第一篇：初一英語成績分析

初一英語期中考試成績分析

本次期中考試已經(jīng)結(jié)束，可以說初一全體學(xué)生的英語成績很不盡如人意，與張家洼相比相差近十個(gè)百分點(diǎn)，我們初一的英語成績呈現(xiàn)這樣幾個(gè)趨勢：

1、英語成績合格率低。

2、各班與各班之間，學(xué)生與學(xué)生之間很不均衡。

3、學(xué)生沒有良好的考試習(xí)慣，容易犯低級錯(cuò)誤等等。面對這不理想的成績，我們初一英語組全體教師做了認(rèn)真分析，下面從學(xué)生角度和教師方面找了原因，并提出了下一步的打算。

1、學(xué)生方面

（1）學(xué)生學(xué)習(xí)很不扎實(shí)，浮漂，看看就會(huì)坐就錯(cuò)。

（2）部分學(xué)生相對基礎(chǔ)較差

有的學(xué)生英語學(xué)科基礎(chǔ)相對較差，沒有養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，很難在短期內(nèi)提高。

學(xué)生懶于動(dòng)手、動(dòng)腦。

由于傳統(tǒng)的教學(xué)方式的影響，上課時(shí)相當(dāng)一部分學(xué)生只是聽老師講，沒有動(dòng)手、動(dòng)腦，導(dǎo)致所學(xué)知識(shí)一看就懂、一學(xué)就會(huì)、一做就錯(cuò)。

（3）學(xué)生落實(shí)不到位

學(xué)生對老師課上、課下布置的作業(yè)，特別是英語的口頭作業(yè)，學(xué)生不能及時(shí)完成或根本不做。

（4）學(xué)生計(jì)劃性和學(xué)習(xí)效率太低

由于小學(xué)和初中學(xué)習(xí)的方式的差異，許多學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差，缺乏計(jì)劃性，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率太低。在有限的時(shí)間內(nèi)不能完成相應(yīng)內(nèi)容。從而造成學(xué)習(xí)拖欠現(xiàn)象。

（5）學(xué)生應(yīng)試能力還不夠，規(guī)范落實(shí)的不好。還沒有形成科學(xué)的答題習(xí)慣；審題不仔細(xì)，答題不嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)范性不夠。從書寫，到答題的規(guī)范程度來看都無法達(dá)到要求。如：在這次考試中的作文要求學(xué)生根據(jù)身份證介紹一個(gè)人，結(jié)果很多同學(xué)卻做了個(gè)身份證。

2、教師方面

（1）備課要求落實(shí)不夠精細(xì)，特別是備學(xué)生方面，沒有做到分層教學(xué)，目的性較差，達(dá)不到應(yīng)有的效果。并且在學(xué)期初，在授課方面授課起點(diǎn)，和難點(diǎn)把握上不夠準(zhǔn)確。總以為前三個(gè)單元在小學(xué)里都學(xué)過，所以學(xué)起來沒那么系統(tǒng)，導(dǎo)致知識(shí)掌握不牢固。

（2）作業(yè)布置與檢查和單元測試組織不夠嚴(yán)謹(jǐn)

（3）利用自習(xí)學(xué)習(xí)英語的學(xué)生較少，為解決此問題要求每位任課教師加大作業(yè)檢查力度，并及時(shí)反饋。提高作業(yè)的時(shí)效性。從而幫助學(xué)生養(yǎng)成良好地獨(dú)立學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這一點(diǎn)上，白老師做得比較好，他能充分發(fā)揮小組長的作用，讓學(xué)生自己來管學(xué)生，獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力大有提高。我們都應(yīng)該好好反思一下。

（4）分層教學(xué)力度不夠

由于學(xué)生較多，管理力度存在差異，因此我們以后加強(qiáng)面批、面改作業(yè)、談心交朋友等多種措施，提升其學(xué)習(xí)成績

（5）和學(xué)生的信息交流不夠，導(dǎo)致在課堂教學(xué)過程中，課堂效率的提高受到了阻礙，因此在下一步的教學(xué)工作中要搞好信息反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，便于更好地指導(dǎo)教學(xué)。

