第一篇：隊伍建設(shè) “四劑良藥”提振隊伍“精氣神”

□本報記者 阮仕喜 通訊員 康志峰

今年以來，陜西省佳縣公安局把脈問癥，開出“四劑良藥”，全面提升公安隊伍執(zhí)行力、創(chuàng)新力、戰(zhàn)斗力、凝聚力，為公安工作和隊伍建設(shè)實現(xiàn)跨越發(fā)展提供了堅強的組織保障。

預(yù)防敬業(yè)精神淡化，強化隊伍執(zhí)行力

轉(zhuǎn)變作風(fēng)提高執(zhí)行力、科學(xué)管理提高執(zhí)行力、剛性問責(zé)提高執(zhí)行力，佳縣公安局大力倡導(dǎo)腳踏實地、求真務(wù)實工作作風(fēng)，明確局黨委班子與所隊班子成員嚴(yán)格落實“一崗雙責(zé)”措施，遇到急難險情帶頭深入一線抓落實。

緊緊圍繞重點和中心工作，佳縣公安局科學(xué)整合警力資源，采取所隊聯(lián)動措施，權(quán)責(zé)一致，勇于擔(dān)當(dāng)。紀(jì)檢監(jiān)察部門對各單位進(jìn)行明察暗訪，發(fā)現(xiàn)問題及時整改、通報批評并扣除相應(yīng)目標(biāo)責(zé)任考核分值，推動工作落實，提升規(guī)范水平。

同時，佳縣公安局修訂完善了《執(zhí)法辦案責(zé)任追究制度》等15項工作制度，實行接處警“首接負(fù)責(zé)制”，從根本上杜絕立案不實和推諉扯皮等現(xiàn)象。他們對10項重點工作任務(wù)細(xì)化分解到每位領(lǐng)導(dǎo)、每個單位、每名民警，對措施不力、行動遲緩、未能按期完成工作目標(biāo)的一律進(jìn)行通報追責(zé)，與待遇掛鉤，確保安排部署、檢查落實、追查問責(zé)“三到位”。

預(yù)防工作態(tài)度消極，激發(fā)隊伍創(chuàng)新力

佳縣公安局充分發(fā)揮身邊人、身邊事的典型引領(lǐng)作用，大力開展政治品德、職業(yè)道德、家庭美德、社會公德教育，幫助引導(dǎo)民警樹立正確的價值取向和崇高的精神追求，大力加強警營文化建設(shè)，激發(fā)隊伍正能量。

與此同時，佳縣公安局堅持問題導(dǎo)向，提倡開門納諫，廣泛征求民警意見建議，最大限度消除不和諧因素，增強集體意識、責(zé)任意識、榮譽意識、競爭意識、大局意識，做到戒驕戒躁、互幫互學(xué)、共同進(jìn)步。

針對基層民警任務(wù)重、壓力大、條件差的實際情況，佳縣公安局把隊伍管理“觸角”延伸至民警家庭，讓民警家屬感受到警隊溫暖。今年春節(jié)，局領(lǐng)導(dǎo)上門走訪慰問離退休、傷病殘、困難民警家屬52人次。

預(yù)防履職能力不足，提升隊伍戰(zhàn)斗力

如何提高民警實戰(zhàn)處突能力？怎樣提升民警破案攻堅能力？如何提高民警規(guī)范執(zhí)法能力？佳縣公安局整合巡防力量資源，對城區(qū)街面實行全天候、全時空巡邏防范，堅持“天網(wǎng)地網(wǎng)對接、人防技防疊加”，一旦發(fā)生重大突發(fā)性案事件，警方第一時間趕赴現(xiàn)場控制事態(tài)，快速穩(wěn)妥處置。

他們依托合成作戰(zhàn)力量，著力抓好信息采集標(biāo)準(zhǔn)化、信息研判精確化、信息實戰(zhàn)合成化建設(shè)，全面提升信息制導(dǎo)、警情預(yù)警、快速反應(yīng)、精確打擊的能力。

