第一篇：語文第三冊單元試卷

一、我會拼⒇

bi o sh lu xi g o s qi n s zu j ng gu n ti n

()()()()()

q zh y ngb o sh u zh f i y ng b mi o zh zh ng

()()()()()

二、我會比⒇

夫()衣()吸()彎()言()

天()表()極()變()信()

蛙()淺()候()顆()京()

洼()錢()猴()棵()驚()

三、我會選⒃

彎曲()曲線()歌曲()曲直()

zhu n zhu n

轉(zhuǎn)動()轉(zhuǎn)學(xué)()轉(zhuǎn)告()轉(zhuǎn)圈()

候 后

小時()()來 前()()車室

視 市 事 是

好()城()不()電()

四、我會找⑻

退－()慢－()買－()危險－()

反－()壞－()對－()粗心－()

五、我會加⑶

水洼里有成百上千條小魚()

你怎么這么小氣()

媽媽，王老師又表揚我啦()

六、我會說⑹

例：北京有許多柏油馬路。

北京有許多又寬又長的柏油馬路。

⒈我家樓下有個花園。

我家樓下有個＿＿＿＿的花園。

⒉這是個洋娃娃。

這是個＿＿＿＿＿的洋娃娃。

⒊樹上結(jié)了許多蘋果。

樹上結(jié)了許多＿＿＿＿的蘋果。

七、我會排⑽

()他看到許多高樓和汽車，感到很新奇。

()小狐貍?cè)タ床　?/p>

()小狐貍從深山來到城市。

()在城里住了幾天，小狐貍嗓（s ng）子干干的，鼻子癢（y ng）癢的，渾身不舒服。

()醫(yī)生對他說：“你得了空氣污（w）染（r n）過敏（m n）癥

（zh ng），天天呼吸新鮮空氣就能治好你的病。

八、我會讀⑸

白羊和黑羊

河上有座獨木橋，兩只羊都要過橋。白羊從這邊上橋，黑羊從那邊上橋。走到橋當中，兩只羊碰（p ng）了頭。白羊走不過去，黑羊也走不過來。白羊說：“給我讓路！”黑羊說：“給我讓路！”白羊說：“你退回去！”黑羊說：“你退回去！”它們誰也不肯(k n)讓誰，就打起架來。結(jié)果一塊兒掉到河里去了。

