第一篇：我愛家鄉(xiāng)的馬水桔

我愛家鄉(xiāng)的馬水桔

陽春位于廣東省的西南邊，那里的特產(chǎn)有許多：春砂仁、馬水桔和香芋而我最愛的是馬水桔，每年秋季，一大串一大串的桔子桂在綠葉底下。有綠的、金黃的、淡紅的，五光十色，美麗極了。

馬水桔在每年十二月才成熟，金黃色的桔子，掛滿樹，像一座座小金山。馬水桔皮溥肉甜。它是一種多用途的水果，解渴又開胃，它的皮還可以做藥。過新年的時候，陽春的人們離不開馬水桔。家家戶戶都有。它可以飯后品嘗、人們把馬水桔用盤子裝著供在大廳上表示新年大吉利的意思。陽春的人們還喜歡用馬水桔互相送禮，表示新年如意吉祥。

陽春的馬水桔非常有名，它生自故鄉(xiāng)的山野里，它是友誼的使者，把甜密帶給了世界。深受人們的歡迎。我愛家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的馬水桔。

陽春市春城四小三年級 莫穎渝

第二篇：我愛家鄉(xiāng)山和水

我愛家鄉(xiāng)山和水

北關(guān)小學(xué)朱家分校

楊倩

一、導(dǎo)入

1.猜地名游戲激趣

2.我們的祖國幅員遼闊，人口眾多。有23個省、5個自治區(qū)、4個直轄市和2個特別行政區(qū)。有許多和我們一樣的小朋友生活在祖國各地，下面我們?nèi)タ此麄兊募以谀睦?再看看我們的家鄉(xiāng)有哪些美麗的地方。揭示課題。

二、新授過程

1.課前老師布置了預(yù)習(xí)，請大家看著課本上的這幾幅圖畫，仔細(xì)觀察，圖片中有什么？圖片中的小朋友在干什么？試著用小朋友自己的語氣來介紹一下！下面我請四名同學(xué)用優(yōu)美的語言來講一講。（課件出示幾個小朋友的家鄉(xiāng)圖片）

2.同學(xué)們，這幾個小朋友的家鄉(xiāng)真美啊，那什么是家鄉(xiāng)呢？我們的家鄉(xiāng)又在哪里呢？（淄川視頻）

3.你對我們的家鄉(xiāng)有哪些了解呢？老師用一段文字來概括介紹一下（課件呈現(xiàn)淄川簡介以及的全景圖）

4.介紹淄川標(biāo)志性建筑及名勝古跡。

潭溪山玻璃棧橋，獲得世界結(jié)構(gòu)大獎行人橋梁獎

淄川體育公園

淄川蒲松齡故居

5.我們家鄉(xiāng)還有哪些美麗的地方呢？請你按照屏幕上的句式來說一說你最喜歡家鄉(xiāng)的哪些地方！小組合作討論交流。

呈現(xiàn)淄川其他有山水美景的地方，班內(nèi)交流展示。

淄川還有好多非常有名又美麗的地方等我們前去游玩呢?。úシ抛痛ň包c(diǎn)視頻）

6.我們家周圍也有許多美麗的地方，就像這首小詩中寫的那樣。

一起讀一下小詩。

三、小結(jié)作業(yè)

我們的家鄉(xiāng)這么美麗，課后請大家動手畫下來吧。課后請大家選擇一處淄川美景畫一畫，下節(jié)課我們一起欣賞一下，講講家鄉(xiāng)的故事。

板書設(shè)計(jì)：

我愛家鄉(xiāng)山和水

家鄉(xiāng)

淄川

美

第三篇：《我愛家鄉(xiāng)山和水》參考教案

我愛家鄉(xiāng)山和水

教學(xué)目標(biāo)

1．了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2．能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。

3．能運(yùn)用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)難點(diǎn)：

了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)準(zhǔn)備：

1.多媒體課件：相關(guān)的自然景觀圖片。2.學(xué)生準(zhǔn)備圖畫紙和彩筆。

3、課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等 課前指導(dǎo)

課前調(diào)查時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對家鄉(xiāng)的了解是支離破碎的、模糊的，為了讓學(xué)生理性地、全方位地了解家鄉(xiāng)，我讓學(xué)生自己選擇調(diào)查的內(nèi)容，自己與人合作，收集資料、圖片，這樣就便學(xué)生學(xué)習(xí)的空間得到拓展，已經(jīng)不局限于教材里提到的知識?！凹亦l(xiāng)”這個詞在他們腦海已經(jīng)不是“模糊”的，而是清晰的、鮮活生動的。同學(xué)們通過自己收集資料，體現(xiàn)了對學(xué)習(xí)的自主性。本課注重學(xué)生查找資料這一過程，并在課前教給學(xué)生查找資料的方法，使學(xué)生有目的地去查、去學(xué)習(xí)。這樣讓學(xué)生在查找中更深入的了解了自己的家鄉(xiāng)，那么，愛家鄉(xiāng)的感情也就油然

