第一篇：不平凡的人生_為高加林說(shuō)幾句

不平凡的人生 ——為高加林說(shuō)幾句

黃瀟偉

浙江傳媒學(xué)院 浙江 杭州 310000 摘 要 ：小說(shuō)《人生》講述了改革開(kāi)放初期發(fā)生在高加林身上的一段三角戀情，通過(guò)對(duì)這段糾結(jié)戀情的描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)在時(shí)代新舊交替之際，在城市化的浪潮洶涌而來(lái)的種種沖擊中，農(nóng)村知識(shí)青年該如何作出選擇這一問(wèn)題。

關(guān)鍵詞 ：路遙 ；人生 ；高加林

《人生》的故事發(fā)生在改革開(kāi)放初期，人們的思想觀念得到空前的解放，男主人公高加林就是這個(gè)時(shí)代浪潮下的前衛(wèi)青年。他是一位文筆出眾，極具才華，富有理想，熱情又倔強(qiáng)的青年。同村的劉巧珍雖沒(méi)有文化，但是一位美麗善良的姑娘。當(dāng)高加林高中畢業(yè)準(zhǔn)備回到村里當(dāng)小學(xué)教師時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他被村里大隊(duì)書(shū)記的兒子代替了。正當(dāng)高加林失意之時(shí)，劉巧珍闖進(jìn)了他的生活。雖然劉巧珍沒(méi)有文化，但她打心底喜歡上了高加林這位“知識(shí)人”。當(dāng)巧珍大膽向加林表白過(guò)后，加林在事業(yè)上所受的打擊在愛(ài)情上得到了慰藉，兩人很快就相愛(ài)了。然而留在農(nóng)村畢竟不是長(zhǎng)久之計(jì)，加林依然希望能走出農(nóng)村完成自己的夢(mèng)想。終于加林抓住了進(jìn)城的機(jī)會(huì)。城市生活給了高加林大展身手的機(jī)會(huì)，他利用自己出眾的文筆投身于他熱愛(ài)的新聞行業(yè)。在他事業(yè)開(kāi)始有所提升的同時(shí)，他遇到了高中同學(xué)黃亞萍。黃亞萍是一位年輕漂亮的知識(shí)女性。與巧珍相比，她更熱情主動(dòng)、活躍潑辣。黃亞萍在高中時(shí)期就對(duì)高加林有好感，只不過(guò)因?yàn)榧恿只氐睫r(nóng)村，讓他們兩個(gè)失去了聯(lián)系。他們有著相同的知識(shí)背景，又有許多共同的話(huà)題，當(dāng)他們倆口若懸河、侃侃而談時(shí)，黃亞萍寫(xiě)給高加林一首所謂的情詩(shī)，加林這才意識(shí)到自己陷入了一種兩難的選擇之中。正在這個(gè)時(shí)候，巧珍帶著狗皮褥子進(jìn)城去看加林，對(duì)加林說(shuō)“家中一頭母豬生了十二頭豬崽，壓死了一頭”，加林此時(shí)才意識(shí)到兩人的對(duì)話(huà)已經(jīng)再也不能引起加林的興趣，這段簡(jiǎn)單的數(shù)字加減對(duì)話(huà)已經(jīng)在兩個(gè)人的心里構(gòu)起了道

無(wú)形的屏障。在反復(fù)的考慮過(guò)后，他接受了黃亞萍的愛(ài)，同時(shí)意味著這種選擇會(huì)無(wú)情地傷害巧珍，當(dāng)他委婉地對(duì)巧珍表達(dá)了他的選擇后，巧珍含淚接受了。巧珍回到村里，她終于考慮接受村里的馬栓。小說(shuō)最精彩的地方無(wú)疑在巧珍與馬栓的婚禮上，作者巧妙地運(yùn)用了以樂(lè)景襯哀情的手法——巧珍坐在高頭大馬上，頭上披著紅頭巾，身旁一片敲鑼打鼓聲，熱鬧非凡，而巧珍卻在紅頭巾下獨(dú)自哭泣——因?yàn)樗仨毜眉藿o一個(gè)她不愛(ài)的男人。好夢(mèng)難圓，高加林受到了報(bào)復(fù)，他的所有的理想和抱負(fù)如同過(guò)眼云煙難以挽留了。最終，高加林獨(dú)自回到了農(nóng)村，他減少了狂熱，冷靜地反省，接受了德順爺爺?shù)囊环?huà)，而后一下子撲倒在黃土地上。

