第一篇：翻譯的四大類符號

翻譯的四大類符號

翻譯，其實(shí)是信息傳播的一種特殊方式。整個翻譯活動其實(shí)就是一種社會信息的傳遞，是傳播者、傳播渠道與接受者之間的一系列互動關(guān)系。與普通的傳播過程不同的是，翻譯是屬于在兩種文化間進(jìn)行的，因此，所選用的符號也不再是原來的符號系統(tǒng)了。從物質(zhì)形態(tài)的角度來說，翻譯表現(xiàn)為各類符號系統(tǒng)的選擇與組合，翻譯符號具體可以分為四類。今天，樂譯通翻譯（HP trans）就來為大家具體講解下翻譯符號。

1、有聲語言翻譯符號，就是自然語言的口頭語言，表現(xiàn)形式有：電話通訊、內(nèi)外的談判與外賓的接待等。

2、無聲語言翻譯符號，包括文字符號與圖象符號，表現(xiàn)形式有：談判決議、社交書信、電文、通訊及各種文學(xué)作品等其他內(nèi)容的印刷品。

3、有聲非語言翻譯符號，傳播過程中所謂的有聲而不分音節(jié)的“類語言”符號，其常見方式有：說話時對特殊內(nèi)容的重讀、語調(diào)變化、笑聲和掌聲，這類符號是沒有具體的音節(jié)可分的，語義是存在著變化的，比如笑聲可能是負(fù)載著正信息的，也可能負(fù)載著負(fù)信息的，又如掌聲可以是傳播歡迎、贊成、高興等信息的，也可以是傳遞一種禮貌性否定的。

4、無聲非語言翻譯符號，就是各種人體語言符號，表現(xiàn)形式有：人的動作、表情以及服飾等無聲卻伴隨語言的符號。這類符號具有非常鮮明的民族文化色彩，比如人的一些動作，在不同的民族文化中所表示的語義信息是完全不同的，不僅如此，它還能夠強(qiáng)化有聲語言的傳播效果，比如在交談時，如果加入一些適當(dāng)?shù)娜梭w語言，會使口頭語言的表達(dá)效果增強(qiáng)。

這些翻譯符號既可以表達(dá)出翻譯的原碼，也可以表達(dá)出翻譯的譯碼。它們不但可以單獨(dú)作為原碼或譯碼的物質(zhì)載體，而且可以由兩種、三種、四種共同組成譯碼或原碼的載體。

翻譯運(yùn)作的程序包括：理解、轉(zhuǎn)換、表達(dá)三個環(huán)節(jié)。理解是分析原碼，準(zhǔn)確地掌握原碼所表達(dá)出來的信息；轉(zhuǎn)換就是運(yùn)用多種方法，如口譯或筆譯的形式，各類翻譯符號系統(tǒng)的選擇、組合，翻譯技巧的運(yùn)用，將原碼中所表達(dá)的信息轉(zhuǎn)換成譯碼中的等值信息；表達(dá)是用一種新的語言系統(tǒng)的進(jìn)行準(zhǔn)確地表達(dá)。

以上內(nèi)容就是跟大家介紹的四大翻譯符號，希望對那些翻譯工作者們能夠有所幫助，讓自己的翻譯水平能夠更加精湛。

第二篇：建設(shè)銀行理財產(chǎn)品四大類

建設(shè)銀行理財產(chǎn)品四大類

作者：金投網(wǎng)

建設(shè)銀行理財產(chǎn)品的四大類：

一、“利得盈”理財產(chǎn)品

“利得盈”理財產(chǎn)品包括產(chǎn)品收益較好、期限合理、投資方向明確的信托資產(chǎn)型理財產(chǎn)品；低風(fēng)險、流動性強(qiáng)，預(yù)期收益高于同期存款的債券型理財產(chǎn)品；預(yù)期收益較高、資金運(yùn)作規(guī)范、風(fēng)險適中、分享資本市場的成長的IPO新股申購型理財產(chǎn)品及預(yù)期收益較高、專業(yè)化運(yùn)作、具有一定風(fēng)險、分享資本市場的成長基金型理財產(chǎn)品。

