第一篇：人才培訓(xùn)方案

精心造就英才

控制器分廠人才庫人才培養(yǎng)方案

分廠人才庫人才作為分廠技術(shù)、管理上的儲備基層人員，為提高他們的基本素質(zhì)、綜合水平，讓他們將能盡快走向分廠各個重要崗位，特制定本培養(yǎng)方案。

一、適用范圍

本方案適用于控制器分廠人才庫所有人員。

二、培養(yǎng)組織架構(gòu) 顧問：甘威、韋青松 組長：何勇

組員：艾義開、包如和、廖良古、王學(xué)軍、何小龍、黃永強、何武明、楊詩圖、王艷瓊、郝文杰、張福強、劉春芬、部分班組管理人員。

三、培訓(xùn)課時

每半年一次對人才庫人才的培養(yǎng)，每一批培養(yǎng)的時間為3個月，共約開課16門功課，一門功課可安排多個課時，每周將安排2-3次課時，計劃完成通用基礎(chǔ)課程、管理技能課程、專業(yè)技術(shù)課程等知識。

四、培訓(xùn)方式分類

1、分廠內(nèi)部培訓(xùn)（按培養(yǎng)小組制訂的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃）

2、公司內(nèi)部培訓(xùn)（統(tǒng)一安排）

3、實操訓(xùn)練(一對一或一對多的指導(dǎo))

4、自學(xué)與復(fù)習(xí)

5、參觀學(xué)習(xí)

五、課程分類

1、控制器生產(chǎn)通用基礎(chǔ)課程（包括控制器生產(chǎn)流程、電子元器件知識等）

精心造就英才

2、工作禮儀及員工日常行為規(guī)范

3、一般產(chǎn)品常識（空調(diào)系統(tǒng)）

4、管理技能課程

5、溝通技巧（播放光蝶）

6、班組管理基礎(chǔ)知識及管理技巧7、6S管理

8、生產(chǎn)計劃管理（含BAAN系統(tǒng)）

9、如何當(dāng)好班組長（播放光蝶）

10、工業(yè)工程（IE）

11、精益生產(chǎn)管理基礎(chǔ)（講師講述及播放光蝶）

12、TPM全面生產(chǎn)維護(hù)

13、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識

14、全面質(zhì)量管理基礎(chǔ)知識

15、QC小組基礎(chǔ)知識、新老七工具應(yīng)用

16、績效管理知識

六、對講師的要求及待遇。

所有講師必須嚴(yán)格遵守控制器分廠內(nèi)部講師管理制度，每次培訓(xùn)時必須提前備課。人才庫人才的培訓(xùn)講師除了可以享受控制器分廠內(nèi)部講師的管理規(guī)定的相關(guān)待遇外，還將根據(jù)分廠的實際情況，考慮到該培養(yǎng)的過程中，各講師需要在繁忙的工作之余付出很多準(zhǔn)備工作；同時對講師的要求比一般的培訓(xùn)要高，講師費以培訓(xùn)一批為單位結(jié)算，一般情況下以5元/課時（1個課時最少1小時以上）計算。

七、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)紀(jì)律及考核規(guī)定

精心造就英才

1、學(xué)員應(yīng)嚴(yán)格遵守分廠的有關(guān)規(guī)章制度。

2、參加培訓(xùn)者不得無故缺席、遲到、早退。否則，按分廠培訓(xùn)規(guī)章制度處理。

3、參加培訓(xùn)者確實因故不能參加培訓(xùn)，必須提前請假。

4、尊重講師和工作人員，團(tuán)結(jié)學(xué)員，相互交流，共同提高。

5、積極參與討論，踴躍發(fā)表意見。

6、認(rèn)真填寫分廠講師調(diào)查表。

7、按時完成講師部署的課堂或課外作業(yè)。

8、學(xué)員每月需提交一份培訓(xùn)心得報告。

2007控制器分廠 年3月19日

第二篇：旅游人才培訓(xùn)方案

旅游人才培訓(xùn)方案

目錄

1.建設(shè)背景及意義??????????????? 2.指導(dǎo)思想?????????????????? 3.培訓(xùn)內(nèi)容?????????????????? 3.1培訓(xùn)對象???????????????? 3.2目標(biāo)任務(wù)???????????????? 3.3培訓(xùn)程序???????????????? 4.工作要求?????????????????? 5.培訓(xùn)計劃?????????????????? 5.1培訓(xùn)方式???????????????? 5.2培訓(xùn)目標(biāo)???????????????? 5.3具體措施???????????????? 6.人才培養(yǎng)規(guī)格???????????????? 7.課程設(shè)置與簡介??????????????? 7.1課程設(shè)置???????????????? 7.2理論課簡介??????????????? 8.保障措施?????????????????? 9推薦參考教材????????????????

一、建設(shè)背景及意義

鄉(xiāng)村旅游伴隨著深化農(nóng)村改革的步伐開始興旺起來，越來越多的人將去農(nóng)村旅游，領(lǐng)略田園風(fēng)光、品嘗農(nóng)家美味、感受自然歸真變成了一種時尚。尤其是在鄉(xiāng)村旅游的主要客體——城市居民，面對擁擠的道路，渾濁的天氣，加之最近爆發(fā)出的一系列安全性問題，也為鄉(xiāng)村旅游市場火熱提供了外部的依據(jù)。國家對農(nóng)村的扶持性政策也在大力度的推進(jìn)，鄉(xiāng)村旅游成了社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中一個新的亮點

旅游人才是旅游發(fā)展的基礎(chǔ)。隨著鄉(xiāng)村旅游業(yè)的發(fā)展，我縣旅游業(yè)面臨千載難逢的發(fā)展機(jī)遇。根據(jù)旅游業(yè)發(fā)展需要，我司擬將旅游人才培養(yǎng)作為抓好旅游業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性工作來抓。為切實有效地抓好此項工作，現(xiàn)結(jié)合我縣實際，擬定2015旅游人才培訓(xùn)方案。

