第一篇：欲揚先抑例文閱讀（小編推薦）

寫作手法——欲揚先抑閱讀題典例訓(xùn)練(2013-11-05 15:52:22)標(biāo)簽： 教育

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

（1）抑揚結(jié)合的手法分欲揚先抑和欲抑先揚兩種。欲揚先抑的“揚”，是指褒揚、抬高?！耙帧?，指按下、貶低。作者想褒揚某個人物，卻不從褒揚處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。用這種方法，使情節(jié)多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對比，更能突出表現(xiàn)想要“揚”的內(nèi)容。反之，為了表現(xiàn)“抑”的部分而先“揚”，就叫做欲抑先揚。無論是哪一種，前面的部分都是為后文作鋪墊或者叫蓄勢。

（2）欲揚先抑即要發(fā)揚、要放開，先控制、壓抑。是一種常見的寫作手法。與“欲抑先揚”是相反的兩種布局寫作方法。

在作文中，采用這種手法，先表達對所描寫的事物或人的不滿之情。然后，一般來說，總是在一兩件小事中，突然轉(zhuǎn)變了看法。但在轉(zhuǎn)變過程中，情感自然，才能引起讀者的共鳴。這種手法的好處是，能夠很好的表達出作者充沛的感情?！菊骖}訓(xùn)練】

（一）大地的耳朵(2005無錫)(1)小時候，討厭冬菇，嫌它丑。黑黑的一朵，像巫婆身上詭譎的袍子，每每在飯桌上見到它，筷子總繞道而逃。弟弟受我影響，也把冬菇當(dāng)敵人。

(2)媽媽的拿手好菜是冬菇燜雞，我一見便皺眉，覺得大好雞肉被那可憎的冬菇白白糟蹋了，感覺上就好似香噴噴的一鍋白粥，無端掉入了黑漆漆的老鼠屎。

(3)聰明的媽媽，察覺了我和弟弟的異狀。有一回，刻意用筷子夾起一朵冬菇，微笑地問：“你們看，這像什么?”

(4)我悶聲悶氣地應(yīng)道：“黑色的鬼?！?/p>

(5)弟弟鸚鵡學(xué)舌，也說：“像鬼，黑色的鬼?！?/p>

(6)媽媽好脾氣地應(yīng)道：“冬菇不是鬼啦，它是大地的耳朵?！?/p>

(7)嘿，大地的耳朵?這個新鮮的比喻霎時把我和弟弟的好奇心全撩起來了，我倆齊齊豎起耳朵來聽。

(8)媽媽饒有興味地說道：“人間每天都有許多有趣的事情發(fā)生，大地好奇，便把長長的耳朵伸出地面來聽?！苯?jīng)媽媽這么一形容，那朵圓圓的冬菇落在眼里，果然像一只鉚足全勁來偷聽的耳朵。媽媽繼續(xù)說道：“大地的耳朵，聽覺敏銳，你們吃了它，同樣可以擁有耳聽千里的能力!”

(9)耳聽千里?嗚哇，太棒了呀!我和弟弟的筷子，都不約而同伸向盤子里那一只只“大地的耳朵”??

（10）萬萬沒有料到，這一吃，便上癮了。品質(zhì)上好的冬菇，碩大肥厚，一觸及嘴唇，便有一種綿密溫厚的感覺。在與雞肉長時間燜煮的過程中，它吸盡了肉的精華，吃起來像是一塊嫩滑的黑色油膏，但又絕對沒有脂肪那種油膩感，這種絢爛的風(fēng)采是獨樹一幟的。

（11）盲目地相信冬菇有助聽覺，吃著吃著，果然便養(yǎng)成了“耳聽八面”的能力。然而，有時，不小心聽到了一些飛短流長的謠言，聽到了一些令人義憤填膺的負面消息，聽到了一些叫人惡心的言談，我便衷心希望，自己不曾吃過那么多的冬菇。

（12）小小一道冬菇燜雞，盛滿了童年的快樂回憶，還有溫馨的倫常親情。每回聞到那一股熟悉的味道，母親慧黠的笑容，便清晰浮現(xiàn)。我們在無數(shù)無數(shù)半真半假的故事中成長，我們在一則一則美麗的謊言里接受了許許多多原本為我們所抗拒的東西，那樣的一個成長過程，幸福而美好。而全心全意的相信冬菇是“大地的耳朵”的那些歲月，是人生的無塵歲月，澄凈明潔。

（13）一日，我刻意用筷子夾起一朵冬菇，微笑地問：“看，這像什么?”

（14）孩子缺乏我天馬行空的想像力，老老實實地應(yīng)道：“像冬菇?！?/p>

（15）我說：“不是啦，它們是大地的耳朵??”(選自《讀者》2005年第9期，有改動)22.文章開頭幾段從哪些方面寫出了“我”和弟弟對冬菇的討厭?(2分)

23.結(jié)合全文來看，文章開頭寫對冬菇的討厭，其作用是什么?(2分)