二、代客境外理財業(yè)務(wù)（QDII）

代客境外理財業(yè)務(wù)（QDII）是指取得代客境外理財業(yè)務(wù)資格的商業(yè)銀行，受境內(nèi)機(jī)構(gòu)和居民個人（境內(nèi)非居民除外，以下簡稱“投資者”）委托以投資者的資金在境外進(jìn)行規(guī)定的金融產(chǎn)品投資的經(jīng)營活動。

五、“建行財富”系列理財產(chǎn)品是面向我行個人高端客戶群體設(shè)計的系列產(chǎn)品，目前財富系列產(chǎn)品主要可分為四大類：一是IPO新股申購類理財產(chǎn)品；二是封閉式基金類理財產(chǎn)品；三是PE股權(quán)投資類理財產(chǎn)品；四是精選股票投資類理財產(chǎn)品。

三、人民幣結(jié)構(gòu)性理財產(chǎn)品（QUANTO）

人民幣結(jié)構(gòu)性理財產(chǎn)品（QUANTO）指以人民幣為投資本金幣種，產(chǎn)品收益與國際金融市場有關(guān)指標(biāo)變動掛鉤的個人理財產(chǎn)品。相關(guān)市場指標(biāo)包括利率、匯率、債券、信用、股票、貴金屬（含黃金）、商品（含原油）等以及前述指標(biāo)的指數(shù)?？蛻敉ㄟ^承擔(dān)一定的風(fēng)險（如市場風(fēng)險、資金流動性風(fēng)險等）來提高人民幣投資本金的收益。

四、個人外匯結(jié)構(gòu)產(chǎn)品（匯得盈）

個人外匯結(jié)構(gòu)產(chǎn)品（匯得盈）指銀行將金融衍生工具與傳統(tǒng)金融產(chǎn)品相結(jié)合組成的具有一定風(fēng)險特征的個人外匯投資理財產(chǎn)品，包括具有遠(yuǎn)期、期貨、掉期（調(diào)期、互換）和期權(quán)中一種或多種特征的結(jié)構(gòu)化產(chǎn)品。

按品牌劃分建設(shè)銀行理財產(chǎn)品包括：“利得盈”理財產(chǎn)品、匯得盈系列理財產(chǎn)品和建行財富系列理財產(chǎn)品。

第三篇：高三作文題目四大類之一：命題作文

高三作文題目四大類之一：命題作文

命題作文是高考作文題目四大分類之一,一般是指出題者給出一個既定的題目,要求應(yīng)試者根據(jù)這個給定題目進(jìn)行寫作。它包含事件，人物，場面等要素。

命題作文審題技巧:

命題作文是高考作文題目四大分類之一，新東方整理命題作文審題五大技巧，和同學(xué)們分享。

【審題技巧】

（一）添加語素，化大為小

有些命題，如詞語或短語式命題，立意范圍過于寬泛，并可能造成寫作時的“東一榔頭西一斧”的現(xiàn)象；因此，審題時，我們可以通過“添加語素，化大為小”的辦法來完成審題，即在所給定的詞語前或后添加詞語或短語，豐滿所給的詞語，來顯示自己要表達(dá)的主旨。要盡可能多角度添加，以便自己有篩選的余地。

例如【2006北京】《北京的符號》：

可以在短語前再添加內(nèi)容，使命題更明確，如“留住北京的符號”“創(chuàng)新北京的符號”“設(shè)計北京的符號”“什么可以稱為北京的符號”等；

也可以在短語后添加內(nèi)容，使命題更具體，如“北京的符號是什么”“北京的符號有什么特點(diǎn)”等。

再如【2008天津】《人之常情》：

可以通過兩個問題將一個寬泛無邊的“人之常情”具體化、精確化：第一個是“哪些情感屬于人之常情？”如親情、友情、戀情、師生情、思鄉(xiāng)情、愛國情、憂樂情、同情之心、趨利之心、護(hù)短之心、向親之心等等，都是人之常情；但這道作文題決不僅僅是要你告訴閱卷老師“人之常情有哪些”就可以得分；更重要的是“如何看待一些所謂的‘人之常情’？”，這就是第二點(diǎn)，如：中學(xué)生想穿好一點(diǎn)時尚一點(diǎn)，是人之常情；想上網(wǎng)聊聊天，或玩玩電子游戲等，是人之常情；對異性有些好感，想談情說愛，是人之常情。還有人都不想得罪他人、愿做好好先生，這是人之常情；面對金錢，面對權(quán)力，人都有趨利之心，這也是人之常情；親朋好友或亂了紀(jì)，或犯了罪，你有庇護(hù)之心，這也是人之常情；自己有了弱點(diǎn)短處，不太愿意承認(rèn)，這也是人之常情。??面對這些“人之常情”，我們應(yīng)保持清醒而理智的頭腦，明辨是非，知曉利弊，堅(jiān)持原則，決不因?yàn)槭恰叭酥Ｇ椤倍で藢κ挛锏恼J(rèn)知，甚至走入歧路。