（6）對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和答題方法指導(dǎo)不夠。特別是對于初一的學(xué)生來說，閱讀理解以及寫作都存在許多問題。因此在以后的教學(xué)過程中要加強(qiáng)有關(guān)方面的指導(dǎo)。

三，今后改進(jìn)措施：

1、首先應(yīng)該從心理上增強(qiáng)學(xué)生的自信心，多采用鼓勵(lì)教育方式。這對初一的學(xué)生來說非常重要。抓好基礎(chǔ)知識(shí)，打牢基本功，為以后的順利教學(xué)做好鋪路石。

2、其次，要多看到學(xué)生的閃光點(diǎn)，多給以學(xué)生微笑和鼓勵(lì)，使其不要產(chǎn)生對英語學(xué)科的厭倦情緒。減少兩極分化現(xiàn)象。老師要充分利用好每一個(gè)45分鐘，認(rèn)真?zhèn)湔n設(shè)計(jì)教學(xué)過程，組織靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。同時(shí)，我們老師不要放棄每一個(gè)差生，這樣才能大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

3、強(qiáng)化聽讀練習(xí)，努力培養(yǎng)語感。老師在以后的教學(xué)中要有意識(shí)的加強(qiáng)學(xué)生聽讀能力的練習(xí)和培養(yǎng)。

4、英語老師要多加強(qiáng)彼此之間的交流，交流方法和心得體會(huì)，多聽課，多學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，使教學(xué)方法多樣化，合理化，把趣味性和實(shí)用性緊密結(jié)合，努力打造高效課堂，爭取在有限的時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)生獲得最大的收益。總之，在下一階段的學(xué)習(xí)中我們初一英語備課組各位教師一定發(fā)揮我們團(tuán)結(jié)合作精神，一步一個(gè)腳印，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣和綜合素質(zhì)能力，爭取年終考試取得令人滿意的成績。

第二篇：初一英語試卷分析（精選）

初一英語試卷分析

初一英語試卷分析

（一）一、試卷分析

本次試卷分聽力和筆試兩部分。內(nèi)容選自外研版七年級下學(xué)期英語教材，試題的難易度適中，基本按照7:2:1的難易度命制試卷，不僅能考查出學(xué)生英語基本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，更能檢測出學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。本次試卷內(nèi)容全面，知識(shí)覆蓋面廣，涵蓋了七年級下課標(biāo)規(guī)定的絕大部分內(nèi)容，包括話題、語法、詞匯等內(nèi)容，話題涉及旅游、家鄉(xiāng)、交通、>故事、過去生活等。本次試卷的特點(diǎn)有許多，許多試題源于教材，其中六篇閱讀語篇有四篇源自于教材，這不僅引導(dǎo)學(xué)生重視教材，更有利于指導(dǎo)教師充分和合理使用教材；試題題型全面，像詞語運(yùn)用和動(dòng)詞填空試題有利于考查學(xué)生對詞匯的靈活運(yùn)用和語法的掌握，而閱讀試題的設(shè)置則從不同角度考查了學(xué)生對閱讀技巧的掌握，如填表格、選擇、圖文搭配、回答問題等。情境設(shè)置具有真實(shí)性；注重跨文化意識(shí)的熏陶；選題時(shí)代感強(qiáng)。

二、成績分析

成績：校平均分102.55，及格率74.14%，優(yōu)秀率15.59%。

分析：平均分低是因?yàn)榭际畮?，二十幾的學(xué)生較多，這也是造成及格率低的原因。

三、學(xué)生作答主要問題及歸因

1、失分率高的答題有：單詞辯音的23、24、25小題；單選的28、34小題；動(dòng)詞填空50題；完型填空的63、64、70題；閱讀的74-78題、87-90題；寫作失分多。

