第一篇：廣東省東莞市某中學(xué)2012-2013學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 Word版含答案

東莞市某中學(xué)2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期

高二語(yǔ)文期中考試卷

說明：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和班級(jí)、考號(hào)、座位號(hào)等填寫在答題卡的側(cè)面相應(yīng)的空格內(nèi)。

2．非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卷各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。答案必須寫在答題卷上，收卷時(shí)只交答題卷。一.基礎(chǔ)知識(shí)題（本大題4小題，每小題3分，共12分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音完全相同的一組是（）

A、秩序／旗幟 瘟疫／戰(zhàn)役 著陸／著想 ．．．．．．．B、經(jīng)營(yíng)／均勻 河畔／叛逆 松柏／柏油 ．．．．．．C、畝產(chǎn)／計(jì)謀 僥幸／矯健 關(guān)卡／卡殼 ．．．．．．D、奴隸／顫栗 奈何／按捺 嗚咽／哽咽 ．．．．．．⒉下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

每到“3〃15”，廣大消費(fèi)者都有一腔“冤屈”要述說、投訴。當(dāng)下的消費(fèi)維權(quán)生態(tài)和現(xiàn)實(shí)圖景不容樂觀，這是無(wú)庸置喙的。尚且不論現(xiàn)有的消費(fèi)維權(quán)法規(guī)是否完善，單說不少地方．．．．．．相關(guān)執(zhí)法部門對(duì)生產(chǎn)銷售假冒偽劣商品的經(jīng)營(yíng)者的不訴不理，甚至沆瀣一氣、為虎作倀，已．．．．使消費(fèi)者消費(fèi)維權(quán)程序煩瑣勞神費(fèi)時(shí)、成本高企，維權(quán)之艱難“難于上青天”。因此，完善法律法規(guī)的同時(shí)，加大執(zhí)法力度，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，營(yíng)造一個(gè)健康的消費(fèi)環(huán)境，可以說是目前的當(dāng)務(wù)之急。．．．．A．無(wú)庸置喙 B．尚且 C．為虎作倀 D．當(dāng)務(wù)之急

3．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（）

A.金正日此次訪問俄羅斯并與梅德韋杰夫舉行會(huì)談主要目的是為了尋求俄羅斯在政治和經(jīng)濟(jì)上的支持。

B．校園文化是一個(gè)系統(tǒng)工程，只有統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，科學(xué)發(fā)展，才能構(gòu)建和諧的校園文化，通過清華大學(xué)、華中科技大學(xué)大力加強(qiáng)人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育，使大學(xué)生感受到文化力量和大學(xué)生活的和諧。

C．深圳博物館是一座綜合類博物館，館內(nèi)現(xiàn)有文物藏品兩萬(wàn)余件，其中包括億萬(wàn)年前的古生物化石標(biāo)本、神人紋鏡、鳥紋鼎等珍貴文物展出。

D．又到歲末，2011年的“年度漢字、詞”評(píng)選結(jié)果現(xiàn)已揭曉。“控”和“傷不起”分別被評(píng)選為年度漢字和年度詞語(yǔ)。

4.把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①語(yǔ)言跟著思想走。

②認(rèn)識(shí)事物深刻，文句才富于底蘊(yùn)。③這是一種誤解。

④有人認(rèn)為，文章寫得不好就是文字功夫不好，只要掌握了文字，問題就迎刃而解了。⑤語(yǔ)言和思想密不可分，語(yǔ)言是思想的載體，思想是語(yǔ)言的內(nèi)核。⑥思想如行云流水，筆下才汩汩滔滔。

A.⑤①⑥②④③ B.⑤①②⑥③④ C.④⑤①⑥②③ D.④③⑥⑤②①

二、古詩(shī)文閱讀（共37分）

（一）閱讀下列文段，完成后面題目。（每小題3分，共9分）

其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾，所謂前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，問其深，則其好游者不能窮也，謂之后洞。余與四人擁火以入，入之愈深，其進(jìn)愈難，而其見愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡?！彼炫c之俱出。蓋余所至，比好游者尚不能十一，然視其左右，來(lái)而記之者已少。蓋其又深，則其至又加少矣。方是時(shí)，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之，而不得極夫游之樂也。5.選出下列句中加點(diǎn)詞活用不同類的一項(xiàng)（）

A．唐浮圖慧褒始舍于其址

B．以其乃華山之陽(yáng)名之也

．．C．后世之謬其傳而莫能名者

D．蓋其又深，則其至又加少矣

．．6.選出句中“者”的用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A．今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也

B．其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾

C．既其出，則或咎其欲出者

D．然力不足者，亦不能至也

7.選出與“其孰能譏之乎”中“其”的意義用法相同的一項(xiàng)（）

A．距其院東五里

B．以其求思之深而無(wú)不在也

C．余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也

D．一之謂甚，其可再乎？

（二）閱讀下列文段，完成后面題目。（每小題3分，共9分）

崔樞應(yīng)進(jìn)士，客居汴半歲，與海賈同止。其人得疾既篤，謂崔曰：“荷君見顧，不以外夷見忽。今疾勢(shì)不起，番人重土殯，脫①歿，君能始終之否？”崔許之。曰：“某有一珠，價(jià)萬(wàn)緡，得之能蹈火赴水，實(shí)至寶也。敢以奉君。”崔受之。曰：“當(dāng)一進(jìn)士，巡州邑以自

②給，奈何忽蓄異寶？”伺無(wú)人，置于柩中，瘞于阡陌。后一年，崔游丐亳州，聞番人有自南來(lái)尋故夫，并勘珠所在，陳于公府，且言珠必崔秀才所有也。乃于亳來(lái)追捕，崔曰：“儻窀穸不為盜所發(fā)，珠必?zé)o他?！彼炱使椎闷渲?。汴帥王彥謨奇其節(jié)，欲命為幕，崔不肯。明年登第，竟主文柄，有清名。

注：①脫：如果。②瘞（yì）：埋葬。③窀穸（zhūn xī）：墓穴。8.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思，不正確的一項(xiàng)是()A．與海賈同止 同止：住在一起。B．其人得疾既篤 篤：深、重。．．．C．崔游丐亳州 丐：行乞。D．有清名 清名：清廉的名聲。．．．9.分別比較下列兩組句子中加點(diǎn)字的意義和用法，判斷正確的一項(xiàng)是()①不以外夷見忽 敢以奉君 ②荷君見顧 不以外夷見忽 ．．．．A．兩個(gè)“以”字相同，兩個(gè)“見”字不同。B．兩個(gè)“以”字不同，兩個(gè)“見”字相同。C．兩個(gè)“以”字相同，兩個(gè)“見”字也相同。D．兩個(gè)“以”字不同，兩個(gè)“見”字也不同。10．下列評(píng)述不符合原文意思的一項(xiàng)是()A．崔樞精心護(hù)理病篤的海賈，并能始終如一，既無(wú)民族偏見，又見其心地善良仁厚。

B．海賈臨終贈(zèng)珠，極力渲染其昂貴與奇異，而崔樞卻棄而不取，置珠棺中，故終得有清名。C．文中寫番婦尋夫勘珠，官府前來(lái)追捕，目的在于反襯崔樞的品質(zhì)清廉可貴。D．崔樞不肯接受為汴帥幕僚，后終登進(jìn)士第，進(jìn)一步烘托了其耿直的性格。

11.將下面語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（每小題3分，共6分）（1）善萬(wàn)物之得時(shí)，感吾生之行休。

（2）汴帥王彥謨奇其節(jié)。

③

12.閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題。（7分）

菊 鄭 谷

王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。露濕秋香滿池岸，由來(lái)不羨瓦松高。

⑴這首詩(shī)歌中“濕”、“滿”用得很好，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（3分）

⑵結(jié)合具體詩(shī)句談?wù)勀銓?duì)本詩(shī)主旨的理解。（4分）

13.補(bǔ)寫下列名篇名句中的空缺部分。（任選3題，多選只按前3題計(jì)分）（6分）(1)積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑。。（《積雨輞川莊作》）

（2）千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定。熊咆龍吟殷巖泉。（《夢(mèng)游天姥吟留別》）

（3），清泉石上流。，蓮動(dòng)下漁舟。（《山居秋暝》）

（4）上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。。（《蜀道難》）三．論述類文章閱讀（本大題4小題，共16分）。閱讀下文的文字，完成第14—17題。

1978年，我16歲，正當(dāng)少年。在人生的這個(gè)階段，讀過的書是可以跟人一輩子的。所以，例如浮士德的永恒沖動(dòng)，曼弗雷德的孤高厭世，還有哈姆萊特的不斷懷疑與反省，成為我日后一再提及的永恒記憶。我還非常想做文化基督山或社會(huì)羅賓漢，那種以霹靂手段顯菩薩心腸的隱在沖動(dòng)，是我30歲上起興做游俠史研究的重要原因。

當(dāng)然，那樣年代中的成長(zhǎng)并不輕松。物質(zhì)的匱乏與精神的貧瘠，都使人脆弱而易感。讀書無(wú)疑加重了這種感觸的分量。但當(dāng)時(shí)的感覺，生命本來(lái)就需要傷感的滋養(yǎng)。這樣認(rèn)知著，當(dāng)讀到《呼嘯山莊》，自然就有一種直想坐起的激動(dòng)。其他如讀《卡拉馬佐夫兄弟》的深重嘆息，讀《德伯家的苔絲》的溫暖記憶，都構(gòu)成了個(gè)人寶貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)，那種情緒轉(zhuǎn)換帶出的刺激與快感，尤難言宣。

今天的孩子，二十多歲了，通常還幼稚率薄，聽說狄更斯們可以為一個(gè)街區(qū)的拐角寫幾千字，就問：如此虛張聲勢(shì)，有什么意思？還有，像羅曼〃羅蘭，讓克利斯朵夫與安多納德錯(cuò)失在兩列相向而開的火車上，一如自己玩剩下的小把戲，怎么看都不像是有創(chuàng)意的安排呀。但我要告訴他們，自己讀到這些地方，就直想著欲添清淚，成其潺湲，甚至還幻想過獨(dú)占這輕輕一聲，與之相視莫逆。

我已經(jīng)不知道，對(duì)偉大的作家不總站在人類的經(jīng)驗(yàn)之外審視人生，還站在人類的知覺之上悲憫人生，今天的孩子能體認(rèn)多少。結(jié)果自然是糟糕的，許多人除了在中學(xué)課本上讀過一些經(jīng)典（通常是快讀速讀），在電視上看過一些經(jīng)典（通常是戲說歪說），再?zèng)]有開卷有益的經(jīng)歷。杜威比讀書為探險(xiǎn)，法朗士比讀書為壯游，都是指書能豐富人的靈魂說的，但他們只拿它作消閑。孟德斯鳩說，讀書可以將生活中的厭煩時(shí)刻變成美好的時(shí)光，他們把它全都變成了游戲的時(shí)光。以至于開目?jī)H能上網(wǎng)，伸紙不能修函。欲傳達(dá)一己曲曲心事，就只能借助于流行語(yǔ)火星文通俗歌曲廣告詞了。由此，我們不難想象將要到來(lái)的結(jié)果會(huì)如何的更加糟糕。那種情感的均質(zhì)化與粗鄙化，或者均質(zhì)的粗鄙化帶來(lái)的認(rèn)知的淺表，已經(jīng)凸顯了一個(gè)時(shí)代思想的貧薄與文化的匱乏。這種貧薄與匱乏，是必定會(huì)阻礙和延緩一個(gè)民族的心智成熟的。

該如何告訴他們，快樂滿足的僅是感官，經(jīng)典滿足的才是心靈？尤其重要的，該如何使他們也有這種體驗(yàn)，說每次與經(jīng)典相遇，其實(shí)都是與人性照面，與自己交談？如法國(guó)作家尤

瑟納爾所說，“它們”就是“我們真正的出生地”。

這樣，我們就可以理解，為什么只有與書相視莫逆，才能讓人經(jīng)歷劫難之時(shí)，既聽得到絕望的呼喊，又看得到受苦的靈魂；既體認(rèn)得到方死的夙愿，復(fù)更矚望于未生的希望。但丁《神曲》“地獄篇”的第一段說：“就在我們?nèi)松闹型?，我在一座昏暗的森林中醒悟過來(lái)，因?yàn)槲以诶锩婷允Я苏_的道路”。許多像我這個(gè)年齡段的人都有過迷失，借助于種種外力的幫助，最終都走了出來(lái)。但在我，讀《神曲》本身，就是走出迷途的最好方法。因?yàn)殚喿x就是閱世，書生活就是真生活。

14.下列符合文意的兩項(xiàng)是（）（）（5分）

A．作者年輕時(shí)想做“文化基度山或社會(huì)羅賓漢”，意思是希望像基督山或羅賓漢一樣用俠義手段去改造．拯救文化或社會(huì)。

B．讀書可以彌補(bǔ)物質(zhì)上的匱乏，讓人忘懷憂喜，超然物外。

C．“與之相視莫逆”意思是與書成為相互幫助、不離不棄的朋友。

D．偉大作家的經(jīng)典創(chuàng)造因缺乏普適性，使孩子們難以走近。

E．書是“我們真正的出生地”，是就經(jīng)典的啟蒙意義而言。

15.下面對(duì)“阻礙和延緩一個(gè)民族的心智成熟”的“這種貧薄與匱乏”的原因理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A．今天的孩子即使讀過一些經(jīng)典也通常是快讀速讀一些中學(xué)課本上的“經(jīng)典”。

B．今天的孩子即使讀過一些經(jīng)典也通常是在電視上看過一些“戲說歪說”的經(jīng)典。

C．今天的孩子把讀書的時(shí)光全都變成了游戲的時(shí)光。

D．今天的孩子均質(zhì)的粗鄙化帶來(lái)了認(rèn)知的淺表化。

16.依據(jù)本文，概括閱讀經(jīng)典的作用。（3分）。

17.本文的基本觀點(diǎn)是什么？作者是如何論證的？（5分）。

四、文學(xué)類文本閱讀（共15分）閱讀下面的小說，完成18—20題。

蘿卜花 丁立梅

（1）蘿卜花是一個(gè)女人雕的，用料是蘿卜，她把它雕成一朵朵月季花的模樣?；ㄊ㈤_，很喜人。

（2）女人在小城的一條小巷子里擺地?cái)們?，賣小炒。一小罐煤氣，一張簡(jiǎn)單的操作平臺(tái)，木板做的，用來(lái)放鍋碗盤碟，她的攤子就擺開了。她賣的小炒只三樣：土豆絲炒牛肉，土豆絲炒雞蛋，土豆絲炒豬肉。

（3）女人30歲左右，瘦，皮膚白皙，長(zhǎng)頭發(fā)用發(fā)卡別在腦后。惹眼的是她的衣著，整天沾著油鍋的，應(yīng)該很油膩才是，卻不。她的衣服極干凈，外面罩著白圍裙。衣領(lǐng)那兒，露

出里面的一點(diǎn)紅，是紅毛衣，或紅圍巾。她過一會(huì)兒，就換一下圍裙，換一下袖套，以保持整體衣著的干凈。很讓人驚奇且喜歡的是，她每賣一份小炒，就在裝給你的方便盒里放上一朵雕刻的蘿卜花。這樣裝在盒子里的，才好看。她說。

（4）不知是因?yàn)榕说母蓛?，還是她的蘿卜花，一到吃飯時(shí)間，女人的攤子前，總圍滿人。五塊錢一份的小炒，大家多很耐心地等待著。女人不停地翻鏟，而后裝在方便盒里，而后放上一朵蘿卜花。整個(gè)過程，充滿美感。于是，一朵一朵素雅的蘿卜花，就開到了人的飯桌上。

