第一篇：幼兒塑料袋游戲和體育游戲

五則幼兒園塑料袋游戲

“塑料方便袋”是常見的家庭用品，它色彩鮮艷，質(zhì)地輕便，我們把它作為幼兒體育游戲的材料，可以讓幼兒分散玩，也可以結(jié)伴玩或作為分隊競賽的物品，能起到多功能和可變性的作用。

一、裝空氣

玩法：幼兒用兩手分別拉住塑料袋的倆個把手，使袋口對準吹來的風向，讓空氣進入袋內(nèi)，然后用把手扎緊袋口，盡量不讓空氣露出，塑料袋就成了圓鼓鼓的氣球，幼兒可用手舉氣球，奔跑，追逐。玩游戲前，要教會幼兒用塑料袋的倆把手打結(jié)，以便扎緊口袋。

二、碰碰船

玩法：幼兒一只腳支撐地面，用塑料袋套住提起的另一只腳。甲、乙兩幼兒用手相互推擊，迫使對方移動，但不得雙腳落地，如果有一方套袋的腳接觸地面，則算失敗。游戲可以反復(fù)進行。

三、青蛙跳

玩法：幼兒的雙腳套進塑料袋，扎緊袋口，然后用雙腳跳動的形式移動，如同青蛙跳動，也可進行比快的游戲或追逐游戲{如：“小青蛙捉害蟲”}

四、彩帶操

玩法：幼兒一手持塑料袋把手，一手將塑料袋握拉成帶狀，似同各色彩帶。在有節(jié)奏的音樂伴奏下，做擺臂、繞環(huán)等整個身體配合的律動。也可做手持塑料袋的彩帶操。

五、袋裝水 玩法：場地一端放置裝有水的一只桶，另一端放一只空桶。幼兒用塑料袋去裝水，一次次的把袋裝的水運至另一空桶處，將水倒入空桶。也可分若干組進行“運水比賽”。

幼兒游戲

1體育游戲:堆雪人 2規(guī)則體育游戲:不倒翁娃娃 關(guān)鍵詞：體育游戲,不倒翁,娃娃

規(guī)則：將幼兒分成幾組，雙腳套上呼啦圈，進行跑步比賽，先到達目的地為勝，呼啦圈不能掉地，跑的時候不能摔倒，不能掉地。3：大體育游戲:大風與樹葉 關(guān)鍵詞：體育游戲,大風,樹葉

規(guī)則：分角色老師扮演大風，小朋友扮演樹葉，大風說：起風了，樹葉進行小跑步，大風說：風大了，樹葉就四散跑，大風說：風停了，樹葉就飄落在地上。游戲可反復(fù)進行。

家一起堆雪人，堆成一個大雪人，太陽出來了，雪人的頭融化了，手融化了，身體融化了，腿也融化了。游戲可反復(fù)進行。

4體育游戲:小火車 關(guān)鍵詞：體育游戲,小火車

規(guī)則：分角色扮演火車頭和乘客，火車頭說：我的火車就要開，誰來坐？乘客答：我來坐！一個一個排隊拉成火車的形狀，火車頭說：我的火車出發(fā)咯！大家：嗚——排隊出發(fā)。

3體育游戲:傳帽子 關(guān)鍵詞：體育游戲,傳帽子

目標 提高幼兒的應(yīng)變能力。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。準備 小草帽20頂。

玩法 將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，成八字形（如圖）排成兩行（坐或站），各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。

游戲開始，各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后，第二個幼兒立即從第一個幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上，后面的幼兒依次傳下去。當?shù)谝粋€幼

4體育游戲:“雪花飄飄” 關(guān)鍵詞：體育游戲,雪花,飄飄

教師：“天氣變了，要刮風了。刮小風時，我們走，刮大風時我們跑。走和跑時不要撞到一起(幼兒重復(fù)要求)?！彪S著音樂節(jié)奏、旋律的快慢，教師發(fā)出“刮小風”、“刮大風”的口令，幼兒四散走或跑，游戲反復(fù)進

