第一篇：關(guān)于面對(duì)逆境的作文

關(guān)于面對(duì)逆境的作文

他“折疊”了我張北辰

人生不可能總會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)有些逆境。不少人被逆境所打敗，我也曾一度被打敗，但我卻學(xué)會(huì)了面對(duì)逆境。

曾幾何時(shí)，我被不太好的成績(jī)和同學(xué)們嘲諷的目光和言語(yǔ)打敗過(guò)，回到家里，我將心事告之父親，他什么也沒(méi)有說(shuō)，直接把我?guī)У搅藨敉狻?/p>

那天起風(fēng)了，風(fēng)很大。他拿出三張同樣的紙，抽出一張紙，對(duì)我說(shuō)：“這是你。”他一扔，紙立即被風(fēng)撕扯著，揉虐著，不一會(huì)兒便被吹爛了。“你將來(lái)別這樣?！彼殖槌鲆粡?，揉成團(tuán)，用水浸濕，他又一扔，濕了水的紙團(tuán)不受風(fēng)的影響，飛出幾米，但還是重重地砸在不遠(yuǎn)的地方?！拔蚁Ｍ氵@樣?！彼炎詈笠粡埣堈鄢闪思堬w機(jī)，紙飛機(jī)借著風(fēng)的力量，飛得又高又遠(yuǎn)，平平穩(wěn)穩(wěn)。他面對(duì)著我，說(shuō)：“記住，這風(fēng)就是逆境，你現(xiàn)在是第一張紙，完全向逆境屈服，這是成不了大器的。第二張紙?jiān)噲D去對(duì)抗逆境，顯然，它也沒(méi)走多遠(yuǎn)。第三張紙巧妙地利用了逆境的力量，使自己飛得又高又遠(yuǎn)。”

“兒子，我希望你能不向逆境屈服，但也不能向逆境宣戰(zhàn)，要適當(dāng)?shù)乩媚婢?，使自己有所提升。希望我今天的話能把你折疊，你是紙飛機(jī)嗎？”父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我。

從此，我不再在意那些嘲諷的眼神，讓壓力變成了動(dòng)力，終于，在期末考試中，我取得了不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。父親把我這張紙變成了紙飛機(jī)，我乘著風(fēng)，逐漸高了，遠(yuǎn)了。

山大附中初一

《關(guān)于面對(duì)逆境的作文》

第二篇：淺談如何面對(duì)逆境

淺談如何面對(duì)逆境

當(dāng)前，世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)沒(méi)有像人們期望的那樣呈現(xiàn)融融暖意，相反，不少企業(yè)仍處于金融風(fēng)暴中，很多個(gè)人也因此遭遇了逆境。在漫長(zhǎng)的人生道路上，我們無(wú)法選擇逆境與順境，但我們可以選擇不同的態(tài)度。現(xiàn)在淺談一下我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)逆境。

凡事不抱怨，只求解決。

企業(yè)管理領(lǐng)域有個(gè)名詞稱“逆境商數(shù)”，它主要是指當(dāng)一個(gè)人面對(duì)逆境時(shí)的挫折承受能力與應(yīng)對(duì)逆境的能力。遇到逆境之時(shí)，不要過(guò)多的抱怨。這樣只會(huì)無(wú)謂的浪費(fèi)時(shí)間。我們首先要學(xué)會(huì)掌握自己的情緒，即使受到委屈，也要顧全大局。用冷靜的頭腦去彈性面對(duì)，從逆境中找出最佳的問(wèn)題解決方案——逆境中盡顯卓越。

找出不足，努力提高。

其實(shí)逆境也是一種寶貴的人生體驗(yàn)。溫室中的花朵雖然開(kāi)得很好，但是經(jīng)不起風(fēng)雨。逆境能使人對(duì)社會(huì)和環(huán)境有更清醒的了解，也會(huì)使一個(gè)人對(duì)身處逆境的他人有更多的理解和善意。遇到逆境之時(shí)，應(yīng)先反思自己?jiǎn)栴}出現(xiàn)在哪里，找出不足然后改進(jìn)提高。畢竟有一點(diǎn)我們是必須認(rèn)識(shí)到，遭遇逆境，就說(shuō)明我們一定存在問(wèn)題，所以我們要坦然面對(duì)，努力提高，要有破而后立的認(rèn)識(shí)。

將逆境變?yōu)橐婢常粩嗟丶?lì)自己。

在我們的一生當(dāng)中，有成功也有失敗，有順境也有逆境。逆境是一種挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，看你如何去把握。從來(lái)機(jī)會(huì)都是給有所準(zhǔn)備的人的，逆境往往就是一個(gè)改變命運(yùn)的最好準(zhǔn)備過(guò)程。具有堅(jiān)強(qiáng)的意志和良好的自我約束能力的人，能夠不斷的激勵(lì)自己。抓住逆境給予自己的機(jī)會(huì)，在逆境中培養(yǎng)出“比別人跑得快的能力”將逆境變?yōu)橐婢场?/p>

勤于思考，主動(dòng)積極行動(dòng)。逆境來(lái)臨，面對(duì)環(huán)境發(fā)生的變化，我們要敏感，要有主動(dòng)積極的行動(dòng)。困境能夠刺激思維，危機(jī)能夠提高警覺(jué)，逆境能夠幫助成長(zhǎng)。作為一個(gè)企業(yè)的員工，要有自己的主見(jiàn)，而不只是問(wèn)上層管理者應(yīng)該怎么辦，遇事多思、積極尋找解決的方法。逆境來(lái)臨，我們怕的不應(yīng)該是其中的困難，而應(yīng)該是怕自己的無(wú)所作為。奇跡多是在逆境中出現(xiàn)的，只有有所行動(dòng)，才能取得成功。當(dāng)我們把生活中的逆境稱為風(fēng)暴時(shí)，我們也知道，風(fēng)暴總有過(guò)去的時(shí)候。人的一生總會(huì)經(jīng)歷一些順境和逆境，逆境有如逆水之舟，當(dāng)劃過(guò)了這道最艱難的河道之后，我們就可以感到一種放舟千里的喜悅。

第三篇：勇敢的面對(duì)逆境

勇敢的面對(duì)逆境

教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第25頁(yè)~27頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生明白，只有樂(lè)觀心態(tài)加堅(jiān)持不懈的努力才能戰(zhàn)勝逆境。

2、掌握面對(duì)逆境時(shí)心理調(diào)整的一般方法。

3、能用所學(xué)知識(shí)思考并解決他人和自己在實(shí)際生活中碰到的問(wèn)題。重點(diǎn)：面對(duì)逆境時(shí)，能夠以良好的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的努力來(lái)戰(zhàn)勝逆境。難點(diǎn)：能夠以良好的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的努力來(lái)面對(duì)逆境。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過(guò)程：

（一）驢的故事

1、一頭驢掉進(jìn)了一口枯井，它哀憐地叫喊求救，期待主人把它救出來(lái)。驢的主人召集了數(shù)位親鄰出謀劃策，還是想不出好的辦法搭救驢。大家最終認(rèn)定，反正驢已經(jīng)老了，況且這口枯井早晚也是要填上的，于是人們拿起鏟子，開(kāi)始填井、當(dāng)?shù)谝荤P泥土落到枯井時(shí)，驢叫得更恐怖了，它顯然明白了主人的意圖。（1）驢明白了什么意圖?怎樣反應(yīng)？

（2）如果這樣下去，它最后的命運(yùn)將怎樣？

2、故事結(jié)尾

當(dāng)又一鏟泥土落到枯井中，驢出乎意料地安靜了。人們發(fā)現(xiàn)，此后每一鏟泥土落到它背上的時(shí)候，驢都在做一件令人驚奇的事情，它努力抖落背上的泥土，踩在腳下，把自己墊高一點(diǎn)。人們不斷把泥土往枯井里鏟，驢也就不停地抖落身上的土，使自己再升高一點(diǎn)、就這樣，驢慢慢地升到枯井口，在旁人驚奇的目光中，瀟灑地走出了枯井。（1）驢為什么安靜了?（想法）

（2）它出現(xiàn)了怎樣的行為？最終結(jié)果是什么？

3、思考：

（1）驢命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)在哪里？（2）驢是用什么救了它自己？

（積極樂(lè)觀的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的行動(dòng)。）（3）驢的故事給你什么啟示？（*）

（二）1、在學(xué)習(xí)、生活中、家庭中、交往中等等，我們也會(huì)遇到各種各樣的困難和不順心的時(shí)候，小組同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)你經(jīng)歷過(guò)的印象最深刻的困難。

學(xué)生談困難。

2、我們每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中或多或少都會(huì)遇到一些逆境與挫折，可以這樣說(shuō)，遭受逆境與挫折是難免的，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，逆境是一種考驗(yàn)，也是一種鍛煉，關(guān)鍵看如何應(yīng)對(duì)。那你們想知道戰(zhàn)勝逆境的幾種方法嗎？

（1）尋找原因法：首先不能自暴自棄。分析原因，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在艱苦的逆境中生存、成長(zhǎng)。

