第一篇：2010年成人高考專升本《大學(xué)語(yǔ)文》全真模擬試卷(6)-中大網(wǎng)校

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2010年成人高考專升本《大學(xué)語(yǔ)文》全真模擬試卷(6)總分：150分

及格：90分

考試時(shí)間：150分

一、選擇題：1-20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題號(hào)的貨號(hào)內(nèi)。

(1)詩(shī)歌想像豐富，比喻新奇，擅長(zhǎng)描繪雄奇壯麗的邊塞風(fēng)光的詩(shī)人是（）。

(2)《報(bào)劉一丈書》中“甘言媚詞，作婦人狀”是寫（）。

(3)《詩(shī)經(jīng)》中，保存民歌最多的是（）。

(4)孟子散文的一般特點(diǎn)是（）。

(5)《鄭伯克段于鄢》選自我國(guó)先秦時(shí)期著名的語(yǔ)錄體散文集是（）。

(6)唐宋古文八大家之首是（）。

(7)屈原的《國(guó)殤》選自（）。

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(8)巴金的處女作是（）。

(9)下列作家中同屬文學(xué)研究會(huì)的是（）。

(10)“日薄西山”、“禍起蕭墻”、“夙興夜寐”三個(gè)成語(yǔ)依次出自（）。

(11)錢鐘書《論快樂(lè)》提出，“快樂(lè)”是（）。

(12)被譽(yù)為“世界短篇小說(shuō)之王”的著名作家是（）。

(13)“余音裊裊，不絕如縷”所使用的修辭方法是（）。

(14)下列各句中畫橫線的詞，詞義相同的一組是（）。A.都誠(chéng)過(guò)百雉，國(guó)之害也。

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是何異于刺人而殺之 B.涂有餓殍而不知發(fā)。

邦分崩離析而不能守也。C.出，火且盡。

雖食，且不下咽 D.天下之不亡，其誰(shuí)之功也?(許)遠(yuǎn)寬厚長(zhǎng)者，貌如其心。

(15)《鄭伯克段于鄢》在人物描寫時(shí)采用的手法是（）。

(16)《國(guó)殤》選自（）。

(17)陶淵明《飲酒》(其五)是一首（）。

(18)在《爐中煤》中，作者讓爐中煤來(lái)訴說(shuō)衷情，這里運(yùn)用的修辭方法是（）。

(19)《故都的秋》選自郁達(dá)夫的（）。

(20)俄國(guó)作家屠格涅夫的成名之作是（）。

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二、文言文閱讀：21-29小題，共30分。

(1)閱讀《馬伶?zhèn)鳌分械囊欢挝淖?，然后回答{TSE}小題：

(2)馬伶的這段話對(duì)我們有什么啟示?(4分)

(3)藝術(shù)創(chuàng)作要獲得成功，必須深入生活，結(jié)合本文字談?wù)勀愕目捶?2分)

(4)閱讀韓愈《張中丞傳后敘》中的一段文字，然后回答{TSE}小題。

(5)請(qǐng)將“人之將死，其臟腑必有先受其病者；引繩而絕之，其絕必有處”譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，并說(shuō)明此段文字運(yùn)用了怎樣的論證方法。(4分)

(6)簡(jiǎn)要概括這段話的主要內(nèi)容。(2分)

(7)閱讀岑參的《白雪歌送武判官歸京》的后八句，然后回答{TSE}小題。

(8)這里的景物描寫透露了詩(shī)人怎樣的情感?(2分)

(9)詩(shī)的最后兩句抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情?這樣寫的好處是什么?(4分)

三、現(xiàn)代文閱讀：30-38小題，共30分。

(1)閱讀《苦惱》中的一段文字，然后回答{TSE}小題：

(2)這段描寫采用的是什么描寫方法?其作用是什么?(4分)

(3)分析“苦惱”的內(nèi)涵(4分)中大網(wǎng)校

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(4)閱讀朱自清《論氣節(jié)》中的一段文字，然后回答{TSE}小題。

(5)這段話的論點(diǎn)是什么?(2分)

(6)談?wù)勀銓?duì)朱自清《論氣節(jié)》中“氣節(jié)”的理解(4分)

(7)閱讀小說(shuō)片段，然后回答{TSE}小題

(8)沙子龍夜間練槍的活動(dòng)，表現(xiàn)出怎樣的心理?(4分)

(9)文中最后一句話反映了沙子龍什么心態(tài)?(2分)

四、作文（50分）

(1)閱讀下面的材料，從中提煉觀點(diǎn)寫一篇以議論為主的文章，題目自擬，不少于800字。

答案和解析

一、選擇題：1-20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題號(hào)的貨號(hào)內(nèi)。(1):A(2):D(3):D(4):A(5):D(6):B(7):B(8):A(9):A(10):B(11):C(12):C(13):B(14):B(15):A 中大網(wǎng)校

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(16):C(17):D(18):C(19):C(20):C

二、文言文閱讀：21-29小題，共30分。(1): 表現(xiàn)出馬伶不甘人下，刻苦磨練、精益求精的從藝精神。(2): 一是啟示我們要有馬伶這種刻苦鉆研、精益求精的精神，才能取得事業(yè)的成功；二是啟示我們文藝創(chuàng)作要取得成功，必須深入生活，向生活學(xué)習(xí)。(3): 略(4): 開頭至“與兒童之見(jiàn)無(wú)異”為第一個(gè)層次，指出“城之陷自遠(yuǎn)所分始”的看法是兒童之見(jiàn)；至“不達(dá)于理矣”為第二個(gè)層次，用兩個(gè)比喻說(shuō)明“城之陷自遠(yuǎn)所分始”的指責(zé)毫無(wú)道理；最后是第三個(gè)層次，抨擊小人好誹謗他人的劣性。(5): 人將死的時(shí)候，他的五臟六腑必定有一個(gè)地方先患??；把一根繩子拉斷，肯定會(huì)有一個(gè)地方先斷。類比論證。(6): 此段文字批駁了“說(shuō)者”對(duì)許遠(yuǎn)的懷疑與指責(zé)，指出這些人的指責(zé)正好暴露了他們“不樂(lè)成人之美”的丑惡本質(zhì)。(7): 名句是“風(fēng)掣紅旗凍不翻”。運(yùn)用的是夸張手法。(8): 透露了詩(shī)人對(duì)友人在如此惡劣的條件下長(zhǎng)途跋涉的憂愁。(9): 表現(xiàn)了詩(shī)人目送朋友遠(yuǎn)去，依依惜別的深情，同時(shí)也有一種失落感。這樣寫的好處是：依景托情，含不盡之意于言外。

