第一篇：家園練習(xí)冊(cè)如何寫（模版）

一、教師對(duì)幼兒發(fā)展的觀察與評(píng)價(jià)

寫給爸爸媽媽的話（九月）新的學(xué)期開始了，曉鈺在各方面的能力比在小班時(shí)有了明顯的提高，膽子也大了，能高高興興地來(lái)園，什么事情都能自己做，需要老師幫忙時(shí)能主動(dòng)地用禮貌用語(yǔ)請(qǐng)求老師的幫助，在幼兒園還有幾個(gè)要好的玩伴呢！給爸爸媽媽的建議 多喝水，勤洗手，盡量不去人員密集的場(chǎng)所。祝全家國(guó)慶節(jié)及中秋節(jié)快樂！

寫給爸爸媽媽的話（十月）幼兒在園情況

本月曉鈺表現(xiàn)較好，學(xué)習(xí)能力有了明顯的提高，本月主題是“給你一封信”幼兒學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的寫信方法，知道爸爸媽媽愛自己，自己也愛爸爸媽媽，變得更懂事了。給爸爸媽媽建議

讓孩子自己練習(xí)把秋衣放進(jìn)秋褲里，不露小肚皮，避免著涼。寫給爸爸媽媽的話（十一月）幼兒在園情況

曉鈺在集體生活中情緒安定、愉快，喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活，喜歡聽故事，看圖書，能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事，和小伙伴們相處地非常愉快。給爸爸媽媽的建議

既要高度重視和滿足幼兒受保護(hù)受照顧的需要，又要尊重和滿足她不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立要求，避免過度保護(hù)和包辦代勞，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試。

寫給爸爸媽媽的話（十二月）幼兒在園情況

曉鈺本月表現(xiàn)很好，喜歡主動(dòng)與老師和小朋友交流，表達(dá)自己的感受。在本月的主題活動(dòng)《好忙的市場(chǎng)》中，曉鈺體驗(yàn)到了購(gòu)物過程并感受到了購(gòu)物的樂趣，還學(xué)到了很多相關(guān)的知識(shí)。

在排練新年節(jié)目《歡樂中國(guó)年》中，曉鈺與小朋友一起積極練習(xí)，不怕累，樂觀向上，精神可嘉！給爸爸媽媽的建議

鼓勵(lì)并知道孩子自理，自立的嘗試，為關(guān)心父母老師，愿意為集體和大家做力所能及的事情奠定能力基礎(chǔ)。

寫給爸爸媽媽的話（一月）幼兒在園情況

本月我們把本學(xué)期主題活動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行了全面的總復(fù)習(xí)，曉鈺對(duì)各門知識(shí)點(diǎn)基本上能夠掌握，并得到了許多小印章，希望下個(gè)學(xué)期曉鈺在學(xué)習(xí)方面再有所提高，加油！在體能鍛煉方面，曉鈺各項(xiàng)成績(jī)也符合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，非常棒！給爸爸媽媽的建議

教材已陸續(xù)發(fā)回，讓孩子再為家長(zhǎng)講述一遍，即鞏固所學(xué)知識(shí)，又鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。孩子的閃光點(diǎn)（軼事記錄）

曉鈺在排練新年舞蹈期間，聚精會(huì)神，每個(gè)動(dòng)作都認(rèn)真到位，每一遍練習(xí)都不偷懶很值得其他小朋友學(xué)習(xí)，也令老師難忘。期末幼兒發(fā)展分析

1、本學(xué)期內(nèi)有明顯進(jìn)步的方面： 認(rèn)知能力，學(xué)習(xí)有進(jìn)步

2、需要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)的方面： 交流，表達(dá)

3、影響因素分析：

性格內(nèi)向，依賴成人主動(dòng)

4、個(gè)別指導(dǎo)計(jì)劃： 培養(yǎng)其交流表達(dá)能力.1、：寶貝這個(gè)月來(lái)園，情緒穩(wěn)定了很多，能高高興興來(lái)園。你與小朋友之間友好相處，小朋友喜歡和你玩，喜歡和你講悄悄話。但是你不太會(huì)處理與小朋友之間的矛盾，希望遇到解決不了的問題時(shí)能找老師好嗎？

：寶貝每天來(lái)園、離園，總是很有禮貌地向老師問好，這點(diǎn)非常值得表?yè)P(yáng)。課堂上你非常認(rèn)真，尤其是在朗讀時(shí)，小手指字非常用心；在寫字課上，你也是很專心的寫字。不過在午睡的時(shí)候，寶貝很喜歡跟小朋友講話，這點(diǎn)可要改改啦。

：是個(gè)乖巧的孩子，非常聽老師的話，喜歡靠近老師，然后觀察老師在做什么。你的字寫得很漂亮，這一點(diǎn)要繼續(xù)保持。課堂中還是不夠?qū)Ｐ模Ｍ阍谶@方面多加努力，爭(zhēng)取做個(gè)聰明的小博士。

寶貝在1月份中各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)，早晨能向老師問好，用餐時(shí)能保持靜悄悄并吃完自己碗里的飯菜，午睡休息得也很好。這都是值得表?yè)P(yáng)的。希望寶貝能更大膽、自信的在小朋友面前展現(xiàn)自己！

：寶貝對(duì)用餐、就寢方面，表現(xiàn)得非常好，從不用老師擔(dān)心，在學(xué)習(xí)方面還要繼續(xù)加強(qiáng)。那天，教寶貝畫畫，你一點(diǎn)都不用心，老師很生氣，你還耍小脾氣說(shuō)“那就不畫嘍”，老師希望你能認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，好嗎？

：寶貝是個(gè)很乖巧的孩子，喜歡默默地觀察老師，然后模仿老師。課堂中不太積極，不喜歡舉手回答問題，不過提問你時(shí)，你卻能回答出來(lái)，老師希望你能主動(dòng)舉手回答問題。寶貝每天都將自己碗里的飯吃完，不過有時(shí)不太喜歡吃菜，你知道，吃菜才能長(zhǎng)的更快呢。

：你喜歡將：“我不會(huì)”這幾個(gè)字掛在嘴邊，寶貝，你知道嗎？不勇敢去嘗試，你怎么知道自己不會(huì)呢？你這么聰明，相信你很快就會(huì)學(xué)會(huì)很多知識(shí)的。寶貝，自信一些，這樣才會(huì)變得更棒哦.：你喜歡將：“我不會(huì)”這幾個(gè)字掛在嘴邊，寶貝，你知道嗎？不勇敢去嘗試，你怎么知道自己不會(huì)呢？你這么聰明，相信你很快就會(huì)學(xué)會(huì)很多知識(shí)的。寶貝，自信一些，這樣才會(huì)變得更棒哦。

：寶貝在幼兒園很堅(jiān)強(qiáng)、很勇敢、很獨(dú)立，自己的事情能自己做。用餐方面表現(xiàn)得非常好，能在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把飯菜吃飯；進(jìn)入宿舍后，能很快地入睡，說(shuō)明寶貝睡眠質(zhì)量非常好。

：這個(gè)月當(dāng)中寶貝進(jìn)步很大，上課非常認(rèn)真，偶爾會(huì)經(jīng)常舉手回答老師的問題。只是每天下午總會(huì)因?yàn)閶寢屵t點(diǎn)接就哭鼻子。伏熠，你是哥哥呢，要做個(gè)好榜樣哦。媽媽只是有事遲點(diǎn)接你，你是媽媽的小寶貝，怎么會(huì)忘記接你呢，對(duì)吧？

：方寶貝特別喜歡做早操，做早操時(shí)舞動(dòng)的身影特別活躍。在這個(gè)月當(dāng)中，書寫方面有很大的提高，但寶貝寫字時(shí)，可要注意了，腰挺直了，大多數(shù)時(shí)候都需要老師提醒才會(huì)注意寫字姿勢(shì)。在家寫字時(shí)，家長(zhǎng)也要多督促哦。：在這個(gè)月當(dāng)中，寶貝各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)，書寫方面有很大的提高，但寶貝寫字時(shí)，可要注意了，腰挺直了，大多數(shù)時(shí)候都需要老師提醒才會(huì)注意寫字姿勢(shì)。在家寫字時(shí)，家長(zhǎng)也要多督促哦。

：寶貝在幼兒園很乖巧，生活自理能力也很強(qiáng)，上課特別認(rèn)真，懂得了很多知識(shí)，偶爾也會(huì)舉手回答問題，但是聲音較小，只有你身邊的小朋友才聽得見，希望詠榆回答問題是能夠更大聲一點(diǎn)，能夠有更好的表現(xiàn)。

：樂樂在1月份的幼兒園生活中進(jìn)步可大了。上課積極認(rèn)真，還能舉手回答問題。老師可喜歡看你做操時(shí)跳動(dòng)的身影，喜歡你在游戲時(shí)燦爛的笑容，希望寶貝在吃飯方面能繼續(xù)加油。

：寶貝這個(gè)月早上入園，情緒變得很好，還有禮貌地向老師問好，真是太了不起了。寶貝回家也要積極完成老師和媽媽布置的作業(yè)哦，這樣才更棒。老師希望寶貝在課堂中能大聲、響亮的讀書，積極舉手回答問題。

：寶貝早上入園都能禮貌地向老師問好，真是太了不起了。寶貝回家也要積極完成老師布置的作業(yè)哦，這樣才更棒。老師希望寶貝在課堂中能大聲、響亮的讀書，積極舉手回答問題。

：寶貝這個(gè)月與班上的小朋友相處得非常好，小朋友很喜歡跟你一起玩。你活潑、開朗，上課積極、認(rèn)真，對(duì)于教授的東西，掌握得很快，太厲害了。有時(shí)你跟班上的小朋友玩得太過了，會(huì)把老師的話都當(dāng)成耳邊風(fēng)了，記住要時(shí)時(shí)遵守紀(jì)律哦。

：寶貝這個(gè)月與班上的小朋友相處得非常好，小朋友很喜歡跟你一起玩。你活潑、開朗，上課積極、認(rèn)真，對(duì)于教授的東西，掌握得很快，太厲害了。如果午睡時(shí)能自覺入睡就更好了!

