一節(jié)難忘的課敘事作文

一節(jié)難忘的課敘事作文1

今天，我們語文老師檢查我們的預(yù)習(xí)，才開始就有些人被老師喊上去罰站了，在罰站的人群中有些人臉上可憐巴巴，有些人臉上 “滿臉怒火”。

到我這邊來了，老師先查我后面的人，寫上了“閱”字，表示看過你的預(yù)習(xí)本了。突然，傳來了一段聲音：“瞧，你們看，她的的預(yù)習(xí)才是最好的，誰能和她寫得一樣好!”語文老師感嘆的說道。 語文老師在她的預(yù)習(xí)本上寫上了“優(yōu)”，并畫了一個大圓圈，寫上了“閱”。 這時，我積極地給語文老師看了我的“破爛本子”，老師夸我說你的本子“真漂亮”，在我的本子上也寫了“優(yōu)”，畫了一個大圓圈，并也寫上了“閱”字。 老師到右邊組了，又找到了，徐思宇她也得到了和我們兩個一樣的“優(yōu)”字，她高興極了。

好了，到此為止了，臺上的人多的數(shù)也數(shù)不清，我們臺下的人卻一點(diǎn)兒都不多，語文老師對臺上的同學(xué)們說了很嚴(yán)重的懲罰，也對我們臺下的人說下次也一定要和這次一樣，并對我們寫優(yōu)的人說星期一可以得到厚厚的地本子。 我們寫“優(yōu)”的人，戴晴晴、我、徐思宇、丁夢凡......等等等等，都高興極了!

一節(jié)難忘的課敘事作文2

我們每天都上很多節(jié)課，其中那一節(jié)課使我終生難忘。

那一節(jié)課是最有趣的一節(jié)課，老師在上課前和我們一起玩的一個小游戲，名字叫‘擊鼓傳花’。導(dǎo)師選擊鼓的人，我們都積極舉手擊鼓的同學(xué)拍黑板，因?yàn)槟菚r別的班正在上課，所以不能用鼓，也沒有鼓。當(dāng)然，也有懲罰，懲罰盒子里有懲罰字條，懲罰的同學(xué)抽到哪一個懲罰字條就做哪一個，我們又興奮又緊張，游戲開始，每位同學(xué)都快速傳給下一位，大家都不希望得到懲罰，馬上就要傳到我了，我心驚肉跳，此時我如考試沒考好，被媽媽打了一頓，馬上就要傳到我了，我不小心把東西碰掉了，我連忙撿起來傳給了下一位同學(xué)，剛才太刺激了，我以為我要受到懲罰字條呢？到了下一位同學(xué)剛好停下，上氣不接下氣，那一位同學(xué)抽到學(xué)鴨子叫的字條，那時他抱怨自己倒霉，他把學(xué)鴨子叫變成了豬叫，叫我們都笑得合不攏嘴。接著那位同學(xué)繼續(xù)傳，這次傳了很久，終于停了，是我面前的一位同學(xué)，我心里感到一股不祥的事情要發(fā)生，此時此刻，我祈禱老天爺不要抽到我，果然沒有傳到我，我兩局都沒有收到我紙條，我很慶幸，以為老天爺爺在幫自己，我非常感謝。

可是報應(yīng)來的太快，這輪就抽到我了，幸好我的懲罰不是很難，學(xué)青蛙跳五下，我的懲罰太輕松了，我覺得擊鼓傳花很好玩，就這樣，這節(jié)課上完了。

真是‘光陰似箭，日月如梭’，時間眨眼就沒了，這節(jié)課我很開心，使我印象最深刻的就是這件事，這件事我很難忘。

一節(jié)難忘的課敘事作文3

從入學(xué)起，學(xué)校就經(jīng)常對我們進(jìn)行安全教育，校長大會小會講，老師課內(nèi)課外講，讓我們時時刻刻注意安全。但我總以為，我家在農(nóng)村，沒有車水馬龍的馬路，沒有燃?xì)?、煤氣，附近的人都認(rèn)識，也不用擔(dān)心被人拐騙。因此，就把老師的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，也沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)安全教育知識。但今天的一節(jié)安全教育課，卻使我認(rèn)識到學(xué)習(xí)安全知識，提高安全意識是多么重要。

