第一篇：學校義務(wù)教育標準化建設(shè)自查自評報告

額敏縣二道橋鄉(xiāng)中心學校義務(wù)教育學校標準化建設(shè)自查自評報告

額敏縣二道橋鄉(xiāng)中心學校義務(wù)教育學校標準化建設(shè) 自查自評報告

根據(jù)《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學校標準化建設(shè)督導評估辦法》及《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學校標準化建設(shè)督導評估指標體系及評估標準》，我校對標準化建設(shè)A級4個指標、B級13個指標、C級48個指標進行了自查自評，現(xiàn)報告如下：

一、A1組織領(lǐng)導：（120分）

我校該項指標所含9項C級指標均為優(yōu)，得 94.5 分。

A1-B1-C1規(guī)劃落實（10分）

我校制定并實施《義務(wù)教育學校標準化建設(shè)規(guī)劃》年度實施計劃，能夠按規(guī)劃目標任務(wù)和年度實施計劃開展標準化建設(shè)工作。此項自查自評得9分。

A1-B1-C2責任明確（10分）

我校校長是第一責任人，制定了義務(wù)教育學校標準化建設(shè)領(lǐng)導小組，職責分工明確，任務(wù)落實到具體責任人。此項自查自評為優(yōu)，得7分。

A1-B2-C3目標管理（10分）

我校有目標管理和工作質(zhì)量檢查制度，有詳細工作流程圖，制定了《額敏縣第四中學標準化學校建設(shè)工作（檔案）分工一覽表》，目標、責任落實到位。此項自查自評為優(yōu)，得9分。

A1-B2-C4督導檢查（10分）

我校建立了督導監(jiān)督檢查制度，形成效能建設(shè)責任追究管理機制，保證了各個階段工作任務(wù)完成。此項自查自評為優(yōu)，得9.5分。

A1-B3-C5三個增長（25分）

我校近四年教育經(jīng)費投入依法做到了“三個增長”，保證了標準化建設(shè)資金投入。此項自查自評為優(yōu)，得25分。

A1-B3-C6兩個比例（15分）

學校不自查自評此項，（無項目）得0分。

A1-B3-C7其他經(jīng)費（20分）

我校教育費附加按“三稅”的3%、地方教育附加按“三稅”的2%足額征收并全部用于教育、轉(zhuǎn)移支付資金按比例足額計提并用于教育，保證了土地出讓凈收益計提10%用于教育。此項自查自評為優(yōu)，得20分。

A1-B3-C8項目建設(shè)（15分）

項目建設(shè)工程檔案資料齊全,得15分。

A1-B3-C9社會捐助（5分）

學校不自查自評此項，（無項目）得0分。二,A2辦學條件：（500分）

我校該項指標所含14項C級指標均為差，得285分。

A2-B4-C10布局合理（20分）

我校設(shè)置合理，達到《自治區(qū)義務(wù)教育學校辦學基本標準（試行）》（新教基[2011]23號）要求，合法合規(guī)、有效執(zhí)行。有全縣行政區(qū)劃、人口分布、學校分布圖，學校設(shè)置、變更、撤銷的文件等。此項自查自評結(jié)果為優(yōu)，得20分。

A2-B4-C11學校用地（40分）

我校有發(fā)展規(guī)劃、無勞動基地，此項指標自查自評結(jié)果為合格，得25分。

A2-B4-C12規(guī)劃科學（20分）

無批復(fù)文件。此項自查自評結(jié)果為差，得3分。

A2-B4-C13規(guī)模適度（20分）

我校辦學規(guī)模符合自治區(qū)《辦學基本標準》第8條要求，學校有學生272人，班數(shù)10個。此項自查自評結(jié)果為優(yōu)，得20分。

A2-B5-C14校舍建設(shè)（80分）

我校校舍建設(shè)達到自治區(qū)《辦學基本標準》要求，滿足了教學、行政、生活等用房的需要，學校校舍建設(shè)（含教學及教學輔助用房、行政用房、生活用房）均能達標。此項自查自評結(jié)果為優(yōu)，得80分。

A2-B5-C15運動場地（40分）

我校體育運動場地不符合自治區(qū)《辦學基本標準》第十一條要求，得8分。

A2-B5-C16環(huán)境優(yōu)化（30分）

我校校園環(huán)境實現(xiàn)了“四化”，建立了平安校園、綠色校園（花園式學校）。此項自查自評結(jié)果為優(yōu)，得25分。

A2-B6-C17實驗教學（55分）

我校教學儀器設(shè)備配置基本不滿足實際需要。此項自查自評結(jié)果為差，得 25分。

A2-B6-C18體衛(wèi)藝（50分）

我校體育衛(wèi)生器材設(shè)備配備不達到《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》（教體藝[2008]5號）（《辦學基本標準》第五章第十八條）。藝術(shù)（音樂、美術(shù)）器材不達到《新疆維吾爾自治區(qū)中小學教學儀器設(shè)備配備標準（試行）》（新教基[2010]35號）要求，缺功能室。此項指標自查自評結(jié)果為差，得15分。

A2-B6-C19教育技術(shù)（40分）

我校達教育技術(shù)到自治區(qū)《辦學基本標準》要求。規(guī)范管理，使用合理?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備配備達到《新疆維吾爾自治區(qū)中小學教學儀器設(shè)備配備標準（試行）》（新教基[2010]35號）要求，并建立了現(xiàn)代教育技術(shù)管理明細賬，管理使用檔案。此項指標自查自評結(jié)果為優(yōu)，得36分。

A2-B6-C20綜合實踐（30分）

我校沒有綜合實踐。此項自查自評為差，得 0分。A2-B6-C21校園安全（25分）我校監(jiān)控無聯(lián)網(wǎng)。此項自查自評為差，得 0分。

A2-B6-C22圖書資料（30分）

我校圖書資料達到要求。此項自查自評為優(yōu)，得 28分。

A2-B6-C23數(shù)字資源（20分）

我校數(shù)字資源沒有。此項自查自評為差，得 0分。

A2-B6-C24編制落實（20分）滿足了教學需要，規(guī)劃落實。得 20分 A2-B6-C25學歷職稱（20分）

任教教師學歷得滿分，符合規(guī)定要求。得 20分 三,A3隊伍建設(shè)：（250分）

我校該項指標所含13項C級指標均為合格，得185分。

A3-B8-C26教師資格（20分）

我校專任教師17人。取得教師資格的專任教師17人，教師資格達標率100%。此項自查自評為優(yōu)，得 20分。

A3-B8-C27結(jié)構(gòu)合理（30分）

我校專任教師滿足學科教學要求，學科教師專業(yè)對口率95%。此項自查自評為優(yōu)，得 30分。

A3-B8-C28繼續(xù)教育（20分）

我校專任教師按計劃參加繼續(xù)教育集中培訓，目前我校有15名教師參加了繼續(xù)教育集中培訓站，占本校專任教師的88%，地方財政按有關(guān)規(guī)定將教師培訓經(jīng)費（含教師繼續(xù)教育經(jīng)費）納入財政預(yù)算并予以保障。專任教師繼續(xù)教育完成率88%。此項自查自評為優(yōu)，得 18分。

A3-B8-C29骨干隊伍（20分）

涉有的學科是語文、數(shù)學、英語、漢語、雙語數(shù)學，這5位教師能在校內(nèi)和全縣參加各種課堂大賽，為我校教師起到示范帶頭作用。此項自查自評為優(yōu)，得 10分。

A3-B8-C30教師待遇（20分）

我校依法落實了教師待遇，并逐步提高?？h委、縣人民政府高度重視教師待遇，先后下發(fā)《關(guān)于印發(fā)若羌縣加快教育事業(yè)發(fā)展實施意見及200年實施步驟(試行）的通知(若黨辦發(fā)（2008）47 號、《關(guān)于印發(fā)若羌縣進一步加快教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng)建教育強實施意見 的通知》(若黨辦發(fā)（2011）106號。教師周轉(zhuǎn)宿舍滿足需要，教師住房得到解決。按照《若羌縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部基層補貼發(fā)放考核辦法（試行）》的通知，落實的認真與按時。認真落實了關(guān)于印發(fā)《若羌縣教育系統(tǒng)教師基層補貼考核方案（試行）》和《若羌縣中小學校長及領(lǐng)導班子考核方案（試行）》的通知。此項自查自評為優(yōu)，得 20分。

A3-B9-C31資質(zhì)合格（20分）

我校校長、書記均經(jīng)過崗位培訓、持證上崗，符合任職條件。此項自查自評為優(yōu)，得 20分。

A3-B9-C32管理能力（20分）

我校領(lǐng)導班子團結(jié)、協(xié)作、有較強的組織管理能力，辦學規(guī)范，在每年開展的對領(lǐng)導班子滿意程度測評中，教職工、家長及學生認可程度高，學校學風、教風、校風積極向上，有特色。此項自查自評為優(yōu)，得 20分。

A3-B10-C33配備合理（15分）

我校實驗室、圖書館、衛(wèi)生保健室、心理輔導室、遠程教育室等各室按照要求配備。后勤和保安工作按照有關(guān)要求配備，并進行工作。此項自查自評為差，得 9分。