：寶貝在課堂中表現(xiàn)得非常棒，小手指字讀書非常認(rèn)真，朗讀時(shí)，聲音非常響亮。有時(shí)你跟班上的小朋友玩得太過了，會(huì)把老師的話都當(dāng)成耳邊風(fēng)了，記住要時(shí)時(shí)遵守紀(jì)律哦。

：寶貝早上入園都能禮貌地向老師問好，真是太了不起了。寶貝回家也要積極完成老師布置的作業(yè)哦，這樣才更棒。老師希望寶貝在課堂中能大聲、響亮的讀書，積極舉手回答問題。

：寶貝這個(gè)月與班上的小朋友相處得非常好，小朋友很喜歡跟你一起玩。你活潑、開朗，上課積極、認(rèn)真，對(duì)于教授的東西，掌握得很快，太厲害了。但在吃飯和午睡方面能夠老師的要求去做就更好了！

：寶貝這個(gè)月與班上的小朋友相處得非常好，小朋友很喜歡跟你一起玩。你活潑、開朗，上課積極、認(rèn)真，對(duì)于教授的東西，掌握得很快，太厲害了。有時(shí)你跟班上的小朋友玩得太過了，會(huì)把老師的話都當(dāng)成耳邊風(fēng)了，記住要時(shí)時(shí)遵守紀(jì)律哦。：寶貝1月份在幼兒園整體來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)還是非常不錯(cuò)的，有時(shí)做早操非常認(rèn)真，上識(shí)字課時(shí)，讀書聲音很響亮，不過偶爾還是會(huì)神游一番。有時(shí)上課會(huì)喊，這樣對(duì)嗓子可不好。下課喜歡跟小朋友一起玩耍，但是不要跟小朋友發(fā)生矛盾哦。

：寶貝在幼兒園比較聽老師話，喜歡跳舞、做早操。做早操時(shí)，小屁股一扭一扭，特別動(dòng)感。寶貝在課堂中不夠?qū)Ｐ?，不太喜歡開口讀書，希望明珠能夠更自信、大膽一些，好嗎？

：寶貝這個(gè)月有很明顯的進(jìn)步，尤其是在早操方面。這個(gè)星期的早操訓(xùn)練中，寶貝愿意動(dòng)起來(lái)了，真的非常不錯(cuò)。上課時(shí)，也能開口讀書了，不過聲音非常小，希望你繼續(xù)加油，爭(zhēng)取更棒的表現(xiàn)。

：你是一個(gè)乖巧的孩子，這一個(gè)月里，你從沒有跟小朋友之間發(fā)生過矛盾，這讓老師更加喜歡你了。你上課時(shí)認(rèn)真聽講，不過聲音非常小，希望你繼續(xù)加油，爭(zhēng)取更棒的表現(xiàn)。

：你是一個(gè)很聰明的孩子，眼睛里總閃爍著神采奕奕的光芒。在課堂上能積極舉手發(fā)言，可有的時(shí)候?qū)氊惿险n會(huì)走神，下次可要專心咯！希望寶貝能繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，改掉缺點(diǎn)，做個(gè)聰明的小博士。

：寶貝是個(gè)非?；顫姷暮⒆樱矚g跟佳樂一起玩，一起講悄悄話，老師更希望你在上課是能認(rèn)真聽講。上課不認(rèn)真聽講，可就學(xué)不到本領(lǐng)咯。期待寶貝能有更好的表現(xiàn)。

：你是一個(gè)帥氣的小伙子，總喜歡露出一副燦爛的笑容，老師可喜歡你了。上課積極、認(rèn)真，對(duì)于教授的東西，掌握得很快，還能舉一反三，太厲害了。有時(shí)你跟班上的小朋友玩得太過了，會(huì)把老師的話都當(dāng)成耳邊風(fēng)了，記住要時(shí)時(shí)遵守紀(jì)律哦。

：寶貝1月份在幼兒園整體來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)還是非常不錯(cuò)的，有時(shí)做早操非常認(rèn)真，上識(shí)字課時(shí)，讀書聲音很響亮，不過偶爾還是會(huì)神游一番。希望你繼續(xù)加油，爭(zhēng)取更棒的表現(xiàn)。

：寶貝，你的認(rèn)字能力非常強(qiáng)，很多字寶寶你都認(rèn)識(shí)，啟蒙閱讀書上的兒歌你還沒學(xué)就會(huì)讀了，真了不起，不過你有時(shí)還喜歡跟別的小朋友講悄悄話。上課不認(rèn)真聽講，可就學(xué)不到本領(lǐng)咯。

：你是個(gè)有點(diǎn)內(nèi)向的男孩子，話比較少，不主動(dòng)跟小朋友一起交流。你上課時(shí)認(rèn)真聽講，不過聲音非常小，希望你繼續(xù)加油，爭(zhēng)取更棒的表現(xiàn)。

：你是一個(gè)活潑的小男孩，你喜歡和志斌一起玩。平時(shí)喜歡畫畫，經(jīng)常問老師：“什么時(shí)候上畫畫課??？”有時(shí)你跟班上的小朋友玩得太過了，會(huì)把老師的話都當(dāng)成耳邊風(fēng)了，記住要時(shí)時(shí)遵守紀(jì)律哦。

：你是個(gè)有點(diǎn)內(nèi)向的男孩子，話比較少，不主動(dòng)跟小朋友一起交流。你上課時(shí)認(rèn)真聽講，不過聲音非常小，希望你繼續(xù)加油，爭(zhēng)取更棒的表現(xiàn)。

：你是一個(gè)乖巧的孩子，平時(shí)遵守紀(jì)律，你打武術(shù)時(shí)，認(rèn)真的樣子，還真像那么一回事。你上課時(shí)認(rèn)真聽講，不過聲音非常小，希望你繼續(xù)加油，爭(zhēng)取更棒的表現(xiàn)。：你是一個(gè)乖巧、懂事的小女孩。對(duì)老師有禮貌的問號(hào)，上課積極認(rèn)真，你上課時(shí)認(rèn)真聽講，不過聲音非常小，希望你繼續(xù)加油，爭(zhēng)取更棒的表現(xiàn)。

：你是一個(gè)活潑的小男孩，你和同伴們相處的很好，能夠按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，不過然寶貝不夠自信，在畫畫時(shí)，搖擺不定，相信自己，你是最棒的，大膽的去畫吧，相信你一定會(huì)有更好的表現(xiàn)！

：你是一個(gè)懂事的孩子，不太喜歡與老師講悄悄話，不過老師看得出來(lái)你是一個(gè)活潑的孩子，你喜歡和權(quán)玩，一起講悄悄話，老師更希望你在上課是能認(rèn)真聽講，這樣才能學(xué)到知識(shí)。

：你是一個(gè)乖巧的孩子，平時(shí)遵守紀(jì)律，你打武術(shù)時(shí)，認(rèn)真的樣子，還真像那么一回事。你上課時(shí)認(rèn)真聽講，不過聲音非常小，希望你繼續(xù)加油，爭(zhēng)取更棒的表現(xiàn)。

：寶貝在幼兒園很堅(jiān)強(qiáng)、很勇敢、很獨(dú)立，自己的事情能自己做。用餐方面表現(xiàn)得非常好，能在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把飯菜吃飯；非常好。如果宇在午睡方面也能這么棒就更好了。

第二篇：英語(yǔ)翻譯練習(xí)冊(cè)

翻譯練習(xí)冊(cè)

英譯漢練習(xí)

I． Sentences for Translation Diction 1.Needing some light to see by, the burglar crossed the room with a light step to light the light with the light green shade.2." I got on horseback within ten minutes after I got your letter.When I got to Canterbury, I got a chaise for town, but I got wet through, and have got such a cold

