第一篇：文明和諧校園從我做起

文明校園、和諧校園從“我”做起—舒嬋（孟亞利德育班）

一個人素質(zhì)的高低不是取決于他的外表，而是通過其舉止和言行顯示出來，以行動來斷人，從細微處去求真；不論是作為普通的青年還是校園的大學(xué)生，生活樸素拒絕浪費，行為活潑而不輕佻，這樣的要求并不苛刻，我們應(yīng)把它融入到我們的行為。大學(xué)生是個性自由、思想開放的代名詞。追求個性是當(dāng)代年輕人的特點。但在追求個性突出的過程中，許多不文明、不禮貌的東西也應(yīng)運而生，甚至丑陋、陳腐、粗俗也被當(dāng)做了“新潮”和“瀟灑”。如今，奇裝異服、衣冠不整、張口粗話、抽煙喝酒，公共場合摟摟抱抱，無視課堂紀(jì)律隨意出入，稍有爭端就大打出手等，已成了大學(xué)校園里經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象。這不僅嚴(yán)重損害了大學(xué)生的形象，而且也成了大學(xué)生健康成長，以及日后職業(yè)、事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的障礙。

青春是什么？青春意味著活力與健康！活力是一種精神，健康是一種文化，青春校園應(yīng)當(dāng)承載著充滿活力的精神和健康向上的文化，更多地體現(xiàn)一種文化的 氛圍而非建筑的集合地。作為和諧校園建設(shè)主體的青年大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)從最基本的文明做起，規(guī)范自己的言行，提高自己的素質(zhì)，完美自我，也完善我們的大學(xué)校園。如何完善？

學(xué)會做人，一生的財富，做人并不難，只要做回你自己；堅持真理，不炸不欺——“我行我素”；溫文爾雅，待人真誠——“別樣風(fēng)采”！這些才是真正的個性！我不會嘲笑他人，因為別人從未嘲笑我；

即使有時動怒，只是我做人也有原則。

嚴(yán)于律己，在組織中成長。作為學(xué)生干部，服從組織服務(wù)同學(xué)，這是最起碼的要求，無視群體利益是最大的失職。言行一致，實事求是；心系同學(xué)，胸懷國家，更是廣大黨員團員應(yīng)有的思想。

和諧人際，秀出最靚的人生。機器靠油才能前進，人靠關(guān)系才能“運轉(zhuǎn)”，但也基于這種認(rèn)識，許多人把人際交往功利化。大學(xué)生交往應(yīng)坦誠相待，互相幫助，學(xué)會諒解，“Sorry”和“Thank you”都是人際的調(diào)料；小到寢室，大到校外，和諧人際源自最真誠最寬容的心。

以學(xué)為本，不辜負美好時光。早讀書聲朗朗，課堂氣氛活躍，自習(xí)鴉雀無聲，讓手機鈴聲只在校外流行；我們都是刻苦人，不歡迎電腦文本進入我們的論文，良好學(xué)風(fēng)從此形成。

尊敬師長，我們的天職。對待老師，尊敬二字常掛心上，禮貌問候必不可少；虛心請教，恭敬作答。他們是最光榮的職業(yè)下最可愛的人們，我們做最光輝的形象下最懂事的一群。

積極追求，讓人生充滿陽光。青年人應(yīng)有所信仰有所求，樹立遠大理想，勇于開拓，樂觀而不消極，用最大的熱情去碰撞人生，讓轉(zhuǎn)瞬即逝的青春留下照光終生的火花。

整潔素雅，做生活的有心人，寢室杜絕臟亂差，定期為自己的小天地整容，素雅是藝術(shù)，干凈是生活；不亂涂亂畫，節(jié)約錢財水電；無煙組合引鄰文明，樸素衣著勝利過流行。

關(guān)注自我，緊握心理天平?？仗摳≡瓴⒉豢膳拢慌铝揖撇粩嗖?/p>

上網(wǎng)成癮，莫教心在迷茫中拋荒，讓社團生活豐富我們，擺脫臟話擺脫劣徑，做自己的心理醫(yī)生。

愛護公物，大學(xué)是我家。保護教學(xué)設(shè)施，拒絕“課桌文化”，樹主人翁意識，立大學(xué)生風(fēng)范；不折樹枝，不踏草坪，一草一木，盡在我心。

