如果，我能再做一回小學生優(yōu)秀作文

如果，我能再做一回小學生優(yōu)秀作文1

六年的小學生活是豐富多彩的，但我就要畢業(yè)了，此時此刻，我多想再做一回小學生啊!

迎著初升的太陽，沐著和煦的輕風，小鳥在枝頭快樂地歌唱，花兒向我點頭微笑……一路上，熟悉的校園歌曲把我們送到班級，于是，一天的課就開始了。上課時，我一定會認真地聽老師講課，把知識點牢牢地記在心中。針對老師提出的問題也一定會專心地思考，然后積極地舉手發(fā)言。當同學們回答問題時，我會去傾聽，多向別人學習。如果有什么不懂的，我會去向老師請教

……這樣，應該就會取得好的成績了。

期盼了整整五天的雙休假日終于到來了，我要怎樣度過呢？當然，在完成了作業(yè)的前題下，可以玩一玩電腦哦！但是玩電腦的'時間是有限的，如果我玩超過了兩個小時，那么對眼睛是非常不利的，我可不想像現(xiàn)在一樣帶上了一幅厚厚的眼鏡。

這六年的時光，都是非常輕松的，有空時，我一定會幫媽媽做一些家務和力所能及的事，做一個懂事的好少年。六年來，媽媽為我操了多少心，費了多少精力，付出了多少青春啊!所以，我不能再讓媽媽操心了。

品學兼優(yōu)的學生，大家都喜歡。如果我能再做一回小學生，我一定會倍加努力，朝著希望進發(fā)！

如果，我能再做一回小學生優(yōu)秀作文2

唉，時間過得真快??！轉眼間，小學的六年生活即將過去。在這六年里，有開心、有悲傷、有歡樂、也有憂愁……在這六年里，有太多的事情使我后悔不已。每當想到這些，我總是感嘆，如果時光能夠倒流該多好！我會彌補一些遺憾的事情。

如果，我能再做一回小學生。我不會再仗著自己是女生而去欺負那些男生。以前，我總是叫男生做這做那，因為他們不好意思動手，我便得寸進尺；另外再仗著自己成績好，總是看不起成績差的同學、不愿意與他們交朋友……

如果，我能再做一回小學生。我會尊敬教過我的所有老師。特別是現(xiàn)在教我的汪老師，由于他性格溫和，班上的同學經(jīng)常和他開玩笑，有時候還不把他當著老師，欺負他，打他。有時還在背地里說他壞話?？伤?？不計較。也總是和我們一起玩、一起鬧。也總是以寬容的心態(tài)教育我們。以朋友的身份不時找我談心，教會我做人的`道理，用實際行動感化我、教育我。

如果，我能再做一回小學生。我會把握好課堂上的每一分每一秒。在幾千幾萬節(jié)課堂中，我不知浪費了多少時間，不知錯過教師講的多少主要內(nèi)容。

六年的時間，一彈指便過去了。以前，總是希望它過得快些，現(xiàn)在要離別了，竟是這樣的依依不舍。我多么希望能讓時間倒流，能讓我再做一回小學生；能讓一切都重來；能讓我把曾經(jīng)的無知和愚昧忘掉。讓所有的精華裝進我的腦海。

我多想重新再做一回小學生啊!可是這將成為過去、成為幻想、成為……

如果，我能再做一回小學生優(yōu)秀作文3

馬上就要和小學生活說再見的我，多么想再做一回小學生??！我想把曾經(jīng)的那些遺憾補回來，再幸福一遍。

如果我能再做一回小學生，我一定和同學好好相處，珍惜友誼。我會把他們當作自己的兄弟姐妹，“有福同享，有難同當”。想想之前和同學吵架、鬧矛盾的我，多么愚蠢。我會交更多的朋友，因為一個人好朋友越多，收獲就越多，內(nèi)心肯定是充滿快樂的。

如果我能再做一回小學生，我要把曾經(jīng)浪費掉的時間用來多讀幾本有益的課外書，讓我的童心豐盈起來。我還要把書中的`好詞好句、老師講的重點知識記下來，回過頭去反復復習，讓腦中的知識更豐富，成為一個博學多才的人！