故事留給了讀者許多值得討論的問(wèn)題。最經(jīng)典的應(yīng)該就是“高加林究竟應(yīng)該選擇劉巧珍還是黃亞萍”了。在改革開(kāi)放春風(fēng)吹來(lái)的初期，城市鄉(xiāng)村差距被不斷拉大，路遙他最為熟悉的生活即是“城市交叉地帶”，充滿(mǎn)生氣和機(jī)遇的城市生活對(duì)于像他那樣的身處封閉而又貧困的農(nóng)村知識(shí)青年構(gòu)成了一種雙重的刺激，不論在物質(zhì)還是在精神上。路遙思考并理解了這一現(xiàn)象，在城市化的浪潮洶涌而來(lái)的種種沖擊中，他提出了農(nóng)村知識(shí)青年該如何作出選擇這一問(wèn)題。

我認(rèn)為，或許單純地站在愛(ài)情誠(chéng)信的角度上，高加林有錯(cuò)，可以說(shuō)他失去了巧珍“一顆金子般的心”。但是當(dāng)我們把這些對(duì)話(huà)還原到小說(shuō)中加以對(duì)比時(shí)，就不難發(fā)現(xiàn)高加林和劉巧珍在現(xiàn)實(shí)生活中內(nèi)在的心理差異，這種差異導(dǎo)致男主人公和女主人公對(duì)話(huà)的逐漸缺失。劉巧珍是一個(gè)沒(méi)有文化，安分守己的農(nóng)村姑娘，她喜歡有文化的人，她的立足點(diǎn)是傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村生活，農(nóng)村的日常瑣事把她變得執(zhí)拗頑強(qiáng)、質(zhì)樸善良。在她心目中，有文化的人，是填補(bǔ)自我精神缺失的營(yíng)養(yǎng)，當(dāng)她認(rèn)準(zhǔn)了高加林，這純樸的愿望便滋生膨脹起來(lái)，而她內(nèi)心深處，是留守土地之根，過(guò)質(zhì)樸的平常人的光景。在小說(shuō)中，高加林的確曾愛(ài)過(guò)巧珍，但他愛(ài)的大概是那個(gè)在自己生活晦暗的日子撫慰自己心靈的巧珍。在高加林眼中，巧珍的可愛(ài)乃在于她身上體現(xiàn)出來(lái)的追求自由愛(ài)情的勇敢大膽和真誠(chéng)。一旦高加林忘掉了被人擠排的痛苦，來(lái)到城市并融入其中，巧珍便不值得去愛(ài)了。所以從某種程度上來(lái)說(shuō)，劉巧珍只不過(guò)是高加林的暫時(shí)的心靈寄托。那么，巧珍只不過(guò)是他心目中抽象的集合質(zhì)樸美的農(nóng)村姑娘，并非他理想中的能與自己談?wù)撐膶W(xué)、詩(shī)歌的女性。巧珍跟加林分別的時(shí)候曾說(shuō) ：“你要常記著我，你心里只有我一個(gè)?！碑?dāng)后來(lái)高加林對(duì)巧珍說(shuō)他要到很遠(yuǎn)的地方去工作時(shí)，這種心理差異徹底地粉碎

了巧珍的渴望。這一切都在于兩個(gè)人內(nèi)在心理、價(jià)值觀念的差異使然。

高加林時(shí)刻幻想著融入城市，對(duì)城市文明的企羨，使他以一位積極入世者的姿態(tài)守望未果時(shí)光的城市，在積藏已久的欲望中尋求擺脫土地的可能，就像小說(shuō)中他所說(shuō)的，和巧珍戀愛(ài)終將會(huì)使自己拴在土地上，他骨子里意欲與村莊決裂的念頭一直在他腦海中徘徊。這決定了他成為了記者之后，高加林對(duì)愛(ài)情的選擇就順應(yīng)了自己價(jià)值觀念的傾向 ；面對(duì)兩個(gè)不同環(huán)境的年輕女性，黃亞萍是他觀念中理想的對(duì)象。小說(shuō)在寫(xiě)到高加林徘徊于兩難之地，黃亞萍對(duì)高加林說(shuō)的那句話(huà)“難道你想跟沒(méi)有文化的她過(guò)一輩子嗎？”帶給加林強(qiáng)烈的震撼。高加林是出于自己的理想與共同話(huà)語(yǔ)這兩個(gè)角度考慮選擇了黃亞萍。站在純愛(ài)情的角度，高加林未免會(huì)被批評(píng)殘忍，然而高加林也希望自己能得到真正的幸福，他也不是單單因?yàn)樽约旱睦硐肟紤]而選擇黃亞萍。再說(shuō)，高加林畢竟是一位優(yōu)秀出色的男性，他也有追求與自己有著共同理想、共同話(huà)語(yǔ)的女性的權(quán)力。這一點(diǎn)高加林無(wú)可厚非 ；站在時(shí)代的角度，高加林的選擇無(wú)可非議。