又如【2008湖北】《舉手投足之間》：

這是一個偏正結(jié)構(gòu)的短語，題目所涉及的范圍很廣，在審題時，可以先把它當(dāng)成是半命題作文，運(yùn)用“添加語素法”，增補(bǔ)新的信息，將這個短語補(bǔ)充成一個句子，在補(bǔ)充完善中確定中心論點(diǎn)。比如“透過舉手投足之間進(jìn)行思考”“體味舉手投足之間的感情”“舉手投足之間，能反映一個人的內(nèi)心世界”“舉手投足之間，反映一個人的道德修養(yǎng)”“舉手投足之間，反映一個人的品質(zhì)和學(xué)問”“舉手投足之間，可以改變一個人的一生，可以改變一個國家的命運(yùn)，甚至可以改寫一個民族的歷史”等等。然后取其一點(diǎn)入題。

（二）虛實(shí)結(jié)合，化實(shí)為虛

有些命題比較具體實(shí)在，我們需要化實(shí)為虛，抽象概括；有些命題比較抽象，我們需要化虛為實(shí)，找到抓手；還有些命題可能虛實(shí)兼?zhèn)洌覀儎t需要虛實(shí)結(jié)合。

例如【2006遼寧】《肩膀》：

“肩膀”既可以實(shí)指，也可以虛指，屬于虛實(shí)兼?zhèn)涞男问健?/p>

實(shí)指時，我們可以通過“添加語素”的辦法來確定立意，在它前面添加必要的定語，如“父親的肩膀”，寫一曲親情的頌歌。（參照朱自清的《背影》）

如果“肩膀”虛指，這就需要我們充分聯(lián)想，要理清它虛的內(nèi)涵。比如：①依靠。如我們平時說“借你的肩膀靠一靠”，這里指可以依賴和信任的對象，從這個角度向友情、親情挖掘也未嘗不可。

②基礎(chǔ)，外力，前人的成就。我們平時常說的“站在巨人的肩膀上”，意思是在他人或前人成果的基礎(chǔ)上，由此可聯(lián)想到荀子的名言：“君子性非異也，善假于物也?！蓖醢彩摹队伟U山記》中說，要實(shí)現(xiàn)“志”，除了有“志”與“力”以外，還必須借助外力。還有《三國演義》中的“草船借箭”、“諸葛亮借東風(fēng)”等故事都體現(xiàn)了借助外在客觀條件、充分發(fā)揮內(nèi)在優(yōu)勢的智慧。

還可從“并肩作戰(zhàn)”（團(tuán)結(jié)協(xié)作）、“身肩重任”（承擔(dān)責(zé)任）等角度進(jìn)行聯(lián)想與想象。

再如【2006上海】《我想握住你的手》：

命題中的“你”既可以實(shí)指，也可以虛指。

實(shí)指時，“你”就必須是一個具體的、身邊的事物或人物，如“父親”“同桌”“友人”等，來抒寫動人心魄的親情、友情乃至?xí)鴮懨篮眉冋娴膼矍榈取?/p>

虛指時，“你”就應(yīng)該是一個抽象的事物，或超越時空限制的事物、人物。如由虛處著墨，寫想與某位歷史名人握手，想握住某部文學(xué)名著主人公的手，或是握住神話傳說中的人物甚至外星人的手；也可以想握住“節(jié)約”的手、“誠信”的手或“青春”的手等等。

（三）審清題眼，化暗為明

如【2007天津】《有句話常掛嘴邊》：

“有句話”最為重要。1．可以從本人的感觸來寫，如媽媽或老師期望和激勵自己的話。2．批評一些不良的口頭語，對社會風(fēng)氣提點(diǎn)建議。3．寫自己印象中的某個成功人士，反映出其精神面貌的常掛在嘴邊的一句話。

