第一篇：人才遞進(jìn)培訓(xùn)總結(jié)

篇一：第四批人才遞進(jìn)培養(yǎng)心得體會(huì)

邛崍市第四批優(yōu)秀年輕干部人才遞進(jìn)培養(yǎng) 計(jì)劃培訓(xùn)心得體會(huì)

有幸參加了邛崍市優(yōu)秀年輕干部和人才遞進(jìn)培養(yǎng)計(jì)劃培訓(xùn)，我的內(nèi)心激動(dòng)萬分。當(dāng)看到各單位、各部門領(lǐng)導(dǎo)于百忙之中抽出寶貴時(shí)間為我們授課，用自己的成長歷程，深入淺出、和藹可親地教育我們、引導(dǎo)我們，為我們明確了作為一名年輕干部的職責(zé)、提高了我們對(duì)黨和國家的認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)了我們貫徹執(zhí)行群眾路線的自覺性和堅(jiān)定性，創(chuàng)新了我們的工作思路和工作方法。要求我們懷著一顆感恩的心、懷著一顆積極的心、懷著一顆為民服務(wù)的心，懷著一顆負(fù)責(zé)任的心，全身心投身到工作中去，在工作中發(fā)揮自身的優(yōu)勢，真真正正成為中國特設(shè)社會(huì)主義的建設(shè)者。

一、在此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間我認(rèn)真聽取了《黨的群眾路線的歷史考察與現(xiàn)實(shí)踐行》等一系列專題講座。讓我深刻的認(rèn)識(shí)到我們黨和國家發(fā)展到今天的不易。面對(duì)我們領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)存在的問題，人民內(nèi)部日益突顯的矛盾，國際嚴(yán)峻的斗爭形勢。我們要始終做到廉潔自律、不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，對(duì)于個(gè)人成長進(jìn)步和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要作用。在今進(jìn)行政目標(biāo)管理的科學(xué)化，科學(xué)界定各部門考核目標(biāo)的共性和個(gè)性指標(biāo)，準(zhǔn)確設(shè)計(jì)目標(biāo)考核的程序和步驟；有利于提高政府的行政效率，更好的服務(wù)發(fā)展、服務(wù)人民；有利于深化落實(shí)黨和國家的各項(xiàng)決策部署，建立健全行政監(jiān)督體系，提升服務(wù)水平和能力，提高人民群眾對(duì)政府行政的滿意度。

二、此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我感受到了我們年輕人要養(yǎng)成吃苦在前的艱苦作風(fēng)，遇到突發(fā)事故要不慌張，積極應(yīng)對(duì)處理。在基層環(huán)境中汲取養(yǎng)分，增長才干，磨練意志，才能長成參天大樹。光紙上談兵不行，要把知識(shí)運(yùn)用在實(shí)踐中，在實(shí)踐中探索、提高。年輕的我們雖胸中滿腔抱負(fù)，但缺少厚積薄發(fā)的基本功。見識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)的不足，必須要求我們堅(jiān)持基層鍛煉。增強(qiáng)自身分析問題，解決問題的能力，做到“在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)”。只有這樣我們才能在困難中“風(fēng)雨不動(dòng)安如山，大庇天下百姓俱歡顏?！?/p>

三、此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中要求我們加強(qiáng)道德素質(zhì)培養(yǎng)，陶冶情操，加強(qiáng)文化建設(shè)?！拔幕a(chǎn)力”是馬克思主義理論體系中的一個(gè)重要概念。馬克思曾經(jīng)在《資本論》手稿中指出，人類生產(chǎn)勞動(dòng)的社會(huì)分工首先是人的體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)的分工。這種分工造就了物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域和精神生產(chǎn)領(lǐng)域的分離，于是社會(huì)生產(chǎn)分化為物質(zhì)生產(chǎn)和精神生產(chǎn)。在物質(zhì)生產(chǎn)中創(chuàng)造物質(zhì)產(chǎn)品的能力，形成了物質(zhì)生產(chǎn)力；在精神生產(chǎn)中創(chuàng)造精神產(chǎn)品的能力，形成了精神生產(chǎn)力，也就是文化生產(chǎn)力。文化生產(chǎn)力是生產(chǎn)文化產(chǎn)品和提供文化服務(wù)的能力。而進(jìn)行文化體制改革的目的，是改變文化生產(chǎn)領(lǐng)域的生產(chǎn)關(guān)系不適應(yīng)文化生產(chǎn)力發(fā)展的方面，進(jìn)一步革除制約文化生產(chǎn)力發(fā)展的體制性障礙，滿足人民群眾的精神文化需求。在進(jìn)行文化體制改革時(shí)，必須突破許多舊有思想觀念的束縛，改變?cè)S多原有的做法與規(guī)定。與此同時(shí)，還必須堅(jiān)持發(fā)展社會(huì)主義文化的一些基本原則，這樣才能更好地促進(jìn)社會(huì)主義社會(huì)文化生產(chǎn)力的發(fā)展。在進(jìn)行文化體制改革時(shí)，必須突破許多舊有思想觀念的束縛，改變?cè)S多原有的做法與規(guī)定。與此同時(shí)，還必須堅(jiān)持發(fā)展社會(huì)主義文化的一些基本原則，這樣才能更好地促進(jìn)社會(huì)主義社會(huì)文化生產(chǎn)力的發(fā)展。文化已越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來越成為綜合競爭力的重要支撐。而良好的思維方式的形成，與一個(gè)人的文化藝術(shù)修養(yǎng)和人生閱歷有關(guān)，他能激發(fā)和強(qiáng)化人的創(chuàng)造沖動(dòng)。這讓我想起了總書記向廣大干部提出的“三嚴(yán)三實(shí)”，要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。而其中嚴(yán)以修身就是要做到提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。

四、在此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了我們艱苦奮斗的作風(fēng)，和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何突破自己心理的極限，可以說是一次非常難得的經(jīng)歷。有一句話：“團(tuán)結(jié)就是力量。”團(tuán)隊(duì)的力量是無窮大的，個(gè)人的力量是有限的，我們需要每個(gè)人，形成團(tuán)隊(duì)合作精神，要有胸懷寬廣、集思廣益、見賢思齊的肚量，大事多溝通，小事多商量，多補(bǔ)臺(tái)，少拆臺(tái)，攜手共進(jìn)，發(fā)揮集體的智慧。

總之此次培訓(xùn)讓我深刻的體會(huì)到，我們作為一名服務(wù)于基層的年輕干部，要從心靈深處去愛自己所從事的工作，才能激發(fā)自己的內(nèi)在動(dòng)力，提高工作激情，從而實(shí)實(shí)在在去為工作而努力，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去影響和感染身邊的每一個(gè)人，既仰望星空，又腳踏實(shí)地，真正無愧于黨，無愧于組織，無愧于自己的肩上的責(zé)任和使命，使自己成為陽光、自信、寬容的年輕干部。以上就是我參加邛崍市優(yōu)秀年輕干部和人才遞進(jìn)培養(yǎng)計(jì)劃學(xué)習(xí)活動(dòng)的心得體會(huì)。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)這次培訓(xùn)中的相關(guān)精神，將自己的所學(xué)、所思、所獲運(yùn)用到實(shí)際工作中，做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以提能、學(xué)以致用。篇二：攀枝花市優(yōu)秀年輕干部和人才遞進(jìn)培養(yǎng)計(jì)劃培訓(xùn)心得 攀枝花市優(yōu)秀干部和人才遞進(jìn)培養(yǎng)計(jì)劃 培訓(xùn)心得體會(huì)

我有幸參加了攀枝花市優(yōu)秀年輕干部和人才遞進(jìn)培養(yǎng)計(jì)劃培訓(xùn)，進(jìn)入了攀枝花市的最高學(xué)府攀枝花學(xué)院，來到這個(gè)曾經(jīng)教育我、哺育我的母校，我的內(nèi)心激動(dòng)萬分，當(dāng)各學(xué)院優(yōu)秀的教師們、各部門的領(lǐng)導(dǎo)們于百忙之中抽出寶貴時(shí)間為我們授課，用自己的成長歷程，深入淺出、和藹可親地教育我們、引導(dǎo)我們，為我們明確了作為一名年輕干部的職責(zé)、提高了我們對(duì)黨和國家的認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)了我們貫徹執(zhí)行群眾路線的自覺性和堅(jiān)定性，創(chuàng)新了我們的工作思路和工作方法。要求我們懷著一顆感恩的心、懷著一顆積極的心、懷著一顆為民服務(wù)的心，懷著一顆負(fù)責(zé)任的心，全身心投身到工作中去，在工作中發(fā)揮自身的優(yōu)勢，真真正正成為中國特設(shè)社會(huì)主義的建設(shè)者。

一、在此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間我認(rèn)真聽取了《黨的群眾路線的歷史考察與現(xiàn)實(shí)踐行》、《國學(xué)思想精華與干部綜合素養(yǎng)》、《十八屆三中全會(huì)解讀與中國經(jīng)濟(jì)走勢》等專題講座。讓我深刻的認(rèn)識(shí)到我們黨和國家發(fā)展到今天的不易。面對(duì)我們領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)存在的問題，人民內(nèi)部日益突顯的矛盾，國際嚴(yán)峻的斗爭形勢。我們要始終做到廉潔自律、不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，對(duì)于個(gè)人成長進(jìn)步和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要作用。在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，正確對(duì)待權(quán)力、名利，樹立正確的價(jià)值觀、政績觀和榮辱觀，不斷提高防腐拒變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，廉潔自律、秉公用權(quán)、嚴(yán)明紀(jì)律、勤政廉政，清清白白的做人，用清正廉潔為實(shí)現(xiàn)自我人身價(jià)值、證明個(gè)人社會(huì)價(jià)值保駕護(hù)航。其中《國學(xué)思想精華與干部綜合素養(yǎng)》這門課記憶尤為深刻，國學(xué)就是現(xiàn)代中國人研究古代中國文化的一門學(xué)問。國學(xué)博大精深，幾乎涵蓋了我國古代的文學(xué)、歷史、文獻(xiàn)、哲學(xué)、藝術(shù)。學(xué)習(xí)、宣傳國學(xué)就是要傳承先賢、古為今用，它是弘揚(yáng)中華文化的主要途徑。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，提升人文精神，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，促進(jìn)干部勤政廉政。學(xué)習(xí)國學(xué)，是“修身、齊家、治國、平天下”；是為天地立心，為生民立命；是為圣賢續(xù)絕學(xué)，為萬世開太平。提倡干部學(xué)習(xí)國學(xué)，能夠修身養(yǎng)性，提高文化素養(yǎng)；更能夠加強(qiáng)傳統(tǒng)道德情操修養(yǎng)。對(duì)優(yōu)化工作作風(fēng)，在主觀上、道德觀上樹立防貪拒腐的“防火墻”，具有事半功倍的作用。讓我們都積極參與到積淀國學(xué)素養(yǎng)，從而提高履職能力和從政、執(zhí)政能力的活動(dòng)中來。

