讀《陶校長(zhǎng)的演講》有感

讀《陶校長(zhǎng)的演講》有感1

今天，我學(xué)習(xí)了一篇令我深有感觸的課文，名字就叫做《陶校長(zhǎng)的演講》。

課文中的陶校長(zhǎng)就是有名的教育家——陶行知。而這篇課文主要講的就是陶行知還在學(xué)校做校長(zhǎng)的時(shí)候，講的一次演講。那次演講的主題是：每天四問(wèn)。

第一問(wèn)，是問(wèn)自己的身體有沒(méi)有進(jìn)步？因?yàn)榻】凳巧@本，有了健康的身體才有本錢(qián)去實(shí)現(xiàn)理想。

第二問(wèn)，自己的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步？因?yàn)椤皩W(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)活力的源泉”，這樣，將來(lái)才能更好的造福社會(huì)。

第三問(wèn)，自己的工作有沒(méi)有進(jìn)步？因?yàn)楣ぷ鞯暮脡膶?duì)我們今天和未來(lái)都有很大的影響。這樣可以鍛煉我們的辦事能力。

第四問(wèn)，自己的道德有沒(méi)有進(jìn)步？因?yàn)榈赖率亲鋈说?根本。

在這些問(wèn)題中，我覺(jué)得第三問(wèn)我的進(jìn)步是最大的。三年級(jí)時(shí)，我第一次當(dāng)選為語(yǔ)文組長(zhǎng)，那時(shí)候，我每次都收得手忙腳亂，有時(shí)候，我甚至一不小心，會(huì)把別人的本子掉到了地上，被別踩臟了。

可到了我五年級(jí)時(shí)，我又被評(píng)選上語(yǔ)文組長(zhǎng)，這次我有經(jīng)驗(yàn)多了，兩只手扶著本子，本子一個(gè)一個(gè)的放好，最后到第一排把本子順的井井有條。下課了，再按時(shí)把作業(yè)本發(fā)下去。以后我會(huì)按陶校長(zhǎng)說(shuō)的方法，每天這樣問(wèn)問(wèn)自已，在各方面全面發(fā)展，爭(zhēng)取有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

我要感謝陶校長(zhǎng)，陶行知的這篇演講，因?yàn)檫@篇演講經(jīng)了我很大的啟發(fā)，比如：到學(xué)校里上課不但要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)做人。再比如：要從小樹(shù)立“健康第一”的觀點(diǎn)，筑起“科學(xué)的健康堡壘”等等。還有許多知識(shí)、啟示在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

我喜歡這種類(lèi)行的課文，真心希望以后課本能多多出現(xiàn)一些這種類(lèi)行的課文。

這就是我讀《陶校長(zhǎng)的演講》的感想。

讀《陶校長(zhǎng)的演講》有感2

陶校長(zhǎng)是中國(guó)現(xiàn)代史上一位偉大的人民教育家。在這位偉大的教育家的“每天四問(wèn)”的演講下，我知道我的工作在一天天進(jìn)步。

陶校長(zhǎng)講的“每天四問(wèn)”是：“每天的健康有沒(méi)有進(jìn)步?”“每天的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步?”“自己擔(dān)任的工作有沒(méi)有進(jìn)步?”“自己的道德有沒(méi)有進(jìn)步?”。對(duì)我這個(gè)“小胖胖”最有啟發(fā)的第三問(wèn)：自己的工作有沒(méi)有進(jìn)步。這當(dāng)然有，還不小呢。這句話讓我清楚，自己成為了一個(gè)有責(zé)任心的小組長(zhǎng)。

國(guó)慶節(jié)前，老師舉行了一次考試，我們這組的同學(xué)都得了100分，這是因?yàn)槲疫@個(gè)小組長(zhǎng)對(duì)成績(jī)比較差的同學(xué)進(jìn)行幫助，才取得的成績(jī)。歐陽(yáng)震遠(yuǎn)是全班最差的`同學(xué)，組長(zhǎng)每天陪他一起看書(shū)，這樣堅(jiān)持了一段時(shí)間，他的學(xué)習(xí)就提起來(lái)了。

放學(xué)了，輪到我們小組值日，我就合理安排同學(xué)們，誰(shuí)去掃地，誰(shuí)去擦窗子，誰(shuí)去拖地……最后，教室被大家打掃得干干凈凈。

做班干部，就要做一個(gè)負(fù)責(zé)人的人，要做一個(gè)對(duì)自己嚴(yán)格要求的人。如果一個(gè)班干部不負(fù)責(zé)任，自私，不為他人著想，這樣的話，別人就不會(huì)聽(tīng)你的，不會(huì)幫助你。