A3-B10-C34持證上崗（15分）

我校按要求配備了實驗、圖書管理、衛(wèi)生保健、現(xiàn)代教育技術(shù)、后勤服務(wù)、安全保衛(wèi)等人員，并經(jīng)過專門培訓，取得相應(yīng)資格及以上上崗（合格）證書。此項自查自評為優(yōu)，得 10分。

A3-B11-C35教研規(guī)劃（10分）

我校教研工作已經(jīng)納入學校工作發(fā)展總體規(guī)劃之中，建立健全了教研工作制度，制訂了合理有效的教研發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃。此項自查自評為優(yōu)，得 10分。

A3-B11-C36教學研究（20分）

我校教研室辦公場地、人員編制落實，教研經(jīng)費已納入學校經(jīng)費預(yù)算之中，教研活動有特色，效果明顯。此項自查自評為優(yōu)，得 18分。

四、A4管理與質(zhì)量：（130分）

我校該項指標所含12項C級指標均為優(yōu)，得108分。A4-B12-C37涉校檢查（4分）

我校已建立了涉校檢查制度，根據(jù)相關(guān)文件認真落實了各種檢查。此項自查自評為優(yōu)，得 4分。

A4-B12-C38教學管理（13分）

我校根據(jù)自治區(qū)課程設(shè)置方案，已嚴格按照文件要求開足開齊各類課程。根據(jù)巴教教字【2012】25號文件我校征訂了教科書，根據(jù)若教發(fā)【2012】102號文件我校召開家長會傳達教輔材料的管理意見，根據(jù)推薦目錄中的練習冊供家長自愿選擇。得10分。

A4-B12-C39普及程度（10分）

我校入學率及殘疾兒童入學率維100%，鞏固率為79.4%。此項自查自評為優(yōu)，得8分。

A4-B12-C40安全管理（10分）

我校積極治理校園及周邊環(huán)境，保障師生衛(wèi)生、交通、消防等安全，建立學校和師生風險防范管理機制。有預(yù)案、可操作，有效果。校園周邊環(huán)境滿意率100%。此項自查自評為優(yōu)，得10分。

A4-B12-C41辦學規(guī)范（10分）

我校落實到《新疆維吾爾自治區(qū)規(guī)范中小學辦學行為管理暫行辦法》（新教基[2010]37號）文件精神，沒有亂招生、亂辦班、亂補課、亂收費、以升學率或考試成績對教師和學生獎懲、炒作升學率等現(xiàn)象，得10分。

A4-B12-C42保障機制（10分）

我校教師工資足額按時發(fā)放、無克扣教師工資現(xiàn)象，及時撥付了農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制資金、無挪用現(xiàn)象，認真落實國家。此項自查自評為優(yōu)，得10分。

A4-B12-C43財務(wù)管理（5分）

我校落實了預(yù)算管理，堅持財務(wù)制度，執(zhí)行財務(wù)公開、審計等制度，達到自治區(qū)教育收費示范縣標準。此項自查自評為優(yōu)，得5分。

A4-B12-C44校產(chǎn)管理（5分）

根據(jù)新教財【2012】187號規(guī)范管理學校資產(chǎn)，我校無侵占挪用、閑置、浪費、流失等現(xiàn)象。此項自查自評為優(yōu)，得5分。

A4-B13-C45德育工作（15分）

我校德育工作機構(gòu)健全、德育活動教育效果顯著，特色明顯，內(nèi)容豐富多彩，思品課時開足開齊。我校目前是縣級德育達標校，正在申報州級德育達標校。此項自查自評為優(yōu)，得12分。

A4-B13-C46教學質(zhì)量（15分）

我校除雙語班學生外共有學生276人，成績合格學生有276人，合格率為84.8%，未能達到95%。此項自查自評為良，得10分。

A4-B13-C47雙語教育（15分）

我校已經(jīng)全面落實雙語教育規(guī)劃并按規(guī)劃有序?qū)嵤?我校雙語班學生共有學生276人，此項我校不得分。此項總的自查自評為優(yōu)，共得10分。

A4-B13-C48綜合素質(zhì)（15分）

我校學生綜合素質(zhì)合格率為99.8%；學生體質(zhì)健康達標率為99.8%；我校為認真落實陽光體育活動每天早晨兩節(jié)課后和下午第一節(jié)課后各制定了30分鐘的體育活動時間，從而保證了我校學生每天1小時體育活動；體育、藝術(shù)2+1項目我校能根據(jù)規(guī)劃目標實施，但覆蓋率還是有點欠缺的。此項自查自評為優(yōu)，共得14分。

A1—A4各項指標總分為1000分。通過自查自評，A1指標組織領(lǐng)導各項C級指標均為優(yōu)，扣25.5分得94.5分；A2指標辦學條件各項C級指標均為差，扣215分，得285分；A3指標隊伍建設(shè)各項C級指標均為差，扣65分，得185分；A4指標管理與質(zhì)量各項C級部分指標均為優(yōu)，扣22分，得108分。最后，我校各項指標自查自評總得分為672.5分。

額敏縣第四中學 2017年2月5日

第二篇：義務(wù)教育標準化學校建設(shè)自評報告

瀾河鎮(zhèn)白云小學創(chuàng)建規(guī)劃化學校自評報告

一、學校基本情況：

白云小學現(xiàn)有校園占地面積9785平方米，校舍建筑面積4104平方米，有6個教學班，在校學生145人。師資力量雄厚，全校共有專任教師14人，其中中級職稱12人，一級職稱教師2人，教師學歷100%達標，其中有6人以獲得大?；蛞陨衔膽{，縣市級骨干教師1名。教學設(shè)備先進，配有圖書館、閱覽室、多媒體教室、電腦室、音樂室、美術(shù)室、自然實驗室、紅領(lǐng)巾廣播室，各課教學設(shè)備較為齊全。學校以面向全體學生，為學生全面發(fā)展為辦學目標，認真落實義務(wù)教育 積極建設(shè)義務(wù)教育標準化學校，取得一定的成效。

二、學校自評情況：

（一）校園用地和教學用房

我校地處瀾河鎮(zhèn)西北部，與百順鎮(zhèn)和江西省河洞鄉(xiāng)毗鄰，遠離城市鬧區(qū)，已有80多年的辦學歷史。又緊臨居民生活區(qū)，方便群眾，鬧中取靜，適宜辦學環(huán)境。學校按“三樓一運動場”進行合理布局，校園封閉，建有圍墻和校門，配有升旗設(shè)施，整體美觀莊嚴。校舍建筑面積4104平方米，生均28.3平方米，達到辦學規(guī)模相應(yīng)標準。班 班有標準教室，課桌椅配備齊全，尺寸規(guī)范，表面平整。

學校設(shè)有計算機室、紅領(lǐng)巾廣播室、多媒體教室、儀器室、自然實驗室、圖書室各一間，行政和教師辦公室共3間，這些室的使用面積達到辦學規(guī)模相應(yīng)標準。廁所符合衛(wèi)生標準,使用方便蹲位基本滿 足學生的方便。

（二）、實驗室、圖書館（室）和配套的教學儀器設(shè)備 學校設(shè)有一間科學實驗室。實驗室及附屬用房等設(shè)施配置均分別達到《廣東省完全小學教育技術(shù)裝備標準Ⅰ（試行）》、基本要求。學校的實驗教學儀器達到《廣東省小學數(shù)學科學教學儀器配備標準（試行）》第二種方案配備要求，分組實驗?zāi)鼙ＷC按4人一組進行實 驗操作。

學校配有計算機網(wǎng)絡(luò)教育及教學資源, 建有計算機網(wǎng)絡(luò)教室1間，面積不足60平方米，計算機完好率達96%，配有42臺學生專用計算機，信息技術(shù)教育滿足“一人一機” 教學，配有計算機工作室（兼電教器材室）一間；配有校園廣播系統(tǒng)、電教器材室一間。

學校設(shè)有藏書室一間60平方米、學生閱覽室一間100平方米、教師閱覽室一間25平方米。學校藏書3200冊，生均26冊。學校設(shè)有音樂一間、美術(shù)室一間，體育室一間，面積基本到要求。體音美教室和器材室設(shè)施設(shè)備配置分別達到《廣東省完全小學教育技術(shù)裝備標準Ⅱ（試行）》體育器材按教育部《小學體育器材設(shè)施配備目錄》（含一、二類）要求配齊，選配類按一類40%配備；學校建立教育教學設(shè) 2 施設(shè)備管理使用制度，并抓好落實；教育教學設(shè)施設(shè)備使用率和完好率良好，能按課程方案和課程標準用足用好，實現(xiàn)課程資源使用效益 的最大化。

（三）、教師隊伍建設(shè)。

學校實行校長負責制，中層以上班子健全，平均年齡50.3歲，學科結(jié)構(gòu)合理，語文、數(shù)學技能科都有，學歷達標，其中大專以上學 歷占行政總數(shù)的67%，中級職稱以上達到100％。

學校領(lǐng)導教育思想端正,有較高的教育教學理論素養(yǎng)和管理水平，求真務(wù)實、開拓進取，勇于創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作，作風民主，廉潔奉公。師資隊伍學科配套,結(jié)構(gòu)合理,能滿足教育教學需要,專任教師學歷達標率100％，90%的專任教師一專多能，能適應(yīng)兩門以上學科教學，50歲以下的教師均取得信息技術(shù)或教育技術(shù)能力培訓合格證書。按有關(guān)規(guī)定完成教師繼續(xù)教育工作。教師考核評價制度完善，機制健 全，獎懲合理，業(yè)務(wù)檔案完整。100%教師具備相應(yīng)教師資格。

