第一篇：怎樣寫觀后感

怎樣寫觀后感

一、要將重點放在一個“感”字上

不少同學(xué)開始寫觀后感，往往將“觀”的內(nèi)容寫得很長，總愛把故事情節(jié)從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內(nèi)容，而發(fā)表“感”的文字卻很少，好像一篇電影內(nèi)容簡介。我強調(diào)學(xué)生應(yīng)以“感”為主，從文字上看，“感”的內(nèi)容大約占影片主要內(nèi)容的四、五倍。文中適當(dāng)引用影片內(nèi)容，是為“感”

服務(wù)的。因此，引用電影內(nèi)容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什么細致的描寫。

觀看了《偉人愛迪生》后，要求學(xué)生：誰能用最簡單的語言概括故事內(nèi)容?有個同學(xué)說：本片主要講述愛迪生從一個身無分文的打掃地下室的清潔工成長為一個舉世聞名的大科學(xué)家的過程；還有個學(xué)生補充說：主要講了他發(fā)明電燈的事，他給全世界帶來了光

明。我將兩位同學(xué)的發(fā)言進行比較：前者準(zhǔn)確些，后者只是無數(shù)發(fā)明中最突出的一項，并肯定學(xué)生能用簡短的語言概括故事內(nèi)容，然后讓學(xué)生抓住一點談自己的感受。如愛迪生刻苦鉆研的精神，不怕失敗的精神，敢于創(chuàng)新的精神等，這樣寫出來的文章就克服以敘述故事為主的毛病了，不僅突出“感”字，而且讀后能感人。

二、“感”是重點，不

等于離開“觀”

有的同學(xué)寫觀后感，只是在開頭提一下“觀了某部影片后，大有啟發(fā)”等字樣，以后就脫離了原片，說上一通自己的感想，牛頭不對馬嘴，無實際意義。要讓“觀”和“感”相吻合。如觀了《火燒圓明園》，有個同學(xué)在題為《落后就要挨打》一文的結(jié)尾時這樣寫到：影片中那幾根石柱至今還挺立在圓明園的廢墟上，仿佛在警示人們“落后就要挨打”，我

們作為新中國的接班人，一定要學(xué)好本領(lǐng)，把祖國建設(shè)得更加強大，不讓歷史悲劇重演。在這段結(jié)尾中，習(xí)作者再次將“觀”到的“幾根石柱”抓住，發(fā)表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一體，使“感”發(fā)于“觀”、“觀”服務(wù)于“感”。

三、要聯(lián)系實際而“感”

要寫好“感”就該聯(lián)系實際，深入發(fā)揮，把自己的

“感”寫深、寫透。

大家在看電影（電視）時，或熱淚盈眶，為劇中人哭而哭，或為劇中人笑而笑 ??這說明，大家被劇中情節(jié)所打動，這時產(chǎn)生的感受就是真情實感。把這些寫出來，就是感想。這時的感受可能是零碎的，膚淺的，需要作者作一番整理，再通過豐富的聯(lián)想分析，把問題往廣處，往深處想一想，要寫出自己實實在在的感想和體會。

這里的實際，不是單指自我實際，還包括他人實際，社會實際。

看了《林則徐》后，學(xué)生認(rèn)為無法聯(lián)系實際，老師就這樣啟發(fā)學(xué)生：你看后印象最深的是哪個鏡頭?有的說林則徐帶領(lǐng)官兵虎門銷煙的鏡頭，大展中國人的志氣；有的說，當(dāng)時的清朝政府的腐敗無能給我教育最深；有的說我印象最深的是那些受鴉片毒害，痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人們。然后

老師再要求學(xué)生用比較法，針對現(xiàn)今社會，看是否有類似于林則徐這樣有民族氣節(jié)或與此相反的人。什么東西給現(xiàn)今人們帶來精神和身體摧殘?我們應(yīng)該如何對待?這樣，學(xué)生馬上想到了電視上披露有的海關(guān)把關(guān)不嚴(yán)，讓一些走私物品進入中國，有的想到了社會上的吸毒現(xiàn)象和不健康的游樂場所，同學(xué)們暢所欲語，仿佛一下子有話可寫了，一個同學(xué)在《觀林則徐有感》一

文中這樣寫到：“??在18世紀(jì)，鴉片使我們國敗家亡，但可悲的是在二十世紀(jì)的今天，吸毒的現(xiàn)象又有抬頭，有的因吸毒走向犯罪，家破人亡，我們青少年一定要認(rèn)識它的危害，如發(fā)現(xiàn)吸毒、販毒現(xiàn)象要立即向公安機關(guān)報告，同時希望我們的海關(guān)把住家門，不讓毒品再次蔓延。

引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際寫好觀后感，不僅提高學(xué)生的寫作能力、認(rèn)識能力，還能

起到讓學(xué)生自己教育自己的作用，比老師嚴(yán)肅地說教效果要好得多。

要做一個對社會有用的人 ——觀《長江七號》有

感

不久前，我觀看了電影《長江7號》。這部電影講述一個名叫周小狄的單親孩子，他的爸爸窮困潦倒。但為了讓小狄長大成為對社會有用的人，爸爸舉債把小狄送進了貴族學(xué)校讀

書。一天，小狄的爸爸在工地發(fā)生意外去世了。小狄聽到消息后十分傷心，也十分后悔沒有聽爸爸的話。但這時奇跡發(fā)生了，小狄爸爸送給小狄的玩具——“長江七號”發(fā)揮了它身上的特異功能，用自己的生命換回了小狄爸爸的生命。

整部影片所描述的故事雖然簡單，但發(fā)人深思。讓我感觸最深的是小狄爸爸經(jīng)常對小狄說的一句話：“我們不去偷，不去搶，要努力讀書，長大了做一個對社會有用的人”。它使我想起了以前聽過的一個故事。從前有兩家人，一家比較富，另一家比較窮。他們各自都生有一個小女孩。富家的小女孩自以為家庭環(huán)境好，從小就不愛讀書，還看不起窮家的女孩。而窮家的女孩卻很爭氣，讀書非?？炭?，學(xué)習(xí)成績經(jīng)常名列前茅。后來那位富家小女孩，由于從小不好好學(xué)習(xí)，最終一事無成。而那位窮家的小

女孩，由于從小就用功學(xué)習(xí)，終于成就一番大事業(yè)，成為一個對社會有用的人。

那天晚上我想了好多好多，久久不能入睡。對比小狄，我們是多么幸福啊，有吃，有穿，還有玩。個個都是家里的“小皇帝”，是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的“掌上明珠”，他們對我們多疼愛啊。但我們又是怎么做的呢？我們中有好多同學(xué)身在福中不知福，沒有珍惜現(xiàn)在的美好時光。有的

