第一篇：對冒名貸款進(jìn)行稽核檢查的六種基本方法

對冒名貸款進(jìn)行稽核檢查的六種基本方法

2008-12-15 來源： 作者：楊曉謀

當(dāng)前，全省農(nóng)村信用社正如火如荼開展冒名貸款和虛假按揭貸款（以下統(tǒng)稱冒名貸款）綜合治理工作。作為稽核人員，如何高效進(jìn)行冒名貸款檢查？這是擺在我們面前不可回避的現(xiàn)實(shí)工作，筆者在稽核工作中對冒名貸款稽核方法粗淺地進(jìn)行了歸納，供同仁參考。

一、檔案審閱法。在進(jìn)駐信用社稽核時(shí)，首先調(diào)閱信貸檔案，逐筆對借據(jù)、借款合同、擔(dān)保資料、貸后檢查報(bào)告、催收通知書等重要信貸資料仔細(xì)審閱。看信貸資料收集的連貫性和一致性是否合乎常理，看有效證件的復(fù)印件是否有偽造、變造現(xiàn)象，看借據(jù)償還本金和利息記錄有無異常，看催收通知書上借款人以及擔(dān)保人簽署的書面意見有無瓜葛和糾紛，看貸后檢查報(bào)告有無擠占挪用及借款人不認(rèn)賬的記錄，看貸款五級分類有無近幾年發(fā)放貸款分到可疑、損失類等現(xiàn)象。如有疑點(diǎn)，可在工作底稿上做好記錄，再作進(jìn)一步的查證。

二、表格篩選法。先在聯(lián)社或信用社信貸風(fēng)險(xiǎn)管理系統(tǒng)導(dǎo)出被稽核信用社要檢查的貸款明細(xì)表，然后進(jìn)行篩選?？砂窗l(fā)放借款人姓名、日期、金額、利息結(jié)止日進(jìn)行升序或降序篩選，著重注意同一天發(fā)放多筆貸款、同一金額貸款以及同一天結(jié)息的貸款?？梢猿醪娇闯鲆粦舳噘J、化整為零等信貸違規(guī)行為，擇其疑點(diǎn)進(jìn)一步查證。

三、走訪座談法。針對上述有疑點(diǎn)的貸款可以通過對借款人所在單位、村組、社區(qū)以及鄰居進(jìn)行走訪，了解借款人（或擔(dān)保人）的品行、經(jīng)營情況、有無嗜好、是否負(fù)債等，初步掌握借款人及擔(dān)保人的情況，以此作為排查的第一手資料。另通過召開信用社干部職工座談 會(huì)的方法，向與會(huì)人員講清冒名貸款的危害性，講明上級聯(lián)社的政策，做到動(dòng)之以情、曉之以理，鼓勵(lì)積極揭發(fā)、舉報(bào)。也可個(gè)別進(jìn)行座談，消除員工心里障礙，讓其暢所欲言并做好座談?dòng)涗洝?/p>

四、資金去向法。查閱貸款發(fā)放日傳票，如轉(zhuǎn)賬辦理，可查詢借款人的個(gè)人結(jié)算賬戶資金使用情況。看有無多筆貸款轉(zhuǎn)入同一賬戶，結(jié)息時(shí)，看有無同一賬戶轉(zhuǎn)賬支付多筆貸款利息。2006年5月1日后即省聯(lián)社規(guī)范了會(huì)計(jì)出口監(jiān)控之后，著重看貸款是否按照要求轉(zhuǎn)入借款人的個(gè)人結(jié)算賬戶，是否有本人的簽字確認(rèn)記錄。

五、書面函證法?；槿藛T親自找到借款人（擔(dān)保人）或到相關(guān)抵押登記部門、戶籍管理部門函證。書面詢證函上載明借款人（擔(dān)保人）的姓名、借款金額、借款期限、下欠金額，在確定真實(shí)身份的前提下，要求借款人（擔(dān)保人）對債務(wù)簽字確認(rèn)。如有異議，也要求當(dāng)事人予以書面陳述并簽字。當(dāng)事人如在外地，可先用電話輔助函證，待回家后再進(jìn)一步書面函證。函證法在實(shí)際工作中，工作量較大，效率和準(zhǔn)確度較高。

