第一篇：“短、實、新”的理念與實踐（小編推薦）

“短”、“實”、“新”的理念與實踐 ——談談我對文風會風的理解

長時間以來，我黨的很多機關單位都存在著文山會海的不良風氣，文章和會議都像懶婆娘的裹腳布——又臭又長，還有很多同志，故意用很多深奧晦澀的術語來顯示自己的理論修養(yǎng)，嚴重脫離實際和群眾。總書記在2010年5月12日中央黨校春季學期第二批入學學員開學典禮上的講話中指出，當前，我們在 “文風上存在的問題仍然很突出，主要表現為長、空、假”，“長，就是有意無意地將文章、講話添枝加葉，短話長說，看似面面俱到，實則離題萬里”，“空，就是空話、套話多”，“假，就是夸大其詞，言不由衷，虛與委蛇，文過飾非”，他倡導“短、實、新”的文風，提出“三短”即“開短會、講短話、發(fā)短文”，提出要講“符合實際的話”、“管用的話”、“有感而發(fā)的話”、“反映自己判斷的話”和“明白通俗的話”，提出“力求思想深刻、富有新意”，我認為，“短”、“實”、“新”的文風和會風的提出，至少體現了以下三點內容。

一、“短”、“實”、“新”文風會風的提出，是經過歷史檢驗過的真理性總結?？v觀黨的發(fā)展史，幾代領導人對文風會風問題都作出了深刻的闡釋，提出了正確的指導意見。毛澤東同志指出：“學風和文風也都是黨的作風，都是黨風。”延安整風的一個重要內容，就是整頓文風；隨后的領導人鄧小平、江澤民、胡錦濤等同志，也多次在不同的場合談到優(yōu)良文風會風的建設問題。優(yōu)良的文風會風是經過歷史檢驗過的，所以，新的歷史條件下，總書記緊抓住“短”、“實”、“新”，來凝練優(yōu)良文風會風的特點，是完全正確的。

二、“短”、“實”、“新”文風會風的提出，是貫徹群眾路線、改進工作作風的基本保證。

群眾路線是我黨的生命線和根本工作路線，也是我黨的根本的領導方法和工作方法。在我們推進中國特色社會主義事業(yè)的奮斗過程中，密切聯系群眾，緊緊依靠群眾，是我們的力量之源。在群眾工作中，就必然要求我們的文章、會議、說話都緊貼群眾，要講大白話、大實話和有意義的話。有些同志為了顯示自己的“高水平”，喜歡多用術語及外來語來表達意思，這不僅“曲高和寡”，還會脫離群眾，成為真正意義上的孤家寡人。改進工作作風不是一句空話和大話，落于實處，就是要講老老百姓聽得懂的話。

三、“短”、“實”、“新”文風會風的提出，是緊跟時代特色，走向現代化建設的必然選擇。

當代社會，更強調人的創(chuàng)新性和創(chuàng)造力，要使我黨保持活力，就必須科學治黨，提高黨的建設科學化水平。所以，黨員同志和干部要加強自身學習，要“力求思想深刻、富有新意”；對科研工作者來說，“新”的文風尤要注意，要多用創(chuàng)造性的思維去寫文章，引領科研的發(fā)展。此外，新時代也是一個“微時代”，“短”的文風會風特點要求突出，短不是“短平快”，而是“小而精”。

在黨校學習中，授課老師自覺踐行了“短”、“實”、“新”的文風會風特點，課堂控制在一個半小時內，沒有廢話官話；授課PPT制作精良，備課態(tài)度認真；在授課內容上，觀點突出，理論聯系實際，佐證有力，邏輯清晰，思辨能力強。這些都使我在接受大量的信息和知識的同時，也對“短”、“實”、“新”的文風會風有了更切身的體會。

第二篇：文秘工作心得：短實新活多多益善

文秘工作心得：短實新活多多益善

作者/ 邵明媚

近日，中央紀委印發(fā)通知要求，切實改進文風會風，以優(yōu)良的黨風凝聚黨心民心、帶動政風民風。2012年11月21日，中國共產黨中央政治局常委、國務院副總理李克強同志在主持召開全國綜合配套改革試點工作座談會時要求“不念稿”。2012 年11 月29日，中國共產黨中央總書記、中央軍委主席習近平同志在參觀《復興之路》大型展覽時，發(fā)表口頭重要講話，平實簡短而又高瞻遠矚。2012年11月30日，中國共產黨中央政治局常委、中央紀委書記王岐山同志在京主持召開座談會，要求“少說客套話”，“不準念發(fā)言稿，要學會深刻思考”。中央領導已經用實際行動就切實改變文風、會風、作風作出了表率。