在以后的學(xué)習(xí)生活中，我要堅(jiān)持每天四問(wèn)。我希望自己是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真做好每一件事，一個(gè)對(duì)社會(huì)有利的人，一個(gè)言而守信的人。

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陶校長(zhǎng)是一位偉大的教育家，一天，他教會(huì)了同學(xué)們要每天堅(jiān)持四問(wèn)。在生活中大家到底有沒(méi)有四問(wèn)?我相信大家都有。第一問(wèn)：大家每天要問(wèn)一問(wèn)自己的身體健康，與身體有沒(méi)有進(jìn)步;第二問(wèn)，我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，自己的`學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步?第三問(wèn)，比如小組長(zhǎng)、大隊(duì)委，有沒(méi)有擔(dān)當(dāng)好?第四問(wèn)，自己的道德有沒(méi)有進(jìn)步?

在這四問(wèn)中，我印象最深的是第三問(wèn)，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖谴箨?duì)委，我希望我能進(jìn)一步地當(dāng)上大隊(duì)長(zhǎng)。我的這份職位，我會(huì)負(fù)責(zé)的。

星期一，第三節(jié)是美術(shù)課，校長(zhǎng)叫三至五年級(jí)的大隊(duì)委一定要管好班級(jí)的安靜。這時(shí)，老師要出去一下，讓我來(lái)管理班級(jí)。我小心的管看著一位同學(xué)，我叫他站起來(lái)，可他就是不站。我想了想，用智慧，我說(shuō)：“好吧!一會(huì)老師來(lái)，給老師說(shuō)吧。他聽(tīng)了后很著急，立馬就站了起來(lái)。

我們當(dāng)班干部的一定不能用暴力，要用智慧，如果用暴力的話，會(huì)傷到同學(xué)的，一定不能用暴力!

每天四問(wèn)，一定會(huì)對(duì)你的身體健康、學(xué)習(xí)會(huì)有好處，也因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)好，認(rèn)真搞好工作，才被同學(xué)們選為大隊(duì)委。今后，我要堅(jiān)持每天四問(wèn)。

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“四問(wèn)”是什么？你讀了課題后可能會(huì)問(wèn)。那我告訴你，四問(wèn)是：一問(wèn)，自己的身體有沒(méi)有進(jìn)步？二問(wèn)，自己的學(xué)習(xí)有沒(méi)有進(jìn)步？三問(wèn)，自己擔(dān)任的工作有沒(méi)有進(jìn)步？四問(wèn)，自己的道德有沒(méi)有進(jìn)步？

這四問(wèn)，我是從《陶校長(zhǎng)的演講》中知道的。這篇文章主要說(shuō)了，陶校長(zhǎng)希望每個(gè)孩子都做好四問(wèn)。他想：每個(gè)人都要養(yǎng)成良好的.習(xí)慣，“習(xí)慣”不僅指學(xué)習(xí)上，同時(shí)也指做人上、工作上還有身體健康上。做人要學(xué)會(huì)自律，在今后的生活里才有這四個(gè)方面的本錢(qián)。

就拿我自己來(lái)說(shuō)吧。我是一名班干部，擔(dān)任文體委員。在體育方面，要起到帶頭作用，要把身體鍛煉好，這樣才能在體育課上，帶動(dòng)同學(xué)們做好鍛煉。我堅(jiān)持每天在家里做十個(gè)仰臥起坐。有時(shí)，還約著幾個(gè)同學(xué)一同去運(yùn)動(dòng)。第一問(wèn)我做到了。

第二問(wèn)：學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步？我覺(jué)得我在這方面做得不是很好。因?yàn)橛幸淮握Z(yǔ)文考試考下了90分。雖然用的紅筆登分，但對(duì)于一些學(xué)霸，這個(gè)分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)直就是太低了。所以，我買(mǎi)了一本語(yǔ)文教輔，每天做練習(xí)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，爭(zhēng)取單元考試不下90分。

第三問(wèn)：自己擔(dān)任的工作有沒(méi)有進(jìn)步？自己做得較好。老師交給的任務(wù)，都按時(shí)、高效率地完成，都對(duì)自己嚴(yán)厲要求，鼓勵(lì)自己，幫助同學(xué)。

第四問(wèn)：自己的道德有沒(méi)有進(jìn)步？有，因?yàn)榈赖率亲鋈说母?。我每天早上坐公交?chē)，凡是遇到老弱病殘，我都主動(dòng)讓座。有一次，一位老師看見(jiàn)了，告訴了班主任，老師還表?yè)P(yáng)了我。第四問(wèn)，我做得很好。