二、《新形勢下政府部門績效管理探討》《突發(fā)性公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理》、《攀枝花市區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生高地建設(shè)》、《攀枝花可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》學(xué)習(xí)中要求我們提高自身素質(zhì)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以提高服務(wù)于民的能力。新形勢下，積極研究探索政府績效管理的新方法、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、推廣新成果，有利于促進(jìn)行政目標(biāo)管理的科學(xué)化，科學(xué)界定各部門考核目標(biāo)的共性和個(gè)性指標(biāo)，準(zhǔn)確設(shè)計(jì)目標(biāo)考核的程序和步驟；有利于提高政府的行政效率，更好的服務(wù)發(fā)展、服務(wù)人民；有利于深化落實(shí)黨和國家的各項(xiàng)決策部署，建立健全行政監(jiān)督體系，提升服務(wù)水平和能力，提高人民群眾對(duì)政府行政的滿意度?！笆濉逼陂g，攀枝花市衛(wèi)生事業(yè)將以建設(shè)區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生高地為主要目標(biāo)，努力提高全市衛(wèi)生事業(yè)的各項(xiàng)服務(wù)能力，建成和完善滿足群眾多層次、多樣化的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求的服務(wù)體系。“十二五”期間，攀枝花市將把打造區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生高地作為工作重心，努力做好九個(gè)方面工作，即提高應(yīng)對(duì)重大疾病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力和水平；建立全民健康教育與健康促進(jìn)工作運(yùn)行機(jī)制和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)；做精做強(qiáng)代表區(qū)域醫(yī)療水平的現(xiàn)代化醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)；提升中醫(yī)藥現(xiàn)代化綜合服務(wù)能力；推進(jìn)以領(lǐng)頭學(xué)科、優(yōu)勢學(xué)科為主的醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科群建設(shè)；完善穩(wěn)定人才、培養(yǎng)人才、使用人才、引進(jìn)人才的用人機(jī)制，建設(shè)一支高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)科技人才隊(duì)伍；加強(qiáng)公共衛(wèi)生、基層衛(wèi)生、城市衛(wèi)生的醫(yī)療衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為滿足城鄉(xiāng)居民健康提供基礎(chǔ)設(shè)施支撐；建設(shè)區(qū)域衛(wèi)生信息平臺(tái)和應(yīng)用系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)各醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的無縫集成和數(shù)據(jù)共享；加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和精神文明建設(shè)，塑造衛(wèi)生行業(yè)良好形象。

專題講座讓我感受到了我們年輕人要養(yǎng)成吃苦在前的艱苦作風(fēng)，遇到突發(fā)事故要不慌張，積極應(yīng)對(duì)處理。在基層環(huán)境中汲取養(yǎng)分，增長才干，磨練意志，才能長成參天大樹。光紙上談兵不行，要把知識(shí)運(yùn)用在實(shí)踐中，在實(shí)踐中探索、提高。年輕的我們雖胸中滿腔抱負(fù)，但缺少厚積薄發(fā)的基本功。見識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)的不足，必須要求我們堅(jiān)持基層鍛煉。增強(qiáng)自身分析問題，解決問題的能力，做到“在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)”。只有這樣我們才能在困難中“風(fēng)雨不動(dòng)安如山，大庇天下百姓俱歡顏?！?/p>

三、《文化體制改革與解放發(fā)展文化生產(chǎn)力》、《音樂欣賞》、《中西方文化比較》的學(xué)習(xí)中要求我們加強(qiáng)道德素質(zhì)培養(yǎng)，陶冶情操，加強(qiáng)文化建設(shè)?！拔幕a(chǎn)力”是馬克思主義理論體系中的一個(gè)重要概念。馬克思曾經(jīng)在《資本論》手稿中指出，人類生產(chǎn)勞動(dòng)的社會(huì)分工首先是人的體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)的分工。這種分工造就了物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域和精神生產(chǎn)領(lǐng)域的分離，于是社會(huì)生產(chǎn)分化為物質(zhì)生產(chǎn)和精神生產(chǎn)。在物質(zhì)生產(chǎn)中創(chuàng)造物質(zhì)產(chǎn)品的能力，形成了物質(zhì)生產(chǎn)力；在精神生產(chǎn)中創(chuàng)造精神產(chǎn)品的能力，形成了精神生產(chǎn)力，也就是文化生產(chǎn)力。文化生產(chǎn)力是生產(chǎn)文化產(chǎn)品和提供文化服務(wù)的能力。而進(jìn)行文化體制改革的目的，是改變文化生產(chǎn)領(lǐng)域的生產(chǎn)關(guān)系不適應(yīng)文化生產(chǎn)力發(fā)展的方面，進(jìn)一步革除制約文化生產(chǎn)力發(fā)展的體制性障礙，滿足人民群眾的精神文化需求。在進(jìn)行文化體制改革時(shí)，必須突破許多舊有思想觀念的束縛，改變?cè)S多原有的做法與規(guī)定。與此同時(shí)，還必須堅(jiān)持發(fā)展社會(huì)主義文化的一些基本原則，這樣才能更好地促進(jìn)社會(huì)主義社會(huì)文化生產(chǎn)力的發(fā)展。在進(jìn)行文化體制改革時(shí)，必須突破許多舊有思想觀念的束縛，改變?cè)S多原有的做法與規(guī)定。與此同時(shí)，還必須堅(jiān)持發(fā)展社會(huì)主義文化的一些基本原則，這樣才能更好地促進(jìn)社會(huì)主義社會(huì)文化生產(chǎn)力的發(fā)展。文化已越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來越成為綜合競爭力的重要支撐。而良好的思維方式的形成，與一個(gè)人的文化藝術(shù)修養(yǎng)和人生閱歷有關(guān)，他能激發(fā)和強(qiáng)化人的創(chuàng)造沖動(dòng)。這讓我想起了總書記向廣大干部提出的“三嚴(yán)三實(shí)”，要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。而其中嚴(yán)以修身就是要做到提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。

四、在拓展培訓(xùn)中培養(yǎng)了我們艱苦奮斗的作風(fēng)，和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。根據(jù)學(xué)院的培訓(xùn)安排，3月28日我們?nèi)w培訓(xùn)學(xué)員來到“歐方營地”進(jìn)行拓展訓(xùn)練活動(dòng)。在拓展訓(xùn)練活動(dòng)中，“密碼傳遞”、“齊眉棍”“單孔電網(wǎng)”等活動(dòng)讓我記憶深刻，這次拓展活動(dòng)使我深深的體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作在任務(wù)執(zhí)行過程中的重要性，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何突破自己心理的極篇三：優(yōu)秀年輕干部人才和遞進(jìn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)

大邑縣2015年優(yōu)秀年輕干部人才培訓(xùn)班 學(xué)習(xí)心得體會(huì)

6月28日-7月4日，我有幸參加了2015年大邑縣年輕干部遞進(jìn)培養(yǎng)班，在電子科技大學(xué)和市委黨校進(jìn)行了系統(tǒng)全面的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)課程安排精細(xì)，授課老師博學(xué)且嚴(yán)謹(jǐn)，授課內(nèi)容豐富且精彩。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新知識(shí)，進(jìn)一步提高了理論基礎(chǔ)和黨性修養(yǎng)，開闊了視野，拓寬了思路，更認(rèn)識(shí)到了自身存在的不足，增強(qiáng)了做好本職工作的緊迫感和使命感，明確了今后需要努力的方向?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下。

一、將“學(xué)習(xí)”貫穿工作始末 愛學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步。學(xué)習(xí)是履行好職責(zé)的必然要求。當(dāng)今社會(huì)是信息化、數(shù)字化的社會(huì)，知識(shí)更新、知識(shí)折舊日益加快，作為一名基層工作人員，如果忽視學(xué)習(xí)，即使有敬業(yè)精神和干好工作的良好愿望，工作也難以上臺(tái)階、上層次，特別是處在當(dāng)前全面建設(shè)法治社會(huì)和服務(wù)型政府的關(guān)鍵時(shí)期，各種新情況、新問題層出不窮，今天學(xué)習(xí)不努力，明天就得“交學(xué)費(fèi)”，不僅個(gè)人成長進(jìn)步受影響，單位工作也會(huì)受損失。學(xué)習(xí)是提高自身素質(zhì)的重要途徑。只有不斷學(xué)習(xí)，才能提高理論功底，完善知識(shí)體系，才能了解和3-

四、將“團(tuán)結(jié)”貫穿工作始末

講團(tuán)結(jié)才出效率。團(tuán)結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)。團(tuán)結(jié)協(xié)作不只是一種解決問題的方法，更是一種道德品質(zhì)。行政機(jī)關(guān)更要講團(tuán)結(jié)協(xié)助，各單位之間、各部門之間、各科室之間，事無巨細(xì)，均環(huán)環(huán)相扣，離開哪一環(huán)都不行。我們要提倡團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和互補(bǔ)精神，唯有依靠團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，才能把個(gè)人的愿望和集體的總體目標(biāo)結(jié)合起來。工作中，要始終圍繞共同的目標(biāo)，同心協(xié)力，取長補(bǔ)短，群策群力，心往一處想，勁往一處使，互相支持，互相幫助，促使每個(gè)人都能發(fā)揮特長、發(fā)揮優(yōu)勢。團(tuán)結(jié)協(xié)助就是要包容和理解。要善于團(tuán)結(jié)那些與自己有不同意見的人，多溝通、多交流，尋找契合點(diǎn)，共同把事情辦好，特別是在工作中遇到挫折時(shí)，更要相互理解、相互諒解，而不是互相推諉，才能夠同舟共濟(jì)，共渡難關(guān)。只有團(tuán)結(jié)才能超越個(gè)體力量的局限，發(fā)揮集體的協(xié)作作用，產(chǎn)生1+1>2的效果。培訓(xùn)第一天開展的團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練，讓我十分慚愧，更讓我深刻反思，訓(xùn)練中我往往以自己為中心，有時(shí)高估了自己的能力，有時(shí)忽略了隊(duì)友的優(yōu)勢，有時(shí)主動(dòng)配合意識(shí)不夠，有時(shí)自身定位不明確，有時(shí)組織意識(shí)不強(qiáng)，最終導(dǎo)致自己和同伴都出局，這些問題都是需要我在以后的工作中急需改正的。

五、將“紀(jì)律”貫穿工作始末

此次培訓(xùn)充實(shí)而愉快，衷心感謝縣委組織部對(duì)我們年輕干部的培訓(xùn)。我將以更加飽滿的精神狀態(tài)投入到以后的工作中，絕不辜負(fù)組織對(duì)我們的培養(yǎng)。

