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      安全帶兵杜絕訓(xùn)練傷

      時(shí)間:2019-05-12 01:01:40下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《安全帶兵杜絕訓(xùn)練傷》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《安全帶兵杜絕訓(xùn)練傷》。

      第一篇:安全帶兵杜絕訓(xùn)練傷

      安全帶兵——預(yù)防訓(xùn)練傷

      衛(wèi)生隊(duì) 徐超

      每年新兵訓(xùn)練中,都會(huì)發(fā)生很多安全事故,由于新戰(zhàn)士訓(xùn)練不得要領(lǐng),加之帶兵人引導(dǎo)不 力,不少新兵下連沒幾天便負(fù)傷住院,這不僅對(duì)新戰(zhàn)士健康成長不利,而且還影響了部隊(duì)正常訓(xùn)練。隨著年度軍事訓(xùn)練工作的有序推進(jìn),各部隊(duì)組訓(xùn)強(qiáng)度將逐漸增大,野外訓(xùn)練機(jī)會(huì)也隨之增多。如何能夠確保高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)地完成各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù),科學(xué)預(yù)防訓(xùn)練傷應(yīng)作為重要一環(huán),未雨綢繆,加強(qiáng)研究,制定措施,科學(xué)防范。

      一、導(dǎo)致訓(xùn)練傷的常見原因:

      (一)爭強(qiáng)好勝。新戰(zhàn)士年輕氣盛,生怕訓(xùn)練成績差讓人看不起,于是有的人便在訓(xùn)練中不顧實(shí)際,使訓(xùn)練強(qiáng)度超過了身體承受力。

      (二)心理緊張。有的新戰(zhàn)士對(duì)高難度的訓(xùn)練課目沒有足夠的心理準(zhǔn)備,增大了發(fā)生訓(xùn)練傷的幾率。動(dòng)作要領(lǐng)不熟練。新戰(zhàn)士由于動(dòng)作要領(lǐng)不熟悉,造成動(dòng)作變形,導(dǎo)致訓(xùn)練傷。

      (三)帶兵人引導(dǎo)不利。有的帶兵人訓(xùn)練中不遵循規(guī)律,訓(xùn)練隨意性大,也易讓戰(zhàn)士受傷。

      二、怎樣做好訓(xùn)練傷的預(yù)防和救護(hù)?

      (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。各單位應(yīng)成立預(yù)防訓(xùn)練傷工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)預(yù)防訓(xùn)練傷工作的組織領(lǐng)導(dǎo),對(duì)一些不按照訓(xùn)練計(jì)劃施訓(xùn)的單位和個(gè)人,要及時(shí)糾正。參訓(xùn)單位要把預(yù)防訓(xùn)練傷作為“兩防”工作的一項(xiàng)內(nèi)容來抓,科學(xué)制定訓(xùn)練計(jì)劃,合理安排訓(xùn)練內(nèi)容,不斷加大訓(xùn)練強(qiáng)度。

      (二)科學(xué)組訓(xùn)是保證。制定訓(xùn)練計(jì)劃必須按照大綱要求,積極探索訓(xùn)練安全與訓(xùn)練質(zhì)量的最佳結(jié)合點(diǎn),從創(chuàng)新訓(xùn)練方法上來提高訓(xùn)練傷預(yù)防的有效性。要循序漸進(jìn),堅(jiān)持經(jīng)常。做到由簡入繁,由易到難,在安排訓(xùn)練科目時(shí)做到科學(xué)合理,按照官兵身體承受負(fù)荷和肢體運(yùn)動(dòng)循環(huán)變化規(guī)律,合理穿插訓(xùn)練內(nèi)容;運(yùn)動(dòng)量應(yīng)由小到大,由輕到重,逐漸增加,訓(xùn)練強(qiáng)度要合理控制增加量,做到有序、逐步提高。要做到訓(xùn)前準(zhǔn)備,訓(xùn)后放松。針對(duì)不同的訓(xùn)練科目進(jìn)行不同的準(zhǔn)備活動(dòng),準(zhǔn)備操涉及的肌肉群就很全面,避免因四肢未活動(dòng)開就參訓(xùn);根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容采取合適的放松活動(dòng),官兵采取兩兩一組,相互放松身體,避免疲勞的累積和第二天肌肉酸痛的現(xiàn)象。

      (三)自我防護(hù)是根本。各單位應(yīng)采取不同形式,全面普及訓(xùn)練傷防護(hù)知識(shí)和健康保護(hù)規(guī)定的宣傳教育,讓每名官兵充分認(rèn)識(shí)到預(yù)防訓(xùn)練傷的重要性,熟練掌握預(yù)防方法,切實(shí)在訓(xùn)練中做到防范意識(shí)強(qiáng),心中有招數(shù),遇事不慌張。

      由此可以看出,只要認(rèn)真把握住可能發(fā)生訓(xùn)練傷的每個(gè)環(huán)節(jié),科學(xué)組訓(xùn),正規(guī)施訓(xùn),提高自我保護(hù)意識(shí),那么就會(huì)大大減少甚至杜絕訓(xùn)練傷的發(fā)生。

      第二篇:帶兵承諾書

      篇一:文明帶兵承諾書

      文明帶兵承諾書

      為強(qiáng)化中隊(duì)文明帶兵建設(shè)成果,提升隊(duì)伍凝聚力、戰(zhàn)斗力,堅(jiān)持文明帶兵成果,深入開展文明帶兵活動(dòng),中隊(duì)將鄭重承諾做好以下幾點(diǎn):

      1、建立健全文明帶兵監(jiān)督機(jī)制,中隊(duì)設(shè)立意見箱,每月進(jìn)行文明帶兵問卷調(diào)查。

      2、建立文明帶兵講評(píng)總結(jié)制度,每月末進(jìn)行總結(jié)講評(píng),評(píng)選出文明帶兵標(biāo)兵。

      3、建立“一對(duì)一”幫扶制度,每名新兵都安排一名班長骨干結(jié)對(duì)子,進(jìn)行一對(duì)一的幫扶。

      4、建立干部、班長骨干承諾機(jī)制,干部承諾“四個(gè)第一”、“一個(gè)最后”即第一個(gè)起床、集合站隊(duì)第一個(gè)到場(chǎng)、訓(xùn)練第一個(gè)做示范、救火救援第一個(gè)進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng),最后一個(gè)就寢。班長骨干承諾“五在前,五到位”即“學(xué)習(xí)工作走在前、思想工作做在前、臟活累活干在前、業(yè)務(wù)技術(shù)練在前、危險(xiǎn)時(shí)刻沖在前;出操到位、訓(xùn)練到位、學(xué)習(xí)到位、點(diǎn)名到位、集合到位”。

      5、實(shí)施“送溫暖、獻(xiàn)愛心”活動(dòng),中隊(duì)積極開展老兵為新兵做好事活動(dòng)。

      6、在新老兵之間開展“六比六看”活動(dòng),即比思想,看誰覺悟高;比作風(fēng),看誰雷厲風(fēng)行;比紀(jì)律,看誰執(zhí)行條令條例堅(jiān)決徹底;比學(xué)習(xí),看誰文化水平提高快;比訓(xùn)練,看誰

      業(yè)務(wù)技能進(jìn)步幅度大;比團(tuán)結(jié),看誰互幫互助風(fēng)格高。篇二:“遵紀(jì)守法,尊干愛兵”承諾書

      “遵紀(jì)守法,尊干愛兵”承諾書

      作為一名消防警官(士兵),我將自覺嚴(yán)格要求自己,率先垂范,不斷增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí),堅(jiān)決執(zhí)行條令條例和部隊(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真履行職責(zé),樹立良好的軍人職業(yè)道德,維護(hù)消防部隊(duì)的良好形象。為此,我承諾如下:

      一、堅(jiān)決做到服從命令、聽從指揮。

      二、堅(jiān)決做到科學(xué)帶兵、以情帶兵、文明帶兵,妥善解決與士兵之間的矛盾。

      三、關(guān)心消防部隊(duì)建設(shè),愛護(hù)集體榮譽(yù),積極做好各項(xiàng)工作,堅(jiān)決做到不發(fā)布、不散播、不謠傳有損部隊(duì)聲譽(yù)和形象言語。

      四、尊重士兵的民主權(quán)利,不壓制民主,不打擊報(bào)復(fù),不打罵、體罰和侮辱士兵。

      五、不收受士兵的錢物,不侵占士兵的利益。

      六、以身作則,公道正派,對(duì)待官兵一視同仁。

      七、關(guān)心官兵生活、安全和健康,照顧傷病員,熱情接待來隊(duì)的戰(zhàn)友親屬。

      八、不背后議論,不搞極端民主和小團(tuán)體、老鄉(xiāng)會(huì)。

      九、犯有過失時(shí),誠懇接受批評(píng),勇于承認(rèn)并堅(jiān)決改正錯(cuò)誤。

      十、真誠交流和溝通,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,關(guān)愛官兵成長和進(jìn)步。以上承諾如有違反,本人及時(shí)向組織做出書面匯報(bào),并自愿接受組織處理。