（二）柳 思 ①憑窗望去，窗前的幾株柳樹變黃變綠了，細軟的枝條在暖融融的微風(fēng)中搖曳著輕柔的身姿，似乎在告訴人們：春天來了！

②說實話，我對柳的喜愛正是從窗前的這幾株柳開始的。它沒有松樹的挺拔、偉岸，沒有楊樹的修直，更沒有迎春、連翹那鮮艷的顏色。在許多人眼里，它不過是一種極普通的樹，但正是這種普通和平凡，卻深深地吸引了我，讓我在四季的變化中感受到它的魅力 和君子風(fēng)范。春天，嫩綠的柳芽有序地掛在一根根柔韌的柳條上，給人以勃勃生機；夏季，柳以寬闊的胸襟寬恕了蟬的聒噪，給世界以清涼；秋天，許多樹都在炫耀自己的果實，惟獨柳默默地低頭不語；冬季，萬物凋零，是它最早傳遞春的信息，把漫長的冬天變得短暫。所以，柳在平俗中露出的高雅遠比粉飾平俗而自以為高雅要真實可愛得多，不愧為樹中之君子。③柳作為君子，有謙遜的美德，它總是長條低垂，以平和的心境待人待世，也從不邀功請賞；相反，隨和地任人評說，全不計較其得失，把自己對生命的理解融會在實實在在、平平淡淡的追求中，樂觀向上，積極進取，這本身就是何等的超凡脫俗呀！

④說柳是君子，還在于它大度寬容，與世無爭，即便生存條件再差，哪怕是戈壁荒灘，也處之泰然，隨遇而安，從容豁達，不講怨言，認認真真過好每一天，以坦然的心境走自己的路，并總能駕起希望之舟?，F(xiàn)今仍然健在的位于河西走廊的“左公柳”大概就是最好的說明。所以，柳活得最動人、最愜意，沒有點君子的氣量是很難做到的。

⑤柳是無私的。它將生命的種子藏于輕絮之中，隨風(fēng)飄撒，卻從不選擇明天的歸宿，僅憑一節(jié)枝條，幾捧沙土，便能重抖生命的旗幟，讓春天得以延續(xù)?！盁o心插柳柳成蔭”，從這句俗話里，我們足以看清柳的普通與平常，而柳所具有的頑強生命力和它那勃勃生機也在這句話中得到了更直白、更充分的評價。柳也在無私中實現(xiàn)了自身的價值。

⑥柳的普通向我們揭示了這樣一個道理：。

26．第②自然段把柳樹與其他樹作比較，請聯(lián)系全段思考，這是運用了什么表現(xiàn)手法？有什么好處？（2分）

27.作者贊美了柳樹那些高貴品質(zhì)？請用原文詞語加以概括（每方面不超過4個字）。（3分）

28．根據(jù)你對全文的理解，請在下面橫線上補寫出第⑥自然段柳的普通所揭示的道理。（2分）

（三）種春風(fēng)（2010長沙）

那天正好是立春。我拿著幾張稿費單去郵局，心情很好。

郵局里人不多，我前面是個小伙子，正在給家里寄錢。后面是一個七十歲左右的老人，戴副老花鏡，穿著破爛又邋遢。他肯定是來取子女們的匯款的。他手中還拿著一張報紙，我掃了一眼，是《河北農(nóng)民報》，我從來沒讀過的一份報紙。

老人的外套油漬斑斑，我不由得站遠了一些，以免蹭臟自己新買的“寶姿”風(fēng)衣。我正戴著MP3耳機聽歌呢，老人忽然伸出手來，我忙摘下耳機。他說：“姑娘，麻煩你幫我取張匯款單?！?/p>

我拿了一張給他，他又說：“姑娘，你能幫我寫一下嗎﹖人老了，戴上花鏡也怕寫錯?！蔽矣悬c兒無可奈何，但看他懇請，也只好從命。

“寄到哪里﹖”我問?！熬驼者@報紙上印的地址寄吧。”他指著巴掌大的一篇文章說。我很快看完了那則煽情的報道——原來是說某村的一個小女孩，父母去縣城賣菜的途中出了車禍，肇事司機至今沒有消息，她只好跟著80歲的奶奶生活，學(xué)費、生活費都沒有著落?！岸嗫蓱z??！”老人說。

“騙你呢，大伯。這肯定是騙局，連照片都沒有，哪能信？”

老人很固執(zhí)：“肯定是真的。以前我也寄過，人家都給回信了。你說，誰要有活著的辦法會這么求你呢﹖一定是過不去這個坎了，對吧，姑娘﹖”

我抬起頭來，打量著這個猛然打動了我的老人。他其貌不揚，甚至是寒酸的，攤開的雙手老繭重重。老人嘆口氣說：“小的時候家里窮啊，要不是別人幫我，我肯定活不到現(xiàn)在。為保險起見，我撥通了那家報社的電話，他們不僅知道老人的大名，還說，他每月都要寄錢來，他們對他非常感激。

老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的錢是300元。我有些震驚，300元對我而言無所謂，一篇稿子而已，可對老人幾乎是傾其所有。老人說：“下個月我還要寄，讓她們祖孫倆起碼能吃上飯。”

不知為什么，我的眼角有些濕潤，如果不是親手填寫這張匯款單，我很難相信一個也剛剛吃飽的人，正在把錢寄往一個更窮的地方。那一刻，我的心隱隱不安。一個買瓶CD香水就要花上千兒八百的女人，是越來越愛自己了，卻對他人越來越鐵石心腸。

那天，我領(lǐng)取的稿費將近2000元，我也要了一張匯款單，寫了同一個地址，寄去了一點兒錢。老人非常感動，一個勁地說：“姑娘，我替她們祖孫倆謝謝你！”

我連忙搖頭。哪里用他替陌生人感謝我，我才要感謝他，那種本真的善良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西。這個社會有時是冷漠的、斤斤計較的，但只要你敢愛、敢信任，它就會是熱情的、柔軟的。