課堂上，老師將全班同學(xué)分為四個小組，利用知識競賽的形式回答問題，大家感到十分有趣。老師將10個問題寫在黑板上，讓大家回答。

第一個問題是：如果在上學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)一根電線垂直掉在路上，你該怎么辦？第一組回答是：馬上后退，設(shè)置安全標(biāo)志；第二組回答是：用木棍將電線挑開；第三組回答：換雙膠底的絕緣鞋。我仔細(xì)想了想說，求助成人，讓他們打119關(guān)掉電源。我的回答得到了老師的表揚(yáng)。

第二道題是：如果不小心掉進(jìn)了池塘里，你該怎么辦？我組的回答是：大聲呼喊，求助自己的同伴。老師搖了搖頭。其中一組回答是：屏著呼吸，穩(wěn)著身體，想辦法讓嘴和鼻子露出水面后呼救。老師說，這種方法最好，首先要保持平衡，不要慌亂，才可能有自救或被救的機(jī)會……

不知不覺中，一節(jié)安全教育課結(jié)束了，很遺憾，有很多問題我都沒有答對。但通過這節(jié)課，我知道了安全隱患就在我身邊，掌握安全知識是多么重要。不論是城里的學(xué)生，還是鄉(xiāng)村的學(xué)生，都需要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

這真是難忘的一節(jié)安全課！

一節(jié)難忘的課敘事作文4

在每一次的隊(duì)會課時，我總會想起以前難以忘懷的事，那是一件印象深刻充滿歡聲笑語的事情。

那是上學(xué)期的一個隊(duì)會課，蔣老師讓我們每個組都朗誦一首關(guān)于紅巖精神的詩。前面的四個組都上去了，從他們的詩中我們班時而歡笑，時而嚴(yán)肅，時而發(fā)出雷鳴般的掌聲……這時快要輪到我們了，我們在等候處做了最后一次的討論。這時，主持人宣布我們上場了，我們走上講臺，站成三角形，隨著時間的一分一秒過去，我的臉越來越紅，心跳得越來越快，仿佛時間過得好漫長，我感覺到我們班安靜的出奇。這時我們組的一個同學(xué)說走了音，搞得我們班笑得有的`拍桌子，有的往后面仰，有的抱著肚子笑得都不出聲。

我們在上面的人都拿著稿子遮住臉笑起來，我眼淚都笑出來了，一眼看過去我的樣子十分滑稽。寂靜的教室又變得熱鬧起來，這節(jié)課我們在歡聲笑語中展開。過了一會兒，蔣老師上來說：“這次的隊(duì)會課十分有趣，希望大家以后多去搜集關(guān)于紅巖精神的詩，好了這次的隊(duì)會課圓滿成功。”這時一陣清脆地“鈴鈴鈴——”聲響了，而我還沉浸在剛才的隊(duì)會課里。

雖然這只是一節(jié)小小的隊(duì)會課，但在這里面卻充滿了我們班的歡聲笑語。

一節(jié)難忘的課敘事作文5

鈴，鈴，鈴！準(zhǔn)備上課了，董老師告訴大家今天校長來聽課。同學(xué)們馬上喝水的喝水，上廁所的上廁所，有的拿起書在預(yù)習(xí)。鈴聲再次響起，許多張凳子隨之整齊的擺入教室后面，來了很多我認(rèn)識的老師，校長真的來了。同學(xué)們坐直了身體，既興奮又緊張。

董老師邁著輕快的步履進(jìn)入了教室，這節(jié)課他給我們講的是億以外的數(shù)，這些數(shù)位多，對我們這些剛接觸大數(shù)的學(xué)生來講讀寫是一個難把握的，一不小心就會讀錯或?qū)戝e。老師請我們把35671980634讀出來，同學(xué)們大聲的：“三百五十六億七千一百九十八萬零六百三十四：讀了出來。董老師的耳朵好尖呀，其中有幾位同學(xué)把它讀成三億五千萬六百七十一萬九千零六百三十四，馬上給大家糾正過來了。