六、筆跡核對法。就是對有疑問的貸款對借款人或擔(dān)保人進(jìn)行前后筆跡核對，以此來推斷是否是冒名貸款。主要是對借據(jù)、借款合同、個(gè)人賬戶存取款憑條、催收通知以及書面詢證函上當(dāng)事人的簽字認(rèn)真核對。如發(fā)現(xiàn)筆跡不一致，冒名貸款嫌疑就較大。因在實(shí)際工作中，有少數(shù)信貸員事前與借款人或?qū)嶋H用款人串通，稽核人員來函證時(shí)，認(rèn)賬認(rèn)還，以此蒙混過關(guān)。信用社一旦提起訴訟，非借款人簽字認(rèn)賬也會(huì)認(rèn)定為無效。此類，應(yīng)認(rèn)定為冒名貸款。筆跡核對法，具有較強(qiáng)的邏輯推斷和說服力，認(rèn)定誤差極小。

第二篇：某農(nóng)村信用社冒名貸款專項(xiàng)檢查情況報(bào)告（范文模版）

某農(nóng)村信用社冒名貸款專項(xiàng)檢查情

況報(bào)告

某農(nóng)村信用社冒名貸款專項(xiàng)檢查情況報(bào)告

聯(lián)社：

根據(jù)《農(nóng)村信用社關(guān)于開展“冒名貸款專項(xiàng)檢查”工作的實(shí)施方案》和《農(nóng)村信用社關(guān)于加快對“冒名貸款專項(xiàng)檢查”工作的通知》文件要求，我社認(rèn)真開展了對冒名貸款的檢查活動(dòng)，截止到月日，已經(jīng)對基本完成冒名貸款檢查活動(dòng)?，F(xiàn)將本次自查工作情況報(bào)告如下：

一、積極動(dòng)員，認(rèn)識(shí)充分。鑒于本次冒名貸款自查時(shí)間短，任務(wù)重，我社緊急召開了全體員工會(huì)議，學(xué)習(xí)上級關(guān)于對冒名貸款檢查的有關(guān)文件，通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到冒名貸款是當(dāng)前制約貸款清收的

重要因素，通過開展冒名貸款檢查活動(dòng)，可以查找信貸管理工作中的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步完善信貸管理制度和辦法，杜絕冒名貸款等違規(guī)行為的發(fā)生，防范信貸風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)業(yè)務(wù)健康發(fā)展。

二、精心組織，強(qiáng)化部署。為確保此項(xiàng)工作不走過場、不留死角，集中力量保質(zhì)保量的進(jìn)行自查。根據(jù)聯(lián)社冒名貸款檢查方案的要求，結(jié)合我社實(shí)際情況，由副主任負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作并制定了具體措施；

1、各片的進(jìn)度計(jì)劃要求每七天統(tǒng)計(jì)、交流一次。

2、在進(jìn)行貸款外核工作同時(shí)，做好貸款外核與到期貸款清收相結(jié)合、貸款外核與利息催收相結(jié)合、貸款外核與發(fā)放到、逾期催收單，延續(xù)貸款訴訟時(shí)效相結(jié)合。

3、信貸員換片核查：核查、核查、核查,我社把這項(xiàng)工作作為進(jìn)一步深入推進(jìn)案件專項(xiàng)治理工作的內(nèi)容來抓，設(shè)立了舉報(bào)電話，確保檢查質(zhì)量。

三、措施得力，成效明顯。由于本次外核正值農(nóng)忙季節(jié)，按照正常上班時(shí)

間根本找不到人，信貸員根據(jù)自身情況合理安排時(shí)間，合理安排時(shí)間。采用早出晚歸飯時(shí)找的辦法，積極行動(dòng)。按照縣聯(lián)社檢查的范圍要求，截止到月日，我社所需要外核的貸款筆數(shù)為筆，金額為萬元，已核查貸款筆，金額為萬元，占全部外核貸款總數(shù)％和％，未核查貸款筆，金額為萬元，占外核貸款總數(shù)％和％，共核出借名貸款筆，金額萬元，占全部應(yīng)外核總數(shù)的％和％；冒名貸款筆金額萬元，占全部外核貸款總數(shù)％和％。

四、存在的問題以及整改措施 通過此次對冒名貸款的外核檢查，也發(fā)現(xiàn)了如下問題：

部分貸款借新還舊情況特別嚴(yán)重，有的多次轉(zhuǎn)貸，造成貸戶償還能力差，加大了貸款風(fēng)險(xiǎn)；

農(nóng)村信用環(huán)境較差，貸戶還款意識(shí)淡薄，造成逾期貸款現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；

