第一篇：建設(shè)文明校園 從我做起

建設(shè)文明校園 從我做起

校園的文明關(guān)系著一個(gè)學(xué)校的形象和社會(huì)聲譽(yù)，也關(guān)系著同學(xué)們優(yōu)良品德的養(yǎng)成。走進(jìn)校園，書生朗朗、歡聲笑語、相互間的問候傳入耳中；整潔的場(chǎng)院、干凈的服裝、映著朝陽的每一張笑臉、有秩序、有情趣的各種游戲收入眼底；教師寄語、文明標(biāo)語、特色專欄引人注目……和諧的氛圍、濃厚的文化、文明的言行、會(huì)激發(fā)起我們每位師生對(duì)美好的向往，對(duì)生活的熱愛，對(duì)知識(shí)的渴求。校外人員走進(jìn)校園，也會(huì)深受這種環(huán)境的影響和熏陶。

文明的校園會(huì)使我們每個(gè)人受益，但創(chuàng)建文明的校園卻需要每個(gè)人自律和奮斗。從我做起，從自身做起！在這和諧的氛圍中，一個(gè)隨手扔垃圾的行為、一聲尖叫怪喊、一句臟話出口、一件打架事件、一幕破壞花草樹木的場(chǎng)景都會(huì)使校園的文明蕩然遠(yuǎn)去。所以，我們要學(xué)會(huì)管住自己。同時(shí)，一聲親切的問候、一個(gè)個(gè)認(rèn)真清掃衛(wèi)生的身影、一個(gè)彎腰撿拾垃圾的瞬間、一個(gè)幫助他人的場(chǎng)面、一個(gè)個(gè)全神貫注學(xué)習(xí)的神情，都會(huì)使校園的文明悄然增色。所以，文明校園的創(chuàng)建還需我們努力，從現(xiàn)在開始就改變自己吧！

一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要和諧，人與人之間要和睦相處，榮辱與共，我們?cè)谝粋€(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)相互之間都是同學(xué)朋友，沒有什么仇恨值得我們?nèi)ド匣鹕鷼?，相反我們要緊緊的凝聚在一起，眾人劃槳開大船。我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，大家一起努力建設(shè)我們美好的校園，把校園當(dāng)成我們夢(mèng)開始的地方！每個(gè)人在學(xué)校里都盡情的展現(xiàn)自己的人格魅力精神風(fēng)采，把自己最美好的一面留給大家，使我們的校園變得溫暖和 諧。

學(xué)校自古就是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，是文明傳遞的橋梁！是先輩們對(duì)后世人傳道授業(yè)解惑的的神圣之地。前代先哲們給我們創(chuàng)造了五千年的華夏文明，通過學(xué)校傳遞給我們。學(xué)校注定了要被書香文明所圍繞！而我們作為中華兒女，也必須繼承這些珍貴的寶藏！并在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)把它們發(fā)揚(yáng)光大！我們要努力使自己的校園充滿文明書香氣息。讓中國五千年的文明氣息在校園里傳遞，使炎黃之魂在每個(gè)學(xué)生心中永存！

記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難?！痹撟鲈鯓拥娜四兀话賯€(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。

文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的誠摯關(guān)懷；是見到老師時(shí)的一聲親切的“您好”，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。比如：校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾；樓道走廊上的高聲喧嘩，走路時(shí)的推推搡搡，隨意亂撞門窗；部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話；隨意攀爬學(xué)校建筑，隨意采摘花草，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把學(xué)習(xí)文化知識(shí)放在首位而往往忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本 質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。

做文明之人，簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能說是一個(gè)真正炎黃子孫。

“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、最精明的頭腦、最高深的學(xué)問都重要。禮貌經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校，如果沒有良好的行為習(xí)慣，那么同學(xué)就會(huì)無組織，無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生只有具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。現(xiàn)在，我們正處于人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化地影響到我們一生的行為習(xí)慣，同時(shí)也影響我們良好道德品質(zhì)的形成。如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

我們要把文明放在心里的一個(gè)重要位置，千萬不要認(rèn)為文明是小 事。因?yàn)槊總€(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。我相信，經(jīng)過大家的共同努力，我們一定會(huì)營造出一個(gè)更加寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園

我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”說的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個(gè)真誠的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì)中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。

所以，同學(xué)們清除陋習(xí)需要我們要從小事做起，從身邊做起。講文明語言，做文明學(xué)生，平時(shí)不講粗話、臟話；遵守校規(guī)校紀(jì)，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾；儀表整潔大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服；尊敬師長(zhǎng)，見了老師主動(dòng)問好；團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助；愛護(hù)花草樹木、公共設(shè)施，不在桌椅上亂涂亂畫；不進(jìn)網(wǎng)吧，提倡文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng)；不看不健康的書籍和錄像；生活儉樸，不比吃穿，不浪費(fèi)糧食。在家尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。

同學(xué)們，讓我們?nèi)Ｉ舷?攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落，為把我校建設(shè)成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧.4

第二篇：建設(shè)文明校園--從我做起

文明校園我建設(shè)

校園的文明關(guān)系著一個(gè)學(xué)校的形象和社會(huì)聲譽(yù)，也關(guān)系著同學(xué)們優(yōu)良品德的養(yǎng)成。走進(jìn)校園，書生朗朗、歡聲笑語、相互間的問候傳入耳中；整潔的場(chǎng)院、干凈的服裝、映著朝陽的每一張笑臉、有秩序、有情趣的各種游戲收入眼底；教師寄語、文明標(biāo)語、特色專欄引人注目……和諧的氛圍、濃厚的文化、文明的言行、會(huì)激發(fā)起我們每位師生對(duì)美好的向往，對(duì)生活的熱愛，對(duì)知識(shí)的渴求。校外人員走進(jìn)校園，也會(huì)深受這種環(huán)境的影響和熏陶。

文明的校園會(huì)使我們每個(gè)人受益，但創(chuàng)建文明的校園卻需要每個(gè)人自律和奮斗，在這和諧的氛圍中，一個(gè)隨手扔垃圾的行為、一聲尖叫怪喊、一句臟話出口、一件打架事件、一幕破壞花草樹木的場(chǎng)景都會(huì)使校園的文明蕩然遠(yuǎn)去。所以，我們要學(xué)會(huì)管住自己。同時(shí)，一聲親切的問候、一個(gè)個(gè)認(rèn)真清掃衛(wèi)生的身影、一個(gè)彎腰撿拾垃圾的瞬間、一個(gè)幫助他人的場(chǎng)面、一個(gè)個(gè)全神貫注學(xué)習(xí)的神情，都會(huì)使校園的文明悄然增色。所以，文明校園的創(chuàng)建還需我們努力。

為此，我們學(xué)校布置了?建設(shè)文明校園，從我做起?的有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，征文之后還要組織參加教師素質(zhì)大賽以及學(xué)生演講比賽，目的就是引起大家對(duì)建設(shè)文明校園的重視和思考。創(chuàng)建文明的校園對(duì)我們有什么好處，我們應(yīng)該為創(chuàng)建工作做些什么、不該做什么?我們都要認(rèn)真的想一想、寫一寫。我相信，只有我們?nèi)w師生形成共識(shí)、共同努力，我們的校園就會(huì)越來越文明、越來越美好。

同時(shí)，我還想借一個(gè)事件，提醒同學(xué)們注意安全。某天下午，我們學(xué)校的一位同學(xué)遇到一輛沒有車牌的汽車，車?yán)锏膸讉€(gè)人向他問路，并要求他上車帶路，這個(gè)同學(xué)予以了拒絕。遇到生人，在不明實(shí)情的環(huán)境下，不能貿(mào)然上車或隨行，獨(dú)自在家時(shí)，也不能開門。這位同學(xué)極有安全意識(shí)，值得大家學(xué)習(xí)。

