第一篇：精彩的課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言

精化課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言

一直以來(lái)有那么一種想法：一年級(jí)的數(shù)學(xué)課堂該用什么樣的評(píng)價(jià)語(yǔ)言？有人說(shuō)，學(xué)生的詞匯并比豐富，說(shuō)了也不懂，有人說(shuō);“真棒！或了不起就夠了！”但我總覺(jué)得一堂課上一直是：“真棒！”或“了不起”，學(xué)生也許會(huì)乏味了，時(shí)間長(zhǎng)了，這些語(yǔ)言也許就對(duì)他們沒(méi)有作用了。所以特地收集了如下評(píng)價(jià)語(yǔ)言：

1真棒！這肯定是一個(gè)“偉大”的發(fā)現(xiàn)。

2、多有創(chuàng)意的想法啊，同學(xué)們也想到了吧！

3、這是一個(gè)十歲孩子的構(gòu)想嗎？太令人驚奇了！

4、分析得太透徹了。換一換，你來(lái)當(dāng)老師，好嗎？

5、從你們身上，老師看到了二十一世紀(jì)的希望。

6、青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。老師相信，你們這些后來(lái)者一定能居上。

7、你的好學(xué)令老師感動(dòng)，你的博學(xué)令老師敬佩

8、這一節(jié)課，你的表現(xiàn)太突出了，老師代表同學(xué)們宣布“你被評(píng)為我們班的數(shù)學(xué)代言人！”

9、雖然，你提的問(wèn)題比較幼稚，但，同學(xué)們，你們真肯動(dòng)腦筋，智慧爺爺都伸出大拇指稱贊你們呢！

10、老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。

11、老師欣喜地感到你們不再是一張張任意涂抹的白紙，而是有獨(dú)特思想和個(gè)性的當(dāng)代少年。即使你摔倒了，老師一樣為你喝彩。因?yàn)槟氵~出了別人不敢邁出的一步。13老師不說(shuō)你多么優(yōu)秀，但你是——與眾不同的。14因?yàn)槟闩α耍词故?，也是美好的?/p>

15、他是勇敢的因?yàn)樗话俅蔚氖?，他又一百零一次地站了起?lái)。

16、機(jī)會(huì)的大門永遠(yuǎn)為那些作好準(zhǔn)備的人敞開著，他——就是其中一個(gè)。

17、或許，現(xiàn)在的他很平凡，但誰(shuí)能說(shuō)平凡中不孕育著偉大呢？

18、同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，找到這么多小秘密，真棒。

同學(xué)們提的這些問(wèn)題太有價(jià)值了，老師沒(méi)想到同學(xué)們這么出色！20、一道題，你想出了這么多不同的解法，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的好孩子。

21、你看，數(shù)學(xué)家總結(jié)出來(lái)的知識(shí)，我們也能總結(jié)出來(lái)，我們多棒！

22、你真聰明，比老師分析得還好！

23、剛才大家學(xué)得都很認(rèn)真，相信大家發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力也會(huì)越來(lái)越棒。

24、你真勇敢！敢回答別人不敢回答的問(wèn)題。

25、你的回答真令人高興！我們大家都愿意聽你的回答。

26、你的回答令老師感到特別滿意，無(wú)可挑剔。

27、你看大家都很贊成你回答，多好呀！

28、你的計(jì)算過(guò)程特別簡(jiǎn)便，你想得可真周到呀！

29、你們組解決問(wèn)題的過(guò)程既對(duì)又快，太棒了！

30、你的答案正像老師想象的一樣，將來(lái)你一定比老師還棒！

31、你的想法太新奇了！老師要向你學(xué)習(xí)！

32、你非常善于提問(wèn)題，老師非常佩服你！

33、你的想法很有創(chuàng)見！老師愿你在這方面大膽實(shí)踐，早日成為“ 速算小能手”！

34、沒(méi)關(guān)系，只要你認(rèn)為有道理，就要大膽地說(shuō)出來(lái)！

35、你做得這么快，能把你的秘訣說(shuō)一說(shuō)嗎？

36、“能提出這個(gè)問(wèn)題很好呀！科學(xué)家就是這樣成功的，祝賀你得了一枚科技章?！?/p>

37、能提出這個(gè)問(wèn)題，老師很驚喜，這個(gè)問(wèn)題讓大家討論一下好嗎？

38、多有創(chuàng)意的想法！你真聰明！

39、敢于大膽地發(fā)表自己的見解！令人佩服！40、同學(xué)們跟科學(xué)家想得一樣，真了不起！

第二篇：課堂教學(xué)評(píng)價(jià)——精彩的課堂激勵(lì)語(yǔ)言

精彩的課堂激勵(lì)語(yǔ)言

1、你好厲害！敢于向書本提出問(wèn)題，你的勇氣令人羨慕！

2、你分析問(wèn)題那么透徹，老師真希望每節(jié)課都能聽到你的發(fā)言。

3、這么難的題你能回答的很完整，真是了不起！

4、你這節(jié)課發(fā)言了好幾次，看的出來(lái)你是個(gè)善于思考的好孩子。

5、你的想法很有創(chuàng)意，看來(lái)你是認(rèn)真思考了。

6、你真愛動(dòng)腦筋，這么難的題你都能解決！

7、在這個(gè)問(wèn)題上，你可以當(dāng)老師了！

8、通過(guò)你的發(fā)言，老師覺(jué)得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動(dòng)腦思考了，加油哇.9、你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們好不好？

10、謝謝你指出了老師的錯(cuò)誤，使老師不會(huì)錯(cuò)一輩子。

11、你的進(jìn)步可真大，老師為你感到高興！

12、你雖然沒(méi)有完整地回答問(wèn)題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！

13、老師真想在下節(jié)課看到你更出色的表現(xiàn)！

14、對(duì)學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生經(jīng)常說(shuō)：“老師相信你經(jīng)過(guò)努力一定能行！”

15、你很勇敢，第一個(gè)舉起手來(lái)，說(shuō)錯(cuò)不要緊，關(guān)鍵是敢于發(fā)表個(gè)人見解！

16、希望下節(jié)課，你是第一個(gè)回答問(wèn)題的人！

17、雖然這句話讀錯(cuò)了，但老師和同學(xué)們都很佩服你的勇氣，下次努力！

18、你的聲音真好聽，你能大聲讀一遍嗎？

19、這個(gè)問(wèn)題提的真好，誰(shuí)愿意幫助他解決？

20、你們不僅說(shuō)得好，而且你們還很會(huì)聽取別人的意見和看法。

21、你們說(shuō)他（她）是不是天天在進(jìn)步，老師相信你，對(duì)自己要充滿信心！

22、同學(xué)們真精神。能不能站起來(lái)讓老師看看？啊!站起來(lái)以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白楊!相信你們自主學(xué)習(xí)、發(fā)言的能力會(huì)更讓老師佩服。

23、咱們班的小歌手今天回答問(wèn)題的聲音怎么這樣小呢？同學(xué)們還想多聽聽你那清脆的聲音呢！再大聲回答一遍問(wèn)題好嗎？

24、雖然課文中有許多你不認(rèn)識(shí)的字，但你一直努力把課文讀完，你是個(gè)有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢？

25、來(lái)，請(qǐng)你談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。我從你的眼中看出來(lái)，你的心中一定是有了與其他同學(xué)不一樣的看法。勇敢地站起來(lái)。

26、你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！

27、這個(gè)問(wèn)題你處理得太棒了，連老師也自愧不如，繼續(xù)努力吧。你一定會(huì)更出色!

28、你真了不起，竟能想出如此獨(dú)特的方法，很有新意，大家用掌聲鼓勵(lì)他。

29、你真是一個(gè)知識(shí)淵博的孩子，你懂的比老師還多，老師都有些羨慕了，繼續(xù)努力啊!