      承諾人(簽名): 年 月 日 - 11 -

      - 12 -

      篇三:部隊(duì)排承諾書、保證書

      承諾書

      為做好我排新訓(xùn)工作,當(dāng)好戰(zhàn)士軍旅生涯的引路人,把戰(zhàn)士引導(dǎo)好、教育好、訓(xùn)練好、管理好,確保連隊(duì)安全穩(wěn)定和新訓(xùn)任務(wù)的圓滿完成,在此,我承諾:

      一、以身作則,嚴(yán)格要求,抓好各項(xiàng)工作。我將更加嚴(yán)格要求自己,身先士卒做表率,躬親示范當(dāng)標(biāo)桿,從點(diǎn)滴入手,從小事做起,不講客觀理由,不搞特殊化,培養(yǎng)自身良好的生活習(xí)慣和嚴(yán)格的紀(jì)律作風(fēng)。首先注意個(gè)人形象,從警容警姿做起,在一言一行、一舉一動(dòng)中時(shí)刻保持站如松、坐如鐘的軍人姿態(tài);其次在工作中、生活中作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),雷厲風(fēng)行,及時(shí)完成上級(jí)布置的任務(wù),及時(shí)解決戰(zhàn)士提出的各種問題;最后積極發(fā)揮黨員模范作用,吃苦在前,享受在后,做到集合站隊(duì)走在前,臟活累活干在前。

      二、立足崗位,履職盡責(zé),抓好各項(xiàng)工作。作為一排之長,我將積極工作,認(rèn)真履行職責(zé),一是帶領(lǐng)全排戰(zhàn)士完成訓(xùn)練工作,打牢新戰(zhàn)士的軍事技術(shù)基礎(chǔ);二是深入開展思想工作,多了解情況,多發(fā)現(xiàn)問題,多交流,多談心,幫助新戰(zhàn)士盡快適應(yīng)部隊(duì)生活;三是切實(shí)做好冬季安全工作,防止訓(xùn)練傷、凍傷等情況的發(fā)生;四是積極協(xié)調(diào)做好后勤保障工作,及時(shí)向炊事班反映問題,使新戰(zhàn)士不僅能吃飽,還能吃好;五是做好娛樂工作,豐富戰(zhàn)士課外生活,營造團(tuán)結(jié)和諧的內(nèi)部關(guān)系。

      三、以人為本,科學(xué)帶兵,尊重戰(zhàn)士人格。我將嚴(yán)格做到“十個(gè)嚴(yán)禁”,不打罵體罰,不侮辱新戰(zhàn)士人格,不侵占新戰(zhàn)士利益,不打擊報(bào)復(fù),尊重新戰(zhàn)士的人格和主人翁地位,關(guān)心新戰(zhàn)士的成長與進(jìn)步。我排將根據(jù)實(shí)際,因人而異,科學(xué)組訓(xùn),不搞一刀切、一鍋煮,不打疲勞戰(zhàn),不分親疏遠(yuǎn)近,照顧受傷生病的戰(zhàn)士,積極幫助他們解決實(shí)際困難。

      四、加強(qiáng)管理,落實(shí)制度,確保安全穩(wěn)定。針對(duì)暴露的各種問題,我們將制定整改措施,一是加強(qiáng)人員管理,尤其加強(qiáng)對(duì)班長、副班長的管理,加強(qiáng)周末假日人員的管理,加強(qiáng)夜間的管理;加強(qiáng)錢物的管理,使新戰(zhàn)士對(duì)開銷的賬目和物資的發(fā)放清楚明白,做到公開透明。二是嚴(yán)格落實(shí)談心制度、隨機(jī)教育制度,小值點(diǎn)名制度,檢查點(diǎn)驗(yàn)制度,疏堵并舉,確保民主渠道暢通,確保本排安全穩(wěn)定。承諾人:盛澤虎 2011年1月17日 篇四:協(xié)議保證書 協(xié)議保證書

      我叫,是 年級(jí) 班學(xué)生。因 嚴(yán)重違反了校紀(jì)。作為一名中學(xué)生,在家應(yīng)該做個(gè)好孩子,孝敬父母。在校應(yīng)該遵守《中學(xué)生守則》,嚴(yán)格要求自己,遵紀(jì)守法,尊重師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,熱愛集體,熱愛勞動(dòng),努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)家長和老師的期望,做一名好學(xué)生。由于我對(duì)自己沒有嚴(yán)格要求,犯下了今天的錯(cuò)誤。我愿接受學(xué)校給予我的處分。請(qǐng)家長和老師放心,我決心從西安子啊開始,明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,嚴(yán)格遵守校紀(jì),做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律全面發(fā)展的合格中學(xué)生。如果沒有按這樣去做,再次出現(xiàn)違反校紀(jì)的情況,愿意接受學(xué)校更嚴(yán)肅的處分——開除。毫無怨言,希望學(xué)校給我一次改過的機(jī)會(huì)。

      協(xié)議保證書方:陳州高級(jí)中學(xué) 執(zhí)行協(xié)議保證人:

      學(xué)生家長簽名:

      年 月 日

      陳州高級(jí)中學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)方案

      一、指導(dǎo)思想

      為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)建設(shè),充分發(fā)揮本校班主任在學(xué)校教育和管理工作中的重要作用,及時(shí)總結(jié)和推廣班級(jí)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),切實(shí)提升本校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平。使班主任教師進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé),從人達(dá)到班主任專業(yè)化成長的目的,使我校班主任工作更能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康發(fā)展。

      二、發(fā)言內(nèi)容及要求

      (一)班主任教師圍繞開展班級(jí)管理工作的失敗或成功的經(jīng)驗(yàn)撰寫一篇文章,具有針對(duì)性、可行性,切忌空談?wù)f教、網(wǎng)絡(luò)下載。發(fā)言時(shí)間大致10到15分鐘左右。、交流內(nèi)容:

      1、班級(jí)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)。包括設(shè)計(jì)和優(yōu)化班級(jí)環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干

      部、班級(jí)文化建設(shè)、民主和自主管理。

      2、班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。包括主題班會(huì)、思想品德教育和行為規(guī)范教

      育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展、實(shí)施及管理等。

      3、如何解決“學(xué)困生”文藝經(jīng)驗(yàn)。包括單親家庭學(xué)生、特殊學(xué)生教

      育,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、特長生的培養(yǎng),甲方、家長會(huì)、家庭教育指

      導(dǎo)等。

      4、學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)。包括安全教育、法制教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、心理健康、文明禮儀規(guī)范教育、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件等。

      5、畢業(yè)班學(xué)生教育和管理經(jīng)驗(yàn)。包括畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)態(tài)管理,思想品

      德教育。

      6、班級(jí)的衛(wèi)生管理、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

      (二)所有的班主任準(zhǔn)備交流材料。材料內(nèi)容以電子檔形式發(fā)送郵箱

      三、交流時(shí)間及安排

      2015年1月8號(hào)開始,高一高二高三每段推薦兩名班主任的名單交給政務(wù)處,根據(jù)班級(jí)管理情況和班主任交流材料,扣錢決定發(fā)言順序,時(shí)間另行通知。

      四、參會(huì)人員全體班主任及校領(lǐng)導(dǎo),評(píng)委各段政務(wù)段長助理、政務(wù)工作人員。

      獎(jiǎng)設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)六名。

      政務(wù)處

      2015年1月7號(hào)

      陳州高中關(guān)于學(xué)生違紀(jì)處理班級(jí)量化積分管理的實(shí)施辦法

      一、指導(dǎo)思想

      制定違紀(jì)處理?xiàng)l例時(shí)以學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及陳州高中學(xué)生管理“十六條”、“特六條”為依據(jù)。一是要依法從嚴(yán)治校,嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī);二要致力于學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的形成;三是要利于促進(jìn)和提高教書育人的質(zhì)量,其目的時(shí)為了把學(xué)生培養(yǎng)稱為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)人才;四是作為級(jí)段和班級(jí)量化積分管理作為依據(jù)。

      二、處分犯錯(cuò)誤學(xué)生的目的:

      從反面否定學(xué)生思想行為中的消極因素,是對(duì)學(xué)生所作的于社會(huì)、集體和他人的有害行為的否定評(píng)價(jià)。因此,處分的作用首先是促進(jìn)良好的校風(fēng)校紀(jì)建設(shè),保證師生員工的正常權(quán)益,維護(hù)正常的教學(xué)、生活秩序;其次是訓(xùn)練學(xué)生判別假、丑、惡的能力。

