第一篇：捐贈協(xié)議-武漢大學(xué)遙感信息工程學(xué)院

捐贈協(xié)議

甲方（捐贈方）：

乙方（受益方）：武漢大學(xué)

丙方（受贈方）：武漢大學(xué)教育發(fā)展基金會（王之卓教育發(fā)展基金）

為支持武漢大學(xué)攝影測量與遙感教育事業(yè)的發(fā)展，甲方自愿向丙方捐贈財產(chǎn)，指定用于資助乙方遙感信息工程學(xué)院建設(shè)發(fā)展。為此，甲乙丙三方根據(jù)《中華人民共和國公益事業(yè)捐贈法》和《中華人民共和國合同法》等法律法規(guī)，經(jīng)友好協(xié)商，就捐贈事宜達(dá)成如下一致：

第一條

甲方自愿向丙方無償捐贈人民幣

萬元（大寫：人民幣

圓整），并承諾于本協(xié)議簽訂之日起7個工作日內(nèi)支付到丙方指定賬戶。

收款行：中國農(nóng)業(yè)銀行武漢市分行洪山支行 賬

號：17-*** 收款人：武漢大學(xué)教育發(fā)展基金會

匯款時請注明用途為：武漢大學(xué)王之卓教育發(fā)展基金

第二條

甲方的捐贈資金指定用于武漢大學(xué)王之卓教育發(fā)展基金，資助乙方遙感信息工程學(xué)院人才引進(jìn)、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)交流以及為教學(xué)服務(wù)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等教育事業(yè)。

第三條

丙方收到甲方捐贈資金后，應(yīng)向甲方出具合法、有效的公益性捐贈收據(jù)，并及時協(xié)助甲方辦理所捐贈資金納稅稅前扣除方面的相關(guān)事宜。

第四條

丙方將對捐贈資金?？顚Ｓ?，并依照本協(xié)議進(jìn)行專項管理。甲方有權(quán)向丙方查詢捐贈財產(chǎn)的使用、管理情況，并提出意見和建議。

第五條

甲方因乙方或丙方未按照本協(xié)議約定用途使用捐贈資金的，甲方有權(quán)解除本協(xié)議并要求乙方和丙方返還資金。

第六條

本協(xié)議正本一式叁份，甲乙丙三方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。

第七條

本協(xié)議自協(xié)議簽訂之日起生效。

第八條

甲乙丙三方按照約定條款執(zhí)行本協(xié)議，本協(xié)議未盡事宜由三方協(xié)商解決。

甲方：

代表人：

簽訂日期：

****年**月**日

乙方：武漢大學(xué) 代表人：

簽訂日期：

****年**月**日

丙方：武漢大學(xué)教育發(fā)展基金會 代表人：

簽訂日期：

****年**月**日

第二篇：歡迎報考武漢大學(xué)遙感信息工程學(xué)院

序·遙感簡史

宣統(tǒng)元年，師祖王之卓誕于豐臺，其父為鄉(xiāng)紳，好筆墨，之卓先師也。民國拾柒年，師祖悲憫世人，念志士之責(zé)，潑墨揮毫敘洋文一篇。其文激昂，世人皆贊，乃籍入《民國拾柒年賢士洋文鑒》。民國廿二年，師祖師于西夷，習(xí)準(zhǔn)繩之事。十年寒窗，榮歸故里。

共和柒年，襲京、寧、滬、津數(shù)學(xué)府之遺韻，創(chuàng)漢準(zhǔn)繩畫方學(xué)堂，此乃遙感學(xué)堂之始也。新千年，并入自強(qiáng)學(xué)府，襲二者遺風(fēng)，創(chuàng)遙感學(xué)堂育百千后生。

錦濤六年五月，川蜀大地，山冢崪崩。高岸為谷，深谷為陵。燁燁震電，不寧不令。堰塞湖水，洶涌奔騰，濁浪滔天。系發(fā)千鈞，測繪大家，德仁院士，躬親入川。遙山河地貌，感懸湖之險?？拐鹁葹?zāi)，遙感先行，此乃遙感學(xué)子之使命。越數(shù)月，百年奧運(yùn)，遙感行家借天兵神匠，施妙計錦囊，運(yùn)籌帷幄，安保太平。

次年十月，開山鼻祖王之卓百年華誕。四方測繪大家，咸來于斯。念大師風(fēng)范，傳學(xué)術(shù)精神。世人稱之：測繪先驅(qū)王之卓，開拓創(chuàng)新波瀾闊；汗馬功勛載史冊，業(yè)界泰斗人楷模。

大師風(fēng)范，布衣情懷。遙感同行當(dāng)常念先驅(qū)蘭芝美德，日三省吾身，以求自勉。余曾感言：惜我煌煌武大，測繪為最。念測繪種種，遙感為先。上有王之卓開山鼻祖，中有經(jīng)南、津生傳承開拓，近有德仁院士再續(xù)輝煌。此皆測繪巔峰人物也。如今吾等后輩豈能越之乎？縱觀華夏古今，測繪巨匠之蘭芷美德有如浩瀚之東海，有如璀璨之星空。余曾觀之，浩瀚星空唯細(xì)心認(rèn)真最尤。細(xì)心認(rèn)真乃我遙感之魂寶，雖經(jīng)千年亦經(jīng)久不衰。古語道：“世間最怕認(rèn)真二字”。而念吾德行與測繪大家相比，真弗如也。

燭火豈敢同日月爭輝，遙感學(xué)子，當(dāng)定以決心。自此，日三省吾身，見賢思齊焉，不見賢而內(nèi)自省。研學(xué)我遙感精華，為我遙感獻(xiàn)己之所力。亦愿眾人同研蘭芷。雖不能曰通，亦望明遙感之精髓，束己之所行所為。

什么是遙感？

什么是遙感？實話說，這個詞不好解釋。甚至，你知道，這個都可以作為一道研究生復(fù)試面試題了。單從定義去解釋，那便是：從非接觸成像和其他傳感器系統(tǒng)，通過記錄、量測、分析與表達(dá)等處理，獲取地球以及環(huán)境和其他物體可靠信息的工藝、科學(xué)與技術(shù)。

