第一篇：幼兒園維權(quán)9案例-意外事故

父母作為寶寶的第一監(jiān)護人,維護寶寶權(quán)益能促進幼兒園工作改進。同時,幼兒園也要有法律意識,并不是任何事情發(fā)生在幼兒園就是幼兒園的責(zé)任。以下9個案例可折射出幼兒園管理問題,值得借鑒。

案例一:小小異常藏大患

***幼兒園有一個異國婚姻的愛情結(jié)晶,孩子的父親是埃及駐華大使,母親是中國人。每天都是父親和司機或者是母親和司機來接孩子。忽然有一天,父母沒有來,只有一個司機和一個廚師來接孩子。老師發(fā)現(xiàn)這個小小的異常,一邊問:“父母怎么沒有來?”一邊派人給孩子家里打電話。孩子的父親接到電話就急了:這兩個人我正準(zhǔn)備要辭,他們管我要六萬塊錢我沒給,有可能要綁架我的孩子。一會兒,孩子的父母開車過來了,那兩個人趕緊跑了。

好在幼兒園警惕性高,父母與幼兒園的聯(lián)系通暢。常見媽媽接孩子時站在遠遠的地方,對孩子一招手,孩子就跑過去,因為認(rèn)錯媽媽或孩子導(dǎo)致寶寶走失,悔之已晚。

案例二:幼兒園管理不力

有個幼兒園買了大米,堆在那里還沒發(fā),老師緊急開會都走了,沒人看護大米。小朋友發(fā)現(xiàn)了院子里的“大米山”興奮極了。圍著這個“大米山”就開始爬,爬到半截“山”倒了,其中一名小朋友的腿被壓骨折了,這就屬于幼兒園的責(zé)任事故。

因為小朋友是未成年人,是無民事責(zé)任能力的孩子,不知輕重,身體支撐不住五十斤大米的重量。這是由于幼兒園管理不力,理應(yīng)承擔(dān)事故的完全民事責(zé)任。

更常見的是幼兒園的小朋友之間打鬧出傷,如果老師沒在場,沒看見,就是教師責(zé)任事故。如果老師管了,但沒有有效制止,那么,老師仍然要承擔(dān)責(zé)任。

需要提醒媽媽的是:班級孩子超員,讓兩個孩子擠在一塊睡導(dǎo)致摔下;幼兒園在孩子的飯菜上省錢買劣質(zhì)貨;在孩子活動用具上用一些劣質(zhì)、價廉的東西,聘一些低工資的沒有安全意識和保教素質(zhì)的教職員工,這樣就容易把幼兒園辦成一個不安全、充滿危險的場所,不要選擇這樣的幼兒園。

案例三:家長幼兒園雙方都有責(zé)任

幼兒園的漢白玉雕塑突然倒塌,正好壓在一旁游戲的小朋友身上并把小朋友的臉砸破。幼兒園說自己沒責(zé)任:理由是當(dāng)時已放學(xué),家長自己帶小朋友在園里玩,孩子的監(jiān)護權(quán)已經(jīng)轉(zhuǎn)交到家長手中。家長說:在幼兒園被磕你幼兒園就有責(zé)任。

法律判定是:幼兒園的孩子本身沒有多大的勁,漢白玉雕塑能倒,說明是幼兒園放置雕塑不當(dāng),存在隱患,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)設(shè)施維護不當(dāng)?shù)呢?zé)任。孩子被砸是在家長接走以后發(fā)生,家長有監(jiān)護不當(dāng)責(zé)任。家長幼兒園雙方有責(zé)任。

按規(guī)定,幼兒園所有的建筑都必須牢固、安全。比如,秋千離圍墻近,小朋友在蕩起時,把腳伸出別在圍墻的鐵柵欄上受傷,就屬于設(shè)施上的問題。再比如,滑梯已經(jīng)有螺絲松動,準(zhǔn)備過兩天去修,偏偏就這兩天出事了。這些都要幼兒園承擔(dān)設(shè)施維護不當(dāng)?shù)呢?zé)任。

案例四:借褲子是侵權(quán)

幼兒園來了一個劇組拍戲,要借孩子的褲子。老師想也沒想就扒了一個小朋友的褲子給劇組了。等媽媽來接孩子時,褲子還沒有還回來。與大人一樣,寶寶的財產(chǎn)權(quán)也是不能任意處置。不能認(rèn)為,孩子的東西想借給誰就借給誰。

