第一篇：大學(xué)物理I練習(xí)冊參考答案

大學(xué)物理I練習(xí)冊參考答案

力學(xué)部分：

010004:(1)010011:(2)010014:(2)010016:(3)010044: B010057: D010095: B010098: C011002: 3t011009

：

011030：

011039: 5m/s;17m/s011061: 4.8m/s;3.15rad22011012

：

???dv??Rcos?tj??Rsin?ti;o011067: dt

020003:(1)020012: C020015: B, D021002: 2g,0021016:(?cos?-sin?)g

030023: B030028: D030038: D030061: D

030069:(3)

031005:031054: k/(mr);?k/(2r)

2v0031062: 12J032046: h??4.25m;v?[2gh(1??ctg?)]1/2?8.16m/s 2g(1??ctg?)

040001: A040011: B040020: C040030: B040032: C

040054: A040064: D040070: C040076: C040090: C

222040097: D040099: D041019: R1v1/R2;mvR/R112?1/2041043: Ma/2 ??

041078: M/9042031: 156N;118N

042005:

電磁學(xué)部分

1.B2.A3.C4.C5.2?0A6.–2Ax,-2Byqd

7.r??,ln02??0r2??0r

U

R1lnR2

R1(2)Ek=4.8?10J , v=1.03?10m/s ?778.(1)F＝

9.EP=0；UPC??C

PEdr??rCRr??dr?lnC 2??0r2??0R

10.B11.B12.B13.C14.A15.D16.D17.q

4??0r2, 水平向左18.A19.?rC0,?0,U0E0W0， ?r?r?r

20.看書P6721.看書P6722.C23.A24.D25.C27.?0I?0I?I??1.08?10?3T,垂直紙面向外28,0，垂直紙面向里2?R4R4?a

29.?0I, ?2?0I, ?2?0I, ?2?0I30, 2BIR,?/42;水平向右IaB,Ia2B34.?mga?b2?0Ilna?b31,35.I1的磁場B??0I1，方向垂直向里，因此由安培定律（1）AD受I1的磁力FAD=I2aB 2?r

??0I1I2a，方向向左。BC段，同理可做（略）。AB段，其上各點(diǎn)力方向相同，2?(L?b/2)

F??L?b/2

L?b/2BI2dr???0I1I2?IIL?b/2dr?012ln，方向向下。（2）（略）。L?b/22?r2?L?b/2L?b/2

36.解：（1）距I1為r處的磁場B??0I?0I。等距點(diǎn)（中點(diǎn)），（略）。?2?r2?(L?r)

（2）???r1?r2

r1Bldr??r1?r2r1(?0I?0I?)ldr=… 2?r2?(L?r)

37.解：（1）與35題相似（略）。

（2）AC邊受力F??a?b

aa?b?II?IIBI2012dr??dr?012asin?2?sin?r2?bb2?l2lna?b，方向垂直a

AC向下。合力（略）。

38.C39.C40.1.5V, b指向a41.N??/R

42.1.2?10V, b指向a，2

44.（1）???N?B2S?B1S??N(?2?0I?I?? S?0S),平均感應(yīng)電動勢???t2?r22?r1

???IN?0I(S?0S)。（2）由法拉第定律和電流定義得?t2?r22?r1

?q???I??N?I??(0S?0S)。RR2?r22?r1

45.（1）d???Bvdl??B?ldl，?Oa?

同理UbO???L/2011?B?ldl??B?L2，UaO??Oa??B?L2，881B?L2，所以 Uab?0。8

47.D48.D49.A,D50.C51.C52.D53.C54.D

55.B56.A57.D58.?R2E59.有源場，正電荷或無窮遠(yuǎn)，負(fù)電荷或無窮遠(yuǎn)

l???qE?dS?s?0??60.061.E?dl?0, 有勢場，電荷始末位置，路徑62.0,63.2?r/?064.??/2,?/265.D66.B2q??0l

68.C69.C70.C71.D72.B73.B74.B75.B76.D

77.C78.B79.A,B80.22?0I2?0I, 垂直紙面向外，?a4?a

81．均勻磁場中，載流曲線受力等于對應(yīng)直線受力

F?2BIR水平向右

2圖示情況：M?BI?R(1)情況：M?0

第二篇：大學(xué)物理I(教學(xué)大綱)

《大學(xué)物理I》課程教學(xué)大綱

1.課程的目的和任務(wù)

物理學(xué)是研究物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)、相互作用和物質(zhì)最基本最普遍的運(yùn)動形式及其相互轉(zhuǎn)化規(guī)律的學(xué)科。物理學(xué)的基本理論滲透在自然科學(xué)的一切領(lǐng)域，應(yīng)用于生產(chǎn)技術(shù)的各個(gè)部門，它是自然科學(xué)和工程技術(shù)領(lǐng)域的基礎(chǔ)。

以物理學(xué)基礎(chǔ)知識為內(nèi)容的大學(xué)物理課，它所包括的經(jīng)典物理、近代物理和物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)上應(yīng)用的初步知識等都是一個(gè)高級工程技術(shù)人員所必備的。因此，大學(xué)物理課是高等工業(yè)學(xué)校各專業(yè)學(xué)生的一門重要的必修基礎(chǔ)課。

高等學(xué)校中開設(shè)大學(xué)物理課的作用，一方面在于為學(xué)生系統(tǒng)地打好必要的物理基礎(chǔ)；另一方面使學(xué)生初步學(xué)習(xí)科學(xué)的思想方法和研究問題的方法。這些都起著開闊思路、激發(fā)探索和創(chuàng)新精神、增強(qiáng)適應(yīng)能力、提高人才素質(zhì)的重要作用。學(xué)好大學(xué)物理，不僅對學(xué)生在校學(xué)習(xí)十分重要，而且對學(xué)生畢業(yè)后的工作和進(jìn)一步學(xué)習(xí)新理論、新知識、新技術(shù)、不斷更新知識，都將發(fā)生深遠(yuǎn)的影響。

2.課程教學(xué)基本要求

通過大學(xué)物理教學(xué)，使學(xué)生在以下能力、素質(zhì)方面得到培養(yǎng)：

(1)獨(dú)立獲取知識的能力：逐步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，能夠閱讀并理解相當(dāng)于大學(xué)物理水平的物理累教材、參考書、文獻(xiàn)資料等，能寫出條理清晰的筆記、小結(jié)或小論文，得增強(qiáng)獨(dú)立思考能力。

(2)科學(xué)觀察和思維能力：應(yīng)用物理學(xué)基本理論，通過觀察、分析、綜合、科學(xué)抽象、類比聯(lián)想、實(shí)驗(yàn)等方法，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力并對所涉獵問題有一定深度的理解。

(3)分析問題和解決問題的能力：根據(jù)物理問題的特征、性質(zhì)及實(shí)際情況，進(jìn)行合理簡化，建立物理模型，并用物理語言和基本數(shù)學(xué)方法進(jìn)行描述，運(yùn)用所學(xué)的物理理論和研究方法進(jìn)行分析、研究。

(4)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和刻苦鉆研的作風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀，激發(fā)學(xué)生的求知熱情和創(chuàng)新欲望。樹立實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和辯證唯物主義的世界觀。

3.課程教學(xué)內(nèi)容、主要知識點(diǎn)和基本要求

3.1力學(xué)