和老人告別后，我的心頭別樣的溫暖。外面春風(fēng)乍起，心里的春天也悄悄來了，我想起三毛的一首老歌《一畝田》：“每個人心里一畝一畝田，每個人心里一個一個夢??用它來種什么？用它來種什么？種桃種李種春風(fēng)??”我很小的時候就聽過這首歌，但一直不明白，春風(fēng)怎么可以種﹖但那天我在風(fēng)中走著，終于知道，春風(fēng)是可以種的。（虹蓮

有刪改）22．文章劃線句“那種本真的善良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西”中“遺忘的東西”指的是什么?（2分）

23．文章中有好幾處地方描寫了老人的外貌，這些描寫有什么作用?（3分）

24．寫出文中“我”感情變化的過程。（2分）

25．文章的標(biāo)題“種春風(fēng)”有什么深刻含義?（3分）

（四）一次不尋常的考試

郭 韓

冬日傍晚五六點鐘，太陽已經(jīng)快要落山了，我們坐在教室里，等待著上晚自習(xí)。隨著清晰的腳步聲，語文老師走進了教室?！敖裉斓耐碜粤?xí)，我們考試?！?/p>

話還沒說完，教室里的嘆氣聲就已經(jīng)滿天飛了。調(diào)皮的F君說道：“昨天考，今天考，明天還要考。然則何時而樂耶？起筆曰：考試中自得其樂矣?！闭Z音剛落，教室里便哄堂大笑。

語文老師并沒有發(fā)火，只是微微一笑，然后說：“F君，你的發(fā)言不錯嘛！沒有白學(xué)古文。我剛才沒解釋清楚，我們今天的考試不記成績，只是想盡量的發(fā)揮出你們潛在的能力?，F(xiàn)在回答我：看著窗外的夕陽，你們會想到什么？” “想到老人?！盇君首先回答。

“想到深沉，默默無聞，像在思索?！?“還有別的嗎？”老師問。

“想到明天，明天太陽會再次升起，那不再是夕陽，那將成為朝陽?！盕君不假思索地說?！胺浅：?！”語文老師贊揚道。同學(xué)們對F君的精彩回答報以熱烈的掌聲。第一個問題剛結(jié)束，老師又提出了第二個問題：“朝陽應(yīng)該是什么樣的？” “有朝氣，朝氣蓬勃?！?/p>

“充滿自信，有旺盛的生命力?！?/p>

這一回，大家一個個站起來就說，氣氛馬上熱烈起來。接踵而來的便是第三道問題： “你們愿做什么樣的朝陽，怎么樣才能讓你們的青春像朝陽一般？”

“我希望做一個永遠充滿朝氣的朝陽，最好可以任意的發(fā)揮，想象，還可以創(chuàng)造，可是??我沒有時間?！盬君顯得很無奈的揮了揮手。

“我希望做一個‘好孩子’式的朝陽，可是，我總是太愛玩，‘好孩子’也許離我太遠了?！盕君的語氣略帶惋惜。

語文老師聽了這些話，高興地說：“其實你們都是朝陽。只要別太死讀書，給自己留些發(fā)揮的時間和空間，那么你們的創(chuàng)造不會只是夢。你們想想你們今天說過的話，多么完整，多么有道理，文采也不錯嘛！??”

這原本“痛苦的考試”，竟變得如此輕松，我喜歡，也深深地被這堂不尋常的考試所陶醉。真希望師弟、師妹們“減負”后的考試，和我們這次考試一樣快樂。文中畫線段落運用了什么手法，作用是什么？（3分）

（五）柔軟的硬幣 文/陳曉輝

逆楓

居委會主任致電于我，讓我去他辦公室一起商量出期“迎世博”的黑板報。

我早早來到他的辦公室，門開著，可里面卻沒人，心里琢磨著主任可能是臨時出去辦事，便坐在沙發(fā)上看起報紙。

大概過了一刻鐘，辦公室來了一位45歲左右的中年婦女，凌亂的頭發(fā)，微微喘著氣，著一條褪色了的牛仔褲，和一雙褶皺不堪，鞋面上還沾著幾處泥土的球鞋。她手里拎著一個白色塑料袋，里面裝著蘋果和橘子。令人吃驚的是，現(xiàn)在只是初秋，而她脖子上卻圍著一條厚厚的手工縫織的米色的圍巾。她朝我難為情地笑笑，似乎是在問主任去哪了。我示意她先坐會，主任應(yīng)該馬上就到。她會意后就在我的旁邊坐下，把袋子放在一邊，身上散發(fā)著一股怪怪的難聞的水果味。我有些不自然，用手半遮捂著鼻子，再也無法集中心思看報紙，一直用余光注視著她，心想著她應(yīng)該是來找主任拿生活補貼的吧？ 她似乎覺得有些熱，無意之中掀去了大半的圍巾，可又馬上意識到不對，把圍巾遮回了原處。恰好，在這樣一個動作的瞬間，我瞅見了她黑色外套上的兩處顯眼的補丁。難怪，這樣的時節(jié)卻圍那么厚的圍巾，原來她是用那圍巾刻意遮住了丑陋的補丁。哎，女人啊女人，總是那么虛榮和矯揉造作。

過了一會，她從外套里面拿出一個布袋，解開時，不小心從她手中滑落下來，里面的硬幣散落一地：多是一元的，也有一毛和五毛的。她見布袋落地，忙蹲下身去撿。有一枚硬幣滾落在我旁邊，我假裝沒看見。

