第一篇：完成：語文教案寫作

寫作部分

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.掌握記敘文、議論文、說明文和常用應(yīng)用文（通知、申請(qǐng)書、感謝信、求職信、啟事）的寫作要求和基本表達(dá)方式。

2.根據(jù)試題的要求把握題意，會(huì)寫思想健康、中心明確、內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)完整、語言通順的文章。

3.聯(lián)系實(shí)際選取獨(dú)特角度，寫出內(nèi)容新穎、見解深刻、生動(dòng)形象、富有文采的文章。

一、記敘文的寫作

（一）記敘文的文體特點(diǎn)及其分類

記敘文是通過記述人物、事件來表明作者思想感情的一種文體。一般說來，記敘文分簡(jiǎn)單記敘文和復(fù)雜記敘文兩種。前者只記一人一事，篇幅比較短?。缓笳咚浀娜宋锘蚴录幌抻谝粋€(gè)或一件，寫作方法也比較復(fù)雜。記敘文是包含面很廣的文體，童話、故事、散文、游記、通訊報(bào)道、人物傳記、回憶錄，甚至短篇小說、長篇小說都屬于記敘文的范疇。記敘文是一種基本文體，有了熟練的寫作記敘文的能力，就有了寫作議論文、說明文與應(yīng)用文的基礎(chǔ)。

（二）記敘文的基本表現(xiàn)手段

敘述是記敘文中表現(xiàn)人物活動(dòng)與事件經(jīng)過的最主要的表現(xiàn)手段。

1.六要素。所謂“六要素”，就是人物，時(shí)間，地點(diǎn)，事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。任何一篇完整的記敘文，都不能缺少其中的任何一項(xiàng)。否則，敘述中就會(huì)出現(xiàn)疑竇，出現(xiàn)懸念；或者有頭無尾，線索中斷；或者來路不明，無中生有。

2.選擇合理的敘述方式。①順敘，就是按照事情發(fā)展的先后順序進(jìn)行敘述。這是記敘文中最常用的敘述方式。②倒敘，就是把事件的結(jié)果或發(fā)展過程中的某一環(huán)節(jié)提前敘述，然后再用順敘的方式從頭敘述事件的整個(gè)過程。這種敘述方法能夠造成懸念，使所敘述的事件更顯得曲折動(dòng)人。③插敘，就是在順敘過程中暫時(shí)停下原來的敘述，插進(jìn)另一段敘述，以對(duì)剛才所敘的某一事物作必要的說明或補(bǔ)充。

3.人稱要通篇一致。人稱是記敘文中進(jìn)行敘述的“基準(zhǔn)點(diǎn)”，敘述中的主體都要有人稱來表示。在記敘文中，基本上只有兩種人稱，即第一人稱與第三人稱。前者用“我”來作為敘述的主體，后者用“他”來作為敘述的主體。用第一人稱使敘述顯得真切，而且便于表達(dá)敘述的感情。用第三人稱則便于超越時(shí)空限制，敘述 1

發(fā)生在不同的時(shí)間與不同地點(diǎn)的事情。我們一般要求寫真人真事，即寫自己親見親聞或親歷的事情。這樣采用第一人稱是最為恰當(dāng)?shù)?。這有利于我們訓(xùn)練寫實(shí)的基本功，有利于我們自如地表達(dá)內(nèi)心感受。為了使第一人稱貫徹到底，寫作時(shí)應(yīng)牢記住“我”是敘述的主體，使所寫的事件、人物都在“我”的視野之內(nèi)，直到文章最后，也不要忘r由“我”的最后見聞或感受來結(jié)束。

4.詳略適當(dāng)。詳敘，即對(duì)人物或事件的敘述比較具體、詳盡，使人讀后能對(duì)所敘事物有細(xì)致、具體的了解。略敘，即對(duì)人物或事件作簡(jiǎn)略的敘述，使人讀后對(duì)事物有個(gè)簡(jiǎn)單的輪廓式的了解。

5.描寫。描寫，是使敘述形象化的一種寫作方法。由于它是和敘述結(jié)合在一起的不可分割的，所以也把它稱為形象化的敘述。例如：“太陽從東方升起”，這是敘述，因?yàn)樗鼉H僅說明了一件事實(shí)；而“鮮紅的太陽從東方、冉冉升起”，這句話就不僅說明了事實(shí)，而且還說明了這事實(shí)是“怎么樣”的，它使這種事實(shí)在人們頭腦中不再是概念的，而是有一定形象的，這就是描寫。

從方法上來分，描寫可以分為細(xì)描與白描兩種。細(xì)描，就是運(yùn)用較多的修飾詞語，對(duì)事物進(jìn)行較細(xì)致的描寫。白描，就是用較少的修飾詞語，抓住事物特征進(jìn)行簡(jiǎn)略的描寫。從內(nèi)容上來分，描寫又可以分為人物描寫、環(huán)境描寫兩種。人物描寫，就是描寫人物的肖像、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。通過這些描寫，可以使文章中的人物有血有肉，栩栩如生。環(huán)境描寫包括生活場(chǎng)景描寫與自然景物描寫兩種。這些描寫不僅僅是為了形象地表現(xiàn)環(huán)境本身，而且還能襯托文章中的人物形象，渲染氣氛，抒發(fā)作者的情感。因此，在游記及一些抒情散文中，這些描寫往往是文中的主要內(nèi)容。

描寫，首先要明確目的。描寫只起修飾作用，文章寫得好壞，關(guān)鍵在于材料和立意。因此，我們不能為描寫而描寫，不能因?yàn)閮?nèi)容空洞為增加字?jǐn)?shù)而描寫。其次，描寫時(shí)應(yīng)善于抓住人物的特點(diǎn)，即抓住該人該事物與一般人和事物的不同之處。再次，描寫時(shí)應(yīng)善于抓住事物的特征，采用比喻、擬人、夸張等修辭手法，發(fā)揮想象力

二、議論文的寫作

（一）議論文的概念：

議論文是對(duì)某個(gè)問題或某件事進(jìn)行分析、評(píng)論，表明自己的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度、看法和主張的一種文體。議論文有三要素，即論點(diǎn)、論據(jù)和論證。

（二）議論文的三要素

1.論點(diǎn)

（1）什么是論點(diǎn)：論點(diǎn)就是文章所要議論、闡述的觀點(diǎn)，是作者要表達(dá)的看法和主張。閱讀議論文，首要的就是尋找、提取和理解文章的論點(diǎn)。

（2）論點(diǎn)有幾個(gè)：一篇文章的論點(diǎn)，可以是一個(gè)，也可以不止一個(gè)。如果論點(diǎn)不止一個(gè)，那就需要明確中心論點(diǎn)。這幾個(gè)論點(diǎn)可以是并列的，也可以是遞進(jìn)的，但它們都應(yīng)該服從全文的中心論點(diǎn)。

（3）論點(diǎn)的位置：文章的論點(diǎn)可以安排在開頭，也可以安排在文章的中間或結(jié)尾。即可以安排在文章的任何位置。但較多情況是在文章的開頭，段落論點(diǎn)也是如此。

（4）論點(diǎn)的呈現(xiàn)方式：有的議論文的論點(diǎn)在文章中用明確的語句表達(dá)出來，我們只要把它們找出來即可；有的則沒有用明確的語句直接表述出來，需要讀者自己去提取、概括。

（5）論點(diǎn)的提出和確立要注意：

①正確性。論點(diǎn)的說服力根植于對(duì)客觀事物的正確反映，而這又取決于作者的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、態(tài)度、方法是否正確，如果論點(diǎn)本身不正確，甚至是荒謬的，再怎么論證也不能說服人。因此，論點(diǎn)正確是議論文的最起碼的要求。

②鮮明性。贊成什么、反對(duì)什么，要非常鮮明，而不能模棱兩可，含混不清。

③新穎性。論點(diǎn)應(yīng)該盡可能新穎、深刻，能超出他人的見解，不是重復(fù)他人的老生常談，也不是無關(guān)痛癢、流于一般的泛泛而談，應(yīng)該盡可能獨(dú)到、新穎。

2.論據(jù)

（1）什么是論據(jù)：論據(jù)就是證明論點(diǎn)的材料、依據(jù)。

（2）論據(jù)的類型：

①事實(shí)的材料作為論據(jù)的事實(shí)材料，可以是a.具體的事例，b．概括的事實(shí)，c.統(tǒng)計(jì)數(shù)字，d.親身經(jīng)歷、感受。

②理論的材料作為論據(jù)的理論材料，可以是a．前人的經(jīng)典著作、至理名言，b.民間的諺語和俗語，C．科學(xué)上的公理、規(guī)律等等。

（3）使用論據(jù)的要求：①確鑿性。我們必須選擇那些確鑿的、典型的事實(shí)。引用經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的理論材料作為論據(jù)時(shí)，必須注意所引理論本身的精確涵義。②典型性。引用的事例應(yīng)該具有廣泛的代表性，代表這一類事物的普遍特點(diǎn)和一般性質(zhì)。③論據(jù)與論點(diǎn)的統(tǒng)一。論據(jù)是為了證明論點(diǎn)的，因此，兩者應(yīng)該聯(lián)系緊密一致。

3.論證

（1）什么是論證：論證就是用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程。議論文的論點(diǎn)是要解決“要證明什么”，論據(jù)是要解決“用什么來證明”，而論證是解決“如何進(jìn)行論證”的問題。論證的目的在于揭示出論點(diǎn)和論據(jù)之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。

（2）論證的類型：議論文的論證一般分為立論和駁論兩大類型。

①立論是以充足的論據(jù)正面證明作者自己論點(diǎn)正確的論證方式；②駁論是以有力的論據(jù)反駁別人錯(cuò)誤論點(diǎn)的論證方式。立論和駁論都是一種證明，無非一個(gè)是從正面證明其正確，而另一個(gè)是從反面證明其錯(cuò)誤。它們可以使用基本相同的論證方法。

（3）基本的論證方法：包括三大類五種：歸納法、例證法、演繹法、類比法、對(duì)比法。

黑龍江醫(yī)藥衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校 地址：哈爾濱市南崗區(qū)哈平路166號(hào) 電話：0451-55679333

①歸納法。歸納論證是一種由個(gè)別到一般的論證方法。它通過許多個(gè)別的事例或分論點(diǎn)，然后歸納出它們所共有的特性，從而得出一個(gè)一般性的結(jié)論。歸納法可以先舉事例再歸納結(jié)論，也可以先提出結(jié)論再舉例加以證明。前者即我們通常所說之歸納法，后者我們稱為例證法。例證法就是一種用個(gè)別、典型的具體事例實(shí)證明論點(diǎn)的論證方法。

②演繹法。演繹論證是一種由一般到個(gè)別的論證方法。它由一般原理出發(fā)推導(dǎo)出關(guān)于個(gè)別情況的結(jié)論，其前提和結(jié)論之間的聯(lián)系是必須的。演繹法有三段論、假言推理、選言推理等多種形式，但最重要的是三段論。三段論由大前提、小前提和結(jié)論三部分組成。如大前提“凡金屬都可以導(dǎo)電”、小前提“鐵是金屬”、結(jié)論“所以鐵能導(dǎo)電”。

③比較法。比較論證是一種由個(gè)別到個(gè)別的論證方法。通常將它分為二類，一類是類比法，另一類是對(duì)比法。類比法是將性質(zhì)、特點(diǎn)在某些方面相同或相近的不同事物加以比較，從而引出結(jié)論的方法。對(duì)比法是通過性質(zhì)、特點(diǎn)在某些方面相反或?qū)α⒌牟煌挛镏g的比較來證明論點(diǎn)的方法。

（4）駁論方法：駁論有三種方法，即①反駁論點(diǎn)、②反駁論據(jù)、③反駁論證。由于議論文是由論點(diǎn)、論據(jù)、論證三部分有機(jī)構(gòu)成的，因此駁倒了論據(jù)或論證，也就否定了論點(diǎn)，與直接反駁論點(diǎn)具有同樣效果。一篇駁論文可以幾種反駁方式結(jié)合起來使用，以加強(qiáng)反駁的力量和說服力。

①反駁論點(diǎn)，即直接反駁對(duì)方論點(diǎn)本身的片面、虛假或謬誤，這是駁論中最常用 4 的方法。②反駁論據(jù)，即揭示對(duì)方論據(jù)的錯(cuò)誤，以達(dá)到推倒對(duì)方論點(diǎn)的目的；因?yàn)殄e(cuò)誤的論點(diǎn)論據(jù)必定得出錯(cuò)誤的論點(diǎn)。③反駁論證，即揭露對(duì)方在論證過程中的邏輯錯(cuò)誤，如大前提、小前提與結(jié)論的矛盾，對(duì)方各論點(diǎn)之間的矛盾，論點(diǎn)與論據(jù)之間矛盾等等。黑龍江醫(yī)藥衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校

地址：哈爾濱市南崗區(qū)哈平路166號(hào)

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（三）議論文結(jié)構(gòu)

1.基本結(jié)構(gòu)是提出問題（引論）、分析問題（本論）和解決問題（結(jié)論）。

2.可分兩大類

a.縱式：逐層深入的論述結(jié)構(gòu)

例1.“層層深入”式，先提出論點(diǎn)后，先從消極方面論證，然后進(jìn)一步從積極方面論述.例2.“起承轉(zhuǎn)合”式：開頭破題，引出論述問題；接著承接開頭，闡述所論述的問題；“轉(zhuǎn)”是雙各個(gè)角度證明論點(diǎn)；最后歸結(jié)，就是“合”。

b.橫式：并列展開的論述結(jié)構(gòu)

例如： 有“總論——分論——總論”式，先提出論點(diǎn)，而后從幾個(gè)方面闡述，最后總結(jié)歸納；

有“總論——分論”式，先提出論點(diǎn)，然后從幾個(gè)方面論證。

有“分論——總論”式，對(duì)所要論述的總是分幾個(gè)方面剖析，然后綜合歸納出結(jié)論。

總之，分析議論文的結(jié)構(gòu)，先要弄明白中段落層次間的內(nèi)在聯(lián)系，還要注意文章中起著承上啟下作用的過渡段，過渡句以及過渡詞語。

（四）參考題目

1友誼

2自信 3近朱者赤近墨者黑 4一滴水的重量 5上網(wǎng)利弊談 6生活需要淚水、愛、挫折、堅(jiān)持 7經(jīng)一事，長一智 8 做人，從失敗開始

三、說明文的寫作

用說明的方法，介紹事物形狀、性質(zhì)或成因、功用等特征的文章稱作說明文。

說明是一種寫作方法。說明的具體方法有定義說明、詮釋說明、分類說明、舉例說明、比較說明、比喻說明、圖表說明等。寫好說明文需注意以下問題：

（一）仔細(xì)觀察，抓住事物的特征。一篇說明文寫得好不好，首先要看是否

抓住了事物的特征。而要抓住事物的特征，就得了解這個(gè)事物。怎樣了解事物呢？最好的方法就是在生活實(shí)踐中仔細(xì)觀察，從復(fù)雜的現(xiàn)象中抓住它的特征，認(rèn)清它的本質(zhì)。有些事物的某些特征，還要經(jīng)過長期的細(xì)致的觀察才能了解清楚。比如了解某種動(dòng)物的生活習(xí)性，就要隨時(shí)觀察，白天如何，夜晚如何，春天如何，冬天如何，而且要多觀察幾只同樣的動(dòng)物才行。還有一些事物不可能全部觀察到，如寫有關(guān)歷史事件、古代制度等就不能完全依靠觀察，需要采用其他的方式調(diào)查研究，搜集有關(guān)的可靠資料，充分利用前人或者別人觀察所得的經(jīng)驗(yàn)，作為寫文章的依據(jù)。

（二）安排合理的說明順序。通過觀察，有了豐富的材料，也抓住了特征，怎樣把事物說清楚，還在于安排說明的順序。常見的說明順序有：

1.時(shí)間順序。以時(shí)間先后作說明順序，按事物發(fā)展的先后次序說明。如人物生平介紹、科學(xué)觀察記錄、生產(chǎn)流程說明等等。

2.空間順序。按照事物空間存在的順序形式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從前到后，或從整體到部分……依次作介紹說明。如介紹一組建筑群，介紹某一具體物體，往往都按空間順序說明。

3.邏輯順序。按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系安排說明順序。這種內(nèi)在的邏輯關(guān)系或?yàn)橐蚬?、或?yàn)檫f進(jìn)、或?yàn)橹鞔?、或?yàn)榭偡?、或?yàn)椴⒘?。如《現(xiàn)代自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科》所采用的“總～分～總”的說明順序，就是依事物的內(nèi)在邏輯關(guān)系而定的。

4.認(rèn)識(shí)順序。人們認(rèn)識(shí)事物有一定的順序和習(xí)慣，一般總是由淺入深、由近及遠(yuǎn)、由已知到未知、由具體到抽象、由個(gè)別到一般。

上述幾種說明順序在一篇文章里常常綜合運(yùn)用。一般說來，時(shí)間、空間、邏輯的順序總是跟人們的認(rèn)識(shí)順序相一致的。所以安排說明順序，既要顧及客觀事物本身的特點(diǎn)，又要遵循人們的認(rèn)識(shí)習(xí)慣。