30、你們都是有心的好孩子，發(fā)現(xiàn)了生活中這么多的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

31、你是一個(gè)聰明的孩子，如果你能再守紀(jì)律些，老師會(huì)更喜歡你，真希望那一天早日到來(lái)！

32、你的想法真不錯(cuò)，向你學(xué)習(xí)。

33、哎呀，你的見識(shí)可真廣，懂得這么多的知識(shí)，老師和同學(xué)們都向你學(xué)習(xí)。

34、你的想法真有創(chuàng)意，你愿意進(jìn)一步談?wù)勀愕臉?gòu)思嗎？

35、你是個(gè)聰明、可愛的孩子，可是你學(xué)習(xí)不穩(wěn)定，為什么呢？你經(jīng)常忘記老師布置的作業(yè)，老師多么希望你從小養(yǎng)成做事認(rèn)真的習(xí)慣，對(duì)了，還要把上課做小動(dòng)作的毛病改掉，好嗎？老師相信你！

36、每次見到老師，你總是甜甜地問(wèn)一聲：“老師好！”老師非常喜歡你，但在課堂上，老師多想看到你高高舉起小手呀！不要把手放在角落里，好嗎？要展示給別人看，相信自己！

37、你和同學(xué)們賽跑得了第一，老師相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)像你們賽跑一樣得第一的。

38、你的解題思路很奇妙。

39、你的語(yǔ)言組織的這么好，可見你的語(yǔ)言表達(dá)能力非常強(qiáng)。40、你是個(gè)愛動(dòng)腦、會(huì)提問(wèn)的好孩子，掌聲送給你。

41、你真行！一次比一次有進(jìn)步！

42、我相信，只要你認(rèn)真思考，這道題你一定能做出來(lái)！

43、你認(rèn)識(shí)的字真多，真是“識(shí)字大王”?。?/p>

44、你提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題可真多，注意觀察周圍的事物，你可真細(xì)心??！

45、你提的問(wèn)題很有價(jià)值，都快成小老師了。

46、學(xué)習(xí)并不難，只要你課前預(yù)習(xí)，上課積極參與，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，成功就屬于你。

47、你一直都是一個(gè)聰明的孩子，要是遇到問(wèn)題能再認(rèn)真思考一下，那可就太棒了！

48、老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯(cuò)也沒(méi)有關(guān)系，你在老師心里是好樣的！

49、老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來(lái)回答問(wèn)題，大膽地說(shuō)出你的想法吧！50、你的進(jìn)步真快，沒(méi)想到你這么聰明！相信你還能說(shuō)的更好！

51、你敢于發(fā)言，是一個(gè)真正的男子漢。

52、比老師說(shuō)的都好，老師真羨慕你，我也要向你學(xué)習(xí)。

53、老師伸出大拇指說(shuō)：“瞧，大拇指在向你點(diǎn)頭微笑，它在說(shuō)你是最棒的?！?/p>

54、你的這種解法很獨(dú)特，把你是怎么告訴大家，讓同學(xué)們與你共享。

55、你真讓人感動(dòng)，老師喜歡你的敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。

56、你的發(fā)言很有獨(dú)到之處，也善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，大家都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。

57、瞧！問(wèn)題在你面前害怕了。

58、問(wèn)題小老鼠跑出來(lái)了,同學(xué)們能消滅它嗎?

59、錯(cuò)了,沒(méi)關(guān)系,下次努力!60、你的字如果再大點(diǎn)會(huì)更漂亮!61、你的作業(yè)又進(jìn)步了,再整齊點(diǎn)會(huì)更好!62、你的表達(dá)能力真棒,同學(xué)們都應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí).63、只要你努力,我相信你的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)上來(lái)的.64、沒(méi)關(guān)系，說(shuō)的很好，再來(lái)一遍好嗎？

65、你講的數(shù)學(xué)小故事真精彩！把老師和同學(xué)都吸引住了，能再講一個(gè)嗎？

66、第一小組同學(xué)合作完成了老師布置的任務(wù)，你們的速度非常快，出乎老師的意料之外。

67、你們的想法太奇特了，老師真為你高興。68、老師希望同學(xué)們?cè)俳釉賲?，取得更大的進(jìn)步。69、不用著急，慢慢地說(shuō)，大家相信你一定會(huì)說(shuō)得很好。70、從你高舉的手里，老師感到了你的求知熱情，讓我們?yōu)槟愕那笾獰崆楣恼啤?/p>

71、你能勇敢地站起來(lái)回答，有進(jìn)步！

72、你能想出這么好的辦法，真不簡(jiǎn)單，你的進(jìn)步可真大！老師相信，如果你再努力一點(diǎn)，下次肯定會(huì)更好！

73、說(shuō)錯(cuò)是正常的，老師最喜歡愛說(shuō)的孩子了。沒(méi)關(guān)系，再說(shuō)一遍!74、你這道題的方法比老師的方法還簡(jiǎn)單，到目前為止，你的方法是最出色的。

75、你回答得很正確,思路也簡(jiǎn)捷，若聲音再響亮一點(diǎn),就更好了。76、你的聲音真好聽，能再大點(diǎn)聲嗎?

77、這次考試成績(jī)你有很大的進(jìn)步,老師為你的進(jìn)步而高興.78、你的數(shù)字寫得比老師寫得還漂亮.79、你的自信心強(qiáng),這是你最大的優(yōu)點(diǎn),但也要多與其他人溝通.80、你的作業(yè)有進(jìn)步了,加油啊!81、你的字很漂亮,再認(rèn)真點(diǎn)會(huì)更漂亮.82、你今天的作業(yè)方法多樣,你真厲害!你真棒.83、你的想法很好,希望你做得更好.84、你的作業(yè)真整潔.85、你很有創(chuàng)造力,但還要繼續(xù)努力.86、你常常給大家一個(gè)驚喜,因?yàn)槟阌袆?chuàng)新思維.87、你每天都有進(jìn)步,老師真為你們高興.88、大膽一些,勇敢一些,經(jīng)過(guò)努力，成功一定會(huì)屬于你.89、大家都很佩服你,因?yàn)槟闾幪幣c眾不同,表現(xiàn)的那樣的出色,老師都為你驕傲.90、你回答問(wèn)題時(shí),是那樣的認(rèn)真,聲音是那樣的響亮.老師都被你感染了.91、在我們這個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的集體中,有著巨大的凝聚力,號(hào)召力。不存在差生,你們都是最優(yōu)秀的。

92、同學(xué)們要永遠(yuǎn)記住這樣一句話:科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道,只有無(wú)畏勞苦,沿著陡峭山路攀登的人,才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn).93、相信你能行，再認(rèn)真想一想，別著急，你一定行。94、難題最怕認(rèn)真的人,你就很認(rèn)真.95、猜一猜,想一想,做一做,創(chuàng)造之門就被你打開了.96、別把你的聰明藏起來(lái).97、別害怕!我們支持你!98、你確實(shí)很會(huì)思考.99、你的發(fā)言很有條理.也很有見解.100、你充滿自信的發(fā)言真棒.101、我為你今天的表現(xiàn)感到驕傲.102、好記星不如爛筆頭，你真是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。

第三篇：小學(xué)教師課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言

小學(xué)教師課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言

1、“太棒了！”“你的回答真精彩！”

2、“太好了，聰明的阿凡提都快比不過(guò)你。”

3、“老師為你的出色表現(xiàn)而自豪！”

4、“你的進(jìn)步真神速！”“不愧是X長(zhǎng)！”

5、“老師向你學(xué)習(xí)！”“你的寶典真多！”

6、“你的表現(xiàn)讓大家刮目相看！”

7、“說(shuō)得真不錯(cuò)（真了不起），大家都要向你學(xué)習(xí)（請(qǐng)繼續(xù)努力）！”

8、“.你真是個(gè)會(huì)動(dòng)腦筋的孩子（小天才）。”

9、“回答得真好！非常有創(chuàng)造性！”

10、“像***這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，特別好，不但理解，還有自己的見解！”“科學(xué)家小的時(shí)候就是這樣認(rèn)真、努力、積極、思考。”

11、“多么富有創(chuàng)造性的思考，你真行?！?/p>

12、“大家都喜歡你的回答，你的見解真獨(dú)特。”

13、“這種方法很有新意，說(shuō)明你動(dòng)了番腦筋?！?/p>

14、“這位同學(xué)的發(fā)言很完整，聲音也響亮?！?/p>

15、“同學(xué)說(shuō)得（讀得）既? 又?，我們一齊向他學(xué)一學(xué)。

16、”從多角度來(lái)考慮這個(gè)問(wèn)題，好嗎？“

17、”他的表現(xiàn)真不錯(cuò)，大家給他一些鼓勵(lì)！“

18、”你還行，不過(guò)還需努力。爭(zhēng)取回答得更出色?！?/p>

19、”你的回答很完美，只要在??地方改一改那不是更完美嗎？“

20、”你的腦筋動(dòng)得可真快，要是在??說(shuō)得更清楚具體些，那該有多好呀！“

21、”今天你的表現(xiàn)可真棒，已經(jīng)舉手發(fā)言了好幾次，而且一次比一次進(jìn)步，不過(guò)回答問(wèn)題前要聽清楚問(wèn)題，行嗎？“

