第一篇：2015年11月美術(shù)組優(yōu)秀教案

《營養(yǎng)早餐》教學(xué)設(shè)計

太谷明星小學(xué) 郭翠萍

內(nèi)容：湘教版一年級上冊第14課 目標(biāo)：

1.了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，為自己設(shè)計營養(yǎng)早餐食譜。

2.認(rèn)知和提煉食物形象特征，提高造型能力和培養(yǎng)設(shè)計意識。3.了解早餐的重要性，養(yǎng)成吃早餐的好習(xí)慣。

重難點：描畫食物的輪廓。描畫早餐搭配表，學(xué)會搭配營養(yǎng)早餐。教學(xué)準(zhǔn)備：空白早餐搭配表、彩筆或油畫棒、多媒體課件、健康飲食金字塔掛圖、健康印章等。導(dǎo)學(xué)過程：

一、我最喜歡吃

1．我們小朋友都以自己喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，您能吃多少？

2．學(xué)生自由發(fā)言，可適當(dāng)引導(dǎo)，如你喜歡吃冰激凌嗎？你能吃下多少？你喜歡吃巧克力，炸雞腿，糖醋排骨嗎？

二、營養(yǎng)寶塔

1．小朋友吃想吃很多很多喜歡的東西，這樣合適嗎？哪些東西應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃？

2．教師出示健康飲食金字塔掛圖。每天應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應(yīng)該多吃，上面的東西應(yīng)該少吃。

3．吃的最多的應(yīng)該是什么？（米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和蕃薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣）

4．可以吃的第二個多得是什么？（蔬菜水果也要多吃一些）5．比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？（牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些，可是不能吃的太多）

6．吃的最少的應(yīng)該是什么？（巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃）

三、我的營養(yǎng)早餐食譜

1．看了營養(yǎng)寶塔，我們知道哪些應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃，不能一個勁的吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。2．我們?yōu)樽约涸O(shè)計一份健康的早餐食譜好嗎？

3．將紙折成三折，使它看起來象菜單。把早餐食譜（如水果，牛奶饅頭）畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。

4．在折攏食譜的封面上，畫上自己喜歡的圖案，以便美化裝飾。5．選取幾則比較典型的食譜，引導(dǎo)學(xué)生討論他們設(shè)計的是否合理，是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。

6．我們把自己設(shè)計的食譜放到我們的健康加油站，歡迎大家經(jīng)常光顧，使自己永遠(yuǎn)健康。

四、展示我的食譜 1．展示優(yōu)秀的食譜表。

2．學(xué)生評選最健康食譜表、最美食譜表。板書設(shè)計：

營養(yǎng)早餐

最多的是：米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和蕃薯（實物貼畫）

這些糧食做的食品可以讓我們有力氣

《民間玩具》教學(xué)設(shè)計

王麗芳 湘教版下冊第十課 目標(biāo)：

1.知識與技能：能用簡單的語言描述民間玩具的造型、色彩、花紋、材料。

2.過程與方法：在比較中體驗民間玩具不同的材料、用途和地方文化藝術(shù)特色、審美趣味。

3.情感態(tài)度與價值觀：參與民族文化的傳承交流，感受民間玩具濃厚的鄉(xiāng)土味和強(qiáng)烈的裝飾風(fēng)格，培養(yǎng)健康向上的窩、審美趣味。重難點：用簡單的語言描述民間玩具的造型、色彩、花紋、材料。在比較中體驗民間玩具不同的材料、用途和地方文化藝術(shù)特色、審美趣味。

課前準(zhǔn)備：教師：收集民間玩具實物，課件。

學(xué)生：收集自己喜歡的民間玩具。帶油畫棒、彩筆等涂色工具。導(dǎo)學(xué)過程 ：

一、導(dǎo)入：實物導(dǎo)入，激情引趣。

老師把民間玩具裝在一個紙箱里，讓學(xué)生猜猜。

師：猜猜？老師給大家?guī)硎裁春猛娴牧耍。ㄕ{(diào)侃的語氣）

1、欣賞民間玩具實物 “猴子爬樹”

你見過這種玩具嗎？仔細(xì)觀察是用什么材料制作成的？猜猜怎么玩？誰能給他起個有趣的名字呢？

2、欣賞民間玩具實物 布老虎

猜猜還有什么好玩的？哦！漂亮嗎？你喜歡這個玩具嗎？為什么喜歡它呢？這件玩具是用什么材料制作的？你能說說它的色彩嗎？

3、欣賞民間玩具實物 撥浪鼓

你玩過這件玩具嗎？怎么玩呢?誰愿意上臺來演示？再看看它是什么顏色的有什么花紋?你還見過什么顏色和不同花紋的？ 同學(xué)們你們知道這些玩具是怎么做出來的嗎？

師小結(jié)：這些玩具都是民間玩具，是勞動人民手工制作的，專供兒童玩耍的器具，它們豐富多彩，質(zhì)樸可愛。今天老師就帶大家去古玩街看一看、賞一賞各種各樣的民間玩具。板書：民間玩具

二、欣賞感受

（一）、欣賞多媒體課件 1.出示：沙燕風(fēng)箏

這是什么玩具呢？你知道它是什么動物嗎？這個風(fēng)箏漂亮嗎？你覺得它哪里漂亮呢？風(fēng)箏上還有那些動物呢？你覺得這么畫有趣嗎？誰知道風(fēng)箏是什么時節(jié)玩呢? 師:有些玩具是有節(jié)令的,我們又叫節(jié)令玩具。（引導(dǎo)學(xué)生觀察和欣賞風(fēng)箏的色彩、形狀、花紋等的形式美基本法則。）2.出示：空竹