案例五:掩蓋錯誤鑄大禍

幼兒園最不可取的是掩蓋錯誤。曾經(jīng)有孩子從雙層床上摔下來,老師沒有基本常識,看孩子昏昏欲睡就摟著孩子睡了,不把真相告訴家長。第二天孩子昏昏沉沉直到出現(xiàn)昏迷的狀態(tài),送到醫(yī)院一檢查:腦骨裂。骨裂處已有腦液外滲。醫(yī)生說,如果及時送到醫(yī)院,治療難度會小一些,預(yù)后會好一些。

出現(xiàn)了此類事故,教師被動在不論怎樣補救,很難取得家長得原諒。案例六:侵犯孩子人格尊嚴(yán)權(quán) 有人上幼兒園參觀,看見一個寶寶沒有吃飯,就問為什么。老師回答:這是我們班的個別生。這是侮辱性的語言。還有老師向外人介紹:這是我們班上的“橫路進二”。隨便給孩子取外號,是老師對兒童權(quán)利的忽視。孩子回家告訴媽媽說:“老師說,你要是再淘氣,我就把你踢到墻上當(dāng)畫看?！庇變簣@規(guī)程規(guī)定不許體罰孩子,可有的孩子在幼兒園很鬧,老師就不讓他參加活動,到外面站著去。并且站很長時間,罰孩子干很重的活。作為家長要把這些提出來。

注意,家長應(yīng)該背著老師去跟園長交談,不能當(dāng)著孩子去找老師質(zhì)證。往往當(dāng)著孩子的面老師會不承認(rèn),容易跟老師發(fā)生爭吵,問題更不能解決。

人格尊嚴(yán)權(quán)是人身權(quán)的一種,可要求老師賠禮道歉。

案例七:家長隱瞞孩子患病

曾經(jīng)有一個孩子對老師說:我不參加跑步。老師沒有同意,憑什么你不參加跑步呀?原來這個孩子沒有汗腺,不出汗,最后暈倒在幼兒園。還有的孩子午睡脫衣服的時候,旁邊的小朋友推他一把,拉鏈把臉上劃了一下,正好這孩子是斑痕體質(zhì),留下了疤,家長要求美容費用賠付,引起了糾紛。

出現(xiàn)類似的事情大多是因為有的家長怕幼兒園不要自己的孩子,故意隱瞞孩子的患病事實,那樣一出問題就是大問題。

案例八:父母離異的孩子

父母離異,往往一方不許另一方上幼兒園看孩子。作為老師來說,不可能聽從某一方的意志,把父母的恩怨傳給孩子。沒有父親或者沒有母親,本身就有自卑感,如果再在幼兒園里大吵大鬧,對孩子自尊心傷害很大。

案例九:摔斷門牙

有一個孩子,在戶外活動與小朋友奔跑時摔斷了一顆門牙,當(dāng)時老師就帶孩子去醫(yī)院檢查和治療,后來又多次去孩子家中看望孩子,給孩子買營養(yǎng)品。一年以后,家長告幼兒園管理不力,致使孩子摔斷門牙,要求幼兒園賠償孩子美容費、精神損失費等等。經(jīng)法院審理家長敗訴。理由是:家長告幼兒園的訴訟期限超過規(guī)定時效。小朋友在戶外活動中摔斷門牙是正?；顒又械囊馔馐鹿?幼兒園不存在管理不力的問題。小朋友摔斷乳牙并沒有傷及牙床,不影響今后牙齒的萌出及生長。

法律上有一個誰主張,誰舉證的規(guī)定。如果幼兒園嚴(yán)格管理,列舉出家長不滿的某一件事幼兒園是怎么做的。如果幼兒園確實沒責(zé)任的話,幼兒園的舉證就是法院判定的依據(jù)。

結(jié)語: 現(xiàn)如今的家長,有了更高的維權(quán)意識,孩子在幼兒園受到傷害,家長都要找幼兒園討個說法。作為幼兒園園長,有必要多了解一些法律知識,才能避免侵犯孩子的權(quán)利,也才能更好的解決家長為孩子維權(quán)的事件,保護幼兒園的權(quán)利。

