第一篇：初一英語試卷分析

初一英語期末考試試卷分析

一、卷面概況

此次考試試題型比較全面，難易程度適中，題量適中，試題的知識(shí)覆蓋面大，注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，以及運(yùn)用知識(shí)分析和解決簡(jiǎn)單問題的能力，題目多樣，立意新穎，有利于反映學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)水平，體現(xiàn)新課改精神，達(dá)到了考查創(chuàng)新意識(shí)、應(yīng)用意識(shí)、綜合能力的目的。對(duì)六年級(jí)學(xué)生而言是一次很好的實(shí)踐演練。

二、學(xué)生答題情況分析：

第一大題聽力測(cè)試，學(xué)生總體做得不是很好。需要在接下來的英語學(xué)習(xí)中加強(qiáng)訓(xùn)練。

第二題單項(xiàng)選擇，考查內(nèi)容緊扣六年級(jí)課本知識(shí)，學(xué)生做得較好。失分較多的在第28，30和34題，主要是粗心所致。

第三題 閱讀理解，很多學(xué)生將根本沒看清題目要求，沒讀懂短文內(nèi)容，想當(dāng)然地猜測(cè)答案。特別是閱讀回答問題，失分較多。這反映我們的學(xué)生沒有認(rèn)真審題，存在粗心大意的壞毛病。

第四大題，語音歸類。有些學(xué)生音標(biāo)知識(shí)掌握不好，得分不高。今后還要加強(qiáng)音標(biāo)的訓(xùn)練。

5.6兩大題主要是考查單詞的用法，有些學(xué)生只會(huì)背單詞，不會(huì)靈活運(yùn)用，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不高，今后要把單詞放到句子里面來練習(xí)。

第七大題，翻譯句子。大多數(shù)同學(xué)掌握的比較不錯(cuò)。仍有少數(shù)學(xué)生掌握不好。

最后一題書面表達(dá)，平均得分低，多數(shù)學(xué)生所寫的句子不通順，表達(dá)不完整，甚至出現(xiàn)中國式英語。今后應(yīng)該在這方面狠下功夫。

三、今后教學(xué)當(dāng)中應(yīng)該注意的問題：

1、加強(qiáng)單詞的檢查力度，促使學(xué)生掌握好單詞，打好基礎(chǔ)。

2、加大聽力練習(xí)量，也可以測(cè)試的形式加強(qiáng)訓(xùn)練。

3、針對(duì)此次考試中存在的問題，一定要求學(xué)生在今后的練習(xí)訓(xùn)練中重視詞匯的運(yùn)用。閱讀理解和任務(wù)型閱讀題。甚至要經(jīng)常定時(shí)定量完成任務(wù)。

4、提高學(xué)生分析題目的能力。

本次考試成績(jī)很不理想，對(duì)此，我認(rèn)真的反思了一下自己的教學(xué)方法。這一個(gè)學(xué)期以來，我比較注重教學(xué)進(jìn)度，每節(jié)課上得都比較緊張，很多同學(xué)可能一時(shí)難以接受，內(nèi)化不了所學(xué)知識(shí)。另外，我課上比較注重知識(shí)的講解，忽略了學(xué)生的興趣，學(xué)生學(xué)得比較累，沒有很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。通過對(duì)試卷的講解和分析，我覺得自己教授的內(nèi)容可能偏快。除了我本身的因素以外，造成本次考試成績(jī)不理想的部分原因在于學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不好, 如有的學(xué)生不理解如何答題，學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱等。

所以，通過對(duì)這次考試分析和反思，我認(rèn)為在以后的英語教學(xué)工作中，應(yīng)在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性方面多下功夫；應(yīng)多關(guān)注成績(jī)不太好的學(xué)生，讓優(yōu)秀的學(xué)生更突出，盡可能激發(fā)他們學(xué)英語的興趣，爭(zhēng)取下次考試取得更大的進(jìn)步。