二、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，按照全縣人才工作基本要求，立足旅游人才實際，著眼旅游業(yè)發(fā)展的潛在需求，本著實際、實用、實效的原則，采取多種渠道多種方式，全方位多層次培養(yǎng)適應(yīng)未來全縣旅游業(yè)發(fā)展的行業(yè)管理人才，專業(yè)服務(wù)人才和農(nóng)村鄉(xiāng)土旅游人才，大力培養(yǎng)旅游實用型人才，著力構(gòu)建旅游人才隊伍，促進(jìn)全縣旅游業(yè)的發(fā)展，為構(gòu)建和諧金建始服務(wù)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）培訓(xùn)對象

1、在市范圍內(nèi)從事鄉(xiāng)村旅游的從業(yè)人員。

2、年齡在16周歲以上，身體健康，小學(xué)及以上文化程度的旺蒼籍青壯年農(nóng)民均可參加培訓(xùn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)家樂業(yè)主，鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務(wù)業(yè)人員為培訓(xùn)主力。

3、參訓(xùn)人員報名時查驗身份證或戶口簿原件，并交納身份證或戶口簿復(fù)印件一張。有相片者交納1寸彩照3張.（未交納者我們也可以統(tǒng)一照相、電子存檔）

（二）目標(biāo)任務(wù)

圍繞推進(jìn)具有地方特色的鄉(xiāng)村旅游業(yè)發(fā)展，以鄉(xiāng)村旅游人才為重點培訓(xùn)項目，開展鄉(xiāng)村旅游從業(yè)人員職業(yè)技能大培訓(xùn)。

（三）、培訓(xùn)程序：

1、從

月

日至

月

日進(jìn)行聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行宣傳并初期報名。

2、月

日至

月

日進(jìn)行進(jìn)行報名和開班準(zhǔn)備。

3、月

日開始進(jìn)行培訓(xùn)。

4、月

日至后進(jìn)行查漏補缺。上報檔案。申請報賬

四、工作要求

開展鄉(xiāng)村旅游從業(yè)人員培訓(xùn)，是我市全面開展鄉(xiāng)村旅游從業(yè)人員職業(yè)技能培訓(xùn)的工作計劃內(nèi)容。各縣（區(qū)）旅游局要高度重視，總結(jié)本單位往年的好經(jīng)驗、好做法，采取更有力措施，切實抓出成效。

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任

一是要在往年成立工作機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步調(diào)整充實機(jī)構(gòu)成員，明確牽頭部門和分管負(fù)責(zé)人，切實加強對該項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)；二是要將此項工作列入重要議事日程，并積極向本級黨委組織部門匯報工作思路和具體計劃，主動加強與同級人力資源和社會保障、農(nóng)業(yè)等部門的聯(lián)系，爭取相關(guān)部門支持；三是要結(jié)合實際制定方案，把任務(wù)分解到具體鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），結(jié)合本地實際，制定具體的實施方案。

（二）創(chuàng)新方式，加強培訓(xùn)

一是要積極爭取當(dāng)?shù)厝肆Y源和社會保障部門把鄉(xiāng)村旅游技能培訓(xùn)納入補貼范圍，同時爭取農(nóng)業(yè)等相關(guān)部門的經(jīng)費支持，盡可能地提升培訓(xùn)層次；二是要充分利用本地培訓(xùn)資源，從實際出發(fā)，親自送教到村、送教上門，采取請成功經(jīng)營者現(xiàn)身說法、統(tǒng)一組織培訓(xùn)與企業(yè)自主培訓(xùn)相結(jié)合、請專家培訓(xùn)與自我培訓(xùn)相結(jié)合、業(yè)務(wù)培訓(xùn)與技能比賽相結(jié)合等多種形式開展培訓(xùn)；三是要利用高等院校、科研院所或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)秀資源來進(jìn)行培訓(xùn)；四是要創(chuàng)新培訓(xùn)方法，對示范村（點）的重點農(nóng)戶，采取“請進(jìn)來走出去”的方式，舉辦專題培訓(xùn)班，組織示范村的干部和群眾代表赴先進(jìn)地區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)考察。

（三）加強監(jiān)督，完善統(tǒng)計

市旅游局將按照績效考評要求加強對我市鄉(xiāng)村旅游從業(yè)人員培訓(xùn)計劃的執(zhí)行情況、鄉(xiāng)村旅游從業(yè)人員參加培訓(xùn)和保障措施的落實情況及培訓(xùn)質(zhì)量效果進(jìn)行檢查督促。各縣(區(qū))旅游局要做好培訓(xùn)統(tǒng)計報表等相關(guān)工作，及時整理檔案資料，整理內(nèi)容包括：辦班通知、計劃安排、學(xué)員名冊（含詳址和聯(lián)系方式）、授課教師和專家名冊、培訓(xùn)資料、圖片及宣傳報道、各期培訓(xùn)小結(jié)。年底前與全年培訓(xùn)總結(jié)一并報市旅游局人事教育科。

五、培訓(xùn)計劃

2015年，計劃培訓(xùn)鄉(xiāng)村旅游人才，其中包括旅游行業(yè)管理人才和旅游專業(yè)服務(wù)人員，旅游鄉(xiāng)土人才等。

1、培訓(xùn)方式

采取送出去與請進(jìn)來相結(jié)合的方式，靈活多樣地組織開展好培訓(xùn)工作。一是有針對性地將公司人員送到大專院校開展短期培訓(xùn)；二是選派相關(guān)工作人員到有關(guān)部門學(xué)習(xí)；三是組織機(jī)公司人員和景區(qū)開發(fā)涉及到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的鎮(zhèn)村干部和旅游鄉(xiāng)土人才外出培訓(xùn)考察；四是聘請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和大專院校的專家教授授課。五是結(jié)合公司具體人才培訓(xùn)方案，大力組織開展農(nóng)村鄉(xiāng)土旅游人才培訓(xùn)。

2、培訓(xùn)目標(biāo)