成天看電視，玩游戲，沒有認(rèn)真寫作業(yè)；有的上課不認(rèn)真聽講，腦子總在東想西想，老師提問時答非所問；有的搞衛(wèi)生時經(jīng)常偷懶，不干活，在家里也是飯來張口衣來伸手；有的只想著自己，一點都不考慮別人，一味任性妄為，甚至在外面干壞事。如果這樣的話，長大后還能成為一個對社會有用的人嗎？

我們都是祖國的未來，祖國的希望寄托在我們 的身上。在此，我呼吁廣大學(xué)生，從現(xiàn)在起我們就要努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)，長大后才能做個對社會有用的人。同時我也希望廣大家長都能像小狄的爸爸一樣重視教育孩子，并學(xué)會教育孩子，讓孩子將來成為一個對社會有貢獻的人。

老師評語：作者在概括電影情節(jié)的基礎(chǔ)上，圍繞“長大了做一個對社會有用的人”這句話展開論述。作者列舉典型例子進行論

證，并呼吁青少年要珍惜幸福生活，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的道德情操，長大做一個有益于社會的人。

寫作要求與提示： 1.要用正副標(biāo)題。

2.開頭第一段概括影片主要內(nèi)容。第二段集中敘寫感觸最深的一個鏡頭，點出主題。第三段開始聯(lián)系現(xiàn)實和自身，運用比較法書寫自己的感想。最后總結(jié)全文，再次點題。

3.字?jǐn)?shù)500字。

第二篇：怎樣寫觀后感

怎樣寫觀后感

怎樣寫觀后感1

一、電影觀后感的基本結(jié)構(gòu)

1. 概括電影：首先介紹這部電影的基本情況，包括電影的名稱、導(dǎo)演、主演、上映時間等。同時，也可以簡述一下電影的基本情節(jié)和背景。這部分可以讓讀者對電影有一個初步的了解。

2. 分析電影：在這一部分，可以對電影的主題、故事情節(jié)、角色塑造、鏡頭運用、配樂音效等方面進行分析。這個部分可以是寫作者對電影的理解、對電影內(nèi)容的思考或者是對電影風(fēng)格的評價。

3. 總結(jié)電影：這一部分可以是對電影的整體評價，這也是電影觀后感的重點部分。可以簡要總結(jié)下電影的優(yōu)缺點，并提出自己的看法和觀點。

二、電影觀后感的寫作技巧

1. 切入點

電影觀后感和其他文章一樣，需要一個鮮明的切入點。可以是電影中的亮點，也可以是最感人的鏡頭或者是主題觀點等等。通過這個切入點，可以引出文章的主題和立意。

2. 多角度思考

觀后感的重點在于自己的感受和思考。因此，可以從不同的角度來分析電影。例如，從文化、人性、社會現(xiàn)象等不同角度來考慮，這樣可以更加全面地分析電影，也更加符合真實的社會現(xiàn)實。

3. 用心定論

雖然觀后感是一個主觀性很強的文章，但是我們還是要用心認(rèn)真寫。無論是對電影正面還是負(fù)面的評價，都需要有充足的依據(jù)和證據(jù)。在評價電影時，需要客觀且準(zhǔn)確地分析電影的各個方面，這樣才能令人信服。

三、電影觀后感的'寫作思路

下面是一些寫電影觀后感的思路和技巧，幫助大家更清晰明了地寫出自己的文章。

1. 描述電影的基本情況

描述電影名稱、導(dǎo)演、主演、上映時間、評價等基本信息。

2. 分析電影的故事情節(jié)

分析電影的故事情節(jié)、劇情線索、角色塑造、氣氛營造、音樂配樂等要素。可以根據(jù)自身的背景知識對電影的情節(jié)進行分析或者對電影中的某個主題進行深入思考。例如，電影表達的主題、觀點和電影的人性等等。

3. 總結(jié)電影的評價

根據(jù)自己對電影的理解和感受，總結(jié)電影的評價，可以正面表達對電影的贊美，也可以提出電影的不足之處?？梢詮恼w上進行評價，也可以從電影中的某個角度或方面進行評價。

總而言之，寫電影觀后感的過程就是思考和總結(jié)的過程。在寫作過程中，需要注意結(jié)構(gòu)科學(xué)、論點清晰、語言簡練，讓讀者可以領(lǐng)略到我們的思考和感悟，從而更好的欣賞這部電影。

怎樣寫觀后感2

許多同學(xué)都害怕寫電影觀后感，看時激動不已，寫時無從下筆，要么通篇復(fù)述影片內(nèi)容，要么不著邊際地空發(fā)議論。那如何寫出真情流露的觀后感呢？

一、正確把握文章內(nèi)容。常見的觀后感一般包括三大塊內(nèi)容：1、內(nèi)容簡介。用簡單幾句話概括影片內(nèi)容，就像我們平時讀了一篇課文歸納主要內(nèi)容一樣，做到既完整又簡練。2、發(fā)表評論。寫這部分時，同學(xué)們可向自己提這樣幾個問題：你對影片中哪件事印象最深刻，為什么？哪個人物你最喜歡，為什么？哪個場面最使你感動，為什么？只要選擇其中一個問題深入思考并寫下來，就構(gòu)成了自己對影片中某人或某事、某個鏡頭的個性評價。3、抒寫感受。這是觀后感的主體部分，學(xué)生往往言不由衷，空喊口號。最有效的方法是作比較：或?qū)⑵腥宋锱c自己比較，尋差距，找不足；或與身邊熟悉的人相聯(lián)系，闡發(fā)自己的觀點；或?qū)㈦娪爸械南冗M事跡與生活中、社會上的現(xiàn)象比比較，從正反兩方面談感受。在寫作時，同學(xué)們可簡單列舉一些親身經(jīng)歷、耳聞目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，敘議結(jié)合。一句話，只有聯(lián)系自己，聯(lián)系生活和實際，才能寫出真情實感。

二、找準(zhǔn)寫作的切入口。一部電影人物眾多，內(nèi)容紛繁，情節(jié)縱橫交錯。寫作時不能面面俱到，必須找到一個切入口展開全篇，好像一條紅線將“簡介-評論-感受”三塊內(nèi)容串連起來。下面簡單介紹幾種方法：

1、選擇一個人物。一部電影看完，有的同學(xué)對主角贊不絕口，有的對某一配角記憶深刻。不管怎樣，只要挑選一個人物，透過其言行舉止走入他的內(nèi)心，由此而發(fā)表評論，抒寫感受。

2、截取一個片斷。即選擇影片中的一個小故事或一個獨立的情節(jié)展開。如電影《任長霞》中，表現(xiàn)任長霞一心為民的事例很多。同學(xué)們就可選擇其中的一個小故事作為切入口，聯(lián)系實際談感受。