第二篇：初一英語期試卷分析

2012-2013學(xué)第一學(xué)期期中考試

初一英語試卷分析

優(yōu)點(diǎn)：

1、本次試卷內(nèi)容貼近課本，著重基礎(chǔ)，考點(diǎn)與平時(shí)所學(xué)所教重點(diǎn)相吻合。

2、本次考試考了音標(biāo)，適應(yīng)新課標(biāo)的要求。

3．試卷難度系數(shù)比例適中，符合初一學(xué)生生情。

缺點(diǎn)：

1、本次考試問題著重體現(xiàn)在聽力方面。

（1）聽力錄制不清醒，不應(yīng)該是以磁帶形式，應(yīng)以光盤、MP3等形式錄制，以便多樣使用。

（2）對(duì)于初一學(xué)生來說，聽力太快了，男女生清晰度不一。

2、選擇題的選項(xiàng)不應(yīng)該是3個(gè)。

對(duì)以后試卷的建議：

1、聽力錄制一定要清晰，速度適中。

2、選擇題的答應(yīng)應(yīng)該添加成4個(gè)選項(xiàng)。

第三篇：初一英語試卷分析（精選）

初一英語試卷分析

初一英語試卷分析

（一）一、試卷分析

本次試卷分聽力和筆試兩部分。內(nèi)容選自外研版七年級(jí)下學(xué)期英語教材，試題的難易度適中，基本按照7:2:1的難易度命制試卷，不僅能考查出學(xué)生英語基本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，更能檢測(cè)出學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。本次試卷內(nèi)容全面，知識(shí)覆蓋面廣，涵蓋了七年級(jí)下課標(biāo)規(guī)定的絕大部分內(nèi)容，包括話題、語法、詞匯等內(nèi)容，話題涉及旅游、家鄉(xiāng)、交通、>故事、過去生活等。本次試卷的特點(diǎn)有許多，許多試題源于教材，其中六篇閱讀語篇有四篇源自于教材，這不僅引導(dǎo)學(xué)生重視教材，更有利于指導(dǎo)教師充分和合理使用教材；試題題型全面，像詞語運(yùn)用和動(dòng)詞填空試題有利于考查學(xué)生對(duì)詞匯的靈活運(yùn)用和語法的掌握，而閱讀試題的設(shè)置則從不同角度考查了學(xué)生對(duì)閱讀技巧的掌握，如填表格、選擇、圖文搭配、回答問題等。情境設(shè)置具有真實(shí)性；注重跨文化意識(shí)的熏陶；選題時(shí)代感強(qiáng)。

二、成績(jī)分析

成績(jī)：校平均分102.55，及格率74.14%，優(yōu)秀率15.59%。

分析：平均分低是因?yàn)榭际畮?，二十幾的學(xué)生較多，這也是造成及格率低的原因。

三、學(xué)生作答主要問題及歸因

1、失分率高的答題有：?jiǎn)卧~辯音的23、24、25小題；單選的28、34小題；動(dòng)詞填空50題；完型填空的63、64、70題；閱讀的74-78題、87-90題；寫作失分多。

2、失分的主要原因分析：1）辯音訓(xùn)練不夠，學(xué)生缺乏規(guī)律；2）缺乏對(duì)語境的把握；3）學(xué)生答題不仔細(xì)，表格閱讀技巧沒掌握；回答問題沒有把握文章大意和作者寫作意圖4）寫作審題錯(cuò)誤運(yùn)用過去時(shí)，邏輯關(guān)系有問題，語言表達(dá)能力差，書寫不規(guī)范。

四、改進(jìn)措施及建議

1、改進(jìn)教學(xué)措施及建議1）深入研究課標(biāo)和教材，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)、2）加強(qiáng)集體備課與研討，合作并交流。3）加強(qiáng)辯音訓(xùn)練，多進(jìn)行朗讀。4）指導(dǎo)答題技巧。

五、2、提高學(xué)生成績(jī)及建議1）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣2）加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，繼續(xù)通過競(jìng)賽等形式促進(jìn)學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)3）加強(qiáng)閱讀技巧的訓(xùn)練4）加強(qiáng)審題能力訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)規(guī)范書寫。

5）分層輔導(dǎo)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查。

3、改進(jìn)命題質(zhì)量的建議

研究課標(biāo)和教材，制定雙向細(xì)目表，預(yù)估學(xué)生答題存在的問題，提高命題質(zhì)量。

初一英語試卷分析

（二）今年我們使用的是仁愛版英語教材，該教材注重基礎(chǔ)知識(shí)，針對(duì)性強(qiáng)，好教易學(xué)。

一、試卷特點(diǎn)

1、注重基礎(chǔ)知識(shí)，語言點(diǎn)的考查。試題針對(duì)這方面的考查覆蓋面廣，從字母到單詞，到詞組，再到語法，最后到句子及文章，一氣呵成，由點(diǎn)及面到體，實(shí)現(xiàn)了三維考查。