時(shí)代決定了高加林和劉巧珍的悲劇結(jié)局是必然的。路遙塑造的高加林這個(gè)鮮活的藝術(shù)形象，富有立體感，在這個(gè)時(shí)代背景下顯得愈加真實(shí)可信。作者成功地塑造了很生動(dòng)的人物形象，高加林和劉巧珍的愛(ài)情悲劇也是不可避免的，作者的現(xiàn)實(shí)主義文風(fēng)也讓人印象深刻。

高加林這一人物形象，無(wú)疑給了正在奮斗中的青年，以永遠(yuǎn)的感情共鳴與精神鼓勵(lì)。高加林積極用世的思想，拼搏奮斗、昂揚(yáng)向上的精神，熱情開(kāi)朗的品質(zhì)，出眾的文筆才華，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了文學(xué)本身的范疇，甚至給了一些處于徘徊或者迷惘中的人們勇氣與光亮，讓他們知道自己能夠走多遠(yuǎn)。

參考文獻(xiàn) ：

[1]、路遙《人生》 中國(guó)青年出版社 [2]、柳青《創(chuàng)業(yè)史》中國(guó)青年出版社 [3]、路遙《路遙文集》人民文學(xué)出版社

第二篇：平凡崗位鑄就不平凡人生

平凡崗位鑄就不平凡人生

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)評(píng)委們、主持人大家下午好

我是21冶建設(shè)有限公司的一名員工 我叫馬又莙 今天我的講題目是《平凡崗位鑄就不平凡人生》。

一份不起眼的職業(yè)、一個(gè)不平凡的工作崗位都是一個(gè)人賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，或者說(shuō)是一個(gè)家庭的生活保障。同時(shí)一個(gè)崗位的存在往往也是企業(yè)或者社會(huì)這個(gè)大家庭存在和發(fā)展的需要，所以能盡職盡責(zé)的堅(jiān)守在自己平凡的工作崗位上，用一點(diǎn)一滴的汗水 一筆一劃的認(rèn)真 一身一世的執(zhí)著創(chuàng)造著無(wú)限的價(jià)值和財(cái)富這不僅是個(gè)人生存和發(fā)展的需要。也是社會(huì)生存和發(fā)展的需要。大家還記得今年前不久的五一勞動(dòng)節(jié)嗎？就在大家游山玩水的那天下午，在上海徐匯區(qū)的一高層居民樓突發(fā)大火，兩名90后的消防官兵在撲救的過(guò)程中被熱浪沖下13樓，英勇?tīng)奚瑝嫎撬查g，他們?nèi)稳皇譅恐帧?、、他們志同道合那無(wú)私的奉獻(xiàn)是對(duì)崗位的忠誠(chéng)，那執(zhí)著的堅(jiān)持是對(duì)職業(yè)的 尊重那舍命的付出是對(duì)事業(yè)的信仰。他們用年輕的生命書(shū)寫(xiě)著不平凡的人生，而他們愛(ài)崗敬業(yè)的精神將永遠(yuǎn)留在我們心中。

在我們身邊也有著這樣的一批人，

第三篇：平凡崗位鑄就不平凡人生

平凡崗位鑄就不平凡人生

王剛，教育學(xué)士，北京市通州區(qū)永樂(lè)店中學(xué)的中學(xué)一級(jí)物理教師，區(qū)優(yōu)秀教師，所帶班級(jí)曾獲區(qū)優(yōu)秀團(tuán)支部稱(chēng)號(hào)。