22、再好好想一想，相信你一定行！” 對(duì)小組討論的評(píng)價(jià)

23、“你們的建議很有特色，值得大家學(xué)習(xí)！”

24、“你們真是一群智多星！”

25、“你們的配合真默契?！?/p>

26、“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮，瞧！困難的題目對(duì)你們來(lái)講不再是一座大山了吧！”

27、“***，小組內(nèi)還有成員有補(bǔ)充嗎？其他小組有不同意見嗎？”

28、“集體的力量真大，把這個(gè)問(wèn)題的方方面面都想到了，真羨慕你們的小集體。”

29、“你們這一組同學(xué)說(shuō)得（讀得）非常??，把??理解得透徹。真羨慕你們這一小組的學(xué)習(xí)能力呀！” 30、“團(tuán)結(jié)就是力量，集體力量大無(wú)比?！?/p>

課堂鼓勵(lì)性語(yǔ)言

1、傾聽是分享成功的好方法，看××同學(xué)正在分享著大家的快樂(lè)，我相信他已經(jīng)有了很多收獲！

2、他聽得可認(rèn)真了，會(huì)聽的孩子是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子！

3、你聽得真認(rèn)真，這可是尊重他人的表現(xiàn)呀！

4、你傾聽得真仔細(xì)，耳朵真靈，這么細(xì)微的地方你都注意到了！

5、你的表達(dá)特別清楚，讓大家一聽就懂！

6、你很有創(chuàng)見，這非常可貴，請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f(shuō)一遍！

7、我想××同學(xué)一定在思考，我們?cè)俳o他一點(diǎn)時(shí)間，好嗎？

8、第*組的同學(xué)個(gè)個(gè)眼睛睜得大大的、亮亮的，我感受到了你們特別認(rèn)真，注意力特別集中！

9、要學(xué)會(huì)欣賞別人，對(duì)于“×××”同學(xué)的回答，我們?cè)撛趺幢硎荆?/p>

10、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說(shuō)得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲！

11、你完成的好極了，如果能幫助你的同桌，那就更好啦！

12、你瞧，通過(guò)努力，你成功了，祝賀你！

13、參與是走向成功的開始，結(jié)果并不是最重要的！

14、這是你們合作成功的果實(shí)，老師為這份成果而歡喜！更為你們積極參與的精神而叫好！

15、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的小朋友！

16、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！

17、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！數(shù)學(xué)教師精彩評(píng)價(jià)語(yǔ)言摘錄 個(gè)人評(píng)價(jià)

1、“不錯(cuò)，學(xué)習(xí)就得認(rèn)真。”

2、“你真棒！能有這么大的進(jìn)步，老師感到非常高興。”

3、“不驕不燥，繼續(xù)努力！”

4、“你試一試，相信你一定能成功！””

5“只要你堅(jiān)定信心，就一定能成功，你敢試試嗎？”

6、“希望你能與粗心告別，與細(xì)心交朋友！”

7、傾聽是分享成功的好方法，看××同學(xué)正在分享著大家的快樂(lè)，我相信他已經(jīng)有了很多收獲！

8、他聽得可認(rèn)真了，會(huì)聽的孩子是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子！

9、你聽得真認(rèn)真，這可是尊重他人的表現(xiàn)呀！

10、你傾聽得真仔細(xì)，耳朵真靈，這么細(xì)微的地方你都注意到了！

11、你的表達(dá)特別清楚，讓大家一聽就懂！

12、你很有創(chuàng)見，這非常可貴，請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f(shuō)一遍！

13、我想××同學(xué)一定在思考，我們?cè)俳o他一點(diǎn)時(shí)間，好嗎？

14、第*組的同學(xué)個(gè)個(gè)眼睛睜得大大的、亮亮的，我感受到了你們特別認(rèn)真，注意力特別集中！

15、要學(xué)會(huì)欣賞別人，對(duì)于“×××”同學(xué)的回答，我們?cè)撛趺幢硎荆?/p>

16、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說(shuō)得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲！

17、你完成的好極了，如果能幫助你的同桌，那就更好啦！

18、你瞧，通過(guò)努力，你成功了，祝賀你！

19、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的小朋友！20、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！

21、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！

22、“太棒了！”“你的回答真精彩！”

23、“太好了，聰明的阿凡提都快比不過(guò)你。”

24、“老師為你的出色表現(xiàn)而自豪！”

25、“你的進(jìn)步真神速！”“不愧是X長(zhǎng)！”

26、“老師向你學(xué)習(xí)！”“你的寶典真多！”

27、“你的表現(xiàn)讓大家刮目相看！”

28、“說(shuō)得真不錯(cuò)（真了不起），大家都要向你學(xué)習(xí)（請(qǐng)繼續(xù)努力）！”

29、“.你真是個(gè)會(huì)動(dòng)腦筋的孩子（小天才）。” 30、“回答得真好！非常有創(chuàng)造性！”

31、“像***這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，特別好，不但理解，還有自己的見解！”“科學(xué)家小的時(shí)候就是這樣認(rèn)真、努力、積極、思考?！?/p>

32、“多么富有創(chuàng)造性的思考，你真行?！?/p>

33、“大家都喜歡你的回答，你的見解真獨(dú)特?！?/p>

34、“這種方法很有新意，說(shuō)明你動(dòng)了番腦筋?！?/p>

35、“這位同學(xué)的發(fā)言很完整，聲音也響亮?！?/p>

36、“同學(xué)說(shuō)得（唱得）既? 又?，我們一齊向他學(xué)一學(xué)。

37、”從多角度來(lái)考慮這個(gè)問(wèn)題，好嗎？“

38、”他的表現(xiàn)真不錯(cuò)，大家給他一些鼓勵(lì)！“

39、”你還行，不過(guò)還需努力。爭(zhēng)取回答得更出色?！?40、”你的回答很完美，只要在??地方改一改那不是更完美嗎？“

41、”你的腦筋動(dòng)得可真快，要是在??說(shuō)得更清楚具體些，那該有多好呀！“

42、”今天你的表現(xiàn)可真棒，已經(jīng)舉手發(fā)言了好幾次，而且一次比一次進(jìn)步，不過(guò)回答問(wèn)題前要聽清楚問(wèn)題，行嗎？“

43、再好好想一想，相信你一定行！”

44、只要你樂(lè)于學(xué)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，你就是最棒的。

45、對(duì)表現(xiàn)好、有進(jìn)步的孩子獎(jiǎng)勵(lì)“★”

46、走到他身邊摸摸他的頭，畫笑臉；

1、在這個(gè)問(wèn)題上，你可以做我的老師了！

2、你分析的問(wèn)題那么透徹，老師真希望每節(jié)課都能聽到你的發(fā)言。

3、這么難的題你能回答的很完整，真是了不起！

4、你這節(jié)課發(fā)言了好幾次，看來(lái)你是一個(gè)善于思考的好孩子。

5、你發(fā)想法很有創(chuàng)意，看來(lái)你是認(rèn)真的思考了。

6、你真愛動(dòng)腦筋，這么難的題你都能解決！

7、你好厲害！敢向書本提出問(wèn)題，你的勇氣令人羨慕！

8、通過(guò)你的發(fā)言，老師覺(jué)得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動(dòng)腦思考了，加油呀！

9、你預(yù)習(xí)的真全面。自主學(xué)習(xí)的能力真強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們好嗎？

10、謝謝你指出了老師的錯(cuò)誤，使老師不會(huì)錯(cuò)一輩子。

11、你的進(jìn)步可真大，老師為你感到高興！

12、你雖然沒(méi)有完整回答問(wèn)題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！

13、老師真想在下堂課看到你更出色的表現(xiàn)！

14、對(duì)學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生經(jīng)常說(shuō)：“老師相信經(jīng)過(guò)努力你一定能行！”