三、現(xiàn)代文閱讀：30-38小題，共30分。(1): 這段文字主要寫主人公姚納無(wú)處訴說(shuō)自己的苦惱。(2): 這段描寫主要采用了心理描寫的手法(第三人稱夾敘夾議的心理勾畫)。此處作者以第三人稱對(duì)姚納的心理活動(dòng)進(jìn)行夾敘夾議的勾畫。當(dāng)姚納看著街旁來(lái)來(lái)往往的行人，竟然沒(méi)有一個(gè)人愿意聽(tīng)他傾訴衷曲。此時(shí)他心里感到極度的悲哀與孤獨(dú)。作者把這種悲哀與孤獨(dú)感與一江流水作比喻來(lái)暗示姚納苦惱之深和他心境的絕望程度。(3): 略(4): 分為兩層：第一層，從開始到“志和氣是配合著的”。第二層，從“節(jié)卻是靜的”到結(jié)束。是對(duì)比關(guān)系。(5): 氣是動(dòng)的，可以變化；節(jié)是靜的，是消極的。(6): 略(7): 肖像描寫和行動(dòng)描寫。(8): 體現(xiàn)了沙子龍視武藝為至寶，在內(nèi)心深處和感情上仍對(duì)往昔拳師生活和舊日的聲名和武藝的留戀。(9): 主要表現(xiàn)了沙子龍?jiān)诮袊?guó)社會(huì)急劇變化中的復(fù)雜心態(tài)。昨日顯裁一時(shí)的聲名已隨時(shí)代變遷而成為了過(guò)去，往事不堪回首。沙子龍感到了時(shí)代的變化卻又無(wú)可奈何，心里油燃而生的是一種哀戚感。

四、作文（50分）(1): 略

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第二篇：2010年成人高考專升本《大學(xué)語(yǔ)文》全真模擬試卷-中大網(wǎng)校

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2010年成人高考專升本《大學(xué)語(yǔ)文》全真模擬試卷(3)總分：150分

及格：90分

考試時(shí)間：150分

一、選擇題：1-20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題號(hào)的貨號(hào)內(nèi)。

(1)《諫逐客書》中，作者列舉秦國(guó)四位先君廣招人才的史實(shí)，然后，得出“此四君者，皆以客之功”的結(jié)論，這里采用的論證方法是（）。

(2)《行路難》是一首（）。

(3)柳永《八聲甘州》中，“是處紅衰翠減，苒苒物華休”的修辭方法是（）。

(4)《今》中所說(shuō)的“宇宙大化，刻刻流轉(zhuǎn)”，主要是針對(duì)朱自清《論氣節(jié)》是一篇（）。

(5)我國(guó)田園詩(shī)派的開創(chuàng)者是（）。

(6)下列文章中通篇運(yùn)用象征手法來(lái)抒情說(shuō)理的是（）。

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(7)我國(guó)詩(shī)歌史上被稱為“詩(shī)圣”的是（）。

(8)《國(guó)殤》選自（）。

(9)下列劃?rùn)M線的句子翻譯正確的是（）。

(10)《李將軍列傳》一文中不與李廣構(gòu)成對(duì)比關(guān)系的人是（）。

(11)“不患寡而患不均，不患貧而患不安”一句出自（）。

(12)1928年徐志摩與聞一多等人創(chuàng)辦了（）。

(13)《張中丞傳后敘》中抨擊的人物是（）。

(14)《馬伶?zhèn)鳌返淖髡呤牵ǎ?/p>

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(15)《苦惱》中，平靜地聽(tīng)完了車夫姚納痛苦訴說(shuō)的是（）。

(16)下列關(guān)于作者、作品、國(guó)別搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

(17)《種樹郭橐駝傳》中，與“長(zhǎng)人者好煩其令”構(gòu)成對(duì)比的種樹方法是（）。

(18)我國(guó)先秦時(shí)期著名的語(yǔ)錄體散文集是（）。

(19)提出“學(xué)問(wèn)變化氣質(zhì)”的是（）。

(20)“假如有位海的女神，她一定是‘艷如桃李，冷若冰霜’的?！边@句話所使用的修辭手法是（）。

二、文言文閱讀：21-29小題，共30分。

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(1)閱讀《答司馬諫議書》中的一段文字，然后回答{TSE}小題。

(2)作者立論的原則是什么?(4分)

(3)作者采用了什么樣的駁論方法?(2分)

(4)閱讀《左傳·襄公三十一年》中的一段文字，然后回答{TSE}小題。

(5)請(qǐng)把“子產(chǎn)之從政也，擇能而使之”譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。在這句話中，兩個(gè)“之”字的用法有何不同?

(6)這段文字表現(xiàn)了子產(chǎn)怎樣的特點(diǎn)?

(7)閱讀《季氏將伐顓臾》中的一段文字，然后回答{TSE}小題。

(8)孔子反對(duì)攻打顓臾的論據(jù)是什么?

(9)這段文字運(yùn)用了何種論證方法?