本次培訓(xùn)項目面向重慶市城市旅游圈旅游產(chǎn)業(yè)，旅行社門市、導(dǎo)游服務(wù)、計調(diào)、外聯(lián)與管理等工作，具有良好的職業(yè)道德、較強實踐能力和創(chuàng)新精神，具備酒店基層管理能力，旅行社管理能力，旅游景區(qū)管理能力，旅行社門市管理能力，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型專門人才。

3、具體措施

1、組織領(lǐng)導(dǎo)。為切實抓好旅游人才培訓(xùn)工作，我公司將成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)抓好此項工作。

2、加大投入。多方爭取旅游人才培訓(xùn)資金，加大旅游人才培訓(xùn)力度。

3、建立機(jī)制。將旅游人才培訓(xùn)和使用有機(jī)結(jié)合起來，建立旅游人才培訓(xùn)檔案，并實行跟蹤管理，探討培訓(xùn)、使用、考核相結(jié)合的旅游人才考核評價機(jī)制，逐步構(gòu)建起適應(yīng)旅游業(yè)發(fā)展的人才隊伍結(jié)構(gòu)

六、人才培養(yǎng)規(guī)格

本次培訓(xùn)人員在知識、能力和素質(zhì)三方面必須達(dá)到以下質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn):

（一）必備的知識結(jié)構(gòu)；

1.較好的掌握旅游管理專業(yè)基礎(chǔ)知識，基本理論，包括旅游概論，飯店概論、旅游管理基礎(chǔ)、中國旅游地理、中國旅游文化、旅游心理學(xué)等專業(yè)理論知識；

2.扎實的掌握旅導(dǎo)游實務(wù)、會展旅游實務(wù)、旅游線路設(shè)計、景區(qū)營銷與管理、旅行社經(jīng)營管理、旅游市場營銷、飯店經(jīng)營和管理、旅游禮儀、餐飲服務(wù)和管理、前廳服務(wù)與管理、客房服務(wù)與管理，旅游管理專業(yè)綜合實踐項目等專業(yè)知識和技能；

（二）必備的能力結(jié)構(gòu)；

1.具有勝任旅游公司導(dǎo)游、業(yè)務(wù)（外聯(lián)、計調(diào)）經(jīng)營、旅游景區(qū)開發(fā)與經(jīng)營、票務(wù)接待、酒店前廳服務(wù)、客房服務(wù)、餐飲服務(wù)、基層管理、人力資源部培訓(xùn)、酒店營銷策劃、公關(guān)策劃等旅游企業(yè)的業(yè)務(wù)接待及管理工作能力，畢業(yè)生要求獲得（英語）導(dǎo)游資格證，前廳高級服務(wù)員證書，餐廳高級服務(wù)員證書，調(diào)酒師。

2.具有一定地閱讀和分析本專業(yè)書刊、技術(shù)資料的能力。

3.具有良好的計算機(jī)應(yīng)用、操作、維修知識與技能，能熟練運用Office 辦公軟件工作，要求通過全國計算機(jī)信息高新技術(shù)考試；

4.具有良好的語言文字表達(dá)、人際溝通、團(tuán)隊協(xié)作能力。

（三）必備的素質(zhì)結(jié)構(gòu)

1.要熱愛社會主義祖國，擁護(hù)黨的基本路線，了解馬克思主義、毛澤 東思想、鄧小平理論和“三個代表”的基本思想；

2.具有良好的倫理道德、社會公德和職業(yè)道德修養(yǎng)；

3.具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力，普遍身心健康。

七、課程設(shè)置及理論課程簡介 1課程設(shè)置

2、理論課簡介（1）旅游法規(guī)

本課程按照理論與實踐相結(jié)合的原則，通過對旅游法規(guī)理論及實際應(yīng)用的教授，使學(xué)生系統(tǒng)掌握旅游法規(guī)的基本原理和各種具體的制度與規(guī)則，提高學(xué)生運用旅游法規(guī)的理論知識分析和解決實際問題的能力。

（2）旅游學(xué)概論

旅游學(xué)概論是旅游學(xué)的入門學(xué)科。本課程主要使學(xué)生學(xué)習(xí)掌握旅游的產(chǎn)生與發(fā)展，旅游者，旅游資源，旅游業(yè)，旅游市場，旅游的影響，旅游組織與旅游產(chǎn)業(yè)政策，旅游發(fā)展的模式與趨勢。

（3）旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)

旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究旅游活動中所發(fā)生的各種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、經(jīng)濟(jì)關(guān)系以及旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的學(xué)科。內(nèi)容包括：旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象、旅游產(chǎn)品及其開發(fā)、旅游需求與供給、旅游經(jīng)濟(jì)運行與調(diào)節(jié)、旅游消費效用理論、旅游經(jīng)濟(jì)效益、旅游產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)政策、旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式與發(fā)展趨勢。通過該課程的學(xué)習(xí)可使學(xué)生掌握旅游經(jīng)濟(jì)運行的基本原理及其規(guī)律，了解旅游經(jīng)濟(jì)活動特點及發(fā)展趨勢，為以后從事旅游管理工作奠定良好的理論基礎(chǔ)。（4）人力資源管理

通過本課程的學(xué)習(xí)，可使學(xué)生了解和掌握企業(yè)人力資源規(guī)劃，人員招聘，績效考核，薪酬福利，人力資源培訓(xùn)與開發(fā)，員工關(guān)系管理，勞動合同，勞動爭議等酒店人力資源管理方面的知識和規(guī)律。（5）中國歷史文化概論

本課程為旅游管理專業(yè)學(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)課，通過對本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握中國歷史發(fā)展的進(jìn)程了解中國各個歷史時期的文化特征，了解促成中國文化發(fā)生轉(zhuǎn)變的歷史原因，各個歷史時期中國文化所取得的成果，以及在中國文化發(fā)展過程中逐漸顯露出的缺陷和不足。

（6）旅游心理學(xué)