每天都要監(jiān)督自己，堅(jiān)持四問(wèn)，讓自己的身心、學(xué)問(wèn)、工作和道德做得更好。每天堅(jiān)持四問(wèn)，一定能成為一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

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今天，劉老師給我們上了一課，叫《陶校長(zhǎng)的演講》。所謂演講，就是圍繞一個(gè)主題，來(lái)說(shuō)明你的觀點(diǎn)與看法。我讀了這篇文章，就深深感受到了“每天四問(wèn)”的重要性，下面我來(lái)給你講一下我理解的重要性。

第一問(wèn)，自己的身體有沒(méi)有進(jìn)步？有，進(jìn)步了多少？為什么要這樣問(wèn)？我覺(jué)得健康與生命是最重要，只有有了一個(gè)健康完整的身體，就要堅(jiān)持每天鍛煉，合理地分配時(shí)間，不能長(zhǎng)時(shí)間讀書(shū)，讀了一個(gè)小時(shí)需要休息，看看窗外，看電視看電腦的時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，吃飯不能挑食，要多吃蔬菜，多吃水果，多吃粗糧。合理安排科學(xué)的生活作息，養(yǎng)成勤鍛煉、不挑食、愛(ài)護(hù)眼睛的好習(xí)慣，在心中樹(shù)立起“健康第一，生命第一”的觀點(diǎn)。

第二問(wèn)，自己的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步？有，進(jìn)步了多少？為什么要這樣問(wèn)？因?yàn)椤皩W(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)活力的源泉”我們是小學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們必須完成的'任務(wù)，只有你有了學(xué)問(wèn)，才能更好地建造，創(chuàng)造社會(huì)。要想自己的學(xué)問(wèn)有進(jìn)步，就要付出自己的努力，就要專(zhuān)心致志，就要有堅(jiān)韌不拔意志力，就要愛(ài)上學(xué)習(xí)，覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，我們就能夠到達(dá)勝利的彼岸。

第三問(wèn)，自己擔(dān)任的工作有沒(méi)有進(jìn)步？有，進(jìn)步了多少？為什么要這樣問(wèn)？因?yàn)槟憬裉旃ぷ鞯暮脡?，?duì)工作的態(tài)度，對(duì)今天和未來(lái)都有很大影響，我們多多少少都會(huì)擔(dān)任一些小事或一些工作，雖然都很不起眼，但從你做這件事的效率和對(duì)這件事的態(tài)度，就可以發(fā)覺(jué)你做事的責(zé)任心與辦事的能力，是將來(lái)到社會(huì)中做大事的基礎(chǔ)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好自己手上的每一件事，這也是一種學(xué)習(xí)，一種和聽(tīng)課、讀書(shū)、作業(yè)同樣重要的學(xué)習(xí)。

第四問(wèn)，自己的道德有沒(méi)有進(jìn)步？有，進(jìn)步了多少？為什么要這樣問(wèn)？因?yàn)榈赖率亲鋈说母?，如果你連基本的道德都做不到，那你還能做人嗎？能做“真人”嗎？

我希望我可以養(yǎng)成“每天四問(wèn)”，讓我在各方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

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今天我在語(yǔ)文課上看到了《陶校長(zhǎng)的演講》這篇課文，我了解到陶校長(zhǎng)是我國(guó)著名的教育家。立刻像磁鐵一樣吸引了我。我想陶校長(zhǎng)的演講一定很精彩，很生動(dòng)。于是，我迫不及待地讀了起來(lái)。

《陶校長(zhǎng)的演講》一文開(kāi)頭就告訴我們要談“每天四問(wèn)”這四個(gè)問(wèn)題。

當(dāng)我讀到第二問(wèn)，問(wèn)問(wèn)自身的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步時(shí)，我才明白，原來(lái)“學(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)活力的源泉。我們是學(xué)生，求知是我們主要任務(wù)，有了學(xué)問(wèn)，將來(lái)才能更好的造福于社會(huì)?！弊x到這，我慚愧得無(wú)地自容。因?yàn)槲覐膩?lái)也沒(méi)問(wèn)過(guò)自身的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步，更不要說(shuō)每天了。因此我的學(xué)問(wèn)總是不會(huì)有進(jìn)步，我作業(yè)上的字很差，學(xué)習(xí)各方面都不如別人，和好同學(xué)相比，他們真是只強(qiáng)壯的大象，多么偉大啊。而我卻是只小小的螞蟻，多么渺小啊。