that I shall not get rid of it in a hurry.I got to the Treasury about noon, but first of all got shaved and dressed.I soon got into the secret of getting a memorial before the Board, but I could not get an answer then;however I got intelligence from a messenger that I should get one next morning...3.Accession shall be subject to approval of two-third vote of the Directors of the Governing Body.4.Subject to the fulfillment of other formalities, they shall be granted all necessary permits.5.Payments are subject to change in keeping with inflation.6.Before it begins to work, the yeast is subject to disruption caused by fluctuations in temperature.7.Perhaps this is the very mechanism of the creators of our nation who hold these truths to be self-evident.8.And, again as a result of the development of modern technology, mechanism in philosophy became an upstart.9.Under capitalism drug and alcohol are used by some as an escape mechanism.10.The two model variants of the socialist economic mechanism are to be distinguished from the point of view of market function.11.But people are apt to marvel at an ingenious mechanism and obliterate the man who makes it.12.The mechanism of the process, slow and delicate , often escapes our attention.Conversion 1.Such news was no joke.2.Her sighs made it clear she was unhappy.3.Every man is a fool sometimes, and none at all times.4.Trust not a new friend nor an old enemy.5.He stood watching her go down the street with a slow, self-satisfied sway of her body.6.There is a limit to one’s youth, but no limit to his wisdom.Draw on the limitless wisdom during the short span of youth.7.In the British system, a parliamentary election also determines who shall be Prime Minister, but the American Constitution provides for separate election of President and Congress.8.She cast impatient glances at the footpath.9.We have decided to place a trial order for the following on the terms stated in your letter.10.Lower temperatures are associated with lower growth rate.11.Please let us know if our terms are acceptable.12.Kindly give our claims your prompt attention and let us have your remittance in due course.13.The new contract would be good for 5 years.14.There are many wonderful stories to tell about the places I visited and the people I met.15.Today has seen the practical fulfillment of the historic decision taken on 25 October 1971, when the General Assembly voted to restore to the People’s Republic of China its lawful rights in this organization.Passive Construction 1.Illnesses must be correctly diagnosed before they can be treated with medicine.2.Principles mean very little unless they are acted up.3.Life can only be understood backwards;but it must be lived forwards.4.Their friendship was turned to enmity through idle gossips.5.We were informed that the damage had been caused by rough handling when the goods were being loaded on board the ship at the dock.6.Buyer’s request for insurance to be covered up to the inland city can be accepted on condition that such extra premium is for buyer’s account.7.Chinese, overseas Chinese, Hong Kong, Macao, and foreign personnel of the company are requested to pay individual income tax in accordance with Chinese tax laws and regulations.Addition and Omission 1.He made sincere apologies to each of the teacher.2.“Impossible” is a word to be found only in the dictionary of fools.3.We have no more right to consume happiness without producing it than to consume wealth without producing it.4.Children begin by loving their parents.After a time they judge them.Rarely, if ever, do they forgive them.5.Later, Churchill told me that such hesitations were really rare.6.Then I thanked my host and walked down the broad lawn, back to the meadow and the sparkling brook, where I lay on the grass and fell into a sweet sleep.7.Lenin stressed that it is precisely the people who create history.8.It was for your benefit that we decided to return.9.She was sweet and amiable and kindly again.Division and Combination 1.I am going to see my grandmother, who was ill in bed, to take her some butter and eggs and a fresh baked cake that my mother has made for her.2.The cook turned pale, and asked the housemaid to shut the door, who asked Brittle, who asked the tinker, who pretended not to hear.3.But as the song surged up in increasing loudness, even the most timid lost their fear and joined in, and all the things that King had said at the meeting in the ballroom, things that they hadn’t believed or had only half believed, became suddenly and powerfully true.4.The Civil War, lasting four years and costing at least a million lives, civilian and military, was the most extensive war ever fought on the soil of the New World, a war that proved to the planters in a revolutionary way that human beings in America could no longer be bought or sold, worked and killed at will to serve the profit of parasitic landowners.Negation 1.She earns a good salary, so she shouldn’t be badly off.2.Unless it goes hand in hand with science, democracy will have no future.3.To be poor and independent is very nearly an impossibility.4.Let bygones be bygones.5.First catch your hare and then cook it.6.A bird in the hand is worth two in the bush.7.This problem can never be taken too seriously.8.Don’t be afraid of calling a spade a spade even when it comes to your boss.9.In the absence of a settlement through negotiation, the case under dispute can be submitted to arbitration.10.As soon as you get the license, please don’t fail to cable us.11.We regret our inability to accept your claim because the cases, when being loaded, left nothing to be desired.12.Some of our export commodities are still awash with problems: low technical nature, lower quality and grade.II.Texts for Translation 1.British newspapers—all of them some of the time, and some of them almost all the time—behave badly in two ways.They intrude unnecessarily and often hurtfully into people’s privacy;and they publish inaccurate, sometimes made—up stories.The victims have little redress.If they are rich and the article is defamatory, they can sue for libel.Most cannot afford to do so, and even the rich cannot prevent an invasion of their privacy.Fierce competition, particularly between tabloid newspapers, leads to more feet in more doors.2.A new era is upon us.Call it what you will: the service economy, the information age, and the knowledge society.It all translates to a fundamental change in the way we work.Already we’re partly there.The percentage of people who earn their living by making things has fallen dramatically in the “industrialized world”.Today the majority of jobs in the United States, Europe and Japan(two thirds or more in many of these countries)are in the service sector, and the number is on the rise.More women are in the workforce than ever before.There are more part—time jobs.More people are self—employed.But the breadth of the economic transformation can’t be gauged by numbers alone, because it also is giving rise to a radical new way of thinking about the nature of work itself.Long—held assumptions about jobs and careers, the skills needed to succeed, even the relationship between individuals and employers—all these are being challenged.We have only to look behind us to get some sense of what may lie ahead.No one looking ahead 20 years ago possibly could have foreseen the ways in which a single invention, the microchip, would transform our world thanks to its applications in personal computers, digital communications and factory robots.Tomorrow’s break through in biotechnology, artificial intelligence or even some still unimagined technology could produce a similar wave of innovations.But one thing is certain: information and knowledge will become even more vital, and the people who possess it, whether they work in manufacturing or services, will have the advantage and produce the wealth.Computer literacy will become as basic a requirement as the ability to read and write.The ability to solve problems by applying information instead of pursuing rote task will be valued above all else.3.We all want every human being to be able to enjoy a reasonable standard of living, but conventional belief is that this can be achieved by economic development.The snag is that you cannot have economic growth without further increasing the exploitation of natural resources.The world’s ecology is finite.It is an inescapable fact that long—term survival depends on keeping a balance between economic growth and the sustainable exploitation of the world’s dwindling natural resources.This is going to be difficult enough to achieve, but it will be quite impossible if the national and international aid agencies only invest in economic development, and leave the conservation of natural resources and help for population control to voluntary agencies.4.There will be a change to cooler weather.Monday will be cloudy with some rain in the North and the West but sunshine and showers elsewhere.As a deep depression moves into northern Scotland on Tuesday rain will spread across all areas with strengthening winds.During Wednesday and Thursday it will be brighter with blustery showers, which could give some snow over Scottish mountains.By then it will be noticeably cooler and fresher in all parts of the country.Further rain and strong winds will continue into the weekend.5.Washington, December 2(Xinhua)—President George Bush's approval rating with Americans has fallen below 50 per cent for the first time since he took office, according to a poll released on Saturday by Time magazine.The poll of 500 Americans conducted on November 26 found Bush’s popularity at 46 per cent.Bush’s rating was as high as 91 per cent in some polls during the January—February Gulf War but has steadily declined because of the country’s economic recession.6.Ada is a new computer language that is still being designed.It is sponsored by the US Department of Defense(DOD).Ada is called after a “friend” of Charles Babage, who pioneered computers.It will probably become the DOD’s standard for programming the computers built into its weapon system.Some people believe that Ada could also replace every other computer language but one(Cobol)in civilian use.When all the US’s military computer “speak” Ada, other NATO countries will have to follow suit.But the language will be just as suitable for controlling all sorts of equipment——from production Lines and robots to communication networks.Ada’s strong point is that it takes in many of the techniques of designing computer language that engineers have perfected over the last ten years.In particular, Ada programs will be “portable” from one computer to another, and engineers will be able to combine them as easily as bolting Meccano together.Programs on general-Purpose computers have to be run with “job control” commands that perform housekeeping duties like making sure that the correct files of data are available.The commands usually amount to a language in their own right and differ from computer to computer.Scientists will be investigating whether Ada can be used as a job control, as well as a programming language.7.A father is busy putting decorations on the Christmas tree but as quickly as he puts them on his two-year-old son pulls them off.He is about to put the child in a playpen when his wife suggests that it might make more sense to put the tree in the play-pen and leave the child outside.Instead of keeping the child away from the tree one can keep the tree away from the child.Lateral thinking involves moving sideways to look at things in a different way.Instead of fixing on one particular approach and then working forward from that the lateral thinker tries to find other approaches.You cannot dig a hole in a different place by digging the same hole deeper.A committee that is convinced that parking meters are the only way to control city parking will spend its time deciding what meters to use, where to put them and how to patrol them.A lateral thinker would look at other approaches: letting people park anywhere they liked so long as they left their headlights on;giving people licenses which would allow them to park free in town on only one day a week and so encouraging car sharing;visible licenses that the motorist would pay for if he wanted to park anywhere in town.Our thinking traditions are very firmly based on logical thinking in which we start off with a certain way of looking at things and then see what we can deduce from that.This can be called vertical thinking since it involves building on what is accepted as traditional.Vertical thinking is for using ideas and lateral thinking is for changing them.Most of our thinking does not take place at the logical stage but at the perceptual stage which precedes this.Lateral thinking is to do with changing perceptions and finding new ways of looking at things.Lateral thinking is the practical process of creativity.There are various deliberate techniques such as the use of stepping stones(produced, for instance, by reversing the usual situation).Lateral thinking turns creativity into a tool.In a patterning system such as the mind provocation is as important as analysis－and more important for changing ideas.8.London--Unemployment in the United Kingdom topped 10％of the workforce in April，producing anguished new complaints from British labor and industry.The April figures showed an increase in registered joblessness to a seasonally adjusted 2,466,000 persons from 2,380,800 the previous month and 1,456,200 the year earlier.The unemployment rate rose to l0.1 from 9.9％in March and 6％ a year ago，the Department of Employment said.Len Murray，General Secretary of Trades Union Congress，the British labor confederation，said the“figures set another dismay and depressing post-World War II record．”

The Confederation of British Industry，a major employer group, described the jobless rise as a“matter of both regret and concern.”The CBI said it already has predicted that the number of unemployed will rise to three million by the end of the year.9.CARACAS，May l8（Reuter via Xinhua）--Foreign ministers and top representatives from l22 developing nations meet today to define their relations with industrialized countries and outline formulas for international co-operation.Thirty-five foreign ministers from the“group of 77”developing nations will be present and other member-countries are expected to be represented by high-level non-ministerial delegations at the two-day meeting.Over the past week，working commissions of the group have analyzed common objectives on raw materials，energy，trade，development，finance，exchange of technology，and industrialization.The Group of 77 was set up as an informal grouping within the United nations in 1964．It works closely with the UN Conference on Trade and Development（UNCTAD）to promote trade.The number of member-countries has since grown.The commissions，whose members include countries in the Organization of Petroleum Exporting Countries（OPEC），agreed on a meeting of state-owned energy companies in Vienna next year.The group of 77 favors setting up its own multinational energy companies.The two-day meeting in Caraballeda，near Caracas，will be opened by Venezuelan President Luis Herrera Campins.漢譯英練習(xí)

1.人際關(guān)系

有時(shí)候，在工作中重要的倒是能否處理好人際關(guān)系而不是有多大的才能。人際關(guān)系就是一種善于聽取別人意見，體察別人的需要，虛心接受批評(píng)的能力。善于處理人際關(guān)系的人敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，敢于承擔(dān)自己的責(zé)任，這是對(duì)待錯(cuò)誤的一種成熟和負(fù)責(zé)任的態(tài)度。這就是為什么許多平平庸庸的公司雇員在大調(diào)整中保住了位置，而有才能的人反而下崗。因?yàn)樗麄兒茏⒁馓幚砀鞣矫娴年P(guān)系，所以八面玲瓏，到處有緣。而人際關(guān)系差的人往往不能處理好批評(píng)。碰到錯(cuò)誤，他們首先想到自己，拒不承認(rèn)自己有錯(cuò)，或情緒低落或大發(fā)雷霆，成為有剌的人，難以相處。

2.誠(chéng)實(shí)的回報(bào)

最近，美國(guó)報(bào)刊報(bào)道了一則感人的消息：一對(duì)窮困的美國(guó)夫婦，兩人都失業(yè)了，由于付不起房租，不得不搬出了久居的家，帶著獨(dú)生子在汽車?yán)镒×藥讉€(gè)星期。

一天，他們?cè)诼飞习l(fā)現(xiàn)一個(gè)錢包，里面有2500美元，這對(duì)于貧困中的他們是多么急需呀！丈夫認(rèn)為應(yīng)交給警察局，妻子閃了一念“留下”之后，也覺得應(yīng)該交還失主。很快，失主就來(lái)認(rèn)領(lǐng)了，按照美國(guó)的慣例，失主應(yīng)付給撿拾者20%左右的酬金。然而，他卻分文未給就走了，對(duì)此，警察感到非常失望和遺憾，便將此事告知了新聞界，于是，報(bào)紙、電視都報(bào)道了這件事。

一時(shí)間，警察局收到全國(guó)成百上千的來(lái)信，信中贊揚(yáng)這對(duì)夫婦的誠(chéng)實(shí)，有的信中還夾著100美元或200美元。一位先生問清了錢包里的錢數(shù)，如數(shù)寄來(lái)了2500美元，這對(duì)夫婦前后收到總錢數(shù)達(dá)6000美元，還有一位愿免費(fèi)向這對(duì)夫婦提供住房，直到他們的經(jīng)濟(jì)狀況轉(zhuǎn)好為止，有200家公司向這對(duì)夫婦提供就業(yè)機(jī)會(huì)。當(dāng)記者采訪這對(duì)夫婦時(shí)，妻子哭了。在美國(guó)有一名諺語(yǔ)：誠(chéng)實(shí)是最好的對(duì)策。這對(duì)夫婦的經(jīng)歷又一次證實(shí)了它。