猜猜畫面中的這件玩具是用什么材料制作的？你見過這個玩具嗎？誰會玩呢?怎么玩呢？看畫面中的這位老爺爺玩的真好！你知道玩空竹有什么好處嗎？可見有些民間玩具還有健身的作用。3.出示：兔兒爺

誰見過這個玩具呢?你在哪里見過?你知道它是用什么材料做的嗎？你知道它的名字嗎？你聽過關(guān)于兔兒爺?shù)墓适聠幔?4.出示：“大阿?！?畫面中的這件玩具可愛嗎？它是用什么材料做的？你覺得它哪里可愛？它的名字叫“大阿?！?，你覺得它哪里有福氣？

頭戴牡丹花寓意富貴 身穿五福衣寓意納福 胸佩長命鎖寓意長壽 懷抱青毛獅寓意辟邪 足登紅底靴寓意等第

造型樸拙、圓潤飽滿、色彩鮮明、健康快樂的兒童形象。5.出示：甘肅的香包

誰知道這是個什么玩具呢?什么節(jié)日人們帶香包呢？它是用什么材料制作的呢，有什么用呢？看一看、說一說，畫面中的這個香包用了哪些顏色？ 6.出示:竹龍

誰認(rèn)識這件玩具呢？玩過嗎？它是用什么材料制作的?有什么花紋呢？

7.出示:龍頭蜈蚣風(fēng)箏

哇!畫面中這位叔叔拿的這件玩具好大好漂亮好壯觀呀!它像什么動物呀?有什么特點呢?誰知道這是什么玩具呢?

（二）、欣賞學(xué)生自己收藏的民間玩具

師：剛才我們欣賞的這些玩具漂亮嗎？還想看嗎？誰愿意把你帶來的民間玩具，展示給大家呢？

學(xué)生展示實物：上臺展示，介紹自己收藏的民間玩具。

（三）、想一想、議一議：

小組討論：你欣賞了哪些民間玩具，它們是用什么材料制作的？找出這些民間玩具的共同點？它們在外形、色彩和材料有什么特點？

由各個小組長匯報，師生共同總結(jié)：

民間玩具的藝術(shù)特點是：造型夸張、色彩鮮艷、材料豐富。板書：造型夸張、色彩鮮艷、材料豐富。

（四）、欣賞本地的民間玩具布老虎 1.出示：虎頭蟹

這件玩具又有什么特點呢？（老虎的頭螃蟹的身體）它是用什么材料做的用了哪些顏色？有趣嗎？ 2.出示:雙頭虎

這件呢,有趣嗎?你覺得它哪里有趣呢?它是什么顏色的呢? 師:它叫雙頭虎 3.出示:布老虎

這是什么玩具呢?漂亮嗎？誰能說說這只布老虎身上的色彩和花紋呢？

4.出示：虎頭帽、虎頭鞋、虎頭枕、猜一猜，這些民間玩具是干什么用的呢？它們漂亮嗎？你喜歡嗎？

5.想一想：這些玩具有哪些共同特點？它們的外形都取自哪種動物？為什么？

小組討論、小組匯報、師生共同總結(jié)民間玩具布老虎的藝術(shù)特色：用布制作，用虎的形象進(jìn)行夸張、變形，它具有造型粗獷、質(zhì)樸、生動優(yōu)美，注重裝飾性，大膽取舍細(xì)節(jié)，高度概括的藝術(shù)形象。有勇敢、強(qiáng)悍、吉祥之意。

三、拓展練習(xí)

給作業(yè)紙上的民間玩具涂上漂亮的色彩。師：看了這么多漂亮的民間玩具后你想不想自己繪制一件漂亮的名間玩具呢？

學(xué)生涂色教師巡回指導(dǎo)

四、作品展示

1.讓學(xué)生把涂好的作品展示到黑板上，集體講評欣賞。2．學(xué)生選出自己喜歡的作品，說出喜歡的理由。

五、拓展總結(jié)

師總結(jié)：今天我們認(rèn)識了很多民間玩具，這些民間玩具都是勞動人民手工制作的，是我國勞動人民智慧的結(jié)晶。希望小朋友以后多收集和了解民間玩具，可以從中得到更多知識和樂趣。

六、板書設(shè)計

民間玩具

造型夸張、色彩鮮艷、材料豐富。

《一模不一樣》

何振鳳 湘教版四年級上冊第12課 目標(biāo)

1.掌握特異構(gòu)成的特點及變化規(guī)律，嘗試運用不同媒材與工具，運用不同的方法體驗、創(chuàng)作一個特異形的作品。

2.學(xué)生在欣賞作品、思考交流、創(chuàng)作表現(xiàn)的活動中，體驗白板交互環(huán)境下自主探究和合作學(xué)習(xí)的過程，理解特異構(gòu)成的定義和設(shè)計特性構(gòu)成的具體方法。3.感受設(shè)計與繪畫造型活動的區(qū)別，體驗特異的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)作活動的樂趣。