學(xué)校生活是幸福美好的，是充滿魅力和情趣的。在這里讓我們快樂成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步！祝全體師生精神愉快、學(xué)習(xí)進(jìn)步、工作順利！

文明是什么

二（3）班：湯依蒙 指導(dǎo)教師：陳月華

暑假開學(xué)我就是一名二年級(jí)的小學(xué)生了，學(xué)校是我的第二個(gè)家，老師就像

是父母一樣關(guān)心我們，我愛我的學(xué)?！贪部h第一小學(xué)。

從我踏進(jìn)學(xué)校的那一天起，老師就給我們講《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求我們嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)文明的小學(xué)生。

一年級(jí)的小學(xué)生活讓我學(xué)到了很多，我們從幼兒園貪玩任性的孩子真正的成為了愛學(xué)習(xí)的小學(xué)生。我們的班級(jí)也有了很大的變化，課上舉手的人多了，課間吵鬧的人少了；隨手撿垃圾的人多了，地上的紙屑少了，我們的校園比以前更干凈了?？墒窃谟械耐瑢W(xué)身上，還是有著一些不文明行為。比如：隨意亂踢教室門；有的同學(xué)之間相互講臟話、粗話；故意往垃圾箱里面倒水等。真希望這些同學(xué)能改正缺點(diǎn)，逐步養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。那么文明到底是什么呢？

老師告訴我們：?文明首先是熱愛學(xué)習(xí)?。上課的時(shí)候認(rèn)真聽講，積極回答問題。每天回到家要先復(fù)習(xí)功課寫作業(yè)，做完作業(yè)以后再看課外書、看電視。

爸爸告訴我：?文明就是要懂禮貌?。每天早上來到學(xué)校見到老師和同學(xué)要問好，放學(xué)時(shí)說再見。對(duì)高年級(jí)的哥哥姐姐要尊重，對(duì)低年級(jí)的弟弟妹妹要友好。

媽媽告訴我：?文明就是講衛(wèi)生?。我們班有的同學(xué)不愛洗澡，臉上很干凈，脖子和胳膊都特別黑。要講究個(gè)人衛(wèi)生，同時(shí)環(huán)境衛(wèi)生也很重要。我們的教室要保持良好的衛(wèi)生環(huán)境需要同學(xué)們的共同努力。

奶奶告訴我：?文明就是愛勞動(dòng)。?在家里我們要主動(dòng)幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)，在學(xué)校值日的時(shí)候要不怕臟不怕累，把教室打掃的干干凈凈。

希望同學(xué)們都能從我做起，從每一件小事做起，我們一定要做個(gè)文明的小學(xué)生。

彎彎腰

一（6）班：阮一凡 指導(dǎo)教師：張明麗

小鳥小鳥你別叫，地上紙片我看到。彎彎腰，笑一笑，垃圾怎能滿地跑。小朋友們要記牢： 校園清潔保持好，管住自己最重要。

我們從小講文明

3）班：武天嬌 指導(dǎo)教師：王秀玲4 一（我是一名一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生，剛?cè)雽W(xué)時(shí)媽媽就告訴我這是你的母校，你要在這里學(xué)習(xí)6年，所以你要像愛護(hù)自己的家一樣去愛護(hù)她。

走入課堂時(shí)，老師又告訴我們，平時(shí)要愛護(hù)自己的校園。從小事做起，講文明懂禮貌，愛護(hù)校園的花草樹木，桌椅板凳。

我想，我以后要做到：見了老師要問好，關(guān)心同學(xué)，愛護(hù)花草，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，讓我們的校園變得更美麗。

爭(zhēng)做文明的小使者

三（3）班：靳雨拓 指導(dǎo)教師：任曼麗

前兩天，老師在課堂上布置了一項(xiàng)作業(yè)，說學(xué)校為推動(dòng)文明校園建設(shè)，正在開展?建設(shè)文明校園從我做起?為主題的征文活動(dòng)，要求同學(xué)們積極參加。老師布置完作業(yè)，我想：建設(shè)文明校園，我應(yīng)該做些什么呢？

回到家，晚上我做了一個(gè)夢(mèng)。在夢(mèng)里，張校長(zhǎng)給我們講話，老師給我們講小學(xué)生守則，我們認(rèn)真聽，認(rèn)真做：在學(xué)校里，我們見了老師主動(dòng)問好；同學(xué)忘記帶鉛筆了，我們主動(dòng)借給他；低年級(jí)小弟弟、小妹妹摔倒了，我們主動(dòng)把他們扶起來；我們把果皮、紙屑仍進(jìn)垃圾箱，不亂扔垃圾；我們愛護(hù)公物，不在課桌、墻壁上亂涂亂畫；我們愛護(hù)校園的花草和樹木，不傷害他們；我們上課專心聽講，不交頭接耳、不搞小動(dòng)作，尊重老師的辛勤勞動(dòng)；我們主動(dòng)幫助老師做力所能及的事……

第二天，我把夢(mèng)里的事告訴了媽媽。媽媽說：?不知道你看電視時(shí)注意到?jīng)]有，有一位叫濮存昕的演員做了一個(gè)公益廣告，他說，文明就在我們身邊，離我們很近很近。建設(shè)文明校園就是要從每一個(gè)人做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。媽媽希望你，也相信你能像夢(mèng)里一樣，做一個(gè)校園文明的小使者。聽了媽媽的話，我暗暗下決心：從現(xiàn)在開始，像夢(mèng)里一樣，和同學(xué)們一起，從點(diǎn)滴小事做起，積極參加建設(shè)文明校園活動(dòng)，爭(zhēng)做文明小使者。

文明伴我成長(zhǎng)

三（4）班：于博雯 指導(dǎo)教師：李雅華

?太陽當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑。小鳥說，早早早，我背書包上學(xué)校。?每天早晨，當(dāng)我走在上學(xué)的路上，心中便充滿了無限的憧憬和向往！然而，當(dāng)我邁進(jìn)校園時(shí)，看到那一幕幕不和諧的色調(diào)：

寬闊的操場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)食品袋，一張張紙屑，一塊塊果皮讓我們的校園不再整潔；校園中的一棵棵小樹正在吮吸春天的甘露，然而，低年級(jí)的小弟弟們正用皮筋系在小樹稚嫩的脖子上，令小樹苗不得不過早的成了?駝背?；再看，水池邊圍滿了洗手的同學(xué)，他們正在玩打水仗的游戲，水花在他們的身旁跳躍，正如他們那一顆顆興奮的心，零聲響了，他們都飛似的離開了，然而，水龍頭還在滴水，清澈的水資源就這樣白白浪費(fèi)了。水是生命之源啊，假如地球沒有水了，那么地球上也就不會(huì)再有生命。

同學(xué)們，和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是一切美好事物的共性。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。

構(gòu)建和諧校園需要我們建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬以待人，用一顆真誠的心去換取另一顆真誠的心。

今天，全國上下到處都彌漫著?和諧之花?的芳香，而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定行，我們將挑起傳承文化的使命，無負(fù)于未來，無負(fù)于給予我們點(diǎn)滴教育的美麗校園。

同學(xué)們，為著同一個(gè)目標(biāo)，為著同一個(gè)愿望，我們聚在一起，迎著和煦的春風(fēng)，共同為構(gòu)建和諧校園增添一道亮麗的色彩吧！