早在2010年5月12 日，時任中國共產黨中央政治局常委的習近平同志在出席中央黨校春季學期第二批學員開學典禮時，就發(fā)表了《努力克服不良文風，積極倡導優(yōu)良文風》的重要講話。他在講話中指出，文風不是小事，文風能夠體現出黨風； 當前文風上存在的問題主要表現為長、空、假，改變文風要在“短、實、新” 上下功夫。短者，言簡意賅、意盡言止也； 實者，實事求是、平易近人也； 新者，思想深刻、富有新意也。有著不良文風的公文常常套話連篇，具有優(yōu)良文風的公文則生動活潑、情真意切。

要想打破窠臼，規(guī)避空話套話，寫出反映真實判斷、真實情感，既有深度又有力度的好公文，并非易事。這方面沒有捷徑可走，只有多看、多想、多練，多多益善。

一、多讀多看，增加積累

讀書，是人類進步的階梯。廣泛的閱讀可以增長見識、豐富學識、開闊眼界。不僅要讀與自己工作、專業(yè)有關的書籍、報紙、期刊，還要涉獵那些看似無關實則有益的知識。

1.時政方針。作為黨政機關、事業(yè)單位的工作人員，通過網絡、電視、報紙、廣播等媒介，了解黨和國家的最新方針政策，了解國家和社會發(fā)生的重大事件、熱點事件、焦點事件，了解百姓的疾苦、需求和期盼，是必做的功課之一。只有這樣，才能在思想上與黨和國家、與上級黨委和政府保持一致，才能腳踏實地，反映百姓心聲。

2.寫作理論。提高寫作技能，懂得寫作理論，是秘書人員必備的業(yè)務素質。掌握寫作的一般理論和公文寫作的專業(yè)理論，是提高公文寫作水平的基礎。

3.行業(yè)知識。既要熟悉部門職責、業(yè)務分工，又要了解行業(yè)知識，這樣才能寫出符合實際的好公文。比如從事文化工作，不僅要學習和掌握與文化有關的大政方針，還要了解文化行業(yè)本身的發(fā)展歷史、現狀、規(guī)律、術語、趨勢等，尤其是本地文化的發(fā)展軌跡、動態(tài)方向、特色優(yōu)勢、問題挑戰(zhàn)、門別種類，以及文化圈內具有典型意義的人物、事件等。這里不僅要做到話不外行，還要努力做到專業(yè)內行。

4.博學雜記。世間萬物都不是孤立存在的，而是相互聯系的。除了有目的地閱讀外，沒有框架的泛泛閱讀也是很有益處的。學化學的，可以適當閱讀一些經濟類的書籍； 從事文藝工作的，可以讀一讀機械專業(yè)的書籍……很多東西都是相通的，或許你正在為一種文藝現象的準確表述而冥思苦想，一個機械類的專業(yè)術語正好可以表達這個意思，這也是詞語借用現象大量存在的原因。比如我們常說“要充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用”，這里“戰(zhàn)斗堡壘” 一詞原本是一個軍事專業(yè)術語，現在則是一個被廣泛應用的公文用語。要多讀古文，學習并掌握古文簡約的文風，對寫作要言不煩的現代公文具有很大借鑒作用。

通過廣泛的閱讀，可以增加知識儲備，擴大知識庫容量。有了豐富的積累，才有可能形成厚重的積淀。

二、多思多想，拓展思維

僅僅靠廣泛的閱讀和豐富的積累，未必能寫出好公文，還需要經過思考，內化成養(yǎng)分，輸入大腦，轉變成思維習慣，閱讀獲得的知識才能真正變成寫作的有用之材。(文秘工作　004km.cn)這種思考主要體現在兩個方面：

1.知識本身的特性。知識是死的，運用是靈活的。在閱讀之初，就要深入思考，不僅思考知識本身的內涵，還要思考其理論性、應用性、時代性、發(fā)展性，即能否在公文起草過程中派上用場，隨著時代的發(fā)展它具有怎樣的現實意義。有些事物歷久彌新，經過時間的發(fā)酵，它會以更新的形式為現實服務。比如毛澤東同志在《在延安文藝座談會上的講話》中首次提出的“文藝為民” 思想，隨著時間的發(fā)展，顯得更加深刻。有些事物則會在時間的長河中逐漸腐朽霉爛。有些事物經過很長一段時間才會被人們重新認識，就像困苦一生的文森特·凡高在死后近半個世紀才被人們認可，成為影響深遠的表現主義先驅、后印象派畫家。所以，閱讀的過程需要用辯證的眼光，進行多維度審視。