3.我的最大愛好是沉思默想。我可以一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間地獨(dú)處而感到愉快。獨(dú)享歡樂是一種愉快，獨(dú)自憂傷也是一種愉快。孤獨(dú)的時(shí)候，精神不會(huì)是一片純粹的空白，它仍然是一個(gè)豐富多彩的世界。情緒 上的大歡樂和大悲痛往往都在孤獨(dú)中產(chǎn)生。孤獨(dú)中，思維可以不依照邏輯進(jìn)行。孤獨(dú)更多地產(chǎn)生人生的詩(shī)情——激昂的和傷感的。孤獨(dú)可以使人的思想向更遙遠(yuǎn)更深邃的地方伸展，也能使你對(duì)自己或環(huán)境作更透徹的認(rèn)識(shí)和檢討。

4.金融危機(jī)

現(xiàn)在的國(guó)際金融是沒有國(guó)界的。當(dāng)東京的股市大跌時(shí)，受影響的不只是日本，而是全世界。因此要保持我們中國(guó)的經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展，就要幫助恢復(fù)亞太地區(qū)的穩(wěn)定和發(fā)展。我們中國(guó)在這次亞洲金融危機(jī)中勇敢地承擔(dān)了自己的責(zé)任。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的代價(jià)

今天的發(fā)展不能以犧牲將來(lái)為代價(jià)。應(yīng)當(dāng)看到中國(guó)過去二十年的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展帶來(lái)很大的代價(jià)。我們喝的水被污染了，我們呼吸的空氣被污染了。森林越來(lái)越少了。這個(gè)代價(jià)還不只是環(huán)境上的。代價(jià)還有社會(huì)風(fēng)氣的變壞。經(jīng)濟(jì)改革

目前在中國(guó)正進(jìn)行著一場(chǎng)意義深遠(yuǎn)的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)改革。這個(gè)偉大的 改革使封閉的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)變成了以市場(chǎng)為基礎(chǔ)的開放經(jīng)濟(jì)。千百萬(wàn)人為此脫了貧，經(jīng)濟(jì)得到史無(wú)前例的發(fā)展。人均收入翻了倍，大多數(shù)人過著二十年前不可想象的生活。

7.科學(xué)家們相繼發(fā)現(xiàn)，大量減少食量的動(dòng)物壽命長(zhǎng)的多。限食試驗(yàn)以老鼠為觀察對(duì)象。在專門配制的飼料中，卡路里含量占通常供應(yīng)的65%左右。供試驗(yàn)用的老鼠如不限食在36個(gè)月之后很少仍能存活。但采用低熱量飲食即可活55個(gè)月。同時(shí)以低熱量飲食飼養(yǎng)的鼠群幾乎不患腎臟或心臟疾病，且能較持久地保持其智能與活力。

8.電信市場(chǎng)

該公司在北京召開亞太客戶會(huì)議。這是該公司80年歷史上首次在中國(guó)舉行這樣的會(huì)議。公司總裁解釋原因時(shí)說(shuō)：一是為了答謝中國(guó)政府對(duì)公司在中國(guó)的發(fā)展提供的幫助；二是借此機(jī)會(huì)聽取用戶意見拓展市場(chǎng)。但此間經(jīng)濟(jì)界人士認(rèn)為這說(shuō)明中國(guó)正成為亞太地區(qū)增長(zhǎng)最快的電信市場(chǎng)。

9.電腦技術(shù)

有些人擔(dān)心電腦技術(shù)的廣泛使用會(huì)進(jìn)一步惡化就業(yè)形勢(shì)。但另一 種觀點(diǎn)認(rèn)為盡管這對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)會(huì)丟掉飯碗，對(duì)整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)由于提高了生產(chǎn)率，因而有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。不管對(duì)社會(huì)影響如何，有一點(diǎn)是肯定的：有技術(shù)的人變得越來(lái)越吃香，沒技術(shù)的人工作越來(lái)越難找。

10.中國(guó)飲茶的風(fēng)尚，到了第七世紀(jì)的唐代，已經(jīng)相當(dāng)盛行了。那時(shí)日本派有大批的留學(xué)生，到中國(guó)來(lái)學(xué)習(xí)中國(guó)文化，自然也學(xué)會(huì)了中國(guó)的飲茶。日本現(xiàn)在的所謂茶道，向西方人士夸說(shuō)是日本獨(dú)特的藝術(shù)，其實(shí)完全是中國(guó)的古風(fēng)，明代以前的烹茶辦法。除了日本以外，最講究喝茶的外國(guó)人，應(yīng)該是英國(guó)人了，而英國(guó)人懂得喝茶，至今還不過兩三百年的歷史。

11．際互聯(lián)網(wǎng)最初是為美國(guó)國(guó)防部建立的一個(gè)試驗(yàn)性網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)在涵蓋了世界范圍內(nèi)的2000多萬(wàn)臺(tái)計(jì)算機(jī)，估計(jì)每年還要增加50萬(wàn)臺(tái)。它提供電子郵件、數(shù)以千計(jì)的簡(jiǎn)報(bào)式新聞以及各種數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)。你可以用電子郵件把問候語(yǔ)與電視圖像、聲音、數(shù)據(jù)等壓縮在一起。更重要的是，它通過大信息量的數(shù)據(jù)交換促進(jìn)人們之間的合作。人們已經(jīng)進(jìn)行了在互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)場(chǎng)傳輸聲音和圖像的實(shí)驗(yàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)的龐大規(guī)模使它有望成為信息高速公路的主干線。但為了支持越來(lái)越多的用戶和多媒體應(yīng)用，必須增加頻帶寬度，這是信息高速公路的核心技術(shù)問題。12．學(xué)問是自己的事，不能依靠別人的。環(huán)境好，圖書設(shè)備充足，有良師益友指導(dǎo)啟發(fā)，當(dāng)然有很大的幫助，但是這些條件具備，也不一定能保證一個(gè)人在學(xué)問上就有成就。世間也有不少在學(xué)問上有成就的人，并不具備這些條件。最重要的因素，還是個(gè)人自己的努力。求學(xué)是一件艱苦的事，許多人不能忍受那必經(jīng)的艱苦，所以不能得到成功。

13.價(jià)值觀是社會(huì)賴以生存的一些原則，社會(huì)將這些價(jià)值觀轉(zhuǎn)換為稱為規(guī)范的行為準(zhǔn)則。這些規(guī)范告誡人們他們應(yīng)該如何行事，也使人們清楚他們能預(yù)計(jì)到別人會(huì)如何行事。能遵循這些規(guī)范的人被視為“正常人”而為社會(huì)所接納。那些不遵循社會(huì)規(guī)范的人人們則避之不及。有些規(guī)范表明在處理社會(huì)關(guān)系中能夠做什么，不能夠做什么，另一些規(guī)范則有更大的社會(huì)力量來(lái)強(qiáng)化它們。

14.無(wú)視法律的行為帶來(lái)的危害是多種多樣的。在人行道上隨地吐痰當(dāng)然是令人討厭的，但比起那些大工廠在違規(guī)的地方埋置危險(xiǎn)化學(xué)廢料的違法行為，則對(duì)人的危害小得多。乘地鐵逃票當(dāng)然沒有像房東無(wú)視防火安全規(guī)定那樣會(huì)危及人的生命安全。然而正是那些極常見的玩忽法律（scofflawry）的行為造成的危害最直接、最嚴(yán)重了。而且一旦形成習(xí)慣，成為普遍經(jīng)常性的東西，就可能破壞社會(huì)結(jié)構(gòu)。

第三篇：練習(xí)冊(cè)選擇

1.戶外游戲“老貓睡覺醒不了”、“切西瓜”體現(xiàn)了教育活動(dòng)的（）特點(diǎn)。

A.廣泛性和啟蒙性

B.趣味性和游戲性

C.綜合性和整合性

D.隨機(jī)性和潛在性

2.雨后天空出現(xiàn)了彩虹，教師不失時(shí)機(jī)地組織幼兒觀看，體現(xiàn)了教育活動(dòng)的（）特點(diǎn)。

A.廣泛性和啟蒙性

B.趣味性和游戲性

C.綜合性和整合性

D.隨機(jī)性和潛在性

3.建立合理的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒生活自理、自立的良好的生活習(xí)慣屬于（）。

A.區(qū)域活動(dòng)

B.生活活動(dòng)

C.教育活動(dòng)

4.以下哪個(gè)不屬于教育活動(dòng)（）。

A.集體教學(xué)

B.節(jié)日慶祝

C.角色游戲

D.參觀、郊游

5.在教學(xué)組織形式上，我國(guó)幼兒園受傳統(tǒng)教育模式的影響，采取的普遍形式是（）。

A.小組活動(dòng)

B.個(gè)體活動(dòng)

C.集體活動(dòng) 6.一般來(lái)說(shuō)，小班比較適合（）。

A.小組活動(dòng)

B.個(gè)體活動(dòng)

C.集體活動(dòng) 7.中大班幼兒比較適合（）。

A.接受式學(xué)習(xí)

B.研究式學(xué)習(xí)

C.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

D.合作式學(xué)習(xí)

8.目前幼兒園教育中越來(lái)越提倡的學(xué)習(xí)方式是（）。

A.接受式學(xué)習(xí)

B.研究式學(xué)習(xí)

C.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

D.合作式學(xué)習(xí)9.（）是幼兒自我表達(dá)的重要方式。

A.藝術(shù)活動(dòng)

B.社會(huì)活動(dòng)

C.科學(xué)活動(dòng)

10.（）是實(shí)施幼兒園教育目標(biāo)的主要途徑。

A.創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境

B.與家庭社區(qū)合作

C.幼兒園一日活動(dòng)

11.（）是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的基本條件。

A.幼兒園教師

B.幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

C.一日活動(dòng)的組織 12.激發(fā)求知欲是（）重要的任務(wù)之一。

A.語(yǔ)言教育

B.健康教育

C.科學(xué)教育 13.教師落實(shí)教育目標(biāo)應(yīng)該是（）。

A.先有活動(dòng)，后定目標(biāo)

B.目標(biāo)在前，活動(dòng)在后

C.必須有活動(dòng)，可以無(wú)目標(biāo) 14.兒思維過程的明顯特點(diǎn)之一是（）。

A.形象思維

B.動(dòng)作思維

C.抽象思維

15.保健教育的主要目標(biāo)是（）。

A.了解必要的安全保健知識(shí)，形成初步的自我保健意識(shí)

