第一篇：天邊有顆閃亮的星 教案

《天邊有顆閃亮的星》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)生通過(guò)欣賞樂(lè)曲《天邊有顆閃亮的星》和學(xué)唱歌曲《杜鵑花》，了解《黨的女兒》劇情片段，從中體會(huì)歌劇的藝術(shù)表現(xiàn)力。

2．學(xué)生通過(guò)結(jié)合劇情體會(huì)演唱形式的變化，感受音樂(lè)變化與劇情發(fā)展的關(guān)系。教學(xué)重、難點(diǎn)

1．體會(huì)同一唱段在歌劇中的不同演唱形式及表現(xiàn)的音樂(lè)情感，通過(guò)學(xué)唱體會(huì)歌劇的藝術(shù)魅力。2．體會(huì)劇情中同一唱段的音樂(lè)情感的變化。教材分析

《天邊有顆閃亮的星》《杜鵑花》片段都是歌劇《黨的女兒》中的選曲。歌劇共六場(chǎng)，《天邊有顆閃亮的星》在歌劇中共出現(xiàn)三次，第一次是在第三場(chǎng)（玉梅獨(dú)唱女聲合唱），第二次是在第五場(chǎng)（領(lǐng)唱、重唱、混聲合唱），第三次是在第六場(chǎng)（領(lǐng)唱、混聲合唱）。《杜鵑花》唱段5/4節(jié)拍，也在歌劇中序曲第一曲、第一場(chǎng)、第四場(chǎng)、尾聲分別出現(xiàn)。

歌劇《黨的女兒》描寫(xiě)1935年，江西革命老區(qū)女共產(chǎn)黨員田玉梅死里逃生，又受到叛徒馬家輝的糾纏，幸虧馬家輝妻子幫助，玉梅才脫離了危險(xiǎn)。她獨(dú)身一人上東山去找黨的組織，半道上遇見(jiàn)了秀英和惠珍。三位堅(jiān)強(qiáng)的女共產(chǎn)黨員自發(fā)地成立了黨小組，由玉梅當(dāng)組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)群眾堅(jiān)持斗爭(zhēng)。不久，通訊員小程到玉梅處來(lái)取黨小組為游擊隊(duì)準(zhǔn)備的給養(yǎng)，被敵人包圍。為掩護(hù)小程，玉梅挺身而出，英勇就義。

傳統(tǒng)的歌劇《黨的女兒》自1991年上演以來(lái)，便以其深邃的思想內(nèi)涵、精湛的藝術(shù)表演飲譽(yù)大江南北。1992年，該劇榮獲國(guó)家“文華大獎(jiǎng)”和第六屆全軍文藝會(huì)演一等獎(jiǎng)，還被國(guó)家文化部選作慶祝新中國(guó)成立50周年軍隊(duì)的三部戲劇作品之一，登上國(guó)慶游行彩車，至今已演出逾百場(chǎng)。教學(xué)過(guò)程（一份供任課教師參考的完整教案）

一、視覺(jué)導(dǎo)入

聆聽(tīng)《天邊有顆閃亮的星》音頻，欣賞歌劇《黨的女兒》劇照。1．教師提問(wèn)：了解歌曲的演唱形式。

師：這種以歌唱形式表演的劇種是什么？歌曲中運(yùn)用了哪種演唱形式？你能從演唱者的演唱中體會(huì)歌曲所表達(dá)的音樂(lè)情感嗎？ 學(xué)生自由回答：歌劇?? 2．揭示課題。師：這首歌曲選自歌劇《黨的女兒》，名字叫《天邊有顆閃亮的星》。3．介紹歌劇《黨的女兒》劇情，讓學(xué)生了解音樂(lè)的文化背景。4．再次欣賞：出示歌詞節(jié)奏譜。師：歌詞用“閃亮的星”比喻什么？ 生：學(xué)生看著歌詞欣賞，聽(tīng)后回答。

