第一篇：語文第三冊第三單元測試題_3

語文第三冊第三單元測試題

一． 基礎(chǔ)知識及運(yùn)用：（16分）1.拼音寫漢字，根據(jù)漢字寫拼音。（4分）

提（）防、疙疙（）瘩瘩、慫（）恿、蜷（）伏、酸sè（）、斑lán（）、甜nì（）、áo（）翔 2.填空組詞，并解釋所填的字：（4分）

進(jìn)退維（）、（）（）不齊、（）（）不同、畏罪（）逃 3.猜詩中涉及的人物典故：（4分）

A．寄書元有雁，食雪不離羊，施盡風(fēng)霜節(jié)，心懸日月光。（）

B．秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山。（）C．沅湘流不盡，屈子怨何深。日暮秋風(fēng)起，蕭蕭楓樹林。（）

D．功蓋三分國，名成八陣圖。江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失東吳。（）4.解釋加點(diǎn)的詞語：（2分）

(1).三妹便慫恿著她去要一只來（）(2).有一頭母斑羚舉步向彩虹走去，神情飄渺（）5.下列短語屬于后補(bǔ)短語的是（）（2分）

(1)飛越山澗（2）向彩虹走去（3）神情飄渺（4）摔得粉身碎骨 二.課內(nèi)外閱讀積累：（6分）1． 在我們心里，鷹是空中的

2． 不管多么絕望、悲傷，只要看到鷹從天上飛過，心就

3．沒有鷹的天空，沒有，沒有

4．山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一道用 架設(shè)起來的橋

5．從《斑羚飛渡》這篇文章中，你受到哪些啟示？

。6．選做題：（3分）

（1）。?勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人。巧將聞雷來掩飾，隨機(jī)應(yīng)變信如神。?這首詩說的是《三國演義》中劉備和曹操的一段故事。這個(gè)故事是（2）一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無暇。若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣如何心事終虛話？?這首詩揭示了《紅樓夢》中一對青年男女的愛情悲劇。其中?閬花仙葩?指的是，?美玉無暇?指的是 三，口語交際（4分）

1995年系聯(lián)合國成立50周年，由于次年將是秘書長改選年，因此，人們都在想方設(shè)法打聽?小道消息?。在聯(lián)合國的一次記者招待會上，有記者突然問時(shí)任秘書長的加利：?明年是秘書長選舉年，你是否考慮過將競選連任下屆秘書長？?只見加利微微一笑，慢條斯理地回答道：?古埃及有一句諺語：‘舊鞋好穿’。?全場當(dāng)即為之一震。

針對記者的提問，加利的回答生動而又巧妙得體，他主要表達(dá)了兩種信息：（1）（2）

為響應(yīng)市委市政府?救助貧弱，關(guān)注弱勢群體?的號召，學(xué)校決定組織?奉獻(xiàn)一片愛心，塑造美好心靈?的活動，假如你是班級團(tuán)支部書記，老師讓你在班會上對這項(xiàng)活動進(jìn)行宣傳發(fā)動，你將怎樣說？請把你要說的話寫在下面（不少于50字）。三，閱讀理解（39分）

（一）花鳥草蟲，凡是上得畫的，那原物也往往叫人喜愛。蜜蜂是畫家的愛物，我卻總不大喜歡。說起來可笑，小時(shí)侯有一回上樹掐海棠花，不想叫蜜蜂蟄了一下，痛得我差點(diǎn)兒掉下來。大人告訴我，蜜蜂不輕易蟄人，準(zhǔn)是誤以為你要傷害它，才蟄；一蟄，它自己就耗盡了生命，也活不久了。我聽了，覺得那蜜蜂可憐，原諒它了?？墒菑拇艘院?，每逢看見蜜蜂，感情上總是疙疙瘩瘩的，總不怎么舒服。

今年四月，我到廣東從化溫泉小住了幾天。那里四圍是山，環(huán)抱著一潭春水。

那又濃又翠的景色，簡直是一幅青綠山水畫。剛?cè)サ漠?dāng)晚是個(gè)陰天，偶爾倚著樓窗一望，奇怪啊，怎么樓前憑空涌起那么多黑黝黝的小山，一重一重的，起伏不斷？記得樓前是一片園林，不是山。這到底是什么幻景呢？趕到天明一看，忍不住笑了。原來是滿野的荔枝樹，一棵連一棵，每棵的葉子都密得不透縫，黑夜看去，可不就像小山似的！

荔枝也許是世界上最鮮最美的水果。蘇東坡寫過這樣的詩句：?日啖荔枝三百顆，不辭常作嶺南人。?可見荔枝的妙處。偏偏我來得不是時(shí)候，荔枝剛開花。滿樹淺黃色的小花，并不出眾。新發(fā)的嫩葉，顏色淡紅，比花倒還中看些。從開花到果子成熟，大約得三個(gè)月，看來我是等不及在這兒吃鮮荔枝了。

吃鮮荔枝蜜，倒是時(shí)候。有人也許沒聽說這稀罕物兒吧？從化的荔枝樹多得像汪洋大海，開花時(shí)節(jié)，那蜜蜂滿野嚶嚶嗡嗡，忙得忘記早晚。荔枝蜜的特點(diǎn)是成色純，養(yǎng)分多。住在溫泉的人多半喜歡吃這種蜜，滋養(yǎng)身體。熱心腸的同志送給我兩瓶。一開瓶子塞兒，就是那么一股甜香；調(diào)上半杯一喝，甜香里帶著股清氣，很有鮮荔枝的味兒。喝著這樣的好蜜，你會覺得生活都是甜的呢。

我不覺動了情，想去看看一向不大喜歡的蜜蜂。

……

我不禁一顫：多可愛的小生靈??！對人無所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活（A）不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。蜜蜂是[a]的，蜜蜂卻又多么[b]??！

透過荔枝樹林，我望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的田野，那兒正有農(nóng)民立在水田里，辛勤地分秧插秧。他們正用勞力建設(shè)自己的生活，實(shí)際也是在釀蜜（B）為自己，為別人，也為后世子孫、釀造生活的蜜。

這天夜里，我做了個(gè)奇怪的夢，夢見自己變成一只小蜜蜂。1。?潭?的讀音是，它在文中的詞性是。2．“我不禁一顫?中?顫?讀音為 ,還可組成 等詞； 它的另一種讀音為，可組成 等詞。

3．?日啖荔枝三百顆，不辭常做嶺南人?這是蘇東坡哪首詩中的句子（）？

另外兩句是什么？（）引用這句詩是為了說明什么？（）4．?我?最初?總不大喜歡?蜜蜂，那是因?yàn)椋ǎ?/p>

后來?我不覺動了情，想去看看一向不大喜歡的蜜蜂?，是因?yàn)椋ǎ┖苊黠@，文章以（）為線索

5．第一句加點(diǎn)的?我?是指，他是我國著名的 家。6．用? ?畫出文中的暗喻句。

7．課文是寫蜜蜂的，第二段文字卻寫的是荔枝樹，其目的是 8．?有人也許沒聽說這稀罕物兒吧？?這句話的?稀罕物?是指 9．?嚶嚶?一詞本來表示，這里同“嗡嗡”一樣，表示 ．它的詞性是 “嚶嚶嗡嗡＂在文中既傳聲，又傳神，繪出一幅 的場景。10。喝著這樣的好蜜,你會覺得生活都是甜的呢，其含義是（）Ａ。生活像蜜一樣甜。Ｂ．好蜜就像生活一樣美。