如：當(dāng)代英國(guó)科學(xué)家史蒂芬·霍金。霍金小時(shí)候的學(xué)習(xí)能力似乎并不強(qiáng)，他很晚才學(xué)會(huì)閱讀，上學(xué)后在班級(jí)里的成績(jī)從來(lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)前10名，而且因?yàn)樽鳂I(yè)總是“很不整潔”，老師們覺(jué)得他已經(jīng)“無(wú)可救藥”了，同學(xué)們也把他當(dāng)成了嘲弄的對(duì)象。1962年，他在劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)被確診患上了“盧伽雷氏癥”，即運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞萎縮癥，此后他被禁錮在一把輪椅上達(dá)40年之久，他卻身殘志不殘，使之化為優(yōu)勢(shì)，克服了殘廢之患而成為國(guó)際物理界的超新星。他不能寫，甚至口齒不清，盡管他那么無(wú)助地坐在輪椅上，他的思想?yún)s出色地遨游到廣袤的時(shí)空，解開(kāi)了宇宙之謎。因此他被譽(yù)為繼愛(ài)因斯坦之后世界上最著名的科學(xué)思想家和最杰出的理論物理學(xué)家?；艚鸬镊攘Σ粌H在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，也因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。

（2）學(xué)會(huì)傾吐法：不要一味地問(wèn)：怎么辦？要學(xué)會(huì)向父母、老師、朋友傾吐你的煩惱，尋求他們的幫助。在交談的過(guò)程中，也許就能找到解決的辦法。

（3）音樂(lè)調(diào)節(jié)法：在自己情緒極為糟糕的情況下，聽(tīng)一聽(tīng)舒緩、愉快的音樂(lè)，可以放松情緒。這種方法值得一試。

（4）實(shí)踐鍛煉法：平時(shí)多做一些適合自己的體育或勞動(dòng)鍛煉，可以磨練自己的意志。只要持之以恒，一定會(huì)增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

剛才我們了解了戰(zhàn)勝逆境的幾種方法，下面小強(qiáng)有件事要拜托大家?guī)蛶兔?。什么事呢？一起看?/p>

小強(qiáng)為什么特別難受，誰(shuí)來(lái)找找原因？ 那這樣幫小強(qiáng)戰(zhàn)勝逆境呢？

第二個(gè)故事：為自己加油。

在生活中，你肯定也有過(guò)這樣的經(jīng)歷，和同桌說(shuō)說(shuō)。

第四篇：如何面對(duì)逆境作文（1）

如何面對(duì)逆境作文（精選17篇）

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的如何面對(duì)逆境作文（精選17篇），歡迎閱讀與收藏。

如何面對(duì)逆境作文 篇1

沒(méi)有風(fēng)吹雨打，哪會(huì)有秋實(shí)的成熟；沒(méi)有刺骨的寒風(fēng)，哪會(huì)有松柏的堅(jiān)韌。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考慮怎樣克服困難。

彼得遜說(shuō)過(guò)：“人生中，經(jīng)常有無(wú)數(shù)來(lái)自外部的打擊，但這些打擊究竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權(quán)在你自己手中?！?/p>

逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì)。只有經(jīng)得起逆境考驗(yàn)的人，才能成為真正的強(qiáng)者。古今中外的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過(guò)來(lái)的。

失聰?shù)呢惗喾?，艱難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《命運(yùn)》之門，揮灑出一部音樂(lè)家頑強(qiáng)與厄運(yùn)抗?fàn)幍妮x煌樂(lè)章。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著《史記》。周文王受拘禁而演《周易》。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”因此，逆境是強(qiáng)者攀登高峰的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬(wàn)丈深淵。

歐美有些國(guó)家，故意將筆直的公路修造成彎道曲道。筑路費(fèi)用多，開(kāi)車時(shí)間費(fèi)，對(duì)于視時(shí)間如金錢的頗具經(jīng)濟(jì)頭腦的歐美人，真是“自討苦吃”。但他們認(rèn)為這很值得，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間在筆直、沒(méi)有任何阻礙的公路上疾駛，易使人麻痹，從而引發(fā)交通事故。有了彎道曲道的阻礙，司機(jī)須時(shí)時(shí)警醒，不敢掉以輕心。事實(shí)證明，他們的做法是明智之舉。

無(wú)須贊美逆境，無(wú)須企盼逆境，但必須正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇氣，有毅力，有實(shí)干精神，即使眼看山窮水盡，仍要想到會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。自古以來(lái)，所有能成就一番大事業(yè)的人無(wú)一不是腳踏實(shí)地、努力奮斗的人。臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬不是辦法，只有信心十足地去干，才能走出困境。

愛(ài)迪生花了整整十個(gè)年頭，經(jīng)過(guò)五萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn)，發(fā)明了蓄電池；著名科學(xué)家竺可楨七十多歲還到野外考察，獲得第一手資料，直到臨終的一天還不忘做科研記錄。他們戰(zhàn)勝了多少艱難困苦！

人生的價(jià)值，生命的意義，該在什么地方以什么形式體現(xiàn)出來(lái)，許多先進(jìn)人物都為我們做出了表率與說(shuō)明。不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香。

讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)抗?fàn)帲脢^斗走出逆境，這將會(huì)成為我們巨大的財(cái)富。我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句話：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花是的，人學(xué)會(huì)面對(duì)困難確實(shí)會(huì)做到許多事情，將會(huì)把‘重如泰山’的困難，轉(zhuǎn)化成為‘輕如鴻毛’的事情。

如何面對(duì)逆境作文 篇2

“自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男”大量的歷史事實(shí)證明，沒(méi)有誰(shuí)的人生能夠坦蕩無(wú)阻；身遭殘酷腐刑的司馬遷忍辱負(fù)重地堅(jiān)強(qiáng)活了下來(lái)，并著成了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的煌煌巨作《史記》他是逆境造就人才的。他的事跡依然被后世所銘記；音樂(lè)巨人貝多芬先天性殘疾，面臨著常人無(wú)法想像的痛苦，卻沒(méi)有怨天尤人，他說(shuō)我要扼住命運(yùn)的咽喉，是逆境，讓一位音樂(lè)大家橫空出世，才有不朽的作品流芳百世；是逆境，才不會(huì)讓他頹廢，而是用與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職鈶?zhàn)勝惡魔，成就人生。

從自動(dòng)生活在“簪纓之族，花柳繁華節(jié)，富貴溫柔鄉(xiāng)”到“瓦灶繩床，舉家食粥酒常賒”曹雪芹歷史生活滄桑，深感世態(tài)炎涼，也正是因?yàn)檫@樣，他才會(huì)嬋情竭慮，奮筆疾書(shū)地創(chuàng)了中國(guó)小說(shuō)的巔峰之作《紅樓夢(mèng)》，他“于悼紅軒中，批閱十載，增刪五次?！眱A注了畢生心血，在逆境中鑄就輝煌。

可見(jiàn)，面對(duì)逆境，喪失奮斗勇氣和決心的人只能是苦苦呻吟，怨天尤人，不知道怎么脫離困境，只有扼住命運(yùn)咽喉的人，只有在逆境中不屈服的人，才能使生命綻放光彩。

朔風(fēng)凜冽，他與冷月相伴，北風(fēng)呼嘯，終吹不滅對(duì)大漢的忠誠(chéng)，北顧中原，將“生是大漢人，死是大漢臣”的高貴銘記心靈深處，用十九年的光陰詮釋了真于忠永恒。

胡笳幽怨，他與孤為伍，仰望大漠飛雪，冰凍萬(wàn)里，將“榮華富貴，千斤封侯”的許諾拋清腦后，地窖冰冷，饑寒交迫，他將滿口氈毛與草皮一塊咽下，忍受著饑餓，渾身沸騰的血卻堅(jiān)持著一個(gè)至死不渝的信念，即使環(huán)境如何艱難，厄運(yùn)多么可怕，精忠報(bào)國(guó)。冰雪飄零，他用至情婢曉的佳肴美酒的錚錚傲骨敲響千古絕唱。

好一個(gè)永遠(yuǎn)的蘇武，他用睿智和堅(jiān)強(qiáng)，在漫天風(fēng)雪中且行且歌，他那光禿禿的節(jié)升華成一段千古絕唱，書(shū)寫了一段千古清奇。

好一個(gè)北海的蘇武，那流放于荒山野嶺的鐵血男兒，在朔漠中塑造民族形象，他用不屈的堅(jiān)強(qiáng)譜寫勝任的秩歌。

好一個(gè)逆境中的英雄，面對(duì)種種屈辱和威逼利誘，沒(méi)有向命運(yùn)屈服，忍受著困苦的折磨，用奮斗與努力塑造了一個(gè)貧賤不能移，威武不能屈的大丈夫形象。

面對(duì)逆境，聰明的人把它當(dāng)成人生的一筆寶貴的財(cái)富，學(xué)會(huì)在逆境中磨難，于是才有歌而不淚，舞而不的蘇武，我明白了。在逆境與順境之間，我們不做幸運(yùn)兒，在奮進(jìn)與頹廢之間，我們?nèi)耘f英姿相抗，那行于枯草遍野的朔漠且行且歌的蘇武作了最好的回答：逆境鑄就人才！