3、描寫一個鏡頭。即采用特寫或素描的'方法，生動描述影片中感人至深的一個鏡頭，引發(fā)自己的情感共鳴，進而談體會說感受。

三、循序漸進寫出特色。初學(xué)觀后感的同學(xué)可按照常見的“簡介-評論-感受”三段式順序謀篇布局，這樣容易上手。有時，“評論”和“感想”可合二為一，邊點評邊寫感受。有了一定基礎(chǔ)后可突破固定結(jié)構(gòu)，采用邊敘邊議邊抒情等方式，圍繞一條中心線索，寫出真正屬于自己的獨特感受。

怎樣寫觀后感3

今天我在電影院看了《隱形的翅膀》。電影講述了主人公志華失去雙臂后艱苦奮斗,最后取得成功的故事?？赐曛螅疑钣懈杏|。

主人公志華和同學(xué)們高興地去放風(fēng)箏，不幸被高壓電擊中。經(jīng)醫(yī)院奮力搶救，保住了性命，卻失去了雙臂。志華的母親經(jīng)受不住這慘劇的打擊，患上了間歇性精神分裂癥。面對失學(xué)和生活無法自理的艱難處境，志華非常痛苦，想自殺了結(jié)一切，是爸爸媽媽的愛喚醒了她重新面對生活的勇氣。經(jīng)過志華的努力,她終于在全國殘疾人運動會上獲得了好成績，取得了進軍殘奧會的資格。

看了電影，我深有感觸：我們有著健全的身體，但不知道珍惜，只有失去它的時候才明白過來，但往往都晚了。我們比主人公多一雙手，卻比她少了為生活奮斗的頑強的毅力，少了面對任何困難的勇氣和樂觀。世上有很多人也是殘疾人，可他們因為自己是殘疾人而努力拼搏，最終取得了優(yōu)異的成績。海倫凱勒就是一個這樣的'人。在她一歲半的時候，一場重病奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達能力，經(jīng)過她的努力，她竟然就在這黑暗而又寂寞的世界里，學(xué)會了讀書和說話，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國拉德克利夫?qū)W院，成為一個學(xué)識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。史蒂芬霍金也一樣，他因患盧伽雷氏癥(肌萎縮性側(cè)索硬化癥)，在1985年喪失語言能力并半身不遂了，只有手指還能動，卻成為了人們心中的第二個愛因斯坦。這些偉大的人物是用自己頑強的毅力創(chuàng)造出這么多的成就，電影的主人公難道不是嗎?她用自己的毅力為自己取得了全國殘疾人運動會第一名的好成績。我很佩服她，因為她后來堅定的信念使她獲得了成功。雖然她失去了雙臂,但她在困難面前沒有低頭，而是昂起頭來，克服重重困難，取得了更多的成就，就像這句名言一樣“上帝給你關(guān)上了一扇門,卻打開了一扇窗”。

像電影主人公一樣，我們今后的人生也會充滿困難和艱辛。如果當(dāng)時主人公放棄了，那會有什么后果?我們都知道。所以，以后我們不管在學(xué)習(xí)上還是生活上，如果遇到困難一定要學(xué)主人公的樣，要勇敢的面對困難，向著自己的夢想努力，我相信，我們一定都能成功的!

第三篇：怎樣寫讀后感(觀后感)

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怎樣寫讀后感(觀后感)

一、什么是讀后感(觀后感)？

讀后感(觀后感)就是讀書筆記的一種形式，指讀完一篇文章或一本書后或看完一部電影后，把自己的感想、收獲寫下來。

二、讀后感(觀后感)的寫作方法及步驟 第一步：要讀好原文（看好電影）

讀后感(觀后感)的“感”是因“讀、看”而引起的，同樣觀后感也是因“看”而引起的。“讀”和“看”是“感”的基礎(chǔ)。第二步：選準(zhǔn)感動點

一篇文章、一本書、一部電影，我們閱后可以列出許多的感動點，但在一篇文章、書中的讀后感(觀后感)中只能論述一個中心，切不可面面俱到。因此，你要選擇你認(rèn)為最重要的、角度最新的、現(xiàn)實針對性最強、自己感受最深、寫起來又覺得順暢的一個感動點。第三步：擬訂題目

讀后感(觀后感)的題目一般有兩種：

（1）直接擬題：讀《??》有感 《??》讀后感(觀后感)讀《?.》后想到的 我讀《??》 觀《 》有感

（2）以感點為正題，以“——讀《?.》有感”為副題。世上無難事 團結(jié)就是力量 ——讀《綠野仙蹤》有感 ——《綠野仙蹤》讀后感 第四步習(xí)作方法和基本格式：

開頭：用一兩句話點明原文篇（片）名，說明感動點。中間：

（1）簡介原文主要內(nèi)容。注意：一定要重點寫與感動點有關(guān)的內(nèi)容，以便自然引出下文的感想。

（2）用一兩句話，對原文加以議論，引出下文的“聯(lián)系實際”。

（3）具體聯(lián)系你所了解的、聽到的、看到的社會實際或自己的思想、學(xué)習(xí)、生活實際與感動（受）點，進行對比、比較、聯(lián)想。這部分是讀（觀）后感的重點，一定要詳寫。

結(jié)尾：再次強調(diào)感動點，總結(jié)自己受到的啟發(fā)或教育。

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虛心才能進步 ——讀《群鳥學(xué)藝》有感

讀了課文《群鳥學(xué)藝》，我懂得了一個道理：虛心才能進步、成功。（點名篇名，說明感動點）

這篇課文講的是，許多鳥向鳳凰學(xué)搭窩，貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀都只求一知半解，才學(xué)到一點膚淺的知識，就自以為是，覺得已經(jīng)把搭窩的技術(shù)學(xué)到手了，一個個半途而廢。只有小燕子自始至終認(rèn)真地聽，虛心地跟鳳凰學(xué)。最后，只有小燕子搭的窩漂亮、結(jié)實、暖和。

(簡介內(nèi)容)

故事中的小鳥，有的驕傲自滿，有的謙虛好學(xué)，形成了鮮明的對照。(對原文加以議論，引出下文的“聯(lián)系實際”)

