第一篇：2013年自考大學(xué)語文模擬試題二-中大網(wǎng)校
中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生
2013年自考大學(xué)語文模擬試題二
總分：100分
及格：60分
考試時間：100分
單選題
(1)《容忍與自由》中“人類的習(xí)慣是喜同而惡異的”來證明容忍異己是最難得的觀點(diǎn)屬于（）。
A.類比法
B.概括法
C.例證法
D.演繹法
(2)《咬文嚼字》的作者認(rèn)為：字的難處在于（）。
A.感情的起伏不定
B.所述事物的千變?nèi)f化
C.意義的確定與控制
D.古今字的意義不同
(3)下列《咬文嚼字》的文句中，概括了全文中心論點(diǎn)的是（）。
A.咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實(shí)際上就是調(diào)整思想和情感
B.無論閱讀或?qū)懽?，我們必須有一字不肯放松的?jǐn)嚴(yán)
C.無論是閱讀或?qū)懽?，字的難處在意義的確定與控制
D.更動了文字，就同時更動了思想情感，內(nèi)容和形式是相隨而變的(4)《咬文嚼字》運(yùn)用“推敲”典故所說明的是（）。
A.更改一兩個字是要文字順暢些或是漂亮些
B.在文字上推敲，骨子里實(shí)在是在思想感情上“推敲”
C.“敲”比“推”更與全詩調(diào)和些
D.韓愈的修改確實(shí)很妥當(dāng)
(5)《吃飯》中用“吃飯有時很像結(jié)婚”說明的觀點(diǎn)是（）。
A.吃飯有很多功用
B.名義上最主要的東西，往往是附屬品
C.表達(dá)了作者“和而不同”的社會理想
D.嘲諷吃菜者的自討苦吃
(6)作者寫《吃飯》這篇文章的最主要目的是（）。
A.表明吃飯還有許多社交的功用
B.說明可口好吃的菜還是值得贊美的C.表達(dá)吃飯有時很像結(jié)婚，名義上是最主要的東西
D.發(fā)表他對人生、社會諸種現(xiàn)象和問題的看法
(7)《吃飯》中，作者展開聯(lián)想的主要途徑是（）。
A.時間統(tǒng)一性聯(lián)想
B.地點(diǎn)統(tǒng)一性聯(lián)想
C.相似性聯(lián)想
D.對比性聯(lián)想
(8)《如何避免愚蠢的見識》中主要運(yùn)用的論證方法是（）。
A.歸納法
B.演繹法
C.類比法
D.對比法
(9)在《馮諼客孟嘗君》中，馮諼第三次“彈鋏而歌”的原因是（）。
A.長鋏歸來乎！中大網(wǎng)校
“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”
網(wǎng)址：004km.cn
中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生
食無魚
B.長鋏歸來乎！無以為家
C.長鋏歸來乎！出無車
D.長鋏歸來乎！食無肉
(10)在《馮諼客孟嘗君》這篇文章中，鑿成“三窟”的最主要人物是（）。
A.馮諼
B.孟嘗君
C.齊王
D.梁王
(11)在《垓下之圍》中，表現(xiàn)了項(xiàng)羽勇猛無比的英姿的場面是（）。
A.東城快戰(zhàn)中連斬?cái)?shù)將
B.無路可逃時沖冠發(fā)怒
C.愧見江東父老而自刎烏江
D.四面楚歌中霸王別姬
(12)在《垓下之圍》中，“虞兮虞兮”的悲歌是下面哪一個場景的典型情節(jié)（）。
A.自刎烏江
B.決戰(zhàn)楚漢
C.東城快戰(zhàn)
D.霸王別姬
(13)在《垓下之圍》中，“瞋目而叱”
是下面哪一個場景的典型情節(jié)（）。
A.東城快戰(zhàn)
B.決戰(zhàn)楚漢
C.自刎烏江
D.霸王別姬
(14)在《張中丞傳后敘》中，當(dāng)南霽云抽刀斷指時，“一座大驚，皆感激為云泣下”，對刻畫南霽云的形象來說，這里所運(yùn)用的表現(xiàn)方法是（）。
A.正面描寫
B.側(cè)面描寫
C.心理描寫
D.行為描寫
(15)《種樹郭橐駝傳》中，郭橐駝種樹的根本經(jīng)驗(yàn)是（）。
A.能順木之天，以致其性焉
B.則其天者全而其性得矣
C.吾不害其長而已
D.不抑耗其實(shí)
(16)《種樹郭橐駝傳》中采用了大量的對比，以下說法錯誤的是（）。
A.以郭橐駝善于種樹與他植者不善種樹進(jìn)行對比
B.郭橐駝能“順木之天，以致其性”，而他植者卻使“木之性日以離”
C.郭橐駝種樹
“其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密”，而他植者“根拳而土易”
D.他植者“愛之太殷，憂之太勤”與“長人者好煩其令”
(17)下列關(guān)于趙武靈王的胡服騎射的歷史意義的說法錯誤的有（）。
A.揭開了我國古代戰(zhàn)爭史上由車戰(zhàn)轉(zhuǎn)變?yōu)椤膀T射”的重要一頁
B.體現(xiàn)了古代各民族之間的交流與融合C.是古代思想文化方面的一場改革
D.改變了人們的穿衣打扮
(18)《趙武靈王胡服騎射》主要人物描寫方法是（）。
A.行動描寫
B.語言描寫
C.心理描寫
D.細(xì)節(jié)描寫
(19)在《前赤壁賦》中，作者最后肯定的是（）。
A.積極樂觀的人生觀
B.消積避世中大網(wǎng)校
“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”
網(wǎng)址：004km.cn
中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生的人生觀
C.縱情山水的人生觀
D.隨遇而安的人生觀
(20)在《先妣事略》中作者寫到了（）。
A.母親生前的眾多重大事情
B.當(dāng)時社會的**
C.母親生前的一些生活瑣事
D.父親對母親的關(guān)愛
答案和解析 單選題(1):D 一般說來，在議論文中，凡引進(jìn)普遍性原理或名家名言的地方，都是運(yùn)用演繹論證法來證明論點(diǎn)的。文章在第二層的議論中，提出了“人類的習(xí)慣總是喜同而惡異的”觀點(diǎn)，這一觀點(diǎn)可謂是普遍性的原理，接著通過塞維圖斯的慘史印證這一觀點(diǎn)，最后演繹出“容忍異己是最難得，最不容易養(yǎng)成的雅量”的結(jié)論。
（本解析由中大網(wǎng)校學(xué)員提供）(2):C 文章有：“無論是閱讀或?qū)懽?，字的難處在意義的確定與控制”，可以看出答案為C.（本解析由中大網(wǎng)校學(xué)員提供）(3):B 只有B符合題意，其余選項(xiàng)也是作者的觀點(diǎn)，但不是本文的中心論點(diǎn)。（本解析由中大網(wǎng)校學(xué)員提供）(4):B 《考試大綱》明確指出；對《咬文嚼字》一課，應(yīng)“識記文中所采用的典型例證，簡要說明這些例證分別證明了什么論點(diǎn)”。在四個備選項(xiàng)中，只有熟讀課文，就應(yīng)該知道：A.C.D三項(xiàng)不是作者的論點(diǎn)。（本解析由中大網(wǎng)校學(xué)員提供）(5):B 本文中用“吃飯有時很像結(jié)婚”來類比論證了“名義上最主要的東西，往往是附屬品”的觀點(diǎn)。
（本解析由中大網(wǎng)校學(xué)員提供）(6):D 本文的論點(diǎn)即是提示、嘲諷隱藏在“吃飯”背后的名實(shí)背離、相互掩飾的人情世態(tài)，寫作本文的目的也在此。
（本解析由中大網(wǎng)校學(xué)員提供）(7):C(8):A 本文主要用了歸納法來證明論點(diǎn)。
（本解析由中大網(wǎng)校學(xué)員提供）(9):B 選項(xiàng)A是第一次彈鋏而歌的原因，選項(xiàng)C是第二次彈鋏而歌的原因，選項(xiàng)D教材沒有提到。
（本解析由中大網(wǎng)校學(xué)員提供）(10):A(11):A 東城快戰(zhàn)中連斬?cái)?shù)將表現(xiàn)了項(xiàng)羽的勇猛無比，同時也體現(xiàn)了其愛逞匹夫之勇。（本解析由 “十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)” 網(wǎng)址：004km.cn 中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生 href='/search/UserCenter/nexus/people/9572260' target='_blank'>中大網(wǎng)校學(xué)員