二、綜合欣賞

1．聆聽(tīng)第五場(chǎng)《天邊有顆閃亮的星》唱段。了解劇情，體會(huì)演唱形式的作用。

師：根據(jù)劇情的需要，這首歌曲在第五場(chǎng)中出現(xiàn)，仔細(xì)聽(tīng)演唱形式有什么變化？你感覺(jué)音樂(lè)情緒有什么變化？

生：獨(dú)唱、三重唱和混聲合唱相結(jié)合，情緒再次升華。

教師簡(jiǎn)單介紹劇情：人物介紹（田玉梅、七叔公、桂英），演唱形式的變化烘托了劇情。表現(xiàn)了劇中的田玉梅、七叔公、桂英堅(jiān)定跟黨走的決心。2．聆聽(tīng)第六場(chǎng)《天邊有顆閃亮的星》唱段。

介紹劇情，最后唱響的這首歌是玉梅犧牲后再次響徹在舞臺(tái)上，運(yùn)用女聲領(lǐng)唱和混聲合唱的形式，象征著千千萬(wàn)萬(wàn)像玉梅這樣的共產(chǎn)黨員，仿佛是天上的星，永遠(yuǎn)閃耀光輝。3．老師作小結(jié)。

師：同一首音樂(lè)素材，在歌劇的不同場(chǎng)景中運(yùn)用不同的演唱形式，塑造、刻畫(huà)人物的形象及內(nèi)心的表白就會(huì)有所變化。

三、欣賞學(xué)唱《杜鵑花》

師：傳統(tǒng)的歌劇《黨的女兒》自1991年上演以來(lái)，便以其深邃的思想內(nèi)涵、精湛的藝術(shù)表演飲譽(yù)大江南北。1992年，該劇榮獲國(guó)家“文華大獎(jiǎng)”和第六屆全軍文藝會(huì)演一等獎(jiǎng)，還被國(guó)家文化部選作慶祝新中國(guó)成立50周年軍隊(duì)的三部戲劇作品之一，登上國(guó)慶游行彩車，至今已演出逾百場(chǎng)。劇中還有一首經(jīng)典的歌曲《杜鵑花》貫穿劇中，請(qǐng)同學(xué)們欣賞。1．播放音頻《杜鵑花》。

師：尾聲請(qǐng)同學(xué)們揮拍感受一下歌曲是幾拍子的？ 生：5 /4拍。2．講解節(jié)拍知識(shí)。

3．請(qǐng)學(xué)生試著隨音樂(lè)哼唱旋律。

四、課堂小結(jié)

今天，我們又學(xué)習(xí)了一首歌劇中的唱段，大家對(duì)歌劇是不是又有了一些了解呢？希望同學(xué)們?cè)谡n下關(guān)注更多的中外歌劇。

第二篇：愛(ài)國(guó)小故事我心中有顆閃亮的星

我心中有顆閃亮的星

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：大家好！

今天我要和大家一起分享長(zhǎng)在我心中的故事——我心中有顆閃亮的星

我是一個(gè)愛(ài)星的孩子，我所愛(ài)的星可不是天上懸掛的星星，也不是歌星、舞星、更不是紅的發(fā)紫的影視明星，而是一顆“閃閃的紅星”。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小時(shí)候很淘氣，有時(shí)候任性起來(lái)就大哭不止，一家人都急的沒(méi)辦法。最后還是爺爺他那個(gè)珍藏了多年的紅五星，把我哄的笑逐顏開(kāi)。爺爺是個(gè)退伍軍人，在部隊(duì)榮立過(guò)三等功，他一直珍藏著那顆紅星和勛章。爺爺為了讓我高興，什么都舍得，我得到紅星之后，每天都帶在身邊，有空就拿出來(lái)玩耍，也不知什么時(shí)候，不知什么原因，現(xiàn)在再也找不到它了，為這事我傷心了好久好久，雖然再也找不到那顆紅星了，卻在我心里永遠(yuǎn)有一顆閃耀的星。今年寒假，機(jī)緣巧合我讀了一本名為《閃閃的紅星》的戰(zhàn)爭(zhēng)故事書(shū)，我覺(jué)得特別親切，里面也講了關(guān)于紅星的故事。引起了我無(wú)限的遐思。