構(gòu)建文明和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團結(jié)、自強、成材”。一種團結(jié)奮進的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

第二篇：從我做起,共同創(chuàng)建文明和諧校園

從我做起，共同創(chuàng)建文明和諧的校園

老師、同學(xué)們：早上好！

今天，我講話的題目是——《從我做起，共同創(chuàng)建文明和諧的校園》。當(dāng)下，大學(xué)校園里有一句話很流行，那就是——主觀上為自己，客觀上為他人。意思就是說：一個人做任何一件事情，他的出發(fā)點都是源于自身需要，滿足于他的生存、發(fā)展，只不過直接、間接地影響了他人或社會。因為人是群居動物，特別是現(xiàn)代社會，人與人之間的聯(lián)系是那么緊密，一個正常的人不可能脫離社會單獨工作、生活，所以，每一個人在做一件事情時，他必須遵守法律法規(guī)，符合社會規(guī)范、倫理道德，才能被大家所接受，融入這個社會。

學(xué)校是個小社會，是檢驗同學(xué)們的淬火成鋼的大熔爐，是同學(xué)們走出校門前的實習(xí)工廠。我們在成長中，免不了有一些不成熟，甚至暴躁、幼稚，下面讓我們對校園進行聚焦，相信同學(xué)們會有不同的感受：

鏡頭一：早上上學(xué)時，學(xué)校行政、老師、安保人員、還有學(xué)生會干部，在校門口站崗維護秩序，大部分同學(xué)進入校門時能戴好校章，主動出示，接受檢查，這是非常好的。也有極個別的學(xué)生不戴、不出示校章，一頭硬撞，一副“擋我者死”的架勢，被安保人員攔住時罵罵咧咧，態(tài)度相當(dāng)頑劣。這樣的同學(xué)，自我意識太強，心中只有“小我”，沒有“大我”，只考慮自己的形象、尊嚴(yán)，沒有理解安保人員在履行職責(zé)，是在為全校創(chuàng)造一個安全有序的環(huán)境，對自己、對他人、對大家都有利。小學(xué)時學(xué)過“列寧和衛(wèi)兵”的故事，列寧面對衛(wèi)兵的阻攔不讓進會場，沒有生氣，贊揚衛(wèi)兵做得好。有個性，有“小我”精神固然好，但更應(yīng)有“大我”精神，遵守學(xué)校規(guī)章制度，融入學(xué)校這個大集體。

鏡頭二：晚修課，在計算機房、琴房，有那么一部分同學(xué)，不利用寶貴時間好好訓(xùn)練，提高技能，而是將零食帶進實訓(xùn)場室，口里嚼著零食，將油膩、粘著碎屑的手在鍵盤上亂摸亂按，然后將食品袋塞進桌腹、琴腹。實訓(xùn)設(shè)備是同學(xué)們進行實習(xí)實訓(xùn)、提高技能的物質(zhì)保證，本來同學(xué)們要象對待自己眼睛一樣地愛護。還有，在校園里隨便扔雜物的壞習(xí)慣。這些同學(xué)衣著光鮮，頭發(fā)有型有款，所做的行為與其形象極不相稱。不由得讓人聯(lián)想起中國式陋習(xí)：自己套房里整潔漂亮，垃圾卻往樓道口、小區(qū)公共區(qū)域隨意亂丟。這些行為都是只有心中的“小我”“小天地”，沒有心外的“大我”“大天地”，頭發(fā)長在頭上是你的，衣服穿著身上是你的，懂得要美，教室是你學(xué)習(xí)的地方，校園是你休憩運動的場所，與你息息相關(guān)，難道就不是你的？！只要走遠一點，養(yǎng)成好習(xí)慣，把雜物扔進垃圾桶，一個講文明有素質(zhì)的你就在別人心中產(chǎn)生了。