（本解析由中大網(wǎng)校學(xué)員提供）(14):B 通過側(cè)面描寫賀蘭進(jìn)明的手下的表情與情感，形象的表達(dá)了南霽云的英勇和壯偉?。ū窘馕鲇?a href='/search/UserCenter/nexus/people/9976688' target='_blank'>yinzimao提供）(15):A 選項(xiàng)BCD也是其種樹的經(jīng)驗(yàn)，不過它們都是具體體現(xiàn)，根本經(jīng)驗(yàn)是能順木之天，以致其性焉。（本解析由中大網(wǎng)校學(xué)員提供）(16):D(17):D 考試大綱要求掌握趙武靈王胡服騎射的歷史意義，其意義表現(xiàn)在三個方面，即選項(xiàng)ABC的內(nèi)容，選項(xiàng)D不是其歷史意義。（本解析由中大網(wǎng)校學(xué)員提供）(18):B 本文主要是通過人物的對話來表現(xiàn)主題思想的。（本解析由中大網(wǎng)校學(xué)員提供）(19):A 本文主要反映了作者積極樂觀的人生觀，文中雖然有作者政治失意時的苦悶，但最終作者還是戰(zhàn)勝了消極的一面。（本解析由中大網(wǎng)校學(xué)員提供）(20):C 孺人之吳家橋，則治木棉。入城，則緝，燈火熒熒，每至夜分。兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟，戶內(nèi)灑然。
通過生活瑣事的細(xì)節(jié)描寫先母的性格特征。也表達(dá)了作者對先母的無限思念。（本解析由yinzimao提供）
中大網(wǎng)校
“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”
網(wǎng)址：004km.cn
第二篇：2013年自考大學(xué)語文模擬試題-中大網(wǎng)校
中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生
2013年自考大學(xué)語文模擬試題
總分：100分
及格：60分
考試時間：100分
單選題
(1)
在《寡人之于國也》這篇文章中孟子先批評梁惠王的治國方法不當(dāng)，然后再提出實(shí)行王道的具體措施使用的手法是（）。
A.象征法
B.托物言志
C.先抑后揚(yáng)
D.先揚(yáng)后抑
(2)
《五代史伶官傳序》中先贊莊宗成功時意氣之“壯”，再嘆其失敗時形勢之“衰”，這里使用的寫作手法是（）。
A.烘托鋪墊
B.托物言志
C.先抑后揚(yáng)
D.先揚(yáng)后抑
(3)蔡元培先生在《就任北京大學(xué)校長之演說》中提出“抱定宗旨”，其宗旨是指（）。
A.研究高深學(xué)問
B.教育青年志士
C.研究西方學(xué)問
D.做官致富
(4)《論毅力》一文中，引孔子的話說：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也；譬如平地，雖復(fù)一簣，進(jìn)，吾往也?！边@里運(yùn)用的論證方法是（）。
A.歸納和類比
B.演繹和類比
C.歸納和演繹
D.類比和對比
(5)《寡人之于國也》中用“五十步笑百步”比喻（）。
A.統(tǒng)治者把“涂有餓莩”歸罪于年成不好
B.梁惠王的治國方法與鄰國沒有什么區(qū)別
C.梁惠王的治國方法
D.統(tǒng)治者不顧人民死活
(6)《秋水》中先說明在無限的宇宙中人的認(rèn)識是十分有限的，得出孔孟之道也是有限的，這種論證方法是（）。
A.歸納法
B.演繹法
C.類比法
D.對比法
(7)7.“望洋興嘆”這個成語出自（）。
A.《秋水》
B.《寡人之于國也》
C.《五代史伶官傳序》
D.《論毅力》
(8)《秋水》開頭有一段河伯和海景的描寫，其主要作用是（）。
A.贊美河海的雄偉壯觀
B.表現(xiàn)作者的寬廣胸懷
C.增強(qiáng)行文說理的磅礴氣勢
D.暗示兩種不同的認(rèn)識境界
(9)《五代史伶官傳序》的中心論點(diǎn)是（）。
A.憂勞可以興國，逸豫可以亡身
B.盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉
C.夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺
D.滿招損，謙得中大網(wǎng)校
“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”
網(wǎng)址：004km.cn
中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生
益
(10)從整體上看，《五代史伶官傳序》的主要論證方法是（）。
A.歸納法
B.演繹法
C.類比法
D.對比法
(11)《五代史伶官傳序》中用莊宗得失天下、先盛后衰來證明論點(diǎn)屬于（）。
A.歸納法
B.演繹法
C.類比法
D.對比法
(12)《論毅力》一文中列舉了五種人的五種結(jié)果，其目的在于（）。
A.比較不同層次的人生態(tài)度
B.闡明有無毅力的重要意義
C.顯示毅力大小結(jié)果的差異
D.突出只有毅力至強(qiáng)方能事業(yè)成功
(13)《論毅力》的核心觀點(diǎn)是（）。
A.人生歷程大抵逆境居十六七
B.小逆之后必有小順
C.人生歷程順境亦居十三四
D.只有毅力至強(qiáng)方能取得事業(yè)的最終成功
(14)《論毅力》中自始至終貫穿全文的說理方法是（）。
A.歸納法
B.正反對舉
C.層遞
D.演繹
(15)在蔡元培擔(dān)任北京大學(xué)校長之前，學(xué)生們大多數(shù)就讀（）。
A.文科
B.理科
C.法科
D.醫(yī)科
(16)《就任北京大學(xué)校長之演說》明確提出大學(xué)性質(zhì)是（）。
A.為做官提供方便
B.研究高深學(xué)問
C.有利于學(xué)生得到畢業(yè)文憑
D.為發(fā)財(cái)提供方便
(17)蔡元培教育當(dāng)時北大的青年學(xué)生不要（）。
A.以誠相待
B.敬禮有加
C.不敬師友
D.互相親愛
(18)《容忍與自由》中陳獨(dú)秀的例子證明的觀點(diǎn)是（）。
A.沒有容忍就沒有自由
B.年齡越大越覺得容忍比自由更重要
C.人類的習(xí)慣是喜同而惡異
D.批判“吾輩所主張者為絕對之是”的觀點(diǎn)
(19)《容忍與自由》的中心論點(diǎn)是（）。
A.沒有容忍就沒有自由
B.勿以吾輩所主張者為絕對之是
C.人類的習(xí)慣是喜同而惡異
D.容忍比自由更重要
中大網(wǎng)校
“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”
網(wǎng)址：004km.cn
中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生
(20)《容忍與自由》中宗教史上高爾文活活燒死塞維圖斯證明觀點(diǎn)的方法屬于（）。
A.例證法
B.類比法
C.對比法
D.演繹法
答案和解析 單選題(1):C(2):D 正確答案：D 答案解析：本文在提出“有毅力者成，反是者敗”的中心論點(diǎn)后，又強(qiáng)調(diào)了“只有毅力至強(qiáng)方能取得事業(yè)的最終成功”的觀點(diǎn)。
（本解析由_：泩屍芣蘺提供）(3):A(4):D(5):B 說明自己存在問題的同時卻在嘲笑別人有問題.文章引用生動的五十步而笑百步，是孟子說理的精髓，寓意在于讓梁惠王知道其治國方法并沒有在質(zhì)上與鄰國有何區(qū)別。把抽象的道理說的非常形象，層間迭出，引人聯(lián)系發(fā)人深思，從而將抽象的道理闡述的非常鮮明透徹。（本解析由_：泩屍芣蘺提供）(6):B 先說明在無限的宇宙中人的認(rèn)識是十分有限的，而孔子、孟子是人，因此按照演繹法孔孟之道也是有限的了。（本解析由中大網(wǎng)校學(xué)員提供）(7):A 《秋水》中有“望洋向若而嘆曰”，望洋興嘆由此而來。（本解析由中大網(wǎng)校學(xué)員提供）(8):D “開頭景物描寫的作用”的情況，開頭的景物描寫主要是暗示兩種不同的認(rèn)識境界。