第二篇：幼兒體育游戲

幼兒體育游戲

一

目標：1.發(fā)展體能 2.使幼兒快樂 3.發(fā)展動作技能 以報子為媒介

班級自理（注意：小中大班所唔要的時間不同）滿意回答

小班、報紙飛飛：將各自的報紙打開放在胸前向前走，誰最后才讓報紙掉下來，誰就是冠軍。跑的途中報紙不能掉地，同時手不得接觸報紙（練習跑）

中班、青蛙跳荷葉：人兩張報紙，雙腳踩一張，再將另一張報紙放在前面，學小青蛙雙腳跳在前面的報紙上，再把后面的報紙放在前面，雙腳跳到前面的報紙上…看誰最先到達終點（學習雙腳并朧跳躍）

大班、丟紙球：場地左右各站一名幼兒拿著紙球，其余幼兒站在場地中間，拿紙球的幼兒丟中間的幼兒，中間的幼兒不能被紙球擊中，否則下場，看誰能堅持到最后。（練習幼兒躲閃的能力）

二游戲目的：練習走步，培養(yǎng)齊心協(xié)力精神。游戲準備：纏頭的紗巾若干條。

游戲方法：

1、幼兒圍成圓圈盤腿而坐，作“白菜”，請2-3名纏紗巾的幼兒扮“砍白菜”者。

2、游戲開始，大家邊拍手邊齊聲念兒歌，“砍白菜”者邊念兒歌邊繞“白菜”在圈外走，當念完最后一個“賣”字時，“砍白菜”者用手在一“白菜”根處“咔嚓”“砍”一刀，這“白菜”就站起跟在“砍白菜”者的身后，雙手搭在其肩上。

3、游戲重新開始，直至“砍”完所有“白菜”。

4、最后“砍白菜”者開著“車子”帶著“白菜”出發(fā)（結(jié)束)。

游戲規(guī)則：

1、“白菜”不能隨便走動。

2、“砍白菜”者須輕輕地砍在“白菜”下部(腿部)。

建議：此游戲宜在地板或草坪上進行。

附兒歌：砍、砍，砍白菜，白菜長個圓腦袋，娃娃過來砍一刀，明天送到集上賣。

三

目的：

①練習坐著傳球，提高上肢的靈活性。

②體會合作游戲的快樂。

準備：將椅子擺成一列，大球一個玩法：

幼兒縱排坐在椅子上，由第一名幼兒開始，雙手抱球從頭頂向后傳。傳給最后一名幼兒后，再由后向前傳回來。游戲可以反復(fù)進行。

建議：

①可以引導幼兒用不同的姿勢、從頭上或身體兩側(cè)等不同部位傳球。

②椅子的間距不要太大，以免幼兒夠不到。

第三篇：幼兒體育游戲[范文]

幼 兒 體 育 游 戲

幼兒園大班體育游戲教案：迷迷轉(zhuǎn)

玩法：

幼兒兩臂側(cè)平舉，在原地旋轉(zhuǎn)。

邊轉(zhuǎn)邊念兒歌：迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風吹來，塊塊站。當念到站字時，幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。

每回最多轉(zhuǎn)3圈，以防幼兒頭暈跌倒。

幼兒園大班體育游戲教案：做冰塊

玩法：

大家一起念兒歌：“做冰塊，做冰塊，有的大，有的小，有的方，有的園?！?/p>

念到最后一個字時，每個幼兒都必須停住不動，并盡量擺出各種不同的身體造型，就像真的被冰“凍”住了一樣。

如有幼兒動了，則要受懲罰。如讓他伸出一只手，周圍的同伴一起念：“你是一個小調(diào)皮，伸出手來打三下，一二三?！陛p輕地、象征性地打過后，游戲繼續(xù)。

如沒有人動，教師可說“太陽出來了，冰九化掉了”，幼兒可以自由地動了。

提示： 發(fā)展幼兒的平衡能力。游戲做冰塊玩法

三、幼兒園大班體育游戲教案：網(wǎng)魚

玩法：

兩個高個的幼兒做網(wǎng)子，其他的人做小魚，一個接一個的牽著。

大家一起念兒歌：“一網(wǎng)不撈魚，二網(wǎng)不撈魚，三網(wǎng)撈到一條魚”。

念到最后一個字時，每個兒童必須停下，魚網(wǎng)撒下，網(wǎng)住的幼兒不動。接著網(wǎng)子問: “請問是大魚還是小魚，回答大魚的就吃掉，小魚則放回去，長大再來。”