2、難易過渡合理，書面表達(dá)難度降低，減輕了學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，體現(xiàn)了>素質(zhì)教育的真諦。

二、試卷分析

本次試卷題量，難度適中，基礎(chǔ)題占絕大多數(shù)，但出題范圍較集中，存在押中題得分高，押不中得分低的現(xiàn)象。

1，聽力部分，滿分20分，得分率在65%。且集中在選圖和選詞中，而聽句子選答語則做得較差，究其原因可能是學(xué)生未能掌握方法，不會(huì)審題，預(yù)習(xí)，訓(xùn)練少，經(jīng)驗(yàn)不足等。

2，根據(jù)讀音規(guī)律填字母，滿分10分，得分率在60%，大部分學(xué)生得分在5分左右。原因可能是時(shí)隔太久又沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，學(xué)生也未能真正掌握字母按讀音分類的規(guī)律所致。

3，單項(xiàng)選擇，滿分15分，得分率在76%?？疾榉秶鷮俪Ｒ姵Ｓ玫幕A(chǔ)知識(shí)，難度適中。但其中有關(guān)代詞和名詞復(fù)數(shù)的考查效果不好，失分較多，還有部分學(xué)生交際運(yùn)用較差。原因在于學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)練習(xí)少，未掌握考查重點(diǎn)等。

4，選句子補(bǔ)全對(duì)話，滿分5分，得分率在90以上。失分多在第4個(gè)空的表遞進(jìn)上面。

5，補(bǔ)全對(duì)話，滿分10分，得分率為80%。部分學(xué)生不能正確區(qū)分look after,look like和look the same這幾個(gè)相似的詞組上面，這也反映了學(xué)生的浮躁情緒，不踏實(shí)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的不確定。

6，閱讀理解，滿分30分，得分率為80%。A部分得分最多，B部分次之，C部分最少?？磥硪訌?qiáng)句子練習(xí)。

7，書面表達(dá)，滿分10分，得分率在50%左右。部分學(xué)生不能寫出正確的簡(jiǎn)單句子構(gòu)成，有半數(shù)學(xué)生忽視動(dòng)詞的三單形式，這些說明了我們農(nóng)村學(xué)校在>英語教學(xué)上的薄弱，對(duì)英語寫作訓(xùn)練的缺乏。

三、建議

1、出題范圍再分散些，單詞要考查，學(xué)生才會(huì)有動(dòng)力。

2、教師要注意綜合練習(xí)，尤其是語感的培養(yǎng)，句子的構(gòu)成。

初一英語試卷分析

（三）第一題 聽力 一、二、三、聽力部分：難度不是很大，但是初一學(xué)生訓(xùn)練少，很少得到滿分，尤其第四部分聽力填空內(nèi)容，絕大多數(shù)學(xué)生聽不出來。

第二題 單項(xiàng)選擇 絕大部分學(xué)生都全做了，但有些題學(xué)生沒有接觸到因此有些失分。從卷面上看，學(xué)生對(duì)語法題不是很好，而且有些語法忘記，或者根本就不懂。

第三、四題 完形填空和閱讀理解：這些題目都和學(xué)生的閱讀能力和掌握的詞匯量有關(guān)，平時(shí)還需在閱讀方面加強(qiáng)訓(xùn)練。同時(shí)還要掌握一些閱讀和做題技巧，而這些對(duì)初一來說是個(gè)難點(diǎn)。

第五題 詞匯知識(shí) 最差就是這種題型，盡管出的單詞不難，但學(xué)生依然不會(huì)寫，特別體現(xiàn)在根據(jù)句意及首字母提示填空這題，這種題型不但要求要掌握大量詞匯，還要理解句意，難度較大，必須要求學(xué)生有扎實(shí)的基本功。因此要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。

第七題 句型轉(zhuǎn)換 這種題型平時(shí)經(jīng)常練習(xí)，但有些學(xué)生平時(shí)不認(rèn)真，所以錯(cuò)誤很多。

第八題 書面表達(dá) 這類題是學(xué)生平常最頭疼的題但是也是容易得分的題，這種題型兩極分化比較嚴(yán)重，有的學(xué)生一點(diǎn)不會(huì)，有的學(xué)生能得滿分，這就需要平時(shí)的練習(xí)。

總之，從卷面上看，書面表達(dá)和閱讀失分多，還有寫單詞，這就需要老師平時(shí)既注重基礎(chǔ)的掌握，也要重視能力的提高，只有這樣才能全面提高學(xué)生成績(jī)。