此外，佳縣公安局從執(zhí)法源頭抓起，嚴(yán)格規(guī)范接處警、受立案、自由裁量權(quán)等環(huán)節(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行辦案區(qū)“四個一律”，以責(zé)任追究倒查、倒逼規(guī)范執(zhí)法，實行每月執(zhí)法辦案質(zhì)量考評，遇到重大疑難案件，法制部門提前介入引導(dǎo)，確保辦案質(zhì)量。

預(yù)防紀(jì)律觀念滑坡，增強隊伍凝聚力

教育倡廉、文化育廉、監(jiān)督促廉，佳縣公安局大力加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，深化“兩個責(zé)任”意識，落實工作措施，教育、引導(dǎo)、警示廣大民警牢牢把握“從警的底線、法紀(jì)的紅線”。

佳縣公安局還在辦公室、文化活動室、警營墻壁懸掛張貼廉政標(biāo)語、書法、攝影、繪畫作品，營造濃厚的廉政文化氛圍。同時，他們緊盯8小時以外，提醒民警慎交朋友圈、把握生活圈，嚴(yán)守各項廉政準(zhǔn)則。

“四劑良藥”提振了公安隊伍“精氣神”。據(jù)統(tǒng)計，今年一季度佳縣公安局刑事案件破案率同比上升19%，可防性案件同比下降21%，群眾安全感和滿意率大幅提升。

第二篇：提振精氣神心得體會

感受正能量,提振精氣神,更多地應(yīng)體現(xiàn)在平時的實踐之中，下面給大家分享提振精氣神心得體會，歡迎借鑒！提振精氣神心得體會1

11月2日，我參加了《提振精氣神，促進(jìn)新跨越》會議，受益匪淺。這次的會議，催人奮進(jìn)、發(fā)人深省，讓人有一種等不及的緊迫感、坐不住的責(zé)任感、輸不起的危機感和慢不得的榮辱感。作為一名班主任，工作中沒有小事，任何一件事情，都要認(rèn)真對待。

一、作為班主任，要有責(zé)任心。

班級管理事無巨細(xì)。首先，作為班主任，要本著對班級集體中每一位成員負(fù)責(zé)的態(tài)度，把班里的事當(dāng)作個人的事，把班集體看做自己的“家”，集體的榮譽與我們每一個班主任榮辱與共。因為只有你把班級當(dāng)‘家’看，你才會急學(xué)生所急，憂學(xué)生所憂，才會真正地關(guān)心班級事務(wù)，關(guān)心每一位學(xué)生的成長。在你的耳濡目染下，學(xué)生也才會熱愛班集體，才會形成班級凝聚力。其次，我們要面向全體學(xué)生，對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己的良心負(fù)責(zé)。因為一個孩子在你的班里可能只是幾十之一，但對于每一個家庭來說，他就是百分之百，對于一個國家來說，孩子就是祖國的未來。

二、作為班主任，要有愛心。

桂賢娣老師的一周三問“你愛你的孩子嗎?你會愛你的孩子嗎?你的孩子感受到你的愛了嗎?”這種對孩子真誠的愛，引起了我對自己作為一名班主任的深刻反思。桂老師曾為了能讓一名身患疾病，頭發(fā)掉光的孩子毫無壓力的坐在教室里，與其他小朋友一樣快樂地學(xué)習(xí)，她跑遍了武漢市的大街小巷只為了能買到62頂一模一樣的小紅帽。她的事跡讓我感到慚愧，我有時會因為孩子不按時交作業(yè)而生氣，會因為孩子不守班級紀(jì)律而發(fā)怒，會因為孩子不認(rèn)真聽講而帶著情緒上課。聽了桂老師的講座，我不斷地問自己：“難道我對孩子的愛僅僅能達(dá)到這樣的高度嗎?”我想在今后的教學(xué)中，我需要讓自己靜下心來，戒驕戒躁，以一顆博愛之心去關(guān)愛每一個孩子，并時刻保持這種對孩子穩(wěn)固而持久的溫暖的愛。