(1)掌握位矢、位移、速度、加速度、角速度和角加速度等描述質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動和運(yùn)動變化的物理量。能借助于直角坐標(biāo)系計(jì)算質(zhì)點(diǎn)在平面內(nèi)運(yùn)動時(shí)的速度、加速度。能計(jì)算質(zhì)點(diǎn)做圓周運(yùn)動時(shí)的角速度、角加速度、切向加速度和法向加速度。

(2)掌握牛頓運(yùn)動三定律及其適用條件。能求解一維變力作用下簡單的質(zhì)點(diǎn)動力學(xué)問題。

(3)掌握功的概念，能計(jì)算直線運(yùn)動情況下變力的功。理解保守力作功的特點(diǎn)及勢能的概念，會計(jì)算重力、彈性力和萬有引力勢能。

(4)掌握質(zhì)點(diǎn)的動能定理和動量定理，掌握機(jī)械能守恒定律、動量守恒定律，掌握運(yùn)用守恒定律分析問題的思想和方法，能分析簡單系統(tǒng)在平面內(nèi)運(yùn)動的力學(xué)問題。通過質(zhì)點(diǎn)在平面內(nèi)的運(yùn)動情況理解角動量和角動量守恒定律，并能用它們分析、解決質(zhì)點(diǎn)在平面內(nèi)運(yùn)動時(shí)的簡單力學(xué)問題。

(5)了解轉(zhuǎn)動慣量概念。掌握剛體轉(zhuǎn)動的描述，理解剛體繞定軸轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)動定律和剛體在繞定軸

轉(zhuǎn)動情況下的角動量定理、角動量守恒定律。了解剛體轉(zhuǎn)動中的功和能。

(6)理解伽利略相對性原理，理解伽利略坐標(biāo)、速度變換。3.2振動和波動

(1)掌握描述簡諧振動和簡諧波的各物理量（特別是相位）及各量間的關(guān)系。掌握旋轉(zhuǎn)矢量法。(2)掌握簡諧振動的基本特征，能建立一維簡諧振動的微分方程，能根據(jù)給定的初始條件寫出一維簡諧振動的運(yùn)動方程，并理解其物理意義。

(3)掌握簡諧振動的能量特征，能根據(jù)特定條件計(jì)算簡諧振動的能量。(4)理解同向簡諧振動的合成規(guī)律。了解振動方向相互垂直的諧振動合成。(5)了解阻尼振動、受迫振動和共振。

(6)理解機(jī)械波產(chǎn)生的條件。掌握由已知質(zhì)點(diǎn)的簡諧振動方程得出平面簡諧波的波函數(shù)的方法及波函數(shù)的物理意義。理解波形圖線。理解波的能量傳播特征及能流、能流密度概念。

(7)理解惠更斯原理和波的疊加原理。理解波的相干條件，能應(yīng)用相位差和波程差分析、確定相干波疊加后振幅加強(qiáng)和減弱的條件。

(8)理解駐波及其形成條件，理解相位突變(半波損失)產(chǎn)生條件。了解駐波和行波的區(qū)別。

(9)理解機(jī)械波的多普勒效應(yīng)及其產(chǎn)生原因。在波源或觀察者單獨(dú)相對介質(zhì)運(yùn)動，且運(yùn)動方向沿二者連線的情況下，能用多普勒頻移公式進(jìn)行計(jì)算。

3.3氣體動理論及熱力學(xué)

(1)理解平衡態(tài)、態(tài)參量及熱力學(xué)第零定律；理解理想氣體物態(tài)方程。

(2)掌握功、熱量和內(nèi)能的概念。理解準(zhǔn)靜態(tài)過程。掌握熱力學(xué)過程中的功、熱量、內(nèi)能改變量；掌握等壓摩爾熱容、等容摩爾熱容計(jì)算，并理解其物理意義。了解絕熱過程中的功、熱量、內(nèi)能改變量；了解絕熱方程。

(3)了解循環(huán)過程的概念，了解循環(huán)過程中的循環(huán)效率、制冷系數(shù)及其物理意義。掌握卡諾循環(huán)等簡單循環(huán)的效率。

(4)了解可逆過程和不可逆過程。理解熱力學(xué)第二定律及其統(tǒng)計(jì)意義。3.4電磁學(xué)

(1)掌握庫侖定律、靜電場的電場強(qiáng)度和電勢的概念以及電場強(qiáng)度疊加原理和電勢疊加原理。掌握電勢與電場強(qiáng)度的積分關(guān)系。能計(jì)算一些簡單問題中的電場強(qiáng)度和電勢。

(2)理解靜電場的規(guī)律：高斯定理和環(huán)路定理。理解用高斯定理計(jì)算電場強(qiáng)度的條件和方法。(3)掌握磁感應(yīng)強(qiáng)度的概念。理解畢奧—薩伐爾定律。能計(jì)算一些簡單問題中的磁感應(yīng)強(qiáng)度。(4)理解穩(wěn)恒磁場的規(guī)律：磁場高斯定理和安培環(huán)路定理。理解用安培環(huán)路定理計(jì)算磁感應(yīng)強(qiáng)度的條件和方法。

(5)理解安培定律和洛侖茲力公式。了解電偶極矩和磁矩的概念。能計(jì)算電偶極子在均勻電場中，簡單幾何形狀載流導(dǎo)體和載流平面線圈在均勻磁場中或在無限長直載流導(dǎo)線產(chǎn)生的非均勻磁場中所受的力和力矩。能分析運(yùn)動點(diǎn)電荷在均勻磁場中的受力和運(yùn)動。

(6)理解導(dǎo)體的靜電平衡條件及處于靜電平衡導(dǎo)體的性質(zhì)。了解介質(zhì)的極化、磁化現(xiàn)象及其微觀解釋。了解順磁質(zhì)、抗磁質(zhì)及鐵磁質(zhì)的特性。了解各向同性介質(zhì)中D和E、H和B之間的關(guān)系和區(qū)別。理解介質(zhì)中的高斯定理和安培環(huán)路定理。

(7)理解電動勢的概念，掌握法拉第電磁感應(yīng)定律。理解動生電動勢及感生電動勢。(8)理解解電容、自感系數(shù)和互感系數(shù)。(9)理解電能密度、磁能密度的概念。

(10)理解渦旋電場、位移電流的概念；理解麥克斯韋方程組(積分形式)及其物理意義。了解電磁場的物質(zhì)性。

3.5波動光學(xué)

(1)理解獲得相干光的方法。掌握光程的概念以及光程差和相位差的關(guān)系。能分析、確定楊氏雙

縫干涉條紋及薄膜等厚干涉條紋的位置，了解麥克爾孫干涉儀的工作原理。

(2)理解惠更斯—非涅耳原理。理解分析單縫夫瑯禾費(fèi)衍射暗紋分布規(guī)律的方法。會分析縫寬及波長對衍射條紋分布的影響。

(3)理解光柵衍射公式。會確定光柵衍射譜線的位置。會分析光柵常量及波長對光柵衍射譜線分布的影響。

(4)了解圓孔的夫瑯禾費(fèi)衍射規(guī)律，理解光學(xué)儀器的分辨本領(lǐng)。了解晶體的X射線衍射。

(5)理解自然光和線偏振光。理解布儒斯特定律及馬呂斯定律。了解雙折射現(xiàn)象。了解線偏振光的獲得方法和檢驗(yàn)方法。

3.6近代物理(狹義相對論簡介及量子物理基礎(chǔ))3.6.1狹義相對論簡介

(1)了解邁克爾迅－莫雷實(shí)驗(yàn)，理解愛因斯坦狹義相對論的兩個(gè)基本假設(shè)。(2)理解洛侖茲坐標(biāo)及速度變換。

(3)理解狹義相對論中同時(shí)性的相對性以及時(shí)間膨脹和長度收縮概念。了解牛頓力學(xué)中的時(shí)空觀和狹義相對論中的時(shí)空觀以及二者的差異。