Ｃ．蜜給生命增添了幸福感。Ｄ．由荔枝蜜的甜美，想到生活的甜美。

11．文中兩處括號內(nèi)應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)符號分別為Ａ處＿、Ｂ處＿，文中第一句話中冒號的作用為

12．文中兩處?[ ]?應(yīng)填的詞語分別是ａ處＿、ｂ處＿，它們是一組反義詞，分別指的是蜜蜂的 和.因此并不矛盾。

13．由選段可以看出，本文運(yùn)用了借喻的寫法，贊美了像蜜蜂一樣、的勞動人民，用波浪線畫出揭示全文主旨的一句話。

14．?這天夜里，我做了個(gè)奇怪的夢，夢見自己變成一只小蜜蜂。?這段話在全文結(jié)構(gòu)上起（）的作用。

（二）一天，著名動物標(biāo)本制作師愛克蘭正背著獵槍在非洲索馬里熱帶雨林四處張望著，忽然，一只金錢豹趁他不備，對他發(fā)起進(jìn)攻。愛克蘭被金錢豹撲倒在地，胸膛

也被他那銳利的爪子狠狠地壓住了。金錢豹沒有咬愛克蘭的喉管，卻咬住了愛克蘭的右手腕。

在這（）關(guān)頭，愛克蘭忍著劇痛，舉起左手將一梭子子彈射入了它的腹部，鮮血從它的體內(nèi)不斷地流了出來。不一會兒，金錢豹的大嘴張開了，渾身軟綿綿地癱倒在地上。

愛克蘭這才松了口氣。他慢慢地從豹嘴中脫出血肉模糊的右手，跑到附近的一棵大樹底下，急忙把傷口包扎好，等愛克蘭重新回到金錢豹倒下的地方時(shí)，金錢豹已經(jīng)不翼而飛。

愛克蘭來到與金錢豹搏斗的地方，仔細(xì)一看，草地上有一條長長的血帶，斷斷續(xù)續(xù)地向左前方延伸過去。他順著血跡，一步步搜索過去。

血跡和被壓倒的花草痕跡，把愛克蘭引到了一棵巨大的沙松樹跟前。他抬頭一看，一條長長的尾巴和兩條毫無生氣的后腳從樹洞口（）（）拉下來，鮮血染紅了洞口的樹干。

愛克蘭心中一陣（），這只金錢豹就是剛才和自己搏斗的那只豹子，可是，它是怎么跑到這里來的呢？它又為什么要爬到這個(gè)樹洞里去呢？愛克蘭想著，大膽地踮起腳跟向樹洞里望去。啊！愛克蘭驚喜地叫了聲，他看見了兩只豹崽正偎依在金錢豹的懷里，起勁地（）吸著奶頭。他們渾身沾著血，不時(shí)地發(fā)出?咂咂?的響聲。愛克蘭受到了很大的震動，原來是偉大的母愛使這只金錢豹重新回到自己孩子身邊的！愛克蘭的眼睛模糊了。

后來，愛克蘭把兩只小豹送給了國家動物園，把那頭母豹制成了一個(gè)漂亮的標(biāo)本，他在旁邊的標(biāo)牌上寫道

15、根據(jù)拼音寫出漢字

（d?。ǎ├?shǔn)()吸

16、選出恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的括號里 緊急

危急 納悶 疑惑

17、從文學(xué)角度看，這篇文章的體裁是（）

18、本文的寫作順序?yàn)轫様?，請?jiān)诘谌匀欢文┪驳臋M線上寫上一句銜接上下文的話（）

19、揭示文章?文眼?的一句話是（）20、請給這篇文章擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目（）

21、根據(jù)文章內(nèi)容，寫出末尾（標(biāo)牌）上的話

（不超過60個(gè)字）

（三）藏羚羊跪拜

這是聽來的一個(gè)西藏故事。故事發(fā)生的年代距今有好些年了?？墒?，我每次乘車穿過藏北無人區(qū)時(shí)總會不由自主地想起這個(gè)故事的主人公--那只將母愛濃縮于深深一跪的藏羚羊。

那時(shí)候，槍殺、亂逮野生動物是不受法律懲罰的。就是在今天，可可西里的槍聲仍然帶著罪惡的余音低回在自然保護(hù)區(qū)巡視衛(wèi)士們的腳印難以到達(dá)的角落。當(dāng)年舉目可見的藏羚羊、野馬、野驢、雪雞、黃羊等，眼下已經(jīng)成為鳳毛麟角了。

當(dāng)時(shí)，經(jīng)常跑藏北的人總能看見一個(gè)肩披長發(fā)，留著濃密大胡子，腳蹬長統(tǒng)藏靴的老獵人在青藏公路附近活動。那支磨得油光閃亮的杈子槍斜掛在他身上，身后的兩頭藏牦牛馱著沉甸甸的各種獵物。他無名無姓，云游四方，朝別藏北雪，夜宿江河源，餓時(shí)大火煮羊肉，渴時(shí)喝碗冰雪水。獵獲的那些皮張自然會賣來一些錢，他除了自己消費(fèi)一部分外，更多地用來救濟(jì)路遇的朝圣者。那些磕長頭去拉薩朝覲的藏家人心甘情愿地走一條布滿艱難和險(xiǎn)情的漫漫長路。每次老獵人在救濟(jì)他們時(shí)總是含淚祝愿：上蒼保佑，平安無事。

殺生和慈善在老獵人身上共存。促使他放下手中的杈子槍是在發(fā)生了這樣一件事以后--應(yīng)該說，那天是他很有福氣的日子。大清早，他從帳篷里出來，伸伸懶腰，正準(zhǔn)備要喝一銅碗酥油茶時(shí)，突然瞧見兩步之遙對面的草坡上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他眼睛一亮，送上門來的美事，沉睡了一夜的他渾身立即涌上來一股清爽的勁頭，絲毫沒有猶豫，就轉(zhuǎn)身回到帳篷拿來了杈子槍。他舉槍瞄了起來，奇怪的是，那只肥壯的藏羚羊沒有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前

行兩步，兩條前腿撲通一聲跪了下來，與此同時(shí)只見兩行長淚從它眼里流了出來。老獵人的心頭一軟，扣扳機(jī)的手不由得松了一下。藏區(qū)流傳著一句老幼皆知的俗語：“天上飛的鳥，地上跑的鼠，都是通人性的?！贝藭r(shí)藏羚羊給他下跪自然是求他饒命了。他是個(gè)獵手，不被藏羚羊的憐憫打動是情理之中的事。他雙眼一閉，扳機(jī)在手指下一動，槍聲響起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪臥的姿勢，眼里的兩行淚跡也清晰地留著。

那天，老獵人沒有像往日那樣當(dāng)即將獲獵的藏羚羊開宰、扒皮。他的眼前老是浮現(xiàn)著給他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹺蹊，藏羚羊?yàn)槭裁匆鹿颉熯@是他幾十年狩獵生涯中惟一見到的一次情景。夜里躺在地鋪上他久久難以入眠，雙手一直顫抖著……

次日，老獵人懷著忐忑不安的心情對那只藏羚羊開膛扒皮，他的手仍在顫抖。腹腔在刀刃下打開了，他吃驚得叫出了聲，手中的屠刀咣當(dāng)一聲掉在地上……原來在藏羚羊的子宮里，靜靜臥著一只小羚羊，它已經(jīng)成型，自然是死了。這時(shí)候，老獵人才明白為什么藏羚羊的身體肥肥壯壯，也才明白它為什么要彎下笨重的身子為自己下跪：它是求獵人留下自己孩子的一條命呀……