三、作為班主任，要以身作則。

教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用?！皩W(xué)高為師，身正乃范”。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。開陽中學(xué)的老師尤其提到了這一點。班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！蔽蚁Ｍ业膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。學(xué)生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈;行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調(diào)動起學(xué)生的勞動積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來。

四、作為班主任，要懂得因材施教。

段老師說得多好“自習(xí)課上，我走進(jìn)教室，教室里一片喧嘩，我并沒有像其他老師那樣大發(fā)雷霆地吼道‘閉嘴，坐下……’我是既驚又喜地對學(xué)生說‘同學(xué)們，你們知道嗎?……’頓時教室里鴉雀無聲。”在班級管理中段老師并沒有自行規(guī)定這樣那樣的班級制度，而是采取了“德育預(yù)設(shè)，學(xué)生自設(shè)、自設(shè)自懲”的方法，讓學(xué)生自己制定班規(guī)以及觸犯每一條班規(guī)對應(yīng)的懲罰措施。這種自薦自控、層層鋪墊、步步為營的管理措施讓我觸動很大。從中讓我明白，做班主任就要做有思想、有創(chuàng)新、有智慧的班主任。而且，教育工作不像工廠批量生產(chǎn)，一門技術(shù)到底。教育面對的是有個體差異的人，正如段老師所言“每一個學(xué)生都是獨一無二的，不要自作主張地強迫張三按李四的格式成長，將張三培養(yǎng)成李四是不可能的?！卑嘀魅尾粌H要促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，更主要的是對學(xué)生進(jìn)行德育教育。作為班主任，要了解每一個學(xué)生的家庭情況、性格特點、心理需求，做到有針對性的教育、輔導(dǎo)，做到因材施教，讓每一個孩子都得到發(fā)展。

為了對學(xué)生全面實施素質(zhì)教育，扎實而有效地做好班級工作，對自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。力爭做一個學(xué)生喜歡，家長滿意，教育上稱職的優(yōu)秀班主任。

一要提振精氣神，主動適應(yīng)“十三五”教育發(fā)展新形勢。

新一屆縣委、縣政府高度重視教育，目光聚焦教育，從上到下、從內(nèi)到外，關(guān)注教育這一民心、民生和社會熱點工程，投入大量的人力、物力、財力，引發(fā)了人民群眾對教育發(fā)展的熱切期待，全社會都在談教育、議教育。全體教育人特別是校長要敢想、敢抓，要像一中那樣敢于沖刺，提出“本一沖400人大關(guān)，打教育攻堅戰(zhàn)、翻身仗”的目標(biāo)，努力打開教育新局面，讓全縣人民看到新希望。

二要發(fā)揮能動性，努力提高教師整體素質(zhì)。

首先，要正師德。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師要堅守師德規(guī)范，學(xué)高為師，身正為范。教師再苦再累，身也要正；其次，要嚴(yán)管理，堅持“能者優(yōu)先”的管理導(dǎo)向，嚴(yán)格落實制度，建立激勵機制，正風(fēng)肅紀(jì)，獎懲分明，讓“積極進(jìn)取、敬業(yè)奉獻(xiàn)、創(chuàng)業(yè)開拓者勞有所獲、優(yōu)勞優(yōu)獲；得過且過、不思進(jìn)取、坐等分享、濫竽充數(shù)者無法混日子”。校長要靠智慧和辦法解決學(xué)校發(fā)展過程中的各種困惑和問題，要講原則，充分調(diào)動教師工作積極性和主動性，不當(dāng)“老好人”、“袒護(hù)不是等于愛”，整肅教師隊伍中存在的“庸懶散混”現(xiàn)象，切實把學(xué)校管好、把教師管好，提升教師精氣神，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