讀了這個故事，你想說什么呢？把你想說的寫在下面好嗎？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

九、我會寫⑿

自選一題看圖寫畫。

第二篇：語文第三冊第一單元試卷

學(xué)用字詞句

一、按順序把大寫字母補充完整。（12分）

二、照樣子，減減加加組成新字并組詞。（12分）

例:爐－火＋艸＝蘆（蘆葦）

往－彳＋ ＝（）貓－犭＋ ＝（）

筆－ ＋ ＝（）誰－讠＋ ＝（）

三、看拼音，寫詞語。（16分）

xī yánɡ wāixié lǐ pào jiǎo jiān

kuánɡ huān ɡuīzhōu yànhuǒ shénzhōu

四、看誰吐的泡泡多。（9分）

五、比一比，再組詞。（8分）

歌（）州（）家（）跑（）

吹（）舟（）加（）炮（）

六、請把詞語娃娃送回家。（6分）

一（）桌子 一（）小魚 一（）大馬

一（）鴨子一（）鉛筆 一（）爐灶

七、讀兒歌，改幾句話，讓寧寧做個細心的小畫家。（5分）

寧寧是個小畫家，寧寧是個小畫家，彩色鉛筆一大把。彩色鉛筆一大把。

畫個爐灶沒有門，畫，畫只鴨子尖嘴巴，畫，畫張桌子腿歪斜，畫，畫匹大馬沒尾巴。畫。

你看看，你看看，可是個粗心的小畫家？ 可是個 ？

讀背我最棒

八、把成語補充完整。（8分）

送爽 雁過

宜人 天朗

九、讀一讀，做一做后面的練習(xí)。（2＋2＋3＋10＝17分）

秋風(fēng)爺爺

天高了，地寬了！樂得秋風(fēng)爺爺?shù)教幣堋?/p>

秋風(fēng)爺爺對著大樹爺爺吹口氣，大樹搖啊搖，一會兒抖（dǒu）落一只金蝴蝶，一會兒抖落一只紅蝴蝶，一會兒抖落一只花蝴蝶。

媽媽說，大樹落葉了，送給小樹做肥料（féi liào），盼（pàn）它快長高！

秋風(fēng)爺爺對著小河吹口氣，小河笑啊笑，一會兒抖動披著的紗巾，一會兒卷（juǎn）起一個個浪花花，一會兒抱著白鵝搖啊搖。

媽媽說，小河高興了，它養(yǎng)的鮮魚、螃蟹（pánɡxiè）肥又壯（zhuànɡ），寶寶吃了營（yínɡ）養(yǎng)好！

秋天秋天真美麗。天高了！地寬了！莊稼豐收了，一抹（mǒ）金，一抹銀，畫出一幅好風(fēng)景。秋風(fēng)爺爺?shù)教幣?，樂得孩子們掀掉（xiān diào）頭上的太陽帽（mào）

1、數(shù)數(shù)這篇文章有 段話，在每個自然段的開頭寫上序號。

2、秋風(fēng)爺爺和小河玩起了游戲，小河有什么變化呢？請你在文中找出相關(guān)語句，用“ ”畫出來。

3、秋風(fēng)爺爺就像一位魔（mó）術(shù)師，它對著大樹吹了一口氣，大樹一會兒，一會兒，一會兒。

4、請你拾起秋風(fēng)爺爺送給我們的美麗的落葉，用靈巧的雙手做一幅葉貼畫。把你的葉貼畫畫出來，再用幾句話寫寫你的葉貼畫。

十、交際我能行

1、現(xiàn)在把你剛才做好的葉貼畫當作教師節(jié)的禮物送給老師吧。在畫的背面上寫一句祝賀的話。（4分）

2、送賀卡時，我想這樣對老師說：（3分）

益智領(lǐng)獎臺

一、試一試。（4分）

三根火柴可以擺成大寫字母“N”，用你的小手試試看，三根火柴還能擺成哪些大寫字母，把它們寫在橫線上。

二、知識大比拼。（6分）

（）年（）月（）日，北京30萬人在（）廣場舉行了開國大典。人民領(lǐng)袖（）在天安門城樓上向全世界莊嚴宣告：中華人民共和國中央人民政府成立了！從此，（）廣場成了全國各族人民無比向往的地方。

第三篇：語文第三冊質(zhì)量調(diào)研試卷

一、看清字母讀拼音寫詞語。（20分）

lúwěi zhuī zhú shén zhōu línjū

xiāo chú róngyì pán xuán nán wàng

cún yáo tóng zuǐ

生 頭 年 巴

二、仔細回想一下，給字母排排隊。（5分）

H I T W Q D S J F K

三、照樣子開火車，減減加加組成新字并組詞。（8分）

例:爐－ 火 ＋艸 ＝蘆（蘆葦）

往－ 彳＋ ＝（）貓－ 犭＋ ＝（）

筆－ ＋ ＝（）誰－ 讠＋ ＝（）

四、認真思考在括號里填上合適的詞語。（12分）

（）的故事（）的羽毛（）的發(fā)現(xiàn)

（）的秋天（）的歌曲（）的翅膀

一（）樹葉 一（）蒼鷹 一（）桌子

一（）白霜 一（）運動會 一（）野菊

五、讀懂題目按要求填表格。（9分）

要 查 的 字 音節(jié) 應(yīng)查的大寫字母 組詞

句

命

登

六、親近成語，請把這些和時間有關(guān)的成語收進你的書簽里。（8分）

如梭 似箭

寒 暑 移 換

我還知道許多有關(guān)秋天的成語，有、、、和。

七、開動腦筋，按課文內(nèi)容填空。（27分）

1、歌聲會 走進，看到小溪流淌的。歌聲會把您帶回，想起往日 的。（6分）

2、《靜夜思》是唐代大詩人 寫的。你會默(mò)寫嗎？試試看。，疑是 霜。。（7分）

3、，都 了一句話：“2008，北京！”（3分）

4、在這學(xué)期的課文里我們認識了這幾種小動物：我們跟著小鷹學(xué)飛行，想到了成語：，；我們又和青蛙一起去看海，當大海展現(xiàn)在我們的眼前時，青蛙想：；（4分）