      三、違紀(jì)處分的基本類型:

      1、危違類型

      (1)違紀(jì)違規(guī)型:指學(xué)生違反了學(xué)校制定的各種校紀(jì)校規(guī)及《中學(xué)生行為規(guī)范》,必須按校紀(jì)予以處分。

      (2)違反犯罪型:指學(xué)生既觸犯法律的有關(guān)規(guī)定,除按法律法規(guī)處理外,必須按校紀(jì)予以處分者。

      2、處分類型:

      (1)一般教育類型:批評(píng)教育、公開檢討、通報(bào)批評(píng)(2)處分處理類型:警告、嚴(yán)重警告、留校察看、退學(xué)、勒令退學(xué)、開除學(xué)籍

      四、違紀(jì)處分原則:

      1、堅(jiān)持教育為主,教育與懲戒相結(jié)合的原則。

      2、堅(jiān)持從嚴(yán)治校與實(shí)事求是,慎重處理相結(jié)合的原則。

      3、堅(jiān)持初犯從輕,屢犯從重處分的原則。

      五、違紀(jì)處分執(zhí)行細(xì)則:

      1、有下列行為者,將給予教育批評(píng)、公開檢查或通報(bào)批評(píng)并扣除班級(jí)積分1分(每周為一個(gè)周期)

      (1)男生留長頭發(fā),燙發(fā)、染發(fā),穿拖鞋進(jìn)教室上課。

      (2)在教學(xué)區(qū)(教室、走廊)追逐打鬧、玩球或大聲喧嘩。

      (3)隨地亂扔果皮、飲料盒、廢紙等雜物。

      (4)未經(jīng)允許隨便進(jìn)入教師辦公室、宿舍、會(huì)議室、電教室或?qū)嶒?yàn)室等。

      (5)遲到、早退

      (6)在教學(xué)區(qū)周圍玩球、嬉鬧、2、有下列行為者,給予警告處分(2分)

      (1)故意違反課堂紀(jì)律,導(dǎo)致課堂無法進(jìn)行者。、(2)故意經(jīng)常不交作業(yè)或抄襲作業(yè),屢教不改者。

      (3)違反紀(jì)律,經(jīng)批評(píng)教育仍屢教不改,給班級(jí)造成不良影響者。

      (4)偷看黃色、淫穢書刊和錄像者。

      (5)在校園內(nèi)焚燒物品

      (6)在校園內(nèi)燃燒炮竹、煙花等。

      3、有以下行為者,給予嚴(yán)重警告處分(3分)

      (1)進(jìn)入營業(yè)性舞廳、網(wǎng)吧、電子游戲廳、錄像廳等不適宜中學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所。

      (2)在打架斗毆事件中未直接參與打斗但有不良行為的。(3)破壞公物或他人財(cái)物價(jià)值20元以下者。

      (4)拒不接受老師教育幫助,態(tài)度蠻橫或頂撞老師。

      (5)以損人為目的,散布流言蜚語。造謠中傷他人或早公共場(chǎng)所涂寫字畫,侮辱人格,造成不良影響者。

      (6)無故連續(xù)曠課達(dá)6課時(shí)或累計(jì)7課時(shí)。

      (7)考試作弊者 4給予留校察看處分(4分)

      散布、煽動(dòng)對(duì)老師的對(duì)抗情緒,造成不良后果者。

      與賭博。

      德,在公共場(chǎng)所起哄、鬧事,妨礙公共秩序者。

      外出玩耍或去網(wǎng)吧者。

      恐嚇教職員工,影響惡劣者。

      造成嚴(yán)重后果者。

      5視情節(jié)輕重給予勸退、勒令退學(xué)或開除學(xué)籍處分(5分)造成不良影響者。

      或他人財(cái)物者。

      教不改,情節(jié)嚴(yán)重者。

      參與打架斗毆者,造成嚴(yán)重后果的。

      攜帶違禁物品進(jìn)校園者。

      入校園,聚眾吸煙或玩手機(jī)者。

      人,堅(jiān)持不改正者。

      搶奪他人財(cái)物者。

      害老師者。

      、有以下行為者,(1)在同學(xué)中故意(2)以不同形式參(3)不遵守社會(huì)公(4)在校期間翻墻(5)頂撞、侮辱、(6)參與打架,未、凡有以下行為者,(1)男女交往不當(dāng),(2)偷盜公共財(cái)物(3)外出上網(wǎng),屢(4)預(yù)謀、策劃、(5)利用外出機(jī)會(huì)(6)帶煙、手機(jī)進(jìn)(7)侮辱、誹謗他(8)敲詐、勒索、(9)辱罵、動(dòng)手傷(10)一學(xué)期連續(xù)

      曠課超過一周或在校期間累積超過一周者。

      (11)嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī),錯(cuò)誤不斷,驢叫屢犯,受留校察看處分,經(jīng)教育不改繼續(xù)違反校紀(jì)校規(guī)者。

      注:

      1、其他未涉及的違紀(jì)情形,參考中學(xué)生日常行為規(guī)范,陳州高中學(xué)生管理“十六條”、“特六條”之規(guī)定。

      2、年級(jí)或班主任整理學(xué)生材料上報(bào)者,只對(duì)學(xué)生給予處分,不扣除年級(jí)或班級(jí)分?jǐn)?shù)。

      3、請(qǐng)假條的統(tǒng)計(jì)根據(jù)校財(cái)務(wù)科統(tǒng)計(jì)的年級(jí)人數(shù)。按請(qǐng)假比例量化各年級(jí)段。

      陳州高中高一新生軍訓(xùn)方案

      一、指導(dǎo)思想

      為貫徹落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和吃苦耐勞的精神,加強(qiáng)學(xué)生的集體責(zé)任和榮譽(yù)感。形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),特在學(xué)生開學(xué)之初展開軍訓(xùn)工作。

      二、軍訓(xùn)目的

      通過組織學(xué)生軍訓(xùn),提高學(xué)生的思想政治覺悟,激發(fā)學(xué)生愛國熱情,增強(qiáng)學(xué)生的愛國觀念及保護(hù)國家的意識(shí),進(jìn)行愛國主義、集體主義和革命英雄主義的教育,培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞放入意志和作風(fēng),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

      三、組織領(lǐng)導(dǎo)

      組長:盧全齊

      副組長:郭輝、劉華、阮豐、王廣華

      成員:年級(jí)主任及段長

      四、內(nèi)容安排

      (一)學(xué)習(xí)內(nèi)容

      1、關(guān)于學(xué)習(xí)方法和生活方面的報(bào)告。

      2、關(guān)于養(yǎng)成教育及紀(jì)律教育的重要報(bào)告。

      3、關(guān)于學(xué)校校紀(jì)校規(guī)的解讀。

      4、關(guān)于日常衛(wèi)生和就寢紀(jì)律等方面的要求的報(bào)告

      (二)軍訓(xùn)內(nèi)容

      1、立正稍息

      2、停止間轉(zhuǎn)法

      3、整齊報(bào)數(shù)

      4、進(jìn)行與停止

      5、集合、解散

      6、宿舍內(nèi)務(wù)整理

      五、工作職責(zé)要求

      1、各班主任對(duì)軍訓(xùn)工作要給予足夠的重視,政務(wù)處 認(rèn)真組織,積極籌備,周密計(jì)劃,認(rèn)真落實(shí),各處室要積極配合,齊抓共管,認(rèn)真做好各項(xiàng)保證工作,保證軍訓(xùn)的圓滿完成。

      2、軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員和班主任要深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想政治教育和管理工作,深入訓(xùn)練場(chǎng)地,配合教官工作,落實(shí)具體要求。

      3、教官在組織訓(xùn)練教學(xué)時(shí)要認(rèn)真貫徹執(zhí)行解放軍訓(xùn)練條例,努力做到嚴(yán)格訓(xùn)練,嚴(yán)格管理,嚴(yán)格紀(jì)律。文明帶兵,舉止得體,確保訓(xùn)練科目的完成。

      4、認(rèn)真做好安全事故的防范,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全規(guī)定,采取積極有效的防范措施,防止各類事故的發(fā)生。

      六、評(píng)比

      按照班級(jí)數(shù)的三分之一比例選出軍訓(xùn)先進(jìn)集體。

      七、總結(jié)

      1、每生寫一份軍訓(xùn)體會(huì)