(4)理解狹義相對論中質(zhì)量和速度的關(guān)系，理解狹義相對論動力學(xué)方程(5)了解質(zhì)量和能量的關(guān)系。3.6.2量子物理基礎(chǔ)

(1)了解黑體輻射，了解普朗克量子化假設(shè)。理解光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)規(guī)律以及愛因斯坦的光子理論對這兩個(gè)效應(yīng)的解釋，理解光的波粒二象性。

(2)了解氫原子光譜的實(shí)驗(yàn)規(guī)律及玻爾的氫原子理論。

(3)了解弗蘭克—赫茲實(shí)驗(yàn)，了解原子里德伯態(tài)和對應(yīng)原理。

(4)了解戴維孫－革末實(shí)驗(yàn)思想，理解德布羅意的物質(zhì)波假設(shè)。理解實(shí)物粒子的波粒二象性。掌握動量－能量不確定關(guān)系。

(5)理解描述物質(zhì)波動性的物理量（波長、頻率）和粒子性的物理量（動量、能量）間的關(guān)系。(6)理解波函數(shù)及及其統(tǒng)計(jì)解釋。了解一維定態(tài)薛定諤方程。理解一維無限深勢阱問題求解。(7)了解如何用駐波觀點(diǎn)說明能量量子化。了解角動量量子化及空間量子化。

(8)了解描述原子中電子運(yùn)動狀態(tài)的四個(gè)量子數(shù)。了解施特恩—格拉赫實(shí)驗(yàn)及微觀粒子的自旋。了解泡利不相容原理和原子的電子殼層結(jié)構(gòu)。4．時(shí)間分配表

附：對于了解內(nèi)容，任課教師可根據(jù)實(shí)際情況并結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)選講。５．參考教材

(1)黃新民主編.《大學(xué)物理學(xué)》（上、下冊）西安：陜西科學(xué)技術(shù)出版社，2010.8(2)馬文蔚改編.《大學(xué)物理》（第四版，上、中、下冊），北京：高等教育出版社，2001.7

執(zhí) 筆 人：

修訂時(shí)間：2010年10月

第三篇：工科大學(xué)物理I模擬試題3答案

工科大學(xué)物理I模擬試題3參考答案

一．選擇題（每題3分, 共30分）

1.[C]2.[A]3.[B]4.[C]5.[B]6.[D]7.[A]8.[C]9.[D]10.[C ]

二．填空題（每題3分, 共30分）

1.v?dy/dt?A?cos?t???t1分，v?A?cos

A?y2分；

?112GMm2.2 im/s3分；3.36 rad/s3分；4.GMm(3分；?)或 ?

3RR3R

5.－8.0×10-15 J2分，－5×104 V1分；

6.向下3分；7.mg/(lB)3分；8.y?3x/33分；

9.減小3分；10.c3分

三．計(jì)算題（每題10分, 共40分）

1.解：受力分析如圖所示．2分

2mg－T1＝2ma1分 T2－mg＝ma1分T1 r－T r＝T r－T2 r＝

mr?1分

mr?1分

a＝r?2分

解上述5個(gè)聯(lián)立方程得：T＝11mg / 82分

2.解：以O(shè)點(diǎn)作坐標(biāo)原點(diǎn)，建立坐標(biāo)如圖所示．?半無限長直線A∞在O點(diǎn)產(chǎn)生的場強(qiáng)E1，?E1?

?

4??0R

??

??i?j?3分

?E?

半無限長直線B∞在O點(diǎn)產(chǎn)生的場強(qiáng)E2，? E????

B ??i?j?2分E2?

4??0R

?

半圓弧線段在O點(diǎn)產(chǎn)生的場強(qiáng)E3，E3?

?

?

2??0R

?

i3分

由場強(qiáng)疊加原理，O點(diǎn)合場強(qiáng)為

????

E?E1?E2?E3?02分

3.解：由題意，大線圈中的電流Ｉ在小線圈回路處產(chǎn)生的磁場可視為均勻的．B?

?0

2?IR

223/2

4?(R?x)

?

?0IR

2(R

3/2

?x)

5分

故穿過小回路的磁通量為

???0?0?rRIIR2

??B?S??r?223/23

2(R?x)2x

3分

由于小線圈的運(yùn)動，小線圈中的感應(yīng)電動勢為?i?

d??

3?0?rIR

dx?

3?0?rRI

v2分

dt

2x

4dt

2x

4.解：實(shí)驗(yàn)室參考系中介子的能量E?EK?E0?7M0c2?M20c?8E0設(shè)介子的速度為v，又有E?Mc

?M2

c

0c/?v/

?E0/1?v2/c2可得E/E10?

?81?

v2c

令固有壽命為?0，則實(shí)驗(yàn)室中壽命???0/?v2/c2?8?0

3分 3分 2分

2分

第四篇：工科大學(xué)物理I模擬試題2答案

工科大學(xué)物理I模擬試題參考答案

一．選擇題（每題3分, 共30分）

1.[B]2.[C]3.[A]4.[D]5.[B]6.[C]7.[C]8.[B]9[D]10.[D]

二．填空題（每題3分, 共30分）

22(F??mg)1.23 m/s3分2.5.2 N3分3.3分

4.定軸轉(zhuǎn)動剛體所受外力對軸的沖量矩等于轉(zhuǎn)動剛體對軸的角動量(動量矩)的增量．1分;

?

t2t

1Mzdt?J??(J?)01分;剛體所受對軸的合外力矩等于零．1分

-5.2.91×108 m·s13分

?0???

6.電場強(qiáng)度和電勢,1分;E?F/q0,1分;Ua?W/q0??E?dl(U0=0),1分

a

7.?r1分;11分;?r1分8.9?0I/(4?a)3分

9.勻速直線 1分;勻速率圓周1分;等距螺旋線 1分10.?0?R2dE/dt3分

三．計(jì)算題（每題10分, 共40分）

1.解：(1)以煤車和?t時(shí)間內(nèi)卸入車內(nèi)的煤為研究對象，水平方向煤車受牽引力F的作用，由動量定理：F?t?(M?m0?t)v0?Mv02分

求出：F?m0v01分

2(2)P?Fv0?m0v02分

m0v01分 2

單位時(shí)間內(nèi)牽引煤車提供的能量為E?P1分

EK/E??50％1分

(3)單位時(shí)間內(nèi)煤獲得的動能：EK?

即有50%的能量轉(zhuǎn)變?yōu)槊旱膭幽?其余部分用于在拖動煤時(shí)不可避免的滑動摩擦損耗．2分

2.解：在?處取電荷元，其電荷為

dq =?dl = ?0Rsin??d?

它在O點(diǎn)產(chǎn)生的場強(qiáng)為dE?

?0sin?d?dq

3分 ?

4??0R4??0R2

在x、y軸上的二個(gè)分量

dEx=－dEcos?1分 dEy=－dEsin?1分

對各分量分別求和Ex?

??0

si?nco?sd?＝02分 ?04??0R

??0?02

Ey?2分 sin?d????04??0R8?0R

?????