（四）、教育管理和質(zhì)量。

學校能全面貫徹黨的教育方針，積極推進實施素質(zhì)教育，校風、教風、學風良好。重視校園文化建設(shè)，校園育人環(huán)境良好，校容校貌整潔優(yōu)美，校紀嚴明，組織活潑。學校管理體現(xiàn)制度化、科學化。重視德育工作，加強德育隊伍建設(shè)，加大德育實踐力度，培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣和思想道德品質(zhì)。加強心理健康教育，學校設(shè)立心理 輔導室，配齊心理健康教育兼職教師，定期開展教育培訓。德育工作體現(xiàn)針對性、互動性和實效性。

1、抓實德育主渠道、主陣地。開足、上好德育課程，加強學科滲透，發(fā)揮課堂主渠道、主陣地的作用；結(jié)合主題班隊會、紀念活動、重大節(jié)日等各種途徑，積極開展豐富多彩的德育活動，增強德育的感染力和吸引力；拓展德育的有效途徑，利用國旗下講話、心理健康咨詢室、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、“一幫一”活動等有效途徑，把德育工作落實到位。

2、加強班主任隊伍建設(shè)。學校領(lǐng)導充分認識到班主任是一個班的組織者、教育者和指導者，是學生學習、生活的領(lǐng)路人，是學校領(lǐng)導實施教育、教學的得力助手，是班級管理的“核心”和“靈魂”，在德育工作中起著非常重要的作用。學校將教育反思作為班主任的基本研究行為，以班主任校本培訓為載體，引導班主任通過教育案例分析反思自己的教育行為，凸顯情景性、問題性、典型性和真實性，提高班主任的工作能力。

3、加強班集體建設(shè)。以“文明班級”評比為抓手，切實加強班集體建設(shè)。充分發(fā)揮教育合力，以舉辦“讀書月”活動為契機，建立班級圖書角，打造濃厚的班級文化氛圍。通過班主任會議，交流、推廣管理經(jīng)驗，建設(shè)“班風正、學風好、班級文化鮮明”的班集體。

4、重視少先隊工作。學校能依據(jù)兒童年齡特點開展少先隊活動，有計劃地開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，做好少先隊干部培訓，發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播”作用，促進少先隊工作全面提升。

5、強化文化禮儀教育。以爭做“白小之星和好少年”活動為載體，對學生進行各種文化禮儀教育。學校從最基本方面抓起，如站好隊、走好路、唱好歌、做好操、掃好地、愛班級、有禮貌等，通過學習、示范訓練，讓良好的習慣真正內(nèi)化成為學生的自覺行為。

6、關(guān)注學生心理健康。學校充分利用心理咨詢室，加強學生心理健康輔導。通過開講座、搞咨詢等多種形式對學生進行心理健康教育，培養(yǎng)了學生健康向上的心態(tài)，增強了學生的社會適應(yīng)能力 與抗挫能力。

教學管理體現(xiàn)制度化、規(guī)范化。學校領(lǐng)導充分認識到教學常規(guī)管理是學校管理中最基礎(chǔ)、最重要的工作。加強教學常規(guī)管理是規(guī)范教師行為，促進教師成長，建設(shè)優(yōu)秀教師群體的重要措施。

1、制定科學有效的管理制度。學校嚴格按照《廣東省小學教學常規(guī)管理的若干意見（試行）》的要求，以課改精神為指導，以學校，教師，學生發(fā)展為目的，以素質(zhì)教育為目標。結(jié)合中心校的《瀾河鎮(zhèn)小學教育教學管理實施細則》。“細則”對教學常規(guī)的“課前準備”、“課堂教學”、“作業(yè)與輔導”、“教學評價”、“教學研究工作”等五個方面14個部分做了具體的要求。

2、建立正常的教學秩序。學校領(lǐng)導充分認識到建立正常的教學秩序，保證教學工作的正常運轉(zhuǎn)，是小學教學常規(guī)管理的重要內(nèi)容，也是實施素質(zhì)教育、提高教學質(zhì)量的基本保證。學校嚴格執(zhí)行省頒義務(wù)教育課程計劃，開齊課程、開足課時，嚴格按照課程計劃規(guī)定的周課時總量和各學科課時量安排教學，不隨意增減課程、調(diào)整課時。特別的是綜合實踐活動、科學、體育、音樂、計算機信息等課程的全面合理開設(shè)，保證了學校教學活動正常開展和素質(zhì)教育的全面實施。體育、音樂、計算機信息等課程的全面合理開設(shè)，保證了學校教學活動正常開展和素質(zhì)教育的全面實施。

3、教學 管理規(guī)范、有序。學校領(lǐng)導深刻認識到教學質(zhì)量是學校的生命線，是學校的立校之本。抓實教學常規(guī)，樹立正確的質(zhì)量觀，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量謀發(fā)展，成為學校始終不渝的追求。教學環(huán)節(jié)的管理是整個常規(guī)管理的核心部分，是提高教育教學質(zhì)量的基礎(chǔ)工程，學校領(lǐng)導積極轉(zhuǎn)變觀念，樹立高度的責任意識和質(zhì)量意識。學校對教師備課，上課，作業(yè)的布置與批改、課外輔導、學生成績的考查考核與評價等教學環(huán)節(jié)提出明確具體的質(zhì)量要求，并建立了考評制度，嚴格考核辦法。確保了學校教學行為規(guī)范有序。根據(jù)校本實際，引導教師依據(jù)教學目的任務(wù)，學科特點和學生實際情況，創(chuàng)造性地開展教學工作，堅持科學性與思想性統(tǒng)一，理論聯(lián)系實際，啟發(fā)性，因材施教，直觀性，系統(tǒng)性，鞏固性原則有效地開展教學工作。根據(jù)教學工作的需要，提出課堂教學設(shè)計要把好“三維”關(guān)，確定教學目標要以新課程理念為指導，根據(jù)課程標準，教材特點及學生實際，從知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度價值觀三個方面確定具體的教學目標。學校領(lǐng)導要求教師備課時要整合優(yōu)化教學內(nèi)容，把握教材內(nèi)容重難點，協(xié)調(diào)各類課程的內(nèi)在聯(lián)系。要求教師要精心設(shè)計教學活動方案。要以面向全體學生，促進學生全面發(fā)展為宗旨，針對學生的實際情況和需要，研究確定教學方式，教學手段，形成課時教學計劃。有效地提高了教師的教學水平和課堂的教學質(zhì)量。

4、課堂教學生動活潑。學校教師教學態(tài)度認真，能認真鉆研教材，精心備課，在課堂教學過程中積極鼓勵和引導學生主動參與。教師在課堂教學中能關(guān)注學生的學習生命，關(guān)注學生的個性發(fā)展，關(guān)注學生良好的學習習慣養(yǎng)成，將多元的學習方法 引入課堂，為學生的學習提供了廣闊的平臺；大部分教師在課堂教學中能重視對學生學習方法的引導，培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)，引導學生從多角度思考問題，重視學生的個性張揚，珍惜學生的獨特感悟。

5、教研制度科學完善。學校能建立以校為本，自上而下的教學研究制度，制定促進教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與措施，鼓勵教師參與教學改革，從改革實踐中提出教研課題。建立以校為本教研制度，真正確立科研興校的辦學理念，建立教學研究的導向機制，激勵機制和保障機制，整合教導處，教研組，備課組和課題組等力量，建立直接服務(wù)于教學，服務(wù)于教師專業(yè)成長的開放的學校教研網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮教師個人，教師集體和教研專業(yè)人員等校內(nèi)外各方面的作用，形成對話機制，營造求真，務(wù)實，自由，融洽的教研氛圍，為教師交流信息，分享經(jīng)驗，發(fā)展專業(yè)，展示成果提供了廣闊的平臺。

學校能認真實施省頒義務(wù)教育課程方案，認真執(zhí)行校歷和作息時間安排，開齊開足各門課程。格按規(guī)定選用教學用書，對備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導、實驗、電教、指導綜合實踐活動等教學環(huán) 節(jié)有明確的常規(guī)要求，定期檢查、總結(jié)、分析。

教務(wù)檔案管理科學、規(guī)范，教師能嚴格執(zhí)行有關(guān)常規(guī)，堅持面向全體學生因材施教，學生課業(yè)負擔合理，教學秩序良好。普及程度。片區(qū)內(nèi)小學適齡兒童均能按法定時間全部入學，學校均衡分班，學齡人口入學率達99.9%以上，年輟學率控制在0%，畢業(yè)率達100%。教育教學質(zhì)量達到基本要求，學生期末考試學科及格率達98%，全科及

格率達98%。

五、存在問題

由于客觀原因，學校地理位置特殊，辦學80多年，雖經(jīng)過幾代人的不懈的努力，從原來的初小幾十個學生發(fā)展到今天擁有一百多人的完小，校舍面積與學校初創(chuàng)時相比增加了近4倍。

