第一篇：家長請依性格教養(yǎng)孩子

家長請依性格教養(yǎng)孩子鄰居一位母親對我說，她看女兒準(zhǔn)備考試壓力很大，好心煲了一碗補(bǔ)湯，端進(jìn)房間給孩子，孩子卻不耐煩地對她大吼大叫說：“你出去，給我出去！”這位媽媽悻悻然走出孩子房間，但還不死心，就站在墻角等著，希望等孩子心情變好了，再把補(bǔ)湯端進(jìn)去，可是她心里卻很難受。

還有一位朋友，逢人就報(bào)告兒子考上名校的好消息，想當(dāng)年，他曾千方百計(jì)想要進(jìn)入這所名校，卻未能如愿，現(xiàn)今總算有子繼承父志，替他圓了名校夢，豈不令人欣喜若狂？可是不到一個(gè)月，我又接到這個(gè)朋友的電話：“我真是快被我兒子氣死了?！迸笥颜f，兒子吃的穿的，全都由家里提供，竟然還敢在自己房門上貼著“閑人免進(jìn)”，實(shí)在太令人傷心。現(xiàn)在的父母真是辛苦，一心一意為孩子著想，卻是“好心不得好報(bào)”，僅有的一點(diǎn)尊嚴(yán)還被孩子任意踐踏，人們不禁會問：如今的孩子為什么會變成這樣？到底是孩子出了問題，還是父母教育失當(dāng)？其實(shí)問題更多的是在父母這一邊，因?yàn)榧议L沒能認(rèn)清孩子的性格特質(zhì)。雖然孩子是自己生的，但許多家長并不真正了解自己的孩子。

孩子的四種性格形態(tài)

你的孩子是屬于哪一種個(gè)性？有什么樣的傾向？相信這是許多父母想了解和關(guān)心的。美國南加州大學(xué)有幾位博士共同研發(fā)出一套理論，以性格將人的個(gè)性分成四種，分別是主控型、人際型、耐性型和傳統(tǒng)型，他們建議父母根據(jù)孩子的性格因材施教，這樣往往能收到好的教育效果。

主控型的孩子

主控型的孩子多半擁有領(lǐng)袖氣質(zhì)，他平時(shí)走路或說話，一定是抬頭挺胸、咄咄逼人的樣子，這種人不管在哪里，都會有一群追隨者，惟他馬首是瞻。這種領(lǐng)袖氣質(zhì)是天生的，他們只喜歡三樣?xùn)|西，第一是權(quán)力，他們天生喜歡發(fā)號施令。

第二是喜歡金錢，或者說他們喜歡用數(shù)字為“成功”下定義，所以對這種孩子與其曉以大義，還不如直接用金錢獎(jiǎng)勵(lì)他有用。第三是喜歡自由，不喜歡過多的限制和過于瑣碎的細(xì)節(jié)。

如果你身邊有個(gè)主控型的孩子，你一定要給他多一點(diǎn)空間和彈性，不要期望他對你唯唯諾諾，因?yàn)樗麄兌己苤矣谧晕?，也很善變，最不服從?quán)威。碰到這種叛逆性強(qiáng)的孩子，你不要用權(quán)威去壓他，希望他聽你的，而是要設(shè)法跟他做朋友，婉轉(zhuǎn)勸他、開導(dǎo)他，才能減輕他的叛逆性。換句話說，只要給他一個(gè)大的原則性規(guī)范，大事堅(jiān)持，小事隨意就好了。

但有一點(diǎn)要注意的是，主控型的孩子由于個(gè)性較強(qiáng)，通常沒什么知心朋友，因?yàn)樗麄兲湴亮耍傆X得別人都很蠢、很討厭，如果這一點(diǎn)不改的話，長大以后人際關(guān)系會有障礙。

人際型的孩子

人際型孩子天生很重視外表，喜歡打扮得光鮮亮麗，極愛說話，講話的速度也很快，但是說話內(nèi)容卻沒有什么重點(diǎn)。此外，他們給人的印象總是溫柔、熱情、幽默、很會說笑話，在團(tuán)體中常扮演開心果的角色，同情心很強(qiáng)，很能為人著想。

可想而知，“朋友”對人際型的孩子十分重要，他們不像主控型的孩子那么獨(dú)立，善于獨(dú)處，相反的，他們十分害怕孤獨(dú)，需要?dú)w屬感，喜歡跟人群打成一片。所以，對待人際型的孩子，只要你善用鼓勵(lì)、肯定的方式，對他們多加贊美，他就會越做越起勁，頗有“士為知己者死”的氣魄；反之，你越罵，他就表現(xiàn)越差，也越發(fā)沒有自信。