（本解析由中大網(wǎng)校學(xué)員提供）(9):B(10):D 本文主要是通過莊宗盛與衰、興與亡、得與失、成與敗的強(qiáng)烈對比來說明道理的。（本解析由中大網(wǎng)校學(xué)員提供）(11):D 本文主要用了對比論證的方法，得與失、盛與衰構(gòu)成了鮮明的對比。（本解析由中大網(wǎng)校學(xué)員提供）(12):D 文中列舉了“志力薄弱之士”“其次弱者”“稍強(qiáng)者”“更稍強(qiáng)者”“至強(qiáng)之人”五種人的五種結(jié)果，用以突出毅力至強(qiáng)才能事業(yè)成功的道理。
（本解析由中大網(wǎng)校學(xué)員提供）(13):D 本文在提出“有毅力者成，反是者敗”的中心論點(diǎn)后，又強(qiáng)調(diào)了“只有毅力至強(qiáng)方能取得事中大網(wǎng)校
“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”
網(wǎng)址：004km.cn
中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生
業(yè)的最終成功”的觀點(diǎn)。（本解析由中大網(wǎng)校學(xué)員提供）(14):B 文章中始終貫穿著成與敗、順與逆、強(qiáng)與弱等等的對比。（本解析由中大網(wǎng)校學(xué)員提供）(15):C 正確答案：C 答案解析：參見教材16頁文章第二段內(nèi)容。
（本解析由_：泩屍芣蘺提供）(16):B 本文作者提出“大學(xué)是研究高深學(xué)問”的，不是為做官發(fā)財(cái)提供條件的。
（本解析由中大網(wǎng)校學(xué)員提供）(17):C 選項(xiàng)C明顯錯誤，選項(xiàng)ABD都是蔡元培所提倡的。（本解析由中大網(wǎng)校學(xué)員提供）(18):D 文章通過陳獨(dú)秀的例子說明了“必以吾輩所主張者為絕對之是”的態(tài)度是很不容忍的態(tài)度的觀點(diǎn)。
（本解析由中大網(wǎng)校學(xué)員提供）(19):A 選項(xiàng)BCD是本文的分論點(diǎn)，本文的中心論點(diǎn)是“沒有容忍就沒有自由”。（本解析由中大網(wǎng)校學(xué)員提供）(20):A 文章引用高爾文活活燒死塞維圖斯的例子說明了容忍異己是最難得的，屬于例證法。（本解析由中大網(wǎng)校學(xué)員提供）
中大網(wǎng)校
“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”
網(wǎng)址：004km.cn
第三篇：2013年成人高考專升本《大學(xué)語文》模擬試題-中大網(wǎng)校
中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生
2013年成人高考專升本《大學(xué)語文》模擬試題(3)總分：150分
及格：90分
考試時間：150分
一、選擇題：1～20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號內(nèi)。
(1)下列詞句中，借用典故抒情的是（）
A.遙岑遠(yuǎn)臼，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。B.落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。C.可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此。D.倩何人喚取、紅巾翠袖，溫英雄淚。
(2)下列句中加點(diǎn)的詞屬使動用法的是（）A.左右皆笑之，以告。B.馮諼客孟嘗君
C.左右以君賤之也，食以草具。
D.吾嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者??
(3)下列《陌上?！吩娋渲?，在描寫羅敷美貌時運(yùn)用了側(cè)面烘托手法的是（）
A.頭上倭墮髻 B.耳中明月珠 C.來歸相怨怒 D.紫綺為上襦
(4)《種樹郭橐駝傳》的作者是（）
A.司馬遷 B.韓愈 C.柳宗元 D.歐陽修
(5)屈原的《國殤》選自他的（）
A.《九章》 B.《九歌》 C.《離騷》 D.《天問》
中大網(wǎng)校
“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”
網(wǎng)址：004km.cn
中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生
(6)詞人李清照生活的年代是（）
A.南唐 B.北宋 C.南宋
D.北宋南宋交替之間
(7)下列關(guān)于作品、作者、國別搭配正確的是（）
A.《論學(xué)問》——培根——英國
B.《麥琪的禮物》——?dú)W·享利——德國 C.《米龍老爹》——屠格涅夫——俄國 D.《門檻》——莫泊?！▏?/p>
(8)“民為貴，社稷次之，君為輕“這一思想的提出者是（）A.孔子 B.莊子 C.韓非子 D.孟子
(9)本文中作者所寫的主要人物是（）
A.張巡、許遠(yuǎn)
B.張巡、許遠(yuǎn)、南霽云 C.雷萬春、張巡、許遠(yuǎn) D.于嵩、張巡、許遠(yuǎn)
(10)《張中丞傳后敘》中，作者所抨擊的人物是（）
A.張籍 B.于嵩 C.李翰
D.賀蘭進(jìn)明
(11)北宋詩文革新運(yùn)動的主要領(lǐng)導(dǎo)者是（）
A.蘇軾
中大網(wǎng)校
“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”
網(wǎng)址：004km.cn
中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生
B.歐陽修 C.王安石 D.韓愈
(12)下列作家中屬于盛唐邊塞詩人的是（）
A.王維 B.李白 C.自居易 D.王昌齡
(13)下列哪組作品是徐志摩的詩集（）
A.《翡冷翠的夜》、《猛虎集》 B.《翡冷翠的夜》、《落葉》 C.《猛虎集》、《再別康橋》 D.《志摩的詩》、《死水》
(14)聞一多屬于（）
A.七月派 B.新月派 C.湖畔派 D.象征詩派
(15)唐代以新樂府詩大膽揭露弊政、抨擊權(quán)貴，反映民生疾苦的詩人是（）A.杜甫 B.李向 C.自居易 D.杜牧
(16)宋代文藝創(chuàng)作成就最為全面的作家是（）
A.歐陽修 B.蘇軾 C.辛棄疾 D.陸游
(17)《選擇與安排》一文提出完美的作品在結(jié)構(gòu)上須具備的條件有（）
中大網(wǎng)校
“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”
網(wǎng)址：004km.cn
中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生
A.要有頭有尾
B.層次清楚，輕重分明 C.有貫穿的主旨 D.首尾呼應(yīng)
(18)下列句子中，運(yùn)用側(cè)面描寫渲染演出效果的是（）
A.引商刻羽，抗墜疾徐，并稱善也 B.或大呼命酒，或移坐更進(jìn)之
C.我聞今相國昆山顧秉謙者，嚴(yán)相國儔也 D.以分宜教分宜，安得不工哉
(19)李商隱的《無題》(相見時難別亦難)表達(dá)相思之苦的一句名詩是（）
A.東風(fēng)無力百花殘 B.春蠶到死絲方盡 C.相見時難別亦難 D.曉鏡但愁云鬢改
(20)被譽(yù)為“短篇小說之王”的世界著名小說家是（）
A.法國的莫泊桑 B.俄國的契訶夫 C.美國的歐·亨利 D.印度的泰戈?duì)?/p>
二、名詞解釋題：21～40小題，每小題2分，共40分。
(1)于是約車治裝，載券契而行。
(2)我諗知這幾日相思滋味。
(3)二公之賢，其講之精矣
(4)無不活，且碩茂
中大網(wǎng)校
“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”
網(wǎng)址：004km.cn
中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生
(5)秦氏有好女，自名為羅敷。
(6)李廣才氣天下無雙，自負(fù)其能，數(shù)與虜敵戰(zhàn)，恐亡之。
(7)“以天地為一朝，萬期為須臾?！?/p>
(8)壬戌之秋，七月既望，??