∴E?Exi?Eyj??0j1分

8?0R

3.解：如圖所示，圓筒旋轉(zhuǎn)時(shí)相當(dāng)于圓筒上具有同向的面電

流密度i，i?2?R??/(2?)?R??5分 作矩形有向閉合環(huán)路如圖中所示．從電流分布的對稱性分析可

??

知，在ab上各點(diǎn)B的大小和方向均相同，而且B的方向平行

??

于ab，在bc和fa上各點(diǎn)B的方向與線元垂直，在de, fe,cd上各點(diǎn)B?0．應(yīng)用安培環(huán)

路定理

??

B?dl??0?I2分

B??0i??0R??2分

可得Bab??0iab

圓筒內(nèi)部為均勻磁場，磁感強(qiáng)度的大小為B??0R??，方向平行于軸線朝右．1分

4.解：(1)由法拉第電磁感應(yīng)定律：

??Bxy

y?tg?xx?vt2分 d1

(Btg?x2)dt2

O

?i??d?/dt????

在導(dǎo)體MN內(nèi)?i方向由M向N．3分

(2)對于非均勻時(shí)變磁場B?Kxcos?t

取回路繞行的正向?yàn)镺→N→M→O，則

dΦ?BdS?B?d????tg?

Btg?2xdx/dt?Btg?v2t 2

d??B?tg?d??K?2cos?ttg?d?

x

???d???K?2cos?ttg?d??Kx3cos?ttg?2分

dΦ1

?K?x3sin?ttg??Kx2vcos?ttg? dt3

1332

?Kvtg?(?tsin?t?tcos?t)2分

?i =?

?i >0，則?i方向與所設(shè)繞行正向一致，?i <0，則?i方向與所設(shè)繞行正向相反．1分

第五篇：練習(xí)冊答案 文檔

1.我們愛你啊,中國

一.屋脊

哈密瓜

碩果

陶瓷 開拓 春意盎然

銀裝素裹 二 波瀾壯闊

云霧飄渺

清奇俊秀

巍峨

天工巧奪

清香

光潔絢麗

醇美

三1.我們愛你啊。

山河無比壯麗，物產(chǎn)聞名世界，民族風(fēng)物迷人，文化古老燦爛。跳出東海的碧波，群星閃爍，銀裝素裹的世界，洋溢著盎然的春色。

祖國的幅員遼闊。桂林山水甲天下，天堂，蘇杭，不看山，不看岳。

四

我們愛你

萬里長城的雄偉壯觀，北京故宮的金碧輝煌，秦兵馬俑的惟妙惟肖，中山陵的莊嚴(yán)肅穆。

我們愛你 貴州黃果樹的氣勢宏大，四川九寨溝的風(fēng)景如畫，黃海、東海的寬廣無垠，泰山、華山的巍峨寬大。五 花，家，話，華，伐，家，發(fā)，話，華。2 熱愛祖國

2、鄭成功

一、看拼音寫詞語：

殘酷、奴役、戰(zhàn)旗招展、融洽、野獸、軍容整肅

二、用符號標(biāo)出下面詞語中的錯(cuò)別字，并改正。

風(fēng)帆蔽空

驚濤駭浪

街頭巷尾

綿延千里

操練

駐軍

三、在空白處填上合適的成語。

慷慨激昂

橫行霸道

負(fù)隅頑抗

喜出望外 載歌載舞

四、閱讀課文片段，完成練習(xí)

1、向遠(yuǎn)處望

2.鄭成功在望寶島臺灣，心想一定要收復(fù)臺灣，解救臺灣同胞于水深火熱之中。

六、填空

林則徐

虎門銷煙

岳飛

精忠報(bào)國

抗擊金兵

3，把我的心臟帶回祖國

二。在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語

1。無論 都

2。即使

也

3。因?yàn)?/p>

所以 三，根據(jù)課文內(nèi)容填空（填空省略）

1。用意是：要肖邦不要忘記自己的祖國。2。感受：肖邦被感動了，愛國之情真情流露。四，閱讀課文片段，完成練習(xí)

1，肖邦彌留之際請求把自己心臟帶回祖國。2，至死也要回到祖國的強(qiáng)烈愛國之情。3，說明很年輕，死的可惜 五。讀一讀，悟一悟

表達(dá)了肖邦強(qiáng)烈的愛國之情。

4，古詩兩首 第一題。

1，全是第一個(gè)。2，第一個(gè)。3，第一個(gè)。4，全是第一個(gè)。5，第一個(gè)。第二題。(新知語文)1，妻子：夫人和孩子。漫：隨意。2，元：原來。但：只的意思。3，白日：大晴天。青春：春光。第三題

1，宋，陸游，沒有看見祖國同意而悲傷，王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。2，“忽傳”、“初聞”、“卻看”、“漫卷”。朝廷軍隊(duì)收復(fù)薊北。3，詩人的愛國之心。第四題

聽到這個(gè)消息的時(shí)候杜甫正在看書，他激動得把書一下子扔到了空中,情不自禁地大叫?耶，勝利嘍?，并一把攬過妻子和兒子，緊緊地?fù)肀г谝黄?，但他們的眼里卻是閃閃的淚花……”“那是一個(gè)明媚的早晨，枝頭的小鳥已經(jīng)開始了歡樂地歌唱，杜甫抑制不了心中的快樂，坐在大樹底下邊飲酒邊放聲大唱。高興的像發(fā)了狂一般的在院子里又蹦又跳 第五題

陸游：兒子啊，爹死前沒有見到祖國統(tǒng)一，真是遺憾！兒子：爹，我會幫你實(shí)現(xiàn)的！陸游：你以后一定要報(bào)效祖國！兒子：恩，爹我答應(yīng)你！

5，負(fù)荊請罪 第二題。

1，因?yàn)?，所?/p>

2，不是，而是

3，不管，還是

4，如果，就 第三題

1，背負(fù)，荊條 2，《史記·廉頗藺相如列傳》，廉頗和藺相如。3，表示誠懇賠禮道歉。

4，小明欺負(fù)了小紅,小紅哭了,最后小明認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤,去找小紅負(fù)荊請罪去了!第四題。1，省略

2，不滿地，不解地，若有所悟

3，辯論會上雙方辯友唇槍舌劍，針鋒相對，互相之間寸步不讓，真是精彩非凡！4，秦王不敢侵犯趙國，就是因?yàn)橼w國武有廉頗，文有藺相如。如果他們鬧翻了，后果不堪設(shè)想。

5，知錯(cuò)就改

深明大義

寬容大度

6.最后的姿勢 第三題

這段話中，作者一連用了五個(gè)！

（填標(biāo)點(diǎn)符號），表示

當(dāng)時(shí)情況的危急和譚老師的的沉著、冷靜。

第四題

1，拉，撐，護(hù)，眼含熱淚，永生難忘 2，正面，側(cè)面 第五題 1，省略

2，大公無私 師德靈魂

7，船長 第二題。

1，霎那間，少頃，一瞬間

2，春意盎然，秩序井然，巍然屹立 第三題。

3，雨果，法蘭西的莎士比亞，《巴黎圣母院》《悲慘世界》 第四題。

1，在生死存亡的危機(jī)關(guān)頭，哈爾威船長一心想到的是先救乘客，把救援婦女和兒童擺在首位，唯獨(dú)沒有想到自己的安危，這種崇高的精神境界震撼著船上的每一個(gè)人，人們從心底升騰起崇敬和服從之感，“偉大的靈魂”正是人們當(dāng)時(shí)對船長的真切感受。