耐性型的孩子

耐性型孩子做什么事都比人慢半拍，不但講話慢、走路慢、吃東西慢，甚至情緒反應(yīng)也很慢，即使心里很焦急或生氣，卻不會輕易地表現(xiàn)出來，因此他們表面上對人絕不說No，可是內(nèi)心卻像鴨子劃水，波濤洶涌，因?yàn)樗麄兒芎ε屡c人發(fā)生沖突，說話總是欲言又止，有時(shí)與人意見相左，只要看到人家臉色一變，他就馬上把話吞回去，不敢講出來。

但他們的優(yōu)點(diǎn)是逆來順受、從一而終，雖然不像主控型的人擁有那種瞬間爆發(fā)力，可是他的耐力和持久性更佳。如果說主控型的人是跑百米的，耐性型的人就是跑馬拉松的，只要你給他一個(gè)清楚的目標(biāo)，告訴他怎么做，他就會自動調(diào)整好速度，慢慢地跑完全程。這種人在社會上往往是扮演螺絲釘?shù)慕巧?/p>

至于耐性型孩子的個(gè)性，有人說是天生的，也有人認(rèn)為與父母太過強(qiáng)勢有關(guān)。因此，耐性型的人長大以后，有的會轉(zhuǎn)變成喜好使用權(quán)威，動輒就說：“你給我住嘴?！毕袼母改敢粯?；可是另一方面他又害怕權(quán)威，看到“權(quán)威人士”，不敢得罪，這種潛意識的“權(quán)威恐懼癥”，應(yīng)該與早期家庭父母的教養(yǎng)方式有關(guān)。

傳統(tǒng)型的孩子

傳統(tǒng)型的孩子，是屬正常、最不會作怪的類型，他們雖然也喜歡穿名牌，可是名牌對他們只是一種“質(zhì)量”的象征，不像人際型的人追求名牌只為了獲得別人的注目和掌聲；傳統(tǒng)型的人則是因?yàn)樽非笸昝?，?jiān)持“要用就用最好的”。他的結(jié)構(gòu)性很強(qiáng)，如果你跟他講話，嘰里呱啦半天不著邊際，他會覺得十分難受，甚至不耐煩地打斷你。因此傳統(tǒng)型的人，聽人家講笑話也是繃著一張酷酷的臉，好像在說：“無聊。一點(diǎn)都不好笑?！?/p>

記得有一次，我跟一個(gè)朋友去看電影，正演得氣勢磅礴、如同史詩一般，眾人都全神貫注時(shí)，朋友卻突然冒出一句：“這個(gè)人的手提包怎么不見了？”使人從陶醉中驀然驚醒。這就是傳統(tǒng)型的人。這種人非常注意細(xì)節(jié)，容易給人呆板、嚴(yán)肅、缺乏幽默感的印象，優(yōu)點(diǎn)是按部就班、小心翼翼、力求精確、追求完美，是十分可靠的人生伴侶和工作伙伴。

可是相對的，傳統(tǒng)型的人由于看待事情太過認(rèn)真，甚至有點(diǎn)吹毛求疵，鄭重其事，處事也是黑白分明，完全沒有灰色地帶，所以很容易陷入杞人憂天、憤世嫉俗，不能容忍任何缺陷，偏偏人生不如意十有八九，這種太過于“完美主義”的性格，反而會給自己及身旁的人過多壓力。

教養(yǎng)孩子的對策

不同類型的孩子，有不同的人格特質(zhì)，了解之后，可依性格進(jìn)行教養(yǎng)。比如對于耐性型的孩子，父母應(yīng)該多鼓勵(lì)他，了解他為什么做不了決定，是不是因?yàn)樗看握f出自己的意見時(shí)，總是會受到批評？有些父母表面上很民主，要孩子自己做決定，比如買衣服時(shí)問她要紅色的還是白色的，當(dāng)孩子怯生生地說：“黑色的?！备改竻s說：“黑色多顯老，要紅色的吧?！碑?dāng)下馬上否決了孩子的想法，久而久之孩子怎么不會怕說錯(cuò)呢？所以，當(dāng)父母太過保護(hù)孩子時(shí)，就會越俎代庖，經(jīng)常幫孩子做好各種決定，造成孩子長大以后變得很沒有主見。

我們教養(yǎng)孩子的目的，應(yīng)該是為了養(yǎng)育出快樂的孩子，而不是憂傷的、壓抑的、不快樂的孩子，但是，平日循規(guī)蹈矩，表現(xiàn)完全正常的傳統(tǒng)型孩子，卻可能是上述四種類型里面最不快樂的孩子，因?yàn)樗麄兊母改竿ǔＪ謬?yán)格，不斷地灌輸他怎么做才正確，若他做對了，父母也會有獎(jiǎng)勵(lì)，強(qiáng)化他正向的行為，如此一日日的矯正、強(qiáng)化的結(jié)果是，孩子完全被“馴化”了，像一匹奴馬一樣，被困在各種規(guī)范的道德框框中動彈不得，一旦孩子長大接觸到外面世界，突然生出自覺的時(shí)候，就有可能怪父母讓他活得毫無自我，一點(diǎn)都不快樂。