(9)三顧頻煩天下計(jì)。
(10)傷農(nóng)夫之困也。
(11)零丁孤苦，至于成立。
(12)愿陛下矜愍愚誠，聽臣微志。
(13)既而太叔命西鄙、北鄙貳于己
(14)尋蒙國恩，除臣洗馬
(15)隨意春芳歇，王孫自可留。
(16)襲人因說出薛蟠來，聽寶玉攔他的話，早已明白自己說造次了??
(17)馮諼署日：“能”。
(18)手持尺牒榜鄉(xiāng)村。
(19)乃競輟其技不奏，而華林部獨(dú)著。
中大網(wǎng)校
“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”
網(wǎng)址：004km.cn
中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生
(20)玉盤珍羞直萬錢。
三、簡答題：41～50小題，每小題5分，共50分。
(1)趙七爺是個怎樣的人物?
(2)分別說明詞人是怎樣通過氣候、淡酒、晚風(fēng)、過雁、黃花和梧桐細(xì)雨等景物描寫來渲染愁情的。
(3)馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》，是如何以景達(dá)情的?舉例說明它與一般情景交融之作有什么不同。
(4)本文的主題是什么?這一主題的現(xiàn)實(shí)意義何在?
(5)這首詩哪些地方運(yùn)用了對比的手法?
(6)什么是律詩?它在形式上有哪些特點(diǎn)?
(7)本詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?
(8)為什么作者說有時洗一個澡，看一朵花，吃一頓飯會覺得快活?
(9)在本文中孟子闡述的仁政的主要內(nèi)容是什么?
(10)作者在本文中是如何描繪簫聲的?
四、填空題：51～70小題，每小題1分，共20分。
(1)魯迅的散文詩集是《__________》，散文集是《__________》。
(2)1951年北京市人民政府授予老舍“__________”的光榮稱號。
中大網(wǎng)校
“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”
網(wǎng)址：004km.cn
中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生
(3)寶玉挨打的實(shí)質(zhì)，是封建勢力對_________的一次殘酷的鎮(zhèn)壓。
(4)本文是李密寫給__________的__________。
(5)杜甫的詩因真實(shí)地反映了唐代社會的真實(shí)面貌而被稱之為：“__________”。
(6)侯方域，字__________，是__________時期人。
(7)《白菜與皇帝》的作者是________。
(8)孟嘗君是著名的“___________”之一。
(9)《戰(zhàn)國策》主要記敘戰(zhàn)國時期——的言行及其縱橫捭闔的斗爭。
(10)朱光潛是我國現(xiàn)當(dāng)代著名的美學(xué)家和__________家。
(11)巴金，原名__________，字__________。
(12)__________是我國詩歌史上繼屈原之后最偉大的浪漫主義詩人。
(13)杜甫，字__________。是我國古代偉大的__________詩人。
(14)老舍，原名__________，字__________。
(15)李商隱，字__________，號__________。
(16)“非秦者王，為客者逐”兩句采用的修辭手法是_________。
中大網(wǎng)校
“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”
網(wǎng)址：004km.cn
中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生
(17)孟子所言“王道”的意思是____________。
(18)徐志摩是我國著名的_________。
(19)梁啟超作品文筆流暢，感情奔放，時號“__________”。
(20)李白，字__________，號__________。
答案和解析
一、選擇題：1～20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號內(nèi)。(1):C(2):C(3):C(4):C(5):B(6):D(7):A(8):D(9):B(10):D(11):B(12):D(13):A(14):B(15):C(16):B(17):B(18):B(19):B(20):A
二、名詞解釋題：21～40小題，每小題2分，共40分。(1): 束
(2):
深知
中大網(wǎng)校
“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”
網(wǎng)址：004km.cn
中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生
(3):
考慮
(4):
碩大
(5): 好：容貌美。
(6):
依仗；屢次
(7): 天地：指自然界、宇宙。朝：指早晨。萬期：指數(shù)不清的日子。須臾，指片刻。出自劉伶的《酒德頌》，意即：把自然界只當(dāng)成一個短暫的早晨，把數(shù)不清的日子看成是片刻，稍縱即逝。
(8): 既望：農(nóng)歷每月十六日為既望。既：已經(jīng)。望：農(nóng)歷每月十五日為“望”。
(9):
訪問；再三煩勞
(10):
哀傷；困厄
(11): 成人自立
(12):
憐惜(13):
邊邑，邊境；二屬
(14):
任官，免舊職任新職
中大網(wǎng)校
“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”
網(wǎng)址：004km.cn
中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生
(15):
隨意：任隨。歇：消逝，凋謝。(16):
輕率、魯莽。(17):
簽署
(18):
指免租稅的公文；張貼
(19):
輟：停止。
(20): 羞：同“饈”，菜肴。直：同“值”，價(jià)值。
三、簡答題：41～50小題，每小題5分，共50分。(1):
趙七爺是個不學(xué)無術(shù)、裝腔作勢、善于韜晦、時刻伺機(jī)復(fù)辟的頑固的帝制余孽。(2):
(1)氣候——“乍暖還寒時候，最難將息”，這里明寫氣候的忽熱又冷，反復(fù)無常，暗寫詞人煩悶難熬的心境。
(2)淡酒、晚風(fēng)——“三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急!”一句用來渲染愁情，并通過酒力敵不過風(fēng)力顯示出愁情的無比深重。
(3)過雁——“雁過也，正傷心，卻是舊時相識”，這句是通過過雁引發(fā)的對故國故家和往昔夫妻伉儷生活的追懷，表現(xiàn)詞人由家破人亡所造成的痛苦心情。
(4)黃花——“遍地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘”一句，明寫菊花殘敗，無人采摘，暗喻自己容顏的衰老與心境的悲涼，抒發(fā)昔盛今衰、身世變遷之感，突出了詞人晚年年老色衰、孤苦無依的困境。
(5)梧桐細(xì)雨——“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”一句則是通過梧桐細(xì)雨對心靈的敲擊，將愁情推向高潮，進(jìn)而導(dǎo)發(fā)出“這次第，怎一個愁字了得”的絕望呼告。
(3):
在這首小令中，作者把一組組景物組成色彩濃郁的畫面來傳達(dá)感情。景物本身并不含情，但中大網(wǎng)校
“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”
網(wǎng)址：004km.cn
中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生
作者把“枯藤”、“老樹”、“昏鴉”、“古道”、“西風(fēng)”、“瘦馬”并列在一起，便使這些景物呈現(xiàn)出孤寂、蒼涼、蕭颯的感情色調(diào)，然后又將“斷腸人在天涯”的濃重愁思融進(jìn)畫面，使幾組客觀景物統(tǒng)統(tǒng)蒙上了游子的主觀情感，這樣的景語便能傳達(dá)出旅愁了。很顯然，這與一般的情景交融之作是不同的。如柳永《八聲甘州》中的“是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長江水，無語東流”，就是較典型的情景交融的例子。作者寫眾芳調(diào)零之景，借此景抒發(fā)凄清落寞之情，然后再賦予江水以人情，以江水無語東流，表達(dá)詩人黯然、遲暮之感。