（三）研究說明的方法。說明事物是有方法的，常見常用的說明方法有：定義說明、注釋說明、分類說明、舉例說明、比較說明、引用說明、比喻說明、描述說明、問答說明、數(shù)字說明、分析說明和綜合說明等。

四、作文臨場(chǎng)發(fā)揮

從歷年的成考作文中我們不難發(fā)現(xiàn)，一些平時(shí)寫作功底較好的學(xué)生發(fā)揮得并不理想，許多文章從構(gòu)思到語言上都有可取之處，但得分卻不高。究其原因，一是對(duì)于多數(shù)考生來說，受時(shí)間和空間的限制，加上心情的緊張，行文難有平時(shí) 6

從容的心態(tài)；二是在有限的時(shí)間內(nèi)未能將明顯的失誤消除掉。考生如能在把握高考作文規(guī)律的基礎(chǔ)上，掌握一些實(shí)用的“小絕招”和反敗為勝的策略，也許能使自己的文章再上一個(gè)層次，并且拿到理想的分?jǐn)?shù)。

（一）精心裝扮，強(qiáng)化視覺沖擊

考場(chǎng)作文不同于平時(shí)習(xí)作，它在評(píng)卷老師的眼前停留的時(shí)間很短。它必須具有“搶眼”的亮點(diǎn)，具備超強(qiáng)的視覺沖擊力，要讓老師有“忽見陌頭楊柳色”的驚喜，在閱卷老師評(píng)分的“第一時(shí)刻”，獲取他的好感。為此，考生必須掌握一些考場(chǎng)作文的技巧：

1.題目、題記亮點(diǎn)

（1）題目。題好一半文，一個(gè)精彩的題目會(huì)迅速抓住閱卷老師的眼球，巧用修辭會(huì)給文章帶來一股清新之氣。

（2）題記?？梢蚤_宗明旨，可以創(chuàng)設(shè)情境。它能一下子撥動(dòng)閱卷者的心弦，使閱卷者對(duì)你的文章頓生好感。題記和小標(biāo)題不失為文章增色的一個(gè)妙招，寫作能力較強(qiáng)的學(xué)生不妨采用這個(gè)方法。題記的擬制，可以引用名人名言，睿智心語，也可以有感而發(fā)，自行雕琢。但不能為了寫題記而硬把材料里的語句拿來湊數(shù)，中等水平的學(xué)生寫不好題記不如不寫，以免弄巧成拙。

2.審題立意亮點(diǎn)

成考作文，應(yīng)是二鍋頭，而不是碧螺春。文章應(yīng)有透亮的思想，予人思想的沖擊。立意模糊，說理乏力，文章則見淺俗。審題和立意是密不可分的，沒有準(zhǔn)確的審題，立意再鮮明，說理再深刻也徒勞無功。

（1）審準(zhǔn)限制條件。以“又見花兒爛漫”為例。寫好該題目：第一，要注意“又見”潛臺(tái)詞的意思，“不是第一次花兒爛漫”，沒有“又見”的過程，至少是不甚切題。第二，“花兒”，既可作實(shí)解，也可作虛解，還可虛實(shí)結(jié)合。作實(shí)解，這里的“花兒”就是自然之花，可以描述時(shí)序更替，可以寫大自然之美等。作虛解，“花兒”代表“青春”“成功(或成績(jī))”“笑容”等?！爸匦鲁霭l(fā)”這個(gè)話題，一定要強(qiáng)調(diào)“重新”。它意味著以前曾有過出發(fā)，但是不成功的，調(diào)整心態(tài)腳步，重新來過。在“重新”中要有何表現(xiàn)，名人給我們什么樣的榜樣，面臨高三的我們又該怎樣。

（2）比較法。如以“雨過天會(huì)晴”為話題的作文，審題時(shí)可把它與“雨過天晴”這個(gè)話題比較。雨是指生活中帶有災(zāi)害性的事物或現(xiàn)象，晴是指生活中的困難被戰(zhàn)勝、問題被解決、危機(jī)被消除、**被平息、苦難終過去、一切變得美好幸福起來。“會(huì)”是必然的趨勢(shì)，指雨過天“一定”會(huì)晴，強(qiáng)調(diào)的是人的樂觀、自信、執(zhí) 7

著等。而“雨過天晴”就沒有這層意思。兩題雖有一字之差立意卻有所不同。

（3）抓關(guān)鍵詞?！段业那啻何易鲋鳌芬晃闹?，審題時(shí)抓兩個(gè)“我”和“做主”，立意就會(huì)完全不同。這樣的立意就很準(zhǔn)確新穎：我們不能讓別人左右自己的青春，但可以虛心聽取他人的合理建議；不能讓青春都順利快樂，但可以讓傷痕失敗變得有價(jià)值。我的青春只有我能做主，而且一定要做好這個(gè)主。

（4）抓關(guān)鍵句。南寧市三模作文，如能找出“境隨心轉(zhuǎn)則悅，境隨心轉(zhuǎn)是圣賢”這兩個(gè)關(guān)鍵句，再結(jié)合蘇軾詩中的“無不可”“無不便”“常隨緣”，就不會(huì)局限于寫成功人士，或只寫逆境時(shí)的心態(tài)。

3.材料亮點(diǎn)

許多學(xué)生都覺得作文內(nèi)容貧乏是缺少素材，其實(shí)學(xué)生手中的材料不少，只是缺乏對(duì)材料的深入的思考，這樣就使文章平淡無奇。多年閱卷的老師曾總結(jié)出遇到的四大模式作文：

（1）“流水賬”型―――從嬰兒開始講起，講童年的故事、小學(xué)故事、初中故事，講完就完了。

（2）“悲慘遭遇”型―――父母不是死了就是離婚，然后講述自己多么堅(jiān)強(qiáng)，或司馬遷、屈原、貝多芬。

（3）“故事+總結(jié)”型―――講述一個(gè)故事后，總結(jié)幾句感受。

（4）“地震+雪災(zāi)+奧運(yùn)”型―――講述這些大事，沒有細(xì)節(jié)描寫。這四種類型的作文占了大多數(shù)，但都難得到高分。

前幾年高考滿分作文中也有一些浮華文和所謂的美文，因語言的華麗許多學(xué)生爭(zhēng)相背誦，筆者認(rèn)為考生不宜模仿這類沒有多少真情實(shí)感的文章。

考場(chǎng)作文的選材應(yīng)該體現(xiàn)時(shí)代性，議論要體現(xiàn)出對(duì)社會(huì)對(duì)人生的思考，要給閱卷老師以撲面而來的時(shí)代氣息，讓他們體察到“家事、國事、天下事、事事關(guān)心”的書生意氣。

生活中有許多可以選擇的鮮活事例，道德滑坡、食品安全、版權(quán)、核輻射、政府公信力、教育、兩會(huì)等都是很好的寫作素材。

4.語言亮點(diǎn)

一位多年參加高考作文評(píng)卷的老師說：“一篇作文，出現(xiàn)?月亮?，最好不過；如果沒有?月亮?，?群星璀璨?也很好；沒有?群星璀璨?，出現(xiàn)?數(shù)顆星星?也就不錯(cuò)；千千萬萬不能給閱卷老師看的是?茫茫黑夜??漆黑一片??！边@段話就是告訴廣大考生，一篇文章總要有幾句讓人振奮的精彩句子，否則難得高分。以下幾種方法僅 8

供參考：

（1）穿插精彩段落。一篇之中，最好能有兩三個(gè)精彩的段落，特別是開頭段，要“一亮相”，便“滿堂彩”。可制造懸念，引人入勝；或巧用排比、比喻、擬人，化用詩文等手法，彰顯詩意。結(jié)尾往往是閱卷老師目光的落點(diǎn)，同樣不可輕視。

（2）恰當(dāng)選用句式。采用短句子，句子過長容易拖沓，并且容易產(chǎn)生語病。恰當(dāng)運(yùn)用流行語、格言句、古詩詞。多用四字短語，特別是成語、典故。

5.結(jié)構(gòu)亮點(diǎn)

（1）合理分段。就閱卷的視覺美感而言，文章以四至五段為宜。若寫成記敘文，自然有起因、開端、經(jīng)過、結(jié)果四大部分。若寫議論文，自然有提出問題、分析問題、解決問題三大部分，但分析問題適宜切分為二至三個(gè)分論點(diǎn)。

（2）擬小標(biāo)題。把一個(gè)大的題目或意旨，切分為三至四個(gè)既有內(nèi)在聯(lián)系，又各具獨(dú)立性的部分，并配以精當(dāng)?shù)男?biāo)題，既可以收到化整為零、各個(gè)擊破的寫作實(shí)效，也可以給閱卷者以結(jié)構(gòu)清晰，脈絡(luò)分明的良好印象。

（3）采用“主線貫穿”法。就是有一個(gè)揭示主題的警策之句反復(fù)出現(xiàn)，貫穿始終，構(gòu)成文章的基本骨架，顯示行文的思路。

（4）緊扣題意。行文中要多次扣題，材料、引語、話題中的關(guān)鍵詞句，要在文章中多次出現(xiàn)。幾次扣題事實(shí)上也是在不斷地提醒自己不要跑題。

以上所述既各自獨(dú)立又相互聯(lián)系，考生如果能根據(jù)自己的情況恰當(dāng)運(yùn)用，定能給你的考場(chǎng)作文插上騰飛的翅膀。

（二）沉著應(yīng)對(duì)，解決意外問題

臨場(chǎng)作文常發(fā)生意外的情況，對(duì)此有一個(gè)心理準(zhǔn)備，掌握一些應(yīng)急措施很有現(xiàn)實(shí)意義。

1.看到作文題目較難心里發(fā)慌。這時(shí)，我們可閉目養(yǎng)神做個(gè)深呼吸，排除雜念，讓全身放松，進(jìn)行心理上的調(diào)節(jié)。你可以這樣來安慰自己：在難度和得分面前人人平等。之后反復(fù)默念考試題目，及時(shí)記下頭腦中迸出的思維火花。

2.一時(shí)不知如何擬題。先從話題材料中找一個(gè)關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句作為標(biāo)題，或暫時(shí)定一個(gè)題目，等文章寫好后再做修改，也可用切合文章主題的詩文名句做標(biāo)題。

3.難以開頭。措施：(1)記敘文從懸念起筆。(2)議論文從觀點(diǎn)起筆。(3)從簡(jiǎn)明的材料引述中起筆。(4)用設(shè)問引出話題起筆。(5)以俗話說或某個(gè)哲人說開頭。

4.一時(shí)找不到所需要的材料。先從課本中找材料，特別是語文、歷史、政治等人文學(xué)科中搜尋，再從家庭生活、學(xué)生生活、時(shí)事素材、焦點(diǎn)事件中找材料。也可從眼前的語文試卷中找材料，古今中外正反對(duì)比找材料。

5.文章要結(jié)尾了，字?jǐn)?shù)還不夠。(1)從另一個(gè)角度寫一段，這一角度的內(nèi)容不能畫蛇添足，要圍繞中心(主旨)進(jìn)行。(2)對(duì)前文內(nèi)容再進(jìn)行挖掘或歸納，反思或呼告、號(hào)召。(3)適當(dāng)引用名言、歌詞、詩賦等，為文章添彩。

6.做完基礎(chǔ)題，時(shí)間不多，作文想寫快一點(diǎn)。這時(shí)應(yīng)迅速列一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，并積極回憶以前讀過的范文、寫過的作文，想一想它們與高考試題在內(nèi)容和形式上的相通之處。提高思維和書寫速度，但要最大限度地保持卷面的整潔。

7.寫到中間，發(fā)現(xiàn)偏離話題。

(1)審視話題，審視已寫出的內(nèi)容，找出二者之間的聯(lián)系。

(2)用概括句、轉(zhuǎn)折句將所寫部分與話題焊接在一起。努力去尋找出事例中與話題相關(guān)的側(cè)面，找出材料與話題的契合點(diǎn)。

(3)在接下來的行文中，強(qiáng)化話題意思，在文段開頭、文段結(jié)尾，文章結(jié)尾等處用多種手段和方式適時(shí)點(diǎn)明主題。

養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)?？傊趯懣紙?chǎng)作文時(shí)，一定要淡定從容，以平常心對(duì)待。出現(xiàn)問題不急不慌，有急救意識(shí)，發(fā)現(xiàn)問題立即采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施，做到不露痕跡，化險(xiǎn)為夷。

五、應(yīng)用文的寫作

參加成人高考的考生應(yīng)掌握“通知、申請(qǐng)書、感謝信、求職信、啟事”等八種應(yīng)用文的寫作要求和基本表達(dá)方式。

（一）通知

通知是黨政各級(jí)機(jī)關(guān)、各部門、各單位普遍應(yīng)用的一種應(yīng)用文。上自方針政策、重大任務(wù)，下至具體工作、一般事物，都可以發(fā)通知。通知是為了讓別人了解和執(zhí)行的，因此，通知必須寫得明白、具體、確切。

格式：

1.名稱。有的只寫“通知”二字。有的把發(fā)通知的單位名稱也寫進(jìn)去，如《天津市45中學(xué)教務(wù)處通知》；有的還把通知的事由也寫進(jìn)去，如《關(guān)于停止高二年級(jí)周六補(bǔ)課的通知》。根據(jù)實(shí)際要求，“通知”前邊可以加“重要”、“緊急”等字樣。名稱寫在第一行中間。

2.被通知者的名稱或姓名寫在第二行。頂格。

3.正文。所要通知的內(nèi)容都在這里，如果事情復(fù)雜，可以分條寫，從第三行寫起，前空兩格轉(zhuǎn)行頂格。

4.署名和日期。分兩行寫在正文的右下方。經(jīng)公文正式下達(dá)的通知，在這里加蓋公章。

（二）申請(qǐng)書

要把申請(qǐng)什么和為什么申請(qǐng)寫清楚。申請(qǐng)什么，要簡(jiǎn)明扼要，一目了然。為什么申請(qǐng)，理由要充足，態(tài)度要誠懇，文字要有條理。

格式：

1.第一行正中寫上“申請(qǐng)書”三個(gè)字，還可以在前邊加上標(biāo)明性質(zhì)的字樣，如“入團(tuán)”、“入黨”等。

2.第二行頂格寫接收申請(qǐng)書的單位或領(lǐng)導(dǎo)人姓名，后加冒號(hào)。

3.第三行空兩格起寫正文。正文內(nèi)容包括三個(gè)方面：第一，申請(qǐng)什么，要求有關(guān)部門批準(zhǔn)什么；第二，提出申請(qǐng)的目的和理由；第三，表明自己的態(tài)度（決心、愿望等）。

4.正文后，一般寫上?×××（黨組織、領(lǐng)導(dǎo)等）考驗(yàn)我”或“請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)”等字樣。也可寫上“此致敬禮”。

5.右下角分兩行寫申請(qǐng)單位名稱或個(gè)人姓名以及申請(qǐng)日期。

（三）感謝信

感謝信，是向?qū)Ψ奖硎敬鹬x致意的書信。，其格式與一般書信體一樣。格式：

1.第一行取中間位置寫上“感謝信”字樣。2.稱呼：頂格寫在第二行。

3.正文：寫明致謝的原因經(jīng)過，即為什么事而感謝。4.署名和日期：分兩行寫在正文末的右下方。

（四）求職信 格式：

1.稱呼：頂格寫。

2.正文：第二行始，空兩格。寫明自己求職的理由，言明自己的工作經(jīng)歷、特長、文化程度、身體狀況等。

3.署名和日期：分兩行寫在正文末右下方。

（五）啟事

為了說明某事而登在報(bào)刊上或貼在墻壁上的文字。格式：

1.啟事的名稱要寫在第一行中間?？梢愿鶕?jù)啟事的內(nèi)容，在“啟事”前加上適當(dāng)?shù)亩ㄕZ。如“招聘啟事”。

2.正文：在標(biāo)題下另起一行空兩格處寫起。

3.署名和日期：寫在正文右下方。分成兩行，署名在上，日期在下。

第二篇：完成：語文教案古詩詞

古詩詞部分

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.鑒賞古代詩歌的形象、語言和表現(xiàn)手法 2.評(píng)價(jià)古詩歌的思想內(nèi)容

一、古詩詞語言的鑒賞

詩歌是語言的藝術(shù)。古代詩歌語言尤其具有精練、濃縮、跳躍、抒情等特點(diǎn)。閱讀古詩詞一定要抓住語言的這些特點(diǎn)，以詩歌的字詞為抓手，把握情感，領(lǐng)會(huì)意蘊(yùn)。我們尤其要關(guān)注古詩詞中的動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、副詞等詞匯，這些字詞往往就會(huì)成為所謂的“詩眼”“詞眼”，常?！耙蛔诌f情，千古傳誦”。鑒賞古代詩歌的語言，主要是把握其運(yùn)用語言的藝術(shù)，領(lǐng)會(huì)其語言的風(fēng)格特征。

黑龍江醫(yī)藥衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校 地址：哈爾濱市南崗區(qū)哈平路166號(hào) 電話：0451-55679333

