第一篇：美國每年涌入百萬留學(xué)生利弊分析

大量留學(xué)生的涌入對美國高等教育產(chǎn)生了積極的影響，但有些人卻持保留態(tài)度，他們正小心翼翼地觀察著負(fù)面影響。

美國一學(xué)年培養(yǎng)了近百萬留學(xué)生

國際教育研究所公布的一份最新報(bào)告顯示，美國大學(xué)培育的留學(xué)生比過去多得多。這份受到眾人期待的報(bào)告說，在2014-2015學(xué)年，美國各大高校一共培養(yǎng)了大約100萬名留學(xué)生，比上個學(xué)年增長了大約10%。這些學(xué)生來自中國、印度、科威特等很多國家。

雖然在美國大學(xué)學(xué)習(xí)的974926名留學(xué)生只占美國整個高等教育人口的5%，但是在一些個別的州、大學(xué)和專業(yè)中，他們的人數(shù)卻在迅速增加。美國的大學(xué)應(yīng)該學(xué)會如何利用海外留學(xué)生的沖擊來刺激本地學(xué)生的求知欲，對他們的教育和行為產(chǎn)生影響。

很多研究結(jié)果并不令人驚訝。留學(xué)生都集中在一些人口最多或知名教育機(jī)構(gòu)最多的州，比如加利福尼亞、紐約、得克薩斯、馬薩諸塞和伊利諾伊等州。而海外招生率最高的大學(xué)包括紐約大學(xué)(共有13178名留學(xué)生)、南加州大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、亞利桑那州立大學(xué)，以及伊利諾伊大學(xué)香檳分校等?？傮w而言，留學(xué)生中研究生和本科生數(shù)量相當(dāng)，最受歡迎的包括商務(wù)、管理和STEM等領(lǐng)域的專業(yè)。

大部分留學(xué)生都會為接受美國教育埋單，這可能是世界上最貴的個人或家庭投資了。大約20%的人會得到不同的美國機(jī)構(gòu)的資助，還有一小部分人會得到他們本國大學(xué)或政府的資助。在所有留學(xué)生中，中國學(xué)生最多，大約占三分之一；印度、韓國和沙特阿拉伯的留學(xué)生加在一起則占了四分之一；來自加拿大和巴西這種國家的留學(xué)生人數(shù)較少。

世界各地都有“美國制造”的大學(xué)生

在一次采訪中，國際教育學(xué)會主席艾倫·古德曼說，越來越多的留學(xué)生涌入美國，很大原因是因?yàn)槊绹?000所高校，比其他任何國家都多?！澳芰υ酱?，責(zé)任越大，”古德曼說，“其他國家消化不了所有學(xué)生，美國的高?？梢晕铡绯觥倪@部分學(xué)生?！?/p>

360教育集團(tuán)介紹：一些發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)正處在欣欣向榮的階段，新興的中產(chǎn)階級能夠負(fù)擔(dān)得起到美國接受教育的費(fèi)用。根據(jù)古德曼掌握的數(shù)據(jù)，留學(xué)生在美國接受教育的費(fèi)用往往要高于美國學(xué)生承擔(dān)的平均費(fèi)用。古德曼認(rèn)為，事實(shí)上這些國家的中產(chǎn)階級父母寧愿省吃儉用也要儲蓄美元將他們的孩子送到美國上學(xué)。“他們沒有把錢用于投資房產(chǎn)或者用來消費(fèi)，而是用在下一代的教育方面。”

古德曼說，世界各地都有“美國制造”的學(xué)生，因?yàn)槊绹逃碇|(zhì)量的保證。哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)等高校在全球一直有著良好的聲譽(yù)。不過現(xiàn)在，中國、韓國等國家的家長在為子女選擇學(xué)校時越來越精明，從州立大學(xué)到小型文科院校，他們對美國的全部高校都進(jìn)行了研究。他們不再盲目追求學(xué)校的名氣，而是尋找最適合自己孩子的學(xué)校；他們發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)?？赡鼙瘸４禾俑咝８m合他們的孩子。