      2、班級(jí)寫一份軍訓(xùn)總結(jié),上交政務(wù)處。

      3、學(xué)校寫一份軍訓(xùn)總結(jié),由政務(wù)處完成。篇五:白衣女俠

      第一卷 滿江紅 第一章 狼煙滾滾,刀兵四起

      北宋末年,天下大亂。金兵南下,逐鹿中原。金太祖完顏阿古打的四世子金兀術(shù)率精兵攻陷宋都汴京,活擒宋徽宗、宋欽宗,北宋滅亡。宋徽宗之子康王趙構(gòu)逃至江南,在杭州建都,史稱南宋。從此,金國的邊境到了長江北岸。南宋聯(lián)合大理國,多次抗擊金兵,收復(fù)了一些失地??呻m有岳飛和韓世忠那樣的忠臣良將,但朝中當(dāng)權(quán)者擔(dān)心主戰(zhàn)派勢(shì)力的發(fā)展會(huì)不利于他們,以趙構(gòu)和秦檜為首的主和派竟然捏造事實(shí),殺死岳飛,解除韓世忠兵權(quán),并年年向金國進(jìn)貢,以保住他們的統(tǒng)治寶座。

      在山東,金國皇帝扶持的齊王劉豫,本是宋朝官員。當(dāng)上齊王后,日漸囂張,拼命搜刮百姓,向金皇效忠。這一年,山東大旱,百姓紛紛外逃。劉豫派兵攔截難民,并隨意殺戮。這天,天剛亮,一個(gè)叫燕珍的小女孩就站在媽媽劉氏近前,哭著說:“媽媽,我餓,我餓?!?劉氏無米下鍋,淚流滿面。面對(duì)近7歲的孩子,媽媽無言以對(duì)。姐姐燕環(huán)也哭著要吃的。這時(shí),父親燕文良站起來說:“我們還是逃走吧,要不,準(zhǔn)餓死。” 劉氏嘆了口氣說:“能逃到哪里去呢?”

      忽然,門外跑進(jìn)一人,是鄰居華伯伯。他氣喘吁吁的說:“快跑吧,劉豫的兵又來殺人了。”說完就跑出去了。

      燕家四口人慌忙往外跑,只見到處都是兵,殺氣騰騰。一個(gè)軍官高喊:“鄉(xiāng)親們聽著,我們是駐守這里的軍人,現(xiàn)在已不是劉豫的人了。他賣國求榮,我們反了他,就要去江南了。有愿往的,跟我們走吧!”

      村民們紛紛表示愿意走。這樣,他們隨軍隊(duì)向南出發(fā)。走了大半天,已經(jīng)是人人疲憊。忽然,無數(shù)金兵追殺過來。兩支軍隊(duì)混戰(zhàn)在一起。不多時(shí),刀光劍影,尸橫遍野。燕珍此時(shí)正藏在一片灌木中,嚇得不敢出聲。等戰(zhàn)斗結(jié)束,她才出來,尋找親人??墒?,地上除了無數(shù)士兵和百姓的尸體,哪有親人的影子?

      燕珍哭著,找著,找著,哭著。

      車鈴聲。燕珍抬頭一看,見一輛豪華的馬車奔來。來到燕珍的面前,停住了。一位風(fēng)度翩翩的中年男子從車上下來,走到燕珍面前,和藹的問:“小姑娘,怎么了?” 燕珍指了指地上的尸體,說:“我找不到父母了?!?/p>

      中年男子給燕珍擦擦淚水,說:“不怕,我?guī)湍阏??!?/p>

      中年男子和馬車夫幫燕珍在死尸中找呀找呀,哪有燕珍父母的影子。

      中年男子說:“你爸媽有可能還活著,他們已走了。這樣,先跟伯伯回家,再慢慢找你父母好么?”

      燕珍點(diǎn)點(diǎn)頭,說:“好吧。”

      中年男子姓張,是有名的大戶,都稱他為張員外。張員外有兒無女,就把燕珍認(rèn)為女兒,改名叫張燕珍。張員外之妻邢夫人對(duì)燕珍也非常疼愛。張員外夫婦讓燕珍陪哥哥張龍、張虎讀書。私塾先生上官清也有一個(gè)兒子,叫上官云,也和張家哥倆一起讀書。

      張燕珍聰慧好學(xué),深得先生和張家人的喜愛。第二年,風(fēng)調(diào)雨順,莊稼豐收,張家的糧倉也滿了起來。張員外對(duì)燕珍說:“我想今年收成好了,有錢了,我再給你們兄妹請(qǐng)一位武功教師來,你愿意學(xué)么?”

      燕珍一聽,高興得跳起來,說:“我愿意學(xué)!”

      第一卷 滿江紅 第二章 潛心修煉 一舉成名

      十年的汗水,終于換來了累累碩果。燕珍不僅武功高強(qiáng),而且文才出眾。在這十年中,燕珍還拜衡山掌門人玉清道姑為師,學(xué)習(xí)其絕學(xué)。因此,只有十七歲的燕珍已經(jīng)武功超群。在大金國三年一屆的比武大會(huì)上,張燕珍力挫群雄,奪得武狀元。金太宗完顏晟(即吳乞買)龍顏大悅,要在金殿之上接見燕珍。

      輝煌的大金皇宮,氣勢(shì)雄偉。一座座造型各異的宮殿,好像神話傳說中的天上宮闕。花磚鋪成的道路兩旁,長著奇花異草,散發(fā)出陣陣幽香?;蕦m是威嚴(yán)的,它是帝王的象征;皇宮又是神秘的,它早已成為皇權(quán)的代稱。張燕珍在侍從的指引下,走進(jìn)了皇宮,踏上一級(jí)級(jí)高高的臺(tái)階,來到她早已耳熟能詳?shù)慕痂帉毜睢?/p>

      張燕珍來到金殿上,行金國君臣禮。

      “張燕珍,抬起頭來?!睆堁嗾渎牭交实鄣脑?,抬頭往前看去。完顏晟瞇著眼睛,傲慢的望著遠(yuǎn)處。他,是那么威嚴(yán),好像一尊神像??墒?,當(dāng)完顏晟看到燕珍時(shí),突然眼睛一亮,朗聲大笑:“好人才,好人才!不愧是女中豪杰。我大金建國以來,雖有無數(shù)能人良將,可

      從沒有像燕珍這樣的女杰呀。”他走下寶座,來到燕珍面前,細(xì)細(xì)的打量。許久,他居然拉著燕珍的手,一起走上金鑾寶座,然后讓燕珍坐在他身旁。燕珍忐忑不安,打量著眼前這位國君,大金的最高統(tǒng)治者。

      滿朝重臣面面相覷,小聲議論。

      完顏晟哈哈的笑,朗聲說道:“朕,非常喜愛燕珍。想要認(rèn)燕珍為義女,眾卿以為如何?” 梁王金兀術(shù)說:“皇兄,這事還需燕珍姑娘同意才行?!?/p>

      “言之有理,”完顏晟笑著問燕珍:“孩子,你可愿意做孤王的女兒?”燕珍開始還擔(dān)心,這位大金皇帝對(duì)自己這么親熱,會(huì)另有所圖,心里還一直擔(dān)心??陕犃送觐侁傻脑捯院?,放下心來??磥?,大金和大宋的皇帝是不同的。如果是宋皇,那他不可能認(rèn)我為義女,而是要封我為宮女罷了。燕珍望著大金皇帝,心想:都說皇帝威嚴(yán),可我看來他也就是一個(gè)和藹可親的長輩罷了。燕珍笑著說:“我愿意?!?/p>

      “好,張燕珍聽封:朕封你為華屏公主,領(lǐng)山東三縣貢奉。”皇帝一言出口,大臣們投來羨慕的目光。

      燕珍一家人住進(jìn)了金都的公主府。

      第一卷 滿江紅 第三章 微服私訪 剪除惡霸

      (一)張燕珍來到金都已半年有余。這半年,燕珍每天過著逍遙自在的日子,這倒讓她有些不太適應(yīng)。于是她要求皇帝給她點(diǎn)事做。來到皇宮,宮女告訴她,皇帝在休息。走進(jìn)寢室,看見完顏晟躺在龍床上閉目養(yǎng)神。

      看到燕珍進(jìn)來,完顏晟從床上坐起來,說:“乖女兒來了。父皇身體不適,御醫(yī)說要靜養(yǎng)。”

      “那父皇休息吧,女兒告退?!毖嗾湔f著往外走。

      “慢,孩子,”完顏晟叫住燕珍,“你坐。”

      完顏晟示意宮女太監(jiān)退下,小聲對(duì)燕珍說:“孩子,為父有話要和你說,”艷珍點(diǎn)點(diǎn)頭,說:“父皇請(qǐng)示下?!?/p>