文明校園 從我做起

四（4）班：周明慧

指導(dǎo)教師：張麗

人們常說?言為心聲，行為心表?講文明、懂禮儀是尊重對(duì)方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹立?自我?形象的重要手段。讓我們?cè)噯栕约涸谛@的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中你做得怎么樣呢？

1、見到老師，你主動(dòng)問好了嗎？新中國成立后，毛主席給自己的老師寫信，就充分表達(dá)了領(lǐng)袖對(duì)老師的尊重，江主席在出訪美國期間抽出時(shí)間去老師家中探望，濃濃深情，溢于言表。尊重老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧！

2、你在樓道追跑，喧嘩過嗎？安靜的教學(xué)樓是我們學(xué)習(xí)的地方，我們要用文明的行為，為他人創(chuàng)造方便，同時(shí)讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離身邊！

3、你隨地亂扔垃圾嗎？去年十一假期，天安門廣場(chǎng)接待了眾多來自世界各地的中外賓客，晚上當(dāng)人流散去，美麗的廣場(chǎng)變成了垃圾場(chǎng)，到處都是包裝紙，廢棄物……為了保障第二天廣場(chǎng)能正常迎賓，清潔工們連夜加班加點(diǎn)，費(fèi)了好大的力氣才使廣場(chǎng)恢復(fù)原貌，作為學(xué)生我們今天就動(dòng)手，從撿起腳下一片廢紙做起！

4、用完東西，你歸位了嗎？教室的桌椅，借閱后的書籍，自己的學(xué)習(xí)用品……都要在使用完畢后放回原處，好習(xí)慣，早養(yǎng)成，方便自己也方便他人！

5、做值日時(shí)，你偷過懶嗎？我們，每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)?愛?我們的校園就會(huì)變成美麗的大花園。

伙伴們，讓我們從生活細(xì)節(jié)做起，從身邊點(diǎn)滴中發(fā)現(xiàn)文明，創(chuàng)造文明，讓文明的校園中有我們匆匆的腳步，讓文明的校園中結(jié)出我們勞動(dòng)的碩果，讓文明的校園中每一天都有我們精彩的瞬間！

校園文明 從我做起

四(4)班：劉彤燁

指導(dǎo)教師：張麗

首先為大家講述兩個(gè)事例：

第一個(gè)事例是：新加坡是一個(gè)通用英語的國家。這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中一些涉及文明禮貌的標(biāo)語，如：?不準(zhǔn)隨地吐痰?、?禁止吸煙?、?不準(zhǔn)進(jìn)入草坪?等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的多數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位校長(zhǎng)語重心長(zhǎng)地說：不文明行為也是國恥。

第二個(gè)事例是：據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，國慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見口香糖殘跡。40萬平方米的廣場(chǎng)竟有60萬塊口香糖殘?jiān)?，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。

這兩個(gè)事例告訴我們，文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的。而文明的行為要從小養(yǎng)成，我們小學(xué)生都應(yīng)養(yǎng)成文明的習(xí)慣，做文明學(xué)生。

文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱心幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見到師長(zhǎng)時(shí)禮貌的問候，是不小心撞到對(duì)方時(shí)一句真誠的?對(duì)不起?，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊重并被大家廣泛推崇的行為。

我們小學(xué)生是祖國的未來，不僅要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，更應(yīng)該成為身心和諧發(fā)展的文明的人，具有高尚情操的人。像剛才所提到的這些，有些人也許認(rèn)為?這不過是小事而已?，殊不知我們倡導(dǎo)的文明就應(yīng)該從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。自來水沒關(guān)，水嘩嘩的流著，你伸手去把它關(guān)緊，這就是文明；小同學(xué)跌倒了，你將她扶起來，這就是文明；口香糖吐出后用紙包好再丟進(jìn)垃圾箱，這就是文明；上下樓靠右走不擁擠，這也是文明……。這些是小事，卻又都不是小事。從這些事情上，可以看到一個(gè)人良好的道德品質(zhì)，純潔的心靈。如果我們都能這樣，做到?勿以惡小而為之，勿以善小而不為?，那就能積土成山，積土成淵，積小善為美德。漫步校園中，看到清爽整 9

潔的環(huán)境，面對(duì)一個(gè)個(gè)文明禮貌、熱情洋溢的小學(xué)生，那一定會(huì)感覺到心曠神怡。這樣的校園帶給我們的是更多的自豪和希望。

同學(xué)們，讓我們從自身做起，爭(zhēng)做文明小學(xué)生，創(chuàng)建文明校園，造就文明社會(huì)。趕緊行動(dòng)吧！

構(gòu)建文明校園 從我做起

——我與文明同行

三（4）班 趙霄桐

指導(dǎo)教師：李雅華

藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由的翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康的成長(zhǎng)。

花開的日子我們走進(jìn)了固安一小——這個(gè)洋溢著春風(fēng)的大花園里； 花開的日子我們遨游在固安一小——這個(gè)知識(shí)的海洋中，和同學(xué)們一起編織彩色的夢(mèng)想； 花開的日子我們用優(yōu)美的音符，去譜寫文明校園的歡快樂章。

構(gòu)建和諧文明的校園需建立和諧的師生關(guān)系。是老師傳授給了我們文化知識(shí)，使我們從無知到有知。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛，從而打造和諧文明的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建和諧文明的校園需建立和諧文明的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造文明的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧文明的校園需要建立良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而才能打造和諧文明的教育氛圍。

構(gòu)建和諧文明的校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實(shí)話、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧文明的校園文化。

同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧文明的校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。人生的腳步如行云流水，成長(zhǎng)的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧文明校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了方向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧文明校園的樂章終將奏響。

金秋時(shí)節(jié)，讓我們?cè)诤椭C文明的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)、在和諧文明的興趣樂園中陶冶情操、在和諧文明的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。同學(xué)們，未來不是夢(mèng)，今天就在我們手中！

文明校園 從我做起

四（2）班：劉培爍

指導(dǎo)教師：劉宏穎

在我們盡情地遨游于知識(shí)的海洋，懷著夢(mèng)想茁壯成長(zhǎng)的時(shí)候，一切都顯得那樣生機(jī)盎然。但一些不和諧的音符一些令人不滿意的現(xiàn)象正不斷地侵蝕著我們美麗和諧的校園，擾亂我們正常的學(xué)習(xí)生活。我們不難看到：清掃校園剛結(jié)束，就有同學(xué)扔下未喝完的牛奶袋，飲料罐。在課堂上，有的同學(xué)左顧右盼，竊竊私語，還有一些同學(xué)講粗話，吵鬧打架，搞不團(tuán)結(jié)，這不僅有損于小學(xué)生的形象，也破壞了和諧優(yōu)美的校園環(huán)境。

同學(xué)們，作為固安縣第一小學(xué)大家庭的一分子，我們有責(zé)任，有義務(wù)來捍衛(wèi)這一大家庭的文明成果。為此我向大家提出以下倡議：

一、培養(yǎng)良好素質(zhì)，樹立良好形象。講文明，不要隨便罵人侮辱人。

二、自覺維護(hù)學(xué)校班級(jí)衛(wèi)生。不亂扔果皮紙屑，發(fā)現(xiàn)校園有垃圾主動(dòng)清理。

三、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。全校學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)于律己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不遲到，不早退，自覺遵守課堂紀(jì)律。

四、自尊自愛，謙虛謹(jǐn)慎?；ハ嘧鹬兀ハ喽Y讓。

五、增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)，建設(shè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，亂扔垃圾等。