B.培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性

C.提高幼兒健康認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒健康行為

16.雨后天空出現(xiàn)彩虹，教師不失時(shí)機(jī)的組織幼兒觀看，體現(xiàn)了教育活動(dòng)的（）的特點(diǎn)。

A.廣泛性和啟蒙性

B.趣味性和游戲性

C.綜合性和整合性

D.隨機(jī)性和潛在性

17.建立合理的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒生活自理，自立的良好生活習(xí)慣屬于（）。

A.區(qū)域活動(dòng)

B.生活活動(dòng)

C.教育活動(dòng) 18.幼兒園教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是（）

A、教育內(nèi)容

B、教育目標(biāo)

C、教育手段

D、教育評(píng)價(jià)

19.社會(huì)要求有與（）是制定幼兒園將教育目標(biāo)的主要依據(jù)。

A、幼兒生理心理發(fā)展需要

B、教育機(jī)構(gòu)

C、政府

D、父母

20.主題活動(dòng)性原則要求幼兒園教育以活動(dòng)為主，并以活動(dòng)貫穿整個(gè)教育過程。這里的活動(dòng)主要指（）

A、教師預(yù)設(shè)的活動(dòng)

B、幼兒主動(dòng)積極的活動(dòng)

C、幼兒自身的實(shí)踐活動(dòng)

D、幼兒自選的游戲活動(dòng)

21.一個(gè)正方形能不能辦成倆個(gè)圖形？怎樣做?教師讓幼兒試一試。此例運(yùn)用（）

A、示范法

B、游戲法

C、觀察法

D、操作法 22.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指（）

A、購(gòu)買大型玩具

B、安裝塑膠地反

C、合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境 D、選擇較清靜的地方 23.幼兒教師了解幼兒的最好的信息源來(lái)自（）

A、同齡人

B、社區(qū)人員

C、家長(zhǎng)

D、教養(yǎng)員 24.下列說(shuō)法不正確的是（）

A、教育活動(dòng)計(jì)劃可以保證教育過程的連貫性

B、制定計(jì)劃時(shí)要分析下一階段教育任務(wù)的執(zhí)行完成情況

C、制定教育活動(dòng)計(jì)劃主要采用觀察法、調(diào)查法對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)估

D、教育活動(dòng)的時(shí)間安排要遵循全面照顧、保證重點(diǎn)的原則 25.充分考慮幼兒之間的“智力類型”的差異體現(xiàn)了（）

A、科學(xué)發(fā)展性原則

B、思想教育性原則

C、趣味直觀性原則

D、主體活動(dòng)性原則 26.下列屬于抽象表達(dá)的是（）

A、朗誦

B、表演

C、繪畫

D、創(chuàng)造性游戲

27.教師給幼兒講了小馬過河的故事，問幼兒：“在回家的路上有小水坑擋住了去路，你該怎么辦?”這體現(xiàn)了（）

A、趣味直觀性原則

B、思想教育性原則

C、啟發(fā)探索性原則

D、藝術(shù)創(chuàng)造性原則

28.教師教《粗心的小畫家》“畫只螃蟹四條腿，畫只鴨子小尖嘴，畫只小兔圓耳朵，畫只大馬沒尾巴”時(shí)，依次出示小畫家畫的動(dòng)物圖片，此例運(yùn)用了（）

A、演示法

B、練習(xí)法

C、記錄法

D、討論法 29.運(yùn)用范例法正確的是（）

A、范例越多越好

B、數(shù)學(xué)范例越大越好

C、范例難度高于幼兒實(shí)際水平

D、范例要色彩鮮艷，形象突出，具有典型性 30.在《金色的房子》故事教學(xué)中，教師教育幼兒要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，這體現(xiàn)的原則是（）

A、科學(xué)性原則

B、發(fā)展性原則

C、直觀性原則

D、思想教育性原則 31.語(yǔ)言類方法的特點(diǎn)是（）

A、便于發(fā)揮幼兒的主體作用

B、幼兒教育活動(dòng)中不經(jīng)常應(yīng)用的一種方法

C、便于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

D、不利于幼兒在短時(shí)間內(nèi)獲得系統(tǒng)完整的知識(shí) 32.教師在確定了“認(rèn)識(shí)青蛙”的活動(dòng)目標(biāo)后，又因?yàn)橛變簩?duì)蚯蚓更感興趣而做了調(diào)整，這種做法反映了（）

A、教師太隨意，不負(fù)責(zé)

B、教育目標(biāo)要及時(shí)調(diào)整

C、要科學(xué)分解教育目標(biāo)

D、教育目標(biāo)要涵蓋全面 33.不屬于講述法運(yùn)用要點(diǎn)的是（）

A、教師要注意傾聽幼兒講述，及時(shí)給與鼓勵(lì)

B、講述要簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出

C、講述要用兒童化語(yǔ)言讓幼兒聽懂

D、幼兒講述時(shí)教師要多加指點(diǎn)

34.教師讓幼兒摸一摸、嘗一嘗認(rèn)識(shí)“冰是滑溜溜、涼絲絲的”，此例運(yùn)用了（）

A、講解法

B、觀察法

C、練習(xí)法

D、欣賞法

35.教師分別把勺子放進(jìn)盛水和牛奶的杯子里，驗(yàn)證“水是無(wú)色的”。此教學(xué)活動(dòng)片段運(yùn)用了（）

A、演示法

B、示范法

C、范例法

D、欣賞法

36.教師逐一出示紙盒做成的三輛汽車，引導(dǎo)幼兒思考紙盒還能做什么。此例采用的是（）

A、講解示范法

B、觀察與范例相結(jié)合 C、操作練習(xí)法 D、觀察和談話相結(jié)合 37.教師利用飲料瓶、煙盒、瓶蓋等廢舊物品裝飾布置活動(dòng)室，這遵循了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）

A、參與性原則

B、開放性原則

C、經(jīng)濟(jì)性原則

D、發(fā)展適宜性原則 38.聽信號(hào)左右分隊(duì)走是（）幼兒在體育活動(dòng)走步方面應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。

A小班

B中班

C大班

39.幼兒的平衡能力是需要培養(yǎng)的，小班幼兒能在寬（）厘米和高（）厘米的平衡木或斜坡上走。

A25, 20

B20,30

C15,40

40.中班幼兒能熟練協(xié)調(diào)地在（）厘米高的障礙物下較為靈活地側(cè)鉆。

A60

B65~70

C50 41.（）幼兒基本能發(fā)清楚大部分的語(yǔ)音，已能聽懂日常一般句子和一段話的意思。

A.3-4歲

B.4-5歲

C.5-6歲 42.早期閱讀主要是幫助幼兒（）。

A.識(shí)字

B.讀書

C.從口頭語(yǔ)言像書面過渡 43.在教師引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)圍繞主題談話，能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的意思，這是（）年齡班談話活動(dòng)的目標(biāo)。

A.小班

Ｂ.中班

Ｃ.大班 44.早期閱讀的終極目的是（）。

A.識(shí)字

B.引導(dǎo)幼兒讀和寫的興趣

C.為如小學(xué)作好準(zhǔn)備 45.（）時(shí)期是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期。

A.3-4歲

B.4-5歲

C.5-6歲

46.（）幼兒在游戲中能學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞、量詞和連詞等，并能說(shuō)完整的復(fù)合句。

A.小班

B.中班

C.大班

47.（）幼兒能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索，擴(kuò)展想象，進(jìn)行仿編或續(xù)編。

A.小班

B.中班

C.大班

48.喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內(nèi)容，這是小班幼兒（）的目的。

A.談話活動(dòng)

B.早期閱讀活動(dòng)

C.聽說(shuō)游戲

49.（）幼兒在良好的環(huán)境教育影響下，能形成初步的品德行為。

A 3-4歲

B 4-5歲

C 5-6歲

50.喜歡幼兒園的集體生活，體驗(yàn)與老師和小朋友在一塊的快樂，情緒積極、愉快，是（）年齡階段社會(huì)教育的目標(biāo)之一。

A 小班

B中班

C大班

51.中班幼兒能以他人的要求調(diào)控自己的行為，說(shuō)明他們的（）開始發(fā)展。

A自制能力

B情緒

C自我意識(shí)

52.初步感知成人對(duì)自己的關(guān)愛，懂得尊重為自己服務(wù)的人，是（）年齡階段社會(huì)教育的目標(biāo)之一。

A小班

B中班

C大班 53.學(xué)前兒童科學(xué)教育的過程是（）。

A.教師教科學(xué)的過程，而不是兒童學(xué)科學(xué)的過程

B.教師指導(dǎo)的過程，而不是兒童探索的過程

C.在教師指導(dǎo)下兒童自主的科學(xué)探索的過程

D.兒童自發(fā)的科學(xué)探索過程

54.在設(shè)計(jì)科學(xué)活動(dòng)時(shí)，要結(jié)合活動(dòng)的具體課題，也就是說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)要具有（）。

A.可操作性

B.針對(duì)性

C.層次性

D.靈活性 55.下列問題中，屬于開放性的問題是（）。

A.“它是什么？”

B.“它們一樣嗎？”

C.“你們?cè)敢鈪⒓訂幔俊?/p>

D.“你剛才發(fā)現(xiàn)了什么？” 56.觀察、探索事物成長(zhǎng)、變化過程的方法屬于（）。

A.個(gè)別物體的觀察

B.個(gè)別現(xiàn)象的觀察

C.比較觀察

D.長(zhǎng)期系統(tǒng)性觀察 57.下列關(guān)于科

學(xué)

區(qū)的說(shuō)

法

中

錯(cuò)

誤的是

（）

A.科學(xué)區(qū)是兒童進(jìn)行非正規(guī)科學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)所

B.科學(xué)區(qū)所提供的材料要精心考慮，不必求全

C.科學(xué)區(qū)所提供的材料要避免與教學(xué)內(nèi)容重復(fù)

D.開展科學(xué)區(qū)活動(dòng)時(shí)，要注意個(gè)別指導(dǎo)

58.親科學(xué)家到幼兒園來(lái)向兒童介紹南極考察的經(jīng)歷，這一做法是利用了學(xué)前兒童科學(xué)教育社會(huì)資源中的（）。

A.信息資源

B.材料資源

C.人力資源

D.組織資源

59.在學(xué)前兒童科學(xué)教育中，教師有目的，有計(jì)劃地指導(dǎo)兒童感知客觀事物與現(xiàn)象的基本方法是（）。

A.觀察

B.科學(xué)實(shí)驗(yàn)

C.分類

D.測(cè)量 60.下列動(dòng)物中，最不適合幼兒園飼養(yǎng)的動(dòng)物為（）。

A.猴

B.雞

C.兔

D.羊 61.一般來(lái)說(shuō)，“形成四季的初步概念”這一目標(biāo)適合于（）。

A.小班

B.中班

C.中班和大班

D.大班 62.在下列天氣現(xiàn)象中，適合幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容是（）。