主任回來了，一眼就認出了我，趕忙說著對不起。她起身走向主任，主任一見到她，驚訝地說：“哎呀，您也到啦？我剛開始還沒認出來，請原諒我的疏忽，來，來，一起喝茶?！?“您別忙了，我還有事，一會就走。這些是我的心意，那張大媽前些天不是生病住院了嗎？您給她送去，別提我名字?！彼f上那一袋硬幣，又指了指沙發(fā)旁邊的水果。

“這??您這已經(jīng)是第三次了啊。況且您也有三個女兒??”主任顯然有些過意不去。這一幕，讓我預(yù)料未及，從他們的對話中，我知道了她是個個體戶，兩個大女兒在讀大學(xué)，小女兒讀中專，生活很是拮據(jù)。但她信教，心地善良，總是會將平時買賣中積攢下來的硬幣，捐助給有困難的人們，不留名。

“對了，您今天怎么穿得那么講究啊，挺干凈的，和平時不同啊?！?/p>

“這不，您電話中告訴我今天有個貴賓來嘛，我總得以最好的形象出現(xiàn)，不能掃了大家的興啊。”她笑著看了看我，似乎準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開。

原來遮住衣服補丁的那塊圍巾，代表著對我的禮貌和尊敬。我內(nèi)心燃起一股暖流，俯身拾起那枚硬幣。

“阿姨，這里還有一枚??”

我的聲音有些顫抖。將硬幣遞給她的時候，我感覺自己的臉燙得厲害。她笑著接過去，笑得那樣溫暖??

1、從全文來看，“我”對這位中年婦女的態(tài)度有著怎樣的變化？

（）——吃驚——（）——羞愧、內(nèi)疚

2、請談?wù)勀銓ξ恼骂}目“柔軟的硬幣”含義的理解

3、文章多次提到那條“厚厚的手織米色圍巾”，有何作用？

4、請從文章中找出和畫線句相照應(yīng)的句子，并談?wù)勥@樣安排的好處。

5、文中多次運用側(cè)面描寫來刻畫人物，請舉出一例，并分析其表達效果。

閱讀答案：

1、瞧不起（以為她很虛榮）

敬佩（讀懂了她的心靈美）

2、柔軟的不是硬幣，而是中年婦女那顆勤勞、善良、友愛、大度、細膩的心。

3、以圍巾為線索，使文章脈絡(luò)清晰，前后呼應(yīng)；突出了中年婦女勤儉、友善、尊重他人的美好品德。

4、“有一枚硬幣滾落在我腳邊，我假裝沒看見?！鼻昂笳諔?yīng)，寫出“我”態(tài)度的前后變化，從而突出中年婦女的美德和“我”的羞愧。

5、示例：“對了，您今天怎么穿得那么講究??？挺干凈的，和平時不同??！”

在主任眼里她已經(jīng)穿得很講究了，以至于一開始都沒有認出來，但“我”卻覺得她穿得實在太不像話了。兩相對比，可以看出她自己的生活并不富裕，而且工作非常辛苦、忙碌，即使“很講究”的裝束在常人眼里看來依然簡樸，更加突出了她心靈的美好。

第二篇：欲揚先抑例文

春雨沙沙

春雨，沙沙。

我嘆了口氣，拿著把傘，走出門外。沒辦法，雖然我比較喜歡呆在家里，可是作業(yè)本沒了，還得去隔壁超市買幾本。哎··· 一手插袋，一手舉傘，我哼著小曲，向超市走去。淅淅瀝瀝的小雨敲擊在傘面，為小曲平添不少趣音。陡然眼前一花，好一個時尚青年！明顯精心修剪過的劉海斜斜搭在額頭，半擋住的眼睛里閃爍著點點玩世不恭。衣服明顯精心搭配過，上身黑白條t恤，外套件夾克，下身著緊身皮褲，真是個時尚達人！如此精心打扮，被淋濕了可不好，理所當(dāng)然的，他手舉一把傘。倒也奇怪，這傘如此普通，與它時尚的打扮如此格格不入。

眨眼商店到了，我合了傘，把傘放在門口指定地點，走了進去。嘿！正巧，時尚達人也進來了。三本本子，我交了錢，走到了門口。哎呀，放傘的地方真是亂七八糟！我焦急的找著我的傘。和我一樣焦急，或者更甚之的是我邊上的老者，他穿著樸素，花白的頭發(fā)在風(fēng)中微晃?！拔业膫隳兀吭趺磿也恢?？”老者焦急的呢喃著，“難道丟了？”我松了聳肩，這年頭，愛貪小便宜的太多了。好在我的傘還在，我拿起傘，愛莫能助的看了眼老人，準(zhǔn)備離開?！袄先思?，你需要幫忙嗎？”一個聲音突然響起。我詫異的抬頭看了眼，咦，是時尚達人！老人苦著臉：“我的傘丟了。”時尚達人微微想了下說：“我送您回去吧，反正我比較閑。”嘿！真沒想到，時尚達人這么善良。老人感激的看了看時尚達人，：“謝···”眼光下垂到時尚達人左手捏的傘上，臉色大變?！斑@是我的傘！”老人驚叫到。時尚達人笑了笑，“老人家，你看錯了，這是我的傘啊?！崩先撕V定的指著傘：“就是我的傘！我不會看錯，原來是你拿的！你還裝什么好人！”時尚達人的臉，轉(zhuǎn)紅又轉(zhuǎn)青。我鄙視的看了他一眼，原來不是好人啊！幾個路人走了過來，好奇地問：“咋回事？”老人像是找到了傾訴的人激動地說：“這小子！拿了我的傘，還不承認！”路人了然而又配合的點頭：“喲！小伙子怎么能這樣呢？快還給人家，道個歉，不就沒事了！”時尚達人像是很憤怒：“我說了這是我自己的傘！”卻無力的被路人的指責(zé)淹沒了。