而生，達(dá)到了本課所要達(dá)到的目的。另外，把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，體現(xiàn)了教師的指導(dǎo)作用。

教具準(zhǔn)備

1．多媒體課件：《誰不說俺家鄉(xiāng)好》歌曲、相關(guān)的自然景觀圖片、資料。2．學(xué)生準(zhǔn)備圖畫紙和彩筆、3．課前收集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等。教學(xué)過程

活動一：說說我的家鄉(xiāng)。聽音樂，引出課題。

1.放音樂《誰不說俺家鄉(xiāng)好》，學(xué)生邊聽邊唱。猜一猜：這首歌的歌名是什么？這首歌主要唱出了什么？

2.今天我們就來學(xué)習(xí)第一單元的第一課

3.指導(dǎo)看圖：看課文第2、3頁插圖，通過引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察畫面，繼而提出讓學(xué)生說說圖中有誰？他們在干什么？他們的表情如何？心情如何？他們喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？

4.帶領(lǐng)學(xué)生有感情地朗讀書中的小詩。

5.啟發(fā)談話：圖中的小朋友的家鄉(xiāng)多美呀！那么你們的家鄉(xiāng)在哪里？你們家鄉(xiāng)美嗎？老師很想到你們的家鄉(xiāng)去游覽觀光，你們歡迎嗎？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給老師，好嗎？

6.學(xué)生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。

7.請扮演導(dǎo)游的學(xué)生談自己的感想，請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。8.猜一猜。請學(xué)生描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方，其他學(xué)生猜猜是哪里。

活動二：畫畫我的家鄉(xiāng)

師：聽了同學(xué)們的介紹，我看到同學(xué)們對家鄉(xiāng)非常的了解，對家鄉(xiāng)非常的喜愛。瞧?。ǚ艌D片）這些小朋友正在畫家鄉(xiāng)的風(fēng)光呢！同學(xué)們，你們是否也想展示一下呢？來，讓我們畫畫自己美麗的家鄉(xiāng)吧！

1．想一想自己居住地周圍，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫出來。2．小組內(nèi)展示交流，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。3．請被選的同學(xué)介紹自己的作品。

4．出示第5頁插圖，讓學(xué)生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩填寫在畫面中。

5．師生共評最佳創(chuàng)作獎?；顒尤杭亦l(xiāng)的故事、家鄉(xiāng)的歌

1．師：家鄉(xiāng)的山美、水美、人更美，家鄉(xiāng)還有很多美麗動人的故事、戲曲、舞蹈。我們一起說一說、唱一唱吧！

2．請學(xué)生聽一段家鄉(xiāng)的豫劇《花木蘭》，并介紹河南豫劇的由來。3．你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學(xué)們看好嗎？

4．組織學(xué)生展示課前收集的家鄉(xiāng)的人文景觀方面的資料，或以歌舞、或以講故事等形式展示出來，大家共同分享對家鄉(xiāng)的熱愛。

5．家鄉(xiāng)如此美麗，今后你準(zhǔn)備怎樣美化和建設(shè)自己的家鄉(xiāng)呢？ 6．發(fā)表自己的見解。

7．總結(jié)：同學(xué)們說得真好，相信大家會把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好。

第四篇：《我愛家鄉(xiāng)山和水》教學(xué)反思

本課意在激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。本人在教學(xué)中通過小導(dǎo)游等活動，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，使生深刻了解了家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文歷史。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，總結(jié)后有以下幾點(diǎn)：

1、對家鄉(xiāng)的概念理解不清晰，不能準(zhǔn)確定位家鄉(xiāng)。

2、對家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文歷史了解不夠。

3、語言表述不準(zhǔn)確，圖畫語言有待加強(qiáng)。

針對出現(xiàn)的問題，我在其他班的教學(xué)中進(jìn)行了改進(jìn)。

在上課前明確了家鄉(xiāng)的概念，并教授了相關(guān)的內(nèi)容。運(yùn)用對比的形式使生對家鄉(xiāng)和家的概念進(jìn)行了區(qū)別；明確了家鄉(xiāng)的最小單位——村，糾正了某些學(xué)生的某某小區(qū)的錯誤觀點(diǎn)。

通過提問，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對家鄉(xiāng)，可以說是非常不了解。如只佳木斯有水原山公園，游樂園等，不知家鄉(xiāng)的母親河是松花江，雖有些學(xué)生看過。此情況暴露出學(xué)生并沒有留意身邊的事物，且眼界過窄，只對自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行探索。這對學(xué)生的以后發(fā)展非常不利。針對此，我采用圖片展示等形式激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的興趣，引導(dǎo)其去發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)美。并請生在遇到問題時多請教別人，尋求他人的幫助，而不是放棄不做，不理睬。

語言能力的改進(jìn)與提高和學(xué)生的年齡、語文素養(yǎng)有關(guān)，非一朝一夕之事。作為任課老師，我只能在其表述時引導(dǎo)其逐漸提高。這還需家長、學(xué)校、社會、學(xué)生本人的共同努力。

第五篇：我愛家鄉(xiāng)