到、逾期貸款催收通知單發(fā)放不及時(shí)，信貸員有時(shí)只是電話催收，沒有達(dá)

到親自上門催收。

對于以上出現(xiàn)的問題，我社應(yīng)做好以下幾個(gè)方面的工作：

繼續(xù)加大對現(xiàn)有的冒名貸款的清收力度，爭取提前完成對現(xiàn)有的冒名貸款清收工作，堅(jiān)決杜絕發(fā)生新的冒名貸款。建設(shè)信用工程，營造農(nóng)村信用氛圍。結(jié)合我社剛剛結(jié)束的、個(gè)體工商戶信用等級評定工作，切實(shí)落實(shí)好信用等級評定，從源頭上堵住冒名貸款的發(fā)生。正確引導(dǎo)農(nóng)戶的還款理念，強(qiáng)化信用理念，營造良好的信用環(huán)境。

加強(qiáng)對到期貸款的管理力度，轉(zhuǎn)變客戶經(jīng)理的觀念，增強(qiáng)對到期貸款的考核，徹底扭轉(zhuǎn)催收不及時(shí)的現(xiàn)象。

開展這次冒名貸款檢查活動(dòng)，是對我社近一段時(shí)間信貸工作的檢驗(yàn)，有效的發(fā)現(xiàn)了信貸風(fēng)險(xiǎn)隱患，及時(shí)糾正了信貸管理工作中存在的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，確保了我社經(jīng)營成果和信貸管理水平的提高，我社將以此為契機(jī)，防止信貸風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)各項(xiàng)業(yè)務(wù)健康發(fā)展。

年月日

第三篇：某農(nóng)村信用社冒名貸款專項(xiàng)檢查情況報(bào)告

xx聯(lián)社：

根據(jù)《xx農(nóng)村信用社關(guān)于開展“冒名貸款專項(xiàng)檢查”工作的實(shí)施方案》（xx信聯(lián)發(fā)字[2007]xx號(hào)）和《xx農(nóng)村信用社關(guān)于加快對“冒名貸款專項(xiàng)檢查”工作的通知》（xx信聯(lián)發(fā)字[2007]xx號(hào)）文件要求，我社認(rèn)真開展了對冒名貸款的檢查活動(dòng)，截止到2007年 x月xx日，已經(jīng)對基本完成冒名貸款檢查活動(dòng)?，F(xiàn)將本次自查工作情況報(bào)告如下：

一、積極動(dòng)員，認(rèn)識(shí)充分。鑒于本次冒名。

結(jié)合。

3、信貸員換片核查：xxx核查xxx、xxx核查xxx、xxx核查xxx,我社把這項(xiàng)工作作為進(jìn)一步深入推進(jìn)案件專項(xiàng)治理工作的內(nèi)容來抓，設(shè)立了舉報(bào)電話，確保檢查質(zhì)量。

三、措施得力，成效明顯。由于本次外核正值農(nóng)忙季節(jié)，按照正常上班時(shí)間根本找不到人，信貸員根據(jù)自身情況合理安排時(shí)間，合理安排時(shí)間。采用早出晚歸飯時(shí)找的辦法，積極行動(dòng)。按照縣聯(lián)社檢查的范圍要求，截止到2007年x月xx日，我社所需要外核的貸款筆數(shù)為 xxx筆，金額為xxx萬元，已核查貸款xx筆，金額為xx萬元，占全部外核貸款總數(shù)xx％和xx％，未核查貸款xx筆，金額為xx萬元，占外核貸款總數(shù)xx％和xx％，共核出借名貸款xx筆，金額xx萬元，占全部應(yīng)外核總數(shù)的xx％和xx％；冒名貸款xx筆金額xx萬元，占全部外核貸款總數(shù)xx％和xx％。

四、存在的問題以及整改措施

通過此次對冒名貸款的外核檢查，也發(fā)現(xiàn)了如下問題：

（一）部分貸款借新還舊情況特別嚴(yán)重，有的多次轉(zhuǎn)貸，造成貸戶償還能力差，加大了貸款風(fēng)險(xiǎn)；

（二）農(nóng)村信用環(huán)境較差，貸戶還款意識(shí)淡薄，造成逾期貸款現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；