2、失分的主要原因分析：1）辯音訓(xùn)練不夠，學(xué)生缺乏規(guī)律；2）缺乏對語境的把握；3）學(xué)生答題不仔細(xì)，表格閱讀技巧沒掌握；回答問題沒有把握文章大意和作者寫作意圖4）寫作審題錯(cuò)誤運(yùn)用過去時(shí)，邏輯關(guān)系有問題，語言表達(dá)能力差，書寫不規(guī)范。

四、改進(jìn)措施及建議

1、改進(jìn)教學(xué)措施及建議1）深入研究課標(biāo)和教材，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)、2）加強(qiáng)集體備課與研討，合作并交流。3）加強(qiáng)辯音訓(xùn)練，多進(jìn)行朗讀。4）指導(dǎo)答題技巧。

五、2、提高學(xué)生成績及建議1）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣2）加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，繼續(xù)通過競賽等形式促進(jìn)學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)3）加強(qiáng)閱讀技巧的訓(xùn)練4）加強(qiáng)審題能力訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)規(guī)范書寫。

5）分層輔導(dǎo)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查。

3、改進(jìn)命題質(zhì)量的建議

研究課標(biāo)和教材，制定雙向細(xì)目表，預(yù)估學(xué)生答題存在的問題，提高命題質(zhì)量。

初一英語試卷分析

（二）今年我們使用的是仁愛版英語教材，該教材注重基礎(chǔ)知識(shí)，針對性強(qiáng)，好教易學(xué)。

一、試卷特點(diǎn)

1、注重基礎(chǔ)知識(shí)，語言點(diǎn)的考查。試題針對這方面的考查覆蓋面廣，從字母到單詞，到詞組，再到語法，最后到句子及文章，一氣呵成，由點(diǎn)及面到體，實(shí)現(xiàn)了三維考查。

2、難易過渡合理，書面表達(dá)難度降低，減輕了學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，體現(xiàn)了>素質(zhì)教育的真諦。

二、試卷分析

本次試卷題量，難度適中，基礎(chǔ)題占絕大多數(shù)，但出題范圍較集中，存在押中題得分高，押不中得分低的現(xiàn)象。

1，聽力部分，滿分20分，得分率在65%。且集中在選圖和選詞中，而聽句子選答語則做得較差，究其原因可能是學(xué)生未能掌握方法，不會(huì)審題，預(yù)習(xí)，訓(xùn)練少，經(jīng)驗(yàn)不足等。

2，根據(jù)讀音規(guī)律填字母，滿分10分，得分率在60%，大部分學(xué)生得分在5分左右。原因可能是時(shí)隔太久又沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，學(xué)生也未能真正掌握字母按讀音分類的規(guī)律所致。

3，單項(xiàng)選擇，滿分15分，得分率在76%?？疾榉秶鷮俪Ｒ姵Ｓ玫幕A(chǔ)知識(shí)，難度適中。但其中有關(guān)代詞和名詞復(fù)數(shù)的考查效果不好，失分較多，還有部分學(xué)生交際運(yùn)用較差。原因在于學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，對易錯(cuò)點(diǎn)練習(xí)少，未掌握考查重點(diǎn)等。

4，選句子補(bǔ)全對話，滿分5分，得分率在90以上。失分多在第4個(gè)空的表遞進(jìn)上面。

5，補(bǔ)全對話，滿分10分，得分率為80%。部分學(xué)生不能正確區(qū)分look after,look like和look the same這幾個(gè)相似的詞組上面，這也反映了學(xué)生的浮躁情緒，不踏實(shí)，對基礎(chǔ)知識(shí)的不確定。