第二篇：人才遞進(jìn)培訓(xùn)心得-精選

人才遞進(jìn)培訓(xùn)心得

人才遞進(jìn)培訓(xùn)心得篇1

衛(wèi)生事業(yè)要快速發(fā)展，關(guān)鍵是要有一大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀科技人才，人才是醫(yī)院發(fā)展命脈，我院一直以來始終以“人才興院、科教興院”為宗旨，年初，結(jié)合學(xué)科建設(shè)，制定了人才培養(yǎng)五年規(guī)劃，旨在加快提高衛(wèi)技人員專業(yè)水平和創(chuàng)新能力，提升職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能。20xx年，在領(lǐng)導(dǎo)重視、科教科規(guī)范管理、科主任支持、衛(wèi)技人員自身努力下，人才培養(yǎng)取得一定成效，總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)了人才培養(yǎng)組織管理，落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度

醫(yī)院成立了人才培養(yǎng)管理組織，有計(jì)劃、有目的培養(yǎng)各梯隊(duì)人才，科教科根據(jù)學(xué)科建設(shè)需要，制定了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育、外出進(jìn)修、外出短期培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、三基三嚴(yán)培訓(xùn)及考試等計(jì)劃，并規(guī)范落實(shí)各項(xiàng)激勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)勵(lì)人才的科研開發(fā)、新技術(shù)的應(yīng)用、新項(xiàng)目的開展、論文發(fā)表、在職學(xué)歷提高，并按規(guī)定予以獎(jiǎng)勵(lì)，嚴(yán)格各項(xiàng)審批制度，促進(jìn)人才培養(yǎng)工作有序進(jìn)行。

二、加強(qiáng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，不斷更新現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)

1、組織院內(nèi)衛(wèi)技人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，每月定期開展業(yè)務(wù)講座，授課老師主要由副高以上職稱人員擔(dān)任，結(jié)合新理論、新方法、新技術(shù)，精心準(zhǔn)備課件(PPT)，不斷更新醫(yī)學(xué)理論知識(shí)，按照計(jì)劃并配合中心工作進(jìn)行院內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，共舉辦12次，對(duì)醫(yī)療法律法規(guī)、抗菌藥的合理應(yīng)用、醫(yī)院感染、核心制度等進(jìn)行了培訓(xùn)，參課率大于90%，提高了全院醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)水平和急診應(yīng)急救治水平。

2、狠抓“三基三嚴(yán)”的落實(shí)，認(rèn)真組織全院性“三基”理論考試，以促進(jìn)自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，每次考試試題包括江蘇省三基內(nèi)容、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容以及核心醫(yī)療制度，組織全院季度三基考試4次，創(chuàng)建二級(jí)醫(yī)院工作階段，每周組織三基考核，合格率大于90%以上。

3、九月份對(duì)包括臨床、護(hù)理、藥劑專業(yè)共13名新職工，進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，對(duì)醫(yī)院制度、職責(zé)、法律法規(guī)、核心工作制度、醫(yī)療及護(hù)理安全、院內(nèi)感染等知識(shí)培訓(xùn)，培訓(xùn)課程結(jié)束之后，科教科組織對(duì)新職工進(jìn)行崗前培訓(xùn)內(nèi)容的考核，全部合格。本次培訓(xùn)受到新員工們的歡迎，對(duì)參加這樣的崗前培訓(xùn)感到很有收獲，在以后的工作為嚴(yán)格要求自己，積極投身到醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，不斷實(shí)踐、不斷提高自己，與醫(yī)院共同進(jìn)步。

4、鼓勵(lì)參加在職學(xué)歷教育，年內(nèi)醫(yī)技科室有三名人員就讀本科畢業(yè)，護(hù)理有1人就讀本科畢業(yè)，1人就讀大專畢業(yè)，院內(nèi)尚有10余名以上衛(wèi)技人員在讀本科或?qū)？茖W(xué)歷教育。

5、學(xué)科帶頭人、科主任、高級(jí)職稱衛(wèi)技人員每月組織科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有記錄，結(jié)合疑難病例討論、死亡病例討論、查房等活動(dòng)提高了學(xué)習(xí)效果。

三、結(jié)合學(xué)科建設(shè)，加快培養(yǎng)?？迫瞬?/p>

1、積極參加市內(nèi)外各種學(xué)術(shù)活動(dòng)、學(xué)術(shù)會(huì)議164余人次，其中管理類崗位培訓(xùn)46余人次，開闊了眼界、更新了知識(shí)，部分新技術(shù)已在臨床得到了應(yīng)用。

2、送外進(jìn)修(醫(yī)療)7人，進(jìn)修結(jié)業(yè)回院6人，分別在南京軍區(qū)總院(進(jìn)修骨科)、上海中山醫(yī)院(進(jìn)修心內(nèi)科)、江蘇省腫瘤醫(yī)院(進(jìn)修腫瘤科)無錫婦幼保健醫(yī)院(進(jìn)修婦產(chǎn)科、腹腔鏡)、無錫市人民醫(yī)院(進(jìn)修兒內(nèi)科)宜興市人民醫(yī)院(CT、腸鏡)進(jìn)修。結(jié)業(yè)回院人員，將外院先進(jìn)技術(shù)用于臨床取得了良好的效果。

3、積極支持和鼓勵(lì)各科室科研活動(dòng)和新技術(shù)、新項(xiàng)目的開發(fā)應(yīng)用，在經(jīng)費(fèi)、時(shí)間、人力、物力方面給予極大支持。

四、大力弘揚(yáng)先進(jìn)，營造“尊重知識(shí)、尊重人才”的氛圍

醫(yī)院對(duì)取得成績的優(yōu)秀人才進(jìn)行物質(zhì)上和精神上獎(jiǎng)勵(lì)，年內(nèi)發(fā)表國家級(jí)核心期刊8篇，省級(jí)核心期刊2篇，如“二孔法腹腔鏡闌尾切

除術(shù)31例報(bào)告”、“剖宮產(chǎn)術(shù)后伏筆切口子宮內(nèi)膜異位癥的臨床分析”等。國家級(jí)每篇獎(jiǎng)勵(lì)500元，省級(jí)每篇獎(jiǎng)勵(lì)300元，全年論文獎(jiǎng)勵(lì)5500元。在全院營造濃厚的“尊重知識(shí)、尊重人才”的氛圍，以促進(jìn)衛(wèi)技人員自覺進(jìn)步，人才的快速成長。

醫(yī)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的競爭歸根到底是人才的競爭，人才之間的競爭，又是人才管理體制和模式的競爭。因此，醫(yī)院正著力于創(chuàng)建良性的軟環(huán)境，觸發(fā)人才潛能的發(fā)揮，用各方面的優(yōu)勢，去建設(shè)一個(gè)技術(shù)一流、質(zhì)量一流、服務(wù)一流的現(xiàn)代化醫(yī)院。

人才遞進(jìn)培訓(xùn)心得篇2

姚安縣中醫(yī)醫(yī)院現(xiàn)有在職職工81人，其中衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員69人，財(cái)務(wù)、后勤人員13人。衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員中，有高級(jí)職稱3人，中級(jí)職稱25人，初級(jí)職稱41人，大專以上的專業(yè)技術(shù)人員39人，占57%。醫(yī)院開設(shè)有內(nèi)科、兒科、老年病?？啤D產(chǎn)科、外科、肛腸科、五官科、針灸理療科、口腔科等九個(gè)臨床科室，有功能科、檢驗(yàn)科、藥劑科、放射科等四個(gè)醫(yī)技科室，有醫(yī)院辦公室、醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部、財(cái)務(wù)后勤科、預(yù)防保健科、統(tǒng)計(jì)室、微機(jī)室、消毒供應(yīng)室等八個(gè)行政職能科室，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心1個(gè)。年門診人次103573人次，年收住院病人1810人次，業(yè)務(wù)收入513萬元，且每年按10%的速度增長。以醫(yī)療、護(hù)理質(zhì)量為中心的綜合服務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量，每年均有新的發(fā)展、新的提高，始終處于全州同級(jí)中醫(yī)院的前茅，究其原因是醫(yī)院有一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、廉潔高效、勇于開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，以及有識(shí)才的慧眼、聚才的力量、用人的膽識(shí)、愛才的情感。醫(yī)院每年均選送一批專業(yè)技術(shù)人員到上級(jí)醫(yī)院深造，通過人事、工資分配制度改革，營造和激活了育才用才的機(jī)制，使全院一大批專業(yè)學(xué)科帶頭人脫穎而出，年輕有為的專業(yè)技術(shù)人員層出不窮?，F(xiàn)對(duì)一年來醫(yī)院人才培養(yǎng)工作總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持人才戰(zhàn)略，不拘一格聚集人才，人才結(jié)構(gòu)趨于合理

在激烈的市場競爭中，關(guān)鍵是觀念的競爭、人才的競爭。多年來，我院不斷地與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，始終沒有放松人才這第一要素，把全院的發(fā)展與人才引進(jìn)和培養(yǎng)結(jié)合起來，把現(xiàn)實(shí)性與將來的可能性結(jié)合起來，樹立醫(yī)院社會(huì)的大衛(wèi)生觀念，在人才選拔上堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，把思想品德好，熱愛醫(yī)療衛(wèi) 生事業(yè)，有發(fā)展志向的醫(yī)務(wù)人員聘用到醫(yī)院工作，從20xx年以來，共接收大中專畢業(yè)生33人，占醫(yī)院現(xiàn)有職工總數(shù)的40%，接收從基層衛(wèi)生院及其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)調(diào)入的專業(yè)技術(shù)人員20人，占醫(yī)院現(xiàn)有職工總數(shù)的25%。全年參加在職學(xué)歷教育本科12人、專科9人，取得?？莆膽{1人。目前，新分入和調(diào)入的技術(shù)人員已成為各科的業(yè)務(wù)骨干，有的已成為學(xué)科帶頭人，各科室的人才結(jié)構(gòu)明顯趨于合理。

二、加強(qiáng)職業(yè)道德教育，培養(yǎng)良好品德

醫(yī)院要有正氣，要有凝聚力，有戰(zhàn)斗力，才能競爭、才能生存和發(fā)展，為此，醫(yī)院把“全心全意為人民服務(wù)”、“以德治院、依法行醫(yī)”作為自己最高的宗旨，通過各種形式，廣泛、深入、持久地開展與愛崗敬業(yè)為主的政治思想教育，以“一切為了病人，為了病人的一切”為主的職業(yè)道德教育，使職工不斷地樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定正確的理想、信念，熱愛和忠誠于醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，把全院職工的思想統(tǒng)一到這一崇高的使命上來，把有所為和有所不為作為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，奉獻(xiàn)給病人，奉獻(xiàn)給社會(huì)，醫(yī)院營造了講學(xué)習(xí)、講政治、講服務(wù)、講道德的良好氛圍，文明服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、高效的服務(wù)已成為全院職工的自覺行動(dòng)，得到了社會(huì)各界的普遍贊譽(yù)。