陶校長(zhǎng)的第二問(wèn)，問(wèn)的好，我不但找到了與好同學(xué)的差距，更重要的.是找到了自身差的原因：因?yàn)槲移綍r(shí)作業(yè)馬馬乎乎，遇到學(xué)習(xí)上的困難與挫折，就氣餒。正如陶校長(zhǎng)所說(shuō)：“要想自身的學(xué)問(wèn)有進(jìn)步，就要專(zhuān)心致志，就要有堅(jiān)忍不拔的意志力。要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，鉆進(jìn)去，展開(kāi)來(lái)。這樣我們就能達(dá)到勝利的比岸。”讀到這里我就有了信心。只要按陶校長(zhǎng)說(shuō)得去做，相信自身一定回追上那些好同學(xué)。

讀完這篇文章，我掩面卷思：如果自身能像陶校長(zhǎng)說(shuō)的那樣，堅(jiān)持作到每天四問(wèn)，那我一定能在身體健康，學(xué)問(wèn)進(jìn)修，工作效能，道德品格方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步。今后我一定不辜負(fù)陶校長(zhǎng)對(duì)我們的希望，用“每天四問(wèn)”來(lái)不斷地激勵(lì)自身。

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學(xué)習(xí)了陶校長(zhǎng)的演講后，我對(duì)這篇課文有了很大的感觸，最主要的是陶校長(zhǎng)給我們講了“每天四問(wèn)”，分別是：健康、學(xué)問(wèn)、工作和道德，我對(duì)健康最有感受。

因?yàn)榻】凳巧荆辛私】档纳眢w，我們才有學(xué)習(xí)的本錢(qián)去尋求幸福，實(shí)現(xiàn)崇高的理想，如果沒(méi)有健康的.身體，有了錢(qián)也沒(méi)有用。例如老師說(shuō)的，一個(gè)人如果身體不健康，生了病，住進(jìn)了醫(yī)院，躺在病床上，有了錢(qián)也不能自由自在地花用，在這一方面，使我懂得了身體健康是最重要的。

要想身體健康，就離不開(kāi)自覺(jué)持久的鍛煉，離不開(kāi)科學(xué)合理的生活和作息。我們要養(yǎng)成每天跑步的好習(xí)慣，因?yàn)檫@樣鍛煉自己，身體才會(huì)健康。在學(xué)校里，我們的老師和學(xué)生都要做操，這也是一種很好的鍛煉。

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上星期我們學(xué)了《陶校長(zhǎng)的演講》這篇課文，他主要是要求學(xué)生每天在身體健康、學(xué)問(wèn)進(jìn)修、工作效能、道德品格四方面問(wèn)一問(wèn)自己，以激勵(lì)和鞭策自己，體驗(yàn)了老一輩教育家對(duì)下一代的關(guān)心。

學(xué)完這篇課文，我覺(jué)得陶行知先生提出的每天四問(wèn)非常值得我們學(xué)生去思考。首先，是身體健康?，F(xiàn)在大多數(shù)的學(xué)生都挑食、偏食，所以營(yíng)養(yǎng)不良。有很多人是亂吃零食和垃圾食品，缺乏必要的運(yùn)動(dòng)，引起過(guò)度肥胖。營(yíng)養(yǎng)不良和過(guò)度肥胖都是不健康的，我們應(yīng)該合理飲食和運(yùn)動(dòng)，擁有健康的'身體，才能邁出理想的第一步。其次是學(xué)問(wèn)進(jìn)修。現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)習(xí)方面一般是完成老師的書(shū)面作業(yè)，沒(méi)有復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的習(xí)慣。在課堂上開(kāi)小差，不能抓住這關(guān)鍵的40分鐘，學(xué)習(xí)不但得不到提高，反而會(huì)退步。所以我們要專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，養(yǎng)成我要學(xué)的習(xí)慣，有了學(xué)問(wèn)才能追求更遠(yuǎn)的目標(biāo)。再有是工作效能。無(wú)論是什么工作都要有責(zé)任心。我家隔壁有一個(gè)做苦工的伯伯，因?yàn)楣ぷ髻u(mài)力，包工頭給他的報(bào)酬比別的工人多。而村里的一個(gè)老板，因?yàn)闆](méi)有好好經(jīng)營(yíng)自己的的企業(yè)，整天沉迷賭博，最后終于因?yàn)橘Y金周轉(zhuǎn)不了，只得關(guān)閉了工廠。

所以無(wú)論自己在工作中扮演什么樣的角色，都要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，這樣才能做好每一件事情，在社會(huì)中發(fā)揮自己的才能。最后是道德品格?，F(xiàn)在我在坐公交車(chē)的時(shí)候看到給老人、小孩讓座的人是越來(lái)越多了，馬路上的痰、煙頭、垃圾越來(lái)越少了，說(shuō)明現(xiàn)在的人有公德心了。而有些國(guó)家干部卻利用自己的職務(wù)之便收受別人的錢(qián)財(cái)，不但使國(guó)家受了損失，而且自己也身敗名裂。因此，一個(gè)人不但要有公德心，也要有私德心，才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。 我們只有堅(jiān)持做到每天四問(wèn)，才能有所進(jìn)步，才能為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)！