（一）賞析生動(dòng)傳神的詞語

詩詞的語言講究準(zhǔn)確、傳神、言簡(jiǎn)意豐，每一個(gè)字詞的使用都費(fèi)盡心血，“推敲”的美談?wù)诖恕！盁捵帧钡哪康木褪窃谟谶x用最恰當(dāng)?shù)淖衷~，貼切生動(dòng)地表現(xiàn)人或事物，這樣的字詞一般多為動(dòng)詞、形容詞，也有數(shù)詞、量詞等。在詩詞的關(guān)鍵處，一個(gè)巧妙的字眼，可以使作品平中見奇。如：“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”。

1.【命題形式】

這首詩中某個(gè)字，你認(rèn)為用得好不好？

②同一詩句在不同版本中某個(gè)字不同，你認(rèn)為（某個(gè)字）用得好不好？為什么？③某聯(lián)或某句子中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？

④品味作品某字，并簡(jiǎn)要分析。2.【解題技巧】

①準(zhǔn)確解釋該字在詩句中的意思。②指出該字所使用的描寫手法或修辭手法。③明確表達(dá)效果或作用。3.【答題模式】

詞語含義＋手法＋表達(dá)效果或作用。4.【經(jīng)典例題】 驟 雨

華 岳

牛尾烏云潑濃墨，牛頭風(fēng)雨翩車軸。怒濤頃刻卷沙灘，十萬軍聲吼鳴瀑。牧童家住溪西曲，侵早騎牛牧西北。慌忙冒雨急渡溪，雨勢(shì)驟晴山又綠。

——據(jù)文淵閣《四庫全書》

第三、四句“卷”“吼”兩個(gè)詞有什么表達(dá)效果？請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)析。（2分）

【解析】本題要求解簡(jiǎn)析詩中煉字的表達(dá)效果。這是一首寫景詩，描寫是最重要的手法。題干中要求對(duì)兩個(gè)動(dòng)詞“卷”“吼”的表達(dá)效果進(jìn)行簡(jiǎn)析。根據(jù)“詞不離句”的原則和題干的“結(jié)合詩句”的答題要求，我們既要有“點(diǎn)”的挖掘，還要有“面”的拓展。可聯(lián)想“怒濤卷霜雪，天塹無涯”“卷起千堆雪”等詩句來分析。

【解題思路】詞語含義＋描寫手法＋表達(dá)效果或作用。

參考答案：“卷”有“席卷”之義（含義），從視覺角度（手法），寫出了驟雨襲來時(shí)的迅猛態(tài)勢(shì)（表達(dá)效果）?！昂稹庇小昂鸾小敝x（含義），從聽覺角度（手法），寫出驟雨聲勢(shì)之大（表達(dá)效果）。

黑龍江醫(yī)藥衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校 地址：哈爾濱市南崗區(qū)哈平路166號(hào) 電話：0451-55679333

（二）鑒賞詩中某一名句

需要賞析的詩句，往往是詩中的名句，或以意勝，或以情勝，或以韻勝，或以意象發(fā)人之思，或以境界動(dòng)人之情。尤其是對(duì)一些沒有提出具體的要求的題目，我們考生可從內(nèi)容、形式等方面對(duì)詩句進(jìn)行鑒賞。既要指出詩句所表達(dá)的思想感情，又要明確所采用的表現(xiàn)手法，還要指出該詩句的語言特色，特別要抓住那些表現(xiàn)力強(qiáng)的詞語。

1.【命題形式】

①請(qǐng)對(duì)這首詩某一聯(lián)（句）進(jìn)行賞析。

②請(qǐng)從某某角度對(duì)某一聯(lián)（句）進(jìn)行賞析。

③請(qǐng)從某某關(guān)系對(duì)本詩進(jìn)行賞析。2.【解題技巧】

①表達(dá)的內(nèi)容及抒發(fā)的感情。

②運(yùn)用的手法。

③達(dá)到什么樣的效果、起到什么作用。

④指出該句的語言特色。3.【答題模式】

表達(dá)的內(nèi)容及抒發(fā)的感情＋采用手法及效果＋語言特色。4.【經(jīng)典例題】

懷天經(jīng)、智老，因訪之

陳與義 今年二月凍初融，睡起苕溪綠向東?？妥庸怅幵娋砝铮踊ㄏ⒂曷曋?。西庵禪伯還多病，北柵儒先只固窮。忽憶輕舟尋二子，綸巾鶴氅試春風(fēng)。

（選自《陳與義集校箋》）【注】天經(jīng)，姓葉，名德；智老，即大圓洪智和尚。詩中“禪伯”指大圓洪智，“儒先”指葉天經(jīng)。

請(qǐng)對(duì)這首詩第二聯(lián)進(jìn)行賞析。

【解析】此題主要考查對(duì)詩歌第二聯(lián)的內(nèi)容和表達(dá)技巧的鑒賞。首先要概括詩句的內(nèi)涵，其次要指出該處的表達(dá)技巧，接著要明確起到什么作用，最后談一下語言的特色。

【解題思路】概述內(nèi)容+明確手法及效果+總說語言特色及表達(dá)的情感。

參考答案：詩人客居外地，以詩自娛，觀賞杏花，此種生活是苦是樂，是喜是悲，詩中并未直接道出，給讀者留下了想象空間（概述內(nèi)容）。“客子”對(duì)“杏花”，“詩卷”對(duì)“雨聲”，融情于景（表現(xiàn)手法及效果），以自然清新的筆調(diào)表達(dá)了詩人的平淡閑適之情（表達(dá)情感）。

（三）鑒賞詩歌整體的語言風(fēng)格

語言特色及風(fēng)格主要是指作品中所反映出的語言特點(diǎn)，語言風(fēng)格主要有委婉含蓄、慷慨悲壯、哀怨凄婉、雄渾奔放、綺麗香艷、清新自然和瑰麗奇特等。每個(gè)詩人都有自己的詩風(fēng)、詞風(fēng)，如說到杜甫，往往是沉郁頓挫；說到王維，往往是清新自然。但是，在具體考題中，我們應(yīng)該從詩詞本身來看，避免“刻舟求劍”式的刻板對(duì)答。

1.【命題形式】

①這首詩在語言上有何特色？

②這首詩歌具有怎樣的語言風(fēng)格？

③談?wù)勥@首詩歌的語言藝術(shù)。2.【解題技巧】

①先用兩個(gè)形容詞準(zhǔn)確概括詩歌的語言特色；如：清新自然、樸實(shí)無華、委婉含蓄、簡(jiǎn)練生動(dòng)、明白曉暢、辭藻華麗??

②用有關(guān)詩句具體分析這種特色及效果。

③寫出這樣的語言表達(dá)了詩人怎樣的感情。3.【答題模式】

語言特點(diǎn)＋舉例分析＋表達(dá)情感

4.【經(jīng)典例題】 春怨

金昌緒 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。

請(qǐng)分析此詩的語言特色。

【解析】這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞的巧妙運(yùn)用，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格，如格調(diào)、色彩、境界、情味等。

【解題思路】語言特色（整體風(fēng)格）+風(fēng)格的內(nèi)涵（舉例+分析）+表達(dá)效果?？傊?，古典詩詞特別講究煉字、煉句，講究以少勝多、一字傳神。所以“推敲”會(huì)成為詩壇的不朽佳話。我們要透過語言這一“窗口”，體會(huì)豐富復(fù)雜的思想意蘊(yùn)，從而領(lǐng)略古詩詞無窮無盡的玄妙。

參考答案：此詩語言特點(diǎn)是清新自然，口語化（整體風(fēng)格），“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨?！疤鋾r(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(mèng)（舉例+分析）。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情（表達(dá)效果）。

二、古詩歌表達(dá)技巧的鑒賞

詩歌的表達(dá)技巧往往表現(xiàn)在三大方面：表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法。

1、表達(dá)方式是詩人表達(dá)思想感情的重要手段，常見的有記敘、描寫、抒情、議論。其中抒情表現(xiàn)得尤其突出，抒情可分為直接抒情和間接抒情兩種，直接抒情又叫直抒胸臆，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，抒發(fā)了女詞人慷慨激昂的人生理想，含蓄地批判了南宋朝廷茍且偷安、偏安江南的懦弱行為?！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”，抒發(fā)了文天祥精忠報(bào)國，鞠躬盡瘁死而后已的英雄氣概。

間接抒情常見的有借景抒情、托物言志 借景抒情顧名思義就是借助景物來抒發(fā)情感，《憶江南》中詩人白居易借助于“紅勝火”的“江花”和“綠如藍(lán)”的“江水”表達(dá)出對(duì)江南水鄉(xiāng)的魂?duì)繅?mèng)繞、久久不忘?！度鐗?mèng)令》中李清照對(duì)春光的留念 4 惜別之情，正是借助于海棠花一夜之間已是“綠肥紅瘦”的景象來抒發(fā)的。托物言志與借景抒情的區(qū)別

托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，詠物不是寫景。借景抒情的“景”是指自然風(fēng)景，而不是某種物品。

托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、愛好、愿望、要求等，借景抒情的“情”專指熱愛、憎惡、贊美、快樂、悲傷等感情。

2、表現(xiàn)手法又叫藝術(shù)手法，是指詩歌的章法和技巧，（1）渲染。

渲染就是對(duì)環(huán)境、景物作多方面的描繪形容，以突出形象，增強(qiáng)藝術(shù)效果。

比如“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”中“家家雨”、“處處蛙”就渲染出約客時(shí)的環(huán)境氣氛，突出詩人心中的孤寂落寞。再比如杜甫的《登高》中“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回，無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，就渲染出深秋江邊的蕭條、冷落的氣氛，與詩人悲涼、傷感的人生感慨相吻合。

（2）襯托。

用于詩歌創(chuàng)作，指從側(cè)面著意描寫，作為陪襯，使所需要的事物鮮明突出。借描繪別的事物以突出主要對(duì)象。

可以是人烘托人，如《秦羅敷》中借“行者”“少年”等的反應(yīng)來烘托秦羅敷驚人的美貌，也可以是物烘托物，如“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”、“僧敲月下門”“月出驚山鳥”等以鬧襯靜。更多的是物烘托人，如《琵琶行》中三次寫江中之月，分別烘托了琵琶聲的美妙動(dòng)聽、引人入勝和人物凄涼、孤獨(dú)、悲傷的心情。

可以動(dòng)靜結(jié)合

藝術(shù)創(chuàng)作中離不開動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫，或以動(dòng)襯靜，或以靜襯動(dòng)，或一動(dòng)一靜，相輔相成。前者屬于烘托手法。

也可以是喜景襯喜情，哀景襯哀情

“情樂則景樂，情哀則景哀”，詩人的高妙之處就是把情融入景中，通過景傳達(dá)自己的喜怒哀樂，做到情景的交融。

或喜景襯哀情。以樂景寫哀，更見其哀。（3）對(duì)比。

對(duì)比的目的是為了突出詩人某一方面的思想情感。

請(qǐng)看朱淑真的《生查子?元夕》：

去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。

今年元夜時(shí)，月與燈依舊。不見去年人，淚濕春衫袖。

上闋寫去年元夜時(shí)的幸福歡樂，下闋寫今年元夜時(shí)的苦悶傷感，對(duì)比鮮明，突出景物依舊而人事已非的悲傷情懷。

（4）用典。

即在詩歌中援引史實(shí)，使用典故。古詩很講究用典，這既可使詩歌語言精煉，又可增加內(nèi)容的豐富性，增加表達(dá)的生動(dòng)性和含蓄性，可收到言簡(jiǎn)意豐、耐人尋味的效果，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。如辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》中成功地運(yùn)用了五個(gè)典故：孫權(quán)、劉裕、劉義隆等，詩人借助這些歷史事實(shí)，含蓄自然而又充分地表達(dá)了自己的思想感情。

雍陶《題君山》中“疑是水仙梳洗處，一螺青黛鏡中心?！痹娙饲捎玫涔?，把倒映湖中的君山比作舜的妃子梳洗時(shí)青黛色的螺髻，形象生動(dòng)而又貼切。

（5）象征。

象征是一種托物寓志的表現(xiàn)手法，在特定的事物中，寄托某種精神品質(zhì)或抽象事理，由于長期使用，已被人們普遍接受。

比如，梅花象征堅(jiān)貞，蘭花象征高潔，牡丹象征富貴，竹子象征氣節(jié)，紅豆象征相思，浮云象征游子，秋扇象征棄婦，子規(guī)象征悲愁。

（6）移情。

移情就是將人的情感轉(zhuǎn)移到事物身上，使外物與人同喜同悲。

比如杜牧的“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明”，詩人沒有說怎樣惜別，卻把這種感情轉(zhuǎn)移到蠟燭身上，蠟燭無情，尚且替人垂淚，何況人乎？《揚(yáng)州慢》也有“廢池喬木猶厭言兵”之句，喬木尚且厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)，何況揚(yáng)州百姓呢？

（7）虛實(shí)相生。“寒蟬凄切，對(duì)長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝咽。”上片除“念-闊”外，寫的都是眼前的實(shí)景實(shí)事，寫詞人和心愛的人不忍分離又不得不分離的心情，是實(shí)寫；下片寫對(duì)別后生活的設(shè)想，是虛寫，著意描繪詞人孤獨(dú)寂寞的心情。

（8）抑揚(yáng)。

指欲抑先揚(yáng)或欲揚(yáng)先抑。

比如王昌齡的《閨怨》“閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯”，詩人采用欲抑先揚(yáng)的手法，先寫少婦“不知愁”“上翠摟”，后面才寫她忽見柳色而“悔恨”不已，形象地刻畫出少婦情緒的微妙變化，表現(xiàn)出 6 她的感傷和哀怨。

3、修辭手法的運(yùn)用。

修辭手法（比喻、擬人、對(duì)比、借代、夸張、排比、用典、設(shè)問、反問）采用比喻、比擬、象征、起興等手法使描寫的事物更為形象生動(dòng)； 采用夸張、對(duì)比、設(shè)問、反問等手法來突出詩的主旨；

采用通感、借代、雙關(guān)、疊字、對(duì)偶、反復(fù)等手法使詩中字句更為精巧。

（1）比喻，用一種事物或情景來比作另一種事物或情景。可分為明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用?！斑b望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”（劉禹錫《望洞庭》）詩歌巧妙地以“螺”作比，將皓月銀輝下的山比做銀盤里的青螺，色調(diào)淡雅，山水渾然一體。

（2）借代，借用相關(guān)的事物來代替所要表達(dá)的事物。借代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特征代替人。借代的運(yùn)用使語言簡(jiǎn)練、含蓄?！爸?，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦“（李清照《如夢(mèng)令》）詩中用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花，寫葉的茂盛和花的凋零。

（3）夸張，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描述。有更突出、更鮮明地表達(dá)事物的作用?！鞍装l(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長”（李白《秋浦歌》）愁生白發(fā)，詩人用夸張的手法寫白發(fā)竟有“三千丈”那么長，可見愁思的深重。

（4）對(duì)偶，用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相同的一對(duì)句子或短語來表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。從形式看，語言簡(jiǎn)練，整齊對(duì)稱；從內(nèi)容看，意義集中含蓄?！盁o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”（杜甫《登高》）從篇法結(jié)構(gòu)來講，這首詩四聯(lián)八句，句句皆對(duì)仗，對(duì)得圓渾自然，不見斧鑿之痕?！盁o邊落木”對(duì)“不盡長江”使詩的意境顯得廣闊深遠(yuǎn)，蕭”的落葉聲對(duì)“滾滾”的水勢(shì)更使人覺得氣象萬千。更重要的是，從這里感受到詩人韶華易逝，壯志難酬的苦痛。

（5）比擬，把物當(dāng)作人來描寫叫擬人，或把人當(dāng)作物來描寫叫擬物。比擬有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫的人、物、事表現(xiàn)的更形象、生動(dòng)的作用?！八萦孪韧笛郏鄣缰蠑嗷辍保皱汀渡綀@小梅》）這一聯(lián)采用擬人的手法?！跋韧笛邸睒O寫白鶴愛梅之甚，它還未來得及飛下，就迫不及待地先偷看梅花幾眼；“合斷魂”一詞寫粉蝶因愛梅而至消魂，把粉蝶對(duì)梅得喜愛之情夸張到極點(diǎn)。

（6）排比，把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的幾個(gè)句子或短語接連說出來。“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，夕陽西風(fēng)瘦馬”（馬致遠(yuǎn)《天凈沙》）純用名詞組合，構(gòu)成典型環(huán)境。

7（7）設(shè)問，先提出問題，接著自己把看法說出。問題引入，帶動(dòng)全篇，中間設(shè)問，承上啟下，結(jié)尾設(shè)問，深化主題，令人回味?！皢柸碎g誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。”（元曲小令，阿魯威作）以設(shè)問開篇，點(diǎn)明題旨，領(lǐng)起下面分層次地?cái)⑹鋈龂宋锏挠⑿蹣I(yè)績(jī)。

（8）反問，用疑問的形式表達(dá)確定的意思。用來加強(qiáng)語氣，表達(dá)強(qiáng)烈感情?！敖瓥|弟子今雖在，肯為君王卷土來？”（王安石《疊題烏江亭》）使用反問句式，語氣冷峻，強(qiáng)調(diào)了歷史之必然。

（9）起興，興是先言他物以引起所詠之辭，“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”（李商隱的《錦瑟》）首聯(lián)用瑟這種樂器起興，由此而思及“華年”。

4.【命題題形式】

（1）這首詩用了什么表現(xiàn)手法?

