本科生導(dǎo)師推薦信5篇

本科生導(dǎo)師推薦信1

我講授過xx同學(xué)的本科專業(yè)課課程：項(xiàng)目進(jìn)度與質(zhì)量管理、項(xiàng)目預(yù)算與成本控制，通過一年多的授課教學(xué)，對(duì)他的情況比較了解。

xx同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦，有鉆研精神，在班級(jí)里學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。他尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，為人誠(chéng)實(shí)，待人熱情，樂于助人，思想積極向上。在學(xué)習(xí)中始終嚴(yán)格要求自己，聽講認(rèn)真，每次上課都坐教室前排，并能夠與老師很好的進(jìn)行互動(dòng)?；A(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，喜歡鉆研。優(yōu)異的成績(jī)和良好的學(xué)習(xí)及鉆研的素質(zhì)這為他今后從事專業(yè)學(xué)習(xí)和研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在遇到學(xué)習(xí)上的問題能夠獨(dú)立思考，這可從她平時(shí)提交的作業(yè)和報(bào)告之中體現(xiàn)出來。在我所指導(dǎo)的控制測(cè)量實(shí)習(xí)中，他擔(dān)任小組組長(zhǎng)，和組員配合按時(shí)完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，也取得優(yōu)秀的成績(jī)。

該學(xué)生具有扎實(shí)的大學(xué)本科知識(shí)，滿足保送校外研究生的資格，我愿意推薦該學(xué)生到貴校攻讀碩士研究生。

推薦人：xxx

20xx年xx月xx日

本科生導(dǎo)師推薦信2

本人應(yīng)xx大學(xué)xx學(xué)院07級(jí)xx專業(yè)xx同學(xué)請(qǐng)求，推薦該生到xx大學(xué)進(jìn)行研究生階段的學(xué)習(xí)。

該生于xx年xx月進(jìn)入xx大學(xué)xx學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直非常優(yōu)秀，在專業(yè)名列前茅。本人曾于該生本科階段的學(xué)習(xí)時(shí)，擔(dān)任其xx及xx課程的授課教師，在與該生的課內(nèi)、課外互動(dòng)中，對(duì)其印象極為深刻。 初見該生，個(gè)性內(nèi)斂，但勤于思考，善于提問。經(jīng)過與該生的多次交流之后，可以發(fā)現(xiàn)，她有較強(qiáng)獨(dú)立思考的能力，比如：在教授其xx課中，該生能對(duì)書中的模型持懷疑的態(tài)度，并能指出其不完善之處；該生具備一定的科研工作能力，曾經(jīng)參與“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。

通過批閱該生的課程論文，我了解到，該生已具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，具備了熟練分析經(jīng)濟(jì)問題的能力，而且比較熟練的掌握了經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的研究方法與范式，能夠在分析問題時(shí)恰當(dāng)?shù)厥褂媒?jīng)濟(jì)學(xué)的語(yǔ)言。 該生綜合表現(xiàn)突出，并對(duì)財(cái)政學(xué)理論有著濃厚的興趣，故予以推薦，望審核通過。

推薦人：

日 期： x年x

本科生導(dǎo)師推薦信3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本人本人系xx大學(xué)大學(xué)水利與環(huán)境學(xué)院一名副教授，應(yīng)20xx年第一學(xué)期專業(yè)“排水工程”班上11級(jí)給水排水專業(yè)張笑笑同學(xué)懇求，推薦該生參加貴校夏令營(yíng)。

張笑笑同學(xué)是我所任教的大三學(xué)期專業(yè)課“排水工程”的學(xué)生，她每次上課基本都是第一個(gè)教室，認(rèn)真準(zhǔn)備預(yù)習(xí)，上課期間積極與老師互動(dòng)，學(xué)習(xí)非常主動(dòng)，而且能夠深入鉆研，這點(diǎn)我非常欣賞。該同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，下課后經(jīng)常來問我問題。從她的問題中，我可以感到她有扎實(shí)的數(shù)學(xué)、水力學(xué)功底和清晰的思維方式。她曾經(jīng)請(qǐng)教過我兩個(gè)有關(guān)生物脫氮除磷方面的問題，分別是生物轉(zhuǎn)盤的缺陷和活性砂濾池的自沖洗改良問題。并且以此為課題參加大學(xué)生“創(chuàng)青春”創(chuàng)業(yè)大賽并獲得一定名次。她靈活地將經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)和污水處理結(jié)合在一起解決實(shí)際問題，具有良好的創(chuàng)造力。