《狼和小羊》《狐貍和烏鴉》的故事我們最喜歡了，這兩個故事中給我們印象最深的是，我想對它說：。（3分）

5、蠶吐絲，蜂釀蜜。。（2分）

這是《三字經(jīng)》中的兩句話，我還知道的《三字經(jīng)》有。。（不會的字可以用拼音替代）（2分）

八、我會說我會寫。（8分）

教師節(jié)到了，我打算自己動手做一張賀卡送給 老師，在賀

卡上我會畫上 的，畫上 的，還會畫上。

在賀卡上我會寫上祝賀的話：

在送賀卡時，我打算這樣跟老師說：

友情提醒：小朋友，祝賀你完成了這份試題！請你做完了題目，再回頭看看，發(fā)現(xiàn)錯誤請及時改正過來。這樣你才是個做事有頭有尾的好孩子。祝你成功！

第四篇：語文第三冊第三單元測試題

一選擇填空

1.下列詞語中加點字的讀音，完全正確的一項是（）

A刎頸（jing不抑（yi）湯鑊（huo）完璧歸趙（bi）

B鼓瑟（se）擊缶（fou）風(fēng)靡（mi）肉袒負荊（tan）

C羈旅（ji）戕害（qiang情愫（su）頓起勃谿（xi）

D春暉（hui）茶肆（si）外埠（bu）唱一個喏（re）

2.下列詩句寫無誤的一項是（）

A．借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

B．白日依山盡，黃河入海流。

C．朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

D．少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛催。

3．下列句中沒有詞類活動的一組是（）

①以勇氣聞于諸侯②竊計欲亡走燕 ③臣語曰④寧許以負秦曲

⑤秦貪，負其強⑥大王必欲急臣⑧畢禮而歸之

A.①②③⑤B.③④⑥⑧C.②⑤⑦⑧D.①④⑥⑦

4.下列對課文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）

A.司馬遷是西漢著名的文學(xué)家、史學(xué)家，他的《史記》是一本偉大的文學(xué)名著，又是

史學(xué)名著。

B．《十首足矣》體現(xiàn)了唐詩的陶冶、教化作用，作者認為只有“讀一點唐詩背一點

唐詩品一點唐詩悟一點唐詩”才能體現(xiàn)出人性美，是建立和諧社會的必要條件。

C.《史記》開創(chuàng)了編年體寫史的方法，即按年代順序記載歷史。

D.王蒙，當代作家。主要作品有《青春之歌》《蝴蝶》《春之聲》等。

二、翻譯下列句子。

1.城入趙而壁留秦；城不入，臣請完璧歸趙。

2.秦王恐其破壁，乃辭謝，固請，召有司案圖，指從此以往十五都予趙。

3.臣誠恐見欺于王而負趙，故令人持壁歸，間至趙矣。

4.相如曰:“五步之內(nèi)，相如請得以頸血濺大王矣！”左右欲刃相如，相如張目叱之，左右

皆扉。

5.且相如素賤人，吾羞，不忍為之下。

三、選擇正確詞語填空。

1.反復(fù)吟誦這樣一些明白如話而又美不勝收的詩句，我們靈魂上縱有蒙塵積垢，也總能（）（生 條 萌）出一些真善美來吧？

2.三爺看常先生一臉（）（莊重 隆重 鄭重），點頭說記下了。

3.要是你說你討厭吃魚，別人也不會因而（）（排斥 排擠 斥責(zé)）你，更不會命令你非吃不可。

4.我以為其中也（）（包含 蘊含 醞釀）著一種溫馨的人性，在“行人”和“牧童”的親和之中，體現(xiàn)出一種對人生樂趣的健康追求。

四、仿寫下列句式造句。

1.例句：人們都愛春天，愛她的生機勃然，愛她的花香四溢。

仿句：人們都愛

人們都愛

人們都愛

2.泰戈爾有句名言：“天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過。”仿照泰戈爾的句式寫一句話。

五、閱讀下面的文段，回答問題。

秦王齋五日后，乃設(shè)九賓禮于延，引趙使者藺相如。相如至，謂秦王曰：“秦王廖公以來二十余君，未嘗有堅明約束者也。臣誠恐見欺于王而負趙，故令人持壁歸，間至趙矣。且秦強而趙弱，大王遣一介之使至趙，趙立奉壁來。

今以秦之強而先割十五都予趙，趙豈敢留壁而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪當誅，臣請就湯鑊。唯大王與陳群孰記之。