好了，聽得你云里霧里頭大了是不？呵呵，不管怎樣，你應(yīng)該聽出來了，這是一門高新技術(shù)的學(xué)科。

遙感，簡單說就是遙與感。即在遙遠(yuǎn)的地方感知，以獲取觀測物體信息。同時對觀測到的數(shù)據(jù)進(jìn)行加工處理，解譯為人們或者相關(guān)部門能夠只管了解的信息，從而為生活、生產(chǎn)服務(wù)。應(yīng)該注意的是，遙感學(xué)科研究的不僅僅只是獲取數(shù)據(jù)這一塊（不僅僅是手段），其內(nèi)涵覆蓋整個學(xué)科的理論基礎(chǔ)、技術(shù)手段、數(shù)據(jù)處理、平臺加工、產(chǎn)品生成以及傳感器制作等方面。也就是說，遙感學(xué)科本身有一個完善的產(chǎn)品鏈，有一套成熟的作業(yè)方式。

那么遙感學(xué)科有什么用呢？我們獲取了信息又有什么用呢？這個問題問得太好了。首先，你要知道遙感屬于工科。工科學(xué)科有一個特點，很講究生產(chǎn)實效。即一切研究是為了實際生產(chǎn)服務(wù)。如果這些數(shù)據(jù)信息毫無用處的話，遙感學(xué)科又怎能發(fā)展至今日這般蓬勃呢？遙感可用的地方實在太多，諸如軍事、資源檢測、災(zāi)害監(jiān)測、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、城市規(guī)劃管理、氣

象檢測、導(dǎo)航定位等等。由遙感相關(guān)概念與其他學(xué)科交叉引出的學(xué)科，又可運(yùn)用于更多的實際生活生產(chǎn)中。例如：物流（屬于GIS范疇）、工廠零件加工檢查（屬于計算機(jī)視覺范疇）等等。

遙感最直接的應(yīng)用，就是災(zāi)害檢測了。如序言中提到，在汶川地震中，本院的遙感技術(shù)為決策層制度相關(guān)救災(zāi)措施立下了汗馬功勞；同樣，在08年奧運(yùn)會中，遙感也應(yīng)用其中。最近玉樹發(fā)生了大地震，災(zāi)害發(fā)生當(dāng)晚，國內(nèi)遙感相關(guān)單位就開始待命。中科院已經(jīng)接上級命令派出數(shù)家低空小飛機(jī)，本院老師亦整裝待發(fā)，隨時準(zhǔn)備處理第一手?jǐn)?shù)據(jù)。這就是一個遙感人的職責(zé)與使命。

好了，我們現(xiàn)在需要明確一個概念。遙感的應(yīng)用實在是太廣泛了。至于遙感的理論如何運(yùn)用在實際生活生產(chǎn)中，只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)本專業(yè)，心中自然有數(shù)！

關(guān)于遙感學(xué)院

如序言中提及的，遙感學(xué)院是一個年輕的學(xué)院。是在四校合并后，才獨立、改名成立的。但本院的遙感與攝影測量學(xué)科是具有悠久的歷史的。同樣，國際上這門學(xué)科的研究也是有一定歷史的。雖遠(yuǎn)不及物理、化學(xué)這些老牌學(xué)科的歷史悠久，但相比計算機(jī)等學(xué)科，其歷史還是很久遠(yuǎn)的。

遙感學(xué)院最早可追溯到建國初期。在1956年，國家對國內(nèi)幾所高校改革，清華大學(xué)、南京大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、天津大學(xué)、華南工業(yè)大學(xué)等相關(guān)院系合并成立了武漢測量制圖學(xué)院。其中設(shè)有航測與制圖系（遙感學(xué)院的前身）。第二年，改名為航空攝影測量系。在85年，學(xué)校改為武漢測繪科技大學(xué)，航攝系與當(dāng)時的計算機(jī)系合并成了了信息工程學(xué)院。在新千年的四校合并之后，將航攝系獨立出來成立了遙感信息工程學(xué)院。這便是遙感學(xué)院的發(fā)展歷史了。

由于遙感學(xué)院其學(xué)科具有悠久的歷史，并且其應(yīng)用與軍方有一定的聯(lián)系。因此遙感學(xué)院的學(xué)科發(fā)展一直都有良好的勢頭，并且經(jīng)過這些年的發(fā)展，遙感學(xué)院已經(jīng)成為具有本科教學(xué)、碩士、博士研究生教學(xué)、博士后流動站等一體化教學(xué)模式的學(xué)院。這在武漢大學(xué)乃至全國很多院校中各類學(xué)科中還是少有的。

另外值得一提的是，武漢大學(xué)遙感學(xué)科在遠(yuǎn)東來說是綜合第一的，全世界范圍內(nèi)是第三（第一是德國，其次美國）。雖然，這個第三與前兩名的差距不是一般的大。

遙感學(xué)科目前隸屬與國家重點一級學(xué)科測繪科學(xué)與技術(shù)之下，但目前遙感與地球探測技術(shù)真正積極申請為國家一級學(xué)科。根據(jù)學(xué)院的科研計劃和科研內(nèi)容，遙感學(xué)院將“兼職”國家若干科研中心（此次信息比較重要，不便透露）?？傮w可以預(yù)測，隨著武漢將成為全國信息與空間產(chǎn)業(yè)的一個中心之一（北京是另外一個），遙感學(xué)院相關(guān)發(fā)展將更加蓬勃，也將為武漢信息產(chǎn)業(yè)化減少提供中堅力量。

遙感學(xué)院人才培養(yǎng)方案

這方面內(nèi)容，不準(zhǔn)備詳細(xì)介紹。如果有興趣，可以去這個網(wǎng)址下載一份《遙感信息工程學(xué)院2006級本科培養(yǎng)方案》遙感學(xué)院本科生是四年全日制，住宿。少數(shù)本地學(xué)生已經(jīng)特殊情況學(xué)生可向?qū)W院申請，不住宿。四年中，第一年和全校其他專業(yè)類似是基礎(chǔ)公共課程學(xué)習(xí)。其中含有一門專業(yè)基礎(chǔ)課《測繪學(xué)概論》。這門課只是對測繪遙感學(xué)科做概述性簡介，不涉及太多專深的專業(yè)知識。主講老師將由武大測繪遙感相關(guān)的5位院士輪番上陣。因此本門課也被大家成為院士簽名收集課。