本課程為旅游管理專業(yè)學(xué)習(xí)的專業(yè)任選課，本課程以旅游活動主體旅游者為出發(fā)點和根本點，以大量的實事研究，揭示旅游消費者的行為規(guī)律，主要內(nèi)容包括影響旅游消費的需要、動機(jī)、態(tài)度知覺、人 格、文化等各種因素以及旅游者在食、住、行、游、購、娛方面的旅游心理活動及其表現(xiàn)，目的是為了弄清理論，知道人們旅游消費活動，培養(yǎng)旅游服務(wù)和管理人才。（7）導(dǎo)游業(yè)務(wù)

本課程為旅游管理專業(yè)學(xué)習(xí)的核心課程，通過對本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握導(dǎo)游服務(wù)性質(zhì)、特點、地位和作用，作為一名合格的導(dǎo)游人員應(yīng)具備的素質(zhì)、導(dǎo)游人員的職責(zé)、導(dǎo)游人員的職業(yè)道德和行為規(guī)范、導(dǎo)游服務(wù)程序、導(dǎo)游服務(wù)技能、導(dǎo)游服務(wù)中常見的旅游者個別要求、常見和特殊問題的處理等諸方面的理解和掌握程度以及對與旅游服務(wù)相關(guān)的旅游法規(guī)和政策的理解程度。（8）現(xiàn)代飯店管理

本課程是旅游管理專業(yè)的專業(yè)特色課之一。內(nèi)容包括：飯店管理的基本理論、基本原則、基本形式、和基本方法。通過該課程的學(xué)習(xí)，可奠定學(xué)生從事飯店管理工作的理論基礎(chǔ)。

（9）主要客源國概論

本課程為旅游專業(yè)的特色課程。它主要介紹了中國旅游客源國或旅游客源地區(qū)的基本概況。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對中國主要客源國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、民俗、旅游業(yè)以及地理、人文概況等有一個全面的、準(zhǔn)確的認(rèn)識和了解，并進(jìn)而對世界旅游客源市場和中國海外旅游客源市場的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢有一個較全面的認(rèn)識，并能夠基本掌握中國海外客源國的基本情況，以擴(kuò)展學(xué)生的知識面。（10）旅游規(guī)劃與管理

本課程為旅游管理本科專業(yè)的核心課程之一。在介紹旅游資源的評價、分類、特征及其成因的基礎(chǔ)上對旅游規(guī)劃的基本原則、內(nèi)容、程序、方法及旅游資源開發(fā)設(shè)計技術(shù)進(jìn)行系統(tǒng)的闡釋。通過該課程的學(xué)習(xí)可使學(xué)生掌握旅游規(guī)劃與設(shè)計的一般原理和技術(shù)，為其從事旅游規(guī)劃與設(shè)計工作奠定必要的理論基礎(chǔ)（11）旅行社管理

本課程是旅游管理專業(yè)的核心課程之一，主要介紹旅行社旅游活動組織、產(chǎn)品設(shè)計及營銷、旅行社資本運作與成本控制、財務(wù)管理與人事管理以及旅行社經(jīng)營戰(zhàn)略。通過本課程的學(xué)習(xí)，可使學(xué)生熟悉和掌握旅行社的日常工作流程，為其從事旅行社經(jīng)營管理奠定堅實的理論基礎(chǔ)。（12）導(dǎo)游基礎(chǔ)知識

本課程為旅游管理專業(yè)學(xué)習(xí)的專業(yè)特色課程，通過對本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握當(dāng)?shù)芈糜魏吐糜螛I(yè)的知識、旅游地理、民族民俗、宗教、古代建筑、園林、烹飪、風(fēng)物特產(chǎn)等方面的相關(guān)知識。（13）中國飲食文化概論

本課程為旅游管理專業(yè)學(xué)習(xí)的專業(yè)任選課程，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解飲食文化的概念，研究的對象、內(nèi)容和現(xiàn)狀。了解環(huán)境與文化的多元性、飲食文化的發(fā)展階段和食物變遷的原因。了解世界飲食文化和中國飲食文化區(qū)域性。掌握中外飲食民俗、中外飲食禮儀、中外茶文化和中外酒文化的基本情況，了解中外飲食文化交流的歷史和現(xiàn)狀。（14）現(xiàn)場導(dǎo)游模擬

本課程是旅游管理專業(yè)學(xué)習(xí)的專業(yè)任選課程，是一門提高學(xué)生景點景區(qū)導(dǎo)游服務(wù)的核心能力、提高“國導(dǎo)證”考試現(xiàn)場考通過率、實現(xiàn)人才就業(yè)與企業(yè)需要無縫對接的支撐性課程。課程以景點景區(qū)導(dǎo)游員、地陪為主，兼及全陪、領(lǐng)隊導(dǎo)游員為培養(yǎng)目標(biāo)，綜合強化學(xué)生講解、帶團(tuán)、緊急處置等方面的專業(yè)技能。課程前接課程是《旅游學(xué)概論》、《旅游資源概論》、《導(dǎo)游實務(wù)》，后續(xù)教學(xué)環(huán)節(jié)是“國導(dǎo)證”考試現(xiàn)場考、企業(yè)頂崗實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)。

八、保障措施

１.組織管理保證

切實推進(jìn)師資管理體制，建立師資隊伍目標(biāo)管理責(zé)任制。公司負(fù)責(zé)人和旅游專業(yè)負(fù)責(zé)人把握發(fā)展情況，結(jié)合旅游管理專業(yè)建設(shè)需要，制訂有計劃、有步驟、有目的的培養(yǎng)、引進(jìn)、聘用規(guī)劃，并實施。

2、嚴(yán)格規(guī)范管理，保證培訓(xùn)質(zhì)量

第一，把好四關(guān)。一要把好培訓(xùn)課程設(shè)置關(guān)，與旅游局、鄉(xiāng)村旅游負(fù)責(zé)人、鄉(xiāng)村旅游培訓(xùn)基地等多聯(lián)系、多溝通，開設(shè)與鄉(xiāng)村旅游服務(wù)人員專業(yè)相關(guān)，農(nóng)場職工從事本職業(yè)相關(guān)的課程；二要把好教師聘任關(guān)，聘請學(xué)院有教學(xué)經(jīng)驗和一定實踐經(jīng)驗的優(yōu)秀教師任課，提前組織教師備課；三要把好教材選用關(guān)，通過多方比較，在新型農(nóng)民現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)與技能培訓(xùn)叢書，即全國職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定推薦用書《鄉(xiāng)村旅游服務(wù)人員》培訓(xùn)教材基礎(chǔ)上，由學(xué)院教師結(jié)合鄉(xiāng)村旅游地方實際編寫培訓(xùn)教材；四要把好教師命題關(guān)，閱卷關(guān)。