主人公潘冬子出生在一個(gè)農(nóng)民家庭，父親潘行義很早就參加了革命，離開(kāi)了生他養(yǎng)他的柳溪鎮(zhèn)，當(dāng)時(shí)柳溪鎮(zhèn)還在大土豪胡漢三的統(tǒng)治之下。有一天，潘冬子挑柴經(jīng)過(guò)胡漢三家門前被正準(zhǔn)備倉(cāng)惶逃命的胡漢三攔住盤(pán)問(wèn)，逼他說(shuō)出他父親潘行義的下落，并喪心病狂地把潘冬子吊打拷問(wèn)。這時(shí)，紅軍在潘行義的引導(dǎo)下，打進(jìn)了柳溪，解救了潘冬子。紅軍在柳溪鎮(zhèn)建立紅色政權(quán)，潘冬子參加了打土豪分田地的斗爭(zhēng)。潘行義在對(duì)敵作戰(zhàn)中負(fù)傷，他在手術(shù)中主動(dòng)將麻藥讓給階級(jí)兄弟，使潘冬子深受教育。

1934年秋，紅軍主力被迫撤離中央根據(jù)地。潘行義隨部隊(duì)轉(zhuǎn)移。臨行前，他給潘冬子留下了一顆閃閃的紅星。紅軍走后，胡漢三又回來(lái)了，柳溪陷入了一片白色恐怖之中。紅軍走后，潘冬子和母親堅(jiān)持?jǐn)澈蠖窢?zhēng)。為了掩護(hù)鄉(xiāng)親們撤退，潘冬子的母親壯烈犧牲，潘冬子看到母親寧死不屈，不折不撓的精神，變得更加堅(jiān)強(qiáng)。在閃閃的紅星照耀下，潘冬子積極參加對(duì)敵斗爭(zhēng)，他在戰(zhàn)斗中破壞了吊橋，切斷了敵靖衛(wèi)團(tuán)的后路，使敵人繳槍投降；他巧妙地把鹽化成水，躲過(guò)敵人的搜查，送給游擊隊(duì)；他和椿伢子把情報(bào)送給游擊隊(duì)，把敵人的運(yùn)糧船弄沉了，破壞了敵人的搜山計(jì)劃；最終滿懷仇恨地砍死了胡漢三，有力地配合了游擊隊(duì)攻打姚灣鎮(zhèn)的軍事行動(dòng)。戰(zhàn)斗迎來(lái)了勝利。

后來(lái)，潘冬子和父親終于見(jiàn)面了。潘冬子戴上那顆閃閃的紅星，成為了一個(gè)真正的紅軍戰(zhàn)士，加入了紅軍的行列，踏上了新的征途。

看著潘冬子帶上紅星參加了紅軍，我很自然的想起了爺爺送給我的那顆紅星，這顆紅星，跟隨爺爺多年，爺爺從部隊(duì)專業(yè)后一直在單位擔(dān)任保衛(wèi)工作，他憑著在部隊(duì)練就的硬功夫，制服了許多壞人，保護(hù)了人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，多年獲得“先進(jìn)工作者稱號(hào)”，直至退休回家。

那顆星雖然不在了，但他卻永遠(yuǎn)留在了我心中。每當(dāng)我遇到困難挫折時(shí)，它就會(huì)在我心中閃閃發(fā)亮，給我增加智慧和力量，我要倍加珍惜我心中的那顆閃亮的紅星，讓她激勵(lì)我以后的每個(gè)日夜。

我的故事講完了，謝謝大家。

第三篇：最新《東方有顆閃耀的星》演講稿

《東方有顆閃耀的星》演講稿

長(zhǎng)豐縣朱巷中學(xué)