(4): 本文主題可從兩方面理解：一是揭露了官場齷齪腐敗的現(xiàn)象及本質(zhì)，二是表明了作者決不同流合污的志節(jié)。這一主題的現(xiàn)實(shí)意義在于：作者描述的丑惡現(xiàn)象并非個別、偶然的現(xiàn)象，而是封建官場中屢見不鮮的，因此可以起到加深人們對封建制度下官場腐敗、社會黑暗這一現(xiàn)象的認(rèn)識的作用。
(5):
“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”兩句運(yùn)用了對比的手法。此外，“雕欄玉砌”與“小樓昨夜又東風(fēng)”也構(gòu)成了對比。
(6): 律詩是發(fā)端于六朝、形成于唐代的一種新的詩歌體裁，又稱近體詩。它的形式特點(diǎn)是：(1)句數(shù)固定，一般由八句構(gòu)成，五個字一句的稱為五律，七個字一句的稱為七律。每二句為一聯(lián)，共有四聯(lián)：首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。(2)講究押韻、講究平仄、講究對仗。二、四、六、八句必須嚴(yán)格押韻，首旬可押可不押。中間兩聯(lián)必須對仗。
(7): 本詩借吟燃燒著的“爐中煤”，來抒發(fā)“眷戀祖國的情緒”，表現(xiàn)出詩人對新生祖國的無比熱愛和赤誠無私的奉獻(xiàn)精神。
(8):
盡管快樂的原因是肉體上的物質(zhì)刺激，但快樂的享受都屬于精神。洗一個澡，看一朵花，吃一頓飯，有時覺得快活，主要是因?yàn)檫@時候心上沒有掛礙，輕松的靈魂可以專注肉體的感覺，來欣賞，來審定。
(9):
劃分宅基，發(fā)展家畜，分配土地，加強(qiáng)教育，使七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒。
(10):
“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴；余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦?！?/p>
四、填空題：51～70小題，每小題1分，共20分。(1): 中大網(wǎng)校
“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”
網(wǎng)址：004km.cn
中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生
野草、朝花夕拾(2):
人民藝術(shù)家
(3):
判逆者(4): 晉武帝奏疏
(5):
詩史
(6): 朝宗；明末清初
(7): 歐·亨利
(8):
戰(zhàn)國四君子
(9):
縱橫家
(10):
文藝?yán)碚摷?11):
李堯棠；芾甘
(12):
李白
(13): 子美；現(xiàn)實(shí)主義
(14): 舒慶春；舍予
中大網(wǎng)校
“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”
網(wǎng)址：004km.cn
中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生
(15): 義山；玉溪生
(16): 對偶
(17): 用仁政統(tǒng)一天下
(18):
詩人
(19):
新文體
(20): 太白；青蓮居土
中大網(wǎng)校
“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”
網(wǎng)址：004km.cn
第四篇：2010年成人高考專升本大學(xué)語文模擬試題-中大網(wǎng)校
中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生
2010年成人高考專升本大學(xué)語文模擬試題(2)總分：150分
及格：90分
考試時間：120分
一、選擇題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分。在每小題給出的4個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合要求的）
(1)《國殤》選自（）。
(2)冰心在《往事》一文中，用什么形象的特征象征人的品格（）。
(3)我國第一部紀(jì)傳體通史是（）。
(4)柳永《八聲甘州》的線索是（）。
(5)從作品的風(fēng)格和表現(xiàn)手法上看，《爐中煤》是一首（）。
(6)成語“分崩離析”出自（）。
(7)中唐倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動的詩人是（）。
(8)杜甫《蜀相》“兩朝開濟(jì)老臣心”中“老臣”是指（）。
中大網(wǎng)校
“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”
網(wǎng)址：004km.cn
中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生
(9)由一系列具體事實(shí)概括出一般原理的論證方法是（）。
(10)“逝者如斯”一語出自（）。
(11)“五十步笑百步”這個成語源自（）。
(12)我國盛唐時期邊塞詩派的代表作家是（）。
(13)在我國現(xiàn)代詩歌史上，1921年出版了新詩集《女神》的詩人是（）。
(14)屠格涅夫的《門檻》是（）。
(15)下列作品中，哪個不是傅雷的譯作（）。
二、填空題（本大題共10個小題，每小題1分，共10分。把答案填在題中橫線上）
(1)《愛爾克的燈光》在寫作上一個重要特點(diǎn)是以_________為線索貫穿全文。
中大網(wǎng)校
“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”
網(wǎng)址：004km.cn
中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生
(2)辛棄疾《水龍吟》詞：“落日樓頭，斷鴻聲里，___________。”
(3)柳永《八聲甘州》詞：“是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長江水，___________?！?/p>
(4)《天凈沙·秋思卜“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，______________。”
(5)曹操《短歌行》：“___________，悠悠我心”。
(6)“吾歸破賊，必滅樓蘭，此矢所以志也”是______________的誓言。
(7)《詩經(jīng)》包括風(fēng)、雅和___________三部分。
(8)王維《山居秋暝》：“___________，天氣晚來秋?！?/p>
(9)《馮諼客孟嘗君》選自《____________》。
(10)戰(zhàn)國時期法家思想的集大成者是___________。
三、詞語解釋題（解釋句中加點(diǎn)詞的詞義。本大題共10個小題，每小題1分，共10分）
(1)燕國殷富。殷：
(2)將軍自念，豈嘗有所恨乎？恨：
(3)玉盤珍羞直萬錢。羞：
(4)非能耕而食之，織而衣之也。衣：
(5)對酒當(dāng)歌，人生幾何？當(dāng)：
中大網(wǎng)校
“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”
網(wǎng)址：004km.cn
中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生
(6)及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。（《五代史伶官傳序》）而身死國滅，為天下笑：
(7)我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者。輕：
(8)首身離兮心不懲懲：
(9)高城深地。池：
(10)大軍不知廣所之，故弗從。之：
四、翻譯題（將下列各小題中畫線的部分譯成現(xiàn)代漢語。本大題共5個小題，每小題2分，共10分）
(1)縱一葦之所如，凌萬傾之茫然。（《前赤壁賦》）凌萬傾之茫然：
(2)坐客乃四顧而嘆，或大呼命酒，或移坐更進(jìn)之，首不復(fù)東。（《馬伶?zhèn)鳌罚┳湍怂念櫠鴩@：
(3)今我睹子之難窮也，吾非至于子之門則殆矣，吾長見笑于大方之家。（《秋水》）吾非至于子之門則殆矣：
(4)用則施諸人，舍則傳諸其徒，垂諸文而為后世法。（《答李翊書》）垂諸文而為后世法：
(5)王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻。（《寡人之于國也》）請以戰(zhàn)喻：