鏡頭三：天氣熱了，有很多女生穿上了裙子，成為校園一道亮麗的風(fēng)景線?？墒怯袀€別女生穿著吊帶裙、超短裙，還有剛開學(xué)時亦有個別男生把頭發(fā)染成紅色或黃色，留著怪異發(fā)型，讓人觸目驚心。愛美之心，人皆有之，這是一種正常心理。但有一點必須強調(diào)：形象、穿著需符合自身身份。同學(xué)們在校園里是一名學(xué)生，學(xué)校要求大家平時穿校服或得體的服裝，倡導(dǎo)的是一種平等精神、節(jié)儉意識，形成一種人格平等、自力更生的氛圍。不要狹窄地理解美，美有很多：運動場上迅捷的身姿是一種矯健之美，技能大賽上嫻熟的操作是一種技巧之美，課堂上埋頭苦讀是一種學(xué)習(xí)之美，舞臺上輕歌曼舞是一種藝術(shù)之美。同學(xué)們追求有個性、有形象，不能靠搏出位、做出格事來獲得。每個人在社會中要扮演不同的身份，更換不同的角色，要有角色意識。試想：如果你是一名幼兒園老師，穿著吊帶裙站在講壇上，與為人師表的形象相符嗎？如果你是一名老板，面對穿著奇裝異服、染發(fā)、留著怪異發(fā)型的員工，你敢用嗎？信任嗎？我們不是歌星、球星，是一名以學(xué)為生的學(xué)生，必須遵守校紀(jì)校規(guī)，穿著合乎規(guī)范，言行文明，為將來走進社會、就業(yè)創(chuàng)業(yè)打好基礎(chǔ)。

鏡頭四：吸煙

校訓(xùn)“厚德、敬業(yè)、樂學(xué)、精技”這八個字，是對全體同學(xué)的要求和目標(biāo)。增強自身修為，養(yǎng)成良好品德是基礎(chǔ)；在校學(xué)習(xí)就是工作，是同學(xué)們現(xiàn)在的事業(yè)，敬業(yè)樂業(yè)，勤學(xué)樂學(xué)，是個過程；掌握專業(yè)技能，形成一種或多種安身之命的本領(lǐng)是目標(biāo)。只有通過不斷的學(xué)習(xí)，夯實自己的內(nèi)功，提高在學(xué)業(yè)上、思想上、行動上的意志力和能力，理想就會眷顧我們，成功永遠屬于有準(zhǔn)備的人。

最后，預(yù)祝高二級畢業(yè)生心隨所愿，找到理想的工作。

第三篇：崇尚文明 從我做起--和諧校園演講稿

崇尚文明 從我做起

親愛的朋友們：

當(dāng)您年邁的父母在路旁摔倒，好心人快步上前伸出援助之手的時候，當(dāng)您幼小的兒女橫穿馬路，素不相識的過往行人主動牽起孩子小手的時候，當(dāng)您抱著孩子乘車，陌生的乘客毫不猶豫地讓出座位的時候，當(dāng)您到一個陌生的單位辦事，工作人員主動指引科室，并為您倒上一杯熱茶的時候，您是不是懷揣一份感動？您是不是體味了人世間的溫暖，你是不是感觸了文明的力量？請問大家是不是？

是啊，這就是文明的舉動，這就是和諧的象征。“己所不欲，勿施于人；老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼；與人方便，自己方便；先人后己，助人為樂；送人玫瑰，手有余香?！边@是中華民族千年不朽的古訓(xùn)，是每一個有良知的中國人身體力行的行為準(zhǔn)則。這準(zhǔn)則，向懸空的皓月，在人們心中鋪展著博愛的輝光，象大海的航標(biāo)，導(dǎo)引著人生道德的航船，象噴薄東升的旭日，普照著和諧社會的萬里江山。

