第一篇：唐江中學師德師風教育活動自查報告

唐江中學師德師風教育活動自查報告

為切實加強我校教師隊伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，著力提升新時期教師形象，努力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》（國發(fā)〔2012〕41號）及省、市相關(guān)文件精神，我校認真進行了師德師風自評自查工作，主動查找問題，及時糾偏糾錯，努力實現(xiàn)“樹立行業(yè)新風，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”的行風建設(shè)目標，把學校建設(shè)成文明、和諧的精神家園?，F(xiàn)將學校師德師風建設(shè)自查情況匯報如下：

一、充分認識，高度重視

我校根據(jù)上級教育行政部門的有關(guān)文件精神，及時召開了專題會議，明確了師德師風的主要內(nèi)容，成立了以校長吉金平為組長、其他校級領(lǐng)導為成員的師德師風評議小組，堅持“誰主管，誰負責”的原則，齊心協(xié)力抓好各個環(huán)節(jié)的工作，并通過教師每周例會，認真學習教育局師德師風建設(shè)有關(guān)文件，提出要求，統(tǒng)一思想認識，大力宣傳，使師德師風建設(shè)成為全體師生的共識。

二、學校師德師風自評自查情況

1.辦學行為

(1)全面貫徹黨的教育方針。多年來，我校以鄧小平理論為指針，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育。學校認真組織教師學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律法規(guī);抓實抓好每年的暑期師德培訓活動;積極響應(yīng)十八大有關(guān)精神，與黨中央保持高度一致，組織全校教職工學習中央“八項規(guī)定”、省委“六個嚴禁”、市委“十個不準”和教育系統(tǒng)“五個禁止”的具體內(nèi)容和紀律要求，(2)以文化建設(shè)為突破口，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。學校從辦學理念、辦學宗旨、校訓、校風、教風、學風六個方面強化軟環(huán)境建設(shè)，強化了“點上出精品，面上大豐收，實現(xiàn)新跨越”的辦學理念，學校確定了“為學生的終身發(fā)展和幸福人生奠基”的辦學宗旨，“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校訓，“崇德、尚賢、求真、向上”的校風，“敬業(yè)、愛生、嚴謹、善導”的教風。學校強化內(nèi)部管理，外塑形象，遵循教育規(guī)律，深化教育改革，學校的社會滿意度越來越高。我校連續(xù)幾年高考成績完成率名列全區(qū)榜首。

(3)規(guī)范課程安排，抓好校本培訓。我校嚴格遵守上級部門的有關(guān)規(guī)定，開全課程，開足課時，無隨意增減現(xiàn)象，團委每學期有活動安排，各班有班級計劃，班務(wù)日志等；嚴格控制學生用書，不給學生購買規(guī)定之外的任何教輔資料，嚴禁教師開展有償家教活動。貫徹落實《南康區(qū)教育局關(guān)于中小學校本培訓工作的實施意見》，建立以361課堂教學改革為重點的校本培訓實施管理辦法和年度校本培訓計劃。

(4)規(guī)范收費。嚴格遵守上級有關(guān)部門規(guī)定，照章收費，并在行政樓宣傳櫥窗內(nèi)向?qū)W生進行公示。

2.工作作風情況

(1)領(lǐng)導班子。學校領(lǐng)導班子成員一向重視自身建設(shè)，兢兢業(yè)業(yè)，勤勉得力，身體力行，嚴格規(guī)范自己的言行，增強宗旨意識、服務(wù)意識、責任意識、創(chuàng)新意識、爭先意識和實干意識，用自身的人格力量感染教師、引領(lǐng)教師。班子成員團結(jié)奮進、善謀實干。凡要求教師做到的自己首先做到，吃苦在前，愛校敬業(yè)，和教師心貼心，無私奉獻，在廣大師生中樹立了良好的形象。

(2)教職工。學校要求全體教師在認真學習的基礎(chǔ)上，對照自己的師德師風情況查找問題，開展批評和自我批評，從思想深處認識師德師行風建設(shè)的重大意義，切實加強師德師風建設(shè)的自覺性，提高教師自身素質(zhì)，尊重學生，熱愛學生，嚴格要求學生，關(guān)心學生成長，無體罰、變相體罰學生的現(xiàn)象。以身作則，言傳身教，為人師表。在教育學生方面，與家長適度接觸，無索要、吃請等現(xiàn)象發(fā)生。

