大學10年聚會發(fā)言稿

大學聚會發(fā)言稿1

尊敬的各位老師、親愛的同學：

好久不見!

十年離別，今天我們又再次重逢，你們都過的怎么樣?看看坐在你身邊的TA，看看你是否還認得出TA是誰?當年的老師，當年的好兄弟、好姐妹，還是當年你暗戀了許久的那個TA?十年前未來得及表白的話，想必今天也就不要說了，因為人家早已是孩子他媽或他爸。十年前不夠勇敢，十年后又嫌太晚，人生總是充滿了些許遺憾，但誰又能說這些遺憾不是美好的呢?

今天大家相聚在一起，回憶從前、談?wù)摤F(xiàn)在、展望未來，仿佛又回到了學生時代，我們都好像年輕了10歲。今天的重逢，可能是很多同學們分別10年后第一次相見，也是當年的我們第一次大團圓。10年前，我們揮淚而別，10年后，我們再度相聚，盡管我們經(jīng)歷了社會的種種，不再是當年校園里的清純模樣，但我相信不管社會怎樣的雕琢、歲月如何的修飾，這些絲毫不會沖淡我們之間永恒的師生情與同學情。

這次同學聚會，一定會讓許多失去聯(lián)絡(luò)的親們互相找到彼此，真心希望我們以后能經(jīng)常聯(lián)系交流，讓我們在今后的生活和事業(yè)中常來常往，互通有無，相互幫助，共同進步。這次聚會是一個很好的開端，希望這樣同學聚會一直辦下去，讓我們進一步溝通情感、了解彼此，一起慢慢回憶我們當時年輕的模樣。

老師、同學們，讓我們一起舉杯，為我們10年后的再相會，干杯!

大學聚會發(fā)言稿2

春風桃李一杯酒，江湖夜雨十年燈。

十年前的那個夏天，十年前鳳凰花開的那個七月，在國旗和紫荊花紅旗的映照下，我們經(jīng)歷了中國一個歷史性的時刻，香港回歸中國，經(jīng)過了激動人心的歡慶，我們又馬上面臨著告別，帶著青春的夢想，帶著和同窗離別的傷感，離開了母校，踏上了社會。

依然記得在山師北街上為了告別的聚會，依然記得學生公寓樓前的廣場上那些待發(fā)的行李，依然記得分手的送別、擁抱和淚水，這一切，都成為人生年輪的印記，永不褪色。

十年過去了，彈指一揮間。當年我們青春年少，不識愁滋味；如今我們正值人生壯年，經(jīng)歷風雨，閱識滄桑。

十年，每個人的生活都發(fā)生了很大的變化。除了畢業(yè)當年考上研究生的那一批，更多的同學畢業(yè)后工作，工作之后，又選擇了考研究生。這大概是同學中最常見的人生軌跡。同學中的大多數(shù)，還是在縣市，做著教育工作，甘當人梯。

不管身在何方，不管做什么工作，我們都有共同青春記憶。重返母校，是我們共同的夢想。時光流水帶不走校園生活的片段。我們一手握著昨天，一手握著今日，從四面八方來到故地。十年過后見面，感慨良多。

當年在泰山上看一輪紅日從萬里云海中冉冉升起，振臂一呼，為豪氣凌云的青春留影。如今的我們，已為人夫，為人妻，為人父，為人母，有了一個家，才知青春的虛妄。當年睡在上鋪的兄弟，他的夢想是成為內(nèi)地的李澤楷。今天他只是一個小城的公務(wù)員，兢兢業(yè)業(yè)地工作，準時上下班，像鐘表一樣準確，他說，每天最大的樂趣就是回家親一親可愛的女兒。那時候，我們年輕，不知柴米油鹽，不知血脈相連的骨肉親情，總以為自己是個頂天立地的人物。原來的英雄氣短，變成了兒女情長。

只用十年的'時光，社會與現(xiàn)實就校正了我們的人生向，青春的夢想與激情無無蹤跡，剩下的是務(wù)實，為家庭，為工作，盡自己的責任。十年，我們懂得了人生要義和自己的責任。

十年聚散兩茫茫，不思量，自難忘。走上社會，方意識到校園生活的美好；經(jīng)歷洗禮，才知道惟有同學友情之可貴。十年間，我們喝過無數(shù)次酒，走過不同地方的橋，看過各個地方的云，還是覺得同學最親。十年里，和無數(shù)的人喝酒至微醺，愈來愈感覺生活就像啤酒的泡沫，有時世界如此柔軟動人，在清醒時覺得世界平淡無奇。同學，就是能與你分享、分擔，能與你大醉一場的人。

同學聚會不需要理由，十年，只有這個數(shù)字就足夠了。星散各地的同學趕到母校，所有的話語都在相逢一笑的握手中，在舉杯一碰的愉悅中。十年聚會，是一個句號，也是一種新的開始。

不要說何時再相逢，不要說天下沒有不散的宴席。我們期待下一次重聚。

感謝恩師，感謝母校，感謝同窗，感謝生活。十年同學聚會，是敘舊，也是感恩。

讓我們舉起酒杯，共同祝愿。祝恩師身體康健、萬事順遂。祝福同窗事業(yè)發(fā)達、生活圓滿，祝咱們的下一代健康成長、青出于藍而勝于藍。

大班科學活動：日歷大聚會

活動目標：

1.了解日歷的不同形式和種類

2.知道不同日歷的作用，以及與人們生活的關(guān)系 活動準備：

《小朋友的書·快樂的一年》、教學PPT 活動過程：

一、情境導(dǎo)入

1.參觀日歷博物館，觀察不同種類的日歷 ?創(chuàng)設(shè)情境：參觀日歷博物館

?提問：你們看到了什么，這些日歷有什么特點？ 2.嘗試給日歷分類

?提問：你能幫助博物館的叔叔把日歷們分分類嗎？（掛歷、臺歷、電子日歷）

二、參觀各個日歷展廳，了解日歷的種類和用途 1.參觀掛歷廳，了解掛歷的用途

?提問：這些日歷適合放在那里？你是怎么知道的？ ?教師小結(jié)

2.參觀臺歷廳，了解臺歷的種類和用途

?提問：這些日歷適合放在那里？這樣設(shè)計有什么好處？ ?教師小結(jié)

3.參觀特殊日歷展廳，了解各類用途 ?卡片式日歷便于攜帶，可以隨時查看

?臺墊式日歷可以記錄許多事情，比如特別重要的日子，容易忘記的事情等

?電子日歷提問：這個日歷有什么特別的地方嗎？這些按鈕是做什么的？有什么好處？

三、參觀藝術(shù)展廳，了解日歷圖案的作用

1.欣賞帶有藝術(shù)圖案的日歷，了解日歷圖案的欣賞、裝飾作用 2.欣賞帶有公益宣傳、知識傳播、廣告的日歷，了解日歷的宣傳作用 3.提問：請你介紹一下你見過的日歷圖案，他有什么作用？ 4.小結(jié)日歷圖案的作用

四、結(jié)束參觀，結(jié)合教材進一步理解日歷對生活的作用

?引發(fā)幼兒思考：還有哪些地方有日歷？有什么用途？鼓勵幼兒互相交流