三要抓好制度建設(shè)，促進(jìn)教師隊伍管理整體優(yōu)化：

一要加強學(xué)校目標(biāo)管理考評。要不斷完善《學(xué)校目標(biāo)管理考評實施細(xì)則》，重點考評德育、安全、教育質(zhì)量和隊伍建設(shè)等工作，以目標(biāo)考評分出優(yōu)劣、兌現(xiàn)獎懲。要健全校長工作考核機制，實施項目化考評和績效管理，并設(shè)立校長績效考核獎，每年對校長的綜合素質(zhì)、決策能力、管理水平、群眾威信、廉政建設(shè)、工作業(yè)績等進(jìn)行全面的考核評價，實行獎勵優(yōu)秀和末位淘汰。

二要加強教師績效管理。要實施教師績效量化評估及綜合素質(zhì)評估，把教師的考核和綜合素質(zhì)評估結(jié)合起來，每年依據(jù)教師的工作量和工作業(yè)績、工作表現(xiàn)對教師進(jìn)行績效，作為新教師轉(zhuǎn)正、教師合同簽訂、職稱評聘和聘期考核等工作重要依據(jù)，讓教師的終身學(xué)習(xí)、專業(yè)成長、敬業(yè)奉獻(xiàn)成為新常態(tài)。

三要加強后備人才儲備。教育局和各學(xué)校要針對現(xiàn)有人才評價、遴選機制和標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，本著“突出實績、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、重點傾斜、兼顧一線”的原則，逐步建立嚴(yán)格、科學(xué)、合理的校長和教師后備人才培養(yǎng)機制，加強校長、名師、學(xué)科帶頭人等方方面面人才的培養(yǎng)，達(dá)到“使用一個人，激勵一群人，培養(yǎng)一批人”的效果。

四要加強學(xué)校安全管理。要繃緊安全這根弦，重視學(xué)生上下學(xué)、晚自修、課外活動、交通安全和火災(zāi)、地震逃生等方面的安全管理，并從文化入手加強對學(xué)生的安全教育和提醒，確保學(xué)生生命安全。陳部長指出，教育是最大的民生，教師承載著千家萬戶的希望。建設(shè)“教育強縣”，責(zé)任重大，使命光榮，希望大家迅速提振精氣神，不辱使命、勇挑重?fù)?dān)，為德化教育的美好明天不懈努力。

我校召開“提振隊伍精氣神，促進(jìn)教育新跨越”動員會，從指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、工作目標(biāo)三大方面規(guī)劃了我校的教育教學(xué)管理和發(fā)展目標(biāo)，讓我感到學(xué)校管理層想真正為兢兢業(yè)業(yè)的教師提供一個公平的競爭舞臺，是要真正打破論輩分來評優(yōu)評先的環(huán)境，要真正步入以工作成效論英雄的時代，給我們這些默默奉獻(xiàn)的老師帶來盼頭。應(yīng)該會給教師隊伍帶來新變化，提振教師隊伍的精氣神。

古人云：“樹活風(fēng)雨土，人活精氣神?！本?、氣、神被認(rèn)為是生命活動的根本。教師需要精氣神，成就教育事業(yè)需要精氣神。教育發(fā)展需要新的精神引領(lǐng)。我認(rèn)為作為一名教師要做到：

一是業(yè)務(wù)精，上好課。

業(yè)務(wù)精此乃為師之基。因為師者，肩負(fù)著傳道授業(yè)解惑之重責(zé)，若業(yè)務(wù)不精，則何以傳道授業(yè)解惑？若業(yè)務(wù)不精，則做一個合格的教師都不能，何談做一個優(yōu)秀的教師。因此，作為教師要加強在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中豐富教學(xué)內(nèi)容，不斷提高業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)時代發(fā)展和知識更新。有了精湛的業(yè)務(wù)，我們才能駕馭每節(jié)課堂，才能不斷為學(xué)生傳授知識，才能培養(yǎng)一批人，才能幸福一輩子。