15、你很勇敢，第一個(gè)舉起手了，說(shuō)錯(cuò)不要緊，關(guān)鍵是敢于發(fā)表自己的見解。

16、希望下節(jié)課你是第一個(gè)回答問(wèn)題的人！

17、雖然這句話讀錯(cuò)了，但老師和同學(xué)都很佩服你的勇氣，下次努力！

18、你的聲音真好聽，你能大聲的讀一遍嗎？

19、這個(gè)問(wèn)題提的真好，誰(shuí)愿意幫助他解決？

20、你們不僅說(shuō)的好，而且你們還很會(huì)聽取別人的意見和看法。

21、老師相信你，要對(duì)自己充滿自信。

22、同學(xué)們真精神，能不能站起來(lái)讓老師看看？啊！站起來(lái)以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白楊！相信你們自主學(xué)習(xí)、發(fā)言的能力會(huì)更讓老師佩服。

23、咱們班的小歌手今天回答問(wèn)題的聲音怎么這樣的小呀？同學(xué)們還想多聽聽你那清脆 的聲音呢！再大聲回答一遍好嗎？

24、你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！

25、這個(gè)問(wèn)題你處理得太棒了，連老師都自愧不如，繼續(xù)努力吧，你一定會(huì)更出色！

26、你真了不起，竟能說(shuō)出如此獨(dú)特的方法，很有創(chuàng)意，大家用掌聲鼓勵(lì)他！

27、你是一個(gè)知識(shí)淵博的孩子，你比老師懂得多，老師都有一些羨慕了，繼續(xù)努力吧！

28、你們都是有心的孩子，發(fā)現(xiàn)了生活中的這樣多的數(shù)學(xué)的問(wèn)題。

29、你是一個(gè)很聰明的孩子，如果你能再守紀(jì)律，老師更能喜歡你，真希望那一天早一點(diǎn)到來(lái)！30、你的想法真不錯(cuò)，向你學(xué)習(xí)！

31、哎呀，你的見識(shí)可真廣，懂得這么多的知識(shí)，老師和同學(xué)都向你學(xué)習(xí)！

32、你的想法真有創(chuàng)意，你愿意進(jìn)一步談?wù)勀愕南敕▎幔?/p>

33、你和同學(xué)們?nèi)艿昧说谝?，老師相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)像你們賽跑一樣得第一的。

34、你的解題思路很奇妙。

35、你的語(yǔ)言組織的這么好，可見你的語(yǔ)言表達(dá)能力非超過(guò)、非常強(qiáng)。

36、你是個(gè)愛動(dòng)腦、會(huì)提問(wèn)的好孩子，掌聲送給你。

37、你真行，一次比一次有進(jìn)步！

38、我相信，只要你認(rèn)真思考，這道題你一定能做出來(lái)！

39、你提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題可真多，注意觀察周圍的事物，你可真細(xì)心呀！40、你提的問(wèn)題很有價(jià)值，都快成小老師了！

41、學(xué)習(xí)并不難，只要你課前預(yù)習(xí)，上課積極參與，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，成功就屬于你！

42、你一直是一個(gè)聰明的孩子，要是遇到問(wèn)題能再認(rèn)真思考一下，那就太棒了！

43、老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系，你在老師心理是好樣的！

44、老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來(lái)回答問(wèn)題，大膽地說(shuō)出你的想法吧！

45、你的進(jìn)步真快，你真的好聰明的，相信你還能說(shuō)的更好！

46、你敢于發(fā)言，真是一個(gè)勇敢的孩子！

47、比老師說(shuō)的都好，老師真羨慕你，我也要向你學(xué)習(xí)！

48、老師伸出大拇指說(shuō)：“瞧，大拇指在向你點(diǎn)頭微笑，它在說(shuō)你是最棒的?！?/p>

49、你的這一種解法很獨(dú)特，把你是怎么想的告訴大家，讓同學(xué)們和你一起分享快樂(lè)好嗎？ 50、你真讓人感動(dòng)，老師喜歡你的敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō)和敢辯，希望你能繼續(xù)堅(jiān)持下去。

51、你的發(fā)言很有獨(dú)到之處，也善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，大家都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。

52、瞧！問(wèn)題在你的面前都害怕了。

53、問(wèn)題的小老鼠來(lái)了，大家能消滅它嗎？

54、錯(cuò)了，沒(méi)有關(guān)系，下次努力！

55、你的作業(yè)又進(jìn)步了，再整齊點(diǎn)會(huì)更好！

56、你的表達(dá)能力真棒，同學(xué)們都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。

57、只要你努力，我相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)上來(lái)的！

58、沒(méi)有關(guān)系，說(shuō)的不錯(cuò)，再來(lái)一遍好嗎？

59、你講的數(shù)學(xué)小故事真精彩！把老師和同學(xué)都吸引住了，能再講一個(gè)嗎？

60、第一小組同學(xué)合作完成了老師布置的任務(wù)，你們的速度非?？?，出乎老師的預(yù)料之外。61、你們的想法太奇特了，老師真為你們高興！62、老師希望同學(xué)們?cè)俳釉賲?，取得更大的進(jìn)步。63、不用著急，慢慢的說(shuō)，大家相信你能說(shuō)的很好的。

64、從你高舉的手里，老師感到了你的求知熱情，讓我們?yōu)槟愕那笾獰崆楣恼疲?5、你能勇敢地站起來(lái)回答，有進(jìn)步！

66、你能想出這么好的辦法，真不簡(jiǎn)單，你的進(jìn)步可真大！老師相信，如果你再努力一點(diǎn)，下次肯定會(huì)更好！

67、說(shuō)錯(cuò)是正常的，老師最喜歡愛說(shuō)的孩子。沒(méi)有關(guān)系，再說(shuō)一遍！

68、你這道題的方法比老師的方法還簡(jiǎn)單，到目前為止，你的方法是最出色的。69、你回答得很正確，思路也簡(jiǎn)捷，如果聲音再響亮一點(diǎn)，就更好了！70、你的聲音真好聽，能再大聲一點(diǎn)嗎？ 71、你的數(shù)字比老師寫的還漂亮。

72、你的自信心強(qiáng)，這是你最大的優(yōu)點(diǎn)，但要多與其他人溝通。73、你的作業(yè)有進(jìn)步了，加油呀！

74、你今天的作業(yè)方法多樣，你真厲害！你真棒！75、你的想法很好，希望你做的更好！76、你的作業(yè)真整潔！

77、你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力！

78、你常常給大家一個(gè)驚喜，因?yàn)槟阌袆?chuàng)新思維。

79、大膽一些，勇敢一些，經(jīng)過(guò)努力，成功一定會(huì)屬于你！80、同學(xué)們，讓我們一起幫助他，讓他取得成功！81、再試一次，一定比剛才好！

82、請(qǐng)你大膽的向全班同學(xué)亮出你的觀點(diǎn)，說(shuō)的有道理的我們一定給予掌聲鼓勵(lì)。83、你的作業(yè)越來(lái)越工整了，老師批改起來(lái)一點(diǎn)也不費(fèi)勁。

84、你找出了老師的錯(cuò)誤，真會(huì)觀察問(wèn)題，其他同學(xué)也要認(rèn)真努力，下次老師留給你們。85、你能用不同的方法解題，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中去，真了不起！86、你真有毅力，一次次做錯(cuò)，一次次重做，終于做對(duì)了，老師很佩服你！87、你回答真棒！老師為你高興，因?yàn)槟阍诓粩嗟倪M(jìn)步。88、你是一個(gè)有志氣的孩子，今天的作業(yè)就證明了這一點(diǎn)。89、你這種探索學(xué)習(xí)的方式很值得我們學(xué)習(xí)。90、你在學(xué)習(xí)上的這種嘗試精神很可貴。91、我真喜歡你努力鉆研的精神！92、你的語(yǔ)言組織能力真棒！

93、你的自學(xué)能力讓我感到驚訝，你真棒！94、你的發(fā)言很有條理，也很有見解！95、你的確很會(huì)思考！

96、別把你的聰明藏起來(lái)好嗎？

97、猜一猜，想一想，做一做，創(chuàng)造之門就被你打開了。98、難題就怕認(rèn)真的人，你就很認(rèn)真！

99、相信你能行，再認(rèn)真想一想，別著急，你一定能行！100、我為你今天的表現(xiàn)感到很驕傲！對(duì)小組討論的評(píng)價(jià)

1、這是你們合作成功的果實(shí)，老師為這份成果而歡喜！更為你們積極參與的精神而叫好！

2、“你們的建議很有特色，值得大家學(xué)習(xí)！”