窗外，春雨沙沙。

“老爺子！還沒走哪？”一個營業(yè)員走了出來，卻遞過把傘，“老爺子記性不好吧？傘放柜臺沒拿！還好你走的遲，我們發(fā)現(xiàn)得早！喏！”老人半張著嘴，像是想說什么，有說不出來，干瞪著眼，看看營業(yè)員手上和時尚達人一樣的傘，不好意思的紅了老臉?！皩Σ黄穑义e怪了你”老人怪不好意思的結(jié)果傘。時尚達人擺了擺手：“老人家，下次可別這么糊涂了，現(xiàn)在，好人多著呢！”轉(zhuǎn)身預(yù)備離開。

春雨沙沙，我離開前深深看了眼時尚達人的背影，不過這次，是敬佩的眼神。

雨中的故事

走過十幾個春夏秋冬，最難忘的還是那個十七歲的雨季……

天氣好悶??！太陽象一盆火私地烤著大地，周圍一絲風(fēng)也沒有。人坐在屋子里什么也不做，還是不住地冒汗。媽不斷地抱怨著這悶天氣，似乎這樣做就可以讓熱氣散盡似的。實際上這只能讓她覺得更熱。這種天氣過后必是一場大雨呢！

我漫不經(jīng)心地問：“媽，你曬在天臺的衣服還晾著嗎？”母親一聽，驚得大跳起來，她愣了半晌，說：“跟媽去收衣服，快！”天！真是好心沒好報，媽好煩啊！我老大不情愿地站起身，跟媽討價還價地說了半天，最后發(fā)展到媽收衣，我拿上樓。轉(zhuǎn)眼間，天陰沉沉的，幾聲雷鳴為這雨拉開了序幕，幸好雨還沒下，天氣還是悶得可怕，用老媽的話：?像蒸籠里的包子兒。?媽起身走上天臺，我也尾隨上去。上面也是擠滿了人。大伙都是三步并作兩步走，爭先恐后地收好衣被。天臺上的衣被轉(zhuǎn)瞬間一?收?而光。媽也在忙碌著，幾把利劍劃破了天空，大伙都紛紛加快了腳步。我驚了一跳，母親似乎看透了我的心思，對我說：“沒事兒，雷公不打好人?！闭f著沖我笑笑，我極不自然地笑了起來。又是幾聲響雷，大雨的前奏快結(jié)束了。我忍不住催老媽：“快啊！要下大雨了么。”母親拿這衣被慢吞吞地走下樓。我就是看不慣她從容的模樣，心里不禁發(fā)起了牢騷?！皨?，走快點嘛！要下雨了！”媽微微一笑：“媽老了啊，走不動了。”看到媽汗流滿面，我不由自主地從媽手中奪過衣被。

悶熱的天越來越重，天上烏云密布，雨要下了！我趕緊扶過老媽，誰知我們倆走到街口時，雨就?嘩?地一聲下了。傾盆大雨，淹蓋住這雨中的母子倆。與其說是雨還不如說是天老爺在潑水。我把衣被遮在媽的頭上，我全身都遭到雨的?洗禮?。媽想把衣被推開，我不肯。剎那間，我明白了下雨的時候，雨傘總是偏我這一邊的緣因。

雨越下越大，我們卻是 …… 因為雨中有一個避雨港。

雨中的故事讓我懂得成長……

第三篇：欲揚先抑的作文

欲揚先抑的作文

.冬日傍晚五六點鐘，太陽已經(jīng)快要落山了，我們坐在教室里，等待著上晚自習(xí)。隨著清晰的腳步聲，語文老師走進了教室。

“今天的晚自習(xí)，我們考試?！?/p>

話還沒說完，教室里的嘆氣聲就已經(jīng)滿天飛了。調(diào)皮的F君說道：“昨天考，今天考，明天還要考。然則何時而樂耶?起筆曰：考試中自得其樂矣?！闭Z音剛落，教室里便哄堂大笑。

語文老師并沒有發(fā)火，只是微微一笑，然后說：“F君，你的發(fā)言不錯嘛!沒有白雪古文。我剛才沒解釋清楚，我們今天的考試不記成績，只是想盡量的發(fā)揮出你們潛在的能力?，F(xiàn)在回答我：看著窗外的夕陽，你們會想到什么?”

“想到老人?！盇君首先回答。

“想到深沉，默默無聞，像在思索?！?/p>

“還有別的嗎?”老師問。

“想到明天，明天太陽會再次升起，那不再是夕陽，那將成為朝陽?！盕君不假思索地說。

“非常好!”語文老師贊揚道。同學(xué)們對F君的精彩回答報以熱烈的掌聲。第一個問題剛結(jié)束，老師又提出了第二個問題：“朝陽應(yīng)該是什么樣的?”

“有朝氣，朝氣蓬勃?！?/p>

“充滿自信，有旺盛的生命力?！?/p>

這一回，大家一個個站起來就說，氣氛馬上熱烈起來。接踵而來的便是第三道問題：

“你們愿做什么樣的朝陽，怎么樣才能讓你們的青春像朝陽一般?”