如何面對(duì)逆境作文 篇3

人的一生難免遇到困難，但即使是眼前已山窮水盡，仍要努力奮斗到峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。

山崖是陡峭的，山風(fēng)是瘋狂的，然而在這種惡劣的條件下，一些頑強(qiáng)的小草卻能在此生長(zhǎng)。它們不怕寒風(fēng)，它們也不怕峭壁。只因自己的種子落到這里，它們便不得不扎根，不得不發(fā)芽，不得不戰(zhàn)勝逆境。但它們卻長(zhǎng)得如此寬大肥厚，更加勝過(guò)平地上的草。

因?yàn)橛辛硕盖偷纳窖拢陨窖律系男〔輹?huì)更加茂盛。

石頭是堅(jiān)硬的，石面是冰冷的。然而在這一塊塊巨石上，卻生長(zhǎng)著一叢叢竹子。它們的根已經(jīng)深入石縫中。這些石縫是根太堅(jiān)強(qiáng)的生長(zhǎng)，太用力向下而形成的。石頭上的竹子卻比平地上的翠竹更加粗壯，更加筆直。

因?yàn)橛辛藞?jiān)硬的石頭，所以竹子長(zhǎng)得更加挺拔。

寒風(fēng)是刺骨的，大雪是無(wú)情的。它們毀滅了所有的生命，卻無(wú)法

殺死松柏。無(wú)論寒風(fēng)再怎么狂吼，也不論大雪再怎么欺壓，松柏仍不為所動(dòng)。堅(jiān)持著自己的信念，也更堅(jiān)定了自己的理想。終于，它們堅(jiān)持到了最后，它們勝利了。勝利后的松柏顯得更加濃密，更加翠綠。

因?yàn)橛辛藷o(wú)情的風(fēng)雪，所以松柏才會(huì)更加翠綠。

沒(méi)有山崖的陡峭，哪會(huì)有茂盛的小草？

沒(méi)有巖石的堅(jiān)硬，哪會(huì)有竹子的挺拔？

沒(méi)有風(fēng)雪的無(wú)情，哪會(huì)有松柏的堅(jiān)韌？

在逆境中，不要怨天尤人，要學(xué)會(huì)克服困難。擺脫逆境，才會(huì)有更加美好的明天。

如何面對(duì)逆境作文 篇4

藍(lán)藍(lán)的天空，萬(wàn)里無(wú)云。轉(zhuǎn)眼間，便烏云密布。只見(jiàn)一道“之”字形閃電劃破天空，隨著“哄”的一聲雷響，豆大的雨滴傾盆而下。經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨洗滌后的空氣格外的清新，枝頭的綠葉青翠欲滴，在山的那頭是美麗的彩虹。

風(fēng)雨造就彩虹，逆境成就人才。

音樂(lè)才子“貝多芬”一生命運(yùn)多舛，從小音樂(lè)家庭的貧窮，沒(méi)有能讀上大學(xué)。但命運(yùn)對(duì)他的捉弄并沒(méi)有就這樣停止。在他十七歲的時(shí)候，他不幸患上了傷寒和天花；在他二十六歲的時(shí)候，又不幸失去了聽(tīng)力。就像鳥(niǎo)兒失去了雙翼，就像魚(yú)兒失去了河流。對(duì)于一位對(duì)音樂(lè)充滿熱愛(ài)與向往的貝多芬來(lái)說(shuō)，失去聽(tīng)力就像失去了半條生命。但他沒(méi)有就此放棄對(duì)音樂(lè)的追求，他依然崛起，決定與命運(yùn)做斗爭(zhēng)。因此在音樂(lè)的這條道路上，他的生命之火越燃越烈。他所創(chuàng)作的音樂(lè)影響至今。

法國(guó)畫(huà)家約翰·法郎索亞·米勒，年輕時(shí)的作品不得到眾人的青睞。貧窮與絕望伴隨他度過(guò)一年又一年。他失望的來(lái)到鄉(xiāng)間。貧窮的困境沒(méi)有停止對(duì)他畫(huà)畫(huà)的追求。鄉(xiāng)下淳樸的氛圍，美麗的大自然讓他更多了幾分靈感，從而創(chuàng)作出《播種》、《拾落穗》等家喻戶曉的名畫(huà)。

一帶領(lǐng)袖，小時(shí)候貧窮到?jīng)]錢買書(shū)。但他對(duì)書(shū)的渴望從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。他竟然選擇徒步走了二十多公里路程，到親戚朋友家借書(shū)看。白天放牛，晚上就在昏暗的豆油燈下苦讀。正是這種堅(jiān)持不懈的意志與宏大的理想與抱負(fù)，才使他成為了中國(guó)杰出的人民領(lǐng)袖。

無(wú)論暴風(fēng)雨如何的猛烈，無(wú)論環(huán)境多么的惡劣，只要我們有一顆不放棄不認(rèn)輸?shù)男?，我們就?huì)成功。但如果你因?yàn)槟銞l件的優(yōu)越就驕傲自滿，不學(xué)無(wú)術(shù)，那么你就注定碌碌無(wú)為一生。

天生奇才方仲永，他自幼的聰明才智聞名方圓百里，但他因此就驕傲自滿，認(rèn)為今日的小聰明就能成就明日的輝煌。于是他后天沒(méi)有進(jìn)行良好的教育和培養(yǎng)，最終成為平庸人一個(gè)。

我們沒(méi)有方仲永自由的聰明才智，也不要像他一樣就此平庸一生。我們要像貝多芬，像約翰·法郎索亞·米勒，像一個(gè)個(gè)偉人一樣，在逆境中前行，在困境中拼搏。在惡劣的條件下成就光輝的未來(lái)。

如何面對(duì)逆境作文 篇5

當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了你的灶臺(tái)，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，你是否依然懷揣著感恩的心相信未來(lái)？當(dāng)慘淡的斜陽(yáng)孤獨(dú)地徘徊在高原的脊梁，當(dāng)陰冷的高原風(fēng)煽動(dòng)微弱的翅羽，你是否依然懷揣著感恩的心相信光明？

逆境這把梨刀一方面割破了你的心，一方面倔出了新的水源。劉翔在從事跨欄之前曾經(jīng)是一個(gè)跳高運(yùn)動(dòng)員，可是教練對(duì)他說(shuō)：“真可惜，你的腿要是再長(zhǎng)5厘米就好了，這樣頂多是一個(gè)亞洲冠軍?！边@并沒(méi)有打消劉翔的信心，他反而從事了跨欄運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)不斷的努力，他終于在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上奪冠。

我不怕逆境，我只怕配不上那高貴的逆境。前南非總統(tǒng)曼德拉成功之前，曾遭遇一個(gè)天大挫折——被白人關(guān)在監(jiān)獄里30多年。出獄競(jìng)選總統(tǒng)成功后，他并沒(méi)有怪罪于當(dāng)年關(guān)押他的白人，他反而說(shuō)：“謝謝你們，在30多年里將我的急躁改變成堅(jiān)強(qiáng)?！?/p>

順境造就幸運(yùn)兒，而逆境造就偉人。貝多芬是音樂(lè)界的奇才，二十幾歲就寫出了三首交響樂(lè)?？墒悄婢骋搽S之而來(lái)，他失聰了，這無(wú)疑是對(duì)一個(gè)音樂(lè)家的天大的打擊?？伤麤](méi)有向挫折低頭，他用一根筷子一頭抵住鋼琴，一頭抵住牙齒，用來(lái)“聽(tīng)音樂(lè)”。經(jīng)過(guò)年復(fù)一年的訓(xùn)練，他創(chuàng)作的一曲曲樂(lè)章震撼世界，他成功了。逆境教會(huì)他自強(qiáng)不息，堅(jiān)持……逆境使他永不懈怠，勇往直前，是他學(xué)會(huì)粉碎一切困難，通向成功之路。

一枚貝殼要用一生的時(shí)間才能將沙粒轉(zhuǎn)化成一粒并不規(guī)則的珍珠，雨后的彩虹綻放剎那的美麗卻要積聚無(wú)數(shù)的水汽。如果把這些看成是一次又一次的挫折，那么是挫折造就了光彩奪目的珍珠和美麗的彩虹。