3、“你們真是一群智多星！”

4、“你們的配合真默契。”

5、“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮，瞧！困難的題目對(duì)你們來(lái)講不再是一座大山了吧！”

6、“***，小組內(nèi)還有成員有補(bǔ)充嗎？其他小組有不同意見嗎？”

7、“集體的力量真大，把這個(gè)問(wèn)題的方方面面都想到了，真羨慕你們的小集體?！?/p>

8、“你們這一組同學(xué)說(shuō)得（讀得）非常??，把??理解得透徹。真羨慕你們這一小組的學(xué)習(xí)能力呀！”

9、“團(tuán)結(jié)就是力量，集體力量大無(wú)比?！薄?/p>

10、”你們的建議很有特色，值得大家學(xué)習(xí)！“

11、”你們真是一群智多星！“

12、”你們的配合真默契。"

一、質(zhì)疑時(shí)的評(píng)價(jià)：

?發(fā)明創(chuàng)造就是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題開始的，今天你已邁出了創(chuàng)造的步伐。?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更難，會(huì)提問(wèn)題的同學(xué)就是愛動(dòng)腦的同學(xué)。?能大膽地提出問(wèn)題，其實(shí)就是一個(gè)良好的開端。

二、回答時(shí)的評(píng)價(jià)：

?你的思路新穎流暢，啟發(fā)了老師和小朋友。?馬上就成功了，你再仔細(xì)想一想！

?你的勇氣讓人佩服，如果在發(fā)言前，多問(wèn)幾個(gè)為什么，或多想幾個(gè)方案，那就更好了。

三、作業(yè)評(píng)價(jià)：

?這是老師今天批改到最美的作業(yè)。

?老師看到你的作業(yè)本上笑臉多了，哭臉少了，真高興。?希望你能和時(shí)間賽跑，做時(shí)間的小主人。

四、小組合作評(píng)價(jià)：

?這個(gè)小組合作得很好，每位同學(xué)都能為解決問(wèn)題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。?你們小級(jí)的同學(xué)很有責(zé)任感，能大膽地說(shuō)出自己的想法。?能接納別人見解的小組，才是最有合作精粹的小組。

五、動(dòng)手操作評(píng)價(jià)：

?你制作的圖形既準(zhǔn)確又美觀，老師真的很佩服你。?你的心靈手巧是大家公認(rèn)的，今天你能再露一手嗎？

第四篇：課堂語(yǔ)言評(píng)價(jià)有效性

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂語(yǔ)言評(píng)價(jià)有效性

1、精心設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)語(yǔ)言

教師在進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),不僅要關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和能力的發(fā)展程度,還要重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀方面的表現(xiàn)和發(fā)展,精心設(shè)計(jì)有利于學(xué)生發(fā)展的培養(yǎng)行為習(xí)慣、激發(fā)自主探索、重視激勵(lì)、關(guān)注團(tuán)隊(duì)的評(píng)價(jià)語(yǔ),養(yǎng)成良好的口語(yǔ)評(píng)價(jià)習(xí)慣,讓課堂更具魅力。

（1）培養(yǎng)行為習(xí)慣評(píng)價(jià)語(yǔ)言的巧妙應(yīng)用

在教學(xué)過(guò)程中,教師為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，可以這樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)：

1、“傾聽是分享成功的好方法，看××同學(xué)正在分享著大家的快樂(lè)，我相信他已經(jīng)有了很多收獲！”

2、“他聽得可認(rèn)真了，會(huì)聽的孩子是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子！”

3、“××同學(xué)聽得最認(rèn)真，第一個(gè)舉起了小手，請(qǐng)你回答！”

4、“你聽得真認(rèn)真，這可是尊重他人的表現(xiàn)呀！”

5、“你傾聽得真仔細(xì)，耳朵真靈，這么細(xì)微的地方你都注意到了！”

如果要培養(yǎng)學(xué)生會(huì)說(shuō)的習(xí)慣，可以這樣評(píng)價(jià)：“你講得很有道理，如果你能如果是培養(yǎng)學(xué)生會(huì)思考的好習(xí)慣，教師可以這樣評(píng)價(jià)學(xué)生：“我想××同學(xué)一定在思考，我們?cè)俳o他一點(diǎn)時(shí)間，好嗎？”“開動(dòng)你的小腦筋去想，一想說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，老師喜歡肯動(dòng)腦筋的同學(xué)！”

如果要培養(yǎng)學(xué)生會(huì)做的習(xí)慣，可以這樣評(píng)價(jià)：“不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，還能提醒同桌同學(xué)，真是了不起！”“第×組的××同學(xué)可真棒！為自己這組爭(zhēng)得一顆閃亮的星星呢！”“你看，很多小朋友把心里那個(gè)膽小鬼打倒，舉起手來(lái)了！”“你們瞧，×××可是大家學(xué)習(xí)的好榜樣呢！看看他是怎么做的！”“第四組的同學(xué)個(gè)個(gè)眼睛睜得大大的、亮亮的，我感受到了你們特別認(rèn)真，注意力特別集中！”“你坐得真端正！注意力真集中！”“看××同學(xué)認(rèn)真的樣子，老師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子！”“你很像一個(gè)小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！”“不知是什么力量使你改變這么大，從上課愛吵愛鬧到學(xué)會(huì)靜靜思考，學(xué)會(huì)暗暗努力，真為你高興！”“尊重（欣賞）別人，你會(huì)得到更多人的尊重（欣賞）！”“要學(xué)會(huì)欣賞別人，對(duì)于“×××”同學(xué)的回答，我們?cè)撛趺幢硎?？”“你的進(jìn)步使老師感到特別高興！”“你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真細(xì)心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的）”這樣就能引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活行為習(xí)慣。

（2）激勵(lì)發(fā)展的評(píng)價(jià)語(yǔ)高效應(yīng)用。

學(xué)生的潛能需要教師用口語(yǔ)評(píng)價(jià)來(lái)激發(fā)。在教學(xué)過(guò)程中,教師要讓學(xué)生從學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功,并引導(dǎo)學(xué)生將這種成功感轉(zhuǎn)化為新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),從而形成良性循環(huán)。

在教學(xué)實(shí)踐中,我們認(rèn)為下面這些激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)的評(píng)價(jià)語(yǔ)值得借鑒:“你敢于向困難挑戰(zhàn),我要向你學(xué)習(xí)!”“你真有毅力,能堅(jiān)持研究這么久!”“你有自己獨(dú)特想法,真了不起!”“你的發(fā)現(xiàn)很有價(jià)值,你的發(fā)現(xiàn)對(duì)我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)有很大幫助?！薄???！你的課外知識(shí)真豐富，都可以成我的老師了！”“連這些都知道，真不愧是班級(jí)小博士！”“你知道的真多！知識(shí)真豐富！我們大家要向你學(xué)習(xí)！”“你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問(wèn)題！”“能提出這么有價(jià)值的問(wèn)題來(lái)，真了不起！”“會(huì)提問(wèn)的孩子，就是聰明的孩子！”“這個(gè)問(wèn)題很有價(jià)值，我們可以共同研究一下！”“這種想法別具一格，令人耳目一新！”“猜測(cè)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！”“你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的小朋友！”“你又想出新方法了，真會(huì)動(dòng)腦筋，能不能講給大家聽一聽？”“你的想法很獨(dú)特，老師都佩服你！”“你特別愛動(dòng)腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！”“你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！”“瞧瞧，誰(shuí)是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？”“你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！”“你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點(diǎn)！”“老師很欣賞你實(shí)事求是的態(tài)度！”“誰(shuí)愿意來(lái)為大家做個(gè)示范？展示一下自己的本領(lǐng)！”等激勵(lì)了學(xué)生奮發(fā)向上。

（3）鼓勵(lì)質(zhì)疑的評(píng)價(jià)語(yǔ)應(yīng)用

學(xué)生敢于質(zhì)疑,他們有自己獨(dú)立思考的意識(shí),不再“唯書”“唯師”,教師適度的贊美是學(xué)生敢于質(zhì)疑的催化劑。在教學(xué)實(shí)踐中,“會(huì)提問(wèn)的孩子,就是聰明的孩子!”“小疑有小進(jìn),大疑有大進(jìn)!”“沒(méi)關(guān)系,大聲地把自己的想法說(shuō)出來(lái)” “你的回答使我們刮目相看?！笔且恍┙處煶Ｓ玫墓膭?lì)學(xué)生質(zhì)疑的評(píng)價(jià)語(yǔ)。