重難點：掌握特異構(gòu)成的特點及變化規(guī)律，運用不同媒材與工具設(shè)計創(chuàng)作一個特異形的作品。

措施：通過多媒體課件和白板交互性作用引導(dǎo)學(xué)生理解重復(fù)和特異形區(qū)別，感受定義；通過交互式白板，師生互動設(shè)計特異形。學(xué)情分析

學(xué)生對構(gòu)成比較陌生，本節(jié)課初步接觸到平面構(gòu)成的有關(guān)知識，關(guān)于重復(fù)和特異構(gòu)成的現(xiàn)象學(xué)生在實際生活中已有初步的感知，如衣服花邊的裝飾的重復(fù)與萬綠叢中一點紅的特異，學(xué)生校服的統(tǒng)一著裝與領(lǐng)隊服裝的區(qū)別等。雖有感知但缺乏理論的認(rèn)識和分析，本節(jié)課通過大量、豐富的圖片欣賞結(jié)合教師講解分析，讓學(xué)生不僅全面、深刻的理解重復(fù)個特異構(gòu)成的意義與美感，進(jìn)而體會美術(shù)與生活的密切聯(lián)系。導(dǎo)學(xué)過程 一、游戲?qū)?/p>

1.我們學(xué)過一個成語（）模（）樣，可是今天所學(xué)的卻是一模不一樣，怎么回事? 2.出示課件，激發(fā)興趣。

二、問題導(dǎo)學(xué)

特異感知，感受自然界和生活中的特異現(xiàn)象，從中歸納規(guī)律 1.出示兩幅花的圖，提出問題(1)說說這兩幅圖有什么不同。(2）分別帶給你什么不同的感受 小結(jié)：重復(fù)現(xiàn)象帶來了和諧整齊的美，特異現(xiàn)象打破了規(guī)律的單調(diào)感，變化的部分會成為視覺的焦點，引起人們的注意和重視。.說說自然界中還有哪些特異的現(xiàn)象?出示更多的自然界中特異現(xiàn)象的圖片

魚

企鵝 蔬菜拱棚 芭蕾舞演員。

小結(jié)：人們從自然界中的特異現(xiàn)象中感受美，發(fā)現(xiàn)美從中歸納規(guī)律，創(chuàng)造了許多特異構(gòu)成的作品，并把它運用到生活中，方便和美化了我們的生活。三、探究方法 1.尋找要素

根據(jù)特異構(gòu)成作品，請學(xué)生觀察并分析，特異構(gòu)成由哪些要素構(gòu)成

(1).說一說兩幅圖有什么異同：

相同：都是在重復(fù)的形態(tài)里有不同的形態(tài) 不同：右邊的把有規(guī)律的形態(tài)重新組合(2).說一說這幅作品由哪些要素構(gòu)成

小結(jié)：特異構(gòu)成的組成要素包括基本形（特異基本形和重復(fù)基本形）骨試：放置基本形的格式。2.認(rèn)識基本形

(1)根據(jù)三幅特異作品和基本形找出這三幅作品中相對應(yīng)的基本形(2)如何設(shè)計骨式圖

小結(jié)（1）用折紙餓方式來制作，曲線為主的骨式圖可以用畫的方式來制作。（2）基本形的大小和設(shè)計的骨格大小要基本適應(yīng)。3.設(shè)計特異基本形(1)形狀不同（2）顏色不同（3）方向不同（4）大小不同 4.創(chuàng)意大比拼

小結(jié)：我們不僅要讓自己的作品在視覺上引人注意，更要多思考，讓作品的內(nèi)涵，意義更豐富，才能讓人過目不忘！四、自主表現(xiàn).設(shè)計一個基本形，用畫，剪貼，印章等自己喜歡的方式做一個特異構(gòu)成的練習(xí)。2.教師巡回指導(dǎo)。五、展示交流

請學(xué)生互評，你最喜歡哪一個作品，為什么？ 六、小結(jié)

觀看特異形的建筑，羅丹的名言結(jié)束課程。板書設(shè)計：

一模不一樣 1.重復(fù)現(xiàn)象 特異現(xiàn)象

2.特異構(gòu)成的組成要素:

基本型：特異基本型 重復(fù)基本型。

骨式：放置基本型的格式。

《點點聚會》教學(xué)設(shè)計

太谷明星小學(xué) 郭婧（美術(shù)）

內(nèi)容：湘教版美術(shù)二年級上冊第11課 目標(biāo)： 1.能認(rèn)識了解物體基本的外形特征，運用繪畫形式進(jìn)行創(chuàng)造表現(xiàn)；能做到將簡單的相似形排列組合成具有一定形式美的畫面。2.能根據(jù)特定的情境推理思考，在繪畫中自如地表達(dá)自己的想象，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。

3.能增強(qiáng)熱愛生活的情感和對美好事物的向往。

重難點:將簡單的相似形排列組合成具有一定形式美的畫面，在繪畫中自如地表達(dá)自己的想象。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：PPT課件、學(xué)生準(zhǔn)備油畫棒或彩筆、圖畫本 導(dǎo)學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入 引出課題

1.同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪恍┨貏e的點點，想看看他們嗎？請看大屏幕。

【課件出示一些點點從不同的方向逐漸聚攏到一起。】 2.誰來說說你都看到了些什么？

3.今天我們就一起來學(xué)習(xí)第11課《點點聚會》。

二、欣賞圖片 聯(lián)系生活 1.剛剛的點點們到底是誰呢？ 【課件出示，點點們逐漸變成小魚】

2.在我們的生活中，也有很多像小魚一樣，可以用點點來概括的物體。

3.欣賞圖片，找出點點。

4.聰明的你來想一想，還有那些東西可以用點點來概括？

三、名作欣賞 探討方法

1.欣賞了生活中的點點，大家想不想來看看畫家筆下的點點？ 【出示齊白石先生的作品《春至》】 2.觀察畫面中的鴨子們有什么相同點和不同點?！就庑?、顏色相同，動態(tài)、大小、疏密不同】