五、簡答題（本大題共5個小題，每小題4分，共20分）
(1)在《季氏將伐顓臾》中，孔子提出了怎樣的政治主張？
(2)《諫逐客書》一文在哪幾方面運(yùn)用了對比的手法？
(3)《秋水》記敘了哪兩個神話人物的對話？本文的主旨是什么？
中大網(wǎng)校
“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”
網(wǎng)址：004km.cn
中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生
(4)《種樹郭橐駝傳》一文蘊(yùn)含了什么深刻的道理？
(5)《愛爾克的燈光》一文中，三種燈光分別象征著什么？
六、分析題（本大題共10個小題，每小題3.5分，共35分）
(1)閱讀《麥琪的禮物》中的一段話，回答文后{TSE}問題。
(2)為什么又說他們兩個是最聰明的？
(3)閱讀《詩經(jīng)·氓》中的兩節(jié)，回答文后{TSE}問題。
(4)這兩節(jié)詩在內(nèi)容上構(gòu)成什么關(guān)系？
(5)女主人的悲慘遭遇是怎樣造成的？
(6)閱讀《斷魂槍》中的一段，回答文后{TSE}問題。
(7)這段文字對描寫沙子龍起什么作用？
(8)閱讀《秋水》中的一段文字，回答文后{TSE}問題。
(9)從這段話來看，《秋水》這篇文章是采用什么方法來講道理的？
(10)這段話中，包含并演化出的兩個成語是什么？
答案和解析
一、選擇題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分。在每小題給出的4個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合要求的）
中大網(wǎng)校
“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”
網(wǎng)址：004km.cn
中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生
(1):A(2):B(3):C(4):A(5):D(6):C(7):C(8):C(9):A(10):C(11):C(12):D(13):D(14):C(15):D
二、填空題（本大題共10個小題，每小題1分，共10分。把答案填在題中橫線上）(1): 燈光(2): 江南游子(3): 無語東流(4): 古道西風(fēng)瘦馬(5): 青青子衿(6): 南霽云(7): 頌(8): 空山新雨后(9): 戰(zhàn)國策(10): 韓非子
三、詞語解釋題（解釋句中加點(diǎn)詞的詞義。本大題共10個小題，每小題1分，共10分）(1): 非常，很(2): 遺憾(3): 通“饈”，佳肴(4): 使??穿衣(5): 對當(dāng)，相應(yīng)(6): 本人死了國家也滅亡了，被天下人恥笑。(7): 認(rèn)為??輕，輕視(8): 恐懼(9): 護(hù)城河(10): 到，往
四、翻譯題（將下列各小題中畫線的部分譯成現(xiàn)代漢語。本大題共5個小題，每小題2分，共10分）(1): 漂浮在茫茫的萬頃江面上。(2): 觀眾于是都向西看并贊嘆。(3): 如果我沒有來到您的身邊，那就很危險(xiǎn)了。(4): 中大網(wǎng)校
“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”
網(wǎng)址：004km.cn
中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生
把它通過文章傳遞下去，并為后代人所取法。(5): 請讓我拿戰(zhàn)爭來作比喻。
五、簡答題（本大題共5個小題，每小題4分，共20分）(1): 孔子反對貪欲，反對兼并，提倡平均、和睦、安定的治國方略和以道德力量感化附屬小國，反對武力征討的對外政策。(2):（1）客有功與客無過的對比；（2）重物與輕人的對比；（3）納客與逐客的利害對比。(3): 本文記敘了河伯與海若（海神）的對話。文章的主旨是，在無限廣大的宇宙中，個人的認(rèn)識和作用是十分有限的。它啟迪我們學(xué)無止境，應(yīng)努力進(jìn)取。(4): 作者以郭橐駝種樹為喻，說明治民與種樹的道理一致。種樹要“順木之天，以致其性”。從而“其天者全”，治民也要順乎民情，不能擾民不息使其不得安寧。郭橐駝的觀點(diǎn)，實(shí)際上表明了柳宗元改革時弊的政治主張，客觀上揭露和批判了唐朝統(tǒng)治者政亂令繁給勞動人民帶來的災(zāi)難。(5): 故居門內(nèi)昏暗的燈光象征著舊家庭及其賴以生存的封建制度和封建禮教的沒落、崩潰；愛爾克的燈光象征著美好希望的破滅和舊生活的悲??；“我心靈的燈”象征著作者對新生活的信念和對理想的追求。
六、分析題（本大題共10個小題，每小題3.5分，共35分）(1): 兩個“笨孩子”指的是德拉和杰姆。作者說他們是“笨孩子”是模仿社會上一般“聰明人”的口吻來說話，實(shí)際上是反語。(2): 因?yàn)閺酿佡浂Y物的角度來看，他們把最心愛的禮物賣掉而給對方買了最喜愛的禮物，雙方都送上了一顆心；從接受禮物的角度看，他們雖然都失掉了禮物的實(shí)際意義，但他們都得了對方的一顆心。(3): 比興句是“桑之未落，其葉沃若”，比喻女子初婚時年輕貌美，受人愛憐的幸福；比興句“桑之落矣，其黃而隕”，比喻女子遭人遺棄時顏色憔悴，飄零無依的痛苦；比興句“于嗟鳩兮，無食桑葚”，比喻“于嗟女兮，無與土耽”。(4): 構(gòu)成對比關(guān)系：前節(jié)寫女子新婚之樂，后節(jié)寫女子被棄之苦。新婚與遭棄對比，樂與苦對比。(5): 女主人公的悲劇遭遇是由她丈夫朝三暮
四、道德敗壞造成的，而根源則在于男女不平等的社會現(xiàn)實(shí)。(6): 作品所描寫的是一個半封建半殖民地的中國。此時，古老的傳統(tǒng)文明已被西方現(xiàn)代物質(zhì)文明所沖擊，帝國主義的侵略打開了中國的大門，而封建傳統(tǒng)卻并未消失。(7): 這段文字寫出了人物活動的社會環(huán)境，對于描寫沙子龍這樣一個昔日的武術(shù)界權(quán)威的悲劇現(xiàn)狀，起到了很好的烘托作用。(8): 一是秋水暴漲的景象，一是大海無邊的景象，二者是對比關(guān)系，用來說明人外有人、天外有天的道理。(9): 采用具有形象性和故事性寓言的方式講道理，這也是莊子散文的一大特色。(10): “望洋興嘆”和“貽笑大方”。
中大網(wǎng)校
“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”
網(wǎng)址：004km.cn
第五篇：2013年成人高考專升本《大學(xué)語文》模擬試題-中大網(wǎng)校
中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生
2013年成人高考專升本《大學(xué)語文》模擬試題(1)總分：150分
及格：90分
考試時間：150分
一、選擇題：1～20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號內(nèi)。
(1)《論快樂》的作者是（）
A.朱光潛 B.朱自清 C.魯迅 D.錢鐘書
(2)《我愛這土地》中詩人著力刻畫的一個象征形象是（）
A.土地 B.暴風(fēng)雨 C.鳥
D.溫柔的黎明
(3)在下列詩人中，屬于田園山水詩派代表作家的是（）
A.王昌齡 B.王維 C.岑參 D.李商隱
(4)下列說法正確的是（）
A.《莊子》共33篇，“內(nèi)篇”8，相傳為莊周所著，“外篇”14和“雜篇”11，是莊子的門人和后學(xué)所著
B.《莊子》共33篇，“內(nèi)篇”7，相傳為莊周所著，“外篇”13和“雜篇”12，是莊子的門人和后學(xué)所著
C.《莊子》共33篇，“內(nèi)篇”7，相傳為莊周所著，“外篇”15和“雜篇”11，是莊子的門人和后學(xué)所著
D.《莊子》共33篇，“內(nèi)篇”7，相傳為莊周所著，“外篇”16和“雜篇”10，是莊子的門人和后學(xué)所著
(5)本文中，“亟請于武公”句中“亟”的意思是（）
A.迅速 B.急忙
中大網(wǎng)校
“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”
網(wǎng)址：004km.cn
中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生
C.屢次 D.竭力
(6)下列各句所采用的修辭手法依次是（）(1)哀吾生之須臾，羨長江之無窮。(2)問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。(3)南國之秋，當(dāng)然是也有它的特異的地方的，比如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。(4)聽得道一聲去也，松了金釧。