在一年多的相處中，我對(duì)她的了解是比較深入的，該同學(xué)有夢(mèng)想、有目標(biāo)，對(duì)自己的人生有較好的.規(guī)劃。而且該同學(xué)并未滿足于本科所學(xué)知識(shí)，對(duì)科學(xué)研究很感興趣，在她大二時(shí)，就主動(dòng)參加科技創(chuàng)新活動(dòng)，在修滿創(chuàng)新研修的學(xué)分后，大三再次參加科技創(chuàng)新活動(dòng)。對(duì)于本科生來說，兩年的科研經(jīng)歷并不容易，但是，我還是總能在周末和平時(shí)沒課的時(shí)候在實(shí)驗(yàn)室看到她的身影。可喜的是，在不懈的堅(jiān)持和努力下，她出色地完成了各項(xiàng)工作，還在科創(chuàng)活動(dòng)中提出自己獨(dú)到的見解，在原來體系的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，并閱讀了許多科技文獻(xiàn)，積累了一定量的科研經(jīng)驗(yàn)和閱讀水平。相信會(huì)對(duì)將來的研究生工作有很大幫助。

而且該同學(xué)嚴(yán)于律己、品行端正、樂于助人，與同學(xué)相處融洽，思想與學(xué)習(xí)上都要求進(jìn)步，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。鑒于上述原因，我將她推薦到貴校，希望能夠通過貴校的審核。

推薦人：

日 期： x年x月x日

本科生導(dǎo)師推薦信4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

今向貴單位推薦我系畢業(yè)生xx同學(xué)。該生畢業(yè)于某大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)，普通的院校，普通的他卻擁有一顆不甘于平凡的心。

他，自信，樂觀，敢于迎接一切挑戰(zhàn)。雖然只是一名普通的本科畢業(yè)生，但是，年輕是他的本錢，拼搏是他的天性，努力是他的責(zé)任，他堅(jiān)信，成功定會(huì)成為必然。

經(jīng)過大學(xué)四年錘煉，在面對(duì)未來事業(yè)的選擇時(shí)，他對(duì)自己有了更清醒的認(rèn)識(shí)，由于他在大學(xué)中鍛煉了較好的學(xué)習(xí)能力，加上“努力做到”的天性使然，四年中，在班級(jí)的考試中均名列前茅，在班級(jí)50名的學(xué)生中，他一直保持了前五名的好成績(jī)，在學(xué)年250人中，也總是能排在學(xué)年前30名，與學(xué)校三等獎(jiǎng)學(xué)金有著不解之緣。

在大學(xué)四年中，該生也練就了較好的實(shí)驗(yàn)操作技能，能夠獨(dú)立操作各種環(huán)境科學(xué)專業(yè)儀器，但他并沒有滿足，因?yàn)樗?，在大學(xué)是學(xué)習(xí)與積累的過程，為了更好適應(yīng)日后的工作，還不斷地充實(shí)自己，參加了大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，并順利通過。

聽聞貴校招聘環(huán)境科學(xué)專業(yè)的教師，他便冒昧地投出自己的求職簡(jiǎn)歷，四年的寒窗苦讀給了他扎實(shí)的理論知識(shí)、實(shí)驗(yàn)操作技能及表達(dá)能力，他雖然只是一個(gè)普通的本科畢業(yè)生，但大學(xué)四年教會(huì)了他什么叫“學(xué)無止境”，xx同學(xué)相信，在自己不斷努力刻苦的學(xué)習(xí)中，一定能夠勝任這份高尚的職業(yè)，通過自己的言傳身教，定會(huì)為祖國(guó)培養(yǎng)環(huán)保方面的專業(yè)人才。

他的人生信條是“人生在勤，不索何獲”。給他一次機(jī)會(huì)，他會(huì)盡職盡責(zé)。一個(gè)人惟有把所擅長(zhǎng)的投入到社會(huì)中才能使自我價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。別人不愿做的，該生會(huì)義不容辭的做好；別人能做到的，他會(huì)盡努力做到更好!發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，他愿與貴單位同事攜手共進(jìn)，共創(chuàng)輝煌!

感謝您在百忙之中讀完我的推薦信，誠(chéng)祝事業(yè)蒸蒸日上!