3.出示現(xiàn)實中的鴨子，作比較，發(fā)現(xiàn)畫中的鴨子們都是簡潔概括的基本形。

四、發(fā)散思維，拓展訓(xùn)練

1.出示三幅不同排列的小魚圖案，你最喜歡哪一幅？為什么？ 【指名學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，不同的排列會產(chǎn)生不同的美感。】2.同學(xué)們又想把你們的小點點怎么排列組合呢？

3.老師手中有8棵小豆苗，請我們今天在場的各位小園丁幫老師排列一下！誰想上來擺一擺？

【用小豆苗作點點，指名學(xué)生上臺排列，教師簡潔點評?！?/p>

五、自主表現(xiàn) 教師指導(dǎo) 1.出示作業(yè)要求。

運用一組或幾組相似形描繪一幅充滿情趣的畫，并把你的畫編成小故事和同學(xué)們說一說。要求：大膽想象，畫出點點有趣的排列組合，適當(dāng)?shù)募尤氕h(huán)境和背景。2.學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。

六、評析交流

1.學(xué)生之間自由的相互展示，把你的作品展示給你的同桌看看，講講你畫的故事。

2.幾名學(xué)生上臺展示，其它學(xué)生參與評價。

你覺得他的想法有什么特別的地方嗎？你喜歡他的畫嗎？說說你自己的看法。3.教師小結(jié)：

大自然真是有趣，一個簡單的小點點都有這么多的變化。同學(xué)們要做生活的有心人，發(fā)現(xiàn)大自然的神奇和美妙！板書設(shè)計：

點點聚會

相同點：外形 顏色 不同點：大小、動態(tài)、疏密、排列

《線的表現(xiàn)力》教學(xué)設(shè)計

太谷明星小學(xué) 牛凱（美術(shù)）

內(nèi)容：湘教版美術(shù)三年級上冊第5課 目標(biāo)：

2.認(rèn)識線，分直線、曲線。

2.觀察自然界的美麗圖形和紋理，感受線的節(jié)奏美、韻律美。3.能用線條語言大膽抒發(fā)自己的內(nèi)心感受，感受線的魅力。重難點: 認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)線條的特點。能靈活運動線條，并組織畫面。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：正方形彩色卡紙、黑色KT板、記號筆、課件 導(dǎo)學(xué)過程：

一、引導(dǎo)啟發(fā)、感知線條

1.孩子們真有精神：為了表揚你們，老師教你一個拍手的小游戲:1.2.334節(jié)奏感的小游戲。

拍著真整齊，你們拍手的時候老師一直在觀察，原來每雙小手都那么漂亮，不信你們看看你的手掌···。你發(fā)現(xiàn)什么了嗎？ 生：線

師：還有呢？相互看一看

師：其實，在我們的周圍和生活中也隱藏著許多的線，和你的同桌一起來找一找它們。（找的小朋友請舉手）

生匯報：桌子、椅子上有直線；鉛筆是直線；衣服上的衣紋是曲線；樹上有交叉線；黑板報上的圖案有折線??；精致的細(xì)線條，如墻面的轉(zhuǎn)折處、桌子的木紋等；粗的線條，如凳子的腿、窗戶的邊框線等；柔和、起伏的線條，如布紋褶等??

師小結(jié)：線和我們的關(guān)系是非常密切的，它也是無處不在的。其實，在線的王國里還有很多的線，你們還想知道有關(guān)線的更多知識嗎？現(xiàn)在，我們就一起到線的王國里去遨游，認(rèn)識更多的線。（出示課題：線的表現(xiàn)力）

2.首先迎接我們的是可愛的線使者：視頻識線：線的大家族，直線家族和曲線家族，生繪畫活動

（一）3.請孩子們上來對號入座（直線、曲線——請孩子上來 嘗試組合）師：線使者告訴我們：線有··· 生：直線、曲線

師：直線家族有：垂直線、平行線、斜線、折線和交叉線 師：曲線家族有：弧線、波浪線、螺旋線

在介紹家族時還介紹了，他們的組合 ：（隨意組合）

二、創(chuàng)設(shè)情境，欣賞線條

1.自然中找線：加深認(rèn)識（在圖片中發(fā)現(xiàn)美麗的線）

師：這么多的線，我們要怎么來應(yīng)用它們呢？小朋友，你們有沒有興趣知道？好，今天老師請了一個用線高手，他呀！可以把線條舞動得非常漂亮，想知道他是誰嗎？請看大屏幕----（出示課件——大自然中的線）大家一定要看仔細(xì)，看看這位高手是怎么應(yīng)用各種線條的，我們還可以向它多學(xué)幾招呢：自然中找線（幾張代表性的圖片，請孩子自己發(fā)現(xiàn)，美麗的線都藏在哪里！2.生活中找線：加深認(rèn)識（進(jìn)一步在生活中發(fā)現(xiàn)線）

自然界中的線真是千變?nèi)f化，它給了我們美的熏陶和感受，是我們繪畫創(chuàng)作取之不盡的源泉。在我們生活中的線同樣精彩，接著請看（生活中的線）

師：看到這些圖片，你有什么感受？ 生：生活中有無數(shù)的美麗的線條? 生：這些景象很美，非常漂亮?