然而，在現(xiàn)實生活中，卻有那么一小部分人，堅守人不為己，天誅地滅的所謂準(zhǔn)則，道德淪喪，不講文明，唯利是圖，損公肥私，膽大妄為，不知廉恥。在外，不尊師長，不睦同事；在內(nèi)，不孝父母，不和家人，舉止粗俗，言行齷齪，充當(dāng)了整個社會樂章里不和諧的顫音。就拿我們喀左縣城來說，近年的城市面貌發(fā)生了天翻地覆的變化，靚麗的樓群，寬敞的馬路，明亮的燈光，整潔的市容，美麗的濱河，順暢的交通，讓多少當(dāng)?shù)鼐用裼芍哉鸷?，讓多少外來游子流連忘返。隨著城市化進程的加快，人們的文明程度也在極大地提高。然而，仍有那么一小部分人，不珍惜他人的勞動成果，不講究公共道德，不注重家庭美德，還在那里我行我素，一意孤行。他們或亂倒垃圾，或隨地吐痰，或損壞花草樹木，或不遵守交通規(guī)則，或在公共場所大聲喧嘩，出言不遜，或亂貼亂畫，影響市容。更有甚者，在家中打爹罵娘，不講孝道，良心喪盡；在外雞鳴狗盜，損壞公物，無法無天。朋友們，在今天全縣上下，共同掀起崇尚文明禮儀，共建和諧喀左的有益活動中，對這些丑惡現(xiàn)象，我們就應(yīng)施以重錘，讓這樣人激起心靈的震撼，進而痛改前非；讓這樣的事，銷聲匿跡，不再死灰復(fù)燃，以確保我縣各項文明成果發(fā)揚光大，錦上添花。大家說對不對？

謝謝大家的同感。就我們每個公民來說，我們自己還要認(rèn)真想一想，縣里的要求我都做到了嗎？我關(guān)心父母，孝敬公婆了嗎？我說話和氣，文明禮貌了嗎？朋友們，我不想問得太多，只想高聲地向大家說一句話，那就是：崇尚文明，從我做起！謝謝大家！

第四篇：和諧校園,從我做起

和諧校園，從我做起

在社會主義中國繁榮發(fā)展的新時代，和諧成為發(fā)展的主旋律，對于當(dāng)代大學(xué)生來說，要建設(shè)和諧社會，首先要建設(shè)和諧校園。

社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。而校園就是其中的一個分支。團結(jié)、互助、友愛是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機結(jié)合起來，擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任，社會才能和諧發(fā)展?？梢赃@樣說，和諧二字簡潔、生動而又樸實無華地反映了中國人心靈深處對于人、社會與自然最深刻的理解，是對中國文化和中國哲學(xué)精神最精辟的詮釋。學(xué)校是一方充滿了濃郁文化氣息的凈土，在這里我們不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，還要學(xué)習(xí)如何與同學(xué)相處，如何發(fā)揚團結(jié)互助的精神。凝聚 產(chǎn)生力量，團結(jié)，誕生希望！學(xué)習(xí)上互相幫助，生活上互相照顧，作為一名大學(xué)生，也是作為一名入黨積極分子，我更應(yīng)該為校園的和諧發(fā)展獻出自己的一份力量。“和諧校園，從我做起”。

和諧校園的著眼點是人，和諧校園實質(zhì)上是指以人為主體的和諧發(fā)展?fàn)顟B(tài)。我們講發(fā)展為本，首先應(yīng)當(dāng)包括人自身的發(fā)展。而人的發(fā)展關(guān)鍵在于環(huán)境，對于學(xué)校來說，校園文化建設(shè)就起了極其重要的作用。

一、加強物質(zhì)文化建設(shè)，美化校園文化

校園物質(zhì)文化環(huán)境具有“桃李不言”的特點，它能使師生自然地受到熏陶、暗示和感染，“環(huán)境育人”已是盡人皆知的教育信條。校園布局、建筑裝飾、教學(xué)設(shè)施、環(huán)境衛(wèi)生等都直接反映著學(xué)校的辦學(xué)水平和育人理念。由于新區(qū)使用時間短，校園環(huán)境建設(shè)仍存在很多缺陷，因此，我們要從創(chuàng)建優(yōu)美校園為主要內(nèi)容的物質(zhì)文化入手，建設(shè)校園文化。