逆境如霧一般纏繞在人生的山峰上，非但不會(huì)將山峰隱藏，反倒給山峰增添了幾分神秘的色彩。

人生如一杯濃郁的咖啡，逆境便如浸泡我們的沸水。

人生如一顆顆珍珠，逆境便如打磨我們的蚌。

人生如一朵朵堅(jiān)韌的梅花，逆境便如那冰冷的風(fēng)雪。

如果沒(méi)有困難和逆境，就沒(méi)有成功。所以我們應(yīng)該感謝逆境，感謝逆境磨煉了我們的意志，感謝逆境讓我們更堅(jiān)強(qiáng)。

如何面對(duì)逆境作文 篇6

希望天空純美無(wú)瑕，卻常常有狂風(fēng)和暴雨；希望大海驚濤駭浪，卻常常有狂風(fēng)和惡浪；希望人生好事多磨，卻常常有窘境和憂慮。

窘境，固然是每個(gè)人都會(huì)遇到的永久話題，但窘境自身并不可怕，可怕的是你跌入窘境后沒(méi)有勇氣走出來(lái)。

假如說(shuō)人生是大海，那么窘境只是其中一朵驟然起伏的浪花。假如說(shuō)人生是一首音樂(lè)，那么窘境只是其中一個(gè)不可短少的音符。

在歲月的塵霧中，記憶的空隙間總會(huì)留下淡淡的難過(guò)與迷茫。年少無(wú)助的徘徊，失意與憂慮支起那段窮困的夢(mèng)——

他靜靜地獨(dú)坐在窗前，發(fā)愣似的凝望著遠(yuǎn)方。淚水情不自禁地從眼眶中溢了出來(lái)，而他沒(méi)有用手去擦，任由淚水從他的臉上滑落到那張不理想的試卷上。

他不曉得自己哭了多久，只曉得當(dāng)他的成果在教師哆嗦的嘴唇中擠出來(lái)時(shí)，同窗們那驚異的眼光，他不敢正視教師對(duì)他的希冀被突破時(shí)的那種絕望的眼神。不敢看那張不幸巴巴的試卷。但事實(shí)擺在眼前，他不得不置信這就是那個(gè)平常在班里數(shù)一數(shù)二的他的成果。

月光愈加慘淡了。那河畔的金柳正在為他的失敗而哭泣，就連那落葉也發(fā)出了繁重的嘆息。此時(shí)的他想起了平常早出晚歸的父母，他們那干瘦如柴的身軀和那慢慢黯淡的眼神。這一切都令他傷心與自責(zé)。

月亮升得更高了。當(dāng)他抬起頭向窗外望去時(shí)，那一幕令他震憾了：一顆瘦小的小草在咆哮的狂風(fēng)中照舊碧綠，即便今年它枯黃了，明年的它照樣會(huì)奄奄一息地生長(zhǎng)。他猛然認(rèn)識(shí)到：“寶劍鋒從磨勵(lì)出，梅花香自苦寒來(lái)”。一個(gè)沒(méi)有閱歷過(guò)窘境的人，他的生命不會(huì)有內(nèi)涵；一個(gè)沒(méi)有閱歷失敗的人，他的人生就不會(huì)豐厚，他將永遠(yuǎn)是一個(gè)不成熟的人。也正是由于生活中有“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的窘境，才有了“行路難，行路難，多歧路，今安在”的感慨。假如你跌倒之后可以再次爬起來(lái)，那么你的心中就會(huì)涌起一種“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆擠滄?！钡暮狼閴阎?。

于是，他再次拿起筆，尋覓失敗的緣由——他置信，他一定會(huì)走出窘境抵達(dá)勝利。

不知什么時(shí)分，窗外的月亮變得皎潔心愛(ài)了，高高地掛在美麗的星空中，陪伴他直到深夜……

他打開(kāi)窗戶，閉上眼睛躺在床上，他似乎看見(jiàn)了明天的天氣——陽(yáng)光絢爛，明麗動(dòng)人。

如何面對(duì)逆境作文 篇7

大凡人在世上均望一帆風(fēng)順而避任何障礙與困難。永活在順境中，而不須有些許的挫折并通稱這種狀態(tài)為幸福。是幸福嗎？但是，我要說(shuō)的是，我愛(ài)逆境勝于順境，一如我愛(ài)太陽(yáng)勝于財(cái)富！我愛(ài)我的不幸勝于他人的“幸?！?！我崇尚逆境，即使逆境可能是荊棘滿目、伏險(xiǎn)叢生，困難也可能致使我腦漿迸涌、萬(wàn)骨俱碎！

我愿意甚至渴望在逆境中生存，我也希冀在逆境中接受苦難的挑戰(zhàn)。困難讓我羽毛豐盈，逆境使我翅膀強(qiáng)健，而絕境讓我人生沸騰！君不須說(shuō)這是詩(shī)意的夸張，或是無(wú)奈的宣告。要知道：一切磨難都是對(duì)有聲有色的人生的'賜予；是對(duì)輕盈思想的充實(shí)；是對(duì)安逸的一種嘲弄和勸告。要對(duì)降臨在生命歷程的磨難作藝術(shù)或哲學(xué)的叩問(wèn)；對(duì)所有的不幸——其實(shí)只是人的感受不同而已——當(dāng)作是歷史荒蕪的眷顧纖弱的精神既可。在現(xiàn)實(shí)中，我的生活也是充滿懸念——其實(shí)任何人都是如此——雖然有經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的困擾；精神潦倒的事長(zhǎng)伴左右；甚至思想崩潰以及疾病的不時(shí)折磨；更有死神的恐嚇充斥在整個(gè)人生。即使如此，我還是愿意在逆境中挺直我的軀體，把我手臂指向星辰閃耀的前方！只有在困難中站立的人才是堅(jiān)強(qiáng)的人，也只有在逆境里成熟生存的靈魂才是豐滿的靈魂！“文王拘而演周易；孔尼厄而作春秋，屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，厥有國(guó)語(yǔ)。孫子臏腳，兵法修列。不韋遷蜀，世傳呂覽。韓非囚秦，說(shuō)難孤憤。詩(shī)三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為也”這些圣哲的命運(yùn)以世俗的眼光來(lái)讀，都是凄慘的，有百死而無(wú)一活的理由。就是這么個(gè)“有百死而無(wú)一活”，他們那顆堅(jiān)強(qiáng)的心和高貴的靈魂在身境凄厲下溫暖著、激勵(lì)著、喂養(yǎng)著全人類的心！“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”可是所有哲人的心靈告白！

我輩崇尚逆境不是簡(jiǎn)聊的宣揚(yáng)“艱苦”作風(fēng)、素食主義，而是在局外的角度解讀靈魂的深度與密度。生活永遠(yuǎn)是這樣：有了饑餓的威脅才會(huì)有耕田的辛勞；有拮據(jù)的困擾才會(huì)有奔波的艱辛；有精神的匱乏才有讀書(shū)的熱望；有孤獨(dú)的處境才有潛心研究的機(jī)會(huì)；有失敗的痛楚才有戰(zhàn)勝失敗的甜蜜；要失才能所獲！這就是生活的意義，這就是生命的真諦。

如何面對(duì)逆境作文 篇8

如果不曾遇見(jiàn)，現(xiàn)在我是否活得更瀟灑，更有成就？

如果不曾遇見(jiàn)，現(xiàn)在我是否就不必那么痛苦，不必那么累？

如果不曾遇見(jiàn)，現(xiàn)在我是否還滿懷期待的等待我的白馬王子？

如果不曾遇見(jiàn)，我是否會(huì)變得更勇敢，更堅(jiān)強(qiáng)？

如果不曾遇見(jiàn)，現(xiàn)在的我是否還能保持原來(lái)那顆最真摯的心？

可惜，這些只是如果罷了，我遇見(jiàn)了，受傷了也難過(guò)了！感覺(jué)最近的日子過(guò)得像行尸走肉般，不知道什么是開(kāi)心，不知道什么是快樂(lè)，只知道每天按著計(jì)劃走，上班打開(kāi)電腦登扣扣，查看郵箱，閱讀人民xx，中國(guó)組織人事報(bào)。。。。。等等，就算不想看也逼著自己看完，看完了又繼續(xù)學(xué)習(xí)！其實(shí)我知道這樣的學(xué)習(xí)效率不高，而且還是對(duì)現(xiàn)實(shí)挫折的逃避，但是我找不到更好的辦法了，我不想自己墮落，不想自己誤入歧途，我只有這樣逼迫自己，逼迫自己去學(xué)習(xí)去忘記！但是越是這樣，越覺(jué)得自己活得累，那種盲目空洞毫無(wú)感情的累，有時(shí)候甚至?xí)蟹N感覺(jué)自己不是努力忘記而是在努力記起，或許就想記住那歲月中僅有的一點(diǎn)好，就想留戀那僅有的一份溫暖！

可是那么多天過(guò)去了，我不知道我在執(zhí)著什么，不知道自己到底在干什么，不知道自己為什么要困住自己，不知道為什么自己要給自己找罪受？有時(shí)候好想問(wèn)問(wèn)天？我前生到底欠了多少情債？為什么今生總是還不完？我前生到底造了什么孽？今生為何要一而再再而三的讓我受挫？算了，這些我想不通，也不愿意再想了，換個(gè)角度想問(wèn)題吧，就把這些挫折當(dāng)作是我人生成功的必經(jīng)之路，當(dāng)作是我成功的基石，當(dāng)作是成長(zhǎng)付出的必然代價(jià)吧。吃一塹長(zhǎng)一智，失去了就失去了，走了就走了，從此刻起做個(gè)對(duì)自己好的人、好好照顧自己、好好愛(ài)自己！相信過(guò)不了多久，這些傷、這些痛會(huì)在我的頭腦里變得越加模糊了。那些曾經(jīng)的人、曾經(jīng)的事，只會(huì)曾經(jīng)我追憶往事的一段記性罷了。