師：其實自然界也好，我們生活中的事物也好，它們都是由各種各樣的線條組成的。學(xué)生繪畫活動

（二）3.音樂中感受線：節(jié)奏、韻律、排列（跟節(jié)奏畫線）

師：其實，線條不但能看到，還能聽到呢！不信？你們聽—— 師：聽到這段音樂，你想到什么？ 生：像直線！

師：我請幾個同學(xué)上來隨著音樂畫一畫美麗的線 生: 師：請繼續(xù)聽音樂，下邊的同學(xué)也隨著音樂畫起來。（播放《小白船》）生：像曲線！

師：太棒了！請接著聽（播放舞曲《四只小天鵝》）生：是折線！師：太正確了！請同學(xué)們邊聽音樂，邊用手打節(jié)奏。（播放《鋼琴曲》）生：交叉線！

師：同學(xué)們真聰明！一首樂曲不僅能表現(xiàn)出一種線條，還能表現(xiàn)很多線條，有些音樂就像是線條在合唱，你有這種感覺嗎？

三、老師范畫，思維拓展

音樂聲中 蝴蝶也來到了我們的課堂上，來考考我們班的小朋友看你們能不能在它的身上發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)美的線條呢？ 你發(fā)現(xiàn)了一些什么樣的線條，告訴我？ 生：波浪線

那能不能用它身上的線，從新組合成新一幅漂亮的圖呢？ 生：能

剛才呀！我們從蝴蝶的身上發(fā)現(xiàn)了各式各樣的曲線，那現(xiàn)在我就用他們從新組合起來畫成一幅漂亮的畫，好不好?。ɡ蠋煼懂嫞?/p>

四、學(xué)生繪畫，運用線條（作業(yè)布置）

師：我相信啊我們小朋友一定畫出比老師更漂亮更美的畫 師：我準(zhǔn)備了 四張漂亮的圖片，你能不能從他們的身上發(fā)現(xiàn)一些美麗的線條，幫我從新組合成一幅漂亮的畫，愿不愿意： 生:愿意

師：好，等會音樂響起，我們的筆就跟著音樂舞動起來吧！感受著自然界美麗線和音樂韻律相結(jié)合，畫起來。

五、擴(kuò)展

本節(jié)課我們一起進(jìn)入了線的世界，探討了線條獨具的魅力，并進(jìn)行了簡單的實踐，生活中處處充滿了美，只要你細(xì)心發(fā)現(xiàn)，一定會有不斷的驚喜，你的生活也會越來越精彩 板書設(shè)計：

基本知識

排列 組合

線的表現(xiàn)力

曲直↘

粗細(xì)→ 長短 → 疏密↗

第二篇：美術(shù)組申報優(yōu)秀教研組報告書

美術(shù)組申報優(yōu)秀教研組報告書

2009—2010，美術(shù)組全體教師全力協(xié)作，以人為本，不斷創(chuàng)新，深入實施課程改革，出色完成了學(xué)校的各項工作任務(wù)，圓滿地實現(xiàn)了制定的工作目標(biāo)。

一、計劃總結(jié)：

按期制定本組教研工作計劃，做到目標(biāo)明確、安排具體、措施落實、符合實際，期末有教研工作總結(jié)，教師業(yè)務(wù)手冊填寫認(rèn)真規(guī)范詳實，按時上交，上學(xué)期期末檢查中3人獲優(yōu)秀。

二、常規(guī)教學(xué)：

1、全組教師教案項目齊全，做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備方法、備活動，書寫認(rèn)真規(guī)范，在2009—2010上學(xué)期校級教案評比中，本組教師均獲優(yōu)秀。

2、按課表上課，做到不遲到、不早退、不拖堂、課堂秩序井然。

3、根據(jù)學(xué)科特色布置作業(yè)，教師及時認(rèn)真批改作業(yè)。

4、教學(xué)方式靈活，手段多樣，本組每位教師均能夠嫻熟使用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)，多媒體的使用率高。

5、全組教師出勤率高，工作量滿。

三、教研活動：

1、教研活動有計劃、內(nèi)容落實、時間落實、有針對性、突出成效。

2、隨機(jī)教研與常規(guī)教研并行。首先，課前課后，平時的談笑間，進(jìn)行隨機(jī)教研，雖然僅僅是非正式的簡短的一兩句話，卻能有意無意的相互啟發(fā)彼此的思路，互通教學(xué)中遇到問題，訴說自己的課堂教學(xué)的閃耀的火花。其次按規(guī)定進(jìn)行常規(guī)教研活動，做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一要求，采取理論學(xué)習(xí)和研究教材交替進(jìn)行，并做好記錄。

3、能積極承擔(dān)學(xué)校公開課任務(wù)，公開課教學(xué)效果好，本本組共開設(shè)5節(jié)公開課。

①2009年3月 程春旭老師開設(shè)包河區(qū)青年教師課堂教學(xué)評比賽前練兵展示課一節(jié)。

②2009年4月 薛靜老師參加包河區(qū)青年教師課堂教學(xué)評比公開課一節(jié)。③2009年11月 羅穎老師開設(shè)市教研室調(diào)研研討課一節(jié)。