記得三年級上學(xué)期時，我就像課文中的小燕子一樣，虛心好學(xué)，對很多問題都喜歡鉆研。不懂的，就向老師請教。那時，單元測驗我常得第一?？墒菗跷疫B續(xù)幾次第一名以后，便開始像貓頭鷹一樣驕傲起來。數(shù)學(xué)課上，才聽老師講了一兩道例題，就認(rèn)為已經(jīng)學(xué)得很好了，再也聽不進去和同桌打打鬧鬧，嬉嬉笑笑。語文課上，常在下面偷看卡通漫畫書，根本沒聽老師講，老師問聽懂了沒有，卻帶頭高聲喊“懂了”。漸漸地，做作業(yè)時就感到吃力了，甚至發(fā)展到了抄別人作業(yè)的地步。期末考試，語文、數(shù)學(xué)成績卻沒有及格。唉!我這不是像課文中的貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀學(xué)搭窩一樣，不求甚解，半途而廢嗎?(聯(lián)系實際談感想，詳寫)讀了《群鳥學(xué)藝》我深有感觸：不虛心，怎能進步呢？（結(jié)尾總結(jié)感受點）

有夢想誰都了不起

——觀《魯濱孫漂流記》有感

《魯濱孫漂流記》這部電影勃勃躍動著一顆勇于生存、敢于挑戰(zhàn)的心。它講述著這樣一個故事：

魯濱孫從小就有一個夢想，那就是周游世界。十九歲那年，魯濱孫不顧父母反對，他第一次出海，遭遇了風(fēng)暴；第二次出海經(jīng)商時被海盜奪去；后來逃到巴西經(jīng)營種植園。在一次去非洲的途中，大船被打翻，魯濱孫一人僥幸逃生，流落到無人居住的荒島上艱難生存多年。直到第28年時，一伙叛亂的水手押著船長來到島上。魯濱孫救出船長，制服了叛徒，并搭乘那條大船回到了祖國，結(jié)束了這段漂流旅程。

魯濱孫是一個有夢想的人，并且為了夢想永不認(rèn)輸、百折不撓，用整整35年的

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時間來實現(xiàn)自己的夢想，真是一個了不起的人物?？赐觌娪拔也唤氲搅宋易约??

暑假里，我開始學(xué)騎自行車，能夠騎著車上學(xué)是我多年的夢想，之前爸爸媽媽總是說我還沒有到騎車的合法年齡，一直不支持我學(xué)騎自行車?，F(xiàn)在我長大了，可以理直氣壯地瀟灑地騎著漂亮的自行車去上學(xué)，甭提多興奮！

可是練騎自行車可不是件瀟灑的事。開始的時候總要媽媽扶住，每一次媽媽都累得大汗淋漓，經(jīng)過幾天的勤學(xué)苦練我可以不用媽媽攙扶而騎行一段落了，但是翻車摔跤是再所難免的，有時候在眾目睽睽之下還跌得挺“狼狽”的。這樣的日子沒有堅持多久，我就想放棄了，把自行車?yán)渎湓诓穹块g的同時也把自己多年的夢想拋到了九霄云外。

后來，我靜下心來想了想：難道我的夢想就這樣放棄了？

終于有一天，我又鼓起勇氣推著自行車到小區(qū)的廣場上練了起來。雖然還是會一次次的跌倒，但是我的夢想在時刻鼓勵自己不要氣餒。我堅強地扶正車把，一踮一踮地又上路了。這樣一直堅持練習(xí)了一個月時間，到開學(xué)前幾天，我對我那漂亮的自行車已經(jīng)操縱自如了。

今天是開學(xué)第一天，我理直氣壯地瀟灑地騎著漂亮的自行車去上學(xué)，仿佛所有路人的目光都注視著我和我那漂亮的自行車，我的心情甭提多興奮了——我實現(xiàn)了自己的夢想。

感謝《魯濱孫漂流記》，讓我們銘記著“有夢想誰都了不起！”

附：中華傳統(tǒng)美德故事之孝感動天

郯子鹿乳

詩曰：郯子親老，雙目皆瞽，入鹿群中，為取鹿乳。

郯子，春秋時期人。他天性非常孝順，父母年老，雙目失明，聽人說喝鹿乳會好，郯子就借了一件鹿皮的衣服，喬裝成一只鹿，跑到深山里，混進鹿群中取鹿乳。獵人看到動也不動的“鹿”，抽出箭想射。郯子便慌忙立起身來，掀掉鹿皮，并大聲地把詳細的情形告訴獵人，才免掉了被射殺的危險。獵人非常感動，就把鹿乳送給他。郯子將鹿乳取回家中，雙親喝后眼睛復(fù)明。

后來，他做了郯國的國君，所治理的郯國雖是區(qū)區(qū)小國，卻頗有名氣，這其中主要原因是郯子的政績、才華和仁孝之德，贏得了人心。郯子治國講道德、施仁義、恩威有加，百姓心悅誠服，使郯地文化發(fā)達，民風(fēng)淳厚，一些典章制度都繼續(xù)保持下來，對后世的影響十分深遠。

歷代帝王視郯子為德、才、威、雅的化身，郯子死后，后人建郯子廟、郯子墓來紀(jì)念他。據(jù)有關(guān)資料記載，當(dāng)時郯子廟中塑有“三圣”像，即孔子、老子、郯子。人們對郯子的崇拜之情由此可見。

蔡順拾椹

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詩曰:蔡順喪父，世亂歲荒，拾椹奉母，赤黑分筐。

西漢末年，河南有個叫蔡順的人，小時候就失去父親，與母親相依為命，因躲避王莽兵禍戰(zhàn)亂逃難來到了椹澗。誰知這里也因連年兵禍，土地荒蕪，百姓流離失所，母子二人日子過得很艱難。為了能活下去，蔡順留母親在家，自己天天外出討飯，討到好一些的食物帶回家讓母親吃，自己只吃些野菜剩粥充饑。

后來，樊②崇率領(lǐng)的赤眉軍打到許昌，當(dāng)時，老百姓害怕軍隊搶掠，逃的逃，躲的躲。本來就以要飯為生的蔡順生活更加艱難了，經(jīng)常是跑了很遠，也討不到一口吃的。太陽落山了，蔡順還沒有返家，母親惦念兒子，就坐在村頭等候，故而今椹澗鄉(xiāng)菜園村西的山岡上還存有“等子寺”遺跡。

又是一年青黃不接的時候，蔡順饑腸轆轆地跑到下午，還是沒能討到吃的。忽然，他發(fā)現(xiàn)一片桑林。看到地上落著不少桑椹，他如獲至寶，趕忙撿拾。他把黑紫色和青紅色的桑椹分開放入籃中，歡歡喜喜地往家趕。不料在回家途中遇到一隊赤眉軍，士兵們見他籃內(nèi)的桑椹按顏色分開放置，感到奇怪，問其緣故。蔡順說：“黑紫色的是成熟的果子，味道甜，帶回家給母親吃；青紅色的發(fā)酸，留著自己吃。母親年紀(jì)大了，眼睛不好使，分開來母親好拿。”