（5）我也去買女人的小炒。去的次數(shù)多了，漸漸知道她的故事。

（6）女人原先有個(gè)很殷實(shí)的家。男人是搞建筑的，很有些錢。但不幸的是，在一次建筑中，男人從尚未完工的高樓上摔下來(lái)，被送進(jìn)醫(yī)院，醫(yī)院當(dāng)場(chǎng)就下了病危通知書。女人幾乎傾盡所有，搶救男人，才撿回半條命——男人癱瘓了。

（7）生活的優(yōu)裕不再。年幼的孩子，癱瘓的男人，女人得一肩扛一個(gè)。她考慮了許久，決心擺攤兒賣小炒。有人勸她，街上那么多家飯店，你賣小炒能賣得出去嗎？女人想，也是。總得弄點(diǎn)和別人不一樣的東西吧？于是她想到了雕刻蘿卜花。當(dāng)她靜靜地坐在桌旁雕畫時(shí)，她突然被自己手上的美鎮(zhèn)住了，一根再普通不過的胡蘿卜，在眨眼之間，竟能開出一小朵一小朵的花來(lái)。女人的心，一下子充滿期望和向往。

（8）就這樣，女人的小炒攤子，擺開了，并且很快成為小城的一道風(fēng)景。下班了趕不上做菜的人，都會(huì)相互招呼一聲，去買一份蘿卜花吧。就都晃到女人的攤兒前來(lái)了。

（9）一次，我開玩笑地問女人，攢了多少錢了？女人笑而不答。一小朵一小朵的蘿卜花，很認(rèn)真地開在她的手邊。

（10）不多久，女人竟出人意料地盤下了一家酒店，用她積攢的錢。她負(fù)責(zé)配菜，她把癱瘓的男人，接到店里管賬。女人依然衣著干凈，在所有的菜肴里，依然喜歡放上一朵她雕刻的蘿卜花。菜不但是吃的，也是用來(lái)看的呢。她說，眼睛亮著。一旁的男人，氣色也好，沒有頹廢的樣子。

（11）女人的酒店，慢慢地出了名。提起蘿卜花，大家都知道。

（12）生活，也許避免不了苦難，卻從不會(huì)拒絕一朵蘿卜花的盛開。18．文中的女人是一個(gè)怎樣的形象？結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（4分）

19．文章第三段濃墨重彩地描寫女人的衣著打扮，試分析其作用。（5分）

20.作者以“蘿卜花”為題有何用意？（6分）

五．語(yǔ)言運(yùn)用題（本大題2小題，共10分）

21．不識(shí)字的年邁的奶奶患了高血壓病，下面是給奶奶買的新藥“拉西地平片”說明書中的部分內(nèi)容，請(qǐng)從中選出必要內(nèi)容吩咐奶奶。（不超過15字）（4分）

?藥品名稱?拉西地平片

?性狀?本品為白色片，無(wú)臭無(wú)味。

?規(guī)格?4mɡ/片

?用法用量?成人起始劑量4mɡ，每日1次，在早晨服用較好。飯前飯后均可。老年人

初始劑量為 2mɡ，每日1次?？梢蚤L(zhǎng)期連續(xù)用藥。

答：。

22.閱讀下面這則新聞，請(qǐng)對(duì)這則新聞進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。(40個(gè)字左右)(6分)在當(dāng)前學(xué)術(shù)界，不少人為自己能“加冠”而奔走呼號(hào)，甚至不惜造假販假之時(shí)，北大教授季羨林卻在最近出版的《病榻雜記》中稱，希望摘去民間封給他的“國(guó)學(xué)大師”、“學(xué)界泰斗”和“國(guó)寶” 三頂桂冠，還自己 “一個(gè)自由自在身”。此事引發(fā)了社會(huì)各界的廣泛議論。

答：

六．作文（60分）

23、閱讀下面材料，按要求作文。

生活如同一朵玫瑰，每片花瓣代表一個(gè)夢(mèng)想，每根花刺昭示一種現(xiàn)實(shí)?！▏?guó)作家阿爾弗萊〃德〃繆塞

請(qǐng)根據(jù)你閱讀后的感受和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①自擬標(biāo)題；②自定立意；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

高二語(yǔ)文期中試題答案(2012.11.20)1．A（A zhì yì zhuó B yíng/yún pàn bǎi C mǔ/móu jiǎo qiǎ D lì nài/nà yè）

2．C（為虎作倀：倀，倀鬼，古時(shí)傳說被老虎吃掉的人，死后變成倀鬼，專門引誘人來(lái)給老虎吃。替老虎做倀鬼，比喻充當(dāng)惡人的幫兇。A項(xiàng)無(wú)庸置喙：喙，嘴；不容許插嘴，指不讓人有說話的機(jī)會(huì)。此處應(yīng)用“無(wú)庸置疑”。B項(xiàng)尚且：提出程度更甚的事例作為襯托，下文往往用“何況”呼應(yīng)，表遞進(jìn)。此處應(yīng)用“姑且”或“暫且”。D項(xiàng)的“當(dāng)務(wù)之急”本身意思就是指當(dāng)前應(yīng)該做的事情中最急需辦的事，和“目前的”重復(fù)了。本題重點(diǎn)考查考生正確辨析和使用詞語(yǔ)的能力。）

3答案。D（A句式雜糅，刪去“主要目的”或“是為了”；B 項(xiàng)成分殘缺，缺主語(yǔ)，刪去“通過”或“使”。C．句式雜糅，可刪去“展出”）

4答案.A（⑤概括語(yǔ)言和思想的關(guān)系，①⑥②具體闡述，④③從反面論述前文的正確性。）5答案：D（“至”是動(dòng)詞活用作名詞，其他是名詞活用作動(dòng)詞。）

6答案：A（A項(xiàng)中者在句中起停頓作用，其余B、C、D項(xiàng)中三者都譯為“??的人”。）

7．D（例句中的“其”與D項(xiàng)中的“其”都用作副詞，表反詰語(yǔ)氣。其他三項(xiàng)中的“其”都用作代詞。8.C（丐：謀生。）

9.B（前一個(gè)“以”是介詞，因?yàn)?；后一個(gè)“以”是介詞，把。兩個(gè)“見”用在動(dòng)詞前，是動(dòng)作的承受者，可解釋為“我”。）

10.B（由文章末句可知，崔樞終得有清名不是因?yàn)檫€珠一事。）

11答案：1）羨慕萬(wàn)物恰逢繁榮滋長(zhǎng)的季節(jié)，感嘆我的一生將要結(jié)束。（“善”1分，“行”1分，句意1分）（2）汴帥王彥謨認(rèn)為崔樞的可貴品質(zhì)確實(shí)不凡。（“奇”意動(dòng)1分，“節(jié)”1分，句意1分）附第二篇文言文譯文：

有個(gè)叫崔樞的人去考進(jìn)士，在汴梁同來(lái)自南方的商人住在一起達(dá)半年之久。后來(lái)，這位商人得了重病，他對(duì)崔樞說：“這些天承蒙你照顧我，沒有把我當(dāng)外人看待。我的病看來(lái)是治不好了，按我們家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，人死了要土葬，如果我死了，你能幫我這個(gè)忙嗎？”崔樞答應(yīng)了他的請(qǐng)求。商人又說：“我有一顆寶珠，價(jià)值萬(wàn)貫，得到它能蹈火赴水，確實(shí)是極珍貴的寶珠，愿把它奉送給你?！贝迾薪邮芰藢氈?。說：“做一個(gè)進(jìn)士，為官一方而能自給，怎么能夠私藏異寶呢？”（商人死后），崔樞伺四周無(wú)人時(shí)，把寶珠放入棺材，將其埋葬在路邊。一年后，崔樞到亳州四處謀生，聽到商人的妻子從南方千里迢迢來(lái)尋找亡夫，并追查寶珠下落。商人的妻子告到官府，說寶珠一定是崔秀才得到了。官府派人到亳州追捕崔樞。崔樞說：“如果墓沒有被盜的話，寶珠一定還在棺材里。”于是，官府派人挖墓開棺，果然找到寶珠。汴帥王彥謨認(rèn)為崔樞的可貴品質(zhì)確實(shí)不凡，想留他做幕僚，他不肯。第二年，崔樞考中進(jìn)士，后來(lái)?yè)?dān)起了選拔文士的重任，享有清廉的名聲。

12【答案】（7分）⑴ “濕”字描寫菊花花瓣綴滿露珠，濕潤(rùn)晶瑩、明艷可愛的神態(tài)?！皾M”字形象貼切，表現(xiàn)出菊花幽幽清香。一“濕”一“滿”寫出了菊花高潔的神韻風(fēng)采。（分析“濕”“滿”各1分，總寫菊花特點(diǎn)1分。本題重點(diǎn)考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言的能力。）

（2）【前兩句從不同的人對(duì)菊的不同態(tài)度，初步點(diǎn)出菊的高潔，后兩句以對(duì)比手法寫池岸邊的菊花雖生長(zhǎng)在沼澤低洼之地，卻高潔、清幽，毫不吝惜地把它的芳香獻(xiàn)給人們。全詩(shī)以菊花喻人，賦予菊花以不求高位、不慕榮利的高潔氣質(zhì)和高尚品格。（結(jié)合詩(shī)句分析2分，“高潔”品質(zhì)的概括2分。本題重點(diǎn)考查鑒賞文學(xué)作品表達(dá)技巧的能力。）】 13，略

14.【答案】A E（B．文中沒有“彌補(bǔ)物質(zhì)上的匱乏”的意思。C．文中沒有“相互幫助”的意思。D．不是經(jīng)典缺乏普適性，而是現(xiàn)在的孩子們只拿它作消閑，才“難以走近”。本題考查的是篩選并整合文中的信息的能力。）

15.【答案】D（D．這是思想貧薄與匱乏的具體表現(xiàn)形式而非原因。本題考查的是理解文中重要概念的含義的能力。）

16.【答案】增加情感體驗(yàn)，豐富人生閱歷，美化生活，陶冶性靈，開啟思想智慧等。（每點(diǎn)1分，只要概括三層意思即可得滿分）（本題考查的是分析內(nèi)容要點(diǎn)的能力。）

17.【答案】⑴本文的基本觀點(diǎn)是閱讀就是閱世，書生活就是真生活（或閱讀經(jīng)典是與人性照面，與自己交談）。（2分）⑵本文綜合運(yùn)用了例證（引證）和對(duì)比論證。用自己從閱讀中獲得豐富情感體驗(yàn)的親身經(jīng)歷，以及杜威、法朗士等名人開卷有益的體會(huì)，與今天青少年缺少經(jīng)典閱讀的現(xiàn)狀進(jìn)行對(duì)比，指出其將帶來(lái)的惡果。從而有力地證明了閱讀經(jīng)典的作用，富有感染力和說服力。（2分）（本題考查的是分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度和把握文章思路的能力）

18.女人是一個(gè)勤勞、智慧、堅(jiān)強(qiáng)的妻子形象。（1分）勤勞：先在小巷子擺攤，后來(lái)攢錢盤下酒店，把丈夫照顧得很好，酒店打理得井井有條。（1分）智慧：雕刻出美麗的蘿卜花，使之成為經(jīng)營(yíng)的特色。（1分）堅(jiān)強(qiáng)：面對(duì)家庭的不幸，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，默默奮斗，改變生活現(xiàn)狀。（1分）

19.1)女人的穿著打扮，給人潔凈的印象，“衣服及干凈，外面罩著白圍裙”，并且不斷更換圍裙和袖套；有亮色，美麗的，“衣服那兒露出里面的一點(diǎn)紅”，說明女人是一個(gè)熱愛生活，懂得在平凡生活中創(chuàng)造美的人。（3分，概括2分，分析一分）2）為下文寫女人在困境中挑起家中重?fù)?dān)、堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)做鋪墊。（2分，為下文做鋪墊1分，具體化1分）

20．1）蘿卜花是小說線索。貫穿全文，也開在了讀者心中，使小說呈現(xiàn)淡雅、詩(shī)意的審美境界。2）蘿卜花烘托了女人美麗的形象。是女人美好精神的化身，體現(xiàn)了女人挑起生活重?fù)?dān)的勇氣和對(duì)美好生活的向往。3）蘿卜花暗示了小說主題。生活是避免不了苦難，唯有抗?fàn)幣c追求，才能戰(zhàn)勝苦難，迎來(lái)幸福。（每點(diǎn)2分，其中概括作用1分，具體分析1分）

21.答案：奶奶，這藥您每天早上吃半片。（稱謂1分，陳述對(duì)象“這藥”1分，吃法2分。不是口語(yǔ)扣2分。）

22答案：答案應(yīng)包括兩部分：對(duì)季先生高尚學(xué)術(shù)品格的欽佩、贊揚(yáng)，3分；寫出對(duì)學(xué)術(shù)界追求功利風(fēng)氣的不滿或呼吁凈化學(xué)術(shù)風(fēng)氣中的某一點(diǎn)，3分。語(yǔ)言不通酌情扣分。六．作文

【寫作指導(dǎo)】這是一個(gè)名言警句類材料作文題，而且從整體上來(lái)理解，蘊(yùn)含著一個(gè)關(guān)系性話題：夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)。有的同學(xué)可能抓住“生活如同一朵玫瑰”這句來(lái)立意，那就應(yīng)該想想，繆塞為什么這樣比喻生活。他之所以把生活比作玫瑰，那是因?yàn)樗J(rèn)為生活中有夢(mèng)想，有現(xiàn)實(shí)；夢(mèng)想像玫瑰花瓣，現(xiàn)實(shí)如玫瑰花刺。因此，可從整體上作如下立意：既要有夢(mèng)想，又要立足現(xiàn)實(shí)（依托現(xiàn)實(shí)）。

若抓住“每片花瓣代表一個(gè)夢(mèng)想”這句，可側(cè)重“夢(mèng)想”作如下立意：

夢(mèng)想是很美好的，現(xiàn)實(shí)是很殘酷的。讓夢(mèng)想照亮（改變）現(xiàn)實(shí)。要知道越是現(xiàn)實(shí)如刺，越需要有夢(mèng)想來(lái)激勵(lì)自己指引自己。或者說，現(xiàn)實(shí)難免讓人沉淪，只有心懷夢(mèng)想，才能擁有一個(gè)美麗人生；或者說，之所以感到生活美好，那是因?yàn)槲覀儫o(wú)論在什么樣的情況下，還有夢(mèng)想。

若抓住“每根花刺昭示一種現(xiàn)實(shí)”這句，可側(cè)重“現(xiàn)實(shí)”作如下立意：

立足現(xiàn)實(shí)或依托現(xiàn)實(shí)，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。夢(mèng)想再美好，如不立足現(xiàn)實(shí)，夢(mèng)想只能是鏡中花，水中月?；蛘哒f，人只有經(jīng)受嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，才能開出最美的人生之華。也可作如下立意：

1．生活再美好，也有讓人不滿意的地方，就如再漂亮的玫瑰也有刺一樣，對(duì)生活要有一個(gè)豁達(dá)樂觀的心態(tài)；

2．生活不是只如玫瑰花般嬌艷，如玫瑰花瓣般的現(xiàn)實(shí)背面往往掩藏著丑惡，因此，人類要學(xué)會(huì)自省，要有自我批判的精神。

如以以上觀點(diǎn)來(lái)寫文章，一定要在文章開頭有一個(gè)觀點(diǎn)引出的過程，而且需要有足夠的視野和深厚的積累，要慎重。

第二篇：2017-2018學(xué)年浙江省溫州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題

溫州中學(xué)2017學(xué)年第一學(xué)期高二期中考試 語(yǔ)文試題2017.11

命題：林森、鄭一舟校稿：孔令昕

考生須知：1．本科目考試時(shí)間120分鐘，滿分110分。

2．試題的答案必須做在答卷的相應(yīng)位置上，做在試卷上無(wú)效。

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共17分，其中選擇題每小題2分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一項(xiàng)是