三、現(xiàn)代文閱讀：30-38小題，共30分。

(1)閱讀老舍《斷魂槍》中的一段文字，然后回答{TSE}小題。

(2)沙子龍夜間練槍的活動(dòng)，表現(xiàn)出怎樣的心理?(4分)

(3)文中最后一句話反映了沙子龍什么心態(tài)?(2分)

(4)閱讀《論學(xué)問(wèn)》中的一段文字，回答{TSE}小題：

(5)簡(jiǎn)析這一特點(diǎn)有何作用?(4分)

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(6)這段文字論述的中心問(wèn)題是什么?(2分)

(7)閱讀契訶夫《苦惱》中的一段文字，然后回答{TSE}小題。

(8)馬車夫披雪呆坐說(shuō)明了什么?(4分)

(9)這段文字對(duì)小母馬的描寫有何意義?(2分)

四、作文（50分）

(1)題目：議“不患寡而患不均”

答案和解析

一、選擇題：1-20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題號(hào)的貨號(hào)內(nèi)。(1):A(2):D(3):C(4):A(5):A(6):A(7):C(8):B(9):C(10):A(11):C(12):A(13):D(14):C(15):D(16):A(17):A(18):B(19):D(20):B

二、文言文閱讀：21-29小題，共30分。(1): 中大網(wǎng)校

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司馬光對(duì)新法的指責(zé)一共有五條：侵官、生事、征利、拒諫、致怨。(2): 總的立論原則是名實(shí)相符，而司馬光對(duì)新法的指責(zé)與實(shí)際情況并不相符。(3): 作者采用了反駁論點(diǎn)的方法，對(duì)司馬光的五點(diǎn)指責(zé)一一給予了反駁。(4): 斷：決斷。乘：坐車。適：到。鮮：少。(5): 子產(chǎn)在治理政事的時(shí)候，常常選擇有能力的人而任用他們。前一個(gè)用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性；后一個(gè)作代詞，代指賢能之人。(6): 擇能而使之(或“知人善任”)。(7): 孔子的觀點(diǎn)是：季氏討伐顓臾是錯(cuò)誤的。(8): 孔子反對(duì)的論據(jù)有三：第一，從歷史看，顓臾是先王仁命的東蒙主。第二，從地理位置看，顓臾在魯國(guó)境內(nèi)，對(duì)魯國(guó)不構(gòu)成任何威脅。第三，從等級(jí)制度與現(xiàn)實(shí)：表現(xiàn)看，顓臾是社稷之臣，是安分守己的附屬國(guó)，伐之非禮。(9): 屬于演繹論證法。

三、現(xiàn)代文閱讀：30-38小題，共30分。(1): 肖像描寫和行動(dòng)描寫。(2): 體現(xiàn)了沙子龍視武藝為至寶，在內(nèi)心深處和感情上仍留戀往昔拳師生活和舊日的聲名及武藝。(3): 主要表現(xiàn)了沙子龍?jiān)诮袊?guó)社會(huì)急劇變化中的復(fù)雜心態(tài)。昨日顯赫一時(shí)的聲名已隨時(shí)代變遷而成為了過(guò)去，往事不堪回首。沙子龍感到了時(shí)代的變化卻又無(wú)可奈何，心里油然而生的是—種哀戚感。(4): “史鑒使人明智??”和“如果一個(gè)人心志不專??”等句，都是一連用多個(gè)排比句式。(5): 排比句的運(yùn)用一是作者列舉事例來(lái)說(shuō)明各種學(xué)問(wèn)對(duì)精神的影響和對(duì)精神上缺陷的補(bǔ)救。二是作者用簡(jiǎn)練的概括來(lái)闡述深刻的道理，體現(xiàn)了作者的學(xué)問(wèn)和真知灼見(jiàn)。(6): 主要論述各種學(xué)問(wèn)對(duì)人精神的影響和學(xué)問(wèn)可以補(bǔ)救人精神上的缺陷的觀點(diǎn)。(7): 渲染陰冷凄涼的氣氛，為人物的悲劇作鋪墊。(8): 說(shuō)明他已很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有攬到活兒，也暗示出人物內(nèi)心的痛苦和麻木。(9): 以馬對(duì)應(yīng)人，暗示出馬車夫牛馬一般的處境。

四、作文（50分）(1): 略

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第三篇：2010年成人高考專升本《大學(xué)語(yǔ)文》全真模擬試卷-中大網(wǎng)校

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2010年成人高考專升本《大學(xué)語(yǔ)文》全真模擬試卷(5)總分：150分

及格：90分

考試時(shí)間：150分

一、選擇題：1-20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題號(hào)的貨號(hào)內(nèi)。

(1)《**》中反復(fù)說(shuō)“一代不如一代”的人物是（）。

(2)《再別康橋》所表現(xiàn)出的藝術(shù)風(fēng)格是（）。

(3)由個(gè)別到一般的論證方法是（）。

(4)我國(guó)詩(shī)歌史上被稱為“詩(shī)史”的是（）。

(5)李白《行路難》中“將登太行雪滿山”的象征意寶義是（）。

(6)《苦惱》一文的作者契訶夫的國(guó)籍是（）。

(7)在下列詩(shī)作中，以棄婦抒情主人公的是（）。

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(8)《杜陵叟》是一首（）。

(9)議論文的三要素是（）。

(10)對(duì)魯迅《**》一文表述錯(cuò)誤的是（）。

(11)《傅雷家書》提出要把過(guò)去的感情的創(chuàng)傷當(dāng)作（）。

(12)我國(guó)唐代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人是（）。

(13)《鄭伯克段于鄢》一文中，“多行不義必自斃”所指斥的是（）。

(14)《無(wú)題》(相見(jiàn)時(shí)難別亦難)是一首（）。

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(15)五四以后，郁達(dá)夫是哪個(gè)社團(tuán)的發(fā)起人之一?（）。