A.比喻、夸張、排比、對偶 B.排比、比擬、比喻、夸張 C.對偶、比擬、比喻、夸張 D.對偶、比喻、排比、夸張
(7)《鄭伯克段于鄢》選自（）
A.《國語》 B.《史記》 C.《戰(zhàn)國策》 D.《左傳》
(8)《鄭伯克段于鄢》是一篇典型的（）
A.寫人文章 B.敘事文章 C.議淪文章 D.抒情文章
(9)下列詩歌中以棄婦為敘事主人公的是（）
A.《國殤》 B.《上邪》
C.《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》 D.《行路難》
(10)“寡而患不均，不患貧而患不安”一句出自
（）
《韓非子》《莊子》《論語》《孟子》
(11)<白雪歌送武判官歸京>本詩屬于（）
“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”
網(wǎng)址：004km.cn
中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生
style=“width:30%;float:left;height:1px;border-top:black 1px dashed;” class=“gukan” />
(12)下列文學(xué)常識表述完全正確的是（）
A.魯迅的《吶喊》、茅盾的《子夜》和巴金的《家》，都是我國20世紀(jì)30年代著名的長篇小說
B.我國現(xiàn)代著名劇作家曹禺的代表作是《雷雨》、《日出》和《茶館》 C.聞一多新格律詩的“三美”主張指的是“音樂的美”、“繪畫的羨”、“建筑的美” D.沈從文的《邊城》生動地展現(xiàn)了浙東小鎮(zhèn)淳厚古樸的民風(fēng)
(13)在下列作品中，采用了樂府舊題的是（）
A.王維的《山居秋暝》 B.李白的《行路難》 C.杜甫的《蜀相》 D.岑參的《白雪歌》
(14)《選擇與安排》一文提出作文章最重要的是（）
A.搜尋材料
B.要有創(chuàng)作的靈感
C.要有豐富的情感和思想 D.選擇與安排
(15)中國現(xiàn)代文學(xué)史上以散文見長，以歌頌?zāi)笎邸⒋笞匀粸橹黝}，具有獨(dú)特風(fēng)格的作家是（）
A.朱自清 B.茅盾 C.巴金 D.冰心
(16)下列曲詞中，概括全篇主題思想的是（）
A.枯藤老樹昏鴉 B.小橋流水人家 C.古道西風(fēng)瘦馬 D.斷腸人在天涯
中大網(wǎng)校
“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”
網(wǎng)址：004km.cn
中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生
(17)梁啟超提倡的是（）
A.小說界革命 新詩運(yùn)動 B.小說界革命 戲劇革命 C.小說界革命 詩界革命 D.小說界革命 文體革命
(18)《**》、《斷魂槍》、《苦惱》的作者依次是（）
A.魯迅、契訶夫、老舍 B.契訶夫、魯迅、老舍 C.魯迅、老舍、契訶夫 D.契訶夫、老舍、魯迅
(19)李煜是一個（）
A.唐代詞人 B.南宋詞人 C.五代詞人 D.北宋詞人
(20)“掃蕩這些食人者，掀掉這筵席，毀壞這廚房，則是現(xiàn)在的青年的使命!”這幾句所用的修辭手法是（）
A.擬人 B.排比 C.象征 D.反復(fù)
二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。
(1)根據(jù)材料回答{TSE}題：和戎詔下十五年，將軍不戰(zhàn)空臨邊。朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。戌樓刁斗催落月，三十從軍今白發(fā)。笛里誰知壯士心?沙頭空照征人骨。中原干戈古亦聞，豈有逆胡傳子孫?遺民忍死望恢復(fù)，幾處今宵垂淚痕！{TS}統(tǒng)領(lǐng)全詩的是哪一句?由此可以看出作者寫作意圖是什么?(4分)
(2)這道詩寫了哪三個場景?(4分)
中大網(wǎng)校
“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”
網(wǎng)址：004km.cn
中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生
(3)詩人是怎樣將三個場景聯(lián)系在一起的?(2分)
(4)根據(jù)材料回答{TSE}題：其夜，華林部過馬伶日：“予，天下之善技也，然無以易李伶，李伶之為嚴(yán)相國至矣，子又安從授之而掩其上哉?”馬伶日：“固然，天下無以易李伶，李伶即又不肯授我。我聞今相國昆山顧秉謙者，嚴(yán)相國儔也。我走京師，求為其門卒三年。日侍昆山相國于朝房，察其舉止，聆其語言，久而得之，此吾之所為師也?！比A林部相與羅拜而去。侯方城日：異哉!馬伶之自得師也。夫其以李伶為絕技，無所干求，乃走事昆山，見昆山猶之見分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉?嗚呼!恥其技之不若，而去數(shù)千里，為卒三年。倘三年猶不得，即猶不歸爾。其志如此，技之工又須問耶?{TS}這段文字贊揚(yáng)了馬伶怎樣的從藝精神?(4分)
(5)“分宜”指的是誰?這是運(yùn)用了什么修辭手法?
(6)“見昆山猶之見分宜也”一句影射了什么?(2分)
(7)根據(jù)材料回答{TSE}題：石崇與王愷爭豪①，并窮綺麗以飾輿服。武帝，愷之甥也，每助愷。嘗以一珊瑚樹高二尺許賜愷，枝柯扶疏②，世罕其比。愷以示崇。崇視訖，以鐵如意擊之，應(yīng)手而碎。愷既惋惜，又以為疾己之寶，聲色甚厲。崇日：“不是恨，今還卿?！蹦嗣笥蚁と∩汉鳂?，有三尺四尺，條干絕世，光彩溢目者六七枚，如愷許比甚眾。愷惘然自失。注：①石崇：東晉時的富豪。王愷：晉武帝的舅舅。②扶疏：繁茂分披的樣子。{TS}請解釋這段文字中加點(diǎn)字的含義。(4分)比： 訖： 疾： 恨：
(8)這篇小說表現(xiàn)了石崇怎樣的性格特征?最能表現(xiàn)這一特征的是哪個細(xì)節(jié)?(4分)
(9)文章為什么要介紹王愷的身份及珊瑚樹的來歷?(2分)
三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小題，共30分
(1)根據(jù)材料回答{TSE}題：有人說：“時間即生命?！币灿腥苏f：“時間即金錢?！倍f均是，因?yàn)橛腥烁菊J(rèn)為金錢即生命。不過細(xì)想一下，有命斯有財(cái)，命之不存，財(cái)于何有?有錢不要命者，固然實(shí)繁有徒，但是舍財(cái)不舍命，仍然是較聰明的辦法。所以淮南子說：“圣人不貴尺之璧而重寸之陰，時難得而易失也?！蔽覀冇讜r，誰沒有作過“惜陰說”之類的課藝?可是誰又能趁早體會到時間之“難得而易失”?我小的時候，家里請了一位教師，書房桌上有一座鐘，我和我的姊姊常乘教師不注意的時候把時針往前撥快半個鐘頭，以便提早放學(xué)，后來被老師覺察了，他用朱筆在窗戶紙上的太陽陰影劃一痕記，作為放學(xué)的時刻，這才息了逃學(xué)的念頭。時光不斷地在流轉(zhuǎn)，任誰也不能攀住它停留片刻。“逝者如斯夫，不舍晝夜!”中大網(wǎng)校
“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”
網(wǎng)址：004km.cn
中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生
我們每天撕一張日歷，日歷越來越薄，快要撕完的時候便不免矍然以驚，驚的是又臨歲晚，假使我們把幾十冊日歷裝為合訂本，那便象征我們的全部的生命，我們一頁一頁地往下扯，該是什么樣的滋味呢?“冬天一到，春天還會遠(yuǎn)嗎?”可是你一共能看見幾次冬盡春來呢?{TS}請概括第一段文字的大意。(4分)
(2)作者舉出自己幼年逃學(xué)的事例想說明什么問題?(4．分)
(3)文中所引淮南子的話屬于事實(shí)論據(jù)還是理論論據(jù)?(2分)