第二篇：交通意外事故案例

意外事故受重傷及時化解幫其忙

2012年10月瓦房口鎮(zhèn)境內(nèi)因道路修復(fù)，導(dǎo)致一處道路被挖形成一個坑，2012年11月5日黨某駕駛摩托車載著吳某在晚間回家的過程中，由于當(dāng)時沒有看清路況，導(dǎo)致摩托車摔倒，黨某和吳某嚴(yán)重受傷。吳某在治療過程中，多處借錢治病，花費達14萬之多。2013年3月吳某出院后找到瓦房口司法所說明當(dāng)時情況，請求幫助解決治療費用，否則將通過上訪渠道解決。

接到吳某的請求后，司法所工作人員及時到兩位受害人家中了解事情發(fā)生的經(jīng)過，多次找來施工單位、黨某協(xié)商解決方案，講明<中華人民共和國民法通則>、<中華人民共和國交通安全法>中有關(guān)交通事故的認(rèn)定及賠償標(biāo)準(zhǔn)。2013年4月15日最后共同認(rèn)為施工單位未在該路段設(shè)立警示牌，負(fù)有不可推卸的責(zé)任，黨某在此次事故中駕駛摩托車，未看清路況，導(dǎo)致事故的發(fā)生，也負(fù)有一定的責(zé)任。在經(jīng)過司法所多次講清事故責(zé)任、協(xié)調(diào)多方責(zé)任關(guān)系、理順當(dāng)事人心態(tài)情緒，通過調(diào)解兩位責(zé)任者共補償給吳某治療費及護理費7萬元，簽訂了調(diào)解協(xié)議，這一起交通事故糾紛案件得到有效化解。

點評：交通意外事故在現(xiàn)如今比較常見，容易引起糾紛，輕則是醫(yī)療費用、護理費等方面的糾紛，重者則是喪葬費、撫養(yǎng)費、贍養(yǎng)費方面的糾紛。在處理這方面的糾紛時，要充

分考慮到雙方當(dāng)事人的家庭情況，先要撫平當(dāng)事人的急躁心理，并通過講他所知道發(fā)生的類似的事故的處理情況，動之以情，曉之以理，最后綜合各方的情況，達到處理矛盾，化解糾紛，防止意外情況的發(fā)生。

撰稿人:魏明

第三篇：維權(quán)案例

觀后感

今天觀看了一個視頻：某日深夜0時許，被告人丁某駕駛汽車，沿一座拱橋下坡時，由于拱橋橋面的自然供起遮擋視線，加之天黑，丁某未發(fā)現(xiàn)醉倒在拱橋另一側(cè)下坡橋面的被害人李某，將李某碾壓于車下。事后，丁下車查看，發(fā)現(xiàn)有一人躺在汽車下，想將被害人從車下拉出，但沒有拉動，被告人就用千斤頂將車頂起，將被害人從車底拉出來丟棄在路邊，駕車逃離現(xiàn)場。被害人李某后來被他人送到醫(yī)院，經(jīng)搶救無效于當(dāng)日死亡。經(jīng)法醫(yī)鑒定，李某是由于內(nèi)臟損傷，創(chuàng)傷性失血性休克死亡。交警大隊對事故現(xiàn)場進行勘察，認(rèn)定死者李某趴在橋下坡約5米（橋全長14米）處偏右位置，經(jīng)開車試驗，該位置在汽車上橋時是不能發(fā)現(xiàn)的，而在汽車從橋頂下坡，如果是夜里，就較難發(fā)現(xiàn)，即使發(fā)現(xiàn)也肯定來不及采取措施。

《刑法》第16條規(guī)定，行為在客觀上雖然造成了損害后果，但是不是出于故意或者過失，而是由于不能抗拒或者不能預(yù)見的原因所引起的，不是犯罪。

根據(jù)這一規(guī)定，所謂意外事件就是指行為雖然在客觀上造成了損害后果，但行為人不是出于故意或者過失，而是由于不能預(yù)見的原因所引起的情形。其最本質(zhì)的特點就是行為人無罪過且損害結(jié)果的發(fā)生是由于不能抗拒或不能預(yù)見的原因所引起的。