魏寬政

各位老師，各位同學(xué)：

你們好，今天我演講的題目是《東方有顆閃耀的星》

悠悠歲月，朗朗乾坤。轉(zhuǎn)瞬之間，偉大的黨迎來(lái)了她九十歲的生日，90年的滄桑巨變，90年的翻天覆地，90年的如火如荼，中國(guó)共產(chǎn)黨見(jiàn)證了歷史的奇跡！

中國(guó)是一個(gè)有著輝煌歷史和深厚文化底蘊(yùn)的國(guó)家。這里既成就過(guò)秦皇漢武的霸業(yè)，也續(xù)寫(xiě)過(guò)李唐的鼎盛春秋；既有成吉思汗留下的彎弓射雕氣吞山河的豪情，也有封建王朝留下的最后一抹斜陽(yáng)——康乾盛世。

然而，百年之前，英法的堅(jiān)船利炮，日俄的燒殺擄掠，點(diǎn)燃了中華民族的恥辱之火，也點(diǎn)燃我們民族脊梁們的怒火。于是，中華志士辦“洋務(wù)”、興“戊戌”、舉“辛亥”、傳“馬列”，欲救中國(guó)于水火?？墒恰墒?，結(jié)果卻是那么的悲涼：北洋艦隊(duì)全軍覆滅，“六君子”喋血菜市口，辛亥碩果成為軍閥們的下酒菜，先行者李大釗也倒在了軍閥的屠刀下??

中國(guó)人重振昔日雄風(fēng)的夢(mèng)破了，剛剛看到的一點(diǎn)點(diǎn)希望滅了。水深火熱的中國(guó)大地仍是死氣沉沉，不見(jiàn)一絲曙光。

中國(guó)呀！你的路在何方？歷史啊！你將作何選擇？

不經(jīng)意間，一顆明亮的東方新星正從南湖的游舫上徐徐升起——她，就是我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨！于是，我們漸漸看到了光明，漸漸有了希望。

在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)的革命形勢(shì)發(fā)生翻天覆地的變化。1924年，國(guó)共第一次合作，開(kāi)創(chuàng)了反帝反封建的革命新局面；1927年，南昌起義，打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍；1936年，國(guó)共的第二次合作，筑起了堅(jiān)不可摧的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，并最終將侵略者趕 出了國(guó)門。1945—1949年，解放戰(zhàn)爭(zhēng)，消滅了國(guó)民黨賴以維系其反動(dòng)統(tǒng)治的主要軍事力量，宣告了國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治走向滅亡。

于是也就有了毛澤東主席那句令舉國(guó)振奮的豪言壯語(yǔ):中華人民共和國(guó)成立了，中國(guó)人民從此站起來(lái)了。

新中國(guó)成立之后，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)前進(jìn)的腳步更是擲地有聲。1960—1970年，“兩彈一星”研制成功；1971年，聯(lián)合國(guó)合法席位得到恢復(fù)；1978年，改革開(kāi)放；1997、1999年，港澳回歸；2008年，先有奧運(yùn)揚(yáng)國(guó)威，后有“神七”遨太空??所有這一切成就，無(wú)不昭示著一個(gè)偉大時(shí)代的到來(lái)，也無(wú)不浸潤(rùn)著黨辛勤的汗水。

進(jìn)入新世紀(jì)，國(guó)際風(fēng)云變幻，國(guó)內(nèi)也遇到不少災(zāi)難。2003年，“非典”肆虐；2008年，南方凍災(zāi)，汶川地震；2010年，玉樹(shù)地震，舟曲泥石流。但這并沒(méi)有阻擋我們前進(jìn)的步伐，相反，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民不僅戰(zhàn)勝了災(zāi)難，而且進(jìn)一步增強(qiáng)了復(fù)興民族大業(yè)的信心。

回顧這段歷史，使我更加堅(jiān)信那條顛撲不破的真理——沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。中國(guó)共產(chǎn)黨像明星一樣，照亮了天空，照亮了大地，照出了一個(gè)錦繡中華。