從第二年開始，每一年將含有專業(yè)必修課、專業(yè)選修課以及少量實習(xí)內(nèi)容。實習(xí)內(nèi)容包

括傳統(tǒng)測繪外業(yè)操作、GPS外業(yè)一體化實習(xí)、無數(shù)專題編程實習(xí)、無數(shù)專業(yè)軟件應(yīng)用實習(xí)。由于武漢大學(xué)遙感學(xué)院在相關(guān)行業(yè)來說一直處于翹楚地位，學(xué)院很多老師、教授與相關(guān)單位、公司關(guān)系很友好。遙感學(xué)院學(xué)生課間去公司實習(xí)的機(jī)會是很多的。就就業(yè)而言，一次性就業(yè)率也是很高的（近幾年穩(wěn)定在90%）。在整個武大學(xué)院排行前幾。

順帶提一句，遙感學(xué)院接收國防生。還有，遙感學(xué)院與很多國外兄弟學(xué)校相關(guān)院系開展2+2活動。只要金錢允許，可以本科期間直接出國，獲得雙方學(xué)士學(xué)位（當(dāng)然，需要繳納雙方學(xué)費(fèi)）。如德國、加拿大等等。

遙感學(xué)院學(xué)科分類

在本科范圍內(nèi)，遙感學(xué)院分為以下三個方向：遙感科學(xué)與技術(shù)、攝影測量、地理信息系統(tǒng)。簡稱一方向、二方向、三方向。

學(xué)院在每年招生時候，都會隨機(jī)將學(xué)生分配到三個方向。方向人數(shù)的規(guī)模將根據(jù)實際，按照供需形式進(jìn)行調(diào)整。例如07屆以前三個方向的比例是1：3：2，自08屆開始比例為2：3：2。按照預(yù)期，10屆學(xué)生比例也應(yīng)該滿足2：3：2。

三個方向在大學(xué)前2年，所學(xué)的內(nèi)容完全一致，在后兩年根據(jù)專業(yè)特點將有所側(cè)重。當(dāng)然，對于本方向不滿的學(xué)生，可以在大三之前向?qū)W院申請轉(zhuǎn)方向；甚至你也可以不轉(zhuǎn)方向，而在平時選修其他方向的專業(yè)選修課。這在遙感學(xué)院都是承認(rèn)的。

關(guān)于三個方向的特點，限于能力原因，我也不好比較全面的歸納，其基本特點如下： 遙感科學(xué)與技術(shù)方向：偏重于遙感理論研究，偏重于遙感傳感器特性研究，偏重于遙感圖像數(shù)據(jù)分析與信息提取。目前研究熱點在于定量遙感。

攝影測量方向：偏重于攝影測量技術(shù)理論研究，偏重于數(shù)字?jǐn)z影測量處理手段研究，偏重于計算機(jī)視覺與模式識別方面研究。目前熱點可能在于定性攝影測量。

地理信息系統(tǒng)方向：偏重于遙感數(shù)據(jù)與信息系統(tǒng)整合，偏重于地理信息系統(tǒng)的開發(fā)與二次開發(fā)，偏重于空間數(shù)據(jù)分析研究。

報考遙感學(xué)院應(yīng)當(dāng)注意

雖然我在填選志愿時，對遙感幾乎一無所知。但我還是強(qiáng)烈建議報考本專業(yè)的學(xué)弟、學(xué)妹們認(rèn)真了解遙感學(xué)院概況，結(jié)合自己實際情況、就業(yè)意向，認(rèn)真填報。

遙感學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線不高，就以湖北考生為例。07級武大的錄取分?jǐn)?shù)線為594，遙感學(xué)院的錄取線就是594（部分國防生、共建生分?jǐn)?shù)線還略微降低）；08級武大的錄取線為597，遙感學(xué)院的錄取線是605；09年武大線593，遙感602?？梢娺b感學(xué)院錄取線基本與武大線持平，只是近幾年略有提高。可見報考遙感學(xué)院的生源質(zhì)量也在提高。這個從年級學(xué)習(xí)質(zhì)量也可以看出。這里補(bǔ)充一句，所謂的遙感錄取線是按照遙感學(xué)院錄取學(xué)生的最低成績而言，事實上，一般夠武大線的且填報遙感院的同學(xué)基本能夠錄取。但保險起見，還是需要高出武大線一部分。因為近幾年生源越來越好，不排除遙感院抬高分?jǐn)?shù)線的可能。

另外色弱、色盲的同學(xué)不要報考本專業(yè)。

由于學(xué)習(xí)遙感專業(yè)，要運(yùn)用很多專業(yè)軟件，并且要進(jìn)行很多編程實習(xí)。所以，對電腦不感興趣，對編程完全沒興趣的同學(xué)，不推薦報考本專業(yè)。沒有編程基礎(chǔ)，或者電腦小白不用擔(dān)心。遙感學(xué)院有很多電腦小白一躍成為編程大牛的例子。

另外，興趣是學(xué)習(xí)的最大動力。報考本專業(yè)的同學(xué)，最好還需具備一定的興趣。工科學(xué)習(xí)的特點就是講究效果，如果喜歡刨根問底希望了解來龍去脈的同學(xué)，還是應(yīng)當(dāng)報考理科。當(dāng)然你也可以私下去弄得很多算法推導(dǎo)公式，但在還要完成其他學(xué)業(yè)的前提下，時間上看似

乎不太可能。

另外，報考時候需要參考學(xué)院就業(yè)情況，特別是女生。

遙感學(xué)院就業(yè)

關(guān)于遙感學(xué)院就業(yè)情況，我沒有直觀的感受，甚至自己也沒有一個實際的概念。從一些數(shù)據(jù)中得到的結(jié)果是如下：

1、一次性就業(yè)率較高，本科一次性就業(yè)率達(dá)90%，居全校前幾

2、學(xué)生不需要跑招聘會，每年就業(yè)期間，各單位會派人指遙感學(xué)院招人。遙感學(xué)院會

將照片信息發(fā)在院網(wǎng)站上，有興趣的同學(xué)可以直接面試

3、本科就業(yè)男生更容易找到工作。遙感專業(yè)行業(yè)在生產(chǎn)中分內(nèi)、外業(yè)操作。由于野外

操作具有高強(qiáng)度、有風(fēng)險、居無定所的特點，因此外業(yè)隊招聘一般找似乎能吃苦、體力好的男生。當(dāng)然，所謂內(nèi)業(yè)處理也不一定輕松。讓你一天整天對著電腦，你也會發(fā)瘋的。本科女生就業(yè)，多半出去畫等高線（比較低級的活）??，如果能力強(qiáng)或者體力強(qiáng)，那又另當(dāng)別論。