六、努力方向

義務(wù)教育標準化學校的建設(shè)是一項推進學校科學化、現(xiàn)代化發(fā)展的重要工程，是提升學校的品味的一個時代創(chuàng)舉，是適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。作為學校責無旁貸！我們在自評過程中發(fā)現(xiàn)了許多不足的地方，教學設(shè)備陳舊等問題，已經(jīng)將我們的困難向上級領(lǐng)導報告，得到他們的大力支持，我們相信不久將來白云小學必將以一個規(guī)范化的學校展現(xiàn)在瀾河人民的面前！

瀾河鎮(zhèn)白云小學 2011年5月8日

第三篇：義務(wù)教育學校標準化建設(shè)自評報告

XX小學

義務(wù)教育學校標準化建設(shè) 自 查 自 評 報 告

2014年10月30日

XX小學義務(wù)教育學校標準化建設(shè)自查自評

報告

為了把學校辦成人民滿意的學校，積極推進學校建設(shè)的科學化、規(guī)范化，標準化，根據(jù)《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學校標準化建設(shè)標準》的要求，對照《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學校標準化建設(shè)工程督導評估指標體系》，我校成立了自評工作領(lǐng)導小組，結(jié)合我校實際情況，對學校組織領(lǐng)導、辦學條件、隊伍建設(shè)、管理與質(zhì)量等方面進行了認真細致的評估，評估結(jié)果達到了申報省級標準化學校的標準，現(xiàn)將我校自查自評情況報告如下：

一、學校基本情況

我校成立于XX年的XX小學位于在XX國道XX段。按照縣人民政府的有關(guān)文件和 “XX縣教育資源整合方案”的要求，我鄉(xiāng)轄區(qū)內(nèi)的三個小學改為一個小學和一個教學點。原XX鄉(xiāng)中學，設(shè)立為XX小學。小學占地面積15842.3㎡，小學建筑面積3437.12㎡，小學綠化總面積3650㎡，學校圖書總數(shù)6300冊；學校圖書室、美術(shù)室、體育器材室、實驗室等“九大室”設(shè)施齊備，遠程教育等各種儀器配備齊全。

學校在編教職工現(xiàn)有教職工77名，（其中:小學57人、幼兒園20人）小學教職工57人、其中專任教師52人，黨員17人，中學高級職稱1人，小學高級職稱16人，小學一級職稱28人，小學二級職1人，未評職稱6人，大學本科學歷11人、大專學歷41人。學?，F(xiàn)有12個班級，300名學生。

二、自評情況

A1 組織領(lǐng)導（120分）

自查得分：117 分

A1-B1-C1規(guī)劃落實(10分)

我校制定并實施《義務(wù)教育學校標準化建設(shè)規(guī)劃》實施計劃，完成規(guī)劃目標任務(wù)和實施計劃，會議紀錄未及時收集，記錄不完善。

應(yīng)得分：10分

自查得分：7分。原因：會議記錄不全。A1-B1-C2責任明確(10分)校長是第一責任人，形成政府直接領(lǐng)導、教育部門主抓、有關(guān)部門配合的責任明確、任務(wù)落實、工作協(xié)調(diào)的學校標準化建設(shè)長效機制。

應(yīng)得分：10分

自查得分：10分。

A1-B2-C3目標管理(10分)標準化建設(shè)有目標管理制度和工作質(zhì)量檢查制度。流程明確、責任清晰，計劃、內(nèi)容、完成時間落實到部門，責任到人。

應(yīng)得分：10分

自查得分：10分。

A1-B2-C4督導檢查(10分)建立督導檢查制度，形成效能建設(shè)責任追究管理機制，保證各個階段工作任務(wù)完成。

應(yīng)得分：15分

自查得分：15分。A1-B3-C5三個增長(25分)依法做到教育經(jīng)費“三個增長” 應(yīng)得分：25分

自查得分：25。A1-B3-C6兩個比例(15分)

教育經(jīng)費符合“兩個比例”要求。

應(yīng)得分：15分

自查得分：15分。A1-B3-C7其他經(jīng)費(20分)教育費附加按“三稅”的3%、地方教育附加按“三稅”的2%足額征收并全部用于教育、轉(zhuǎn)移支付資金按比例足額計提并用于教育，保證土地出讓凈收效益提10%用于教育。

應(yīng)得分：20分

自查得分：20分。

A1-B3-C8項目建設(shè)(15分)

按照國家和自治區(qū)教育項目建設(shè)投資計劃，按時、保質(zhì)量完成相關(guān)教育建設(shè)項目工程，對口支援資金按一定比例用于教育。

應(yīng)得分：15分

自查得分：15分。

A1-B3-C9社會捐助(5分)

建立多渠道籌資機制，社會捐助資金使用有計劃、有項目，有成效。

應(yīng)得分： 5分

自查得分： 5分。

A2辦學條件（500分）

自查得分：410分

A2-B4--*C10布局合理（20分）

學校設(shè)置規(guī)劃總體科學合理。有全縣行政圖，全縣學校分布圖，還有學校簡介和平面圖學校布局符合自治區(qū)《辦學基本標準》。

應(yīng)得分：20分

自評得分：20分 A2-B4--*C11學校用地（40分）

學校設(shè)置以師生安全為前提，學校選址、設(shè)計、建筑符合自治區(qū)《辦學基本標準》要求。

應(yīng)得分：40分

自評得分：40分 A2-B4--*C12規(guī)劃科學(20分)

學校校園規(guī)劃合理，功能齊全，分區(qū)明確，達到自治區(qū)《辦學基本標準》要求，有批復(fù)的校園規(guī)劃圖，但無批復(fù)文件。

應(yīng)得分：20分

自評得分：20分。A2-B4--C13規(guī)模適度(20分)

我校屬于完全小學，在校學生300人，12個教學班級，沒有45人以上的班級。辦學規(guī)模符合自治區(qū)《辦學基本標準》要求。經(jīng)自查此。

應(yīng)得分：20分

自評得分：20分。A2-B5--*C14校舍建設(shè)(80分)

我校為規(guī)劃按教學、體育運動，生活、技能實踐等不同功能進行分區(qū)，合理布局。教學、圖書、實驗用房布置合理，校園內(nèi)各建筑之間、校內(nèi)建筑與相鄰的校外建筑之間的距離適中，有良好的建筑朝向，達到自治區(qū)《辦學基本標準》要求，滿足教學、行政、生活等用房的需要。

應(yīng)得分：80分

自評得分：80分。A2-B5--*C15運動場地(40分)

我校活動場地都已硬化，標準化200米環(huán)形跑道操場已建成。應(yīng)得分：40分

自評得分：40分。A2-B5--C16環(huán)境優(yōu)化(30分)

校園環(huán)境標準化建設(shè)條件合格，獲得平安校園及綠色校園榮譽，校園四化基本達到要求，位于且末縣真西北部，托格拉克勒克鄉(xiāng)小學，距縣城1.5公里，學校總面積15842.3平方米（23畝），校舍面積3437.12平方米，綠化面積3650平方米，勤工儉學基地110畝。

應(yīng)得分：30分

自評得分：30分。A2-B6--*C17實驗教學（55分）

學校有權(quán)的實驗教學規(guī)章制度，固定資產(chǎn)賬，明細賬和實驗通知單，實驗報告單都是實際教學來填寫。學校實驗教學符合自治區(qū)《辦學基本標準》。

應(yīng)得分：55分

自評得分：55分。A2-B6--*C18體衛(wèi)藝（50分）

學校體育衛(wèi)生藝術(shù)教學規(guī)章制度，固定資產(chǎn)賬，教學器材使用登記表都是實際教學來填寫。學校體育衛(wèi)生藝術(shù)教學符合自治區(qū)《辦學基本標準》。

應(yīng)得分：50分

自評得分：50分。A2-B6--*C19教育技術(shù)（40分）

學校有一間53.81平方米的計算機室四十臺學生計算機，6個班有大屏幕電視機和一臺電腦，沒有多媒體設(shè)還沒通道遠程教育接收器。學校教育技術(shù)達不到要求自治區(qū)《辦學基本標準》。

應(yīng)得分：40分

自評得分：0分。

扣分原因;教育技術(shù)設(shè)備配備情況和使用效果達不到要求。A2-B6—*C20綜合實踐（30分）

學校有綜合實踐教學儀器管理工作到位，有計劃，有活動，有記

錄。綜合實踐儀器滿足不了教學需求，綜合實踐教學基本達到自治區(qū)《辦學基本標準》。

應(yīng)得分：30分

自評得分：0分。

扣分原因：綜合實踐儀器設(shè)備滿足不了教學的需求。A2-B6—*C21校園安全（25分）

學校安全工作沒有發(fā)生事故。校園安全工作基本達到自治區(qū)《辦學基本標準》。

應(yīng)得分：25分

自評得分：25分。A2-B7—*C22圖書資源（30分）

學校有全的圖書館管理規(guī)章制度。師生閱讀登記表基本達到要求，學校圖書館管理工作符合自治區(qū)《辦學基本標準》。

應(yīng)得分：30分

自評得分：30分。A2-B7—*C23數(shù)字資源（20分）

學校有機算計教室連網(wǎng)但是數(shù)字資源達不到自治區(qū)《辦學基本標準》。

應(yīng)得分：20分

自評得分：0分.。

扣分原因：數(shù)字資源配備情況和實際使用效果達不到自治區(qū)《辦學基本標準》。

A3隊伍建設(shè)（250）分

自查得分：221分

A3—B8—C24編制落實（20分）

我校按編制標準配備了教師，但是教師結(jié)構(gòu)性超缺編現(xiàn)象還存在，專任教師和雙語教師短缺的現(xiàn)狀依然難以改變。經(jīng)自查，我校編