(16)具有“含淚的微笑”風(fēng)格的短篇小說(shuō)作家是（）。

(17)《飲冰室合集》的作者是（）。

(18)下列作家中屬于盛唐山水田園詩(shī)派的作家是（）。

(19)《鄭伯克段于鄢》選自（）。

(20)曾悉心教導(dǎo)莫泊桑寫作的作家是（）。

二、文言文閱讀：21-29小題，共30分。

(1)閱讀曹操《短歌行》(其一)，然后回答{TSE}小題：

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(2)“青青子衿，悠悠我心“二句化用了哪里的詩(shī)句?作者用來(lái)表達(dá)了自己什么樣的思想感情?(4分)

(3)這首詩(shī)中引用了四處典故，請(qǐng)例舉并分析它們表達(dá)了作者怎樣的情感?(2分)

(4)閱讀下面一首詩(shī)，然后回答{TSE}小題。

(5)為什么說(shuō)這首詩(shī)在贊美諸葛亮的同時(shí)也抒發(fā)了作者自己的感慨?(4分)

(6)這首詩(shī)主要的藝術(shù)特點(diǎn)是什么?(2分)

(7)閱讀下面一段課文，然后回答{TSE}小題。

(8)這段話采用了什么樣的表現(xiàn)手法?(2分)

(9)這段話出自哪篇文章，其作者的寫作風(fēng)格是什么?(4分)

三、現(xiàn)代文閱讀：30-38小題，共30分。

(1)閱讀徐志摩《再別康橋》中首尾二節(jié)，然后叵答{TSE}小題。

(2)首尾兩節(jié)在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)?(2分)

(3)“不帶走一片云彩”的含義是什么?(4分)

(4)閱讀《往事》中的一段文字，回答{TSE}小題：

(5)在作品中，塑造這一形象的目的是什么?(4分)

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(6)作者運(yùn)用了什么修辭手法?(2分)

(7)閱讀錢鐘書《論快樂(lè)》中的一段文字，然后回答{TSE}小題。

(8)作者為什么要論證痛苦的永久易得?這是一種怎樣的論證方法?(4分)

(9)作者以“四方的圓形”與“靜止的動(dòng)作”為喻說(shuō)明了什么?(2分)

四、作文（50分）

(1)題目：我與環(huán)境

答案和解析

一、選擇題：1-20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題號(hào)的貨號(hào)內(nèi)。(1):D(2):B(3):C(4):D(5):B(6):B(7):C(8):C(9):A(10):C(11):B(12):A(13):C(14):B(15):A(16):D(17):C(18):A(19):D(20):B

二、文言文閱讀：21-29小題，共30分。(1): 比喻。前句比喻賢才尋求歸宿，無(wú)所依托。后句比喻自己渴望多多招覽賢才。(2): 中大網(wǎng)校

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化用了《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》中的詩(shī)句。表達(dá)了作者對(duì)賢才的思慕。(3): 略(4): 這首詩(shī)的三聯(lián)和四聯(lián)的第一句，概括了諸葛亮一生開國(guó)濟(jì)世的功績(jī)、忠心為國(guó)的精神以及功敗垂成的悲劇。“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”，說(shuō)蜀先主劉備曾三顧茅廬，向諸葛亮請(qǐng)教平定天下的大計(jì)，諸葛亮出山后，盡心輔佐先主和后主兩朝君主，鞠躬盡瘁?！俺鰩熚唇萆硐人馈保f(shuō)諸葛亮出師北伐，統(tǒng)一天下，大業(yè)未成，就死于軍中。(5): 杜甫早年就懷著“致君堯舜”的志向，本來(lái)也想做一個(gè)輔佐明主的宰相，但一直沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這一理想。安史之亂時(shí)，他曾一度在皇帝身邊工作，但后來(lái)因黨爭(zhēng)被貶出朝廷，漂泊西南，志向越發(fā)難以實(shí)現(xiàn)。所以當(dāng)他回顧諸葛亮的悲劇時(shí)，也是在慨嘆自己未能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的抱負(fù)。(6): 這首詩(shī)突出的特點(diǎn)是將寫景、敘事、抒情和議論融為一體。詩(shī)的前兩聯(lián)分別描寫了諸葛亮祠堂的遠(yuǎn)景和近景，但寫景當(dāng)中也包含了抒情，“自春色”、“空好音”，含物是人非之感。三聯(lián)兩句，四聯(lián)的前一句，既是追述諸葛亮一生的功績(jī)，也是對(duì)其一生的評(píng)價(jià)，融敘述、議論為一體。末尾句直接抒情。多種手段的綜合運(yùn)用，使詩(shī)豐富而深刻的內(nèi)涵得以充分的表達(dá)。(7): 這段話表現(xiàn)了莊子齊物的思想，認(rèn)為事物都是相對(duì)的，不要拘泥于“變’與“不變”。所有人生韻長(zhǎng)短悲喜，都是人們的主觀認(rèn)識(shí)，應(yīng)該順其自然，盡量享受大自然賜予人的快樂(lè)。(8): 寫景、抒情、議論相結(jié)合，創(chuàng)造出一種情景交融、情理相生，抒情與哲理相結(jié)合的藝術(shù)境界。(9): 略