提示：通過游戲，體驗合作捕魚的快樂。

四、幼兒園大班體育游戲教案：丟手絹

玩法：

幼兒圍成一個圓圈，蹲下,一個幼兒手拿手絹圍著圓圈轉(zhuǎn)。大家一起唱兒歌:“丟手絹，丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面，大家不要打電話，快點快點捉住他，快點快點捉住他，快點快點捉住他”。

幼兒在丟完手絹，立即去抓住被丟的那個幼兒，抓住了就表演節(jié)目，未抓住就蹲在空位處，游戲繼續(xù)。

五、幼兒園大班體育游戲教案：老鷹抓小雞

玩法：

剪刀石頭布，贏了的幼兒當老鷹，老師當母雞，其他幼兒一個接一個牽在后面。

老鷹問：“小雞小雞在哪里？”,其他幼兒回答:“嘰嘰嘰嘰在這里”。老鷹抓小雞，抓到的小雞站在一旁，母雞蹲下時其他小雞也跟著蹲下，這時老鷹不可再抓小雞。

抓到三個小雞則重新選擇老鷹，游戲繼續(xù)。

六、幼兒園大班體育游戲教案：捉迷藏

玩法：

幼兒圍成一個圓圈,老師用手絹蒙住眼睛。

老師唱兒歌: “小雞小雞在哪里？”,其他幼兒回答:“嘰嘰嘰嘰在這里”。

老師抓到幼兒必須猜幼兒的名字，猜對了則幼兒表演節(jié)目，猜錯了則老師表演節(jié)目。

或者: “xxxx在哪里？”,xxxx幼兒回答:“老師我呀在這里”。

被抓住的xxxx幼兒則表演節(jié)目。表演完后游戲繼續(xù)。

七、幼兒園大班體育游戲教案：兩人三足

玩法：

幼兒分成“拉拉隊”和“競賽隊”。

幼兒1，2報數(shù)，分成五組比賽。拉拉隊則：“加油”。

老師分別將兩個幼兒的左腳和右腳綁在一塊。

老師說：“預(yù)備”，幼兒們則將手搭在對方的肩膀上，做好準備；“開始”則往終點跑去，先到的為贏。

提示：游戲有利于鍛煉幼兒的平衡能力和肌肉的發(fā)展。

八、幼兒園大班體育游戲教案：保齡球

玩法：

幼兒1，2報數(shù)，均分成兩組，比賽。

老師準備好皮球和礦泉水瓶子。將瓶子中倒入少量的水。老師說：“預(yù)備”，幼兒們站成一排?！伴_始”，則用力將球滾出去，擊倒瓶子者得一分。老師在旁邊“加油”。

統(tǒng)計得分最高者獲勝。

提示：游戲充分鍛煉幼兒眼手統(tǒng)一。

第四篇：幼兒體育游戲心得

幼兒體育游戲心得

轉(zhuǎn)眼間一學年的幼兒園生活即將結(jié)束，在這一學年中，作為家長的我們感到孩子各方面進步很大，學會了自己吃飯，學會了基本的文明禮貌，懂得了分享和遵守規(guī)則，自理能力也有了很大的提高，最讓我們感到驚喜的是孩子學會了思考，無論是在讀書還是在玩游戲的時候，都會提出很好問題和建議。

這一學年在幼兒園里學習的游戲種類很多，融體力、智力和身心娛樂于一體，讓孩子很感興趣。對于兒童來說游戲是至關(guān)重要的，它是幼兒的基本活動內(nèi)容，并能充分調(diào)動幼兒學習的主動性和積極性。著名教育家陳鶴琴先生說：“游戲是兒童的生命，是幼兒教育的主要方式，也是幼兒體育教育的主要方式”。