2.知識的相關性、適用性。將所知所學綜合運用、合理調配，寫出一篇言簡意賅、實事求是、富有新意和感染力的好公文，需要綜合運用多種技能，其中一項重要的技能，就是要學會轉換角色。代表部門草擬公文，要符合部門職責，并在職權范圍內講話； 為領導起草講話，要切合領導身份，符合領導作風、文風，還要考慮受眾的感受。無

論是對上、對下，還是面向大眾行文，都要設身處地地站在他們的角度，將他們的期盼考慮進去，這樣才能寫出各方認同、效果最佳的公文。只有立足部門的職責、職權，了解領導的態(tài)度和想法、文風和作風，知曉所服務行業(yè)的動態(tài)和規(guī)律，明了上級的要求、群眾的期待，才能充分領會領導意圖，寫出領導滿意的公文。

三、多寫多練，修成風格

再高深的理論，也要經過實踐的檢驗，才能為自己所消化和吸收。正所謂，神槍手都是子彈喂出來的，筆桿子都是作文練出來的。看了那么多，想了那么多，沒有寫出來，還是一場空。只有經過不停的練習，才能很好地掌握公文寫作的要領、技能、規(guī)律，才能熟練地應用各個文種，從而形成自己獨特的文風。練筆的方法有很多，總的來說，有以下幾種：

1.隨遇隨練。這種方法適用于公文寫作實踐的最初階段，特點是缺乏實踐經驗，無論哪個文種均需練習。這個時候，無挑無撿，碰到任何一個文種都會如獲至寶。

2.自我命題。這是在公文寫作之初主動出擊、自我鍛煉的一種方法。不同的崗位具有不同的工作范疇，不同時間段具有不同的公文需求，不同文種也具有不同的使用頻率。有些文種不常使用卻很重要，需要主動尋找并把握機會，甚至要自己找題目，進行寫作練習，這樣才能成為公文寫作的多面手。

3.重點突擊。對于不擅長的公文、常用的公文，尤其是平時寫的領導不滿意的公文，要反復練習，仔細琢磨，不斷求教。對于文秘人員來說，每種公文都應該熟悉，應該擅長，越是常用文種，越要重點練習。比如領導講話稿，使用頻率很高，要寫好卻很不容易。領導出席各種活動，需要發(fā)表不同的講話，寫作時不僅要結合不同的主題，符合部門特點和領導身份，而且要與活動氛圍相協調，突出特色和水平，不經過深刻琢磨是難以做到的。即使經過深入思考，受經歷、眼界、水平所限，往往寫出來的講話領導也很難滿意。這個時候需要多請教，向有經驗的老同志請教，甚至向領導本人請教，有高人指點才能進步得快。

只有積累豐富的學識，語言才不會蒼白，文章才不會空洞無物，創(chuàng)新才有基礎。胸中有丘壑，才會言之有物； 知曉事理，才會言之有理； 對工作，對社會，對群眾，充滿敬畏、熱愛，才會言之有情。簡短有力，符合實際，富有新意、感染力和影響力的公文，才是行之有效的好公文。要寫出短實新活的好公文，廣大文秘工作者要在閱讀、思考的道路上慢慢修煉。

（作者單位：山東省煙臺市文聯辦公室

第三篇：短學期實踐報告

短學期實踐報告

院

系： 理學院遙感地學系

姓

名：

學

號：

班

級： 地理121

完成日期： 2014年7月2日

一．實踐目的和要求

本次學院開展的短學期實習，由專業(yè)老師帶隊，并對實習做了相關的計劃，具體目的和要求如下：

專題制圖實踐教學目的是通過請生產單位的專業(yè)人員，對學生進行專題圖制作技能的訓練，使學生熟練掌握利用專業(yè)軟件進行專題圖制作的知識、基本技能，培養(yǎng)學生動手能力。

1、通過到生產單位和公司觀摩見習，開闊學生眼界、激發(fā)專業(yè)興趣，樹立實事求是的工作作風和不怕吃苦、團結協作的精神；

2、通過培訓，掌握專題圖制作的技術流程和方法，包括選擇底圖和專題要素、獲取矢量數據進行建庫、數據處理及符號化、注記及地圖整飾等過程；

3、通過實習，將理論知識與實踐相結合，培養(yǎng)學生的實踐動手能力，熟練掌握ArcGIS專業(yè)軟件的運用，結合CorelDraw圖形圖像軟件，進行海洋風暴潮隱患排查及風險評估圖件的繪制；

