班級凝聚力演講稿

班級凝聚力演講稿1

各位領導、老師：

大家上午好！

我是xxx， 1211班的班主任，我演講的題目是《淺談班級凝聚力的培養(yǎng)》。

在來明德之前我在瀏陽五中任教，擔任班主任工作，在五中，對我影響最大的是五中的尤校長：他治校的一個理念就是致力于提高教師幸福指數及歸屬感，所以五中雖然最為一所農村高中，生源較差，但今年會考合格率百分之九十九點多，高考也百分之三四十，我思考原因，主要是在尤校長的引領下，每位老師都將學校當成了自己的家，都想把自己的家建設好，所以才有了這樣的成績。當時我就想，這種管理可不可以移植到班級的管理方面來呢？于是我就逐漸形成了我的班級管理理念：通過增強班級凝聚力，以實現自主管理，無為而治的理念。

剛接手 1211 班時，我就發(fā)現班上生源差、學生小學行為習慣特別差、自覺性不強，存在種種問題！記得軍訓時，有幾次我在講臺上安排軍訓任務時，講臺下面都砸開了鍋，哎呀，當時我是特別郁悶，無地自容，心是拔涼拔涼的，直到有個女生站起來維持紀律才得以繼續(xù)，

我心想，我一班主任在講臺上都要學生來維持紀律，情何以堪！但是我又轉念一想，既然學生想管理班級，為何不權力下放，給班干部一個充分展示的平臺呢！首先，我經常向學生強調，班級是你們自己的，我只是你們的服務者和引路人，想建設怎樣的班集體，怎樣建設班集體是你們自己的事情，我管班的一個目標就是半年或一年后，要讓班主任形同虛設，有沒有都一樣。為此，我就進行了一系列嘗試，采取了一系列措施，這就是我論文中所提及的幾點：

1、加強班級精神文化建設，增強班級凝聚力和學生的主人翁意識：學生主動參與，確立班級口號、班訓、班規(guī)、班歌，通過一系列學生自主參與班級精神文化建設，使班上同學的主人翁意識及歸屬感大大增強；

2、打造一支優(yōu)秀的班干部、課代表、學習小組組長隊伍，班主任權力下放，實現班主任無為而治下的學生的有為而治！我經常引用李校長的一段話：“班干部的意思，就是我的意思，你們不給班干部面子，就是不給我面子，班干部是班級管理方面的權威，而課代表則是所擔任科目的權威，而班主任只是必要時候的裁判員而已”，班級能不能管理好就看班干部的本事，各科目能不能學好，就看課代表的本事，小組能不能常規(guī)、學習搞好就看你們小組團不團結，如果班級獲獎或某科目考得很好，或某小組特別突出，我都要大力表揚班干部、課代表及小組。隨后對班干部、課代表、小組長進行了將近一個月的培訓，告訴他們管理的原則、方法，并實行了班干部責任制、課代表責任制、小組長負責制、德育量化考核制、小組每周德育、學習競賽等制度方法，使班級凝聚力大大加強。

我個人覺得，通過實行班主任“無為而治”，而實現了處處都是班主任的`目標。比如，我們班的任課老師經常贊譽我們班的班干部、課代表能力特別強，特別負責！比如有幾次我就看到衛(wèi)生委員在用手擰干拖把上的臟水，我就問：“你怎么用手擰拖把，不怕臟嗎”？她的回答：“老師，沒事，作為衛(wèi)生委員，我一定要起一個模范帶頭作用，我必須要把拖把清洗干凈，把地拖出原色”！還有之前有次放學了，結果還有班長、紀律委員、和兩名經常違紀的同學不見了，我本還有點失望，心想：那兩名表現不好的同學自制力不強，遲到還可以理解，怎么班干部都遲到呢？正在我納悶時，他們四人都滿頭大汗回到教室，我一問才知道，原來是因為那兩名表現不好的同學今天又違紀了，所以班長、紀律委員親自找他們談話，然后又監(jiān)督他們跑步去了，而且班干部跟違紀同學同跑，所以最后終于感動了兩名同學，并答應要盡量提高自己的自制力，盡量少違紀，而且他們確實做到了，在上個星期，其中的一個曾經兩天違紀12 次的同學非常興奮地找到我：“老師我已經連續(xù)兩個星期沒違紀了，你能不能打電話給我家長表揚我啊”！課代表也是，就在這個星期四的晚上，將近8 點鐘了我發(fā)現英語課代表、政治課代表還留在學校，我就問她們：你們怎么這么晚還在學校??？她說班上有兩個寄宿生英語單詞沒過關、政治背誦也沒過關，所以他們留在這監(jiān)督他們兩背誦。我說：“都這么晚了，你們還是早點回家吧，免得家人擔心”！他們回答：“沒關系，我早給家里人打電話了，我們一定要監(jiān)督這兩個同學過關后再回家！”政治課代表：“老師，我相信我們班期末肯定又能考第一名的，至少我要保證我們班政治考第一”。聽了她的話，我相當的感動，我覺得我的學生太可愛了，我為有這樣的學生而感到自豪！所以，我就將我班級管理方面的心得體會，寫成了德育論文，我總結：團結就是力量，自主管理，無為而治，不僅提高學生能力，也能將班主任從繁瑣中逐步解脫出來！