古德曼說，與此同時，美國高校積極地主動招聘也促進(jìn)了留學(xué)生數(shù)量的增長，俄亥俄州、伊利諾伊州和印第安納州的高校都在印度和中國設(shè)有辦事處。有些大學(xué)的校長經(jīng)常作為政府官員的陪同人員出現(xiàn)在出訪的商務(wù)代表團(tuán)里。留學(xué)生涌入對美國學(xué)生是利是弊？

國際教育學(xué)會認(rèn)為，留學(xué)生出現(xiàn)在美國高校，為美國學(xué)生提供了接觸不同文化和思想、活躍課堂討論的機(jī)會。這種接觸具有實(shí)用價值，因?yàn)槊绹拇髮W(xué)生只有一小部分能夠去海外學(xué)習(xí)。對于大多數(shù)美國大學(xué)生來說，能夠和一個巴西同學(xué)或一個沙特阿拉伯同學(xué)坐在同一間教室里上課，是他們唯一與這些國家的人交流的機(jī)會，這對于他們提高對全球化的認(rèn)識，培養(yǎng)站在世界角度看待問題的方法，都有十分重要的作用。

古德曼說，美國的高校并不會為了留學(xué)生而對課程做綱領(lǐng)性的調(diào)整，因?yàn)橥鈬鴮W(xué)生的需求其實(shí)和美國學(xué)生的需求并沒有多大區(qū)別，即使在語言上也是如此，很多美國學(xué)生的母語并非英語。另外，很多美國學(xué)生是自己家族中的第一代大學(xué)生，他們和留學(xué)生一樣需要政府的支持。古德曼說，事實(shí)上，近年來美國高校對于學(xué)生的服務(wù)已經(jīng)日臻成熟，來自不同社群、不同國家的學(xué)生都可以在大學(xué)校園內(nèi)很好地融合。

不過，留學(xué)生涌入美國高校并非完全沒有爭議。其中一個重大的爭議就是來自海外的入學(xué)申請的有效性。

美國有線電視新聞網(wǎng)和《大西洋月刊》曾經(jīng)報(bào)道，美國高校在中國的招生計(jì)劃存在嚴(yán)重的造假問題。而據(jù)《華爾街日報(bào)》報(bào)道，美國大學(xué)經(jīng)常雇傭代理人在海外招生，這給濫用留學(xué)名額提供了更多的機(jī)會。CNBC報(bào)道說，為了讓自己的孩子進(jìn)入美國頂尖大學(xué)學(xué)習(xí)，中國的父母愿意支付30000美元的費(fèi)用。

有些人有疑慮，美國高校努力招收更多留學(xué)生，是否會擠占美國學(xué)生接受高等教育的機(jī)會。紐約大學(xué)是美國留學(xué)生最多的高校，根據(jù)該校招生處負(fù)責(zé)人肖恩·阿伯特提供的數(shù)據(jù)，今年秋天入學(xué)的新生中，來自海外的留學(xué)生占了19%，而在該校網(wǎng)站對于大一新生的介紹中，今年入學(xué)的非洲裔美國人只占新生的5%。

阿伯特表示，五分之一的新生來自海外，主要是紐約大學(xué)在全球化教育方面努力的成果。“在校長約翰·塞克斯頓的領(lǐng)導(dǎo)下，紐約大學(xué)已經(jīng)啟動了一個雄心勃勃的計(jì)劃——成為美國第一所真正的全球性大學(xué)。我們已經(jīng)在建設(shè)一個基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生不離開學(xué)校就能體驗(yàn)到全球各地的校園和學(xué)術(shù)中心?！卑⒉卣f。

不過，如果一所美國大學(xué)的學(xué)生中，來自同一個國家的學(xué)生比來自美國中西部的學(xué)生還要多，就會引起嚴(yán)重關(guān)注了。國際教育研究所的報(bào)告中說，很多大學(xué)中的留學(xué)生所占比例，已經(jīng)超過了美國人口中移民所占比例。南加州大學(xué)的留學(xué)生人數(shù)是美國黑人學(xué)生的兩倍，而哥倫比亞大學(xué)2019屆學(xué)生中，15%是外國公民，美國中西部學(xué)生只占9%，非洲裔美國人則占14%。