6，閱讀理解，滿分30分，得分率為80%。A部分得分最多，B部分次之，C部分最少?？磥硪訌?qiáng)句子練習(xí)。

7，書面表達(dá)，滿分10分，得分率在50%左右。部分學(xué)生不能寫出正確的簡單句子構(gòu)成，有半數(shù)學(xué)生忽視動(dòng)詞的三單形式，這些說明了我們農(nóng)村學(xué)校在>英語教學(xué)上的薄弱，對英語寫作訓(xùn)練的缺乏。

三、建議

1、出題范圍再分散些，單詞要考查，學(xué)生才會(huì)有動(dòng)力。

2、教師要注意綜合練習(xí)，尤其是語感的培養(yǎng)，句子的構(gòu)成。

初一英語試卷分析

（三）第一題 聽力 一、二、三、聽力部分：難度不是很大，但是初一學(xué)生訓(xùn)練少，很少得到滿分，尤其第四部分聽力填空內(nèi)容，絕大多數(shù)學(xué)生聽不出來。

第二題 單項(xiàng)選擇 絕大部分學(xué)生都全做了，但有些題學(xué)生沒有接觸到因此有些失分。從卷面上看，學(xué)生對語法題不是很好，而且有些語法忘記，或者根本就不懂。

第三、四題 完形填空和閱讀理解：這些題目都和學(xué)生的閱讀能力和掌握的詞匯量有關(guān)，平時(shí)還需在閱讀方面加強(qiáng)訓(xùn)練。同時(shí)還要掌握一些閱讀和做題技巧，而這些對初一來說是個(gè)難點(diǎn)。

第五題 詞匯知識(shí) 最差就是這種題型，盡管出的單詞不難，但學(xué)生依然不會(huì)寫，特別體現(xiàn)在根據(jù)句意及首字母提示填空這題，這種題型不但要求要掌握大量詞匯，還要理解句意，難度較大，必須要求學(xué)生有扎實(shí)的基本功。因此要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。

第七題 句型轉(zhuǎn)換 這種題型平時(shí)經(jīng)常練習(xí)，但有些學(xué)生平時(shí)不認(rèn)真，所以錯(cuò)誤很多。

第八題 書面表達(dá) 這類題是學(xué)生平常最頭疼的題但是也是容易得分的題，這種題型兩極分化比較嚴(yán)重，有的學(xué)生一點(diǎn)不會(huì)，有的學(xué)生能得滿分，這就需要平時(shí)的練習(xí)。

總之，從卷面上看，書面表達(dá)和閱讀失分多，還有寫單詞，這就需要老師平時(shí)既注重基礎(chǔ)的掌握，也要重視能力的提高，只有這樣才能全面提高學(xué)生成績。

第三篇：初一英語期末考試分析

一，試卷分析從點(diǎn)（教師）到面，以其混混 使人昭昭

知識(shí)點(diǎn)覆蓋比較全面，各類題型均有涉及且有較大的區(qū)分度，拉開了學(xué)生層次，尤其是聽力和閱讀的設(shè)計(jì)具有一定的挑戰(zhàn)性且存在一定的爭議性。

二，成績分析

平均分為74.65，低于五中（76.07）1.42分；優(yōu)秀率為8.47%，低五中（9.91）1.44個(gè)百分點(diǎn)；及格率為62.06%，低于五中（62.91%）0.85個(gè)百分點(diǎn)。

三，對今后教學(xué)的幾點(diǎn)思考

通過對英語試卷和考試情況的分析，針對英語教學(xué)中存在的問題，英語教學(xué)還要在以下幾個(gè)方面作進(jìn)一步的努力：

1.認(rèn)真做好試卷分析工作，試卷分析應(yīng)該包括以下幾方面內(nèi)容：

1）教師對學(xué)生原始試卷的分析：通過分析學(xué)生的原始試卷，教師可以從技術(shù)上對學(xué)生的試卷進(jìn)行分析，如：閱讀題的答題技巧，聽前預(yù)測的技巧等。