（4）關(guān)注合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)用語(yǔ)應(yīng)用

作為新課程倡導(dǎo)的三大學(xué)習(xí)方式之一,小組合作學(xué)習(xí)在當(dāng)前的課堂教學(xué)里被廣泛應(yīng)用。在評(píng)價(jià)時(shí),將小組視為一個(gè)整體進(jìn)行評(píng)價(jià),有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

2、及時(shí)反饋,把握最佳評(píng)價(jià)時(shí)機(jī)

（1）當(dāng)學(xué)生回答正確時(shí)

當(dāng)某位學(xué)生的回答剛好是教師心中的答案時(shí),教師往往會(huì)立刻對(duì)其大加贊賞,這似乎在暗示著其他同學(xué):這位學(xué)生的回答近乎完美,不可挑剔。這時(shí),即使其他同學(xué)有另外的想法和見解也不敢說(shuō)出來(lái),一種無(wú)形的壓力扼制他們回答的欲望。因此,老師應(yīng)該先聽聽其他同學(xué)的想法,可以轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)問(wèn)其他同學(xué):“你們是這樣想的嗎?”“還有誰(shuí)愿意來(lái)向大家陳述你的想法?！钡却蠹业囊庖娺_(dá)成共識(shí)后再進(jìn)行肯定性的評(píng)價(jià)?，F(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)面廣,他們對(duì)一些問(wèn)題的思考很有見地,有時(shí)教師不得不為他們的獨(dú)特思維而拍案叫絕。可此時(shí)如果馬上進(jìn)行評(píng)價(jià),就有可能教師知道了,而其他學(xué)生還云纏霧繞的,聽不懂。此時(shí),教師可以將評(píng)價(jià)的權(quán)利讓給其他學(xué)生:“他的這種方法,誰(shuí)聽懂了?”“你覺(jué)得他這個(gè)方法怎么樣呢?”然后接著問(wèn):“好在什么地方?”

（2）當(dāng)學(xué)生回答錯(cuò)誤時(shí)

當(dāng)課堂上學(xué)生的回答發(fā)生錯(cuò)誤時(shí),教師在課堂上倘若過(guò)早地對(duì)學(xué)生的回答給予終結(jié)性評(píng)價(jià),勢(shì)必會(huì)阻斷學(xué)生的探究與思索的欲望,打擊其學(xué)習(xí)的積極性。如果教師此時(shí)如果能把握好評(píng)價(jià)時(shí)間的度,合理推遲評(píng)價(jià),給學(xué)生多一點(diǎn)思考的時(shí)間和空間,讓他們圍繞問(wèn)題展開自由的討論,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,形成正確的觀點(diǎn)。教師再相機(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià),并對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的引導(dǎo),教學(xué)就能收到預(yù)期的效果。

（3）當(dāng)學(xué)生表達(dá)不清時(shí)

學(xué)生在表述計(jì)算題的算理或應(yīng)用題的解題思路時(shí),很多時(shí)候?qū)W生心里知道,可是站起來(lái)發(fā)言時(shí)卻是支支吾吾的說(shuō)不清楚。這時(shí),如果教師用厭煩的話語(yǔ)打斷了學(xué)生的發(fā)言,學(xué)生就會(huì)陷入非常難堪的境地,甚至?xí)缮献员暗年幱?。如果教師能耐心地傾聽,及時(shí)用評(píng)價(jià)語(yǔ)“別急,慢慢說(shuō)”鼓勵(lì)他,或者用提示性的評(píng)價(jià)語(yǔ)“先要看清題目的條件和要求,再按要求解答”啟發(fā)他,再給他一次機(jī)會(huì),學(xué)生往往能順利地表達(dá)出獨(dú)到的見解。

（4）當(dāng)課堂遭遇尷尬時(shí)

教學(xué)過(guò)程是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程,常常會(huì)“節(jié)外生枝”,出現(xiàn)尷尬的場(chǎng)景。教師要善于用靈活機(jī)智的評(píng)價(jià)語(yǔ)將尷尬巧妙地化解。

（5）當(dāng)遇上特殊學(xué)生時(shí)

在課堂中，特殊學(xué)生同樣有渴望被認(rèn)同、被贊賞的內(nèi)心需要以外，他們也需要從教師那兒得到尊重、寬容和教誨。下面是一個(gè)教師針對(duì)一個(gè)特殊學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的3、有的放矢,強(qiáng)化評(píng)價(jià)的針對(duì)性

教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)要因人而異,或直言不諱,或委婉含蓄,或嚴(yán)肅莊重,或熱情洋溢,富有針對(duì)性,不能用“一把尺”衡量全部學(xué)生。對(duì)學(xué)生微小的進(jìn)步,也要給予肯定與鼓勵(lì)。當(dāng)然,在表?yè)P(yáng)激勵(lì)的同時(shí),還應(yīng)注意客觀的評(píng)價(jià)指正,使學(xué)生在挫折中吸取教訓(xùn),明確努力的方向。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生理解上有偏差時(shí),教師要根據(jù)學(xué)生的參與表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行反饋,準(zhǔn)確、客觀地指出學(xué)生的長(zhǎng)處及存在的問(wèn)題,通過(guò)有針對(duì)性的評(píng)價(jià)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。

三、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)準(zhǔn)則的特征描述

本方案中課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)共設(shè)置2個(gè)評(píng)價(jià)項(xiàng)目，8個(gè)評(píng)價(jià)要點(diǎn)?，F(xiàn)對(duì)各評(píng)價(jià)要點(diǎn)特征描述如下：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)

（1）參與狀態(tài)

學(xué)生是否全員全程參與學(xué)習(xí)，是否能自主學(xué)習(xí)、積極學(xué)習(xí)。

（2）交往狀態(tài)

生生之間是否有友好、有效地合作學(xué)習(xí)，是否能相互給予指點(diǎn)幫助或大膽發(fā)表與眾不同的見解，學(xué)生與教師進(jìn)行交流是否充分。

（3）思維狀態(tài)

學(xué)生的思維是否流暢有條理，是否善于解釋、說(shuō)明、表達(dá)所學(xué)知識(shí)，是否能獨(dú)立思考、主動(dòng)探究、善于質(zhì)疑，提出有價(jià)值的問(wèn)題，并展開激烈的爭(zhēng)論，學(xué)生的見解是否具有自己的思想或創(chuàng)意。

（4）生成狀態(tài)

學(xué)生是否伴有滿足、成功、喜悅等體驗(yàn)，并對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)更有信心，是否能總結(jié)學(xué)習(xí)所得，是否能得到相應(yīng)發(fā)展。

2、教師教學(xué)

（1）教學(xué)思想

教學(xué)目標(biāo)明確具體全面恰當(dāng)。關(guān)注學(xué)生主體意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。能面向全體，兼顧個(gè)體差異。采用小組討論，合作等多種學(xué)習(xí)方式。提供充分的學(xué)習(xí)材料與探究時(shí)空，為學(xué)生提供“做數(shù)學(xué)”的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去體驗(yàn)數(shù)學(xué)和經(jīng)歷數(shù)學(xué)。善于創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛。

（2）教學(xué)設(shè)計(jì)

聯(lián)系學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性運(yùn)用教材，優(yōu)化內(nèi)容。積極開發(fā)和利用各種教學(xué)資源。充分估計(jì)教學(xué)的起點(diǎn)，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題情景。重視學(xué)生獲取知識(shí)的過(guò)程，暴露思維過(guò)程。有一定的練習(xí)時(shí)間和練習(xí)量。

（3）教學(xué)技術(shù)

重視反饋，把握教學(xué)契機(jī)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)過(guò)程，應(yīng)變能力強(qiáng)。合理引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題。合理引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷研究、探索的過(guò)程。合理組織學(xué)生充分交流、合作與互動(dòng)。恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段。

（4）個(gè)人素質(zhì)

有良好的基本功，如：板書、口頭表達(dá)能力等。有豐厚的數(shù)學(xué)功底，課堂用語(yǔ)規(guī)范、科學(xué)。能充分挖掘教材蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想方法等。有較強(qiáng)的駕馭現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力。語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，教態(tài)親切自然。