三、現(xiàn)代文閱讀：30-38小題，共30分。(1): 詩(shī)人不愿張揚(yáng)來(lái)康橋?qū)?mèng)一事，更不愿讓人知道個(gè)人心中復(fù)雜的難言情感。他的康橋告別是深沉而含蓄的。(2): 首尾兩節(jié)略有重復(fù)，具有一種和諧對(duì)稱的建筑美。(3): 一方面表明詩(shī)人的灑脫性格，另一方面也表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)舊情的珍視，不愿破壞其完美元缺的本質(zhì)。(4): 海的女神形象，這是一個(gè)嫵媚、飄逸、威嚴(yán)的女神形象。(5): 描繪與贊美了海的女神，表達(dá)了作者對(duì)海的深情。(6): 擬人手法。(7): 快樂(lè)不可能永久(或“永遠(yuǎn)快樂(lè)’是荒謬的”)。(8): 反襯快樂(lè)的短暫易逝。對(duì)比法。(9): 說(shuō)明“詠遠(yuǎn)快樂(lè)”的自相矛盾。

四、作文（50分）(1): 略

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第四篇：2010年成人高考專升本《大學(xué)語(yǔ)文》全真模擬試卷-中大網(wǎng)校

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2010年成人高考專升本《大學(xué)語(yǔ)文》全真模擬試卷(2)總分：150分

及格：90分

考試時(shí)間：150分

一、選擇題：1-20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題號(hào)的貨號(hào)內(nèi)。

(1)從文體方面講，《前赤壁賦》是（）。

(2)北宋第一個(gè)專事寫詞的婉約派詞人是（）。

(3)下列文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的是（）。

(4)《鄭伯克段于鄢》一文中的主要人物是（）。

(5)《麥琪的禮物》運(yùn)用了哪種結(jié)構(gòu)方法?（）。

(6)“小橋流水人家”一句出自（）。

(7)中國(guó)古代田園詩(shī)派的開創(chuàng)者是（）。

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(8)《馬伶?zhèn)鳌吩谟洈ⅠR伶與李伶第二次較量時(shí)所用的方法是（）。

(9)《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有)全詞是圍繞著什么來(lái)抒寫情懷的（）。

(10)《關(guān)山月》(和戎詔下十五年)一詩(shī)貫穿全詩(shī)的線索是（）。

(11)《鄭伯克段于鄢》一文選自（）。

(12)李清照《聲聲慢》(尋尋覓覓)是（）。

(13)《諫逐客書》中，“棄黔首以資敵國(guó)，卻賓客以業(yè)諸侯”采用的修辭方法是（）。

(14)下列人物中屬于道家學(xué)派的有（）。

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(15)王三勝是哪部作品中的人物（）。

(16)由徐志摩發(fā)起組織的文學(xué)社團(tuán)是（）。

(17)《白雪歌送武判官歸京》是一首（）。

(18)下列句子中，含有意動(dòng)用法的是（）。

(19)下列作家中，哪位是南宋著名的愛(ài)國(guó)詞人（）。

(20)《故鄉(xiāng)的野菜》是現(xiàn)代散文家、學(xué)者周作人的一篇通過(guò)野菜反映浙東地區(qū)風(fēng)俗的散文，選自他的（）。

二、文言文閱讀：21-29小題，共30分。

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(1)閱讀曹操《短歌行》一詩(shī)的最后八句，然后回答{TSE}小題。

(2)“繞樹三匝，何枝可依”的喻義是什么?(4分)

(3)最后四句的含義是什么?(4分)

(4)閱讀王安石《答司馬諫議書》中的一段文字，然后回答{TSE}小題。

(5)作者引用“盤庚遷都”這一歷史典故的意圖是什么?(4分)

(6)在這段文字中，王安石還揭露了什么問(wèn)題？(2分)

(7)閱讀孟子《寡人之于國(guó)也》中孟子說(shuō)的一段話，然后回答{TSE}小題。

(8)“狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)”反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?這兩句話用 的是什么表現(xiàn)方法?(4分)

(9)本段采用了比喻的修辭方法，請(qǐng)寫出本體和喻體。(2分)

三、現(xiàn)代文閱讀：30-38小題，共30分。

(1)閱讀《麥琪的禮物》中的一段文字，然后回答{TSE}小題：

(2)為什么“在二十秒鐘內(nèi)她的臉失色了”?(4分)

(3)說(shuō)說(shuō)你讀完這段文字的感受?(2分)

(4)閱讀作品片段，然后回答{TSE}小題。

(5)這段話顯示了趙七爺什么心理?反映了他怎樣的性格?(4分)

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(6)在聽(tīng)趙七爺?shù)囊环捛昂?，七斤嫂心理有何變?(4分)

(7)閱讀徐志摩《再別康橋》片段，然后回答{TSE}小題。

(8)“不帶走一片云彩”表現(xiàn)詩(shī)人什么樣的姿態(tài)?(4分)

(9)最后一節(jié)詩(shī)與第一節(jié)略有重復(fù)，其中主要表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思想感情?(2分)

四、作文（50分）

(1)題目：逆境與順境

答案和解析

一、選擇題：1-20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題號(hào)的貨號(hào)內(nèi)。(1):D(2):C(3):B(4):C(5):C(6):B(7):B(8):B(9):B(10):A(11):C(12):A(13):C(14):B(15):A(16):A(17):C(18):B(19):B(20):A

二、文言文閱讀：21-29小題，共30分。(1): 中大網(wǎng)校

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比喻和典故。(2): 暗喻賢才尚無(wú)明主依托。(3): 主要表達(dá)了作者希望廣招天下賢才，渴望建功立的業(yè)自強(qiáng)烈愿望。(4): “||”標(biāo)在“則眾何為而不洶洶然!”之后。(5): 表明自己變法的決心決不動(dòng)搖。(6): 揭露了士大夫不恤國(guó)事，專門以向眾人獻(xiàn)媚取寵為能事的丑惡嘴臉。(7): 說(shuō)明要實(shí)現(xiàn)王道仁政，首先要端正態(tài)度，不要怨天尤人，應(yīng)該從自己做起。(8): 這兩句話反映了當(dāng)時(shí)貧富懸殊、階級(jí)對(duì)立的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。采用的是類比論證的手法。(9): 喻體：刺人而殺之，曰：“非我也，兵也?！北倔w；人死，則日：“非我也，歲也。”