接下來，老師又讓我們把二十五頁的題做出來檢驗(yàn)一下大家掌握的知識點(diǎn)。教室頓時雅雀無聲安靜下來，不一會兒我領(lǐng)先舉起了手說：“做完了”。老師帶著疑惑的神情走過來看了一下：“呀，真的做完了，而且都做對了，非常棒”！他向我豎起了大拇指，并讓大家向我學(xué)習(xí)，教室里響起了熱烈的掌聲。我心里特別高興，我為自己感到自豪，心里暗下決心：以后一定要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的學(xué)生。

鈴，鈴，鈴！下課鈴響了。

一節(jié)難忘的課敘事作文6

今天天氣很熱，悶熱的暑氣縈繞在整個教室里，但這并不影響我們愉悅的心情。下午第一節(jié)課的上課鈴剛打響，班主任周老師和校外輔導(dǎo)員劉老師便踏著鈴聲走進(jìn)了教室。

“大家歡迎校外輔導(dǎo)員——劉老師!”在同學(xué)們熱烈的掌聲中劉老師深深地鞠了一躬。他先簡單地做了自我介紹，便開始了令人難忘的一堂講座。

劉老師給我們讀了兩篇具有深刻意義的文章，一篇是畢淑敏奶奶的，一篇是梁曉聲爺爺?shù)?。給我印象最深刻的是畢淑敏奶奶的《被老師讀作文的時候》，這篇文章幾乎寫出了我的心聲。當(dāng)劉老師讀到“被老師讀作文的時候，心情就像一顆怪味豆”時，我立即產(chǎn)生了共鳴。

每周的作文課上，我的作文就會由周老師當(dāng)做范文閱讀，不用說我的心情當(dāng)然是喜滋滋的，可漸漸地，那甜味劑中仿佛又摻雜著別的什么味道。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)那些作文中的某些詞句還可以再斟酌，還可以再推敲，甚至還可以再修改。于是，當(dāng)我聽到老師再次閱讀我的作文時，我便會做一名忠實(shí)的聽眾，仔細(xì)尋找文中的瑕疵，然后再做修改。

值得慶幸的是，與畢淑敏奶奶不同的是，我的同學(xué)們并沒有轉(zhuǎn)羨慕為嫉妒，更沒有孤立我，反而多了些夸贊和鼓勵，我還是和同學(xué)們打成一片。我想，這大概是因?yàn)闀r代改變?nèi)说膽B(tài)度所帶來的差別吧!

這堂講座劉老師講得很生動，還和同學(xué)們進(jìn)行了互動，同學(xué)們聽得津津有味，掌聲此起彼伏。我真希望還有機(jī)會再聆聽這樣有意義的講座。

一節(jié)難忘的課敘事作文7

今天，早晨第一節(jié)課語文課，有許許多多的老師來到了我們的教室聽課。

上課鈴響了，大家都嚴(yán)肅神情認(rèn)認(rèn)真真的等待陶老師來上課，大家都認(rèn)真的在等待了。老師也準(zhǔn)備好了，我們就只要等陶老師來上課，1分鐘過去了，2分鐘過去了，······大家紛紛的議論怎么陶老師還不來。真是迫不及待?。?/p>

忽然陶老師從辦公室里出來把門關(guān)響了，把輕輕的腳步聲聽到了，把燦爛的笑容看見了。

老師走進(jìn)教室，第一個問題就是你們知道我為什么會遲到？有的說：陶老師你一定是有什么事很忙吧。有的說：“陶老師你是不是路上遭到了什么困難的事吧?！?/p>

陶老師說：今天早上醫(yī)院里的醫(yī)生打電話給了我說：“你這個媽媽是一個不負(fù)責(zé)的媽媽，因?yàn)槲抑挥幸粋€女兒，我的女兒得了肺炎。結(jié)果電話掛了，這時候我心里很猶豫到底去給孩子們上課還是給我的女兒去打針，后來我做了個決定去給五十九個孩子上課，對不起?！?/p>