1.建設(shè)以科學(xué)的世界觀為主導(dǎo)思想的文化長廊，讓學(xué)生目睹耳染導(dǎo)其行。文化長廊要代表師生的共同意志，體現(xiàn)出“四性”。一是科學(xué)性，做到整體規(guī)劃，合理布局；二是教育性，要滲透思想教育成份，寓德育于物質(zhì)文化建設(shè)之中；三是藝術(shù)性，精心設(shè)計，嚴(yán)密組織，使內(nèi)容與形式完美結(jié)合，富有藝術(shù)意味，給人以美的享受；四是經(jīng)濟性，文化長廊建設(shè)要因地制宜，經(jīng)濟實用。新區(qū)人少地多，有很多沒有充分利用起來的資源，文化長廊可以在人流多的地方，以其獨特的形式吸引更多的學(xué)生，通過人人參與的方式，讓文化指導(dǎo)行動。

2.校園環(huán)境建設(shè)是最基本的一個方面，要做到綠化、凈化、美化。在校園內(nèi)要多栽樹木，種花草，并號召師生自己動手為綠化校園貢獻力量，可以組織學(xué)生按時拔除雜草，澆水施肥，修剪花木，大學(xué)生往往會在自由的環(huán)境中養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣，這種方式不僅可以改變懶惰，也可以讓大家融入自然，感受付出的快樂，在勞動中培養(yǎng)集體精神，使我們養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。綠化是基礎(chǔ)，維持更為重要，通過一系列的宣傳活動，培養(yǎng)大家保護環(huán)境的好習(xí)慣。校園環(huán)境的設(shè)計上要體現(xiàn)師生的共同思想，共同情感，共同審美觀。如在主要的體育活動場所，要塑造以體育運動為主題的雕像、標(biāo)語；在教學(xué)樓內(nèi)開辟作品欄、精品屋、特長展示等，張掛學(xué)生的美術(shù)作品、書法作品、電腦作品，展示學(xué)生的小制作、小發(fā)明，讓學(xué)生在特長展示中充分表現(xiàn)自己的思維和想象，為他們提供展現(xiàn)才華、張揚個性、實踐創(chuàng)新的平臺；利用樓道轉(zhuǎn)角、立柱懸掛語錄牌或標(biāo)語，如“慢步輕聲”，提醒大家保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。校園的合理布局、建筑物的裝飾、校園綠化美化等文化景觀的建設(shè)，通過花草樹木、名人塑像、櫥窗、宣傳欄等，讓學(xué)生耳濡目染，令人置身其中，美不勝收。

二、加強制度文化建設(shè)，強化管理機制

俗話說，“無規(guī)矩不成方圓”，建立規(guī)范有序的管理機制，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障，是搞好校園文化建設(shè)，實現(xiàn)教育目標(biāo)的必要保證。大部分學(xué)生對本校的規(guī)章制度知之甚少，這也是很多學(xué)生存在違規(guī)亂紀(jì)的原因之一。實踐證明，嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì)，可以促進良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)校要狠抓“教風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”“師德”以及各種規(guī)章制度的管理工作。這些制度方面的校園文化，對全體師生來說，既有一定意義上的強制性和約束力，又有強大的號召性和感召力，它以文字、條約的形式出現(xiàn)在師生面前，實際上就形成了師生在學(xué)習(xí)生活中的“好與壞”，“對與錯”，“是與非”的檢驗標(biāo)準(zhǔn)，它對師生良好品德的塑造和正確習(xí)慣的養(yǎng)成起著導(dǎo)向作用。因此加強對學(xué)生的紀(jì)律性教育很有必要性。

三、加強課余文化建設(shè)，豐富校園生活

相對課堂教學(xué)而言，課余文化活動更能充分地張揚學(xué)生個性，讓學(xué)生施展才華。通過各種活動使學(xué)生身臨其境，發(fā)展興趣與愛好，發(fā)揮特長，挖掘?qū)W生個體潛在能力，讓學(xué)生自我認(rèn)識，自我評價，克服心理障礙，增強自信心和成功感。同時，在幫助學(xué)生認(rèn)識社會、探索人生、展示自我、陶冶情操、形成良好的品德等方面有著積極的作用。學(xué)校要定期舉辦各種學(xué)術(shù)沙龍、討論會、演講會、征文、辯論會。每年校慶、元旦、五四期間舉行藝術(shù)節(jié)、大型文藝匯演，組織開展好校園十大歌手比賽、音樂欣賞、校園“才藝秀”、時裝表演等文化藝術(shù)活動，吸引學(xué)生積極參與，推進高雅文化、高雅藝術(shù)進校園，不斷提高文化藝術(shù)活動的層次和品位，對學(xué)生進行各種主題教育，激發(fā)興趣、陶冶情操。組織課余文化活動時要注意：一是遵循自主性、實踐性、發(fā)展性和教育性的原則，成立課外活動小組。如業(yè)余黨校、學(xué)科興趣小組、田徑隊、籃球隊、舞蹈隊等，由老師進行輔導(dǎo)，以提高學(xué)生技能水平。二是課外活動內(nèi)容形式多樣化，既要有思想性的演講比賽，知識性的學(xué)科知識競賽，安全、普法、健康教育講座，又要有娛樂性的體育比賽，例行的春季籃球賽，秋季田徑運動會，五