今年，恰逢黨的九十華誕。我們?cè)谶@里重溫黨的歷史，表達(dá)我們對(duì)黨的感激之情。但最好的感激不僅要發(fā)自于心，更要見(jiàn)之于行。那么，同學(xué)們，就讓我們攜起手來(lái)，用我們青春和熱血續(xù)寫(xiě)黨的華章，為實(shí)現(xiàn)我們民族的偉大復(fù)興而努力奮斗吧！

謝謝大家，我的演講完畢！

二〇一一年五月二十一日于朱巷

第四篇：《天邊》教案

《天邊》教案

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)演唱歌曲《天邊》,感受蒙古音樂(lè)獨(dú)特的長(zhǎng)調(diào)風(fēng)格。2.了解蒙古族民歌的基本常識(shí)，認(rèn)識(shí)馬頭琴音色。

3.通過(guò)多種形式參與藝術(shù)活動(dòng)，感受音樂(lè)的美，提高學(xué)生思考與鑒賞音樂(lè)的積極性。4.對(duì)音樂(lè)與地理環(huán)境之間的關(guān)系有初步體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)少數(shù)民族音樂(lè)的興趣及對(duì)祖國(guó)民族音樂(lè)文化的熱愛(ài)。

教法學(xué)法

試唱法、表演法、聽(tīng)賞法、討論法。

教學(xué)手段

多媒體課件、錄音機(jī)。

教材分析

本課以草原上的蒙古族為主線，通過(guò)聽(tīng)、唱、演、思來(lái)了解蒙古族民歌以及音樂(lè)與地理環(huán)境之間的關(guān)系。因此在教學(xué)中先給學(xué)生聽(tīng)無(wú)伴奏合唱《牧歌》，與此同時(shí)用多媒體展示蒙古草原的風(fēng)貌，學(xué)生在聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的享受中開(kāi)始學(xué)唱民歌《天邊》，從中體會(huì)音樂(lè)與地理環(huán)境之間的關(guān)系教學(xué)重點(diǎn)。通過(guò)各種音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生了解所選的歌曲和樂(lè)曲，擴(kuò)大學(xué)生的藝術(shù)視野，從而加深對(duì)音樂(lè)地域文化的印象。

教學(xué)難點(diǎn)

音樂(lè)材料多，要在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)較好的完成教學(xué)任務(wù)。

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生課前搜集：有關(guān)草原的音樂(lè)、圖片、民族風(fēng)情。

教學(xué)過(guò)程

一、提問(wèn)導(dǎo)入

提問(wèn)：師：你去過(guò)草原嗎？你心中的草原是怎樣的？想感受古詩(shī)中“天蒼蒼，野茫茫??”的大草原風(fēng)情嗎？

出示中華人民共和國(guó)地圖，讓學(xué)生說(shuō)出四大牧場(chǎng)的地理位置。

二、說(shuō)明本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、學(xué)會(huì)演唱歌曲《天邊》,感受蒙古音樂(lè)獨(dú)特的風(fēng)格。

2、了解蒙古族民歌的基本常識(shí)，認(rèn)識(shí)馬頭琴音色。3.通過(guò)多種形式參與藝術(shù)活動(dòng)，感受美、創(chuàng)造美。

4、對(duì)音樂(lè)與地理環(huán)境之間的關(guān)系有初步體驗(yàn)。

5．讓學(xué)生簡(jiǎn)介課前搜集的蒙古民族風(fēng)俗（課件展示圖片或錄像），然后教師補(bǔ)充。如果你來(lái)到蒙古，蒙族同胞會(huì)先跟你親切地說(shuō)“塔、賽白奴”，“您好”。請(qǐng)同學(xué)和我一齊說(shuō)一遍。然后給你端來(lái)可口的奶茶，請(qǐng)你吃烤全羊，讓你一飽口福。再帶你去參加他們一年一度的“那達(dá)慕”大會(huì)。還會(huì)帶你去祭拜他們的民族英雄成吉思汗陵。