3.師德師風建設(shè)的典型做法

（1）、堅持團結(jié)鼓勁、正面宣傳為主的方針。

每年三月開展“師德師風建設(shè)月”活動，利用校宣傳欄、廣播等宣傳陣地和新聞媒體，宣傳報道優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標兵的典型事跡，充分調(diào)動全體教師關(guān)心和支持師德師風建設(shè)的積極性，引導廣大教師修身立德、教書育人、服務(wù)育人，倡導積極進取、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、嚴于律己的精神風尚。

（2）、開展“師德標兵”、“師德先進集體”等評選活動。

結(jié)合開學初評優(yōu)評先活動，大力開展師德師風建設(shè)的典型示范表彰活動和優(yōu)秀教師經(jīng)驗介紹活動，廣泛宣傳模范教師的先進事跡，樹立新時期教師的新形象，為師德師風建設(shè)營造良好的輿論氛圍。

(3)建立健全師德學習日制度。學校將周四上午定為行政領(lǐng)導專題學習時間，周五上午為全體中層以上干部專題學習時間，周五下午為全體教職工專題學習時間。每次一個主題，并印發(fā)專題學習材料，常抓不懈。

（4）、完善新教師崗前培訓制度，每年對新聘教師進行專門的崗前師德教育；同時，每年對新上崗的班主任、輔導員進行1—2次師德教育專題培訓。

（5）、進行教書育人經(jīng)驗交流，開展崗位競賽、教學基本功比賽、教學科研成果展覽等活動，培養(yǎng)教師的愛崗敬業(yè)精神。

（6）、建立健全青年教師導師制度，精心選擇一部分德高望重、業(yè)務(wù)精湛的中老年教師擔任青年教師的導師，實行“一幫一”結(jié)對子，從思想、品德、工作等方面幫助青年教師提高素質(zhì)，引導青年教師快速、健康成長。

(7)建立師德師風考核與分析制度。形成學生、家長、社會三位一體的師德評價體系，學校每學期都要廣泛向教職工、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設(shè)意見，根據(jù)收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。設(shè)立師德師風問題舉報箱(行政樓宣傳櫥窗)，公開監(jiān)督電話，校長室：6663723，(8)建立教師約談制度。充分發(fā)揮校黨總支的督查制度，專門安排相關(guān)人員進行定期與不定期檢查。制訂《唐江中學高中教職工工作條例》，堅持做好每日巡查，每周總結(jié)。對個別不遵守上班紀律的教職工進行約談，限期整改。每學期的師德考核工作，堅持由學?？己思皩W生、教師、家長評議相結(jié)合的方式。堅持將師德表現(xiàn)作為教師資格認定、業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)評先的首要內(nèi)容;對師德考核不合格的教師實行“一票否決”制。

(9)建立教師師德師能檔案及反饋制度。學校除完善教師個人師德師能檔案的同時，在學期結(jié)束后，將教師參加的師德培訓記錄、師能情況(教師解題競賽成績)、學生民主測評情況等以一封信形式反饋到教師個人。

(10)建立教師承諾制度。校黨總支向全體教師發(fā)出《學校教師自覺抵制有償家教等五項行為倡議書》，與全體教師簽訂《學校教師自覺抵制有償家教等五項行為承諾書》。

三、學校在師德建設(shè)中的不足及整改措施: 學校加強師德師風工作學習與活動以來，學校無一例亂收費現(xiàn)象出現(xiàn)，也無教職工體罰和變相體罰學生事情發(fā)生，無教職工群體上訪事件，確保學校教育教學工作的穩(wěn)定。

1、教育理論學習不夠透徹。

2、業(yè)務(wù)有待提高。

3、工作經(jīng)驗不足。

針對以上缺點，學校提出整改和努力意見如下：

1、認真學習教育教學理論，積極參加學校教組織的有關(guān)學習活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

2、加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

3、加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。

唐 江 中 學 2016年4月21日

第二篇：師風師德教育活動自查報告

我通過學校組織的師風師德教育活動中，經(jīng)過各種學習，可以說在師德師風認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標。我堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作?，F(xiàn)將學習情況自我鑒定如下：