教育孩子一定要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，因材施教，決不能僅僅依照自己的主觀愿望，這樣才能順應(yīng)孩子的性格培養(yǎng)出身心健康的下一代。

第二篇：四種性格孩子的教養(yǎng)方案

四種性格孩子的教養(yǎng)方案

天下所有的父母自然都會夢想自己有一個(gè)非常完美的小寶寶，繼承了父母所有的優(yōu)點(diǎn)，而沒有父母的任何缺陷。這也恰恰是他們很難接受現(xiàn)實(shí)的原因。他們會覺得失望，覺得做任何事都于事無補(bǔ)，任何努力也不可能改變現(xiàn)狀了。其實(shí)不然。

第一，要認(rèn)識到你孩子的所作所為并不是故意的，你的孩子并不真想氣你。接受現(xiàn)實(shí)和接受你的孩子是關(guān)鍵。你對你孩子的評價(jià)將成為孩子對自己的看法。在你的接受中他將學(xué)會信任和認(rèn)可自己的感受，而且將逐漸發(fā)展成為心理學(xué)者們所說的關(guān)注自己和肯定自己的心態(tài)，這正是健康情感發(fā)育的基礎(chǔ)。

第二，就是要記住萬事還有它好的一面：你孩子所具有的這些你所不喜歡和難以忍受的特點(diǎn)可能在其他方面能讓他受益。

還要記?。耗阍侥馨菽愫⒆拥哪切┆?dú)特個(gè)性，你越有可能引導(dǎo)他改變他那些讓人無法忍受的行為。因此，當(dāng)你的孩子不斷成長的時(shí)候，你就能夠感覺到作為他的父母有很多的樂趣。

下面有4種父母認(rèn)為最難對付的個(gè)性，我們該怎么辦呢？

故事一：害羞的東東（4歲）

母親的描述：“當(dāng)大人對他說話的時(shí)候，他總是看著自己的雙腳，即使是和其他的小朋友在一起玩，他也總是喜歡站在一邊看著?！睘榇耍膵寢層袝r(shí)候會很失望，但是大多數(shù)情況是對東東這種一成不變的行為顯示出不耐煩和急躁。

父母應(yīng)該明白的是：調(diào)查表明善于交際是一種在很大程度上被遺傳的特性。如果你和你的另一半都是外向型的，那這是怎么回事呢？你可以查一查家譜，看看上一代人是否有屬于害羞型的。你不會發(fā)現(xiàn)你的舅舅或者姥爺，或者是其他親戚，他們是不善于交際的。這樣，你就比較容易接受你孩子的這種脾氣秉性了。這是使你轉(zhuǎn)變對你孩子態(tài)度的第一步。你將會了解到強(qiáng)行讓你的孩子和其他小朋友一起玩，或者你無端地發(fā)火傷心，這都不會給你帶來任何好處，也不可能改變現(xiàn)狀，反而還會使你的孩子變得更加擔(dān)驚受怕了。

孩子的優(yōu)勢：天生性格內(nèi)向的孩子往往長大以后，更善于深思熟慮，善于觀察。而且頭腦很清醒。做事會三思而后行。

父母應(yīng)該做的是：幫助孩子慢慢地學(xué)會適應(yīng)外界環(huán)境，學(xué)會與人交往。舉個(gè)例子來說吧，如果東東的媽媽帶他參加一個(gè)聚會，回到家以后，東東告訴他的媽媽說：“那有那么多人，我害怕。”東東的媽媽應(yīng)該馬上想到下次一定讓東東第一個(gè)到那兒，這樣?xùn)|東就不會被那些人嚇住了。父母的這種做法會使孩子感覺好一些，能夠產(chǎn)生不同的效果。

故事二：固執(zhí)的丹丹

母親的描述：“她需要的可能只是在那個(gè)時(shí)刻對她來說非要不可的東西，也許是買個(gè)冰淇淋，也許是再看一會兒動畫片。如果不答應(yīng)她，她就會不停地吵鬧，直到滿足她的要求為止。在爭執(zhí)當(dāng)中，會說一些過激的話或者做一些過激的話或者做一些過分的事。比如，會說：“我恨你們！”然后她才會就此罷休?！?/p>