（三）到、逾期貸款催收通知單發(fā)放不及時(shí)，信貸員有時(shí)只是電話催收，沒有達(dá)到親自上門催收。

對于以上出現(xiàn)的問題，我社應(yīng)做好以下幾個(gè)方面的工作：

（一）繼續(xù)加大對現(xiàn)有的冒名貸款的清收力度，爭取提前完成對現(xiàn)有的冒名貸款清收工作，堅(jiān)決杜絕發(fā)生新的冒名貸款。

（二）建設(shè)信用工程，營造農(nóng)村信用氛圍。

第四篇：消防器材基本檢查方法

基本消防設(shè)施檢查方法

一、滅火器自檢

1、鉛封是否完整。

2、壓力表指針是否在綠區(qū)。

3、滅火器可見部位防腐層是否完好，無銹蝕。

4、滅火器可見零部件是否完整，無松動(dòng)、變形、銹蝕和損壞。

5、噴嘴及噴射軟管是否完整，無堵塞。

6、瓶身是否有生產(chǎn)廠名稱和出廠日期。注：如果出廠日期超過五年必須上報(bào)。

二、應(yīng)急照明的自檢：

1、可按應(yīng)急照明燈的試驗(yàn)按鈕，檢查在斷電情況下是否開啟。

2、拔掉應(yīng)急照明燈插銷，檢查在斷電情況下是否開啟。

三、防火門自檢：

1、檢查防火門釋放器是否靈敏。

2、看防火門關(guān)閉時(shí)是否按順序關(guān)閉。

3、防火門關(guān)閉是否嚴(yán)密。

四、防火卷簾自檢：

1、手動(dòng)操作方法：找到設(shè)在卷簾一側(cè)貯藏箱內(nèi)的一條圓環(huán)式鐵鏈，操作下降和卷起。

2、電動(dòng)操作方法：操作上、下和停止。

3、分別觸發(fā)兩個(gè)相關(guān)的火災(zāi)探測器。

4、消防控制室手動(dòng)輸出遙控信號(hào)。

五、疏散指示標(biāo)志自檢

1、查看外觀，安裝位置、疏散指示方向是否正確。

2、電源是否接通，按下測試按鈕后的自發(fā)光情況和亮度。

六、室內(nèi)消火栓自檢

1、檢查消火栓和消防卷盤供水閘閥是否滲漏水，有無銹死。

2、對消防水槍、水帶、卷盤進(jìn)行檢查，全部附件應(yīng)齊全。

3、檢查報(bào)警按鈕、指示燈是否正常。

4、消火栓箱及箱內(nèi)裝配的部件外觀無破損、涂層無脫落，箱門玻璃是否完好。

第五篇：兒童古詩文進(jìn)行啟蒙的六種方法

兒童古詩文啟蒙的六種方法

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兒童古詩詞啟蒙不但可以培養(yǎng)兒童的理解力、記憶力和想象力，而且能陶冶孩子的情操。古詩文作為傳統(tǒng)文化的精粹，可謂字字珠璣，千百年來以其獨(dú)特的文化影響著一代又一代的炎黃子孫。結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本文整理了兒童古詩詞啟蒙的的六種方法，供家長及教師參考，詳細(xì)如下：

一、巧用繪畫的方法

小學(xué)語文教材中的古詩大都繪聲繪色，情景交融，展現(xiàn)出一幅幅栩栩如生、形象逼真的美好景畫。在誦讀過程中要善于運(yùn)用簡筆畫勾勒出古詩的情景，讓學(xué)生形象地了解古詩意思，便于誦讀和記憶。如寇準(zhǔn)的《詠華山》，引導(dǎo)學(xué)生誦讀“只有天在上，更無山與齊”一句，簡筆畫勾出----一座高高聳立在群山之中的華山；誦讀“舉頭紅日近，回首白云低”時(shí)，一邊在華山之上添畫太陽，一邊在華山山腰畫上朵朵白云。簡單明快的線條，留給學(xué)生直觀形象的記憶，學(xué)生讀起來一定有滋有味。

又如駱賓王的《鵝》一詩，圖畫背景是一個(gè)兩邊長滿綠樹的小池塘，一只雪白的鵝正在水面上彎著長脖子朝天空叫，水下是清晰可見的紅色腳掌有節(jié)奏地劃動(dòng)著，“綠”“白”“紅”色彩艷麗，煞是好看。