“我希望做一個永遠充滿朝氣的朝陽，最好可以任意的發(fā)揮，想象，還可以創(chuàng)造，可是??我沒有時間。”W君顯得很無奈的揮了揮手。

“我希望做一個‘好孩子’式的朝陽，可是，我總是太愛玩，‘好孩子’也許離我太遠了?！盕君的語氣略帶惋惜。

語文老師聽了這些話，高興地說：“其實你們都是朝陽。只要別太死讀書，給自己留些發(fā)揮的時間和空間，那么你們的創(chuàng)造不會只是夢。你們想想你們今天說過的話，多么完整，多么有道理，文采也不錯嘛!??”

這原本“痛苦的考試”，竟變得如此輕松，我喜歡，也深深地被這堂不尋常的考試所陶醉。真希望師弟、師妹們以后的考試，像我們這次考試一樣快樂。

第四篇：欲揚先抑寫人作文

欲揚先抑寫人作文1

要是有人問我“你們家中誰最無賴？”，那我一定毫不猶豫地回答：“當(dāng)然是我們家的小無賴——我的弟弟了。”

要說起我弟弟的無賴，那可真令人頭疼。還記得我與他下五子棋時，我還有一步就要贏了，他沒有看見，所以沒有堵我，下在了一旁。我見他沒有下在我所希望他沒下在的位置，就笑了一下，一邊下，一邊說：“我贏了呦！”這時，他看到了，就說：“等一下，我要重新下這顆棋。”我一聽，不高興地說道：“你怎么可以悔棋呢？這不公平?！彼f道：“因為我小呀！”“不下了，不下了，太不公平了?！蔽也粷M地說?！懊髅骶褪悄阆虏贿^我才不下的，找什么借口?！彼值靡獾卣f。

我一聽這話，表示無語。他是我的弟弟，我不能打他。從此，他在家中就有了一個小外號，叫“小無賴”。

雖然如此，可他對待動物卻有著不同的態(tài)度。

記得有一次，家中買了一只小烏龜，小烏龜長得非?？蓯邸Ｋ豢吹竭@只小烏龜，就非常喜歡。我們很怕他把小烏龜給玩死了，就不給他碰?？墒且娝绱讼矚g小烏龜，又不忍心。

最后，還是媽媽想個辦法，要他以每天做家務(wù)來換取與小烏龜玩的時間。從那一天起，他每天努力地做家務(wù)。

他每天下午放學(xué)后，一回到家，就先把手洗了，然后把作業(yè)做完。做完作業(yè)，他又鋪沙發(fā)，鋪床，整理書包，書架，拖地……

等做完這一切后，他就與小烏龜玩。每當(dāng)他們玩的'時候，我在一旁靜靜地看著他們，這時我才知道：我的弟弟不是一個小無賴，他耍無賴的對象只是他最親近的家人。對待小動物時，他學(xué)會了呵護它們，并努力去完成自己的愿望。

欲揚先抑寫人作文2

她叫小張，是我們的班長，也是我的同桌。

她長得不算好看，普普通通的，身材倒是蠻高挑的，是學(xué)校健美操隊的主力。

我并不喜歡她，覺得她太過矯情，干什么都是一板一眼規(guī)規(guī)矩矩的，一點都不能含糊。我不喜歡她，自然也不會服她的管教?？伤傄谖业亩呅跣踹哆兜卣f些大道理。當(dāng)然，對于她的“為我好”，我是不領(lǐng)情并且不耐煩的。

她總是管我，好像做了我的同桌就對我負起天然的監(jiān)督責(zé)任。無論是做題還是上課，抑或別的'什么，經(jīng)常問我題會不會，告誡我上課不要走神之類的。每當(dāng)這時，心中愈發(fā)地對她討厭起來。

她學(xué)習(xí)很好，而且特別努力。上課認真聽講，筆記永遠工工整整。對于數(shù)學(xué)有著近乎執(zhí)拗的鉆勁兒，是數(shù)學(xué)老師的得意弟子。她管著班里的事，忙著自己的學(xué)習(xí)，下午還要去練健美操。一天天，忙忙碌碌的。她從來沒喊過累，好像精力用不完似的。不得不說，這些，都是值得我學(xué)習(xí)的。想到這里，心里對她就有了那么一些敬意。

必須承認一點，她對我不賴，甚至很好。我有題不會，一定是她教我。她從不厭煩，一步一步地教我怎么做，直到我明白為止。于是，她便笑起來，眉眼彎彎的，很開心的樣子，使我也情不自禁地跟她一起笑起來。我看著她笑，覺著她其實挺好看的。她那么善良，大概是上天派來拯救我的吧。

她責(zé)任心很強，這在很早我就知道。她會滿心為班里著想，也有一份為班里做事的心。畫板報，貼墻報，布置教室，維持紀(jì)律……盡職盡責(zé)。在那么強大的她面前，我覺出自己的“小”來。

“馬欣兒，我?guī)湍惆岩豢ㄍ米吡税?！”班長一臉笑意地對我說。好嘞。呵呵，在她面前，我永遠是被照顧的那一個。

有友如此，何其幸哉！我要跟上她的腳步。

欲揚先抑寫人作文3

風(fēng)，似乎越來越大，這還沒到晚上，天就已經(jīng)黑沉沉的了。忽然空中劃過一道雪白的閃電，照亮了老人的臉龐，滿臉皺紋，頭發(fā)花白，走路有點顫顫巍巍。一聲炸雷”轟”的響起，老人抖了一下，不過很快站穩(wěn)了，繼續(xù)向?qū)W校門口走去……