一、元旦文藝晚會。還要有實踐性的社會調(diào)查，勤工儉學(xué)，軍訓(xùn)等。對于這方面，我們學(xué)校已達到很高的水平，并取得很大成效，為我們提供很多發(fā)展自己的機會，為以后走向社會奠定基礎(chǔ)。

四、加強輿論文化建設(shè)，形成優(yōu)良校風(fēng)

集體是一個熔爐，能把生鐵煉成鋼，也可能是一個染缸，給尚未成熟的青少年帶來負面影響。學(xué)生在集體中，思想和行為容易受到制約和同化，心理學(xué)上稱之為“從眾心理”。因此，學(xué)校要重視輿論文化的建設(shè)，真正做到“以正確輿論引導(dǎo)人”，培養(yǎng)正確的集體輿論。

五、創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系，優(yōu)化人際環(huán)境

從某種意義上講，人際關(guān)系是一種高級形式的校園文化，直接影響校園文化建設(shè)，影響教育效果和教學(xué)質(zhì)量。良好的人際關(guān)系不僅有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，促進學(xué)生健康成長，還對學(xué)生起著潛移默化的影響，有助于學(xué)生良好品德的形成 校園人際關(guān)系包括師生關(guān)系，學(xué)生之間關(guān)系，教師人際關(guān)系三部分。師生關(guān)系是教育過程中最基本的校園人際關(guān)系，它無時無刻不在影響著教育過程和結(jié)果，有道是：親其師，才會信其道。師生人際關(guān)系的改善關(guān)鍵在教師。其一，教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，角色的轉(zhuǎn)換是確立良好師生關(guān)系的前提。提高教師的修養(yǎng)，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，有科學(xué)的、發(fā)展的、人性化眼光看待學(xué)生是條件。其二，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，以理服人，取信于人是手段。學(xué)校要積極倡導(dǎo)：享受學(xué)習(xí)，體驗成功，追求最大限度的發(fā)展。這也是我們教師轉(zhuǎn)變教育理念的目標(biāo)。

學(xué)生間的人際關(guān)系，既影響著學(xué)生的健康成長，也影響著優(yōu)良集體的形成，教師要有目的，有計劃地加以引導(dǎo)，強調(diào)同學(xué)間的人際關(guān)系應(yīng)遵循守紀(jì)、理解、團結(jié)、互助的基本原則，克服嫉妒、自卑、自傲、自私的不良心理，鼓勵學(xué)生充滿自信、公平競爭、嚴(yán)于律已、寬以待人，倡導(dǎo)同學(xué)間互相幫助、共同進步，紀(jì)律上互相提醒，互相督促；思想上相互交流，相互提高。同時重視心理疏導(dǎo)，幫助他們化解煩惱，學(xué)會交流與合作，讓學(xué)生在團結(jié)友愛、相互尊重的氣氛中得以健康地成長

六、切實加強黨建和思想政治工作

我們必須深刻認(rèn)識新形勢下加強學(xué)院黨建與思想政治工作的重要意義，大力推進黨建與思想政治工作，為和諧校園建設(shè)奠定堅實的思想基礎(chǔ)和組織基礎(chǔ)。和諧的文化傳統(tǒng)深深植根于我國知識分子的實際生活之中。和諧，不僅是我們奮斗的追求目標(biāo)，也是我們奮斗的凝聚力量。我們一定要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀，貫徹黨的基本路線和教育方針，通過黨員的模范先鋒作用，帶動全校師生，共同為學(xué)校的建設(shè)而努力。