1.促進身體發(fā)展

１）體育游戲促進幼兒身體生長發(fā)育．幼兒的生理特征是幼兒的骨骼中有機物比成人多，無機物比成人少，因此，骨骼不夠堅硬，容易變形．掌、指、腕 骨尚未被骨化，所以幼兒腕部力量不足，用手做精細動作時，時間不易過長．幼兒的肌肉柔嫩，肌纖維較細，間質(zhì)組織相對較多，肌腱寬而短，肌肉中所含的水分較成人多，能量儲備差。因此，幼兒的肌肉收縮力較差，容易疲勞。幼兒胸廓短小，呼吸肌較薄弱，肌張力差，呼氣和吸氣動作表淺而短促，運動時心跳及呼吸頻率高，心臟容積小、心肌薄、收縮力小．正是由于幼兒的骨骼、肌肉和呼吸系統(tǒng)發(fā)育的這些特點，幼兒在生理上要求不斷變換活動．在體育游戲中幼兒可以自由地變換動作、姿勢，可以多次重復(fù)他們所感興趣的動作而不受限制，從而給幼兒提供大量的刺激，促進其身體器官的生長發(fā)育．其次，體育游戲中兒童的快樂、滿足、情緒高 漲等，都對兒童身體生長發(fā)育具有良好的促進作用．另外，體育游戲還可以為幼兒提供機會感受自然的滋養(yǎng)，并提高機體對疾病的抵抗力。

２）體育游戲促進幼兒運動能力的發(fā)展．走、跑、跳、投、攀登、爬越和搬運等都是身體的基本活動能力，兒童進行體育游戲時，需要進行追逐奔跑、攀登、爬越等活動，這些活動都可以鍛煉其肌肉，發(fā)展其肢體動作的協(xié)調(diào)性、靈活性、平衡性，強身健體，從而增強幼兒的運動能力。

2.促進心理發(fā)展

幼兒期的思維方式是直接具體的形象思維． 因此，想象、感知、思維、語言、記憶、表達能力都相對較差；意志也不太堅定；對問題的應(yīng)變力、判斷力弱；性格、個性、情緒都需要后天的培養(yǎng)，通過體 育游戲可以促進幼兒的心理發(fā)展．游戲是幼兒最喜歡的活動，也是幼兒期的主要活動內(nèi)容．幼兒往往把他們所感知到的家庭生活、成人勞動、人際關(guān)系等都能在自己的游戲中反映出來．例如，幼兒通過實際生活中過橋，就可以玩“走平衡木游戲”；到公園玩后就玩“拉鴨鴨逛公園游戲”；還有“過家家游戲”等。在游戲中，幼兒共同商量游戲規(guī)則，分配角色，設(shè)計游戲情節(jié)，制作游戲材料，在游戲中始終處于積極主動狀態(tài)，探索各種事物的性質(zhì)、作用和關(guān)系，從而能細致深入地認識事物。同時，游戲培養(yǎng)幼兒的言語、感知、記憶、想象、思維等，發(fā)展了他們的創(chuàng)造力．在游戲活動中，幼兒既獲得了愉快的情感體驗，堅毅的意志品質(zhì)，也得到了鍛煉和發(fā)展。

3.增強社會適應(yīng)性

人的社會化發(fā)展過程就是指一個自然人成長為一個社會人的過程．人出生后適應(yīng)環(huán)境的能力很差，連最簡單的坐、立、走都是靠后天學習獲得的．對于幼兒來說，體育游戲是他們生活中的主要內(nèi)容，可以說體育游戲是幼兒進行社會交往的起點．體育游戲大多都是集體進行的，那么就會有師生及同伴之間的相互交流，在體育游戲中，幼兒既要表達自己的想法，也要理解他人的想法并做出回應(yīng)．因此，幼兒在體育游戲中就形成了現(xiàn)實的同伴關(guān)系和游戲中扮演的角色關(guān)系，這為幼兒未來適應(yīng)社會創(chuàng)造了有利條件．同時，體育游戲中的角色分工還能讓幼兒親身體驗到不同角色的社會屬性，幫助幼兒在交往活動中形成一定的交往技能，學會適應(yīng)社會生活．例如 “老鷹抓小雞”游戲，幼兒在游戲中可以扮演老鷹、雞媽媽和小雞寶寶等不同角色，從中體驗到不同角色的特點———老鷹的強大、雞媽媽的偉大和小雞寶寶的脆弱，從而增強幼兒的社會適應(yīng)性．