二是強學(xué)習(xí)，提修養(yǎng)。

提高自身的修養(yǎng)是作業(yè)一個教師最基本的自身要求。教師的魅力就在諸多良好的品質(zhì)：個性、修養(yǎng)、風(fēng)度、氣質(zhì)、幽默感，對人尊重的態(tài)度，以及對真理的追求與敬畏。在這個信息迅速發(fā)展的時代，知識更新速度非?？欤鐣繒r每刻都是在發(fā)展的。作為一名教師，如果沒有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力，不充實自己的知識，如何去教學(xué)生？如何去感染學(xué)生學(xué)習(xí)？所以，做為一名教師，我們需要不斷地、終身地學(xué)習(xí)，不時地更新教學(xué)內(nèi)容，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，收到良好的教學(xué)效果。

學(xué)校對提振精氣神的號角已吹響，作為實小的一名普通教師將嚴(yán)格按“實在、實干、敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的要求履行本職工作，提振精氣神，做到師德高尚、氣質(zhì)高雅、師能高超、工作高效，堅定“教書一輩子、培養(yǎng)一批人、幸福一輩子”的理想信念。

第三篇：提振精氣神 打贏攻堅戰(zhàn)

提振精氣神 打贏攻堅戰(zhàn)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的朋友們：

大家好！我是來自牛泉鎮(zhèn)的閆永。能參加這次演講比賽我深感榮幸，請允許我在演講之前向大家提一個小小的要求：此時此刻懇請在座的各位在心里默默的祈?！捌砀ＬJ山、祈福雅安”，謝謝大家！

站在這里，我想對祖國說：“謝謝您，我親愛的祖國，沒有您的強大，誰來拯救那些遭受災(zāi)難的孩子?！?/p>

站在這里，我想對故鄉(xiāng)說：“謝謝您，我可愛的故鄉(xiāng)，沒有您的富裕，誰來贍養(yǎng)那些年邁體弱的老人?！?/p>

作為萊城人，我深感驕傲，如今的萊城儼然成了一塊創(chuàng)業(yè)的熱土，“提振精氣神”正燃燒著每一個萊城人。

作為牛泉人，我倍感自豪，如今的牛泉已幻化成了一個健壯的青年，“爭當(dāng)排頭兵”是他永恒的信念，“打贏攻堅戰(zhàn)”是他奮斗的目標(biāo)。今天我演講的題目是《提振精氣神，打贏攻堅戰(zhàn)》。

從事機關(guān)工作已近3年，在這期間里，有一個聲音時時震撼著我——“提振精氣神，爭當(dāng)排頭兵”，“精、氣、神”是萊城精神的凝聚與升華，他帶來了全區(qū)上下思想的統(tǒng)一、觀念的轉(zhuǎn)變、能力的提升；他帶來了全面加速、整體提升的發(fā)展勢頭；他帶來了氣吞山河般干大事、創(chuàng)大業(yè)的良好氛圍。全區(qū)上下拉開架勢、甩開膀子，爭著搶著談?wù)猩?、引項目?億、10億的大項目紛紛落戶萊城；大項目建設(shè)現(xiàn)場更是繁忙而不慌亂、歇人而不歇馬，紛紛加足馬力、晝夜施工，“搶時間、趕進(jìn)度、保質(zhì)量、提效率”奏響了項目建設(shè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、時代進(jìn)步的最強音；“第一書記”們也沒閑著，他們給農(nóng)村修上了水泥路、通上了自來水，讓山里的父老鄉(xiāng)親從此告別了泥濘、告別了肩挑；包企干部們更是能耐了得，他們放下架子，真抓實干，為大項目建設(shè)跑斷了腿、磨破了嘴，一心只想把服務(wù)做到位……

駐足2012，面對優(yōu)異的成績單，我們有理由感到欣喜，可誰又知道，在成績背后又有多少人為之流汗、為之奔波……就拿我們牛泉鎮(zhèn)來說吧：要么是書記僄在工地、鎮(zhèn)長離崗招商，要么是鎮(zhèn)長僄在工地、書記離崗招商，“節(jié)假日”對他們來說簡直成了一種奢求，“早點回家”成了電話里的句句叮囑……有這樣的領(lǐng)導(dǎo)，我們還能說什么，一個字“干！” 跑手續(xù)的跑手續(xù)、抓穩(wěn)定的抓穩(wěn)定、搞協(xié)調(diào)的搞協(xié)調(diào)……在忙碌中尋找心里最踏實的快樂！