推薦人：

20xx年xx月xx日

本科生導(dǎo)師推薦信5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你好，我是XX大學(xué)的教授。我非常高興地向你推薦我的學(xué)生XXX，并且相信他能夠出色的完成在貴校碩士課程的學(xué)習(xí)。

自從他進(jìn)入大學(xué)以來，常常表現(xiàn)出與年紀(jì)不相符的成熟和穩(wěn)重。由于班上的大部分同學(xué)都來自其他省市，這第一次的出門離家的經(jīng)歷使得他們需要一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的過程適應(yīng)這個(gè)完全陌生的新環(huán)境。但我注意到，相比之下，XXX同學(xué)很快的調(diào)整好了心態(tài)，積極主動(dòng)地融入到這個(gè)新環(huán)境之中。

大學(xué)的課程與中學(xué)有很大不同，偏重在自學(xué)能力，而且專業(yè)課程的學(xué)習(xí)要求另一種思維方式。因此，在大一、大二，很多同學(xué)都表現(xiàn)出了不同程度的不適應(yīng)，不知道該如何學(xué)習(xí)大學(xué)的課程。但是，XXX同學(xué)適應(yīng)能力很強(qiáng)，很快摸清了XX專業(yè)課程的關(guān)鍵，在很短的時(shí)間里就掌握了學(xué)習(xí)方法，而且其他任課老師都表示他對(duì)于新知識(shí)的接受能力很強(qiáng)，新學(xué)的知識(shí)他馬上就能消化，當(dāng)堂就能理解掌握。

XXX同學(xué)在校期間學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，具備了較為完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論水平。能夠?qū)φZ(yǔ)言靈活運(yùn)用，進(jìn)行深入分析，并能對(duì)所做工作進(jìn)行階段總結(jié)和撰寫有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的學(xué)術(shù)論文，反映出該生具有較高的業(yè)務(wù)水平和科研能力。

鑒于該生具有較大的發(fā)展?jié)摿团囵B(yǎng)前途，且本人有進(jìn)一步深造的強(qiáng)烈要求，特推薦該生報(bào)考貴校研究生。

我希望貴校能給他一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他在貴校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中繼續(xù)發(fā)揮他的特長(zhǎng)，進(jìn)一步提高專業(yè)知識(shí)，拓寬視野。望貴?？紤]他的申請(qǐng)。

此致

敬禮！

推薦人：XXX

XXXX年XX月XX日

①抓好高中與大學(xué)的銜接，促進(jìn)新生的角色轉(zhuǎn)變，提高新生對(duì)大學(xué)生活的適應(yīng)速度和質(zhì)量； ②配合學(xué)院在新生中開展“認(rèn)識(shí)專業(yè)、了解專業(yè)、熱愛專業(yè)”的專業(yè)思想教育活動(dòng)，幫助學(xué)生明確本院本科人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案，樹立初步的專業(yè)思想，端正學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣，為四年大學(xué)學(xué)習(xí)開個(gè)好頭；

③指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，幫助他們制定個(gè)性化大學(xué)成長(zhǎng)方案，使每個(gè)學(xué)生在開始大學(xué)生活之時(shí)就有比較明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和可行的行動(dòng)計(jì)劃；

④指導(dǎo)學(xué)生掌握大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法，使大學(xué)生能夠順利地適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)績(jī)效。

2、在進(jìn)入大學(xué)二年級(jí)時(shí)，導(dǎo)師主要在學(xué)術(shù)和技能方面給學(xué)生進(jìn)行具體的指導(dǎo)。---在學(xué)術(shù)方面，主要從以下幾個(gè)方面給予指導(dǎo)：

①進(jìn)一步幫助學(xué)生樹立正確的專業(yè)發(fā)展方向，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，與學(xué)生一起制定有針對(duì)性的學(xué)生學(xué)術(shù)成長(zhǎng)方案。

②指導(dǎo)學(xué)生閱讀本專業(yè)的經(jīng)典文獻(xiàn)，組織有研究生和本科生參加的各類學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，幫助學(xué)生形成專業(yè)興趣，打好專業(yè)理論基礎(chǔ)，為科學(xué)研究特別是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)；

③指導(dǎo)學(xué)生開展科學(xué)研究，重點(diǎn)是指導(dǎo)大學(xué)生RCT計(jì)劃立項(xiàng)，開展調(diào)查研究以及寫作專業(yè)論文；

④指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯規(guī)劃；---在技能方面，導(dǎo)師要從以下幾個(gè)方面給予指導(dǎo)： ①根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的發(fā)展； ②指導(dǎo)學(xué)生制定可行的特長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃，為學(xué)生的技能和個(gè)性特長(zhǎng)的形成提供力所能及的幫助； ③指導(dǎo)學(xué)生參加各種技能大賽，擴(kuò)大我院學(xué)生在社會(huì)和學(xué)校中的影響，提高聲譽(yù)； ④組織我院學(xué)生各類技能大賽，推動(dòng)我院學(xué)生技能學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展。