4、研究生相對本科生來說容易就業(yè)，且發(fā)展前景更大。研究生多半做研發(fā)，本科生出

去跑外業(yè)熟練后可作為單位一個項目隊主管。

5、只要能力不是很差，用人單位找遙感院學(xué)生去不是當(dāng)“外業(yè)民工”，當(dāng)實習(xí)期間解

釋熟悉流程后，主要還是往項目負(fù)責(zé)人方向培養(yǎng)。不論本科還是研究生

關(guān)于工資問題，這個實在不好說。每年的情況差異很大，這個和大環(huán)境有很大關(guān)系。不過一般來說，由于外業(yè)比較幸苦，其工資相對而言會高一些。但個人觀點是，遙感學(xué)子本科出去做外業(yè)，真的很浪費(fèi)四年的學(xué)習(xí)時間。那些軟件、儀器的使用，花1-2個月的訓(xùn)練就可以用得純熟。這樣4年學(xué)到的知識會白費(fèi)。這也許是很多單位盡可能把本院學(xué)生往項目負(fù)責(zé)人方向培養(yǎng)的原因把。

一般來說，研究生發(fā)展前景要好。但初始工資和本科生類似。本科生工資視個人能力和工作地點差異很大。一般是3000左右，能力稍強(qiáng)來說可以達(dá)到5000。如果能力特別突出，研究生出去就可以拿年薪了。

還有部分單位福利不錯，可解決戶口問題。比如很多人夢寐以求的北京戶口。

相對其他某些專業(yè)來說，遙感學(xué)院學(xué)生工資不算高。但總體來說不低。并且如果能夠讀到博士，在本院博士后流動站工作一兩年后留校，那發(fā)展前途將一片光明。本院教授一般每人一年所負(fù)責(zé)項目資金在幾十萬左右，知名教授負(fù)責(zé)項目資金在幾百萬左右。院長給我們看的他去年負(fù)責(zé)項目資金是950萬。嗯，院士的就更不用說了！

本院老師在教學(xué)之余在外面開公司是很普遍的現(xiàn)象。另外，學(xué)生也可選擇自主創(chuàng)業(yè)。目前已經(jīng)有不少師兄闖出來了，公司資產(chǎn)在百萬以上。

遙感學(xué)院花邊

遙感學(xué)院在整個武大來說是個比較小的學(xué)院。遙感學(xué)院的學(xué)院樓也非常破舊，但遙感學(xué)院的硬件相對而言還是很不錯的。

1、遙感學(xué)院學(xué)生會具有一整套音響、調(diào)音臺、電子琴、風(fēng)琴等設(shè)施。這在五院一系運(yùn)

動會中，為遙感院撐住了面子。所謂遙感雖小，設(shè)備不少。

2、遙感學(xué)院攝影攝影測量中心，計算機(jī)視覺中心。在攝影測量實驗室中有不少古董級

攝影測量設(shè)備。采購年限為建國初期，當(dāng)時花了好幾百萬買來的古董級玩意。另外，在計算機(jī)未普及的年代，在遙感院那破舊的院樓內(nèi)，有大型計算機(jī)群。在那個一毛錢都可以買一根棒冰的年代，這是相當(dāng)牛的。

3、現(xiàn)在的遙感學(xué)院雖然沒有了那大古董的巨型計算機(jī)。但也有大型計算機(jī)，作為國內(nèi)

一個數(shù)字?jǐn)z影測量自動處理平臺，為國內(nèi)很多單位提供服務(wù)。該平臺位于計算機(jī)視覺中心。

4、在攝影測量中心，有很多數(shù)碼相機(jī)。若你選修攝影技藝這門選修課，你便可以體會

專業(yè)級數(shù)碼相機(jī)的厲害。當(dāng)然，更可以體會膠片相機(jī)照片沖洗的樂趣。

5、你還在為你手機(jī)那自帶精度10米的A-GPS定位系統(tǒng)驕傲嗎？試試遙感的徠卡把，嗯再不濟(jì)國產(chǎn)南方也可以為你提供毫米級的定位。而且這一切都是新的（或者接近新的）。

6、據(jù)說，還有個觀測立體的設(shè)備。雖然本人未見過，但據(jù)說光一個眼鏡就幾十萬。整

套設(shè)備是幾百萬。單位美刀。

除開硬件設(shè)施以外，值得一題的是。2010屆遙感學(xué)院的學(xué)妹們有福氣了，你們將入住信息學(xué)部條件最好的宿舍之一（當(dāng)然，理論如此，以實際情況為主）。

另外，遙感學(xué)院的學(xué)生社團(tuán)也是相當(dāng)全面的。遙感學(xué)院的學(xué)子更是極具愛心的。在09年櫻花節(jié)期間，全校200多名義務(wù)導(dǎo)游中，遙感學(xué)院僅憑一個小小學(xué)院之力，就派出了50多名青年志愿者。

遙感學(xué)子的責(zé)任

從序言的相關(guān)介紹已經(jīng)對遙感學(xué)科的解釋可以發(fā)現(xiàn)，遙感的應(yīng)用深入到國計民生的各個層面。身為一個遙感學(xué)子，一個武大人。有時候我們學(xué)習(xí)并不光是為了能夠給我們自己帶來什么，很多時候應(yīng)該思考的是能夠為人類帶來什么。

現(xiàn)在很多大學(xué)不缺高樓，不缺教授，但往往就缺大家；不缺學(xué)術(shù)科研上有所建樹的人，但就缺能夠引領(lǐng)思想，發(fā)展一個行業(yè)的人。我們遙感行業(yè)的奠基人，王之卓老先生不但是一個學(xué)術(shù)泰斗，更是一個思想大家。在2009年王老百年誕辰的紀(jì)念活動中，學(xué)習(xí)了解了王老的一些經(jīng)歷后，我不由得感嘆，那時候的學(xué)者盡是那般執(zhí)著與純粹。

就像序言提及的那樣，測繪大師的蘭芷美德浩如東海，作為晚輩的我們只有學(xué)習(xí)仰望，樹立榜樣，日省吾身以求自勉。

這里貼出王老在19歲那年寫的英語作文What should a young man strive for during his life？（一個青年人在他的一生中應(yīng)當(dāng)為了什么而努力？）該文被選入《民國十七年（1928）全國中學(xué)學(xué)生英語成績》一書，世界書局 1928年出版。