A．間斷（jiàn）船塢（wù）禁得起（jīng）悄無(wú)聲息（qiǎo）．．．．B．龜裂（jūn）影片（piān）白泠泠（líng）操舟駕舵（duò）．．．．C．暈車（yùn）筵席（yán）衍生物（yǎn）長(zhǎng)歌當(dāng)哭（dàng）．．．．D．緙絲（ka）優(yōu)渥（wò）核苷酸（gān）量體裁衣（liáng）．．．．2．下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)

A．明年鴻鈞運(yùn)轉(zhuǎn)，四十六歲交大運(yùn)。不要緊的，不要緊的，你的惡運(yùn)就要過了。B．張將軍的屠戳，死的好像是十多人，手頭沒有記錄，說不清楚了，但我所認(rèn)識(shí)的只有一個(gè)守常先生。

C．面對(duì)昆明的暴力恐怖襲擊事件，有網(wǎng)民認(rèn)為，在表達(dá)哀傷與憤慨的同時(shí)，請(qǐng)不要傳播血腥畫面，那樣只會(huì)助長(zhǎng)暴徒的囂張氣焰，傷害孩子稚嫩心靈。正義不可褻瀆，邪惡必被嚴(yán)懲。

D．盡管語(yǔ)言對(duì)于國(guó)家的重要性毋庸質(zhì)疑，但當(dāng)下漢語(yǔ)的地位日漸式微，語(yǔ)文學(xué)科淪為邊緣學(xué)科卻是不爭(zhēng)的事實(shí)?！白寱鴮懺诠偶锏臐h字活起來(lái)”，“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”為我們敲響了警鐘。

3．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．就是這種敢為人先、喜歡挑戰(zhàn)的精神，一直支持著她堅(jiān)持不懈，不斷創(chuàng)新，才讓我們看到了她如此驚艷的技藝。．．B．浙江出口經(jīng)理人信心指數(shù)連跌兩月后首現(xiàn)反彈，外貿(mào)復(fù)蘇一旦確立，浙江經(jīng)濟(jì)將持續(xù)．．回升。

C．為了完成在全國(guó)的市場(chǎng)布局，我們?nèi)昵熬托袆?dòng)了，特別是在營(yíng)銷的制訂上可謂處心．．積慮。．．D．隨著全社會(huì)對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)目標(biāo)的深入解讀，“幸福感”“幸福指數(shù)”毋庸置疑地成為．．．．

4．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)

A．新“旅游法”的頒布實(shí)施，讓很多旅行社必須面對(duì)新規(guī)定帶來(lái)的各種新問題，不少旅行社正從過去拼價(jià)格向未來(lái)拼服務(wù)轉(zhuǎn)型的陣痛。

B．隨著國(guó)家信用體系的建設(shè)，公民不僅將擁有統(tǒng)一的社會(huì)信用代碼，到 2017 年，還會(huì)有一個(gè)集合金融、工商登記、稅收繳納、交通違章等的統(tǒng)一平臺(tái)建成，實(shí)現(xiàn)信息資源共享。

C．如果僅僅把這部話劇理解為簡(jiǎn)單意義上的反映兩個(gè)階級(jí)間不可調(diào)和的矛盾的一次憤懣的碰撞的話，那么就可能低估了作品的審美價(jià)值。

D．作為一名語(yǔ)文老師，他非常喜歡茅盾的小說，對(duì)茅盾的《子夜》曾反復(fù)閱讀，一直被翻得破爛不堪，只好重新裝訂。

5．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

________。________。________。________。__________。________。如在某些漢印中，就有“荼”字省作“茶”的寫法。

①民間的書寫者出于某種考慮，將“荼”減去一筆，這就成了“茶”字

②隨著飲茶習(xí)俗的推廣，“荼”字的使用頻率越來(lái)越高

③“荼”簡(jiǎn)寫為“茶”，漢代已露端倪

④在中唐之前“茶”字寫作“荼”，這恐怕不是我們?nèi)巳硕贾赖蘑莶枳鳛轱嬈?，我們都很熟?/p>

⑥“荼”有多個(gè)義項(xiàng)，“茶葉”義是其中之一 A．④⑥⑤②①③

B．⑥②①⑤④③

C．⑤④⑥②①③

D．⑥④⑤②③①

6．仔細(xì)閱讀下面一幅漫畫，根據(jù)要求答題。（4分）（1）請(qǐng)描述漫畫的畫面內(nèi)容，不超過100字。（2分）（2）體會(huì)這幅漫畫的寓意，寫一則公益廣告詞，至少使用一種修辭手法。（2分）

7．根據(jù)下面的示例仿寫,要求句式、結(jié)構(gòu)與示例相似，不得選擇“雨荷”、“青葉”、“雨季”作為描述對(duì)象。（3分）

一桿簡(jiǎn)單的雨荷，可繪出多少形象之外的美善。一片亭亭靑葉，支撐了多少世紀(jì)的傲骨。

二、現(xiàn)代文閱讀（26分，其中選擇題每小題2分）

（一）閱讀下面的文字，完成8—10題。（7分）

一切文學(xué)藝術(shù)作品的內(nèi)涵，特別是感情的內(nèi)涵，主要是通過它的藝術(shù)旋律表達(dá)出來(lái)的。書法藝術(shù)旋律是一篇書法整體的抑揚(yáng)頓挫、起承轉(zhuǎn)合，整體的跌宕起伏、大起大落、大開大闔。這里重要的是整體，其次才是局部。在整體旋律中，每一個(gè)字的用筆與結(jié)體，又以其大小、粗細(xì)、斜正、枯濕、長(zhǎng)闊、輕重、快慢、斷續(xù)，作出了與旋律相協(xié)調(diào)的變化，從而增加了整體旋律的藝術(shù)魅力。孫子兵法：“兵無(wú)常勢(shì)，水無(wú)常形，能因敵變化而取勝者，謂之神?！睍ㄐ梢彩侨绱恕?/p>

行氣，有助于加強(qiáng)整體旋律的藝術(shù)感染力，但代替不了整體的旋律，它不是旋律的同義語(yǔ)。行氣，是書寫字句時(shí)氣勢(shì)的連貫與呼應(yīng)，它的產(chǎn)生也是由于書法家對(duì)于詩(shī)文感情的感受或由于形式的需要。但是，它的產(chǎn)生是源于字句的各行各句，于是所表達(dá)出來(lái)的藝術(shù)魅力也便局限于本行的范圍，而缺乏宏觀的視野與整體的安排。

旋律，是從整體布局出發(fā)，用包括行氣在內(nèi)的多樣的藝術(shù)手段，以托出詩(shī)文的感情或是景色為目的所安排的大開大闔的藝術(shù)節(jié)奏。有時(shí)，由于內(nèi)涵的需要，甚至?xí)簳r(shí)把詩(shī)句的書寫運(yùn)行在中途停斷一段時(shí)間，留下一段空白，也是藝術(shù)旋律的表達(dá)手段之一，這就更不是僅僅著眼于局部的行氣所能包括的了。

沒有整體的藝術(shù)旋律，便沒有深沉的藝術(shù)。千百年來(lái)，書法作品，把詩(shī)詞文賦所描寫的人世間如此復(fù)雜的事物、如此不同的感情，都放置于一個(gè)同樣平齊方正的算盤式的固定框架中，把本來(lái)看起來(lái)、讀起來(lái)節(jié)奏長(zhǎng)短、錯(cuò)落有致的詩(shī)句文辭，一律寫成了難以斷句、千篇一律的字群，這將如何去感動(dòng)讀者感情的心弦？

中國(guó)歷代書法，在用筆、結(jié)體上，創(chuàng)造并留下了豐富的遺產(chǎn)，在局部行氣上，有許多有益的探索，但長(zhǎng)期忽略了對(duì)整體藝術(shù)旋律的研究和運(yùn)用，這大大埋沒了書法藝術(shù)震撼讀者感情的力量。

宋陸放翁詩(shī)曰：“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外?！睍ㄒ嗳?。如向音樂借鑒，安排書法的整體旋律，其實(shí)和為歌詞譜一支曲相仿，是詩(shī)文感情的波瀾起伏決定了書法旋律的跌宕起伏。再讀一遍白居易《琵琶行》當(dāng)是有益的，其中關(guān)于樂聲的描寫，那其實(shí)也是一篇對(duì)書法旋律的描寫。向繪畫借鑒。繪畫中疏密、粗細(xì)、斷續(xù)、曲直的對(duì)比，中鋒、側(cè)鋒、順鋒、逆鋒的運(yùn)用，布局和變形的畫理，都能使書法藝術(shù)得到借鑒。書法中畫意的布局，不僅能使詩(shī)文中畫意的描寫得到加強(qiáng)，更能使詩(shī)文的感情得到充分的抒發(fā)。歷代一些有創(chuàng)意的書法家中，同

在藝術(shù)旋律這片遼闊的天地里，中國(guó)書法必將會(huì)產(chǎn)生千萬(wàn)朵撼人心魄的藝術(shù)花朵。8．下列關(guān)于“書法藝術(shù)旋律”的解釋最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A．對(duì)書法藝術(shù)旋律的分析，應(yīng)著眼書法藝術(shù)整體的抑揚(yáng)頓挫、跌宕起伏、起落開闔，而局部的變化是可以忽略的。

B．每個(gè)字的用筆與結(jié)體，要有整體的考慮，應(yīng)根據(jù)作品的旋律，作出與之協(xié)調(diào)的變化，才能增加書法的藝術(shù)魅力。

C．孫子兵法說：“能因敵變化而取勝者，謂之神?！边@與書法藝術(shù)旋律的道理相通，可見孫子對(duì)書法也有獨(dú)到的理解。

D．書法作品的內(nèi)涵，主要是通過它的藝術(shù)旋律表達(dá)出來(lái)的；而通過作品的內(nèi)涵，也可加強(qiáng)整體旋律的藝術(shù)感染力。

9．下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）．．．A．旋律關(guān)注的是作品整篇布局，出于內(nèi)涵的需要，有些詩(shī)句在書寫時(shí)停斷一段時(shí)間，留下了空白，但旋律仍在。

B．行氣代替不了書法作品整體的旋律，它是字句運(yùn)行中氣勢(shì)的連貫與呼應(yīng)，只能展示作品局部的藝術(shù)魅力。

C．上千年來(lái)，書法將詩(shī)文放置于固定框架中，寫成難以斷句、千篇一律的字群，因而難以感動(dòng)讀者感情的心弦。

D．我國(guó)歷代書法注重了在用筆、結(jié)體這些局部行氣上的探索，而長(zhǎng)期忽略對(duì)整體藝術(shù)旋律進(jìn)行研究和運(yùn)用。

10．用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要概括書法藝術(shù)與詩(shī)歌、音樂的相似之處。（3分）

（二）閱讀下面的文字，完成11-15題。（19分）

簫聲 阿成

德莫利是一個(gè)頗有特點(diǎn)的鎮(zhèn)子。幾年前我去過那里。正是晚秋時(shí)節(jié)，將車開上輪渡船過江的時(shí)候，那種江風(fēng)的湛涼，只要想起來(lái)，依然水氣彌重地冷在身上。

鎮(zhèn)子并不大，被鄉(xiāng)間的公路分成兩爿，大大小小的木房子和石頭房子，順著公路的坡，次第地排下去，然后進(jìn)入那片白樺林。德莫利鎮(zhèn)的背后，是那條河道很寬的松花江。江面上，或早或晚，云里霧里，常有遠(yuǎn)程的駁船通過。江的對(duì)岸似乎是豎立起來(lái)的山壁。駁船從那兒通過時(shí)，總要拉響汽笛。汽笛聲從山壁上空洞地回蕩起來(lái)，確有一種失魂的感受。

紅紅黃黃，深深淺淺地一配，很絢麗，讓人有萬(wàn)分的慨嘆。

先前，齊先生在鎮(zhèn)政府工作。我去的時(shí)候，便是他陪我。我看出來(lái)他很喜歡喝酒。好在他并不請(qǐng)我喝，只是說，你吃菜，你吃菜。然后獨(dú)自大口地喝酒。齊先生的臉色很蒼白。常下意識(shí)地用手揩嘴角?？傆X得他身上有很多事。但一時(shí)又說不清。齊先生很靦腆，不善談。看出這一層之后，我同他講話便很注意分寸，態(tài)度也很客氣。吃過晚飯之后，他固執(zhí)地留在招待所陪我一會(huì)兒。無(wú)話可說時(shí)，兩個(gè)人便呆呆地看電視，間或凝神地聽從江面上傳來(lái)的汽笛聲。我覺得有些尷尬，便買酒款待他。我吸煙，喝熱茶，他一個(gè)人一杯連一杯地喝酒，他一邊喝酒，一邊不時(shí)地看著我臉上的反應(yīng)。我就給他講我的過去，笑呵呵地講那些被人欺負(fù)的事。

酒喝光，他就準(zhǔn)備告辭。院子里的月光很好，兼有幾片紅葉的點(diǎn)綴，別有一種神奇。他有點(diǎn)猶豫，轉(zhuǎn)過身來(lái)對(duì)我說，我，我會(huì)吹簫，要不我去，去取來(lái)，給你吹一曲?我抓了抓他的胳膊，說，明天吧，早點(diǎn)回去休息吧。還要過一個(gè)山呢，你家不是在山那頭么?霜重道滑，路上小心。

回來(lái)，我就歇下了。的確是累了。后來(lái)，我在夢(mèng)里夢(mèng)見齊先生在廊下吹簫。齊先生吹的是《春江花月夜》，很柔，很動(dòng)情，把我的淚水都吹下來(lái)了。

翌日起來(lái)，來(lái)到院子里。院子里是厚厚的一層紅紅黃黃的落葉。踩在落葉上面，看遠(yuǎn)處的張廣才嶺，感覺那一層淡霧似有魂靈一般在那兒漂著。招待所的那個(gè)女服務(wù)員挑水進(jìn)了院子，見了我的面兒就說，昨黑，老齊過來(lái)給你吹簫，你聽見了嗎? 我說，不知道啊?? 你沒聽見? 聽見了，以為是做夢(mèng)呢。

女服務(wù)員說，他坐在院子里吹了一曲，然后，就挾著簫走了。噢，那我可真有點(diǎn)失禮了。

她說，一個(gè)酒鬼，沒什么可失禮的。真的。

我很快知道，齊先生的妻子經(jīng)過幾次的反反復(fù)復(fù)，還是同齊先生離婚了。齊先生將妻子臨行前罵他那些刻薄的話，都偷偷地用錄音機(jī)錄了下來(lái)。一個(gè)人在家沒事兒的時(shí)候，常放著聽，邊聽邊流淚。我還聽說，齊先生寫得一手好字。后來(lái)，手抖得厲害，寫不成了?？上?。我以為第二天齊先生會(huì)過來(lái)，陪我一塊吃德莫利魚，這是頭一天約好的。結(jié)果換了一個(gè)年歲較大的人過來(lái)陪我，說齊先生另有公務(wù)。我沒說什么。

那人說，喝酒這事兒，他就是控制不住自己，于是他就把自己殺了??那人又說，齊先生簫吹得好，他一死，夜里沒人吹簫了，德莫利好像也死了一樣。說著，那人摜下茶杯，說，夜里失眠，聽聽他的簫聲，能像個(gè)真正的人似的想好多事哪——那樣的日子有滋味呀。