天下所有慈母的跪拜，包括動物在內(nèi)，都是神圣的。老獵人的開膛破肚半途而停。

當(dāng)天，他沒有出獵，在山坡上挖了個(gè)坑，將那只藏羚羊連同它沒有出世的孩子掩埋了。

從此，這個(gè)老獵人在藏北草原上消失了，沒有人知道他的下落。22,文中哪一句話表現(xiàn)了本文的主題。（）

23,為什么說?殺生和慈善在老獵人身上共存?，請根據(jù)原文內(nèi)容回答。（）

24,第四段?殺生和慈善在老獵人身上共存?在全文結(jié)構(gòu)上起著（）作用，藏羚羊?跪了下來?，并且流了?長淚?是為了（）25,第九段中老獵人在掩埋了藏羚羊的同時(shí)，也埋掉了杈子槍，這是為什么？（）

26,用一句話簡要概括本文的主要內(nèi)容。（）

27,用波浪線在文中畫出你感受最深的一個(gè)語段或句子，并談?wù)勀愕捏w會？ 28,閱讀下面的材料，從中你有什么發(fā)現(xiàn)？寫出你探究的結(jié)果。（）

A．藏羚羊?yàn)槲覈赜械恼滟F瀕危動物，屬國家一級保護(hù)動物，主要棲息在西藏等高原地帶。喜群居生活，性怯懦機(jī)警，常出沒在人跡罕至的地方（《中學(xué)生知識報(bào)》）

B幾年來，武警官兵為保護(hù)可可西里生態(tài)環(huán)境打響了艱苦的保衛(wèi)戰(zhàn)……如今，在可可西里的青藏公路沿線，藏羚羊、藏野驢、野牦牛成群結(jié)隊(duì)，不時(shí)向過路車輛鳴叫相應(yīng)，揮蹄致意。（《中國國防報(bào)》2002.5.28）

五、作文（50分）：二選一

1，2003年春天，一場駭人聽聞的?非典?事件像瘟疫一樣席卷全球。人類真正嘗到了殘殺野生動物，破壞生態(tài)平衡帶來的危害。如今，人類的生存條件日見其差，環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡問題越來越受到世界各國的普遍關(guān)注，全人類已逐步達(dá)成共識：人類要生存和發(fā)展，樹立保護(hù)野生動物的意識、樹立生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識勢在必行。

請以環(huán)保為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：

1、除詩歌外，文體不限。

2、不少于600字。

2，數(shù)學(xué)課上，李老師剛給同學(xué)們講完題，只覺兩腿不聽使喚，眼前一黑，暈了過去，班上大亂，請你根據(jù)這個(gè)情境，展開合理的想象和聯(lián)想，寫一篇作文。

要求：

1、自擬題目。

2、不少于600字。

實(shí)驗(yàn)中學(xué) 吳田芳

第二篇：語文第三冊第三單元測試題

一選擇填空

1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是（）

A刎頸（jing不抑（yi）湯鑊（huo）完璧歸趙（bi）

B鼓瑟（se）擊缶（fou）風(fēng)靡（mi）肉袒負(fù)荊（tan）

C羈旅（ji）戕害（qiang情愫（su）頓起勃谿（xi）

D春暉（hui）茶肆（si）外埠（bu）唱一個(gè)喏（re）

2.下列詩句寫無誤的一項(xiàng)是（）

A．借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

B．白日依山盡，黃河入海流。

C．朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

D．少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛催。

3．下列句中沒有詞類活動的一組是（）

①以勇氣聞于諸侯②竊計(jì)欲亡走燕 ③臣語曰④寧許以負(fù)秦曲

⑤秦貪，負(fù)其強(qiáng)⑥大王必欲急臣⑧畢禮而歸之

A.①②③⑤B.③④⑥⑧C.②⑤⑦⑧D.①④⑥⑦

4.下列對課文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.司馬遷是西漢著名的文學(xué)家、史學(xué)家，他的《史記》是一本偉大的文學(xué)名著，又是

史學(xué)名著。

B．《十首足矣》體現(xiàn)了唐詩的陶冶、教化作用，作者認(rèn)為只有“讀一點(diǎn)唐詩背一點(diǎn)

唐詩品一點(diǎn)唐詩悟一點(diǎn)唐詩”才能體現(xiàn)出人性美，是建立和諧社會的必要條件。

C.《史記》開創(chuàng)了編年體寫史的方法，即按年代順序記載歷史。

D.王蒙，當(dāng)代作家。主要作品有《青春之歌》《蝴蝶》《春之聲》等。

二、翻譯下列句子。

1.城入趙而壁留秦；城不入，臣請完璧歸趙。

2.秦王恐其破壁，乃辭謝，固請，召有司案圖，指從此以往十五都予趙。

3.臣誠恐見欺于王而負(fù)趙，故令人持壁歸，間至趙矣。

4.相如曰:“五步之內(nèi)，相如請得以頸血濺大王矣！”左右欲刃相如，相如張目叱之，左右

皆扉。

5.且相如素賤人，吾羞，不忍為之下。

三、選擇正確詞語填空。

1.反復(fù)吟誦這樣一些明白如話而又美不勝收的詩句，我們靈魂上縱有蒙塵積垢，也總能（）（生 條 萌）出一些真善美來吧？

2.三爺看常先生一臉（）（莊重 隆重 鄭重），點(diǎn)頭說記下了。

3.要是你說你討厭吃魚，別人也不會因而（）（排斥 排擠 斥責(zé)）你，更不會命令你非吃不可。

4.我以為其中也（）（包含 蘊(yùn)含 醞釀）著一種溫馨的人性，在“行人”和“牧童”的親和之中，體現(xiàn)出一種對人生樂趣的健康追求。

四、仿寫下列句式造句。

1.例句：人們都愛春天，愛她的生機(jī)勃然，愛她的花香四溢。

仿句：人們都愛

人們都愛

人們都愛

2.泰戈?duì)栍芯涿裕骸疤炜詹涣粝馒B的痕跡，但我已飛過?！狈抡仗└?duì)柕木涫綄懸痪湓挕?/p>

五、閱讀下面的文段，回答問題。

秦王齋五日后，乃設(shè)九賓禮于延，引趙使者藺相如。相如至，謂秦王曰：“秦王廖公以來二十余君，未嘗有堅(jiān)明約束者也。臣誠恐見欺于王而負(fù)趙，故令人持壁歸，間至趙矣。且秦強(qiáng)而趙弱，大王遣一介之使至趙，趙立奉壁來。

今以秦之強(qiáng)而先割十五都予趙，趙豈敢留壁而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪當(dāng)誅，臣請就湯鑊。唯大王與陳群孰記之。

秦王與群臣相視而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今殺相如，終不能得壁也，而絕秦趙之歡。不如因而厚遇之，使歸趙。趙王豈以一壁之故欺秦邪？”卒廷見相如，畢禮而歸之。相如即歸，趙王以為賢大夫，使不辱于諸侯，拜相如為上大夫。