父母應(yīng)該明白的是：大多數(shù)頑固不化的孩子都是天生如此的。丹丹的爸爸回想過去才意識到，從丹丹出生到現(xiàn)在，她一直都是把眼睛盯在自己的東西上。她爸爸回憶過去時(shí)說：“丹丹找小就很固執(zhí)，每次我照看她時(shí)都感覺像是一場戰(zhàn)爭。如果她喜歡的玩具被我收起來了，那無論多少甜言蜜語都哄不了她，任何誘惑都不能使她把注意力從刀子想要的那件東西上移開?！?/p>

孩子的優(yōu)勢：你孩子這種堅(jiān)持不懈的性格將使他自己受益匪淺。無論他選擇去做什么，比如學(xué)習(xí)彈鋼琴、滑冰或者書法，他能夠持之以恒。而且，他更有可能非常有自信心，在學(xué)校也不會隨意受其他人的擺布。

父母應(yīng)該做的是：父母要有選擇地去避免或減少和孩子發(fā)生沖突。如果你任性的寶貝不愿意洗澡，你可以問問自己每天洗澡真的是必須完成的任務(wù)嗎？應(yīng)該避免不必要的沖突，比如今天穿什么樣的衣服，吃什么早飯。你可以提供給任性的孩子幾個(gè)有限的選擇，這是一種很有效對策。例如你可以問她：你愿意現(xiàn)在刷牙還是再呆一會兒刷？或者：我們再講最后一個(gè)故事你就睡覺，好嗎？

故事三：不愛表達(dá)的亮亮

父親的描述：“我想知道我兒子心里的想法是什么，他每天是否都高興，他在幼兒園里是否開心，而不僅僅聽他告訴我誰是奧特曼或者昨天的動畫片演了什么?！?/p>

父母應(yīng)該明白的是：許多小孩子天生不善于表達(dá)，在語言交流能力的發(fā)育方面，不同的孩子存在著很大的差異。但是，隨著時(shí)間的推移，一個(gè)語言表達(dá)能力弱的孩子 在這方面會有很大的改善。

孩子的優(yōu)勢：不善言談的小孩子通常運(yùn)用肢體和動作，而不是靠說話來表達(dá)他們的想法。一個(gè)溫暖的擁抱，一份體貼的禮物，或者父母沒有要求他就做一些家務(wù)活兒，這都是那些不善言談的小孩子表達(dá)愛的一種方式。

父母應(yīng)該做的是：不同的孩子在一天當(dāng)中會有不同的說話時(shí)間，所以父母要細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)何時(shí)何地你的孩子變得相對愛說話了，然后試著在他的身邊與他交談。也許在父母早上送他上學(xué)的路上，或者在晚上他剛剛躺在床上你給他按摩后背的時(shí)候，你的孩子變得喜歡與你交談了。到那時(shí)，你也要坦率，而且還有有時(shí)間聆聽你孩子腦子里所想的。

很多孩子覺得，一邊做一些其他事情一邊說話，會讓他們感覺舒服一些。和孩子一起玩跳棋，或者趴在地上一起畫畫，做任何類似的事情都可以使你不去做家務(wù)活兒，而能夠使你更加關(guān)注和你的孩子進(jìn)行交流，同時(shí)，你能很快了解到在孩子生活中又有了哪些新情況。故事四：好動的鬧鬧

母親的描述：“我兒子是一個(gè)喜歡爬上爬下的孩子，爬書架、爬到沙發(fā)的靠背上是常有的事。從他9個(gè)月開始邁出第一步那一時(shí)刻起，就總像上滿了發(fā)條?！笔聦?shí)上，鬧鬧的父母都是屬于穩(wěn)重型的，他們簡直難以適應(yīng)他們那個(gè)時(shí)刻精力無限的寶貝兒子。他的媽媽嘆氣道：“我真的感覺我兒子超出了我能對付的范疇。我?guī)缀跏菬o能為力，無計(jì)可施了?！?/p>

父母應(yīng)該明白的是：接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)；你有一個(gè)天生好動而且精力充沛的孩子，他喜歡不停地活動，也容易受到外界刺激。而你的孩子這樣做并不是因?yàn)槟阕隽耸裁椿蛘邲]做做什么。另外，你也不必因?yàn)槌姓J(rèn)自己更喜歡和希望有一個(gè)好靜的孩子而感到不安和慚愧。面對現(xiàn)實(shí)反而能夠使你感到更加安慰了，同時(shí)，你也能使自己逐漸適應(yīng)孩子的好動的天性了。

孩子的優(yōu)勢：精力充沛的孩子大多數(shù)是實(shí)干家，因此父母從不會看到你的孩子賴在椅子上懶得出去活動。無論正在進(jìn)行什么活動，這種性格的孩子都會積極主動地去參與，而且他們的熱情和投入常常會感染其他人。