4、進(jìn)入大學(xué)四年級(jí)以后導(dǎo)師在學(xué)生就業(yè)方面給予具體指導(dǎo)： ①幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，促進(jìn)學(xué)生的順利就業(yè)；

②協(xié)助主管學(xué)生的副書記和輔導(dǎo)員做好學(xué)生的就業(yè)心理輔導(dǎo)工作，提高學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力；

③協(xié)助做好畢業(yè)生的思想教育工作，解決畢業(yè)生就業(yè)過程中的各種特殊矛盾與困難，提高學(xué)院的就業(yè)率。

1、關(guān)心學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的專業(yè)思想。

2、幫助學(xué)生熟悉本專業(yè)的相鄰專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和學(xué)籍管理?xiàng)l例，根據(jù)每位學(xué)生的不同特點(diǎn)，幫助學(xué)生制定個(gè)性化的修讀計(jì)劃，確定每學(xué)期的修讀課程。

3、關(guān)心并了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況和心理狀況，進(jìn)行針對(duì)性的教育與引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

4、建立導(dǎo)師與學(xué)生聯(lián)系和溝通的有效渠道，安排相對(duì)固定的導(dǎo)師接待日和地點(diǎn)。

5、及時(shí)向院系及教務(wù)處反饋學(xué)生對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的意見和建議。二年級(jí)“科研導(dǎo)師”工作職責(zé)：

1、關(guān)心學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的專業(yè)思想。

2、幫助學(xué)生熟悉本專業(yè)的相鄰專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和學(xué)籍管理?xiàng)l例，根據(jù)每位學(xué)生的不同特點(diǎn)，幫助學(xué)生制定個(gè)性化的修讀計(jì)劃，確定每學(xué)期的修讀課程。

3、關(guān)心并了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況和心理狀況，進(jìn)行針對(duì)性的教育與引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

4、建立導(dǎo)師與學(xué)生聯(lián)系和溝通的有效渠道，安排相對(duì)固定的導(dǎo)師接待日和地點(diǎn)。

5、及時(shí)向院系及教務(wù)處反饋學(xué)生對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的意見和建議。

6、指導(dǎo)學(xué)生開展力所能及的科研活動(dòng)，組織學(xué)生積極參與校院級(jí)“挑戰(zhàn)杯”比賽。

1．指導(dǎo)教師要關(guān)心學(xué)生的身心健康，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的均衡發(fā)展。指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真研讀學(xué)生《培養(yǎng)方案》，了解本學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)及社會(huì)需求，按時(shí)參加學(xué)校、學(xué)院組織的培訓(xùn)；

2．指導(dǎo)教師要講求師德，通過自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、良好的職業(yè)道德、高尚的人格，言傳身教，影響和教化學(xué)生。要注意對(duì)學(xué)生科學(xué)精神、人文精神的培養(yǎng)，使其成為有道德的人，有文化的人； 3．指導(dǎo)教師要幫助學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)的發(fā)展方向、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)培養(yǎng)方案和課程體系； 4．指導(dǎo)教師要根據(jù)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力及偏好等情況的評(píng)估，指導(dǎo)學(xué)生制訂個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的潛能，在完成專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的前提下，形成學(xué)生自己鮮明的個(gè)性；

5．指導(dǎo)教師要了解我院各專業(yè)方向的培養(yǎng)方案，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)及偏好選擇專業(yè)方向；除主修專業(yè)外，學(xué)有余力的學(xué)生還可以輔修其他專業(yè)，指導(dǎo)教師還需了解我校各輔修專業(yè)的基本情況，給予學(xué)生必要的指導(dǎo)；

6．指導(dǎo)教師要了解學(xué)生的基本學(xué)習(xí)狀況，協(xié)助學(xué)院推薦擬轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生；

7．指導(dǎo)教師應(yīng)熟悉并指導(dǎo)學(xué)生了解培養(yǎng)方案中課程設(shè)置的情況，幫助學(xué)生理解學(xué)?！杜囵B(yǎng)方案》中對(duì)各類課程組（公共基礎(chǔ)課及公共基礎(chǔ)課中各課程類、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)方向必修課等）的總學(xué)分及各門課程的學(xué)分要求及課程設(shè)置情況；