三、人才培養(yǎng)堅(jiān)持公平、公開、擇優(yōu)發(fā)展的原則

醫(yī)學(xué)是一門理論性、實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而且醫(yī)學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)、日新月異，為了緊跟醫(yī)學(xué)發(fā)展的步伐，與醫(yī)學(xué)前沿銜接，醫(yī)院采取在職培訓(xùn)，進(jìn)行繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，安排到省、州業(yè)務(wù)培訓(xùn)等多種形式，培養(yǎng)人才。每年都安排兩批醫(yī)務(wù)人員到省內(nèi)外有較高水平和聲譽(yù)的醫(yī)院進(jìn)修深造，我院的臨床醫(yī)生已全部到省內(nèi)或省外普遍進(jìn)修一年已結(jié)束。內(nèi)兒科醫(yī)生已全部參加了全省為期三個(gè)月的急診醫(yī)師培訓(xùn)班。部分婦產(chǎn)科醫(yī)師已兩次到省或州級(jí)醫(yī)院進(jìn)修。全部護(hù)理人員已普遍到省級(jí)或州級(jí)醫(yī)院進(jìn)修三至六個(gè)月。第二輪醫(yī)生進(jìn)修工作根據(jù)醫(yī)院需要及時(shí)選派到相關(guān)的醫(yī)院進(jìn)修、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。在安排學(xué)習(xí)、進(jìn)修工作中，醫(yī)院始終堅(jiān)持公平、公開的原則，使每位技術(shù)人員都有相同的進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。20xx年共選派醫(yī)療進(jìn)修省外1人、省級(jí)2人，護(hù)理省級(jí)進(jìn)修2人。在專業(yè)發(fā)展方面，醫(yī)院把現(xiàn)實(shí)工作及將來發(fā)展趨勢與專業(yè)技術(shù)人員的個(gè)人志向結(jié)合起來，充分尊重職工的個(gè)人選擇，并為職工個(gè)人的專業(yè)發(fā)展提供最大可能的條件。通過堅(jiān)持不懈的努力，全院醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平、服務(wù)水平不斷提高，服務(wù)范圍不斷拓寬，方便和滿足了患者，促進(jìn)了醫(yī)院、科室的發(fā)展，如老年病科、內(nèi)科、婦外科對(duì)全院的發(fā)展起到了龍頭作用。

四、堅(jiān)持公平、公開、公正的擇優(yōu)選人、用人機(jī)制

在選人、用人機(jī)制上，醫(yī)院在平等競爭前提下為全院職工提供發(fā)展機(jī)會(huì)，制定了因事設(shè)崗、因崗定人、崗動(dòng)薪移，以及職務(wù)能上能下、待遇能高能低、平者讓、能者上、庸者下的獎(jiǎng)勵(lì)、約束機(jī)制。在公平競爭中識(shí)別人才，在創(chuàng)新實(shí)踐中培養(yǎng)人才，在事業(yè)發(fā)展中凝聚人才，在工作生活中關(guān)愛人才，注重發(fā)現(xiàn)和大膽使用那些素質(zhì)好，有發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)技術(shù)人員成為科室負(fù)責(zé)人和學(xué)科帶頭人，并為他們的發(fā)展創(chuàng)造條件，提供機(jī)會(huì)，根據(jù)《醫(yī)院人事、工資分配制度改革方案》，競爭上崗，從根本上激活和完善了醫(yī)院的選人、用人機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)了職工的工作積極性。一大批優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人員走上了醫(yī)院不同的領(lǐng)導(dǎo)崗位，醫(yī)院各項(xiàng)工作蓬勃發(fā)展，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。

五、中西醫(yī)并重、中西醫(yī)結(jié)合，充分發(fā)揮中醫(yī)技術(shù)特色和優(yōu)勢

中醫(yī)學(xué)是我國醫(yī)學(xué)科學(xué)的特色，它歷經(jīng)數(shù)千年而不衰，至今仍顯示著較強(qiáng) 的生命力，最根本的原因就在于它具有經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的臨床療效。多年來，醫(yī)院始終把中醫(yī)藥療效作為中醫(yī)藥賴以生存和發(fā)展的根本，加大中醫(yī)藥人才的選拔培養(yǎng)力度。同時(shí)面臨中醫(yī)藥現(xiàn)代化的要求，特別是為滿足廣大人民群眾的要求，在人才選拔、培養(yǎng)和使用上始終堅(jiān)持中西醫(yī)并重，中西醫(yī)結(jié)合的思想，鼓勵(lì)中醫(yī)人員學(xué)習(xí)西醫(yī)，西醫(yī)人員學(xué)習(xí)中醫(yī)，共同發(fā)展，共同促進(jìn)，共同提高的路子。目前全院醫(yī)務(wù)人員既能按西醫(yī)“因病”治療，又能按中醫(yī)“因證”施治。為廣大人民群眾提供了更多的服務(wù)，為醫(yī)院將來更廣闊的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

我院的人才工作盡管取得了一些成績和經(jīng)驗(yàn)，但在市場經(jīng)濟(jì)體制下，要滿足廣大人民群眾不斷增長的健康需求，我院還有不足之處，如人才發(fā)展水平與社會(huì)發(fā)展水平不平衡，一定程度制約著醫(yī)院的發(fā)展速度;在群眾中享有較高聲望的名醫(yī)不多;群眾的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)在一定程度上制約著醫(yī)學(xué)人才才干的發(fā)揮;極少數(shù)群眾對(duì)中醫(yī)藥工作仍有偏見等。在今后的工作中我院將以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以繼承和發(fā)展祖國中醫(yī)藥文化遺產(chǎn)為契機(jī)，認(rèn)真解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，不斷堅(jiān)持完善和深化改革，再創(chuàng)中醫(yī)藥工作新局面。

人才遞進(jìn)培訓(xùn)心得篇3

20xx年人才工作總結(jié)及下一年工作安排 今年，我院通過實(shí)施人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，采取多形式、多渠道加速人才引進(jìn)和培養(yǎng)，使青年科技人才的作用得到了充分發(fā)揮，醫(yī)院的技術(shù)力量得到更進(jìn)一步的提高，各項(xiàng)工作都取得了顯著成效?，F(xiàn)將我院人才工作情況簡要總結(jié)如下：

一、我院人才現(xiàn)狀。

截至20xx年11月，我院在職干部職工總數(shù)663人，其中衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員511人，占職工總數(shù)的77%，專業(yè)技術(shù)人員中副高級(jí)以上職稱64人，占9%,中級(jí)職稱208人，占31%。

按學(xué)歷層次分，全院在職職工中，?？埔陨蠈W(xué)歷566人，占全院職工總數(shù)的85%。其中，研究生學(xué)歷5人，本科學(xué)歷185人，大專學(xué)歷376人。

二、加大人才引進(jìn)力度，完善人才選撥機(jī)制。

1、進(jìn)行人事聘任制度改革，醫(yī)院成立招聘領(lǐng)導(dǎo)小組，按照招聘計(jì)劃、條件、程序,公正、公開、公平的進(jìn)行招聘，編內(nèi)人員由醫(yī)院抽出人員招聘計(jì)劃，經(jīng)衛(wèi)生局、人社局審核，按規(guī)定程序向社會(huì)公開招聘。編外人員由醫(yī)院提出招聘計(jì)劃，經(jīng)衛(wèi)生局審核后向社會(huì)公開招聘，醫(yī)院對(duì)應(yīng)聘人員組織考試，考試合格后，衛(wèi)生局負(fù)責(zé)審核應(yīng)聘人員相關(guān)證件，審核合格后，醫(yī)院按聘用辦法進(jìn)行聘用。

2、進(jìn)行人事制度改革，實(shí)行中層干部競爭上崗，能者上，平者讓，使優(yōu)秀青年人才脫穎而出。通過競爭上崗，使德才兼?zhèn)?，開拓意識(shí)強(qiáng)，有創(chuàng)新精神的人員施展了才華。通 1

過干部崗位交流，有效地實(shí)現(xiàn)了人盡其才。人事制度的改革給醫(yī)院帶來了生機(jī)和活力，提高了管理人員的責(zé)任感、使命感，增強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí)和開拓進(jìn)取意識(shí)，更激發(fā)了全院職工的工作熱情，加快了醫(yī)院現(xiàn)代化建設(shè)的步伐。

三、加強(qiáng)人才隊(duì)伍培養(yǎng)，促進(jìn)醫(yī)院健康發(fā)展。

1、多次為醫(yī)務(wù)人員舉辦有關(guān)知識(shí)講座，以增強(qiáng)法律意識(shí)和醫(yī)療事故防范意識(shí)。20xx年，醫(yī)院為各級(jí)各類醫(yī)護(hù)人員舉辦了多種形式的醫(yī)療安全教育，并組織全體醫(yī)務(wù)人員針對(duì)各科工作特點(diǎn)，討論醫(yī)療事故隱患;還組織了全院醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行急救知識(shí)理論培訓(xùn)及急救技術(shù)訓(xùn)練，使醫(yī)務(wù)人員進(jìn)一步鞏固了知識(shí)。

2、重視人才培養(yǎng)，在醫(yī)務(wù)人員中倡導(dǎo)“終身學(xué)習(xí)”的理念。加快外出進(jìn)修培訓(xùn)速度，選派優(yōu)秀醫(yī)務(wù)人員外出進(jìn)修深造。20xx年，醫(yī)院共選派出各科優(yōu)秀人員外出進(jìn)行心血管、腫瘤、婦科、內(nèi)分泌等?？七M(jìn)修，并分批組織近30名醫(yī)務(wù)人員外出進(jìn)行短期學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有效提高了各?？频脑\治水平。為了培養(yǎng)短、平、快的急需、特需人才，請(qǐng)上級(jí)醫(yī)院專家定期來院查房、門診，對(duì)本院中青年醫(yī)師傳、幫、帶，進(jìn)一步提高了我院醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)療水平。

四、組織下鄉(xiāng)義診，認(rèn)真開展“百人百天”送健康送溫暖活動(dòng)。

根據(jù)上級(jí)“百人百天”下基層送科技服務(wù)活動(dòng)的要求，我院開展了下基層送健康送溫暖活動(dòng)，組織內(nèi)科、外科、眼科、婦科等科室專家到****進(jìn)行“服務(wù)百姓、健康行動(dòng)”大 2

型義診活動(dòng)，免費(fèi)為當(dāng)?shù)厝罕娫\治病情，做心電圖、測血糖等，并耐心解答群眾提出的各種問題。送健康活動(dòng)活動(dòng)解除了群眾疾病隱患、強(qiáng)化了衛(wèi)生健康意識(shí)，樹立了我院良好的形象，得到了廣大群眾的一致好評(píng)。