1.辨析下列各句，選出全有通假字的一組().①臣知欺大王之罪當(dāng)誅②秦自廖公以來二十余君

③趙立奉壁來④唯大王與群臣孰計(jì)議之⑤卒延見相如

A.①②④B.①②③C。②③④D。①②⑤

2.對下列的句子加點(diǎn)詞的解釋，錯誤的一項(xiàng)是（）

A．未嘗有堅(jiān)明約束者也堅(jiān)明約束：堅(jiān)守信約。

B.臣請就湯鑊就：是

C.唯大王與群臣孰計(jì)議唯：表希望的語氣

D.不如因而厚遇之遇：招待

3.這一段文字最能體現(xiàn)藺相如思想品格的（）

A．知己知彼，勇敢堅(jiān)強(qiáng)。B.足智多謀，有儒將風(fēng)度。

C．勇敢堅(jiān)強(qiáng)，有大將風(fēng)度。D.善于言辭，足智多謀。

4.想象藺相如回到趙國的情景寫一段話加以描述。

六、口語交際訓(xùn)練。

假設(shè)班級要在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上表演《澠池會》，演出小組需要借用學(xué)校禮堂排練，派你去和管理禮堂的老師協(xié)商，你準(zhǔn)備怎樣跟老師說呢？

七、語文綜合實(shí)踐活動。

聯(lián)合國教科文組織把每年的4月23日確定為“世界讀書日”，為了慶祝這一文化節(jié)日，學(xué)校決定以“書香滿校園”為主題展開讀書活動，請每位同學(xué)寫一張薦書單，為同學(xué)們推薦

五本好書。（注意寫清楚書名、出版社、推薦理由）

八、生活中的一人一事，一景一物，一書一文，用心品味，都會讓你所感悟。以“品味 —”

為題，寫一段文字。

第三篇：語文第三單元測試題

語文第三單元測試題

一、看拼音寫詞語。

Fengsuorongniaodaodexiexijixu

()()()()()Baoyuanxinshuilaosaoyouyuzhicheng

()()()()()Bubeibukangbotaoxiongyongqinnikaixiao

()()()()

二、辮子組詞。

枕（）繡（）鎖（）腸（）沈（）銹（）瑣（）湯（）椅（）監(jiān)（）喝（）洪（）倚（）臨（）渴（）哄（）蹈（）允（）截（）歇（）稻（）充（）戴（）揭（）

三、選詞填空。

平靜冷靜寂靜安靜

1、夜深了，四周一片（），我們的老師還在伏案工作。

2、上課鈴響了，教室里頓時(shí)（）下來。

3、在一片贊揚(yáng)聲中，我們的頭腦要保持（）。

4、面對這樣的情景，我的心久久不能（）。

果然居然突然偶然必然

5、才一個(gè)月，他（）完全康復(fù)了，我們驚喜萬分。

6、我來到這里一看，才知道朋友說的（）是真的。

7、我們決不能把（）發(fā)生的事情當(dāng)作（），否則會鬧出笑話來。繁華繁茂

8、春天過后，樹枝上的樹葉十分的（）。

9、王府井和西單是北京著名的（）商業(yè)區(qū)。

眺望盼望

10、孩子們都（）“六一”兒童節(jié)的到來。

11、他（）著遠(yuǎn)方，似乎是看見了他未來的夢想。

漂浮飄揚(yáng)

12、小樹葉在水面上輕柔地（）著。

１３、校園上空，彩旗迎風(fēng)（）。

親昵親切

14、課下，老師和我們（）地交談。

15、約翰每次來面包房，總是（）地拖長聲音，沖著我說：“您好?！?/p>

四、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把兩句話寫成一句話。

１、他愛讀書。他注意做讀書筆記。

２、阿諾德工作努力。阿諾德幾次提薪。

３、他用力抽水。他一定能喝到水。

五、小小模仿家。（每類寫三個(gè)）

１、親如（手足）（帶人體部位的成語）

２、舉

（一）反

（三）（帶數(shù)字的成語）

3、聞（雞）起舞（帶動物的成語）

六、火眼金睛，修辭手法巧分辨。

1、太陽沖破云霞，跳出了海面，開始了它一天的旅行。（）

2、雨像落葉一樣輕，像針尖一樣細(xì)。（）

3、這個(gè)故事怎么能不使我感動得流淚呢？（）

4、小蝴蝶掙扎著站不起來，勇敢地飛向天空。（）

七、修改病句。

1、下課了，同學(xué)們有秩序地一下子涌出了教室。

2、這一學(xué)期，我們班差不多根本沒有考試不及格的現(xiàn)象。

3、他不但改正了錯誤，而且接受了大家的批評。

4、就這樣不知疲倦地奔流著。

5、你雖然把生死置之度外，但是能嘗到甘美的泉水。

6、我和爺爺興高采烈地去參觀今天晚上的雜技表演。

7、關(guān)心同學(xué)、熱愛集體是孫林很好的優(yōu)點(diǎn)。

8、經(jīng)過治療，小英的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。

9、彎彎的月亮仿佛像一只小船。

10、一面鮮艷的五星紅旗，在微風(fēng)中迎風(fēng)招展。

八、小小法官斷案。

1、《鎖不住的心》是用第二人稱寫的。（）

2、“為什么呀？我可不想停留?！笔窃O(shè)問句。（）

3、《小溪流的歌》講的是一條不聽別人的勸告，自以為是的小溪。（4、《成長》中的小主人公約翰是因家境不好才外出打工的。（）

九、選詞填空。

因?yàn)?所以既?也一邊?一邊不但?還雖然?但是

1、他（）沒穿雨衣，（）沒打傘，仍然筆直地站在街角。

2、（）小明生病了，（）他沒有到校上課。

3、他（）不講理，（）仗勢欺人呢。

4、媽媽（）編制毛衣，（）陪奶奶說話。）

5、他（）失掉了記憶，（）卻每一忘記自己的職責(zé)。

十、選擇正確的理解。

1、小溪流的歌就是這樣無盡無止，他的歌是永遠(yuǎn)唱不完的。

A、因?yàn)樾∠魈貏e喜歡唱歌。

B、小溪流懂得只有永不停止，才能不斷成長。

2、他痛痛快快地喝了個(gè)夠。

A、他把壺里存放的水全都喝了。

B、他喝的是汲水器中汲出的泉水。

3、《差別》一課告訴我們：

A、做事多思考，有主人翁精神，多主動付出，才能得到高的回報(bào)。

B、只要對老板吩咐的事，言聽計(jì)從，不辭勞苦，就一定有高的回報(bào)。

4、《給予的故事》是我們領(lǐng)悟到：

A、只要肯動腦筋，就能找到解決問題的辦法。

B、只要肯放棄一些，你才會擁有更多，做人不要太自私。

十一、按課文內(nèi)容填空。

1、《鎖不住的心》是一首現(xiàn)代兒童詩，詩歌以（）的方式表達(dá)孩子熱切的渴望：（）。

2、《小溪流的歌》是一首（）的歌，3、《成長》這篇文章的主人公是（），他的故事告訴我們：（）

4、《給予的故事》這篇文章中的迷路人冒著渴死的危險(xiǎn)，把水灌進(jìn)汲水器是為了（）。

十二、閱讀。

（一）這是一間廢棄的屋子，已經(jīng)很久沒有人住了，風(fēng)吹日曬，搖搖欲墜。在屋前，他找到了一個(gè)汲水器，于是，他用力抽水，可是，滴水全無。他氣惱至極。忽然，他發(fā)現(xiàn)旁邊有個(gè)水壺，壺口被木塞塞住，下面有一張紙條，寫著：“要先把這壺水灌進(jìn)汲水器，才能打出水。走之前，一定要把水壺裝滿水。”他小心翼翼地打開水壺塞，發(fā)現(xiàn)水壺里果然有滿滿的清水。怎么辦？這位沙漠中的饑渴之人，面臨著艱難的抉擇：是不是該按紙條上所說的，把這壺水倒進(jìn)汲水器里？如果導(dǎo)進(jìn)去之后，汲水器不出水，豈不白白浪費(fèi)了這救命之水？相反，要是把這壺水喝下去，就會保住自己的性命。