制落實基本滿足要求此項達標。

應(yīng)得分：20分，自評得分：20分。A3—B8—*C25學歷職稱（20分）

我校專任教師77人，學歷合格人77人，學歷合格率100%。三級以上職稱教師66人，4個編制內(nèi)教師，7個特崗教師無評職稱，職稱達標率85.7%。

經(jīng)自查，我校專任教師職稱學歷滿足要求此項達標。應(yīng)得分：20分，自評得分：20分 A3—B8—*C26教師資格（20分）

我校專任教師77人，所有的專任教師都獲得了相應(yīng)的教師資格證書，教師資格合格率100%。

經(jīng)自查，我校所有的專任教師都獲得了相應(yīng)的教師資格證書，此項達標。

應(yīng)得分：20分，自評得分：20分 A3—B8—C27結(jié)構(gòu)合理（30分）

我校專任教師77人，其中專業(yè)對口教師70人，不對口專任教師7人，我校專任教師對口率90.9%。經(jīng)自查，我校專任教師滿足學科要求此項達標。

應(yīng)得分：30分，自評得分：30分。A3-B8-*C28繼續(xù)教育（20分）

根據(jù)《自治區(qū)中小學教師繼續(xù)教育培訓規(guī)劃》（國發(fā)[2012]41號）《關(guān)于大力開展中小學教師繼續(xù)教育和加強漢語教師隊伍建設(shè)的意見》（新政辦【1999】22號）文件有關(guān)規(guī)定將教師培訓經(jīng)費（含教師繼續(xù)教育經(jīng)費）納入財政預(yù)算并予以保障。經(jīng)自查：

1、根據(jù)2013年9月工資報表，我校有教職工82人，現(xiàn)有專任教師77人，應(yīng)完成繼續(xù)教育77人。截止到2013年 6月，完成64人，完成率83.1%。

2、教師培訓經(jīng)費（含教師繼續(xù)教育經(jīng)費）納入財政預(yù)算并予以保障，每年培訓經(jīng)費占公用經(jīng)費都達到5%以上。此項基本達標。

應(yīng)得分：20分，自評得分：18分

解決方案：針對我校參加繼續(xù)教育人數(shù)及培訓率不達標實際，我校將采取措施確保在下一輪繼續(xù)教育100%完成繼續(xù)教育培訓。

A3—B8—C29骨干教師（20分）

我?？h級骨干教師和學科帶頭人各有一人，校級骨干教師和學科帶頭人各有4人。學校已有骨干教師和學科帶頭人評選辦法。經(jīng)自查，我校骨干教師此項達標。

應(yīng)得分：20分，自評得分：20分 A6-B8-C30教師待遇（20分）

我校教職工82人，依法落實了教師待遇，教師住房按政策基本解決，認真關(guān)切“教師法”，依法保證教師平均工資水平不讀與當家公務(wù)員的平均水平，特崗老師的工資按時發(fā)放，全面推行績效考核，落實教師績效工資。經(jīng)自查，我校教師待遇此項達標。

應(yīng)得分：20分，自評得分：20分 A3-B9-C31資質(zhì)合格（20分）

我校有書記、校長由一人擔任。校長阿里木.艾薩分別于1999.8-1999.9巴州師范，2004.5巴州干部培訓中心，2008.5-2008.7巴州師范學校參加了中小學校長崗位培訓，均取得合格證書，持證上崗，符合任職的相關(guān)規(guī)定。

應(yīng)得分：20分，自評得分：20分 A3-B9-C32管理能力（20分）

我校全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，領(lǐng)導班子能夠各執(zhí)其責。在每學年每學期制定學校長期發(fā)展規(guī)劃、學年工作計劃并對各項工作及時的進行總結(jié)；從學校計劃、領(lǐng)導分工安排中體現(xiàn)出學校領(lǐng)導班子團結(jié)、協(xié)作、有較強的組織管理能力。我校辦學規(guī)范，學風、教風、校風積極向上，都融入了整個校園文化建設(shè)；每學年我校通過教代會對領(lǐng)導滿意度進行問卷調(diào)查，通過問卷調(diào)查教職工滿意度為96%，充分體現(xiàn)出教職工認可程度高。

應(yīng)得分：20分，自評得分：20分 A3—B10—C33配備合理（15分）

2012—2013年我校按要求配備合理人員，專職實驗員1人、衛(wèi)生保健人員 1人、現(xiàn)代教育技術(shù)3人，安全管理人員1人，暫時沒有配置了圖書管理人員、后勤服務(wù)人員。已配備人員達到《辦學基本標準》要求。

應(yīng)得分：15分，自評得分：9分。A3—B10—C34持證上崗（15分）

2013—2014年我校按要求配備持證上崗人員，專職實驗員

1人、衛(wèi)生保健人員1人、現(xiàn)代教育技術(shù)3人、后勤服務(wù)電工1人，安全管理人員1人，暫時沒有圖書管理人員、后勤服務(wù)人員。已具備的老師經(jīng)過專門培訓，取得了相應(yīng)的上崗合格證書，達到《辦學基本標準》要求。

應(yīng)得分：15分，自評得分：11分 A3-B11-C35 教研規(guī)劃（10分）

教研工作納入當?shù)亟逃虒W事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃，落實《關(guān)于加強和改進自治區(qū)基礎(chǔ)教育教學研究工作的意見》（新政辦發(fā)[2011] 189號），將教研工作納入當?shù)亟逃聵I(yè)發(fā)展總體規(guī)劃，健全教研工作制度，研究解決教研工作中存在的困難和問題，并認真落實。

應(yīng)得分：10分，自評得分：8分 原因：教研工作制度不完善。A3-B11-C36教學研究（20分）

依據(jù)自治區(qū)《關(guān)于加強和改進基礎(chǔ)教育教學研究工作意見》（新政辦發(fā)[2011] 189號），教研人員有無固定辦公場地，教研員人員沒有編制落實，教研活動效果不太明顯。

應(yīng)得分：20分，自評得分：5分

原因：由于教研活動受各種條件限制，因此活動中未能真正突出其特色，因此此項實得5分。

A4管理與質(zhì)量(130分）

自查評分102分

A4-B12-C37涉校檢查（4分）

上級有關(guān)部門能夠建立涉校檢查審核制度，規(guī)范涉校檢查工作并

認真落實，檔案資料正在進一步完善。

應(yīng)得分：4分，自評得分：2分?？鄯衷颍簷n案資料不全。A4-B12-C38教學管理（13分）

認真落實國家和自治區(qū)課程方案，嚴格落實課程計劃，開齊開足各類課程。嚴格執(zhí)行課程標準，規(guī)范教材、教輔用書。加強教學管理，教務(wù)處不定期對教師落實課程計劃情況及教學活動進行檢查、監(jiān)督，認真落實教學常規(guī)要求。規(guī)定教師不挪用，不占用、不更改任何課程。要求教師按教學進度計劃上好每節(jié)課。學校節(jié)假日從未進行集體補課和有償補課，不統(tǒng)一發(fā)放上級教育部門規(guī)定以外的輔導資料，作業(yè)量符合上級規(guī)定。

應(yīng)得分：13分，自評得分：10分。

扣分原因：學校對教學活動的檢查和監(jiān)督不到位。A4-B12-*C39普及程度（10分）

嚴格招生政策，做到政策公開，使所在轄區(qū)適齡兒童全部入學，入學率為100%。鞏固率達100%。適齡殘疾兒童入學率達到100%。

應(yīng)得分：10分，自評得分：10分。A4-B12-C40安全管理（10分）

學校協(xié)助政府有關(guān)部門正在進一步聯(lián)合開展治理校園及周邊環(huán)境行動，保障師生衛(wèi)生、交通、消防等安全，建立學校和師生風險防范管理機制。有預(yù)案、可操作，有效果。教師、學生對校園周邊環(huán)境滿意；建立師生教育保險制度，校方責任保險覆蓋率達到100%；學

生意外傷害保險覆蓋率達100%；學校每學期對師生進行安全教育不少于2次，安全保衛(wèi)工作得力，安全教育常抓不懈，學校無重大責任事故。

應(yīng)得分：10分，自評得分：7分。原因：沒有配備專職保安人員。A4-B12-C41規(guī)范辦學（13分）

堅持依法治教，依法治校，辦學行為規(guī)范，認真落實《新疆維吾爾自治區(qū)規(guī)范中小學辦學行為管理暫行辦法》（新教基[2010]37號），學校無亂招生、亂辦班、亂補課、亂收費、以升學率或考試成績對教師和學生獎懲等不規(guī)范行為；師生能按規(guī)定統(tǒng)一著裝。

應(yīng)得分：13分，自評得分：13分。A4-B12-C42保障機制（10分）

我校的教育經(jīng)費足額到位，教師工資能按時足額發(fā)放，無克扣教師工資現(xiàn)象，無挪用現(xiàn)象；認真落實國家、自治區(qū)困難家庭學生資助政策，使貧困學生得到及時救助。