      “孩子,為父身體不佳,出門不便,我對(duì)身邊的人也不太信任,你的幾個(gè)兄長有勇無謀,只有你,我最欣賞。有一件棘手的事情,我想托付你去辦,你可愿意?”完顏晟乞求的目光望著燕珍。

      燕珍說:“父皇對(duì)我恩重如山,有事盡管吩咐。”

      完顏晟從枕下拿出一團(tuán)紙,遞給燕珍:“這是大名府各界名士冒死送進(jìn)皇宮的御狀,——齊王劉豫橫行鄉(xiāng)里,欺男霸女,搶奪良田數(shù)萬頃,用于屯兵。還有,官員密報(bào),劉豫和朝中皇親密謀,要奪我皇位,所以,你一定把這事查清楚?;实畚铱梢圆蛔?,可我這口氣難銷?!毖嗾浯蜷_狀子,里面細(xì)說劉豫父子累累罪狀,并有寫狀人的血手印。燕珍答應(yīng)了完顏晟的請(qǐng)求,說:“父皇放心,孩兒定要查明此事。”

      完顏晟從幾案上去了一把寶劍,遞給燕珍,說:“這是尚方寶劍,關(guān)鍵時(shí)刻用得著。” 張燕珍領(lǐng)了密旨,帶了尚方寶劍,和張龍、張虎、上官云穿了便裝,出了京城,直奔大名府劉豫的老巢。

      來到大名府,天已黑了。燕珍四人住進(jìn)一家比較講究的客棧。他們要了兩間客房,燕珍一間,張龍兄弟和上官云住一間。剛想休息,忽然聽隔壁有女人大哭。

      第三篇:淺談如何以情帶兵

      淺談如何以情帶兵

      對(duì)一名基層干部來說,以情帶兵就是必須充分尊重士兵的主體地位,心系基層,情系戰(zhàn)士,切實(shí)維護(hù)戰(zhàn)士權(quán)益,不斷改善廣大戰(zhàn)士的物質(zhì)和文化生活條件,以此激發(fā)他們熱愛人民軍隊(duì)、努力學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練的進(jìn)取精神和創(chuàng)造力量,為建設(shè)一支強(qiáng)大的現(xiàn)代化正規(guī)化軍隊(duì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

      一、以情帶兵的重大意義和地位

      (一)歷史實(shí)踐證明以情帶兵是增強(qiáng)凝聚力,加強(qiáng)戰(zhàn)斗力的保證

      早在建軍之初,毛主席就針對(duì)當(dāng)時(shí)部隊(duì)存在的軍閥作風(fēng),提出要在軍隊(duì)中實(shí)行民主制度,官長不許打罵士兵,官兵待遇平等,廢除繁瑣禮節(jié),這就是用情。官兵一致是戰(zhàn)斗力的源泉,毛澤東指出:“軍隊(duì)內(nèi)部的團(tuán)結(jié),非常之重要”,我軍“歷來依靠官兵一致,獲得了光榮的勝利”。在抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、抗美援朝戰(zhàn)爭和保衛(wèi)祖國邊疆的自衛(wèi)還擊作戰(zhàn)中,廣泛開展尊干愛兵活動(dòng),革命團(tuán)結(jié)更加鞏固,官兵之間,親如兄弟,平時(shí)互相關(guān)心,互相愛護(hù),互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作;在如今以人為本的和諧社會(huì)里更要加強(qiáng)以情帶兵,只有這樣才能在部隊(duì)建設(shè)中取得顯著的成績。

      (二)當(dāng)今兵員的現(xiàn)實(shí)特點(diǎn)要求基層軍官必須以情帶兵

      隨著社會(huì)的快速發(fā)展,人民生活水平的不斷提高,特別是在大力開展建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程中,高素質(zhì)的人民不斷涌現(xiàn),部隊(duì)招收的青年戰(zhàn)士獨(dú)生子女的比例越來越大,他們?cè)诩依镉捎谑芗胰说膶檺?,其心理承受能力、生活自理能力、吃苦精神普遍比較差,他們從家中的“小皇帝”忽然來到處處受約束的部隊(duì),緊張的軍營生活、嚴(yán)格的紀(jì)律約束,艱苦的軍事訓(xùn)練,會(huì)使他們的思想產(chǎn)生很大的波動(dòng),甚至極端的行為也會(huì)做出。戰(zhàn)士在遠(yuǎn)離親朋,辭別父母,處在新的環(huán)境和陌生的人際關(guān)系之中,這就要求我們基層干部要像父母兄長那樣關(guān)心愛護(hù)他們,幫助他們提高獨(dú)立生活能力,使他們感到部隊(duì)處處充滿著溫暖和樂趣,樹立他們艱苦奮斗的決心和信心。

      (三)、目前部隊(duì)干部以情帶兵的觀念缺失,必須加強(qiáng)和提高 現(xiàn)在有的干部錯(cuò)誤認(rèn)為部隊(duì)是一個(gè)特殊的地方,上下級(jí)要有明顯的區(qū)別,兵是兵,官是官,把官兵割裂開來,嚴(yán)重違反了我軍官兵一致的原則。甚至有些基層單位官兵關(guān)系緊張,戰(zhàn)士與干部對(duì)著干,究其原因是有些干部愛兵觀念淡薄,對(duì)戰(zhàn)士的進(jìn)步、疾苦、冷暖關(guān)心不夠,特別是對(duì)有些戰(zhàn)士缺乏應(yīng)有的尊重和信任,個(gè)別的甚至打罵、體罰戰(zhàn)士,侮辱戰(zhàn)士的人格?,F(xiàn)在由于長期處于和平環(huán)境,官兵之間不像戰(zhàn)爭年代那樣經(jīng)常受到生死與共的嚴(yán)峻考驗(yàn),因而一些青年軍官對(duì)軍隊(duì)內(nèi)部團(tuán)結(jié)的極端重要性缺乏切身感受,以致在一些單位官兵之間的戰(zhàn)友情誼有所淡化,官兵一致的優(yōu)良傳統(tǒng)堅(jiān)持的不好;另一方面,受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)人際關(guān)系中出現(xiàn)的某些商品化、庸俗化現(xiàn)象的消極影響,錢權(quán)交易的丑惡現(xiàn)象存在。一系列的問題的出現(xiàn),需要我努力加強(qiáng)對(duì)以情帶兵的認(rèn)識(shí)和理解并在工作中不斷地去付諸行動(dòng)而加以改變。

      二、基層干部怎樣以情帶兵

      動(dòng)之以情、曉之以理,正是我軍帶兵的重要方法。作為基層帶兵人,既要以真情對(duì)待上級(jí),又要以真情對(duì)待下級(jí),但是現(xiàn)在存在這樣的偏執(zhí)干部,真情只對(duì)上級(jí),而忽略對(duì)下級(jí)的真情。當(dāng)代青年戰(zhàn)士許多是獨(dú)生子女,缺乏艱苦生活的體驗(yàn)。緊張的軍營生活,艱苦的軍事訓(xùn)練,嚴(yán)格的軍紀(jì)約束,會(huì)使他們碰到許多難以想象的困難。他們遇到困難希望得到領(lǐng)導(dǎo)的幫助,受到挫折希望領(lǐng)導(dǎo)給予鼓勵(lì),有了困惑希望領(lǐng)導(dǎo)給予引導(dǎo),工作上取得成績期望領(lǐng)導(dǎo)給予表揚(yáng)。這就要求干部骨干應(yīng)當(dāng)熟悉部屬和士兵的內(nèi)心世界,掌握其心理特征,理解其喜怒哀樂。具體來講,就是要做到:

      (一)愛護(hù)部屬和士兵。新時(shí)期帶兵,面對(duì)獨(dú)生子女逐年增多的兵員狀況及不斷變化的新情況,以心換心,以情換情,以愛換愛會(huì)產(chǎn)生奇特的效力。干部真心實(shí)意愛兵要重要體現(xiàn)三個(gè)方面:從政治上關(guān)心、從工作上幫助、在從生活上體貼。對(duì)待戰(zhàn)士,不僅要關(guān)心戰(zhàn)士的工作,更重要的是關(guān)心他們的進(jìn)步;不僅要對(duì)他們的眼前負(fù)責(zé),更要對(duì)他們的長遠(yuǎn)負(fù)責(zé)。要重視幫助戰(zhàn)士樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,切實(shí)增強(qiáng)他們甘當(dāng)“忠誠衛(wèi)士”的意識(shí),立足本職做貢獻(xiàn);要端正根本態(tài)度,尊重戰(zhàn)士人格,維護(hù)他們的民主權(quán)利,切實(shí)增強(qiáng)他們的“主人翁”意識(shí),為基層建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;要關(guān)心戰(zhàn)士的成長,公平公正處事,切實(shí)增強(qiáng)他們的平等競(jìng)爭意識(shí),積極向上爭一流。