我擔(dān)任物理教師10年，任班主任工作10年。

師愛(ài)好似春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；猶如春風(fēng)，恬淡而愜意。多年的教學(xué)工作，是我深切的感受到，教育是一門(mén)藝術(shù)，是一門(mén)愛(ài)的藝術(shù)。在這教育的沃土上，在心愛(ài)的三尺講臺(tái)上，我學(xué)會(huì)了用真誠(chéng)和愛(ài)心，去溫暖學(xué)生的心靈；用執(zhí)著和坦誠(chéng)，去開(kāi)啟學(xué)生的心鎖。

2002年是我第一次擔(dān)任班主任工作。但是班級(jí)里的一名男生有一天突然就曠課了。父母也不知孩子的去向，經(jīng)了解由于孩子的父母工作較忙，平時(shí)沒(méi)有時(shí)間關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，他經(jīng)常去網(wǎng)吧，并且也認(rèn)識(shí)了許多社會(huì)閑散人員，時(shí)間長(zhǎng)了就無(wú)心學(xué)習(xí)了。我立即找熟悉孩子的同學(xué)在附近的網(wǎng)吧找到了該生，并聯(lián)系家長(zhǎng)，立即幫助孩子制定合理的奮斗目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，跟孩子的父母聊一些教育孩子的好方法，建議多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活……?？蓻](méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間這名學(xué)生又逃學(xué)了。找到該生后了解到孩子的思想上有畏難情緒：認(rèn)為自己落下的課程太多，怕跟不上！于是我經(jīng)常幫他輔導(dǎo)功課，讓其他同學(xué)與他組成學(xué)習(xí)小組幫助他樹(shù)立信心……。學(xué)年末該生在全年級(jí)成績(jī)上升到中上水平。我用辛勤的付出換來(lái)了學(xué)生健康的成長(zhǎng)，也實(shí)現(xiàn)了自己說(shuō)過(guò)的話(huà)：要堅(jiān)持到左后一點(diǎn)點(diǎn)，做事情就要做好，要對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起家長(zhǎng)，對(duì)得起自己的良心。雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

情系貧困生，愛(ài)心潤(rùn)無(wú)涯。2006年任高二9班班主任，我班有一位女生。其父母在一次車(chē)禍中喪生，花樣年華的孩子沉默寡言，自卑不合群完全不像17歲的孩子。憂(yōu)傷是他生命的主色調(diào)。在他臉上我完全看不到一個(gè)花季少年應(yīng)有的笑容。于是我組織班內(nèi)學(xué)生給她過(guò)生日并每月資助該生，幫助其申請(qǐng)困難生補(bǔ)助，并向?qū)W校申請(qǐng)減免其學(xué)費(fèi)，幫助她學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。就這樣2年過(guò)去了。這個(gè)孩子非常上進(jìn)，高考以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了北京市科技大學(xué)。孩子說(shuō)我對(duì)她的愛(ài)心滋潤(rùn)將會(huì)影響他一生，以后他一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)，把這份愛(ài)心傳遞下去。我用我的師愛(ài)感染了自己的學(xué)生，并將讓這份愛(ài)在我的學(xué)生中繼續(xù)傳遞！這也是我最大的收獲。

親情是人間最難以割舍的情感，“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，這是人生最大的憾事。作為兒子我遠(yuǎn)離雙親，10年期間只回家探望過(guò)三四回。母親發(fā)生車(chē)禍?zhǔn)俏也辉谏磉?，為了不影響工作，家里人瞞著我讓我順利帶完高三畢業(yè)班。父親因?yàn)槲覆∽≡憾鴮W(xué)生馬上面臨高考，我每天早6點(diǎn)半離開(kāi)家，晚上將近10點(diǎn)到家。白天要保證最好的精神狀態(tài)留給學(xué)生。內(nèi)心卻承受著不能盡孝的煎熬。

付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，付出愛(ài)的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火；曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過(guò)，消沉過(guò)，有時(shí)候問(wèn)自己，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來(lái)，自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追，成績(jī)進(jìn)步時(shí)；當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí)；當(dāng)聽(tīng)到他們驕傲的談起“我們老班??”時(shí)；當(dāng)經(jīng)過(guò)自己和同學(xué)們努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí)，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生，原來(lái)付出就有收獲，愛(ài)的付出就有愛(ài)的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了工作的熱情，又充滿(mǎn)了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離；雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，但我的工作充滿(mǎn)著希望，決定著未來(lái)，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做，用愛(ài)心耕耘終生。