但在具體的教育工作中我還需要進一步學習。

一、本人還存在的問題：

1、樹立一切為學生服務(wù)的思想還很不夠，提高自己的鉆研精神尚需加強，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風需要進一步提高，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

2、在教育教學過程中，還需不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范。

3、還需進一步與每一個學生建立平等、和諧、融洽、的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。

二、今后的努力方向：

1、努力學習，在提高業(yè)務(wù)能力的同時，切實 加強師德修養(yǎng)，做到為人師表。

2、全面關(guān)心和愛護學生，把學生當成自已的孩子，對學生負責，對家長負責。

3、做到愛崗敬業(yè)，勇于奉獻。諺曰：位不在高，愛崗則名，資不在深，敬業(yè)就行；斯是教師，惟勤耕耘。

4、堅持“一切為了學生，為了學生的一切”的教師育人理念樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)。

總而言之，優(yōu)秀的師德，是教師做好教育教學工作之本，我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感。我要不斷地學習，不斷追求，勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。

第三篇：中學師德師風自查報告

通過這兩天的師德師風整頓與學習，我的思想覺悟有了很大的提高。法國作家羅曼·羅蘭說過:“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽蚁?，我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走;教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。這次學習讓自己看到了存在的缺點，結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進行了認真的剖析，現(xiàn)總結(jié)如下:

一、存在的問題:

1、工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手

2、業(yè)務(wù)有待提高,基本功不夠過硬，書寫不過關(guān),普通話不流利。多媒體教跟不上,跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素。

3與家長溝通不多，作為班主任與學生的交流次數(shù)雖然多，但對學生的思想問題仍不能盡早盡好地解決

二、根源分析

產(chǎn)生這些問題的原因:一是自己放松了學習及對自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向

三、下一步整改措施

通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點:

1、加強業(yè)務(wù)知識學習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高綜合素質(zhì)，樹立一切為學生服務(wù)的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，做到思想業(yè)務(wù)兩過硬。

2、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦。

3、開拓創(chuàng)新，提高服務(wù)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想領(lǐng)導之所想、急領(lǐng)導之所，全心全意做好各項工作。

4、尊重家長 服務(wù)家長。

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意得到家長信任二、注意加強學習學校的各種規(guī)章制度，虛心聽取各方面的意見，增加自己對各種不良現(xiàn)象斗爭的勇氣，樹立良好教師的形象。

5、注重小節(jié) 修煉人格

教師對學生的一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)有為人師表，以身作則，行為示范:愛與責任，是師德之魂。教師是為人之表，要有個好思想，好作風好行為，只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。教育無小事，教師的一言一行都是學生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的“學習的榜樣”時刻銘記-—從我做起，從小事做起，從今天做起!

總之，我作為一名一線教師要深刻的認識自己的重要位置，隨時注意自己的思想作風、學風、工作作風等方面的情況，努力使自己成為一個作風過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師，以飽滿的精神開拓進取，為教育教學工作邁上一個新臺階而努力。

師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說:“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。

作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

一、思想認識

教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。

二、教書育人

我深深感到只要堅持不懈腳踏實地的努力,就一定會取得成績.辛苦不會付諸東流,量的積累就會帶來質(zhì)的飛躍。

1、加強學習依法執(zhí)教

首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到:只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。

2、愛崗敬業(yè) 教書育人

我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動，并做好記錄。

3、熱愛學生 和諧發(fā)展

關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

4、注重小節(jié) 修煉人格

教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

5、尊重家長 服務(wù)家長

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，我做班主任的幾年中，我及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

6、廉潔從教，不謀私利

自覺抵制社會不良風氣影響，不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

三、存在的不足

1、有的時候，感覺責任心不夠強，平時不注意師德師風建設(shè)。這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。

2、有的時候，教育學生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學生的身心造成了不良的影響。

3、有的時候，面對新的機遇與挑戰(zhàn)，感覺到茫然與困惑，有時衡量學生的標志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數(shù)字。