父母應(yīng)該做的是：找一些更好的方法幫助你的孩子消耗他的精力。和他一起踢足球，讓他去學(xué)游泳，學(xué)武術(shù)，或者其他可以使你的孩子在一定時(shí)間內(nèi)活動自由的活動。專家們認(rèn)為孩子周圍的活動空間越小，所放的東西越少，他們就不會像以往上滿發(fā)條，越玩越興奮不已了。另外，找找原因，是什么使你的孩子這樣狂熱卻折磨得你疲憊不堪。是當(dāng)他餓了、累了或者和小朋友玩某種特殊的游戲的時(shí)候呢？讓你的孩子每隔兩三個(gè)小時(shí)吃一次加餐甜食，或者固定睡覺時(shí)間，或者當(dāng)有小朋友來玩的時(shí)候把他那個(gè)特殊玩具收起來，看看這些辦法是否能夠解決問題。也許這些小的嘗試和調(diào)整能夠產(chǎn)生特殊的效果呢！

總而言之，對父母的告誡很簡單，一句話：不要與你孩子的天生個(gè)性較真。只有這樣，你才能找到一個(gè)使你和孩子之間相處更加融洽和更加理解的途徑。主動接受你孩子的脾氣秉性，不僅能夠使你的孩子學(xué)會認(rèn)可自己，還可以使你和你的另一半成為一對更加快樂和有成就感的父母。

第三篇：性格——孩子

性格〃 健康〃快樂

每個(gè)家長都存在“望子成龍”“望女成鳳”的迫切愿望。誠然，自二十世紀(jì)八十年代以來，隨著獨(dú)生子女家庭的增多，家庭的重心越多的向孩子傾斜，因?yàn)榧议L知道，他們輸不起！自然而然的加大了對孩子教育的投入。同時(shí)我們也應(yīng)該看到，日益富裕的生活給社會的方方面面都帶來了巨大的變化。世代傳承的“孩子和家長共同謀生”的教育情境消失了。但許多家長沒有意識到這一點(diǎn)兒，他們看到過去一些教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn)，就不假思索地套用其模式。這樣，用貧困年代的方法來教育富裕年代的孩子。就好像在農(nóng)業(yè)示范區(qū)最先進(jìn)的溫室里用”刀耕火種“的辦法來種莊稼一樣，其結(jié)果可想而知：家長越希望孩子有本事，孩子越無能；家長越希望孩子長志氣，孩子越得過且過；家長越希望孩子刻苦，孩子越逃避困難；家長越希望孩子勤奮，孩子越懶惰；家長越想說服孩子，孩子越不愛聽。那么，如何更好的教育自己的子女則切實(shí)的擺到了每個(gè)家長的面前。結(jié)合我們教育孩子的一些做法，談一點(diǎn)體會。

一、著重培養(yǎng)孩子良好的性格

首先應(yīng)注意培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的性格。第一要教會孩子正確看待造成自己失敗的原因，經(jīng)常和孩子一起分析遇到的問題，教孩子學(xué)會從不同的角度看待身邊的事物，抓住問題的關(guān)鍵。

第二要培養(yǎng)孩子的自信心，使孩子了解并發(fā)揮自己的長處。天下沒有十全十美的人，而正在成長的孩子們就更需要時(shí)間來體驗(yàn)挫折，享受成功，進(jìn)而認(rèn)識自己。第三要幫孩子做應(yīng)付困境的心理準(zhǔn)備。只要父母注意從小培養(yǎng)孩子以積極的心態(tài)來應(yīng)付自己周圍的一切，孩子的生活就會時(shí)時(shí)充滿了陽光，當(dāng)他遇到困難時(shí)，就不會總是感到自卑和畏縮了。

二、保證孩子健康的成長

首先保證孩子的心理健康，不要搞“精神虐待”。第一不給孩子提出過高的要求，讓孩子的身心承受超負(fù)荷的壓力，最終導(dǎo)致這樣那樣的心理障礙甚至疾病。例如，有位家長把一個(gè)七歲孩子所有的課余時(shí)間都安排了各種各樣的訓(xùn)練課程，鋼琴、繪畫、英語、書法、下棋、作文等等，結(jié)果孩子由于過于緊張?jiān)斐沙閯?穢語綜合癥。第二，家長的過分挑剔、完美主義造成孩子許多心理障礙。例如，家長對孩子寫作業(yè)要求甚多，孩子寫一筆要反復(fù)描，擦了寫，寫了擦，結(jié)果動作拖拉，有時(shí)考試都寫不完，嚴(yán)重的還會造成強(qiáng)迫行為。第三，家長的緊張焦慮情緒會傳給孩子。有的孩子從小體弱多病，家長非常擔(dān)憂，經(jīng)常抱怨、煩躁不安、絮絮叨叨，對孩子過分關(guān)注，結(jié)果孩子變得敏感多疑、自卑、退縮、神經(jīng)質(zhì)。第四，家長對孩子總是否定，讓孩子失去自信心。家長總希望孩子要表現(xiàn)得和自己小時(shí)候一樣好，甚至更好，稍有一點(diǎn)缺點(diǎn)就橫加指責(zé)，把打罵當(dāng)成家常便飯。孩子的成長過程中總要出現(xiàn)這樣那樣的問題，家長要容忍孩子有缺點(diǎn)，耐心等待孩子成長。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的問題時(shí)，先反省自己的問題，放松一點(diǎn)，自己的問題解決了，孩子的問題也會迎刃而解。自己解決不了，可以找心理醫(yī)生幫助分析和矯正。其次要培養(yǎng)孩子勤勞的習(xí)慣，保證有一個(gè)健康的身體。培養(yǎng)兒童的勞動習(xí)慣和動手能力，應(yīng)該從兒童很小的時(shí)候開始。孩子小時(shí)候，對任何新鮮事物都很好奇，總是躍躍欲試，幫大人掃地、洗碗啊什么的，這時(shí)候家長只要注意引導(dǎo)就可以使孩子形成良好的習(xí)慣。第一在兒童自己做了什么事情的時(shí)