第四篇：2009年初一英語期末考試試卷分析

2009年初一英語期末考試試卷分析

一、試題特點(diǎn)

本次英語命題體現(xiàn)了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，正確處理了課內(nèi)學(xué)習(xí)向課外延伸的關(guān)系。試題的整體設(shè)計(jì)力求加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，在此基礎(chǔ)上側(cè)重考查學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，對(duì)語言材料的整體感知能力和捕捉信息的能力。命題材料結(jié)合了課本內(nèi)容與課外知識(shí)，盡量挖掘課本的命題價(jià)值，但適當(dāng)高于課本，讓學(xué)生看到試題既有親切感又不乏新鮮感。整體看，各部分結(jié)構(gòu)基本合理。

附表：試題雙向細(xì)目表

第一

卷

題型

分值

比值

測(cè)試目標(biāo)

聽力

0.16

語言運(yùn)用能力

單選

0.16

語言知識(shí)(詞匯、語法)

完形閱讀

50.21綜合運(yùn)用

第二

卷

任務(wù)型閱讀

0.08

捕捉信息的能力

對(duì)話

0.08

綜合運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力

詞匯運(yùn)用

0.12

語言知識(shí)(詞匯、語法)

翻譯句子

50.0

4短語及語法

書面表達(dá)

50.1

2綜合運(yùn)用語言的能力

二、學(xué)生答題情況及優(yōu)缺點(diǎn)

聽力 由易到難，全面考查了學(xué)生理解和獲取信息的能力。

聽力第20題，稍有難度，但還是主要因?yàn)閷W(xué)生對(duì)聽力材料沒有進(jìn)行深加工。

單項(xiàng)選擇題 24題，40題有學(xué)生犯錯(cuò)，主要是由于學(xué)生粗心而致失分。

完形及閱讀 該題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用語言知識(shí)的能力。所設(shè)空沒有單純的語法知識(shí)和詞匯知識(shí)。設(shè)空主要考查以下幾方面內(nèi)容：對(duì)語篇上下文邏輯意義的理解、在語境中辨別詞義的能力。由于選材內(nèi)容帖近學(xué)生生活，內(nèi)容較簡(jiǎn)單，故得分率也高。

任務(wù)型閱讀 學(xué)生得分還好，只是有些學(xué)生沒有注意句首字母的大寫，導(dǎo)致錯(cuò)誤。

詞匯運(yùn)用 單詞的拼寫還較準(zhǔn)確。不過，綜合填空中涉及到動(dòng)詞，單三形式寫不對(duì)。如把brushes寫成brushs。

對(duì)話 該題考查學(xué)生在具體語境中綜合運(yùn)用語言的能力。但是所設(shè)題目?jī)H填詞而已，較簡(jiǎn)單。

寫作 該題全面考查學(xué)生語言評(píng)價(jià)能力和運(yùn)用能力，也是學(xué)生創(chuàng)新能力的的集中體現(xiàn)。由于作文的話題貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，故學(xué)生有話可說，下筆容易。但遺憾的是因有了相關(guān)的提示，抑制了學(xué)生想象力的發(fā)揮，使得絕大多數(shù)學(xué)生的文章千篇一律，缺乏創(chuàng)新。

總之，此次英語試題在保持原有題型穩(wěn)定的基礎(chǔ)上略有創(chuàng)新。知識(shí)性題難度有所降低，在接近真實(shí)的語言環(huán)境下考查學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，體現(xiàn)了新課改的教育思想，而且改革了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

三、今后教學(xué)建議

1、從本次考試的命題來看，我們的英語教學(xué)依舊要堅(jiān)持立足于基礎(chǔ)知識(shí)和技能。平時(shí)依舊要注重對(duì)學(xué)生基本知識(shí)的靈活運(yùn)用能力的培養(yǎng)，努力做到精益求精，事半功倍。

2、鉆研教材、理清知識(shí)的重難點(diǎn)，提高課堂效率，從聽、說、讀、寫演方面全面訓(xùn)練學(xué)生，培養(yǎng)他們多角度、多層次的思考問題。把詞匯、句型、語法教學(xué)放在首位，讓學(xué)生舉一反三，把工作做得更實(shí)在。

3、多關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，多與他們交流，了解他們知識(shí)的薄弱處，及時(shí)反饋信息來幫助教師的教學(xué)。