A.了解風(fēng)形成的原因

B.觀察并記錄不同種類的云和天氣變化的關(guān)系

C.觀察和探索常見的天氣現(xiàn)象，如冰、雪、霧、雨等

D.了解雨的成因

63.停信號(hào)左右分隊(duì)走是（）幼兒在體育活動(dòng)走步應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)

A小班

B中班

C大班

64.幼兒的平衡能力是要培養(yǎng)的，小班幼兒能在寬（）厘米和高（）厘米的平衡木或斜坡上走。

A.25，20

B.20，30

C.15，40 65.在教師引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思，這是（）幼兒談話的目標(biāo)。

A.小班

B.中班

C.大班

66.喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內(nèi)容，這是小班幼兒（）的目標(biāo)。

A.談話活動(dòng)

B.早期閱讀活動(dòng)

C.聽說(shuō)游戲 67.（）幼兒在良好的環(huán)境教育影響下，能形成初步的品德行為。

A.3-4歲

B.4-5歲

C.5-6歲

68.中班幼兒能以他人的要求調(diào)控自己的行為，這說(shuō)明他們的（）開始發(fā)展。

A.自制能力

B.情緒

C.自我意識(shí)

69.再設(shè)計(jì)正規(guī)性科學(xué)活動(dòng)時(shí)，要結(jié)合活動(dòng)的具體課題，也就是說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)要具有（）

A.可操作性

B.針對(duì)性

C.層次性

D.靈活性 70.在學(xué)前兒童科學(xué)教育中，教師有目的、有計(jì)劃地指導(dǎo)兒童感知客觀事物與現(xiàn)象的基本方法是（）。

A.觀察

B.科學(xué)實(shí)驗(yàn)

C.分類

D.測(cè)量 71.能按物體的外部特征分類是（）幼兒教育活動(dòng)的目標(biāo)之一。

A小班

B中班

C大班

72.能比較、判斷10以內(nèi)物體的數(shù)量多少是（）幼兒的教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)之一。

A.3-4

B.4-5

C.大班

73.能比較、判斷10以內(nèi)物體的數(shù)量多少是（）幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)之一。

A.大班

B.中班

C.小班

74.學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解與組成是（）幼兒的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容。

A.小班

B.中班

C.大班

75.（）歲幼兒歌唱最舒服的音域是C調(diào)的2-5。

A.3-4

B.4-5

C.5-6 76.（）歌曲可以培養(yǎng)幼兒唱出歌曲中強(qiáng)、弱對(duì)比的能力。

A.《哈巴狗》

B.《郊游》

C.《大雨和小雨》

77.幼兒給太陽(yáng)畫上眼睛、鼻子和嘴巴，使之成為“太陽(yáng)公公”，這說(shuō)明幼兒繪畫具有（）的特點(diǎn)。

A.夸張性

B.擬人性

C.動(dòng)態(tài)性

78.學(xué)會(huì)和同伴一起欣賞與分享自己和他人的創(chuàng)作做成果。這是（）幼兒在感受與欣賞方面的培養(yǎng)。

A.小班

B.中班

C.大班

79、學(xué)前兒童科學(xué)教育的過程是()

A.教師教科學(xué)的過程，而不是兒童學(xué)科學(xué)的過程

B.教師指導(dǎo)的過程，而不是兒童探索的過程

C.在教師指導(dǎo)下兒童自主的科學(xué)探索的過程

D.兒童自發(fā)的科學(xué)探索過程

80.在設(shè)計(jì)科學(xué)活動(dòng)時(shí)，要結(jié)合活動(dòng)的具體課題，也就是說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)要具有()

A.可操作性

B.針對(duì)性

C.層次性

D.靈活性 81.下列問題中，屬于開放性的問題是（）

A.它是什么

B.它們一樣嗎

C.你們?cè)敢鈪⒓訂?/p>

D.你剛才發(fā)現(xiàn)了什么 82.觀察、探索事物成長(zhǎng)、變化過程的方法屬于（）

A.個(gè)別物體的觀察

B.個(gè)別現(xiàn)象的觀察

C.比較觀察

D.長(zhǎng)期系統(tǒng)性觀察 83.下列關(guān)于科學(xué)區(qū)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）

A.科學(xué)區(qū)是兒童進(jìn)行非正規(guī)科學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)所

B.科學(xué)區(qū)所提供的材料要精心考慮，不必求全

C.科學(xué)區(qū)所提供的材料要避免與教學(xué)內(nèi)容重復(fù)

D.開展科學(xué)區(qū)活動(dòng)時(shí)，要注重個(gè)別指導(dǎo)

84.請(qǐng)科學(xué)家到幼兒園來(lái)向兒童介紹南極考察的經(jīng)歷，這一做法是利用了學(xué)前兒童科學(xué)教育社會(huì)資源中的（）。

A.信息資源

B.材料資源

C.人力資源

D.組織資源

85.在學(xué)前兒童科學(xué)教育中，教師有目的的、有計(jì)劃地指導(dǎo)兒童感知客觀事物與現(xiàn)象的基本方法是（）。

A.觀察

B.科學(xué)實(shí)驗(yàn)

C.分類

D.測(cè)量 86.下列動(dòng)物中，最不適合幼兒園飼養(yǎng)的動(dòng)物為().A.猴

B.雞

C.兔

D.羊 87.一般來(lái)說(shuō)，“形成四季的初步概念”這一目標(biāo)適合于（）.A.小班

B.中班

C.中班和大班

D.大班 88.在下列天氣現(xiàn)象中，適合兒童學(xué)習(xí)的內(nèi)容是（）.A.了解風(fēng)形成的原因

B.觀察并記錄不同種類的云和天氣變化的關(guān)系

C.觀察和探索常見的天氣現(xiàn)象，如冰、雪、霧、雨等。

D.了解雨的形成

89.能按物體的外部特征進(jìn)行分類是（）幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)之一。

A.小班

B.中班

C.大班

90.能比較、判斷10以內(nèi)物體的數(shù)量多少是()幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)之一。

A.小班

B.中班

C.大班 91.在幾何圖形方面，小班幼兒應(yīng)該認(rèn)識(shí)的圖形是

A.三角形

B.長(zhǎng)方形

C.橢圓形

92.學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解與組成是（）幼兒的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容。

A.小班

B.中班

C.大班 93.大班幼兒能按物體的（）進(jìn)行分類活動(dòng)。

A.外部特征

B.兩種特征

C.某一種特征

一、多選題

1.促進(jìn)幼兒發(fā)展的技能包括（）

A.觀察幼兒的技能

B.面對(duì)全體教育的技能

C.因人施教的技能

D.確定與分解目標(biāo)的技能 2.尊重幼兒主體地位的技能包括（）

A.尊重幼兒人格的技能

B.依據(jù)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境的技能

C.尊重幼兒需要的技能

D.與幼兒溝通的技能 3.整體和諧教育的技能包括（）

A.綜合整體教育的技能

B.利用空間提供材料的技能

C.保教結(jié)合的功能

D.家、園、社區(qū)合作的教育功能 4.指導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)的技能包括（）

A.合理分配時(shí)間的技能

B.利用空間提供材料的技能

C.指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的技能

D.綜合整體教育的技能 5.教師的微笑、點(diǎn)頭、撫摸、摟抱等與幼兒的交流方式屬于（）

A.言語(yǔ)溝通方式

B.非言語(yǔ)溝通方式

C.肢體接觸方式

第四篇：數(shù)獨(dú)練習(xí)冊(cè)

4×4數(shù)獨(dú)★級(jí)

4×4數(shù)獨(dú)★級(jí)

4×4數(shù)獨(dú)★★級(jí)

4×4數(shù)獨(dú)★★級(jí)

4×4數(shù)獨(dú)★★★級(jí)

4×4數(shù)獨(dú)★★★級(jí)

4×4數(shù)獨(dú)★★★★級(jí)

34×4數(shù)獨(dú)★★★★級(jí)

54×4數(shù)獨(dú)★★★★★級(jí)

4×4數(shù)獨(dú)★★★★★級(jí)

96×6數(shù)獨(dú)★級(jí)

6×6數(shù)獨(dú)★級(jí)

第五篇：教師練習(xí)冊(cè)習(xí)題

教學(xué)法練習(xí)題

一、1.教學(xué)方法的表達(dá)手段是：語(yǔ)言 2.對(duì)教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生直接影響的課堂內(nèi)外部氣氛、場(chǎng)景等叫做：教學(xué)氛圍

3.當(dāng)代教學(xué)的一哥重大課題是：教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)5.教學(xué)論專家瓦*根舍因提出來(lái)的教學(xué)模式是:范例教學(xué)模式 6.范例教學(xué)模式的提出者是:瓦*根舍因 7.卡爾*羅杰斯提出的教學(xué)模式是:非指導(dǎo)性教學(xué)模式

9.江蘇省南通師范第二20．美國(guó)教學(xué)教師協(xié)會(huì)1980年在《關(guān)于行動(dòng)的議程》文件中正式提出的教學(xué)模式是：?jiǎn)栴}教學(xué)模式

21.教學(xué)模式概念的提出者是：?jiǎn)桃了?22.構(gòu)成課程和課業(yè)、選擇教材、提高教師活動(dòng)12．教師深入分析和論證事實(shí)，對(duì)事實(shí)和問題作出科學(xué)結(jié)論的方法是：講演發(fā)

13．美國(guó)著名的心里學(xué)家、教育學(xué)家羅杰斯教學(xué)理論的突出特點(diǎn)是：以學(xué)生為中心 14．在學(xué)習(xí)教材有關(guān)內(nèi)4.教學(xué)方法的物質(zhì)手段是：實(shí)物

5.教學(xué)方法依存的形式是：活動(dòng)

6.進(jìn)行教學(xué)改革最容易著手的是：教學(xué)方法的改革

7.在教學(xué)過程中教師和學(xué)生為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的、完成教學(xué)任務(wù)而采取的各種活動(dòng)方式、手段和程序就是：教學(xué)方法 8.在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，體現(xiàn)了當(dāng)代教學(xué)方法的：情感性 9.教學(xué)方法內(nèi)容的三大要素包括語(yǔ)言、活動(dòng)和：實(shí)物

二、1.中國(guó)社會(huì)科學(xué)院盧仲衡提出的教學(xué)模式是:自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)模式

2.湖南師范大學(xué)鄭和鈞及其研究人員所提出的教學(xué)模式是:協(xié)同教學(xué)模式

3.暗示教學(xué)理論的提出者是:羅扎諾夫 4.江蘇省師范學(xué)校特級(jí)教師邱學(xué)華老實(shí)所提出的教學(xué)模式是:嘗試教學(xué)模式