2，秩序井然

為船長高尚品德所折服。3，忠于職守，舍己救人的好船長。

8.愛之鏈 一?？雌匆?，寫詞語

顛簸

矮小

安慰

車胎 餐館

襪子

油污

親吻 二，加標(biāo)點(diǎn)。1：“?！?/p>

２，：“。”。三，填詞語，回答問題。

1，幫助

喬依

老婦人

關(guān)愛 幫助

女店主

2，真情互動，人人都需要別人的幫助，人人都應(yīng)該給別人幫助。正因?yàn)閱桃涝艿剿说脑S多真情幫助，所以他認(rèn)為在別人需要幫助時(shí)，伸出友愛的手是天經(jīng)地義的，這正是用“愛之鏈”作課題的道理。五，閱讀理解

1，例如：一杯牛奶，愛心無價(jià)

2，病人就是那位曾幫助過他的恩人。

3，女子一杯牛奶的關(guān)愛曾經(jīng)讓處于困境的小男孩（即現(xiàn)在的凱利醫(yī)生）重新獲得生活的勇氣、希望和信念，這份愛心跟凱利醫(yī)生為女子代付醫(yī)藥費(fèi)的愛心同樣是無價(jià)的。也就是說一杯充滿關(guān)愛的牛奶抵了昂貴的醫(yī)藥費(fèi)。

4，愛心，一顆在人們不經(jīng)意的情況下播撒的種子，讓人感到溫暖。

9.小草和大樹 10.輪椅上的霍金補(bǔ)充習(xí)題答案

11.一本男孩子必讀的書補(bǔ)充習(xí)題答案

12、姥姥的剪紙

一。擇菜選第二個(gè)，刁難選第一個(gè)，機(jī)靈選第二個(gè)，數(shù)九隆冬選第一個(gè)，薅草選第一個(gè)，三伏盛夏選第一個(gè)。

二。刁難的本義是使人為難，在文中指“我”捂住姥姥的眼睛讓她剪紙;挑剔的本意是過分的在細(xì)節(jié)上指摘，在文中指被捂住眼睛的姥姥的剪紙無可挑剔;耍賴的本意是使用無賴的手段，在文中指作者不認(rèn)賬；調(diào)皮蛋的本意是對調(diào)皮孩子的昵稱，在文中指“我”很調(diào)皮。

三。1.一是因?yàn)槔牙训募艏埣妓嚿钊肴诵?，二是因?yàn)槔牙褟V結(jié)善緣有求必應(yīng)任誰開口都行。

2.一這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥正馱著頑皮的孫子體現(xiàn)了祖孫兩人間濃濃的親情。

二這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥和孫子在一個(gè)鍋里吃飯?bào)w現(xiàn)了祖孫間的溫馨。

三這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥對作者的期待，期待作者不忘記祖孫間的深厚情誼。

四。第一個(gè)短文：

1.前引號，感嘆號和后引號，逗號和前引號，逗號，逗號，感嘆號和后引號。2.選A，D。

3.熟能生巧的意思是無論做什么只要有恒心有毅力，勤練不止，都能成功。姥姥剪喜鵲登枝最熟悉不過了。是因?yàn)樗龜?shù)九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。

4.為了表現(xiàn)熟能生巧，"我”把姥姥的手必做眼睛，吧姥姥的剪刀比作兩根延長的手指。

第二個(gè)短文：

1.不管，總。只要，就。

2.姥姥對我的期待是不要忘記他們祖孫間像草地一樣的感情。

3.心境指作者無時(shí)無刻都在思念姥姥技藝高超的剪紙。夢境指夢中總不是映現(xiàn)出家鄉(xiāng)的窗花和村路兩側(cè)的四季田野。

4.既突出了剪紙，又帶出了人物，故事于是扣題展開，且步步升華直切中心。

13.牛郎織女 四.閱讀課文片段,再完成練習(xí)

1.王母是個(gè)殘暴專制,不顧骨肉親情的人

2.用浪畫出描寫織女的詞句,從中可以看出她不愿意離開人間、不愿與親人分離。3.寫老牛死時(shí)，囑咐牛郎他們將它的皮剝下來留著，好在緊急時(shí)派用場。這一情節(jié)在全文中的作用更是明顯的，我們同學(xué)讀了全文后一定明白它的作用。因?yàn)橄挛呐＠扇プ吠跄改锬锖涂椗?，就是憑借了老牛皮的幫助。這樣，文章就不顯得突兀，每個(gè)部分之間緊密聯(lián)系在一起，保證了故事的連貫和順暢。這種寫作上的構(gòu)思和結(jié)構(gòu)上的處理是值得我們同學(xué)借鑒的。

4.四大民間故事是指: 牛郎織女 孟姜女 白蛇傳 梁山伯與祝英臺 牛郎織女

14安塞腰鼓 三.根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí).1.課文主要寫了安塞腰鼓的，火烈的舞蹈、巨大的鼓聲、有元?dú)饬芾斓暮笊⒆兓玫奈枳恕?/p>

2.第一段:1~4:鼓響之前,后生的沉穩(wěn)和安靜.第二段:5~17:腰鼓表演時(shí),鼓聲震撼人心,后生元?dú)饬芾?第三段:18~20:鼓聲止息,世界恢復(fù)了平靜 四.注意帶點(diǎn)的詞語,體會這樣寫的好處.1.這三個(gè)詞形象生動地展現(xiàn)出安塞腰鼓所蘊(yùn)含的強(qiáng)盛的生命力.2.形成強(qiáng)烈的對比,更能突出安塞腰鼓的熱烈、奔放的特點(diǎn).五.讀一讀,仿寫句子

1.百十個(gè)要給發(fā)出的沉重響聲，碰撞在黃土高原上，黃土高原也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆隆隆。。。

2.驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；威龍一樣，是瀟灑的身影；烈馬一樣，是奔放的豪情.六.閱讀課文片段,完成練習(xí).1.你對安塞腰鼓有怎樣的感覺,用幾個(gè)詞語表達(dá)出來.激昂 熱烈 動感

2.好一個(gè)安塞腰鼓.出現(xiàn)多次.這樣寫的好處

著力強(qiáng)調(diào),充分感嘆,從強(qiáng)烈與視覺感受,到聲音的震撼,到舞蹈的動作,再到心靈的搏擊,層層深入,寫出了安塞腰鼓的獨(dú)特激情.15青海高原一株柳 五.閱讀課文片段,完成練習(xí).1.照樣子聯(lián)想填空.由婀娜多姿聯(lián)想到柳枝的隨風(fēng)搖擺的樣子.由漫天飛揚(yáng)聯(lián)想到深秋里蘆花的絲絮.2.灞河柳和青海高原柳

最大差距表現(xiàn)在灞河柳在家鄉(xiāng)水邊極容易生長,而青海高原柳卻要為保存生命付出艱苦卓絕的努力.3.聯(lián)系課文六、七自然段內(nèi)容，簡要地說說青海高原上的這一株柳樹,為保存生命付出了怎樣難以想象的艱苦卓絕的努力？

這一株柳樹經(jīng)歷過多少虐殺生靈的高原風(fēng)雪，凍死過多少次又復(fù)蘇過來;經(jīng)歷過多少鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了樹干又重新抽出了新條;經(jīng)受過一次又一次摧毀,卻又能夠一回又一回起死回生.4.課題是青海高原一株柳，作者為什么在這段話中用了許多筆墨寫到家鄉(xiāng)灞河邊的柳? 這是作者運(yùn)用對比,詮釋生命與命運(yùn)不同, 更突出青海一株柳與其他柳的不同 六.作者在文中不止一次聯(lián)想到詩句,你知道這些詩詞嗎?