4、做好防差補(bǔ)差工作。在平時(shí)的教學(xué)中，應(yīng)重視補(bǔ)差工作。對(duì)待差生要適當(dāng)放低要求，讓他們也能獲得成功的樂趣。

5、樹立信心，及時(shí)開導(dǎo)學(xué)生，使每位學(xué)生都有學(xué)好英語的信心。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師應(yīng)從多方面去引導(dǎo)、傳授和宣傳好的學(xué)習(xí)方法。

7、嚴(yán)格把好詞匯、句型關(guān)注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累、鞏固、理解和運(yùn)用。

8、加強(qiáng)與差生的家校聯(lián)系，齊抓共管。

總之，我們教師還應(yīng)在講究教學(xué)策略，群策群力、奮發(fā)向上，抓實(shí)基礎(chǔ)教學(xué)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，適當(dāng)擴(kuò)展與提高來增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的策略性、自覺性。喚起學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。

四、試題應(yīng)改進(jìn)的地方

1.閱讀題應(yīng)有區(qū)分度。三篇短文由易到難，適當(dāng)提高臺(tái)階。

2.作文的命題過于死板，不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)揮。

第五篇：初一英語試卷分析

初一英語試卷分析

一、試題概況：

第一部分 聽力測(cè)試（20分）。共四道大題：聽句子，選出你所聽到的選項(xiàng)。（5小題，5分）；聽對(duì)話，根據(jù)其內(nèi)容選擇正確的圖畫。（5小題，5分）；聽句子，選擇正確應(yīng)答語。（5小題，5分）；聽對(duì)話，判斷正誤。（5小題，5分）。

第二部分 筆試（100分）。共八大題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇（20小題，20分）；完形填空（10小題，10分）；口語應(yīng)用（10小題，10分）；閱讀理解（10小題，20分）；單詞拼寫（10小題，10分）；句型轉(zhuǎn)換（5小題，10個(gè)空，10分）；完成句子（10個(gè)空，10分）；書面表達(dá)（根據(jù)表中提供的信息寫一篇短文，10分）。全卷滿分120分,考試時(shí)間為90分鐘。

根據(jù)各校對(duì)全部試場(chǎng)統(tǒng)計(jì)上報(bào)情況，該試題最高分為120分，最低分為0分；各校最高平均分為100、7分，最低平均分為65分；優(yōu)秀率最高為75、2%，最低為10、1%；及格率最高為91、7%，最低為45%。

二、試卷分析

第一部分（聽力）：考慮到學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)，有的剛接觸英語，所有的對(duì)話均根據(jù)課本稍加改編，內(nèi)容為日常生活有關(guān)的材料，與所學(xué)教材難度相當(dāng)，較為簡(jiǎn)單。朗讀速度適中，對(duì)平日教學(xué)的聽力訓(xùn)練有著良好的導(dǎo)向作用。

第二部分 筆試：本部分主要考查學(xué)生對(duì)語法、詞匯知識(shí)、閱讀能力、寫作能力和較為簡(jiǎn)單的口語表達(dá)形式的掌握情況。

第一題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇，共20個(gè)小題，所測(cè)試的內(nèi)容都是教學(xué)大綱要求掌握運(yùn)用的語法項(xiàng)目和基礎(chǔ)知識(shí)?？疾閷W(xué)生在句子層次中對(duì)語法、詞匯和習(xí)慣用語的掌握情況。涉及到句型和交際對(duì)話，代詞、動(dòng)詞、名詞、介詞、冠詞等詞的用法。試題的突出特點(diǎn)是話題和語境因素較強(qiáng)，側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)靈活運(yùn)用。20個(gè)小題中，以交際對(duì)話為情境題干占9個(gè)。有利于引導(dǎo)教師將話題、結(jié)構(gòu)與交際功能相結(jié)合，正確指導(dǎo)并訓(xùn)練學(xué)生將語言基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為言語運(yùn)用能力。

第二題：完形填空。“完形填空”題著重考查考生在閱讀理解的基礎(chǔ)上對(duì)英語語言知識(shí)的綜合運(yùn)用能力?？疾榈脑~匯知識(shí)包括：動(dòng)詞、介詞、代詞、冠詞。主要測(cè)試考生對(duì)英語語法、詞匯知識(shí)和較為簡(jiǎn)單表達(dá)形式的掌握情況。有些選項(xiàng)需全面理解文章大意，依靠上下文或段落之間的邏輯關(guān)系，才能選出正確答案。