又如【2007湖南】《詩意地生活》：

其表意重心在“詩意”上，所以審題時就要緊扣“詩意”二字，“詩意”是什么？“詩意”不僅是詩情畫意，更是一種心靈的和諧，是一種超越物質(zhì)的心態(tài)，是一種樂觀豁達(dá)的精神等。那么，“詩意地生活”就是用一種超越物質(zhì)的心態(tài)或樂觀豁達(dá)的精神去面對生活。如果考生眼睛只盯著中心詞“生活”，而沒有仔細(xì)思考修飾語（重心）“詩意”的含義，立意就會走偏。

又如【2008重慶】《在自然中生活》：

如何解讀？題眼在“自然”一詞，可以聯(lián)想當(dāng)今隨著環(huán)境的進(jìn)一步惡化，世界很多國家都提出了“人、社會與自然和諧相處”的觀點(diǎn)，而“在自然中生活”無疑是這種論點(diǎn)的反映。依此思考，可以得出“人與自然”、“環(huán)境保護(hù)”、“詩意生活”等既有時代意識，又有現(xiàn)代環(huán)保觀念的主題范圍。

再如【2008安徽】《帶著感動出發(fā)》：

寫作時，可以將其分解成幾個問題進(jìn)行思考：其一，為什么而感動？其二，帶著感動去干什么？出發(fā)。既然有出發(fā)，那就有出發(fā)去哪里、去干什么。其三，感動在你出發(fā)前往的過程中起著什么作用？所以，作文的具體落腳點(diǎn)，也就是“題眼”，應(yīng)該盯在“感動”上，據(jù)此展開敘述或者議論。

（四）把握內(nèi)涵，化繁為簡

對于關(guān)系型命題作文，審題的關(guān)鍵是要在把握概念內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)這些概念之間的聯(lián)系，梳理出兩個概念之間存在的關(guān)系。

如：【2006江蘇】《人與路》：

“人與路”是一個思辯性話題，考生思維的第一步是要搞清楚二者之間是什么關(guān)系。抓住第一條啟發(fā)語（有人說，世上本無路，走的人多了，也便有了路），考生可以談勇于開拓，敢于創(chuàng)新；可以談篳路藍(lán)縷，以開荒荊；可以談敢于第一個吃螃蟹的勇士。抓住第二條啟發(fā)語（有人說，世上本有路，走的人多了，也便沒了路），考生可以談人不應(yīng)當(dāng)因循守舊、抱殘守缺；亦步亦趨、盲目模仿；而應(yīng)該開拓創(chuàng)新走出屬于自己的路。

順著這個思路思考下去，人與路的關(guān)系還有另外幾個“版本”：

有人說，世上本無路，走的人少了，也還是沒路。有人說，世上本有路，走的人少了，也便沒了路。這兩個推理讓人聯(lián)想到中國的一句古話：“眾人拾柴火焰高。”一般說來偉大的道路大都需要人的合力開拓，單打獨(dú)斗力量畢竟有限，時代的發(fā)展要求人與人之間學(xué)會通力合作，使路越走越寬，路上的人越來越多。

擬虛想象是抓住“路”比喻義，運(yùn)用發(fā)散性思維將“路”分解成奮斗路、求學(xué)路、成名路、人生路、富民路，強(qiáng)國路、愛心路、失敗路、成功路等等。

“退路”和“出路”，提醒人們“人在得意時給自己退路，失意時給自己出路”；智慧的考生會發(fā)現(xiàn)“人”與“路”有著驚人的相似點(diǎn)：比如路路相通才有活力，人與人溝通，才有生機(jī)。

（五）由表及里，化隱為顯

任何作文命題都有明言和隱含兩個部分，有些命題采用比喻、象征手法，審題時不能照字面意思去理解，而應(yīng)該拋開表面意義去挖掘隱藏在背后的寓意。

如【2009湖南】《踮起腳尖》：

這是近幾年來最富有挑戰(zhàn)性的作文題，審題較難，寫好更難。先看這個短語的明示意義，就是說“把腳尖踮起來”，踮起來干什么？無非是為了看得更遠(yuǎn)、更高，得到本來得不到的東西。比如露天看演出，比如樹下摘果子，比如矮個測量身高，比如雨后過爛泥路，比如留守兒童盼歸??。以此來類推出它的隱含意義，“踮起腳尖”，是為了提升自身的高度，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。實(shí)質(zhì)上就是超越自我、投稿自我，超常發(fā)揮自身的潛能。