此刻，我要學(xué)會(huì)的是，找到最合適自己的生活方式、找到自己努力的動(dòng)力、找到自己拼搏的勇氣，讓這些挫折難不倒我、打不敗我，變阻力為動(dòng)力，經(jīng)年之后，當(dāng)我站到成功之巔時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這些困難對(duì)于我來(lái)說(shuō)又算得上什么，而且我還應(yīng)該感謝這些挫折、這些痛苦，沒(méi)有它們我怎會(huì)成長(zhǎng)得如此之快？

如何面對(duì)逆境作文 篇9

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

——題記

“哎，這道題怎么這么難！”我懊惱地揭過(guò)一道又一道題目，這些天花亂墜的公式簡(jiǎn)直看得我眼疼，我撇下書(shū)本，一溜煙鉆出了家門。

正值初春，黃色的迎春花正謙遜的低著頭，空中飄著淡淡的花香，我卻無(wú)心流連，腦中盡是縱橫交錯(cuò)的公式，像一張大網(wǎng)，籠罩著我的心緒，走到一棵大樹(shù)旁，靠在他的身上，粗糙的樹(shù)皮磨得我背生疼，我十分惱怒地踢了他一腳，將近來(lái)的氣憤都灑在他身上：“為什么你就可以長(zhǎng)得這么好，我卻只能悶在屋里做題，你能享受著雨露陽(yáng)光，我卻只能在題海中任海風(fēng)吹蕩……”

迎面走來(lái)的爺爺聽(tīng)到我的話，問(wèn)：“你怎么知道他是享受陽(yáng)光雨露生長(zhǎng)的呢？”“他明明長(zhǎng)得這么粗，這么壯?！睜敔?shù)偷偷男ζ饋?lái)：“正相反，他是在干旱的環(huán)境中成長(zhǎng)的，天氣干旱，它的根才會(huì)深扎入泥土，吸收水分和養(yǎng)料，他就能經(jīng)受風(fēng)吹雨打；而風(fēng)調(diào)雨順年間的樹(shù)，樹(shù)根生長(zhǎng)在表土，大風(fēng)一刮就會(huì)倒下?！蔽彝蝗幻靼走^(guò)來(lái)，逆境能塑造成功！

告別爺爺，回到家，我又拿起我的書(shū)本，它挺著一兩頁(yè)薄薄的書(shū)紙，好像在歡迎我的歸來(lái)，我自信抬筆，書(shū)寫下一行行成長(zhǎng)的樂(lè)章。

是啊，逆境鑄就成功，逆境能催人奮進(jìn)，促人成長(zhǎng)，催人向著成功的港灣邁步前行。不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香！我要像梅一樣，經(jīng)歷透骨的寒霜，綻放出屬于自己的芳香。

如何面對(duì)逆境作文 篇10

今天老師在上午最后一節(jié)課考了一次小測(cè)驗(yàn)。我們班好幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有怎么復(fù)習(xí)，所以唉聲嘆氣的，像我這種復(fù)習(xí)的人，也因?yàn)樽蛱鞆?fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)太難，感覺(jué)心慌。

果不其然，在下午第一節(jié)課，老師黑著臉把我們的卷子扔到講臺(tái)上，說(shuō)：“這就是你們的成績(jī)？你們是怎么復(fù)習(xí)的？”聽(tīng)著老師的批評(píng)，我感到羞愧無(wú)比，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，永遠(yuǎn)也不出來(lái)。在回家后，我把書(shū)包往沙發(fā)上一扔，沖到房間里，把門“咣”的一聲關(guān)上了，嗚嗚地哭起來(lái)。這時(shí)，媽媽敲了敲我的門，說(shuō)：“孩子，怎么了？”我怒吼道：“出去！”“”媽媽欲言又止，默默的走開(kāi)了。

我哭完之后，隨手翻了一本書(shū)看。這時(shí)，我被一個(gè)故事迷住了，故事里是這樣講的：有一個(gè)小女孩，他的爸爸是一個(gè)廚師。有一次小女孩考試沒(méi)有考好，她非常的羞愧和生氣。這時(shí)，她的爸爸把她拉到了廚房里。小女孩看見(jiàn)廚房的案板上放著胡蘿卜、雞蛋和咖啡豆。小女孩感到十分好奇，問(wèn)爸爸：“爸爸，我們要做什么？”小女孩的爸爸笑而不語(yǔ)。于是小女孩纏著爸爸問(wèn)要干什么，小女孩的爸爸說(shuō)：“看到那鍋煮沸的開(kāi)水了嗎？”小女孩說(shuō)：“看到了?！彼职钟终f(shuō)：“那鍋煮沸的開(kāi)水就是逆境，你可以成為雞蛋，胡蘿卜或者咖啡豆。你可以先看看他們?cè)诮?jīng)歷逆境后會(huì)發(fā)生什么變化，再做選擇?！闭f(shuō)完小女孩的爸爸就先把胡蘿卜丟進(jìn)了水里，過(guò)了一會(huì)兒又把胡蘿卜撈了上來(lái)，雞蛋跟胡蘿卜一樣，也是被丟進(jìn)鍋里，過(guò)了一會(huì)又被撈了上來(lái)，當(dāng)把咖啡豆扔進(jìn)水里后，咖啡豆就慢慢消失了，把水改變成了咖啡。在一旁的小女孩憋不住了，好奇的問(wèn)爸爸：“爸爸，這意味什么？”小女孩的爸爸擦擦額頭上的汗，微笑著對(duì)小女孩說(shuō)：“胡蘿卜在遇到開(kāi)水之前是堅(jiān)硬的，但遇到開(kāi)水之后，它變軟了。雞蛋在放到水里之前是有一層薄薄的外殼，保護(hù)著內(nèi)部，在經(jīng)歷開(kāi)水之后，它的內(nèi)臟變硬了。而咖啡豆卻很特殊，他改變了水?！毙∨⒌陌职趾攘艘豢谒?，接著說(shuō)：“現(xiàn)在你要做什么，你應(yīng)該知道了吧！”這時(shí)候的小女孩微笑著對(duì)爸爸說(shuō)：“謝謝你，爸爸?！?/p>

在讀完這篇文章之后，我茅塞頓開(kāi)，于是急忙打開(kāi)房門出去找爸爸媽媽，發(fā)現(xiàn)桌子上已經(jīng)擺好了飯菜，爸爸媽媽正在沙發(fā)上等待著我出來(lái)吃飯。這時(shí)，我的眼角泛起了淚花

如果再遇到像開(kāi)水一樣的逆境，我想你已經(jīng)決定好是要做胡蘿卜、雞蛋還是咖啡豆了吧？

如何面對(duì)逆境作文 篇11

人生的道路漫漫而無(wú)盡頭，有時(shí)平順，有時(shí)彎曲，總給我們的生活帶來(lái)幾多煩惱，幾多挫折，幾多憂郁。生活，便是在這樣一個(gè)有喜有悲、有淚有笑、有離有別而又多姿多彩的世界里。

每當(dāng)我挑戰(zhàn)人生時(shí)，我總能堅(jiān)信的笑著對(duì)自己說(shuō)：“不要怕，我能行！”

學(xué)騎腳踏車時(shí)，我曾幾次的失敗而又失敗?？僧?dāng)我正灰心喪氣時(shí)，茫茫想起古人的名言：失敗乃成功之母。于是，我就會(huì)迸發(fā)出一股動(dòng)力，遍涌全身，使我充滿了力量。那時(shí)，我便自信的對(duì)自己說(shuō)：“不要怕，我能行！”隨之，我會(huì)又專心致志的學(xué)起來(lái)，因?yàn)槲蚁嘈牛乙欢艹晒Γ?/p>

上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我很笨，連最簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)加減法一加一都不知道等于多少。父母罵我，老師怨我成績(jī)差，托班上的考試成績(jī)的平均分，同學(xué)們也笑我，甚至遠(yuǎn)離我。孤獨(dú)、無(wú)助、愚蠢一起向我襲來(lái)，我也怨恨自己的大腦愚蠢得不可救藥。老師們都認(rèn)為：我這孩子再也沒(méi)有出人頭地的機(jī)會(huì)了?？晌倚睦飸崙嵅黄?，我發(fā)誓：我以后一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了做一番大事業(yè)，讓那些看不起我的人都豎起大拇指表?yè)P(yáng)我！稱贊我！我對(duì)自己說(shuō)：“不要怕，我能行！”至此之后，我十分刻苦的學(xué)習(xí)，別人花一倍的時(shí)間看書(shū)，我就一定要花兩倍的。終于，我的學(xué)習(xí)在年級(jí)上急速上升，可是我并不驕傲，只是一味的鼓勵(lì)著自己。五年級(jí)下學(xué)期，刻苦的學(xué)習(xí)有了收獲，我獲得了五年級(jí)期末考試總分評(píng)比的第二名。我既有欣喜也有懊惱，欣喜的是我的成績(jī)上升了，不，不是上升，而是鯉魚(yú)跳龍門，懊惱的是第一名卻不是我，因此，我要更加努力的學(xué)習(xí)了！