同學(xué)們，小學(xué)階段是人生的起點(diǎn)，是一個(gè)人心智成長(zhǎng)的重要時(shí)期。我們將來成敗的關(guān)鍵，就在于我們是否有良好的心態(tài)。對(duì)待我們的生活播下一顆種子，收獲一片希望；播下一種希望，收獲一種良好的習(xí)慣；播下一種良好的習(xí)慣，收獲人生一世之精彩！讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從我做起，規(guī)范個(gè)人的言行舉止，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為建設(shè)文明校園做出自己的貢獻(xiàn)！

文明校園 從我做起

四（3）班：潘岳

指導(dǎo)教師：馬春蓮

我們的校園讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情地翱翔，讓我們胸懷夢(mèng)想，茁壯成長(zhǎng)。我愛我們的校園！我們就像校園播種下的一粒粒種子，可以在這里收獲希望，收獲種種良好的習(xí)慣，為我們的人生精彩奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。校園多好啊！可是，在這美好的背后，存著許多不和諧因素，不盡人意之處……在校園的樓梯上，角落里，甚至是甬路中央，隨時(shí)可見碎紙屑，食品殘骸等各種各樣的垃圾，它們無憂無慮、肆無忌憚地躺在那里，風(fēng)兒一吹，還會(huì)炫耀地載歌載舞，而我們的表現(xiàn)呢，沒有‘彎下腰撿起來’，反而是裝作‘視而不見’；教學(xué)樓內(nèi)的同學(xué)們追跑打鬧，大聲喧嘩；無辜而又可憐的自來水多數(shù)時(shí)候都會(huì)滴滴嗒嗒地流著悲情的眼淚；而更可憐的天天為我們服務(wù)的課桌身上早已被我們無情地刻出一道道傷痕……

同學(xué)們，我們真的要一直這樣下去嗎？我相信大家都會(huì)喊?不?!是的，我們不能這樣下去，因?yàn)槲覀兇碇麄€(gè)民族的未來，我們要把文明種在心里，落實(shí)在行動(dòng)上。

仔細(xì)想來，文明其實(shí)很簡(jiǎn)單：遇到老師時(shí)，主動(dòng)問好就是文明；上課注意聽講，積極舉手回答問題是文明；走在樓道里時(shí)，腳步輕輕是文明；隨手關(guān)好自來水水龍頭是文明；幫助同學(xué)是文明；拾金不昧當(dāng)然也是文明；不說粗話、不隨地吐痰是文明；不打架，不亂扔垃圾是文明……文明的行為舉止真是太多了。

同學(xué)們，就讓我們一起攜起手來，都來做?文明人?！

創(chuàng)建美麗校園 從我做起

三（6）班：范佳怡

指導(dǎo)教師：菅素芳

校園如鮮花，散發(fā)著醉人的芬芳，散發(fā)著愛的氣息；校園如雨露，哺育著我們，愛撫著我們；校園如夢(mèng)境，那樣的美好，那樣的溫馨。我愛這個(gè)美麗的校園。

在同學(xué)們的共同努力下，我們的校園變綠了，變美了。一朵朵鮮花，一棵棵小樹，一塊塊草坪，一個(gè)個(gè)花圃，為我們校園增添了無數(shù)的生機(jī)與活力。

“空氣清新，環(huán)境整潔，鮮花盛開，綠樹環(huán)繞”，誰不希望在這樣一個(gè)清潔、衛(wèi)生、美麗的校園里健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)呢？但是種種原因，我們的校園環(huán)境正逐漸被一些同學(xué)的不良行為所破壞。有些同學(xué)隨意亂扔果皮紙屑、塑料瓶、瓜子殼等；還有的同學(xué)在雪白的墻壁上和課桌上亂涂亂刻亂畫；在學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道等等．所有這一切，都跟我們美麗的校園極不相稱．看到這些現(xiàn)象大家的感受會(huì)怎樣呢？在這里學(xué)習(xí)、生活能使大家開心嗎？

身為小學(xué)生的我們，從小就要養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，從日常生活中的一點(diǎn)一滴做起：不向窗外扔?xùn)|西，不隨地丟垃圾，搞好個(gè)人衛(wèi)生，愛護(hù)集體衛(wèi)生。當(dāng)你正想隨手扔出果皮、紙屑的時(shí)候，請(qǐng)你多走幾步路，把它放入垃圾箱；當(dāng)你看見地上飄著紙片的時(shí)候，請(qǐng)你彎彎腰，將它撿起來。

為了保護(hù)校園環(huán)境，我們還將設(shè)置一些警告標(biāo)志，比如：學(xué)校是我家，環(huán)?？看蠹?；花兒對(duì)你微笑，請(qǐng)你繞一繞；小草青青，腳下留情等等，如果我們?nèi)巳藵嵣碜詯?，個(gè)個(gè)遵守公德，我們的校園一定會(huì)更加干凈、整潔、美麗。

保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)。校園是我家，美麗靠大家。希望我們每一位同 學(xué)都當(dāng)好校園環(huán)保?小衛(wèi)士?，?勿以善小而不為，勿以惡小而為之?。從我

做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。同學(xué)們，讓我們攜起手來，保護(hù)環(huán)境，凈化校園，把我們的校園建設(shè)得更美麗吧！

創(chuàng)建文明校園

從我做起

六（2）班：楊雨辰

指導(dǎo)教師：王建平

記得有人說過：?人，一撇，一捺，寫起來容易做起來難。?該做怎樣的人呢，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。

我們小學(xué)生，不能做什么大的活動(dòng)，但是，我們可以把我們的校園變成文明校園。

秋天的校園，廣闊的天空，潔白的浮云，小草還是那么綠，肆意招搖在風(fēng)中，一切都是那么隨意而蓬勃?？墒?，當(dāng)你看到地上的垃圾、聽到刺耳的尖叫聲和難聽的臟話時(shí)，你會(huì)怎么想呢？當(dāng)你在課間看孩子們嬉戲時(shí)，見到老師那不真實(shí)的問候時(shí)，你又會(huì)怎么想呢？不文明，是每個(gè)學(xué)校存在的最大的問題。

每當(dāng)我下課去外面的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)看見紙屑、垃圾，漫天飛舞，一個(gè)個(gè)可愛的小女孩、小男孩居然在說臟話。看到這里，痛心，回到教室，好像聽見校園妹妹在向我哭訴：?為什么我原本干凈的衣裙變臟了？?我看著她那張日漸憔悴的臉，閉上了眼睛。

這難道不是我們的杰作嗎？難道不是我們把校園妹妹害成這樣的嗎？ 向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅(jiān)持向老師真心地說聲好。把校園變得干凈，不難，難的是我們是不是有這個(gè)持之以恒的心。

文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的誠摯關(guān)懷；是見到老師時(shí)的一聲親切的?您好?，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲?對(duì)不起?……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。比如：校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們

美麗的校園極不和諧的垃圾；樓道走廊上的高聲喧嘩，走路時(shí)的推推搡搡，隨意亂撞門窗；部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話；甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把學(xué)習(xí)文化知識(shí)放在首位而往往忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。

順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神； 有意擦去的是一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。同學(xué)們，讓我們保護(hù)這個(gè)校園，把一切讓校園妹妹傷心、痛苦的習(xí)慣改掉！

建設(shè)文明校園 從我做起

五（4）班：張晨悅 指導(dǎo)教師：郭 靜

我是一名小學(xué)生，正是學(xué)習(xí)知識(shí)和長(zhǎng)身體的時(shí)候。一個(gè)文明的校園和一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于我們的成長(zhǎng)是很有幫助的。