例如“踮起腳尖，登高遠(yuǎn)望”。踮起腳尖，就能站的高，看的遠(yuǎn)，看的準(zhǔn)確、細(xì)致、全面，就能少出差錯或不出差錯。古人說：“登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩本褪沁@個道理。

“踮起腳尖，走向輝煌”；

“踮起腳尖，沖破困境”；

“踮起腳尖，高瞻遠(yuǎn)矚”；

“踮起腳尖，春暖花開”。

命題作文寫作要點(diǎn):

命題作文是高考作文題目四大分類之一，命題作文的五大要點(diǎn)是什么？

1.事件:故事應(yīng)用一個具體事件構(gòu)成.2.人物:主要角色和次要角色

3.場面:構(gòu)成故事發(fā)展的環(huán)境:(1)時間(2)地點(diǎn)(3)環(huán)境特征(4)人物與環(huán)境的關(guān)系

4.主題:中心思想

5.故事風(fēng)格:故事被處理的效果

命題作文寫作步驟:

命題作文是高考作文題目四大分類之一，那么命題作文寫作的五大步驟是什么？

1.抓題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。一般來說，偏正短語結(jié)構(gòu)重在修飾語部分，如：《有意義的生活》，其表意的重心在“有意義”三個字上，審題時緊扣“有意義”三個字思考就可以了。再如：《充滿活力的歲月》，其表意的重心在“充滿活力”四個字，考生需要思考的是怎樣通過具體的人、事、物，來詮釋一個中學(xué)生對“活力”的理解與界定。

2.明限制，確定選材范圍。限制的內(nèi)容大致有時間、地點(diǎn)、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。如：《發(fā)生在我身邊的一件趣事》，題目限制了對象——我，內(nèi)容——趣事，數(shù)量——一件，范圍——身邊，沒有限制時間、地點(diǎn)。這樣，寫作時就可以不去考慮時間、地點(diǎn)因素，選材的范圍大多了?！睹利惖闹e言》，明確規(guī)定了事情的屬性——本身是帶有欺騙性的，但其實(shí)質(zhì)必須是善意的、美麗的;沒有限制的有：對象——任何人，具體內(nèi)容——欺騙的具體內(nèi)容和經(jīng)過，數(shù)量——N個謊言，范圍——過去現(xiàn)在，身邊遠(yuǎn)方等等，這些都可以作為寫作的內(nèi)容。再如：《我想唱首歌》，題目雖規(guī)定了主題——褒揚(yáng)、贊美生活，但沒有限制贊美的對象、贊美的原因。如此，我們既可以為自己，也可以為他人唱首歌;既可以為個人，也可以為集體、為社會唱首歌;既可以寫事，也可以寫人??只要對生活有著欣賞與感激，對得失成敗有自己的體驗(yàn)與思考，就能切中題意。又如：《充滿活力的歲月》，雖要思考活力的表現(xiàn)，也要兼顧對“歲月”一詞的理解，但對寫作的主體——“誰充滿活力”則完全沒作限定。

3.展聯(lián)想，深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。如《媽媽，我長大了》這個文題，其關(guān)鍵在于對“長大”的理解。如果認(rèn)為“長大”的含義只是生理、身體的變化，或是學(xué)會了某種生活技能，能夠照顧自己，膽子變大了，能對付別人的欺負(fù)等等，那么這種理解就比較膚淺。而如果能夠寓理于事，從不同的角度寫正處于花季年齡的初中生成長中的追求、向往、煩惱和困惑，以及對人生的初步認(rèn)識，寫人生中的各種各樣的責(zé)任感已經(jīng)在心中出現(xiàn)，那么，這樣的思考就準(zhǔn)確而較深刻地把握了文題的含義。

4.巧構(gòu)思，化抽象為具體?！耙涣Ｉ忱镆娛澜?，一瓣花上說人情”。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。

5.煉語言，注重個性化表達(dá)。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實(shí)樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語言，使表情達(dá)意確切、形象、簡約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。

第四篇：編導(dǎo) 面試提問四大類 總結(jié)

面試提問四大類

總結(jié)