4.激發(fā)創(chuàng)造能力

游戲中的幼兒是充滿想象力、自由自在、天馬行空的自然之子。維果斯基認為是游戲創(chuàng)造了兒童的最近發(fā)展區(qū)，因為在游戲中兒童最喜歡創(chuàng)造和變化．即使是一個小球或者一顆石頭，在幼兒游戲中都有無數(shù)的變化。同樣一個游戲，他們可以玩幾天甚至幾年，每一次都可以有新的變化．

5.豐富情感體驗

積極的情緒是指愉快、滿足、高興、平和等．體育游戲可以給幼兒帶來極大的滿足感，讓幼兒完全放松自己，專注投入到體育游戲當中。游戲中的幼兒無不都是欣喜若狂，戶外的奔跑、跳躍等，展現(xiàn)他們好動的天性，宣泄他們無窮的能量，以達到生理和心理上的雙重平衡。在生活中我們經(jīng)常會看到，一個號啕大哭的孩子被另一個孩子拉去玩游戲時，就會高興起來，游戲忘記煩惱、忘記了不愉快，因此，游戲可以幫助消除幼兒的消極情緒，體驗積極的情緒。

王新宸家長 2017年6月20日

第五篇：幼兒體育游戲創(chuàng)編

青蛙過河

幼兒體育游戲創(chuàng)編

計算機科學與工程學院

2010141213何先杰

曲靖師范學院 何先杰

游戲名稱：青蛙跳荷葉

游戲?qū)ο螅河變簣@大班學生

游戲目的： 1.鍛煉幼兒手腳活動能力，反應(yīng)能力和團隊合作能力。

2.讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)技巧，鍛煉其對問題的靈活解決能力。

場地器材：需要荷葉形狀紙片若干，活動場地可安排在室內(nèi)或操場，盡量寬些為宜。

預(yù)計使用時間：視團隊人數(shù)和場地寬度而定，大概十分鐘一組。

游戲規(guī)則：

1.將幼兒平均分成若干組（視人數(shù)而定），每組6人為宜。將活動場地分配給各組，比賽開始是各小組同時比賽。2.為每小組幼兒準備7張荷葉（人數(shù)+1張），分配給小組，小組各個成員每人一3.同一小組排成一隊，站在起跑線外，待教師發(fā)令準備時各小組蹲下并每人踩在各張，剩余一張。

自的荷葉上，剩下的一張荷葉放在最前面的同學前，現(xiàn)在假裝游戲著就是一排小青蛙，他們要踩在荷葉上過河。4.教師叫開始游戲時，各小組想盡辦法過河，同小組必須并排一起過河，并且小組成員不能“落水”，必須時刻踩在荷葉上。游戲進行中應(yīng)該是第一只青蛙跳到他前面的荷葉上，第二只青蛙接著跳到第一只青蛙原來所站的荷葉上，依次類推。小組成員都跳完一次時，最后一名同學后面剩下一張荷葉。最后一名同學需將荷葉傳遞給第一名同學繼續(xù)跳往前，游戲依此進行下去直到到達終點——河對岸。最先到達的團隊勝出。

5.如場地太短不足以產(chǎn)生差距時可改進如下：到達對岸（每人均跳出終點線）后可要求位置不變，往回跳。

? 何先杰

懲罰或獎勵：對于輸?shù)男〗M，可對他們進行適當懲罰（如要求它們學青蛙邊跳邊叫），或者視情況對勝利的小組進行獎勵。

注意事項：游戲開始前教師需對幼兒進行觀察是否有孩子存在身體異常，不宜參加體育游戲。游戲過程中注意孩子在跳躍過程中保證安全，游戲時間不宜過長，次數(shù)不宜過多，以防幼兒過度疲勞。?