好人總有好報。赤眉軍憐憫蔡順人好心誠，沒有傷害他，而且還要把搶來的米、谷、牛、羊送給他。但蔡順明辨是非，不義來的東西絲毫都不接受。

駐守在熊耳山上的赤眉軍士兵們看到蔡順如此孝敬母親，不禁思念起家鄉(xiāng)的親人，也就不想再四處征戰(zhàn)，都想回到父母身邊，以盡孝道。于是，士兵們就在營寨旁的小河邊洗掉眉毛上涂的紅顏色，高高興興地回家了。因此，當(dāng)?shù)厝罕娋徒羞@條河為“洗眉河”。

等盜賊平定后，生活也安定了，母親卻不幸去世，還沒有來得及辦理喪事，不幸的事情又發(fā)生了，鄰居家發(fā)生火災(zāi)，眼見火臨近，他就抱著母親的靈柩號啕大哭，這時火竟然繞過他家，這是孝子感動天地的證明！母親活著時怕打雷，每到下雨打雷，他都跑到墓地，抱著墓碑哭著說：“兒子在這里，母親不要害怕。”蔡順不僅母親活著的時候孝順，去世后仍然事父母如活著一樣，確實做到了“事死者，如事生”。

實夫拜虎

詩曰:實夫歸省，虎銜其衣，拜請畢養(yǎng)，竟得全歸。

明朝包實夫，侍奉雙親，非常盡心盡力，同時他也是一位飽讀詩書之人，通達五經(jīng)，明白做人的道理，學(xué)問、道德、涵養(yǎng)都非常高。他當(dāng)時在太常（主管禮儀的機關(guān)）里教書，每年歲末他一定要回家去探望父母。一次在途中遇到一只老虎，他被老虎叼著衣服拖到山林里去。于是，他就對老虎叩拜，說道：“你是不是要把我吃掉呢？沒有關(guān)系，那是我的命運注定的。但是，我還有父母在家，年紀(jì)很大，七十多歲了，能不能容我回去把孝養(yǎng)父母這一份責(zé)任盡到？我一定回來供養(yǎng)你，讓你吃。”沒想到老虎竟然把他給放了?？梢娨粋€人的真誠心一發(fā)，連兇猛的老虎都變得溫順了，也似乎通人性，懂得了人類的語言，老虎竟自己走了。后來人們就把那個地方起名叫做“拜虎崗”，歷史上有明確的記載。

第四篇：怎樣寫讀后感(觀后感)

怎樣寫讀后感(觀后感)

一、什么是讀后感(觀后感)？

讀后感(觀后感)就是讀書筆記的一種形式，指讀完一篇文章或一本書后或看完一部電影后，把自己的感想、收獲寫下來。

二、讀后感(觀后感)的寫作方法及步驟 第一步：要讀好原文（看好電影）

讀后感(觀后感)的“感”是因“讀、看”而引起的，同樣觀后感也是因“看”而引起的?！白x”和“看”是“感”的基礎(chǔ)。第二步：選準(zhǔn)感動點

一篇文章、一本書、一部電影，我們閱后可以列出許多的感動點，但在一篇文章、書中的讀后感(觀后感)中只能論述一個中心，切不可面面俱到。因此，你要選擇你認(rèn)為最重要的、角度最新的、現(xiàn)實針對性最強、自己感受最深、寫起來又覺得順暢的一個感動點。第三步：擬訂題目

讀后感(觀后感)的題目一般有兩種：（1）直接擬題：讀《??》有感 《??》讀后感(觀后感)讀《?.》后想到的 我讀《??》 觀《 》有感

（2）以感點為正題，以“——讀《?.》有感”為副題。

世上無難事 團結(jié)就是力量 ——讀《綠野仙蹤》有感 ——《綠野仙蹤》讀后感

第四步習(xí)作方法和基本格式：

開頭：用一兩句話點明原文篇（片）名，說明感動點。中間：

（1）簡介原文主要內(nèi)容。注意：一定要重點寫與感動點有關(guān)的內(nèi)容，以便自然引出下文的感想。

（2）用一兩句話，對原文加以議論，引出下文的“聯(lián)系實際”。

（3）具體聯(lián)系你所了解的、聽到的、看到的社會實際或自己的思想、學(xué)習(xí)、生活實際與感動（受）點，進行對比、比較、聯(lián)想。這部分是讀（觀）后感的重點，一定要詳寫。結(jié)尾：再次強調(diào)感動點，總結(jié)自己受到的啟發(fā)或教育。

虛心才能進步

——讀《群鳥學(xué)藝》有感

讀了課文《群鳥學(xué)藝》，我懂得了一個道理：虛心才能進步、成功。（點名篇名，說明感動點）

這篇課文講的是，許多鳥向鳳凰學(xué)搭窩，貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀都只求一知半解，才學(xué)到一點膚淺的知識，就自以為是，覺得已經(jīng)把搭窩的技術(shù)學(xué)到手了，一個個半途而廢。只有小燕子自始至終認(rèn)真地聽，虛心地跟鳳凰學(xué)。最后，只有小燕子搭的窩漂亮、結(jié)實、暖和。(簡介內(nèi)容)

故事中的小鳥，有的驕傲自滿，有的謙虛好學(xué)，形成了鮮明的對照。(對原文加以議論，引出下文的“聯(lián)系實際”)記得三年級上學(xué)期時，我就像課文中的小燕子一樣，虛心好學(xué)，對很多問題都喜歡鉆研。不懂的，就向老師請教。那時，單元測驗我常得第一?？墒菗跷疫B續(xù)幾次第一名以后，便開始像貓頭鷹一樣驕傲起來。數(shù)學(xué)課上，才聽老師講了一兩道例題，就認(rèn)為已經(jīng)學(xué)得很好了，再也聽不進去和同桌打打鬧鬧，嬉嬉笑笑。語文課上，常在下面偷看卡通漫畫書，根本沒聽老師講，老師問聽懂了沒有，卻帶頭高聲喊“懂了”。漸漸地，做作業(yè)時就感到吃力了，甚至發(fā)展到了抄別人作業(yè)的地步。期末考試，語文、數(shù)學(xué)成績卻沒有及格。唉!我這不是像課文中的貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀學(xué)搭窩一樣，不求甚解，半途而廢嗎?(聯(lián)系實際談感想，詳寫)讀了《群鳥學(xué)藝》我深有感觸：不虛心，怎能進步呢？

（結(jié)尾總結(jié)感受點）

有夢想誰都了不起 ——觀《魯濱孫漂流記》有感

《魯濱孫漂流記》這部電影勃勃躍動著一顆勇于生存、敢于挑戰(zhàn)的心。它講述著這樣一個故事：

魯濱孫從小就有一個夢想，那就是周游世界。十九歲那年，魯濱孫不顧父母反對，他第一次出海，遭遇了風(fēng)暴；第二次出海經(jīng)商時被海盜奪去；后來逃到巴西經(jīng)營種植園。在一次去非洲的途中，大船被打翻，魯濱孫一人僥幸逃生，流落到無人居住的荒島上艱難生存多年。直到第28年時，一伙叛亂的水手押著船長來到島上。魯濱孫救出船長，制服了叛徒，并搭乘那條大船回到了祖國，結(jié)束了這段漂流旅程。

魯濱孫是一個有夢想的人，并且為了夢想永不認(rèn)輸、百折不撓，用整整35年的時間來實現(xiàn)自己的夢想，真是一個了不起的人物?？赐觌娪拔也唤氲搅宋易约??