三、現(xiàn)代文閱讀：30-38小題，共30分。(1): 她兩眼晶瑩明亮，是由于她突然有了解決問(wèn)題的辦法(可以賣掉自己拘頭發(fā)給丈夫買禮物)而高興。(2): 她的臉又失色了，是由于她想到一定要賣掉自己心愛(ài)的美發(fā)時(shí)的驚駭．痛苦。(3): 略(4): 用人物對(duì)話來(lái)刻畫人物形象。(5): 這段話主要表現(xiàn)了趙七爺幸災(zāi)樂(lè)禍和伺機(jī)報(bào)復(fù)的心理，刻畫了趙七爺陰險(xiǎn)兇狠的性格。(6): 作為沒(méi)有多少見(jiàn)識(shí)的普通農(nóng)家婦女，七斤嫂最初未意識(shí)到丈夫沒(méi)有辮子的嚴(yán)重性，她抱著僥幸的心理來(lái)看待時(shí)事。后聽(tīng)到趙七爺一番威嚇后，她產(chǎn)生了恐懼l內(nèi)心理。她的自言自語(yǔ)恰恰表現(xiàn)了其驚慌失措、六神無(wú)主的心理狀態(tài)。當(dāng)聽(tīng)到“沒(méi)有辮子，該當(dāng)何罪，書上部一條一條明明白白寫著的”時(shí)，意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，因而陷入了絕望境地。(7): 可以理解為詩(shī)人不愿張揚(yáng)來(lái)康橋?qū)?mèng)一事，更不愿讓人知道個(gè)人復(fù)雜難言的情感。他與康橋的告別是深沉而又含蓄的。(8): 一方面說(shuō)明詩(shī)人的灑脫，另一方面“不帶走一片云彩”也表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)寺日的舊情的珍視，不愿意損壞其完好無(wú)缺的本質(zhì)。(9): 一再重復(fù)，主要表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)故地康橋的那種眷戀的珍視。

四、作文（50分）(1): 略

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第五篇：2013年成人高考專升本《大學(xué)語(yǔ)文》模擬試題-中大網(wǎng)校

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2013年成人高考專升本《大學(xué)語(yǔ)文》模擬試題(3)總分：150分

及格：90分

考試時(shí)間：150分

一、選擇題：1～20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。

(1)下列詞句中，借用典故抒情的是（）

A.遙岑遠(yuǎn)臼，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。B.落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。C.可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此。D.倩何人喚取、紅巾翠袖，溫英雄淚。

(2)下列句中加點(diǎn)的詞屬使動(dòng)用法的是（）A.左右皆笑之，以告。B.馮諼客孟嘗君

C.左右以君賤之也，食以草具。

D.吾嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者??

(3)下列《陌上桑》詩(shī)句中，在描寫羅敷美貌時(shí)運(yùn)用了側(cè)面烘托手法的是（）

A.頭上倭墮髻 B.耳中明月珠 C.來(lái)歸相怨怒 D.紫綺為上襦

(4)《種樹郭橐駝傳》的作者是（）

A.司馬遷 B.韓愈 C.柳宗元 D.歐陽(yáng)修

(5)屈原的《國(guó)殤》選自他的（）

A.《九章》 B.《九歌》 C.《離騷》 D.《天問(wèn)》

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(6)詞人李清照生活的年代是（）

A.南唐 B.北宋 C.南宋

D.北宋南宋交替之間

(7)下列關(guān)于作品、作者、國(guó)別搭配正確的是（）

A.《論學(xué)問(wèn)》——培根——英國(guó)

B.《麥琪的禮物》——?dú)W·享利——德國(guó) C.《米龍老爹》——屠格涅夫——俄國(guó) D.《門檻》——莫泊?！▏?guó)

(8)“民為貴，社稷次之，君為輕“這一思想的提出者是（）A.孔子 B.莊子 C.韓非子 D.孟子

(9)本文中作者所寫的主要人物是（）

A.張巡、許遠(yuǎn)

B.張巡、許遠(yuǎn)、南霽云 C.雷萬(wàn)春、張巡、許遠(yuǎn) D.于嵩、張巡、許遠(yuǎn)

(10)《張中丞傳后敘》中，作者所抨擊的人物是（）

A.張籍 B.于嵩 C.李翰

D.賀蘭進(jìn)明

(11)北宋詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)的主要領(lǐng)導(dǎo)者是（）

A.蘇軾

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B.歐陽(yáng)修 C.王安石 D.韓愈

(12)下列作家中屬于盛唐邊塞詩(shī)人的是（）

A.王維 B.李白 C.自居易 D.王昌齡

(13)下列哪組作品是徐志摩的詩(shī)集（）

A.《翡冷翠的夜》、《猛虎集》 B.《翡冷翠的夜》、《落葉》 C.《猛虎集》、《再別康橋》 D.《志摩的詩(shī)》、《死水》

(14)聞一多屬于（）

A.七月派 B.新月派 C.湖畔派 D.象征詩(shī)派

(15)唐代以新樂(lè)府詩(shī)大膽揭露弊政、抨擊權(quán)貴，反映民生疾苦的詩(shī)人是（）A.杜甫 B.李向 C.自居易 D.杜牧

(16)宋代文藝創(chuàng)作成就最為全面的作家是（）

A.歐陽(yáng)修 B.蘇軾 C.辛棄疾 D.陸游

(17)《選擇與安排》一文提出完美的作品在結(jié)構(gòu)上須具備的條件有（）

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A.要有頭有尾

B.層次清楚，輕重分明 C.有貫穿的主旨 D.首尾呼應(yīng)