丁某逃逸行為應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為間接故意殺人。

1、首先，基于第一點的判斷，由于被告人丁某的撞人行為是意外事件，因此，可以排除交通肇事罪的認(rèn)定。交通肇事罪與交通事故中意外事件的區(qū)別關(guān)鍵在于行為人主觀上是否具有過失和客觀方面是否違法了交通運輸管理法規(guī)。主觀上有過失，違反了交通運輸管理法規(guī)的，則構(gòu)成交通肇事罪；如行為人沒有違法交通運輸管理法規(guī)，并且是由于不能預(yù)見、不能抗拒、不能避免的原因引起交通事故，則不存在罪過，不能認(rèn)定為犯罪。

《刑法》第133條：違反交通運輸管理法規(guī)，因而發(fā)生重大事故，致人重傷、死亡或者使公私財產(chǎn)遭受重大損失的，處三年以下有期徒刑或者拘役；交通運輸肇事后逃逸或者有其他特別惡劣情節(jié)的，處三年以上七年以下有期徒刑；因逃逸致人死亡的，處七年以上有期徒刑。

2、被告人丁某的逃逸行為構(gòu)成間接故意殺人

過失致人死亡罪和間接故意殺人罪的區(qū)別是：首先，前者對危害結(jié)果的心理狀態(tài)是輕信可避免，并且希望死亡結(jié)果不要發(fā)生，也即行為人對死亡結(jié)果的發(fā)生是持否定態(tài)度的，死亡結(jié)果的發(fā)生是違背行為人的意志的；后者則對危害結(jié)果的發(fā)生與否，聽之任之，持放任態(tài)度。其次，前者對死亡結(jié)果認(rèn)為可以避免，是有所依據(jù)的輕信；而后者不希望危害結(jié)果發(fā)生時沒有任何根據(jù)的。在經(jīng)濟全球化加速發(fā)展的當(dāng)代社會，公共生活其已成為社會成員生活的重要組成部分。我們應(yīng)該充分認(rèn)識公共生活和公共秩序的基本特點和要求，自覺加強道德修養(yǎng)，遵守社會公德，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣；自覺增強法律意識，遵守法律法規(guī)，做維護社會公共秩序的模范。

趙晶倫132224129

第四篇：怎么看待幼兒園意外事故

怎么看待幼兒園意外事故

安全教育是幼兒園最重要的常規(guī)工作之一。對幼兒園來說，不允許有重大傷害事故發(fā)生，比如：大骨折、大外傷（有后遺癥）、Ⅲ度燒傷等。一般的責(zé)任事故也不能出現(xiàn)。實際上幼兒園事故的發(fā)生率是很低的，但一旦發(fā)生了，對家長就是百分之百地?zé)o法交代。雖然媽媽自己帶孩子活動時也會發(fā)生意外，但幼兒園方面，即便是寶寶受了很微小的輕傷，對帶班老師的考核也是非常嚴(yán)格的，對老師的評選、晉級通常會起到“一票否決”的作用。

寶寶在幼兒園發(fā)生意外事故，是媽媽覺得傷心、幼兒園老師覺得棘手的事情。雖然誰都不愿遇到這個問題，但是一般的碰傷、摔傷等（對寶寶的身體造成的傷害不是很嚴(yán)重的事故），在幼兒園里還是時有發(fā)生。最好的老師可以保證教學(xué)幾十年從沒有被家長投訴，但不敢保證幾十年教學(xué)中她所教的孩子沒有被磕碰的。

分析寶寶在幼兒園發(fā)生事故的原因，不外以下幾種：

1.幼兒園里存在一些不安全隱患。硬件上的有：用具用品放置不當(dāng)，玩具設(shè)施不符合安全規(guī)范，門衛(wèi)管理疏漏，房屋建筑不適合幼兒活動等。軟件上的有：老師教學(xué)經(jīng)驗少，組織活動的能力差，該提示的沒提示。個別老師安全意識淡薄等。幼兒園和老師應(yīng)及時排除這些隱患，家長們發(fā)現(xiàn)了也要及時反映。

2.寶寶身體發(fā)育尚未成熟，大腦對身體動作變化不能做出相應(yīng)的靈活反應(yīng)。還有，寶寶生活經(jīng)驗缺乏，對自己行為將會產(chǎn)生的后果沒有預(yù)見性。比如：小朋友在奔跑時看見別的小朋友迎面而來，不會安全躲閃、回避；不知道在滑梯上推小朋友會出現(xiàn)什么樣的后果；兩個小伙伴做游戲，不能保持適當(dāng)?shù)木嚯x，或者撲空了，或者一個一彎身子就把另一個頂摔跤等等，大一點的孩子冒險精神萌芽，也是事故的隱患之一，這些都需要老師和家長嚴(yán)密注視，并進行有目的地引導(dǎo)。