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今天，老師給我們上了《陶校長(zhǎng)的演講》使我深受啟發(fā)。

陶校長(zhǎng)的演講分別提到了四個(gè)方面的問(wèn)題。

第一個(gè)是問(wèn)自己的身體有沒(méi)有進(jìn)步？我覺(jué)得學(xué)習(xí)是我們最重要的任務(wù)，是我們必不可少的工作，但是健康也是不可忽視的，只要你一不小心，病菌就會(huì)乘虛而入，讓你得病……，所以大家一定要多注意自己的身體健康，這樣有了健康的體魄才能更好的學(xué)習(xí)。

第二問(wèn)是自己的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步？在班級(jí)里，在公園里，在家庭里，……都離不開(kāi)學(xué)問(wèn)，因?yàn)閷W(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)的活力的源泉，在每個(gè)地方都要多問(wèn)“為什么”？這樣既可以增加知識(shí)面，又可以讓別人更了解你是一個(gè)不懂就問(wèn)的孩子。

第三問(wèn)是自己擔(dān)任的'工作有沒(méi)有進(jìn)步？在我們辦班里每個(gè)人都有自己的崗位，其中我就是我們班大名鼎鼎的“護(hù)花使者”，別看這時(shí)一件小事，一件小事就能測(cè)出一個(gè)人的責(zé)任心。一件小事就能鍛煉我們的辦事能力。是我們將來(lái)步入社會(huì)，做大事的基礎(chǔ)。

最后一問(wèn)是自己的道德有沒(méi)有進(jìn)步？道德是一個(gè)人的根本，每個(gè)人都要講“公德”和“私德”這樣才能做有利于社會(huì)的事，才能對(duì)社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

我長(zhǎng)大一定要像陶校長(zhǎng)說(shuō)的那樣，在所有方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

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《陶校長(zhǎng)的演講》讀后感這幾天我們學(xué)習(xí)了《陶校長(zhǎng)的演講》這篇課文，陶校長(zhǎng)演講的主題是“每天四問(wèn)”，讀了這篇課文讓我受益匪淺。

第一問(wèn)，自身的身體有沒(méi)有進(jìn)步？在這一問(wèn)里，我知道了每個(gè)人都有一個(gè)崇高的理想，如果我們生病了就不能去好好學(xué)習(xí)，就無(wú)法實(shí)現(xiàn)崇高的理想。因此我們要從小樹(shù)立“健康第一”的觀點(diǎn)，筑起“科學(xué)的.健康堡壘”。

第二問(wèn)，自身的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步？在這一里，我知道了學(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)活力的源泉，我們是學(xué)生，學(xué)習(xí)知識(shí)是我們的主要任務(wù)，要想讓我們的學(xué)問(wèn)有進(jìn)步，上課時(shí)就應(yīng)該專(zhuān)心聽(tīng)講，不懂的知識(shí)要尋根問(wèn)底地把它解決。努力地去學(xué)習(xí)，一定能苦盡甘來(lái)，掌握更多的文化知識(shí)。

第三問(wèn)，自身?yè)?dān)任的工作有沒(méi)有進(jìn)步？在學(xué)校里我們每個(gè)人都擔(dān)任過(guò)工作。這些工作能培養(yǎng)我們的自信心，鍛煉我們的辦事能力，還能讓我們從小養(yǎng)成不錯(cuò)的行為習(xí)慣。讓我們長(zhǎng)大以后成為祖國(guó)的棟梁。

第四問(wèn)，自身的道德有沒(méi)進(jìn)步？道德是做人的根本，根本已壞，即使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。

要想自身的道德有進(jìn)步，需要我們既要講究“公德”，也要講究“私德”，要建筑“人格長(zhǎng)城”，使自身成為一個(gè)遵紀(jì)守法的不錯(cuò)公民。如果我們每天這樣問(wèn)問(wèn)自身，這樣各方面才會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

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一陣微風(fēng)拂起，勾起了我的回憶。重新翻開(kāi)以往的語(yǔ)文書(shū)一篇經(jīng)典的文章《陶校長(zhǎng)的演講》，使我發(fā)出不斷的感觸。