(4)根據(jù)材料回答{TSE}題：宗教家創(chuàng)造出神來供自己崇拜。最高的造出上帝，其次造出英雄之神，再其次造出財(cái)神、土地公、土地婆來供自己崇拜。省事者把別人創(chuàng)造的現(xiàn)成之神來崇拜。美術(shù)家如羅丹，是一面造石像，一面崇拜自己的創(chuàng)造。教育者不是神，不是造石像。他們所要創(chuàng)造的是真善美的活人。真善美的活人是我們的神，是我們的石像。有人說：環(huán)境太平凡了、不能創(chuàng)造。平凡無過于一張白紙，八大山人揮毫畫他幾筆，便成為一幅名貴的杰作。平凡也無過于一塊石頭，到了飛帝亞斯①、米開朗基②的手里可以成為不朽的塑像。有人說：生活太單調(diào)了，不能創(chuàng)造。單調(diào)無過于坐監(jiān)牢，但是就在監(jiān)牢中，產(chǎn)生了《易經(jīng)》之卦辭，產(chǎn)生了《正氣歌》，單調(diào)又無過于沙漠了，而雷塞布(Lesseps)競能在沙漠中造成蘇伊士運(yùn)河，把地中海與紅海貫通起來?？梢娖椒矄握{(diào)，只是懶惰者之遁辭。既已不平凡不單調(diào)了，又何須乎創(chuàng)造。我們是要在平凡上造出不平凡，在單調(diào)上造出不單調(diào)。有人說：年紀(jì)太小，不能創(chuàng)造。但是當(dāng)你把莫扎特、愛迪生及沖破父親數(shù)學(xué)層層封鎖之帕斯加爾③(Pascal)的幼年研究生活翻給他著，他又只好啞口無言了。有人說：我是太無能了，不能創(chuàng)造。但是魯鈍的曾參，傳了孔子的道統(tǒng)：不識字的惠能④，傳了黃梅的教義?；菽苷f：“下下人有土上智?！蔽覀冐M可以自暴自棄呀!可見無能也是借口。蠶吃桑葉，尚能吐絲，難道我們天天吃白米飯，除造糞之外，便一無貢獻(xiàn)嗎?有人說：山窮水盡，走投無路，陷入絕境，等死而已，不能創(chuàng)造。但是遭遇八十一難之玄奘，畢竟取得佛經(jīng)；糧水?dāng)嘟^，眾叛親離之哥侖布，畢竟發(fā)現(xiàn)了美洲；凍餓病三重壓迫下之莫扎特，畢竟寫出了《安魂曲》。絕望是懦夫的幻想。歌德說；沒有勇氣一切都完。是的，生路是要勇氣探出來，走出來，造出來的。這只是一半真理；當(dāng)英雄無用武之地，他除了大無畏之斧，還得有智慧之劍，金剛之信念與意志，才能開出一條生路。古語說，窮則變，變則通。要有智慧才知道怎樣變得通，要有大無畏之精神及金剛之信念與意志才變得過來。所以，處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。羅丹說：“忍是枯干?！焙垢闪耍闪?，熱情干了，僵了，死了，死人才無意于創(chuàng)造。只要有一滴汗，一滴血，一滴熱情，便是創(chuàng)造之神所愛往的行宮，就能開創(chuàng)造之花，結(jié)創(chuàng)造之果，繁殖創(chuàng)造之森林。注：①現(xiàn)譯為菲秋亞斯。⑦現(xiàn)譯為米開朗基羅。③現(xiàn)譯為帕斯卡。④即慧能。{TS}這篇文章的主旨是什么?從中可以看出陶行知先生怎樣的教育思想?(4分)
(5)本文最主要的論證方法是什么?這種方法的好處在哪里?(4分)
(6)作者為什么說生路是要用勇氣造出來的，“這只是一半真理”?(2分)中大網(wǎng)校
“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”
網(wǎng)址：004km.cn
中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生
(7)根據(jù)材料回答{TSE}題：我們說著海潮、海風(fēng)、海舟??最后便談到海的女神。涵說：“假如有位海女神，她一定是‘艷如桃李，冷若冰霜’的?！蔽也挥X笑問，“這話怎講?”涵也笑道，“你看云霞的海上，何等明媚；風(fēng)雨的海上，又是何等的陰沉!” 杰兩手抱膝凝聽著，這時便運(yùn)用他最豐富的想象力，指點(diǎn)著說：“她??她住在燈塔的島上，海霞是她的扇旗，海島是她的侍從；夜里她曳著白衣藍(lán)裳，頭上插著新月的梳子，胸前掛著明星的瓔珞，翩翩地飛行于海波之上??” 楫忙說：“大風(fēng)的時候呢?”杰道：“她駕著風(fēng)車，狂飆疾轉(zhuǎn)的在怒濤上驅(qū)走：她的長袖拂沒了許多帆舟，下雨的時候，便是她憂愁了，落淚了，大海上一切都低頭靜默著。黃昏的時候，霞光燦然，便是她回波電笑，云發(fā)飄揚(yáng)，豐神輕柔而瀟灑??” 這一番話，帶著畫意，又是詩情，使我神往，使我微笑。楫只在小椅子上，挨著我坐著，我撫著他問：“你的話必是更好了，說出來讓我們聽聽!”他本靜靜的聽著，至此便抱著我的臂兒，笑道，“海太大了，我太小了，我不會說?！?我肅然——涵用折扇輕輕的擊他的手，笑說，“好一個小哲學(xué)家!” 涵道，“姊姊，該你說一說了?！蔽业?，“好的都讓你們說盡了——我只希望我們都像海!” 杰笑道，“我們不配做女神。也不要‘艷如桃李，冷若冰霜’的?！?他們都笑了——我也笑說，“不是說做女神，我希望我們都做個‘海化’的青年。像涵說的，海是溫柔而沉靜。杰說的，海是超絕而威嚴(yán)。楫說得更好了，海是神秘而有容，也是虛懷，也是廣博??” {TS}在這篇文章里，作者贊美了在海怎樣的品格?(4分)
(8)作者贊美大海的意圖是什么?這是一種怎樣的表達(dá)方式?(4分)
(9)這段文字是采用何種手法來描繪大海風(fēng)姿的?(2分)
四、作文(50分)
(1)烈日。沙漠。兩個焦渴疲憊的旅人，取出惟一的水壺，搖了搖。一個說：“哎呀，太糟糕了，我們只剩下半壺水了!”而另一個卻高興地說：“真幸運(yùn)，我們還有半壺水!”其實(shí)，人生中的許多事就像那半壺水一樣，換一種眼光，換一個角度，就有不同的心情，不同的答案。請依據(jù)以上材料，自擬題目，寫一篇以議論為主的文章，不少于800字。
答案和解析
一、選擇題：1～20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號內(nèi)。(1):D(2):C(3):B(4):C(5):C(6):D 中大網(wǎng)校
“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”
網(wǎng)址：004km.cn
中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生
(7):D(8):B(9):C(10):C(11):A(12):C(13):B(14):D(15):D(16):D(17):C(18):C(19):C(20):B
二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。(1):
和戎詔下十五年。(2分)
揭霸南宋統(tǒng)治者的投降主義路線所造成的嚴(yán)重惡果。(2分)(2):
第一個場景寫統(tǒng)治階級醉生夢死，不思戰(zhàn)備。
第二個場景寫戍邊戰(zhàn)士壯志難酬，老死疆場。
第三個場景寫中原淪陷區(qū)人民切望恢復(fù)，對月垂淚。(4分)(3):
通過“今宵”二字將三個場景都置于同一月夜，并以“月”為線索，貫穿全篇(只答“以月，為線索”也算對)。(2分)(4): 不甘失敗、刻苦鉆研、精益求精。(4分)(5):
“分宜”指的是嚴(yán)嵩。(2分)
借代(2分)(6): 中大網(wǎng)校
“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”
網(wǎng)址：004km.cn
中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生
影射當(dāng)朝宰相與嚴(yán)嵩是一丘之貉。(2分)(7):
比：并列；同等。訖：終于；完畢。疾：妒忌。恨：懊悔；后悔。(4分)(8):
驕橫跋扈，不可一世。(2分)
石崇以鐵如意擊碎珊瑚樹。(2分)(9):
為突出石崇的豪富作鋪墊。(2分)
三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小題，共30分(1): 時間難得而易失，應(yīng)當(dāng)珍惜時間。(4分)(2):
“時間難得而易失”的道理雖然簡單，但真正理解并不容易。(4分)(3):
理論論據(jù)。(2分)(4):
倡導(dǎo)創(chuàng)造精神(或“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人”。)(2分)教育家要創(chuàng)造真善美的活人。(2分)(5):
例證法(或“舉例說明”)。(2分)事實(shí)勝于雄辯。(2分)(6):
因?yàn)閯?chuàng)造生路要有勇氣，而且要有智慧、信念和意志。(2分)(7):
溫柔而沉靜、超絕而威嚴(yán)、神秘而有容、虛懷而廣博。(4分)(8):
中大網(wǎng)校
“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”
網(wǎng)址：004km.cn
中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生
以大海的美德來象征人的品德，號召我們做一個“?；钡那嗄?。(2分)托物言志。(2分)(9):
擬人化手法。(2分)
四、作文(50分)(1): 略
中大網(wǎng)校
“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”
網(wǎng)址：004km.cn
點(diǎn)擊咨詢 