像這樣的古詩教學(xué)還有《江南》《獨(dú)坐敬亭山》《敕勒歌》等，教師在作畫過程中，學(xué)生逐步加深對字詞、詩句的感知，同時(shí)因?yàn)閯?dòng)腦又動(dòng)手，學(xué)生興趣濃，積極性高，背誦起來，大腦中不由便出現(xiàn)了這樣的畫面，避免機(jī)械式的死記硬背。學(xué)生也由最初的“美感”到“喜愛”，由“喜愛”到“關(guān)注”，由“關(guān)注”到“誦讀”，層層遞進(jìn)，在不知不覺中提高了對古詩的領(lǐng)悟力。

二、借助故事的方法

八九歲的孩子都喜歡聽故事，而在古詩中，有許多是詩人所經(jīng)歷的一些事情，如果在教學(xué)時(shí)加以改編成一個(gè)富有情趣的故事，那么學(xué)生在會(huì)讀的基礎(chǔ)上，一定能理解古詩背后的道理。如在誦讀《游子吟》一詩時(shí)，創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)情景：有一天，孟郊要出遠(yuǎn)門，夜已很深，母親還在油燈下為兒子一針針一線線地縫衣裳，衣裳千針萬線，縫得密密的，生怕兒子回來太晚，衣服穿破沒人補(bǔ)。第二天，孟郊上路了，他看到路邊的小草在陽光的照耀下顯得生機(jī)勃勃，心想：母親的恩情不就像這太陽的光輝嗎？沐浴著陽光的小草無論怎樣也報(bào)答不了太陽的恩情??！通過一邊講故事，一邊誦讀古詩，學(xué)生會(huì)覺得生動(dòng)有趣。借助講故事進(jìn)行誦讀的古詩還有《詠華山》《鋤禾》《憫農(nóng)》《江上漁者》等等。

三、再現(xiàn)情景的方法

小學(xué)語文教材中所選的古詩大多是抒情詩，有的是寓情于景，有的是情景交融，有的是直接抒情。吟詠這些古詩，可以給人以情的感染、美的陶冶。因此，在教學(xué)中，教師必須善于以情激情，引導(dǎo)學(xué)生具體感受作者的感情，引起共鳴。如教學(xué)《鋤禾》一詩時(shí)，我給學(xué)生播放了這樣一段錄像：農(nóng)民伯伯起早摸黑地播種、插秧，頂著烈日揮汗如雨地除草、松土、施肥??最后畫面定格在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”上，無需過多解釋，學(xué)生便能深深地體會(huì)到農(nóng)民勞動(dòng)時(shí)的艱辛和糧食的來之不易。然后又播放幾個(gè)生活小鏡頭：一個(gè)學(xué)生將吃不完的饅頭隨手扔到垃圾桶里；一個(gè)學(xué)生將一大碗白米飯倒進(jìn)垃圾箱；幾個(gè)學(xué)生在田間放風(fēng)箏，踩壞麥苗??看了這幾個(gè)生活中實(shí)實(shí)在在的小鏡頭，有的學(xué)生低下頭露出羞愧之色，有的學(xué)生露出生氣憤怒的神色。我說：看了這些情景，你想對這些小朋友說些什么呢？“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這是學(xué)生對浪費(fèi)者也是對自己最深刻的教育。將這樣兩個(gè)生活情景帶進(jìn)課堂，學(xué)生的印象無疑是深刻的。無需太多時(shí)間，學(xué)生既能很快熟記古詩，又能從中受到深刻的教育。

再如教學(xué)《望廬山瀑布》《早發(fā)白帝城》《浪淘沙》時(shí)，用課件展示飛流直下的瀑布、一瀉千里的長江、奔騰不息的黃河，這樣氣勢磅礴的畫面會(huì)給學(xué)生帶來視覺和聽覺上的沖擊，給心靈帶來震撼。在朗讀指導(dǎo)中，這樣的圖片、聲音、音樂等多媒體手段的采用，對學(xué)生準(zhǔn)確感受、記憶古詩非常有幫助。