（2）這首詩運(yùn)用了什么藝術(shù)手法（表現(xiàn)技巧）?是怎樣抒發(fā)詩人情感的?有什么作用?

5.【題目解讀】古典詩歌十分講究表達(dá)技巧。它是詩人用來抒發(fā)感情、表達(dá)主題的一種手段。常見的表達(dá)技巧有：

（1）抒情方式：直抒胸臆和間接抒情兩種，而間接抒情又包括借景借物抒情、情景交融、托物言志、托物寓理等。

（2）表現(xiàn)手法：小中見大，化虛為實(shí)，虛實(shí)結(jié)合，托物寓理，以動(dòng)寫靜，聲色結(jié)合，多角度描寫，以樂寫哀，對(duì)比映襯等。

（3）修辭手法：如對(duì)偶、比興、擬人、夸張、雙關(guān)等。

當(dāng)然，分析技巧時(shí)我們要綜合分析詩中修辭手法的含義及作用,分析詩歌的表達(dá)方式,如寫景方法,抒情方法,借物詠懷,象征手法等等。

6.【答題要點(diǎn)】

(1)準(zhǔn)確指出抒情方式和表現(xiàn)手法或修辭手法。

(2).要結(jié)合詩句和具體的詞語作分析。

(3)這種表達(dá)技巧表現(xiàn)了什么樣的內(nèi)容和抒發(fā)了什么樣的感情或揭示了什么 樣的道理。

【題型示例】

江南春

杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

(1)詩人筆下的江南春景鮮明、生動(dòng)、形象，請(qǐng)問：這種效果，是通過哪些寫作手法產(chǎn)生的?

答：動(dòng)靜結(jié)合，視覺聽覺多角度描寫（或聲色結(jié)合），點(diǎn)面結(jié)合等多種方法。

(2明朝楊慎在《升庵詩話》中談到這首詩。認(rèn)為“千里”的“千”字應(yīng)改為“十”。理由是：“千里鶯啼，誰人聽得?千里綠映紅，誰人見得?”此言遭到不少學(xué)者反駁。你認(rèn)為楊慎的觀點(diǎn)錯(cuò)在何處?

答：錯(cuò)在不懂得“千里”是虛寫而非實(shí)寫。既然寫江南春景，以“千里”概之亦扣題目。

三、古詩歌形象的鑒賞

（一）鑒賞意象

1．【考點(diǎn)解讀】

意象是詩歌藝術(shù)中最小的能夠獨(dú)立運(yùn)用的基本單位。“意”即主觀情感，“象”即客觀物象（如山川草木等等），意象即為融入詩人主觀情感的客觀物象。詩歌中的景物形象就是含有“意”的“象”，就是“意象”。

意象是詩歌藝術(shù)構(gòu)思的形象元件，詩歌的意義就是由若干意象的內(nèi)蘊(yùn)所組成的。只有抓住作品的意象，以及意象所包含的旨趣，意象所體現(xiàn)的情調(diào)，意象的社會(huì)意義和感染作用，才能真正地鑒賞古代的詩詞作品。

鑒賞具體作品的時(shí)候，不僅要著眼于它們所描寫的客觀物象，還應(yīng)透過它們的外表，看到其中注入的意念和感情；注意主客觀兩方面融合的程度。

2．【常見題型】

（1）這首詩以什么為詩歌的主要意象（刻畫了什么形象），形象的具體特征是什么？

（2）本詩通過哪些意象（景物），表達(dá)怎樣的情感，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

例：（2008年高考山東卷）閱讀下面這首宋詞，回答問題。

畫堂春

秦觀

落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。

柳外畫樓獨(dú)上，憑欄手捻花枝，放花無語對(duì)斜暉，此恨誰知？ 【注】①捻(niǎn)：持取，捻弄

上闕的景物描寫是如何表現(xiàn)無奈之情的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）

3．【解題秘笈】

答案組織可分為三個(gè)部分：

（1）塑造的什么形象（意象）。如：梅花的傲霜斗雪、不畏權(quán)貴，大雁的春秋遷徙、游子懷鄉(xiāng)，楊柳的纏綿悱惻、惜別懷遠(yuǎn)，流水的時(shí)光易逝、懷古思念等。本詞上闕的景物有鋪徑之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑等。

（2）結(jié)合詩句分析形象（意象）的特征。鋪徑之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑這些景象皆為殘春之景。

（3）總結(jié)形象意義。就是分析形象中詩人所寄寓的思想感情或蘊(yùn)涵的哲理。可用一句話概括總述。這首詞應(yīng)是一首傷春之作，寫他落第后的不快心情。詞的上片寫殘春之景，其無可奈何之情，已在描寫中得到充分表現(xiàn)。

參考答案：

上闕通過描寫鋪徑之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑等殘春景象，表現(xiàn)傷春（惜春）的無奈之情。

實(shí)踐課

仔細(xì)體味《登金陵鳳凰臺(tái)》一詩，回答詩后的問題。

登金陵鳳凰臺(tái)

李白

鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋曲徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鷺洲。總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。

（1）前兩聯(lián)主要抒發(fā)了怎么樣的感慨？你還能舉出一些表達(dá)類似思想的古代詩句嗎？

（2）是分析第三聯(lián)（及頸聯(lián)）景物描寫和前兩聯(lián)所抒發(fā)的感慨的內(nèi)在聯(lián)系

活動(dòng)課

整理以前學(xué)過的詩歌中的意象。常見意象特征

（1）以冰雪的晶瑩比喻心志的忠貞、品格的高尚。（2）對(duì)月思親，引發(fā)離愁別緒，思鄉(xiāng)之愁。

（3）以折柳表惜別，“柳”，“留”的諧音，折柳有相留之意。故古人有折柳送別的習(xí)俗，因此“柳”帶有傷離別的意味。

10（4）以蟬喻品行高潔。古人認(rèn)為蟬餐風(fēng)飲露，是高潔的象征。（5）以草木繁盛反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡的感慨。（6）菊花，堅(jiān)貞高潔的品質(zhì)。

（7）梅花，傲霜斗雪，不怕打擊挫折，純凈潔白。（8）松，堅(jiān)貞高潔。

（9）蓮，“蓮”與“憐”音同，借以表達(dá)愛情。（10）梧桐，凄涼悲傷的象征。

（11）鵑鳥，凄涼哀傷的象征，古代神話中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫讓位給他的臣子，自己隱居山林，死后靈魂化為杜鵑。于是古詩中的杜鵑也就成為凄涼、哀傷的象征了。

（12）鷓鴣鳥，離愁別緒。

（13）鴻雁，游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感，鴻雁是大型候鳥，每年秋季南遷，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。競(jìng)賽課

說出詩歌中的意象，搶答具有哪些特征。

冰雪、月、折柳、蟬、草木繁盛、菊花、梅花、松、蓮、梧桐、鵑鳥、鷓鴣鳥、鴻雁

（二）鑒賞意境

1．【考點(diǎn)解讀】

意境是詩中意與境兩個(gè)因素的和諧統(tǒng)一。意是詩人在詩中抒發(fā)的思想感情，境是詩中所描繪的藝術(shù)圖景。所謂意境，就是詩人要表達(dá)的思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。

2．【常見題型】

（1）這首詩歌營造了一個(gè)怎樣的意境氛圍（展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面）？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

（2）請(qǐng)從“情”和“景”的角度對(duì)這首詞作一賞析。例：（2008年高考天津卷）閱讀下面的詩，回答問題。（5分）

山居即事

王維

寂寞掩柴扉，蒼茫對(duì)落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。 綠竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。

詩的后四句寫出了怎樣的景與情？

3．【解題秘笈】

答案組織可分為三個(gè)部分：

（1）分析形象含義、描摹詩歌圖景。用自己的語言把詩歌所寫的意象、所營造的意境描摹出來，描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。這里有兩個(gè)要點(diǎn)，一是用自己的語言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每個(gè)景物都寫到，但要寫到大部分的、主要的景物，可以利用自己的聯(lián)想和想象適當(dāng)加以創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美?！渡骄蛹词隆泛笏木鋵懗隽讼﹃栁飨拢稛熒?，嫩竹荷花清新可愛，人們采菱而歸的景象。

（2）概括意境特點(diǎn)。在描摹出圖景后，結(jié)合主旨分析為什么要寫這一形象，一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞或一句簡(jiǎn)練的話語概括這些景物所營造的情境的氛圍特點(diǎn)，或雄渾壯闊、高闊遠(yuǎn)深，或恬靜優(yōu)美、或蕭瑟凄涼、或生機(jī)勃勃、或孤寂冷清??準(zhǔn)確體現(xiàn)其特點(diǎn)和情調(diào)。而《山居即事》中山居所見，皆幽寂澄淡之景。（3）剖析作者思想。根據(jù)詩歌情境氛圍的特點(diǎn)再來談詩人的思想感情。一般可表述為：離愁別緒、羈旅情愁、思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)、閑適恬淡、樂山好水、感時(shí)傷世、吊古傷今、憂國憂民、言志抒懷、嘆惋諷諫等。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者哀傷的情懷”是不夠的，還應(yīng)答出為什么而“哀傷”。

《山居即事》一詩根據(jù)詩歌幽寂澄淡的意境及詩人的風(fēng)格可以體會(huì)出作者悠然閑適的心情。

簡(jiǎn)而言之，三步可概括為九個(gè)字：描圖景+點(diǎn)氛圍+析感情。

參考答案：寫出了夕陽西下，炊煙升起，嫩竹荷花清新可愛，人們采菱而歸的景象。表現(xiàn)出作者悠然閑適的心情。

四、評(píng)價(jià)古代詩歌思想內(nèi)容 1.【命題形式】

請(qǐng)分析某句詩的思想感情或內(nèi)涵，評(píng)價(jià)詩作的思想感情，概括詩歌的主題思想，歸納詩句的思想內(nèi)容，闡述詩歌所表達(dá)的觀點(diǎn)、態(tài)度、主張等。

2.【解題秘笈】

評(píng)價(jià)思想內(nèi)容，首先必須明確詩歌的表層意思與深刻意義，把握詩歌的主旨和思想傾向。要立足于對(duì)詩歌形象、語言、表達(dá)技巧的賞析之上，做到全面、準(zhǔn)確、深入、客觀、恰如其分地進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。不要犯“拔高”或“套用”的毛病，更不要出現(xiàn)言不及意，似是而非的問題，努力忠于原詩，做到言之成理，言之有據(jù)。

3.【答題要點(diǎn)】

答題要點(diǎn)應(yīng)包括三點(diǎn)：一是塑造的形象，二是作者的情感，三是作品的思想意義。在具體操作中，我們往往用“描繪了??的景物，塑造了??的形象，抒發(fā)了詩人??的情感，歌頌了??的品質(zhì)，批判了??的觀點(diǎn)等句式。

4.【經(jīng)典例題】

下面這首詩體現(xiàn)了詩人怎樣的情感和矛盾的心理？

早寒有懷 孟浩然

木落雁南度，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。

[參考答案]這首詩描繪了落木蕭蕭，鴻雁南飛，北風(fēng)呼嘯，江上寒氣襲人的景象，抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情及隱居與從政的矛盾心理。也表現(xiàn)了詩人憂國憂民的情懷。其中“遙隔楚云端”“孤帆天際看”兩句表達(dá)了詩人強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。而“迷津欲有問”一句借用孔子使子路問津的典故表明了隱居與從政的矛盾心理。

第三篇：語文啟事寫作教案

【講授新課】

一．講解啟事的文體知識(shí)

（1）問一問同學(xué)們?cè)谑裁辞闆r下需要寫條據(jù)，發(fā)現(xiàn)條據(jù)有什么特點(diǎn)？學(xué)生回答。

引出概念

概念（PPT展示）：某單位或個(gè)人，為公開向人們告知、表白某事，并請(qǐng)

求公眾協(xié)助支持而寫的文書?！皢ⅰ焙嘘愂龅囊馑迹笆隆奔词虑?，“啟事”就是公開陳述某件事情

教師提示：?jiǎn)⑹隆焙汀皢⑹尽保侨藗內(nèi)粘Ｉ钪杏玫幂^頻繁但又容易

混淆的兩個(gè)詞。遺失了東西，寫一張“尋物啟事”；某單位要招工，貼一份“招聘啟事”。但是，上述“啟事”卻常被人寫成“啟示”，這類錯(cuò)誤甚至見諸報(bào)刊上的廣告用詞。

學(xué)生找找生活中是否有這樣的情況。

（2）掌握啟事的類別：

教師PPT展示，啟事可分為三大類：一是征招類啟事，如招生、招聘、招工、招領(lǐng)、征文、征婚、換房啟事等；二是知照性（聲明類）啟事，如遷移、更名、開業(yè)、停業(yè)、競(jìng)賽、講座、解聘等啟事；三是祈請(qǐng)性（尋找類）啟事，如尋人、尋物啟事等。

學(xué)生主動(dòng)回答自己是否有接觸過上述啟事。

（3）講解各類啟事的文體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)：

PPT展示有以下幾類啟事：

1.征稿啟事

2.招生啟事：

3.招聘啟事：

4．更名啟事：

5.遷移啟事：

學(xué)生談?wù)勊婕斑^的啟事

祈請(qǐng)性（尋找類）啟事：

1.尋人啟事

2.尋物啟事：

教師：我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常可以看到哪些啟事? 學(xué)生：尋人啟事、招聘啟事等

二、啟事寫作案例分析及實(shí)戰(zhàn)演練

教師PPT展示

尋人啟事

3月31日上午10點(diǎn)，我?guī)畠喝ァ痢辽虉?chǎng)購物，不慎女兒走失，請(qǐng)幫查找。我女兒叫王曉，3歲，身高60公分；圓臉，單眼皮，眼睛不大，眉毛很重，頭上帶有大紅色蝴蝶結(jié)發(fā)卡；身穿粉紅色毛連衣裙，紅線褲，腳穿紅色皮鞋。北京人，說普通話，但吐字不太清。請(qǐng)幫查找，有重謝。如有線索請(qǐng)速與我聯(lián)系，聯(lián)系電話：6892××××，手機(jī)：1390115××××。

王××

2001年3月31日

教師:尋人啟事應(yīng)注意的問題和格式有哪些？ 學(xué)生回答

招領(lǐng)啟事

本商場(chǎng)拾到手提包一個(gè)，內(nèi)裝人民幣若干元，手機(jī)、信用卡等物，望失主前來認(rèn)領(lǐng)。

地點(diǎn)：本市××商場(chǎng)三樓辦公室。電話：××××××××

××商場(chǎng)辦公室2001年12月25日

遷移啟事

各位新老客戶：

本郵政局從2000年11月15日起，將搬至××街××號(hào)新址營業(yè)，恭請(qǐng)各位新老客戶光顧。謝謝！

××郵政局

2000年11月10日

求租啟事

某人求租40平方米左右鋪面房，開展復(fù)印機(jī)打字機(jī)修理業(yè)務(wù)，要求租賃在××區(qū)××帶最好。愿出租者請(qǐng)先電話聯(lián)系，預(yù)約商洽時(shí)間。

聯(lián)系人：王××

電 話：1360×××××××

2001年3月31日

北洋大學(xué)——天津大學(xué)

（1895——1995）百年校慶啟事

1995年10月2日，將是中國近代第一所大學(xué)即北洋大學(xué)——天津大學(xué)的百年誕生日，屆時(shí)將舉辦盛大的校慶活動(dòng)。

為迎接百年校慶，學(xué)校已成立了“百年校慶籌備委員會(huì)”，恭請(qǐng)世界各地校友（凡在北洋大學(xué)、天津大學(xué)學(xué)習(xí)和工作過的師生員工），屆時(shí)，返回母校參加校慶活動(dòng)。同時(shí)學(xué)校擬編《校史資料集》、《優(yōu)秀論文集》，請(qǐng)各界校友踴躍提供有關(guān)史料及省級(jí)以上獲獎(jiǎng)?wù)撐?、著作。擬參加校慶或提供資料者，請(qǐng)函告、電告姓名、單位、職務(wù)、畢業(yè)屆次，或徑與校慶籌備辦公室聯(lián)系。熱烈歡迎海內(nèi)外校友為母校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

學(xué)校地址：天津××市××路×號(hào)郵政編碼：××××××聯(lián)系電話：（022）33591×××傳 真：（022）33587×××

北洋大學(xué)——天津大學(xué)百年校慶籌備委員會(huì)1993年11月20日

本報(bào)招聘夜班編輯

本報(bào)經(jīng)北京人才交流服務(wù)中凡批準(zhǔn)，需招聘夜班編輯一名。條件：

1、男性，35歲以下，本科畢業(yè)，有編輯工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。

2、國家干部，有北京市戶口，不需要住房。

3、身體健康，至少連續(xù)從事夜班工作三年以上。有意者請(qǐng)將自薦信、學(xué)歷、簡(jiǎn)歷、發(fā)表過的作品于199×年2月25日前寄至《××日?qǐng)?bào)》經(jīng)濟(jì)部（郵編1000××），并寫清聯(lián)系地址、電話。收到材料后，本報(bào)一周內(nèi)通知面視時(shí)間。