暑假里，我開始學(xué)騎自行車，能夠騎著車上學(xué)是我多年的夢想，之前爸爸媽媽總是說我還沒有到騎車的合法年齡，一直不支持我學(xué)騎自行車?，F(xiàn)在我長大了，可以理直氣壯地瀟灑地騎著漂亮的自行車去上學(xué)，甭提多興奮！

可是練騎自行車可不是件瀟灑的事。開始的時候總要媽媽扶住，每一次媽媽都累得大汗淋漓，經(jīng)過幾天的勤學(xué)苦練我可以不用媽媽攙扶而騎行一段落了，但是翻車摔跤是再所難免的，有時候在眾目睽睽之下還跌得挺“狼狽”的。這樣的日子沒有堅持多久，我就想放棄了，把自行車?yán)渎湓诓穹块g的同時也把自己多年的夢想拋到了九霄云外。

后來，我靜下心來想了想：難道我的夢想就這樣放棄了？

終于有一天，我又鼓起勇氣推著自行車到小區(qū)的廣場上練了起來。雖然還是會一次次的跌倒，但是我的夢想在時刻鼓勵自己不要氣餒。我堅強地扶正車把，一踮一踮地又上路了。這樣一直堅持練習(xí)了一個月時間，到開學(xué)前幾天，我對我那漂亮的自行車已經(jīng)操縱自如了。

今天是開學(xué)第一天，我理直氣壯地瀟灑地騎著漂亮的自行車去上學(xué)，仿佛所有路人的目光都注視著我和我那漂亮的自行車，我的心情甭提多興奮了——我實現(xiàn)了自己的夢想。

感謝《魯濱孫漂流記》，讓我們銘記著“有夢想誰都了不起！”

第五篇：怎樣寫讀后感觀后感

怎樣寫讀后感觀后感

同學(xué)們升入高年級，要學(xué)寫讀后感觀后感了。

讀后感寫的是自己讀了一篇文章或一部著作后的感想。觀后感寫的是看了一部電影或一出戲劇一部電視劇一場演出一幅書畫后的感想。二者的寫作要求是一樣的：既要寫看到的作品的內(nèi)容，又要寫由此產(chǎn)生的感想；作品內(nèi)容要寫得簡略，感想要寫得具體；要有敘述有議論。怎樣寫出符合要求的習(xí)作呢？我們可以這樣做：

一、理解作品，選定感發(fā)點。

理解作品是寫讀后感、觀后感的前提。我們要認(rèn)真研讀觀看作品,理解作品的寫的或表現(xiàn)的內(nèi)容是什么，要說明什么道理贊揚人物的什么精神。在此基礎(chǔ)上思考：這篇（部）作品的哪些情節(jié)精彩，為什么說它精彩？哪個地方使自己深受啟發(fā)，受到了怎樣的啟發(fā)？哪個地方引起自己的聯(lián)想，引起了怎樣的聯(lián)想？自己喜歡哪個人物，為什么喜歡?自己不喜歡那個人物，為什么不喜歡？這樣以來，我們就會產(chǎn)生好多的感想,把所有的感想排排隊，比較一番，看看其中哪一個（最多兩個）感想最深刻、最有話可說、最有現(xiàn)實意義，就把這個（最多兩個）感想作為這篇讀后感、觀后感的感發(fā)點。

二、起個凝練醒目的題目

讀后感、觀后感的題目要凝煉醒目。題目可以提示出習(xí)作的內(nèi)容，如《〈周恩來〉觀后感》、《讀〈邱少云〉有感》；也可以提示出感發(fā)點，如讀了《小馬過河》寫讀后感，用“要親身嘗試”做題目。

三、開頭要簡潔，為下文做鋪墊

讀后感、觀后感的開頭要簡潔明快，為下文做好鋪墊。如“《燈光》讀后感”這樣開頭：“讀了《燈光》，我被郝副營長的英雄事跡感動得流下眼淚。”緊扣題目只用一句話就交待明白了讀的文章是什么，總的感受是怎樣的，為下文介紹郝副營長的事跡和具體寫自己的感受做好了鋪墊。

四、引述作品有關(guān)內(nèi)容再分析議論亮出感發(fā)點

為了增強習(xí)作的說服力，接下來要把作品里引發(fā)自己感發(fā)點的內(nèi)容簡明扼要地引述出來，再對這些內(nèi)容進行分析概括和議論，然后亮出感發(fā)點。如寫“《周恩來》觀后感”，用幾十字引述周總理到農(nóng)村去訪貧問苦、到工廠去視察生產(chǎn)、到地震災(zāi)區(qū)指揮抗震救災(zāi)、在病重住院期間還堅持批閱文件的感人事跡后，再經(jīng)過一番分析議論，然后亮出感發(fā)點：“周總理為了祖國和人民真是鞠躬盡瘁死而后已呀！”別人讀了會覺得習(xí)作的感發(fā)點有理有據(jù)，入情入理，值得信服。

五、立足感發(fā)點引申聯(lián)想

亮出感發(fā)點后，還需要聯(lián)系社會生活中類似的或相反的事例、現(xiàn)象，展開分析議論，以增強文章的現(xiàn)實意義和感染力。如看華君武的漫畫《假文盲》寫觀后感，在亮出感發(fā)點“假文盲的行為危害了正常的社會生活秩序”后，聯(lián)想到社會上一些人隨地吐痰踐踏草地不走斑馬線等不文明不道德的行為，并分析議論他們給社會帶來的危害，又聯(lián)想到小同學(xué)在乘車時主動為老年人、孕婦讓座的事例，與前者進行對比，然后褒揚小同學(xué)的高尚品質(zhì)。這樣以來，不僅文章的內(nèi)容豐富了，而且有了針對性，有了現(xiàn)實意義，感染力就增強了。

六、結(jié)尾注意強調(diào)、升華感發(fā)點

讀后感觀后感結(jié)尾時要注意強調(diào)和升華感發(fā)點：如“《小兵張嘎》觀后感”這樣結(jié)尾：“張嘎憑著機智勇敢戰(zhàn)勝了敵人，他是一個小英雄。我要學(xué)習(xí)張嘎，機智勇敢地應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的種種挑戰(zhàn)和考驗?！奔葟娬{(diào)了感發(fā)點——嘎子機智勇敢，又說了自己要機智勇敢地應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)和考驗，從而升華了文章的中心。