一、文學(xué)藝術(shù)類

1、你看過哪些文學(xué)作品？舉出你喜歡的一部，談?wù)勀銈€人的觀點(diǎn)。

2、以下作品哪些是你看過的？選出其中一部談?wù)勀銈€人的看法。

①《紅樓夢》②《三國演義》③《簡·愛》④《安娜·卡列尼娜》

3、王朔的作品你看過哪些？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

4、舉出你看過的一部魯迅作品，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

5、中學(xué)課本里選了很多楊朔的散文，你是否喜歡？談?wù)勀銈€人的看法。

6、談?wù)勀銓τ嗲镉晟⑽牡目捶ā?/p>

7、你是否看過王小波的作品？請談?wù)勀銈€人的看法。

8、舉出五個你最喜歡的作家及作品，挑選其中的兩位，分析他們的作品。

9、你最喜歡的中國作家是誰？為什么？

10、你最喜歡的外國作家是誰？為什么？

11、你是否看過金庸的小說？你是怎么看待武俠小說的？

12、你怎么看待瓊瑤的小說？

二、廣播電視類

13、你最近看過哪些電視??？舉出其中一部，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

14、你最近看過哪些電影？舉出其中一部，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

15、你看過哪些張藝謀的電影？談?wù)勀銓埶囍\電影的看法。

16、舉出三部以上你比較喜歡的國產(chǎn)片，變談你的看法。

17、舉出最喜歡的兩部中國電視劇，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

18、舉出你看過的香港電影，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

19、舉出你看過的香港電視劇，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

20、舉出你看過的臺灣電影或電視劇，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

21、談?wù)勀銓Ω叟_劇的印象。

22、你是否喜歡港臺的武俠?。繛槭裁?？

23、你是否看過日本電視??？舉出其中一部，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

24、國內(nèi)播放了不少韓國電視劇，你是否看過？舉出其中一部，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