這就是我一個(gè)普普通通的中學(xué)教師終于本職工作，熱愛(ài)學(xué)生，將教書(shū)育人作為一生的目標(biāo)及追求，看到學(xué)生成才將是我最大的快樂(lè)。

2007年獲“高三畢業(yè)班優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)；

2008所帶班級(jí)獲得“五四紅旗團(tuán)支部”稱(chēng)號(hào)；

2009“動(dòng)量定理”教學(xué)設(shè)計(jì)獲北京教科版普通高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比二等獎(jiǎng)；

2010年《班風(fēng)建設(shè)的方法》在全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《班級(jí)文化建設(shè)策略及機(jī)制的研究》獲得三等獎(jiǎng)；

2011年文章《中學(xué)生咋連案例分析》在通州教育發(fā)表。

第四篇：平凡崗位鑄就不平凡人生

平凡崗位鑄就不平凡人生

——對(duì)吳群同志先進(jìn)事跡的剖析解讀

2011年7月13日零點(diǎn)13分，蚌埠市人民檢察院民政行政檢察處副處長(zhǎng)吳群同志在與癌癥抗?fàn)幜艘荒炅闼膫€(gè)月后，帶著對(duì)工作和生活無(wú)盡的眷戀，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他所熱愛(ài)的檢察事業(yè)。

吳群同志的離去不僅給我們帶來(lái)了沉重的悲痛，而且還是我國(guó)檢察事業(yè)的一大損失。吳群同志去世不久，中央政法委便在全國(guó)政法系統(tǒng)范圍內(nèi)開(kāi)展了向吳群同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)，號(hào)召?gòu)V大民警以吳群同志為榜樣，學(xué)習(xí)如同吳群同志那般，講理想、講理念、講傳統(tǒng)、講信念、講奉獻(xiàn)，牢記宗旨，忠誠(chéng)履職，真正實(shí)現(xiàn)一名共產(chǎn)黨員人生的最高價(jià)值。吳群同志是一名普通的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，但他是一面鮮紅的旗子，這面鮮紅的旗子，代表著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用和形象，代表著黨的精魂和本色。

在平常的工作生活當(dāng)中，我們所認(rèn)識(shí)的吳群同志究竟是怎樣的一個(gè)為人呢，為什么他能夠牽動(dòng)千千萬(wàn)萬(wàn)黨員的心？

據(jù)《蚌埠日?qǐng)?bào)》報(bào)道，吳群同志在部隊(duì)擔(dān)任保障中心主任時(shí)，曾經(jīng)接手的資金有上千萬(wàn)，卻沒(méi)有貪過(guò)一分一厘；轉(zhuǎn)業(yè)時(shí)，他把70多平方米的住房堅(jiān)決地讓給戰(zhàn)友，至今一家人還住在不足40平方米的、沒(méi)有衛(wèi)生間的“蝸居”里。在剛到檢察院工作時(shí)，吳群同志為了能勝任全新而陌生的工作，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，用廢寢忘食的精神和毅力，在2002年國(guó)家規(guī)范司法考試制度后，他終于用1000多個(gè)夜晚的燈下苦讀，拿下了被司法界稱(chēng)為的“天下第一考”，成為全市檢察機(jī)關(guān)中第一個(gè)通過(guò)國(guó)家司法考試的軍轉(zhuǎn)干部。吳群同志始終牢記黨的宗旨，忠誠(chéng)履行職責(zé)，盡自己最大的努力為申訴群眾“辦好案，多辦案”，他始終心系群眾，把老百姓當(dāng)著自己的親人，他在接待申訴人來(lái)訪(fǎng)時(shí)，始終做到“一張笑臉相迎，一把椅子讓坐，一杯茶水暖心，一顆誠(chéng)心辦事，一句再見(jiàn)相送”；就是在他的最后彌留之際，念念不忘的是繳納黨費(fèi)，是死后不給單位添任何麻煩，是他無(wú)限忠誠(chéng)和熱愛(ài)的檢察事業(yè)。