秦王與群臣相視而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今殺相如，終不能得壁也，而絕秦趙之歡。不如因而厚遇之，使歸趙。趙王豈以一壁之故欺秦邪？”卒廷見相如，畢禮而歸之。相如即歸，趙王以為賢大夫，使不辱于諸侯，拜相如為上大夫。

1.辨析下列各句，選出全有通假字的一組().①臣知欺大王之罪當誅②秦自廖公以來二十余君

③趙立奉壁來④唯大王與群臣孰計議之⑤卒延見相如

A.①②④B.①②③C。②③④D。①②⑤

2.對下列的句子加點詞的解釋，錯誤的一項是（）

A．未嘗有堅明約束者也堅明約束：堅守信約。

B.臣請就湯鑊就：是

C.唯大王與群臣孰計議唯：表希望的語氣

D.不如因而厚遇之遇：招待

3.這一段文字最能體現(xiàn)藺相如思想品格的（）

A．知己知彼，勇敢堅強。B.足智多謀，有儒將風(fēng)度。

C．勇敢堅強，有大將風(fēng)度。D.善于言辭，足智多謀。

4.想象藺相如回到趙國的情景寫一段話加以描述。

六、口語交際訓(xùn)練。

假設(shè)班級要在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上表演《澠池會》，演出小組需要借用學(xué)校禮堂排練，派你去和管理禮堂的老師協(xié)商，你準備怎樣跟老師說呢？

七、語文綜合實踐活動。

聯(lián)合國教科文組織把每年的4月23日確定為“世界讀書日”，為了慶祝這一文化節(jié)日，學(xué)校決定以“書香滿校園”為主題展開讀書活動，請每位同學(xué)寫一張薦書單，為同學(xué)們推薦

五本好書。（注意寫清楚書名、出版社、推薦理由）

八、生活中的一人一事，一景一物，一書一文，用心品味，都會讓你所感悟。以“品味 —”

為題，寫一段文字。

第五篇：人教版小學(xué)語文第三冊試卷精選

語文試題

班級：________ 姓名：__________ 得分：_________

第Ⅰ卷（每小題3分，共30分）

一、積累與運用（21分）

1.下列加點字讀音全部正確的一項是（）（3分）

A.妖嬈（ráo）家醅（pēi）沉湎（miǎn）風(fēng)聲鶴唳（lì）

B.解元（jié）靦腆（tiǎn）庖官（páo）叱咤風(fēng)云（zhà）

C.剝皮（bāo）云鬢（bìn）亢奮（kàng）戛然而止（gá）

D.狡黠（xiá）倔強（juè）牟?。╩óu）自怨自艾（yì）

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（3分）

A.怒不可遏 方枘圓鑿 廓然無累 重蹈覆轍

B.涕泗橫流 恪盡職守 斷章取意 紅裝素裹

C.慷慨大方 引經(jīng)據(jù)典 龍吟鳳噦 因地治宜

D.窮愁嘹倒 重巒疊嶂 周而復(fù)始 天衣無縫

3.下列句中加點的成語使用正確的一項是()（3分）

A．這次藝術(shù)節(jié)辦得栩栩如生，全校師生交口稱贊。

B．執(zhí)法部門要善于虛張聲勢，使假冒偽劣產(chǎn)品無藏身之地。

C．老師幾句點評，使我茅塞頓開：啊，這篇文章原來還有這么深刻的內(nèi)涵。

D．我們每年都在家鄉(xiāng)植樹，現(xiàn)在，那里的樹已是鱗次櫛比，鳥兒也回來了。

4.下列各句中有語病的一項是（）（3分）

A.我省廣大干部和群眾團結(jié)一心，采取多種有效措施奮力抗旱。

B.通過加強校園周邊道路交通安全的管理，學(xué)生的人生安全得到了保障。

C.予人玫瑰，不僅今天手留余香，而且明天還有可能得到別人回贈的一座玫瑰園。

D.生活中會遇到很多困難，但有準備的人總是有勇氣面對困難而且有能力戰(zhàn)勝困難。

5.下列句子中標點符號使用正確的一項是（）（3分）

A.紫禁城的城墻十米多高，有四座城門：南面午門，北面神武門，東西面東華門，西華門。

B.布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：阿公阿婆，割麥插禾。

C.仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。

D.但是，朋友，難道我就能忍住滿心的歡喜和激動？不向你吐出我心中的咿??？

6.根據(jù)語意，下面橫線上依次填入的句子排列最恰當?shù)囊豁検?)（3分）

漢字，你是中華文化的載體。； ； 。時間的長河，奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源遠流長。