五、下一年工作謀劃。

1、立足發(fā)展內(nèi)涵，加強(qiáng)培訓(xùn)。(1)加大在職專業(yè)人員的教育培訓(xùn)力度，有計(jì)劃地選派專業(yè)骨干和青年后備人才，到上級(jí)單位進(jìn)修，同時(shí)，廣泛開展專業(yè)技術(shù)人員院內(nèi)繼續(xù)教育，培養(yǎng)一支適應(yīng)我院發(fā)展的人才隊(duì)伍。明年我院計(jì)劃選派30名專業(yè)技術(shù)人員到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí);(2)聘請(qǐng)上級(jí)醫(yī)院知名專家、學(xué)者來我院有針對(duì)性地舉辦講座、義診，介紹知識(shí)創(chuàng)新情況，開展技術(shù)培訓(xùn)與技術(shù)咨詢，促進(jìn)我院專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)更新和學(xué)術(shù)水平的提高;(3)進(jìn)一步抓好管理人員的培訓(xùn)。加強(qiáng)對(duì)管理人員尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的教育培訓(xùn)，培養(yǎng)一批高學(xué)歷、懂經(jīng)濟(jì)、懂法律、善管理的人才作為后備管理干部，選拔一批懂管理懂技術(shù)的復(fù)合型人才作為管理人才培養(yǎng)，提高管理人員的綜合素質(zhì)和決策水平，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力，著重提高管理人員的為人處事、協(xié)調(diào)能力和辦事效率。

2、加大引進(jìn)力度，廣泛吸引人才。(1)認(rèn)真做好人才需求的預(yù)測和規(guī)劃，制定和完善人才引進(jìn)政策，要多渠道地搜集人才信息，實(shí)施公開招聘的辦法，重點(diǎn)招聘各類取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格的人才;(2)加強(qiáng)對(duì)引進(jìn)人才的服務(wù)和管理。對(duì)引進(jìn)的高學(xué)歷人才要在進(jìn)修、培訓(xùn)、待遇 3

等方面實(shí)施政策傾斜，為他們提供良好的工作、生活環(huán)境，讓他們安心工作，以用好人才來實(shí)現(xiàn)留住人才，要給人才提供充分施展才華的空間，要讓優(yōu)秀人才看到自己發(fā)展的前景，靠待遇留人、靠感情留人，更要靠事業(yè)的發(fā)展留人。

3、深化改革，完善競爭激勵(lì)機(jī)制。(1)建立定期考核體系，加強(qiáng)對(duì)工作績效的考評(píng)。嚴(yán)格執(zhí)行獎(jiǎng)懲、晉升等制度，充分調(diào)動(dòng)全院醫(yī)護(hù)人員的工作熱情，激發(fā)全院醫(yī)護(hù)人員的工作積極性。(2)進(jìn)一步完善科研及科技獎(jiǎng)勵(lì)政策，鼓勵(lì)專業(yè)人才積極參與科研、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)。對(duì)被省級(jí)以上專業(yè)雜志錄用的學(xué)術(shù)論文成果要給予獎(jiǎng)勵(lì)，制定人才建設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)制度，推動(dòng)人才全面發(fā)展。

近年來，我院在人才隊(duì)伍建設(shè)上做了一些工作，但跟人民群眾日益增長的醫(yī)療服務(wù)需求還有一定的差距，比如，高尖端技術(shù)人才數(shù)量還比較少，人才的層次還不夠高，人才建設(shè)的機(jī)制還不十分完善。在今后的工作中，我們將緊緊抓住人才吸引、人才培養(yǎng)、人才管理和人才使用四個(gè)環(huán)節(jié)，以人為本，全面提高衛(wèi)生人才隊(duì)伍的整體素質(zhì)，推動(dòng)衛(wèi)生人才隊(duì)伍全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，為衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展和人民群眾健康提供強(qiáng)有力的人才保障。

第三篇：人才遞進(jìn)培養(yǎng) 通知

關(guān)于選拔第四屆人才遞進(jìn)培養(yǎng)工程人選的通

知

中小學(xué)、成技校、教研中心：

教育局于昨天開會(huì)安排了“泰安市第四屆人才遞進(jìn)培養(yǎng)工程人選”工作，推薦范圍、條件及其他注意事項(xiàng)等詳見《附件》或《肥城教育網(wǎng)》、《泰安教育網(wǎng)》。望有關(guān)單位迅速傳達(dá)到每個(gè)教職工，符合條件者積極參與。定于8月13日（下周一）收材料，截止時(shí)間中午12:00，過時(shí)不再收取材料。教育辦公室將組織有關(guān)人員進(jìn)行初評(píng)，確定參加肥城市人選。

上交的材料包括：

1、畢業(yè)證、教師資格證、專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證（以評(píng)上資格為準(zhǔn)）、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任書（最晚的聘書）；教學(xué)新星、教壇英才同時(shí)交新星、英才證書；

2、班主任任職年限學(xué)校證明；

3、體現(xiàn)本人教育教學(xué)水平及能力，在教育刊物發(fā)表的論文、著作三件；

4、綜合榮譽(yù)和教學(xué)業(yè)務(wù)榮譽(yù)證書三件，綜合榮譽(yù)：縣級(jí)榮譽(yù)五年以來，泰安市級(jí)榮譽(yù)10年以來，國家級(jí)榮譽(yù)無時(shí)間限制。

一人一個(gè)檔案袋，注明姓名、單位、學(xué)科、擬評(píng)名稱（新星、英才、名師等）。

確定參加肥城市評(píng)選的人員，填寫有關(guān)表冊(cè)、整理資料，15日早8:00上報(bào)教育局。

安駕莊鎮(zhèn)教育辦公室 2012年8月11日

附件：泰安市文件

關(guān)于選拔推薦第四屆泰安市教育系統(tǒng)

人才遞進(jìn)培養(yǎng)工程人選的通知

各縣（市、區(qū)）人力資源和社會(huì)保障局、教育局，泰安高新區(qū)、泰山景區(qū)人事勞動(dòng)局、社會(huì)事業(yè)局，市直各學(xué)校：

根據(jù)市委、市政府《關(guān)于在教育系統(tǒng)試行人才遞進(jìn)培養(yǎng)工程的意見》（泰辦發(fā)?2006?8號(hào)）精神，現(xiàn)就選拔推薦第四屆泰安市教育系統(tǒng)人才遞進(jìn)培養(yǎng)工程人選的有關(guān)問題通知如下：

一、選拔推薦的范圍和數(shù)量

1、選拔推薦范圍：普通中小學(xué)、幼兒園、職業(yè)學(xué)校（含職業(yè)中專、成人中專、技工學(xué)校）、教師進(jìn)修學(xué)校、特殊教育學(xué)校的教師（含民辦學(xué)校和民辦幼兒園教師），以及各類學(xué)校的教育教學(xué)管理人員。

2、表彰名額與推薦數(shù)量：本屆表彰泰山教學(xué)新星400人，泰山教壇英才200人，泰山名師100人，泰山功勛教師30人，泰山名校長15人，泰山功勛校長5人。各類人選實(shí)行差額推薦，泰山教學(xué)新星、泰山教壇英才不低于1﹕1.2；泰山名師、泰山名校長不低于1﹕1.5；泰山功勛教師、泰山功勛校長不再分配名額，符合條件者均可推薦。推薦名額根據(jù)2011年中小學(xué)專任教師總數(shù)分配。推薦名額見附件2。

二、選拔推薦的標(biāo)準(zhǔn)條件

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的教育方針，具有教書育人、獻(xiàn)身教育堅(jiān)定信念，積極投身泰安“幸福教育”工程建設(shè)。

2、忠誠于教育事業(yè)，認(rèn)真履行教師職責(zé)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，深入實(shí)施素質(zhì)教育，以人為本，關(guān)愛學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，有良好的師德修養(yǎng)。

4、學(xué)歷和教師資格符合《教師法》規(guī)定。

除具備以上基本條件外，各層次人選還應(yīng)分別具備以下條件： 泰山教學(xué)新星

1、年齡35周歲(1977年12月31日后出生)以下，在教學(xué)崗位上連續(xù)工作3年以上，具有初級(jí)以上教師職務(wù)。

2、教學(xué)研究能力強(qiáng)，積極組織開展教科研活動(dòng)，具備以下條件之一：承擔(dān)過縣級(jí)以上教育教學(xué)研究課題并通過鑒定；在縣域內(nèi)開設(shè)過公開課；獲得過鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)或縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課（創(chuàng)新課、技能比賽）二等獎(jiǎng)以上等次；獲得過市級(jí)以上教學(xué)成果或論文一等獎(jiǎng)。

3、認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，深化課堂教學(xué)改革，課堂教學(xué)效果好，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生及家長滿意度達(dá)80%以上。教育教學(xué)質(zhì)量突出，中小學(xué)學(xué)業(yè)成績?cè)趯W(xué)校同類班級(jí)中名列前茅；職業(yè)教育學(xué) 3 生職業(yè)資格合格證書獲證率達(dá)80%以上；幼兒教師堅(jiān)持在保教一線，基本技能全面。

4、曾獲得以下獎(jiǎng)勵(lì)之一：考核一次優(yōu)秀；兩次鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上政府(或市、縣直屬學(xué)校)表彰的綜合榮譽(yù)(勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任等)；縣（市、區(qū)）級(jí)以上部門表彰的教學(xué)業(yè)務(wù)方面的榮譽(yù)(教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等)。

泰山教壇英才

1、年齡45周歲(1967年12月31日后出生)以下，在教學(xué)崗位上連續(xù)工作6年以上，擔(dān)任班主任年限不低于3年，具有中級(jí)（幼兒園、小學(xué)為小一）及以上教師職務(wù)。

2、教學(xué)研究成果明顯，具備以下條件之一：承擔(dān)過市級(jí)以上教育教學(xué)研究課題并通過鑒定；在市域內(nèi)開設(shè)過公開課；縣級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課(創(chuàng)新課、技能比賽)一等獎(jiǎng)；在核心期刊或市級(jí)以上教育類報(bào)刊上公開獨(dú)立發(fā)表一篇以上文章。

3、具備泰山教學(xué)新星第3條規(guī)定條件。

4、曾獲得以下獎(jiǎng)勵(lì)之一：考核兩次優(yōu)秀；縣（市、區(qū)）級(jí)以上政府表彰的綜合榮譽(yù)(勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、泰山教學(xué)新星等)；市級(jí)以上部門表彰的教學(xué)業(yè)務(wù)方面的榮譽(yù)(教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等)等。對(duì)泰山教學(xué)新星優(yōu)先考慮。

泰山名師

1、獲得泰山教壇英才稱號(hào)。

2、年齡50周歲(1962年12月31日后出生)以下，在教學(xué)崗位上連續(xù)工作15年以上，擔(dān)任班主任年限不低于8年，具有高級(jí)（幼兒園、小學(xué)為小高）及以上教師職務(wù)。

3、教學(xué)研究成果顯著。具備以下條件之一：獨(dú)立承擔(dān)過兩次市級(jí)以上教育教學(xué)研究課題并通過鑒定；在市域內(nèi)開設(shè)過兩次以上公開課；獲得過市級(jí)優(yōu)質(zhì)課（創(chuàng)新課、技能比賽）一等獎(jiǎng)或省級(jí)優(yōu)質(zhì)課（技能比賽）二等獎(jiǎng)以上等次；出版過有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的專著或在省級(jí)以上教育類報(bào)刊上公開獨(dú)立發(fā)表兩篇以上有較高價(jià)值的專業(yè)論文。

