第一篇：東湖二小工作總結(jié)匯報(bào)

東湖二小工作匯報(bào)

二0一0年四月

2009年，我校全面落實(shí)中心工作會(huì)議精神，深入開(kāi)展實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，確立了“以生為本，質(zhì)量立校，特色強(qiáng)?！钡墓ぷ魉悸?，進(jìn)一步推動(dòng)了校本教研和學(xué)生和諧發(fā)展，為提升整體辦學(xué)水平做出了努力。

一、2009年工作及主要成績(jī)

（一）以校為本，加強(qiáng)了分學(xué)科的教學(xué)研究

2009年，我們?cè)诮虒W(xué)研究上本著分學(xué)科指導(dǎo)，整體推進(jìn)的總體思路，通過(guò)多種途徑對(duì)教學(xué)實(shí)施進(jìn)行研究性探索，突出了學(xué)科教學(xué)特色，尤其是在語(yǔ)文教學(xué)上，學(xué)段目標(biāo)的研究效果比較明顯。二年級(jí)張雪老師的《美麗的丹頂鶴》一課，以品讀感悟?yàn)榻?jīng)，以語(yǔ)境中識(shí)字為緯，構(gòu)建經(jīng)緯交互的網(wǎng)狀課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在2009年全國(guó)信息技術(shù)與課堂整合說(shuō)課大賽中獲二等獎(jiǎng)；四年級(jí)吳麗老師的《槐鄉(xiāng)五月》一課，以其自然清新的教學(xué)風(fēng)格，深入淺出的品讀感悟，在全國(guó)的“傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)”課題組課堂教學(xué)大賽上贏得了評(píng)委的一致好評(píng)，獲得一等獎(jiǎng)。

（二）以賽代訓(xùn)，開(kāi)展了教師達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)

按照中心要求，我校在2009年扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了教師基本功達(dá)標(biāo)賽，鋼筆字訓(xùn)練，微機(jī)錄入考核等賽事，在日常的教學(xué)中，加強(qiáng)了教師教學(xué)設(shè)計(jì)，評(píng)課、反思等環(huán)節(jié)訓(xùn)練，有效地提高了教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。教師謝瑩獲中心教師基本功大賽教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)；沙麗麗獲中心美文誦讀大賽一等獎(jiǎng)，盧珊老師獲英語(yǔ)口語(yǔ)教師技能大賽一等獎(jiǎng)，學(xué)校在2009年中心教師基本功大賽中獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)。

（三）以生為主，明確了特色學(xué)校的創(chuàng)建方向 校園吉尼斯活動(dòng)在我校三年的探索與實(shí)踐，不僅在社會(huì)上形成了一定影響，更為學(xué)生們素質(zhì)教育延伸出了新的平臺(tái)，涵蓋德、智、體、美的項(xiàng)目，彰顯團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作精神、挑戰(zhàn)自我的主旨，活動(dòng)的開(kāi)展使孩子們的意志品質(zhì)得到了鍛煉，為學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在“以生為本，質(zhì)量立校，特色強(qiáng)?！钡乃伎贾校谔厣?xiàng)目已然形成之際，校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)研究，召開(kāi)主任和教師會(huì)議反復(fù)論證的前提下，特色學(xué)校的創(chuàng)建方向進(jìn)一步明確，初步擬定了東湖二小《創(chuàng)建特色學(xué)校方案》。

2009年，學(xué)校有3名教師在全國(guó)的比賽中獲獎(jiǎng)，11名教師在市、中心級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校被評(píng)為傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)全國(guó)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校，獲得了傳統(tǒng)文化階段研究成果一等獎(jiǎng)，大慶市小學(xué)生書(shū)法繪畫(huà)先進(jìn)集體等榮譽(yù)。學(xué)生240人次在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

二、2010年主要工作安排

工作思路：認(rèn)真落實(shí)2010年中心工作會(huì)議精神，以教科研為龍頭，以特色校建設(shè)為突破口，以校本教研為平臺(tái)，通過(guò)建設(shè)省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，進(jìn)一步提升整體辦學(xué)水平。

（一）常規(guī)工作求嚴(yán)