④2009年12月 薛靜老師參加科大附中青年教師課堂教學(xué)評比公開課一節(jié)。⑤2009年12月 羅穎老師參加科大附中青年教師課堂教學(xué)評比公開課一節(jié)。

4、積極開展聽課活動，組內(nèi)每位教師均完成學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

5、積極組織開展各類校園文化活動。在活動中本組老師精心組織輔導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生參與的積極性，合理策劃，認(rèn)真評選，并精心布置，給學(xué)生美的享受，各項活動取得圓滿成功。老師們付出大量的時間和精力，盡自己的平凡之力，做好本職工作。

①2009年6月組織指導(dǎo)學(xué)生參加科大附中“慶六一”百米長卷現(xiàn)場畫比賽。②2009年9月組織指導(dǎo)學(xué)生參加“我愛你，中國”科大附中學(xué)生書畫攝影作品展。

③2009年9月組織安排“慶國慶”教師攝影作品展。

④2009年10月對“慶國慶”黑板報評比進(jìn)行評獎。

⑤2009年11月參加第32屆田徑運動會會徽設(shè)計方案評選。

四、教研組建設(shè)：

工作上服從學(xué)校安排，無“教學(xué)事故”發(fā)生，能協(xié)助教導(dǎo)處做好日常教學(xué)管理工作，出色完成各項任務(wù)，積極組織教師參加市級式或校際間教研活動，共同探討教育教學(xué)經(jīng)驗。

①2009年11月，參與市教研室對附中的教學(xué)調(diào)研研討，羅穎老師展示了一節(jié)公開課，受到市教研員好評。

②薛靜、羅穎老師積極參與附中青年教師課堂教學(xué)評比，認(rèn)真對待，準(zhǔn)備充分，分獲綜合組一、二等獎。

③薛靜老師參加包河區(qū)青年教師課堂教學(xué)評比獲三等獎。

五、工作業(yè)績

1、在市級以上各類教學(xué)教研中獲等級獎

薛靜、王彥、程春旭老師的作品在慶祝建國60周年安徽省中小學(xué)幼兒園師生書畫作品大賽中分獲美術(shù)類教師組一、二、三等獎。

2、輔導(dǎo)學(xué)生參加上級教育主管部門組織的各類比賽獲獎

①2009年5月，程春旭、王彥、薛靜、羅穎老師指導(dǎo)學(xué)生參加慶祝建國60周年安徽省中小學(xué)幼兒園師生書畫作品大賽，獲一等獎12名、二等獎32名、三等獎34名。

②2009年5月，程春旭、薛靜老師指導(dǎo)學(xué)生參加包河區(qū)“陽光下成長”中小學(xué)百米長卷繪畫比賽，獲一等獎3名、二等獎4名。

③2009年6月，程春旭、薛靜老師指導(dǎo)學(xué)生參加“2009年合肥市美術(shù)學(xué)科繪畫比賽，獲一等獎2名、優(yōu)秀獎2名。

教研組的成績來之不易，是大家汗水的結(jié)晶。同時組內(nèi)也還存在一些不足，尚待提高?？傊皩W(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們組教學(xué)教研的方向與精髓,我們唯有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！

第三篇：蘿卜魚美術(shù)健康組教案

次主題一 車輪骨碌碌

活動一：蘿卜魚 實施者：美術(shù)健康組

【活動目標(biāo)】

1.在拓印的基礎(chǔ)上添畫成小魚。2.體會好朋友之間的關(guān)愛之情?！净顒訙?zhǔn)備】

水粉顏料、胡蘿卜 【活動過程】

1.情景感知

教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，情景導(dǎo)入。2.布置任務(wù)

（1）教師講解拓印的方法

讓胡蘿卜和顏料寶寶抱一抱，親一親，變出許多胡蘿卜。（2）添畫成小魚

小貓來了，不喜歡吃胡蘿卜，喜歡吃小魚 3.幼兒操作 教師進(jìn)行指導(dǎo)。4.作品展示 【活動延伸】

喂小兔，了解小兔喜歡吃的食物，體驗給小兔喂食物的快樂。

【活動反思】

本次活動我們用蘿卜拓印，并添畫承小魚，并在添畫的過程中認(rèn)識了小魚的特征，孩子們收獲的非常多。

第四篇：美術(shù)組工作計劃

美術(shù)教研組工作計劃 2018-2019學(xué)第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點，通過美術(shù)教學(xué)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。以課程標(biāo)準(zhǔn)改革為中心，著力抓好新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)、實驗和推廣工作，結(jié)合我校實際組織組內(nèi)教師探索課堂教學(xué)創(chuàng)新策略的研究。全面提高我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期繼續(xù)將課程改革作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)研究的中心工作。通過教學(xué)實踐與探索深入領(lǐng)會課程理念；通過多種教研方式喚起美術(shù)教師參與教改的積極性和主動性。使之在參與中認(rèn)識到：學(xué)校藝術(shù)教育是全面實施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容，對于發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)和個性，培養(yǎng)活潑開朗、積極向上的情緒起著積極的作用。認(rèn)真總結(jié)新課程改革實施中形成的經(jīng)驗，加強(qiáng)對教師素質(zhì)的培養(yǎng)，搞好美術(shù)陣地建設(shè)。

二、本學(xué)期的教學(xué)科研目標(biāo) 1.教育目標(biāo)