文無定則。初寫讀后感觀后感，同學(xué)們可以按這個步驟寫，在基本掌握了寫作方法后就要追求創(chuàng)新。相信你們一定能寫出優(yōu)秀的讀后感、觀后感。

觀后感 開學(xué)第一課

“我的夢，中國的夢”。這是今年“開學(xué)第一課”的主題思想，我認(rèn)為每個人都有夢想、有信仰，有追求，因為有了夢想才會為此付之行動和努力，即使有時夢想離我們那么遙遠。我們中華民族是一個擁有夢想的民族，一個不斷仰望星空的民族，同時也是擁有未來的民族，孩子就是這個夢想的主角。然而我們?nèi)松拿恳粋€階段都需要夢想的指引，夢想需要堅持和探索，同時我們每個人的夢想?yún)R集起來就可能成為國家的夢想、中國的夢想。

今天請來了國際著名武打明星JetLi為大家演講，這個環(huán)節(jié)使我印象非常深刻。不是很關(guān)注JetLi的人都認(rèn)為他只是個武打明星罷了，其實他不僅是個演員，武術(shù)傳播者，公益者，更是名講師，但我個人更愿意稱他為一名教育家或者是老師。然而他今天的一些話更加穩(wěn)固了我這樣的想法。其中一個舉例更是叫我嘆為觀止：他說我們每個人都有兩只手，一只手托舉的是我的夢想、個人的夢想，我希望另一只手托舉起來的是民族的夢想、國家的夢想，如果兩只手能夠共同托舉夢想的話，那么我們每個人的夢想就能夠匯聚成我們中國的夢想。我不知道在下面的孩子們理解不理解，至少他叫我感覺到了很多，雙手編制的夢想要努力去實現(xiàn)，因為國家的夢想、個人的夢想需要我們?nèi)ヘ?fù)責(zé)任。

其后也請來了網(wǎng)絡(luò)精英馬云、水稻大王袁隆平等一直為了自己和國家夢想一直努力的人。他們是驕傲的，我們是自豪的，正是有了這樣一些有夢想的人才有了我們強大的祖國和今天我們幸福的生活。也正因為有了他們使得我們才有了對夢想的更執(zhí)著的追求……

黑暗中，一盞照亮前進方向的燈就是夢想。從我的夢到中國夢，夢想就是希望。這些日子里我們國家有很多地區(qū)的同胞遭遇了不幸與磨難，我們失去了很多，但夢想還一直在圍繞這我們不曾失去。從置信本人--對峙空想、置信生存--協(xié)作支持空想、置信將來--探究空想。三個篇章來論述完成空想的利弊，最初一切人的空想會聚成中國夢，從而啟示孩子的想象力和創(chuàng)新力，堅決信心，倡議孩子們勇于尋求空想，高興完成夢想乃至實現(xiàn)夢想。

從第一個節(jié)目中的偏僻山村女孩完瑪草的身上，我們就看到了空想帶給她多少快樂，她尋求、她高興，最初她完成了她的舞蹈夢。

我們還看到了許多明星名流，他們也帶給了我們許多他們的空想、他們的執(zhí)著、他們的后果。更讓我們曉得空想是何等吸引人，有空想才有將來。

在每一個班會小結(jié)中，筆墨雖紛歧樣，通知我們的倒是一個原理，那便是對峙空想。我們，有條件，我們有盼望，我們的將來只掌握在自己手里。當(dāng)我們看到他人為空想對峙，你的心中能否也有一絲絲沖動。

夢想提供了創(chuàng)造和想象的動力，夢想提供了信念的支撐。有夢就有未來。每一個孩子的夢想聚集起來，就匯成了明天的中國夢。這就是今天開學(xué)第一課的主題--我的夢·中國夢……

開學(xué)第一課——觀后感

今天上午十點我準(zhǔn)時收看了中央二臺的《開學(xué)第一課》，看后我得到了許多的啟發(fā)和感想，下面我就來說一說我的感想吧！

愛是什么？愛是一種分享、愛是一種力量、愛是一種承擔(dān)、愛是一種榮耀……這便是開學(xué)第一課的主題——愛。

因為有愛，困難將不再是困難；因為有愛，中國的明天更加燦爛！

“鈴鈴鈴”……你聽，第一節(jié)課上課了，快看是誰了來了？原來是輔導(dǎo)員于丹阿姨。這節(jié)課是于丹阿姨帶領(lǐng)我們領(lǐng)略——愛是分享。這時，熒屏上出現(xiàn)了四個身著藏服的孩子，高歌在草原上，藍藍的天、綠綠的草仿佛融為一體。這些孩子都來自七彩合唱團，在這個集體中，他們學(xué)會了愛的分享。合唱團成建三年了，合唱團的孩子們都成為了形影不離的好伙伴。三年中，他們一起分享快樂，一起承擔(dān)困難。三年，他們團結(jié)互助取得了優(yōu)異的成績。短片結(jié)束了，可我還依然沉浸在小伙伴們愛的分享中。于丹阿姨說了一句讓我印象深刻的話：如果把你的快樂和別人分享，快樂就會增加一倍；如果

把痛苦和別人分擔(dān)，痛苦就會減少一倍。的確，把愛也和他人分享，這份愛也會增加一倍，哪怕那個力量很小很小，但很多愛在匯集之后，就會變成一份巨大的愛。

第二節(jié)課所講的是一種愛的力量。輔導(dǎo)員李連杰叔叔講過；最厲害的武功莫過于——微笑的力量了。愛的力量是比這種力量更廣闊的！

那清脆的鈴兒又響起，這聲音中是那么不同，好像是為誰而響起的？是誰呢？他就是勇于為愛承擔(dān)的十四歲男孩馬鵬飛。馬鵬飛從小和奶奶相依為命，馬鵬飛一歲時父母意外雙亡，成了一個孤兒。他的奶奶當(dāng)時的退休工資僅僅只有200元，但鵬飛的奶奶依然挑起了照顧鵬飛的重?fù)?dān)?？墒堑湶粏涡校i飛奶奶檢查換上了糖尿病，對于這個家庭來說，高昂的藥費更是雪上加霜！沒辦法，鵬飛奶奶只得壓縮藥量、不吃藥。2001年，鵬飛奶奶因為長期不吃藥而耽誤病情，失去了雙眼。鵬飛這個當(dāng)時僅僅五歲的小男孩，每天放學(xué)總跑著回家。在夢里不是每天玩游戲機，而是怎樣照顧好奶奶，撐起這個支離破碎的家。雖然生活拮據(jù)，但是鵬飛卻沒有一句怨言，趁成績也總是在前二十名。他也來到了現(xiàn)場，過上了一個十四年從未過過的生日！到這里，我的眼框不禁濕潤了，我在想，這個年僅比我大兩歲的男孩，竟有如此大的承擔(dān)，讓我深感佩服。他和他奶奶愛的承擔(dān)深深打動著我。