附屬小學(xué)特級(jí)教師李吉林創(chuàng)建的教學(xué)模式是:情況教學(xué)模式 10.心里學(xué)家羅扎諾夫提出的教學(xué)模式是：暗示教學(xué)模式

11.上海顧泠沅教學(xué)實(shí)驗(yàn)小組經(jīng)過長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)研究總結(jié)出來(lái)的教學(xué)模式是：“嘗試回授一反饋調(diào)節(jié)”教學(xué)模式 12．教學(xué)模式的生命所在是它的：優(yōu)效性 13．上海北京東路小學(xué)在教育教學(xué)改革中提出的教學(xué)模式是：互動(dòng)教學(xué)模式

14．提出非指導(dǎo)性教學(xué)模式的教育家是：羅杰斯

15.美國(guó)探究教學(xué)專家薩其曼提出的教學(xué)模式是：探究訓(xùn)練教學(xué)模式

16.美國(guó)學(xué)者蘭本達(dá)創(chuàng)建的教學(xué)模式是：“探究一研討”教學(xué)模式 17．上海育才中學(xué)提出的教學(xué)模式是：“八字”教學(xué)模式

18.提出探究訓(xùn)練教學(xué)模式的教育是：薩其曼 19.提出“探究一研討”教學(xué)模式的教育家是：蘭本達(dá) 的一種范圍和計(jì)劃叫：教學(xué)模式

三、1.斯今納提出的教學(xué)理論是：程序教學(xué)理論

2.教師敘述事實(shí)材料或描述所講對(duì)象向?qū)W生傳遞知識(shí)的一種教學(xué)方法是：講述法 3.演示教學(xué)的主要特點(diǎn)是：直觀性強(qiáng) 4.布魯納于1960年出版的教育著作是：《教育過程》

5.“以學(xué)生為中心”教學(xué)理論的提出者是：羅杰斯

6.教師向?qū)W生說(shuō)明、解釋、分析或論述科學(xué)概念、原理、公式、定理的方法是：講解法 7.教師具有教學(xué)能力的重要標(biāo)志是：生動(dòng)形象的語(yǔ)言表達(dá)能力 8.結(jié)構(gòu)課程理論的主要代表是：布魯納 9.通過對(duì)教學(xué)內(nèi)容的閱讀、思考講解完成教學(xué)任務(wù)的方法是：講讀法 10.為豐富感性認(rèn)識(shí)，在講授某一課題錢組織學(xué)生實(shí)地觀察的方法為：準(zhǔn)備性參觀 11.布魯納提出的教學(xué)理論是：結(jié)構(gòu)課程理論

容后組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察為：總結(jié)性參觀 15.蘇聯(lián)教育家贊科夫提出的教學(xué)理論是：一般發(fā)展

16.提出教學(xué)新體系五原則的教育家是：贊科夫

17．在學(xué)習(xí)某課程過程中，為使理論和實(shí)際結(jié)合而教學(xué)同時(shí)進(jìn)行的參觀屬于：并行性參觀 18.根據(jù)練習(xí)的目的的不同進(jìn)行分類，練習(xí)應(yīng)包括掌握知識(shí)的練習(xí)、形成技能技巧的練習(xí)和：發(fā)現(xiàn)和發(fā)展?jié)撃芫毩?xí)

19.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用一定的儀器設(shè)備，通過條件控制引起實(shí)驗(yàn)的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識(shí)，培養(yǎng)技能技巧的教學(xué)方法叫做：實(shí)驗(yàn)法 20．蘇聯(lián)著名教育學(xué)家、心理學(xué)家和教學(xué)理論家贊科夫提出，教學(xué)要促進(jìn)學(xué)生的：一般發(fā)展

21.美國(guó)著名心理學(xué)家、教育學(xué)家布魯納認(rèn)為，教學(xué)就是要讓學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)科知識(shí)的基本結(jié)構(gòu) 22教師根據(jù)教學(xué)目的要求，向?qū)W生提出問題，引導(dǎo)學(xué)生概括已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，積極思考，從而使學(xué)生得出結(jié)論，獲得新知識(shí)他和技能的教學(xué)方法是：談話法.四、1.布魯納所提倡的學(xué)習(xí)方法是：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法

2.20世紀(jì)70年代，合作學(xué)習(xí)興起于：美國(guó) 3.20世紀(jì)70年代興起于美國(guó)的學(xué)習(xí)方法是：合作學(xué)習(xí)

4.興起于美國(guó)的合作學(xué)習(xí)是在：20世紀(jì)60年代

5.衡量默讀能力的主要標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)內(nèi)容的：理解 6.心理學(xué)家M*韋特海默、W*苛勒、K*科夫卡提出的學(xué)習(xí)理論是：格式塔學(xué)習(xí)理論 7.場(chǎng)學(xué)習(xí)理論的主要代表人物是德國(guó)的拓?fù)湫睦韺W(xué)家：K*勒溫 8.研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)：以學(xué)生為主

9.研究性學(xué)習(xí)的基本特征是：實(shí)踐性 10.聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論的主要代表人物是美國(guó)的心理學(xué)家：桑代克 11.在理解和不漏內(nèi)容的提前下，快速吸取書中內(nèi)容的讀書方法是：速度

12．學(xué)習(xí)者為社會(huì)無(wú)償做奉獻(xiàn)的有益的活動(dòng)是：社會(huì)服務(wù)活動(dòng) 13．根據(jù)艾賓浩斯曲線，遺忘具有先快后慢 的規(guī)律，因此，復(fù)習(xí)必須：及時(shí)

14．在老師指導(dǎo)下，學(xué)生親自進(jìn)行實(shí)踐操作的學(xué)習(xí)活動(dòng)是：實(shí)習(xí)作業(yè)活動(dòng)

五、1.備課的主要形式是：個(gè)人備課 2.教師在課堂教學(xué)活動(dòng)開始時(shí)，有意識(shí)、有目的地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)習(xí)時(shí)境的一種方法是：導(dǎo)入技能 3.用線條、剪頭、符號(hào)等組成某種文字圖形的板書方式是：圖示式板書

4.收音機(jī)、擴(kuò)音機(jī)、無(wú)線話筒、錄音機(jī)等，以及相應(yīng)的教學(xué)軟件屬于：音響媒體 5.備課最深入、最具體的一步是：編寫教案 6.教師在課堂上利用幻燈、實(shí)驗(yàn)、圖畫、掛圖、游戲等各種手段導(dǎo)入教學(xué)稱為：情境式導(dǎo)入 7.電影放映機(jī)、電視機(jī)、錄音機(jī)等以及相應(yīng)的教學(xué)軟件屬于：聲像媒體

8.語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室、程序教學(xué)機(jī)、學(xué)習(xí)反應(yīng)分析機(jī)、多媒體系統(tǒng)等及相應(yīng)的教學(xué)軟件屬于：綜合媒體

9.意在引導(dǎo)學(xué)生從不同方向、不同角度、不同側(cè)面進(jìn)行思考的提問方式是：擴(kuò)展式提問 10.備課的輔助形式是：集體備課

11.教師采用講故事、做游戲、放錄像等方式結(jié)

尾稱為：趣味性結(jié)尾 12．按備課的時(shí)間，備課分為：課前備課 13．幻燈機(jī)、投影儀以及相應(yīng)的教學(xué)軟件屬于：光學(xué)媒體 14．根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行追問，一直達(dá)到理想結(jié)果的提問方法是：跟蹤式提問法

15.把教學(xué)內(nèi)容的一系列要點(diǎn)從教材種提煉出來(lái)，書寫在黑板上的板書方式是：提要式板書

16.以教學(xué)內(nèi)容的線索為板書的主體，其他內(nèi)容書寫在與線索有關(guān)的位置上的板書方式是：線索式板書 17.通過上下、左右兩部分整體對(duì)稱的排列，以區(qū)別相似或相異的教學(xué)內(nèi)容的板書方式是：對(duì)稱式板書

18.基于信息技術(shù)支持的采用新型教學(xué)模式和教學(xué)方法的教學(xué)形式是：網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 19.教師備課的中心是：鉆研教科書

20．教師備課不僅要備知識(shí)、備學(xué)生，而且要備：方法

六、1.成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)的特點(diǎn)是：反思性 2.教育中應(yīng)用最為廣泛的評(píng)價(jià)方法是：紙筆測(cè)驗(yàn)

七、1.安徽省蕪湖鐵路中學(xué)馬路荀老師為實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程整體優(yōu)化而提出的教學(xué)法是：“層層深入，以線穿

珠”式

2.內(nèi)蒙古達(dá)拉特旗民族中學(xué)樊向陽(yáng)老師提出的教學(xué)方法是：引探式教學(xué)法

3.江蘇省姜堰市余垛鄉(xiāng)初中翁如榮老師提出的教學(xué)方法是：三思三探式

4.山東省魚臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)黃德臣老師提出的教學(xué)法是：六環(huán)節(jié)教學(xué)法

5.山東省齊河縣華店中學(xué)王岳老師提出的教學(xué)方法是：導(dǎo)學(xué)式教學(xué)發(fā)

6.江蘇省揚(yáng)州市第五中學(xué)陳玲玲老師設(shè)計(jì)的教學(xué)方法是：審美教學(xué)法

7.內(nèi)蒙古海拉爾市的教研工作者經(jīng)過幾年的改革實(shí)驗(yàn)提出的教學(xué)方法是：“引疑五步”教學(xué)法

8.山東省東營(yíng)市墾利縣董集鄉(xiāng)羅家小學(xué)蓋永勝老師提出的教學(xué)方法是：五階段教學(xué)法 9.江蘇省徐州二十四中學(xué)許亞平老師提出的教學(xué)方法是：三讀式教學(xué)法

10.江蘇省東?？h中學(xué)蔣運(yùn)生老師提出的教學(xué)方法是：“觀察、論證、比較、應(yīng)用”四步教學(xué)法 教育學(xué)練習(xí)題

一、1.教育活動(dòng)中教育者作用于受教育者的全部信息被稱為：教育影響 2.法國(guó)哲學(xué)家利托爾諾的教育起源說(shuō)的觀點(diǎn)是：生物起源說(shuō) 3.蘇格拉底創(chuàng)建的教學(xué)方法稱為：精神助產(chǎn)術(shù) 18.我國(guó)專門的教育機(jī)構(gòu)—學(xué)較產(chǎn)生在：奴隸社會(huì)的商期