吳群同志學(xué)習(xí)上不甘落后，工作上兢兢業(yè)業(yè)，生活上艱苦樸素；為了黨和人民的事業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁、死而后已。在他的背后究竟是什么一直給予他莫大的精神動(dòng)力，又是什么一直令他堅(jiān)持不懈、一如既往、奮斗不息的呢？

一、他具有情系百姓、執(zhí)法為民的宗旨信念。

從參加工作的那天起，全心全意為人民服務(wù)的宗旨信念便在吳群同志的心中扎下了根。吳群同志心里始終牢記著他是一名共產(chǎn)黨員，日常工作中他努力做到“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”，不斷提高自身執(zhí)法為民和為民服務(wù)意識(shí)，始終把群眾的利益放在第一位，深入到基層和群眾中去，細(xì)心體察群眾愿望，傾聽(tīng)群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦，依法及時(shí)解決群眾反映的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。這正是他始終堅(jiān)持不懈的動(dòng)力源泉。

二、他具有一心為民、扎根于民的公仆情懷。

吳群同志始終圍繞群眾最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心、最直接的利益問(wèn)題來(lái)抓落實(shí)。他不僅一直保持著“小事不小”的觀念，而且深入細(xì)致、扎扎實(shí)實(shí)地做好關(guān)乎群眾利益的每一件事。吳群同志擁有公仆情懷，真正理解“群眾利益無(wú)小事”，尊重群眾，以廣大群眾的意愿去行動(dòng)。他有一顆愛(ài)心，是敬民之心、愛(ài)民之心、親民之心的綜合體現(xiàn)，時(shí)刻把群眾的冷暖放在心上，常思群眾之苦，常念百姓之難，常想助民之策，常做親民之事，最終他被人民永遠(yuǎn)銘記。這正是他永不停歇的精神動(dòng)力。

三、他具有追求正義、公正嚴(yán)明的職業(yè)道德。

吳群同志作為檢察官，“忠誠(chéng)”是他一生的代名詞，忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于祖國(guó)、忠誠(chéng)于人民、忠誠(chéng)于法律和事實(shí)。吳群同志視檢察事業(yè)如生命，清廉從檢，忠實(shí)履行檢察職能，公正執(zhí)法，剛正不阿。他熱愛(ài)檢察工作，恪盡職守，以服務(wù)發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定為己任，充分履行法律監(jiān)督職能，以維護(hù)社會(huì)公平正義為目標(biāo)，帶病工作直至生命最后一息。他一直認(rèn)為，堅(jiān)持法律就是堅(jiān)持真理，維護(hù)法律就是維護(hù)生命。這樣的職業(yè)操守永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。這正是他一如既往的動(dòng)力源泉。

四、他具有鞠躬盡瘁、不懈奮斗的崇高境界。

吳群同志以他的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐了執(zhí)法為民的思想，贏得了百姓的擁戴。他始終牢記“立檢為公、執(zhí)法為民”的宗旨，扎根基層，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，執(zhí)法為民，鞠躬盡瘁，忠實(shí)履行了一名人民檢察官的神圣職責(zé)，用寶貴的生命詮釋了新時(shí)期人民檢察官核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵。正因?yàn)閰侨和镜膹?qiáng)烈事業(yè)心和責(zé)任感，他面對(duì)生死的堅(jiān)毅與無(wú)畏，以及他那鞠躬盡瘁、死而后已，直到生命最后一刻的崇高境界，造就了他不平凡的一生和事業(yè)。吳群同志具有為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的理想信念、全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)、工作上不斷開(kāi)拓進(jìn)取的職業(yè)情懷、廉潔自律和從嚴(yán)要求的高尚情操，這樣的一位人民公仆，正是我們黨和人民的驕傲，我們共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠(chéng)衛(wèi)士。

吳群同志用他的一生向我們?cè)忈屃?，平凡的崗位可以鑄就不平凡的人生。我們要向吳群同志學(xué)習(xí)，把他的先進(jìn)事跡和信仰追求傳承和發(fā)揚(yáng)，并以此為標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)調(diào)整和找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)。忠于黨，忠于人民，忠于黨和人民所交給我們的事業(yè)，自覺(jué)地把吳群同志的先進(jìn)事跡內(nèi)化于心、外踐于行，用扎實(shí)的工作、敬業(yè)的精神、創(chuàng)業(yè)的勇氣和堅(jiān)定的信念來(lái)譜寫(xiě)一曲自己的人生之歌。

