篇：搖啊搖教學(xué)設(shè)計(jì)

《搖啊搖》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：

1．學(xué)唱歌曲《搖啊搖》 2．歌表演《搖啊搖》 教學(xué)目標(biāo)

一、學(xué)習(xí)用聽視唱結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲《搖啊搖》，讓學(xué)生體會(huì)歌曲抒情、活潑的音樂情緒，表達(dá)出對(duì)生活的回憶與熱愛。我們要珍惜今天的幸福生活。

二、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作與師生互動(dòng)的交流，學(xué)習(xí)以動(dòng)作來表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感，背唱《搖啊搖》，并進(jìn)行表演。教學(xué)重點(diǎn)

體驗(yàn)歌曲中所表達(dá)的真摯情感。教學(xué)難點(diǎn)

體驗(yàn)6/8拍的強(qiáng)弱感。教學(xué)方法

聽唱法、練習(xí)法、啟發(fā)引導(dǎo)式、比較法、合作式?? 學(xué)情分析：

引導(dǎo)學(xué)生上課時(shí)要養(yǎng)成專心聽講，積極參與音樂活動(dòng)的好習(xí)慣。教學(xué)過程

一、組織教學(xué)

1．對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂課堂常規(guī)習(xí)慣的復(fù)習(xí) 2．復(fù)習(xí)歌曲

請(qǐng)小朋友們說說最喜歡上學(xué)期的哪首歌曲或彈一段前奏問學(xué)生歌名。

二、新課學(xué)習(xí) 1．導(dǎo)入：

聆聽《搖啊搖 搖到外婆橋》說說樂曲情緒，并用動(dòng)作表演。

欣賞童謠歌舞《弄堂游戲》并用動(dòng)作表演。

2．小練習(xí)：隨音樂拍手：（復(fù)三拍子動(dòng)作練習(xí)）歌曲《搖啊搖》旋律熟悉。

3．歌曲學(xué)習(xí)：出示書上插圖，讓學(xué)生嘗試怎樣讀更能表現(xiàn)圖上的意境，教師采用兩種方法讓學(xué)生選擇，學(xué)生邊劃船邊朗讀。1）說說用以上哪段音樂配比較合適，為什么？ 2）放《搖啊搖》錄音，學(xué)生感受歌曲情緒。

3)放《搖啊搖》錄音，學(xué)生做劃船律動(dòng)，體驗(yàn)6/8拍的強(qiáng)弱感?！甃U’哼唱。

4）教師范唱歌曲旋律，引導(dǎo)學(xué)生手指書視譜； 5）學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲(師彈奏旋律)。4．學(xué)生跟唱曲譜 5.各種方法練習(xí)曲譜

齊唱，男女分組唱，抽查??

6.用“劃小船到外婆家、用甜美的聲音喊一喊外婆、聞一聞飼養(yǎng)的香味” 等情境練習(xí)。邊唱邊自編動(dòng)作表演歌曲《搖啊搖》，要求自創(chuàng)動(dòng)作，從學(xué)生的自創(chuàng)動(dòng)作中選編成游戲進(jìn)行表演。7．編創(chuàng)與活動(dòng)

1）讓學(xué)生說說三角鐵有哪兩種敲法。

2）分組嘗試選擇滾動(dòng)式和按強(qiáng)拍打擊三角鐵如何為歌曲伴奏。

3）分組展示

4）讓學(xué)生試著敲一敲，說說有什么特點(diǎn)？

5）一部分學(xué)生邊唱邊表演，一部分學(xué)生用打擊樂伴奏。6）除選擇三角鐵伴奏外，還能用什么打擊樂同樣渲染《搖啊搖》的意境。

用三角鐵、碰鈴、沙球等為歌曲伴奏。7）分組或集體表演。

小結(jié)：鼓勵(lì)與表揚(yáng)，并指出不足之處。

第四篇：數(shù)學(xué)活動(dòng)： 7只小雞做游戲(設(shè)計(jì)思路稿)