4、整理資料并完成實習總結報告。

二、實踐內容

時間:2014年6月26日——7月4日

地點：浙江省第二測繪院——超圖——杭州科瀾信息技術有限公司——下沙校區(qū) 具體內容：

1.浙江省第二測繪院安排專業(yè)人員進行專題圖制作培訓，基于ArcGIS和CorelDRAW的海洋風暴潮隱患排查及風險評估圖件制作； 2.浙江省第二測繪院——超圖——杭州科瀾信息技術有限公司觀摩見習；

浙江省第二測繪院：我了解了他們員工的工作任務，有的在編寫程序代碼，有的在處理遙感影像，有的在做數據處理，有的在建三維模型......，還有他們所做的 “浙江美麗鄉(xiāng)村”項目，利用了全景技術，具有三維立體的效果，能夠使人自由改變視角，信息量全，真實性大，現場展現力強。還有他們的“五水共治”項目，該項目中浙江省第二測繪院使用固定翼無人機和六翼飛行器兩套設備，為棚子里港進行全方位的影像服務。最后其中的老師在會議室里給我們講述了這邊的工作崗位，也回答了我們的問題。

超圖和科瀾公司的工作人員同樣熱情的接待了我們，向我們簡單介紹了公司及其公司文化，還有科瀾公司也向我們介紹了他們公司做的一下項目和具體工作，讓我們公司有了初步了解，也留給我們負責人的聯系方式。最后給我們提出了很多學習和工作上的寶貴意見，并對我們的問題進行了詳盡的解答。3.講座：四維圖新公司介紹

三、實習心得

當我沉浸在世界杯的興奮和激情時，我迎來了這次短學期實踐。正如歐洲杯后迎來的世界杯，我也送走了大學的二分之一。對于大二年級的我們來說，雖然已經學習地理信息系統(tǒng)專業(yè)將近兩年了，但是，我們學習的僅僅是一些基礎的、理論的專業(yè)知識，說實話，我們對自己的專業(yè)還未完全理解或者明白學習的理論是什么，這次實踐是我們難得的一次機會來更深刻的了解本專業(yè)，拓寬我們的知識面與對實際應用的認識。

通過這個實習，我不但掌握了一些不懂的理論知識，鞏固了書本上所學過的部分內容，而且也初步了解了一些實際的應用，對本專業(yè)的發(fā)展前景有了更清晰的認識。在課堂上的學習，理論與實際相差較大，一些知識雖然能在短期內被掌握、被應用，但有一些知識則不能掌握，也不便于記憶，更談不上掌握運用了。因此，老師所傳授的內容雖然多、廣、博，但是我們學習到的只是其中一部分，或者是一些皮毛的東西，這些理論知識只有應用到實踐中才能有意義。要想真正的掌握所以理論知識，尤其是我們這個對動手能力要求比較高的專業(yè)來說，只有通過實際的學習和練習，堅持不懈的努力，才能達到這個目的。

當然，做任何一份工作，強的交際能力是一項必不可少的素質。在實習過程中，科瀾公司的人事部經理的講話讓我感受頗多，一個人是否能夠成功，有很多因素，但是，IQ只是其中很少的一部分，能否嚴格要求自己，是否給自己制定了準確合適的目標，是否能不斷突破自己、超越自己以及能否樹立一個正確的心態(tài)等等。還有，我也感受到了上班族的工作壓力，科瀾公司工作強度工作強度也算是比較大的，這就需要員工要有耐性和吃苦精神，雖然我不知道自己以后是否可以適應這樣的工作環(huán)境，但是我現在會更加嚴格的要求自己，鍛煉自己培養(yǎng)自己的抗壓能力。

同時，通過測繪院、超圖和科瀾企業(yè)單位的參觀見習，我也知道了地理信息系統(tǒng)專業(yè)是一個非常有前景的專業(yè)，但同時也是一個競爭很強的專業(yè)。我們學校的這個專業(yè)是新開的，對于招聘單位可能比較陌生。當我們和武大或者浙大這個專業(yè)的學生競爭時，我們必須有自己的優(yōu)勢，才能獲得機會。所以我們一定要踏踏實實的學好專業(yè)課，培養(yǎng)自己的動手能力，讓自己具有優(yōu)勢。

在謝斌老師和胡譚高老師的帶領下，我們結束了這次這個溫馨的短學期實習，也順利完成了各項實習任務。在實習期間，每位同學都很珍惜這次機會，當公司相關人員做介紹時都很積極的了解公司狀況，認真學習他們給我們傳授的一些知識及經驗，我們都學到了很多知識，受益匪淺，也知道了自己以后的發(fā)展方向。已經過去的兩年，不能重頭來過，既然我們已是成年人，就要為自己負責。所以在以后的學習過程中，我會鞭策自己，收獲該得的知識，不要糊弄自己。如果，以后還有機會參加類似的實習，我將同樣珍惜來之不易的機會。