但是，再矯健的雄鷹也有落腳的時候，每一次落腳只為了下一次更有力的翱翔，發(fā)展亦是如此，在經(jīng)歷了一次長途跋涉之后，也需要用理性的思維來分析好前進(jìn)的方向、梳理好飛翔的翅膀。

2013的路上注定充滿了艱辛、布滿了荊棘?！拔ｋy之處顯身手”，鎮(zhèn)黨委、政府當(dāng)機立斷，一邊“提振精氣神”，堅定發(fā)展的信心與決心，一邊“爭當(dāng)排頭兵”，將今年的重點工作細(xì)化為招商引資攻堅線、項目建設(shè)突擊線、社會穩(wěn)定和諧線，各條戰(zhàn)線分別由書記、鎮(zhèn)長、副書記把守，三線作戰(zhàn)、三箭齊發(fā)，我相信，箭頭所到之處定能摧營拔寨，無往不勝，在全力攻堅的戰(zhàn)場上吹響勝利的號角。

朋友們！

擰在一起，做萊城發(fā)展的一道閃電，去劈開前路的迷茫； 聚在一塊，做萊城發(fā)展的整個太陽，去照耀明天的輝煌！

第四篇：江西撫州分行“三種文化”提振隊伍精氣神

企 業(yè) 文 化 建 設(shè) 第 期

中國農(nóng)業(yè)銀行企業(yè)文化部 2013年9月 日

編者按：在企業(yè)文化建設(shè)中，江西撫州分行緊扣“以人為本，以德治行”的辦行思想，通過精心打造以“人本文化”為首的三種企業(yè)文化，以對人的價值關(guān)懷為目的，確立員工在農(nóng)行的主體地位，將個人的“小夢”與農(nóng)行發(fā)展的“大夢”對接起來，最大限度地激發(fā)了員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，營造了戮力同心、務(wù)實進(jìn)取的工作氛圍，釋放出巨大的正能量。本期編發(fā)江西撫州分行加強企業(yè)文化建設(shè)的做法、經(jīng)驗和成效，供參閱。

江西撫州分行“三種文化”提振隊伍精氣神

近年來，江西撫州分行圍繞“同業(yè)強行、系統(tǒng)內(nèi)先進(jìn)行”和“品質(zhì)銀行”的總體目標(biāo)，踐行“誠信立業(yè)、穩(wěn)健行遠(yuǎn)”的企業(yè)核心價值觀，全力打造“人本、實干、創(chuàng)新”三種企業(yè)文化，為全行的發(fā)展提供了動力源泉，實現(xiàn)各項業(yè)務(wù)持續(xù)、加速趕超進(jìn)位，實現(xiàn)連續(xù)6個季度核心業(yè)務(wù)目標(biāo)考核排名居全省第一，綜合績效考核上升至第 1

七位，綜合評價結(jié)果排名第三，擺脫了多年來倒數(shù)一、二的落后局面；同業(yè)中，各項存款余額四行占比28.97%，穩(wěn)居第一。

一、以人為本，凝聚強行夢想

銀行的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭、隊伍的競爭，激發(fā)員工、凝聚隊伍是最大的生產(chǎn)力。撫州分行把每位員工當(dāng)成農(nóng)行寶貴財富，用真摯感情對待每位員工，將干事平臺交給每位員工，鼓勵員工追求和實現(xiàn)夢想。

一是深入開展“員工職業(yè)生涯設(shè)計”。綜合考慮員工各自的特長、性格等因素，為員工職業(yè)生涯“量體裁衣”，讓員工成長有希望，工作有動力。同時，通過開辟多種員工成長通道，把農(nóng)行遠(yuǎn)景目標(biāo)的實現(xiàn)與個人的進(jìn)步緊密結(jié)合在一起。