門口已經(jīng)擠滿了人，大家都在門口呼喚著自己的孩子，老人粗魯?shù)赝飻D，兩手推開人群。有人勸道：“老人家，慢點兒，不要擠！”老人生硬地說：“我要接我孫女！”，看著這個脾氣暴躁的老人，大家無可奈何。

這時，一個梳著馬尾辮的小女孩蹦蹦跳跳地跑了出來，老人看見她，臉上立馬露出了慈祥的.笑容。雨開始下了，雨珠在女孩的鼻尖上跳舞，老人連忙從包里拿出傘，撐開來，順手把身上的大衣披在了女孩身上。女孩感受到了溫暖，對老人甜甜一笑。雨漸漸大了，女孩和老人在傘下緊緊依偎著，老人把傘往女孩那邊挪了又挪，雨淋濕了他的另一半身體，可他毫不在意。老人絮絮叨叨地說著“回家以后要洗熱水澡，以免著涼……”

過馬路時，一輛車飛速駛過，車輪經(jīng)過骯臟的積水，激起了一大片水花，老人一側(cè)身，用身子護住了女孩，污水濺了他一身。老人摸摸臉，對女孩笑笑?！昂呛牵@水有點臭?！甭冻隽怂麅H剩的幾顆牙。就在那一剎那，女孩的眼角濕潤了。

他們繼續(xù)向前走去，越來越遠，成了一大一小兩個黑點，最后消失在轉(zhuǎn)角處。

那年，我七歲。而那老人，是我爺爺。

欲揚先抑寫人作文4

冷風(fēng)，稀星，殘月。獨坐窗前的我，這一刻又想起了她。

剛認識王馨瑤，我對她沒有什么好感。她雖然是個女孩兒，但卻和男孩兒一樣調(diào)皮，總愛搞惡作劇，不是把粉筆灰悄悄抹在別人的臉上，就是用膠水將東西粘在別人的背后。

最讓我討厭的還是那一次，她拿出一個包裝精美的小禮盒，滿臉堆笑地對我說：“給，這是給你的禮物?！蔽覞M懷期待地打開了禮盒：“啊，毛毛蟲！”嚇得我尖叫了起來?！肮阒杏嬃税?！”她坐在一旁看熱鬧?！澳阌梦易詈ε碌拿x嚇我，我再也不和你玩了?！蔽伊ⅠR調(diào)轉(zhuǎn)身就走掉了。

讓我對她改變看法的是后來發(fā)生的一件事。今年我過生日的那一天，她拿著攢了許久的零花錢，精心挑選了一個精美的發(fā)夾作為我的生日禮物。她把發(fā)夾放在禮盒中包裝好，在上面貼了一張便簽，上面寫著“陶婉鈺，生日快樂！Happybirthday！”她將這個禮盒給了我的媽媽，讓媽媽轉(zhuǎn)交給我?！澳銊e再生王馨瑤的氣了，她以前也不是故意的`。看，這是她給你的生日禮物，聽說還是走了好多家飾品店才買到的呢?！眿寢尠讯Y盒轉(zhuǎn)交給了我。

我心有余悸，小心翼翼地打開了禮盒，里面居然不是毛毛蟲，而是一個精致漂亮的發(fā)夾！今天是我的生日，我和好朋友們歡聚一堂，一起慶賀。王馨瑤作為我的同學(xué)加鄰居一定也很想來參加我的生日派對，可她卻沒有收到我的邀請，只能尷尬地把禮物轉(zhuǎn)交給我的媽媽。

我若有所思地望向窗外，發(fā)現(xiàn)王欣瑤正在我家樓下望著我。這一刻，我的眼眶熱了，感到嘴角咸咸的。我連忙跑下樓去邀請她來參加我的生日宴會，她卻說了一句生日快樂就走了。

雖然王欣瑤現(xiàn)在離開了我，轉(zhuǎn)學(xué)去了外地，但每次望著那個發(fā)夾，我便會想起了她……

欲揚先抑寫人作文5

春娥是我的堂妹。去年春節(jié)我跟爸爸回老家，我第一次見到她。說實話，她給我的第一印象實在不怎么樣：小眼睛，大嘴巴，一頭又黃又稀的頭發(fā)，黑黑的皮膚，確實有點丑。我打心里為她嘆息。

春娥比我小一歲，整日里里外外地忙個不停。挑水，喂雞，打掃屋子，樣樣都做得井井有條。在我回老家的日子里，每天早晨，春娥都為我端洗臉?biāo)燥垥r又為我和爸爸盛飯，還幫我鋪床，送開水，弄得我這個當(dāng)姐姐的真有點不好意思。每次我要幫她時，她總是滿不在乎地擺擺手說：“這點活算什么！沒事！”春娥真是個勤快人。

一天，我正在屋子里放陳百強演唱會的錄音帶，正巧春娥挑著一擔(dān)水進來，聽了沒兩句，她嘻嘻一笑，對我說：“姐姐，這唱的是啥呀？一點都不好聽！”“不好聽？”我一下子從床上蹦起來，“這可是陳百強，香港的.紅歌星！”“我不懂什么歌星，只知道好不好聽?！贝憾鹨娢也恢?，又過來拉著我的手說：“姐姐，上次我跟爸爸趕集，聽了一位大姐唱山歌，那才真叫好聽呢！不信，我唱給你聽聽?！闭f完就唱起來。清脆的歌聲蓋過了錄音機里陳百強的歌聲，在整間屋子里回蕩。聽著，聽著，我突然發(fā)現(xiàn)春娥的歌聲是那么動聽，那么美。