應(yīng)得分：10分，自評得分：10分。A4-B12-C43財務(wù)管理（5分）

學校堅持校務(wù)公開制度，校園設(shè)立公開欄，自覺接受社會各界的監(jiān)督，學校經(jīng)費收支合理。落實預(yù)算管理，堅持財務(wù)制度，執(zhí)行財務(wù)公開、審計等制度，能按規(guī)定編制實行經(jīng)費預(yù)算并嚴格執(zhí)行；認真執(zhí)行財務(wù)管理規(guī)定，做到財務(wù)公開；

應(yīng)得分：5分，自評得分：5分。

A4-B12-C44校產(chǎn)管理（5分）

根據(jù)《自治區(qū)中小學固定資產(chǎn)管理暫行辦法》（新教財〔2012〕187號），規(guī)范管理學校資產(chǎn)，無侵占、挪用校產(chǎn)或變相侵占、挪用、閑置、浪費、流失等現(xiàn)象；

應(yīng)得分：5分，自評得分：5分。A4-B13-C45德育工作（15分）

根據(jù)學校實際，建立和完善了德育領(lǐng)導機構(gòu)和德育隊伍，加強學校、社區(qū)、家庭三位一體教育，形成教育網(wǎng)絡(luò)整體合力，形成了有組織、有領(lǐng)導、有明確分工、有制度保障的德育管理體系。學校定期召開德育專題會議及班主任例會，定期對學生進行思想品德、行為習慣的教育。思想品德課程課時有保障，經(jīng)常開展豐富多彩的德育活動，寓德育教育與活動之中。

應(yīng)得分：15分，自評得分：10分。

原因：對學生進行思想品德、行為習慣的定期教育效果不明顯。A4-B13-C46教學質(zhì)量（15分）

學校健全了教學常規(guī)管理制度和民主科學的教學管理機制。學校領(lǐng)導經(jīng)堂深入課堂進行聽評課，與教師們共同探討、交流，不定期檢查教師的備課、作業(yè)批改、教研等情況。在不斷完善教學體系的基礎(chǔ)上，我校把優(yōu)質(zhì)教學水平的提高重點放在教師課堂教學質(zhì)量上。學校以聽課、評課為主要形式，聚集多層次的課堂反思，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念，建立以教師為主導，學生為主體的課堂教學體系，開發(fā)創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的意識和解決問題的能力。

應(yīng)得分：15分，自評得分：10分?？鄯衷颍航虒W質(zhì)量未達到標準。A4-B13-C47雙語教育（15分）

學校能夠積極、穩(wěn)妥、有效地推進自治區(qū)《雙語教育規(guī)劃》及目標落實，認真落實雙語教育工作，雙語教育取得明顯成效；雙語教學質(zhì)量合格率未達到標準。

應(yīng)得分：15分，自評得分：10分。

扣分原因：雙語教學質(zhì)量合格率未達到標準。A4-B13-C48綜合素質(zhì)（15分）

學校積極推進對學生的綜合素質(zhì)評價，每學期進行一次。學生綜合素質(zhì)評定；我校嚴格執(zhí)行學?！绑w育、藝術(shù)2+1項目”實施方案，認真貫徹國家有關(guān)法規(guī)，開齊、開足藝體課程，認真落實《學生每天1小時體育活動》的文件，并開展好校內(nèi)外體育活動，提高學生的身體健康素質(zhì)。

為切實落實“確保學生每天鍛煉一小時”，我校嚴格執(zhí)行一小時課外活動及大課間活動，豐富大課間活動內(nèi)容，師生共同參與。每年召開一次運動會，活躍校園藝體生活，培養(yǎng)學生特長。推行《國家學生體質(zhì)健康標準》，學生體質(zhì)健康達標。

應(yīng)得分：15分，自評得分：10分。

原因：學校“體育、藝術(shù)2+1項目”實施方案落實不到位。

三、自評結(jié)果

通過自評，本評估指標體系中共有分值1000分，我?？廴?50

分，得分850分。通過自評，我們認為：且末縣托格拉克勒克鄉(xiāng)小學各項條件均達到規(guī)范化學校標準，敬請上級督導驗收組的領(lǐng)導、專家評估，審議。

XX小學

2014年10月30日

第四篇：義務(wù)教育學校標準化建設(shè)自評報告

義務(wù)教育學校省級標準化先進校復(fù)核自評報告

嫩江縣第四小學

為了適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，積極推進學校建設(shè)的科學化、規(guī)范化，大力改善辦學條件，逐步提高辦學水平，不斷提升教學質(zhì)量，努力實現(xiàn)學校標準化建設(shè)，目前我校已經(jīng)晉升為省級標準化建設(shè)先進校。根據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育學校標準化建設(shè)標準》和《黑河市標準化學校建設(shè)工作內(nèi)容材料及操作規(guī)程》，結(jié)合我校實際，對學校辦學條件、隊伍建設(shè)、教育教學、學校管理四方面進行了認真細致地自查評估，現(xiàn)將我校自查評估情況報告如下：

工作準備與實施步驟 ：

為保障自評工作的有序開展，學校成立了以孫鳳校長為組長的自評工作領(lǐng)導小組。小組下設(shè)辦學條件、教師隊伍、教育教學、學校管理四個專項評估小組，由副校級領(lǐng)導分任組長，負責具體項目的自評工作。按照學校自評工作制度的要求，我校嚴格實行評估目標責任制，把督導評估指標分解、落實到具體部門和具體人，達到了每一個部門和每一個教職員工都有相應(yīng)的指標責任。并組織全校教職工學習了省市關(guān)于義務(wù)教育標準化建設(shè)工程的有關(guān)文件精神及學校的自評方案、計劃等。力爭使全校教職工在思想上達成共識，掌握自評標準和要領(lǐng)，規(guī)范操作。具體分為三步實施：1.收集信息，梳理分析階段。（2014年9月至10月）2.專項評估，初評定分階段。（2014年10月至11月）3.綜合審定，最終結(jié)論階段。（2014年12月）

自評工作具體情況：

一、辦學條件

（共400分，自評384.5分）(一)學校規(guī)模20分，實得12分。

班級數(shù)60個，超過36個教學班的規(guī)定，扣 8分；每班平均人數(shù)不超過45人，得12分。

（二)學校設(shè)臵30分。

選址、規(guī)劃設(shè)計等均達到標準8分，學校布局、選址(4分)，規(guī)劃設(shè)計、建筑標準等符合國家《中小學校建筑設(shè)計規(guī)范》和《城市普通中小學校校舍建設(shè)標準（試行）》(4分)。網(wǎng)點布局合理8分，學校服務(wù)半徑確定合理(4分)，學生上學路線符合標準(4分)。校園周邊環(huán)境10分，學校周邊避開公共娛樂等場所(4分)，校園周邊200米范圍內(nèi)沒有游戲機室、歌舞廳、桌球室、網(wǎng)吧等經(jīng)營性場所(4分)，教學區(qū)的環(huán)境噪聲應(yīng)符合《民用隔聲設(shè)計規(guī)范》(2分)。

學校功能區(qū)域分區(qū)明確、布局合理、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美(4分)

（三）用地面積30分，實得25分。

校園面積10分，得9分。校園占地面積17000平方米，生均9.2平方米，符合要求8分；綠化面積900平方米，生均略顯不足，扣1分，得1分。

體育用地扣4分，得12分；運動場地4000平方米，生均運動場地面積2.13平方米，扣2分，得3分； 200米的環(huán)形跑道一個，得5分。籃球場、排球場各一個，扣2分，得1分；有符合標準的沙坑等體育活動場地和設(shè)施，得3分。

有綜合勞動實踐活動的場所得4分。

（四）校舍面積86分，實得80分。

校舍建筑面積10302平方米，生均校舍面積5.57平方米，達標得10分。教學輔助面積得70分。教室面積54平方米，符合標準10分；多媒體網(wǎng)絡(luò)計算機教室、少先隊活動室、廣播室、專用電子備課室、衛(wèi)生室、光盤播放室、衛(wèi)星接收室，功能教室面積符合標準，語音室設(shè)施齊全得32分；音體美專用教室和器材室10分；教師、學生圖書閱覽室符合標準6分；學校建有標準實驗室、儀器及器材儲存室6分；綜合檔案室、心理咨詢室6分。

學校建有符合安全、衛(wèi)生標準的水沖廁所6個，面積240平方米，共有105個蹲位，3分；有飲用熱水設(shè)施，生活用房符合標準得3分。

（五）設(shè)施設(shè)備142分，實得139.5分。

器材配備扣0.5分，得89.5分。教育技術(shù)裝備得10分；音體美器材得10分；衛(wèi)生器材得5分；衛(wèi)生室有工作揭示板2分；心理健康咨詢室設(shè)備扣0.5分，得9.5分。

綜合實踐教學器材10分。

校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)均建立，信息技術(shù)得10分。

圖書數(shù)量達標扣2分得10分。圖書室藏書30000多冊，生均10冊,并有電子圖書100000冊,3分； 報刊、雜志20種以上，3分；工具書達標3分，平均每年新增圖書不到1000冊左右，扣2分，得1分。