活動(dòng)名稱：7只小雞做游戲（數(shù)）年齡段：中班

組織形式：分組 設(shè)計(jì)思路：

《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：要讓幼兒“在探究具體事物和解決實(shí)際問題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系。”“在運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際生活問題的過程中，逐步發(fā)展邏輯思維能力，為其他領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?！迸囵B(yǎng)幼兒初步的探究能力，引導(dǎo)幼兒“能對(duì)事物或現(xiàn)象進(jìn)行觀察比較，發(fā)現(xiàn)其中的相同與不同?！薄澳芨鶕?jù)觀察結(jié)果提出問題，并大膽猜測(cè)答案”是中班幼兒科學(xué)探究方面的一個(gè)要求。

在前期活動(dòng)開展過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒有一定的觀察能力，但不夠仔細(xì)，且在解決問題時(shí)也缺少一定的推理方法，不能很好的將已有的方法進(jìn)行遷移運(yùn)用解決實(shí)際問題。所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在通過情境游戲，一步一步引導(dǎo)幼兒初步掌握比較，數(shù)數(shù)，排除等簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法，并嘗試著把獲得的新經(jīng)驗(yàn)和方法遷移應(yīng)用于解決游戲中的數(shù)問題，從而提高幼兒觀察力，推理能力，最終為幼兒的后續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。整個(gè)活動(dòng)改變了枯燥的技能練習(xí)，以有趣而情境化的語言以及好玩的游戲貫穿始終，通過七只小雞的 “排隊(duì)”“亂排隊(duì)”“躲貓貓”的游戲以及老鷹捉小雞的情景游戲，層次遞進(jìn)，不斷深入，讓幼兒在玩中，討論，猜測(cè)中梳理方法，解決游戲中遇到的問題，提高推理能力。內(nèi)容與要求：

1.嘗試運(yùn)用比較，數(shù)數(shù)，排除等簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法進(jìn)行7以內(nèi)的推理游戲，累計(jì)一些簡(jiǎn)單的推理經(jīng)驗(yàn)。

2.在游戲中學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，體驗(yàn)成功的快樂。

環(huán)境與材料：草地背景圖、大小不同七只小雞圖片；胸飾若干。活動(dòng)流程：活動(dòng)導(dǎo)入——推理游戲——情境游戲 活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：雞媽媽孵小雞（帶領(lǐng)幼兒投入情景，為后續(xù)活動(dòng)做鋪墊。）1.出示雞媽媽

2.提問：雞媽媽孵小雞，數(shù)一數(shù)，孵了幾只小雞？ 小結(jié)：一共孵了7只小雞。

二、推理游戲：7只小雞做游戲（通過游戲幫助幼兒掌握比較，數(shù)數(shù)，排除等簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法）

（一）游戲一：7只小雞來排隊(duì)（引導(dǎo)幼兒通過觀察和比較，根據(jù)小雞的大小排序。）

1.兒歌過度：小雞小雞真調(diào)皮，吵吵鬧鬧擠一起。誰來幫他們排個(gè)隊(duì)，從小到達(dá)要整齊。

2.提問：兩只小雞差不多大小時(shí)，你有什么辦法可以判斷它哪個(gè)大哪個(gè)?。?/p>

小結(jié)：差不多大小時(shí)，我們可以把他們兩個(gè)重疊在一起比出大小。3.為小雞做標(biāo)記。

（二）游戲二：7只小雞亂排隊(duì)（根據(jù)小雞的排列順序，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)數(shù)的方法進(jìn)行7以內(nèi)的推理游戲。）

玩法：把所有的小雞按順序反扣在黑板上，遮去原先的數(shù)字標(biāo)記，讓幼兒根據(jù)數(shù)序經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推理，回憶猜測(cè)小雞身上的數(shù)字標(biāo)記。

1.兒歌過度：小雞小雞真調(diào)皮，統(tǒng)統(tǒng)轉(zhuǎn)過身子去，請(qǐng)你動(dòng)腦筋想一想，這是幾號(hào)小小雞？（教師隨意指，讓幼兒猜。）