以下是手打版，可能有所疏漏（由于時隔多年，原文只能找到第一段落）：

As the material civilization of modern days advances by leaps and bounds，social evils and human crafts become more prevalent than ever before.After its birth,a baby is destined to struggle against this cunning society。Pessimists are born down with grief when witnessing this mournful condition。Therefore，they express their dissatisfaction with this world through their philosophy，laying a thousand blames on the intolerable tricks，vilely practiced among mankind and the aimless struggles during one‘s existence；and consequently，they hardly fail to imagine that the baby，thrown in the midst of these surroundingswould be lamenting for its birth。They are，indeed，sympathetic with the innocent infant who has come to this world with abare body against all envils。Since the world is full of evil influences，then for what is a man striving during his life？This question requires further discussion。

譯文：

隨著今日物質(zhì)文明的跳躍式發(fā)展，社會的罪惡和人的陰謀手段都比過去更加普遍了。一個孩子，自出生起，就注定要在這個陰暗詭詐的社會中苦苦掙扎。看到如此可悲的情況，悲觀者會產(chǎn)生一種與生俱來的憂慮。所以，他們就用他們的方式來表達(dá)對世界的不滿。他們無數(shù)次地指責(zé)那些泛濫成災(zāi)、令人難以容忍的陰謀詭計，以及人生中那些漫無目的的奮斗。因此，他們會想到，一個被拋棄于如此環(huán)境中的孩子，一定會為自己的出世而悲嘆。他們的確同情這些無辜的嬰兒——赤裸裸地來到這個世界上，卻要面對各種罪惡。既然世界上充滿了罪惡的影響，那么一個人，在他的一生中又應(yīng)該追求寫什么呢？這個問題需要深入的討論。

即使社會充斥著不公與罪惡，一個學(xué)者人需要考慮他一生的追求。這才是真正的大家。身為遙感學(xué)子，需要有這樣的使命感與責(zé)任感。

結(jié)語

遙感學(xué)院還有校級風(fēng)采大賽第一的美女、珞珈風(fēng)云學(xué)子級人物、國際金牌獎武術(shù)選手、自強(qiáng)網(wǎng)COO級技術(shù)大牛、國際數(shù)模大賽一等獎級參賽選手、行業(yè)應(yīng)用開發(fā)一等獎級開發(fā)人才。我們誠摯歡迎學(xué)弟、學(xué)妹報考武漢大學(xué)遙感信息工程學(xué)院。希望你們加入這些風(fēng)云行列！

第三篇：遙感信息工程學(xué)院教代會第二次全體會議-武漢大學(xué)遙感信息

遙感信息工程學(xué)院教學(xué)管理條例

（2006年12月12 日通過）

為加強(qiáng)本科教學(xué)工作，保證教學(xué)秩序，強(qiáng)化教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)相關(guān)法規(guī)和文件規(guī)定，結(jié)合學(xué)院發(fā)展實際，特制定本教學(xué)管理條例。

一、日常教學(xué)管理

1、教學(xué)任務(wù)下達(dá)與落實

每學(xué)期學(xué)院依照教學(xué)計劃下達(dá)下一學(xué)期教學(xué)任務(wù)，各教研室將教學(xué)任務(wù)的具體安排落實到教師，學(xué)院復(fù)審把關(guān)。如果需要調(diào)整教學(xué)計劃，必須及時與學(xué)院本科教學(xué)管理辦公室聯(lián)系，在《課程安排表》確定前提出申請報告，并經(jīng)教研室主任、學(xué)院主管教學(xué)負(fù)責(zé)人審批報教務(wù)部批準(zhǔn)、備案。教師接到教學(xué)任務(wù)后，必須落實教材。教材的選用由教研室主任審核，報學(xué)院主管教學(xué)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)和教務(wù)部審定。教材的征訂由學(xué)院報學(xué)校教材供應(yīng)部門統(tǒng)一進(jìn)行。任課教師須在每學(xué)期開學(xué)第1周內(nèi)向?qū)W院提交教學(xué)日歷(一式三份)，并于開課的第1周向?qū)W生公布。教學(xué)日歷由主講教師依照教學(xué)大綱，按照學(xué)校教學(xué)日歷表的要求填寫。

2、課程調(diào)整審批

為保障正常的教學(xué)秩序，開學(xué)第1周不準(zhǔn)調(diào)、停課。因特殊情況必須調(diào)、停課的，須提前提出申請，并經(jīng)教研室、學(xué)院審批報教務(wù)部批準(zhǔn)。其它時間需要調(diào)、停課的，須填寫《武漢大學(xué)遙感信息工程學(xué)院調(diào)、停課申請表》，并經(jīng)教研室、學(xué)院審批。原則上，每位任課教師一學(xué)期調(diào)、停課次數(shù)不得超過3次。調(diào)、停課時間在1周之內(nèi)的由教研室、學(xué)院審批報教務(wù)部審查備案，1周以上的經(jīng)教研室、學(xué)院簽署意見后報教務(wù)部部長或主管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

3、新開設(shè)課程審批

新開設(shè)課程必須填報《武漢大學(xué)新開設(shè)課程申請表》，并提交相關(guān)教學(xué)文件（教學(xué)大綱、教材、參考書等）交學(xué)院審核，經(jīng)教務(wù)部批準(zhǔn)后方可列入教學(xué)計劃。

4、同一門課程應(yīng)根據(jù)課程教學(xué)大綱統(tǒng)一填寫教學(xué)日歷，并統(tǒng)一教材、考試（查）命題和閱卷。

5、考試（查）環(huán)節(jié)規(guī)定

任課教師認(rèn)真做好考試（查）命題和閱卷評分工作，具體規(guī)定參見《武漢大學(xué)遙感信息工程學(xué)院課程考試（查）、試卷評閱及試卷檔案管理規(guī)定》?？荚嚕ú椋r間、地點應(yīng)嚴(yán)格按學(xué)校下達(dá)的《期末考試安排表》進(jìn)行，未經(jīng)批準(zhǔn)，任何人不得擅自調(diào)換。主、監(jiān)考人應(yīng)提前10分鐘到達(dá)考場，做好開考前的準(zhǔn)備工作，并如實填寫《考場評 1 估記錄表》。評卷結(jié)束后，主講教師要認(rèn)真填錄《學(xué)生成績登記表》（一式三份），簽署教師姓名，連同學(xué)生答卷，考場評估記錄表、課程小結(jié)，在考試（查）結(jié)束后1周內(nèi)交學(xué)院本科教學(xué)管理辦公室。