①漢水河畔的徘徊、星空下的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，因為你而一起被采進《詩》的抑揚頓挫

②石壕村中的夜啼、安得廣廈千萬間的呼聲，因為你而伴著詩人的憂憤振聾發(fā)聵

③玄妙靈動的狐女、變幻莫測的山市，因為你而隨鄉(xiāng)道草廬的茶香流傳

④采菊東籬的悠然、帶月荷鋤的自在，因為你而淡泊成最美的風(fēng)景

A．①③②④ B．②①④③ C．①④②③ D．②③①④

7.下列關(guān)于文學(xué)常識的說法，有錯誤的一項是()（3分）

A.《威尼斯商人》是歐洲文藝復(fù)興時期英國偉大的戲劇家、詩人莎士比亞的早期作品，是一部具有極大社會諷刺性的喜劇。

B.《丑小鴨》的作者是丹麥19世紀偉大的現(xiàn)實主義作家和詩人安徒生，作品講述了一個經(jīng)歷太多困苦和災(zāi)難的丑小鴨，在好心人的愛護幫助下變成了美麗的白天鵝的故事。

C.人們常用唐詩、宋詞、元曲、明清小說概括唐、宋、元、明、清這幾個時期突出的文學(xué)形式。

D.《小石潭記》《岳陽樓記》《醉 翁亭記》《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》都是唐宋八大家的作品。

二、閱讀《醉翁亭記》，按要求完成8～10題。（9分）

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙 也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂：人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

8.下面加點詞解釋有誤的一項是（）（3分）

A.名之者誰？太守自謂也（名：命名。）B.醉翁之意不在酒（意：情趣。）

C.野芳發(fā)而幽香（芳：芳香。）D.射者中，弈者勝（弈：下棋。）

9.下面句中加點詞的意義和用法不相同的一項是（）（3分）

A.有亭翼然臨于泉上者 / 太守與客來飲于此

B.作亭者誰？山之僧智仙也 / 宴酣之樂，非絲非竹

C.飲少輒醉，而年又最高 / 釀泉為酒，泉香而酒洌

D.頹然乎其間者，太守醉也 / 往來而不絕者，滁人游也

10.下面說法不正確的一項是（）（3分）

A.本文是作者被貶為滁州知州時所作，寄托了作者寄情山水，與民同樂的感情。

B.本文以樂字貫穿全文，融寫景、敘事、抒情于一體，語言流暢優(yōu)美，句式別致。

C.本文用了21個也字和25個而字，把詩一樣齊整的句子斷開，這樣整散結(jié)合，使文章既有詩的意境，又有散文的美感。

D.本文依次寫了眾賓宴飲之樂、太守宴醉之樂和滁人游山之樂，勾勒出一幅太守與民同樂的圖畫。

第Ⅱ卷（共120分）

一、（24分）

11.將第I卷中文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）山水之樂，得之心而寓之酒也。（3分）

（2）醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。（3分）

12.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）《陋室銘》中以交往之雅表明陋室不陋的語句是：。

（2）散入珠簾濕羅幕。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（3）碧云天，黃葉地，秋色連波。（范仲淹《蘇幕遮》）

（4）杜甫詩吳楚東南坼，乾坤日夜浮形象地描繪出洞庭湖的壯闊之美，孟浩然《望洞庭湖贈長丞相》中的，與杜詩有異曲同工之妙。

13.閱讀龔自珍的《己亥雜詩》，按要求答題。（6分）

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。

（1）詩人以浩蕩修飾離愁，以 烘托離愁，以 映襯離愁，這種多層次的描寫方法和馬致遠的 夕陽西下，斷腸人在天涯 有異曲同工之妙。（2分）

（2）落紅不是無情物，化作春泥更護花歷來為人們所稱頌，請你從語言、詩意、情感、哲理中任選一個角度，寫一段鑒賞性文字。（50字以內(nèi)）（4分）

14.閱讀下面兩則材料，按要求回答問題。

材料一 二十四節(jié)氣之一 ─谷雨（右圖）

材料二 傳說，張仲景告老還鄉(xiāng)時正值冬至。他路過白河岸邊，看到風(fēng)雪里勞作的鄉(xiāng)親們耳朵都凍爛了，便讓弟子搭起醫(yī)棚，盤上大鍋，把羊肉和一些祛寒藥材放在鍋里煮，煮好后再用面皮把它們包成耳朵樣子的嬌耳。人們吃了嬌耳，喝了祛寒湯，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃餃子的習(xí)俗。