在逆境中前行，使人畏懼而又抖擻。可我不怕，因?yàn)槲蚁嘈牛灰约号α?，成功就已?jīng)近在咫尺了。

暴風(fēng)雨之后總能見(jiàn)到彩虹的。不要怕，我能行……

如何面對(duì)逆境作文 篇12

地球是在運(yùn)轉(zhuǎn)的，每個(gè)人隨時(shí)都可能進(jìn)入逆境，有的人不知所措、坐以待斃，永遠(yuǎn)走不出陰影，只有落寞和悲傷；有的人在逆境面前選擇堅(jiān)強(qiáng)，不論怎樣的挫折決不讓眼淚往下流，勇敢地向困難宣戰(zhàn)。有人說(shuō)：“今天是殘酷的，明天是美好的，但人們往往葬在了悲慘的昨天，永遠(yuǎn)看不到明天的太陽(yáng)為你升起?！敝挥性谀婢趁媲斑x擇堅(jiān)強(qiáng)，才會(huì)迎接美好的明天。

雨天里總是有許多觸動(dòng)人心的事情，溫暖的，殘酷的，隨著傾盆大雨撲來(lái)。記得當(dāng)時(shí)那個(gè)悲慘的雨天，接二連三的事情宛若一把把利劍，狠狠地刺在心上：欺騙、誤會(huì)、背叛、壓迫……似乎全世界的痛苦都附在我的身上。

我失魂落魄地走在街上，雨又下了，我竟不撐傘，淋雨一直走。天氣雖然寒冷，但是也比不上心中的寒意，好像沒(méi)有了溫度，那樣空虛。雨點(diǎn)兒打在身上，不經(jīng)意間感到眼角有些濕潤(rùn)，那是雨水，還是淚水？我多想痛痛快快地大哭一場(chǎng)，然后什么都過(guò)去了，但是淚已干涸，那種想哭哭不出，想說(shuō)說(shuō)不了的感覺(jué)簡(jiǎn)直無(wú)法用言語(yǔ)形容。

走著走著，耳機(jī)里傳出一段旋律——“倔強(qiáng)說(shuō)不痛，假裝什么傷都沒(méi)有；倔強(qiáng)抬起頭，決不讓眼淚往下流……”我給自己催眠，反反復(fù)復(fù)地告訴自己：“為什么要哭？”“這算什么？總會(huì)過(guò)去的?！薄拔颐髅骺梢晕⑿γ鎸?duì)，為什么還要這樣？”……于是，我擦拭著眼角的淚，對(duì)自己微笑，一路狂奔，釋放心中的不快。

如今，事過(guò)境遷，再回憶起那一次，覺(jué)得根本不算什么了，那不過(guò)是成長(zhǎng)道路上的一塊絆腳石，只要憑借堅(jiān)強(qiáng)的毅力，就能搬開(kāi)它。

生活中，難免會(huì)有許多難過(guò)、不快的事情，不應(yīng)該無(wú)助地哭泣，畢竟“眼淚無(wú)法洗去痛苦”，應(yīng)該要微笑著以堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝挫折，才能擁有快樂(lè)，看到希望。

如何面對(duì)逆境作文 篇13

上上個(gè)周四，老師對(duì)我們說(shuō)：“下節(jié)課我們要去電腦室上課，請(qǐng)同學(xué)們帶好鞋套和書(shū)。”

上周三，作業(yè)特別多，我?guī)缀醯搅肆璩坎虐炎鳂I(yè)寫完，收拾好書(shū)包倒頭就睡，鞋套和書(shū)一樣也沒(méi)帶！

第二天，上午第四節(jié)課下了，我看見(jiàn)同學(xué)們從書(shū)包里掏出鞋套來(lái)，這才想到今天有微機(jī)課，完了，肯定會(huì)被罰站，說(shuō)不定還會(huì)罰搞值日什么的……干脆故伎重演，找兩個(gè)塑料袋綁上湊合吧。功夫不負(fù)有心人，我從書(shū)包夾層里摸出兩個(gè)猴年馬月的塑料袋，鞋套算是解決了，可是書(shū)怎么辦呢？

上課前，我厚著臉皮把塑料袋綁上，若無(wú)其事地進(jìn)了教室，剛沒(méi)走幾步，只聽(tīng)一個(gè)老師厲聲喝道：“那個(gè)女同學(xué)！你的書(shū)呢？”我用比蚊子哼哼還小的聲音說(shuō)：“忘、忘帶了……”“忘帶了？先出去！”切，出去就出去唄，大不了罰站罷了，人生自古誰(shuí)無(wú)罰站？！但是咱先把塑料袋鞋套解了吧，不然丟人可丟大發(fā)了

接著十來(lái)個(gè)同學(xué)被罰站在墻根，當(dāng)然包括鄙人了……（媽媽插嘴：“你被罰站好像還很得意！”）就算是被罰站，我也不太老實(shí)（承認(rèn)……）為了不落下課程，還在看大投影。

我有點(diǎn)無(wú)聊了，便開(kāi)始環(huán)視四周觀察同學(xué)們的動(dòng)態(tài)，突然看見(jiàn)站在我左邊的ZY（女同學(xué)）頭低著，沉默不語(yǔ)一動(dòng)也不動(dòng)，要不是她還會(huì)眨眼睛，我真得懷疑是不是一尊雕像。我小聲問(wèn)她：“你怎么了？不舒服嗎？”她沒(méi)有抬頭，只是小聲嘟囔了一句：“哎呀，丟死人了！”眾所周知，ZY是大家公認(rèn)的乖孩子，我當(dāng)然知道她是怕?lián)p傷名譽(yù)。我對(duì)她說(shuō)：“你的AQ也太低了！”“……AQ是什么？”“就是一個(gè)人面對(duì)逆境的承受力?！苯酉聛?lái)ZY不說(shuō)話了，我問(wèn)她：“你想什么呢？”她帶著哭腔說(shuō)：“我在鍛煉自己面對(duì)逆境的能力?！蹦阒劣趩?？不就罰個(gè)站嘛。

下課后，我和ZY一起下樓，只聽(tīng)她說(shuō)：“完了完了，這下大家會(huì)怎么看我呀？！”“這有什么大不了的，不就罰個(gè)站嘛，沒(méi)人會(huì)懷疑你的能力的?！薄啊薄半y道你是從古至今第一次罰站嗎？”“嗯?！比缓笪覀儽阕叱鲂ｉT各奔東西了。

我看著藍(lán)天、白云、綠里夾黃的行道樹(shù)，還有馬路上的汽車，突然有了一種生活好燦爛的感覺(jué)。為什么我完全沒(méi)有把這件事放在心上呢？我想我和ZY永遠(yuǎn)無(wú)法理解對(duì)方面對(duì)逆境的態(tài)度。

我在一本書(shū)上看過(guò)這么一句話：長(zhǎng)久站在第一名位置上的人，仿佛穿了件純白的衣裙，走在隨時(shí)有風(fēng)有雨的世界，沾了污點(diǎn)，就可能氣到發(fā)瘋，甚至?xí)背鲂牟　Ｎ疑磉呌泻芏嗳司褪沁@樣，過(guò)度在乎別人如何看待自己。我們都應(yīng)該樂(lè)觀一點(diǎn)，把任何困難都當(dāng)成小菜一碟，多想想好的方面，生活中到處都有陽(yáng)光！

如何面對(duì)逆境作文 篇14

生活，從來(lái)不是風(fēng)平浪靜，困難時(shí)常會(huì)毫無(wú)征兆的來(lái)臨，把我們重重的拍在沙灘上，能夠面對(duì)逆境的人，在被重重拍下之后，不會(huì)喪失生活的勇氣，反而被激起斗志，在逆境中的題重生，留下偉大的作品。

周文王據(jù)而演《周易》

周文王姬昌是商末的西伯侯，因不滿紂王的荒誕無(wú)道，嘆暗地嘆息，卻被紂王關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，紂王為了從精神上壓垮他，竟殘忍的將他的兒子伯邑考?xì)⒑?，并做成肉湯?qiáng)逼他喝下，姬昌心懷滅商大志，強(qiáng)忍喝下肉湯，含淚嘔吐，然而，在這種逆境中，他并沒(méi)有被打到，而是選擇了面對(duì)。

他忍辱負(fù)重，在監(jiān)獄中鉆研六十四卦和三百八十爻，歷經(jīng)亡載，終于著成了《易經(jīng)》這部不朽的經(jīng)典作品。

面對(duì)逆境他不退縮，他的靈魂將得到永生。

左丘失明，厥有國(guó)語(yǔ)。

當(dāng)你失去光明，在你的生命中從此只有黑暗，你會(huì)怎么辦。也許你會(huì)一度絕望，認(rèn)為自己的生命從此失去價(jià)值，任時(shí)光流去。然而，同是處在逆境中的左丘明，并沒(méi)有放棄自己。