6、畢業(yè)論文（設(shè)計）管理要求

畢業(yè)論文（設(shè)計）的指導(dǎo)教師必須碩士研究生畢業(yè)并具有中級職稱，或者具有博士學(xué)位，或具有高級職稱。

每位指導(dǎo)教師一般指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)不超過5名，特殊情況，經(jīng)學(xué)院審批，指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)不超過8名。

指導(dǎo)教師必須填寫《畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書》并在指導(dǎo)教師簽名處簽名。指導(dǎo)教師必須審閱學(xué)生的開題報告，并簽署審閱意見和姓名。在畢業(yè)論文（設(shè)計）過程中指導(dǎo)教師須對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，答疑和檢查，并填寫《本科畢業(yè)論文（設(shè)計）中期檢查紀(jì)錄表》。

指導(dǎo)教師必須審閱學(xué)生畢業(yè)論文，在“成績評定表”中指導(dǎo)教師評語欄寫出對學(xué)生完成論文或設(shè)計的內(nèi)容、能力作全面評價的評語，并按百分制給出分?jǐn)?shù)；評閱教師評閱完學(xué)生畢業(yè)論文后在“成績評定表”評閱教師評語欄寫出評語，并按百分制給出分?jǐn)?shù)；答辯小組在答辯委員會評語欄寫出具體詳細(xì)的評語（不能僅用“答辯通過”做評語），并按百分制給出分?jǐn)?shù)；答辯小組按指導(dǎo)教師成績、評閱教師成績、答辯小組成績各部分所占比例規(guī)定給出總評成績，記入“成績評定表”的成績評定欄中。答辯小組組長必須在“答辯記錄”表簽名處簽名。

所有表格的“簽名”、“審閱意見”、“評語”、“答辯記錄”必須由指導(dǎo)教師、評閱教師、答辯小組老師填寫，不得由學(xué)生代簽、代寫。

本科畢業(yè)論文（設(shè)計）歸檔材料包括：學(xué)生畢業(yè)論文、《畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書》、《畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告》、《畢業(yè)論文（設(shè)計）成績評定表》、《畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯記錄》。

二、教師教學(xué)工作要求

1、教師的教學(xué)活動和行為必須遵循《武漢大學(xué)教師教學(xué)工作規(guī)范》。

2、教師應(yīng)按照教學(xué)規(guī)律辦事，力求好的教學(xué)效果。同時教師要為人師表，以身示教。

3、教師應(yīng)服從學(xué)院和教研室的教學(xué)工作安排，教師有責(zé)任承擔(dān)并完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。

4、有高級職稱的教師原則上每學(xué)年至少為本科生講授一門課程，在崗期間連續(xù)兩年不講授本科生課程的，不再聘任其擔(dān)任教授、副教授職務(wù)。專任教師原則上每學(xué)年必須指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）。

5、教師執(zhí)教期間，必須堅守崗位，不得擅自停課、缺課、調(diào)課、請人代課。

6、任課教師要承擔(dān)完成相關(guān)課程的主講、輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)及考試（查）任務(wù)。

7、有課間實驗、實習(xí)環(huán)節(jié)的課程，任課教師須填寫《課間實驗總結(jié)分析表》。

8、任課教師要嚴(yán)格遵守上課時間，不得遲到、早退。上課時，必須關(guān)閉手機(jī)。

9、加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，保障正常教學(xué)秩序。

10、所有承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教師，必須按各教學(xué)環(huán)節(jié)的要求履行職責(zé)，由于失職造成教學(xué)事故的，將追究事故責(zé)任。

三、教學(xué)質(zhì)量管理與監(jiān)控

1、堅持聽課制度。每學(xué)期，院領(lǐng)導(dǎo)集體聽課不少于1次，個人聽課不少于3門次，系及教研室領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于2門次，教師聽課不少于1門次，并認(rèn)真填寫《武漢大學(xué)干部教師聽課記錄表》，交院教學(xué)管理辦公室存檔。

2、充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)組的督導(dǎo)作用。督導(dǎo)組成員通過深入課堂聽課、參加試講評議、參與指導(dǎo)教研室、課程小組的教研活動、協(xié)助學(xué)院進(jìn)行各項教學(xué)檢查（如試卷、畢業(yè)設(shè)計論文、實驗、實習(xí)報告等）、參與學(xué)院各種教學(xué)活動等形式對學(xué)院教學(xué)工作進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。督導(dǎo)組每學(xué)期須向?qū)W院提交一份書面報告，對學(xué)院教學(xué)工作進(jìn)行評估，并提出建議。

3、未取得崗前培訓(xùn)合格證書的教師，所任課程的實驗內(nèi)容較多，不能指導(dǎo)學(xué)生實驗、實習(xí)的教師，教學(xué)效果差的教師不得擔(dān)任主講教師。沒有碩士學(xué)位的中級職稱教師以及沒有博士學(xué)位的初級職稱教師不得擔(dān)任本科畢業(yè)論文（設(shè)計）的指導(dǎo)教師。

4、堅持試講制度。新到教師崗位的年青教師開課、教師首次任課或開設(shè)新課時，必須在開課前進(jìn)行試講。試講活動，由督導(dǎo)組成員、教研室教師、院系領(lǐng)導(dǎo)參加，并填寫《武漢大學(xué)遙感信息工程學(xué)院教師試講情況記載表》，交學(xué)院教學(xué)管理辦公室存檔。對首次兼任本院本科生課程的院外教師，要求提供知識結(jié)構(gòu)背景及任教經(jīng)歷的材料說明，并要求試講。

5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)檢查工作的安排，每學(xué)期進(jìn)行期中教學(xué)檢查。同時檢查教研室工作計劃執(zhí)行情況

6、教師學(xué)生座談會制度化。每學(xué)期學(xué)院組織召開一次師生座談會，聽取教師和學(xué)生對教學(xué)工作的意見和建議，研究解決教學(xué)過程中遇到的各種問題。

7、本科畢業(yè)論文（設(shè)計）實行二次或三次答辯制。對第一次答辯成績優(yōu)秀和排列倒數(shù)的合格或不合格的學(xué)生，學(xué)院集中組織進(jìn)行二次或三次答辯。

四、教研室與課程小組

1、教研室須在開學(xué)前對每學(xué)期教學(xué)工作做出具體安排，落實好教師以及選用教 3 材的審批等。如因特殊原因需調(diào)換任課教師，必須提前提出申請，并辦理更換任課教師手續(xù)。

