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      一節(jié)讓我難忘的課作文250字[五篇]

      時間:2019-05-13 09:04:41下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:一節(jié)讓我難忘的課作文250字

      我上過許許多多的課,然而那一節(jié)課卻給我留下深刻的印象。那一節(jié)課讓我讀懂了什么叫作敬業(yè),那一節(jié)課讓我終生難忘。

      那是三年級的時候,我們正在上數(shù)學課正當老師給我們講的正起勁的時,突然,老師的手機響了,電話里面說老師的女兒生病了,讓老師趕快去看看??墒抢蠋煵]有去。下課時,我跑過去問老師說:老師您怎么不去看您的女兒呢?老師摸著我的頭笑著說:不行呀,我不能耽誤你們上課,我是一個老師,我要堅守自己的職責。我被老師的這種敬業(yè)的精神所感動,她向我們詮釋了人民教師的平凡而偉大。她的精神影響著我,讓我終生難忘。五年級:朱熙琳

      第二篇:讓我最難忘的一節(jié)心理課

      反煙反毒,創(chuàng)造幸福

      ---讓我最難忘的一節(jié)生理健康教育課

      健康教育是事關我們每一個大學生的一門的非常重要的課程,在這半學期里,我們先后學習了關于禁煙禁毒的、關于常見的外科內(nèi)科疾病和艾滋病的預防等方面的相關知識。通過這門課程,讓我對自己的健康狀況有了更多的了解,懂得如何更好健康地生活。

      在這幾堂課中,讓我印象最深的是關于禁煙禁毒的教育,因為煙和毒的事離我很近,我對此感觸頗深,下面是我對煙和毒的體會和身邊事例的敘述。

      首先,在課堂上,我了解到,從二十世紀八十年代開始,毒品就在全球范圍內(nèi)日趨泛濫,毒品走私也日益嚴重,吸毒的人越來越多,而這種現(xiàn)象在我們西南地區(qū)尤為嚴重,像我們廣西就是一個有很多人吸毒的省份。而在我的身邊就有吸毒的例子,我外婆家的兩個表哥在幾年前都先后染上了毒癮,還有一個我的表姐夫也是在吸毒,看到他們這樣我們心中只能哀其不幸,怒其不爭。同時據(jù)我所知在我們村,就有十幾個人吸毒,他們大多數(shù)是二十幾歲的年輕人,在別人的唆使下,染上了毒癮,其中有的甚至已經(jīng)結婚,而因為吸毒,也妻離子散,我們也不可想象他們以后的人生會是什么樣的。

      在課堂上我更了解到,毒品的危害巨大,毒品會毀滅自己,禍及家庭,危害社會。對于這個,我也深有體會,我的表哥,當年和他一起玩耍時我們都是如此純潔天真,而幾年后,他已讓上了毒癮成行尸走肉,我真的為他感到悲傷。在外地打工,每次毒癮犯上而又沒有錢時,他就找到我爸媽,苦苦跪求得到幾百塊錢,然后又拿去給毒販子。我爸媽都說不想給他錢,然而看他毒癮犯上的可憐的樣子,又只能給他錢,雖然都知道這樣甚至會害了他,但又有什么辦法呢,他曾經(jīng)進過戒毒所,然而出來后又染上了,我們只能哀其不幸,怒其不爭,也真的如課堂上老師所說,一朝吸毒,終生想毒,毒品危害之大,我們都應該遠離毒品,反對毒品。在我們當?shù)?,因為吸毒的泛濫,社會很亂,我們晚上基本都不敢上街,因為吸毒的人太多,他們沒錢了就會去做偷偷摸摸的事,像搶錢,打劫,偷盜之類的事是時有發(fā)生的。

      然后是關于煙,雖然煙不如毒品危害巨大,但它的危害同樣不可忽視。煙草中含有多種有毒物質,如一氧化碳,尼古丁,煙焦油等都是對人體有很大危害的,它們很容易導致各種癌癥和呼吸系統(tǒng)方面的疾病。我的叔叔就是一個有二十多煙齡的吸煙受害者,然而很遺憾地說,他至今仍沒有成功戒煙,但是煙癮也確實也他的生活和家庭帶來了很大的破壞。幾年前,他得了肺結核,本來已經(jīng)好,戒了煙。然而之后他又吸煙了,導致了更嚴重的哮喘。因為吸煙這事,我嬸也是經(jīng)常和他吵架,然而他自己不從心底里想去戒煙,我們也只能空為他擔心,他的身體也越來越弱,所以他現(xiàn)在基本上干不了什么重活,可想而知,家庭的生活也因此過得更加清貧。而我最擔心的是我的那三個弟弟,他們的爸爸這樣一個情況,他們以后能不能健康快樂地成長。我知道我們現(xiàn)在要做的就是盡量幫叔叔戒煙,讓他能有一個好的身體,撐起一個家庭。