第二，幫助各培訓(xùn)基地做好鄉(xiāng)村旅游服務(wù)人員培訓(xùn)內(nèi)檔案材料的整理工作。

第三，保證培訓(xùn)時間。按培訓(xùn)計劃的要求，結(jié)合各鄉(xiāng)村旅游服務(wù)人員的培訓(xùn)工作實際，合理安排培訓(xùn)時間，保證理論專題培訓(xùn)和實踐培訓(xùn)不少于七天，保證培訓(xùn)質(zhì)量。

3.優(yōu)化師資配置，提高質(zhì)量效益

建立高效的內(nèi)部教師隊伍。通過內(nèi)部挖潛，激活現(xiàn)有教師資源，激勵教師個人積極主動進(jìn)修學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)整個教師隊伍健康發(fā)展。在優(yōu)化內(nèi)部教師隊伍的同時，加強兼職教師的引進(jìn)。開放式的教師選聘模式，選聘具有豐富旅游行業(yè)實踐經(jīng)驗的企業(yè)人士擔(dān)任兼職教師，充實教師隊伍，豐富實踐訓(xùn)教的內(nèi)容。同時還將聘請專業(yè)素質(zhì)高、學(xué)術(shù)造詣深的專家學(xué)者作客座、兼職教授。公司通過制定和完善兼職教師聘任和管理制度，規(guī)范對兼職教師的聘任和管理。對已聘請的兼職教師要加強聯(lián)系與交流，充分發(fā)揮其作用。

3、經(jīng)費保障。建立以政府投入為主導(dǎo)的旅游實用人才培訓(xùn)投入機(jī)制，對全市旅游實用人才實行免費培訓(xùn)，市旅游局將提取的旅游發(fā)展專項培訓(xùn)資金的三分之一用于鄉(xiāng)村旅游實用人才培訓(xùn)，縣（區(qū)）政府參照市旅游發(fā)展專項資金比例安排，將培訓(xùn)經(jīng)費列入經(jīng)費預(yù)算；市民宗委應(yīng)對少數(shù)民族地區(qū)旅游從業(yè)人員培訓(xùn)給予適當(dāng)資金補助，市勞動和社會保障局按照有關(guān)政策規(guī)定將取得培訓(xùn)合格證書和職業(yè)資格證書的鄉(xiāng)村旅游從業(yè)人員納入職業(yè)培訓(xùn)補貼和技能鑒定補貼范圍。

九、推薦參考教材

安金明.鄉(xiāng)村旅游北京模式研究.中國旅游出版社.2010.1 鄒統(tǒng)釬.鄉(xiāng)村旅游（理論.案例）.南開大學(xué)出版社.2008.1 高樹軍.鄉(xiāng)村旅游開辦及經(jīng)營指南.天津人民出版社.2009.9 王云才、郭煥成、徐輝林.鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃原理及方法.蔡小于.鄉(xiāng)村旅游經(jīng)營寶典.西南財大出版社.2008.12 高書軍.鄉(xiāng)村旅游餐飲指南.天津人民出版社.2009.9 鄭健雄、郭煥成、呂明偉.鄉(xiāng)村旅游理論研究與實踐.中國建筑工業(yè)出版社.2010.9 鄭健雄、郭煥成、林銘昌等.鄉(xiāng)村旅游發(fā)展規(guī)劃與景觀設(shè)計.中國礦大出版社.2009.8

第三篇：高技能人才培訓(xùn)方案

高技能人才培訓(xùn)方案

為貫徹財政部、人力資源和社會保障部聯(lián)合印發(fā)《國家高技能人才振興計劃實施方案》有關(guān)精神，結(jié)合集團(tuán)公司生產(chǎn)一線形勢需要，提高在職技術(shù)人員的技術(shù)應(yīng)用水平，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀，按照中央關(guān)于進(jìn)一步加強人才隊伍建設(shè)的總體要求，結(jié)合集團(tuán)公司的形勢需要，以改革創(chuàng)新為動力，以提高培訓(xùn)質(zhì)量，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制為主線，以培養(yǎng)技術(shù)技能型、知識技能型和復(fù)合技能型技能人才為目標(biāo)，以鼓勵和組織技能型人才學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，提高解決實際問題的能力為手段，充分利用我校的師資力量，嚴(yán)格按照國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)的要求，積極研究探索人才培養(yǎng)的新內(nèi)容、新途徑和新方法，努力塑造一支具有精湛技藝、高超技能和較強創(chuàng)新能力的高技能領(lǐng)軍人才。

二、培訓(xùn)對象

1、集團(tuán)公司所有已取得三級級以上等級職業(yè)資格證的職工。

2、面向社會已取得三級級以上等級職業(yè)資格證的人員

三、培訓(xùn)目的

經(jīng)過培訓(xùn)通過職業(yè)觀、職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能的培訓(xùn)，使參加培訓(xùn)的學(xué)員進(jìn)一步樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)觀、端正職業(yè)態(tài)度，進(jìn)一步提高對企業(yè)文化的認(rèn)同和企業(yè)各項管理規(guī)范的熟知，提高學(xué)員的實際工作中分析問題和解決問題的能力，了解掌握時間管理的基本知識，使學(xué)員能夠適應(yīng)職業(yè)發(fā)展和集團(tuán)公司發(fā)展戰(zhàn)略要求，順利實現(xiàn)競爭上崗。