這邊課文是一篇演講稿，就要圍繞身體健康、學(xué)問(wèn)進(jìn)修、工作效能、道德品格四個(gè)方面問(wèn)問(wèn)自己，并鞭策自己，就一定能在以上四方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步，并讓我們看到了一個(gè)教育有方、愛(ài)生如子的陶校長(zhǎng)。

正是因?yàn)槲疑钌畹赜涀×诉@四點(diǎn)，我才改變了我的.生活。

我記得有一次家人在外面旅游，我口渴的時(shí)候，我去買(mǎi)甘蔗解渴。一根又甜又多汁的甘蔗映入眼簾。我流口水，像餓狼一樣嚼甘蔗。飽餐一頓之后，我面對(duì)著大量的甘蔗渣猶豫不決：

我是客人。垃圾應(yīng)該由老板清理，而不是交給顧客。正當(dāng)我正要起身離開(kāi)時(shí)，一陣微風(fēng)把我吵醒了。忽然，我的眼前立即浮現(xiàn)出陶校長(zhǎng)那一手拍案，一手豎著四個(gè)手指，嚴(yán)肅說(shuō)話的情景。

腦海中浮現(xiàn)出幾個(gè)詞語(yǔ)，身體健康、學(xué)問(wèn)進(jìn)修、工作效能。我這三個(gè)方面都沒(méi)問(wèn)題啊，還缺了什么呢？我回過(guò)頭來(lái)想：

對(duì)哦，道德品格！我現(xiàn)在這種不衛(wèi)生的做法不正是玩我的道德品格方面抹黑嗎？于是，我便向老板要來(lái)了垃圾袋，細(xì)心地將垃圾收拾好。

這一舉動(dòng)被別人看到了，一個(gè)個(gè)讓我豎起大拇指，正是因?yàn)樘招ｉL(zhǎng)，我才得到了大家的稱(chēng)贊。

我想正是因?yàn)閷W(xué)了《陶校長(zhǎng)的演講》這篇經(jīng)典課文才能讓我在身體健康、學(xué)問(wèn)進(jìn)修、工作效能、道德品格四個(gè)方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步。正是因?yàn)檫@篇經(jīng)典的文章，我才能激勵(lì)自己，讓自己變得更好。每次我犯錯(cuò)誤，一想到陶校長(zhǎng)的出現(xiàn)，我就能馬上改正。

誦讀了《陶校長(zhǎng)的演講》這篇文章，使我認(rèn)識(shí)了這個(gè)優(yōu)秀的中華文化，正是這四個(gè)文化一直鞭策著我自己。

寫(xiě)作水平的提高必須不斷獲得生活的積累，這包括讀書(shū)、工作、娛樂(lè)、交流、以及對(duì)日常生活的觀察等，你需要隨時(shí)將這些存儲(chǔ)在大腦中，并在字里行間中應(yīng)用。終身學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)造優(yōu)秀作品的源泉。

讀《陶校長(zhǎng)的演講》有感12

上學(xué)期，我學(xué)了陶校長(zhǎng)的這篇課文，我從中認(rèn)識(shí)了陶校長(zhǎng)是一個(gè)關(guān)心青少年的教育者。因此，他要求我們每天問(wèn)問(wèn)自己，有沒(méi)有長(zhǎng)足的進(jìn)步？第一問(wèn)，自己的身體有沒(méi)有進(jìn)步？為什么要這樣問(wèn)？因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)生都喜歡睡懶覺(jué)，吃三無(wú)食品。

因此，發(fā)胖不運(yùn)動(dòng)，早晨也不想鍛煉。老人們都在棋牌室里打牌，常常一坐就是一整天。這樣血液流暢緩慢，很容易得老年癡呆癥，再說(shuō)，空氣也不新鮮，現(xiàn)在流行甲型HLNL，那就會(huì)引起嚴(yán)重的后果，因?yàn)槿藗儠?huì)交叉感染。俗話說(shuō)“健康是人生第一財(cái)富，只有身體好，才能學(xué)習(xí)好，工作好，均衡的發(fā)展。”第二問(wèn)，再見(jiàn)的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步？為什么要這樣問(wèn)？因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)生迷戀于電視，網(wǎng)吧和游戲機(jī)室，不肯付出太多的時(shí)間和精力。等到了考試，他們才后悔，畢竟他們學(xué)的太少了。我們現(xiàn)在處于黃金時(shí)代，不能浪費(fèi)大好時(shí)光，我們要有選擇性的看電視，對(duì)我們的學(xué)習(xí)要有幫助。俗話說(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲。”第三問(wèn)，自己擔(dān)任的工作有沒(méi)有進(jìn)步？為什么要這樣問(wèn)？選擇許多家長(zhǎng)坐在家里還不停的買(mǎi)彩票，希望自己能發(fā)大財(cái)。這樣是不好的行為，如果不肯付出，就不會(huì)有收獲。在學(xué)校里，我們都會(huì)承擔(dān)著一些工作，這些事能鍛煉我們的能力。我們盡心盡力的`做好手上的每一件事，站好自己的崗位，才能把校園建設(shè)地更加美麗。第四問(wèn)，自己的道德有沒(méi)有進(jìn)步？為什么要這樣問(wèn)？現(xiàn)在許多人都不講文明道德，養(yǎng)成了壞的習(xí)慣。列如：隨的吐痰踩踏花草樹(shù)木·····我們應(yīng)該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德。如果道德一壞，即使有些學(xué)問(wèn)，也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人，我們要從現(xiàn)在做起。踏著夕陽(yáng)問(wèn)一問(wèn)，今天進(jìn)步了多少？如果我們每天都這樣的鼓勵(lì)和鞭策自己，不斷進(jìn)步，學(xué)習(xí)做真人。