      經(jīng)過身邊的這些實例,我更加真切地看到了毒和煙給個人、家庭、社會帶來的巨大危害。因此,我們每一個都應該行動起來,反對煙毒,遠離煙毒,建設一個具有良好秩序的社會,為每個人創(chuàng)建幸福的家庭。

      自動化類 1501 黃有華

      學號:20153828

      第三篇:讓我難忘的一節(jié)活動課

      讓我難忘的一節(jié)活動課

      “叮叮??!”上課了,曹老師微笑地走進教室。我想:今天一定有什么好事。果然不出我所料,曹老師對我們說:“這節(jié)課我們玩一個游戲,夾彈珠比賽!”同學們聽了一陣歡呼,高興地等待比賽時刻的到來。

      曹老師拿出兩個杯子和不同顏色的筷子說:“比賽開始了!”首先是第一組,第一個是康佳,康佳小心翼翼地拿起筷子夾起彈珠,弓著腰慢慢地走,生怕掉了。可是天意不如人意,她一不小心,彈珠掉到了地上,她急忙彎腰撿起來,送到那邊的瓶子里。又從那邊的瓶子里夾一個彈珠送到這個瓶子里。康佳夾完了,輪到了下一個同學。最后第一組的同學都夾完了,用了三分多鐘。

      到我們這組了,首先是劉沅夾,劉沅夾的時候,朱行佩心懷叵測地指著劉沅,大聲地叫到:“掉、掉!”胡江也拍著桌子大叫到:“掉、掉!”最后劉沅終于在他們的吵鬧聲中夾完了彈珠。就要到我了,我很著急,大叫到:“快點、快點!”終于到我了,我拿著筷子小心地夾起一粒彈珠,生怕它會掉。突然我腦袋里閃過一道光,有了!用手接住不就行了嗎!于是我右手夾著彈珠,左手在下面接住,緊張的我終于把彈珠夾到了終點。下一個是謝濤,謝濤雖然腳疼,走路一拐一拐,但他還是堅持把彈珠送到了終點。我們這一組夾完了,一共用了2分多鐘。后來的夾彈珠比賽越來越精彩,郭學武一開始很小心,小心翼翼地夾著,像捧著一個炸彈一樣,生怕掉??珊髞硪娮约簺]有掉,便放松警惕,大搖大擺地走起來。最后獲勝的是朱菲一組,那一組的同學知道自己贏了,高興的歡呼起來。讓我們也感受到了他們的無比歡樂。

      曹老師還給我們總結了經(jīng)驗,為什么朱菲那一組會贏。因為他們配合的默契,而且有團結協(xié)作的精神。、這節(jié)活動課真讓我難忘,不僅讓我們體驗到了好玩的游戲,也讓我們知道了團結的重要。

      第四篇:一節(jié)難忘的課

      一節(jié)難忘的課

      天星村姚芳園苗圃希望小學:李英會

      教書生涯已經(jīng)八年多了,每每都是在鄉(xiāng)下教書,每天奔走在鄉(xiāng)村的羊腸小路上,風風雨雨,忙忙碌碌,但又平平凡凡。去年寒假的時間我教五年級,我們班學生的基礎很差,每一次我很高興的,懷著滿腔熱情的去教學,可是總讓我失望而歸。每一次講課都感覺自己是在自編自演著,下面的孩子沒有什么表情。她們的基礎很差,我剛接到的時候只有16.8的平均分,我都傻眼了,我該怎么教他們?我每天都想著法的提高他們的成績。然而,到了今天為止還有不認識“ 人”的,所以我很生氣,每天都是上完課,回到辦公室,坐著一個人發(fā)呆:難道我的教學生涯就沒有什么閃光點,就沒有值得反思的地方,值得幸福的地方,值得驕傲的地方。還好,悲中有喜,我想起了這堂課!