三、學(xué)唱民歌《天邊》

1．教師或磁帶范唱民歌《天邊》。

2．總結(jié)蒙古族民歌的風(fēng)格特點(diǎn)：寬廣、舒展。

3．一起跟著老師輕輕地哼唱一下歌曲的旋律吧！在學(xué)唱歌曲時(shí)，盡管淡化識(shí)譜學(xué)習(xí)，以降低學(xué)習(xí)對(duì)樂(lè)譜的畏懼感，這樣學(xué)生就擺脫了牽的繩索，教師在幫助學(xué)生開(kāi)拓思維的空間的同時(shí)，放手讓學(xué)生去評(píng)述本歌的情緒、線條，并讓學(xué)生體會(huì)音樂(lè)與地理環(huán)境之間的關(guān)系。

4、教學(xué)生一邊唱歌，一邊加上簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，體會(huì)歌曲的意境。

5、以多種形式練習(xí)歌曲。（可分男女聲部，可配合肢體動(dòng)作）

四、蒙古族樂(lè)器馬頭琴介紹

馬頭琴是蒙古族最具代表性的樂(lè)器，因琴頭上雕有馬頭裝飾，故稱馬頭琴。馬頭琴是拉弦樂(lè)器，音色柔和渾厚，獨(dú)具特色。演奏技術(shù)豐富，既可以為民歌、說(shuō)唱音樂(lè)伴奏，也可以獨(dú)奏。

五、知識(shí)拓展

師：內(nèi)蒙古獨(dú)特的地域特征，造就了勇敢、豪爽、粗獷熱愛(ài)藝術(shù)的蒙古族人民，造就了他們獨(dú)特的音樂(lè)形式??

師：我們國(guó)家還有哪些地方有草原？那里風(fēng)土人情、民族性格、文化藝術(shù)又有哪些獨(dú)到之處呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n余的學(xué)習(xí)中認(rèn)真去捕捉、去思考。

今天，我們?cè)诿利惖囊魳?lè)中去內(nèi)蒙古大草原游玩了一圈，乘著歌聲的翅膀、踏著馬頭琴獨(dú)特的音色，我們感受到了遼闊而美麗的內(nèi)蒙古大草原，感受到了我們偉大祖國(guó)的大好河山，這更增加了我們對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

第五篇：閃亮星中隊(duì)工作總結(jié)

閃亮星中隊(duì)工作總結(jié) 李霞

在以往工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，這一學(xué)期的工作顯得順利得多，也學(xué)到了很多東西。認(rèn)真回顧總結(jié)自己這一學(xué)期的工作之后對(duì)自己有了客觀，真實(shí)的評(píng)價(jià)，為了將本學(xué)期的少先隊(duì)分管工作畫(huà)上圓滿的句號(hào)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)。

一、利用中隊(duì)活動(dòng)對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育。

根據(jù)社會(huì)主義精神文明建設(shè)要求和少年兒童身心特點(diǎn)，明確德育教育的重要意義、德育教育的內(nèi)容和開(kāi)展的形式，把德育教育生活化、具體化，充分利用我國(guó)改革發(fā)展和社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，利用下半年歷史紀(jì)念日和重大節(jié)慶日為載體，創(chuàng)造性地開(kāi)展德育教育活動(dòng)。

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。結(jié)合隊(duì)會(huì)課開(kāi)展少先隊(duì)禮儀教育。教育學(xué)生升好每一次旗，敬好每一次隊(duì)禮，唱好國(guó)歌、隊(duì)歌、每天佩帶好紅領(lǐng)巾。