2、教研室制訂學(xué)期工作計劃并認(rèn)真執(zhí)行。教研室學(xué)期工作計劃應(yīng)于每學(xué)期開學(xué)第2周提交學(xué)院。每學(xué)期末教研室進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)，并在學(xué)期結(jié)束前將總結(jié)報告提交學(xué)院。

3、教研室負(fù)責(zé)組織、落實、配合學(xué)院完成相關(guān)的教學(xué)工作（如監(jiān)考、本科畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯、聽課、試講、各項教學(xué)檢查等）。

4、教研室負(fù)責(zé)組建課程小組，確定課程小組負(fù)責(zé)人。

5、列入教學(xué)計劃的課程或教學(xué)環(huán)節(jié)，必須根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案，制訂配套的課程教學(xué)大綱（實踐教學(xué)大綱）。教學(xué)大綱由教研室（實驗室）主任主持制定，報學(xué)院主管教學(xué)負(fù)責(zé)人審核批準(zhǔn)。

6、積極開展以教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等為內(nèi)容的教學(xué)研究與改革活動。每學(xué)期以教研室、實驗室為單位組織開展教學(xué)研討活動至少2次，同時填寫《武漢大學(xué)遙感信息工程學(xué)院教學(xué)活動記錄表》，并交學(xué)院教學(xué)管理辦公室存檔。教學(xué)研討活動情況學(xué)期末統(tǒng)計公布。

7、以課程為單位設(shè)立課程小組，課程小組成員可跨教研室，一般由3名以上教師組成，實行課程小組組長負(fù)責(zé)制。

8、課程小組負(fù)責(zé)課程的基本建設(shè)，如教材、課件、教案、題庫等建設(shè)。

9、課程小組根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案，討論制定課程教學(xué)大綱，協(xié)助制訂教學(xué)計劃，統(tǒng)一考試（查）命題和閱卷。

10、課程小組組織教師相互聽課，每學(xué)期開展不少于3次教學(xué)經(jīng)驗交流，教學(xué)集中研討等活動。填寫《武漢大學(xué)遙感信息工程學(xué)院教學(xué)活動記錄表》，并交學(xué)院本科教學(xué)管理辦公室存檔。

五、實驗、實習(xí)教學(xué)管理規(guī)定

1、根據(jù)本科教學(xué)計劃承擔(dān)、落實本科實驗、實習(xí)教學(xué)任務(wù)。在落實實驗、實習(xí)教學(xué)任務(wù)過程中嚴(yán)格執(zhí)行實驗室工作的各項規(guī)范。

2、實驗、實習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)遵循實驗、實習(xí)教學(xué)的規(guī)律，積極探索和開設(shè)綜合性、設(shè)計性實習(xí)，力求取得好的實踐教學(xué)效果。

3、實驗、實習(xí)指導(dǎo)教師要為人師表，以身示教，嚴(yán)格遵守實驗、實習(xí)時間，不得遲到、早退。實驗、實習(xí)時，要求關(guān)閉手機(jī)。

4、實驗、實習(xí)指導(dǎo)教師要根據(jù)實驗、實習(xí)任務(wù)要求進(jìn)行教學(xué)，要認(rèn)真準(zhǔn)備實驗、實習(xí)教案，編寫實驗、實習(xí)指導(dǎo)書，做好每一次的實驗、實習(xí)教學(xué)工作。

5、對首次擔(dān)任實驗、實習(xí)課程教學(xué)的教師應(yīng)組織進(jìn)行試講，同時填寫《武漢大 4 學(xué)遙感信息工程學(xué)院教師試講情況記載表》，交學(xué)院教學(xué)管理辦公室存檔。要求教師親自預(yù)做實驗、實習(xí)，熟悉實驗、實習(xí)全過程。

6、實驗、實習(xí)指導(dǎo)教師要注意理論與實踐結(jié)合，不僅要熟悉基本課程理論與技術(shù)，也要熟悉實驗、實習(xí)儀器設(shè)備，實驗、實習(xí)手段的新發(fā)展，并運(yùn)用于實驗、實習(xí)教學(xué)。

7、以本科培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃為指導(dǎo)，編寫實驗、實習(xí)教學(xué)大綱，規(guī)范實驗、實習(xí)教學(xué)工作。實驗、實習(xí)教學(xué)大綱應(yīng)根據(jù)教學(xué)改革內(nèi)容、知識更新以及技術(shù)發(fā)展及時加以修訂和完善。

8、做好學(xué)生實驗、實習(xí)情況記錄，檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，認(rèn)真批改實驗、實習(xí)報告，嚴(yán)格按教學(xué)工作規(guī)范評定成績。

實驗、實習(xí)教學(xué)人員應(yīng)認(rèn)真、及時填報實驗教學(xué)計劃、工作記載表及其它統(tǒng)計分類工作表。在每次實驗、實習(xí)結(jié)束后的2周內(nèi)，向?qū)嶒炛行奶峤槐敬螌嶒灐嵙?xí)的相關(guān)材料。上交材料一律為A4幅面編輯的電子文檔或打印件，內(nèi)容包括：1)實驗、實習(xí)安排表；2)實驗、實習(xí)指導(dǎo)書；3)實驗、實習(xí)教案；4)實驗、實習(xí)成績單（加蓋院教務(wù)章的復(fù)印件）；5)實驗、實習(xí)課程小結(jié)；6)實驗、實習(xí)指導(dǎo)日志；7)實驗、實習(xí)總結(jié)報告；8)已批改的學(xué)生實驗、實習(xí)報告（學(xué)生實驗、實習(xí)報告要求全批全改，以百分制評分，并有教師簽名）。做好實驗室檔案資料的收集、整理、存檔、上報等工作，建立完整的工作檔案和實踐教學(xué)檔案。

六、教學(xué)工作的獎懲

每學(xué)期末學(xué)院對教學(xué)的各項工作，如承擔(dān)本科生課程情況、指導(dǎo)本科畢業(yè)設(shè)計情況、調(diào)、停課情況、教學(xué)效果情況、聽課情況、試卷、畢業(yè)設(shè)計論文以及實驗實習(xí)報告等檢查情況、教學(xué)日歷、學(xué)生成績登記表、試卷檔案、本科畢業(yè)論文（設(shè)計）檔案等按時、完整提交情況、教研室教學(xué)工作計劃和總結(jié)、教研活動開展情況等進(jìn)行總結(jié)、統(tǒng)計公布，將這些教學(xué)工作完成情況及效果作為教師年終工作考核內(nèi)容之一，并與年終分配、職稱評定等相掛鉤。