4、教學(xué)質(zhì)量突出。積極推進(jìn)素質(zhì)教育和課堂教學(xué)改革，具有鮮明的教學(xué)特色，在業(yè)內(nèi)具有較高的知名度，所教學(xué)科學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，學(xué)生及家長滿意度達(dá)95%以上。中學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)成績、比賽成績?cè)谌刑幱陬I(lǐng)先水平或?qū)W生總體進(jìn)步幅度在全市特別突出；小學(xué)學(xué)科成績優(yōu)秀率連續(xù)3年在95%以上，學(xué)生特長明顯，全面發(fā)展；幼兒教師技能全面，保教質(zhì)量高，啟發(fā)幼兒興趣、培養(yǎng)幼兒習(xí)慣效果特別突出；職業(yè)教育學(xué)生專業(yè)技能特長明顯，實(shí)訓(xùn)教學(xué)輔導(dǎo)的學(xué)生職業(yè)資格合格證書獲證率達(dá)95%以上，所指導(dǎo)學(xué)生在市級(jí)技能大賽上獲得二等以上或在省級(jí)以上技能大賽上獲得三等以上獎(jiǎng)次。

5、積極指導(dǎo)中青年教師進(jìn)行教育教學(xué)和科研工作，與3—5名教師“結(jié)對(duì)子”，并將其培養(yǎng)成泰山教學(xué)新星、泰山教壇英才或縣級(jí)以上優(yōu)秀骨干教師，在全市教育界有較高的知名度。

6、獲得過以下獎(jiǎng)勵(lì)之一：市級(jí)以上政府表彰的綜合榮譽(yù)（勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任等）；兩次市級(jí)以上 部門表彰的教學(xué)業(yè)務(wù)方面的榮譽(yù)（教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等）等。

泰山名校長

1、年齡50周歲（1962年12月31日后出生）以下，普通中小學(xué)和職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)任校長，具有高級(jí)教師職務(wù)，擔(dān)任校長職務(wù)不少于5年。

2、認(rèn)真落實(shí)《山東省中小學(xué)辦學(xué)基本規(guī)范（試行）》和市政府《關(guān)于全面推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育的意見》（泰政發(fā)?2008?20號(hào)）各項(xiàng)規(guī)定，大力實(shí)施素質(zhì)教育和“幸福教育”工程，推進(jìn)課程改革，評(píng)價(jià)體系科學(xué)合理，辦學(xué)規(guī)范有序。

3、學(xué)校有全市教育界公認(rèn)的管理經(jīng)驗(yàn)，曾為全市會(huì)議提供現(xiàn)場，有學(xué)校管理方面的文章發(fā)表，或?qū)W校管理經(jīng)驗(yàn)在全市以上（含市級(jí)）有關(guān)會(huì)議上交流；被市級(jí)以上新聞媒體或?qū)I(yè)刊物作過專題報(bào)道，并在市內(nèi)外教育界有較高聲望。

4、在擔(dān)任校長期間，學(xué)校辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、教育教學(xué)質(zhì)量效益有長足進(jìn)步，綜合辦學(xué)水平在市內(nèi)同類學(xué)校居領(lǐng)先地位。高、初中學(xué)?，F(xiàn)為市級(jí)以上規(guī)范化學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量突出；小學(xué)現(xiàn)為省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，初中、小學(xué)年輟學(xué)率分別在2％和1％以內(nèi)；職業(yè)學(xué)校為省級(jí)以上重點(diǎn)學(xué)校，辦學(xué)特色鮮明，質(zhì)量效益突出，學(xué)生職業(yè)資格合格證書獲證率達(dá)90%以上，就業(yè)率在95％以上，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量高。

5、本人曾獲市級(jí)以上政府表彰的綜合榮譽(yù)(勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等)；所任職學(xué)校曾獲市級(jí)以上政府或省級(jí)以上教育部門的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

6、任職內(nèi)學(xué)校無重大安全責(zé)任事故發(fā)生，學(xué)校及師生無違法犯罪現(xiàn)象。

泰山功勛教師

1、獲得泰山名師稱號(hào)。

2、年齡55周歲(1957年12月31日后出生)以下，在教學(xué)崗位連續(xù)工作20年以上，擔(dān)任班主任年限不低于10年，具有高級(jí)教師職務(wù)。

3、具備以下條件之一：承擔(dān)過省級(jí)以上教育教學(xué)研究課題并通過鑒定；在省域內(nèi)開設(shè)過公開課；獲得過省級(jí)優(yōu)質(zhì)課(技能比賽)一等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)次；出版過有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的專著或在省級(jí)以上教育類報(bào)刊上公開獨(dú)立發(fā)表兩篇以上有較高價(jià)值的專業(yè)論文；獲得過省部級(jí)以上教學(xué)研究成果或論文一等獎(jiǎng)。

4、積極指導(dǎo)中青年教師進(jìn)行教育教學(xué)和科研工作，與3-5名中青年教師“結(jié)對(duì)子”，并將其培養(yǎng)成泰山教壇英才、泰山名師或市級(jí)以上優(yōu)秀骨干教師。

5、曾獲得以下獎(jiǎng)勵(lì)之一：省級(jí)以上政府表彰的綜合榮譽(yù)(勞動(dòng)模范、特級(jí)教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任等)；省級(jí)以上部門表彰的教學(xué)業(yè)務(wù)方面的榮譽(yù)(教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等)。

泰山功勛校長

1、獲得泰山名校長稱號(hào)。

2、年齡55周歲(1957年12月31日后出生)以下，普通中小學(xué)和職業(yè)學(xué)校現(xiàn)任校長，具有高級(jí)教師職務(wù)，擔(dān)任校長職務(wù)不少于8年。

3、模范貫徹落實(shí)《山東省中小學(xué)辦學(xué)基本規(guī)范(試行)》和市政府《關(guān)于全面推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育的意見》(泰政發(fā)?2008?20號(hào))各項(xiàng)規(guī)定，大力實(shí)施素質(zhì)教育和“幸福教育”工程，積極推進(jìn)課程改革，評(píng)價(jià)體系科學(xué)合理，辦學(xué)規(guī)范有序。

4、學(xué)校有全省教育界公認(rèn)的管理經(jīng)驗(yàn)，曾為全省會(huì)議提供現(xiàn)場，有學(xué)校管理方面的文章發(fā)表，或?qū)W校管理經(jīng)驗(yàn)在全省以上有關(guān)會(huì)議上交流；被省級(jí)以上新聞媒體或?qū)I(yè)刊物作過專題報(bào)道，并在省內(nèi)外教育界有較高聲望。

5、在擔(dān)任校長期間，學(xué)校綜合辦學(xué)水平在省內(nèi)同類學(xué)校居領(lǐng)先地位。高中、初中、小學(xué)現(xiàn)為省級(jí)以上規(guī)范化學(xué)校，職業(yè)學(xué)校為國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)?；驀壹?jí)示范學(xué)校。

6、本人曾獲省級(jí)以上政府表彰的綜合榮譽(yù)(勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教育工作者等)；所任職學(xué)校曾獲省級(jí)以上業(yè)務(wù)部門的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

推薦以上各個(gè)層次的人選時(shí)，對(duì)工作業(yè)績突出的農(nóng)村教師、幼兒教師可適當(dāng)放寬教研成果和綜合榮譽(yù)限制。對(duì)擔(dān)任班主任時(shí)間長、援疆援藏教師、城區(qū)（含縣城）支援農(nóng)村教育工作一年以上者，同等條件下優(yōu)先推薦。

三、選拔推薦的程序

8(一)個(gè)人申報(bào)、單位推薦。申報(bào)人提出申請(qǐng)，經(jīng)所在單位審核同意，在本單位公示，公示無異議者，填寫《泰安市教育系統(tǒng)人才遞進(jìn)培養(yǎng)工程人選登記表》，報(bào)縣（市、區(qū)）教育局參加評(píng)審。

(二)評(píng)審?fù)扑]。各縣（市、區(qū)）成立由教師代表、專家和教育行政部門人員組成的評(píng)審委員會(huì)(不低于11人，其中教育專家不低于7人)，組織相關(guān)評(píng)選工作。對(duì)推薦評(píng)選對(duì)象通過說課、教學(xué)答辯等形式，進(jìn)行教育教學(xué)能力和課堂教學(xué)效果的考察；通過審查上報(bào)材料，進(jìn)行教科研能力和水平評(píng)審。在此基礎(chǔ)上提出考察、推薦意見。然后由評(píng)委會(huì)投票確定推薦對(duì)象，經(jīng)公示無異議后報(bào)市教育局。市直學(xué)校參照本條執(zhí)行。

(三)組織評(píng)審確定。市人力資源和社會(huì)保障局、市教育局組成由教師代表、專家和教育行政部門人員組成的評(píng)審委員會(huì)(不低于17人，其中教育專家不低于13人)，對(duì)推薦上報(bào)的各類人選進(jìn)行綜合評(píng)審。

(四)公示與命名。對(duì)評(píng)選產(chǎn)生的各層次人選在市級(jí)媒體和泰安教育網(wǎng)站上公示，根據(jù)公示結(jié)果確定各層次人選。分別由市政府授予“泰山名師(校長)”、“泰山功勛教師(校長)”稱號(hào)；由市人力資源和社會(huì)保障局、市教育局授予“泰山教學(xué)新星”、“泰山教壇英才”稱號(hào)。

四、選拔推薦的有關(guān)要求

1、各縣（市、區(qū)）、市直各學(xué)校要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)條件，充分發(fā)揚(yáng)民主，按推薦程序?qū)訉舆x拔，產(chǎn)生推薦對(duì)象。在各類推薦人選上報(bào)市評(píng) 9 審前，要按照干部管理權(quán)限征求干部管理部門、紀(jì)檢監(jiān)察部門、計(jì)劃生育部門的意見，并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行公示。

2、確定推薦人選時(shí)，在堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)條件的前提下，要兼顧學(xué)校層次和學(xué)科分布上的均衡，幼兒園、小學(xué)、初中和高中（職業(yè)學(xué)校）教師大體按1：3：3：3的比例推薦人選；各個(gè)學(xué)科之間相對(duì)平衡，避免語文、數(shù)學(xué)等大學(xué)科的推薦人選過于集中。

3、要重點(diǎn)考慮教學(xué)一線教師，教學(xué)一線教師所占比例應(yīng)不少于推薦總數(shù)的90%。兼任學(xué)科教學(xué)符合選拔推薦條件的副校長，其任課總學(xué)時(shí)數(shù)，要不低于專任教師平均課時(shí)總量的三分之一；副校長要嚴(yán)格控制在推薦總數(shù)的10%以內(nèi)。各級(jí)各類學(xué)校的校長只參加名校長或功勛校長的評(píng)選。不符合以上要求的不予受理。