轉(zhuǎn)眼間十天過去了。我要回廬江了，臨行前，春娥送我一本她自己剪貼的窗花圖案。

現(xiàn)在，每當(dāng)我看到那一幅幅精美的窗花，眼前就會浮現(xiàn)出春娥那張黝黑的笑臉。啊，春娥堂妹，你的樸實是任何漂亮的外表都無法相比的美。

欲揚先抑寫人作文6

早上天空依然一碧如洗，昨晚下的雨還在草上留了“記號”，空氣潮濕。

我們小區(qū)里，有一位清潔工爺爺，他全身黝黑，瘦弱的脊背像往常一樣彎曲著，枯樹枝般的手常常在垃圾堆里翻來翻去，仿佛風(fēng)一吹他就倒了。我每次見到他都會不由自主地避開。

中午，陽光明媚，跟早上灰暗的景象形成了反差。我的心情頓時好了起來。這時，我又看見了那位清潔工爺爺，他又在翻找各大垃圾箱，我厭惡地想轉(zhuǎn)過臉去。只見他從地上撿起了一個錢包，四處張望，接著他打開了錢包，發(fā)現(xiàn)里面有許多現(xiàn)金。我滿懷期待地看著他：他看起來這么窮，一定會據(jù)為己有的。但是，清潔工爺爺卻拿著錢包，鉆進了人群里。

他開始尋找失主，一會問這個人，一會問那個人，而人們卻因為他身上的惡臭，見到他就捂鼻，紛紛搖頭。就這樣20分鐘過去了，他一無所獲。該心安理得據(jù)為己有了吧，我這樣想著，繼續(xù)看他的舉動。他卻沒有要停止尋找的意思，我對他的行為感到吃驚。

這時一個婦女跑進了人群。她慌慌張張，向人們打聽著什么，很快，她看向了清潔工爺爺，著急地問道：“叔叔，請問您有看到我的.錢包嗎？”

清潔工爺爺伸手遞了過去：“哦在我這里你看看有沒有缺什么東西?！彼烧媸且稽c也不猶豫，萬一這人是騙子呢。

“沒有，真是太謝謝您了。”婦女一把握住了他的手，彎腰致謝。

“唉，不必，不必?！鼻鍧嵐敔斠荒槾认榈乜粗跋麓涡⌒狞c就行，孩子，我這手太臟了，別弄臟了你的……”說著，他想抽出那雙干癟的手。婦女緊緊握住，滿含淚水搖搖頭。

周圍人看著清潔工爺爺，都低下了頭，我也不禁羞紅了臉，他比我們都要干凈。

第五篇：欲揚先抑，為演講“蓄勢”

在現(xiàn)代社會，演講越來越多了：領(lǐng)導(dǎo)者公開講話，教授傳授學(xué)識，國際會議上學(xué)者的闡述，談判中雙方的溝通，主持人的陳述與提問，被采訪者的即席回答——這都是生活中須臾不可離開的語言交流和演講藝術(shù)。除此之外，政治演講、外交演講、學(xué)術(shù)演講、案例演講、培訓(xùn)演講，均需演講藝術(shù)。這里我們給你介紹一種演講中會用到的欲揚先抑的演講藝術(shù)。

欲揚先抑，是一種寫作和演講的技巧。欲揚先抑的“揚”，是指褒揚、抬高?！耙帧保赴聪?、貶低。作者想褒揚某個人物，卻不從褒揚處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。用這種方法，使情節(jié)多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對比，容易使讀者在閱讀過程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。

“揚”和“抑”，在藝術(shù)上都是一種強調(diào)手段。古人做文章強調(diào)“蓄勢”，講的也是欲揚先抑、先抑后揚的道理。

《戰(zhàn)國策》中有一段“馮暖客孟嘗君”的故事，文章的開頭寫馮暖既無愛好，又無能耐，還愛鬧脾氣、發(fā)牢騷，簡直是成事不足，敗事有余，作者把他貶抑到最低處。然后卻筆鋒一轉(zhuǎn)，寫他如何為孟嘗君經(jīng)營“三窟”，寫出了他非凡的才能。開頭的“抑”是為了襯托后面的“揚”。

再如紀(jì)曉嵐的一個故事： 相傳，一次紀(jì)曉嵐為一個朋友的老母祝壽，當(dāng)即作詩一首，劈頭第一句就說：“這個老娘不是人”，四座賓客都嚇了一大跳，紀(jì)曉嵐卻不慌不忙，又念第二句：“九天仙女下凡塵”。大家松了一口氣，鼓掌叫好。紀(jì)曉嵐又念下去：“生個兒子卻做賊”，宴會主人臉上勃然變色，四座咋舌，不敢言語，哪知紀(jì)曉嵐又從容地說：“偷得蟠桃獻娘親”！至此，眾人開顏，歡笑舉杯。

紀(jì)曉嵐此處就是運用了一種特殊的演講技巧：欲揚先抑！

對于抑揚兩者，不可等量齊觀，而是應(yīng)該重在后揚。抑，起的是襯墊作用。