第三題：口語應(yīng)用

此題主要考查學(xué)生交際應(yīng)答能力。

第四題：閱讀理解

閱讀理解部分重點(diǎn)考查考生輸入信息的速度和對(duì)書面語篇的整體理解能力。本題共有2篇短文，側(cè)重考查分析、推斷和綜合理解的能力。

第五題：?jiǎn)卧~拼寫

本部分主要考查學(xué)生通過語句所提供的語境，應(yīng)用詞匯的能力?？疾橹饕婕懊~、代詞、動(dòng)詞、等的應(yīng)用。本題滿分為10分。

第六題：句型轉(zhuǎn)換

本題主要考查學(xué)生對(duì)句子單復(fù)數(shù)變化、一般疑問句、特殊疑問句等基本句型轉(zhuǎn)換的掌握情況。本題滿分為10分。

第七題：完成句子

本題側(cè)重考查學(xué)生對(duì)一些短語的應(yīng)用以及對(duì)一些基本句式結(jié)構(gòu)的掌握、理解與活用。第八題：書面表達(dá)

本題旨在考查考生根據(jù)實(shí)際生活的體驗(yàn)運(yùn)用英語進(jìn)行有效書面表達(dá)的能力。命題貼近生活實(shí)際，學(xué)生都有話可寫。

本試題較好地體現(xiàn)了關(guān)于考試制度改革的各項(xiàng)原則和要求，師生們反映試題難度不大，但靈活性較強(qiáng)。試題對(duì)于今后的課堂教學(xué)和教材的把握起到了較好的導(dǎo)向作用。

三、對(duì)今后教學(xué)建議

1、注意營造英語環(huán)境，培養(yǎng)英語思維能力

學(xué)習(xí)語言的目的在于正確地使用語言。因此，在日常教學(xué)中，教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際多采用直觀教學(xué)方法，應(yīng)注意營造英語環(huán)境，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，除了努力做到用英語授課外，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生整個(gè)日常學(xué)習(xí)過程中英語思維能力的培養(yǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生參與語言實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生用英語思考、分析、判斷問題的能力。

2、強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，努力培養(yǎng)語感

教師要有意識(shí)地加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，要多選用內(nèi)容健康，時(shí)代感、思想性、知識(shí)性、趣味性較強(qiáng)的短文，通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力，還要注意文化背景知識(shí)的學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，開闊學(xué)生的視野。

3、貼近學(xué)生實(shí)際生活，注重學(xué)生親身體驗(yàn)

英語課程標(biāo)準(zhǔn)從目標(biāo)設(shè)定到教學(xué)過程、課程評(píng)價(jià)和教學(xué)資源的開發(fā)等方面都突出了以學(xué)生為主體的思想。它要求課程的實(shí)施應(yīng)成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)、提高技能、磨礪意志、活躍思維、張揚(yáng)個(gè)性、發(fā)展心智和拓展視野的過程。因此，我們應(yīng)設(shè)法使我們的教學(xué)貼近學(xué)生的生活實(shí)際，大力倡導(dǎo)“任務(wù)型”教學(xué)途徑，為學(xué)生創(chuàng)造親身體驗(yàn)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。我們的教學(xué)不能僅局限于現(xiàn)有的課本，我們還要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注身邊的人和事、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題等，并把這些話題引入我們的教學(xué)中。

4、面向全體學(xué)生，減少兩極分化

課堂教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體。初一英語更應(yīng)如此，教師組織課堂教學(xué)活動(dòng)應(yīng)靈活多樣，促使每位學(xué)生積極參與。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，促使學(xué)生爭(zhēng)相開口，從課堂交流活動(dòng)中積累豐富的英語知識(shí)。發(fā)展語言技能，提高語言能力，才能大面積提高英語教學(xué)質(zhì)量。

5、加強(qiáng)語言知識(shí)訓(xùn)練，提高綜合運(yùn)用語言的能力

使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力是基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)之一。從初一開始就應(yīng)把雙基作為重中之重，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的聽、說、讀、寫能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從閱卷情況看，學(xué)生單詞拼寫準(zhǔn)確率不高，語言運(yùn)用的準(zhǔn)確性欠佳，這就給初中英語學(xué)習(xí)的分化埋下了隱患。因此，在日常教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)寫的訓(xùn)練，多做主觀題。同時(shí)還應(yīng)注重綜合語言運(yùn)用能力的訓(xùn)練與提高，尤其是提高語言運(yùn)用的準(zhǔn)確性。