《我愛家鄉(xiāng)》主題班會

三年二班王福艷

一、活動目的：

1、通過活動，對學(xué)生進(jìn)行熱愛生活，熱愛家鄉(xiāng)的教育，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)報效祖國的雄心壯志。

2、學(xué)生通過調(diào)查、了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、特產(chǎn)等活動過程中，充分感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

3、培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析和運(yùn)用社會信息的能力。學(xué)會訪問、調(diào)查的學(xué)習(xí)方法。從而更好地培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立觀察和分析、解決問題的能力。

4、通過觀看黑崗鄉(xiāng)近年來的一些照片，使學(xué)生充分認(rèn)識到改革開放的三十年給家鄉(xiāng)帶來的巨大變化，真切體會家鄉(xiāng)發(fā)展的美好前景，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的熱情，為建設(shè)美好興化而努力學(xué)習(xí)。

5、通過“我為黑崗獻(xiàn)一策”金點(diǎn)子活動，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)的情感。

二、課前準(zhǔn)備

⑴全班分四個調(diào)查小組，調(diào)查了解家鄉(xiāng)有哪些好的景點(diǎn)，搜集相關(guān)圖片、實(shí)物，準(zhǔn)備介紹給別人。分別介紹黑崗的發(fā)展歷史、改革開放三十年來物質(zhì)精神文明建設(shè)的巨大變化，以及立志為祖國、為家鄉(xiāng)的現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦的遠(yuǎn)大理想。

⑵材料的收集：照片

⑶詩朗頌，歌曲《在希望的田野上》，⑷《我愛家鄉(xiāng)》知識競答題目

三、活動過程

1、引入

播放《誰不說俺家鄉(xiāng)好》的背景音樂

主持人：從古至今人們都十分眷戀自己的家鄉(xiāng)，因此，對“家鄉(xiāng)”一詞倍覺親切，并賦予許多高雅質(zhì)樸的代稱，常見于文人雅士的名篇和詩作中，今天人們對家鄉(xiāng)都以“老家”二字稱呼，尤其顯得親切，出門在外的時候，多么希望聽到鄉(xiāng)音。我們的家鄉(xiāng)—黑崗正處在一個和諧發(fā)展的新時代，正全力向小康社會邁進(jìn)。作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該更多的去了解我們的家鄉(xiāng)，關(guān)注我們的家鄉(xiāng)，為我們家鄉(xiāng)未來的建設(shè)而努力學(xué)習(xí)。

2、現(xiàn)在我宣布：我愛家鄉(xiāng)主題班會現(xiàn)在開始。

主持人：說到對家鄉(xiāng)的了解，讓我先來考考大家對我們家鄉(xiāng)的了解程度。下面先進(jìn)行《我愛家鄉(xiāng)》知識競答。

第一環(huán)節(jié)：《我愛家鄉(xiāng)》知識競答。全班按計(jì)劃分為四組。

主持人：知識競答的試題分為兩類，第一類是各組的兩道必答題，每題分值10分。第二類是搶答題，每題分值20分。

知識競答開始

??

宣布知識競答各組的得分情況。

主持人：看來同學(xué)們對我們的家鄉(xiāng)是十分了解的，對黑崗的發(fā)展現(xiàn)狀

2及動態(tài)是十分清楚的?，F(xiàn)在讓我們一起來看看我們的家鄉(xiāng)——黑崗的發(fā)展。我們會因此而感到自豪。

第二環(huán)節(jié)：播放黑崗的一些照片。

主持人：看到我們家鄉(xiāng)飛速發(fā)展，我們也應(yīng)該做出我們的一份努力，同學(xué)們對我們家鄉(xiāng)的發(fā)展有什么好建議呢？下面進(jìn)行“我為黑崗獻(xiàn)一策”活動，看看哪一組點(diǎn)子多，點(diǎn)子好。

第三環(huán)節(jié)：我為黑崗獻(xiàn)一策

先由各組同學(xué)討論再由各組代表提出點(diǎn)子。

主持人：大家的點(diǎn)子都非常好，因?yàn)榇蠹叶急е盐覀兗亦l(xiāng)建設(shè)的更加美好這樣一個想法，雖然作為小學(xué)生，建設(shè)家鄉(xiāng)的力量微不足道，但是我們不能脫離社會，要充分了解我們家鄉(xiāng)的過去、現(xiàn)在和未來，要體會到家鄉(xiāng)發(fā)展的美好前景，樹立為家鄉(xiāng)的明天而努力學(xué)習(xí)的自覺性。讓我們家鄉(xiāng)的水更清，天更藍(lán)。

第四環(huán)節(jié)：家鄉(xiāng)美

⑴、詩朗頌《我的家鄉(xiāng)是黑崗》

⑵、舞蹈《在希望的田野上》

第五環(huán)節(jié)：歌唱黑崗

主持人：我們的家鄉(xiāng)真的非常美麗，讓我們一起用歌聲來祝愿我們的家鄉(xiāng)更加美好，更加繁華。

集體唱《黑崗，我的家鄉(xiāng)》，四、結(jié)束語