齊先生終年46歲。（本文有刪改）

11．概括齊先生自殺的性格原因。（2分）12．賞析文中畫線的句子。（3分）

13．開頭三段的景物描寫有什么作用？（4分）

14．作者為什么要描寫“我”在夢(mèng)里夢(mèng)見齊先生在吹簫這一細(xì)節(jié)？（4分）

15．作者借“簫聲”寫出齊先生的“魂”。請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容，探究齊先生之“魂”的內(nèi)涵。（6分）

三、古代詩(shī)文閱讀（共27分，其中選擇題每小題2分）

（一）閱讀下面的文言文，完成16-20題。（15分）

太原三先生傳（明）傅山

太原縉紳先生，如山所親見，則獻(xiàn)明王先生嘉言，虛舟錢先生文蔚，皆非近代所易有。王先生昆仲八人，先生長(zhǎng)，諸弟稱之為老大。真樸懶簡(jiǎn)，好道，求燒煉之法，老而不厭．。游宦二十余年，貧不任辦美衣精食，然亦性不屑為此。時(shí)有宦途人所饋書儀者，諸弟遇之輒拿去，不令至老大手，遙語(yǔ)老大是某人饋者，我適急用，老大寫報(bào)書與之，我荷去了也。老大笑而．頷之曰:“荷去，荷去!”如此其常。

山生平不登宦人之堂，敬先生風(fēng)，以．事拜先生。先生所居大房在橋頭，庭堂窗戶不能得紙，風(fēng)嗚嗚然。陳生謐言曰：過先生棋索卓子卓子殘毀不穩(wěn)喚小廝不來(lái)自起繞地尋支高木瓦支之定對(duì)弈。食時(shí)，中出小米飯二碗。黃咸菜二碟。對(duì)謐云：“客待食則食些。我蓋不敢讓。”謐亦頗怪．之，何遽爾爾。及看先生食甚香美不介意，以是信先生之貧之真。嘗守西安，嫌郡之煩劇?？嗲笳{(diào)，簡(jiǎn)得寶慶。喜曰:“是中出丹砂。”未任，察罷。

傅山曰：王先生晉人也。今之人何足以知之。貌樸厚而高眉秀目，須冉冉，得風(fēng)如古道士。

錢先生與王先生丁酉同舉于鄉(xiāng)，以廣文復(fù)令百泉，二年余歸。歸之日，即焚冠帶，制棺木，斂衣備而藏之，曰：“吾事了矣。從今以去，無(wú)一事可縈吾懷?！眹宀杈疲黠L(fēng)弄月，口占諸奇句。七十以后，益老益健，益率益淡。

傅山曰：先生癖潔，以縣令居家，而見任諸地方有司，乃．不知有先生，奇哉！山數(shù)數(shù)造，先生語(yǔ)山前輩人行事。先生語(yǔ)聲極高，竟日夜不漸低，不能飲而飲興豪。噭笑勝后生。憶戊寅正月，先生治．具，邀山輩集崇善寺，坐過半夜矣，先生神益旺，次日有詩(shī)示．山輩曰：“誰(shuí)謂錢生老，猶然一酒狂?！蓖砟曜蕴?hào)虛舟老人。16．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A．求燒煉之法，老而不厭．厭：滿足 ．B．謐亦頗怪之怪：感到奇怪 ．C．憶戊寅正月，先生治具治：置辦 ．D．次日有詩(shī)示山輩曰示：指示 ．17．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（）

A．老大笑而頷之曰君子博學(xué)而日參省乎己 ．．B．敬先生風(fēng)，以事拜先生以國(guó)家之急而后私仇也 ．．C．入夏，則三月不見客丁于其身也，則恥師焉 ．．D．乃不知有先生，奇哉項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍 ．．18．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．王嘉言在外做官二十多年，無(wú)積蓄不置辦美衣美食，同僚們送來(lái)的錢物，別人拿走也絲毫不介意。在西安為官時(shí)，厭惡官場(chǎng)的繁重，主動(dòng)要求去偏遠(yuǎn)的寶慶。居家時(shí)，以棋為樂，吃住簡(jiǎn)單。

B．錢文蔚歸隱后常下棋飲酒，觀花賞竹，多讀書賦詩(shī)，能夠?qū)懗鰳O似杜甫風(fēng)格的詩(shī)作；七十多了身體卻很健康，與人集會(huì)，坐至半夜不疲倦，他酒量不高但酒興高，笑聲爽朗勝過年輕人。

C．本文突出地描寫了他們生活的清貧與對(duì)仕途的淡漠和決絕；而他們所傾心的都是圍棋、讀書、等。他們都能超脫名韁利鎖的羈絆，都是甘于物質(zhì)貧困而享受精神富足的人。

D．本文在傅文中屬“史傳類”，它在質(zhì)樸自然、平實(shí)深沉的風(fēng)格中，顯示著一種亦莊亦諧、亦雅亦謔的筆調(diào)，突現(xiàn)出當(dāng)時(shí)知識(shí)分子層的某一情狀，并折射出現(xiàn)世的某些勢(shì)態(tài)。

19.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（3分）

20．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）

（1）遙語(yǔ)老大是某人饋者，我適急用，老大寫報(bào)書與之，我荷去了也。（4分）（2）山數(shù)數(shù)造，先生語(yǔ)山前輩人行事。（2分）

（二）閱讀下面的宋詞，完成21-22題。（6分）

南鄉(xiāng)子·送述古（宋）蘇軾

回首亂山橫，不見居人只見城。誰(shuí)似臨平山上塔，亭亭，迎客西來(lái)送客行。歸路晚風(fēng)清，一枕初寒夢(mèng)不成。今夜殘燈斜照處，熒熒，秋雨晴時(shí)淚不晴。

[注] ①述古:陳襄，字述古，蘇軾任杭州通判時(shí)的同僚與好友。時(shí)蘇軾為杭州通判，陳襄先調(diào)知杭州后又調(diào)離杭州。

21．句末“今夜殘燈斜照處，熒熒”一句渲染了環(huán)境的，表現(xiàn)了作者的心境。（2分）22．簡(jiǎn)要分析本詞兩處“襯托”的藝術(shù)效果。（4分）

（三）古詩(shī)文默寫。（6分）

23．補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）

（1）________________，水擊三千里，________________，去以六月息者也。(莊子《逍遙游》)（2）乃如左丘無(wú)目，孫子斷足，終不可用，_________，____________。司馬遷《報(bào)任安書》

（3）________________，新浴者必振衣。________________，受物之汶汶者乎？(《漁父》)（4）________________，________________。馬兒迍迍的行，車兒快快的隨，卻告了相思回避，破題兒又早別離。(王實(shí)甫《長(zhǎng)亭送別》)（5）風(fēng)吹仙袂飄飖舉，____________。____________，梨花一枝春帶雨。(白居易《長(zhǎng)恨歌》)

四、作文（40分）

24．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

豐子愷在《靜觀人生》里有一段關(guān)于羊的描寫：有一回我畫一個(gè)人牽?jī)芍谎颍嬃藘筛K子。有一位先生教我：“繩子只要畫一根。牽了一只羊，后面跟來(lái)?！蔽一形蜃约洪啔v太

①

后來(lái)留心觀察，看見果然：前頭牽了一只羊走，后面數(shù)十只羊都會(huì)跟去。無(wú)論走向屠場(chǎng)，沒有一只羊肯離群眾而另覓生路的。

注意：①角度自選，立意自定，題目自擬。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③除詩(shī)歌外，文體不限。④不得少于800字。⑤不得抄襲、套作。

2017學(xué)年第一學(xué)期高二期中考試

語(yǔ)文試題參考答案

1．C A選項(xiàng)，禁得起jīn；B選項(xiàng)，影片piàn；D選項(xiàng)，量體裁衣liàng 2．C A選項(xiàng)，惡運(yùn)-厄運(yùn)；B選項(xiàng)，屠戳-屠戮；D選項(xiàng)，質(zhì)—置

3．B A選項(xiàng)，驚艷：對(duì)女性的美艷感到驚異，也泛指對(duì)事物的美妙感到驚異。不能修飾“技藝”； C選項(xiàng)，處心積慮：千方百計(jì)地盤算(多含貶義)。此項(xiàng)語(yǔ)境為褒義，用在這里錯(cuò)誤；D選項(xiàng)，“毋庸置疑”指事實(shí)明顯或理由充分，不必懷疑，根本就沒有懷疑的余地?！拔阌埂?，無(wú)須。此處成語(yǔ)犯了用法不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。用法上，這個(gè)成語(yǔ)只作謂語(yǔ)(如“這點(diǎn)毋庸置疑！”)、定語(yǔ)分句(如“毋庸置疑的是，人們的幸福感受只是社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)方面?！?，形容十分肯定。

4．C A項(xiàng)，成分殘缺，在“不少旅行社正”后加上“經(jīng)受著”。B項(xiàng)，句式雜糅，成分殘缺。去掉“建成”，并在“等”后面加上“信用信息”。D項(xiàng)，“一直被翻得破爛不堪”由于暗換主語(yǔ)造成主語(yǔ)殘缺。

5、C [解析] 本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫。解答連貫題可以從確定相鄰句入手，題干中給出的最后一句提到漢印，所以與之相鄰的應(yīng)是③；由④⑤兩句中“不是我們?nèi)巳硕贾馈薄昂苁煜ぁ笨芍@兩句應(yīng)為相鄰句，順序?yàn)棰茛?；再依?jù)提出問題、分析問題、解決問題的邏輯順序即可確定答案。此類試題可以從話題、結(jié)構(gòu)、邏輯、條理及情境幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行分析，也可以從確定相鄰句入手結(jié)合排除法作答。

6．（1）畫面的左邊是一臺(tái)大大的電腦，顯示屏眉頭緊鎖，睜著一雙驚恐的眼睛，吐著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，舌頭上書寫著四個(gè)大字：“網(wǎng)絡(luò)謠言”，畫面的右上角有一只手拿著一把大剪刀，用力地去剪斷電腦的舌頭。

（2）示例1：人人爭(zhēng)做謠言“粉碎機(jī)”，開動(dòng)公民責(zé)任的“引擎”。示例2：澆滅網(wǎng)絡(luò)謠言的“火”，根除網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的“瘤”。7.（4分）示例: 一枝單薄的梅花，可凸顯出多少形象之外的風(fēng)骨，一只裊裊蜜蜂，采擷了多少年輪的精神。倘有梅在園，倘有梅在心，則漫漫冬夜何懼。8.【答案】B 【解析】A.“局部的變化是可以忽略的”錯(cuò)，原文中是說“其次才是局部”，并非可以忽略；

孫子對(duì)書法的理解缺乏根據(jù)，原文中只是作類比；D.說的是“行氣”可“加強(qiáng)整體旋律的藝術(shù)感染力”。

【命題意圖】本題考查正確理解概念含義的能力。9.【答案】C 【解析】原文是說把“復(fù)雜的事物”“不同的感情”置于“固定框架”；原文用設(shè)問引人思索，并非結(jié)論。

【命題意圖】本題考查篩選并整合文中信息的能力。

10.【答案】（1）書法藝術(shù)與詩(shī)歌、音樂一樣，都是作者情感的表達(dá)形式；（2）它們都注意整體布局與局部變化之間的聯(lián)系；（3）它們都注重從自身之外汲取靈感與養(yǎng)分。

11．內(nèi)向、自尊、脆弱（軟弱或自我控制力弱）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。一點(diǎn)1分。

12．運(yùn)用短句，表現(xiàn)了作者感情表達(dá)的節(jié)制，表達(dá)了“我”對(duì)齊先生不幸遭遇的傷感、同情和惋惜。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。答出句式的特點(diǎn)1分，“感情表達(dá)的節(jié)制（深沉）”1分，“我”的“傷感”、“同情”或“惋惜”1分。意思對(duì)即可。

13．真實(shí)地展現(xiàn)了齊先生生活的自然環(huán)境，烘托了“我”悲傷的感情，為全文奠定了沉重凄冷的基調(diào)，與下文張廣才嶺的“有魂靈”照應(yīng)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。從環(huán)境、情感、基調(diào)、情節(jié)四個(gè)角度作答，一點(diǎn)1分。

14．表現(xiàn)了齊先生高超的吹簫技藝、豐富美好的內(nèi)心世界和渴望用音樂與“我”溝通心靈的思想感情；為下文服務(wù)員“昨黑老齊過來(lái)吹簫”的情節(jié)作鋪墊；給小說增添了夢(mèng)幻靈動(dòng)的色彩。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。答出“高超的吹簫技藝”1分，答出“豐富美好的內(nèi)心世界和用音樂與“我”溝通心靈的渴望”中的一點(diǎn)得1分，為下文服務(wù)員“昨黑老齊過來(lái)吹簫”的情節(jié)作鋪墊1分，“給小說增添了夢(mèng)幻靈動(dòng)的色彩”1分。

15．（1）齊先生之魂是一種瀟灑的姿態(tài)和氣度。（從齊先生每夜吹簫、月夜為我吹《春江花月夜》挾簫而去的行為探究）（2）齊先生之魂是超脫世俗的精神追求。（從齊先生簫聲的內(nèi)容、聽簫人的評(píng)價(jià)所蘊(yùn)含的精神內(nèi)涵探究）（3）齊先生之魂是對(duì)互相尊重互相理解（或?qū)捜荩┗ハ嚓P(guān)心的渴望。（從齊先生執(zhí)意為我吹簫，服務(wù)員和妻子對(duì)齊先生的態(tài)度等所揭示的心理探究）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共6分。答對(duì)任意一點(diǎn)得2分，答對(duì)三點(diǎn)得6分。答出每點(diǎn)的內(nèi)涵得1分，根據(jù)小說內(nèi)容分析得1分，言之成理即可。16．D 示：指給??看（3分）

17．B B項(xiàng)均為連詞“因?yàn)椤?；A 項(xiàng)“而”前者為連詞，表修飾，后者為連詞，表遞進(jìn)；，后者是“卻，表轉(zhuǎn)折”；D 項(xiàng)乃，前者轉(zhuǎn)折，表“竟然，卻”，后者為“于是”。（3 分）

18．B“主動(dòng)要求”錯(cuò)誤，“簡(jiǎn)得寶慶”應(yīng)為“被挑選”

19．過先生棋/ 索卓子/ 卓子殘毀不穩(wěn)/ 喚小廝不來(lái)/ 自起繞地/ 尋支高木瓦 /支之定/ 對(duì)弈（錯(cuò)誤兩處扣1分，錯(cuò)誤三處扣2分，錯(cuò)誤4處及以上不得分）

20．（1）遠(yuǎn)遠(yuǎn)的告訴老大是某某饋贈(zèng)的，我恰好有急用，老大給饋贈(zèng)的同僚寫回信時(shí)，我就把錢物拿走了。（關(guān)鍵詞：適、報(bào)、荷，每個(gè)1分）

（2）我屢次去造訪，錢先生告訴我前輩人的事跡。（關(guān)鍵詞：數(shù)數(shù)、行事，每個(gè) 1 分）21．清冷幽寂，凄涼孤寂（2分，答對(duì)1點(diǎn)給1分，意思相近的詞語(yǔ)也可）

22．上片“誰(shuí)似臨平山上塔，亭亭，迎客西來(lái)送客行”以高塔的靜止無(wú)情反襯人之有情；下片“秋雨晴時(shí)淚不晴”用秋雨的停止襯托淚流不止。這兩處襯托將山塔、秋雨擬人化，賦予作者自身的感情，情景交融，形象的表現(xiàn)了作者對(duì)友人的思念之苦。讀來(lái)叩人心扉，令人嘆婉不已。（指出兩處襯托給2分，手法1分，情感1分）23．（1）鵬之徙于南冥也摶扶搖而上者九萬(wàn)里（2）退論書策以舒其憤，思垂空文以自見（3）新沐者必彈冠 安能以身之察察（4）柳絲長(zhǎng)玉驄難系，恨不倩疏林掛住斜暉。（5）猶似霓裳羽衣舞玉容寂寞淚闌干