（六）教育投入92分。學校經(jīng)費保障到位，30分；教師工資全額發(fā)放，20分；公用經(jīng)費充足，30分；貧困學生得到及時救助，12分。

二、隊伍建設(shè)(共200分,自評198分)

（一）領(lǐng)導班子60分。

校長和班子成員，60分。學校領(lǐng)導班子成員平均年齡45歲,學歷全部是大學專科以上,均具有中級以上專業(yè)技術(shù)職稱，16分;校長任職符合國家規(guī)定的任職條件,16分；班子在師生中有較高的威望,群眾滿意率98%，20分。

學校內(nèi)設(shè)機構(gòu)齊全，8分；領(lǐng)導配備指數(shù)符合有關(guān)規(guī)定，得10分。

（二）教師隊伍140分，實得138分。

1．教師編制18分。按上級核定的編制配備教職工，各學科教師齊全，12分。每班配備教師達到1.8人，6分。

2．教師學歷、職稱機構(gòu)22分。教師學歷、職稱機構(gòu)符合標準，其中大專學歷68人占61%，大本學歷38人占35%，8分；中高級職稱占專業(yè)教師一半以上，6分；職務(wù)、學科分布合理8分。

3．教師管理扣2分，得4分。建立教師崗位責任制，有教師考核制度，做到平時考核和考核有機結(jié)合。考核合格率達到90%以上 12分 ；建立健全教職工的晉職晉級、獎懲制度，并能有效執(zhí)行 8分； 建立以教師自評為主的校長、同事、學生、家長及有關(guān)專家共同參與的教師發(fā)展性評價機制，但還需完善，扣2分，得 8分； 建立教職工業(yè)務(wù)檔案制度，科學、及時和屬實記錄好教師成長發(fā)展的全過程，并管理利用好8分。

4．教師培訓24分。學校有教師培訓計劃，能按要求進行各種培訓，教師全部參加區(qū)級信息技術(shù)培訓，部分教師還參加過省級培訓，能熟練應(yīng)用計算機和多媒體教學設(shè)備12分；學校能定期開展教育教學交流活動，培訓經(jīng)費到位，制度健全，12分。

5．教師待遇10分。依據(jù)法律、法規(guī)政策落實了教師待遇。

6．師德師風30分。全體教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、教書育人，教師、學生民主測評滿意率達到98％以上，10分；教師平等對待學生，關(guān)注學生心理發(fā)展特點和個性差異，因材施教，促進學生充分發(fā)展 10分；教師職業(yè)道德良好，無體罰和變相體罰學生行為，10分；

三、教育教學（共300分，自評296分）

（一）辦學方向40分。

1．貫徹方針10分。學校辦學方向明確，在教育教學中能夠全面貫徹落實教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。

2．學校文化建設(shè)10分。校園文化建設(shè)積極推進，校風正、教風實、學風濃，4分；校園干凈、整潔、美觀、有序3分；開展內(nèi)容豐富、形式活潑的校園文化活動，有校園建設(shè)規(guī)劃，班級文化豐富多彩 3分。

3．依法治教10分。能夠堅持依法治教，各項規(guī)章制度齊全，并能嚴格執(zhí)行5分。能依法維護學校、教師和學生的合法權(quán)益，無嚴重違法違紀現(xiàn)象5分。

4．自主評估10分。學校各項評估考核制度健全，過程資料詳實，6分；定期上交督導報告4分。

（二）德育工作60分。

1．管理體系14分。落實德育首要地位，建立和完善校長負責，黨政工團（少）齊抓共管，全體教職工共同承擔的學校德育工作體系，充分發(fā)揮班主任骨干作用，6分；有健全的組織機構(gòu)、規(guī)章制度，4分； 有德育工作計劃、措施、總結(jié)和經(jīng)驗，4分。

2．工作體系30分。德育工作以學校為主陣地，課堂為主渠道，加強德育學科滲透，8分；開展愛國主義、集體主義和民族精神等教育,經(jīng)常性開展德育實踐活動6分；重視并加強學生德育考評，把德育作為學生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容，4分；組織好班團隊和學生會活動，開展優(yōu)秀班級和優(yōu)秀學生的評選活動，6分； 重視學生的養(yǎng)成教育，以《中小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》或《中學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，加強行為規(guī)范教育，學生行為規(guī)范合格率95%以上，6分。

3．活動基地建設(shè)8分。有活動基地，4分；德育活動基地建設(shè)講究實效，有記錄，有總結(jié)，4分。

4．工作網(wǎng)絡(luò)8分。開辦家長學校2分，定期家訪2分，關(guān)注留守兒童等2分，建立了學校、家庭、社區(qū)三級德育工作網(wǎng)絡(luò)，家校聯(lián)系制度齊全，定期開展活動2分。

（三）教學工作110分，實得108分。

1．教學管理46分。更新觀念4分；在課程設(shè)臵上，落實國家、地方和學校三級課程30分；教育教學管理應(yīng)符合有關(guān)法律法規(guī)和教育行政部門制定的有關(guān)管理規(guī)范3分；對教學過程有檢查、分析、調(diào)控和改進措施，切實提高教育教學質(zhì)量3分。

2．教育資源8分。使用經(jīng)國家或省級教材審定部門審定通過的教材4分；充分利用本地資源，積極開發(fā)了多項校本課程4分。

3．教學方法12分。教學方法新穎，符合課改理念。指導教師認真貫徹新課程理念，轉(zhuǎn)變教師教學觀念、教學策略、教學方式、注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力6分；能夠自覺運用現(xiàn)代化的教學手段，創(chuàng)設(shè)自主、合作和探究的學習環(huán)境，激勵學生主動學習、參與體驗、認真思考、勇于實踐。扣1分，個別老教師對信息手段掌握的不是很好。

4．教學過程扣1分，12分。教學過程符合學生發(fā)展規(guī)律，注重培養(yǎng)學生質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、探究、合作、交流的學習品質(zhì)，使學習成為主動的、富有個性的探究過程，成為學會學習的過程，成為自我教育、自我發(fā)展的過程，成為促進學生全面發(fā)展的過程。

5．教學研究12分。教學研究制度，做到有計劃、有組織、有交流，9分；鼓勵教師立足本校實際，針對教學中出現(xiàn)的各種問題開展專題研究，提出解決方案，解決教學問題，提高教師專業(yè)水平和教學能力，3分。

6．藝體衛(wèi)生18分。嚴格執(zhí)行國家頒布的有關(guān)學校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作的法規(guī)3分；開展內(nèi)容豐富、形式活潑、多樣的體育藝術(shù)、科技活動和校園文化活動，每年舉辦1-2次全校性綜合文體活動，4分；保證學生每天有1小時以上的體育活動時間，4分；關(guān)心學生健康，每年給學生體檢一次，落實常見病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防措施，3分；學生體質(zhì)達到《學生體質(zhì)健康標準》的達標率應(yīng)在98%以上，4分。

（四）評價考核45分。

1．評價體系扣1分得11分。學生綜合素質(zhì)體系不完善。采用開放、多元、多樣的評價方式，發(fā)揮了評價的激勵作用。

2．學生評價22分。學校要有記錄和反映學生成長過程和達到的水平、程度等的相關(guān)材料《學生成長檔案》10分，評價方式多種多樣，評價技術(shù)、手段和工具科學，學校要有相關(guān)的佐證材料，如問卷、考核標準、水平測試卷、作品等8分；對于學生在校學習期間綜合素質(zhì)各項目標的達成度，既有量化的等級評價，又有整體性描述，突出學生的特點和發(fā)展?jié)撃埽鎸嵎从硨W生的成長軌跡，評價結(jié)果作為衡量學生畢業(yè)標準的重要依據(jù)之一4分。

3．評價行為12分。小學一、二年級學生每天不留書面家庭作業(yè)，其它年級學生書面家庭作業(yè)總量每天控制在1小時以內(nèi)4分；學業(yè)成績評定實行等級制，取消百分制，學生考試成績不排名次4分；注重過程性評價，評價結(jié)果不作為評價學生和教師的唯一標準4分。

（五）普及程度45分。學校入學率9分、保留率16分，均為100%，輟學率為0，20分。

四、學校管理（共100分，自評98分）

（一）組織管理30分。

行政管理30分。學校具有法人條件，8分；崗位聘任制。建立健全了“校長全面負責”的管理體制，校長的工作情況自覺接受教師監(jiān)督及群眾和有關(guān)部門的監(jiān)督，校長在學校重大問題作出決策前征求全體教師的意見。學校建立健全行政議事制度、教職工代表大會制度和校務(wù)公開制度，重視聽取各方面的意見，尊重教師人格、尊重教師工作、尊重教師合理要求；發(fā)揮教代會在學校民主管理中的作用，實行制度管理與人心交融相結(jié)合；堅持校務(wù)公開，強化民主監(jiān)督，全面提高了學校民主管理水平，促進教育教學及其他各方面工作的健康發(fā)展，14分；崗位職責清晰，有教學人員、后勤人員崗位職責，8分。

（二）財務(wù)管理10分。

1．資金管理7分。建立預(yù)算管理制度，無不規(guī)范票據(jù)沖抵支出，資金專款專用，3分；沒有擠占資金，資產(chǎn)流失現(xiàn)象，4分。