別董大

高適

千 里 黃 云 白 日 曛，北 風(fēng) 吹 雁 雪 紛 紛。

莫 愁 前 路 無 知 己，天 下 誰 人 不 識 君。

涼州詞

唐 王之煥

黃 河 遠(yuǎn) 上 白 云 間，一 片 孤 城 萬 仞 山。

羌 笛 何 須 怨 楊 柳，春 風(fēng) 不 度 玉 門 關(guān)。

《詠柳》

碧 玉 妝 成 一 樹 高，萬 條 垂 下 綠 絲 絳。

不 知 細(xì) 葉 誰 裁 出，二 月 春 風(fēng) 似 剪 刀。

16草原 二.造句

1.看著媽媽連夜給我做的書包，我心里那么的感動，那么的難以平靜。2.不管我在外面是怎樣的失敗，爸爸媽媽，你們總會很體貼我，關(guān)愛我。三.體會這樣寫的好處

1.綠毯指大草原, 白色的大花指羊群, 讀了這句話,你覺得草原好象一幅中國畫,太美了.2“像被一陣風(fēng)吹來似的”表明馬群移動得很快，彩虹說明蒙古族人衣服顏色很多,你感覺到人群在馬上的美麗畫面。四.閱讀課文片段,完成練習(xí).1.一碧千里 翠色欲流

2.綠意盎然 花紅柳綠,千山一碧

3.連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣.從中你感覺到內(nèi)蒙古草原寬廣一望無際,風(fēng)景綠的是如此的迷人!4.關(guān)于草原的古詩《敕勒川》

五.展開想象,具體寫出 蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽 這兩句詩所描繪的情境

在夕陽的陰著下，一望無際的大草原顯得格外楚楚動人。草原上的綿羊，似乎都像披上了一曾華麗的衣裝，凝視著我們。在這兒度過了愉快的一天，大家都對大草原產(chǎn)生了感情，與熱情、好客的草原主人，與翠色欲流的大草原依依惜別…… “謝謝你們今天的熱情款待，讓我們品嘗了許多美味，領(lǐng)略了大草原的風(fēng)光，觀賞了民族舞蹈。有機(jī)會的話，你們可以到我們這邊來看一看城市風(fēng)光，那也是別有一番風(fēng)味哦！”我微笑著說?！爸x謝，我們一定會去的，祝你們一帆風(fēng)順、一路走好，美麗的大草原永遠(yuǎn)歡迎你們！”草原的人們揮手向我們告別，直到遠(yuǎn)去…… 我們走了，但大草原上的所有東西都深深印在我的腦海里。真是“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”?。?/p>

六.還有一題：如果你當(dāng)導(dǎo)游，會怎樣向游客們介紹草原風(fēng)光？列出三個(gè)簡要提綱：

1.介紹草原風(fēng)景 2.介紹草原特產(chǎn) 3.介紹草原文化 17糜鹿

二.根據(jù)意思寫詞語.1.顛沛流離2.漂泊不定3.悄無聲息4.銷聲匿跡 三.選詞填空

1.(1)放養(yǎng)

(2)飼養(yǎng) 2.(1)陸續(xù)

(2)相繼 四.閱讀課文片段,完成練習(xí)

1.站立.跋涉.潛游.和

覓物, 這句話寫出了麋鹿的生活習(xí)性.2.具體方面

特點(diǎn)

體重

可達(dá)250千克

角型

枝尖指向后方

尾巴

鹿科動物中最長的

蹄子

寬大,在沼澤中行走敏捷

毛色

夏天為棕色,冬季為灰色 五.先用簡潔的語句描述麋鹿的傳奇經(jīng)歷,再發(fā)表感受.時(shí)間

傳奇經(jīng)歷

感受

3000多年前

有麋鹿

1865年

發(fā)現(xiàn)120頭麋鹿

感受到保護(hù)野生動物的重要性 1900年

幾乎絕跡

1967年

流落英國 400多頭 1986年

39頭回到祖國

18、給家鄉(xiāng)孩子的信 二.讀讀下面的句子,再用帶點(diǎn)的詞造句.1.多么.......多么.......天空是多么的高遠(yuǎn),海洋是多么的廣闊,鳥兒在天上飛翔,魚兒在海中跳躍。

2.不是.....而是....蜜蜂釀蜜，不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。三.巴金爺爺?shù)男胖姓劻四男﹥?nèi)容?分別用一段話概括出來.1.孩子們的信給我?guī)砹藴嘏?/p>

2.我?guī)Р懥诉@封回信，代替我和孩子們見面。3.我是一個(gè)平凡的人，但仍要讓自己的生命開花。4.我希望孩子們珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。四.閱讀課文片段,完成練習(xí).1.生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受.2.杰出--普通

失敗--成功

奉獻(xiàn)---享受

3.一次受傷后的救助是一朵花；一次適時(shí)的看望是一朵花；一個(gè)及時(shí)的電話是一朵花；一個(gè)親切的微笑是一朵花。

4.巴金爺爺說的開花是指為人民奉獻(xiàn).巴金爺爺是這樣說的，更是這樣做的，他一生不僅寫出了很多有名的作品，他更是一位品德高尚的人、。他當(dāng)著很大的官，但一生不拿國家一分錢工資，全靠自己的稿費(fèi)生活。他不管是在年輕的時(shí)候，還是在年老的時(shí)候，都滿腔熱情地幫助別人，做過許多感人的事：他曾經(jīng)---一次又一次不留姓名捐款給希望工程、受災(zāi)難民；他曾經(jīng)---將他的所有藏書都捐給了國家。巴金爺爺就是把更多的愛、更多的同情、更多的精力、更多的時(shí)間奉獻(xiàn)給別人的人。

19.錢學(xué)森 補(bǔ)充習(xí)題答案 一，看拼音，寫詞語

額頭

富裕

奔赴

誠懇

卓越

貢獻(xiàn)

榮譽(yù)

穩(wěn)健 二.讀句子,體會句子所表達(dá)的思想感情.1.你體會到錢學(xué)森一刻也沒忘記自己的祖國和他對祖國的滿腔熱愛之情.2.你體會到錢學(xué)森回國的重大意義.3.從終于體會到錢學(xué)森激動、高興的心情，回國態(tài)度的堅(jiān)決.從應(yīng)當(dāng)體會到錢學(xué)森把回國看成是自己應(yīng)該做的一件事情

想到一句名言 錦城雖樂，不如回故鄉(xiāng)；樂園雖好，非久留之地。歸去來兮?！A羅庚

三.讀一讀,悟一悟.(一)3.這段話應(yīng)該放在課文的最后,把它放在文章的開頭是一種倒敘的寫作方法.這樣寫是為了引起讀者閱讀興趣,設(shè)置懸念.增強(qiáng)表達(dá)效果.(二)1.5年，10年