25、你是否看過《焦點(diǎn)訪談》？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

26、談?wù)勀銓Α犊鞓反蟊緺I》及其它綜藝類節(jié)目的看法。

27、談?wù)勀銓Α稏|方時空》的看法。

28、假如讓你設(shè)計一個中學(xué)生頻道，你會怎樣設(shè)計？

29、假如讓你創(chuàng)辦一個中學(xué)生電視欄目，你會怎樣設(shè)計？

30、你以為現(xiàn)在的中學(xué)生最關(guān)注什么？假如讓你設(shè)計一個談話性節(jié)目，你會怎樣設(shè)計？

31、假如要拍攝一部中學(xué)生題材的電視劇，你覺得應(yīng)該怎么拍？請當(dāng)場講述一個有關(guān)學(xué)學(xué)生生活的故事。

32、談?wù)勀銓χ袊叛b戲的看法。

33、談?wù)勀銓χ袊侣劰?jié)目的看法。

三、社會經(jīng)濟(jì)類

34、談?wù)勀銓γ襟w最近關(guān)于三鹿奶粉事件報道的看法。

35、談?wù)勀銓κ澜缃鹑谖C(jī)的看法。

36、談?wù)勀銓χ袑W(xué)生早戀問題的看法。

37、談?wù)勀銓λ刭|(zhì)教育的看法。

38、談?wù)勀銓疱X的看法。

39、談?wù)勀銓ι鐣瘮〉恼J(rèn)識。

40、應(yīng)該怎樣去面對失敗。

四、個人價值觀

41、你為什么要報考這個專業(yè)？

42、你認(rèn)為報考這個專業(yè)最大的自身?xiàng)l件優(yōu)勢在哪里？最大的不足在哪里？

43、你覺得生活中最重要的東西是什么？當(dāng)機(jī)遇來臨時，你有能力把握嗎？

44、你的人生目標(biāo)是什么？你最崇尚的職業(yè)是什么？

45、在你的一生中，誰對你的影響最大？為什么？

46、作為一名學(xué)生，能否談?wù)勀汶y忘的中學(xué)生活？

47、你如何理解幸福？

48、你最欣賞的導(dǎo)演或者演員是誰？能否談?wù)勑蕾p他（她）的理由？

49、你認(rèn)為將來從事影視編導(dǎo)工作需要具備哪些綜合素質(zhì)和修養(yǎng)？

50、你過去有沒有接觸過廣播電視？對廣播電視了解多少？

51、如果本次考試你通過了，你夢想中的大學(xué)應(yīng)該是什么樣子的？

52、如果本考試你失利了，你該如何面對？

第五篇：高三作文題目四大類之一：半命題作文

高三作文題目四大類之一：半命題作文

半命題作文是高考作文題目四大分類之一,就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文。綜觀2004年各地中考作文試題，半命題作文占有相當(dāng)?shù)谋壤?。這是因?yàn)檫@種題型的最大特點(diǎn)是：有一半或一部分的命題權(quán)握在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)考生有一定的自主權(quán)，與全命題作文相比，有利于考生發(fā)揮自己的寫作水平，可以較靈活自由地進(jìn)行寫作；與話題作文相比，適當(dāng)作些限制，既可使評卷更準(zhǔn)確，也可避免考生千題一文的套文現(xiàn)象。

半命題作文審題補(bǔ)題:

半命題作文是高考作文題目四大分類之一，新東方整理半命題作文要怎么審題和補(bǔ)充文題，和同學(xué)們分享。

審題

半命題作文從形式上看，它由文字部分和填空部分組成，有的題目前還有一段提示語，后面還有具體要求。我們在拿到題目后，先要分析已有文字部分所表達(dá)的意思。如：“善待（親人、生命、自己??）”（2004年四省國家課改實(shí)驗(yàn)區(qū)中考作文題）。從這個題目現(xiàn)有的文字部分即可看出，“善待”即好好地對待的意思，“善待”的對象可以是親人、生命、自己??也可以是你覺得應(yīng)該好好地對待的人、物或精神、品質(zhì)等。再如：“講給的事兒（爸爸、媽媽、老師、同學(xué)??）”

（2004年遼寧大連市中考作文題）。從這個題目的已有文字可看出，本文應(yīng)寫事，而且是向別人敘說的口吻，敘說的對象是“爸爸、媽媽、老師、同學(xué)??”中的一員即可。再看2004年江西省中考作文試題：芊芊蘆葦，觸動了文人的心靈；巍巍“神舟”，觸動了國人的心靈；眷眷親情，觸動了游子的心靈；殷殷師恩，觸動了學(xué)子的心靈??同學(xué)們，相信五彩斑斕的大千世界里，一定也會有許多觸動你心靈的人或事。請以“，觸動了我的心靈為題，寫一篇文章。從該題的提示語中可以看出，觸動了“我“的心靈的應(yīng)該是一件很重要的事情或是特殊的人或情感。此外，在幾乎所有的文題后面都有具體要求，如“將題目補(bǔ)充完整”，“有真情實(shí)感”，“不少于600字”等等，這些在審題時也應(yīng)引起重視，否則會影響作文的質(zhì)量和得分。

補(bǔ)充文題

弄清了題意之后，就要考慮補(bǔ)充文題了。補(bǔ)充文題就是將半命題作文變?yōu)槊}作文。補(bǔ)寫文題時應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1．要易寫作。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點(diǎn)，填上自己認(rèn)為較容易寫的內(nèi)容。如“我和（小草、春天、智者、母親??）的對話”（2004年河南省中考作文題），你覺得所供選擇的詞語中哪個最好寫，你就補(bǔ)上哪個，若覺得這幾個都不怎么好寫，你還可以另選詞語?？傊?，應(yīng)在題目要求的范圍內(nèi)，選擇自己認(rèn)為好寫和有東西可寫的內(nèi)容填在橫線上。

2．要確定體裁。在補(bǔ)充題目時要考慮你所寫文章的體裁。一般考場作文對文體都沒有要求，所以應(yīng)根據(jù)自己的特長考慮是寫記敘文，還是寫說明文，或是議論文；是寫人記事，還是寫景狀物，或是闡述某個道理。如“珍惜所擁有的”（2004年安徽省中考作文題），文題對記敘、議論或書信、日記幾種文體都適合，但是，你只能根據(jù)自己的特長，抓住一種文體，補(bǔ)題時應(yīng)扣住文章體裁和寫作對象。上文若作記敘文寫，則可補(bǔ)上母愛、親情、友誼等；若作議論文寫，則可補(bǔ)上青春、生命、智慧等。