2．人員配備3分。配備專職財會人員，持證上崗。

（三）設(shè)施設(shè)備管理10分。

1．設(shè)施管理5分。有專用教室使用制度，儀器設(shè)備、文體器材帳簿齊全。2．資產(chǎn)管理5分。建立規(guī)范的校園、校舍、校產(chǎn)管理制度，固定資產(chǎn)臺帳清晰。

（四）安全管理扣2分，得23分。

1．安全管理扣2分，得18分。制度健全，管理到位。制定了各種《突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案》，學校無重大傷害事故發(fā)生，部分消防設(shè)施需完善，8分；有安全校長和保干，5分；內(nèi)保工作有序，7分。

2.安全教育5分。做到了每學期對學生安全教育三次以上，安排應(yīng)急疏散演練。

（五）學生管理15分。

1．入學管理10分。我們嚴格執(zhí)行招生計劃和政策，學生按照劃分的學區(qū)入學；學生隨機均衡分班，班主任均衡配備，無違規(guī)現(xiàn)象，5分；實行常態(tài)編班，5分。

2．學籍管理5分。學籍管理制度健全，學籍手續(xù)、檔案完備，并積極推行學籍信息化，建立電子學籍，學生無輟學現(xiàn)象，3分；有學籍管理主任1人，2分。

（六）和諧校園10分。

1．校園文化建設(shè)管理方面4分。學校成立了領(lǐng)導小組，有校園文化建設(shè)規(guī)劃、實施方案等。體現(xiàn)以人為本，校園文化櫥窗、樓層文化的建設(shè)相得益彰。

2．民主管校6分。積極實行校務(wù)公開制度，民主管理科學、規(guī)范，3分； 關(guān)心教職工思想、生活狀況，職工具有主動性、積極性和創(chuàng)造性，3分。

綜上所述，我校辦學條件得分為368分，隊伍建設(shè)得分為198分，教育教學得分298分，學校管理得分為98分，合計962分，懇請各級標準化建設(shè)督導評估組蒞臨我校檢查指導。

學校建設(shè)主要問題：

通過自評，我們發(fā)現(xiàn)學校標準化先進校建設(shè)中主要存在以下問題： 1．學校規(guī)模過大。班級數(shù)超出規(guī)定標準太多，需要逐步改進。2．教學及輔助面積不足，影響教學活動的開展，各室建設(shè)還需加強。3．體育器材、美術(shù)器材、衛(wèi)生器材和綜合實踐教學器材的配備尚不齊全。4．教師發(fā)展性評價機制有待進一步健全。

解決問題整改措施：

1．與教育局協(xié)商在學區(qū)劃分上給予政策上考慮，通過縮小學區(qū)范圍的方式解決生源廣的弊端，以切實解決班級數(shù)多的問題。

2．多方籌措資金，進行各室建設(shè)，逐步改善辦學條件。3．配備各類教學器材以滿足教育教學的需要。

4．健全教師發(fā)展性評價機制，通過多元評價提高教師工作積極性，為教育教學的有序看展提供制度保障。

學校未來發(fā)展方向：

我校建設(shè)現(xiàn)已符合標準化先進校小學標準，通過整改，我們有信心、有能力把學校建設(shè)成省標準化建設(shè)先進學校的典范。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。學校標準化建設(shè)工程是一項利國、利民的系統(tǒng)性工程，絕不會一蹴而就。我校全體教職員工決心在未來的歲月里堅持“以人為本，科學管理”譜寫學校建設(shè)的新篇章。

第五篇：義務(wù)教育標準化學校自查自評報告10.12

義務(wù)教育學校標準化建設(shè)自查報告

A4管理與質(zhì)量（賦分130分，自評121分）

B12教育管理（賦分70分，自評68分）

C37 涉校檢查（賦分4分，自評4分）我校積極配合涉校檢查，有相關(guān)文件、有記錄。

C38 教學管理（賦分13分，自評13分）

嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開足開齊全部課程，并按照教育局統(tǒng)一教

材教輔用書規(guī)范辦學。尤其是音樂體育美術(shù)，綜合課程，地方課程等科目，更是有教材有教師有備課有評價。并嚴格要求教師不得擠占音體美、綜合課等課程，教務(wù)處專門負責檢查。根據(jù)學校的實際環(huán)境，學生的家庭環(huán)境，安排鼓勵學生進行社會實踐活動，提倡學生動手辦各種題材的手抄報，動眼觀察當?shù)丨h(huán)境保護方面存在的隱患，動腦思考解決辦法，動手完成小制作等等措施，極大的調(diào)動了學生的積極性，提高了學生的綜合素質(zhì)。但是有部分地方課和綜合課沒有統(tǒng)一的發(fā)放教科書，學校在教導處統(tǒng)一指導

下，由各個教研組長成立了校本課程開發(fā)小組，學校自主開發(fā)了硬筆書法、軟筆書法校本課程，并在實際教學中得以使用，并取得了一定的效果。

C39 普及程度（賦分10分，自評10分）

我校對教育普查工作精心組織，認真安排，分工明確，責任到人，中層領(lǐng)導蹲片，做到鎮(zhèn)不漏村，村不漏戶，戶不漏人，資料齊全，根據(jù)普查，2012—2013學年農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學入學率是100%，初中入學率是98%。

小學鞏固率是100%，初中鞏固率100%。適齡殘疾兒童、少年入學率為100%。

C40 安全管理（賦分10分，自評10分）根據(jù)《中小學安全管理辦法》等規(guī)章和文件，建立健全了安全工作

管理制度和“一崗雙責”責任制度，同時制定了校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，層層簽訂了安全工作責任狀，確保廣大師生校園內(nèi)的安全。安全工作領(lǐng)導組定期對校舍、設(shè)施進行安全檢查，及時消除安全隱患。同時協(xié)助有關(guān)部門加強校園周圍環(huán)境的整治，凈化校園周邊環(huán)境。開展學生常見病及流行性傳染病的宣傳教育防治工作，同時積極做好學生的心理健康教育，促進學生健康成長。

C41 規(guī)范辦學（賦分13分，自評12分）

能夠堅持依法治教，各項規(guī)章制度齊全，并能嚴格執(zhí)行。能依法維

護學校、教師和學生的合法權(quán)益，無嚴重違法違紀現(xiàn)象。辦學行為規(guī)范、無亂收費和違規(guī)補課等現(xiàn)象。但教師未能統(tǒng)一著裝。

C42 保障機制（賦分10分，自評10分）

達到自治區(qū)義務(wù)教育經(jīng)費保障機制規(guī)定要求，管理規(guī)范、使用合理、效益較高。落實國家和自治區(qū)困難家庭學生資助政策，資金按時足額到位、使用規(guī)范。

C43 財務(wù)管理（賦分5分，自評5分）

制度健全，財務(wù)公開，建立預(yù)算管理制度，無不規(guī)范票據(jù)沖抵支出，資金專款專用，沒有擠占資金，資產(chǎn)流失現(xiàn)象達到自治區(qū)教育收費示范縣標準。

C44 校產(chǎn)管理（賦分5分，自評4分）

建立規(guī)范的校園、校舍、校產(chǎn)管理制度，固定資產(chǎn)臺帳清晰。但有變相侵占校舍面積情況。

B13 教育質(zhì)量（賦分60分，自評53分）

C45德育工作（賦分15分，自評13分）

我校在德育工作方面設(shè)有專門的德育工作科室，政教處。政教處主任一名，政教員四名，有十五名班主任。課時內(nèi)容方面，中、小學開設(shè)思想品德與社會，每周兩節(jié)課時。開設(shè)新疆地方史、民族團結(jié)每周各一節(jié)。有專門教師進行授課。在每周二開設(shè)班會課，班會內(nèi)容由政教處制定。并保證切合實際且針對性強的班會內(nèi)容。在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)督促下積極開展并且取得顯著效果，但未突出學校特色。

C46教學質(zhì)量（賦分15分，自評10分）

學校中考嚴格按照縣教育局規(guī)定，統(tǒng)一參加考試。中小學期末考試按照縣教育局規(guī)定時間，規(guī)定科目定期開展考試，做到了統(tǒng)一部署，責任到人，并認真批閱試卷，上報成績，并整理好相關(guān)檔案。教學質(zhì)量合格率小學達到95%以上，中學達到80%以上，比85%的標準低了5個百分點。

C47：雙語教育（賦分15分，自評15分）

我校是九年一貫制寄宿制漢語教學學校，少數(shù)名族學生統(tǒng)一漢語教學，未開設(shè)雙語教育。

C48：綜合素質(zhì)（賦分15分，自評15分）我校每學年對學生進行綜合素質(zhì)評定，合格率達到99%以上。

我校認真實施了體育鍛煉達標制度，按國家規(guī)定對學生進行體制健康測試，學生《學生國家體制健康標準》合格率達到95%以上。

我校對陽光體育工作常抓不懈，重視提高體育課的教學質(zhì)量。保證每天學生有一小時的課外活動時間，開展了“陽光體育”活動，體育、藝術(shù)2+1項目活動。體育、藝術(shù)2+1項目活動涉及兵乓球、田徑、籃球、器樂、聲樂、書法等領(lǐng)域，做到有教案、有計劃、責任到人，教務(wù)處專門進行檢查，并記錄在冊。積極組織學生參加此項活動，學生覆蓋率達百分之百。并取得了良好的成效。