(18)下列句子中，運(yùn)用側(cè)面描寫渲染演出效果的是（）

A.引商刻羽，抗墜疾徐，并稱善也 B.或大呼命酒，或移坐更進(jìn)之

C.我聞今相國(guó)昆山顧秉謙者，嚴(yán)相國(guó)儔也 D.以分宜教分宜，安得不工哉

(19)李商隱的《無(wú)題》(相見(jiàn)時(shí)難別亦難)表達(dá)相思之苦的一句名詩(shī)是（）

A.東風(fēng)無(wú)力百花殘 B.春蠶到死絲方盡 C.相見(jiàn)時(shí)難別亦難 D.曉鏡但愁云鬢改

(20)被譽(yù)為“短篇小說(shuō)之王”的世界著名小說(shuō)家是（）

A.法國(guó)的莫泊桑 B.俄國(guó)的契訶夫 C.美國(guó)的歐·亨利 D.印度的泰戈?duì)?/p>

二、名詞解釋題：21～40小題，每小題2分，共40分。

(1)于是約車治裝，載券契而行。

(2)我諗知這幾日相思滋味。

(3)二公之賢，其講之精矣

(4)無(wú)不活，且碩茂

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(5)秦氏有好女，自名為羅敷。

(6)李廣才氣天下無(wú)雙，自負(fù)其能，數(shù)與虜敵戰(zhàn)，恐亡之。

(7)“以天地為一朝，萬(wàn)期為須臾?！?/p>

(8)壬戌之秋，七月既望，??

(9)三顧頻煩天下計(jì)。

(10)傷農(nóng)夫之困也。

(11)零丁孤苦，至于成立。

(12)愿陛下矜愍愚誠(chéng)，聽(tīng)臣微志。

(13)既而太叔命西鄙、北鄙貳于己

(14)尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬

(15)隨意春芳歇，王孫自可留。

(16)襲人因說(shuō)出薛蟠來(lái)，聽(tīng)寶玉攔他的話，早已明白自己說(shuō)造次了??

(17)馮諼署日：“能”。

(18)手持尺牒榜鄉(xiāng)村。

(19)乃競(jìng)輟其技不奏，而華林部獨(dú)著。

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(20)玉盤珍羞直萬(wàn)錢。

三、簡(jiǎn)答題：41～50小題，每小題5分，共50分。

(1)趙七爺是個(gè)怎樣的人物?

(2)分別說(shuō)明詞人是怎樣通過(guò)氣候、淡酒、晚風(fēng)、過(guò)雁、黃花和梧桐細(xì)雨等景物描寫來(lái)渲染愁情的。

(3)馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》，是如何以景達(dá)情的?舉例說(shuō)明它與一般情景交融之作有什么不同。

(4)本文的主題是什么?這一主題的現(xiàn)實(shí)意義何在?

(5)這首詩(shī)哪些地方運(yùn)用了對(duì)比的手法?

(6)什么是律詩(shī)?它在形式上有哪些特點(diǎn)?

(7)本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?

(8)為什么作者說(shuō)有時(shí)洗一個(gè)澡，看一朵花，吃一頓飯會(huì)覺(jué)得快活?

(9)在本文中孟子闡述的仁政的主要內(nèi)容是什么?

(10)作者在本文中是如何描繪簫聲的?

四、填空題：51～70小題，每小題1分，共20分。

(1)魯迅的散文詩(shī)集是《__________》，散文集是《__________》。

(2)1951年北京市人民政府授予老舍“__________”的光榮稱號(hào)。

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(3)寶玉挨打的實(shí)質(zhì)，是封建勢(shì)力對(duì)_________的一次殘酷的鎮(zhèn)壓。

(4)本文是李密寫給__________的__________。

(5)杜甫的詩(shī)因真實(shí)地反映了唐代社會(huì)的真實(shí)面貌而被稱之為：“__________”。

(6)侯方域，字__________，是__________時(shí)期人。

(7)《白菜與皇帝》的作者是________。

(8)孟嘗君是著名的“___________”之一。

(9)《戰(zhàn)國(guó)策》主要記敘戰(zhàn)國(guó)時(shí)期——的言行及其縱橫捭闔的斗爭(zhēng)。

(10)朱光潛是我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名的美學(xué)家和__________家。

(11)巴金，原名__________，字__________。

(12)__________是我國(guó)詩(shī)歌史上繼屈原之后最偉大的浪漫主義詩(shī)人。

(13)杜甫，字__________。是我國(guó)古代偉大的__________詩(shī)人。

(14)老舍，原名__________，字__________。

(15)李商隱，字__________，號(hào)__________。

(16)“非秦者王，為客者逐”兩句采用的修辭手法是_________。

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(17)孟子所言“王道”的意思是____________。

(18)徐志摩是我國(guó)著名的_________。

(19)梁?jiǎn)⒊髌肺墓P流暢，感情奔放，時(shí)號(hào)“__________”。

(20)李白，字__________，號(hào)__________。

答案和解析

一、選擇題：1～20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。(1):C(2):C(3):C(4):C(5):B(6):D(7):A(8):D(9):B(10):D(11):B(12):D(13):A(14):B(15):C(16):B(17):B(18):B(19):B(20):A

二、名詞解釋題：21～40小題，每小題2分，共40分。(1): 束

(2):

深知

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(3):

考慮

(4):

碩大

(5): 好：容貌美。

(6):

依仗；屢次

(7): 天地：指自然界、宇宙。朝：指早晨。萬(wàn)期：指數(shù)不清的日子。須臾，指片刻。出自劉伶的《酒德頌》，意即：把自然界只當(dāng)成一個(gè)短暫的早晨，把數(shù)不清的日子看成是片刻，稍縱即逝。

(8): 既望：農(nóng)歷每月十六日為既望。既：已經(jīng)。望：農(nóng)歷每月十五日為“望”。

(9):