（1）材料一的圖畫，介紹了和谷雨相關(guān)的哪些內(nèi)容？（2分）

（2）用一句話概括材料二的內(nèi)容。（2分）

（3）聯(lián)系兩則材料內(nèi)容，使用關(guān)聯(lián)詞語不僅而且寫一句話，概括二十四節(jié)氣和大自然、人類活動之間的關(guān)系。（2分）

二、（36分）

（一）閱讀《敬畏自然》節(jié)選，完成1518題。（18分）

①人們常常把人與自然對立起來，宣稱要征服自然。殊不一知在大自然面前，人類永遠只是一個天真幼稚的孩童，只是大自然機體上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一樣。如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個小水滴，雖然這個水滴也能映照大海，但畢竟不是大海，可是，人們竟然不自量力地宣稱要用這滴水來代替大海。

②看著人類這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會竊笑就像母親面對無知的孩子那樣的笑。人類的作品飛上了太空，打開了一個個微觀世界。于是人類沾沾自喜，以為揭開了大自然的秘密。可是，在自然看來，人類上下翻飛的這片巨大空間，不過是咫尺之間而已，就如同鯤鵬看待斥鴳一般，只是蓬蒿之間罷了。即使從人類自身智慧發(fā)展史的角度看，人類也沒有理由過分自傲：人類的知識與其祖先相比誠然有了極大的進步，似乎有嘲笑古人的資本；可是，殊不知對于后人而言我們也是古人，一萬年以后的人們也同樣會嘲笑今天的我們。也許在他們看來，我們的科學(xué)觀念還幼稚得很，我們的航天器在他們眼中不過是個非常簡單的兒童玩具。人類的認識史仿佛是糾錯的歷史。一代一代地糾正著前人的錯誤，于是當我們打開科學(xué)史的時候，就會發(fā)現(xiàn)科學(xué)史也是犯錯誤的歷史。那么，我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明呢?

③人類發(fā)明了種種工具，挖掘出大自然用億萬年的時間積累下來的寶藏煤炭、石油、天然氣以及其他各種礦物，人類為自己取得這些成就而喜形于色，然而，誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢?

④在宇宙中，一定存在著遠比我們的智慧要高得多的生物，因為我們的太陽系只有40多億年的歷史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已有200億年的歷史了?？梢酝葡?，在那些比太陽系更古老的星系里，一定早就演化出了更高級的生物。這些生物的智慧也許是我們所無法比擬的。他們看我們，也許就像我們看螞蟻一般，即使我們中間的那些偉大人物，在他們看來也不過爾爾。

⑤人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀，無論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草；無論是高深莫測的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用死的物質(zhì)創(chuàng)造了這樣豐富多彩的生命，而人類卻不能制造出一個哪怕是最簡單的生物。就目前所知，人本身就是自然智慧的最高體現(xiàn)，是她最杰出的作品之一。人體共有一萬億多個細胞，這么多的細胞不僅能夠相互協(xié)調(diào)，而且每個細胞都有著與眾不同的特殊分工、每個細胞都有其特定的工作，絕對不會混淆，從而使整個人體處于高度有序的狀態(tài)。在近百年的時間中，人體細胞盡管更替許多次，但這種秩序并不會改變。最不可思議的恐怕要數(shù)我們的大腦了，它使人有喜怒哀樂，能夠思維，能夠理解、想象。大自然也很懂得美學(xué)原則，在創(chuàng)造各種物質(zhì)以至人體的時候運用了各種美的規(guī)律，比如對稱性、協(xié)調(diào)性等等，使人體、花朵等表現(xiàn)出難以形容的美。要造出這樣的一個人來，讓一萬億個細胞協(xié)調(diào)工作，是人類的智慧所不能勝任的。