23、提倡節(jié)儉，禁止奢侈浪費(fèi)，是成功的關(guān)鍵

24、修身、齊家、治國(guó)都離不開勤儉節(jié)約。（1分）勤儉節(jié)約是國(guó)人的一種傳統(tǒng)美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。小到一個(gè)人、一個(gè)家庭，大到一個(gè)國(guó)家、整個(gè)人類，要想生存，要想發(fā)展，都離不開勤儉節(jié)約這四個(gè)字。（觀點(diǎn)明確1分，言之有理即可）

《太原三先生傳》翻譯：

太原的縉紳，像我所親眼見到的，王嘉言獻(xiàn)明先生，錢文蔚虛舟先生，他們都不是近代所能輕易出現(xiàn)的賢才。王嘉言先生兄弟八人，他年齡最長(zhǎng)，諸位弟弟都稱他為老大。他純真樸實(shí)，疏

懶簡(jiǎn)易，喜好道家思想，尋求道家，尋求道家的燒爐煉丹方法，年齡越老越不厭倦。他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在官府任職二十多年，生活清貧，也不置辦美衣精食，當(dāng)然本性上也不屑做這些。當(dāng)時(shí)有同僚饋贈(zèng)錢物的，以前諸位弟弟遇見了總是拿走，不讓東西到老大的手里，只遠(yuǎn)遠(yuǎn)的告訴

老大是某某饋贈(zèng)的，這次我恰好有急用，老大給饋贈(zèng)的同僚寫回信時(shí)，我就把錢物拿走了。老大（見了）笑著點(diǎn)頭說：“拿去，拿去！”像這樣的事都是經(jīng)常的。

我生平不喜歡登官宦之家的門，但敬重先生的風(fēng)操，因?yàn)橐恍┦鲁Ｈグ菰L先生。先生居住的房子在橋頭邊，庭堂的窗戶沒有貼窗紙，風(fēng)吹的嗚嗚響。陳謐對(duì)我說：“曾去拜訪先生下棋，找來(lái)桌子，桌子殘缺毀壞，搖晃不穩(wěn)，喊家中小廝不來(lái)，先生自己起身繞地去辦，找來(lái)木片瓦塊支起墊高桌子，支穩(wěn)桌子后，開始下棋對(duì)弈。早飯時(shí)間，廚房中端來(lái)兩碗小米飯，兩碟黃色的腌咸菜。

先生對(duì)我說：‘你想吃就吃一點(diǎn)，我一概不敢相讓?！乙埠芷婀?，飯食怎么就如此簡(jiǎn)單呢。等到看先生吃的很香很美，一點(diǎn)也不介意，這才相信先生的清貧是真的。曾經(jīng)鎮(zhèn)守西安，嫌棄郡中的事務(wù)繁重。多方辛苦要求調(diào)動(dòng)，被選拔到偏遠(yuǎn)的寶慶，卻高興的說：“這里出產(chǎn)丹砂啊?！钡珱]有去上任，只是去察看了一番。

傅山評(píng)價(jià)先生說：王先生是山西人，現(xiàn)在的人怎么能夠了解他呢。先生貌相上樸實(shí)厚道，眉毛高挑，雙目秀美，須發(fā)柔軟下垂，就像古代信實(shí)淳厚的道德風(fēng)尚人士。

錢先生與王先生丁酉年在鄉(xiāng)試中一同中舉，憑借儒學(xué)教官的身份又做了百泉令，兩年多以后回鄉(xiāng)?；剜l(xiāng)之日，就焚燒了以前穿過的衣服，為自己制作棺木，壽衣也準(zhǔn)備好收藏起來(lái)，說：”我一生的事都結(jié)束了。從今以后，再也沒有一件事縈繞我心了?！泵刻欤壬缕屣嫴杵肪?，賦詩(shī)作文，賞花觀竹。入夏以后，往往三個(gè)月不會(huì)見客人。每天讀書抄書，還不是的寫寫詩(shī)。所寫出的佳詞麗句，率真、粗豪、雄健、淡遠(yuǎn)，很像杜甫吟出的那些奇詩(shī)妙句。七十歲以后，先生越老越健康，越率真越淡泊。

傅山說：錢先生愛清潔成了癖性，他以縣令的身份居住在家里，而在地方上現(xiàn)任的有關(guān)官員，竟然都不知道有錢先生這么個(gè)人，真奇怪?。∥覍掖稳ピ煸L，錢先生告訴我前輩人的事 跡。錢先生說話的聲音極高，從早到晚聲音不會(huì)慢慢地降低，他不能飲酒但是飲酒的興致豪放不羈。爽朗的笑聲超過了年輕后生?；貞浳煲甑恼?，先生置辦酒席，邀請(qǐng)我這一輩的人在崇善寺集會(huì)，坐在那里一直到半夜，先生精神更加旺盛，第二天寫詩(shī)給我們看：“誰(shuí)謂錢生老，猶然一酒狂?！毕壬砟曜蕴?hào)虛舟老人。

第三篇：廣東省汕頭金山中學(xué)2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

一、本大題4小題，每小題3分，共12分。

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音完全不相同的一組是（）A．折耗／折中 舍棄／退避三舍 差強(qiáng)人意／差之毫厘 ．．．．．．B．供應(yīng)／供詞 當(dāng)場(chǎng)／安步當(dāng)車 曲突徙薪／曲高和寡 ．．．．．．C．顫音／顫栗 載體／載歌載舞 大處落墨／大大落落 ．．．．．．D．散漫／散步 倔強(qiáng)／強(qiáng)弩之末 靡靡之音／望風(fēng)披靡 ．．．．．．2.下列各句，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．盡管當(dāng)前德國(guó)經(jīng)濟(jì)仍未擺脫衰退困擾，但德國(guó)政府未雨綢綴，從長(zhǎng)計(jì)議，制定了新的．．．．以“大力發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)”為核心的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)戰(zhàn)略。

B．陳洪瑤熱情周到地接受艾滋病患者的咨詢，不厭其煩地講解艾滋病相關(guān)知識(shí)和國(guó)家政．．．．策，鼓勵(lì)他們樹立戰(zhàn)勝疾病的勇氣和信心。

C．近年來(lái)，黃山市旅游業(yè)已從單一接待型向觀光、休閑、度假等多功能經(jīng)營(yíng)型轉(zhuǎn)變，鄉(xiāng)村特色旅游方興未艾，成為該市旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展新的增長(zhǎng)點(diǎn)。．．．．D．近來(lái)，歐洲債務(wù)危機(jī)的消息充斥著各類媒體，解決歐債危機(jī)的方法很多，呼吁中國(guó)出資救歐洲于“水火”的聲音不絕于耳。．．．．3．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．昨晚，我市新落成的藝術(shù)中心上演了第一場(chǎng)高雅音樂會(huì)，基本爆滿的上座情況為我市領(lǐng)導(dǎo)和市民掙足了面子。

B．班主任要張燁負(fù)責(zé)出一期慶祝國(guó)慶的黑板報(bào)。這個(gè)任務(wù)，對(duì)于重理輕文的張燁來(lái)說，無(wú)疑不是一個(gè)大難題。

C．李輝解這道數(shù)學(xué)題的方法很有新意，可是他很不自信，一次又一次找老師確認(rèn)，老師不勝其煩。

D．根據(jù)“全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”數(shù)據(jù)顯示看，國(guó)民閱讀量少的原因是多方面的，但對(duì)比閱讀率較高的國(guó)家可以發(fā)現(xiàn)，主要是從小沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

4．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

中國(guó)古典美學(xué)講和諧。，可高度概括為陰陽(yáng)統(tǒng)一，剛?cè)峤y(tǒng)一。，而強(qiáng)調(diào)你中有我、我中有你的交感統(tǒng)一。，所以又稱之為“中和”。，孔子觀東流之水，喟然長(zhǎng)嘆“逝者如斯夫，不舍晝夜”。①這種和諧由于做到恰到好處 ②“中”，恰當(dāng)之謂也

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③和諧不是同一重復(fù)，而是眾多因素對(duì)立的統(tǒng)一 ④中華民族十分重視天人合一之美

⑤這種統(tǒng)一不強(qiáng)調(diào)部分與部分或部分與整體之間的統(tǒng)一

A．③④⑤②① B．④①②③⑤ C．③⑤①②④ D.④⑤③②①

二、本大題7小題，共35分。

閱讀下面文言文，完成5～9題。

豐樂亭記 歐陽(yáng)修

修既治滁之明年，夏，始飲滁水而甘。問諸滁人，得于州南百步之近。其上則豐山，聳然而特立；下則幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顧而樂之。于是疏．泉鑿石，辟地以為亭，而與滁人往游其間。．滁于五代干戈之際，用武之地也。昔太祖皇帝，嘗以周師破李景兵十五萬(wàn)于清流山下，生擒其將皇甫暉、姚鳳于滁東門之外，遂以平滁。修嘗考其山川，按其圖記，升高以望清流．之關(guān)，欲求暉、鳳就擒之所。而故老皆無(wú)在也，蓋天下之平久矣。．自唐失其政，海內(nèi)分裂，豪杰并起而爭(zhēng)，所在為敵國(guó)者，何可勝數(shù)！及宋受天命，圣人．出而四海一。向之憑恃險(xiǎn)阻，鏟削消磨，百年之間，漠然徒見山高而水清。欲問其事，而遺．老盡矣。今滁介于江淮之間，舟車商賈、四方賓客之所不至。民生不見外事，而安于畎畝衣食，以樂生送死。而孰知上之功德，休養(yǎng)生息，涵煦①百年之深也！

修之來(lái)此樂其地僻而事簡(jiǎn)又愛其俗之安閑既得斯泉于山谷之間乃日與滁人仰而望山俯而聽泉掇幽芳而蔭喬木風(fēng)霜冰雪刻露清秀四時(shí)之景無(wú)不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜．與予游也，因?yàn)楸劲谄渖酱?，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無(wú)事之時(shí)也。．夫宣上恩德，以與民共樂，刺史之事也。遂書以名其亭焉。．慶歷丙戌六月日，右正言知制誥、滁州軍州事歐陽(yáng)修記。注釋：①涵煦：滋潤(rùn)化育。②本：描繪。5．下列加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)（）（3分）A．修嘗考其山川，按其圖記 按：按照 ．B．所在為敵國(guó)者，何可勝數(shù) 數(shù)：計(jì)算，列舉 ．C．道其風(fēng)俗之美 道：陳述，稱道 ．D．遂書以名其亭焉 名：命名 ．6．下列加點(diǎn)的詞用法和意義相同的一項(xiàng)（）（3分）A．聳然而特立 幽于糞土之中而不辭 ．．B．辟地以為亭 不然，籍何以至此 ．．C．蓋天下之平久矣 又以悲夫古書之不存 ．．D．欲問其事，而遺老盡矣 然則郭氏功名其與存者幾何

．．7．下列選項(xiàng)中的加點(diǎn)詞與例句中的加點(diǎn)詞活用現(xiàn)象一致的一項(xiàng)（）（3分）

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例句：又幸其民樂其歲物之豐成 ．A．沛公旦日從百余騎來(lái)見項(xiàng)王 ．B．且勇者不必死節(jié)，怯夫慕義 ． C．其聞道也固先乎吾，吾從而師之。．D．潁考叔，純孝也 ．8．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．滁州介于江淮之間，此處環(huán)境優(yōu)美，可以仰而望山，俯而聽泉；也可以春采花草，夏納清涼。雖有商賈往來(lái)，但四方賓客并不來(lái)此偏僻的豐樂亭。

B．文章描寫山泉景色之美，敘述建亭游賞之樂，文筆簡(jiǎn)潔生動(dòng)。如用“聳然”“窈然”“滃然”，就點(diǎn)出了景物的特點(diǎn)。

C．滁州在五代時(shí)兵禍不斷，至宋統(tǒng)一后才得以安定。作者感慨今昔，贊頌朝廷使人們休養(yǎng)生息的功德，歌頌太平氣象，從而寄托了安定來(lái)之不易，應(yīng)予以珍惜的命意。D．作者反復(fù)指出“故老皆無(wú)在也”“遺老盡矣”，透露出對(duì)人們居安不思危的隱憂，要人們記住“幸生無(wú)事之時(shí)”，指出自己有“宣上恩德，以與民共樂”的職責(zé)。9．?dāng)嗑浜头g。（10分）

（1）用“∕”給下面的文段斷句。（4分）

修之來(lái)此樂其地僻而事簡(jiǎn)又愛其俗之安閑既得斯泉于山谷之間乃日與滁人仰而望山俯而聽泉掇幽芳而蔭喬木風(fēng)霜冰雪刻露清秀四時(shí)之景無(wú)不可愛。（2）翻譯下面的句子。（6分）

①問諸滁人，得于州南百步之近。（3分）②夫宣上恩德，以與民共樂，刺史之事也。（3分）

10．閱讀下面的唐詩(shī)，回答問題。（7分）

隴西行 陳陶

誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵?？蓱z無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人。

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析三、四句的藝術(shù)手法。（4分）

（2）全詩(shī)表現(xiàn)了怎樣的思想感情？（3分）

11．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選3題，多選只按前3題計(jì)分，共6分）

（1），不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。蓋文王拘而演《周易》。（司馬遷《報(bào)任安書》）

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（2），內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮，形影相吊。（李

密《陳情表》）

（3）而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，而人之所罕至焉。（王安石《游褒禪山記》）（4）師者。，孰能無(wú)惑？（韓愈《師說》）

三、本大題4小題，共16分。

閱讀下面的文字，完成12～15題。

風(fēng)雅之美

無(wú)論是夢(mèng)幻、深情、悲壯、蒼涼、詼諧，還是靈異，應(yīng)該說中國(guó)的所有戲曲形式都對(duì)這些有所涉及，但是“風(fēng)雅”二字大概是只屬于昆曲的特質(zhì)。

大家看昆曲會(huì)發(fā)現(xiàn)，幾千年的浩蕩滄桑、一個(gè)人的命運(yùn)起落，有可能都凝聚于一時(shí)一地，展現(xiàn)在一個(gè)空空的舞臺(tái)之上。昆曲之美是一種虛擬之美，寫意之美，是人的幻化之美在想象中共同完成的延伸。審美是一種眼光，一種能力，不是每一個(gè)人都能夠達(dá)到同樣的審美高度。一個(gè)在生活中能夠隨處發(fā)現(xiàn)美的人，當(dāng)他去看昆曲的時(shí)候，所把握住的美一定會(huì)比別人要多一些。

昆曲的風(fēng)雅就在于它沒有邊界，你會(huì)在一種既定的審美引導(dǎo)下去配合它完成一種默契的想象。昆曲表演中有這么一個(gè)說法，叫做：“文扇胸，武扇腰，丑扇肚，媒扇肩，僧扇手心，道扇袖?！鄙刃厥欠浅ｏL(fēng)雅的，巾生一般都穿著長(zhǎng)褶子，長(zhǎng)衫顏色淺淺淡淡，扇子在胸前飄飄逸逸，儒雅風(fēng)流，這是非常符合他的身份氣質(zhì)的。無(wú)法想象，一個(gè)巾生把扇子拿在肚子上會(huì)是多么的可笑。武者身形高大，氣魄較強(qiáng)，如果他的扇子緩緩在胸部扇動(dòng)，那反倒顯得拘泥了，所以武行扇扇子一定扇在腰上，令人感覺整個(gè)人氣勢(shì)是闊大的。丑詼諧幽默，扇子扇到肚子上，這本身就具有喜劇感。媒婆扇子扇到肩上，展現(xiàn)的是她們阿諛逢迎、八面玲瓏的個(gè)性，將扇子拿得高高的，自然而然就表現(xiàn)出一種有點(diǎn)輕浮的、油滑的市井中說媒拉纖的形象。“僧扇手心，道扇袖”則反映的是出家人與凡俗的不同。一把扇子竟然有如此多的學(xué)問，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的程式，但是埋藏著一系列的密碼。