左丘明是春秋時(shí)的史學(xué)家，著有《左氏春秋》。左丘明晚年患眼疾。辭官回鄉(xiāng)，但不久雙目失明，這對(duì)一個(gè)伴史書(shū)一生的太史來(lái)說(shuō)，那可真是一個(gè)致命的打擊。他曾絕望過(guò)，并曾在一段時(shí)間內(nèi)拒論史實(shí)，但很快他從悲傷中走出來(lái)，決心整理出《國(guó)語(yǔ)》獻(xiàn)給后人。他把幾十年的經(jīng)歷和個(gè)國(guó)政事口述給子孫，終于著成了我國(guó)現(xiàn)存最早的國(guó)別史《國(guó)語(yǔ)》

在黑暗中尋找希望，他依然是歷史畫(huà)卷中最炫麗的篇章。

縱古觀今，面對(duì)逆境永不言棄的名人還有很多，像雙耳失聰?shù)呢惗喾遥诩澎o中獨(dú)撫琴鍵。創(chuàng)造出一首又一首不朽的名曲。作家史鐵生，雙腿殘疾，絕望過(guò)后，終于學(xué)會(huì)了面對(duì)逆境，著成了一篇又一篇經(jīng)典美文。他們都是經(jīng)歷了逆境，但沒(méi)有被逆境打敗，在逆境中重生，最終有所作為。

所以逆境并不可怕，可怕的是不會(huì)面對(duì)逆境。讓我們坦然的面對(duì)生活中的逆境，將它轉(zhuǎn)化為力量，努力奮斗！

如何面對(duì)逆境作文 篇15

孟子曾說(shuō)：“生于憂患，死于安樂(lè)?！碑?dāng)幼鷹足夠大時(shí)，母鷹便將幼鷹趕出洞外。使幼鷹懂得了飛翔。相反，若是繼續(xù)將幼鷹留在洞中，那么將來(lái)幼鷹便會(huì)在弱肉強(qiáng)食的自然生態(tài)法則中死亡。動(dòng)物尚且如此，那作為高等動(dòng)物的人來(lái)說(shuō)就更應(yīng)該學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)。

在三年中的初中生涯中，當(dāng)我們還沉浸，在父母溫暖懷抱時(shí)。我們是否知道人生的警鐘已然敲響，現(xiàn)在的溫暖將會(huì)成為今后冰冷的風(fēng)霜凍結(jié)你，初中是從童年向青年的過(guò)渡時(shí)期，我們決不能讓邪惡的溫暖腐蝕我們堅(jiān)強(qiáng)的心靈。

挫折是人走向成功的墊腳石，它會(huì)助你攀上人生的高峰，挫折是人走向成功的絆腳石，阻礙你前進(jìn)的道路。前者在挫折面前昂首挺胸，他喜歡挫折，他無(wú)畏挫折，結(jié)果是挫折在向他低頭，俯下身體，讓你從它身上踏過(guò)去。而后者懼怕挫折，在挫折面前哆嗦，挫折向他揮舞著雙手。然而卻他膽怯的低下頭請(qǐng)求挫折的讓路。同樣挫折，前后兩者表現(xiàn)出來(lái)的卻是截然不同的態(tài)度。前者逆來(lái)順受樂(lè)觀積極的去迎接它，而后者只會(huì)在逆境中變得軟弱無(wú)能。這就是在逆境中成長(zhǎng)啊！

司馬遷曾遭遇宮刑，盡管他身體被摧殘，忍受著莫大的恥辱，但他依然能夠?qū)懗鍪芳抑^唱《史記》；毛澤東他在戰(zhàn)火紛紛的年代出身，雖然他飽受戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的痛苦的煎熬，甚至是所有親人的離逝，他依然能夠帶領(lǐng)紅軍解放全中國(guó)，成為世界近代最偉大的偉人之一。古往今來(lái)，成就大事的永遠(yuǎn)最性格堅(jiān)毅的人決對(duì)不會(huì)是軟弱無(wú)能之輩。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。

感嘆啊！那軟弱者的一曲悲歌；感嘆??！那堅(jiān)強(qiáng)者的雄壯凱歌；感嘆?。」磐駚?lái)成功英雄們。悲涼吧！被那黃土和時(shí)間所遺棄的軟弱者，這就是生于憂患死于安樂(lè)的真諦吧！我抬頭仰望那展翅高飛的雄鷹，心中無(wú)限感慨。

如何面對(duì)逆境作文 篇16

經(jīng)有悲觀主義哲學(xué)家說(shuō)，我們出生時(shí)之所以哇哇大哭，是因?yàn)槲覀冾A(yù)知生命必然充滿通苦，至于迎接新生命到來(lái)的成人之所以滿心歡喜，是因?yàn)闀r(shí)間又多了一個(gè)來(lái)分擔(dān)他們的苦難。當(dāng)然，這是消極，負(fù)面的論調(diào)，人生是苦與樂(lè)，都是內(nèi)心的感受，一切都得靠我們親自體驗(yàn)，一如挫折，或許遭遇之時(shí)會(huì)讓我們感動(dòng)痛苦，但正因?yàn)橛辛怂?，我們才能更加?jiān)強(qiáng)、勇敢。

從前有個(gè)悲慘的少年，10歲時(shí)母親因病去世，由于父親是個(gè)長(zhǎng)途汽車司機(jī)，經(jīng)常不在家，也無(wú)法提供少年正常的生活所需，因此，少年自從父母過(guò)世后，就必須自己學(xué)會(huì)洗衣、做飯，并照顧自己。然而，老天爺并沒(méi)有特別關(guān)照他，當(dāng)他17歲時(shí)，父親在工作中不幸因車禍喪生，從此少年在也沒(méi)有親人了，也沒(méi)有人能夠依靠了。

只是，噩夢(mèng)還沒(méi)有結(jié)束，在少年走出悲傷，開(kāi)始獨(dú)立養(yǎng)活自己時(shí)，卻在一次工程事故中，失去了左腿。然而，一連串的意外與不幸，反而讓少年養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的性格，他獨(dú)立面對(duì)隨之而來(lái)的生活不便，也學(xué)會(huì)了拐杖的使用，即使不小心跌倒，他也不愿請(qǐng)求別人伸手幫忙。最后，他將所有的積累算了算，正好足夠開(kāi)個(gè)養(yǎng)殖場(chǎng)，但老天爺似乎真的存心與他過(guò)不去，一場(chǎng)突如其來(lái)的大水，將他最后的希望都奪走了。少年終于忍無(wú)可忍了，氣憤地來(lái)到神殿前，怒氣沖天地責(zé)問(wèn)上帝，你為什么對(duì)我這樣不公平。

上帝聽(tīng)到責(zé)罵，現(xiàn)生后滿臉平靜地反問(wèn)，喔，那里不公平呢？少年將他的不幸，一五一十地說(shuō)給上帝聽(tīng)。上帝聽(tīng)了少年的遭遇后說(shuō)；原來(lái)是這樣，你的確很凄慘，那么，你干嗎要活下去呢？少年聽(tīng)到上帝這么嘲笑他，氣得顫抖地說(shuō)；我不死的，我經(jīng)歷了這么多不幸的事，已經(jīng)沒(méi)有什么能讓我感到害怕，總有一天我會(huì)靠我自己的力量，創(chuàng)造自己的幸福。上帝這時(shí)轉(zhuǎn)身朝向別一個(gè)方向，并溫和地說(shuō)；你看，接著他對(duì)少年說(shuō)；這個(gè)人生前比你幸運(yùn)得多，他可以說(shuō)是一路順風(fēng)地走到生命的終點(diǎn)，不過(guò)，他最后一次的遭遇卻和你一樣，在那場(chǎng)洪水里，他失去了所有的財(cái)富，不同的是，他之后便絕望地選項(xiàng)擇了自殺，而你卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)或許，從我們出生，哭出了生命中的第一聲時(shí)，我們就開(kāi)始感受到，人生必定充滿了淚水與艱辛，但是，也唯有這些艱難，才能突顯出生命的可貴與不凡，讓我們?cè)谌鍪皱镜臅r(shí)候笑著離開(kāi)。其實(shí)，許多人的命運(yùn)都向這個(gè)少年一般，經(jīng)歷了種種痛苦與磨難，最后的結(jié)果會(huì)有所不同，因?yàn)槊總€(gè)人的承擔(dān)磨難的心境不同，唯有經(jīng)過(guò)磨煉的生命，才能累程出堅(jiān)強(qiáng)的生命力，也唯有歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨的人，才知道生命的難得與珍貴。