——完——

一隊(duì) 韓峻

2012年2月14日

第五篇：淺析《人生》高加林形象

1102026075邱立雯

從高加林的矛盾人格分析其命運(yùn)的悲劇性

摘要：《人生》是路遙上世紀(jì)80年代轟動(dòng)文壇的一部著作，作品主要塑造了處于“城鄉(xiāng)交叉地帶”的農(nóng)村青年高加林這一典型形象，展現(xiàn)了他個(gè)人奮斗的人生歷程。高加林的人生經(jīng)歷鑄就了他矛盾的雙重人格。本文旨在通過(guò)分析高加林的矛盾性分析其悲劇命運(yùn)的必然性。

關(guān)鍵詞：高加林雙重人格悲劇命運(yùn)

路遙的《人生》這部小說(shuō)成功塑造了高加林這一農(nóng)村知識(shí)青年形象，展現(xiàn)了他的悲劇命運(yùn)。作品的男主人公高加林出身于農(nóng)村，是一個(gè)地道的農(nóng)民的兒子，高中畢業(yè)后，未能考上大學(xué)，回到鄉(xiāng)里成為一名民辦教師，但不久就被大隊(duì)支書(shū)的兒子擠走回到家中當(dāng)起農(nóng)民。在他心灰意冷之時(shí)，農(nóng)村姑娘巧珍熾烈的愛(ài)情使他振作起來(lái)。后來(lái)一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他回到縣城廣播站工作，由于抵擋不住中學(xué)同學(xué)城市姑娘黃亞萍的追求，毅然斷絕了與巧珍的愛(ài)情?？刹痪媒M織上查明他是用不正當(dāng)途徑進(jìn)城，于是被取消了他的工作，重又打發(fā)他回到農(nóng)村。而這時(shí)即將遷居南京的黃亞萍與之分手，之前拋棄的巧珍也早已嫁人。失去一切重回黃土地的高加林最終流下了痛苦、悔恨的淚水。

作家路遙借黃亞萍之口道出了高加林的性格：“這個(gè)年輕人既像保爾.柯察金，又像于連.索黑爾，是具有自覺(jué)和盲動(dòng)、英雄和懦夫、強(qiáng)者和弱者的兩重性格的人物。”高加林出身于一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭，父親高玉德是一個(gè)純樸善良。委曲求全的老農(nóng)民。高加林從來(lái)沒(méi)有鄙視過(guò)任何農(nóng)民，但他卻也從來(lái)沒(méi)有當(dāng)農(nóng)民的精神準(zhǔn)備。他不滿(mǎn)農(nóng)村落后的現(xiàn)實(shí)，不愿意沿襲父輩那種日出而作、日落而息、一輩子從黃土地刨食的古老的生活方式。他渴望離開(kāi)貧瘠落后的土地，到更為廣闊的天地生活、發(fā)展。他要從土地走出去，走進(jìn)城市，從簡(jiǎn)單的勞作走向?qū)哟胃叩木駜r(jià)值的創(chuàng)造。在他身上有一種強(qiáng)烈的力量，那就是富于理想，勇于進(jìn)取，向往現(xiàn)代文明的城市生活。當(dāng)高加林從黃土高原那閉塞的小村子里考進(jìn)縣城高中后，新的現(xiàn)實(shí)、新的知識(shí)、新的生活都使他變得充實(shí)、愉快。在學(xué)校里，他是學(xué)習(xí)干事，學(xué)習(xí)成績(jī)總是班級(jí)最好的。雖然他出身于農(nóng)村，沒(méi)有多少見(jiàn)識(shí)，但他平時(shí)讀書(shū)多。山區(qū)閉塞的環(huán)境刺激了他愛(ài)幻想的天性，讓他“顯得比一般同學(xué)瀟灑，眼界也寬闊。”除了讀書(shū)，他還愛(ài)好天文，打得一手好籃球，對(duì)于音樂(lè)、繪畫(huà)甚至國(guó)際問(wèn)題都小有研究。這讓那些即使出身于城市家庭的學(xué)生也對(duì)他懷著欽佩與尊重。他不滿(mǎn)于父輩們那種“為生活而生活”的生活方拋棄了農(nóng)民固有的傳統(tǒng)狹隘的觀念，開(kāi)始對(duì)自身和社會(huì)重新認(rèn)識(shí)。他積極進(jìn)取，不斷探索與付出，當(dāng)機(jī)會(huì)到來(lái)時(shí)，他“熱血沸騰”，他以他骨子里農(nóng)民的堅(jiān)韌、執(zhí)著以及過(guò)人的才華出色地完成工