2.小結(jié)：答案相同，但是我們可以用（正數(shù)，倒數(shù)，推算等）各種不同的方法推算出答案。

（三）游戲三：7只小雞躲貓貓（引導(dǎo)幼兒用排除法和比較法，進(jìn)行7以內(nèi)的推理游戲。）

玩法：把小雞的順序打亂后，藏起部分小雞，讓幼兒根據(jù)已有小雞的數(shù)字標(biāo)記，運(yùn)用比較、排除的方法，猜測(cè)被藏起來的小雞數(shù)字標(biāo)記是多少。1.過度：我們小朋友真聰明，這次小小雞要加大難度了！2.第一次：翻5猜2。

提問：小雞小雞真淘氣，跑到東來跑到西，我們先來看一看，這些是幾號(hào)小小雞？（翻開5個(gè)小雞）請(qǐng)你再來猜一猜，不見的是幾號(hào)小小雞？ 你是怎么猜出來的？ 3.第二次：翻4猜3。

小結(jié)：我們可以先把已經(jīng)出現(xiàn)的答案排除，再去猜測(cè)剩下的數(shù)字就可以很容易推算出不見的小雞了。

三、情景游戲：老鷹捉小雞游戲（動(dòng)靜交替，提升游戲快樂度，遷移前面學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)。）

玩法：幼兒分成雞妹妹和雞弟弟兩組，戴上數(shù)字胸飾，在念兒歌的過程中，請(qǐng)部分扮演小雞的幼兒躲起來，讓其余幼兒猜猜是幾號(hào)小雞躲起來了。1.兒歌過度：我們小朋友真聰明，小雞想邀請(qǐng)你們一起做游戲。

2.教師扮演雞媽媽，幼兒扮演雞寶寶。進(jìn)行老鷹捉小雞游戲。遷移前面的經(jīng)驗(yàn)，猜猜哪只小雞躲起來了。反復(fù)幾次后結(jié)束活動(dòng)。

第五篇：UI設(shè)計(jì)思路

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UI設(shè)計(jì)思路

UI測(cè)試用例設(shè)計(jì)方向[轉(zhuǎn)]

設(shè)計(jì)功能和界面測(cè)試用例

1.1 文本框、按鈕等控件測(cè)試

1.1.1 文本框的測(cè)試

如何對(duì)文本框進(jìn)行測(cè)試 a,輸入正常的字母或數(shù)字。b,輸入已存在的文件的名稱；

c,輸入超長(zhǎng)字符。例如在“名稱”框中輸入超過允許邊界個(gè)數(shù)的字符，假設(shè)最多255個(gè)字符，嘗試輸入

256個(gè)字符，檢查程序能否正確處理；

d,輸入默認(rèn)值，空白，空格；

e,若只允許輸入字母，嘗試輸入數(shù)字；反之；嘗試輸入字母； f,利用復(fù)制，粘貼等操作強(qiáng)制輸入程序不允許的輸入數(shù)據(jù)； g,輸入特殊字符集，例如，NUL及n等；

h,輸入超過文本框長(zhǎng)度的字符或文本，檢查所輸入的內(nèi)容是否正常顯示；

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i,輸入不符合格式的數(shù)據(jù)，檢查程序是否正常校驗(yàn)，如，程序要求輸入年月日格式為yy/mm/dd，實(shí)際輸入yyyy/mm/dd，程序應(yīng)該給出錯(cuò)誤提示

在測(cè)試過程中所用到的測(cè)試方法： 1,輸入非法數(shù)據(jù)； 2,輸入默認(rèn)值； 3,輸入特殊字符集； 4,輸入使緩沖區(qū)溢出的數(shù)據(jù)； 5,輸入相同的文件名；