我的發(fā)言完畢，謝謝！

班級凝聚力演講稿2

尊敬的老師，同學們：

你們好!

我想和大家講的是，團結不在于形式，而在于人心。很多時候我們講到團結，往往都是做個樣子，實際上心思卻完全沒在這上面。這是一個很老很老的話題，老到我們往往聽見了也是不屑一顧，不知道從什么時候開始，大家都開始有了各自的心思，有了各自的想法，只顧著為自己的利益而拼奪，卻忘記了集體的利益。

我們聽到最多的一個故事，就是筷子的故事了，一根筷子，輕輕松松就能折斷，而一把筷子，卻是幾個人一起都難以撼動。這簡單的故事，將團結的力量講述的明明白白，但卻還是有很多人，當做童話故事來聽。同學們，團結的力量，是遠遠大于我們個人的，這并不是簡單的`“1+1=2”，它造成的結果，是“1+1>2”。

我想大家都看過小說《水滸傳》吧，被我們稱作“108梁山好漢”的英雄們，在上梁山之前是都是些什么人?有賣豬肉的，泛舟渡江的，被貪官權重逼迫的，這些人一個人的時候，被當時的權貴們逼迫的上天無路，入地無門，最后全都聚集在梁山，形成了一個懲惡揚善的大集體，這些人單獨拉一個出來，你可以說他厲害，但卻遠不是當時權貴們的對手，這些權貴們隨隨便便一個人就能把他們整的到處亂竄。但是為什么他們集合在一起，108個人就能逼迫的整個朝廷都暗中向他們低頭呢?因為他們團結起來了。而那些權貴們雖然還是勢大，但卻太分散了，因此就失去了與他們斗爭的力量。然而108好漢雖然威震一時，但也倒臺得快，因為有人生了反心，當這108人不在是一條心了，這就給了敵人機會，今天反一個人，明天反一個人，過不了幾天發(fā)現，哦，這個集體已經是岌岌可危了。在水滸傳的后期便是如此，宋江為首的一部分人想歸順朝廷，還有一部分的人則是想要繼續(xù)維持現狀。當他們的人心不齊了，離失敗也就不遠了。

其實團結就是一件很簡單的事情，而非我們想的，要很多人一起才叫團結。兩個人之間，也是團結。你可以是兩個人合伙和別人比賽打球，也可以是兩個人合伙和別人打游戲。抱著同樣目的人，團結就能讓你們的力量變的更加強大，所以請團結起來吧! 謝謝大家!

班級凝聚力演講稿3

各位家長，各位同學，你們好。我是黃琳，盡管我只是一個英語課代表，雖然聽起來與“班魂”完全扯不上關系，但是，我覺得，班魂這一事是每個人都需要重視的，而不是單靠某位尖子生或是班干鑄造的。記得曾經有一位偉人曾說過：“靈魂是靠一點一滴鑄造而成的?！睕]錯，班魂也是如此。

無論你是班干，課代表還是普通同學，每個人都是必不可少的，可以說，少了某位同學的努力，整個班魂都是不完整的。

其實，這個“班魂”并沒有我們所想的那么深奧，那么高深，說的簡單些，就是每個人為班所作的一點一滴，每一份努力，每一分貢獻，每一分拼搏。每個人用他們所能做的力所能及的事情，用他們不同的方式，共同建造一個共同的理想班級：團結，向上，積極，活躍，富有靈氣，這才是我們想要的班級，這才是真正的四班。