作，而他的瀟灑、才氣和眉宇間的英氣更為他贏得了城里人的矚目和青睞，這讓他的自尊心和虛榮心得到極大的滿(mǎn)足。

人生的路并不能一直都是平坦大道，總也會(huì)有坎坷與不平。高加林的人生也是如此。他雖然具有上面所說(shuō)的種種優(yōu)秀的品質(zhì)，與命運(yùn)一次次做著斗爭(zhēng)，但生活的道路并沒(méi)有因?yàn)樗麄€(gè)人的努力而改變方向。高加林自以為是生活的強(qiáng)者，然而他在高中畢業(yè)后卻沒(méi)有考入大學(xué)，當(dāng)了民辦教師也很快就被人頂?shù)簦贿B串的打擊使原本對(duì)未來(lái)抱有美好憧憬的他一度陷入低谷，“身體沉重得像受了傷一般，眼睛茫然地望著窗外?！彼纯?、頹廢、自暴自棄，除了控訴社會(huì)與命運(yùn)什么也不能改變。但幸運(yùn)的是，他并沒(méi)有從此一蹶不振，理想、未來(lái)這樣的字眼不久就又回到了他的心中。他主動(dòng)給叔父寫(xiě)信謀求工作，渴望“遠(yuǎn)走高飛”，雖然依舊有一些顧及，但他還是不斷克服心理上沉重的壓力，為自己的理想而奮斗。

當(dāng)高加林面對(duì)愛(ài)情時(shí)，他卻迎來(lái)了最兩難的選擇。巧珍還是黃亞萍？愛(ài)情還是事業(yè)？這個(gè)選擇性難題是構(gòu)成高加林悲劇命運(yùn)的重要因素。從民辦教師的崗位回到農(nóng)民的身份，面對(duì)農(nóng)村姑娘巧珍的愛(ài)，雖然高加林意識(shí)到與農(nóng)村姑娘的結(jié)合可能會(huì)影響到自己將來(lái)的事業(yè)，但他還是選擇了愛(ài)情，此時(shí)，愛(ài)情時(shí)激起他生活熱情的唯一力量。但當(dāng)高加林如愿以?xún)斶M(jìn)了城，事業(yè)再次順利時(shí)，他對(duì)愛(ài)情與事業(yè)的選擇卻發(fā)生了改變。他清楚地意識(shí)到巧珍只是他事業(yè)的累贅，而城市姑娘黃亞萍卻能幫助他在城市更好的發(fā)展。雖然他內(nèi)心愛(ài)的天平偏向于巧珍，但最終他還是選擇放棄真愛(ài)以事業(yè)為重。他對(duì)巧珍的傷害令人遺憾，就是他自己也會(huì)內(nèi)疚與不安，會(huì)在心里自責(zé)：“你是一個(gè)混蛋，你已經(jīng)不要良心了，還想良心干什么？”當(dāng)然，促成高加林最終放棄愛(ài)情選擇事業(yè)的因素不僅僅只是個(gè)人性格的因素，更多的還有社會(huì)因素，但不可否認(rèn)的是他的矛盾的雙重性格就是悲劇性的。悲劇的根源不在于他那不切實(shí)際的人生理想，而在于他缺乏為實(shí)現(xiàn)理想而腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)精神。高加林的悲劇性格即他的虛榮、狹隘、浮躁、急功近利、患得患失等，讓他在追求自我實(shí)現(xiàn)的道路上漸漸喪失了自我。這也正是造成他最終悲劇命運(yùn)的重要因素之一。

參考文獻(xiàn)：

閻慧玲.路遙的小說(shuō)世界.北京:中國(guó)文聯(lián)出版社.2007年.安本實(shí),陳鳳.“交叉地帶”的描寫(xiě)——評(píng)路遙的初期短篇小說(shuō).當(dāng)代文壇.2008年.王信.《人生》中的愛(ài)情悲劇.作品與爭(zhēng)鳴.1983年.金躍.試論高加林的人生悲劇.語(yǔ)文學(xué)刊.1985年.