候，不管做的結(jié)果如何，也不管事情有多小，家長都要熱情的加以鼓勵(lì)，這樣，孩子才會體會出自己動手 的樂趣。讓孩子參與到自己的勞動中，比如媽媽洗衣服的時(shí)候，也要求孩子一起加入，洗紅領(lǐng)巾之類，使工作變的有趣一些；同時(shí)也趁機(jī)教會孩子一些勞動的技能。第二充分利用榜樣的作用，密切配合老師的活動。兒童特別喜歡模仿，可以適當(dāng)?shù)脑谄涿媲氨頁P(yáng)一下其他孩子如何勤勞等等，同時(shí)不要忘了告訴他，“只要你愿意，也能和他一樣，咱們一起試試吧？”在這方面。老師往往做的很好，很多兒童在幼兒園或?qū)W校里都很勤快，在家卻什么都不做；在這一點(diǎn)上，家長應(yīng)該向老師們學(xué)習(xí)，正確引導(dǎo)孩子。第三可適當(dāng)給以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，鞏固精神獎(jiǎng)勵(lì)的效果。我很欣賞我的一個(gè)朋友的做法，他為自己的孩子制定了一套培訓(xùn)方法，并明確了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)孩子自理、自立、自強(qiáng)，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)予以獎(jiǎng)勵(lì)，達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)予以處罰。孩子有興趣干的事情，比如學(xué)習(xí)圍棋、外出旅游的費(fèi)用必須用自己的勞動掙夠相應(yīng)的費(fèi)用。這個(gè)方法后來我在《現(xiàn)代家長》上面也得到了驗(yàn)證，據(jù)說效果很理想。

三、讓孩子快樂成長

美國兒童心理學(xué)家經(jīng)過多年的研究發(fā)現(xiàn)，注重培養(yǎng)孩子快樂的性格，有利于孩子健康成長。第一，密切同孩子之間的感情。做孩子最好的朋友并鼓勵(lì)孩子與同齡人一起玩耍，讓他們學(xué)會愉快融洽的人際交往。第二，給孩子提供決策的機(jī)會和權(quán)力?？鞓沸愿竦酿B(yǎng)成與指導(dǎo)和控制孩子的行為有著密切的聯(lián)系。父母要設(shè)法給孩子提供機(jī)會，使孩子從小就知道怎樣使用自己的決策權(quán)。第三，教孩子調(diào)整心理狀態(tài)。應(yīng)使孩子明白，在受到某種挫折時(shí)，要讓他知道前途總是光明的，并教孩子注意調(diào)整心理狀態(tài)，使他恢復(fù)快樂的心情。第四，限制孩子的物質(zhì)占有欲。應(yīng)結(jié)合事例教育他們，人生的快樂不能僅與物質(zhì)財(cái)富的占有劃等號。第五，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣。為孩子提供各種興趣的選擇，并給予孩子必要的引導(dǎo)，孩子的業(yè)余愛好廣泛，自然容易擁有快樂的性格。第六，保持家庭生活的美滿和諧。家庭和睦，也是培養(yǎng)孩子快樂性格的一個(gè)主要因素。