五、報(bào)送的材料及要求

1、《泰安市教育系統(tǒng)人才遞進(jìn)培養(yǎng)工程人選登記表》一份和電子版；

2、《泰安市教育系統(tǒng)人才遞進(jìn)培養(yǎng)工程人選情況一覽表》一式20份和電子版；

3、能夠體現(xiàn)本人教育教學(xué)水平及教研能力的論文、著作3件，榮譽(yù)證書3件(原件和復(fù)印件各l份)；

4、畢業(yè)證書、教師資格證書、專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任書（原件及復(fù)印件各1份)；

5、近5年考核表（原件及復(fù)印件各1份）；

6、本人申報(bào)陳述1份和電子版（2000字以內(nèi)，A4型紙打印）；

7、無違規(guī)違紀(jì)的證明材料；

8、班主任任職年限學(xué)校證明信。

各縣（市、區(qū)）及有關(guān)單位上報(bào)材料的同時(shí)，還需報(bào)送泰安市教育系統(tǒng)人才遞進(jìn)培養(yǎng)工程人選推薦工作報(bào)告、《泰安市教育系統(tǒng)人才遞進(jìn)培養(yǎng)工程人選說課答辯情況統(tǒng)計(jì)表》、《泰安市教育系統(tǒng)人才遞進(jìn)培養(yǎng)工程推薦人選名冊(cè)》(表樣附后)各一式2份，同時(shí)報(bào)送電子版。

上述材料務(wù)于8月17日前報(bào)市教育局人事科，逾期不再受理。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

選拔推薦泰安市教育系統(tǒng)人才遞進(jìn)培養(yǎng)工程人選，是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作，為加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，市人力資源和社會(huì)保障局、市教育局成立選拔推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)選拔推薦工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市教育局人事科，負(fù)責(zé)選拔推薦的具體工作。各縣（市、區(qū)）、市直各學(xué)校都要成立選拔推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)選拔推薦工作的領(lǐng)導(dǎo)，并抽調(diào)政策水平高、原則性強(qiáng)、有責(zé)任心、熟悉組織人事工作的同志負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。

各級(jí)人力資源社會(huì)保障、教育行政部門和學(xué)校要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)條件和選拔程序，堅(jiān)持公開、公平、競爭、擇優(yōu)的原則，做好選拔推薦工作。各單位主要負(fù)責(zé)同志要對(duì)推薦人選親自把關(guān)，確保推薦人選的質(zhì)量。要自覺接受群眾監(jiān)督，對(duì)在推薦選拔中營私舞弊、弄虛作假的，一經(jīng)查實(shí)，嚴(yán)肅查處。市教育局設(shè)立監(jiān)督電話：6991878、6991334。

第四篇：遴選優(yōu)秀干部和人才遞進(jìn)培養(yǎng)計(jì)劃第二期培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

我有幸參加了鹽邊縣遴選優(yōu)秀干部和人才第二期培訓(xùn)班的集中培訓(xùn)，為期14天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富，不僅有理論層面的知識(shí)，更主要的是有提高我們能力的課程，使我體會(huì)到縣委組織部和縣委黨校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這些基層干部的親切關(guān)懷和殷切希望，使我倍受鼓舞，受益匪淺。在這里，首先感謝縣委、縣委組織部、縣委黨校領(lǐng)導(dǎo)給我們一次加深理論學(xué)習(xí)、提升自身素質(zhì)的機(jī)會(huì),感謝各位老師、專家的悉心教授輔導(dǎo)。參加此次培訓(xùn)，我充分認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的必要性和重要性，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，在思想上、政治上和行動(dòng)上始終與培訓(xùn)班保持高度一致。在整個(gè)培訓(xùn)中，我態(tài)度端正，目標(biāo)明確，通過學(xué)習(xí)，不僅增長了見識(shí)，開拓了視野，解放了思想，啟發(fā)了思維，更拓寬了我的學(xué)習(xí)和工作思路，明確了今后的努力目標(biāo)和發(fā)展方向。歸納起來主要有以下幾方面可以總結(jié)：

一、本次培訓(xùn)的指導(dǎo)思想和目的。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會(huì)、省委十屆四次會(huì)議、市委九屆六次全會(huì)和縣委十三屆五次全會(huì)精神，通過集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大力提高年輕干部的理論水平及能力素質(zhì)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念、提升執(zhí)政能力，大力推進(jìn)鹽邊縣“五二七五”戰(zhàn)略工程，為全面建成小康社會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)的思想保證、人才支撐和智力支持。

二、在此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間我認(rèn)真自學(xué)了《中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》等要求自學(xué)的內(nèi)容；

認(rèn)真聽取了《以史為鑒，牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)，鑄就成功》、《黨的十八大黨章解讀》、《黨的十八屆三中全會(huì)精神解讀》等專題講座，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到我們黨和國家發(fā)展到今天的不易。其中縣委常委、縣委組織部長劉敏同志講授的《以史為鑒，牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)，鑄就成功》這門課讓我記憶尤為深刻，通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)清了我縣面臨的優(yōu)勢、機(jī)遇與挑戰(zhàn)。優(yōu)勢、機(jī)遇主要是六個(gè)方面：一是到2020年全面建成小康社會(huì)的新要求；

二是攀西戰(zhàn)略資源創(chuàng)新開發(fā)試驗(yàn)區(qū)的機(jī)遇；

三是攀枝花百萬人口大城市的機(jī)遇；

四是國家支持西部地區(qū)跨越發(fā)展的機(jī)遇；

五是市委領(lǐng)導(dǎo)的重視，提出了新的要求；

六是擴(kuò)權(quán)強(qiáng)縣的新要求。面臨的挑戰(zhàn)主要是七個(gè)方面：一是我縣地理位置欠佳；

二是我縣發(fā)展的不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)，特別是南北之間的發(fā)展；

三是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不合理；

四是發(fā)展方式粗放，生產(chǎn)要素制約明顯；

五是經(jīng)濟(jì)實(shí)力不強(qiáng)；

六是北部片區(qū)是發(fā)展的短板；

七是干部人才隊(duì)伍建設(shè)與加快發(fā)展的現(xiàn)實(shí)還有差距。雖然我縣當(dāng)前面臨的形勢任務(wù)非常嚴(yán)峻，但我們相信縣委政府必定能夠狠抓機(jī)遇，改革創(chuàng)新，加快轉(zhuǎn)型發(fā)展，惠民生，促和諧穩(wěn)發(fā)展。

三、與時(shí)俱進(jìn)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。通過《黨的十八大黨章解讀》、《社會(huì)主義核心價(jià)值體系和社會(huì)主義核心價(jià)值觀解析》、《黨的十八屆三中全會(huì)精神解讀》、《全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平》、《依法行政案列分析》、《中青年干部溝通與協(xié)調(diào)能力》等的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策理論，還要學(xué)習(xí)一些法律知識(shí)，社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等人文科學(xué)的理論知識(shí)，學(xué)習(xí)是打基礎(chǔ)的一步，只有把學(xué)習(xí)搞好了，實(shí)踐才有基礎(chǔ)，行動(dòng)才有導(dǎo)向。通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到一是必須把握好正確方向，就是要高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟；

二是必須堅(jiān)定政治立場，同黨中央保持思想上、政治上的高度一致，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，始終堅(jiān)定馬克思主義信仰；

三是必須端正思想作風(fēng)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，努力改造世界觀、人生觀及價(jià)值觀，增強(qiáng)抵御各種風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)和能力；

四是必須增強(qiáng)組織紀(jì)律性；

五是必須要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，注重學(xué)以致用，努力在掌握理論精髓和精神實(shí)質(zhì)上下功夫，使自己的政策理論水平有新的提高。

此次培訓(xùn)，我始終用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，無遲到、早退現(xiàn)象，認(rèn)真地對(duì)待每一堂課，做好學(xué)習(xí)筆記。在學(xué)習(xí)中不斷完善自我，領(lǐng)悟黨的先進(jìn)性，在思想上杜絕不良思想和不良行為，時(shí)常不斷的挑戰(zhàn)自我，激勵(lì)自我，我一定不辜負(fù)黨組織的培養(yǎng),將自己的所學(xué)、所思、所獲運(yùn)用到實(shí)際工作中，做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以提能、學(xué)以致用。

第五篇：攀枝花市優(yōu)秀年輕干部和人才遞進(jìn)培養(yǎng)計(jì)劃培訓(xùn)心得

攀枝花市優(yōu)秀干部和人才遞進(jìn)培養(yǎng)計(jì)劃

培訓(xùn)心得體會(huì)

我有幸參加了攀枝花市優(yōu)秀年輕干部和人才遞進(jìn)培養(yǎng)計(jì)劃培訓(xùn)，進(jìn)入了攀枝花市的最高學(xué)府攀枝花學(xué)院，來到這個(gè)曾經(jīng)教育我、哺育我的母校，我的內(nèi)心激動(dòng)萬分，當(dāng)各學(xué)院優(yōu)秀的教師們、各部門的領(lǐng)導(dǎo)們于百忙之中抽出寶貴時(shí)間為我們授課，用自己的成長歷程，深入淺出、和藹可親地教育我們、引導(dǎo)我們，為我們明確了作為一名年輕干部的職責(zé)、提高了我們對(duì)黨和國家的認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)了我們貫徹執(zhí)行群眾路線的自覺性和堅(jiān)定性，創(chuàng)新了我們的工作思路和工作方法。要求我們懷著一顆感恩的心、懷著一顆積極的心、懷著一顆為民服務(wù)的心，懷著一顆負(fù)責(zé)任的心，全身心投身到工作中去，在工作中發(fā)揮自身的優(yōu)勢，真真正正成為中國特設(shè)社會(huì)主義的建設(shè)者。

一、在此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間我認(rèn)真聽取了《黨的群眾路線的歷史考察與現(xiàn)實(shí)踐行》、《國學(xué)思想精華與干部綜合素養(yǎng)》、《十八屆三中全會(huì)解讀與中國經(jīng)濟(jì)走勢》等專題講座。讓我深刻的認(rèn)識(shí)到我們黨和國家發(fā)展到今天的不易。面對(duì)我們領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)存在的問題，人民內(nèi)部日益突顯的矛盾，國際嚴(yán)峻的斗爭形勢。我們要始終做到廉潔自律、不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，對(duì)于個(gè)人成長進(jìn)步和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要作用。在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，正確對(duì)待權(quán)力、名利，樹立正確的價(jià)值觀、政績觀和榮辱觀，不斷提高防腐拒變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，廉潔自律、秉公用權(quán)、嚴(yán)明紀(jì)律、勤政廉政，清清白白的做人，用清正廉潔為實(shí)現(xiàn)自我人身價(jià)值、證明個(gè)人社會(huì)價(jià)值保駕護(hù)航。其中《國學(xué)思想精華與干部綜合素養(yǎng)》這門課記憶尤為深刻，國學(xué)就是現(xiàn)代中國人研究古代中國文化的一門學(xué)問。國學(xué)博大精深，幾乎涵蓋了我國古代的文學(xué)、歷史、文獻(xiàn)、哲學(xué)、藝術(shù)。學(xué)習(xí)、宣傳國學(xué)就是要傳承先賢、古為今用，它是弘揚(yáng)中華文化的主要途徑。