他猶豫再三，終于下定決心照紙條上說的去做。他把水壺里的清水倒進(jìn)汲水器，繼續(xù)抽水。果然，汲水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了個(gè)夠。

1、解釋詞語。

小心翼翼：

猶豫：

2、想想這個(gè)人為什么會氣惱至極？

3、“他小心翼翼地打開水壺塞“中的”小心翼翼“說明了什么問題？

4、這個(gè)人能夠痛痛快快地喝個(gè)夠說明了什么？這體現(xiàn)了他什么精神？

5、文中說這位沙漠中的饑渴之人，面臨著艱難的抉擇，這個(gè)人為什么面臨著艱難的抉擇？

（二）阿諾德很快就從集市上回來了，向老板回報(bào)說：“集市上只有一個(gè)農(nóng)民賣土豆，共有四十袋?！敖又?，他介紹土豆的價(jià)錢是多少，土豆的質(zhì)量很不錯，他還帶回來一個(gè)土豆讓老板看，這個(gè)農(nóng)民一個(gè)鐘頭以后還會弄來幾筐西紅柿，據(jù)他看，價(jià)格非常公道。昨天他們鋪?zhàn)永锏奈骷t柿賣的很快，庫存已經(jīng)不多了，他想，這么便宜的西紅柿，老板肯定會進(jìn)一些，所以，他不僅帶回了一個(gè)西紅柿做樣品，而且把那個(gè)農(nóng)民也帶回來了?！爆F(xiàn)在，那個(gè)農(nóng)民正在外面等回話呢。

聽完阿諾德的介紹，老板轉(zhuǎn)向了布魯諾，說：“現(xiàn)在，您肯定知道了為什么阿諾德的薪水比您高了吧？”

1、選文主要講的是（）

A、阿諾德去集市上看看有賣什么的。

B阿諾德匯報(bào)土豆市場行情及西紅柿的情況。

C、老板想讓布魯諾學(xué)習(xí)阿諾德的精明。

2、在這兩段話中，主要運(yùn)用了什么描寫方法？

3、你認(rèn)為阿諾德是個(gè)什么樣的人？

4、假如你是老板，你會雇傭誰，為什么？

5、讀了這篇選文，你得到了什么啟示？

十三、競爭上崗。

副幅

（）度一（）畫一（（）本

眺挑

（）望（）撥遠(yuǎn)（）

恒垣

殘（）（）久城（））鎖（（）明）心（）食）刺）星（（

第四篇：第三單元語文測試題

第三單元語文測試題

一、積累與運(yùn)用（22分）

1、下面句子中有兩個(gè)錯別字，請改正后用正楷字將整個(gè)句子抄寫在橫線上。（2分）

春天覓蹤，愛暮自然；科海泛舟，祟尚科學(xué)。

2、給下列加點(diǎn)的字注音。（2分）

3．下列句子中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．周老師不辭辛苦，三顧茅廬去看望生病在家的李曉明同學(xué)。．．．．

B．改革開放以來，中國發(fā)生了翻天覆地的變化。．．．．

C．大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。．．．．

D．來到吳店，首屈一指的國家3A級風(fēng)景區(qū)白水寺非去不可?。?/p>

4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A、能否保持地球氣候環(huán)境的適宜，是我們在此星球上生存繁衍的前提。

B、作為新時(shí)代的中學(xué)生，難道我們對此有不可推卸的責(zé)任嗎？

C、這樸素的話語多么深刻地蘊(yùn)含著人生哲理??！

D、沉浸在幸福中的人，往往會覺得時(shí)間過得太快。

5.填入文末橫線上恰當(dāng)?shù)木渥邮?)（2分）

我們又乘勝追擊敵人，在河下游又繳獲了兩只船，部隊(duì)渡得更快了。

A直到第二天下午，全團(tuán)才完全渡過河B直到第二天下午，全團(tuán)才能去部渡過河

C 到第二天下午，全團(tuán)都渡過了河D到第二天下午 全團(tuán)就能渡過河

6.下列作家.作品表述有誤一項(xiàng)是()（2分）

A、《阿長與〈山海經(jīng)〉》和《五猖會》的作者是魯迅

B、《使至塞上》和《野望》的作者是王維

C、《桃花源記》和《歸園田居》的作者是陶淵明

D、《背影》和《春》的作者是朱自清

7．名著導(dǎo)讀。（2分）

《駱駝祥子》這部小說主要寫的是▲，《鋼鐵是怎樣煉成的》它是一部▲的教科書.8、古詩文默寫填空（8分）

（1）把人的喜怒哀樂投射到具體的事物上，以美景襯哀情，這是我國古代詩歌常用的一種寫作手法。比如杜甫《春望》中的________________，______________________

(2)孟浩然在《望洞庭湖贈張丞相》中化用“臨淵羨魚”這一成語的詩句是__________________________，___________________________。

（3）“鄉(xiāng)愁”是古今詩詞中共同的主題之一。崔顥《黃鶴樓》中的“______________”抒發(fā)了濃濃的鄉(xiāng)愁。

(4)李白《送友人》中，借馬鳴來表達(dá)悠悠的離別之情的詩句是______，________。

二、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)（10分）

9.考試結(jié)束不久，你作為學(xué)校廣播站一名小記者去采訪一位英語考滿分的同學(xué)，原先設(shè)想的問題是：“你的父母是否具有輔導(dǎo)你學(xué)英語的能力？”但看到他的父母也在場，你發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題不合適，就改變了原先設(shè)想的問題。（2分）

（1）原先設(shè)想的問題不合適的原因是▲

（2）怎么問才比較恰當(dāng)，請你重新設(shè)計(jì)這個(gè)問題。▲

10.學(xué)習(xí)了第三單元后，語文教師決定在本班舉行一次主題為“說不盡的橋”的綜合性學(xué)習(xí)活動請你積極參加，相信自己是挺棒的。

（1）請你為這次活動設(shè)計(jì)一宣傳標(biāo)語。（2分）▲

（2）請你仿照示例再寫兩種活動形式。（2分）活動一：賞橋的圖片 活動二：搜橋的俗語

活動三：▲活動四：▲

（3）請仿照示例，架設(shè)一座無形的“橋”。示例：知識是人類從愚昧走向文明的“橋”。

(4)在不改變字詞的前提下，調(diào)整下聯(lián)的順序，使上下聯(lián)對仗工整

上聯(lián)：勝地?fù)?jù)淮南，看云影當(dāng)空，與水平分秋一色

下聯(lián)：橋下過扁舟，何處問簫聲，有人吹到月三更

調(diào)整后的下聯(lián)：▲

三、閱讀與欣賞（40分）

（一）閱讀《使至塞上》，完成10—11題。（4分）

使至塞上

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

11、詩頷聯(lián)“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”，既言事，又寫景，更在敘事寫景中傳達(dá)詩人

（2分）

12、“大漠孤煙直，長河落日圓”，香菱說：“這‘直’字似無理，‘圓’字似太俗。合上書一想，倒像是見了這景的?！蹦闫纷x這一名句見到了什么樣的“景”呢？請描述。（2分）

（二）閱讀文言文，完成12—16題。（10分）

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沈鱗競躍，實(shí)是欲界之仙都，自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。（選自陶弘景《答謝中書書》）