四、培訓(xùn)師資

我校是全國首批中職教育改革發(fā)展示范學(xué)校，擁有龐大的教師隊伍，具備勞動行政主管部門或教育行政主管部門核發(fā)的教師資格證書和本職業(yè)（工種）三級以上國家資格證書，工種專業(yè)齊全。

五、培訓(xùn)方法和手段

高級工的培訓(xùn)除系統(tǒng)講授基礎(chǔ)理論知識外，還將進(jìn)行針對性的實驗、實訓(xùn)教學(xué)，注重理論和實際的有機(jī)結(jié)合。在培訓(xùn)過程中，使用多媒體教學(xué),更加直觀、形象、通俗易懂，并通過項目法、案例教學(xué)、重點問題答疑等方式進(jìn)行講授。

六、培訓(xùn)組織管理

此項工作由北方重工技校按照培訓(xùn)工作進(jìn)度要求組織開展培訓(xùn)。要做好教學(xué)管理和班級日常管理，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，要加強教學(xué)過程的控制，建立培訓(xùn)效果的評估反饋機(jī)制，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整和解決，保證培訓(xùn)質(zhì)量和效果。

七、具體要求

1、學(xué)員完成全部培訓(xùn)課程，考核合格者，頒發(fā)培訓(xùn)結(jié)

業(yè)證書，并參加全國職業(yè)技能鑒定考試。

2、參加培訓(xùn)的學(xué)員要保證到課率，完全按照培訓(xùn)日程進(jìn)行學(xué)習(xí)。無故曠課等將取消培訓(xùn)資格。

附表1：高技能人才培訓(xùn)授課計劃 附表2：高技能人才培訓(xùn)簽到表附表3：高技能人才培訓(xùn)跟班值班表

第四篇：社會工作人才教育培訓(xùn)方案

社會工作人才教育培訓(xùn)方案

為進(jìn)一步提高社會工作從業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)工作能力，推進(jìn)我鄉(xiāng)社會工作人才隊伍職業(yè)化、專業(yè)化建設(shè)，特制訂本方案。

一、教育培訓(xùn)目標(biāo)

按照“一年試點探索、三年打開局面、五年初見成效”的社會工作整體思路，建立社工入職教育、社工繼續(xù)教育各階段相銜接的教育培訓(xùn)體系，力爭在3—5年內(nèi)，培育百名社會工作志愿者。建立一套社會工作人才終身學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制，不斷提升社會工作者的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德素養(yǎng)。

二、教育培訓(xùn)內(nèi)容

1、知識普及型培訓(xùn)。一是按照社會工作崗位設(shè)置的要求，對黨政機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、事業(yè)單位、村（居）委會、社會公益性民間組織中尚未取得社會工作者職業(yè)水平證書但實際在崗的人員，分層、分期、分批培訓(xùn)，使他們能夠掌握社會工作知識和技能，提升專業(yè)化水平，提高服務(wù)能力。二是有計劃、有重點對社會工作志愿者進(jìn)行教育培訓(xùn)，使他們也能掌握一定的社會工作知識和技巧，提高他們的社會工作服務(wù)水平。

2、員級資格教育培訓(xùn)。對實際從事社會工作時間較長，德才兼?zhèn)涠植痪哂袌罂忌绻ぢ殬I(yè)水平考試條件的優(yōu)秀工作人員，進(jìn)行社工價值觀、方法和技巧等內(nèi)容的培訓(xùn)，使其掌握并能運用

所學(xué)知識，通過考試取得社會工作員級資格。

3、繼續(xù)教育培訓(xùn)。對取得社會工作職業(yè)水平證書的在崗社會工作者進(jìn)行繼續(xù)教育，以充實、更新其專業(yè)知識，提高專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。在崗的助理社會工作師、社會工作師、高級社會工作師每年接受繼續(xù)教育培訓(xùn)的時間累計不少于15天。

三、教育培訓(xùn)措施

1、整合教育培訓(xùn)資源。一是統(tǒng)一安排社會工作人才培訓(xùn)內(nèi)容，開展社會工作專業(yè)知識的培訓(xùn)，確保領(lǐng)導(dǎo)干部、社會工作者及實際從事社會工作人員接受社會工作課程教育培訓(xùn)。以此普及社會工作知識，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的社會建設(shè)能力，增強社會工作者及從業(yè)人員運用社工專業(yè)知識和技能解決實際問題的本領(lǐng)。二是建立社會工作專業(yè)教育基金，專門資助農(nóng)村貧困學(xué)生、轉(zhuǎn)業(yè)退伍士官、士兵及村（居）委會干部、義工就讀社會工作專業(yè)，并與之簽訂合同，畢業(yè)或結(jié)業(yè)后回到本鄉(xiāng)、村（居）委會、城鄉(xiāng)社區(qū)或原單位及公益性民間組織從事社會工作，逐步壯大基層社會工作人才隊伍。三是精心組織，廣泛發(fā)動，認(rèn)真抓好社會工作人才培訓(xùn)，幫助、鼓勵各行各業(yè)干部職工以及城鄉(xiāng)社區(qū)、公益性民間組織的社會工作從業(yè)人員參加全國社會工作者職業(yè)水平考試，不斷壯大社會工作人才隊伍。

2、加強管理，精心組織。科學(xué)制定全鄉(xiāng)社會工作人才教育培訓(xùn)規(guī)劃和計劃，納入全縣人才教育培訓(xùn)整體框架組織實施。加強對社會工作人才教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理，規(guī)范教育培訓(xùn)行

為，強化獎懲措施，促進(jìn)其健康發(fā)展。廣泛發(fā)動干部職工以及社區(qū)、公益性民間組織的社會工作從業(yè)人員參加全國社會工作者職業(yè)水平考試，培養(yǎng)一批具有專業(yè)知識的社會工作領(lǐng)軍人才。

第五篇：高校市場營銷人才培訓(xùn)方案

高校市場營銷人才培訓(xùn)方案

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，知識結(jié)構(gòu)的更新速度也在不斷的加快，過去的賣方市場轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在的買方市場，不再是注重短期利益，更要注重企業(yè)市場營銷人才的培養(yǎng)。筆者擬對這一問題進(jìn)行探討，更好為培養(yǎng)合格的市場營銷人才提供一些借鑒。