      (二)以情帶兵要善于把情、理、法有機(jī)地結(jié)合起來。我們所說的以情帶兵不是置條令條例和各項(xiàng)規(guī)章制度與不理,也不是對(duì)戰(zhàn)士一味的溺愛袒護(hù),在實(shí)際管理中我們要把情、理、法三者有機(jī)地結(jié)合起來。特別是當(dāng)戰(zhàn)士違反紀(jì)律甚至觸犯法律時(shí)則更要有“大義滅親”的壯舉,切不可姑息遷就,那樣就與我軍管理工作的優(yōu)良傳統(tǒng)背道而馳了。我們要講究動(dòng)之以情、曉之以理,最后還要嚴(yán)格按照條令條例和規(guī)章制度辦事。

      (三)以情帶兵要講究低姿態(tài),要有耐心。我們說以情帶兵講究低姿態(tài)首先要克服官兵之間的隔閡,能夠甘于自降身份走入到戰(zhàn)士當(dāng)中,融入戰(zhàn)士的生活,了解戰(zhàn)士的思想動(dòng)態(tài),能夠讓戰(zhàn)士把你只當(dāng)作一名戰(zhàn)友,當(dāng)作兄長,肯做、愿做戰(zhàn)士的傾聽者,必要時(shí)更要能夠做戰(zhàn)士的出氣筒。再者就是面對(duì)戰(zhàn)士存在的問題,犯的錯(cuò)誤,不要大道理滿篇,唱高調(diào)每個(gè)人都可以,但讓人煩的也是這些人,能夠從小道理灌輸,循環(huán)漸進(jìn),切實(shí)把工作做到戰(zhàn)士的心坎上。最后要耐心的教導(dǎo)戰(zhàn)士,要能夠不厭煩的重復(fù)自己的話。有的戰(zhàn)士在工作上可能進(jìn)步很慢,這就要求我們不要放棄希望,要有足夠的耐心來教育落后戰(zhàn)士的不斷進(jìn)步,取得了進(jìn)步時(shí)要及時(shí)的予以表揚(yáng),幫助他們樹立信心。人的思想總會(huì)有走神的時(shí)候,作為干部你對(duì)戰(zhàn)士說的某些話可能因?yàn)閼?zhàn)士的分神而沒有記清,我們要有重復(fù)的耐心,不要講“我只說一遍”。部隊(duì)講究的是“三分四定”,平時(shí)不能滿足于分工定任務(wù),更重要的是教方法,既要讓戰(zhàn)士知道“做什么”,也要讓他們明白該“怎么做”。充分考慮到戰(zhàn)士年齡小,獨(dú)生子女多,自立能力較弱等實(shí)際,幫助他們要從細(xì)小方面想起,從一點(diǎn)一滴做起,關(guān)心他們的疾苦,成為他們感情的依托、傾訴的對(duì)象、行為的老師。特別是在他們工作上遇到挫折、家庭成員涉法和身患疾病等時(shí)機(jī),要主動(dòng)靠上去做工作,以“兄長情、慈母愛”,千方百計(jì)地為他們排憂解難,切實(shí)使他們感受到部隊(duì)大家庭的溫暖。總的來說,作為一名基層帶兵人,對(duì)戰(zhàn)士要學(xué)會(huì)用真愛、真心、真情。以心帶兵,以情帶兵,想戰(zhàn)士之所想,急戰(zhàn)士之所急,適當(dāng)用情,幫助戰(zhàn)士增強(qiáng)上進(jìn)心,安心服役部隊(duì),共同建設(shè)好我們美好的家園。

      第四篇:帶兵心得體會(huì)

      帶兵心得體會(huì)

      一:對(duì)自己,首先要有必勝的信心和決心,其實(shí)開始在沒有嘗試之前自己并不知道如何去帶兵,但總覺得自己一定能完成好帶訓(xùn)任務(wù),首先自己充滿了完成帶訓(xùn)任務(wù)的自信,隨后在自己的工作過程中展現(xiàn)了勝利的決心,因?yàn)榧t尖工作不是你想象的那么難,作為一名南戰(zhàn)新兵連的班長,我知道帶兵是我必須學(xué)習(xí)與實(shí)越的一課,因?yàn)樽约涸?jīng)也是從一名新兵做起,一步步成長起來的,在得到自己肯定的同時(shí),也使自己產(chǎn)生了一股的干勁,每一名同志在不同階段思想,以及做好溝通、談心,調(diào)解調(diào)解新兵的思想問題,落實(shí)和堅(jiān)持、落實(shí)制度、落實(shí)訓(xùn)練、以身作則,全心全意投入到新訓(xùn)工作當(dāng)中來,時(shí)時(shí)刻刻提醒著自己要以紅尖建設(shè)、對(duì)戰(zhàn)區(qū)、對(duì)新兵連、對(duì)個(gè)人、對(duì)他人負(fù)責(zé),成功的把每一名同志培養(yǎng)成合格的紅尖戰(zhàn)士,這是自己作為一名帶兵人必須具備的工作態(tài)度,同時(shí)也是自己在紅尖軍旅生涯中所要追求的目標(biāo)!

      二:嚴(yán)格要求、精心授課,紅尖網(wǎng)絡(luò)部隊(duì)對(duì)一名軍人具體要求,把他們個(gè)個(gè)培養(yǎng)成良好的素質(zhì)、心里素質(zhì)、政治思想、培養(yǎng)他們自覺性,使他們能夠成為一名合格的紅尖軍人,為南戰(zhàn)做出應(yīng)有盡有的奉獻(xiàn)和努力!新兵戰(zhàn)友們加油!

      三:發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)候要及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通,不能因?yàn)樾卤囊稽c(diǎn)不足而當(dāng)場(chǎng)訓(xùn)斥,需要私下多跟新兵進(jìn)行溝通、交流對(duì)方的做事方法!

      四:對(duì)工作,要盡職、盡心、盡力!

      要干好工作,干出成績,就必須多動(dòng)腦,要精細(xì)化日常工作,把心力觸及到問題發(fā)生的地方,把想到的做到,把做到的做好。要有計(jì)劃的開展工作,善于想問題、抓問題、解決問題,多說、多轉(zhuǎn)、多想、多總結(jié)。高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求、以身作則、做好表率,嚴(yán)明紀(jì)律,令行禁止,精心組織,時(shí)刻以安全、穩(wěn)定全局考慮盡職、盡心、盡力全身心投入到紅尖工作中去。

      總之,帶兵就是一門學(xué)問多專研,多實(shí)躍,多總結(jié),不斷提升自己的帶兵水平,多交流,多借鑒,多信任,最大限度的提高新兵的積極性和主動(dòng)性,多關(guān)愛,多教導(dǎo),多鼓勵(lì),多幫助,不斷調(diào)動(dòng)新同志工作,訓(xùn)練積極性,使其盡快了解紅尖、適應(yīng)紅尖,以確立自己紅尖軍旅道路上的人生航標(biāo),投入到火熱的紅尖部隊(duì)生活!

      第五篇:帶兵心得體會(huì)

      帶兵心得體會(huì)

      一:對(duì)自己,首先要有必勝的信心和決心,其實(shí)開始在沒有嘗試之前自己并不知道如何去帶兵,但總覺得自己一定能完成好帶訓(xùn)任務(wù),首先自己充滿了完成帶訓(xùn)任務(wù)的自信,隨后在自己的工作過程中展現(xiàn)了勝利的決心,因?yàn)榧t尖工作不是你想象的那么難,作為一名南戰(zhàn)新兵連的班長,我知道帶兵是我必須學(xué)習(xí)與實(shí)越的一課,因?yàn)樽约涸?jīng)也是從一名新兵做起,一步步成長起來的,在得到自己肯定的同時(shí),也使自己產(chǎn)生了一股的干勁,每一名同志在不同階段思想,以及做好溝通、談心,調(diào)解調(diào)解新兵的思想問題,落實(shí)和堅(jiān)持、落實(shí)制度、落實(shí)訓(xùn)練、以身作則,全心全意投入到新訓(xùn)工作當(dāng)中來,時(shí)時(shí)刻刻提醒著自己要以紅尖建設(shè)、對(duì)戰(zhàn)區(qū)、對(duì)新兵連、對(duì)個(gè)人、對(duì)他人負(fù)責(zé),成功的把每一名同志培養(yǎng)成合格的紅尖戰(zhàn)士,這是自己作為一名帶兵人必須具備的工作態(tài)度,同時(shí)也是自己在紅尖軍旅生涯中所要追求的目標(biāo)!