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。（選自蘇軾《記承天寺夜游》）

13.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

（1）未復(fù)有能與其奇者與▲（2）但少閑人如吾兩人者耳但▲．．

14.下列加點(diǎn)詞的用法相同的一項(xiàng)是（▲）

A.之：山川之美漁人甚異之B.是：實(shí)是欲界之仙都問今是何世 ．．．．

C.與：念無與為樂者選賢與能D.尋：遂至承天寺尋張懷民尋病終 ．．．．

15.翻譯下列句子。(2分)

庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也?！?/p>

16.（2分）從表達(dá)方式看，兩文都有緊扣景物特征的▲，也有堪稱點(diǎn)睛之筆的。

17.（2分）這兩篇短文意味雋永，富有詩情畫意，你更喜歡其中的哪一篇？并說明理由。

（三）閱讀散文《一碗湯的溫度》，完成17—21題。（11分）

一碗湯的溫度

葉傾城

①那時(shí)，我對自己說：“每個(gè)人生命中，都會有一兩次寒冬。”但也許有的人生活在亞熱

帶，連秋天都沒見過呢。又或者，真正的寒潮會在明天才陡然到達(dá)，把我凍僵。啊，我還沒減肥成功，史上最胖的一尊冰雕。

②最山窮水盡的時(shí)候，我找到了一份工作：錢少得不能提，路遠(yuǎn)得一塌糊涂。我在百度地圖上查到公交車，后來才發(fā)現(xiàn)這趟車要繞個(gè)大圈子。微有陽光、全無暖意的下午，我扣緊羽絨服所有的扣子，穿過四環(huán)積雪未融的橋洞去搭公車，黃花魚一樣貼著邊，經(jīng)常有疾馳的三輪車、電動車與我擦身而過。應(yīng)該有車水馬龍，記憶里卻死寂，許是我聾了，要么內(nèi)心的哭喊太大聲。

③在車上，我遲鈍地看著窗外，看到一塊“周記米粉”的招牌，我下了車。

④是臨街民居的底樓，要上幾步臺階，一進(jìn)門暖氣撲面，滿眼郁郁蔥蔥的綠葉植物。叫了份“招牌米粉”，我連湯都喝盡，熱流一點(diǎn)一滴，在全身彌漫開來，像一只手輕輕拂過我全身。不夠給力，不是一把攬我入懷，但已經(jīng)夠讓我有力氣去搭長長的一程車。

⑤就這樣，每天車行此處，我就下來吃一碗米粉。有時(shí)是正飯點(diǎn)，一屋子人，更顯得熱鬧。玻璃板下壓著井字藍(lán)格桌布，老板娘揚(yáng)聲向后廚報(bào)客人點(diǎn)的餐。我的米粉端上來，撲我一臉熱氣，是食物的舌吻。我突然間，意識到了餓，是知覺被喚醒。

⑥曾經(jīng)的我，“餓過勁”了。求而不得，于是索性不求——不用因此承擔(dān)得不到的絕望。真正的無欲則剛。出滿足的低吟。

⑧ 即使我還一無所有：愛人離開我，事業(yè)正低谷，我與世界愛恨交織。未來是緊閉著的嘴，我渴望它吐出祝福又怕會聽到詛咒。但，能有一碗熱湯粉吃，就是幸福。

⑨我把菜單看了又看，終于揚(yáng)聲：“老板，給我加一個(gè)蛋?！睕]關(guān)系，即使他答“沒魚丸沒粗面”，我還可以要牛腩。

⑩握筷在手，我像《胡桃夾子》里被魔法變身的王子，一點(diǎn)點(diǎn)，從指尖開始，從木偶人化回血肉之軀。啊，吃飽了，多么好。

⑾我還不及成為熟客，公司就搬了家，我從此再沒有去過那家店?；貞浧鹉嵌稳兆?，像《海洋》最后的一個(gè)鏡頭，被割去雙翅的鯊魚沉默地、沉默地墜進(jìn)海底，一動不動，連血色都只有一點(diǎn)點(diǎn)，在海水里很快看不見了。

⑿只有它，有聲有色：綠植物，花桌布，老板娘溫軟的南方口音，常常放著一首歌：《勇氣》。以及，冰冷世界里，一碗熱湯粉。在我的冬天里，它是一個(gè)名叫“春天”的島嶼。雖然，我不曾對它說感激，也沒必要——我是規(guī)規(guī)矩矩付了錢的。

⒀活著，只需要陽光、空氣、水和食物。只要不餓死，冬天就一定會過完。

（選自《中國新聞周刊》2012年第14期）

18．請?jiān)谖闹姓页鰞蓚€(gè)能反映作者心理變化的關(guān)鍵詞：①②（2分

19．有人認(rèn)為第⑦段劃波浪線句寫得很好，你認(rèn)為好在哪里？請簡要分析。（3分）

20．第⑿段作者為什么說回憶起那段日子“只有它，有聲有色”？（3分）

21．讀完全文引起了你怎樣的觸動，請談?wù)劯邢搿＃?分）

（四）閱讀下邊說明文，完成21—25題。（13分）

“高鐵時(shí)代”已到來

①你知道全球最長、最快的高速鐵路干線在哪里嗎？

②告訴你，在我們中國。2009年12月26日，武漢到廣州的客運(yùn)專線正式通車運(yùn)營。這條鐵路就是目前世界上最長、最快的高速鐵路干線。

③高速鐵路是用高新科技支撐的新型鐵路運(yùn)輸系統(tǒng)。在普通鐵路線上，即便是特快列車，平均時(shí)速也只有60～90千米，而高速鐵路線上的列車平均時(shí)速在200～300千米，最高可達(dá)400多千米?！昂椭C號”在試運(yùn)行時(shí)時(shí)速曾達(dá)到394.2千米。所以，現(xiàn)在從武漢到廣州整個(gè)行程1100千米，坐高速列車不到3個(gè)小時(shí)就能走完，真是“千里粵漢半日還”啊，而原來這段旅程至少需要十多個(gè)小時(shí)。

④現(xiàn)在，很多國家都在提倡高速鐵路運(yùn)輸，這是為什么呢？原來，汽車運(yùn)行會排放大量廢氣，而且消耗寶貴的石油資源(有統(tǒng)計(jì)認(rèn)為，石油資源還可以用200年左右)，因此，火車替代汽車運(yùn)輸成為必然。為此，大力推進(jìn)鐵路的高速化在世界各國十分流行，其中成效最明顯的是法、德、日、西、韓、美等國。

⑤你可能又要問，高速鐵路有什么特別的要求嗎?