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)總體評(píng)價(jià)的構(gòu)想

1、教學(xué)指導(dǎo)思想是否符合現(xiàn)代教學(xué)論原則；通過(guò)教與學(xué)雙邊活動(dòng)是否充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的認(rèn)識(shí)過(guò)程、情感過(guò)程和意志過(guò)程。以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生掌握知識(shí)，培養(yǎng)和提高各種數(shù)學(xué)能力，完善人格，獲得全面的發(fā)展。

2、教學(xué)目的要求和教學(xué)內(nèi)容的確定是否有利于全體學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握中小學(xué)數(shù)學(xué)最佳知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)是否有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、技能的形成、潛在智能的開發(fā)和提高；是否通過(guò)“獲得知識(shí)”和“應(yīng)用知識(shí)”兩種途徑培養(yǎng)和形成學(xué)生良好的觀察能力、思維能力、分析和解決問(wèn)題的能力，以及動(dòng)手操作和數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、在課堂教學(xué)中是否既突出“面向每一個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生的每個(gè)方面”的落實(shí)，又兼顧“因材施教”的推進(jìn)。課堂教學(xué)是否較好地體現(xiàn)了“認(rèn)知結(jié)構(gòu)”、“教材結(jié)構(gòu)”、“教學(xué)結(jié)構(gòu)”三者和諧一致的整體關(guān)系。

5、全體學(xué)生在求知的全過(guò)程中，興趣、情感、信念、意志、性格等非智力因素投入的質(zhì)量與程度如何，發(fā)展趨向是否有利于學(xué)生形成良好的心理品質(zhì)。

第五篇：精彩的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)語(yǔ)言

精彩的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)語(yǔ)言

課堂教學(xué)評(píng)價(jià)語(yǔ)言是指教師在課堂中對(duì)學(xué)生的回答、作業(yè)、演示、表現(xiàn)所作出的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言。新課標(biāo)認(rèn)為，教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如果說(shuō)一堂成功的課是一曲動(dòng)人的交響樂(lè)的話，那么課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)則無(wú)疑是這首樂(lè)曲中的一個(gè)個(gè)震撼心靈的音符。

那怎樣的語(yǔ)言，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性呢？ 我們認(rèn)為，教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)語(yǔ)言要“五有”、“四要”、“四切忌”。

“五有”：一有針對(duì)性，二有激勵(lì)性，三有層次性，四有期望性，五有實(shí)效性。

“四要”“四切忌”：一要準(zhǔn)確，切忌盲目批評(píng)和廉價(jià)贊揚(yáng)。二要簡(jiǎn)潔，切忌冗長(zhǎng)拖沓。三要新鮮，切忌說(shuō)空話套話。四要巧妙，切忌千篇一律。

精彩評(píng)價(jià)語(yǔ)言一

你認(rèn)為“層次性”評(píng)價(jià)的語(yǔ)言有哪些？“期望性”評(píng)價(jià)的語(yǔ)言呢？

答：①“層次性”評(píng)價(jià)語(yǔ)言如：“好——更好了——真好——好極了” “期望性”評(píng)價(jià)語(yǔ)言如：“再仔細(xì)點(diǎn)好嗎？你一定能做對(duì)！”、“想得再深些，就好了！”、“老師期望著你的進(jìn)步！”、“這是我看到的很不尋常的見解，可以展開寫嗎？”、“再想想文中的兩個(gè)例子有詳略的考慮嗎？”、“這么優(yōu)美的語(yǔ)句如果配上工整的書寫該多好??！”

②你們想象力真豐富啊！敢于嘗試，你真不錯(cuò)；你的愿望一定能實(shí)現(xiàn)；你的想法很多，真聰明！你的努力不會(huì)白費(fèi)，老師相信你。

③你比以前有進(jìn)步了，希望你再接再厲！

④你能舉手回答問(wèn)題，很不錯(cuò)，很遺憾，答錯(cuò)了，沒(méi)有關(guān)系，聽一聽別人的回答，我相信你下一次會(huì)回答正確的。

⑤你的作業(yè)全對(duì)啦！真不錯(cuò)，但如果把字寫得更整潔，就更好了。

⑥對(duì)于成績(jī)較差的，對(duì)他說(shuō)：你看，通過(guò)你的回答，老師就知道你一定努力了，你要是再仔細(xì)一點(diǎn)，就不會(huì)出現(xiàn)今天的問(wèn)題了，不過(guò)，老師知道你行，加油吧，孩子，老師支持你。

⑦看，你今天回答的聲音比以前宏亮，而且對(duì)問(wèn)題的理解很不錯(cuò)，希望你堅(jiān)持下去，一定會(huì)有更大的進(jìn)步。

⑧希望你與粗心離別，與細(xì)心交朋友。

⑨孩子，你再讀讀課文，想想，一定會(huì)找到答案的。

⑩你可能是因?yàn)榫o張答錯(cuò)了，平靜一下心情，你一定會(huì)答對(duì)的。11你讀得很正確，若聲音再響亮一點(diǎn)，就更好了，你認(rèn)為呢，12你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)了這么多問(wèn)題。

13碰到問(wèn)題不要退縮，只要大膽的往前邁一步，老師相信你能解決的。14不要怕，把你的想法打聲告訴大家吧！15你的眼睛真亮，比孫悟空的火眼金睛還亮 16你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)了這么多的問(wèn)題。

17你最近回答問(wèn)題很積極。希望你下次做得更好。通過(guò)努力，你一定會(huì)取得成功。世上無(wú)難事，只怕有心人，你一定能行。18你能夠積極回答問(wèn)題，真有勇氣。你比以前有進(jìn)步，希望你再接再厲。你真是個(gè)懂事的孩子，要是再努力些就更好了。

19優(yōu)：你是一個(gè)聰明的孩子，你能用你的智慧解決你所遇到的困難。中：老師真喜歡你那思考問(wèn)題的模樣。

20你能舉手回答問(wèn)題很不錯(cuò)。你的字比以前好多了，但是作業(yè)計(jì)算的準(zhǔn)確性有待提高

21你真不錯(cuò)，膽子真大，很好，真棒，OK。你肯定不比別人差。

22還不錯(cuò)，比較不錯(cuò)，不錯(cuò)，很不錯(cuò)，相當(dāng)不錯(cuò)，太好了，沒(méi)法比了。如果能?就更圓滿了。

23老師期待你精彩的表演。

24你很注意觀察，有豐富的想象力。

25你的努力不會(huì)白費(fèi)，老師相信你。要有自信，要一步一個(gè)腳印你一定會(huì)成功。

26你進(jìn)步真大。老師相信，不久你會(huì)成為班上最優(yōu)秀的孩子。

精彩評(píng)價(jià)語(yǔ)言二

請(qǐng)列舉出老師評(píng)價(jià)學(xué)生“聽”、“說(shuō)”、“讀”、“寫”、“問(wèn)”方面的語(yǔ)言。

答：評(píng)價(jià)語(yǔ)言具體豐富，有助于提高孩子學(xué)習(xí)情緒。不斷重復(fù)簡(jiǎn)單的“很好！”“對(duì)了！”“正確！”等評(píng)價(jià)是一種敷衍。而將一些具體詞匯放入其中就會(huì)大不一樣，如“你的聲音太動(dòng)聽了！”“你的吐字比以前清晰多了，有進(jìn)步！”??每一次評(píng)價(jià)都有具體內(nèi)容，這能讓孩子們看到老師對(duì)他的重視，因而倍感自豪，學(xué)習(xí)更努力。

聽

1.謝謝你聽得這么專心。

2.你們專心聽講的表情，使老師快樂(lè)，給我鼓勵(lì)。3.我從你們的神情、姿態(tài)感覺(jué)到，你們聽明白了。

4.我的解釋是否令你們滿意，課后我們一起再去找有關(guān)的書來(lái)讀一讀。5.你們的眼神告訴我，你們還是沒(méi)有聽明白，想不想讓我再講一遍？ 6.會(huì)“聽”也是會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。我希望大家認(rèn)真聽我下面說(shuō)的一段話。7.從聽課的情況反映出，我們班是一個(gè)素質(zhì)良好的集體。8.大家對(duì)這些內(nèi)容那么感興趣，真讓我高興。9.××復(fù)述故事又具體又生動(dòng)，可以看出他剛才聽老師講故事的時(shí)候是非常 認(rèn)真。

說(shuō)