文明的校園首先是一個(gè)干凈、整潔的校園。

同學(xué)們不能亂扔垃圾，見到垃圾也要主動(dòng)放入垃圾桶，同時(shí)見到別人亂扔垃圾，還要上前勸阻他以后不能再亂扔，大家都要把維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生作為自覺的行動(dòng)；在掃地值日時(shí)，要認(rèn)認(rèn)真真地掃，不能偷懶，也不能打鬧，盡我們的一份力量把學(xué)校打掃干凈、整潔；我還要種一些花草樹木，讓那些樹木吸收二氧化碳，這會(huì)讓我們學(xué)校的空氣變得更加清新。

文明的校園還是一個(gè)充滿愛的大家庭。

同學(xué)們尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)互助，愛護(hù)學(xué)校的一草一木和公共設(shè)施，見到有困難的同學(xué)及時(shí)伸出援助之手，讓每一位同學(xué)都感覺到校園的溫馨，在快樂中學(xué)習(xí)、活動(dòng)。所有小學(xué)生都應(yīng)該按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來做，我也一定要做到。

文明的校園會(huì)讓我們的文化知識(shí)更豐富。

我們班現(xiàn)在有一個(gè)圖書角，許多同學(xué)都從自己家里帶來了自己心愛的圖書，我也從家里拿來了《愛麗絲漫游奇境記》和《童年》等圖書，使自己的圖書體現(xiàn)了更好的利用價(jià)值，我也從圖書角中尋找自己喜歡的圖書，開闊了自己的視野，提高了閱讀和寫作興趣，我也一定要把這種良好的閱讀習(xí)慣堅(jiān)持下去。

當(dāng)然，建設(shè)文明校園還有很多方面，我們每一位同學(xué)都應(yīng)該從自己做起，從現(xiàn)在做起，為建設(shè)文明校園貢獻(xiàn)一份力量。

文明校園 從我做起

五（5）班：楊李菁菁

指導(dǎo)教師：張艷玲

?我?是一棵小樹，每天清晨對(duì)你們招手，微笑，然而，卻伸過來一只手，折斷了?我?的胳膊。

?我?是一面墻壁，多年來為你們遮風(fēng)擋雨，然而，卻被一只只拿著筆的手，劃得傷痕累累。

?我?的名字叫教室，長(zhǎng)久以來，知識(shí)的海洋讓你們暢游，然而，數(shù)不清的食品袋和紙屑幾乎把我淹沒。這樣的例子還有很多……這是小樹的悲劇，是墻壁和教室的怨語……這些本不屬于校園的聲音，就是因我們平常的行為而來。不少同學(xué)喜歡折樹枝打鬧，不少同學(xué)喜歡在墻壁上涂涂劃劃，你也許會(huì)看到幾個(gè)同學(xué)為了抄近路，節(jié)約時(shí)間，旁若無人地從草坪上踏過去；你也許會(huì)聽到幾個(gè)貌似文靜的女生,出人意料地冒出幾句臟話；你也許會(huì)遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚(yáng)長(zhǎng)而去；你也許會(huì)看到上午第四節(jié)課鈴聲一響就有一群同學(xué)餓狼一般地涌出……每當(dāng)你看到這一切的時(shí)候，你一定會(huì)覺得這與我們的物質(zhì)文明的發(fā)展是多么不相稱!但是，仍有許多同學(xué)對(duì)與這些不文明的行為不以為恥，不以為怪，并且為之辯護(hù)說：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。真的是區(qū)區(qū)小事嗎？我們要向有這種糊涂思想的人大喝一聲：?錯(cuò)了?!如果這樣任其發(fā)展下去，那么文明何在？禮貌又何在？?

我們要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢?比如說，在校內(nèi)，見到老師要熱情?問好?，撞到別人說聲?對(duì)不起?，別人幫助你要說聲?謝謝?……這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習(xí)慣，才算具備了文明人的基本素質(zhì)。但這些習(xí)慣不是天生就有的，需要逐漸養(yǎng)成。同學(xué)們，在建設(shè)社會(huì)主義精神文明的時(shí)候，每個(gè)

人養(yǎng)成講文明禮貌的習(xí)慣，是非常必要的，特別是我們小學(xué)生更應(yīng)該從小事做起，從自我做起。請(qǐng)我們每一個(gè)人管住自己的嘴，不說粗話、不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆、不亂涂亂畫；管住自己的腳，不攀爬樹木。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營造出一個(gè)文明美好的校園。

同學(xué)們，讓我們用文明的語言感染人，用文明的行為善待人。學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處開放。

做文明學(xué)生 創(chuàng)和諧校園

五（3）班：吳雨柔

指導(dǎo)教師：于慧敏

人生因何而精彩？答案雖然很多，但有一個(gè)答案一定很合理-——人生因文明而精彩。

校園因何而文明？因你、我的行為習(xí)慣而文明。文明是一種進(jìn)步，是行為的端正、習(xí)慣的改善、修養(yǎng)的提高、品質(zhì)的提升。文明是告別昨日的無知和粗俗，是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來……

南開大學(xué)的鏡子上有一句名言：?面必凈，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。? 我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氛圍和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對(duì)老師、同學(xué)的一種尊重．

在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著不文明的行為。教室內(nèi)、地面上總能見到與美麗校園極不和諧的紙屑、食品袋、方便面盒等，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日生做清潔工作，扔了又何妨；有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡，習(xí)以為常；同學(xué)之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至故意損壞公共財(cái)物。很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)和文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。

同學(xué)們，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣，就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂學(xué)習(xí)環(huán)境。如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛?，F(xiàn)在，我們正處于人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，我們的所作所為，潛移默化地影響我們的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高

心理素質(zhì)，完善道德品質(zhì)，如果不在此時(shí)抓好道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，不能做一部單純掌握知識(shí)的機(jī)器，要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是素質(zhì)的前沿，擁有文明，就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富．

要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明小學(xué)生．那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過全體師生共同努力，一定會(huì)營造出一個(gè)文明美好的校園。試想，假如每一個(gè)校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國家的綜合實(shí)力將大大加強(qiáng)，祖國的未來一定繁榮昌盛、燦爛輝煌！

文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語常在他嘴邊，遠(yuǎn)離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。

文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣、愛護(hù)公共財(cái)物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫，更不會(huì)踢門、浪費(fèi)水電……而且會(huì)勸阻、制止這些破壞行為。他會(huì)自覺維護(hù)校園環(huán)境，更不會(huì)亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會(huì)動(dòng)手撿拾紙片等，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的，誓把美好留給他人和自己。

文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛心和責(zé)任感的人。他會(huì)尊敬師長(zhǎng)、友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會(huì)與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會(huì)懂得感恩，感恩父母、長(zhǎng)輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)……

同學(xué)們，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追逐成長(zhǎng)，在這個(gè)過程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的支撐。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

創(chuàng)建文明校園

六（2）班：侯思涵

指導(dǎo)教師：王建平

每當(dāng)清晨，還不到七點(diǎn)，寧靜的校園里就會(huì)響起?唰——唰?的聲音，像一曲歌謠，像一首優(yōu)雅的小曲。當(dāng)同學(xué)們?cè)賮淼叫@時(shí)，一個(gè)干凈、整潔的學(xué)校已被值日生們打掃得幾乎沒有一絲塵埃，但當(dāng)下課的時(shí)候，這里就變了樣。

下課鈴一響，同學(xué)們陸續(xù)地走出班級(jí)，在校園里散散步，把自己的早飯拿出來品嘗，本是件好事，但是卻總有一些人把鮮艷的包裝袋隨手亂丟，本來干凈的校園一下了變得又亂又臟，值日生們辛苦了一早晨的成果一下子被毀于一旦，校園就是我們的母親，而我們卻這樣不尊重她。