4、有的時候，不能樹立終身學習的觀念，沒有把教師的職業(yè)作為一項熱愛的事業(yè)來經(jīng)營。

四、存在問題的原因

仔細審視、深刻反思，究其原因，主要有:輕視政治理論學習、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)與品行陶冶、沒有堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀。

五、改進措施

1、尊重學生、關(guān)心學生、熱愛學生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。

2、樹立終身學習的觀念，不斷充實自身。

3、要把師德師風建設(shè)常抓不懈，抓好抓落實，抓好四個“并重”，即教書與育人并重，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督察與抓獎懲并重;狠抓五大環(huán)節(jié)，即學習、反思、整改、落實、提高五個環(huán)節(jié)。

4、在教研組活動中，讓組內(nèi)每一個教師都有暢談教育心得的機會，讓每一個教師都有獲得新知的機會;教學反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學方向。

5、不斷的創(chuàng)造機會，讓教師內(nèi)心充實、日清日高。

6、組織教學案例的研討，讓更多教師有了更多新的教學反思;讓教師學會了教育教學知識的整合、積累與分享，教育視野得到開闊，專業(yè)知識得到提升.7、注重心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。

8、不準有違背教育法律法規(guī)和方針政策的言行，不得有意損害集體和學校榮譽，嚴禁傳播有害學生身心健康的觀點和思想。

總之，在師德師風的自查自糾的活動中，只要每位教師都負起應(yīng)負的責任，遵循教師規(guī)章制度，多奉獻一點愛心，我們的教育事業(yè)，一切都將美好起來。我堅信只要承擔了我所能承擔的責任，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色，成為一名優(yōu)秀的人民教師。

自從事執(zhí)教以來，我能貫徹執(zhí)行國家的教育方針，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)。在創(chuàng)辦人民滿意教育活動中，對照自查和反省，現(xiàn)將存在主要問題和整改措施記錄如下。

一、存在主要問題

1、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。

當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強學習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

2、服務(wù)學生，沒能做到一個不少。

班級54名學生，做為班主任的我，應(yīng)該了解每位學生家庭的各種信息。以便于利工作中，我們老師要想更好地了解學生，更好地服務(wù)于學生，我們在致力于學校教育的同時，還要聯(lián)系好家庭教育，我們不僅要走進學生的家庭，更要走進學生的心靈。

3、對班主任工作缺乏耐性

由于所任教班級學生綜合能力較差，長期以來養(yǎng)成一種無心向?qū)W的慣性生活方式，我沒有認識到改變這種現(xiàn)狀是需要長期付出大量時間和精力的，總想立桿見影。時間久了，熱情逐漸消退，以至于為學生服務(wù)的意識淡化。

二、改進措施

1、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。

2、強化責任，提高效率。

對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。

在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

4、走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界

學生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學生從內(nèi)心認識到，進而自覺糾正。

5、在以后的教學中牢固樹立服務(wù)學生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務(wù)和職責，使自己成為學生,家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

在新形勢下，加強教師的師德師風建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的。作為教師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表 教師具備了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引導學生全面良性發(fā)展。

本人從事教育教學工作二十余年，自查自己在師德師風方面的收獲和不足。

(一)、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書育人。從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。

(二)、為人師表。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響，因此我時刻注重自己的言行舉止，要求學生做到的，自己首先要做到。

(三)、嚴謹治學。多年來我認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學方法，不斷提高自己的教學水平。

(四)、關(guān)愛學生。我平等地對待班級的每一名學生，當學生有進步時給予表揚，當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學生我總是努力做到動之以情、曉之以理，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

五)、尊重家長。教師要想教育好學生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學生的特點，才能對學生因材施教。由于我經(jīng)常和學生家長聯(lián)系，共同教育學生。

(六)、廉潔從教。我從不收受任何學生家長的財物。我覺得教育對每一個學生都應(yīng)該是公平的，教書育人就是我們的職責。經(jīng)過這段時間的師德師風學習，我深深地體會到“愛崗、敬業(yè)、奉獻”的內(nèi)在含義，體驗到教育工作者自我的價值。無論教師工作有多辛苦，無論世風如何不正，也不管教師社會地位、經(jīng)濟地位多么低下，我都決心將畢生精力徹底奉獻給教育事業(yè)。教師在我心中是一個崇高的職業(yè)，他們從事的是教育人、塑造人的事業(yè)，他們是人類靈魂的工程師，他們要具有高尚的道德情操和廣博的知識，才能引領(lǐng)學生全面發(fā)展。而這也就是我們通常所說的師德。在教育教學中，一切師德都基于教師的人格，因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生的心目中，教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光，它甚至影響到學生的一生。那么，作為一名教師，應(yīng)怎樣做，才能使自己具備高尚的品德和卓越的智慧呢?