如果我能再做一回小學生，我會尊老愛幼，見到老師主動問好，關心比我小的人。我會樂于助人，同學有困難的時候幫他解決。我會將心比心，每一句“對不起”都回答“沒關系”，多多包容其他人，誰會沒有做錯的時候呢？

時光??！慢點兒走，讓我再好好享受享受這小學生活吧！慢一點，再慢一點……讓我好好感受感受這在母校生活的日子，哪怕你停止在這一刻也好。

如果，我能再做一回小學生優(yōu)秀作文4

六月，暖暖的陽光從窗戶射進來，屋內(nèi)的茉莉花發(fā)出淡淡的'清香，我望著天花板發(fā)呆著——

還記得分別時，我們?nèi)绾螕肀?；如何讓靠在肩膀上大哭一場；如何用筆在衣服上寫滿留言；如何驕傲地說：“中學時，我們一定會再見面。”

如果，我能再做一回小學生，如果……

我會背著那個平常笨重的書包，與朋友手挽手走在一塊，路上充滿了歡聲笑語。當陽光照耀著大地；當小花露出燦爛的笑臉；當小草搖曳著身軀，我一定樂呵呵地說：“瞧，這一切多么美好！”

走進教室，習慣性地放下書包，乖乖地坐在位置上看書，等待著老師來上課。“同學們好！”老師笑盈盈地走了進來，而在她臉上再也看不到擔憂與哀愁。

“請問同學們，什么東西的氣力最大？”這時，我一定不會再拼命地喊著“我，我！”而是端正地坐著，右手高高地舉起，有禮貌地等著老師點名。

如果，我能再做一回小學生，如果……

我一定會給自己的母校留個紀念——在土里撒下一粒樹苗種子，來年他一定長得又高又壯；在周末冷清空蕩的校園里，與幾個朋友約好一起為母校打掃。

如果，我能再做一回小學生……

我說的只是如果……

如果，我能再做一回小學生

在六年的小學生活中，我留下了許多的遺憾，如常常逃課、打架、不聽老師的話，更沒有珍惜時間好好學習。

這幾年的小學生活我常常與家長唱反調(diào)，不聽他們的話，干一些和學習無關的事，像打架、抽煙、喝酒、逃課、上網(wǎng)吧。到了最后，我想悔改了，但是沒有機會了，小學生活已悄悄從我身邊溜走，無影無蹤。

如果，我能再做一回小學生，我一定會好好學習，不干那些與學習無關的事情，一切不符合小學生的行為都將遠離我的生活。

曾經(jīng)想的是哥們義氣，哥們說干什么就干什么，不管對與錯，不管干不干我的事，一定會去干。

曾經(jīng)想畢業(yè)了找一些壞學生，領導“天下”。

曾經(jīng)想家長、老師你們算個毛線，只有我才可以管我，你們的話都是讓我去閻王殿，不想讓我生存，讓我永墜黑暗的深淵。

曾經(jīng)想自己多么多么偉大，多么厲害，到了現(xiàn)在才知道自己算不了什么，頂多算只螞蟻。

曾經(jīng)的我是多么不聽話，多么的渾！

如果，我能再做一回小學生，一定會痛改前非，重新做人，而且是一個極好的人，不干與學習無關的事。一定會讓之前的我清楚的認識過去式多么的幼稚、多么的錯誤、多么的渾。

家長、老師，天啊、神啊！我錯了，我知道錯了，我認識到了之前的想法是錯誤的。如果，我能再做一回小學生，一定不會再有任何

不干學習的想法。

我知道，也明白自己是多么討老師、家長的煩，知道自己不算是個好學生、好孩子，也明白在你們心中形象極差，差到用生命都挽救不回來。

如果，我能再做一回小學生，一定會改變在老師、家長心中的地位，不會再差生中徘徊，一定會讓老師和家長對我有個全新的認識。這新認識不是壞學生、差等生、人中渣子，而是好學生、優(yōu)等生、人中極品。

如果，我能再做一回小學生，我可以付出一切，也可以變成個三歲小孩兒，也可以變成一個丑八怪，只要我能再做一回，就一回小學生，我寧愿付出一切，甚至生命。

如果，我能再做一回小學生，我會加倍珍惜！

趙玉龍