我最懷念的，是那個即使失敗了但還是依然堅持下去的四班；是那個即使傷心但還是依然強忍下去的四班；是那個即使被潘級長全級批評說“紀律差”，宿舍衛(wèi)生“倒數第一”，但還是依然充滿靈氣的四班；是那個即使曾經令其他老師無奈過，失望過，絕望過，甚至想到放棄過，但還是依然給老師制造種種意想不到的驚喜，給老師從未有過的感動，讓老師重拾希望的四班。這才是曾經的四班。或許我們不是最好的，但我們是最努力的，我們懷揣著同一個希望，向著同一個目標，共同前進。

班級就是一個大家庭，每一位同學都是大家庭中的一員，而這個大家庭的好壞，對每一位成員的成長都起著至關重要的作用。如果一個班級有很強的凝聚力，大家就會朝著一個方向前進，心往一處想，勁往一處使，每一個同學都會暗暗努力，唯恐一不小心自己就會給班級抹黑，每一位同學不僅都會懷揣自己絕不掉隊的信念，更會在絕不讓一個同學掉隊的信念驅使下，在行為習慣上互相監(jiān)督，在學習上互相幫助，共同前進。這個大家庭中的成員都會在班魂的影響下，不斷地進步與成長。

不知大家還是否記得我們參加廣播操比賽時的情景。當班長黎嘉琪“全體立正”的聲音洪亮地響起時，所有人的每一根弦都緊繃了起來，每一根神經都在音樂聲中顫動。所有的同學心中都只有一個信念：我的一舉一動都代表著班級的`精神面貌，我的每一個動作都關乎著班級的榮譽，我絕不能拖班級的后腿，我一定要為班級爭光。那天我們的表現給在場的所有老師都留下了無比深刻的印象，班級的精神面貌都深深的震撼著在場的每一個人！

而我們從中收獲了什么？從整個活動中收獲了統(tǒng)一行動、收獲了步調一致、收獲了個人溶入團隊、收獲了空前的凝聚力、收獲了高度的團結。而團結就是力量??！在這樣的力量面前，還有什么是辦不到、辦不好的呢？

從初一到初二，各種比賽和活動雖然會隨著時間的流逝漸漸淡去，但有一種力量是不會消失的——那就是我們的班級凝聚力；有一種信念是不會淡褪的——那就是我們的班魂。只有每一個人心里都有這個班級，都有這樣的信念，每個人都做好自己，并努力去做好，盡力去做好，為我們的四班增添絢麗的一筆。

增強班級的凝聚力，就是要使班級樹立良好的班風、學風，擁有一個整體的共同目標，班中的每位同學都要為這個目標努力奮斗，從奮斗的過程中體味艱辛，回味快樂，磨練意志，形成一種強烈的團隊合作意識——這就是我們的班魂。

形成良好的凝聚力，共鑄班魂，這并不是老師和幾個同學的事，這需要集體中的每個成員的努力。同學們，讓我們少一些自私，多一些奉獻；少一些鋒芒，多一些忍讓；少一些狹隘，多一些胸懷；少一些挑剔，多一些欣賞；少一些冷漠，多一些真誠；少一些“事不關己高高掛起”，多一些“天下興亡匹夫有責”。那么，我們收獲的將不僅僅是一個良好的班風，也不僅僅是個人成績的提高，我們還將在人生最美麗的年華收獲最真實的品質與感動。

讓我們從一點一滴做起，以班級目標為個人目標，以“班級是我家”的意識，加強班級凝聚力，在優(yōu)秀的班集體中感受成功與快樂。

我的講話完畢，謝謝大家！

班級凝聚力演講稿4

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

同學們，當你在寬敞明亮的教室里和大家一起學習時，當你在美麗整潔的校園里和朋友一起歡樂地游戲時，當你和伙伴共同解決了學習生活中的困難時，你是否感受到了同學之間那份團結友愛帶來的快樂呢?