首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正授課中存在的問題，糾正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生要耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心。

其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個人靈 魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。平時，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛。在小區(qū)，不參與各種賭博活動。與人交往，誠實守信;同事之間不談不利于團結(jié)的話;不做不利于團結(jié)的事;不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會在一言一行中感染學生和塑造學生美好的心靈，使學生不僅學到科學知識，而且懂得做人的道理。

第三教師要勤奮學習修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。利于業(yè)余時間學習教 育教學理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動，小繼續(xù)教學習和培訓，不斷總結(jié)、反思教學。

總結(jié)我在箐口小學二十多年的教學工作，雖然取得了一些成績，但也存在一些不足之處:

(1)業(yè)務(wù)學習和鉆研放松:

(2)課堂上對學生的要求不夠嚴格，使得課堂紀律松散。

(3)講課過程中，忽視了學生的個體差異，使部分學生失去學習信心。

(4)課后對差生的輔導不到位。

希望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己，做好太陽底下最光輝的職業(yè)。

特擬定下一步整改措施:

通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點:

1、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。

2、強化責任，提高效率。

對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。

在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

第四篇：中學師德師風自查報告

中學師德師風自查報告

學校積極響應(yīng)區(qū)政府、區(qū)教育局教育局黨委的指示精神，本xx很好的完成了XX年師德建設(shè)的重點項目，現(xiàn)將工作情況梳理總結(jié)。

一.重點工作：

(一)師德培訓：

本xx做了《“以生為本”做師德高尚的教師》的專題講座，在黨員干部中展開討論。學習《教師行為規(guī)范》，教師們以教研組為單位，對照自己的工作實際，工作服務(wù)的對象，自查自己在教師行為規(guī)范方面的不規(guī)范的地方，并提出整改的意見。學習《xx總理的講話》，圍繞“師德”展開全校件事的大討論，并寫出學習心得。學習《周濟部長》講話，學習曹連新同志的精神，愛崗敬業(yè)。學習楊愛軍事跡，觀看楊愛軍事跡的紀錄片。學校通過系列的培訓，提高教師服務(wù)的質(zhì)量。通過學習，教師們提高了認識，教師們在工作中能自覺地修正自己行為上的不規(guī)范，很好的王城教育教學任務(wù)。贏得學生家長的認可。

(二)師德教育活動：

1.結(jié)合教師節(jié)優(yōu)秀教師的表彰活動，獲獎教師發(fā)表自己的感言，用自己的切身感受，感染著周圍的教師，樹立師德榜樣，以榜樣的力量影響廣大教師在日常教學中，用高尚的師德為自己的服務(wù)對象提供高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2.師德演講活動：

為了提高班主任服務(wù)質(zhì)量，專對“弱勢群體”的教育，開展師德演講活動，班主任用一個個鮮活的實例，陳述自己在對待“弱勢群體”中所傾盡的愛心及教育的智慧，對年輕的班主任起到很好的指導和教育的作用。

3.展開師德大討論活動。結(jié)合xx總理的講話，結(jié)合周濟部長的講話，在教師中展開“師德大討論”是教師明確自己的職責所在，增強教師的責任意識和使命感。更好的完成教育教學任務(wù)。

4.開展“三必訪”活動。黨員干部走訪“老教師”走訪“特困學生”走訪一線優(yōu)秀教師，在黨員干部中開展為一年六班學生捐款的活動。以校級為單位，把學校的關(guān)懷，把領(lǐng)導的熱情送給尋妖幫助的一線教師，需要幫助的學生。通過走訪，真切的感受到教師的那種拼搏精神，真切的感受到特困學生生活的艱辛。