招收留學(xué)生最多的20所頂尖大學(xué)中，13所是公立大學(xué)，其中包括亞利桑那州立大學(xué)、伊利諾伊大學(xué)香檳分校和加州大學(xué)洛杉磯分校。

公立大學(xué)本身有為本州培養(yǎng)中產(chǎn)階級學(xué)生的傳統(tǒng)，于是很多人質(zhì)疑留學(xué)生是否會擠占本地學(xué)生的位置，這些大學(xué)是否有效地運(yùn)用了納稅人的錢。

經(jīng)濟(jì)收益——美國高校招收留學(xué)生避不開的話題

阿伯特否認(rèn)了這些大學(xué)招收留學(xué)生是因?yàn)榱魧W(xué)生具備全額支付學(xué)費(fèi)的能力，他指出，這些大學(xué)同樣會給留學(xué)生提供很多獎學(xué)金。但不可否認(rèn)的是，留學(xué)生的確為資金短缺的美國高等教育經(jīng)濟(jì)帶來了大量收益：根據(jù)國際教育學(xué)會的統(tǒng)計(jì)，留學(xué)生一年對美國經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)高達(dá)300億美元。

國際教育學(xué)會還發(fā)現(xiàn)，近三分之二留學(xué)生的留學(xué)費(fèi)用來自家人。紐約大學(xué)一年的學(xué)費(fèi)和食宿費(fèi)加在一起大約需要66022美元，有的國家家庭平均年收入只有2100美元，即使省吃儉用，也很難負(fù)擔(dān)得起，這說明很多到美國留學(xué)的學(xué)生并非來自中產(chǎn)階級家庭。

過去一年里，有好幾篇報(bào)道討論了留學(xué)生的財(cái)富問題。9月份的《外交政策》就曾發(fā)表文章，說中國經(jīng)濟(jì)的突飛猛進(jìn)孕育了一個富裕階層，使得那些來自富裕家庭的子弟，也就是俗稱的“富二代”能夠有機(jī)會到美國留學(xué)，并且能夠全額支付學(xué)費(fèi)。這些“富二代”留學(xué)生常常形成自己的小圈子，出沒于紐約的高檔百貨商店和高檔餐廳之中，他們的家人則經(jīng)常為他們在學(xué)校附近購買高檔公寓供他們居住。

所有這些，都對美國高校的全球化提出了嚴(yán)重的問題。雖然高校全球化帶來的好處顯而易見，但是留學(xué)生太多，會否會對美國的納稅人不公？美國的高校，不管是私立還是公立，是否應(yīng)該首先將更多的資源用來招收美國學(xué)生，尤其是少數(shù)民族的學(xué)生，然后才應(yīng)該考慮從海外招收留學(xué)生？還有，如果這些留學(xué)生都十分富有，那么美國本土的那些低收入家庭的學(xué)生走在大學(xué)校園里會有什么感覺？大量招收海外留學(xué)生的政策是否有點(diǎn)得不償失呢？這些，只能等待美國高等教育的決策者去考慮了。

截止目前，留學(xué)360更新海外名校錄取86789枚，其中哈佛大學(xué)43人、耶魯大學(xué)56人、斯坦福大學(xué)43人、麻省理工學(xué)院25人、牛津大學(xué)38人、劍橋大學(xué)35人、多倫多大學(xué)290人、麥吉爾大學(xué)353人、悉尼大學(xué)1874人、墨爾本大學(xué)1286人、澳洲國立大學(xué)1100人、香港大學(xué)120人、新加坡國立大學(xué)150人、南洋理工大學(xué)227人、新西蘭奧克蘭大學(xué)1241人。

第二篇：留學(xué)生選擇寄宿家庭利弊分析（推薦）

留學(xué)生選擇寄宿家庭利弊分析

中國留學(xué)生在國外留學(xué)，吃住行都是從零開始。就住宿方面會有很多很多選擇。今天小編來跟大家談一談關(guān)于留學(xué)生住宿選擇寄宿家庭。

住宿環(huán)境直接會影響到孩子回來學(xué)習(xí)的效率和生活的心情。那么選擇寄宿家庭有什么優(yōu)勢呢?