工大六十年的文化底蘊培育了無數(shù)的優(yōu)秀學(xué)子，在世界的每個角落為社會發(fā)展貢獻力量。成長中的我們是建設(shè)和諧校園的主力軍，多一份關(guān)愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓我們用團結(jié)互助的精神和行動奏出工大最美妙的樂章，讓每個學(xué)子在和諧的校園里茁壯成長！

第五篇：和諧校園,從我做起

和諧校園,從我做起

有一種美，令人驚艷、令人回味、令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目。

有一種美，飄逸在浮云上、深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露。

有一種美，給生命帶來激情給生活帶來溫馨，和諧之美——無時無刻與我們現(xiàn)在，只是沒有人留意，而我卻在無意中有所發(fā)現(xiàn)。

大學(xué)是人生求學(xué)路上新的起點，也是培養(yǎng)個人修養(yǎng)的最好契機。當(dāng)我們沉浸在和諧的校園中你就會發(fā)現(xiàn)：原來和諧是一種熏陶，一種感覺，一種氛圍。

我們講和諧，那么究竟什么是和諧呢？它是傳統(tǒng)文化的精髓，也是事物存在的最佳狀態(tài)。“和諧”,一個多么美好的詞匯,一種多么美好的境界；“和諧”就像那春風(fēng),使堅冰融化,萬物復(fù)蘇；“和諧”又似那春雨,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”?？梢?，中國人民對和諧的殷切期待。既然如此那么調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧校園也是眾望所歸了。

“和”是中華傳統(tǒng)文化的重要特征,也是中國文化的寶貴遺產(chǎn)。當(dāng)2008北京奧運會開幕式中,表演者用不同時代的漢文演繹出的同

一個”和”字,就詮釋出中華民族崇尚和諧,期盼和平的愿望。和諧,既是古老的社會理想,也是我們的現(xiàn)實選擇。那么,和諧的校園應(yīng)該是個什么樣子呢？

和諧的校園,應(yīng)該是一個充滿”愛”的校園。因為有了愛,才能使人感到幸福和滿足；有了愛,才能使彼此間的矛盾得以化解；有了愛,才能讓校園生活充滿激情,生命才會變得更有意義。愛是一種無形的物質(zhì),看不見,摸不著,但她又往往通過有形的形式表現(xiàn)出來。在優(yōu)雅校園中,在精彩課堂中,在師生教學(xué)相長中,在領(lǐng)導(dǎo),同事的交往合作中,在校園的每個或精彩或平凡的事件中時時有愛的流淌。只要我們用心去體會,去傾聽,去珍惜,就一定能真正地理解“愛”與”被愛”的幸福含義。因而,愛學(xué)校,愛事業(yè),愛崗位,愛學(xué)生,愛同事,愛身邊的每一個人,并把這種愛的火種傳遞給孩子,傳遞給社會,這也是新時代賦予我們每一個人的責(zé)任。

和諧發(fā)展的人像一棵種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。那么，如何建設(shè)和諧的校園呢？如果把和諧校園比喻成一棵參天大樹，那么我認(rèn)為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關(guān)系就是這棵大樹的枝葉，而豐富校園文化，就是他的精髓所在，靈魂所在。

優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。如果同學(xué)們走進校園所看到的一切，所接觸的一切，處處都

是俯拾不完的美麗，身心自有言說不盡的愉悅，思想也會無至盡的翱翔。唐人有詩云：“山光悅鳥性，潭影空人心?！被叵胛覈糯鷷捍蠖嘁郎桨褪菫榱恕敖枭焦庖詯?cè)诵?，假湖水以靜心情”。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環(huán)境中，學(xué)上回潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們遼寧科技學(xué)院校園雖然很大，同時各種花草樹木構(gòu)成了一道獨特的校園風(fēng)景線。教室窗外那醉人的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量。當(dāng)然，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選出來的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個師生的汗水，凝聚著每個師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學(xué)校的熱愛之情。一個和諧的校園，還應(yīng)有意蘊豐贍的校園文化，這是極其重要的一點。豐富多彩的校園文化，是一個自由的空間，讓學(xué)生的個性得以像春天的枝葉一樣無拘無束的伸展，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓我們?nèi)玺~得水，暢游知識的海洋，多種多樣的社團活動讓我們學(xué)會辦事學(xué)會做人。如果沒有校園文化，學(xué)生的精神世界無疑是一片荒漠，而和諧校園文化是一種巨大無聲力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它是難得的甘露，從最微妙最深刻的方式進入靈魂深處，滋潤干涸的心靈。