第四節(jié)課時楊利偉叔叔將是了他作為中國第一個飛上太空的人，講述了他愛的榮耀。

兩個小時，一晃而過。在這兩個小時中我學(xué)到的，不僅僅是對愛的理解，更多的是人生的哲理，是受益終生的！我學(xué)到的是沉甸甸的知識；是滋潤心靈的甘露；是秋天甜美的碩果！

開學(xué)第一課就是這樣一節(jié)關(guān)于愛的教育的課程。

《開學(xué)第一課》觀后感

9月1日，學(xué)校組織我們收看了中央電視臺播出的《開學(xué)第一課》。

今年全國的“開學(xué)第一課”以“幸福”為主題。胡錦濤總書記在今年六一兒童節(jié)強調(diào)，讓每一個孩子都擁有幸福的童年，快樂生活，健康成長。今年是中國共產(chǎn)黨成立90周年，是教育規(guī)劃綱要頒布一周年，教育改革發(fā)展的出發(fā)點和落腳點都是為了學(xué)生的健康成長，教育的理想就是讓所有學(xué)生成為幸福的人。

通過觀看“開學(xué)第一課”節(jié)目我深深體會到黨中央對我們中小學(xué)生的親切關(guān)懷和殷切期望，今天的幸福生活來之不易的，是我們黨帶領(lǐng)各族人民浴血奮戰(zhàn)、艱苦奮斗，建立新中國，開創(chuàng)中國特色社會主義，是無數(shù)革命先輩流血犧牲無私奉獻，才使得我們祖國的下一代擺脫苦難、獲得幸福。我們應(yīng)當(dāng)珍惜今天的幸福，按照時代的要求、不忘黨和人民的期望，努力成長為中國特色社會主義建設(shè)者和接班人。

《開學(xué)第一課》是生動的一課，也是精彩的一課，也是中國青少年成長急需補上的一課?！堕_學(xué)第一課》是精彩的一課，上好這一課，關(guān)乎祖國未來，民族希望。

《開學(xué)第一課》觀后感：我們是幸福的難道我們不幸福嗎？

看過抗日戰(zhàn)爭電影，那個年代是戰(zhàn)爭打仗的高峰期，那年代只是有，戰(zhàn)爭，憤怒。那時候，整天炮彈飛天，家破人亡的多不勝數(shù)，只能聽到，慘叫聲，只能聽到炮彈聲。敵人慘無人道，那是房子被搶光，燒光，炸光，人被殺光。悲慘的鏡頭換來今天的幸福。

難道我們現(xiàn)在不幸福嗎？

看過抗震救災(zāi)，那正好21世紀(jì)沒有戰(zhàn)爭災(zāi)難，但有天災(zāi)，那時候，當(dāng)房子塌下來時，我們這里正朗朗地讀書，汶川那邊的孩子已經(jīng)被埋在地里，那地區(qū)已經(jīng)變成廢墟，痛哭入聲，又是一個家破人亡，失去家人，失去父母，失去兒子，失去丈夫，失去妻子的重重痛苦。

難道我們現(xiàn)在不幸福嗎？

看過電視里的功德會，是說去大西北，體驗生活的。那里雖然沒有戰(zhàn)爭，沒有天災(zāi)，但那里荒涼一片，道路崎嶇，是一個干旱地區(qū)，拿水要走十幾里路，而且那里的水源也不是很干凈，還帶有許多細菌。那里也有學(xué)校，那學(xué)校每天派兩名學(xué)生去拿水，每次拿回的水一桶用來供學(xué)生老師煮開來飲用，另一桶用來清潔教室｛因為他們說要搞好衛(wèi)生，預(yù)防疾?。钪S刺的是在那里的的水原本就不干凈的了。因為那里生活非常困難。

難道我們現(xiàn)在不幸福嗎？

幸福！幸福！幸福！

我們很幸福，生活在這個世紀(jì)，這個地區(qū)，不是幸福，而是非常幸福，比起抗日戰(zhàn)爭的兒童，地震災(zāi)區(qū)的兒童，大西北沒水喝的兒童。我們是再幸福不過了。

《開學(xué)第一課》觀后感

夜晚，趴在窗邊，望著遠方，遠方是遙遠的星空，寧靜而又安詳，一如我平靜的生活。早已習(xí)慣了母親勞累的身影，從不知曉來到這個世界的艱辛；早已習(xí)慣了老師伏案工作的背影，更不會了解老師背后的無奈——在親人的呵護下，我平靜而又心安理得的過了12個春夏秋冬。幸福對于我來說，是看不見摸不到的神秘的東西。

于是我開始幻想：幸福是一把永不折回的大傘，籠罩在每個人的心田；幸福是一顆常青樹，成長于心田，永不凋零；幸福是一縷永不熄滅的燭光，來自于生生不息的生命的心靈——打開一本書，《提醒幸?！分信骷耶吺缑粽f：“幸福絕大多數(shù)是樸素的。它不會像信號彈似的，在很高的天際閃爍紅色的光芒。它披著本色外衣，親切溫暖地包裹起我們?！?/p>

在一個陽光明媚的早晨，我悠閑地走在鄉(xiāng)間的小路上，忽然看到一只大貓和一只小貓在路間行走。小貓很小，看起來只有一兩個月大，而大貓聲音嘶啞，似乎歷盡滄桑。這時行駛過來一輛疾馳的卡車，馬上就要撞到兩只在路間的貓了，司機來不及剎車，使勁按住喇叭。大貓驚奇地往后一看，叼起小貓就往路邊跑，這樣它們才躲過一劫。而我再看看無動于衷的小貓，它已經(jīng)嚇得不知所措了?？吹竭@里，我終于明白：原來，愛就是最大的幸福。小貓因為有了大貓的愛，才有了生命的安全，有了一片安全、純凈的天空，此時的小貓和自己的媽媽在一起是幸福的。

我們的生活也絕不缺少這樣的愛，寧靜的夜空般的生活里，有如同那皎潔的月光般的父母的愛，為徘徊在黑暗中的我?guī)砉饷?；又如那鑲嵌在天幕中的北極星似的恩師的愛，為我的人生指引方向：有像那劃過天際的流星般的朋友的愛，在我的前進之路上伴隨著我，放射出耀眼的光輝。

在生活中，有許多人問過我幸福是什么，我告訴他們，幸福就在你身邊。我堅信，有愛就有幸福。