5.通過校報《海之韻》，校刊《心荷》開展宣傳活動，介紹優(yōu)秀教師的事跡，對學生進行學法上的指導。

6.關(guān)愛教職工的身心健康，通過干群談心，走訪教師，提高教師的幸福指數(shù)。疏導教師心理上“癥結(jié)”懷著一顆感恩的心，全身心的撲到工作中，為教育對象提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

第五篇：中學師德師風自查報告

丹商校字【2011】52號

丹鳳縣商鎮(zhèn)中學師德師風自查報告

局人事股：

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。幾年來，我校黨政領(lǐng)導，始終把抓好教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德、師風建設(shè)放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。我們在上級黨委、政府、教育黨委的領(lǐng)導下扎實開展工作，團結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職工解放思想，振奮精神，與時俱進，努力創(chuàng)新。始終以“創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學校、做人民滿意的教師”為宗旨，重管理、求效益，重質(zhì)量、求發(fā)展。做-1-

到班子團結(jié)，氛圍正氣；教師愛崗敬業(yè)，修身尚德；學生文明勤奮，求實創(chuàng)新，使得學校以穩(wěn)定而較高的質(zhì)量立足于社會。邁入2011年以來，學校以創(chuàng)建“師德師風建設(shè)先進學?！睘槠鯔C，不斷加快科學發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園，一所校風正，學風濃，環(huán)境美，特色明，質(zhì)量高的新型農(nóng)村現(xiàn)代化中學已經(jīng)形成?，F(xiàn)結(jié)合丹教體發(fā)【2011】157號文件精神，將師德評估自查報告如下，懇請上級領(lǐng)導批評指正。

一、統(tǒng)一思想，提高認識

為了認真貫徹、落實中央《關(guān)于進一步加強和改進黨的作風建設(shè)的決定》、《公民道德建設(shè)實施綱要》精神和市教育局《作風建設(shè)年活動要求》文件精神，我校認真、扎實地開展了加強師德師風建設(shè)工作，利用每周政治學習時間，傳達文件，貫徹精神。一年來，我校教職工隊伍建設(shè)取得了明顯成績，廣大教職工在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，關(guān)心國家和民族命運，擁護改革開放政策，忠實黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，嚴謹治學，教書育人，默默無聞，甘于奉獻，這一切都得益于我們認真貫徹落實黨的十七大精神和《公民道德建設(shè)實施綱要》精神，得益于縣教體局師德建設(shè)活動要求，得益于始終從全面貫徹黨的教育方針、保證學校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的大局出發(fā)，高度重視師德師風建設(shè)。

二、領(lǐng)導重視，制度可行

加強師德師風建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導機制，教育和引導廣大教職工模范履行崗位職責，自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設(shè)。為此，我校專門成立了以黨支部書記李樹文同志為組長的“師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組”，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署，制定了《商鎮(zhèn)中學加

強師德師風建設(shè)工作實施方案》，進一步對我校的師德師風建設(shè)工作提出了具體的實施意見和要求，以保證整個工作的有序、有效開展。同時在緊密結(jié)合我校實際，充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，建立健全本校教職工行為規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風考核評價辦法。相繼討論并印發(fā)了《商鎮(zhèn)中學師德考核辦法》、《商鎮(zhèn)中學考勤制度》，為保障我校各項工作的順利開展，完善教職工崗位聘任與管理，進一步加強師德師風建設(shè)，都起到積極作用。

三、重點突出、務(wù)求實效

我校師德師風建設(shè)工作在全體教職工中進行。在教師中，以師德師風教育為重點，在行政班子中，以愛崗敬業(yè)、做楷模表率為重點。扎實開展“開展師德師風教育，建立健全師德師風規(guī)范，宣傳師德師風先進典型”活動。師德師風建設(shè)，重在教育，重在引導，重在建設(shè)。搞好師德師風建設(shè)，首先，廣泛深入地開展學習教育活動，通過學習教育統(tǒng)一思想，提高認識，掌握關(guān)于教職工思想、道德、作風建設(shè)的政策規(guī)定，有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設(shè)的自覺性，為師德師風建設(shè)的順利開展奠定堅實的基礎(chǔ)。把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結(jié)合起來，采取切實措施加以保證。其次，在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制訂出切合本校實際的規(guī)章制度和工作機制，使廣大教職工的思想、道德、作風建設(shè)目標明確、有章可循，使學校的師德師風建設(shè)工作逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道，這是師德師風建設(shè)能否取得實效的關(guān)鍵所在。再次，繼續(xù)大力倡導教書育人、為人師表的好風尚，努力營造樹師德、鑄師魂、正師風的良好氛圍，引導和