她看著我們這群孩子，也會(huì)皺緊了眉頭。

她的有些孩子會(huì)帶些臟話，給原本文明的校園抹上了一層灰暗的紗。更讓她心痛的是，這些固執(zhí)己見的孩子不但不悔改，反而不以為然，甚至把這不文明的行為當(dāng)成樂趣，為了這群孩子，她付出了多少汗水與淚水，她又是多么希望每一個(gè)孩子都是遵紀(jì)守法的小學(xué)生，但她的努力并沒有改變一些孩子的性格，讓她痛苦不堪。

在下課甚至上課時(shí)，總會(huì)有一些同學(xué)因?yàn)橐恍┲ヂ榇笮〉氖拢?演出?了打架的火爆場(chǎng)面。我們的校園母親，像是重重地挨上一拳，心里會(huì)流淚不止。是啊，那些和諧友愛、互幫互助的畫卷去哪了？哪個(gè)讓她嘔心瀝血不停操勞的校園是這樣的？她此時(shí)是如此的脆弱。

現(xiàn)在，這些孩子們終于要開始保護(hù)她了。

每個(gè)人都高舉?創(chuàng)建文明校園，從我做起?的口號(hào)，創(chuàng)建文明校園，從每個(gè)人做起，從那些不隨地吐痰，不隨手亂丟垃圾的小事做起，讓校園擁有一片寧靜的綠色，為了這片綠色，用自己的雙手，用自己的心，將綠色的希望綿延

下去。

一縷清風(fēng)，一片亮麗，一張笑臉，一校文明。高大的榕樹為你撐開清涼的大手，嫩綠的小草向你吐出清清的芬芳，潔凈的小道讓每個(gè)人心情舒暢，明亮的教室向你我傳遞朗朗書聲，平安的環(huán)境傾注著城內(nèi)小學(xué)的和諧吉祥。

這不是夢(mèng)境，這不是幻想，這是每個(gè)人的希望。做文明的人，行文明事，從我做起！

文明校園 從我做起

五（3）班：馬建飛

指導(dǎo)教師：于慧敏

每當(dāng)我們走進(jìn)固安一小的校園時(shí)都能感受到她的潔凈和美麗, 雖然她的占地面積不大, 但你瞧：整齊的教學(xué)樓, 寬敞潔凈的過道, 宜人的花草樹木無處不滲透著她的生機(jī)和活力?？墒沁M(jìn)來我發(fā)現(xiàn)我們的校園環(huán)境有了一些微妙的變化。如：樓梯旁的白墻壁上出現(xiàn)了黑黑的腳印和斑點(diǎn)； 教室里常有一些紙屑；廁所里到處是垃圾；花池里的花草樹木總有人愛摸它；清掃剛結(jié)束后的校園，就有同學(xué)扔下未喝完的牛奶袋，飲料罐，面包紙；在書聲瑯瑯的課堂上，同學(xué)卻精神萎靡不振；在安靜無聲的自習(xí)課時(shí)，同學(xué)卻在嘰嘰喳喳 高聲喧嘩；在莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式上，同學(xué)卻左顧右盼，竊竊私語；同學(xué)受 不良習(xí)慣的影響，講粗話，臟話，爭(zhēng)吵，打架，搞不團(tuán)結(jié)……這些都是我們個(gè)別不自覺同學(xué)的?杰作?。大家說說這些是我們文明小學(xué)生的做法嗎? 回答肯定是?不?字。為了使我們的校園多一份綠, 多一份生機(jī), 多一份潔凈, 讓她成為我們童年的樂園。大家積極行動(dòng)起來吧!保護(hù)好我們的校園環(huán)境, 我向全體師生倡議?文明校園, 從我做起?, 希望大家做到以下幾點(diǎn)：

１、從我做起, 從現(xiàn)在做起, 養(yǎng)成良好衛(wèi)生的好習(xí)慣。

２、愛護(hù)校園的公共設(shè)施, 不亂涂亂畫, 不踩踏草坪, 不亂折樹枝。３、提倡“彎腰精神”, 一見垃圾就撿拾, 仍進(jìn)桶里不怕煩。

4、自覺與不文明行為說再見, 與不文明行為作斗爭(zhēng), 成為環(huán)保小衛(wèi)士。

5、講文明，有禮貌，不打架罵人

6、做人要誠實(shí)，不說謊，知錯(cuò)就改，答應(yīng)別人的事要努力做到。不拿別人的東西，借東西要還，損壞公物要賠償，撿到東西要?dú)w還失主或交公。

各位老師、同學(xué), 讓我們從點(diǎn)滴做起, 愛護(hù)校園, 自我約束, 相互監(jiān)督。

第三篇：校園文明從我做起

胡錦濤主席提出的“八榮八恥”是新時(shí)期的主流價(jià)值觀和道德建設(shè)的標(biāo)桿。榮辱觀是關(guān)于光榮與恥辱的一種道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)人如何看待榮與辱，反映了他的人生觀和價(jià)值觀。“榮”即光榮或榮譽(yù)，“辱”即恥辱。榮辱觀可以說是中華傳統(tǒng)倫理學(xué)中最一般的道德范疇，以孔子、孟子、茍子為先秦儒家，在兩千多年前就提出了以“仁”、“義”為標(biāo)準(zhǔn)的榮辱觀，管仲的一句“倉廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”更每每為后世道及。此外，諸如“寧可窮而有志，不可富而失節(jié)”等著名的格言，也都包含著強(qiáng)烈的榮辱意識(shí)。在不同的歷史時(shí)期，不同的社會(huì)制度之下，都有各自不同的榮辱觀；在今天的公民道德建設(shè)實(shí)踐中，新型榮辱觀顯然是不可或缺的一項(xiàng)。近期，我校進(jìn)行了新時(shí)期社會(huì)主義榮辱觀的學(xué)習(xí)；開展了一系列以“八榮八恥”為主題思想的各項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)們都很積極的參加。

“八榮八恥”讓我們知道了創(chuàng)建美麗校園要愛同學(xué)、愛老師、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛環(huán)境；建立起同學(xué)之間的友情，老師之間的親情。至高至潔的友情在你孤獨(dú)時(shí)給你歡樂；在你徘徊不定時(shí)給你信心；在你快樂無限時(shí)同你分享；在你悲傷憂愁時(shí)為你解憂。不管你走到那耳邊總縈繞著親切的問候，心中蕩漾著一股暖流，告訴自己——許多人都在乎你！我們快樂的生活在校園里。我們捧著課本背我們想背的東西，推開作業(yè)本留一些知識(shí)化為點(diǎn)點(diǎn)滴滴的筆跡，我們微笑著看身邊的人來了又去。

我們的校園是花園式的校園，它需要我們大家共同去愛護(hù)和裝點(diǎn)。地上有了雜物，會(huì)有人彎腰把它拾起；草坪中有了雜草，會(huì)有人蹲下將它拔掉；沒有人會(huì)攀折小樹；更沒有人會(huì)摘拾花朵，愛護(hù)校園環(huán)境必將在我校成為一種風(fēng)尚。我們共同生活在一起，應(yīng)該遵守共同的規(guī)則。但校園里也存在著是非不明、黑白混淆、道德缺失等不良風(fēng)氣和一些不健康、不文明的現(xiàn)象。讓我們的同學(xué)思想上出現(xiàn)了的迷茫和彷徨。是“八榮八恥”讓我們分清了什么是善惡美丑、堅(jiān)持什么、反對(duì)什么、倡導(dǎo)什么、抵制什么都必須旗幟鮮明，不能好事不香壞事不臭。有句話說：“一朵花里一世界，一粒沙里一天堂?！币粋€(gè)人可以帶動(dòng)一批人，一批人又可以帶動(dòng)整個(gè)校園。實(shí)現(xiàn)我們和諧的校園環(huán)境。