和諧之美在于寬容。擁有寬容才會有和諧。因為寬容是人類情感的種子，她能在人類心靈這片靜土上扎根發(fā)芽，在愛的呵護下茁壯成長。寬容之心是偉大的，她能澆熄怒火化解愁恨，她可以感化邪惡播散善良，她能無私奉獻從不計較得失，她能化悲痛為力量解千愁為云

煙，她可與快樂相伴毫無掩飾，她可與幸福同行暢游天地間，她可以讓人間充滿真情，讓我們享受陽光般的溫暖、雨露般的滋潤——寬容之和諧，竟妙不可言。

和諧之美在于誠信。誠信是奠基石，是和諧美的結(jié)晶。誠信好比一枝玫瑰，在花園中她最美，美得妍艷欲滴，美得熱人心潮。百花叢中她最美，美的無瑕、美的高尚。有了誠信，和諧之美足以體現(xiàn)！愿你擁有誠信之花，送給身邊和每人一朵，讓人間多一縷馨香。

朋友，若想演奏和諧的旋律，我勸你再攜一顆友善的心，來面對鳥語花香的自然。對每一朵花，保你擁有一個花香四溢的春天；對每一只鳥友善，保你擁有一個燕歌鶯啼的清晨；對每一條魚友善，保你擁有一個自由歡暢的童年；只要你對每一棵樹、每一滴水、每一株草友善，保你擁有一個天藍草綠水清樹茂的世界；只要你對每一個人友善，保你朋友如柔云新親情如細雨，讓你擁有快樂的天堂。我堅信，只要你對一切真心善待，世上的一切將會更和諧。

和諧之美亦在于平凡的生活，和諧之美絕不容忍名利所縛，只有淡泊名利才可稱之為和諧之美。蒼鷹是為了搏擊長空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼，因此無限的天空賜予了他自由快樂的空間；風(fēng)帆只為乘風(fēng)破浪而在海中搏擊風(fēng)雨，而不是為了夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了他豪壯寬闊的樂園。其實，你也一樣，只要你用一顆平凡的心去對待，也會找到屬于自己的星群。

寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，任天上云卷云舒。愿你為自己尋覓一個桃花源，去發(fā)現(xiàn)和諧之美的所在。愿你播下寬容的種子，送上誠信的玫瑰，帶上友善之心，伴上平凡的生活，躺在清風(fēng)送爽的大草原上，仰望那無邊無限的蔚藍屏障，聆聽那動人心弦的草原民謠，它會讓你置身于另一個世界——充滿和諧之美的人間天堂。

“和諧的校園,還應(yīng)該是一個充滿活力的校園。我們的才智在這里盡情揮灑,我們的笑臉在這里盡情綻放,我們的夢想在這里得到實現(xiàn),我們應(yīng)該讓同學(xué)們在這個純潔的“伊甸園”里充分感受著生活的樂趣和生命的精彩。和諧,是一個永恒的話題。如果校園是一棵綠樹,那么和諧便是樹上的片片綠葉；如果校園是一片蔚藍的天空,那么和諧便是點綴天空的朵朵白云；如果校園是一泓清泉,那么和諧便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。有了和諧,我們在校園中就可以得到絲絲春雨,縷縷陽光和陣陣微風(fēng)。

和諧可以凝聚人心,和諧可以團結(jié)力量,和諧可以讓每個人都身心愉快！同學(xué)們,讓我們攜起手來,共同努力,為構(gòu)建和諧遼科做出更多的貢獻。

遼寧科技學(xué)院

外語系 李佳瑤