四、問題引領(lǐng)的方法

不管懂不懂，先讓學(xué)生自由讀詩文，因?yàn)橐磺姓Z言學(xué)習(xí)最有效的方法就是多“接觸”。緊接著采用問答的形式幫助學(xué)生來快速地理解。如教學(xué)《小兒垂釣》時(shí)，我們引導(dǎo)學(xué)生用讀詩文的形式來回答問題，反復(fù)誦讀。問：“蓬頭稚子”干什么？答：蓬頭稚子“學(xué)垂綸”。問：“誰”側(cè)坐莓苔草映身？答：“蓬頭稚子”側(cè)坐莓苔草映身。路人借問時(shí)誰“遙招手”？誰“怕得魚驚不應(yīng)人”？再如《登鸛雀樓》，詩人登上鸛雀樓看到了什么？學(xué)生讀“白日依山盡，黃河入海流”；詩人看到此情此景，又想到了什么？學(xué)生讀“欲窮千里目，更上一層樓”。通過聯(lián)系古詩的上下文并結(jié)合圖，讓學(xué)生熟讀自悟一些內(nèi)容。在熟讀的基礎(chǔ)上質(zhì)疑問難，學(xué)生能很快掌握古詩大意，從而快速記憶。

五、趣味讀法的方法

古人云：“書讀百遍，其義自見?！惫旁娪绕湟匾曊b讀，因?yàn)楣旁妰?nèi)涵豐富，具有很高的審美價(jià)值和很強(qiáng)的藝術(shù)感染力，詞句優(yōu)美，韻律和諧，節(jié)奏性強(qiáng)，易讀易記，特別適合小學(xué)生誦讀。讀古詩文所能變的花樣是在讀的方式上，或快或慢，或吟或唱，或配樂讀，或加手勢表演讀，或范讀領(lǐng)讀，或齊讀默讀，或個(gè)別朗讀背誦，或提問征答等。讓學(xué)生在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。讀多了自然成誦，從而也就能夠更好地體會(huì)古詩的意義和感情，還能提高學(xué)生的閱讀能力。經(jīng)常聽學(xué)生讀古詩如小和尚念經(jīng)，咿咿呀呀，拿腔拖調(diào)。其實(shí)古詩的語言極富音樂美，教師可以經(jīng)常向?qū)W生傳授一些朗讀古詩的基本技巧，如停頓、重音、語速等，同時(shí)明確相對應(yīng)的符號(hào)，如停頓“/”，重音用“．”，延長用“-”等。比如舊版音樂教材中有一首歌《春曉》，旋律優(yōu)美，便于吟唱。學(xué)完這首歌，許多學(xué)生情不自禁地將別的古詩也拿來唱，唱得不亦樂乎。

六、等級獎(jiǎng)勵(lì)的方法

低年級的學(xué)生喜歡被表揚(yáng)，喜歡獲得獎(jiǎng)勵(lì)。只要學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間里背誦古詩，教師就要及時(shí)給予肯定，學(xué)生誦讀的興趣才會(huì)持久。獎(jiǎng)勵(lì)的方式很多，最常用的是每背完一首古詩就蓋一顆章或是獎(jiǎng)給一顆星，獲得五顆章或星時(shí)，就換回一份喜報(bào)。拿到五張喜報(bào)時(shí)，就能獲“古詩小能手”稱號(hào)，再高級一點(diǎn)的還有“古詩大王”等稱號(hào)。通過這種方式引領(lǐng)孩子在誦讀古詩的天地里自由翱翔，不斷向著更高的目標(biāo)攀登。當(dāng)然平時(shí)多開展各種各樣的古詩競賽活動(dòng)也是十分重要的。

書聲瑯瑯，開卷有益。每日，迎著清新的空氣走進(jìn)校園，撲面而來的是學(xué)生們誦讀古詩文的瑯瑯書聲，你會(huì)覺得這是多么美妙的時(shí)刻。一代新人的成長，將受益于千古美文的文學(xué)滋養(yǎng)----“少壯不努力，老大徒傷悲”的理念，“欲窮千里目，更上一層樓”的心胸，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的恩情，“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)強(qiáng)，“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”的品格??這一切，都將成為“祖國花朵”人生信念的重要精神源泉。讓我們與學(xué)生一起來誦讀古詩文吧！不僅要讓這古老的樂章回旋在學(xué)生的心田，還要讓它融入學(xué)生的生命，伴隨學(xué)生一生。