      二:嚴(yán)格要求、精心授課,紅尖網(wǎng)絡(luò)部隊(duì)對(duì)一名軍人具體要求,把他們個(gè)個(gè)培養(yǎng)成良好的素質(zhì)、心里素質(zhì)、政治思想、培養(yǎng)他們自覺性,使他們能夠成為一名合格的紅尖軍人,為南戰(zhàn)做出應(yīng)有盡有的奉獻(xiàn)和努力!新兵戰(zhàn)友們加油!

      三:發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)候要及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通,不能因?yàn)樾卤囊稽c(diǎn)不足而當(dāng)場(chǎng)訓(xùn)斥,需要私下多跟新兵進(jìn)行溝通、交流對(duì)方的做事方法!

      四:對(duì)工作,要盡職、盡心、盡力!

      要干好工作,干出成績,就必須多動(dòng)腦,要精細(xì)化日常工作,把心力觸及到問題發(fā)生的地方,把想到的做到,把做到的做好。要有計(jì)劃的開展工作,善于想問題、抓問題、解決問題,多說、多轉(zhuǎn)、多想、多總結(jié)。高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求、以身作則、做好表率,嚴(yán)明紀(jì)律,令行禁止,精心組織,時(shí)刻以安全、穩(wěn)定全局考慮盡職、盡心、盡力全身心投入到紅尖工作中去。

      總之,帶兵就是一門學(xué)問多專研,多實(shí)躍,多總結(jié),不斷提升自己的帶兵水平,多交流,多借鑒,多信任,最大限度的提高新兵的積極性和主動(dòng)性,多關(guān)愛,多教導(dǎo),多鼓勵(lì),多幫助,不斷調(diào)動(dòng)新同志工作,訓(xùn)練積極性,使其盡快了解紅尖、適應(yīng)紅尖,以確立自己紅尖軍旅道路上的人生航標(biāo),投入到火熱的紅尖部隊(duì)生活!人生不可能一帆風(fēng)順。變個(gè)角度看,碰個(gè)釘子、嗆兩口水,是成長進(jìn)步過程中不可或缺的財(cái)富。一個(gè)人在事業(yè)上能否成功,情商的作用可能比智商還大,而情商中很重要的內(nèi)容就是在挫折面前的自我調(diào)節(jié)能力。我覺得,大學(xué)生新戰(zhàn)友首先要正確認(rèn)識(shí)自己。一個(gè)人的能量是有限的,不可能在方方面面都是佼佼者,大家在積極上進(jìn)的同時(shí),要始終保持清醒的頭腦,給自己一個(gè)客觀的定位,切莫眼高手低、好高騖遠(yuǎn)。我們也應(yīng)正確認(rèn)識(shí)他人。尺有所短,寸有所長。當(dāng)戰(zhàn)友在某些方面超越自己的時(shí)候,要保持一顆平常心。大學(xué)生新兵還需要堅(jiān)定自信心。挫折和困難并不可怕,可怕的是被困難擊倒。我們需直面挫折,戰(zhàn)勝困難,始終堅(jiān)信自己一定會(huì)在軍營的廣闊天地中大有作為。

      現(xiàn)在的新兵智商沒的說,學(xué)東西也快,想個(gè)問題、出個(gè)主意也比別人高出一籌??墒亲宰鹦奶珡?qiáng),批評(píng)起來深不得、淺不得。其實(shí)我覺得,他們文化底子厚,就是臉皮薄,受到點(diǎn)挫折,心里就擰不過這股勁兒。

      新兵入伍后經(jīng)過簡短的三個(gè)月集訓(xùn)就分到了各基層大隊(duì)。對(duì)部隊(duì)生活的認(rèn)識(shí)還比較膚淺,安心服役的思想還不夠成熟和穩(wěn)定,作為一線帶兵的干部、骨干如果疏導(dǎo)、教育不及時(shí)、處理不妥當(dāng),就容易發(fā)生新兵擅離部隊(duì)的現(xiàn)象,引起部隊(duì)的不穩(wěn)定而影響正常的執(zhí)勤備戰(zhàn)。作為擔(dān)負(fù)政治工作的第一“老師”,我結(jié)合中隊(duì)的管理工作和曾經(jīng)粗淺的帶兵經(jīng)驗(yàn),就新兵下隊(duì)后如何抓好思想政治教育工作談幾點(diǎn)愚見。

      一、新兵下隊(duì)后的思想負(fù)擔(dān)主要有以下幾種心理。

      (一)人際關(guān)系陌生,容易產(chǎn)生生疏感。隨著新兵集訓(xùn)的結(jié)束,大家在新訓(xùn)期間朝夕相處的新戰(zhàn)友、老鄉(xiāng)都各奔東西了。來到了新的連隊(duì)又要與不認(rèn)識(shí)的新戰(zhàn)友進(jìn)行相處,大家都感到陌生,怕與大家相處不好,如何處理好新戰(zhàn)友之間的關(guān)系,需要一個(gè)逐步摸索和適應(yīng)的過程容易造成心理負(fù)擔(dān)。

      (二)工作任務(wù)加重,容易產(chǎn)生疲勞感。要讓新兵盡快實(shí)現(xiàn)一個(gè)軍人轉(zhuǎn)變成為一名合格的消防戰(zhàn)士,無論是在作風(fēng)紀(jì)律還是在日常訓(xùn)練都有一個(gè)更高的要求,訓(xùn)練內(nèi)容更多了,訓(xùn)練強(qiáng)度更大了,標(biāo)準(zhǔn)更高了,工作量加大了。加之有的中隊(duì)對(duì)新兵要求過高、過急,使新兵處于緊張、壓抑狀態(tài)有些新兵會(huì)感到非常疲勞,增加了新兵的心理壓力。

      (三)環(huán)境生疏,容易產(chǎn)生畏懼感。由于新兵連的訓(xùn)練、生活跟基層中隊(duì)有一定的區(qū)別。新兵剛來到基層中隊(duì)對(duì)中隊(duì)的各種情況不熟悉。主要有以下幾點(diǎn):一是在未入伍前聽說部隊(duì)有老兵叫新兵洗衣物、打洗腳水等欺負(fù)新兵的習(xí)慣,新兵剛下到中隊(duì)老兵較多怕受老兵欺負(fù),特別是有的基層干部和老兵管理方法簡單、粗暴,甚至打罵體罰新兵等現(xiàn)象,使新兵感受不到“大家庭”的溫暖,易引起新兵擅離部隊(duì)的想法。二是新兵下隊(duì)后都要單獨(dú)進(jìn)行體能、業(yè)務(wù)等訓(xùn)練,個(gè)別新兵怕訓(xùn)練跟不上而影響個(gè)人的前途發(fā)展的復(fù)雜心理。三是在基層中隊(duì)與新兵連的日常操課有所區(qū)別,一些新兵怕在工作中跟不上節(jié)奏,害怕出現(xiàn)這樣,那樣的問題而被老兵班長辱罵等畏懼心理。

      所以基層中隊(duì)一定要高度重視新兵下隊(duì)后的管理教育工作,認(rèn)真把握新兵下隊(duì)之初適應(yīng)期的特點(diǎn)規(guī)律,采取相應(yīng)措施,有針對(duì)性地做好管理教育工作。

      二、搞好思想教育引導(dǎo),在思想上要為新兵“減負(fù)”。

      (一)找準(zhǔn)問題、掌握思想工作主動(dòng)權(quán)。新兵離開家鄉(xiāng)和親人,步入陌生的消防警營,迫切需要一種關(guān)愛,基層中隊(duì)?wèi)?yīng)充分發(fā)揮基層黨支部及班長、骨干的作用。形成支部成員、班長、骨干的三級(jí)作用,全員發(fā)動(dòng),共同加強(qiáng)新兵的管理教育。通過從吃飯看飯量、走路看精神、來信看表情、說話看情緒、睡覺看動(dòng)靜等點(diǎn)滴細(xì)小環(huán)節(jié)入手,及時(shí)發(fā)現(xiàn)新兵的思想變化,掌握其思想狀況,針對(duì)不同情況,采取有效方法,及時(shí)把思想政治工作靠上去,以達(dá)預(yù)期效果。

      (二)積極營造關(guān)心新兵的氛圍。如果新兵的思想政治工作只是中隊(duì)幾個(gè)干部去做,去關(guān)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要充分發(fā)揮要全體班長、骨干、老兵的作用,全員參與,積極營造關(guān)心新兵的濃厚氛圍。