融入環(huán)境，體驗(yàn)最直接的美國文化

很多家長送孩子出國留學(xué)最擔(dān)心的就是孩子沒有辦法很快融入生活，去寄宿家庭是一個很好解決這些問題的方法。

有些寄宿家庭會定期的安排活動，留學(xué)生們可以與他們一起參加。在活動中，增強(qiáng)融入感，與家人的交流也是對美國文化最直接的了解。每逢有節(jié)日，像圣誕節(jié)丶萬圣節(jié)丶感恩節(jié)的家庭晚餐和活動將是孩子獨(dú)一無二的體驗(yàn)。留學(xué)生們可以在這樣的環(huán)境下慢慢的融入，減少交流和文化障礙。

快速提升人際交往能力

相比獨(dú)立的個人住宿情況，寄宿家庭更能鍛煉一個人的交往能力。一開始，或許會比較害羞，但是熱情的美國家庭會很快讓留學(xué)生們感受到輕松愉悅的氛圍。卸下包袱的留學(xué)生得到家庭的鼓勵，多互動，更加自信的與人交往，提升自己的人際交往能力。

生活自理能力的提高

出國留學(xué)，沒有家人的照顧，留學(xué)生們開始一切都自給自足。雖然寄宿家庭會把生活用品準(zhǔn)備好，但是留學(xué)生還是要自己收拾和規(guī)劃自己的生活。對于之前在家?guī)缀跤筛改复蚶硪磺械暮⒆觼碚f是一個挑戰(zhàn)，更是一個快速成長，提高生活自理能力的過程。同時也能激發(fā)和鍛煉孩子解決問題的本領(lǐng)。

接下來談一談寄宿家庭有的劣勢是什么。

來到一個新環(huán)境，要很快融入是不容易的。雖然寄宿家庭很熱情，但是我們留學(xué)生也要有自己的分寸，在文化沖突、生活習(xí)慣很多方面要學(xué)會化解，順利的度過這一關(guān)不容易，但是一旦跨過那將是一筆寶貴的經(jīng)歷。

找寄宿家庭的時候，家長一定要多多留心，是否與我們想像中的是一樣，看看真實(shí)的生活情況是怎樣的。如果選錯家庭，孩子面臨的將是父母不在身邊，自己又遠(yuǎn)在國外的困境，他們甚至有了被遺棄的感覺，逐漸失去了自信，住在學(xué)會看臉色比學(xué)會英語還快的寄宿家庭中的孩子，美國的學(xué)習(xí)生活怎么會愉快呢。

第三篇：美國留學(xué)生英文求職信

Dear Sir，I take the liberty of writing you to apply for a position in　your corporation.In 1981，graduated from the powerman Course and　Electrical Equipment Repair Course of the U.S.Engineer College and also graduated from the Management Course of　Industrial College of the U.S.University in 1985.I sincerely hope that you could give me an opportunity　of first of all.I have just returned from the United State.I would like to　work in your corporation.I believe that I can perform well　under your leadership.Enclosed herewith are three copies of the U.S.diplomas　and a copy of my resume for your reference.Your prompt reply in this matter would be greatly appreciated.Yours very truly

第四篇：美國留學(xué)生簽證步驟

美國留學(xué)簽證辦理步驟：

a、預(yù)約簽證面談時間

b、支付簽證申請費(fèi)

c、準(zhǔn)備一張符合要求的照片

d、在線填寫DS-160簽證申請表

e、準(zhǔn)備簽證申請所需材料

f、來使館進(jìn)行簽證面談

g、通過中國郵政辦理簽證/護(hù)照返還手續(xù)

美國留學(xué)簽證需要準(zhǔn)備的材料清單：

1.DS-160表格確認(rèn)頁。

2.于6個月內(nèi)拍攝的2英寸x2英寸（51毫米x51毫米）正方形白色背景的彩色正面照一張。

3.申請費(fèi)收據(jù)。請將收據(jù)用膠水或膠條粘貼在確認(rèn)頁的下半頁上。

4.有效護(hù)照。護(hù)照有效期必須比你計(jì)劃在美停留時間至少長出六個月。

5.含有以前赴美簽證的護(hù)照，包括已失效的護(hù)照。

6.填寫完整的學(xué)生和交流訪問學(xué)者信息系統(tǒng)(SEVIS)表格：

7.SEVIS費(fèi)收據(jù)