2、狠抓常規(guī)教育

小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，我注重狠抓養(yǎng)成教育。一是組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生守則》、《學(xué)生一日常規(guī)》，要求隊(duì)員記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈；二是學(xué)校對(duì)規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，監(jiān)督崗干部每周進(jìn)行不定期的檢查，我們還通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解隊(duì)員在學(xué)校時(shí)常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。加強(qiáng)隊(duì)小干部的培養(yǎng)。本學(xué)期，我隊(duì)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)隊(duì)干部的教育和培訓(xùn)。實(shí)行民主選舉和隊(duì)干部輪換相結(jié)合的少先隊(duì)小干部任職制度，并加強(qiáng)對(duì)他們的思想教育、技能培訓(xùn)。

長(zhǎng)期以來(lái)，我很重視結(jié)合少年兒童的特點(diǎn)和興趣開(kāi)展各種中隊(duì)活動(dòng)，對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育。如：為了培養(yǎng)學(xué)生的好行為、好習(xí)慣，我結(jié)合《中國(guó)少年報(bào)》中的《做人與做事》專欄，開(kāi)展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊(duì)活動(dòng)。如：“敲門的禮節(jié)”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生懂得形象的重要，懂得什么才是語(yǔ)言美、行為美、心靈美。又如為了培養(yǎng)學(xué)生集體精神，告訴學(xué)生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用本學(xué)期我校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)和慶國(guó)慶文藝演出活動(dòng)；我中隊(duì)開(kāi)展“人人爭(zhēng)為班集體盡一份力”的活動(dòng)，不參賽的隊(duì)員個(gè)個(gè)爭(zhēng)為參賽的隊(duì)員做好后勤工作。慶國(guó)慶活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)生和輔導(dǎo)老師的共同努力，我班的文藝節(jié)目獲得一等獎(jiǎng)。在“愛(ài)我青州，美化家園”征文、繪畫(huà)比賽中我班獲得銀獎(jiǎng)。

二、結(jié)合學(xué)校的要求，開(kāi)展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)少先隊(duì)工作給予極大關(guān)注，在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的少先隊(duì)工作開(kāi)展得轟轟烈烈，我們四年級(jí)中隊(duì)也不甘落后，積極響應(yīng)。如：根據(jù)學(xué)?！傲鲃?dòng)紅旗評(píng)比”活動(dòng)內(nèi)容，我中隊(duì)開(kāi)展了“比一比誰(shuí)的衛(wèi)生搞得最好”、“誰(shuí)做值日最負(fù)責(zé)”等活動(dòng)。尤其是后半學(xué)期以來(lái)，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，嚴(yán)于律己，連續(xù)幾周奪得中年級(jí)組流動(dòng)紅旗，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。又如：為了鼓勵(lì)我班隊(duì)員積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，結(jié)合重大節(jié)日，我中隊(duì)也開(kāi)展了“美文朗讀比賽”“繪畫(huà)比賽”“手抄報(bào)比賽”等。另外，我中隊(duì)還開(kāi)展了“人人爭(zhēng)做好隊(duì)員”的活動(dòng)，班上布置教室，許多同學(xué)爭(zhēng)著給班上端花，既美化了環(huán)境，又增添了濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。

三、利用“學(xué)習(xí)園地”發(fā)揮各隊(duì)員的特長(zhǎng)

“學(xué)習(xí)園地”是同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野的知識(shí)營(yíng)，同時(shí)也為了發(fā)揮各隊(duì)員的特長(zhǎng)和愛(ài)好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊(duì)開(kāi)展了輪流出黑板的活動(dòng)。每?jī)芍艹鲆话?，每版由幾位?duì)員負(fù)責(zé)，自從開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，隊(duì)員們踴躍參加，有的設(shè)計(jì)排版，有的設(shè)計(jì)圖畫(huà)，有的畫(huà)花邊，有的抄寫(xiě)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的鍛煉，有許多隊(duì)員有了長(zhǎng)足進(jìn)步。

總之，一學(xué)期來(lái)，我中隊(duì)工作在各方面都取得了一定成績(jī)，但也有許多不足。我們四年級(jí)的全體隊(duì)員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，取得更好的成績(jī)的。

2013年1月