聯(lián)系人：王××

××日?qǐng)?bào)

199×年2月5日

××大學(xué)2001年招收攻讀博士學(xué)位研究生

一、招收人數(shù)：100名

二、招生專業(yè)：

中國哲學(xué)、馬克思主義哲學(xué)、企業(yè)管理、應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、天體物理、計(jì)算機(jī)軟件、氣候?qū)W、生理學(xué)。

三、報(bào)名時(shí)間：3月15日——3月25日

報(bào)名地點(diǎn)：××大學(xué)研究生招生辦公室（外地考生可函報(bào)，時(shí)間以郵戳為準(zhǔn)）。

四、考試時(shí)間：2001年4月24日至25日函索即寄 郵編：1000××簡(jiǎn)章備索

××大學(xué)研究生院2001年2月25日

三、提醒啟事的寫作要求（注意）1.內(nèi)容要嚴(yán)密、完整

啟事的事項(xiàng)要嚴(yán)密、完整，不遺漏應(yīng)啟之事，而且要表述清楚。切忌含糊不清。2.用語要熱情、懇切、文明

只有態(tài)度誠懇，語言有禮貌，言詞懇切，才能使公眾產(chǎn)生信任感，達(dá)到預(yù)期效果。

3、不能將“啟事”錯(cuò)寫成“啟示”

“啟示”含有“啟發(fā)指示，使人有所領(lǐng)悟”之意，它跟“啟事”毫無關(guān)系。

【本課小結(jié)】

1.學(xué)生復(fù)述啟事有哪些種類，老師補(bǔ)充說明。

2.教師總結(jié)： 啟事有三種類別，每種啟事的寫法也不一樣。根據(jù)寫作需要，確定啟事的種類是撰寫成功的基礎(chǔ)。

【作業(yè)布置】

假如你心愛的寵物狗丟失了，請(qǐng)你寫一個(gè)啟事來尋找它回家吧！

第四篇：應(yīng)用寫作試題庫-答案完成

第一章

★下列屬于文章的是：D A、繪畫。B、舞蹈。C、談話。

務(wù)類應(yīng)用文和私務(wù)類應(yīng)用文。

論文。

B、按表達(dá)方式可把分為記敘文、說明文、議 C、按使用領(lǐng)域劃分為公務(wù)類應(yīng)用文和私務(wù)類應(yīng)用文。

D、按使用領(lǐng)域劃分為行政類應(yīng)用文、專業(yè)工作類應(yīng)用文、日常生活類應(yīng)用文。

D、談話記錄整理稿。

★應(yīng)用文的寫作手法與文學(xué)創(chuàng)作有較大的差異，下列寫作手法屬于前者的是：B A、虛構(gòu)。

A B、簡(jiǎn)潔明了。

C、想象。D、夸張。

★國家法定的行政機(jī)關(guān)公文以外的一些事務(wù)文件，包括簡(jiǎn)報(bào)、計(jì)劃等叫做： B

A． 國家行政機(jī)關(guān)應(yīng)用文。

B． 日常事務(wù)公文。

C． 日常生活應(yīng)用文。

D． 專業(yè)工作應(yīng)用文。

★下列應(yīng)用文屬于行政類應(yīng)用文的是: A、通告。C、病歷。D、請(qǐng)柬。B、審計(jì)報(bào)告。

★國家法定的行政機(jī)關(guān)公文以外的一些事務(wù)文件，包括簡(jiǎn)報(bào)、計(jì)劃等叫做：B

A． 國家行政機(jī)關(guān)應(yīng)用文。

B． 日常事務(wù)公文。

C． 日常生活應(yīng)用文。

D． 專業(yè)工作應(yīng)用文。

★應(yīng)用文是在社會(huì)實(shí)踐中產(chǎn)生的，它隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展。（B）的出現(xiàn)，特別是國家的產(chǎn)生，它為了加強(qiáng)管理，以及人們交往的需要，于是就產(chǎn)生了為應(yīng)用而寫的文章，也就是應(yīng)用文。

A、階

級(jí)

B、奴

隸

主

★國家法定的行政機(jī)關(guān)規(guī)定的公文，如命令、決定、請(qǐng)示等叫做： A

A． 國家行政機(jī)關(guān)應(yīng)用文。

C． 日常生活應(yīng)用文。

B

．

日常事務(wù)公文。

D

．

專業(yè)工作應(yīng)用文。

C、奴隸。

★在一定專業(yè)機(jī)關(guān)或?qū)ｉT的業(yè)務(wù)活動(dòng)領(lǐng)域內(nèi)，因特殊需要而專門形成和使用的應(yīng)用文叫做： D

A． 國家行政機(jī)關(guān)應(yīng)用文。

B． 日常事務(wù)公文。

C． 日常生活應(yīng)用文。

立

意。

D

．

專業(yè)工作應(yīng)用文。

D、勞動(dòng)群眾。

★在寫文章之前，我們要考慮寫什么、怎么寫等問題。這種潛在的準(zhǔn)備、醞釀文稿的思維過程，我們通常稱它為: C A C

構(gòu)

思、、B、布局?！镏饕?jìng)€(gè)人用來處理日常生活事務(wù)的應(yīng)用文，如。

書信、啟事、請(qǐng)柬等叫做：

C

B． 日常事務(wù)公文。

C． 日常生活應(yīng)用文。

D． 專業(yè)工作應(yīng)用文。

A． 國家行政機(jī)關(guān)應(yīng)用文。

D、選材。

★下列關(guān)于應(yīng)用文的分類說法錯(cuò)誤的是：C

A、按其處理事情的性質(zhì)可以把應(yīng)用文分為公 1 ★下列對(duì)我國西周、春秋戰(zhàn)國時(shí)期應(yīng)用文演變說法錯(cuò)誤的是： C

A．誓類似于今天的戰(zhàn)斗動(dòng)員令。

呈、狀

★由一個(gè)或幾個(gè)判斷推出另一個(gè)新判斷的思維形式叫做： D

A、思維規(guī)律。

B、概念。C、判斷。

D、推理。

★表彰先進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤，傳達(dá)重要精神或者情況，應(yīng)使用哪一個(gè)文種？A

A． 通報(bào)。

B． 通知。

C． 通告。

D． 報(bào)告。

B． 誥是君主對(duì)臣民進(jìn)行訓(xùn)誡的文告。

C． 用于加封進(jìn)爵的叫做“上書”。璽書

D． 用于國家相互往來的叫做“移書”。

★下列文種不屬于南京臨時(shí)政府頒布的是：D A．令。

B．咨。

C．示。

A

D．指示。

★ ．公文的組織結(jié)構(gòu)中，有一部分是一切公文所必備的。其中有一項(xiàng)內(nèi)容是，用來揭示公文基本內(nèi)容并經(jīng)過規(guī)范化處理的名詞術(shù)語，它是： B

A． 內(nèi)容摘要。

B． 主題詞。

C． 中心思想。

D． 標(biāo)準(zhǔn)詞。

★下列文種不屬第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期蘇區(qū)工農(nóng)民主政府頒布的公文文種是：

A．令。

B． 命令。

C． 指令。

D． 決定。指令

★解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，新增加的文種有： D A．令。

B． 命令。

C． 指令。

★上級(jí)機(jī)關(guān)根據(jù)有關(guān)的方針、政策和法律法規(guī)，依據(jù)自身的職權(quán)，針對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)的請(qǐng)示事項(xiàng)所作的書面形式的答復(fù)。它表達(dá)了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)要開展某項(xiàng)工作或者處置某種事項(xiàng)所持的態(tài)度，或指示性意見。因此，它具有強(qiáng)制約束力和嚴(yán)肅鄭重性，并有很強(qiáng)的針對(duì)性和結(jié)論性，受文者必須貫徹執(zhí)行。這種公文的文種是： D A． 批示。

B． 決定。

C． 意見。

★下列沒有權(quán)向全國人民代表大會(huì)提出議案的權(quán)力機(jī)關(guān)是：B A、國務(wù)院。

B、北京市人民政府。

C、中央軍事委員會(huì)。

D、最高人民檢察院。

D． 訓(xùn)令。布告、批復(fù)、通知、通報(bào)、公函 ★客觀事物的本質(zhì)及其內(nèi)部聯(lián)系在人的頭腦中的反映叫做：B A、思維規(guī)律。

B、概念。C、判斷。D、推理。

D． 批復(fù)。

★根據(jù)概念對(duì)事物作出的肯定或否定的結(jié)論就叫做： C A、思維規(guī)律。

B、概念。C、判斷。D、推理。

★《中華人民共和國國家安全法（草案）的議案》 2 屬于議案中的： A、立法案。A

B、期復(fù)性。

C、陳

述

性。

B、重大事項(xiàng)決議決定案。C、其他事項(xiàng)案。

D、機(jī)構(gòu)變動(dòng)與批準(zhǔn)條約案。

D、洽商性。

★《國家行政公文管理辦法》里有一類公文是“用于對(duì)重要問題提出見解和處理辦法”，指的是哪一個(gè)文種？ D A

、通

報(bào)★下列不屬于報(bào)告基本特點(diǎn)的是：A A、指令性。B、已然性。C、總結(jié)性。D、陳述性。

B、決定。

C、批示。

D、意見。

《昆明市衛(wèi)生局關(guān)于2006年工作總結(jié)的報(bào)告》屬于：D A、專題性報(bào)告。B、工作報(bào)告。

C、情況報(bào)告。

D、綜合性報(bào)告。

★報(bào)告通常用于向上級(jí)反映工作的進(jìn)展情況；反映工作中出現(xiàn)的有關(guān)情況和問題；匯報(bào)有關(guān)行政法規(guī)、規(guī)章、重大行政措施的執(zhí)行情況；匯報(bào)上級(jí)交辦的工作任務(wù)的完成情況；匯報(bào)一個(gè)時(shí)期或者一個(gè)方面的綜合情況；提出糾正有關(guān)偏向的建議并建議轉(zhuǎn)發(fā)執(zhí)行；答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)提出的詢問；有關(guān)問題或事故的責(zé)任者檢討分析自己的錯(cuò)誤等。報(bào)告從性質(zhì)上看是一種（C）的公文。

A

陳

述

性。、、告

知

性。

★《麗江市林業(yè)局飛播站關(guān)于2007年飛播造林工作的意見》屬于： A A、指導(dǎo)性意見。B、建議性意見。C、規(guī)定性意見。D、評(píng)估性意見。

★用于各級(jí)人民政府按法律程序向同級(jí)人民代表大會(huì)或人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)提請(qǐng)審議事項(xiàng)，應(yīng)使用的文種是: B

C A．提案。

B．議案。

C．意見。

D．請(qǐng)示。

B、期復(fù)性。

C

D、洽商性。

★《國家行政公文管理辦法》里有一類公文是“用于對(duì)重要問題提出見解和處理辦法”，指的是哪一個(gè)文種？ D A

批

示。、、通

報(bào)。

★答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示事項(xiàng)，使用的文種是: A．批示。

B．意見。

C．批復(fù)。

D．決定。、告

知

性

B、決定。C

D、意見。

★報(bào)告從性質(zhì)上看是一種()的公文。C A

★《國務(wù)院關(guān)于提請(qǐng)審議侯捷等二位同志職務(wù)任 A、立法案。

免的議案》屬于：

C

B、重大事項(xiàng)決議決定案。

★總結(jié)的正文不包括下列哪一部分? D B、成績(jī)收獲與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。

C、人事任免與撤職案。

A、基本情況。

D、機(jī)構(gòu)變動(dòng)與批準(zhǔn)條約案。

★下列不屬報(bào)告正文的是： A

C、缺點(diǎn)和問題。

D、提出解決問題的設(shè)想。

A、標(biāo)題。

B、開頭。

導(dǎo) 性

分

性 意

見意

見

★對(duì)未來一定時(shí)期的任務(wù)作出預(yù)想性安排的文種是：A

A、計(jì)劃。B、總結(jié)。C、主體。

D、結(jié)尾。

C、調(diào)查報(bào)告。

D、規(guī)章制度。

A

★《關(guān)于大理市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作的考核鑒定意見》屬于：D A、、、尾

部

分、A

結(jié)開頭

部規(guī)定指

★《福建沿海地區(qū)偷渡犯罪的調(diào)查報(bào)告》屬于：。

A、情況調(diào)查報(bào)告。

B、經(jīng)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告。

C、問題調(diào)查報(bào)告。

D、學(xué)術(shù)調(diào)查報(bào)告。

B、建議性意見。C D、評(píng)估性意見。★用文字撰寫的對(duì)某一階段或某項(xiàng)工作的回顧、分析和評(píng)價(jià)，就是：B A、計(jì)劃。

B、總結(jié)。

C、調(diào)查報(bào)告。

D、規(guī)章制度。

★人民對(duì)某一情況、事件、經(jīng)驗(yàn)或問題，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查研究而寫成的書面報(bào)告是：C A、計(jì)劃。B、總結(jié)。

★下列不屬于會(huì)議紀(jì)要正文的是： D A

B、主體部分。

C D、時(shí)間及執(zhí)筆人部分。

★議案的正文不包括: A、標(biāo)題。B、案據(jù)。C、方案。

C、調(diào)查報(bào)告。

D、規(guī)章制度。

D、結(jié)語。

★黨政機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、企事業(yè)單位為了保證生產(chǎn)、工作和學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行，根據(jù)法律、法令和政策，在自己的權(quán)限范圍內(nèi)，制定的大家必須共同遵守的行政法規(guī)或行為準(zhǔn)則叫做：D A、計(jì)劃。B、總結(jié)。

★在法定的行政公文之外，在國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體日常行政事務(wù)中經(jīng)常并大量使用的公務(wù)文書，有時(shí)被稱為： A、計(jì)劃。B、總結(jié)。

D

C、調(diào)查報(bào)告。

D、規(guī)章制度。

C、調(diào)查報(bào)告。

D、常規(guī)文書。

★《小城鎮(zhèn)風(fēng)帆正舉——安徽省百鎮(zhèn)調(diào)查報(bào)告》是： 4

C、總

結(jié)。

A、情況調(diào)查報(bào)告。

B、經(jīng)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告。

C、問題調(diào)查報(bào)告。

D、學(xué)術(shù)調(diào)查報(bào)告。

D、報(bào)告。

★人民對(duì)某一情況、事件、經(jīng)驗(yàn)或問題，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查研究而寫成的書面報(bào)告是：C A、計(jì)劃。B、總結(jié)。

★各級(jí)機(jī)關(guān)、團(tuán)體和企事業(yè)單位的工作人員，就自己任職期間的崗位職責(zé)執(zhí)行情況進(jìn)行自我總結(jié)和評(píng)估，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和群眾匯報(bào)的一種文體是：A

A．述職報(bào)告。B．情況報(bào)告。C．會(huì)議報(bào)告。D．調(diào)查報(bào)告。

C、調(diào)查報(bào)告。

D、規(guī)章制度。

★黨政機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、企事業(yè)單位為了保證生產(chǎn)、工作和學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行，根據(jù)法律、法令和政策，在自己的權(quán)限范圍內(nèi)，制定的大家必須共同遵守的行政法規(guī)或行為準(zhǔn)則叫做：D A、計(jì)劃。B、總結(jié)。

、★這種用文字撰寫出的對(duì)某一階段或某項(xiàng)工作的回顧、分析和評(píng)價(jià)，是屬于哪一類應(yīng)用文？ C、總

結(jié)、簡(jiǎn)

報(bào) A

C、調(diào)查報(bào)告。

D、規(guī)章制度。

★圍繞會(huì)議主旨，為開好會(huì)議而形成的文件叫做：。

B

A、重要文件。

B、輔助性文件。C、會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)。

D、會(huì)議通知。

A

B、計(jì)劃。C D、報(bào)告。

．★在我們工作中有一個(gè)常用的應(yīng)用文，它是對(duì)某一事件或某一問題進(jìn)行調(diào)查研究后寫出來的書面報(bào)告。這是哪一種應(yīng)用文？ C A． 述職報(bào)告。

B． 總結(jié)。

C． 調(diào)查報(bào)告。

D． 規(guī)章制度。

★會(huì)議記錄人員的職責(zé)是： A、記錄。B、學(xué)習(xí)。C、討論。D、宣傳。

B

★下列不屬于述職報(bào)告特點(diǎn)的是： D A．專用性。

B．嚴(yán)肅性。

C．自述性。

D．懲罰性。

★演講者在群眾集會(huì)或會(huì)議上發(fā)言的文稿叫做： A、會(huì)議記錄。

B、演講稿。C、開幕詞。D、祝詞。

、★政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體內(nèi)部向上反映情況或向下，向平行單位通報(bào)情況、交流經(jīng)驗(yàn)、推動(dòng)工作時(shí)經(jīng)常使用的文體是： A A