2.5年歸國路10年兩彈成.3.劈開叢生多刺的野生植物。比喻在創(chuàng)業(yè)過程中或前進(jìn)道路上清除障礙，克服重重困難。四.小練筆

科學(xué)家卡片---錢學(xué)森

錢學(xué)森，中國現(xiàn)代物理學(xué)家、世界著名火箭專家。他為中國火箭和導(dǎo)彈技術(shù)的發(fā)展提出了極為重要的實(shí)施方案。1956年4月起，他長期擔(dān)任火箭導(dǎo)彈和航天器研制的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，對中國火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)和發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。錢學(xué)森生前是全國政協(xié)副主席、中國科學(xué)院數(shù)理化學(xué)部委員、中國宇航學(xué)會名譽(yù)理事長、中國科技協(xié)會主席。

在他心里，國為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識分子的典范

20、詹天佑 補(bǔ)充習(xí)題答案

三、選詞填空

1.完工

竣工 2.阻撓

阻止 3.爭奪

爭持 4.周密

精密

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空，再回答問題。

1.對方弱點(diǎn)是指當(dāng)時(shí)中國技術(shù)落后,缺乏科技人才。答應(yīng)自己的要求是指奪取京張鐵路修筑權(quán).2.(輕蔑)這句話的意思是能修這一段鐵路的人,在中國還找不到。這是外國報(bào)紙藐視中國的一句話,在他們看來詹天佑根本沒有能力完成這種工程。3.(從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn))和(豎井開鑿法)示意圖略 4.中心句是詹天佑是我國杰出的愛國工程師。

幾個(gè)典型事例:接受任務(wù)、勘測線路、開鑿隧道、設(shè)計(jì)線路 五.小練筆.(只提供一些資料)詹天佑（1861－1919），江西婆源人。我國杰出的愛國工程師、鐵路工程專家。他自幼酷愛學(xué)習(xí)。1872年，12歲的詹天佑考取了第一批幼童赴美留學(xué)班。在美國中學(xué)讀書的時(shí)候，他發(fā)憤學(xué)習(xí)自然科學(xué)。1878年，17歲的詹天佑考入了美國耶魯大學(xué)，學(xué)習(xí)土木工程和鐵路專業(yè)，畢業(yè)成績優(yōu)異。1881年回國。1888年在當(dāng)時(shí)的中國鐵路公司任工程師。在他開始任職的八十天里，就完成了塘沽到天津的鐵路鋪軌任務(wù)。后來又建成了灤河大橋。1894年英國工程研究會正式接納詹天佑為會員。1905年清政府任命詹天佑為修建京張鐵路的總工程師。京張鐵路原計(jì)劃六年完成，結(jié)果只用了四年就提前完工，工程費(fèi)用只及外國人估價(jià)的五分之一。一些歐美工程師乘車參觀后嘖嘖稱道，贊譽(yù)詹天佑了不起。但詹天佑卻謙虛地說：“這是京張鐵路一萬多員工的力量，不是我個(gè)人的功勞，光榮是應(yīng)該屬于大家的?！?/p>

21、鞋匠的兒子

二、讀課文,填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

1、因?yàn)?/p>

2、雖然…但…

3、如果…而…但是…

三、閱讀課文片段,完成練習(xí)。

1、含有譏諷,嘲笑的意思。

2、永遠(yuǎn)記住你的忠告說明林肯的寬容大度、用忠告含有對議員尊重的意思。

3、第一個(gè)永遠(yuǎn)說明林肯的寬容大度。

第二個(gè)永遠(yuǎn)說明林肯為自己是鞋匠的兒子而自豪。

第三個(gè)永遠(yuǎn)說明林肯對父親的尊敬,愛戴、感激。

4、他會想：林肯真是一個(gè)寬容大度,襟懷坦蕩,仁愛仁義的人啊。

四、閱讀短文,完成練習(xí)。

3、林肯的寬容使麥金由逃兵變成勇士,并戰(zhàn)斗到生命的最后一刻，說明寬恕的力量是巨大的。

4、短文主要說了一位騎士兵半途逃離戰(zhàn)場,在即將被處死的時(shí)候,林肯寬恕了他,使他成為一個(gè)英勇殺敵,戰(zhàn)死殺場的騎兵。

22.古詩兩首 補(bǔ)充習(xí)題答案

一、選擇正確讀音 全部選第一個(gè)。

二、填寫詩句。

1、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

2、問渠那得清如許，為有源頭活水來。

3、活水，不斷學(xué)習(xí)新知識，三、默寫古詩。

冬夜讀書示子聿

古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

觀書有感

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問渠那得清如許?

為有源頭活水來。

四、填寫詩句

1、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

誰言寸草心 報(bào)得三春暉

海內(nèi)存知己 天涯若比鄰

2、讀書破萬卷，下筆如有神。

此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

五、讀一讀，想一想。

1、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿

2、有志則靈，難在堅(jiān)持。

六、讀一讀，悟一悟

1、珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)

2、讀書學(xué)習(xí)要基本功夫到家，則熟能生巧，駕馭自如

23.學(xué)與問 補(bǔ)充習(xí)題答案 二。按要求寫四字詞語。

1。日新月異，變幻莫測，千變?nèi)f化 2。五光十色，五顏六色，五彩斑斕 3。不慌不忙 一針一線 無緣無故 三。根據(jù)課文內(nèi)容填空。

事例一：哥白尼的例子，他從小喜歡文，導(dǎo)致他對科學(xué)的不懈追求。

事例二：是沈括的例子。他就是通過自己的思考解決了心中的疑團(tuán)。最終成為了一個(gè)了不起的科學(xué)家。觀點(diǎn)：告訴我們“問”的重要性，從小養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣。才能成為學(xué)習(xí)的主人。四。判斷。

1。對

2。錯(cuò)

3。對 五。閱讀課文片段，完成練習(xí)。1。中心句畫第一句

2。山里溫度要比山下低得多。

唐

白居易

長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來

24。大自然的文字 補(bǔ)充習(xí)題答案 二.讀課文,照樣子填空.云

辨別方向

石灰石

了解地質(zhì)變化

花崗石

了解地質(zhì)變化 三.閱讀課文片段,完成練習(xí).1.畫第一句

2.像鐵匠的鐵砧

告訴人們要下雷雨了 3.云下山，地不干。云絞云，雨淋淋。四.仿寫句子

我們頭上的天空，在會讀它的人看來也是一本很有趣的書。五.讀一讀,寫一寫.六.你看那燕子南飛,這也是大自然的語言,它告訴我們冬天快來了, 六.啟示.我們應(yīng)該主動探索自然,獲取大自然的知識.25《養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣》補(bǔ)充習(xí)題答案

二、課文主要講述了哪些問題？

1、讀報(bào)的重要性。

2、怎樣讀報(bào)。

3、讀報(bào)的收益。

三、根據(jù)課文內(nèi)容，簡要地寫寫讀報(bào)的方法及注意事項(xiàng)。

方法：先瀏覽重要新聞和主要標(biāo)題，再選擇自己感興趣的內(nèi)容細(xì)讀。

注意事項(xiàng)：要講究文明。借閱的報(bào)紙，在看完后要稍加整理并放好；看完后最好洗洗手。

四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1、照樣子，寫詞語。（各寫兩個(gè)）

形形色色：挨挨擠擠 安安靜靜（層層疊疊 蒼蒼茫茫 匆匆忙忙

斷斷續(xù)續(xù) 端端正正 大大小小地地道道……）

五花八門：三言兩語 四通八達(dá)（五湖四海 一心一意 三心二意

七親六欲 一目十行 亂七八糟七上八下……）

驚天動地：歡天喜地，鋪天蓋地（驚天動地 經(jīng)天緯地 昏天黑地 冰天雪地 改天換地 愴天呼地 充天塞地……）

2、把最后一句改為不帶問號的句子，意思不變。報(bào)紙的誘惑力如此之大，不可一日不讀它。

3、你讀報(bào)紙的收獲是：報(bào)紙不僅給我?guī)砹藷o窮的樂趣，使我和大千世界息息相通，而且開闊了視野，陶冶了性情。

第七單元自測的答案

二、1、嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)重、嚴(yán)密、嚴(yán)厲

嚴(yán)格的管理

嚴(yán)厲的態(tài)度

嚴(yán)肅的作風(fēng)