通過學(xué)習(xí)國學(xué)，提升人文精神，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，促進(jìn)干部勤政廉政。學(xué)習(xí)國學(xué)，是“修身、齊家、治國、平天下”；是為天地立心，為生民立命；是為圣賢續(xù)絕學(xué)，為萬世開太平。提倡干部學(xué)習(xí)國學(xué)，能夠修身養(yǎng)性，提高文化素養(yǎng)；更能夠加強(qiáng)傳統(tǒng)道德情操修養(yǎng)。對(duì)優(yōu)化工作作風(fēng)，在主觀上、道德觀上樹立防貪拒腐的“防火墻”，具有事半功倍的作用。讓我們都積極參與到積淀國學(xué)素養(yǎng)，從而提高履職能力和從政、執(zhí)政能力的活動(dòng)中來。

二、《新形勢下政府部門績效管理探討》《突發(fā)性公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理》、《攀枝花市區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生高地建設(shè)》、《攀枝花可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》學(xué)習(xí)中要求我們提高自身素質(zhì)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以提高服務(wù)于民的能力。新形勢下，積極研究探索政府績效管理的新方法、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、推廣新成果，有利于促進(jìn)行政目標(biāo)管理的科學(xué)化，科學(xué)界定各部門考核目標(biāo)的共性和個(gè)性指標(biāo)，準(zhǔn)確設(shè)計(jì)目標(biāo)考核的程序和步驟；有利于提高政府的行政效率，更好的服務(wù)發(fā)展、服務(wù)人民；有利于深化落實(shí)黨和國家的各項(xiàng)決策部署，建立健全行政監(jiān)督體系，提升服務(wù)水平和能力，提高人民群眾對(duì)政府行政的滿意度?！笆濉逼陂g，攀枝花市衛(wèi)生事業(yè)將以建設(shè)區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生高地為主要目標(biāo)，努力提高全市衛(wèi)生事業(yè)的各項(xiàng)服務(wù)能力，建成和完善滿足群眾多層次、多樣化的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求的服務(wù)體系?！笆濉逼陂g，攀枝花市將把打造區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生高地作為工作重心，努力做好九個(gè)方面工作，即提高應(yīng)對(duì)重大疾病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力和水平；建立全民健康教育與健康促進(jìn)工作運(yùn)行機(jī)制和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)；做精做強(qiáng)代表區(qū)域醫(yī)療水平的現(xiàn)代化醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)；提升中醫(yī)藥現(xiàn)代化綜合服務(wù)能力；推進(jìn)以領(lǐng)頭學(xué)科、優(yōu)勢學(xué)科為主的醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科群建設(shè)；完善穩(wěn)定人才、培養(yǎng)人才、使用人才、引進(jìn)人才的用人機(jī)制，建設(shè)一支高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)科技人才隊(duì)伍；加強(qiáng)公共衛(wèi)生、基層衛(wèi)生、城市衛(wèi)生的醫(yī)療衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為滿足城鄉(xiāng)居民健康提供基礎(chǔ)設(shè)施支撐；建設(shè)區(qū)域衛(wèi)生信息平臺(tái)和應(yīng)用系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)各醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的無縫集成和數(shù)據(jù)共享；加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和精神文明建設(shè)，塑造衛(wèi)生行業(yè)良好形象。

專題講座讓我感受到了我們年輕人要養(yǎng)成吃苦在前的艱苦作風(fēng)，遇到突發(fā)事故要不慌張，積極應(yīng)對(duì)處理。在基層環(huán)境中汲取養(yǎng)分，增長才干，磨練意志，才能長成參天大樹。光紙上談兵不行，要把知識(shí)運(yùn)用在實(shí)踐中，在實(shí)踐中探索、提高。年輕的我們雖胸中滿腔抱負(fù)，但缺少厚積薄發(fā)的基本功。見識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)的不足，必須要求我們堅(jiān)持基層鍛煉。增強(qiáng)自身分析問題，解決問題的能力，做到“在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)”。只有這樣我們才能在困難中“風(fēng)雨不動(dòng)安如山，大庇天下百姓俱歡顏?！?/p>

三、《文化體制改革與解放發(fā)展文化生產(chǎn)力》、《音樂欣賞》、《中西方文化比較》的學(xué)習(xí)中要求我們加強(qiáng)道德素質(zhì)培養(yǎng)，陶冶情操，加強(qiáng)文化建設(shè)?！拔幕a(chǎn)力”是馬克思主義理論體系中的一個(gè)重要概念。馬克思曾經(jīng)在《資本論》手稿中指出，人類生產(chǎn)勞動(dòng)的社會(huì)分工首先是人的體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)的分工。這種分工造就了物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域和精神生產(chǎn)領(lǐng)域的分離，于是社會(huì)生產(chǎn)分化為物質(zhì)生產(chǎn)和精神生產(chǎn)。在物質(zhì)生產(chǎn)中創(chuàng)造物質(zhì)產(chǎn)品的能力，形成了物質(zhì)生產(chǎn)力；在精神生產(chǎn)中創(chuàng)造精神產(chǎn)品的能力，形成了精神生產(chǎn)力，也就是文化生產(chǎn)力。文化生產(chǎn)力是生產(chǎn)文化產(chǎn)品和提供文化服務(wù)的能力。而進(jìn)行文化體制改革的目的，是改變文化生產(chǎn)領(lǐng)域的生產(chǎn)關(guān)系不適應(yīng)文化生產(chǎn)力發(fā)展的方面，進(jìn)一步革除制約文化生產(chǎn)力發(fā)展的體制性障礙，滿足人民群眾的精神文化需求。在進(jìn)行文化體制改革時(shí)，必須突破許多舊有思想觀念的束縛，改變?cè)S多原有的做法與規(guī)定。與此同時(shí)，還必須堅(jiān)持發(fā)展社會(huì)主義文化的一些基本原則，這樣才能更好地促進(jìn)社會(huì)主義社會(huì)文化生產(chǎn)力的發(fā)展。在進(jìn)行文化體制改革時(shí)，必須突破許多舊有思想觀念的束縛，改變?cè)S多原有的做法與規(guī)定。與此同時(shí)，還必須堅(jiān)持發(fā)展社會(huì)主義文化的一些基本原則，這樣才能更好地促進(jìn)社會(huì)主義社會(huì)文化生產(chǎn)力的發(fā)展。文化已越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來越成為綜合競爭力的重要支撐。而良好的思維方式的形成，與一個(gè)人的文化藝術(shù)修養(yǎng)和人生閱歷有關(guān)，他能激發(fā)和強(qiáng)化人的創(chuàng)造沖動(dòng)。這讓我想起了總書記向廣大干部提出的“三嚴(yán)三實(shí)”，要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。而其中嚴(yán)以修身就是要做到提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。

四、在拓展培訓(xùn)中培養(yǎng)了我們艱苦奮斗的作風(fēng)，和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。根據(jù)學(xué)院的培訓(xùn)安排，3月28日我們?nèi)w培訓(xùn)學(xué)員來到“歐方營地”進(jìn)行拓展訓(xùn)練活動(dòng)。在拓展訓(xùn)練活動(dòng)中，“密碼傳遞”、“齊眉棍”“單孔電網(wǎng)”等活動(dòng)讓我記憶深刻，這次拓展活動(dòng)使我深深的體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作在任務(wù)執(zhí)行過程中的重要性，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何突破自己心理的極限，可以說是一次非常難得的經(jīng)歷。這種心理極限上的突破不是隨便的生硬的活動(dòng)項(xiàng)目就能夠達(dá)到理想效果的，通過對(duì)拓展項(xiàng)目的精心設(shè)計(jì)和拓展師的職業(yè)能力最終真正能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人某些心理障礙的跨越，于此同時(shí)也能夠體會(huì)到個(gè)人能力的發(fā)展?jié)摿ΑＷC明了自己，超越了自己。通過這種拓展項(xiàng)目也使各個(gè)小組的成員成為一個(gè)真正能夠發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的戰(zhàn)略團(tuán)隊(duì)，大家都各司其職、各負(fù)其責(zé)，在拓展項(xiàng)目中尋找合作的黃金點(diǎn)，不斷形成一種默契，這種關(guān)系由原來松散的個(gè)體磨合成為一個(gè)能夠沖破任何防線的組合體，團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員在項(xiàng)目進(jìn)展中都增強(qiáng)了克服困難的信心和勇氣，提高了面對(duì)困難卻能堅(jiān)忍不拔進(jìn)行到底的決心，更可貴的是鍛煉了每個(gè)團(tuán)員的膽識(shí)，也克服了有時(shí)只憑感覺行事的思維定式。

從拓展訓(xùn)練聯(lián)想到實(shí)際的工作，我也感到受益匪淺，隨著社會(huì)的發(fā)展，靠一個(gè)人完成所有任務(wù)的可能性已是微乎其微，由此，團(tuán)隊(duì)整體的效率就顯得極其重要。保持整個(gè)團(tuán)隊(duì)的最佳狀態(tài)，使其成為一個(gè)無堅(jiān)不摧的戰(zhàn)斗團(tuán)體，必須增進(jìn)彼此的了解和加強(qiáng)相互之間的信任感。這次拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的安排和設(shè)計(jì)在這方面的努力每個(gè)人都深有體會(huì)，由此應(yīng)用到具體的工作中，團(tuán)隊(duì)中相互的協(xié)作效率和質(zhì)量都會(huì)有很大的提高。任何一樣事業(yè)光靠一個(gè)人的努力是不能完成的，必須是幾個(gè)人，甚至是更多人才能完成好。有一句話：“團(tuán)結(jié)就是力量。”團(tuán)隊(duì)的力量是無窮大的，我們每個(gè)人我要形成團(tuán)隊(duì)合作精神，要有胸懷寬廣、集思廣益、見賢思齊的肚量，大事多溝通，小事多商量，多補(bǔ)臺(tái)，少拆臺(tái)，攜手共進(jìn)，發(fā)揮集體的智慧。

總之此次培訓(xùn)讓我深刻的體會(huì)到，我們作為一名服務(wù)于基層的年輕干部，要從心靈深處去愛自己所從事的工作，才能激發(fā)自己的內(nèi)在動(dòng)力，提高工作激情，從而實(shí)實(shí)在在去為工作而努力，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去影響和感染身邊的每一個(gè)人，既仰望星空，又腳踏實(shí)地，真正無愧于黨，無愧于組織，無愧于自己的肩上的責(zé)任和使命，使自己成為陽光、自信、寬容的大學(xué)生村官。以上就是我參加攀枝花市優(yōu)秀年輕干部和人才遞進(jìn)培養(yǎng)計(jì)劃學(xué)習(xí)活動(dòng)的心得體會(huì)。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)這次培訓(xùn)中的相關(guān)精神，將自己的所學(xué)、所思、所獲運(yùn)用到實(shí)際工作中，做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以提能、學(xué)以致用。