第四篇：家長，請多陪孩子聊聊天

家長，請多陪孩子聊聊天

時(shí)間過得真快，不知不覺中自己來到龍文教育做一名數(shù)學(xué)教師已經(jīng)有挺長時(shí)間了。從開始的一兩個(gè)學(xué)生到后來的每天課滿，我也漸漸地由一名新教師變成了一名“老”教師。隨著自己帶的學(xué)生越來越多了，我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，很多過來補(bǔ)課的孩子們存在自卑、內(nèi)向或者叛逆等問題，我意識到這些問題如果不能夠很好的解決掉，不僅對孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生壞的影響，而且對于孩子的健康成長也有著巨大的不良影響。這件事使我突然認(rèn)識到到，現(xiàn)在的家庭對孩子們的教育的缺失是如此的嚴(yán)重，當(dāng)大人們?yōu)榱烁玫厣钊ヅ?，去奮斗，去掙得更多更好的物質(zhì)的時(shí)候，卻恰恰忽略了一個(gè)家庭中最重要的東西---對孩子的教育。

在有些家長的觀念里，對孩子的教育就是送他去好的學(xué)校，給他買各種各樣的書籍，送他去各種各樣的輔導(dǎo)班。更有甚者會認(rèn)為給孩子買各種玩具，滿足他們的物質(zhì)需求，就是對孩子好，就是個(gè)好的家長了，但是，尊敬的家長，事實(shí)真的是這樣的嗎？NO！絕不是這樣的！在這個(gè)物欲橫飛、充滿各種誘惑和激烈競爭的社會里，孩子們最需要的是家長的理解與引導(dǎo)。

請想一想，您已經(jīng)有多長時(shí)間沒有靜下心坐下來和孩子認(rèn)認(rèn)真真的談一次心了？您有多久沒有主動地去了解孩子近期遇到的問題和困惑了？您知不知道從什么時(shí)候開始在家里已經(jīng)看不到孩子的笑容？飯桌上開始沒有了孩子的聲音？在孩子成長的路上您忽略了太多的東西。在孩子遇到困惑的時(shí)候您卻在外邊忙碌；當(dāng)孩子考的不理想需要安慰和鼓勵(lì)的時(shí)候您卻只在關(guān)注他的考試成績，甚至還會將自己的不滿發(fā)泄到孩子身上；當(dāng)你們在家中因?yàn)樾∈聽幊车臅r(shí)候卻忽略了躲在角落里無助的孩子。其實(shí)也就是這一次次看似微不足道的小事，在孩子的內(nèi)心深處卻留下了難以磨滅的陰影，并在無形中影響著孩子的心理變化，使孩子們覺得自己不被關(guān)注，形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀，更有甚者會形成自卑心理。而這時(shí)候家長們卻還沒有意識到孩子的變化。

記得在和家長們交流的時(shí)候經(jīng)常會聽到他們在說自己的孩子是如何的讓人頭疼：內(nèi)向、不喜歡和別的孩子玩、不想學(xué)習(xí)、叛逆等等。總是在說大人每天辛辛苦苦為了孩子的將來在打拼，而孩子卻總是不爭氣。然而他們卻又不能夠靜下心來好好地思考一下，是什么使得孩子變成現(xiàn)在這個(gè)樣子的？他們的種種叛逆、退縮又表達(dá)了些什么呢？其實(shí)，這些問題的出現(xiàn)有很大部分的原因是家長對孩子的關(guān)心不夠，在孩子需要家長的時(shí)候沒有及時(shí)出現(xiàn)并引導(dǎo)孩子向著健康的方向去成長所造成的。

俗語云：“父母是子女最好的老師”，在孩子成長的過程中父母的一言一行都在對孩子產(chǎn)生著影響，在孩子的成長過程中總會遇到一些這樣那樣的困惑和迷茫，這時(shí)候孩子們急需要父母的開導(dǎo)與鼓勵(lì)，幫助他們認(rèn)識自身和世界，形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，培養(yǎng)出優(yōu)秀的品質(zhì)。

常言道：“可憐天下父母心”，所有的父母都想把孩子培養(yǎng)好，可是現(xiàn)在有些父母偏偏忽略了孩子的心理方面，到頭來卻是適得其反，所以，為了孩子能夠更加健康快樂的成長，請各位家長能夠多陪孩子聊聊天，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛和時(shí)間，創(chuàng)造一個(gè)溫馨快樂的家庭氛圍。相信只要我們的努力會給孩子一個(gè)更好的成長氛圍，孩子們會得到更多的關(guān)心，進(jìn)而健康的成長的！

龍文教育第一屆“龍文杯”教育征文大賽入選作品

原標(biāo)題：《家長，請多陪孩子聊聊天》

作者： 林明

城市： 廣州

第五篇：家長請別把孩子逼向早戀

家長請別把女兒逼向早戀

孩子到了青春期，的確存在早戀的可能。由于在某些情況下，早戀可能會導(dǎo)致孩子不理智的性行為，其后果對女孩子更為不利，所以家長和學(xué)校往往視早戀如猛水野獸，尤其是對女孩子，更是嚴(yán)加防范。一看到青春期的女孩跟男孩子在一起，就過于敏感，動不動把問題往早戀上扯，不問青紅皂白，橫加指責(zé)，甚至亂扣帽子。但正是這種嚴(yán)加防范，這種不理解，這種敏感，這種指責(zé)，這種打擊，很多時(shí)候往往反倒適得其反，孩子在遭受指責(zé)、冤枉、打擊后，如果得不到更多家長和老師的理解，心中的郁悶不能宣泄，就會考慮其他的出口，那很可能就是一個(gè)同齡的異性，結(jié)果自然導(dǎo)致孩子走向早戀。