這樣才能長(zhǎng)足的進(jìn)步，成為對(duì)祖國(guó)有用的人。我們要用陶校長(zhǎng)的四問(wèn)，伴隨著我們成長(zhǎng)，為了心中的目標(biāo)而努力奮斗吧！

讀《陶校長(zhǎng)的演講》有感13

讀了這篇文章，我深受啟發(fā)：

“第一問(wèn)，自己的身體有沒(méi)有進(jìn)步？”是的，健康是生命之本，有了健康的身體，我們才有本錢(qián)去尋求幸福，實(shí)現(xiàn)崇高的理想。否則，一切都將是空的。如果，我們生病了，還能去學(xué)習(xí)知識(shí)嗎？還能去實(shí)現(xiàn)自己的'理想嗎？

“第二問(wèn)，自己的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步？”是的，我們現(xiàn)在雖然已經(jīng)走上了工作崗位，從事了教學(xué)工作。但我們?nèi)砸^續(xù)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。有了學(xué)問(wèn)，才能更好的進(jìn)行教學(xué)。所以，我要多看書(shū)，多思考，學(xué)問(wèn)才能更加廣闊。

“第三問(wèn)，自己擔(dān)任的工作有沒(méi)有進(jìn)步？”是的，工作的好壞對(duì)我們的未來(lái)有很大的影響。這些工作都能培養(yǎng)我們的辦事能力和責(zé)任心。

“第四問(wèn)，自己的道德有沒(méi)有進(jìn)步？”是的，道德是做人的根本。有了學(xué)問(wèn)，還要有道德的人，這樣，就會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)人民有利的人。

陶校長(zhǎng)的每天四問(wèn)，我要每天都要做到，而且也要求我的學(xué)生也能做到“每天四問(wèn)”。這樣不斷激勵(lì)自己一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。

讀《陶校長(zhǎng)的演講》有感14

這篇課文講了陶校長(zhǎng)的演講中他提到的“每天四問(wèn)”—第一問(wèn)：自己的身體有沒(méi)有進(jìn)步？第二問(wèn)：自己的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步？第三問(wèn)：自己擔(dān)任的工作有沒(méi)有進(jìn)步？

讀完這篇文章，我不禁問(wèn)自己，我做到“每天四問(wèn)”了嗎？這篇課文讓我深深得到了啟發(fā):要安排好合理的作息時(shí)間；多讀書(shū)來(lái)豐富自己的知識(shí)；要有責(zé)任心，做事情要負(fù)責(zé)；在公共場(chǎng)所要時(shí)刻注意自己的道德風(fēng)范，講究“公德”和“私德”，做個(gè)講文明，懂禮貌的人。 課文中提到的.：健康是生命之本，我覺(jué)得這句話講得很有道理，沒(méi)有了健康一切都沒(méi)有意義，比如:有一個(gè)人年輕的時(shí)候拼命的賺錢(qián)，老了，得了絕癥，無(wú)所依靠，兒女不管他，孤獨(dú)至死。這個(gè)故事告訴我們：健康是無(wú)價(jià)之寶。

有一次，我沒(méi)有合理的安排好自己的作息時(shí)間，把原來(lái)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間延遲到9點(diǎn)。原因是我不好好寫(xiě)作業(yè)，而是一邊寫(xiě)一邊玩，浪費(fèi)了許多寶貴的時(shí)間，所以我們不能心不在焉的學(xué)習(xí)，既損壞了健康又耽誤了學(xué)習(xí)，你說(shuō)這值不值？