19.近代第一部系統(tǒng)而全面的教育學(xué)著作是：制是：壬寅學(xué)制 2.我國(guó)于1922年頌布的學(xué)制是：壬戌學(xué)制 3.由縱向劃分的學(xué)校系統(tǒng)占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的學(xué)制一種教育是：應(yīng)試教育 8.向?qū)W生傳授系統(tǒng)科學(xué)知識(shí)和技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生智力才能的教育活動(dòng)：智育 4.我國(guó)第一本馬克思主義教育學(xué)著作是：《新教育大綱》

5.制約教育發(fā)展規(guī)模和速度的主要因素是：生產(chǎn)力發(fā)展水平6.教育的本質(zhì)屬性是：培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng) 7.決定教育領(lǐng)導(dǎo)和受教育權(quán)的社會(huì)因素是：政治制度

8.我國(guó)奴隸社會(huì)的教育內(nèi)容為：六藝 9.戰(zhàn)國(guó)后期從正反兩個(gè)方面總結(jié)儒家教育理論和經(jīng)驗(yàn)的著作是：《學(xué)記》

10.我國(guó)封建社會(huì)教育的主要內(nèi)容是：四書五經(jīng)

11.世界上頌布義務(wù)教育法令最早的國(guó)家是：德國(guó)

12．古代西方世界第一個(gè)專門論述教育問題的教育思想家是：昆體良

13．標(biāo)志教育學(xué)走向獨(dú)立的教育著作是：孟祿 14．教育勞動(dòng)起源論的代表人物是：凱洛夫 15.古代具有獨(dú)特軍事色彩的教育制度的國(guó)家是：斯巴達(dá) 16.世界上最早的教育學(xué)專著是：《學(xué)記》 17．赫爾巴特根據(jù)其理論提出了著名的：四段教學(xué)法

《大教學(xué)論》 20．使教育學(xué)真正稱為一門規(guī)范學(xué)科的標(biāo)志是出版了：《普通教學(xué)法》

21.19世紀(jì)末20世紀(jì)初在美國(guó)興起的一種教育思潮是：實(shí)用主義教育理論

22.最早以馬克思主義理論為基礎(chǔ)探討教育學(xué)問題的著作是：《國(guó)民教育與民主制度》 23.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)的代表人物是：梅伊曼 24.以小說(shuō)體寫成的教育著作是：《愛彌兒》 25.斯巴達(dá)教育的主要特點(diǎn)是：注重軍事教育 26.教育的心理起源說(shuō)的代表人物是美國(guó)教育學(xué)、心理學(xué)家：孟祿 27.最早的學(xué)較出現(xiàn)在世界上第一個(gè)進(jìn)入奴隸社會(huì)的國(guó)家：埃及 28.我國(guó)封建社會(huì)的教育制度與國(guó)家的選士制度密切相關(guān)，隋唐以后開始實(shí)行：科舉制度 29.1693年，英國(guó)哲學(xué)家洛克出版了體現(xiàn)他完整的紳士教育理論的著作是：《教育漫話》 30.實(shí)用主義教育學(xué)是19世紀(jì)初在美國(guó)興起的一種教育思潮，其代表人物是：杜威

二、1902年，我國(guó)正式頌布的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)

結(jié)構(gòu)叫做：雙軌學(xué)制 4.由縱向劃分的學(xué)校系統(tǒng)占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的學(xué)制結(jié)構(gòu)叫做：?jiǎn)诬墝W(xué)制 5.實(shí)行單軌學(xué)制的典型國(guó)家：美國(guó)

6.我國(guó)現(xiàn)代學(xué)制的建立始于：清朝末期 7.我國(guó)頒布實(shí)施的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是：癸卯學(xué)制

8.新中國(guó)成立后制定的第一個(gè)學(xué)制稱為：1951年學(xué)制

9.我國(guó)1903年制定，于1904年實(shí)施的學(xué)制是：癸卯學(xué)制 三教學(xué)目的

1.“三育兩有”教育方針的提出是在：1957年

2.根據(jù)個(gè)人的本性和發(fā)展需要來(lái)確定教育目的的觀點(diǎn)稱為：個(gè)人本位論

3.社會(huì)本位教育目的的主張者是：赫爾巴特 4.教育根本目的是：促進(jìn)人身心發(fā)展 5.一個(gè)國(guó)家或正黨發(fā)展教育事業(yè)，開展教育工作的根本指導(dǎo)思想是：教育方針

6.教育目的在各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)的具體化稱：培養(yǎng)目的

7.片面培養(yǎng)學(xué)生卓越的考試能力，謀求最高提升學(xué)率為根本目的的四 教師與學(xué)生 1.盛贊教師是“人類靈魂的工程師”的教育家是：加里寧

2.學(xué)生有權(quán)在義務(wù)教育年權(quán)限內(nèi)在學(xué)校，教師不得隨意侵犯或剝奪噓聲參加學(xué)習(xí)生活的權(quán)利是：學(xué)習(xí)權(quán) 3.“十年樹木，百年樹人”說(shuō)明教師勞動(dòng)具有：長(zhǎng)期性

4.從教室與學(xué)生的關(guān)系看，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的：促進(jìn)者

5.美國(guó)教育學(xué)家、心理學(xué)家霍華德.加德納在他的名著《心智的結(jié)構(gòu)》中提出了：多元智能理論

6.在對(duì)待自我上，教師是：反思實(shí)踐者 7.中小學(xué)生具有很強(qiáng)的可塑性、向師性和模仿性，說(shuō)明教師勞動(dòng)具有：示范性

8.教師私拆學(xué)生新建的行為侵犯了學(xué)生的：隱私權(quán)

9.“教學(xué)有法但無(wú)定法，貴在得法”說(shuō)明教師勞動(dòng)具有：創(chuàng)造性 10.國(guó)家對(duì)教師實(shí)行的一種特定的職業(yè)許可制度是：教師資格制度 11.公民權(quán)利中最基本、最重要、內(nèi)涵最為豐富的一項(xiàng)權(quán)力是：人身權(quán) 12.影響師生關(guān)系的核心因素是：教師素質(zhì) 五課程

1.以問題為核心，由一個(gè)教師小組通過一系列活動(dòng)進(jìn)行的課程是：核心課程

2.由中央教育行政機(jī)構(gòu)編制和審定的課程是：6.教師的教育學(xué)生的學(xué)相結(jié)合的雙邊活動(dòng)過程稱為：教學(xué)過程 7.教學(xué)工作的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)是：備課

8.20世紀(jì)60-70年代產(chǎn)生于蘇聯(lián)、以贊可夫?yàn)榇缘囊环N教學(xué)理論實(shí)施德育時(shí)可供選擇和利用的渠道叫做：德育途徑

4.德育工作所要傳授的價(jià)值與規(guī)范是：德育內(nèi)容

5.組織學(xué)生參加多種實(shí)際活動(dòng)培養(yǎng)優(yōu)良思的一種風(fēng)氣就是：班風(fēng) 6.在集體中占優(yōu)勢(shì)并為大多數(shù)人所贊同的言論和意見是：集體輿論 7.用強(qiáng)制性指令管理班級(jí)的班主任類型是：專制型

8.我國(guó)首次采用班級(jí)授國(guó)家課程

3.美國(guó)課程學(xué)者艾斯納提出的一種課程目標(biāo)形式是：表現(xiàn)性目標(biāo) 4.由學(xué)生所在學(xué)校的教師編制、實(shí)施和評(píng)價(jià)的課程稱為：校本課程 5.行為課程目標(biāo)的創(chuàng)始是：泰勒

6.生長(zhǎng)行課程目標(biāo)的代表人物是：斯騰豪斯 7.從課程制定者角度可分為國(guó)家課程、校本課程和：地方課程 8.以問題為中心，把幾門科學(xué)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行教學(xué)的課程是：核心課程

9.核心課程于20世紀(jì)初最早出現(xiàn)在：美國(guó) 10.校本課程開發(fā)的主體是：教師 六教學(xué)

1.最早提出班級(jí)授課制的是：夸美紐斯 2.教學(xué)工作的輔助環(huán)節(jié)：課外輔導(dǎo) 3.美國(guó)幼兒園及小學(xué)采用一種非傳統(tǒng)的教學(xué)組織形式是：開放教學(xué) 4.以美國(guó)心理學(xué)家華生為代表提出的教學(xué)理論是：行為主義教學(xué)理論

5.認(rèn)知教學(xué)理論的代表人物是：奧蘇伯爾

是：發(fā)展性教學(xué)論 9.構(gòu)建主義教育理論中最有代表性人物是：?jiǎn)碳{金

10.發(fā)展性教學(xué)理論的代表人物是：贊可夫 11.在教育中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性的教學(xué)原則是：?jiǎn)l(fā)性原則 12.我國(guó)1997年在上海進(jìn)行的教育組織形式改革所采用的形式是：小班教學(xué)

13.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是：上課

14.我國(guó)教學(xué)組織形式改革中的一種嘗試是：小班教學(xué)

15.根據(jù)教育、教學(xué)目的，反映教學(xué)規(guī)律而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本要求是：教學(xué)原則 16我們把教學(xué)活動(dòng)要適合學(xué)生的發(fā)展水平原則稱為：量力性原則 七德育

1.德育活動(dòng)要努力培養(yǎng)學(xué)生品的素養(yǎng)的教育目標(biāo)是指：教育任務(wù) 2.教育者創(chuàng)設(shè)良好的教育情境使受教育者受到感染熏陶的德育方法是：清凈陶冶法 3.德育理論一般將學(xué)校和教育者對(duì)學(xué)生實(shí)施

想品德的方法是：實(shí)際鍛煉法

6.通過擺事實(shí)、講道理，使受教育者明辨是非、善惡的德育方法屬于：說(shuō)理教育法

7.以他人的高尚思想、模仿行為、和英雄事跡影響學(xué)生是想品德的方法是：榜樣示范法 8.通過專門的的道德課系統(tǒng)地向?qū)W生傳授道德知識(shí)和理論的道德教育途徑是：直接的道德教育

9.在德育過程中，衡量一個(gè)人品的水平的重要標(biāo)志是：品的行為 10.率先以法令的形式把“道德課”列入學(xué)校正式課程的國(guó)家是：法國(guó)

八 班主任的工作 1.隨著班級(jí)授課制的出現(xiàn)而產(chǎn)生的一種工作崗位的稱為是：班主任 2.對(duì)學(xué)生的全面成長(zhǎng)負(fù)有第一位責(zé)任的是：班主任

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)期間寶貴時(shí)光見證人是：班主任 4.組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的：中心環(huán)節(jié)

5.一個(gè)班的集體輿論持久地發(fā)生作用而形成課制是1862年創(chuàng)辦的：京師同文館

9.贊同自己與學(xué)生作為一個(gè)人是完全平等的班主任類型是：民主性 10.學(xué)校教育活動(dòng)的基本單位是：班級(jí)