請看下面的案例：

唐老師您好。我是一個(gè)初一的女生.我的學(xué)習(xí)一直都不怎么好,但我真的很想學(xué)好啊.可是我的父母家長總是不信任我,說我就會玩.我不想在他們面前學(xué)習(xí),覺得那樣子好假,像是在裝.我真的是很想學(xué)好啊??

但是??我早戀了,可我保證,在我早戀之前我絕對是非常非常的努力學(xué)習(xí)的,可家長知道我早戀后，整天對我愛理不理,開口就罵我,搞的我上課總是想一些亂七八糟的東西:回去后該怎么避開他們；別人問我和那個(gè)男的怎么怎么樣；我該怎么回答?? 其實(shí)一開始我和他只是普通的男女朋友關(guān)系而已。但媽媽,她不理解我,思想太保守了..硬說我和那男的有什么不可告人的秘密.我真不明白她為什么要那樣子說??后來媽媽說著說著,我們的關(guān)系就好像變得不單純了,我上課時(shí)會想到他和我媽媽會怎么說,怎么向我的家長解釋,怎么說服他的父母??

老想這些,我上課怎么會聽的進(jìn)呢?我現(xiàn)在真的不知道該怎么辦了??我決定要和他做普通朋友,但我的家人呢?會怎么想.我好害怕,不想再做一個(gè)迷惘的人,我現(xiàn)在已經(jīng)找到了出口,但卻不知道哪條路才是對的,很多選.但我該選哪條路?

--------一個(gè)迷惘的女孩{瑤瑤}

瑤瑤，希望你和媽媽都看看這篇文章。

什么是早戀？早戀就是在家長和學(xué)校認(rèn)為不該戀愛的時(shí)候戀愛。家長和學(xué)校擔(dān)心什么？他們擔(dān)心兩點(diǎn)：一是早戀會影響孩子的學(xué)習(xí)；二是早戀可能會導(dǎo)致的對身體有傷害的性行為。這兩點(diǎn)，孩子是不是也不希望發(fā)生？答案是顯然的。所有的孩子都不希望影響自己的學(xué)習(xí)，也不希望自己的身體受到傷害。

既然家長和孩子在這兩點(diǎn)上能夠達(dá)成共識，問題是什么呢？問題有兩個(gè)：一是家長和孩子往往不清楚要解決的問題是什么，把問題范圍擴(kuò)大化。比如孩子到了青春期，對異性產(chǎn)生好感是正常的，這個(gè)問題是天經(jīng)地義，不需要解決的，如果到了青春期，孩子對異性沒有好

感反倒是不正常的。但很多家長覺得自己的女兒這么小對異性有好感，就不能容忍，覺得從心底里受不了，甚至覺得“犯賤”，于是就采取極端強(qiáng)硬的措施，武斷地處理問題，導(dǎo)致嚴(yán)重后果。

二是家長和孩子往往在情緒化地處理早戀問題。家長一看到自己的女兒涉及到男女問題，就嚴(yán)重情緒化，覺得這是做人的底線，絕對不可觸碰，所以根本沒有討論可言；孩子在遇到家長情緒化地反應(yīng)后，也開始情緒化地處理問題，走向極端，要么放任自己的行為，走向墮落；要么嚴(yán)重封閉自己，走向抑郁。

早戀的解決方案是什么？家長和孩子要在平等思維的基礎(chǔ)上，進(jìn)行平等溝通。

各位家長，請想一個(gè)問題：當(dāng)您的孩子出現(xiàn)了嚴(yán)重問題的時(shí)候，比如真的因早戀而影響學(xué)習(xí)了，或者懷孕了，您是希望孩子第一個(gè)想到您能幫助自己而把問題告訴您，還是想到您會打罵因害怕而自行解決問題？

怎么能做到讓孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候會第一個(gè)想到找您解決？就是平等對待孩子，不論孩子說什么問題，只是解決問題，而不是首先情緒化地埋怨和打罵孩子。

各位家長和老師，不要制造矛盾，逼著孩子走向早戀，去解決他們心中的迷茫。讓我們好好學(xué)習(xí)習(xí)近平等思維，平等對待孩子的一切問題，得到孩子的信任，成為孩子的知心朋友！讓我們成為孩子解決問題的依靠！