關(guān)鍵詞：市場營銷 人才培養(yǎng)

為實現(xiàn)全國各地教育發(fā)展目標(biāo)，國家采取了一系列有效措施，積極發(fā)展各層次的教育，一些?？圃盒Ｉ緸楸究茖W(xué)校。地方高校在我國高等地方化和大眾化進(jìn)程中發(fā)揮著重要作用。隨著地方建設(shè)的，對市場營銷專業(yè)人才的需求發(fā)生了巨大的變化，要求地方高校要轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，創(chuàng)新市場營銷專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，深化教學(xué)改革，突出辦學(xué)特色，更好地滿足地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)對市場營銷專業(yè)人才的需求。

一、市場營銷人才需具備的素質(zhì)

儲備豐富的知識

營銷人員除了具備專業(yè)知識以外，還要對其他相關(guān)知識有一定的掌握，要不斷地豐富自己的營銷理論知識和相關(guān)的邊緣知識，不斷擴(kuò)大自己的知識面和理論修養(yǎng)，提高自己觀察、分析、判斷問題的高度和準(zhǔn)確性，提高自己制訂解決問題措施的戰(zhàn)略性、全面性和有效性。優(yōu)秀的營銷人員既不是理論家也不是空想家，而是實戰(zhàn)家。只有不斷地從書本和實踐中學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)技能，這樣才能與客戶有更多的共同語言，在營銷活動中順利地和他人進(jìn)行溝通、交流，才能掌握市場，贏得客戶。

運用開闊的視野適應(yīng)國際競爭

我國加入WTO后，現(xiàn)代企業(yè)除了和國內(nèi)企業(yè)競爭以外，還要面對國際企業(yè)的競爭。所以，市場營銷人員應(yīng)該樹立適應(yīng)國際競爭的新觀念，用國際上市場營銷的先進(jìn)理念來武裝自己。比如競爭手段上拋棄簡單的價格競爭，必要時和競爭對手聯(lián)手合作，強化服務(wù)意識，努力適應(yīng)國際營銷服務(wù)水平。同時，市場營銷活動涉及面廣，活動內(nèi)容廣泛，這決定了市場營銷人員要有開闊的視野，既要把握ＷＴＯ對本行業(yè)的影響，還要了解ＷＴＯ對各行業(yè)的影響；既要熟悉國內(nèi)市場，又要了解國際市場和國際上通行的規(guī)則；只有這樣才能在競爭中搶占市場的制高點。

良好的職業(yè)道德素質(zhì)

在國外企業(yè)先進(jìn)理念的沖擊下，中國市場將日漸成熟和規(guī)范，營銷人員要想在激烈的競爭中取勝，除了要有過硬的專業(yè)素質(zhì)和一定的綜合能力外，還要有良好的人品和職業(yè)道德。是一種個人行為，更是一種社會行為，營銷人員必須正確理解自己的工作對社會的影響及具有的社會意義，同時承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，并以此取得消費者的信任，通過公平競爭維護(hù)營銷行業(yè)的健康發(fā)展。正如針對受吃碘鹽可以防核輻射、食鹽漲價的謠言誤導(dǎo)，出現(xiàn)“食鹽搶購”的現(xiàn)象，一些營銷人員做起借機(jī)囤積食鹽、哄抬物價的違法行為，這勢必會損害消費者利益。

二、營銷人才新型培養(yǎng)方式的探索

針對未來市場營銷人員必備的素質(zhì)要求、社會需求特點和目前學(xué)校培養(yǎng)方式中存在的不足，就營銷人才的培養(yǎng)方式筆者提出自己的愚見。

在校內(nèi)校外建立培訓(xùn)基地

建立培訓(xùn)基地是為了更好地培養(yǎng)學(xué)生市場營銷的實戰(zhàn)技能和素質(zhì)。就我院藥品營銷專業(yè)建設(shè)方面看，我們建議在學(xué)院內(nèi)成立一些市場營銷學(xué)生實習(xí)藥店，可以通過多個專業(yè)、多個年級學(xué)生承包實習(xí)藥店，自己當(dāng)老板，并且爭取讓學(xué)生參加學(xué)院醫(yī)藥、醫(yī)療器械、辦公用品等的采購機(jī)會，讓學(xué)生參加考察、招標(biāo)、采購的全過程，這樣在真實的營銷環(huán)境中培養(yǎng)和鍛煉市場營銷人員的各種能力。同時，在市內(nèi)建立一些長期、穩(wěn)定的校外實習(xí)和訓(xùn)練基地。請一些出色的企業(yè)市場營銷人員為學(xué)生做經(jīng)驗介紹，讓學(xué)生對市場發(fā)展情況，商品進(jìn)銷渠道，市場發(fā)展前景，存在的問題等情況有更合乎實際的了解。

以社會需求為導(dǎo)向，設(shè)計市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)

改革專業(yè)人才培養(yǎng)模式的首要任務(wù)是準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)。人才培養(yǎng)目標(biāo)是高校對所培養(yǎng)人才基本規(guī)格的原則規(guī)定，是人才培養(yǎng)模式改革的主要依據(jù)。合理設(shè)計人才培養(yǎng)目標(biāo)，對于明確教育方向，建立教育制度，確定教育內(nèi)容和教育方法，組織和管理教育活動起著決定性的指導(dǎo)作用。

一般來說，地方高校的市場營銷專業(yè)應(yīng)以培養(yǎng)高級應(yīng)用型市場營銷人才為主，同時培養(yǎng)少量的研究性人才。因此，在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位上，應(yīng)根據(jù)國家的“寬口徑，多方向”的專業(yè)設(shè)置的指導(dǎo)思想，進(jìn)行“拓寬專業(yè)，分流培養(yǎng)”的教學(xué)改革實踐。