1.謝謝你，你說(shuō)得很正確，很清楚。

2.雖然你說(shuō)得不完整，但我還是感謝你的勇氣。3.你很有創(chuàng)見，請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f(shuō)一遍。

4.老師知道你心里已經(jīng)明白了，但是嘴里說(shuō)不出，我把你的意思轉(zhuǎn)述出來(lái)，然后請(qǐng)你再說(shuō)一遍。

5.說(shuō)得很好，我很高興你有這樣的認(rèn)識(shí)，很高興你能說(shuō)得這么好。6.大家的討論很熱烈，參與的人數(shù)很多，說(shuō)得很有質(zhì)量，我為你們感到高 興。7.你真是個(gè)能說(shuō)會(huì)道的小孩于。8.敢說(shuō)，就表示戰(zhàn)勝自我。9.你回答問(wèn)題又完整又好聽。

10.他的回答好在哪里？你可以給他提個(gè)建議嗎？ 11.你真了不起！如果你剛才坐下了，不就失去了一次表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)了嗎？ 12.老師真為有你這樣的學(xué)生而自豪。

13.××說(shuō)得還不完整，請(qǐng)哪一位同學(xué)再補(bǔ)充。14.說(shuō)話，是把自己心里的想法表達(dá)出來(lái)，與別人交流，說(shuō)的時(shí)候要想想，別人能聽得明白嗎？

15.回答問(wèn)題是向大家推薦自己的好辦法。讀

1.古人說(shuō)讀書時(shí)應(yīng)該“眼到、口到、心到”。我看，你們今天達(dá)到了這個(gè) 要求。

2.大家自由讀書的時(shí)候，教室里一片書聲朗朗，大家專注的神情真讓我感 動(dòng)。

3.請(qǐng)你們讀一下，把你的感受從聲音中表現(xiàn)出來(lái)。4.讀得很好，我聽得出你是把自己的理解讀出來(lái)了。

5.經(jīng)過(guò)你們的朗讀，這段文字的意思明白了，不需要再說(shuō)明什么了。

6.聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。

7.剛才老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)表演天才，她一邊讀一邊還做動(dòng)作呢，讀得可美了。8.你對(duì)他的朗讀滿意了，就用熱烈的掌聲鼓勵(lì)他。9.朗讀的時(shí)候，你認(rèn)為什么地方需要提醒大家的？ 10.你覺(jué)得老師讀得怎樣？能給老師提意見嗎？ 11.聽了同學(xué)的朗讀，你感受到什么？ 12.你可以通過(guò)朗讀把感情表達(dá)出來(lái)嗎？ 13.你讀得多神氣！

14.你的朗讀打動(dòng)了我們的心。

15.聽了你們的朗讀，我心中也暗暗贊嘆。

16.聽了你的朗讀，助人為樂(lè)的××仿佛來(lái)到我們身邊。17.你覺(jué)得他的朗讀能得多少分？為什么？ 18.你的朗讀真精彩，把我們帶到××的身邊。19.你的表情真豐富，朗讀的聲音真好聽。

20.你的聲音真好聽，如果能再響亮些就更好了。問(wèn)

1.你們的問(wèn)題提得很好，很有質(zhì)量，這是善于思考的結(jié)果。2.你的問(wèn)題很有價(jià)值，看來(lái)你讀書的時(shí)候是用心思考。3.你們現(xiàn)在真能問(wèn)，能問(wèn)到點(diǎn)子上，能抓住重點(diǎn)來(lái)提問(wèn)。4.我們的同學(xué)的思維很活躍，這些問(wèn)題提得很好。

5.這個(gè)問(wèn)題提得很有意思，讓老師試一試，但不一定準(zhǔn)確。

6.有些問(wèn)題，我們可以先問(wèn)問(wèn)自己，自己有能力解決的，就不必問(wèn)別人，讓我們?cè)囋嚳?，剛才提出的?wèn)題，哪些自己已經(jīng)想到答案了。

7.你真會(huì)提問(wèn)題，一說(shuō)就說(shuō)到點(diǎn)子上。8.你的好學(xué)之心真讓老師贊嘆。9.這里有同學(xué)提出了這樣一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)大家看看是否有答案了。

10.今天大家的提問(wèn)大大地超出了課文的范圍，反映了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性 和強(qiáng)烈的求知欲望。

11.善于提問(wèn)題的孩于是最聰明的孩子。12.看了這些詞語(yǔ)，你有什么問(wèn)題？ 寫

1.同學(xué)們養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣，作業(yè)本很干凈，書寫很整潔。我很感謝 大家。

2.同學(xué)們寫下了自己的所見、所聞、所思，我也寫下一點(diǎn)，現(xiàn)在我讀給大 家聽，希望大家喜歡，給我提些意見。

3.××同學(xué)的作文寫得很好，雖然也有缺點(diǎn)，卻給人一種真誠(chéng)的感覺(jué)。4.從你的作文中，看出你非常留心周圍的事物，仔細(xì)觀察，真棒。

5.請(qǐng)同學(xué)們看（用手揚(yáng)起一大疊本子），老師今天要表?yè)P(yáng)這么多同學(xué)，這些同學(xué)作業(yè)字跡端正，很少涂改，很少錯(cuò)別字，語(yǔ)句通順，進(jìn)步很大。

6.我建議大家互相看作文，看完后，把自己的體會(huì)，用一兩句話寫下來(lái)，鼓勵(lì)同學(xué)，共同進(jìn)步。

7.××同學(xué)作文中的詞語(yǔ)很豐富，可以看出他課外閱讀了許多書報(bào)。

8.文章寫完了，自己應(yīng)該小聲讀一兩遍，注意語(yǔ)句要通順，不寫錯(cuò)別字。9.你真是生活的有心人。10.你真是細(xì)心的孩子。

教師們的一些精彩評(píng)價(jià)語(yǔ)言： 聽：

這位同學(xué)聽得真認(rèn)真，這么小的錯(cuò)誤都能聽出來(lái)。聽你的朗讀真是一種享受。你的小耳朵真機(jī)靈 說(shuō)：

你認(rèn)識(shí)問(wèn)題很深刻，把自己置身于故事當(dāng)中，老師佩服你的學(xué)習(xí)態(tài)度。你的聲音洪亮，語(yǔ)言很流利。你有一張會(huì)說(shuō)的小嘴。

你流暢的話語(yǔ)使老師和同學(xué)們聽得入神。你的觀點(diǎn)很獨(dú)特，思維很敏捷。你的口頭敘述能力真強(qiáng)。

你的語(yǔ)言真美，每個(gè)詞都用得到位，說(shuō)得真好。

今天你說(shuō)故事，說(shuō)得很不錯(cuò)，有感情還打動(dòng)了很多聽眾，望繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)勢(shì)。

口齒靈利，普通話說(shuō)得真棒。

你說(shuō)得多好呀，把我們都感動(dòng)了，我們有了身臨其境之感。讀：

你讀得多有感情，把自己融于課文中，真是一個(gè)朗讀天才。你讀得多有感情，多流利呀，瞧同學(xué)們都被你感動(dòng)得哭了。你每個(gè)字都讀對(duì)了，要是聲音再響亮一些就更好了。

聽你的朗讀簡(jiǎn)直是一種享受。你讀書的聲音，平和的語(yǔ)調(diào)讓大家好像進(jìn)入場(chǎng)景。你的朗讀有感情色彩，充滿激情。讀音準(zhǔn)確，有感情，很投入。寫：

你的作業(yè)本上的優(yōu)越來(lái)越多，每次書寫都是那么漂亮。你寫得很認(rèn)真，書寫整潔、美觀。你的小手真能干，老師佩服你。

你的字不僅漂亮而且有精神，老師也想學(xué)。問(wèn)：

這個(gè)問(wèn)題很有創(chuàng)意，讓我們一起去探究正確的答案。你是一個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生，每次都提出與眾不同的問(wèn)題。你真是個(gè)善于動(dòng)腦肋的孩子，提的問(wèn)題真有價(jià)值。這個(gè)問(wèn)題很有價(jià)值，看來(lái)你讀書是用心思考了。你真聰明，想到那么多的問(wèn)題。

你認(rèn)真思考了老師很高興。希望以后能提出更多的問(wèn)題。

你能大膽提出自己的觀點(diǎn)，敢于提問(wèn)，這是值得學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)方法。你的問(wèn)題富于挑戰(zhàn)性。

你敢于提問(wèn)，老師很高興，老師知道你在努力。