第四篇：短 學 期 實 踐 報 告

寒假社會實踐報告

這次實踐是在超市做一名牛奶促銷員，時間從2014年1月10日~1月27日。這既是一次兼職也是一次社會實踐，實踐時間雖然不長，和專業(yè)關系也不大，但是鍛煉了個人的溝通能力，與人相處的技巧、待人處事的能力等方面。尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，提高了自己的實踐能力和綜合素質，為以后更順利的融入社會打下了一定的基礎。

工作雖然比較簡單，但是在很多方面使自己的能力得到了鍛煉。首先，表達能力。這項工作主要是向購買者介紹衛(wèi)崗牛奶的品質，奶源，各種牛奶的口味及不同的作用等。在保證表述清晰的前提下，使其心動，產生想要購買的意愿。我在開始的前幾日對于購買者提問的一些關于牛奶質量的問題和質疑會感到心慌和表達不流利等問題，但在后面幾日的鍛煉和總結之后已能基本應對這些詢問。其次，要有耐心。在促銷的過程中，有些購買者尤其是年老者所問問題會重復，繁雜，這時需要耐心的給他們一一進行解答。良好的太對，也是發(fā)展?jié)撛诳蛻舻年P鍵。第三，要學會觀察。做了幾日之后發(fā)現購買人群數量較多的一般是有孩子的家庭和有老人的家庭。隨意向帶著孩子的家長和老年人介紹成功率比較高。還有就是一些居民是不知改選何種口味的牛奶而猶豫著是否購買，這時需要根據其年齡來向其推薦不同的類型和口味。如年輕的女性則最好推薦低脂牛奶，理由是不會增加脂肪，對皮膚也有好處。兒童則一般選擇高鈣型牛奶。第四，了解與牛奶相

關的知識也很重要。在該工作過程中，我還查閱了許多與牛奶相關的知識。有一些老年人會詢問什么時候喝牛奶最好，熱的喝還還是冷的喝比較好，牛奶不可以和什么一起吃。喝牛奶的好處等等，所以自己要先有一定的了解，才能夠很好的解答，這也更好的保證購買的數量。

今年雖已經是大三了，但對于實際社會工作還是比較茫然的，畢竟書本上教授的只是一個概念和理論，離顯示的社會有一定的差距，所以對于每一次和社會接觸的機會，無論是一次小的兼職還是實踐，我都想把它做好。在這段時間學會了一些比較瑣碎的事情，學會了如何更好的與他人溝通，如何更好的推銷自己的產品。同時也體會到了工作的辛苦與不易。其實，作為一名社會工作者，也是需要具有較高的溝通能力，耐心以及觀察能力。在這看似與專業(yè)不想關的工作中，也鍛煉了作為一名社工應具備的最基本的能力。

第五篇：有效教學的理念與實踐

《有效教學的理念與實踐》學習計劃

南長城小學

2013～2014學第二學期的繼續(xù)教育工作開始了，本人將結合自身實際，現將這一學期的《有效教學的理念與實踐》繼續(xù)教育學習擬定如下計劃：

有效教學是需要以學生付出努力愿意跟隨和效仿教師為前提。有效教學時有益的教學，在有效教學的理念與實踐培訓中，我將認真學習，努力提升自身素。有效教學是對兒童身心發(fā)展有幫助的，并符合教育理想和追求的教學。

一、學習目標：

1.通過培訓與自學，了解什么是有效的教學。

2.通過培訓與自學，知道怎樣教學生學會生存和生活，讓學生在時間中更有意義地生活。

3.通過培訓與自學，了解怎樣達成有效教學，懂得注重優(yōu)化體驗成功。

4.通過培訓與自學，學會有效教學設計，讓教學具有結構。學會選擇適合的多媒體和方法。

5.通過學習，學會與學生建立和諧的師生關系。

6.認真學習，做到在教學中運用有效教學，并指導自己的教學工作。

二、具體措施： 1.首先要認真學習，提高理論知識。其次，要自重、自省、自警、自勵。樹立為學生服務的思想。

2.認真聽取培訓老師的專題講座或其他老師的示范課，并做好 相關記錄，加以深入研究

三、學習形式：

1.專題培訓、交流研討、教學設計、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結合起來。

2.網上學習與自學，充分利用我校網絡資源優(yōu)勢，在網上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。

3.積極參加學習，同時與同事互相學習、探討，共同成長。