8．指導(dǎo)教師應(yīng)充分了解“選課”及“選教師”的意義和要求，特別關(guān)注選課過程的三個(gè)基本階段：預(yù)選、正選、補(bǔ)退選，對(duì)學(xué)生在選課中出現(xiàn)的問題給予指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生順利完成每學(xué)期的選課工作。

五、指導(dǎo)教師的工作安排

1．指導(dǎo)教師每學(xué)期開學(xué)初必須與所指導(dǎo)的學(xué)生見面，每學(xué)期至少與所指導(dǎo)的學(xué)生集 體會(huì)面三次，進(jìn)行集體交流，要有記錄，并能夠當(dāng)場(chǎng)解決學(xué)生所面臨的共同問題；指導(dǎo)教師對(duì)于學(xué)生單獨(dú)提出的問題應(yīng)予以耐心認(rèn)真地回答。無特殊情況，應(yīng)在一周 內(nèi)對(duì)學(xué)生提出的疑難問題給予解決。指導(dǎo)教師無法解決的問題必須在兩天內(nèi)將問題反映給學(xué)院教學(xué)辦公室，待學(xué)院做出決定后及時(shí)反饋給學(xué)生； 2．指導(dǎo)教師必須在每學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi)制訂出本學(xué)期的指導(dǎo)學(xué)生工作計(jì)劃（新生入校或重新分派指導(dǎo)學(xué)生的，應(yīng)在確定指導(dǎo)學(xué)生名冊(cè)后兩周內(nèi)制訂出本學(xué)期的指導(dǎo)學(xué)生工作計(jì)劃），報(bào)系主任及通過系主任向?qū)W院備案，并公示給學(xué)生。每學(xué)期每名指導(dǎo)教師應(yīng)有不少于5個(gè)工作日（累計(jì)）對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)并解答相關(guān)問題；

3．指導(dǎo)教師應(yīng)向所指導(dǎo)的學(xué)生公布電子信箱或有效的聯(lián)系電話等通訊方式，隨時(shí)解答學(xué)生提出的問題；

4．在一些關(guān)鍵的教學(xué)階段，如“選課預(yù)選階段”、“輔修申請(qǐng)階段”、“期末考試階段”等，指導(dǎo)教師應(yīng)安排固定的指導(dǎo)時(shí)間，以便對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)；

5．在特殊時(shí)段，指導(dǎo)教師應(yīng)按本科學(xué)習(xí)指導(dǎo)中心委員會(huì)或?qū)W院分會(huì)的要求，參加學(xué)?；?qū)W院的集中集體指導(dǎo)；

6．指導(dǎo)教師要對(duì)指導(dǎo)工作做詳細(xì)的原始記錄，每學(xué)期期中及期末向系主任并通過系主任向?qū)W院提交書面工作總結(jié)。

1、言傳身教，以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，優(yōu)良的職業(yè)道德，深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)潛移默化地影響和感染學(xué)生；注重學(xué)生的個(gè)性健康發(fā)展和科學(xué)精神、人文精神的培養(yǎng)。

2、專業(yè)指導(dǎo)。幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過向?qū)W生介紹專業(yè)前沿信息和發(fā)展趨勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)定位、確立學(xué)習(xí)發(fā)展方向；根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、個(gè)性和志向，有針對(duì)性的指導(dǎo)學(xué)生選課，制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3、學(xué)習(xí)指導(dǎo)。幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)潛能和特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技能，使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

4、科研指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生積極參加科技創(chuàng)新和有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生課外課題研究選題和立項(xiàng)，組織科研課題討論會(huì)，吸收學(xué)生充當(dāng)科研助手，促進(jìn)學(xué)生科研素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高，指導(dǎo)學(xué)生考研。

5、就業(yè)與職業(yè)指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)形勢(shì)和擇業(yè)觀教育，幫助學(xué)生了解自己的能力傾向和職業(yè)興趣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行成才設(shè)計(jì)和職業(yè)策劃，指導(dǎo)學(xué)生擇業(yè)、求職和就業(yè)。

6、導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)、有效果。期末要會(huì)同輔導(dǎo)員寫出學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)評(píng)語(yǔ)，指出學(xué)生的努力方向，調(diào)整指導(dǎo)計(jì)劃。

7、認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和建議，及時(shí)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)等有關(guān)方面的問題和困難，積極維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

8、主動(dòng)與輔導(dǎo)員聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，積極協(xié)作配合，共同做好工作。