、簡(jiǎn)

報(bào)

★演講者在群眾集會(huì)或會(huì)議上發(fā)言的文稿叫做：B。

A、會(huì)議記錄。

B、演講稿。C、開幕詞。

B、計(jì)劃。

D、祝詞。

★在演講結(jié)束時(shí)，提出希望和要求，并發(fā)出號(hào)召的演講稿結(jié)尾方式叫做：C A

召

式。、式。

號(hào)、啟

發(fā)

式。

★在會(huì)議記錄的主要內(nèi)容里最后一項(xiàng)是“決議”。這里的決議指的是什么？ ABCD A．會(huì)議做出的結(jié)論。C．領(lǐng)導(dǎo)做出的結(jié)論。D．群眾做出的結(jié)論。

B．主要與會(huì)人員的意見。

B、總結(jié)式。

C

D、評(píng)議式。

★在演講結(jié)束時(shí)，提出問題，啟發(fā)觀眾，使之留有思考的余地的演講稿結(jié)尾方式叫做：A A

召

A 式。、號(hào)、啟

發(fā)★會(huì)議記錄是會(huì)議的正式文件，它作為重要的材料，在編史修志、查證組織沿革、干部考核以及落實(shí)政策、核實(shí)史實(shí)等方面起著不可替代的作用。這些構(gòu)成會(huì)議記錄的一個(gè)重要作用是使其成為： A、考

材

料、重要的參重要的檔

案

材

料 A

B、總結(jié)式。

C。

D、評(píng)議式。

B B、重要的歷史材料。C。

★開幕詞的正文不包括下列哪一部分？

A、標(biāo)題。B、開頭。C、主體。D、結(jié)束語。

D、重要的宣傳材料。

★在演講的最后總結(jié)歸納自己的見解、主張、強(qiáng)化演講的中心內(nèi)容，給聽眾留下深刻印象的演講稿結(jié)尾方式叫做： B A

召

式、號(hào)、啟 發(fā)

式

★會(huì)議報(bào)告一般不包括下列那一部分？。

A、標(biāo)題。

B、開頭。C、主體。

B、總結(jié)式。

C。

D、結(jié)束語。

★領(lǐng)導(dǎo)同志在會(huì)議上所作的報(bào)告叫做： A、演講稿。B、開幕詞。C、閉幕詞。

第六章

★審計(jì)人員依法對(duì)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行審查、核計(jì)，并把審計(jì)情況、結(jié)果向?qū)徲?jì)機(jī)關(guān)或被審計(jì)單位主管部門報(bào)告的書面文件叫做：C A、經(jīng)濟(jì)合同。

C、審計(jì)報(bào)告。

B、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告。

D D、評(píng)議式。

★各位戰(zhàn)友們：我一到這里，就收到了大家送來的不少“禮品”（驚訝、疑慮），而且現(xiàn)在，準(zhǔn)確地說，我在說話的此刻，很多同志，幾乎百分之百的同志，還在源源不斷地送來。大家不要納悶，我沒送什么給你呀。其實(shí)，大家確實(shí)送了，只不過沒有在意或者說不知不覺罷了，這個(gè)“禮品”就是：目光。（笑）上述演講的開場(chǎng)白采用的是什么方式？

A． 提問式。

B． 懸念式。

C． 名言式。

D． 概括式。

B

D、會(huì)議報(bào)告。

D、調(diào)查報(bào)告。

出審計(jì)單位的名稱和審計(jì)人員的名字，審計(jì)負(fù)責(zé)人要簽名蓋章，并在簽署的下一行注明日期。那么，署名要寫在審計(jì)報(bào)告的什么位置上？B A．放在正文之上 B．文尾的右下方

★審計(jì)報(bào)告的正文不包括下列哪一部分? D A、標(biāo)題。B、正文。

C、主送單位。

D、抄送單位。

C．放在附件的后面

D．放在附件的前面

★下列不屬于投標(biāo)書組成部分的是:B A、標(biāo)題。B、導(dǎo)語。C、正文。D、結(jié)尾。

★簽訂經(jīng)濟(jì)合同時(shí)，條款要齊全。在經(jīng)濟(jì)合同中，表示權(quán)利和義務(wù)所指的對(duì)象，也就是雙方當(dāng)事者要求實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)的，是哪一款？ D

A、數(shù)量和質(zhì)量

B、價(jià)款或報(bào)酬

★審計(jì)報(bào)告的結(jié)構(gòu)樣式不包括下列哪一部分?C A、表格式。B、條文式。C、圖畫式。D、陳述式。

C、違約責(zé)任

D、標(biāo)的

★審計(jì)人員依法對(duì)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行審查、核計(jì)，并把審計(jì)情況、結(jié)果向?qū)徲?jì)機(jī)關(guān)或被審單位的主管部門報(bào)告的書面文書，平時(shí)又稱查賬報(bào)告、稽核報(bào)告，它叫:B A． 調(diào)查報(bào)告。

B． 審計(jì)報(bào)告。

C． 情況報(bào)告。

★企事業(yè)單位、機(jī)關(guān)、團(tuán)體和社會(huì)組織之間以及個(gè)人同上述單位之間、個(gè)人與個(gè)人之間為實(shí)現(xiàn)一定的經(jīng)濟(jì)目的，確定、變更或終止相互權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的協(xié)議叫做：A A、經(jīng)濟(jì)合同。

C、審計(jì)報(bào)告。

D、調(diào)查報(bào)告。

B、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告。

D． 經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告。

★審計(jì)報(bào)告的正文不包括下列哪一部分?A A、審計(jì)主送單位。

B、審計(jì)概括。

C、審計(jì)過程。

D、審計(jì)結(jié)果。

★把經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析的結(jié)果加以整理并按照規(guī)范化的格式寫成的書面材料叫做：B A、經(jīng)濟(jì)合同。

C、審計(jì)報(bào)告。

D、調(diào)查報(bào)告。

B、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告。

★解說產(chǎn)品的一種應(yīng)用性說明文叫做：B A、廣告。C、商標(biāo)。D、投標(biāo)書。

B、產(chǎn)品說明書。

★人們通過各種渠道對(duì)市場(chǎng)一定時(shí)期內(nèi)的供需情況進(jìn)行調(diào)查研究后所寫的文字材料叫做：C A、經(jīng)濟(jì)合同。

B、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告。

C、市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告。

D、調(diào)查報(bào)告。

★經(jīng)濟(jì)類應(yīng)用文是經(jīng)濟(jì)工作中，用來處理業(yè)務(wù)、溝通信息、通報(bào)情況的實(shí)用文體。它與一般應(yīng)用文相比，有這樣一些特點(diǎn)：其一，有較強(qiáng)的專業(yè)性。經(jīng)濟(jì)類應(yīng)用文反映有關(guān)的活動(dòng)，并在一定范圍內(nèi)使用，它只要“內(nèi)行”的人懂得就行了，這樣，其專業(yè)★審計(jì)報(bào)告在撰寫時(shí)，要有署名和日期。署名要寫 7 特色就比較明顯。其二，內(nèi)容有較強(qiáng)的定量性。經(jīng)濟(jì)活動(dòng)往往用數(shù)據(jù)說明問題，因此，經(jīng)濟(jì)類應(yīng)用文比一般應(yīng)用文更注重定量分析，常使用大量數(shù)據(jù)反映情況，說明問題。另外，社會(huì)上一切經(jīng)濟(jì)組織所從事的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)必須嚴(yán)格遵守國家的有關(guān)政策、法律、法規(guī)和規(guī)章制度，作為經(jīng)濟(jì)活動(dòng)工具的應(yīng)用文，也必須符合國家的政策法規(guī)。這就形成了經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的第三個(gè)特點(diǎn)，它是: D

A． 有較強(qiáng)的專業(yè)性

B． 內(nèi)容有較強(qiáng)的定量性

C． 有較強(qiáng)的法律性

D． 有很強(qiáng)的政策性

★既報(bào)道一定的事實(shí)，又作適當(dāng)分析評(píng)論的新聞報(bào)道形式的消息是： D

A． 簡(jiǎn)訊。

B． 動(dòng)態(tài)消息。

C． 綜合消息。

D． 述評(píng)性消息。

★介于消息和文藝作品之間的一種文體是：B A． 通訊。

B． 簡(jiǎn)報(bào)。

C． 消息。

D． 海報(bào)。

★審計(jì)報(bào)告一般附有事實(shí)佐證材料，這部分材料在審計(jì)報(bào)告的寫作結(jié)構(gòu)上稱為什么？ D A． 正文

B． 參考資料

C． 補(bǔ)充材料

D． 附件

★下列不屬于消息特點(diǎn)的是：D A、真實(shí)性。B、時(shí)效性。C、簡(jiǎn)短性。D、樸實(shí)性。

★ 全面反映國際國內(nèi)的全局或某一方面情況的新聞報(bào)道形式叫做： C

A． 簡(jiǎn)訊。

B． 動(dòng)態(tài)消息。

C． 綜合消息。

A

D． 述評(píng)性消息。

★ 簡(jiǎn)單的報(bào)道某件新發(fā)生的事情，不加任何評(píng)論的消息叫做：

A． 簡(jiǎn)訊。

★消息的正文不包括：A A、主送單位。

B、導(dǎo)語。C、主體。

B． 動(dòng)態(tài)消息。

C． 綜合消息。

D． 述評(píng)性消息。

D、背景材料。

★ 準(zhǔn)確、迅速地報(bào)道國內(nèi)外的重大事件，反映一個(gè)部門、一個(gè)單位的新成就、新氣象的新聞報(bào)道形式叫做：B

A． 簡(jiǎn)訊?！稂S河源頭第一縣的變遷屬于: D A、人物通訊。

B、事件通訊。

C、工作通訊。

D、概貌通訊。

B． 動(dòng)態(tài)消息。

C． 綜合消息。

D． 述評(píng)性消息。

★用概括性的敘述方式，以簡(jiǎn)明扼要的文字迅速及時(shí)的報(bào)道國內(nèi)外最近新發(fā)生的、有報(bào)道價(jià)值的、群眾最關(guān)心的事件的文體是：B A、通訊。B、消息。C、簡(jiǎn)報(bào)。D、廣播稿。

★ 下列不屬于通訊的特點(diǎn)的是：D

A． 真實(shí)。

B． 講求時(shí)效。

D． 夸張。

C． 一定的文學(xué)性。

★邀請(qǐng)某單位或個(gè)人前來參加會(huì)議或出席某種有意義的活動(dòng)的應(yīng)用文叫做： A 8 A．請(qǐng)柬。C．歡迎詞。D．賀信。

B．禮儀應(yīng)用文。C．宣傳應(yīng)用文。D．經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文。

B．禮儀廣告。

★正文出現(xiàn)“福如東海，壽比南山”字樣的禮儀廣告屬于：A

A、生辰禮儀廣告。

B、新婚禮儀廣告。

C、喪事禮儀廣告。

D、鳴謝禮儀廣告。

傳廣告性質(zhì)的招貼叫做:D A、書信。B、啟事。C、申明。D、海報(bào)。

★機(jī)關(guān)團(tuán)體、企事業(yè)單位或者個(gè)人，在日常生活或工作中，會(huì)發(fā)生各種關(guān)系，辦理各種事務(wù)，常用書面形式表達(dá)、聯(lián)系。這類應(yīng)用文使用范圍廣，它雖有一定的格式，但不十分嚴(yán)格，寫起來比較靈活。它很少有抽象的宏觀論述。這類內(nèi)容的應(yīng)用文我們把它歸為哪一類？A A．日常應(yīng)用文。B．禮儀應(yīng)用文。C．宣傳應(yīng)用文。D．經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文。A

★一般貼在廣告欄或其他引人注目的地方，具有宣★下列不屬于禮儀廣告特點(diǎn)的是： D A．莊重性。C．紀(jì)念性。

B．簡(jiǎn)明性。

D．藝術(shù)性。

★機(jī)關(guān)團(tuán)體、企事業(yè)單位或者個(gè)人，在日常生活或工作中，會(huì)發(fā)生各種關(guān)系，辦理各種事務(wù)，常用書面形式表達(dá)、聯(lián)系。例如，有事情要告訴對(duì)方，可以寫信；個(gè)人向組織提出某種要求，可以寫申請(qǐng)；聯(lián)系工作，要寫介紹信，等等。這類應(yīng)用文使用范圍廣，它雖有一定的格式，但不十分嚴(yán)格，寫起來比較靈活。它很少有抽象的宏觀論述。所以，寫起來要求具體、簡(jiǎn)潔。a這類內(nèi)容的應(yīng)用文我們把它歸為哪一類？ A

A．日常應(yīng)用文。B．禮儀應(yīng)用文。C．宣傳應(yīng)用文。D．經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文。

★向死者表示哀悼、緬懷與敬意，寄托哀思的文章或言詞叫做： B A．訃告。B．悼詞。C．唁電。D．唁函。

★在禮儀廣告中，有一種是新婚夫婦在舉行婚禮前刊登廣告，敬告親友，恭請(qǐng)屆時(shí)光臨.這是哪一類廣告？ C

A．生辰禮儀廣告。

B．鳴謝禮儀廣告。

C．新婚禮儀廣告。

★下列聘書寫作注意事項(xiàng)錯(cuò)誤的是: C A、形式莊重、大方。

B、簡(jiǎn)單聘書可以事先制定統(tǒng)一格式后填寫。C、書寫聘書可以用毛筆、鋼筆、圓珠筆。D、寫清楚聘者、聘任時(shí)間及聘任工作。D．事業(yè)有成禮儀廣告。

★機(jī)關(guān)團(tuán)體、企事業(yè)單位或者個(gè)人，在日常生活或工作中，會(huì)發(fā)生各種關(guān)系，辦理各種事務(wù)，常用書面形式表達(dá)、聯(lián)系。這類應(yīng)用文使用范圍廣，它雖有一定的格式，但不十分嚴(yán)格，寫起來比較靈活。它很少有抽象的宏觀論述。這類內(nèi)容的應(yīng)用文我們把它歸為哪一類？A A．日常應(yīng)用文。

★有事情想讓眾人知道或者請(qǐng)求幫助，寫成一種類似公開信的文字在電臺(tái)、報(bào)紙上發(fā)表，或者張貼在公共場(chǎng)所的文字叫做: A、書信。

B 9 B、啟事。C、申明。D、海報(bào)。

★ 申請(qǐng)書的寫作過程中不需要注意的下列事項(xiàng)是： C

A、提供的情況必須真實(shí)，不能隱瞞或夸大。

B、請(qǐng)求明確，陳述理由簡(jiǎn)單清楚。

C、語言生動(dòng)、活潑。

D、措辭莊重、嚴(yán)肅、平實(shí)?！飼诺恼牟话ǎ篋 A、緣起語。B、問候語。C、主體語?！锉締挝坏娜送獬雎?lián)系工作時(shí)，用以證明身份，說明任務(wù)的一種簡(jiǎn)單的書信叫做: A A、介紹信。B、推薦信。C、證明信。D、申明。

★證實(shí)某人有關(guān)情況或某件事件的專用書信叫做:C

A、介紹信。B、推薦信。C、證明信。D、申明。

D、郵政編碼。

★國家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位聘請(qǐng)人員擔(dān)任某項(xiàng)工作的憑證叫做: A、倡議書。B、聘書。C、申請(qǐng)書。D、海報(bào)。

B

★一般用于向?qū)Ψ酵扑]人才的專用書信叫做: B A、介紹信。B、推薦信。C、證明信。D、申明。

★個(gè)人或集體向組織表達(dá)愿望，向機(jī)關(guān)、團(tuán)體、單位領(lǐng)導(dǎo)提出請(qǐng)求時(shí)使用的一種文體叫做:C A、倡議書。B、啟事。

C、申請(qǐng)書。D、海報(bào)。

★民事上訴狀中的爭(zhēng)議事實(shí)和起訴理由不包括下列哪幾部分組成： A、首部?jī)?nèi)容。

B、事實(shí)。C、證據(jù)。D、理由。

★國家行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體或會(huì)議及個(gè)人就人們共同關(guān)心的事情，向社會(huì)或有關(guān)方面首先提出具有號(hào)召性建議的書面文體叫做：A A、倡議書。B、啟事。C、申請(qǐng)書。D、海報(bào)。

★撰寫民事訴狀中的請(qǐng)求事項(xiàng)不需要注意的是：D A、文字簡(jiǎn)短、明確、扼要。B、請(qǐng)求目的明確具體。

C、請(qǐng)求合情合理，切實(shí)可行。

D

D、文字一定要邏輯嚴(yán)密，可以長篇大論。

★把重大事件按年、月、日順序記載，以便考察的日常應(yīng)用文是： A、海報(bào)。B、啟事。D、大事記。

★書信的正文不包括：D A、稱呼。B、問候語。C、主體語。

C、調(diào)查報(bào)告。

D、署名與日期。

★在應(yīng)用文寫作中表現(xiàn)出來的某個(gè)時(shí)代社會(huì)上具 10 有普遍性、傾向性的文章現(xiàn)象叫做：A A、文風(fēng)。B、構(gòu)思。C、立意。D、風(fēng)格。