8.在中國有牢固約束力的證明：出示經(jīng)濟(jì)、社會、家庭或其它方面約束力的文件，以幫助證明您在美國短暫停留后有意愿返回中國。

9.資金證明：證明您有能力無需工作即可支付在美停留整個期間的費(fèi)用。托普仕提示您，類似的文件有銀行存款證明，相應(yīng)的存折，留學(xué)資金的主要來源證明（父母的收入證明，工資條等），房產(chǎn)等不動產(chǎn)

10.研究/學(xué)習(xí)計(jì)劃：在美期間計(jì)劃好的學(xué)習(xí)或研究工作的詳細(xì)信息，包括您所在美國大學(xué)的導(dǎo)師和/或系主任的名字及電子郵件地址。

11.個人簡歷：詳細(xì)描述您過去在學(xué)術(shù)和工作方面的經(jīng)歷，包括一份所發(fā)表文章的清單。

12.返校老生的學(xué)校成績單: 欲返回美國學(xué)校就讀的老生應(yīng)該在申請簽證時遞交所學(xué)課程的官方成績單。（不適用于新生）

13.導(dǎo)師的個人情況介紹: 已經(jīng)在美國大學(xué)里被分配了導(dǎo)師的研究生應(yīng)當(dāng)帶來導(dǎo)師的個人情況介紹、簡歷或網(wǎng)頁打印件。

14.大學(xué)成績單，在讀證明或畢業(yè)證、學(xué)位證，各類獎學(xué)金，其他獎狀證書，工作證明，實(shí)習(xí)證明等。

美國簽證的基本流程：

確認(rèn)簽證類型；

核對簽證地點(diǎn)；

支付簽證申請費(fèi)；

預(yù)約簽證面談時間

準(zhǔn)備一張符合要求的照片；

在線填寫DS-160簽證申請表；

準(zhǔn)備簽證申請所需材料；

到使館進(jìn)行簽證面談；

通過中國郵政辦理簽證/護(hù)照返還手續(xù)。

預(yù)約簽證過程（包括交簽證費(fèi)和預(yù)約費(fèi)的過程）：

1，撥通后，先是中英文輪流播放“歡迎撥打美國駐華大使館及總領(lǐng)館簽證信息服務(wù)中心”。

2，中英文各播一遍以后，中英文提示你“下面選擇語言種類”。然后用相對應(yīng)的各種語言播報(bào)：1為英語，2為普通話，3為廣東話。一般按2。

3，然后“美國公民服務(wù)請按1，進(jìn)行下一步選擇請稍等” 不按鍵，等5秒鐘。

4，接下來“查詢有關(guān)美國移民的信息請按1,查詢有關(guān)赴美旅行的信息請按2” 按2。

5，接下來“這項(xiàng)服務(wù)是用戶付款服務(wù)，費(fèi)用是12分鐘收取人民幣54元或或8分鐘收入人民幣36元”，有五個選項(xiàng)： 2005 年1月1日起已經(jīng)停止銀行匯款或郵政匯票方式支付了費(fèi)用，“如果你已通過匯票或郵政匯票方式支付了費(fèi)用，現(xiàn)在希望服務(wù)生效請按1，如果你購買了中信實(shí)業(yè)銀行的密碼預(yù)付卡請按2，如果你已在網(wǎng)上購買了密碼請按3，欲知付款的方法請按5，欲知團(tuán)體預(yù)約付款的方法請按6” 大家根據(jù)自己的情況選擇不同的按鍵。

6，接下來就是就是輸入密碼進(jìn)入排隊(duì)系統(tǒng)了，“想聽錄音資料請按1，將資料傳真給您請按2，想跟客服代表通話請按0”，如果你想直接預(yù)約簽證，就按0接通客服代表。你按了0以后，就會進(jìn)入排隊(duì)系統(tǒng)，等候空閑的客服代表。（會用中英文念提示，然后就是放音樂）。這個時候系統(tǒng)會告訴你，平均的等待時間是4－5分鐘，計(jì)費(fèi)是從接通客服代表開始的。經(jīng)過多次驗(yàn)證，如果這個時候你沒有耐心將電話掛掉，你的時間是會扣掉一分鐘的。各個步驟按鍵的號碼安排經(jīng)常變，大家根據(jù)提示按鍵就可以了。