--命令按鈕控件的測(cè)試

測(cè)試方法：

a,點(diǎn)擊按鈕正確響應(yīng)操作。如，單擊確定，正確執(zhí)行操作；單擊取消，退出窗口；

b,對(duì)非法的輸入或操作給出足夠的提示說明，如，輸入月工作天數(shù)為32時(shí)，單擊”確定“后系統(tǒng)應(yīng)提示:天數(shù)不能大于31；

c,對(duì)可能造成數(shù)據(jù)無法恢復(fù)的操作必須給出確認(rèn)信息，給用戶放棄選擇的機(jī)會(huì)；

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--單選按鈕控件的測(cè)試

測(cè)試方法：

a,一組單選按鈕不能同時(shí)選中，只能選中一個(gè)。

b,逐一執(zhí)行每個(gè)單選按鈕的功能。分別選擇了“男”“女”后，保存到數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)應(yīng)該相應(yīng)的分別為“男”“女”；

c,一組執(zhí)行同一功能的單選按鈕在初始狀態(tài)時(shí)必須有一個(gè)被默認(rèn)選中，不能同時(shí)為空；

---up－down控件文本框的測(cè)試

測(cè)試方法：

a,直接輸入數(shù)字或用上下箭頭控制，如，在“數(shù)目”中直接輸入10，或者單擊向上的箭頭，使數(shù)目變?yōu)?0；

b,利用上下箭頭控制數(shù)字的自動(dòng)循環(huán)，如，當(dāng)最多數(shù)字為253時(shí)，單擊向上箭頭，數(shù)目自動(dòng)變?yōu)?；反之亦適用；

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c,直接輸入超邊界值，系統(tǒng)應(yīng)該提示重新輸入；

d,輸入默認(rèn)值，空白。如，“插入”數(shù)目為默認(rèn)值，點(diǎn)擊“確定”；或，刪除默認(rèn)值，使內(nèi)容為空，單擊“確定”進(jìn)行測(cè)試； e,輸入字符。此時(shí)系統(tǒng)應(yīng)提示輸入有誤。

------組合列表框的測(cè)試

測(cè)試方法：

a,條目?jī)?nèi)容正確，其詳細(xì)條目?jī)?nèi)容可以根據(jù)需求說明確定； b,逐一執(zhí)行列表框中每個(gè)條目的功能； c,檢查能否向組合列表框輸入數(shù)據(jù)；

------復(fù)選框的測(cè)試

測(cè)試方法：

a,多個(gè)復(fù)選框可以被同時(shí)選中； b,多個(gè)復(fù)選框可以被部分選中；

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c,多個(gè)復(fù)選框可以都不被選中； d,逐一執(zhí)行每個(gè)復(fù)選框的功能；

----------列表框控件的測(cè)試

測(cè)試方法：

a,條目?jī)?nèi)容正確；同組合列表框類似，根據(jù)需求說明書確定列表的各項(xiàng)內(nèi)容正確，沒有丟失或錯(cuò)誤； b,列表框的內(nèi)容較多時(shí)要使用滾動(dòng)條；

c,列表框允許多選時(shí)，要分別檢查shift選中條目，按ctrl選中條目和直接用鼠標(biāo)選中多項(xiàng)條目的情況；

滾動(dòng)條控件的測(cè)試

要注意一下幾點(diǎn)：

a,滾動(dòng)條的長(zhǎng)度根據(jù)顯示信息的長(zhǎng)度或?qū)挾燃皶r(shí)變換，這樣有利于用戶了解顯示信息的位置和百分比，如，word中瀏覽100頁文檔，瀏覽到50頁時(shí)，滾動(dòng)條位置應(yīng)處于中間；

b,拖動(dòng)滾動(dòng)條，檢查屏幕刷新情況，并查看是否有亂碼；

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c,單擊滾動(dòng)條； d,用滾輪控制滾動(dòng)條； e,滾動(dòng)條的上下按鈕。

各種控件在窗體中混和使用時(shí)的測(cè)試

a,控件間的相互作用；

b,tab鍵的順序，一般是從上到下，從左到右； c,熱鍵的使用，逐一測(cè)試； d,enter鍵和esc鍵的使用；

在測(cè)試中，應(yīng)遵循由簡(jiǎn)入繁的原則，先進(jìn)行單個(gè)控件功能的測(cè)試，確保實(shí)現(xiàn)無誤后，再進(jìn)行多個(gè)控件的的功能組合的測(cè)試。

ps:密碼輸入框測(cè)試時(shí)要特別注意進(jìn)行字母大寫輸入的測(cè)試。

查找替換操作

案例演示:打開word中的“替換”對(duì)話框 測(cè)試本功能有通過測(cè)試和失敗測(cè)試兩種情況 通過測(cè)試: 1,輸入內(nèi)容直接查找,或查找全部