中國(guó)戲曲的寫意之大，可以大到三步五步走過千里萬(wàn)里。昆曲舞臺(tái)上的《千里送京娘》，說的是大英雄趙匡胤在路上搭救了趙京娘，又送她回家的故事。兩個(gè)人在臺(tái)上走走唱唱，三轉(zhuǎn)兩轉(zhuǎn)，千里之路已經(jīng)走完了。林沖夜奔，不過是聽到舞臺(tái)上幾聲更鼓，已經(jīng)一夜天明。

這就是戲曲舞臺(tái)上的寫意。跑圓場(chǎng)也好，聽更聲也罷，所有的一切都溶入在人的生命故事里，一個(gè)人的生命背景、教養(yǎng)出身，會(huì)決定他面對(duì)世界的一種態(tài)度、一種風(fēng)范，這些風(fēng)范又會(huì)在一些歸類的人身上凝聚成一些大體相同的程式。

其實(shí)，程式不是一成不變的，也總在發(fā)展之中。任何一個(gè)個(gè)體學(xué)習(xí)一出代代相傳的戲碼時(shí)，他都會(huì)自覺或是不自覺地進(jìn)行自己的個(gè)性處理，可能是一個(gè)動(dòng)作，可能是一處聲腔，還可能是行頭打扮甚至是舞臺(tái)布景。比如現(xiàn)在大家很熟悉的舞臺(tái)上的白素貞的形象，一身素白，頭上一個(gè)紅絨球，這是梅蘭芳先生確定下來(lái)的裝扮。一身縞素是她冰清玉潔的象征，鮮紅的絨球猶如畫龍點(diǎn)睛，她不同凡人的身份一下子就呼之欲出了。從個(gè)性化的處理到最終成為一種程式，正是一代代藝人在表演過程中不斷探索的結(jié)果。這種程式化一定是變化的、流動(dòng)的，在規(guī)矩與創(chuàng)新之間。

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在中國(guó)戲曲中也有所謂的“戴著鐐銬跳舞”。這一說法是聞一多先生在談格律詩(shī)時(shí)談到的，意思是說格律詩(shī)的創(chuàng)作受到限制在于它有格律，但是如果你能靈活運(yùn)用這些規(guī)矩，就像戴著鐐銬跳舞一樣，反而更有鏗鏘的節(jié)奏，更有力度和韻致。戲曲也是一樣，如果完全受到程式、裝扮和傳統(tǒng)的約束，那么它就失去了生命的活力。真正的大藝術(shù)家，都做到了“從心所欲不逾矩”，戴著鐐銬起舞，舞出一種極致的無(wú)可替代的美。

（節(jié)選自《于丹〃游園驚夢(mèng)》，有刪改）

12-13題為選擇題，請(qǐng)?jiān)诖痤}卷“選擇題答題區(qū)”作答（12題選對(duì)兩項(xiàng)得5分，選對(duì)一項(xiàng)得2分，多選不得分）

12．以下說法符合文意的兩項(xiàng)是（）（）（5分）

A．夢(mèng)幻、深情、悲壯、蒼涼、詼諧、靈異，這是中國(guó)所有戲曲形式所共有的特點(diǎn)。B．觀賞昆曲需要審美能力，能夠在生活中敏銳發(fā)現(xiàn)美的人，才是具有高度審美眼光、能夠領(lǐng)略昆曲風(fēng)雅美的人。

C．歷史的滄桑變化、人物的命運(yùn)起落，都有可能在虛擬的有限時(shí)空?qǐng)鼍爸姓宫F(xiàn)出來(lái)。D．諾大的舞臺(tái)，三兩個(gè)人物，簡(jiǎn)單的動(dòng)作，幾聲更鼓，這就是所謂戲曲的寫意，它注重人物的態(tài)度風(fēng)范，注重故事。

E．戲曲表演的程式是藝人個(gè)性化創(chuàng)作與無(wú)數(shù)藝人不斷努力探索、完善的結(jié)果，但它并非是一成不變的。

13．下列對(duì)有關(guān)“戴著鐐銬跳舞”說法理解有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A．但凡創(chuàng)作，都有形式問題，古詩(shī)尤甚，所以“鐐銬”說法最為恰當(dāng)。B．中國(guó)的戲曲離不開程式、裝扮和傳統(tǒng)的約束，這就是它的“鐐銬”。C．規(guī)矩未必就是戲曲表演負(fù)重的“鐐銬”，關(guān)鍵還在于能否靈活運(yùn)用。D．做到“從心所欲不逾距”，也就達(dá)到了“戴著鐐銬跳舞”的理想境界。

14．“看似一個(gè)簡(jiǎn)單的程式，卻埋藏著一系列的密碼”，請(qǐng)以扇子的表演為例，說說昆曲程式中主要的“密碼”是什么。（4分）

15．從文意上看，昆曲的“風(fēng)雅之美”具體指什么？（4分）

四、本大題3小題，共15分。

閱讀下面的文字，完成16～18題。

與歷史親近的時(shí)刻

高 鵬

一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)不曾長(zhǎng)大的夢(mèng)，如一片楓葉含在稚童的書頁(yè)唇間，如一個(gè)笑靨旋在少年的睡中，如老人們述說娓娓的童話，印在夏夜納涼蒙童神往的雙眸中。

然而，在6月漸漸熾熱的暑氣挾帶著風(fēng)沙侵襲京城時(shí)，我卻讓這個(gè)成長(zhǎng)了幾十年的夢(mèng)，瓜熟蒂落為一個(gè)圓滿的現(xiàn)實(shí)。

北京，這個(gè)舊時(shí)多少帝王希冀天下平安、四海平安、萬(wàn)世平安的首都，沉淀和爬伏了多少歲月的滄桑、歷史的蒼苔；天安門這個(gè)耳熟能詳、幾近圣明的名詞，已不再是倉(cāng)頡所造方版權(quán)所有：中華資源庫(kù) 004km.cn

塊字的抽象，我終于走近了您，走進(jìn)了一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)境。

氣屏住了，腳牽住了，目光凝住了，血凝住了，這就是千百回在畫中、課本中、報(bào)紙中、廣播中、影視中連連轟炸過大腦屏幕的可望不可即的海市蜃樓般的天安門么？夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)僅幾步之遙，其后卻逶迤了30余個(gè)臺(tái)階，而每一個(gè)臺(tái)階就是整整365天，就是整整一輪春夏秋冬！我身臨其境，心境正如同美食家面對(duì)美味佳肴，總先停箸止叉，細(xì)細(xì)品嘗食物的美色和誘人的醇香以及它所帶來(lái)的賞心悅目的溫馨；旅游家不急于接近山水的極致，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地陶醉那迷離青黛色的山影在天邊劃下的連綿千里的際線和懸在其上的晚霞的壯美，細(xì)細(xì)體味由此所帶來(lái)的心靈的震顫和靈魂的洗禮一樣；面對(duì)天安門，我如倉(cāng)猝上陣的士卒，急急調(diào)整裝備著心境，真正舍不得那樣快地接近這個(gè)曾經(jīng)為之夢(mèng)縈魂繞的圣殿，只是眼含熱淚遠(yuǎn)遠(yuǎn)地佇立，目光所及，將天安門城樓的每一堵紅墻，每一握欄桿、每一塊琉璃、每一個(gè)雕梁摩挲，并陶醉于由它所帶來(lái)的一波波激動(dòng)、眩暈和不可捉摸的虛幻感。而當(dāng)我真正走進(jìn)天安門時(shí)，我竟舉止失措、如癡如呆地用我的十指一寸一寸地盲人摸象般地?fù)岜榱嘶』∏鷺颉⒅胖湃A表、朱紅厚墻、锃亮門叩。唯有肌膚之親，一切的虛幻才不再虛幻了。

我知道，我正在親近天安門，正在親近一部浩浩渺渺的中國(guó)歷史。刮過幾個(gè)世紀(jì)的朔風(fēng)，羌鼓依然隱隱可聞：幡旗獵獵，狼煙四起，馬蹄沓沓，滾過了秦關(guān)漢堞，馱來(lái)了一代天驕，成吉思汗彎弓射雕，射向大漠渺渺，雕落之處，便隆起了一座巍峨大都，便騰飛了大漠龍蛇。又過了幾世紀(jì)，鳳陽(yáng)布衣，揭竿再起，披甲穿鎧，轟隆隆嘩啦啦燒坍了百里流金的故都，鳳凰火中涅槃再生，重又壘造了個(gè)威凜凜加四海、剽悍悍震天下的北平之都。歷史真是太沉甸，行云流水只瞬間，青史蝸喘卻千年。

墻，朱紅的；烽火，朱紅的；鮮血，朱紅的；和平，朱紅的；靈魂，朱紅的：整個(gè)中國(guó)的歷史就是朱紅的?；男U遠(yuǎn)古，天地混沌，盤古開天辟地，力竭而倒，頭為四岳，目為日月，脂膏為江海，毛發(fā)為草木；夸父逐日，道渴而死，棄其杖，化鄧林為芳菲；精衛(wèi)填海，銜西山木石，以填東海，晝夜不息，矢志不改……所有這依附于瑰麗的上古神話的民族魂、民族氣概早已結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地夯進(jìn)了天安門紅色的城墻；秦風(fēng)漢月、唐詩(shī)宋詞元曲離騷賦，也分明在琉璃鱗瓦上流韻溢彩，天安門任人仰視為一條七彩的虹。歷史悠悠，華夏煌煌。當(dāng)歷史的巨剪并不酣暢淋漓地剪去曳在清朝腦后的長(zhǎng)辮之時(shí)，也剪開了近代歷史的帷幕，長(zhǎng)辮怦然掉地，中國(guó)也怦然掉地，這個(gè)雕琢了5000年的精致瓷器，一時(shí)四分五裂，五裂四分。直至1949年那個(gè)宜人的深秋，一個(gè)湖南偉人彎下他魁梧的身軀，收拾金甌一片，用他的巨手重新聚合了這個(gè)古老的瓷器，并將它高高地舉過了頭，讓世人重新炫目了它四射的芒刺。

登臨天安門城樓的臺(tái)階，短短地只需幾分鐘，而歷史地整整躑躅徘徊了成百年。鋪著紅地氈的臺(tái)階呵，曾目睹了多少帝王將相的沉浮榮辱，也諦聽了共和國(guó)一代領(lǐng)袖指點(diǎn)江山，揮斥方遒的豪邁笑聲。站在天安門城樓，我努力地去貼近去還原那個(gè)曾經(jīng)發(fā)出過“從此站起來(lái)”的巨吼的地方，去體驗(yàn)一顆偉大心靈終鑄偉業(yè)百感交集時(shí)的激動(dòng)。我掃視了遼闊廣場(chǎng)，歷史有如片片浮云，聚攏而來(lái)，作銅鐘大呂之聲。此刻我進(jìn)一步領(lǐng)略到“天下興亡，匹夫有責(zé)”的千鈞重壓。我知道，我就站在歷史的中心，就站在歷史的巔頂，俯瞰四海五洲。16．文章開頭所寫的“夢(mèng)”有什么特點(diǎn)？作者為什么要從“夢(mèng)”寫起？（4分）

17．作者在“與歷史親近的時(shí)刻”，經(jīng)受了哪些“心靈的震顫和靈魂的洗禮”？請(qǐng)結(jié)合全文分版權(quán)所有：中華資源庫(kù) 004km.cn

條表述。（5分）

18．“所有這依附于瑰麗的上古神話的民族魂、民族氣概早已結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地夯進(jìn)了天安門紅色的城墻”一句中“民族魂、民族氣概”指的是什么？選擇其中一種內(nèi)涵，結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勔绾误w現(xiàn)這種精神。（6分）

五、本大題2小題，共12分。

19． 將下面的長(zhǎng)句改寫為4個(gè)語(yǔ)意連貫的短句，使句意更清楚，行文更通暢。（不能改變?cè)?，可以增刪、調(diào)換個(gè)別詞語(yǔ)）（8分）

以“傳承民族文化、溝通人類文明、共建和諧世界”為主題的由成都市政府、四川省文化廳、中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心承辦的我國(guó)也是世界上為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)舉辦的第一個(gè)國(guó)際性節(jié)慶活動(dòng)——“首屆中國(guó)成都國(guó)際非物質(zhì)文化遺產(chǎn)節(jié)”5月23日在四川成都拉開帷幕。

20．溫州高鐵追尾事故發(fā)生后，鐵道部召開新聞發(fā)布會(huì)，發(fā)言人王勇平在回答“車體為何掩埋”的提問時(shí)表示，埋車頭蓋土是為了便于搶險(xiǎn)，“信不信由你，我反正是信了”這句話被作為“高鐵體”在微博、論壇等大量傳播，受到網(wǎng)友熱議。這句話迅速躥紅的原因是什么，請(qǐng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（4分)。

六、本大題1小題，60分。

21．閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

身處海濱城市的你，對(duì)大海一定不陌生。它也許牽動(dòng)過你的記憶，也許觸動(dòng)過你的情緒；它也許是你學(xué)習(xí)的榜樣，也許是你前進(jìn)的動(dòng)力……

請(qǐng)以“面對(duì)大?！睘闃?biāo)題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限（詩(shī)歌除外），立意自定。

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7．C（A使動(dòng)用法，B為動(dòng)用法，C意動(dòng)用法，D形容詞作名詞）8．A（原文“舟車商賈、四方賓客之所不至”）9．（1）修之來(lái)此∕樂其地僻而事簡(jiǎn)∕又愛其俗之安閑∕既得斯泉于山谷之間∕乃日與滁人仰而望山∕俯而聽泉∕掇幽芳而蔭喬木∕風(fēng)霜冰雪∕刻露清秀∕四時(shí)之景∕無(wú)不可愛。（錯(cuò)兩處扣1分）

（2）①向滁州人探問泉水的所在地，就在距離滁州城南面一百步的近處。（諸、近各1分，句意1分）

②宣傳皇上的恩德來(lái)和百姓共同歡樂，這是州官（刺史）的事情。（以1分，判斷句式1分，大意1分）

10．（1）虛實(shí)結(jié)合和對(duì)比手法(2分)。一邊是現(xiàn)實(shí)，一邊是夢(mèng)境，出征將士早已陣亡成為無(wú)定河邊凄涼的白骨；閨中少婦(少女)卻仍做著年輕英俊的丈夫(情人)歸來(lái)團(tuán)聚的美夢(mèng)，虛實(shí)相對(duì)，榮枯迥異，造成強(qiáng)烈的對(duì)比效果(2分)。

（2）詩(shī)人贊美了將士們英勇無(wú)畏的行為(1分)，對(duì)深閨中妻子們的遭遇深表同情(1分)，揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的痛苦災(zāi)難(1分)。11．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選3題，多選只按前3題計(jì)分，共6分）（1）古者富貴而名摩滅 仲尼厄而作《春秋》（必須有書名號(hào)）（2）外無(wú)期功強(qiáng)近之親 煢煢獨(dú)立