⑥當(dāng)然，高速鐵路不是誰都能發(fā)展起來的，它涉及牽引、制動、空氣動力學(xué)、路軌鋪設(shè)和自動化管理等許多方面的一系列高新技術(shù)，難度相當(dāng)大。我國也是在技術(shù)全面提高后，才追趕上了其他國家。

⑦為了提高車速，通常在列車的首尾要各配置一臺大功率自控同步牽引機(jī)車，其車頂與高壓電纜（又稱接觸網(wǎng)）相連，并采用特殊的加速裝置。如“和諧號”就采用了“動力分散式”裝置，即將多個(gè)小功率電動機(jī)分散安裝在第一、四、五、八節(jié)車廂內(nèi)，這些車廂既載客又有牽引動力，故稱動車組，而無動力的車廂則稱為拖車?！拔錆h—廣州”動車組就是由四組四拖組成，每節(jié)動車上裝有四臺550千瓦的牽引電動機(jī)，整個(gè)列車的牽引功率為8800千瓦，定員601人。車頭則須設(shè)計(jì)為類似飛機(jī)一樣的流線型，以減少行進(jìn)中空氣的阻力。

⑧速度快了，行車安全也變得更為重要。為此，路軌的設(shè)計(jì)上必須盡量降低PQ值（力學(xué)名詞），以防列車行進(jìn)在彎道時(shí)，由于強(qiáng)大的慣性作用，造成脫軌事故。其次，是采用電子計(jì)算機(jī)安全監(jiān)控系統(tǒng)，借以監(jiān)測列車的制動效果、轉(zhuǎn)向架的穩(wěn)定性、列車的行進(jìn)速度、位置、與其他車輛的距離等。第三，盡量消除鐵路與公路的平面交叉，防止汽車等誤入鐵路與火車相撞；在必須交叉的道口，則安裝先進(jìn)的報(bào)警裝置。

⑨乘坐過高速列車的人會發(fā)現(xiàn)，乘坐時(shí)似乎沒有什么特殊的感覺。這是因?yàn)楦咚倭熊囋谑孢m度上也有特殊的設(shè)計(jì)。如法國的一種新型列車精心設(shè)計(jì)了懸浮減震設(shè)備和低噪音空間設(shè)備。各個(gè)車廂寬敞、明亮，頭等艙還有一個(gè)小“沙龍”，內(nèi)有電話和現(xiàn)代音像設(shè)備。車門顏色也各不相同，一看便知該車廂屬于何等級。美國的X2000型列車，每個(gè)座位都裝有立體聲耳機(jī)、計(jì)算機(jī)連線、瑞典梨木制作的餐盤和觀看沿途田園風(fēng)光的大型觀景窗，車內(nèi)還有會議室、傳真機(jī)和娛樂設(shè)施等。乘這樣的火車出行，真可以說是一種愉快的享受了。

⑩高速鐵路的崛起，是交通運(yùn)輸史上的一場革命，它將改變?nèi)藗兊牡乩砀拍詈蜕罘绞剑湟饬x完全可以與20世紀(jì)50年代噴氣式客機(jī)的問世媲美。

22.文章第一段在文中有什么作用？（2分）

23.文章第⑤至⑨自然段介紹了高速鐵路的特別要求，請具體概括高速鐵路有哪些特別的要求？（3分）

24.文章第③段中的畫線句子主要運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（3分）

25.下列句中加點(diǎn)詞能否刪去？為什么？（3分）

為了提高車速，通常在列車的首尾要各配置一臺大功率自控同步牽引機(jī)車，其車頂與高．．

壓電纜（又稱接觸網(wǎng)）相連，并采用特殊的加速裝置。

26.高速鐵路“將改變?nèi)藗兊牡乩砀拍詈蜕罘绞健?。高鐵現(xiàn)已修到我們家鄉(xiāng)，它將給我們的生活帶來哪些新的變化？（至少答出兩點(diǎn)）（2分）

第五篇：七下語文第三單元測試題

七下語文第三單元測試題

一、基礎(chǔ)知識29’

1、請選出下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)（）3’

A 鄧稼先jià彷徨páng殷紅yīn鞠躬盡瘁．．．．cuì

B 彌高mí磐石pán深邃合jí ．．．suì一拍即．

C 重荷 hé宰割zǎi荒謬 miù兀兀窮年wù ．．．．

D 捋胡須 lǚ羅布泊．．bó夐．xi?ng鍥而不舍qi?

2、請選出下列字書寫無誤的一項(xiàng)（）3’

A.獨(dú)裁博學(xué)鑒賞慷概淋漓B.縈帶顫抖篷勃忘乎所以

C.迭起巴望仰慕家喻戶曉D.衰微嘆息欽佩一反擊往

3、下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是()3’

A．“拾荒老娘”于化玲，9年來孤身一人在城市獨(dú)自拾荒，供兒子讀書。（刪除“獨(dú)自”）

B．他的晚年，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作激情，留下了許多優(yōu)秀作品。（把“他的晚年”改為“晚年的他”）

C．由于長江流域連續(xù)干旱，導(dǎo)致洞庭湖、鄱陽湖水面大面積縮小，給人們的生產(chǎn)和生活帶來很大影響。（刪除“給”）

D．有人認(rèn)為央視“開心辭典”欄目將國學(xué)娛樂化，有利于更多人研究和了解國學(xué)。（把“研究和了解”改為“了解和研究”）

4、將下列句子組成一個(gè)語段，順序排列正確的一項(xiàng)是（）3’

第二次到周莊是冬天，剛剛下過一夜小雪，積雪還沒有來得及將古鎮(zhèn)覆蓋①在耀眼的陽光下，古鎮(zhèn)上到處可以看到斑斑積雪。

②陽光已經(jīng)穿破云層撫摸大地。

③古老的磚石和清新的白雪參差交織，黑白分明，像是一幅色彩對比強(qiáng)烈的版畫。④在路邊，在屋脊，在樹梢，在河邊的石階上，一攤攤積雪發(fā)射著陽光，一片晶瑩，令人目眩。

A.①②③④B.②③④①C.③②①④D.②①④③

5、以盡量簡潔的語言，概括下面這段文字所敘述的主要事實(shí)。（不超過計(jì)26個(gè)字）哈爾濱一位老人，歷時(shí)九個(gè)月，行程數(shù)千里，騎著三輪車來到天津。他的三輪車上掛滿了寫著日軍罪行的條幅。他的外公和外叔公都是抗日地下工作者，均被日軍殘忍地殺害了。當(dāng)年日軍對中國的侵略給他留下了痛苦的回憶，最近日本教科書篡改歷史的事件更激起了他的義憤，于是他踏上了聲討日軍罪行之路。

某班同學(xué)在完成綜合性學(xué)習(xí)活動“獻(xiàn)給母親的歌”的過程中，搜集到如下材料。請你按照要求，回答21～22題。

【材料一】有一回我搖車出了小院，想起一件什么事又返身回來，看見母親仍站在原地，還是送我走時(shí)的姿勢，望著我拐出小院去的那處墻角，對我的回來竟一時(shí)沒有反應(yīng)。

（史鐵生《我與地壇》）

【材料二】我自己有了孩子，才明白把五個(gè)孩子拉扯大哪里是簡單的事情。但是，我很少聽見她談?wù)撈渲械男量?，她一定以為這種辛苦是人生的天經(jīng)地義，不值得稱道也不需要抱怨。（周國平《用什么來報(bào)答母愛》）

【材料三】每天出過晚飯，往往九點(diǎn)來鐘，我們上床睡，母親則坐在床角，將僅僅20瓦光的燈泡吊在頭頂，湊著昏暗的燈光為我們補(bǔ)綴衣褲。（梁曉聲《母親》）

【材料四】你入學(xué)的新書包有人給你拿；你雨中的花折傘有人給你打；你愛吃的三鮮餡有人給你包；你委屈的淚花有人給你擦。??！這個(gè)人就是娘，這個(gè)人就是媽。（車行《母親》）

6、以上四則材料，沒有體現(xiàn)出母親辛勞的一則是。1’

7、根據(jù)【材料三】或【材料四】提供的情景，仿照示例，把下面的句子補(bǔ)充完整。4’示例：母愛是兒女離家時(shí)親切的叮嚀，那份牽掛陪伴我們遠(yuǎn)行；

母愛是，；

母愛是。

8、古詩背默。8’，云從窗里出。，彈琴復(fù)長嘯。，思君不見下渝州。

誰家玉笛暗飛聲。，憑君傳語報(bào)平安。，上有黃鸝深樹鳴。，落花時(shí)節(jié)又逢君。

有約不來過夜半。

二、文段閱讀。10’+14’+17’=41’