嚴(yán)密的組織

2、靜謐、安靜、平靜、寧靜

平靜的心情

安靜的夜晚

寧靜的山谷

靜謐的環(huán)境

三、關(guān)于

為了

因?yàn)?/p>

咦

只有……才

四、1、多的

2、把“不停地”去掉

3、“奶奶”“冬天”調(diào)換

4、把兩個(gè)“他”改成“小王”、“小軍”

5、我寫了一篇作文“我愛家鄉(xiāng)的梧桐樹”，在作文競賽中獲了獎。晚上，我激動的翻開日記本，回想起頒獎時(shí)的畫面就像電影一樣一幕一幕地出現(xiàn)在眼前。當(dāng)時(shí)，老師親切地對我說：“希望你再接再厲，爭取更大的進(jìn)步。”

五、1、問渠那得清如許，為有源頭活水來。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

2、學(xué)

問

相輔相成學(xué)學(xué)中問

問中學(xué)

真知

五、1、夜晚

江 口對岸

詩 人 投 宿

詩 人 遠(yuǎn)見 一 位 魚 人 冒 著 寒 風(fēng) 在 釣 魚 的動人畫面.4、春天的一個(gè)傍晚，詩人行旅至江邊，映入眼底的景色，蕭索而落寞。詩人一開頭就展示漁家住所的典型特征：茅舍簡陋，靠近僻遠(yuǎn)江口，便于出江捕魚。時(shí)值潮漲，江潮侵入了柴門。詩人在柴門外窺望，發(fā)現(xiàn)屋里闃無一人。詩人為何在門外徘徊張望呢？原來他要在這戶漁民家里投宿，而屋主人卻還未回家?！靶锌陀端蕖?，暗示時(shí)已臨晚，而“主人猶未歸”，則透露出主人在江上打漁時(shí)間之長，其勞動之辛苦不言而喻。此時(shí)此刻，詩人只好在屋外躑躅，等待，觀看四周環(huán)境：竹叢暗綠而幽深，鄉(xiāng)間小路蜿蜓伸展，前村還在遠(yuǎn)處；詩人焦急地眺望江面，江上漁船愈來愈稀少。一個(gè)“遠(yuǎn)”字，隱隱寫出詩人急于在此求宿的心境?！霸鲁觥保砻饕挂呀蹬R?！搬灤　眲t和“主人猶未歸”句，前后呼應(yīng)，相互補(bǔ)充。

面對這冷落凄清的境界，詩人渴望主人歸來的心情更加迫切。他不斷眺望江口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一葉扁舟向岸邊行來，漁人正尋沙岸泊船，他身上的蓑衣在春風(fēng)中飄動。期待已久的漁人大概回來了吧！詩人喜悅的心情陡然而生。結(jié)尾一句，形象生動，調(diào)子輕快，神采飛揚(yáng)，極富神韻，給人特別深刻的印象，凝聚了詩人對漁民的深情厚意。

期末測試

二、深邃

專注

烏黑

整潔

響亮

愉快

神秘

田野

薄霧

秩序

命令

遠(yuǎn)方

三、無的放矢

談笑風(fēng)生

毫不介意

震耳欲聾

迫不及待

浮想聯(lián)翩

四、感謝、感激、感觸、感受（寫前三個(gè)）

五、我國南方有一個(gè)美麗的城市——香港，她猶如一顆明珠，鑲嵌在世界的東方，被各國人民譽(yù)為“東方明珠”；夏天的香港是風(fēng)景優(yōu)美而又另人神往的城市，來自世界各地的人們，可以在這里盡情欣賞南海之濱的美麗風(fēng)光。

六、1、《學(xué)與問》

它告訴我們不僅要學(xué)，也要問，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

哥白尼

他遇事都問“為什么”

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實(shí)踐。

2、好好學(xué)習(xí)，天天向上

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

人間四月芬芳盡，山寺桃花始盛開；

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

《魯濱遜漂流記》

魯濱遜

他是一個(gè)聰明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人

七、1.A

C

A

2、（第一段后面的）廢寢忘食、孜孜不倦

3、年齡不大，就去世了

4、他愛國

期末綜合測試

三、瞬、膜、鴉、已、肺、暴

頂禮膜拜、感人肺腑是褒義詞

四、1、權(quán)力

權(quán)利

2、大笑

微笑

譏笑

五、我升入小學(xué)五年級的第一次作文課上，白老師出了兩個(gè)作文題，一個(gè)是“張老師”，一個(gè)是“忘不了暑假中的那件事”。白老師說：“你們四年級的班主任張老師調(diào)走了，你們一定很留念他，你們就寫一寫吧。暑假盡管過去了，但是一定有好多是令你回憶……心想，白老師還真了解我們呀！”

六、1、白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁

2、一只老牛定定的站著，出神地望著一只歡奔遠(yuǎn)去的小兔子，聯(lián)結(jié)他們的是一片開闊的草地

3、大樹

簡·愛

身殘志堅(jiān)

害怕危險(xiǎn)的人，比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍

七、1、才華在僧侶中出人頭地

2、畫“這些樹……啊”

3、莽莽蒼蒼

零零星星的三兩棵松樹

一心想要成長的人是不能遠(yuǎn)離社會這個(gè)群體的，就像一顆大樹，不能遠(yuǎn)離森林 二.用√給加點(diǎn)字選擇正確的讀音.載: 選第二個(gè)

第一個(gè) 肖: 選第二個(gè)

第一個(gè) 妻子: 選第二個(gè)

為:

選第一個(gè)

三.把成語補(bǔ)充完整,并按要求分類.瞬息萬變

頂禮膜拜

鴉雀無聲 贊嘆不已

感人肺腑

暴跳如雷

頂禮膜拜

贊嘆不已 是褒義詞 四.選擇合適的詞語填空.1.權(quán)利

權(quán)力 2.大笑

微笑

譏笑 五.修改下面一段話.文字太多不想打.我找到了10處錯(cuò)誤.六.按課文內(nèi)容填空.1.卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

2.一頭老牛定定地站著，出神地望著一只歡蹦著遠(yuǎn)去的小兔子，聯(lián)結(jié)它們的是一片開闊的草地.3.大樹

簡愛

勇敢頑強(qiáng)挑戰(zhàn)生命

在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩人生 七.閱讀短文,完成練習(xí).㈠

1.遠(yuǎn)離群體的那三兩棵松樹,在灌木中顯得特別高.2.畫第二句話

3.大林子.遠(yuǎn)離群體的松樹

一個(gè)人想要成才不能遠(yuǎn)離社會這個(gè)群體.㈡

1.仍然

猛然

果然

居然 2.B

A 3.①興高采烈 ②惴惴不安 ③絕望

④驚喜萬分

5.個(gè)人覺得是最后一句話.