（3）常在于險(xiǎn)遠(yuǎn) 故非有志者不能至也（4）所以傳道受業(yè)解惑也 人非生而知之者 12．【信息整合】（5分）C E（A 夢(mèng)幻、深情、悲壯、蒼涼、詼諧等并非是中國(guó)所有戲曲形式共有的特點(diǎn)。B 原文的意思是審美能力高的人，則對(duì)昆曲美的把握會(huì)比別人多些。D 原文并沒有說到戲曲的寫意是注重態(tài)度風(fēng)范，注重故事。）（錯(cuò)一個(gè)扣3分）13．【概念理解】（3分）A（“鐐銬”的說法是針對(duì)格律詩(shī)而言，并非指所有古詩(shī)，“古詩(shī)尤甚”一說與文意不符）14．【句意理解】（4分）

借助特征性的動(dòng)作表現(xiàn)人物（2分），人物身份、性格不同，動(dòng)作也不同（2分）。15．【要點(diǎn)歸納】（4分）

寫意式的舞臺(tái)表演帶給觀眾美妙的幻化想象（2分）；看似簡(jiǎn)單的程式傳遞生活深厚內(nèi)涵，令人怦然入心、過目不忘（2分）。16．特點(diǎn)：珍貴、甜美而又令人神往。

原因：①因?yàn)橛袎?mèng)，才有圓夢(mèng)的企盼和入夢(mèng)的行動(dòng)；②為下文敘寫走近北京、走進(jìn)天安版權(quán)所有：中華資源庫(kù) 004km.cn

門的所見所思所感作鋪墊。（特點(diǎn)2分，原因各1分）

17.①行云流水只瞬間，青史蝸喘卻千年；②中國(guó)歷史的分裂之痛和聚合之喜；③體驗(yàn)一顆偉大心靈終鑄偉業(yè)百感交集時(shí)的激動(dòng)；④領(lǐng)略“天下興亡，匹夫有責(zé)”的千鈞重壓。（一點(diǎn)1分，能分點(diǎn)羅列寫滿4點(diǎn)得5分）

18.①開拓精神；②犧牲（或追求）精神；③奮斗（或矢志不移）精神。

（第一問3分，一點(diǎn)1分；第二問3分，能結(jié)合現(xiàn)實(shí)，言之成理即可）

19．①“首屆中國(guó)成都國(guó)際非物質(zhì)文化遺產(chǎn)節(jié)”5月23日在四川成都拉開帷幕。②它的主題是“傳承民族文化、溝通人類文明、共建和諧世界”。

③它由成都市政府、四川省文化廳、中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心承辦。④這是我國(guó)也是世界上為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)舉辦的第一個(gè)國(guó)際性節(jié)慶活動(dòng)。（一句2分，共8分）

20．此句話迅速躥紅表面上看是人們對(duì)王勇平居高臨下、盛氣凌人的態(tài)度的不滿，（2分）從深層次看表達(dá)的是人們對(duì)漠視生命、推脫責(zé)任的不公現(xiàn)象的強(qiáng)烈不平和憤懣。（2分）譯文：

宣傳皇上的恩德來(lái)和百姓共同歡樂，這是州官的事情。因此，我寫下這篇文章，來(lái)給這座亭子命名。

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第四篇：青海省西寧市第十四中學(xué)2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題

高二語(yǔ)文期中試卷

(10分,每小題2分)1.下列詞語(yǔ)中，劃線字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）

A．付梓（zhǐ）

尺牘（dú）

扎染（zh?。?/p>

央浼（měi）B．憎惡（zēng）

喧闐（tián）

脊背（jǐ）

蘸水（zhàn）C．夾襖（jiā）

熨帖(yù)

踹門（chuài）

拾級(jí)而上（shí）D．箭簇（zú）

泅水（qiú）

熟稔（shěn）

泠然（líng）2.下列各句中劃線成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．劉和珍等愛國(guó)青年在反動(dòng)政府門前表現(xiàn)出來(lái)的沉勇友愛、無(wú)所不為的精神 著實(shí)令人敬佩。

B．羅密歐與朱麗葉為了愛情，雙雙殉情。在兩人的靈柩前，不共戴天的兩個(gè)家族最終和解。

C．在幾千年的中華文明中，“孝道”代代相傳，不絕如縷，因此對(duì)當(dāng)今的廣大青少年進(jìn)行“孝”的教育是非常必要的。

D．他們一家十口人曾經(jīng)幸福美滿地生活在一起，但自從戰(zhàn)亂時(shí)期勞燕分飛后，至今仍然音訊全無(wú)。3．下列句子，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．哈佛燕京圖書館每年都有一次賣舊書的盛會(huì)，每次我都能在一堆堆五花八門的書里淘到如金子般珍貴的書，并因此而興奮。

B．陽(yáng)春三月，天朗氣清，惠風(fēng)和暢，書法圣地紹興又度過了一年一度的第30屆中國(guó)蘭亭書法節(jié)。書法家仿佛被那茂林修竹帶回到永和九年曲水流觴時(shí)。

C．物理學(xué)名詞“正能量”源于英國(guó)心理學(xué)家理查德·懷斯曼的專著《正能量》，文中將人體比作一個(gè)能量場(chǎng)，通過提高內(nèi)在潛能，使自己更加自信、更加充滿活力。

D．《甄嬛傳》作者竟是一位80后任教于杭州某中學(xué)的語(yǔ)文老師。她說：“我很愿意跟我的學(xué)生討論文學(xué)寫作話題，并最大限度地和他們分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

4.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

中國(guó)的古人提出過“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”的說法，________。________，________。________，________?？梢钥吹贸鲋袊?guó)古代確實(shí)不主張與外部世界熱情交往，不倡導(dǎo)離開家鄉(xiāng)宗族獨(dú)自出行的生活方式。①中國(guó)文化的理想是老子所說的“安其居，樂其俗，民至老死不相往來(lái)” ②但卻只適用于太平盛世的讀書人

③中國(guó)古代愿意擺脫科舉制誘惑跋涉曠野的讀書人很少 ④多數(shù)中國(guó)人心中占統(tǒng)治地位的仍然是“安土重遷”的觀念 ⑤這種境界在陶淵明的《桃花源記》中又有生動(dòng)描述

A．②③④①⑤

B．③②①⑤④

C．②④③⑤① D．③②④⑤①

下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．《水滸傳》是中國(guó)四大名著之一，中國(guó)清代長(zhǎng)篇小說。一般認(rèn)為是施耐庵著。是中國(guó)歷史上第一部描寫農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說，也是我國(guó)第一部章回體小說

B.王勃，唐代詩(shī)人，字子安。其“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰” 已成為千古名句。王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱“王楊盧駱”，亦稱“初唐四杰”。

C 《蘭亭集序》和《滕王閣序》同為詩(shī)序，前者駢散相間，清新質(zhì)樸，后者以駢句為主，辭采華美，都是文質(zhì)兼美的千古名篇。

D 《高老頭》《裝在套子里的人》是十九世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表作品，作者分別是法國(guó)的巴爾扎克和俄國(guó)的契訶夫。

二、古詩(shī)文閱讀（27分）

（一）古代詩(shī)歌閱讀(8分)

西江月 黃陵廟（又題阻風(fēng)三峰下）

張孝祥

②

①

滿載一船秋色，平鋪十里湖光。波神留我看斜陽(yáng)，喚起鱗鱗細(xì)浪。明日風(fēng)回更好，今宵露宿何妨？水晶宮里奏《霓裳》，準(zhǔn)擬岳陽(yáng)樓上。

注：①?gòu)埿⑾椋耗纤纬踉~人。這首詞，因船行洞庭湖畔黃陵廟下為風(fēng)浪所阻而作。作者與友人信中提到：“某離長(zhǎng)沙且十日，尚在黃陵廟下，波臣風(fēng)伯亦善戲矣?！?②波神：水神。③準(zhǔn)擬：準(zhǔn)定。

6.下列對(duì)詞中語(yǔ)句的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）．．．A．

一、二句點(diǎn)明行船的季節(jié)，描寫洞庭湖上風(fēng)浪未起時(shí)的景色。B．

三、四句有主觀想象色彩，“鱗鱗細(xì)浪”實(shí)際指滾滾波濤。C．

五、六句寫明日風(fēng)向一轉(zhuǎn)便可順風(fēng)行船，今晚露宿又有什么關(guān)系呢？ D．

七、八句寫作者期盼到岳陽(yáng)樓上聽水下傳來(lái)的《霓裳》曲。

7.這首詞的風(fēng)格與宋代哪兩位詞人比較接近？這種風(fēng)格的詞人屬于哪一流派？（3分）8.在這首詞中，作者是以怎樣的胸懷對(duì)待**險(xiǎn)阻的？請(qǐng)舉例略作分析。（3分）

（二）文言文閱讀（13分）閱讀下面的文字，完成9～15題。

嚴(yán)祺先文集序 歸莊

韓文公之文，起八代之衰，其詩(shī)亦怪怪奇奇，獨(dú)辟門戶，而考亭先生嘗病其俗，曰《上宰相書》、《讀．．書城南詩(shī)》是也。豈非以其汲汲于求知干進(jìn)，志在利祿乎？故吾嘗謂文章之事，未論其他，必先去其俗而后可。今天下多文人矣，身在草莽，而通姓名于大人先生，且朝作一文，暮鐫于梓，往往成巨帙，干謁貴

人及結(jié)納知名之士，則挾以為贄，如此，文雖佳，俗矣。吾讀嚴(yán)子祺先之文，深嘆其能矯然拔俗也。無(wú)錫．自顧端文、高忠憲兩先生講道東林，遠(yuǎn)紹絕學(xué)，流風(fēng)未遠(yuǎn)。嚴(yán)子生于其鄉(xiāng)，誦遺書，沐馀教，被服儒者，．邃于經(jīng)學(xué)。平日重名節(jié)，慎行藏，視世之名位利祿，若將浼焉。感憤郁塞觸事而發(fā)故其文立言之旨多今人之笑為迂者。韓子嘗言：“人笑之，則心以為喜。”夫人之笑韓子者，特以其文辭為流俗所笑，猶杰然為一代儒宗；若立言之旨為流俗所笑，不又加于古人一等乎！雖然，使韓子而居今之世，其立言之旨，當(dāng)．亦如嚴(yán)子之迂，必不至有上宰相之書、城南之詩(shī)，取譏于大儒矣。嚴(yán)子之文，余所見止數(shù)十篇，論理論事，明快嚴(yán)峭，恂恂儒者而筆能殺人，文辭之工如此！然吾以為文辭之工，今世文人之不免于俗者，亦或能之；其所以矯然拔俗，乃在立言之旨，世所共笑為迂者也。夫世共笑為迂，余獨(dú)不以為迂，而欣賞嘆詫，則余亦迂甚矣哉！

（選自《陶莊集》，上海古籍出版社1984年新1版）

①浼（měi）：玷污。

9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）．．．A．而考亭先生嘗病其俗 ．C．遠(yuǎn)紹絕學(xué)，流風(fēng)未遠(yuǎn) ．

?。号u(píng) B．深嘆其能矯然拔俗也 ．

拔：拔除

①

紹：繼承 D．不又加于古人一等乎 加：超過 ．10.下列各句中加點(diǎn)的“其”字，與“其詩(shī)亦怪怪奇奇”的“其”字意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A．則或咎其欲出者 B．秦王恐其破璧，乃辭謝，固請(qǐng) ．．C．吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采 D．爾其無(wú)忘乃父之志 ．．11.結(jié)合文意，請(qǐng)你談?wù)勛髡邔?duì)嚴(yán)祺先的文章“欣賞嘆詫”的原因。（2分）12.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（7分）（1）韓文公之文，起八代之衰。（3分）

（2）故吾嘗謂文章之事，未論其他，必先去其俗而后可。（4分）

（三）名句默寫(6分)13.補(bǔ)寫出下列名句的空缺處。(6分,每小題2分)（1）富貴非吾愿，或植杖而耘耔。

（2）潦水盡而寒潭清，_______________。儼驂騑于上路，_______________。（3）外無(wú)期功強(qiáng)近之親___________，___________，形影相吊。

三、現(xiàn)代文閱讀(17分)閱讀下面的文字，完成14-17題。

祖母是一片不知愁的落葉

（1）立秋了，眼前的一切就都變成了夏天的遺骸。它們齊刷刷地排列在你的視野里，令你無(wú)力躲閃。比如樹上那些堅(jiān)守到最后的果實(shí)，健康地存活下來(lái)，把完美的心一直留到晚年。這已經(jīng)是個(gè)奇跡，我們還有必要擔(dān)心它晚節(jié)不保嗎？深秋的葡萄，像含冤的眼睛，雖然被秋霜凌辱，卻依舊鮮亮，晶瑩剔透，閃著不肯謝幕的光。

（2）陽(yáng)光不再蹦蹦跳跳，像頑皮的孩子一下子變成了少年，一下子就有了心事。陽(yáng)光開始為那些在秋天里哀愁著的人工作了，為他們攤開傷心的綠，晾曬著寂寞的紅。

（3）其實(shí)天氣還沒變，一如往昔，艷陽(yáng)高照，心卻不知不覺間有了絲絲涼意。因?yàn)槿~子落了，曾經(jīng)的青春不復(fù)存在。流行歌曲里照舊揮霍著用之不竭的情感，但任憑沙啞的歌喉怎樣聲嘶力竭地挽留，青春都不再回頭。你能做的，只有默默地清掃這滿地狼藉。

（4）也有不知愁的葉兒們，它們調(diào)皮地打著旋兒，姿態(tài)優(yōu)雅，把生命的結(jié)束當(dāng)作一次旅行。（5）懷念祖母，是從一片葉子開始的，秋天的葉子。

（6）葉子上錯(cuò)綜復(fù)雜的脈絡(luò)，像極了祖母的皺紋。但祖母并不悲傷，祖母的額頭經(jīng)常是金光閃閃，陽(yáng)光喜歡在那里安營(yíng)扎寨，那令人愉快的微笑常常使她的皺紋看起來(lái)像是在跳舞。

（7）在我的記憶里，祖母總是拿著掃把，試圖把所有的哀怨清掃干凈，只留給我們無(wú)憂無(wú)慮的鳥鳴。

（8）祖母在那些落葉里不停地翻檢，把中意的握在手心。祖母喜歡收藏落葉，這個(gè)習(xí)慣終生未曾改變。這個(gè)習(xí)慣讓我感覺到，祖母永遠(yuǎn)不會(huì)衰老。

（9）我在祖母的書里看到過那些落葉。祖母喜歡看書，她的書里總是夾著各種各樣的落葉，仿佛是她為自己的青春留下的標(biāo)記。每一段青春，都是一片葉子，那些青春的遺骸、無(wú)法言說的舊日時(shí)光，成了書簽，丈量著一本書的里程，時(shí)刻提醒著你，哪些句子需要再一次愛撫，哪些情節(jié)需要重溫。

（10）我從來(lái)沒有見過自己的祖父。父親告訴我，祖父結(jié)婚一年后就從軍了，再也沒有回來(lái)。作為軍烈屬的祖母受到了很多人的尊重，然而卻沒有人可以安撫她內(nèi)心的苦痛。祖母習(xí)慣在那些葉子上面寫字，一句半句的，大多是哀婉的宋詞。我想那是祖母用她自己的方式懷念著祖父吧。每年清明的時(shí)候，我就會(huì)看到祖母去祖父的墳前，把那些寫了字的葉子鋪滿墳頭，景象燦爛而華麗。這么多年，我沒有見過祖母掉過一滴眼淚，但我知道，她的心就像是蓄了雨的云，輕輕的擠一下，就會(huì)淚雨滂沱，只是別人無(wú)法看見。祖母的眼淚，只居住在她自己的云里。

（11）不管天氣的好壞，祖母總是會(huì)大聲爽朗地笑。祖母的苦難像一座山，把她的脊背壓彎，卻壓不彎她熱愛生活的心。

（12）在那些葉子上寫字的時(shí)候，祖母是小心翼翼的，仿佛怕碰壞了一份念想。寫上了字的葉子，就如同被裝上了靈魂，重新活了過來(lái)。我想只有祖母懂得那些落葉，也只有那些落葉懂得祖母，她們惺惺相惜，彼此噓寒問暖。