2,在組合框中尋找已經(jīng)查找過的內(nèi)容,再次查找并確認(rèn)文檔的內(nèi)容正

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確,如,已經(jīng)查找過“測(cè)試用例”,再次進(jìn)入不用重新輸入查找內(nèi)容,直接在文檔中搜尋就可以.失敗測(cè)試: 1,輸入過長(zhǎng)或過短的查詢字符串.如,假設(shè)查詢的字符串長(zhǎng)度為1到255,那么輸入0,1,2,256,255和254進(jìn)行測(cè)試;2,輸入特殊字符集,如,在word中.^g代表圖片,^代表分欄符,可以輸入這類特殊字符測(cè)試;

替換測(cè)試大體相同.關(guān)于編輯操作窗口的功能測(cè)試的用例: 1,關(guān)閉查找替換窗口.不執(zhí)行任何操作,直接退出;2,附件和選項(xiàng)測(cè)試.假如,設(shè)定“精確搜尋”,“向后”搜索等附件選項(xiàng)等等來測(cè)試;3,控件間的相互作用.如,搜尋內(nèi)容為空時(shí),按鈕“搜尋全部”,“搜尋”,“全部替換”,“替換”都為灰色.4,熱鍵, Tab鍵.回車鍵的使用.插入操作

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1,插入文件 測(cè)試的情況 a,插入文件;b,插入圖像;c,在文檔中插入文檔本身;d,移除插入的源文件;e,更換插入的源文件的內(nèi)容;

2,鏈接文件 測(cè)試方法: a,插入鏈接文件;b,在文檔中鏈接文檔本身;c,移除插入的源文件;d,更換插入的源文件的內(nèi)容.3,插入對(duì)象 要測(cè)試的內(nèi)容

a,插入程序允許的對(duì)象,如,在word中插入excel工作表;b,修改所插入對(duì)象的內(nèi)容.插入的對(duì)象仍能正確顯示;c,卸載生成插入對(duì)象的程序,如,在word中插入excel工作表后卸載

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excel,工作表仍正常使用.編輯操作

編輯操作包括剪切,復(fù)制,粘貼操作.測(cè)試剪切操作的方法

a,對(duì)文本,文本框,圖文框進(jìn)行剪切;b,剪切圖像 c,文本圖像混合剪切 復(fù)制操作方法與剪切類似.測(cè)試時(shí),主要是對(duì)粘貼操作的測(cè)試,方法是: a,粘貼剪切的文本,文本框及圖文框;b,粘貼所剪切的圖像;c,剪切后,在不同的程序中粘貼

d,多次粘貼同一內(nèi)容,如,剪切后,在程序中連續(xù)粘貼3次;e,利用粘貼操作強(qiáng)制輸入程序所不允許輸入的數(shù)據(jù).精心收集

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界面測(cè)試用例的設(shè)計(jì)方法 1,窗體

測(cè)試窗體的方法: a,窗體大小,大小要合適,控件布局合理;b,移動(dòng)窗體.快速或慢速移動(dòng)窗體,背景及窗體本身刷新必須正確;c,縮放窗體,窗體上的控件應(yīng)隨窗體的大小變化而變化;d,顯示分辨率.必須在不同的分辨率的情況下測(cè)試程序的顯示是否正常;進(jìn)行測(cè)試時(shí)還要注意狀態(tài)欄是否顯示正確;工具欄的圖標(biāo)執(zhí)行操作是否有效,是否與菜單懶中圖標(biāo)顯示一致;錯(cuò)誤信息內(nèi)容是否正確,無錯(cuò)別字,且明確等等;

2,控件 測(cè)試方法: a,窗體或控件的字體和大小要一致;b,注意全角,半角混合 c,無中英文混合.菜單

進(jìn)行測(cè)試時(shí)要注意

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a,選擇菜單是否可以正常工作,并與實(shí)際執(zhí)行內(nèi)容一致;b,是否有錯(cuò)別字: c,快捷鍵是否重復(fù);d,熱鍵是否重復(fù);

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