2）教師對學(xué)生答題卡的分析：通過分析學(xué)生的答題卡，教師可以對學(xué)生知識(shí)掌握情況進(jìn)行深入的了解，這樣教學(xué)才會(huì)更有針對性。

3）個(gè)別學(xué)生、個(gè)別情況的個(gè)案分析。

2．回歸課堂讓教學(xué)回到一個(gè)可信的程度

努力以課堂為主陣地，本次考試，對大部分學(xué)生都有一定的打擊，面對試卷的惶惶然和面對成績的茫茫然讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的自信方面大打折扣，有的學(xué)生甚至?xí)處煹慕虒W(xué)產(chǎn)生一定的懷疑，所謂的教得容易考得難的聲音我也不止一次聽到，因此，幫助學(xué)生樹立足夠的自信心十分重要。

3.做好每天的檢測工作，堅(jiān)持“進(jìn)門口”和“出門考”制度。

4.教師也要提前做好功課 關(guān)注教學(xué)過程，努力完成學(xué)生從不知到知，從不會(huì)到會(huì)的過程，以教學(xué)目標(biāo)位課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

4.對學(xué)生進(jìn)行考試技巧的滲透。靠譜的給分，抄原文給11-13分等等

第四篇：初一英語期末考試分析

初一英語期末考試質(zhì)量分析

七年級期末考試已經(jīng)結(jié)束了，這次考試是一次比較重要的考試，是全面衡量學(xué)生這段時(shí)間學(xué)習(xí)情況的一次考試。下面我主要從三方面來分析著這次考試：

一、考試質(zhì)量分析

1.試題方面：就整個(gè)試題而言，有的考題偏難，主要是任務(wù)型閱讀題和聽力，大部分試題能夠體現(xiàn)目前注重基礎(chǔ)、體現(xiàn)能力的考試命題要求。閱讀題的難度偏大，這是造成這次英語成績偏低的一個(gè)重要原因。

2.試卷方面

本次考試題型，分為聽力部分、單項(xiàng)選擇、閱讀理解、單詞拼寫和寫作幾部分，各部分難易程度不同。大部分題都比較基礎(chǔ)，和平時(shí)的練習(xí)比較起來相對難一些，尤其是個(gè)別題難度相當(dāng)大，像閱讀短文，篇幅較長，學(xué)生做起來首先是在頭腦中自己打敗了自己。此次閱讀短文的內(nèi)容相對而言略顯枯燥。在考試的過程中，學(xué)生做的比較吃力。此次英語考試的聽力部分，也是同學(xué)丟分較多的地方。這學(xué)期對學(xué)生在聽力方面的練習(xí)不是很多，除了在課堂上少量練習(xí)外，平時(shí)課下學(xué)生幾乎得不到練習(xí)。但是學(xué)生聽力分?jǐn)?shù)較低的原因主要是學(xué)生的書寫能力太差。完形填空難易適中，但選項(xiàng)具有大的靈活性，學(xué)生普遍得分較低，錯(cuò)誤率為５％以上。單詞拼寫部分，由于涉及到的單詞包括上學(xué)期的知識(shí)，大部分同學(xué)答的不好，得分非常低。寫作部分在上課時(shí)有所涉及，得分較高。這也是這次考試成績有所下滑的原因。

二、分析原因

從這次考試來看，兩極分化十分明顯，個(gè)別的語法知識(shí)的掌握還不夠牢固，尤其是個(gè)別題目反復(fù)做過幾次也沒能把握好，閱讀理解能力和書面表達(dá)能力比較弱。造成這種結(jié)果的原因是多方面的，但其中最重要的兩方面是在于教師和學(xué)生本身。

1.教師方面的原因：

這段時(shí)間對學(xué)生要求不夠嚴(yán)格，所以學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)不夠重視，這也是這次考試成績不高的原因之一。從這次考試中應(yīng)該吸取這樣的教訓(xùn)。在以后的英語教學(xué)中，加大管理力度，提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率。