（1）美術(shù)教育是一種文化教育，要通過各種形式（參觀、游覽、訪談、主題講座、欣賞）等，對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)的文化藝術(shù)教育和當(dāng)今的藝術(shù)文化教育。

（2）通過各種方法特別是現(xiàn)代教育手段采用形象直觀的教

學(xué)形式即能引起學(xué)生廣泛興趣的，符合兒童認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到積極的教育效果。

（3）要與學(xué)校密切合作與班級教師緊密合作，開展多種形式的美術(shù)課堂教學(xué)和美術(shù)創(chuàng)作活動，對學(xué)生進(jìn)行美育教育，凸現(xiàn)美術(shù)教育的特殊審美教育功能。

2.知識和技能目標(biāo)

（1）從理論上把握好美術(shù)課教學(xué)的專業(yè)教學(xué)特點，特別是要注意：文化教育與知識技能的相互關(guān)系問題，在教學(xué)改革中既要突破傳統(tǒng)的教學(xué)方法和形式，但又不要喪失美術(shù)課的專業(yè)知識和技能凸現(xiàn)的重要問題。

（2）同時要把握好面向全體學(xué)生的教育方法，既要關(guān)注個別學(xué)困生，加強(qiáng)輔導(dǎo)，又要在不斷提高發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)方法提高上狠下功夫，以點帶面。

（3）認(rèn)真處理好一般與提高的關(guān)系，既能推動我校美術(shù)教育工作的發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量，又能全面發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)個性，突出學(xué)生的興趣特點，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作才能。

3.情感價值目標(biāo)

（1）通過欣賞和介紹中外優(yōu)秀的美術(shù)作品和向?qū)W生介紹中外著名的美術(shù)家、畫家，使學(xué)生增強(qiáng)對美術(shù)作品欣賞的意識、擴(kuò)大認(rèn)識范圍，在了解著名的畫家和其優(yōu)秀的繪畫作品時，增強(qiáng)對美術(shù)家、美術(shù)作品觀賞的情感。對其價值的認(rèn)同形成正確地良好地價值觀。（2）通過開展一系列的組織輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。工藝制作，配合班主任、大隊部開展的黑板報，以及設(shè)計創(chuàng)作的其它貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活的教育活動藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，嘗試感受成功的喜悅情感，以及正確對待失敗的情感；形成正確的價值觀取向。

（3）對學(xué)生作業(yè)、作品參加的各種競賽活動，要給予積極的鼓勵和表揚，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高對美術(shù)學(xué)術(shù)的價值觀取向和培養(yǎng)學(xué)生積極間上的進(jìn)取精神。

三、研究方法與措施

教研組共有教師四名，本組的老師們都具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在以前的教學(xué)中，老師們都具有了一定的改革創(chuàng)新能力，并且非常熱愛、關(guān)心學(xué)生。在平時的教學(xué)中，我們組的老師經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)研究，除了按照學(xué)校規(guī)定的教研時間進(jìn)行教研之外，在平時也非常注意相互研討，教研氣氛濃厚。此外，四位老師都很注意自身的學(xué)習(xí)，不斷的豐富自己，不斷提高自身的教學(xué)水平。

1.緊緊抓住美術(shù)課堂教學(xué)，使教育質(zhì)量不斷提高，進(jìn)一步實踐探究美術(shù)課堂教學(xué)的新教法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，進(jìn)行深入研究、認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力研討、認(rèn)真實踐、突出教學(xué)效果。

2.加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，積極配合班主任、各位教師對學(xué)生進(jìn)行良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，加強(qiáng)組織紀(jì)律教育，形成正常良好的教學(xué)秩序。3.認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，進(jìn)行認(rèn)真的反思，隨時改進(jìn)調(diào)整自己的教學(xué)方法，每星期進(jìn)行一次組內(nèi)的集體備課，對研究課進(jìn)行集體討論研究，保證研究課的質(zhì)量。

4.結(jié)合道德教育為主題的教育活動，運用美術(shù)語言獨特的表達(dá)方式，對學(xué)生進(jìn)行直觀形象、活潑生動的教育，達(dá)到德育教育的效果。

5.努力探索和完善美術(shù)課學(xué)習(xí)，進(jìn)行探索學(xué)習(xí)實踐，社區(qū)資源開發(fā)實踐，進(jìn)行校內(nèi)藝術(shù)資源的開發(fā)，積極配合學(xué)校綜合實踐活動，注意結(jié)合兒童的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗進(jìn)行美術(shù)與其它課程的整合，實現(xiàn)美術(shù)教育，審美教育功能的特點和效果。

6.積極組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加各種形式的美術(shù)創(chuàng)作活動，大力開展以班為基礎(chǔ)的美術(shù)創(chuàng)作活動，活躍我校藝術(shù)教育的氣氛，營造校園濃厚的文化藝術(shù)氛圍，并在此基礎(chǔ)上，組織輔導(dǎo)學(xué)生參加縣、市、省、全國各級的兒童繪畫比賽活動，為培養(yǎng)學(xué)校的藝術(shù) 人才,為上一級學(xué)校輸選藝術(shù)人才而努力工作。

7.教研組內(nèi)要加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究，積極參加校內(nèi)校外的教學(xué)研究活動，特別是要把理論結(jié)合學(xué)校的研究和實踐融入日常的教學(xué)當(dāng)中。認(rèn)真開展以組內(nèi)為基礎(chǔ)的教學(xué)觀摩研究活動，并認(rèn)真選拔爭取參加校、縣、市以上的教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，提高教研組整體的教學(xué)水平。