ABC

D、各種修辭手段的運(yùn)用。

★一般用括號(hào)括起來穿，插在正文之中的注釋叫做： A

A、正文夾注。

C、文末注。D、尾注。

B、頁末注（腳注）。

★應(yīng)用文語體語言的特點(diǎn)不包括下列哪一部分? A、用詞力求明晰準(zhǔn)確，避免發(fā)生歧義。B、語言的規(guī)范化。

D、優(yōu)先選用古語詞。

C

★一個(gè)思想（概念或判斷）在同一個(gè)思維過程中應(yīng)有的確定含義，必須始終一致，不能任意改變。這

是邏輯定律中的：A A、同一律。C、排中律。

B、不矛盾律。

D、理由充足律。C、常常有一套相對(duì)固定的用語。

★下列應(yīng)用文語法錯(cuò)誤中屬于句子成分殘缺的是: A、大家參觀了野生動(dòng)物園后，非常興趣。B、茶館須知。

和幫助。

機(jī)壞了。

★一個(gè)思想不能自相矛盾，即在兩個(gè)互相矛盾的判斷中，不能都肯定。這是邏輯定律中的：B A、同一律。C、排中律。

B、不矛盾律。

D、理由充足律。C、廠長和支部書記的配合，對(duì)廠長進(jìn)行監(jiān)督 D、手續(xù)要完備一臺(tái)履帶式的曙光農(nóng)場(chǎng)的拖拉★對(duì)任何一個(gè)真實(shí)的判斷都必須進(jìn)行必要的論證，并提出充分的根據(jù)來支持它。這是邏輯定律中的：D

A、同一律。C、排中律。

★在寫作中，我們用語言文字寫文章，即使用語言文字的作風(fēng)，它既是內(nèi)容問題，也是形式問題，它貫穿在寫作整個(gè)過程中，通過文章表現(xiàn)出來。我們通常把它叫做（B）。A．語體

B．文風(fēng)

C．風(fēng)格

D．手法

B、不矛盾律。

D、理由充足律。

★ 下列判斷屬于假言判斷的是：B

A、參加馬拉松比賽的隊(duì)員要么堅(jiān)持跑完全程，要么中途退賽。

B、只有配備合適的越野車，邊遠(yuǎn)山區(qū)縣級(jí)機(jī)關(guān)的辦事效率才能提高。

D、他是個(gè)好人。

C、這項(xiàng)工程不是上馬就是下馬。

★在長期的語言實(shí)踐中，由于交際范圍、目的、對(duì)象不同，人們使用的語言材料在功能上逐漸出現(xiàn)了分化，形成了不同類型。這些不同類型被稱為什么？ B

A． 文風(fēng)

B． 語體

C． 辭格

D． 語法

★下列修辭手法中與其他三項(xiàng)不同的是: D A、詞語的錘煉。C、句式的選用。B、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

★在兩個(gè)互相矛盾的論斷中，誰是誰非，不能都不肯定，必須判定其中一個(gè)是真實(shí)的。這是邏輯定律 11 中的： C A、同一律。

B、不矛盾律。

C、排中律。D、理由充足律。

★1912年南京臨時(shí)政府頒布的文種有：ABD

A． 令。

B． 咨。

C． 指令。

D． 示。

★應(yīng)用文立意遵循的原則有： ABCD

A． 正確。

B． 符合國家政策。

C． 新穎。

D． 深刻。

★應(yīng)用文的特點(diǎn)有：ABCD A、實(shí)用性。B、實(shí)話實(shí)說。

C、有一定的使用范圍。

D、一般有固定的格式。

★應(yīng)用文的作用有：ABCD A、規(guī)范和約束人們的行為。

B、協(xié)調(diào)關(guān)系，指導(dǎo)工作。

C、進(jìn)行宣傳和教育。

D、監(jiān)督與審核。

★提高應(yīng)用文寫作能力的途徑有: ABCD A、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，積極參加社會(huì)實(shí)踐。

B、提高整治理論修養(yǎng)和法制觀念。

C、必須的知識(shí)積累。

D、借鑒范文，積極的寫作練習(xí)。

★應(yīng)用文材料的選擇原則有： ACD A、圍繞主旨，適合文種。

B、詳盡。

C、典型事例、真實(shí)可靠。

D、新穎。

★應(yīng)用文修改的范圍有：ABCD A、斟酌主旨。

B、調(diào)整結(jié)構(gòu)。

C、材料取舍。

D、推敲文字。

★應(yīng)用文按其處理事情的性質(zhì)劃分，可分為兩類：一類是（D）應(yīng)用文，它是指為處理國家和集體的事務(wù)而寫和使用的應(yīng)用文；另一類是（E）應(yīng)用文，它是指為處理個(gè)人事務(wù)而寫并使用的應(yīng)用文，即通常所說的個(gè)人日常應(yīng)用文書，如書信，日記等。

A． 宣傳類。

B． 會(huì)議類。

C． 經(jīng)濟(jì)類。

D． 公務(wù)類。

E． 私務(wù)類。

★應(yīng)用文是在社會(huì)社會(huì)實(shí)踐中產(chǎn)生的，并隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展。我國夏商時(shí)期出現(xiàn)了（B），這是產(chǎn)生應(yīng)用文的一個(gè)前提條件；另外，隨著社會(huì)的向前發(fā)展，（D）的出現(xiàn)，特別是國家的產(chǎn)生，它為了加強(qiáng)管理及人們交往的需要于是就產(chǎn)生了為應(yīng)用而寫的文，即應(yīng)用文。

A． 圖要。

B． 文字。

C． 奴隸主。

D． 階級(jí)集團(tuán)。

E． 勞動(dòng)群眾。

★下列表現(xiàn)手法屬于應(yīng)用文的是：AD

A、邏輯思維方式。

B、虛構(gòu)。

C、想象。

D、質(zhì)樸的語言。

E、夸張。

★應(yīng)用文的特點(diǎn)有：ABCD

A、講求時(shí)效。

B、特定的作者。

C、語言精確、通順。

D、語言樸實(shí)、簡(jiǎn)潔。

E、語言優(yōu)美，華麗。

D． 公告。

E． 通告。

★應(yīng)用文的特點(diǎn)有：ABCDE A、規(guī)范和約束人們的行為。B、協(xié)調(diào)關(guān)系，指導(dǎo)工作。C、進(jìn)行宣傳和教育。

E、用作懲罰的證據(jù)。

D、傳遞信息，相互交流。

★．公文的文頭包括：ABD

A． 發(fā)文編號(hào)。

B． 緊急程度。

C． 主送機(jī)關(guān)。

D． 秘密等級(jí)。

E． 抄送機(jī)關(guān)。

★應(yīng)用文產(chǎn)生的必要條件是：AB A． 公務(wù)活動(dòng)。

B． 文字。

C． 語言。

★．公文的基本組成部分有：B CDE

A． 秘密等級(jí)。

C． 主題詞。

E． 簽發(fā)人。

B． 公文的標(biāo)題。

D． 印章和簽署。

D． 書寫材料和書寫能力。

★秦朝統(tǒng)一文書的主要內(nèi)容有：AD

A． 文字由大篆變?yōu)樾∽?/p>

B． 文種增加。

C． 文體內(nèi)涵發(fā)生了變化。

★．撰寫命令（令）的注意事項(xiàng)有：ACDE

A． 作者不能越權(quán)。

D． 行文關(guān)系有了明顯的區(qū)別。

B． 普通的事情也可以撰寫命令（令）。

C． 所寫事項(xiàng)要具體、明確。

第二章

★下列對(duì)唐宋時(shí)期公文文種名稱說法正確的是：ABD

A． 冊(cè)書、制書、誥命是下行文。

B． 奏鈔、表、札子是上行文。

C． 敕旨、狀是下行文。

D． 移、咨是平行文。

ABC

D． 主題明確，內(nèi)容單一，簡(jiǎn)明扼要。

E． 語言精確，語氣堅(jiān)定，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

★．下列屬于指示性通知的是：AD 知》。

A、《國務(wù)院關(guān)于開展第一次全國農(nóng)業(yè)普查的通 B． 《昆明市政府轉(zhuǎn)發(fā)<國務(wù)院關(guān)于搞好人口普查的決定>的通知》。

C、《上海市人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)2006年市政府要完成的與人民生活密切相關(guān)的事實(shí)的通知》。

D．《關(guān)于張斌同志任職的通知》?！锵铝胁粚儆诠牡氖牵?BCD A、通告。B、消息。C、通訊。

★．在下列文種中，哪些不屬于國家行政機(jī)關(guān)公文？

A． 命令。

B． 決議。

C． 議案。

D． 合同。

E． 述評(píng)。

★．在下列文種中，哪些不屬于國家行政機(jī)關(guān)公文？ ABC

A． 實(shí)習(xí)報(bào)告。

B． 訃告。

C． 廣告。

D、報(bào)告文學(xué)。

★下列屬于公文基本組成部分的是：ABCD 13 A、標(biāo)題。B、正文。D、日期。

第16條： “納稅人如果有偷稅．漏稅行為，稅務(wù)機(jī)關(guān)除交偷稅的稅款外，可根據(jù)情節(jié)輕重，給予批評(píng)或者處偷稅漏稅款的五倍以下的罰金，情節(jié)嚴(yán)重的，受人民法院審理?！?這一條把處理對(duì)象、權(quán)限、方式、程度交待得明明白白，滴水不漏，可以說此 C、印發(fā)說明。

★命令（令）的基本特點(diǎn)有: AB A、權(quán)威性。

B、嚴(yán)肅性。

C、監(jiān)督性。

D、指揮性。

下列屬于決定特點(diǎn)的是： ABC A、指令性。

B、具體性。

C、權(quán)威性。

D、廣泛性。

★下列屬于通知的基本組成部分的是：ABCD A、標(biāo)題。B、受文單位。

C、正文。

D、簽署和日期。

★通報(bào)的特點(diǎn)有：ABCD

A、客觀真實(shí)。

B、周至范圍廣。

C、及時(shí)性。

D、靈活性。

★．在下列文種中，哪些屬于國家行政機(jī)關(guān)公文？AC

A． 命令。

B． 決議。

C． 議案。

D． 合同。

E． 述評(píng)?！铮谙铝形姆N中，哪些屬于國家行政機(jī)關(guān)公文？ DE

A． 實(shí)習(xí)報(bào)告。

B． 訃告。

C． 廣告。

D． 公告。

E． 通告。

★請(qǐng)看下面的《中華人民共和國工商統(tǒng)一稅條例》 處的公文語言特點(diǎn)是： CD

A． 夸張。

B． 形象。

C． 準(zhǔn)確。

D． 簡(jiǎn)潔。

E． 清楚。

第三章

★報(bào)告的特點(diǎn)有：AD

A、已然性。

B、總結(jié)性。

C、必然性。

D、陳述性。

★請(qǐng)示主要由下列哪些部分組成？

A、標(biāo)題。

B、主送單位。

C、正文。

D、簽署及日期。

★撰寫批復(fù)的注意事項(xiàng)有：AB

A、針對(duì)性和真實(shí)性。

B、明確性和具體性。

C、正文及時(shí)性和一致性。

D、正確使用“批復(fù)”和“答復(fù)函”。

★議案的正文包括: BCD A、標(biāo)題。

B、案據(jù)。

C、方案。

D、結(jié)語。

★請(qǐng)示的特點(diǎn)有:

ACD

A、行文關(guān)系固定。

B、行文的指令性。

C、內(nèi)容的單一性。

D、目的的鮮明性。

★批復(fù)的特點(diǎn)有： ABC

ABCD

A、指令性強(qiáng)。

B、針對(duì)性強(qiáng)。

C、政策性強(qiáng)。

D、請(qǐng)示性強(qiáng)。

BC ★函的特點(diǎn)有：

B． 啟事。

C． 意見。

D． 廣告。

E． 函。

★．在下列文種中，請(qǐng)你指出哪些不屬于國家行政機(jī)關(guān)公文？ BE

A． 通報(bào)。

B． 通訊。

C． 指示。

D． 通知。

E． 啟事。

A、行文關(guān)系固定。

C、具有雙向性。D、具有指令性。B、具有商洽性和咨詢性。

★會(huì)議紀(jì)要與決議的區(qū)別在于：ABC A、內(nèi)容、性質(zhì)不同。

B、形成程序不同。

C、內(nèi)容含量不同。

★．在下列文種中，請(qǐng)你指出哪些是屬于國家行政機(jī)關(guān)公文？ BD

A． 調(diào)查報(bào)告。

B． 報(bào)告。

C． 海報(bào)。

D． 請(qǐng)示。

D、內(nèi)容的隸屬關(guān)系不同。

★．在下列文種中，請(qǐng)你指出哪些是屬于國家行政機(jī)關(guān)公文？ BDE A． 命令。

B． 決議。

C． 議案。

D． 合同。

E． 述評(píng)。

E． 審計(jì)報(bào)告。

★．在下列文種中，請(qǐng)你指出哪些是屬于國家行政機(jī)關(guān)公文？ CE

A． 聲明。

B． 啟事。

C． 意見。

D． 廣告。

E． 函。

★．在下列文種中，請(qǐng)你指出哪些是屬于國家行政機(jī)關(guān)公文？ ACD A． 通報(bào)。

B． 通訊。

C． 指示。

D． 通知。

E． 啟事。

第四章

★計(jì)劃一般由下列哪幾部分組成？ ACD A、標(biāo)題。B、引言。C、正文。D、日期。

★．在下列文種中，請(qǐng)你指出哪些是屬于國家行政機(jī)關(guān)公文？ BD B． 報(bào)告。

C． 海報(bào)。

D． 請(qǐng)示。

A． 調(diào)查報(bào)告。

★撰寫計(jì)劃的注意事項(xiàng)有：ABCD A、方向正確，實(shí)事求是。B、要求明確，措施具體。C、條理明確，事理嚴(yán)密。D、語言簡(jiǎn)潔，用語準(zhǔn)確。

★撰寫總結(jié)的注意事項(xiàng)有: ABCD E． 審計(jì)報(bào)告。

★．在下列文種中，請(qǐng)你指出哪些是屬于國家行政機(jī)關(guān)公文？ CE A． 聲明。

A、全面收集材料，精心選擇。

B、善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

C、安排好全篇的結(jié)構(gòu)。

D、內(nèi)容充分、具體，語言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確。

★ 調(diào)查報(bào)告的寫作要點(diǎn)有： BCD A、努力學(xué)習(xí)并提高政治理論水平。

B、深入調(diào)查，詳細(xì)地占有材料。

C、人真分析，找出事物的規(guī)律。

D、恰當(dāng)選材，努力做到觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。

★規(guī)章制度的特點(diǎn)有: AD A、實(shí)踐性。

B、理論性。

C、邏輯性。

D、強(qiáng)制性。

★規(guī)章制度一般由下列哪幾部分組成？ ABC A、標(biāo)題。

B、正文。

C、日期。

D、抄送人。

★撰寫簡(jiǎn)報(bào)的注意事項(xiàng)有：BCD A、大量組織材料。

B、貴在迅速。

C、篇幅短小、語言精煉。

D、注意閱讀對(duì)象。

★總結(jié)的正文不包括下列哪一部分? ABCD A、基本情況。

B、成績(jī)收獲與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。

C、缺點(diǎn)和問題。

D、提出解決問題的設(shè)想。

★行政事務(wù)應(yīng)用文的特點(diǎn)有：ACD

A、制發(fā)程序、行文格式無嚴(yán)格規(guī)定。

B、行政事務(wù)應(yīng)用文本身具備法定權(quán)威。

C、行政事務(wù)應(yīng)用文本身不具備法定權(quán)威。

D、使用頻率高。

★下列屬于述職報(bào)告特點(diǎn)的是：ABC

A．專用性。

B．嚴(yán)肅性。

C．自述性。

D．懲罰性。

★述職報(bào)告的作用有:

ABCD

A、有利于提高述職者的自身素質(zhì)。

B、善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

C、有助于發(fā)揚(yáng)民主，接受群眾監(jiān)督。

D、有利于考核。

★述職報(bào)告的正文包括: BCD A、標(biāo)題。

B、前言。

C、主體。

D、結(jié)尾。

★簡(jiǎn)報(bào)的格式一般包括下列哪幾部分？ ABCD

A、報(bào)頭。

B、標(biāo)題。

C、正文。

D、報(bào)尾。

★撰寫簡(jiǎn)報(bào)的注意事項(xiàng)有：ABCD

A、精心選材。

B、貴在迅速。

C、篇幅短小、語言精煉。

D、注意閱讀對(duì)象。

★規(guī)章制度的標(biāo)題由下列哪幾部分組成？ABC A、制定者。

B、事由。

C、文種。

D、結(jié)尾。

第五章

★對(duì)會(huì)議有指導(dǎo)作用、反映會(huì)議主要精神的文件的是：BCD

A、重要文件。

B、開幕詞。

C、工作報(bào)告。

D、會(huì)議決議?！锵铝胁粚儆跁?huì)議記錄注意事項(xiàng)的是：ABC A、忠實(shí)、準(zhǔn)確。B、反映迅速。

C、邏輯嚴(yán)密。

D、保密。

件包括： CD A、簽到簿。B、開幕詞。

C、工作報(bào)告。

D、會(huì)議決議。

★會(huì)議記錄的作用有：ABC A、檢察、監(jiān)督。B、考核。

C、檔案材料。

D、理論學(xué)習(xí)。

★演講稿的特點(diǎn)有:ABC A、針對(duì)性。B、鼓動(dòng)性。C、通俗性。D、口語化。

★會(huì)議記錄的主要內(nèi)容包括： ABCD A、會(huì)議名稱。

B、會(huì)議日期。

C、會(huì)議地點(diǎn)。

D、與會(huì)人員或參加人員。

★會(huì)議記錄的主要內(nèi)容包括： ACDE A、主持人。B、開幕詞。C、議題。E、決議。

D、與會(huì)者的發(fā)言。

★演講稿的寫作注意事項(xiàng)有： ABCD A、語言要有針對(duì)性。

B、議題要集中。

C、語言要通俗易懂。

★開幕詞的內(nèi)容一般包括下列哪些內(nèi)容？ABCD A、鄭重宣布會(huì)議開幕。

B、闡明會(huì)議的宗旨，提出會(huì)議的指導(dǎo)思想。C、說明會(huì)議的議程和注意事項(xiàng)。E、總結(jié)會(huì)議的成敗。

D、注意演講者的身份及具體內(nèi)容。

★ 會(huì)議報(bào)告的特點(diǎn)有：ABCD

D、闡明會(huì)議的目的、要求和意義。

A、領(lǐng)導(dǎo)親自動(dòng)手起草或是領(lǐng)導(dǎo)本人修改。

BCD

B、集體討論決定。

C、不斷修改。

★開幕詞的正文包括下列哪幾部分？ BCD A、標(biāo)題。B、開頭。C、主體。D、結(jié)束語。E、時(shí)間。

D、邏輯嚴(yán)密便于學(xué)習(xí)。

★會(huì)議報(bào)告一般由下列哪幾部分組成？ A、情況說明。

B、標(biāo)題。C、正文。D、結(jié)束語。

★圍繞會(huì)議主旨，為開好會(huì)議而形成的輔助文件包： CDE A、閉幕詞。

B、會(huì)議紀(jì)要。

C、會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)。

D、會(huì)議通知。

★下列屬于會(huì)議記錄注意事項(xiàng)的是： ABD A、忠實(shí)、準(zhǔn)確。B、反映迅速。

C、邏輯嚴(yán)密。

D、保密。

E、大會(huì)發(fā)言記錄。

★對(duì)會(huì)議有指導(dǎo)作用、反映會(huì)議主要精神的重要文 17 ★下列屬于在各種會(huì)議上的講話稿是： ABC A、報(bào)告。

B、講話。

C、致詞。

D、會(huì)議記錄。

★會(huì)議報(bào)告一般包括下列那一部分？ABCD A、標(biāo)題。

B、開頭。

C、主體。

D、結(jié)束語。

★下列會(huì)議文件屬于同一類的是：ABC

A、開幕詞。

B、閉幕詞。

C、祝詞。

D、會(huì)議報(bào)告。

★經(jīng)濟(jì)類應(yīng)用文的特點(diǎn)有：ABC A、有很強(qiáng)的政策性。

B、有很強(qiáng)的專業(yè)性。

C、內(nèi)容有很強(qiáng)的定量性。

D、內(nèi)容有很大隨意性的。

★審計(jì)報(bào)告的作用有：AB A、監(jiān)督。

B、公證。

C、懲罰。

D、促進(jìn)。

★簽訂合同的注意事項(xiàng)有: ABCD A、平等互利，協(xié)商一致，遵守國家法律。

B、內(nèi)容要完整，條款要齊全。

C、文字要簡(jiǎn)潔、明了。

D、手續(xù)要完備。

★經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的由下列哪幾部分組成？ABC A、標(biāo)題。

B、前言。

C、分析評(píng)價(jià)。

D、建議。

★ 市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告的正文由下列哪幾部分組成？

BCD

A、標(biāo)題。

B、市場(chǎng)狀況。

C、分析與預(yù)測(cè)。

D、建議。

★產(chǎn)品說明書的特點(diǎn)有：ABD A、表達(dá)的說明性。

B、知識(shí)的實(shí)用性。

C、理論的嚴(yán)密性。

D、內(nèi)容的客觀性。

★撰寫產(chǎn)品說明書的注意事項(xiàng)有：ABD

A、實(shí)事求是。

B、寫作項(xiàng)目和內(nèi)容要符合有關(guān)規(guī)定。

C、出口產(chǎn)品的說明書只要考慮產(chǎn)品特點(diǎn)及性能就可以了。

D、文字要樸實(shí)、明白、通俗。

★商標(biāo)品名的設(shè)計(jì)原則和注意事項(xiàng)有：ABCD E

A、商標(biāo)與商品和諧一致。

B、新穎別致，簡(jiǎn)潔明確。

C、商標(biāo)不得仿造，但可以雷同。

D、適用于多種媒介，符合多國商標(biāo)法規(guī)定。

E、避免我國的禁忌。

★廣告的寫作原則有：ABCD

A、真實(shí)性。

B、思想性。

C、針對(duì)性。

D、簡(jiǎn)潔性。

E、夸大性。

★經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的特點(diǎn)有：ABD

A． 有較強(qiáng)的專業(yè)性。

B． 內(nèi)容有較強(qiáng)的定量性。

C． 有較強(qiáng)的法律性。

D． 有很強(qiáng)的政策性。

★按照審計(jì)報(bào)告的形式，可以把審計(jì)報(bào)告分為：ABC

A． 審計(jì)報(bào)告書。

B． 審計(jì)證明書。

C． 審計(jì)決定。

D． 專項(xiàng)審計(jì)。

C、廣泛性。D、口語性。

★從寫作的角度來劃分，消息可以分為：ABD A、簡(jiǎn)訊。

B、動(dòng)態(tài)消息。

C、人物消息。

D、綜合消息。

★消息的正文包括：BCDE A、標(biāo)題。C、主體。

★經(jīng)濟(jì)合同的內(nèi)容有：ABCD

A． 標(biāo)的。

B． 價(jià)款或報(bào)酬。

C． 違約責(zé)任。

D． 解決爭(zhēng)議的辦法。

★按分析的范圍，可以把經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告分為：

B、導(dǎo)語。AB

A． 全面分析報(bào)告。

B． 專題分析報(bào)告。

D、背景材料。

E、結(jié)尾

C． 工業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告。

D． 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)分析報(bào)告。

★ 下列屬于通訊的特點(diǎn)的是： ABC

A． 真實(shí)。

★按照預(yù)測(cè)的方法可以把市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告分為：CD

B． 講求時(shí)效。

A． 宏觀預(yù)測(cè)報(bào)告。

B． 微觀預(yù)測(cè)報(bào)告。

C． 定性預(yù)測(cè)報(bào)告。

D． 定量預(yù)測(cè)報(bào)告。

D． 夸張。

C． 一定的文學(xué)性。

第八章

★歡迎詞、歡送詞、答謝詞的寫法基本相同，都包括下列哪幾部分？ ABC A、標(biāo)題。B、稱謂。C、正文。D、結(jié)尾。

ABCD

★招標(biāo)書的主要由下列哪幾部分組成？

ABCD

A． 標(biāo)題。

B． 導(dǎo)語。

C． 正文。

D． 結(jié)尾。

E、主管部門。

第七章

★廣播稿的寫作要求有：ABC A、語言要適合人們的聽覺習(xí)慣。B、結(jié)構(gòu)要單一。D、采用長句。

★廣播稿的特點(diǎn)有： ABC A、可聽性。B、高效性。

★賀信一般包括下列哪幾部分？ A、標(biāo)題。B、稱謂。C、正文。D、落款。

★ 訃告一般包括下列哪幾部分？ ACD A、標(biāo)題。B、稱謂。C、正文。D、落款。

C、一些特殊的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要注意處理。

★ 禮儀應(yīng)用文的特點(diǎn)是：ABD A、交際性。

B、禮節(jié)性。C、生動(dòng)性。D、規(guī)范性。

★ 申請(qǐng)書由下列哪幾部分組成？ ABCD A、標(biāo)題。B、稱呼。C、正文。

★ 訃告和悼詞在內(nèi)容都具有的共同部分是：AC A、標(biāo)題。B、稱謂。C、正文。D、落款。E、結(jié)尾。

D、署名及日期。

★介紹信主要由下列哪幾部分組成？ABCD A、收信者的名稱。

C、編號(hào)。

B、被介紹者的姓名、身份。D、接洽的事項(xiàng)。

★歡迎詞、歡送詞、答謝詞的寫法基本相同，一般由下列幾部分組成：ACD A、標(biāo)題。B、開頭。C、稱謂。D、正文。

第九章

ABCD

★信封的書寫包括下列哪幾部分? A、收信人地址。B、郵政編碼。

C、收信人稱呼。D、寄信人地址。

AC

★證明信的寫作注意事項(xiàng)有：ABC A、人真負(fù)責(zé)。

B、語言精煉。

C、手續(xù)完備。

D、文字要樸實(shí)、明白、通俗。

★請(qǐng)柬常見的格式有：ABCD A、標(biāo)題。B、開頭。C、正文。

★民事訴訟狀主要由下列哪幾部分組成？ABCE A、首部。B、請(qǐng)求事項(xiàng)。

D、證據(jù)。E、附項(xiàng)。

C、爭(zhēng)議事實(shí)和起訴理由。

D、署名、日期。

★民事上訴狀中包括下列哪幾項(xiàng)？ ABD A、首部?jī)?nèi)容。

B、上訴請(qǐng)求。

C、上訴證據(jù)。

D、上訴理由。

E、上訴建議。

★啟事的由下列哪幾部分構(gòu)成？ACD A、標(biāo)題。B、緣起語。C、正文。

★ 申請(qǐng)書和倡議書都由下列哪幾部分組成？ABCD

A、標(biāo)題。B、稱呼。C、正文。E、結(jié)尾。

D、署名及時(shí)間。

D、署名及日期。

★倡議書由下列哪幾部分組成？ A、標(biāo)題。B、前言。C、正文。D、倡議。

★ 申請(qǐng)書的寫作注意事項(xiàng)有：ABD

A、提供的情況必須真實(shí)，不能隱瞞或夸大。

B、請(qǐng)求明確，陳述理由簡(jiǎn)單清楚。

C、語言生動(dòng)、活潑。

D、措辭莊重、嚴(yán)肅、平實(shí)。

★ 聘書的作用有： ABC A、加強(qiáng)協(xié)作。

B、增強(qiáng)應(yīng)聘者的責(zé)任感。

爺、奶奶，父親、母親；兒子、女兒。

B、我們應(yīng)當(dāng)研究一下公文如何寫得短一些？

C、昆明是一座氣候宜人的春城，學(xué)。

D、假期結(jié)束了！孩子都回到了自己的學(xué)校上 E、對(duì)參加工作的職工，（包括臨時(shí)工）在上

崗前要進(jìn)行一次安全教育和崗前培訓(xùn)。

C、是約束聘、任雙方的重要憑據(jù)。

D、作為懲罰聘請(qǐng)人員的依據(jù)。

★ 聘書的主要內(nèi)容有：ABCD A、標(biāo)題。C、正文。D、結(jié)尾。

B、應(yīng)聘者姓名。

★應(yīng)用文中運(yùn)用的各種名稱應(yīng)注意的問題有：ABCD A、第一次出現(xiàn)的名稱應(yīng)用全稱。B、要注意名稱的前后統(tǒng)一。為依據(jù)。

BCD

C、翻譯名稱應(yīng)以現(xiàn)行規(guī)定或“權(quán)威性”資料 D、注意名稱的變動(dòng)。

★證明信主要由下列哪幾部分組成？ABD A、標(biāo)題。B、正文。C、編號(hào)。D、結(jié)尾。

★所謂的思維形式主要由下列哪幾部分組成？ A、思維規(guī)律。

B、概念。C、判斷。D、推理。

★民事上訴狀中的爭(zhēng)議事實(shí)和起訴理由主要由下列哪幾部分組成：BCD A、首部?jī)?nèi)容。

B、事實(shí)。C、證據(jù)。D、理由。E、附項(xiàng)。

ACD

第十章

★修辭的主要內(nèi)容包括：ABC A、詞語的錘煉。B、句式的選用。D、邏輯的運(yùn)用。

★詞義的錘煉包括： ABC A、選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語。

B、使語言連貫、嚴(yán)密。

C、語言簡(jiǎn)練。

D、靈活使用各種修辭手法?！镒⑨尩男问接校篈BC A、正文夾注。

C、文末注。D、頁首注。

C、各種修辭方式的運(yùn)用。

★下列關(guān)于引文的注意事項(xiàng)說法正確的是： A、不需要引用文獻(xiàn)、資料產(chǎn)生的時(shí)代背景。B、引用的法規(guī)、政策性文件要注意實(shí)效。C、引用的名言、警句和和材料可以任意截取后使用。

D、引文的不同版本可以混用。

B、頁末注（腳注）。

★下列常見的標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤屬于使用不當(dāng)?shù)氖牵築CD A、有撫養(yǎng)能力的中年人應(yīng)該撫養(yǎng)自己的爺

★正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要求我們：ABC A、必須正確認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)的作用。

B、準(zhǔn)確掌握標(biāo)點(diǎn)的用法。

C、對(duì)待標(biāo)點(diǎn)要像對(duì)待文字一樣。

D、重視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)忽視文字。

★標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用有：ABD A、表示語言的停頓和語氣。

B、標(biāo)明詞語的性質(zhì)和作用。

C、是一種修辭方式。

D、使文字準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)。

★下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中屬于句中點(diǎn)號(hào)的是：ACD A、逗號(hào)。

B、句號(hào)。

C、分號(hào)。

D、冒號(hào)。

E、問號(hào)。

★下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中屬于句末點(diǎn)號(hào)的是：BE A、逗號(hào)。

B、句號(hào)。

C、分號(hào)。

D、冒號(hào)。

E、問號(hào)。

★下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中屬于點(diǎn)號(hào)的是： ACE A、逗號(hào)。

B、著重號(hào)。

C、分號(hào)。

D、間隔號(hào)。

E、問號(hào)。

★下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中屬于標(biāo)號(hào)的是： ABDE A、省略號(hào)。

B、著重號(hào)。

C、分號(hào)。

D、間隔號(hào)。

E、連接號(hào)。

★常見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤有：ABC A、標(biāo)點(diǎn)不清。

B、使用不當(dāng)。

C、書寫位置不對(duì)。

第五篇：SAT寫作十步完成寫作考題

上海新航道學(xué)校 http://sh.xhd.cn/

SAT寫作十步完成寫作考題

你可能還會(huì)想college board讓你完成的是一個(gè)不可能完成的任務(wù)。在20到25分鐘之內(nèi)完成一篇達(dá)到水平的論文，即使是40分鐘還是有一定困難的。其實(shí)你不用擔(dān)心，平時(shí)的知識(shí)積累已經(jīng)讓你對(duì)SAT寫作有很大幫助了。以前你們被要求寫的論文多數(shù)都是學(xué)術(shù)性的論文，需要學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，查找相關(guān)資料，和給出一些學(xué)術(shù)性的例子。對(duì)于SAT的論文來講，你不需要作以上我們剛才說到的那些。相反的，論文要求的是你自己的觀點(diǎn)。通過你自己以往的經(jīng)驗(yàn)，閱讀過的文章，和觀察到事物來解釋 SAT的寫作考題。以下的十步寫作步驟將會(huì)幫助你完成你的寫作高分夢(mèng)！

1.仔細(xì)閱讀考題

2.重新思考問題，用下劃線標(biāo)出重要詞匯

3.激發(fā)你的大腦，寫出你能想到的所有論點(diǎn)

4.從你的所有論點(diǎn)中選出一個(gè)作為你的論點(diǎn)

5.在你的論點(diǎn)上加以論據(jù)、實(shí)力，任何能證明你論點(diǎn)的資料都可以寫上去。寫完后，考慮哪個(gè)論據(jù)更適合你的論點(diǎn)和你的中心思想，不適合論據(jù)可以被劃掉。

6.抓住論點(diǎn)寫出introduction

7.返回去讀一遍intro，確保你闡明了文章的中心。文章格式也是按著邏輯。

8.用8分鐘的時(shí)間寫完你剩下的部分：返回去看你剛才列出的論據(jù)，按照邏輯性開始寫；注意不要忘記運(yùn)用恰當(dāng)?shù)倪B接詞，把每段文章都連接起來。

9.a重新編寫你的的中心思想，跟開頭簡(jiǎn)介達(dá)到首尾呼應(yīng)；b把論點(diǎn)重新整理一遍寫上去，強(qiáng)調(diào)你的觀點(diǎn)；c也是最簡(jiǎn)單的一種方法，就是把論題重新編寫一遍

10.還應(yīng)該剩下兩分鐘，作為你檢查的時(shí)間

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