2.學(xué)生方面的原因：

（1）部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，學(xué)生遺忘知識(shí)快，過去滾瓜爛熟的東西一段時(shí)間不用就忘了。

（2）學(xué)生的應(yīng)變能力有待提高，不能正確寫出單詞的正確形式。

（3）理解能力不強(qiáng)，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意。

（4）不能熟練運(yùn)用學(xué)過的句型。

三、今后采取的措施

在進(jìn)行單詞和詞組教學(xué)時(shí)，首先讓學(xué)生讀準(zhǔn)音，然后反復(fù)讀單詞和詞組，并找出同義詞、反義詞、類似用法的詞一起記。在進(jìn)行句型時(shí)，以小組合作等方式舉一反三，反復(fù)練習(xí)課堂上學(xué)習(xí)的句型。每個(gè)單元后都有一篇閱讀。在閱讀教學(xué)中，設(shè)計(jì)一些問題，通過學(xué)生自瀆文章找出其答案，在整體上感知文章內(nèi)容。而且講解文章時(shí)，注意生詞在句中的運(yùn)用、注意文章里出現(xiàn)的詞組，注意對關(guān)鍵句子的理解。針對學(xué)生閱讀能力差的問題，我讓學(xué)生每周閱讀英語短文并做筆記。

不會(huì)用英文寫作文是絕大多數(shù)學(xué)生的通病。作文是由句子構(gòu)成，一個(gè)正確的句子需要用正確的句型、正確的詞組，正確的時(shí)態(tài)構(gòu)成。寫好作文，沒有訣竅，只有多寫多練。

在今后的教學(xué)中，我們將繼續(xù)抓好雙基知識(shí)的訓(xùn)練，打牢基本功；引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)，掌握語法規(guī)則，逐步引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用英語知識(shí)的能力；培養(yǎng)學(xué)生上課時(shí)的聽課習(xí)慣，要求學(xué)生全神貫注，要和老師同步思考出現(xiàn)的問題；講課時(shí)，盡量使用簡明、準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)的語言，堅(jiān)持用英語教學(xué)，讓學(xué)生用英語來想英語；在平時(shí)要通過閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀多種文體的能力，如何從文章中獲取信息的能力和運(yùn)用英語解決實(shí)際問題的能力。在訓(xùn)練中要注意方法的多樣化和靈活性，同時(shí)，啟發(fā)他們學(xué)會(huì)運(yùn)用多種不同的方法來表達(dá)同樣的思想，逐步培養(yǎng)良好的英語語感；

在教學(xué)過程中，我們有許多的不足與欠缺，但我相信，只要我們認(rèn)識(shí)到它們并及時(shí)改正，就一定能提高教學(xué)水平

實(shí)驗(yàn)中學(xué)：馬景妍2013，9，1

第五篇：初一英語期試卷分析

2012-2013學(xué)第一學(xué)期期中考試

初一英語試卷分析

優(yōu)點(diǎn)：

1、本次試卷內(nèi)容貼近課本，著重基礎(chǔ)，考點(diǎn)與平時(shí)所學(xué)所教重點(diǎn)相吻合。

2、本次考試考了音標(biāo)，適應(yīng)新課標(biāo)的要求。

3．試卷難度系數(shù)比例適中，符合初一學(xué)生生情。

缺點(diǎn)：

1、本次考試問題著重體現(xiàn)在聽力方面。

（1）聽力錄制不清醒，不應(yīng)該是以磁帶形式，應(yīng)以光盤、MP3等形式錄制，以便多樣使用。

（2）對于初一學(xué)生來說，聽力太快了，男女生清晰度不一。

2、選擇題的選項(xiàng)不應(yīng)該是3個(gè)。

對以后試卷的建議：

1、聽力錄制一定要清晰，速度適中。

2、選擇題的答應(yīng)應(yīng)該添加成4個(gè)選項(xiàng)。