創(chuàng)建和諧環(huán)境，需要我們每一個(gè)人的努力，高舉社會(huì)主義榮辱觀的大旗。宏揚(yáng)八榮、摒棄八恥，以愛國守法、名禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤奮自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)為我們和諧美麗的校園而共同努力。1。學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃,是一方純凈的沃土,校園的文明直接折射出社會(huì)的文明.然而,我們校園中常常出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象卻不由得讓我們對(duì)這個(gè)問題重新進(jìn)行了思考:究竟,我們的校園還是一個(gè)文明的校園嗎 我們的同學(xué)是有修養(yǎng)的嗎 作為中國跨世紀(jì)新一代的青年就是我們這樣的嗎

同學(xué)們,為了自己,為了畢業(yè)以后找一份好的工作,為了在中國加入世貿(mào)后找到屬于自己的一個(gè)位置,我們也應(yīng)該是時(shí)候充實(shí)自己,完善自己了.學(xué)習(xí)知識(shí),才能提高修養(yǎng)呀!同學(xué)們,“天下大事,必行于細(xì)”.讓我們高度重視“講文明”,讓我們從自己做起,從身邊的小事做起,把思想道德規(guī)范落實(shí)到每一個(gè)言行中.讓我們共創(chuàng)文明的校園,爭(zhēng)做文明的大學(xué)生!

同學(xué)們,我們正處于人生中最為關(guān)鍵的成長(zhǎng)期.這個(gè)時(shí)期的所作所為,將會(huì)潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì),如果此時(shí)我們不提高自己的思想道德素質(zhì),即使掌握了科學(xué)文化知識(shí),也得不到社會(huì)的肯定.因此,我們必須嚴(yán)于律己,不做“有才無德”的人,而要努力成為一個(gè)“德才兼?zhèn)洹钡娜?掃除大學(xué)生不良行為習(xí)慣,關(guān)鍵在于大學(xué)生的“自律”,而不僅僅是“他律”.只要我們有恒心,有毅力,就沒有攻不破的難關(guān);只要我們真正做到:“愛國守法,明禮誠信,團(tuán)結(jié)友善,勤儉自強(qiáng)”;做到“

發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),正視缺點(diǎn),并且敢于改正缺點(diǎn)”;做到“踏踏實(shí)實(shí)做事,堂堂正正做人”,就一定能展現(xiàn)校園新風(fēng)貌,就一定能成為一個(gè)“德才兼?zhèn)洹钡娜?一個(gè)合格的大學(xué)生.同學(xué)們,我們是家之學(xué)子,國之棟梁.傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),提高自身的文明素質(zhì),是我們的歷史使命.在爭(zhēng)做文明大學(xué)生的活動(dòng)中,學(xué)生黨員和干部要起“講文明”的模范帶頭作用,從自身做起,帶領(lǐng)全體同學(xué)爭(zhēng)當(dāng)文明的大學(xué)生,讓文明充滿生活的每個(gè)角落, 再回到校園文明這個(gè)話題吧,如果我們大家每一個(gè)人都是文明人,那么何愁我們的校園不是一個(gè)文明的校園 學(xué)院的綠樹紅花,加上我們朗朗的書聲,暖人的話語,整潔的儀表,這該是多么相得益彰的美麗畫面呀!同學(xué)們,讓我們攜起手來,共同打造一個(gè)文明校園吧!

讓我們做一個(gè)文明的人

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2．我們要參與到“講文明,改陋習(xí),樹新風(fēng),塑形象”活動(dòng)中.在精神文明建設(shè)的活動(dòng)中帶個(gè)好頭.要從具體的事情抓起,把“講文明,改陋習(xí),樹新風(fēng),塑形象”活動(dòng)不斷引向深入.從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼,從現(xiàn)在做起.從小事做起,從自我做起.從日常的具體行為抓起.抓好“十不”以改掉不良的惡習(xí),養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,即不隨地吐痰便溺;不亂扔臟物廢物;不說粗話臟話;不亂貼亂畫;不攀折花木;不損害公物;不違反交通規(guī)則;不打架斗毆;不吸煙;不沾染黃,賭,毒.要發(fā)揮好模范帶頭作用,通過開展“講文明,改陋習(xí),樹新風(fēng),塑形象”活動(dòng),倡導(dǎo)科學(xué)文明的生活方式,要加強(qiáng)科普和法制教育,深入學(xué)習(xí)宣傳《管理守則》,《文明守則》等,不斷提高文明道德水平,增加自我保護(hù)意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí),堅(jiān)持同封建迷信,反科學(xué),偽科學(xué)和邪教做斗爭(zhēng).要選準(zhǔn)切入點(diǎn),建立長(zhǎng)效管理機(jī)制,使“講文明,改陋習(xí),樹新風(fēng),塑形象”活動(dòng)貫穿在日常工作和生活之中,要把“講文明,改陋習(xí),樹新風(fēng),塑形象”活動(dòng)與“文明行業(yè)”活動(dòng)結(jié)合起來,做到相互促進(jìn),協(xié)調(diào)發(fā)展.要從現(xiàn)在開始,從自我開始,要從一點(diǎn)一滴抓起,常抓不懈.一切遺風(fēng)陋習(xí)要堅(jiān)決改掉,一切高尚的道德風(fēng)尚要大力弘揚(yáng).做為一名學(xué)生,我們要不斷提高自身素質(zhì).要修身養(yǎng)性,讓自己擁有一顆愛心.愛心能使自己高尚,快樂,能讓別人愉悅,享受.要確立合適的積極的人生目標(biāo),讓自己擁有一個(gè)通過努力可以達(dá)成的理想和目標(biāo).與社會(huì)共進(jìn),與集體相融,不孤傲也不喪失原則.了解自己,發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特點(diǎn),確定自己獨(dú)特的人生目標(biāo),然后在目標(biāo)的指引下,一步步努力實(shí)現(xiàn),不要操之過急,更不要總是追求“最好”,也不要模仿他人隨便確定自己的目標(biāo),無論是為了求知,為了真情,還是為了影響力,財(cái)富,創(chuàng)新,道德等等,我們對(duì)自己要有正確定位.我們要爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的學(xué)生,為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).3．藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。

花開的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；

花開的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；

花開的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫和諧校園的歡快樂章。

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

? 構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。●

構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實(shí)話、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。

花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；

花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂園中陶冶情操；

花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。

未來不是夢(mèng)，今天，在我們手中。

第四篇：校園文明從我做起

校園文明從我做起-——道德篇

中國自古以來就被譽(yù)為禮儀之邦，早在5000年前的中華祖先就已提出。但它不過時(shí)，它對(duì)學(xué)校和大家來說，是一個(gè)永恒的話題。人生因什么而精彩？答案很多，但有一個(gè)正確而合理的答案——人生因文明而精彩。校園因什么而文明？校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒有與之相適應(yīng)的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì)有校園的文明，文明校園既包含物質(zhì)的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們?nèi)w師生共同、長(zhǎng)期的努力。文明是什么？文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升。

文明就在我們身邊，文明是路上相遇的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的和睦，是見到師長(zhǎng)時(shí)的一聲親切的問早、問好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰的主動(dòng)制止??文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。今天的我們要做優(yōu)秀文明的傳承人，讓文明伴隨著我們的成長(zhǎng)，也讓文明伴隨著我們的社會(huì)。