15.選文主要論述什么問題？（4分）

16.說說選文中劃線的句子有什么作用？（4分）

17.選文第⑤段主要運用了什么論證方法？有什么作用？（6分）

18.長期以來，人類宣稱自己是萬物之靈，選文中作者卻提出人類只是大自然機體上普通的一部分，其他生物都是與人類平等的生命。你怎樣看待這個問題？說說你的看法。（4分）

（二)閱讀下面文段，完成1923題。(18分)

破繭成蝶

單士兵

①鄉(xiāng)居年代，我曾在蠶房里住過兩年。我洞悉蠶在其生命輪回過程中每一個隱秘的細節(jié)。由黑珍珠一般的子兒，到肉嘟嘟的蠶兒，到沉睡繭中的蛹，最后羽化成蛾，這個神秘的精靈就完成了一次生命的變異。

②觀察這樣的過程是需要耐心的。不過，我愿意等，我始終認為，這樣的等本身就是詩意的。當可愛的蠶兒吸取了充足的甘露潤澤之后，便用生命的絲線織繭而棲，沉沉而睡。生命被無盡期的黑暗覆蓋，沉埋于寂靜之中。其實，它是在做一個堅實的夢，蘊蓄著一次生命的復(fù)活。

③終于，它咬破自己織制的繭子，出來了，由蛹化蛾，完成了生命本質(zhì)的飛躍，給我驚喜的震顫。請原諒我的固執(zhí)，讓我稱它為蝶。因為它讓我想到化蝶的傳說。我想，這個細小的生命，它短暫的沉睡，類似于一次死亡。而當它痛苦地咬破自己織制的繭，羽化成蝶，就完成了生命的復(fù)活。這個小精靈，在其短暫的一生中，是那么專注于自己的生命，用重生來拒絕死亡，穿越了生死的界限，讓生命得以絢爛。透過它的生命過程，從某種性質(zhì)上說，它接近于神話中涅磐的鳳凰。

④我感動于破繭成蝶帶來的美學(xué)意蘊。很多時候，我看著它振動透明的薄翼，時而以舞者的姿態(tài)翩飛于屋檐下，時而款款行走于墻壁之上。這只蝶使我的思緒得以穿越虛與實的空間。我在想，當初它的沉睡，就是在做著一個蝶夢，一個死與生相連的夢。這個夢既洋溢著古典的氣息，又充滿著生命的哲思。

⑤其實在生活中，很多時候，我們就如那小小的蠶兒，經(jīng)常會陷于一種生存的窒息狀態(tài)，或是處于絕望的境地。對于我們個體生命而言，有時心靈也會結(jié)上一種繭。如果我們能用心去咬破自己構(gòu)筑的外殼，盡管這一過程會很痛苦，但于生命的重生，它又實在是一種必須。

⑥所以破繭成蝶，是人生的一種境界。能夠破繭成蝶，就會重獲生命的歡愉和快慰。

19.閱讀第①②段，想想作者為什么說等待蠶破繭成蝶的過程本身就是詩意的?(用文中相關(guān)語句回答)(3分)

20.揣摩加點詞語在文中的含義。(4分)

(1)這個神秘的精靈就完成了一次生命的變異。（2分）

(2)我們就如那小小的蠶兒，經(jīng)常會陷于一種生存的窒息狀態(tài)，或是處于絕望的境地。（2分）

21.請分析第⑤段畫線句在文章結(jié)構(gòu)上的作用。(3分)

22.根據(jù)文章內(nèi)容，寫一句話來表達你對破繭成蝶的理解。(不能引用原文)(4分)

示 例：破繭成蝶──不固執(zhí)于自滿自足的空間，才會有自由生命的飛翔。

你的精彩：破繭成蝶──

23.請聯(lián)系生活，談?wù)勀闶窃鯓永斫獾冖荻斡袝r心靈也會結(jié)上一種繭這句話中所說的心靈之繭的?你認為該如何沖破心靈之繭?(4分)

三、寫作（60分）

24.病中的老王送的香油和雞蛋，溫暖了楊絳苦難的歲月；阿長奔波于街巷買來的《山海經(jīng)》，快樂了魯迅的童年；新客忍受風(fēng)霜苦旅的艱辛，傳遞著城市和鄉(xiāng)村的期盼。善良猶如三月的春雨，在歲月的長河里澆灌出生命的花朵。

請以善良的魅力為題，寫一篇作文。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限，不少于600字；③凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用英文大寫字母A、B、C代替；④不得抄襲和套作。