3．要內(nèi)容健康。半命題作文給我們以自由選擇材料的余地，但同時也放寬了題目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消極、不健康的內(nèi)容，給半命題作文帶來了一些負(fù)作用，自然也降低了作文的品位。如“的滋味”（2004年云南省中考作文題），就有考生在橫線上填了“打麻將”、“抽煙”、“喝酒”、“自殺”等詞語，讓閱卷者瞠目結(jié)舌，甚為困惑。因此，我們在這方面應(yīng)引起注意，不能憑一時的感情沖動，或是標(biāo)新立異，填寫上了一些消極、不健康的內(nèi)容，應(yīng)填寫積極向上，反映青少年時代風(fēng)貌的健康內(nèi)容。

半命題作文的靈活性和限制性:

半命題作文是高考作文題目四大分類之一，那么怎么協(xié)調(diào)半命題作文的靈活性和限制性？

限制下的開放，是高考作文的命題原則之一。其用意在于，既要避免考生的宿構(gòu);套構(gòu)，又要最大限度地調(diào)動其生活、知識的積累，盡可能地多出考場精品。圍繞這一原則，半命題(演變?yōu)榘朐掝})作文也就倍受命題者的青睞——

題目

有一位老教授臨終前將一個盛有物件的盒子封好交給他的讀高中的孫子，叮囑孫子在高考填報志愿時再打開盒子取出物件。轉(zhuǎn)眼間孫子就到了開盒子的時候。他打開一看，深受啟發(fā)和鼓勵。請根據(jù)上述提示，以“盒子里的“為話題，寫一篇800字以上的文章。

注意：在話題橫線上填上你認(rèn)為最適當(dāng)?shù)奈锛Q。

分析與指導(dǎo)

半命題(話題)作文的靈活性，是每個考生可根據(jù)各自的生活閱歷與積累來“填充”——填自己最熟悉的，能夠觸發(fā)自己靈感的。換言之，填充前要考慮自己有無材料可選，有無話可說，有無情可抒，能否寫出有特色、有個性的作文來。否則，我就另請“高明”。

半命題作文的限制性也很明顯;以本題為例，①所填的必須是“物件”，如填?！懊孛堋?、“期待”、“夙愿”、“故事”、“情”等抽象的名詞不行(根據(jù)材料及提示，你話題可先填物，題目后擬。如，話題：“盒子里的通知書”;題目：“爺爺?shù)慕恿Π簟?

半命題作文寫作技巧:

半命題作文是高考作文題目四大分類之一，那么怎么寫好半命題作文呢？

半命題作文是中考作文的一種重要命題形式，是中考作文復(fù)習(xí)的重點(diǎn)之一。2007年中考作文就是半命題作文：“動力來自于??”劉雪倩老師談到，往年很多考生在寫半命題作文時容易離題偏題，因此，掌握半命題作文的一些寫作技巧比較重要。寫半命題作文，首先要填補(bǔ)題目的空缺內(nèi)容，這也是寫半命題作文最關(guān)鍵的一步，填補(bǔ)空缺的過程就包括審題、選材、立意等。填題目空缺主要包括填補(bǔ)前一部分空缺、填補(bǔ)后一部分空缺、填補(bǔ)中間部分空缺和填補(bǔ)前后空缺4種類型?？忌a(bǔ)題時要反復(fù)斟酌，仔細(xì)琢磨。填補(bǔ)題目空缺時考生需具備一定的語法知識。考生要仔細(xì)琢磨缺的是詞組的哪部分內(nèi)容，如果填補(bǔ)題目是一個偏正短語，考生要考慮是填中心詞還是修飾部分，要清楚詞與詞之間的關(guān)系。如題目“我倆的誤會終于解除了”，考生既要注意寫誤會，也要注意重點(diǎn)突出“終于”，從語法的角度確定重點(diǎn)也是理解題意的過程。

寫半命題作文時審清命題者的意圖很重要。半命題作文寫作的選材范圍、時間段、材料重點(diǎn)都要由題目來決定，要注意命題限制，如“動力來自于??”就限定了考生一定要寫動力，并寫清楚動力來自于哪里，要突出重點(diǎn)。審題過程中考生還要注意題目的提示語，提示語中往往有隱含信息，提供了選材的范圍、思路。

在寫作過程中，考生要有總體構(gòu)思，先列出提綱，寫作過程中隨時審視自己是否跑題，有的考生寫了題目的前面，忘了后面，有的內(nèi)容不是自己填補(bǔ)的。如果考生想在半命題作文中用上以前積累的材料，一定要注意側(cè)重點(diǎn)的變化。在選材上最好選取近期生活中的事情，以便有感而發(fā)。