如何面對(duì)逆境作文 篇17

在這激情似火的盛夏，伴著縷縷金色陽(yáng)光，三秦學(xué)子們齊聚一堂，用自信譜寫豪邁，用魅力抒發(fā)胸懷，更用聰明、理性、希望展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采！站在這里，此時(shí)此刻，我心中依然在不斷地鼓勵(lì)自己。為什么？因?yàn)槊鎸?duì)這次比賽，我一直深感壓力與懼怕！我害怕失敗，害怕失敗后無(wú)法面對(duì)那一雙雙期待的眼神；但是，我告訴我自己，面對(duì)生活，我需要這樣一種心態(tài)：直面逆境，不做生活的屈服者！說(shuō)起逆境，我們大家的思維定勢(shì)都會(huì)聯(lián)想到一些大悲大苦的故事。

故事中主人公的經(jīng)歷，總是常人無(wú)法想象和承受的。其實(shí)我們大家的生活并沒(méi)有多少大坎坷，大痛苦；相反，我今天所要談的逆境，就像前面我自己的例子一樣，是我們大家生活中經(jīng)?？梢耘龅降默嵤屡c煩惱。舉一舉例子。有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)榕c朋友的關(guān)系搞不好而發(fā)愁；有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)楦械缴鐖F(tuán)領(lǐng)導(dǎo)交給自己的任務(wù)太難，而身感壓力；還有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)閷W(xué)業(yè)成績(jī)的不滿足，而哀聲連連。諸如次類的瑣事與煩惱才真正構(gòu)成了我們生活中常見(jiàn)的逆境。

面對(duì)它們，我們感到痛苦，我們感到憂愁。到底該如何去獲得那一顆寧?kù)o與祥和的心？！請(qǐng)隨我一起回顧我曾經(jīng)的一個(gè)故事。大二的時(shí)候，我滿懷信心的要在學(xué)校舉辦一次“大學(xué)生成功心理學(xué)”的演講，但是，在籌辦的過(guò)程中我卻碰到了以下困難：首先，這次歷時(shí)兩天、天天四小時(shí)的演講需要記憶的材料量很大，10張vcd，6本書(shū)，不僅要濃縮，還要有系統(tǒng)性、層次性以及趣味性；其次，我為了把宣傳工作做好，需要完成近20張海報(bào)，6條橫幅，50張多媒體幻燈片的制作；最后，就是那一顆懼怕演講失敗而惴惴不安、幾欲放棄的心。

當(dāng)時(shí)，面對(duì)這些困難，身處逆境的我，該當(dāng)如何？！我不斷地自我激勵(lì)！首先，我努力擺正心態(tài)，去面對(duì)這次演講的困難與壓力；同時(shí)，也考慮到演講的各種意外和后果。我克服膽怯，去迎擊那些有形和無(wú)形的障礙。在逆境面前，我坦然得挺直了腰板！這一舉動(dòng)，為我理性的分析困難，尋找對(duì)策，從而獲得演講的最終成功，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！從這不難看出，在逆境面前，我們需要一種坦然、正視的心態(tài)。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：人類在面對(duì)逆境的壓力和困苦時(shí)，只有坦然正視的心態(tài)，才會(huì)讓人做出理性的分析，正確的抉擇，從而引發(fā)潛力，化逆境為順境！朋友們，人之一生，不如意者十有八九。重要的是我們自己對(duì)自我的熟悉，對(duì)環(huán)境的理解。環(huán)境不能決定我們的命運(yùn)，相反，我們自己對(duì)環(huán)境的態(tài)度，才真正決定我們的成功與失敗。

萬(wàn)事需要一種積極向上的狀態(tài)。面對(duì)生活中的逆境，請(qǐng)不要退縮！沮喪時(shí)，讓我們引亢高歌；悲傷時(shí)，讓我們開(kāi)懷大笑；自卑時(shí)，讓我們換上新裝；懼怕時(shí)，讓我們勇往直前！我親愛(ài)的朋友們，面對(duì)生活，請(qǐng)直面逆境！因?yàn)橹挥羞@樣，我們才是生活中真正的不屈者！

第五篇：面對(duì)人生逆境

面對(duì)人生逆境每個(gè)人都可能有環(huán)境不好，遭遇坎坷，工作辛苦的時(shí)候。說(shuō)得嚴(yán)重一點(diǎn)，幾乎可能說(shuō)，在我們每個(gè)人降生到這個(gè)世界以前，就被注定了要背負(fù)起經(jīng)歷各和困難折磨的命運(yùn)。但這并不是說(shuō)，因此就該認(rèn) 定人間沒(méi)有樂(lè)趣，或生命沒(méi)有價(jià)值。我們雖然被注定了要靠勞力、靠工作來(lái)維持自己的生活，雖然被注定了有七情六欲來(lái)品嘗人間各種各樣的離合悲歡；但在另一方面，我們卻有機(jī)會(huì)欣賞這有鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界，我們還有智慧可以體味人間苦樂(lè)的真諦，我們也還有心情來(lái)領(lǐng)略人間的愛(ài)心、善良、和同情是何等的珍貴。總而言之，和我們所付出的代價(jià)比起來(lái)，我們的收獲是值得的。

我常把人生比做一次旅行，辛勞和苦難算做是我們所有能不花的旅費(fèi)。而在這一趟旅程中，我們可以得到各種各樣五色繽紛的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我們痛苦的時(shí)候，可以當(dāng)做那是我們?cè)诼猛局械纳嫠仙?、走狹路、過(guò)險(xiǎn)橋。而當(dāng)我們快樂(lè)的時(shí)候，那是我們到達(dá)了風(fēng)光明媚的處所，卸下了行裝，洗去了風(fēng)塵，在欣賞留連。也正如旅行一樣，不在某一處風(fēng)景區(qū)永遠(yuǎn)停留，而只能在駐中一陣之后，就又背起行囊去尋覓另一處佳境。

因此，人間的苦苦樂(lè)樂(lè)，我們?cè)摪阉醋隼硭?dāng)然。做生意順利的時(shí)候，財(cái)源滾滾而來(lái)，取之不盡，用之不竭，那是順境。一旦遇上風(fēng)險(xiǎn)，逆境來(lái)臨，就又要過(guò)一過(guò)節(jié)縮食的苦日子。不夠堅(jiān)強(qiáng)的人當(dāng)逆境來(lái)臨時(shí)，就難免會(huì)匆匆結(jié)束這次旅行，提早承認(rèn)自己的失敗；而假如我們夠堅(jiān)強(qiáng)，就該明白，我們就是為經(jīng)歷這些風(fēng)險(xiǎn)而來(lái)。

做為一個(gè)像樣的旅行家需要勇氣，也唯有勇氣承擔(dān)旅途風(fēng)險(xiǎn)的人才可以到達(dá)人生的勝境，才可以領(lǐng)略到一般人所領(lǐng)略不到的“化險(xiǎn)為夷”，“夜盡天明”，“臘盡春回”等等的樂(lè)趣。因此，逢到逆境時(shí)，我們要忍一忍、再多拿出一份勇氣和信心；不要只看旅途的艱苦，而要把希望的燈光點(diǎn)亮，去照見(jiàn)那你所想要去的地方。

我們每一個(gè)人都有受到環(huán)境壓力的時(shí)候；但在這時(shí)候，你與其悲傷流淚，就不如將自己既有的條件去慢慢耕耘，等一旦機(jī)會(huì)來(lái)臨，自己也有了足夠的條件去應(yīng)付了，境遇就好轉(zhuǎn)了。許多事實(shí)使我相信，一個(gè)人的一生需要可以縮小到最小限度，而一樣保持樂(lè)天達(dá)觀的心情。只要你不讓自己消沉灰頹，環(huán)境是不能把你怎樣的。

懂得旅行樂(lè)趣的人，往往對(duì)平坦好走，容易達(dá)到的地方?jīng)]有興趣，而偏偏喜歡去找那些險(xiǎn)峻的山，未開(kāi)發(fā)的林，或沒(méi)有人煙的島。他們認(rèn)為旅行的樂(lè)趣在于克服那些途中的困難，在于到達(dá)別人所不易到達(dá)的地方，在于發(fā)現(xiàn)新的佳境。懂得人生的人也是一樣，他們往往不喜歡平凡的生活，而有膽量去嘗試一些困難的、冒險(xiǎn)的、但卻有內(nèi)容、有意義的生活。因?yàn)樗麄冎?，?dāng)困難克服了，險(xiǎn)境過(guò)去了，他們才會(huì)嘗到一些人生的真味，他們才會(huì)真正懂得人生的苦是怎能樣的苦法，樂(lè)又是怎樣的樂(lè)法，貧窮的滋味怎樣，失戀的滋味如何，而他們最大的收獲卻往往是成功的快樂(lè)。

俗語(yǔ)說(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人?！彼^“人上人”并不是一般功利的想法；而是說(shuō)，他可以在生活上比一般人較為豁達(dá)開(kāi)通，眼光遠(yuǎn)大，做起事來(lái)可以得心應(yīng)手。如果我們從小就安安穩(wěn)穩(wěn)無(wú)風(fēng)無(wú)浪地像花朵一樣生活在暖房里，我們所見(jiàn)的天日就只有那一點(diǎn)點(diǎn)，所能適應(yīng)的溫度也就只有那一點(diǎn)點(diǎn)，那還有什么意思呢？？