社會(huì)上有些人，他們學(xué)問(wèn)很高，天文地理全都知曉，可是他們?nèi)サ謸醪蛔≌T惑？是因?yàn)樗麄儗W(xué)問(wèn)雖高，但卻沒(méi)有“道德”。文中有句話說(shuō)的好：道德是做人的根本。根本一壞，根本一壞，即使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。

我們一定要把“每天四問(wèn)”牢記心中，每天都這樣激勵(lì)和鞭策自己，讓自己在身體、學(xué)問(wèn)、工作、道德四個(gè)方面上都有長(zhǎng)足的進(jìn)步

讀《陶校長(zhǎng)的演講》有感15

最近我們學(xué)習(xí)了《陶校長(zhǎng)的演講》這篇課文，這次陶校長(zhǎng)演講的主題是“每天四問(wèn)”，陶校長(zhǎng)的演講讀后感。讀了這四句，我真是受益匪淺。

第一問(wèn)，自己的身體有沒(méi)有進(jìn)步？在這一問(wèn)里，我知道了人生最重要的`是有健康的身體，如果沒(méi)有健康的身體，那么我們就沒(méi)有本錢(qián)去追求幸福，不能去實(shí)現(xiàn)自己崇高的理想。所以我們一定要堅(jiān)持鍛煉身體，做到合理的生活作息，豎起“科學(xué)的健康堡壘”.

第二問(wèn)，自己的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步？我們是學(xué)生，學(xué)習(xí)知識(shí)是我們的主要任務(wù)，只有我們學(xué)到知識(shí)，將來(lái)才能為社會(huì)出一份力量。想要讓自己有學(xué)問(wèn)，上課就應(yīng)該專(zhuān)心致志的聽(tīng)講，認(rèn)準(zhǔn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力地去學(xué)習(xí)，一定能苦盡甘來(lái)。

第三問(wèn)，自己的工作有沒(méi)有進(jìn)步？在學(xué)校里，我們每個(gè)人都擔(dān)任過(guò)工作。這些工作都能培養(yǎng)我們的自信心，鍛煉我們的辦事能力，還可以讓我們從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們長(zhǎng)大以后成為祖國(guó)的棟梁。

第四問(wèn)，自己的道德有沒(méi)有進(jìn)步？如果失去了道德，即使你有學(xué)問(wèn)，有本領(lǐng)也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。

我們一定要每天這樣問(wèn)問(wèn)自己，這樣才會(huì)在各方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

讀《陶校長(zhǎng)的演講》有感

這篇課文講了陶校長(zhǎng)的演講中他提到的“每天四問(wèn)”—第一問(wèn)：自己的身體有沒(méi)有進(jìn)步？第二問(wèn)：自己的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步？第三問(wèn)：自己擔(dān)任的工作有沒(méi)有進(jìn)步？

讀完這篇文章，我不禁問(wèn)自己，我做到“每天四問(wèn)”了嗎？這篇課文讓我深深得到了啟發(fā):要安排好合理的作息時(shí)間；多讀書(shū)來(lái)豐富自己的知識(shí)；要有責(zé)任心，做事情要負(fù)責(zé)；在公共場(chǎng)所要時(shí)刻注意自己的道德風(fēng)范，講究“公德”和“私德”，做個(gè)講文明，懂禮貌的人。課文中提到的：健康是生命之本，我覺(jué)得這句話講得很有道理，沒(méi)有了健康一切都沒(méi)有意義，比如:有一個(gè)人年輕的時(shí)候拼命的賺錢(qián)，老了，得了絕癥，無(wú)所依靠，兒女不管他，孤獨(dú)至死。這個(gè)故事告訴我們：健康是無(wú)價(jià)之寶。

有一次，我沒(méi)有合理的安排好自己的作息時(shí)間，把原來(lái)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間延遲到9點(diǎn)。原因是我不好好寫(xiě)作業(yè)，而是一邊寫(xiě)一邊玩，浪費(fèi)了許多寶貴的時(shí)間，所以我們不能心不在焉的學(xué)習(xí)，既損壞了健康又耽誤了學(xué)習(xí)，你說(shuō)這值不值？

社會(huì)上有些人，他們學(xué)問(wèn)很高，天文地理全都知曉，可是他們?nèi)サ謸醪蛔≌T惑？是因?yàn)樗麄儗W(xué)問(wèn)雖高，但卻沒(méi)有“道德”。文中有句話說(shuō)的好：道德是做人的根本。根本一壞，根本一壞，即使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。

我們一定要把“每天四問(wèn)”牢記心中，每天都這樣激勵(lì)和鞭策自己，讓自己在身體、學(xué)問(wèn)、工作、道德四個(gè)方面上都有長(zhǎng)足的進(jìn)步