訪問(wèn)；再三煩勞

(10):

哀傷；困厄

(11): 成人自立

(12):

憐惜(13):

邊邑，邊境；二屬

(14):

任官，免舊職任新職

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(15):

隨意：任隨。歇：消逝，凋謝。(16):

輕率、魯莽。(17):

簽署

(18):

指免租稅的公文；張貼

(19):

輟：停止。

(20): 羞：同“饈”，菜肴。直：同“值”，價(jià)值。

三、簡(jiǎn)答題：41～50小題，每小題5分，共50分。(1):

趙七爺是個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)、裝腔作勢(shì)、善于韜晦、時(shí)刻伺機(jī)復(fù)辟的頑固的帝制余孽。(2):

(1)氣候——“乍暖還寒時(shí)候，最難將息”，這里明寫氣候的忽熱又冷，反復(fù)無(wú)常，暗寫詞人煩悶難熬的心境。

(2)淡酒、晚風(fēng)——“三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急!”一句用來(lái)渲染愁情，并通過(guò)酒力敵不過(guò)風(fēng)力顯示出愁情的無(wú)比深重。

(3)過(guò)雁——“雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)”，這句是通過(guò)過(guò)雁引發(fā)的對(duì)故國(guó)故家和往昔夫妻伉儷生活的追懷，表現(xiàn)詞人由家破人亡所造成的痛苦心情。

(4)黃花——“遍地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘”一句，明寫菊花殘敗，無(wú)人采摘，暗喻自己容顏的衰老與心境的悲涼，抒發(fā)昔盛今衰、身世變遷之感，突出了詞人晚年年老色衰、孤苦無(wú)依的困境。

(5)梧桐細(xì)雨——“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”一句則是通過(guò)梧桐細(xì)雨對(duì)心靈的敲擊，將愁情推向高潮，進(jìn)而導(dǎo)發(fā)出“這次第，怎一個(gè)愁字了得”的絕望呼告。

(3):

在這首小令中，作者把一組組景物組成色彩濃郁的畫面來(lái)傳達(dá)感情。景物本身并不含情，但中大網(wǎng)校

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作者把“枯藤”、“老樹”、“昏鴉”、“古道”、“西風(fēng)”、“瘦馬”并列在一起，便使這些景物呈現(xiàn)出孤寂、蒼涼、蕭颯的感情色調(diào)，然后又將“斷腸人在天涯”的濃重愁思融進(jìn)畫面，使幾組客觀景物統(tǒng)統(tǒng)蒙上了游子的主觀情感，這樣的景語(yǔ)便能傳達(dá)出旅愁了。很顯然，這與一般的情景交融之作是不同的。如柳永《八聲甘州》中的“是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流”，就是較典型的情景交融的例子。作者寫眾芳調(diào)零之景，借此景抒發(fā)凄清落寞之情，然后再賦予江水以人情，以江水無(wú)語(yǔ)東流，表達(dá)詩(shī)人黯然、遲暮之感。

(4): 本文主題可從兩方面理解：一是揭露了官場(chǎng)齷齪腐敗的現(xiàn)象及本質(zhì)，二是表明了作者決不同流合污的志節(jié)。這一主題的現(xiàn)實(shí)意義在于：作者描述的丑惡現(xiàn)象并非個(gè)別、偶然的現(xiàn)象，而是封建官場(chǎng)中屢見(jiàn)不鮮的，因此可以起到加深人們對(duì)封建制度下官場(chǎng)腐敗、社會(huì)黑暗這一現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)的作用。

(5):

“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”兩句運(yùn)用了對(duì)比的手法。此外，“雕欄玉砌”與“小樓昨夜又東風(fēng)”也構(gòu)成了對(duì)比。

(6): 律詩(shī)是發(fā)端于六朝、形成于唐代的一種新的詩(shī)歌體裁，又稱近體詩(shī)。它的形式特點(diǎn)是：(1)句數(shù)固定，一般由八句構(gòu)成，五個(gè)字一句的稱為五律，七個(gè)字一句的稱為七律。每二句為一聯(lián)，共有四聯(lián)：首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。(2)講究押韻、講究平仄、講究對(duì)仗。二、四、六、八句必須嚴(yán)格押韻，首旬可押可不押。中間兩聯(lián)必須對(duì)仗。

(7): 本詩(shī)借吟燃燒著的“爐中煤”，來(lái)抒發(fā)“眷戀祖國(guó)的情緒”，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)新生祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)和赤誠(chéng)無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。

(8):

盡管快樂(lè)的原因是肉體上的物質(zhì)刺激，但快樂(lè)的享受都屬于精神。洗一個(gè)澡，看一朵花，吃一頓飯，有時(shí)覺(jué)得快活，主要是因?yàn)檫@時(shí)候心上沒(méi)有掛礙，輕松的靈魂可以專注肉體的感覺(jué)，來(lái)欣賞，來(lái)審定。

(9):

劃分宅基，發(fā)展家畜，分配土地，加強(qiáng)教育，使七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒。

(10):

“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴；余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。”

四、填空題：51～70小題，每小題1分，共20分。(1): 中大網(wǎng)校

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野草、朝花夕拾(2):

人民藝術(shù)家

(3):

判逆者(4): 晉武帝奏疏

(5):

詩(shī)史

(6): 朝宗；明末清初

(7): 歐·亨利

(8):

戰(zhàn)國(guó)四君子

(9):

縱橫家

(10):

文藝?yán)碚摷?11):

李堯棠；芾甘

(12):

李白

(13): 子美；現(xiàn)實(shí)主義

(14): 舒慶春；舍予

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(15): 義山；玉溪生

(16): 對(duì)偶

(17): 用仁政統(tǒng)一天下

(18):

詩(shī)人

(19):

新文體

(20): 太白；青蓮居土

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