7，接通人工服務(wù)以后，接線員詢問的個人信息有：

護(hù)照號碼

護(hù)照頒發(fā)國家

簽證費(fèi)收據(jù)號碼

中文姓名

姓名拼音

出生年月日

性別

身份證號碼

聯(lián)系電話、傳真和電子郵箱

如果你希望省時間的話，不用等她問，自己就一項(xiàng)一項(xiàng)報(bào)給她聽。

她會問你的問題有：

你要申請什么類型的簽證？護(hù)照號碼和頒發(fā)護(hù)照的國家是什么？簽證費(fèi)收據(jù)號碼？ 是否被據(jù)簽過？（這些問題一定要回答的）。想要約哪一天？（具體哪些日子可以約，你可以問她。定好了以后，她一般會自動給你 8：30，你也可以約10點(diǎn)的。簽證日期，可以在他們提供的范圍內(nèi)選擇。如果你想約的日期還沒放號的話，那么你只能改天重新打電話了。）并會提

醒你簽證預(yù)約完成后，護(hù)照號、個人信息和簽證費(fèi)收據(jù)便不可更改，進(jìn)入使館時會進(jìn)行驗(yàn)證，一旦信息有誤將無法進(jìn)入使館。

8，預(yù)約最后還會給你個“預(yù)約編號”，這個編號是12位，后面還有一個校驗(yàn)位，編號和校驗(yàn)位之間有一個橫杠。要記住這個編號（客服代表會把所有信息重復(fù)一遍）。

第五篇：與美國留學(xué)生 交流心得

交流心得

美國的一個學(xué)生交流團(tuán)來我校進(jìn)行實(shí)習(xí)，校方組織學(xué)生進(jìn)行交流。我們班是星期三與美國交流生進(jìn)行交流。在進(jìn)行接待之前，我心里還默默想著一會即將進(jìn)行的交流內(nèi)容；在我們熱切期待的眼神中，交流團(tuán)終于出現(xiàn)在我們的視線中，他們一行8人隨著學(xué)委進(jìn)入到班級后，大家都十分熱情。

因?yàn)槭堑谝还?jié)課，剛開始他們8個人進(jìn)行了自我介紹，并用剛學(xué)的漢語說了他們的年齡。覺得他們好熱情，活潑。接下來我們幾個人以小組，每一個小組以為美國學(xué)生。我們圍坐一圈，大家問了許多問題。他樂此不彼，也挨個回答，而且都很詳細(xì)。接著他又拿出了一張寫著他們國家各種節(jié)日的表，很多我們沒有聽過的節(jié)日，他耐心的給我們解釋。我們也告訴他好多我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日。他教了我們好幾個在美國玩的游戲，我們也教了他幾個中國游戲。他對中國的游戲很感興趣，我們玩的很開心，也了解了很多外國的生活習(xí)慣等。在整個的交流的過程中，大家都覺得他很輕松。

第二節(jié)課，他們給我們講了幾個我們之前都沒有聽過的美國傳統(tǒng)的寓言小故事。并耐心的一句一句給我們分析。我們也給他講了中國的傳統(tǒng)故事。還排練了一個小短劇。我們把小短劇寫在紙上，他耐心的幫我們糾正錯誤，學(xué)到了很多美國通俗的說法。

最后一節(jié)課，我們表演了上節(jié)課排的話劇，還互相表演了節(jié)目。在最后一節(jié)課，他們給我們帶來了一些小禮物——美國最低面額的硬幣。我們也送給了他一枚中國的硬幣。雖然禮物不是那么的貴重，但是我們的心意。雖然只和他們在一起交流了3節(jié)課，但是我們的感情像3年一樣好。和他們一起可以練習(xí)口語，糾正發(fā)音，互相學(xué)習(xí)一些彼此的文化、相互熟識。了解了美國的一些生活習(xí)慣等，這是我們在書本上學(xué)不到的。