激勵廣大教職工自覺加強思想建設(shè)、道德建設(shè)和作風建設(shè)，真正成為學生的楷模和表率。在新的歷史條件下，教育廣大教師樹立新觀念，自覺抵制市場經(jīng)濟帶來的消極影響。同時牢固樹立服務(wù)于學校教學、科研活動的觀念，為學生健康成長而積極奉獻，嚴于律己，嚴守紀律，清正廉潔，樹立良好的教師形象。

我校師德師風建設(shè)的立足點就在于增強廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人自覺性。我們把宣傳學習和教育活動貫徹始終，通過深入有效的學習教育，使廣大教職工認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，明確努力方向，進行自我教育、自我改進、自我提高。我們堅持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹立正面典型，充分調(diào)動廣大教職工的積極性，激勵廣大教職工爭先創(chuàng)優(yōu)。并且認真開展批評與自我批評，對不良風氣進行堅決的整治。師德師風建設(shè)還要堅持務(wù)求實效的原則，所以我們把師德師風建設(shè)同學校的改革發(fā)展結(jié)合起來，同日常工作緊密結(jié)合起來，不圖形式，不走過場，務(wù)求實效。

四、抓好過程，落實活動。

1、有計劃地抓好教師職業(yè)道德的學習、教育活動。學校工作計劃、教職工政治學習計劃中都將師德教育內(nèi)容列入計劃，每學期都安排了4－5次的專題學習。內(nèi)容主要有：一是教育法規(guī)學習。如《教育法》、《教師法》等。二是優(yōu)秀教師師德事跡的學習。三是課程改革經(jīng)驗的學習。形式多樣，有專題講座、看電教錄像片、學習心得交流等。學習有考勤、有筆記，與學校獎懲掛鉤，使師德教育活動落到實處。

2、加強教學常規(guī)的管理與檢查。強化教學常規(guī)管理是推動師德建設(shè)深入開展的有效措施。根據(jù)我校實際，我們堅持與時俱進，細化常規(guī)，狠抓常規(guī)。一是堅持督察制度，每天有人巡，每節(jié)課有人查，巡查必記錄，及時作反饋。二是堅持集體備課制度，相互交流、取長補短、資源共享、實現(xiàn)“雙贏”。三是支持教案、作業(yè)的常規(guī)檢查制度。每學期對教師的教案、作業(yè)批改情況進行兩次檢查，對優(yōu)勝教案進行表揚和推廣。四是堅持聽課制度，抓常規(guī)管理，促進師德、師能、師風的提升。

五、加強師德建設(shè)研討。

1、學校領(lǐng)導班子把師德建設(shè)擺在重要的議事日程?；旧嫌鰰胤治鲅杏憥煹路矫娴膯栴}。一當發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時批評指導。

2、分層次召開各方面人員會議，聽取師德建設(shè)的意見建議：每學期都要召開學生干部會、學生家長會、社區(qū)有關(guān)人員會議，征求和聽取他們對我校教師師德方面的評價和意見和建議，有針對性地強化師德建設(shè)工作。

3、自評、互評、問卷調(diào)查。自評與互評是師德建設(shè)的有效途徑之一，依據(jù)標準采取自評、年級組互評活動。這樣的評價盡管還存

在著許多不足，但從整個過程來看，還是有觸動、有一定的促進作用。

六、學校在師德建設(shè)中的不足及整改措施：

1、教育理論學習不夠透徹。

2、業(yè)務(wù)有待提高。

3、工作經(jīng)驗不足。

針對以上缺點，學校提出整改和努力意見如下：

1、認真學習教育教學理論，積極參加學校教組織的有關(guān)學習活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

2、加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

3、加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。

二0一一年九月一日

主題詞：師德師風自查報告抄報：局辦丹鳳縣商鎮(zhèn)中學2011年9月1日印發(fā)共印5份