課本中有這樣的一段話：“秋天來了，天氣涼了，一群大雁往南飛，一會兒排成個“人”字，一會兒排成個“一”字?！蓖瑢W們知道大雁為什么要成群飛行并經常變換隊形嗎? 原來，這種隊伍最有利于群體飛行。最前面的大雁拍打幾下翅膀，會產生一股上升氣流，后面的雁緊緊跟著，這樣，一只跟著一只，可以利用這股氣流，飛得更快、更省力。在頂風飛行時，大雁的隊形由“人”字形改為“一”字形，這樣就能使整個雁群耗費的體力降到最低程度。大雁就是靠著這種整齊的隊形，相互幫助，更快更省力地飛行，到達千里之外。多么團結的雁陣!多么和諧的畫面!正是因為團結友愛的力量使它們飛得更高更遠!“眾人拾柴火焰高”，“三人同心，其利斷金。”一滴滴水只有融入大海才會永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧。這一句句充滿哲理的.話告訴我們：一個集體只有團結友愛、和諧相處，才能迸發(fā)出無窮的力量。在我們美麗的校園，一幅幅和諧的畫面隨處可見!聽，犯錯時，同學友善的提醒，因成績下降一蹶不振時，同學的鼓勵，交往中的禮貌用語句句暖人心!看，前面的小同學提著垃圾桶多么吃力啊，后面的大同學緊跟上去，幫他一把;一個同學摔倒了，其他同學把他扶到醫(yī)務室，學習上的互幫互助，賽場上的奮力拼搏，哪怕是班級取得榮譽時，集體發(fā)出的陣陣歡呼都是那么振奮人心!

團結就是力量。螞蟻雖小，但許多螞蟻團結在一起，卻能拖動一根很大的骨頭;一個人的力量雖小，但許多微弱的力量匯合在一起，就能排山倒海，戰(zhàn)勝一切!同學們，付出一份友愛，你將收獲兩份快樂。讓我們從身邊的小事做起，多一份關愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符統(tǒng)統(tǒng)消失，用團結友愛奏出美妙和諧的樂章!我是文明小天使。

班級凝聚力演講稿5

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

一根筷子容易折斷，當十多根筷子成為一股，那么想要折斷它也就成為了不可能，團結就是力量，只有團結起來我們才能夠發(fā)揮出更強的吶喊。

前方的道路很多但是卻不代表我們能夠永遠做好，任何時候我們都不是靠著一個人來努力，班級想要變好，就要靠我們每個人努力，靠我們大家一起加油，每人貢獻一點力量，一個人力量有限，但是當力量變大，當全班都愿意為了班級變好而努力，那么我們班級必然會成為學校最優(yōu)秀的班級。

永遠不要小看集體的力量，永遠不要忽略我們手中掌握的能力，因為我們或許看起來渺小，但是當我們擰成一股，當我們都走在一起，那么我們將會收獲更多的喜悅，這是團結帶給我們的，也是我們收獲的開始。無論是在打掃衛(wèi)生時，還是在努力學習時，我們都應該記住一點，要發(fā)揮集體的力量，要有集體榮譽感。

一只巴掌拍不響，一個人也不可能讓班級變好，我們要做的就是把我們的力量集合起來，把我們的精氣神都凝聚起來，這樣我們的班級才會成為最好的班級，不要擔心現在我們與其他班級的差距，也不要害怕我們做不到，只要我們努力了，只要我們愿意去堅持做好，那么總有一天我們會收獲更多，不只是學習上的還有其他方面。

可能大家認為我們來到學校只是學習，然而進入學校后學習只是我們生活的一方面，我們還有很多的東西值得我們繼續(xù)努力，值得我們繼續(xù)堅持，不要放棄，也不要耽擱，要堅定的看向前方，現在的阻礙，是我們以后的前進的臺階，進入到了我們班，我們就必須要為我們班做貢獻，就要為我們班努力，不要擔心自己做的不夠，有哪些地方做不到，要永遠堅定的記住一點，我們要前進。

團結如同火苗，它能夠讓我們的`力量得到發(fā)展，能夠讓我們的能力得到開拓，更會讓我們展現出不同的實力，在集體中我們能夠學習其他同學的優(yōu)點，能夠感受到團結的激動澎湃，更能夠嘗試我們一直欠缺的東西，不要在害怕，也不要擔心，自己做不到，因為只要進入到了班級中，你就是其中一員，只要貢獻自己的一分力量就行。

相信集體，相信我們班級，也要相信自己。每個人都很優(yōu)秀，不代表我們做不到，只是我們缺少集體參與感，缺少團結的精神，請記住我們大家都是一個集體，那么我們就應該為我們這個集體努力為我們的未來努力，堅定的朝前走，勇敢的向前邁步，團結的力量在我們心中。

謝謝大家!