二是確立員工主人翁地位。積極調(diào)動員工參與農(nóng)行的經(jīng)營管理和決策，在制定重大方案和決策時，傾聽不同類別員工的愿望和建議，激發(fā)員工發(fā)揮主觀能動性，為農(nóng)行發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。堅持每周“行領(lǐng)導(dǎo)接待日”活動，暢通員工訴求渠道，倡導(dǎo)“散步工作法”，在8小時之外，行長通過與員工散步的方式交流，聽取民情。同時，樹立起“將屬下當(dāng)作未來領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)”的新觀念，加強對年輕人才的培養(yǎng)。

三是建立物質(zhì)、精神、工作三項激勵機制。建立以價值觀為核心的戰(zhàn)略薪酬體系，做到“基本工資保吃飯，崗位工資靠實干，績效工資憑貢獻(xiàn)”；通過“全行優(yōu)秀員工”、“十大杰出青年”、“每月一星”等評先活動，實現(xiàn)員工的自豪感和滿足感，鼓勵員工大膽 2

展示自我；注重崗位培養(yǎng)，提拔重用勤勉、績優(yōu)的優(yōu)秀人才，確保能干事者有為有位。

四是從實處關(guān)愛員工。實施“返鄉(xiāng)關(guān)愛”工程，對在各縣工作的外地員工，分批安排返回原籍工作，切實解決員工跨縣工作的諸多不便。開展“愛心互助”行動，成立愛心互助基金，努力做到不讓每位員工生活得太艱難。加大“三小五小”建設(shè)投入，改善基層網(wǎng)點工作、生活條件。實施城區(qū)網(wǎng)點中餐統(tǒng)一配送，“讓網(wǎng)點員工遠(yuǎn)離地溝油”。

五是營造農(nóng)行溫馨家園。成立文體興趣小組，不定期開展書法、攝影、體育、文藝等多形式活動，舉辦養(yǎng)生等知識講座，鍛煉員工體魄，陶冶員工情操，開闊員工視野，增強員工家園感和歸屬感，把農(nóng)行的信念轉(zhuǎn)化為員工的信念，讓“團(tuán)隊精神”深深烙在每個員工心中。

二、實干為先，釋放干事能量

實干立業(yè)，文化興企。針對撫州分行長期存在的“一線崗位、二線狀態(tài)；農(nóng)行資源、個人享用；工作輕松、人事緊張；能力很強，不為農(nóng)行”等不良氛圍，撫州分行堅持從實干文化建設(shè)入手，憑實績論英雄，用優(yōu)秀文化凝聚、激發(fā)員工。

一是開創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)帶頭、共同奮斗的干事局面。制定了《撫州分行關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)的四項規(guī)定》，行領(lǐng)導(dǎo)帶頭自我約束，做到思想上勤勉，工作上勤奮，生活上簡樸，把精力和智慧用到推動農(nóng)行發(fā) 3

展事業(yè)上，規(guī)定行領(lǐng)導(dǎo)、市分行前臺和支行負(fù)責(zé)人每周必須走訪營銷2-3個競爭性客戶。

二是破除官商作風(fēng)、借口文化等不良習(xí)氣。牢固樹立辦商業(yè)銀行的理念，排除“畏難情緒”、“務(wù)虛現(xiàn)象”、“忽悠行為”，加快促進(jìn)“做官”文化向“做事”文化轉(zhuǎn)變，堅決摒棄“不求有功、但求無過”思想，做到只為成功找辦法、不替失敗找理由；對踏實肯干、業(yè)績顯著的人員進(jìn)行“面子、票子和位子”上的獎勵，對作風(fēng)漂浮、業(yè)績平庸的人員進(jìn)行“通報、談話”等鞭策，積極倡導(dǎo)“做事”理念，大力弘揚實干精神。