8.教研組內(nèi)教師要加強(qiáng)自己的教學(xué)理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)提高的同時，要注意自己專業(yè)素養(yǎng)和能力的發(fā)展和提高，要加強(qiáng)美術(shù)專業(yè)知識和技能學(xué)習(xí)，使自己在美術(shù)教學(xué)和專業(yè)能力方面，都有大量的進(jìn)步，以適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展和要求。

9.認(rèn)真開展學(xué)生日常成績的檢查與評價，積極引導(dǎo)，注意培養(yǎng)學(xué)生對自己作品的收集與整理，作好期中期末的學(xué)生學(xué)習(xí)成績的檢查與考核，引導(dǎo)學(xué)生自我評價，對他人進(jìn)行評價的意識，不斷完善學(xué)生美術(shù)成績評價體系，認(rèn)真做好對學(xué)生的成長評價工作，把握好評價中的鼓勵與激勵作用。

10.每位教師要加強(qiáng)自己的教育理論學(xué)習(xí)，并能對自己教育實踐進(jìn)行總結(jié)與提煉，上升到理論認(rèn)識高度，結(jié)合新課程的理念，認(rèn)真撰寫論文、教學(xué)隨筆等經(jīng)驗文章，為學(xué)科教研積累豐富的精神財富。

11.回顧梳理前幾年的科研工作,進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié),在此基礎(chǔ)上,討論研究確定我們美術(shù)學(xué)科科研內(nèi)容與研究方向,確立研究主題,結(jié)合學(xué)校的培訓(xùn),撰寫實驗方案。

四、努力搞好教研組的各項建設(shè)

1.搞好組內(nèi)的互幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)合作，使我們組內(nèi)教師業(yè)務(wù)不斷發(fā)展，努力學(xué)習(xí)，鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，提高自己的教育教學(xué)理論水平，虛心學(xué)習(xí)，向前發(fā)展。

2.積極爭取參加校內(nèi)外的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，參加校內(nèi)外的教學(xué)課研究活動。

3.注意加強(qiáng)教研組博客教師個人博客的建設(shè)使用，特別是注意對教研組組內(nèi)信息和教師個人信息的收集和上傳，強(qiáng)化信息資源的建設(shè)和資源共享。

第五篇：美術(shù)組工作總結(jié)

美術(shù)備課組工作總結(jié)

一學(xué)期匆匆而過，這學(xué)期我們美術(shù)組的工作既忙碌又愉快。在教學(xué)中我們努力貫徹新課改的理念，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá)、自由探索、自由創(chuàng)作的機(jī)會，通過教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會創(chuàng)作美。在本學(xué)期開展的各項工作中，我們?nèi)M老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把握教改動向，積極開展教學(xué)研究。

我們組的老師努力通過各方面的學(xué)習(xí)，積極開展教研活動，做到認(rèn)真做好記載，每次學(xué)習(xí)有體會和收獲。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，進(jìn)一步提高認(rèn)識，把握教改動向，認(rèn)真撰寫教育故事，對教育實踐中的教育行為進(jìn)行反思，尋找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實到實踐中。

除了備課組的理論學(xué)習(xí)之外，各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并征訂了《中國美術(shù)教育》、《少兒美術(shù)》等專業(yè)雜志，課余時間經(jīng)常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)，積極撰寫教育教學(xué)論文，參加各級教學(xué)論文比賽。

二、強(qiáng)化集體備課，協(xié)同攻關(guān)。

本學(xué)期我們不斷加強(qiáng)集體備課活動，通過備課組活動，實現(xiàn)資源互補，優(yōu)化組合，一改過去單打獨戰(zhàn)、各自為教的局面。本學(xué)期周薇、蔡琳琳、朱靖婧老師分別在體藝學(xué)科組開設(shè)了公開課，并獲好評。通過幾教幾評和聽課評課制度，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，取長補短，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強(qiáng)教師教學(xué)水平。

三、開展美術(shù)興趣小組，積極參加各項競賽活動。

在搞好教學(xué)工作的同時，美術(shù)教師組建了剪紙，兒童畫，素描的快樂社團(tuán)，每周組織開展一次興趣小組活動。做到有計劃、有目的、有內(nèi)容，普及與提高并重并將學(xué)生作品展示在學(xué)校古戲臺二樓展廳，激起學(xué)生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。

四、建立新的課程理念，探索新型的教學(xué)模式，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

認(rèn)真抓好課堂教學(xué)，通過改進(jìn)課堂教學(xué)方式，注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，強(qiáng)化他們的好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象和聯(lián)想，敢于發(fā)表自己的意見，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨立思考發(fā)現(xiàn)問題，變教學(xué)過程為學(xué)生帶著問題不斷探索的過程。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實際能力為目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)，實現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問題，解決問題，提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。讓美術(shù)學(xué)習(xí)更加貼近學(xué)生生活，鼓勵學(xué)生對各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索，用學(xué)到的知識技能美化生活，提高生活的質(zhì)量。

五、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。

為了協(xié)助學(xué)校的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務(wù)，如學(xué)校展廳布置、宣傳欄設(shè)計、書寫標(biāo)語等等。

在美術(shù)教學(xué)中，美術(shù)組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中，并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。今后，我們將會更加努力的工作，為學(xué)校的教學(xué)事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。