環(huán)視偌大的校園，你是否發(fā)現(xiàn)有些行為和現(xiàn)象不盡人意？例如綠色草坪被無情踐踏，垃圾隨手亂扔亂棄，隨地吐痰，考試作弊，公共場(chǎng)所男女同學(xué)交往失度……你是否想過，這些不文明現(xiàn)象正玷污著我們美麗的校園，這些不文明行為與我們的身份大相徑庭！

活力是一種精神，健康是一種文化，青春校園應(yīng)當(dāng)承載著充滿活力和健康向上的文化，更多地體現(xiàn)一種文化的氛圍而非建筑的集合地。作為和諧校園建設(shè)主體的青年大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)從最基本的文明做起，規(guī)范自己的言行，提高自身的素質(zhì)，完善自我，也完善我們的大學(xué)校園。

胡錦濤總書記在今年看望全國政協(xié)委員時(shí)提出“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀，為我們明確提出了要堅(jiān)持什么，反對(duì)什么，倡導(dǎo)什么，抵制什么，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神的有機(jī)結(jié)合，為加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)進(jìn)一步指名了方向。做人并不難，只要做回你自己，堅(jiān)持真理，不詐不欺——“我行我素”；溫文爾雅，待人真誠——?jiǎng)e樣風(fēng)采！這些才是真正的個(gè)性！學(xué)會(huì)去說：我不會(huì)嘲笑他人，因?yàn)閯e人從未嘲笑我；即使有時(shí)動(dòng)怒，只是我做人也有原則，也是我們?yōu)槿颂幨雷罨局馈?/p>

當(dāng)今社會(huì)，我們一直在提倡和諧，和為貴思想是中華民族文化的重要內(nèi)容，它蘊(yùn)含著和的處世，和平共濟(jì)，政通人和，內(nèi)外和順等深刻的處世哲學(xué)和人世理念，成為中華民族傳統(tǒng)價(jià)值觀念和理想追求。人類是群居動(dòng)物，因而人際關(guān)系的和諧顯得猶為重要。

校園中存在兩種重要的人際關(guān)系。首先是同學(xué)間的關(guān)系。同學(xué)之間 相處需要真誠、關(guān)愛。生病時(shí)的一杯熱茶、傷心時(shí)的一雙肩膀、失落時(shí)的一句安慰都是人際關(guān)系的調(diào)劑，令我們的關(guān)系更融洽和諧，令友情升溫。營造良好的人際關(guān)系。

其次，構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也。是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

另外，構(gòu)建和諧校園還需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。而誠信、文明正是這方面最重要的。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實(shí)話、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、行為文明，從而打造和諧的校園文化。

最后，構(gòu)建和諧校園還要應(yīng)增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)和環(huán)境意識(shí)，我們應(yīng)以校園為家，用心呵護(hù)。從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，在整潔的校園里不亂扔垃圾、節(jié)約用水，用電，在無人用的教室要養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣，做節(jié)約型新青年，從而創(chuàng)建和諧校園環(huán)境。

構(gòu)建和諧校園，從我做起。茫茫學(xué)海中，我們每個(gè)人都要做勇敢的水手，以智慧做漿，自信做舵，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬里浪，向和諧校園的彼岸前行，我們不懈的搖漿，定會(huì)奏響和諧的樂章。請(qǐng)各位不要忘記中華民族自古就是禮儀之邦，有著五千年的文化史，文明修身是中華民族的傳統(tǒng)美德，襯蘊(yùn)出豐富的文化內(nèi)涵，文明是素質(zhì)的前提。無數(shù)歷史事實(shí)表明道德素質(zhì)的好壞，直接影響著每個(gè)人的命運(yùn)，也決定著一個(gè)民族的興旺盛衰。古人云：“修身，齊家，治國，平天下”。在中國這樣一個(gè)文明禮儀之邦，文明修身是最根本最基礎(chǔ)的一環(huán)，其重要性是毋庸置疑的，作為青年大學(xué)生，我們更是責(zé)無旁貸。

讓我們積極行動(dòng)起來吧！從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，待校如家！

“

第五篇：文明校園從我做起

文明校園從我做起

——文明主題班會(huì)總結(jié)

眼下“大學(xué)生文明修身”系列活動(dòng)正在校園內(nèi)如火如荼的進(jìn)行著。為響應(yīng)學(xué)?！拔拿餍@”主題活動(dòng)的號(hào)召，我班舉行了以“文明校園,從我做起”為主題的班會(huì)。

舉行“文明校園”的活動(dòng)，主要是因?yàn)樵诖髮W(xué)生中間存在著許多不文明的現(xiàn)象，存在著一些亟需糾正的問題，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)并予以糾正。

為提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)而開展的文明修身系列活動(dòng)。它具有深遠(yuǎn)的理論意義和實(shí)踐意義。從理論意義看,文明修身活動(dòng)體現(xiàn)馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的基本理論；貫徹了“以學(xué)生為本”的教育理念；彰顯了我國儒家傳統(tǒng)的修身思想。從實(shí)踐意義看，文明修身活動(dòng)抓住了大學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，具有針對(duì)性；傳承了為人師表的師范精神，具有教育性；創(chuàng)新了高校德育工作的理念、思路和方法,具有實(shí)效性。

班會(huì)開始時(shí)，同學(xué)們提出了各種存在于我們身邊、影響我們建設(shè)和諧文明校園的大學(xué)生不文明現(xiàn)象；班會(huì)過程中，我們運(yùn)用幾張極具諷刺意味的漫畫揭示了當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的不文明現(xiàn)象。其實(shí)大學(xué)生的文明行為體現(xiàn)在生活中的各個(gè)方面：課堂上，手機(jī)調(diào)成震動(dòng)或靜音是對(duì)授課師和同學(xué)們的尊重；宿舍中，尊重不同地區(qū)的不同習(xí)俗，注重舍友之間的交流，營造一個(gè)良好的文明宿舍氛圍；與同學(xué)交往過程中，注重基本的禮儀，構(gòu)建一個(gè)和諧的班級(jí)，文明的校園。其實(shí)文明就在大學(xué)生的舉手投足間。大學(xué)生作為學(xué)校的主人，是國家的未來，倡導(dǎo)文明修身，加強(qiáng)基礎(chǔ)文明修養(yǎng)、規(guī)范自己的言行、倡導(dǎo)健康向上的生活習(xí)慣、培養(yǎng)高尚的人格、樹立良好的精神面貌。溫室中的花朵再美也不能到大自然中獻(xiàn)彩；然而經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪的青松卻能屹立于山嶺個(gè)人以堅(jiān)毅之感。這青松、溫室花朵便是同學(xué)們經(jīng)歷大學(xué)生活的后后與前前。學(xué)校開展的“強(qiáng)化大學(xué)生文明養(yǎng)成”活動(dòng)便要求同學(xué)們對(duì)不文明行為進(jìn)行自省。針對(duì)班級(jí)中存在的不文明現(xiàn)象，結(jié)合自身，全面自省，從身邊做起、從點(diǎn)滴做起。講文明，樹新風(fēng)，爭(zhēng)做新時(shí)期文明大學(xué)生。

文明修身是一個(gè)很模糊又很清晰的概念，模糊是因?yàn)樗姆秶珡V了，但其實(shí)做好我們生活中的細(xì)節(jié)，注意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它又是一個(gè)相當(dāng)清晰的概念。

大學(xué)生文明修身活動(dòng)貴在實(shí)踐，僅僅停留在理論上是沒有任何實(shí)際意義的，文明修身，應(yīng)該從每一個(gè)同學(xué)做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起。養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成文明高雅的個(gè)人品質(zhì)和行為規(guī)范對(duì)于提高大學(xué)生的形象，推動(dòng)校園文明發(fā)展、共建和諧校園具有十分重要的意義。

2012年11月27日