課程內(nèi)容要優(yōu)化

課程體系能否整體優(yōu)化，在相當(dāng)大的程度上取決于對課程內(nèi)容的精選、重組、整合與凝煉。課程內(nèi)容是動態(tài)的、開放的，隨著市場營銷的學(xué)科發(fā)展，新的學(xué)科知識取代舊的學(xué)科知識是一種必然的趨勢。因此課程內(nèi)容的選擇要靈敏地反映出知識和社會的進(jìn)步，要把學(xué)科發(fā)展的最新成果滲透到課程中去。課程內(nèi)容的選擇不僅要以當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需求為出發(fā)點，更要以未來經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的趨向為著眼點，在保持課程內(nèi)容的基本知識、理論、原理一定穩(wěn)定性的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)出先進(jìn)性、適應(yīng)性、科學(xué)性，把廣度和深度很好地結(jié)合起來。

強化市場營銷專業(yè)的實踐教學(xué)環(huán)節(jié) 培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力

對于地方高校來說，實踐教學(xué)是培養(yǎng)應(yīng)用性人才、復(fù)合性人才十分重要的組成部分。學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，必須通過一系列高質(zhì)量的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，才能夠得到有效的培養(yǎng)。當(dāng)前，對于地方高校來說，實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的課程建設(shè)，應(yīng)求質(zhì)保量，即追求質(zhì)量的提高，保證有足夠?qū)嵺`教學(xué)時間。同時，擴(kuò)大地方高等學(xué)校的開放度和社會化，加強校內(nèi)實習(xí)基地建設(shè)，開展橫向聯(lián)系，與事業(yè)單位聯(lián)合辦學(xué)，建立教學(xué)、科研、生產(chǎn)三結(jié)合的基地或聯(lián)合體。

對于市場營銷專業(yè)而言，還可以利用市場營銷專業(yè)的學(xué)科優(yōu)勢，有計劃有目的地開展大學(xué)生課外科技活動和大學(xué)生社會實踐訓(xùn)練計劃，如舉辦創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽、營銷策劃大賽、模擬商務(wù)談判、產(chǎn)品推銷大賽、市場調(diào)查報告大賽等競賽活動，鼓勵學(xué)生參與教師的科研課題等，通過理論和實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，增強學(xué)生畢業(yè)后的適應(yīng)能力。

因材施教 強化師資

對不同基礎(chǔ)的學(xué)生按不同的層次編班，提出不同的教學(xué)要求，對基礎(chǔ)較好的學(xué)生，重在興趣培養(yǎng)、加強能力培養(yǎng)和思維訓(xùn)練，為更深層級的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)；對基礎(chǔ)一般的學(xué)生則重點要求理解各門課程基木概念，掌握基本技能，完成教學(xué)大綱的基本要求，力求能讓他們順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)。

在培養(yǎng)人才方面，要通過鼓勵教師自身學(xué)習(xí)與高等學(xué)校培養(yǎng)相結(jié)合，在自身學(xué)習(xí)上，高等學(xué)校可以出臺一些政策，引導(dǎo)教師繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)，不斷接受新思想、新技術(shù)和新方法，探索自己所研究領(lǐng)域內(nèi)更前沿的知識和獨特的教學(xué)風(fēng)格。

三、培訓(xùn)人才方式改革措施

改變傳統(tǒng)的育人觀念多年來，我國高校人才培育觀念都是比較保守的，思想比較狹隘，教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式一成不變、教學(xué)渠道單一。并且作業(yè)練習(xí)很少關(guān)注當(dāng)今科技發(fā)展和社會需求的巨大變化，在這種觀念指導(dǎo)下的育人原則抹殺了學(xué)生的個性。因此，除了讓學(xué)生掌握課堂的理論知識外，我們應(yīng)鼓勵學(xué)生利用課余時間走向社會，走向市場，去實踐自己的理論知識。專業(yè)課學(xué)習(xí)后的市場調(diào)研、活動策劃等作業(yè)，不僅調(diào)動了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生研究的興趣而且使學(xué)生形成初步的研究能力與合作精神。在實踐中找到自己知識上的差距，為課堂上的進(jìn)一步學(xué)習(xí)提供一個標(biāo)桿，形成教學(xué)——學(xué)習(xí)——教學(xué)的良性循環(huán)。

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專題研究

在講到產(chǎn)品定價時，結(jié)合案例，重點向?qū)W生講清定價的幾種策略觀念，然后要求學(xué)生查閱相關(guān)資料，并在此基礎(chǔ)上撰寫一篇企業(yè)如何應(yīng)用定價策略的論文。

案例討論

在講解完營銷渠道建設(shè)的內(nèi)容后，在此基礎(chǔ)上，選擇一些典型的案例進(jìn)行專題討論，并讓學(xué)生充分發(fā)表自己的觀點和看法，使他們在討論中加深對渠道構(gòu)建的認(rèn)識。這樣既可以提高學(xué)生思考問題、分析問題和解決問題的能力，又可以使學(xué)生掌握市場營銷原理、策略和方法，從而比較具體、生動、實際地認(rèn)識市場營銷的相關(guān)內(nèi)容。提高了學(xué)生語言文字組織和口語表達(dá)能力，同時豐富了課堂內(nèi)容，活躍了課堂氣氛，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

讓學(xué)生自己講課

對于一些比較簡單的內(nèi)容和學(xué)生容易接受的理論，如關(guān)于消費者購買行為的因素這部分內(nèi)容，可以讓學(xué)生課前預(yù)習(xí)，自己組織材料，上課時站在講臺上給大家講課，最后由教師進(jìn)行點評、補充和總結(jié)。

充分利用多媒體授課

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為教學(xué)提供了很好的平臺，我們可以充分利用power point教學(xué)課件，并利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上互動，加強交流，這樣教師比較容易掌握學(xué)生的思想動態(tài)，有助于教學(xué)工作的順利開展。

參考文獻(xiàn)：

何京蓉 顏幫全創(chuàng)新地方高校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式的思考，2010

趙鴻雁 市場定位下的市場營銷人才培訓(xùn)的改革分析2007

張文玲 王以彥 高校市場營銷人才培訓(xùn)方式的探討