七、本條例從教代會通過之日起執(zhí)行。

第四篇：中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)工程學(xué)院就業(yè)

中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）工程學(xué)院就業(yè)

中國地質(zhì)大學(xué)（China University of Geosciences），中央部屬高校，是中華人民共和國教育部直屬、國土資源部共建的全國重點大學(xué)，首批列入國家“211工程”、“985工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺“、111計劃重點建設(shè)高校，也是國家首批33所設(shè)立研究生院的大學(xué)。學(xué)校是以地質(zhì)、資源、環(huán)境、地學(xué)工程技術(shù)為主要特色的理、工、文、管、經(jīng)、法、教、哲、農(nóng)、藝協(xié)調(diào)發(fā)展的大學(xué)。學(xué)校的地質(zhì)學(xué)院、資源學(xué)院、環(huán)境學(xué)院、工程學(xué)院，和地空學(xué)院就業(yè)相對好些，但是畢竟是和地質(zhì)相關(guān)，工作條件有點辛苦。

工程學(xué)院2009-2013就業(yè)率相對比較高，幾乎沒有找不到工作的，就看沒有相對滿意的工作。眾所周知在工程地質(zhì)勘察方向，中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）的國內(nèi)的毫無懸念的老大。在中國各省的地礦系統(tǒng)中的領(lǐng)導(dǎo)有一大半是中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）的校友，在中國各勘察設(shè)計院中，勘察方向的人才很多是中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）校友，中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）工程學(xué)院廣大學(xué)子專業(yè)知識扎實，發(fā)揮校訓(xùn)“艱苦樸素，求真務(wù)實”，能吃苦耐勞。深受廣大勘察單位的青睞，每年的9月份，各省地礦系統(tǒng)和勘察設(shè)計院都來地大招聘。

目前就業(yè)比較的好的專業(yè)：

（1）地質(zhì)工程（注：地質(zhì)工程全國排名第一，地大的王牌專業(yè)）

（2）巖土工程（注：中國排名前十，目前就業(yè)特別火爆）

（3）勘察技術(shù)與工程（注：中國排名也是第一名，傳統(tǒng)專業(yè)，）

（4）安全工程（注：安全工程08年，09年就業(yè)率達(dá)100%，畢竟每個單

位都需要安全人員，逐漸飽和）

總體來說目前中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）工程學(xué)院就業(yè)率在96%以上，據(jù)校

就業(yè)辦2011年統(tǒng)計，每年相關(guān)地質(zhì)院校報考中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）工程學(xué)院的學(xué)子很多，大家就是沖地大就業(yè)好去的

第五篇：《捐贈協(xié)議》

《捐贈協(xié)議

–

捐款

/

捐物》

捐贈協(xié)議

–

捐款

本捐贈協(xié)議（以下稱“本協(xié)議”）于

****年**月**日由以下雙方在簽訂：

甲方：

統(tǒng)一社會信用代碼：

聯(lián)系地址：

聯(lián)系電話：

乙方：

統(tǒng)一社會信用代碼：

聯(lián)系地址：

?聯(lián)系電話：

提示

1：在捐贈人為個人的情況下，“統(tǒng)一社會信用代碼”應(yīng)改為“身份證號碼”。

根據(jù)《中華人民共和國慈善法》、《中華人民共和國公益事業(yè)捐贈法》以及其他相關(guān)的法律法規(guī)，甲乙雙方在平等、自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，達(dá)成如下協(xié)議：

第一條

捐贈財產(chǎn)的信息

甲方向乙方捐贈人民幣

元（大寫：），并于本協(xié)議生效后

個工作日內(nèi)（****年**月**日之前）將捐贈資金交付給乙方。

第二條

捐贈財產(chǎn)的交付方式

捐贈財產(chǎn)的交付方式為銀行轉(zhuǎn)賬。乙方的賬戶信息如下：

如因突發(fā)性自然災(zāi)害或其他民政領(lǐng)域的臨時緊急救助申請，雙方友好協(xié)商變更匯款時間。

第三條

捐贈財產(chǎn)的用途

捐贈財產(chǎn)應(yīng)當(dāng)用于

[X]。

提示

2：如為非定向捐贈，此處填寫“乙方業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的公益活動的管理與執(zhí)行”；如為定向捐贈，此處填寫特定項目名稱、計劃名稱或其他捐贈領(lǐng)域。

第四條

乙方應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照本協(xié)議約定使用捐贈財產(chǎn)，不得擅自改變捐贈財產(chǎn)的用途；若確因特殊情況需要改變捐贈財產(chǎn)用途，應(yīng)當(dāng)事先取得甲方的書面同意。

第五條

甲方應(yīng)當(dāng)保證捐贈財產(chǎn)為合法收入，且甲方有權(quán)處分該捐贈財產(chǎn)。

提示

3：慈善組織應(yīng)當(dāng)要求捐贈人對捐贈財產(chǎn)享有完全的處分權(quán)。

第六條

甲方有權(quán)查詢捐贈財產(chǎn)的使用管理情況，乙方應(yīng)當(dāng)按照甲方要求反饋受贈財產(chǎn)的使用管理情況。

第七條

乙方應(yīng)當(dāng)在收到捐贈財產(chǎn)后

[X]

個工作日內(nèi)向甲方出具合法、有效的捐贈票據(jù)。

提示

4：慈善組織接受捐贈票據(jù)，應(yīng)當(dāng)按照法律規(guī)定出具捐贈票據(jù)。

第八條

對任何由本協(xié)議引起的或與本協(xié)議有關(guān)的爭議，本協(xié)議雙方應(yīng)通過友好協(xié)商解決。協(xié)商不成的，依法向甲方所在地人民法院提起訴訟。

第九條

甲乙雙方可以通過書面協(xié)議方式對本協(xié)議進(jìn)行修改和補(bǔ)充。本協(xié)議雙方關(guān)于本協(xié)議的修改協(xié)議和

/

或補(bǔ)充協(xié)議是本協(xié)議不可分割的組成部分，具有與本協(xié)議同等的法律效力。

第十條

本協(xié)議一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份，均具有同等法律效力。本協(xié)議自

甲乙雙方簽字蓋章后生效。

（以下無正文，為本協(xié)議簽字頁）

甲方（蓋章）：

法定代表人或授權(quán)代表（簽字）：

日期：年

月

日

乙方（蓋章）：

法定代表人或授權(quán)代表（簽字）：

日期：年

月

日

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