      她是我們班的一個可以稱為濫竽充數(shù)的高手,真讓我頭疼,對她我真是束手無策了。平時班上齊讀書的時候她很賣力的跟著喊,可當她一個人起來讀書的時候她卻一個字都不認識,包括最簡單的“人”字,所以我很是惱火。前半學秋季學期的時候,我想激一激她,所以我提前一個星期就告訴她說,叫她去讀一年級算了,她哭說:“老師,我不去”,后來星期五上課了,我說:“鐘,如果今天你再讀不到,你就回去跟你媽媽說,你下個星期一來的時候去讀一年級”。她當時沒說話,然后我就讓我的學生們自己讀書,讀生字,組長帶讀。鐘讀得很認真,而且不停的用余光看我,我怕我站在那里會影響她的注意力,我就走出了教室,站在外面。過了十多分鐘,我走進教室,然后抽查他們學習生字的情況,叫了幾位成績稍微好點的學生起來讀,他們都會了;然后我又叫了幾個成績差點的起來讀,他們也會讀了,最后我就叫了鐘,她讀得吞吞吐吐,小心翼翼,每讀一個生字就看我一眼,最后終于把生字全部正確的讀完了,我笑了,我從心底里笑了,可是當我正在笑的時候,她放聲的哭了。我想她此時也深深的吸了一口氣:我終于不去讀一年級了。

      直到現(xiàn)在為止她都在努力的學習著,奮斗者!沒有再落后了!

      這是我教學那么多年,唯一讓我難忘的一節(jié)課,我想人是要經(jīng)受過打擊才會有進步和發(fā)展!我一定準備著在人生的路上承受打擊,不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹,我愿意承受教學中的各種打擊,我相信,他們是會有成績的!

      第五篇:一節(jié)難忘的課

      一節(jié)難忘的課

      六(2)班盧穎

      萬株林,總有一棵尤為青翠欲滴;悠江水,總有一處冠壓群芳;掇千貝,總有一顆珍珠皓如明月;浩翰星,總有一顆最為閃耀。而在我小學六年的學習生活中,有許多東西都隨著時間的流逝而逐漸淡忘,唯有那一節(jié)課,在我心中留下了永恒的印跡??

      那是一節(jié)英語課。李老師早早地進入課室,為我們講起新課。她在講臺下講得津津有味,我和前桌也在“爭”得不亦樂乎。我們在爭什么呢?爭自已的“領地”!前桌是個斤斤計較的男生,因為我和他發(fā)生了矛盾,他就不停地把身體壓過來,害得我“節(jié)節(jié)后退”,最后竟被他夾成了“郵票”。士可忍,孰不可忍。我氣得兩眼冒火,自恃自已是英語科代表,而且新課也不難,容易掌握,于是便和他打響了“戰(zhàn)爭”。

      桌椅“咿咿呀呀”的挪動聲、碰撞聲還是招來了李老師的“偵察”。她扭過頭來,看見我和前桌的“斗爭”。這時我們正斗得如火如荼,那里看得見老師拋來的幾個“專心上課”的眼神,也沒有注意到“維和部隊”發(fā)出的“和平”信號。終于,李老師見我如此不專心,氣憤地叫我站起來回答問題。我像被人敲了一槌子似的,立馬清醒過來,立刻茫然而慢吞吞地站起來,嘴巴像被上了鎖似的,怎么也張不開,也不敢張開?!昂?!這就是我們班的科代表!老師不無氣憤地說?!蔽倚呃⒌玫拖铝祟^,恨不得立刻變成一條小蟲,找條縫兒鉆進去。李老師這時再也忍不住心中對我的氣憤和惋惜,“啪”地一聲扔掉手中的粉筆,指著我大聲批評道:“你看你,成績一好就變得驕傲了,竟然上課開小差,不聽課?!你現(xiàn)在是天才嗎?怎么能這么放松自已?。磕阋?,放任自已就等于毀滅自已!”老師這番直白的批評深深地刺痛我的心,她怎么就只批評我,而不批評前桌呢?我的臉頓時變得火辣辣,仿佛感到周圍的目光都聚集在我的身上,有惋惜,有嘲笑,有同情。淚水不由自主地奪眶而出,一滴一滴地落在我的手心。這時,一聲嘆息傳到我的耳邊。老師的話重重地在我的心海激蕩起層層漣漪:“我知道你心里在想什么。但作為一名班長,作為一名科代表,你是沒有資格哭的!”頓時,老師的話像溫暖的太陽,照入我灰暗的心田。原來老師批評我,是因為我取得一點成績而沾沾自喜,而驕傲;是因為我沒有盡到做班干部的責任,成為同學們學習的榜樣!我的淚是多么可恥的??!我面對老師那張“恨鐵不成鋼”而充滿期待的臉,莊重地點了點頭??

      這節(jié)課永遠會留在我的心中,告誡我在成績面前不要驕傲,努力做好自已,別被旁人的喧嘩擾了自已內(nèi)心的寧靜。我永遠感謝李老師,感謝這節(jié)難忘的課。

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