3.媽媽的錯誤觀念為寶寶安全留下隱患。有的媽媽熱衷于給孩子扮酷，給孩子穿上厚底鞋、緊身褲等，使孩子活動不便，活動時易失去平衡。也有的媽媽為了省錢，給孩子穿大了好幾號的鞋子，也使孩子容易摔倒。

孩子在幼兒園中發(fā)生意外事故的概率是很低的。家長不應(yīng)該對偶然發(fā)生的小碰傷過于掛心。實際上，就是在幼兒園發(fā)生的事故中，也只有少數(shù)是由于教師責(zé)任心不強或是事先沒有考慮周全造成的，大多數(shù)還是防不勝防的意外。

一旦寶寶在幼兒園發(fā)生了事故，絕大多數(shù)老師會覺得很內(nèi)疚，都會主動向家長道歉。此時，家長應(yīng)該先分清事故原因：如果是老師懲罰孩子或責(zé)任心不強造成的，應(yīng)該找園長或上級領(lǐng)導(dǎo)來解決問題。對正常情況下出現(xiàn)的意外事故，就不要過于嚴(yán)厲地責(zé)備老師，避免老師內(nèi)疚的心情變成抵觸情緒。

第五篇：幼兒園意外事故應(yīng)急預(yù)案

-幼兒園意外事故應(yīng)急預(yù)案

為保障幼兒在園安全，防止各類意外事故的發(fā)生，并切實有效的解決突發(fā)意外事故，控制和降低事故的危害，特制定本預(yù)案。

一、堅持安全第一，幼兒至上的方針，成立安全保衛(wèi)小組。

1.每月25日檢查維修大型器械及床、桌、椅等兒童用具，發(fā)現(xiàn)隱患停止使用。

2.每月28日檢查電器、電線是否漏電，電器用畢后即拔掉插頭，保證電器的安全使用。

3.定期進行安全自救演練，教職工定期進行消防器械使用培訓(xùn)，師生掌握逃生自救的方法。4.建立健全持卡接送制度并嚴(yán)格遵守。

5.加強對幼兒的安全教育，不玩危險物品，不到危險的地方玩，學(xué)會自護方法。

6.加強幼兒園內(nèi)有危險隱患物品（如：熱水器、剪刀、火柴、熱飯桶等）及場所（上下床、廚房等）的管理，避免意外事故。

7.做好幼兒的服藥工作，避免錯服、過量或服用意外。8.培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，不做危險動作，避免攻擊性行為。9.做好幼兒進餐工作，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，防止?fàn)C傷，食物吸入、食異物等意外事故。

10.做好入園檢查，嚴(yán)禁幼兒帶零食、小刀、體積小的玩具等，嚴(yán)禁幼兒穿著有尖、角裝飾的服裝。11.安全制度責(zé)任到人，落實到每日的一日生活當(dāng)中，組號每日班級內(nèi)的安全自查、自檢工作，保障幼兒每日在園安全。12.堅決做到幼兒時刻有監(jiān)護，保證每個孩子均在教師的視野中，防止意外事故。

二、建立意外事故應(yīng)急預(yù)案

1.幼兒外傷事故，外傷迅速根據(jù)傷勢情況做相應(yīng)處理，及時上報園領(lǐng)導(dǎo)，請保健醫(yī)處理，如傷勢嚴(yán)重送醫(yī)院診治。如起包及時采取冷敷方法，并請保健醫(yī)檢查?？呐鰝鐐麆莶恢?，醫(yī)務(wù)室清洗包扎，如吞入異物，或異物塞入鼻孔、耳眼及時送醫(yī)務(wù)室，如需要速送醫(yī)院。如發(fā)生燙傷，迅速用涼水降溫，如傷勢嚴(yán)重速送醫(yī)院。

2.丟失幼兒事故迅速上報園領(lǐng)導(dǎo)，并通知家長。如尋找未果，迅速報警，并請求媒體協(xié)助，共同尋找。

3.暴力侵害事故頭腦冷靜，首先保障幼兒的安全第一，迅速報警，采取必要的防護，同時與醫(yī)院部門取得聯(lián)系，降低事件的危害性。