三是弘揚銳意拼搏、爭當(dāng)標(biāo)桿的進(jìn)取精神。注重全行各層面各類先進(jìn)的挖掘和弘揚，結(jié)合群眾路線教育實踐活動，在各條線尤其是基層員工身邊樹立學(xué)習(xí)典型，開展網(wǎng)點品質(zhì)服務(wù)競賽活動，以點帶面，營造創(chuàng)先爭優(yōu)氛圍。按季對支行副職、網(wǎng)點打分排名，結(jié)果在全行通報，每季度對市分行部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行測評，讓支行、部門副職履職優(yōu)劣有比較。開展每周競爭性客戶走訪“最勤奮高管”、中年員工楷模、網(wǎng)點標(biāo)桿員工、十大感動撫州農(nóng)行人物等各類評選活動，激勵員工拼搏進(jìn)取。

三、創(chuàng)新為要，迸發(fā)經(jīng)營活力

創(chuàng)新是一個企業(yè)發(fā)展的靈魂。撫州分行牢固樹立做事務(wù)必追求一流的思想，倡導(dǎo)在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中創(chuàng)新，以創(chuàng)新為驅(qū)動，推進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展，努力建設(shè)“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型”企業(yè)。

一是建立“農(nóng)行員工必讀書庫”。市分行及各縣支行都建立了農(nóng)行員工書庫，集中購買了一批以宏觀經(jīng)濟(jì)、金融政策及商業(yè)銀行經(jīng)營管理為主的書籍，要求員工每月讀書不少于2本，其中1本為農(nóng)行指定閱讀書目，要求撰寫讀書筆記，并不定期舉行讀書沙龍，交流學(xué)習(xí)心得。同時，市分行還邀請了部分著作作者現(xiàn)場授課，讓員工有機會和作者面對面交流。

二是注重培養(yǎng)員工創(chuàng)新能力。不定期開展“金點子”征集活動，尤其在業(yè)務(wù)發(fā)展上，鼓勵員工進(jìn)言獻(xiàn)策，鼓勵用新思維、新方法開展工作和解決問題，并及時將好的做法和經(jīng)驗在全行推廣。加強對員工的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，重視培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、知識型、創(chuàng)新型相統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)干部。

三是不斷創(chuàng)新工作模式。在客戶營銷、產(chǎn)品推廣、考核機制、人力資源管理、風(fēng)險管理等多方面，進(jìn)行了一系列的探索與創(chuàng)新。如在業(yè)務(wù)營銷中，提出了“三式”營銷，即“集群式、鏈條式、目標(biāo)式”營銷，首創(chuàng)了“煙農(nóng)貸款+POS機刷卡+資金歸集”的煙草公司服務(wù)模式，創(chuàng)新并成功推廣移動公司貸記卡批量代扣模式等。

本期發(fā)送：中央宣傳部、中央文明辦。

各省、自治區(qū)、直轄市分行，新疆兵團(tuán)分行，各直屬分行，各培訓(xùn)學(xué)院，蘇州分行。

行領(lǐng)導(dǎo)，各部室。

第五篇：學(xué)習(xí)《提振隊伍精氣神 促進(jìn)教育新跨越》心得體會

新一屆縣委、縣政府高度重視教育，目光聚焦教育，從上到下、從內(nèi)到外，關(guān)注教育這一民心、民生和社會熱點工程，投入大量的人力、物力、財力，引發(fā)了人民群眾對教育發(fā)展的熱切期待，全社會都在談教育、議教育。全體教育人努力打開教育新局面，讓全縣人民看到新希望。前幾天學(xué)校組織的“提高精氣神，實現(xiàn)新跨躍”的學(xué)習(xí)活動，使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為教師在新時期的要求，下面簡單談?wù)剮c體會：

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

孜孜不倦，積極進(jìn)取。有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

樹立強烈的自信心，提振不甘落后的志氣。要做到自信不自滿，既要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，又要保持虛懷若谷的胸襟，奮勇向前，真正走出一條富有代特征特色的創(chuàng)新發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的新路子。要做到昂揚不張揚，既要聚精會神謀發(fā)展。樹立強烈的敬畏心，提振清明廉潔的正氣。樹立強烈的包容心，提振上下同欲的人氣。和諧共事，才能干事；團(tuán)結(jié)一心，方能成事。最大限度調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。重績求效抓落實，保持緊抓教育工作，推動教育事業(yè)實現(xiàn)新跨越。