（13）懷念祖母，是從一片葉子開始的，替那些果實(shí)遮過陰涼、從枝頭跌落、背井離鄉(xiāng)的葉子。（14）祖母在秋天的離世毫無(wú)征兆，只是那一天刮了很大的風(fēng)，院子里的那棵老柳樹稀里嘩啦地掉落了所有的葉子。其實(shí)，也只有風(fēng)能讓葉子喘息或者感嘆。在葉子的生命中，風(fēng)往往扮演著接生婆和送行者的雙重角色，所以葉子的心思只和風(fēng)說，它只和風(fēng)竊竊私語(yǔ)。

（15）落葉也有遺言嗎？在離開枝頭的剎那，它和風(fēng)都說了什么？誰(shuí)聽過它們交代的后事？（16）那些齊刷刷掉落的葉子們，是去陪祖母了嗎？

（17）我想，如果祖母是落葉，那么風(fēng)一定是祖父。他們之間，有那么多纏繞不清的愛意。（18）我的祖母，一片寫滿詩(shī)句的落葉，一片不知愁的落葉，把生命的結(jié)束當(dāng)作一次旅行。（19）落葉從不驚叫，哪怕你踩到它的脊背。不像雪，不論你走得多輕，它們都會(huì)在你的腳下呻吟，仿佛踩碎了它們的骨頭。落葉從不驚叫，哪怕遇到再多的苦難，她都只是去和風(fēng)竊竊私語(yǔ)。

（20）我似乎聽到了落葉在說：“等我，來(lái)赴一個(gè)燦爛的約會(huì)。在此之前，請(qǐng)好好生活，各自珍重！”

(選自《讀者》2009年第6期，文章有刪改)14．文章標(biāo)題是“祖母是一片不知愁的落葉”，請(qǐng)從文中找出祖母與落葉之間有哪些聯(lián)系。（5分）

15．文中兩次提到“把生命的結(jié)束當(dāng)作一次旅行”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（5分）16．請(qǐng)具體分析文章末尾一段在文中的作用。（3分）

17．下列對(duì)文章的分析理解，正確的兩項(xiàng)是（）（）（4分）

A．文章開頭部分，作者描繪出一幅優(yōu)美的秋景圖，其意圖主要是為了表達(dá)秋天之美和作者對(duì)秋的向往之情。

B．本文刻畫了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、忠貞、隱忍、有文化知識(shí)、熱愛生活的祖母形 象。

C．文章第十一自然段寫“祖母總是會(huì)大聲爽朗地笑”，同時(shí)又說“祖母的苦難像一座山”，可見祖母的笑是苦澀而痛楚的。

D．文中兩次寫到“懷念祖母，是從一片葉子開始的”，起到了抒情線索作用，把景、情、人很好地結(jié)合在一起，使行文脈絡(luò)清晰。

E．文章第十七段把祖母喻為“落葉”，把祖父喻為 “風(fēng)”，旨在說明祖母祖父 之間濃厚的情感，從而深化了文章主旨。

四、語(yǔ)言文字運(yùn)用(6分)18.把下面的句子改寫成排比句。（3分）

音樂家常常把靈感變?yōu)樘S的音符，文學(xué)家呢，他們優(yōu)美的辭章往往源于靈感，至于畫家，他們完美的構(gòu)圖也常常于靈感相關(guān)，而一般人的靈感，則常是霎時(shí)的喜悅。

19.仿照下面的示例，另寫兩句話。要求句式一致，修辭手法相同。（3分）我很向往一種生活狀態(tài)，叫做——安詳，安詳就像夕陽(yáng)下散步的老人，任云卷云舒。

，。

，。

五、作文

20.閱讀下面材料，按要求作文。（40分）

葉延濱在《燈火的溫情》中說：小時(shí)候怕黑，在鄉(xiāng)間走夜路，總覺得黑暗要將自己吞噬，直至一盞燈像流螢飛進(jìn)心田，猛地點(diǎn)燃溫暖全身的火。

請(qǐng)結(jié)合材料和自己的體驗(yàn)與感悟，以“燈火”為話題，寫一篇文章。

要求：①自擬標(biāo)題，自選文體（詩(shī)歌除外）；②不得套作，不得抄襲；③不少于800字。

(10分,每小題2分)1.B A．付梓zǐ，扎染zā C．夾襖jiá，拾級(jí)而上she D．箭簇cù，熟稔rěn。

“冠”，①帽子：衣～。讀“guān”。②把帽子戴在頭上：沐猴而～。超出眾人，居第一位：～軍。讀“guàn”。

“扎”，①刺：～針。～花。；駐、扎：～營(yíng)。；鉆：扎猛子。讀“zhā”。②〔～掙〕方言，勉強(qiáng)支持（“掙”讀輕聲）。讀“zhá”。③捆，纏束：～辮子。～腿。；把兒，捆兒：一～線。讀“zā”。2.B A．“無(wú)所不為”是指沒有不干的事情，指什么壞事都干，用在此處語(yǔ)境中感情色彩不當(dāng)。C．不絕如縷：形容事情危急，也形容聲音微弱悠長(zhǎng)，本句誤用為連綿不絕之意。D．“勞燕分飛”適用的對(duì)象是夫妻或者情侶兩個(gè)人分手，不是一家人。3.A B項(xiàng)不合邏輯，應(yīng)刪去“第30屆”或刪去“一年一度的”。C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“提高內(nèi)在潛能”應(yīng)改為“挖掘潛能”。D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“80后”應(yīng)移到“語(yǔ)文”前面。4.A 連貫的題目應(yīng)注意時(shí)空語(yǔ)序、邏輯語(yǔ)序、陳述對(duì)象一致、句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱等問題，答題是先確定某幾組句子肯定是挨著的，據(jù)此排除其它選項(xiàng)，然后總體審查。

此題的順序大致為：引起——觀點(diǎn)〈少數(shù)人——多數(shù)人〉——證明〈引用1——引用2——例證〉 5.A

《水滸傳》是明代長(zhǎng)篇小說。

二、古詩(shī)文閱讀（27分）

（一）古代詩(shī)歌閱讀（8分）6.D（2分）

7.蘇軾 辛棄疾 豪放派（3分）

8.第一問：達(dá)觀、豪邁的胸懷 第二問：略（3分）

（二）文言文閱讀（13分）9.B（2分）

拔：超出。與成語(yǔ)“出類拔萃”的“拔”字，一個(gè)意思。10.C（2分）

A項(xiàng) 那些，指示代詞 B項(xiàng) 代詞，他 C項(xiàng) 代詞 他的 表領(lǐng)屬，與例句用法一樣。

項(xiàng) 加強(qiáng)語(yǔ)氣，語(yǔ)氣副詞?？勺g為“一定”。

11.因?yàn)閲?yán)祺先的文章：①命意立論，卓爾不群不被世俗的人所理解而受到譏笑②說理 敘事明白曉暢，嚴(yán)峻犀利。（只答“恂恂儒者而筆能殺人”或“文辭之工如此”也可）解析：此題考察作者喜歡嚴(yán)祺先文章的原因。（2分）12.(1)韓愈（韓文公）的文章，振興了八個(gè)朝代衰靡的文風(fēng)(3分）

（重點(diǎn)詞起、衰）

(2)所以我曾經(jīng)說寫文章的事，不說別的，必須首先除去掉它的俗氣才行。(4分)（重點(diǎn)詞故、論、去）13.答案略（6分）

三、現(xiàn)代文閱讀（17分）

14．①祖母的皺紋如同落葉上的脈絡(luò)。②祖母總是不停地翻檢那些落葉，把中意的珍藏起來(lái)。③面對(duì)生活中的苦難，祖母像從不驚叫的落葉默默承受。④祖母習(xí)慣在落葉上寫哀婉的宋詞，懷念著祖父。⑤一個(gè)落葉的秋天，祖母如同秋葉安詳離去。（5分，每點(diǎn)1分）

15．葉子生命的結(jié)束，姿態(tài)優(yōu)美地飄落，在風(fēng)中起舞，如同開始了一次旅行；祖母內(nèi)心凄苦，一直深藏著別人無(wú)法安撫的苦痛，祖母的去世是去赴與祖父的約會(huì)，這樣就可以把祖母生命的結(jié)束看作是一次靈魂旅行。（意思對(duì)即可，分析葉子內(nèi)容2分，結(jié)合祖母分析5分。）

16．①結(jié)構(gòu)上照應(yīng)標(biāo)題和前文，收束全文，使以“落葉”為主線的文章結(jié)構(gòu)更為嚴(yán)謹(jǐn)。②內(nèi)容上深化主題，借落葉之語(yǔ)表達(dá)了祖母對(duì)生活的熱愛，以及對(duì)祖父深深的思念之情。（分析結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的作用各3分。）

17．B D（A．主要是為了引起下文，為下文寫人提供背景；C．“可見祖母的笑是苦澀而痛夢(mèng)楚的”與文不符；E．沒有深化主旨。）（4分）

四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（6分）

19.音樂家的靈感常成為跳躍的音符，文學(xué)家的靈感常成為優(yōu)美的辭章，畫家的靈感常成為完美的構(gòu)圖，一般人的靈感只是霎時(shí)的喜悅。（2分）

20.我很向往一種生活狀態(tài)，叫做——勤奮，勤奮就像大海上拼搏的水手，任浪打浪散。

我很憧憬一種生活狀態(tài)，叫做——拼搏，拼搏就像暴風(fēng)雨中飛翔的海燕，任雷鳴電閃。（4分）

五、作文（40分）

(“八代”指的是東漢、魏、晉、宋、齊、梁、陳、隋，這幾個(gè)朝代正是駢文由形成到鼎盛的時(shí)代)以來(lái)的衰敗文風(fēng)，他的詩(shī)也怪異奇特，獨(dú)辟蹊徑，自成一家，而考亭先生(朱熹)曾經(jīng)批評(píng)當(dāng)時(shí)流行的文風(fēng)，引用的就是韓愈的《上宰相書》《讀書城南詩(shī)》。難道不是因?yàn)樗庇谇蟮弥R(shí)追求上進(jìn)，志在名利俸祿嗎？所以我曾經(jīng)說，寫文章的事情不要論及別的，去除它的俗氣才行?，F(xiàn)在天下的文人多了，身處民間，就把自己的姓名通報(bào)給地位尊貴、才德超群的人，并且早晨寫一篇文章，晚上就刻印出版，常常集成大卷，為謀求祿位而拜見權(quán)貴及結(jié)交名人時(shí)，就裹挾著文章把它當(dāng)做禮物，像這種情況，文章即使是佳作，也會(huì)流于世俗。我拜讀嚴(yán)祺先先生的文章，很是感嘆他能夠矯枉過正，超脫世俗。無(wú)錫自從顧端文(顧憲成)、高忠憲(高攀龍)兩先生在東林講學(xué)，就繼承了精深的學(xué)問，流行的學(xué)風(fēng)沒有遠(yuǎn)離。嚴(yán)先生生長(zhǎng)在這里，誦讀前代遺留下的書籍，沐浴著流傳下來(lái)的教化，深受儒學(xué)的熏陶，精通經(jīng)學(xué)。平日里看重名聲氣節(jié)，謹(jǐn)慎地處世，看待世俗的名利地位利益俸祿，唯恐被它們玷污。有時(shí)感慨疾憤郁結(jié)不暢，遇到事情而抒發(fā)出來(lái)，所以他文章的旨意，大多被當(dāng)今的人嘲笑為迂腐。韓先生曾說：“別人嘲笑我，那么我內(nèi)心感到高興?！蹦切┏靶n先生的人，只是因?yàn)樗难赞o被流俗恥笑，韓愈猶且成為一代杰出的儒學(xué)宗師；如果文章的旨意被流俗所恥笑，嚴(yán)先生不又超過古人一等嗎！即使這樣，假使韓愈處在當(dāng)今社會(huì)，他的文章的旨意，也會(huì)像嚴(yán)先生這樣迂腐，一定不會(huì)有《上宰相書》《讀書城南詩(shī)》這樣的作品被所謂“大儒”取笑。嚴(yán)先生的文章，我見到的只有數(shù)十篇，闡釋道理論述世事，明快簡(jiǎn)約，嚴(yán)謹(jǐn)峭拔，他是恭謹(jǐn)溫順的儒者，而筆鋒犀利似能殺人，語(yǔ)言文辭精致到這種地步！然而我認(rèn)為言辭精致，當(dāng)今不能免于世俗的文人，有的也能夠做到；他能夠矯枉過正、超脫世俗的原因，是在文章的旨意，即被世人嘲笑為迂腐的方面。世人都嘲笑其文章旨意為迂腐，我獨(dú)不認(rèn)為迂腐，而是欣然贊賞感嘆，那么我也迂腐得厲害啦！

第五篇：高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題答案[模版]

高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題答案

1.B.偷換概念，第一自然段，原文為“和”制約著和規(guī)范著各種具體文化形態(tài)的基本風(fēng)貌。

2.D.范圍不清，中華美學(xué)追求的最高境界是超越合乎規(guī)律的“真”與合乎目的的“善”。

3.D.A.范圍不清，“這是根據(jù)中華文化的‘中和之美’和‘和諧之美’而創(chuàng)造的”有誤，“太極圖”只是體現(xiàn)了中華文化的中和之美、和諧之美。B.混淆時(shí)態(tài)，“只要”“就”說法太絕對(duì)，原文是“超越‘有限’‘相對(duì)’和‘必然’，又超越‘有意’‘應(yīng)然’，才能升華到和諧美自由的境界”C.無(wú)中生有。4.A.5.D6.C7.B8.C9.D10.D

13.B.E.B項(xiàng)沒有神態(tài)描寫，另外，對(duì)王夫人的心態(tài)分析也不準(zhǔn)確。小說對(duì)王夫人神態(tài)、動(dòng)作的描寫，主要是從側(cè)面刻畫了王局長(zhǎng)驚恐至極的丑態(tài)。E“老宋的兒子??虛張聲勢(shì)”只是故事的線索，而并非故事本身。

14.以警笛聲開篇，照應(yīng)題目；對(duì)警車駛來(lái)的細(xì)致描寫，引發(fā)讀者閱讀興趣；營(yíng)造緊張氣氛，設(shè)置懸念，為下文刻畫一系列人物的反應(yīng)作鋪墊。（每點(diǎn)2分）

15.側(cè)面描寫。通過王局長(zhǎng)和王夫人的行為來(lái)對(duì)老宋進(jìn)行描寫。（2分）①用王局長(zhǎng)和夫人的對(duì)話向讀者展示了老宋被警笛嚇病的情形。（2分）②文中用大量篇幅描寫王局長(zhǎng)聽到警笛后擔(dān)心、害怕的心理和行為，其它也是在寫老宋的心理和行為。

16.這篇小說在刻畫人物形象時(shí)，使用了比喻、夸張等修辭手法，并運(yùn)用了神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫篈等多種描寫方法，具有幽默、諷刺等鮮明的語(yǔ)言特點(diǎn)。（4分）諷刺入木三分，筆法靈活，活化出貪官的丑態(tài)；幽默的語(yǔ)言，讀來(lái)令人忍俊不禁，引發(fā)人們深刻的思考。（4分）

17.D18.C A.項(xiàng)表意不明B.暗換主語(yǔ)D.成分贅余 19.B.20.“天宮一號(hào)”實(shí)際上就是一個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室的雛形，它的重量和神舟七號(hào)一樣重8噸，主體為短粗的圓柱，直徑比神舟飛船更大，前后各有一個(gè)對(duì)接口。