      (三)將心比心,以情“待”兵。要使新兵迅速融入到中隊(duì)這個(gè)“新家”端正服役態(tài)度,自覺服從訓(xùn)練及各項(xiàng)管理,如果只是談一些要“愛國奉獻(xiàn)、安心服役、獻(xiàn)身警營”等大話,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要有父母心、兄弟情,主動(dòng)與新兵交朋友,在學(xué)習(xí)和生活上熱情關(guān)心、悉心照顧,對(duì)身體有病的,干部要親自細(xì)心查看病情,以兄長之情安慰體貼他們,主動(dòng)請(qǐng)醫(yī)送藥,悉心照料,使新兵時(shí)刻感受到部隊(duì)大家庭的溫暖。在訓(xùn)練上,要立足新兵身體素質(zhì)和接受能力,科學(xué)地制訂新兵訓(xùn)練教育計(jì)劃,遵循循序漸進(jìn)、按綱施訓(xùn)、科學(xué)組訓(xùn)的原則,科學(xué)施訓(xùn)、因人施教,保證訓(xùn)練的系統(tǒng)性和連貫性,要求注意勞逸結(jié)合,不搞加班加點(diǎn)超負(fù)荷訓(xùn)練。對(duì)個(gè)別新同志身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和接受能力相對(duì)較差的情況,帶兵干部和骨干以“真心、細(xì)心、愛心、耐心”去關(guān)心他們、幫助他們,以真心的關(guān)心去打動(dòng)新兵的“心”。

      (四)思想政治工作要連續(xù)性。思想教育工作是一項(xiàng)長期的工作,新兵思想上的癥結(jié),不是談一次心,開一次會(huì)就能解決的,需要思想工作者長期潛移默化地發(fā)揮影響,要形成一定的廣告效應(yīng)。中隊(duì)干部不僅要克服一蹴而就和急功近利的思想,確確實(shí)實(shí)把思想工作做到位,不留尾巴。

      正所謂“細(xì)節(jié)決定成敗”。作為帶兵干部,要時(shí)刻把溫暖二字帶給每個(gè)新戰(zhàn)士,抓住新兵生活的每個(gè)細(xì)節(jié),從生活、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練等點(diǎn)滴抓起,使他們時(shí)刻感受到部隊(duì)大家庭的溫暖,要經(jīng)??偨Y(jié)帶新兵的新經(jīng)驗(yàn)、新教訓(xùn),不斷探索做好新兵思想工作的新路子,為開創(chuàng)一個(gè)新時(shí)期帶好兵、帶精兵的良好局面而不斷努力。新兵初到部隊(duì)這個(gè)陌生的天地,由于環(huán)境、角色、生活方式、人際關(guān)系發(fā)生了變化,加之年齡較小、缺乏生活自理能力,面對(duì)部隊(duì)嚴(yán)格的管理、高強(qiáng)度的軍事訓(xùn)練,很容易產(chǎn)生焦慮、沮喪、失望、恐懼等失常情緒。有的行為失態(tài),甚至私自離隊(duì)。為此,要盡快使新兵適應(yīng)軍營環(huán)境,實(shí)現(xiàn)由老百姓到軍人的轉(zhuǎn)變,在警營早日成長進(jìn)步,筆者認(rèn)為真正要帶好新兵,消防基層干部、班長、骨干必須從以下幾方面入手:

      要嚴(yán)在“格”內(nèi)

      我軍的條令條例和規(guī)章制度是部隊(duì)建設(shè)的基本法規(guī),是軍人的行為準(zhǔn)則,是部隊(duì)管理工作的依據(jù),也就是我們所說的“格”。嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格要求是提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的保證。但是嚴(yán)格不等于簡單粗暴,只有建立在“格”內(nèi)的嚴(yán),才是科學(xué)合理的嚴(yán),建立在條令條例基礎(chǔ)上的嚴(yán)格,才是部隊(duì)建設(shè)所需要的嚴(yán)格。因此,新訓(xùn)干部骨干應(yīng)牢牢抓住這個(gè)“格”,正確把握嚴(yán)的尺度,用“格”規(guī)范新兵的言行。一要知“格”。要熟知部隊(duì)條令條例規(guī)章的內(nèi)容。明確該做什么、不該做什么,哪些是必須遵守的、哪些是明令禁止的,不做“懶漢”、不當(dāng)“糊涂官”。二要依“格”。要樹立部隊(duì)條令條例和規(guī)章制度就是法規(guī)的意識(shí),不能隨心所欲,想怎么樣就怎么樣,更不能到“格”外另立標(biāo)準(zhǔn),另搞一套,制定與條令條例相悖的“土規(guī)定”、“土政策”。三要守“格”。要自覺用部隊(duì)條令條例和規(guī)章制度規(guī)范新兵的言行,不能借機(jī)“嚴(yán)格”,變著法子折騰新兵,更不能“以罰代管”、“以罰代教”,搞體罰或變相體罰。

      要管在“理”上

      管理不僅要靠行政手段,而且要管思想,加強(qiáng)說服教育,在“理”上下功夫。尤其是新兵剛到部隊(duì),對(duì)部隊(duì)不了解、不熟悉,新訓(xùn)干部骨干更應(yīng)該把“理”放在首位,像老師對(duì)待學(xué)生那樣當(dāng)好新兵的引路人,讓新兵明白應(yīng)該怎樣做,不應(yīng)該怎樣做,為什么要這樣做而不能那樣做的道理。一是明理。根據(jù)不同地區(qū)、不同層次新兵的差異情況,結(jié)合新兵特點(diǎn),貼近實(shí)際,對(duì)新兵進(jìn)行入伍動(dòng)機(jī)教育、人生觀教育、我軍性質(zhì)宗旨教育、優(yōu)良傳統(tǒng)教育和法紀(jì)常識(shí)教育,從而啟迪新兵的思想覺悟,自覺規(guī)范自己的言行。二是說理。近幾年,新兵成份復(fù)雜,文化程度相對(duì)較高,大都有一定的社會(huì)閱歷,新訓(xùn)干部骨干必須要有一定的說“功”,做到以事喻理,以理服人,不能因新兵出現(xiàn)了一點(diǎn)過失就發(fā)脾氣,大聲訓(xùn)斥,也不能怕新兵私自離隊(duì)違反紀(jì)律,采取“保姆式”管理方法,哄騙新兵,或采取“筑高墻,設(shè)關(guān)卡”的方法進(jìn)行堵截,也不能有官僚意識(shí),用條令條例嚇兵、壓兵,而應(yīng)耐心地做好說服教育工作。三是合理。新兵實(shí)際上是剛穿上軍裝的老百姓,要求他們立即成為遵章守紀(jì)、循規(guī)蹈矩的合格軍人是不現(xiàn)實(shí)的。應(yīng)堅(jiān)持從頭抓起,由簡到繁,由易到難。按循序漸進(jìn)的原則,不定“過頭”指標(biāo)、不急于求成,針對(duì)新兵心理和身體承受能力,周密計(jì)劃,合理安排,逐步增大訓(xùn)練難度,提高管理要求,幫助新兵完成從老百姓到軍人的轉(zhuǎn)變。

      要愛在“心”中

      帶兵就要愛兵,愛兵就要真誠,要用心去愛,尤其是新兵剛離開父母更需要關(guān)愛。為此,新訓(xùn)干部骨干應(yīng)始終把新兵的冷暖疾苦掛在心中。一要關(guān)心。新兵到隊(duì)后要采取問卷、座談、個(gè)別談心的方法,了解其入伍動(dòng)機(jī)、愛好特長、家庭情況及個(gè)人需求,注意掌握其思想動(dòng)態(tài),從思想上、工作上、生活上關(guān)心幫助他們。二要誠心。對(duì)新兵要嚴(yán)愛相濟(jì),以誠相待,講真話,道真情,表真心。要放下架子,深入兵中,以誠懇態(tài)度與新兵傾心交談,以心換心,贏得兵心。對(duì)有缺點(diǎn)和出現(xiàn)問題的新兵不歧視、不訓(xùn)斥。注意批評(píng)的場(chǎng)合和方法,循循善誘,及時(shí)提醒,幫助改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。公正處理問題,不分親疏厚薄,一視同仁。三要熱心。對(duì)待新兵要有一股“熱心腸”。訓(xùn)練中,堅(jiān)持面對(duì)面地講要領(lǐng),手把手地教動(dòng)作,不厭其煩,耐心施教。對(duì)接受能力慢、反應(yīng)遲鈍的新兵不挖苦、不埋怨。對(duì)新兵的困難要想方設(shè)法、滿腔熱情地幫助解決。不旁觀、不推諉。新兵生病時(shí),要體貼入微,熱情關(guān)懷,端藥送水,不嫌棄、不冷落,讓新兵從一杯開水、一碗病號(hào)飯、一句安慰的話中體驗(yàn)到干部骨干對(duì)他的愛護(hù)。

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