有一個同學(xué)說：陶老師，對不起的應(yīng)該是我們，以前我們上課的時候很頑皮，

這短短的幾句話我感到很想哭，陶老師要把自己的女兒少一點(diǎn)愛，還要把我們多一點(diǎn)的愛，真是讓人心里難受。

這一節(jié)課讓我念念不忘啊！

一節(jié)難忘的課

六（2）班盧穎

萬株林，總有一棵尤為青翠欲滴；悠江水，總有一處冠壓群芳；掇千貝，總有一顆珍珠皓如明月；浩翰星，總有一顆最為閃耀。而在我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，有許多東西都隨著時間的流逝而逐漸淡忘，唯有那一節(jié)課，在我心中留下了永恒的印跡??

那是一節(jié)英語課。李老師早早地進(jìn)入課室，為我們講起新課。她在講臺下講得津津有味，我和前桌也在“爭”得不亦樂乎。我們在爭什么呢？爭自已的“領(lǐng)地”！前桌是個斤斤計較的男生，因?yàn)槲液退l(fā)生了矛盾，他就不停地把身體壓過來，害得我“節(jié)節(jié)后退”，最后竟被他夾成了“郵票”。士可忍，孰不可忍。我氣得兩眼冒火，自恃自已是英語科代表，而且新課也不難，容易掌握，于是便和他打響了“戰(zhàn)爭”。

桌椅“咿咿呀呀”的挪動聲、碰撞聲還是招來了李老師的“偵察”。她扭過頭來，看見我和前桌的“斗爭”。這時我們正斗得如火如荼，那里看得見老師拋來的幾個“專心上課”的眼神，也沒有注意到“維和部隊(duì)”發(fā)出的“和平”信號。終于，李老師見我如此不專心，氣憤地叫我站起來回答問題。我像被人敲了一槌子似的，立馬清醒過來，立刻茫然而慢吞吞地站起來，嘴巴像被上了鎖似的，怎么也張不開，也不敢張開?！昂牵∵@就是我們班的科代表！老師不無氣憤地說?！蔽倚呃⒌玫拖铝祟^，恨不得立刻變成一條小蟲，找條縫兒鉆進(jìn)去。李老師這時再也忍不住心中對我的氣憤和惋惜，“啪”地一聲扔掉手中的粉筆，指著我大聲批評道：“你看你，成績一好就變得驕傲了，竟然上課開小差，不聽課？！你現(xiàn)在是天才嗎？怎么能這么放松自已?。磕阋?，放任自已就等于毀滅自已！”老師這番直白的批評深深地刺痛我的心，她怎么就只批評我，而不批評前桌呢？我的臉頓時變得火辣辣，仿佛感到周圍的目光都聚集在我的身上，有惋惜，有嘲笑，有同情。淚水不由自主地奪眶而出，一滴一滴地落在我的手心。這時，一聲嘆息傳到我的耳邊。老師的話重重地在我的心海激蕩起層層漣漪：“我知道你心里在想什么。但作為一名班長，作為一名科代表，你是沒有資格哭的！”頓時，老師的話像溫暖的太陽，照入我灰暗的心田。原來老師批評我，是因?yàn)槲胰〉靡稽c(diǎn)成績而沾沾自喜，而驕傲；是因?yàn)槲覜]有盡到做班干部的責(zé)任，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣！我的淚是多么可恥的??！我面對老師那張“恨鐵不成鋼”而充滿期待的臉，莊重地點(diǎn)了點(diǎn)頭??

這節(jié)課永遠(yuǎn)會留在我的心中，告誡我在成績面前不要驕傲，努力做好自已，別被旁人的喧嘩擾了自已內(nèi)心的寧靜。我永遠(yuǎn)感謝李老師，感謝這節(jié)難忘的課。