“兩彈”元勛

鄧稼先于1924年出生在安徽省懷寧縣。在北平上小學(xué)和中學(xué)以后，于1945年自昆明西南

聯(lián)大畢業(yè)。1948到1950年在美國普渡大學(xué)讀理論物理，得到博士學(xué)位后立即乘船回國，1950年10月到中國科學(xué)院工作。

1958年8月被任命帶領(lǐng)幾十個(gè)大學(xué)畢業(yè)生開始研究原子彈制造的理論。

這以后28年間鄧稼先始終站在中國原子武器設(shè)計(jì)制造和研究的第一線，領(lǐng)導(dǎo)許多學(xué)者和技術(shù)人員，成功地設(shè)計(jì)了中國的原子彈和氫彈，把中華民族國防自衛(wèi)武器引導(dǎo)到了世界先進(jìn)水平： 1964年10月16日中國爆炸了第一顆原子彈。

1967年6月17日中國爆炸了第一顆氫彈。

這些日子是中華民族五千年歷史上的重要日子，是中華民族完全擺脫任人宰割時(shí)代的新生日子!

1967年以后鄧稼先繼續(xù)他的工作，至死不懈，對國防武器作出了許多新的巨大貢獻(xiàn)。1985年8月鄧稼先做了切除直腸癌的手術(shù)。次年3月又做了第二次手術(shù)。在這期間他和于敏聯(lián)合署名寫了 一份關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書。1986年5月鄧稼先再做了第三次手術(shù)，7月29日因全身大出血而逝世。

“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。

鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者。張愛萍將軍稱他為“兩彈元勛”，他是當(dāng)之無愧的。

9、文中概括鄧稼先一生的語句是。2’

10、對鄧稼先給予高度評價(jià)的語句是。2’

11、第一段中‘立即’一詞表現(xiàn)了鄧稼先怎樣的思想品格？2’

12、最后一段在全文中起什么作用？2’

13、你讀完此文后有何感想？2’

老師，請您記住我①靜靜的夜里，一位姑娘在自己的小屋里忙碌著。

②燈光下的她是那么專注，一手拿著一條雪白的手絹，一手拿著繡花針，認(rèn)真地繡著．額頭上滲出了密集的汗珠。她繡著繡著．想起了白天勞技課上老師布臵的作業(yè)：每人回家繡一條手絹。明早帶來。希望每個(gè)入所繡的手絹都能烙在老師的腦子里?！鞍?。好疼呀！”原來她想著想著走了神，手指給針扎了。她吹了吹手指。又繡了起來。

③“鐺，鐺，鐺……”桌上的老座鐘敲了十一下?！懊?，時(shí)間不早了，快睡吧！”從里屋傳來了聲音?！爸懒耍瑡?。”她嘴里雖這么應(yīng)著．可手還沒有停下。她又想，如果我的手絹被評為最佳作品，如果老師能夠表揚(yáng)我，如果……那該多好啊！

④想著，繡著……也不知過了多久，終于繡好了。她看了看這條手絹，簡直不敢相信自己的眼睛．多么美麗的圖案?。好坊ㄒ灰粠字Ψ奂t色的梅花，含苞欲放的花骨朵錯落有致，形態(tài)各異；道勁的枝干疏密相間，生機(jī)勃勃。這圖案，在雪白的手絹上，好似一束綻放著青春火焰的生命圖騰，它在靜靜地期盼著陽光的沐浴和雨露的滋潤。手絹的右下角還工工整整地繡上了“冬梅”兩個(gè)字。欣喜過后，她把手絹折好，小心翼翼地放進(jìn)書包。她躺在床上，帶著甜甜的笑容進(jìn)入夢鄉(xiāng)……

⑤冬梅，一個(gè)中學(xué)生，成績一般，長相也一般。她很文靜，不愛說話，是一個(gè)普通得不能再普通的女孩。因此，沒人注意她，這位老師也沒有關(guān)心過她，甚至至今還不知道她的名字呢。她的心愿就是得到老師的關(guān)注。使自己也能夠時(shí)時(shí)被老師提起。這次作業(yè)對她來說，無疑是一個(gè)絕好機(jī)會。

⑥第二天早上，她懷著愉快的心情來到了教室，急切地等待著勞技課的到來?？墒菚r(shí)間老人似乎在刁難她，每一節(jié)課都過得那么慢。她終于熬到了勞技課。大家都把手絹放在桌上，老師踱著步子，走來走去觀看大家的作品。她激動極了，在心里默念：“老師，快來看看我的手絹吧！”時(shí)間似流水，眼看就要下課了，可老師始終沒有“光臨”她的座位。她失望了，徹底地失望了……

⑦突然，老師的身體一點(diǎn)一點(diǎn)地向她移來，近了，近了……她的心中又燃起了希望，心蹦到了嗓子眼上?？墒牵蠋熗Ｗ×四_步，停在了冬梅的前一桌。就在此時(shí)，下課的鈴聲響了。她的心涼了，涼遍了全身。她呆呆地坐著，她的心在流淚。在她的心靈深處，她的心聲在回蕩：老師，您為什么不來看看我的手絹？這手絹是我花了不知多少心血才繡成的，您知道嗎？我也需要您的關(guān)心呀，哪怕是一句鼓勵的話語！老師，請您記住我，好嗎？

⑧傍晚，她意外地收到了老師托人帶來的紙條?！岸吠瑢W(xué)：下課后回到辦公室，我從大家的手絹中發(fā)現(xiàn)了你的作品，它設(shè)計(jì)精美，色調(diào)相宜，做工精細(xì)，當(dāng)時(shí)我多么地激動。這是我的欣慰，更是你的驕傲……能將這條手絹留給我做紀(jì)念嗎？”

⑨當(dāng)天晚上，冬梅做了一個(gè)很美的夢。

14、填空：文段運(yùn)用第人稱的口吻，按照的順序，以為線索，記敘了這件事。4’

15、文段中對冬梅的描寫細(xì)膩生動其中運(yùn)用最突出的是哪一種人物描寫方法？3’答：

16、本文不吝指教行文較曲折，這樣寫有什么好處？請結(jié)合文段⑦中的畫七句分析。3’答：

17、段④中女孩為什么還要在手絹的右下角工工整整地繡上了“冬梅”兩個(gè)字？請結(jié)合文段內(nèi)容談?wù)勛约旱目捶ā?’

答：

孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

18、孫權(quán)勸呂蒙讀書是因?yàn)閰蚊伞癬__________”，但起初呂蒙以“___________”為由加以推2’

19、孫權(quán)要求呂蒙怎樣讀書？

20、古代不同身份的人，稱謂是不一樣的：“卿”是____________________；“孤”是___________________。2’

21、文段選自《》，是_________主持編纂的一部_____________。司馬光是_______(朝代)_______家，_________家。3’

22、“博士”在文中的意思是____________________，今義是指________________。2’

23、有一個(gè)成語出自本文，它是____________，意思是_______________________。2’

24、“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別”意在說明什么？3’

答：

答案1B 2C 3C 4D哈爾濱一位老人，騎著三輪車來到天津，踏上了聲討日軍罪行之路。6第一則

7母愛是兒女酣眠時(shí)細(xì)密的針腳，那份辛勞陪伴我們?nèi)雺簦?/p>

母愛是兒女童年時(shí)風(fēng)雨中的接送，那份呵護(hù)陪伴我們成長。