大家好！

今天，我演講的題目是《團隊凝聚力量》一個成功的組織，只有構建一支高效的有凝聚力的團隊，方能滴水穿石，成就輝煌。

俗話說：單絲不成線，獨木不成林；一塊磚只有堆砌在一起才能蓋起高樓大廈；一滴水只有融入大海才能獲得永存；同樣，一個人，也只有融入到集體的事業(yè)中才能實現人生的價值。還記得嗎？2005年春節(jié)晚會的經典節(jié)目《千手觀音》，２1名來自無聲世界的聾人在集體榮譽的感召下，團結一致、樂觀自信，用整齊劃一的舞蹈表達著心靈的語言，靜穆純凈的眼神，嫻靜端莊的氣質，婀娜柔媚的千手，金碧輝煌的色彩，脫俗超凡的樂曲……美得令人神往、令人陶醉。夢與手、愛與心、光與影綻放出博愛四射的神圣之美。那一刻，人們震撼了！人們沸騰了！全場爆發(fā)出熱烈的掌聲，掌聲繞梁，回蕩天地。

這個事例充分說明了，團隊的成功是建立在團結互助的基礎之上的。一個優(yōu)秀的團隊不僅需要能力強，素質高的優(yōu)秀個體，更需要心往一處想，勁往一處使的互助集體。

一滴水，很容易被蒸發(fā)，然而當它們匯聚成一條大河、一片汪洋時，它就能爆發(fā)出“氣蒸漢江澤，波撼鄖陽城”的沖天威力。“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。個人的追求離不開團隊，個人的發(fā)展離不開團隊，樹立與團隊風雨同舟的信念，才能和團隊一起得到真正的發(fā)展。

秋天，我們常常可以看到一群群大雁，排成“一”字或“V”字型，展翅南飛。每年需飛行幾萬英里，一天內就可以飛越幾百里的距離。是什么樣的力量支持他們創(chuàng)造了這樣的奇跡?這就是團隊的力量，團隊合作不僅使他們能夠日行百里，還能夠幫助他們節(jié)約體力，鼓舞士氣。此外，領隊的大雁疲倦時，會自愿讓出其位，能者居之。這樣的團隊，還有什么困難能夠打倒他們呢? 在這里，團隊精神的力量，大雁給我們作出了最好的詮釋：團隊力量與個人的力量就好比田地與蜉蝣,滄海與一粟.就好比浩月千里與螢火之光,要強之千百倍。

事實證明：團隊凝聚力量，力量如浩蕩大江，激流勇進，勢不可擋。擁有團隊精神，生命可創(chuàng)造奇跡；擁有團隊精神，人類在譜寫華章。團隊成功的基石是團結、互助。一個有向心力、凝聚力的團隊，才是一個戰(zhàn)無不勝的團隊。

我們班級學生干部擔負著監(jiān)督、管理、服務同學的職能，如何打造一只高效的、有凝聚力的學生干部隊伍，是擺在我們面前的一個重大而深遠的課題，作為班級的管理者，我們會以博大的胸懷和風度，加強與同學的溝通，通過同學自律以及合規(guī)性文化建設，來激活整個班級，做好做強。

“海納百川，有容乃大”。我們要以博大的胸襟、坦蕩的情懷，團結互助,揚起和諧班級的風帆，以自強不息的精神和永不服輸的個性，使我們班集體蓬勃向上、勇往直前。雁行千里排成行，團結協作齊飛翔！沒有完美的個人，只有完美的團隊。讓我們在團隊旗織的感召下，在團隊精神的鼓舞下，開拓創(chuàng)新、奮勇前進，追求成功！創(chuàng)造輝煌！讓團隊凝聚力量，實現更加美好的理想！

我的演講完了，謝謝大家！