1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理：集體備課抓細(xì)節(jié)，本學(xué)期重點(diǎn)放在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)集備，抓目標(biāo)達(dá)成共識(shí)細(xì)節(jié)，抓教師風(fēng)格細(xì)節(jié)，抓感悟合力細(xì)節(jié)；課堂教學(xué)抓落實(shí)，落實(shí)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，落實(shí)重難點(diǎn)是否突破，落實(shí)學(xué)生是否樂(lè)學(xué)；知識(shí)競(jìng)賽（期中考試）抓素質(zhì)，抓學(xué)科知識(shí)素質(zhì)，抓綜合能力素質(zhì)，抓能力提升素質(zhì)。

2、加強(qiáng)學(xué)校管理：2010年我校將新建校學(xué)樓，對(duì)學(xué)校的管理提出了新的要求。開(kāi)學(xué)以來(lái)通過(guò)加大班級(jí)考核力度，加強(qiáng)了學(xué)生管理；通過(guò)加大訓(xùn)練力度，加強(qiáng)學(xué)生安全管理；通過(guò)建立健全管理辦法和制度，加強(qiáng)了教職工的管理。

（二）教科研工作求新

1、校本教研體現(xiàn)層次。繼續(xù)分學(xué)科分層次進(jìn)行教研，本學(xué)期重點(diǎn)放在英語(yǔ)和數(shù)學(xué)教學(xué)上，同時(shí)抓好青年教師培訓(xùn)，拜師活動(dòng)。

2、校本課程體現(xiàn)特色。結(jié)合特色學(xué)校建設(shè)，將吉尼斯項(xiàng)目24點(diǎn)運(yùn)算，跳繩和古詩(shī)詞納入了課程，利用每周四的下午2節(jié)課，安排了專(zhuān)門(mén)的教師上課，并編寫(xiě)了教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃。

3、傳統(tǒng)文化體現(xiàn)融合：我?！皞鹘y(tǒng)文化語(yǔ)文教學(xué)”課題開(kāi)展得比較好，每日下午的誦讀15分鐘也已開(kāi)展了4年。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合中心工作會(huì)議精神，我校正在編寫(xiě)校本教材，將結(jié)合不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，將傳統(tǒng)文化與德育相結(jié)合，以禮篇、愛(ài)篇、孝篇、誠(chéng)篇、志篇呈現(xiàn)在孩子的面前，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的同時(shí)，傳承美德，凈化情感。

（三）特色學(xué)校創(chuàng)建求真

“質(zhì)量立校，特色強(qiáng)?！?。特色項(xiàng)目的確立和創(chuàng)建的方向關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)理念和風(fēng)格乃至長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展?！靶@吉尼斯”活動(dòng)，德智體美融合其中，挑戰(zhàn)自我，樹(shù)立信心與勇氣是此項(xiàng)目的精髓，寓靜于動(dòng)，寓思于行，符合小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，將為學(xué)生身心健康發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期，我們將在原有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展項(xiàng)目，豐富內(nèi)涵，編制好教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，力求項(xiàng)目精，內(nèi)容實(shí)，效果好。同時(shí)有針對(duì)性地對(duì)專(zhuān)兼職教師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，定期研討，不斷的加以改進(jìn)設(shè)計(jì)。

（四）省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)求實(shí)

今年，我校申報(bào)了省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，圍繞此項(xiàng)工作，我們重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：

1、建好樓房，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督。經(jīng)過(guò)中心領(lǐng)導(dǎo)的努力和爭(zhēng)取，我校的教學(xué)樓今年就要上馬了，我們要安排專(zhuān)門(mén)人員負(fù)責(zé)質(zhì)量監(jiān)督，同時(shí)加強(qiáng)安全管理。

2、練好內(nèi)功，提升教師內(nèi)涵。以省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校為目標(biāo)，對(duì)教師提出更高要求，德行兼?zhèn)?，提升素質(zhì)。

3、做好功課，提高辦學(xué)水平。虛心向已通過(guò)驗(yàn)收的兄弟校學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)準(zhǔn)備充分，整改徹底，提升質(zhì)量，通過(guò)驗(yàn)收。

4、抓好安全，保證校園平安。強(qiáng)化安全管理，做好緊急疏散演習(xí)和安全警示教育，提高師生安全意識(shí)。

（五）干部職工隊(duì)伍建設(shè)求穩(wěn)

作為東湖二小的“火車(chē)頭”，我們領(lǐng)導(dǎo)班子要增強(qiáng)工作的執(zhí)行力，“權(quán)為民所用”，以“執(zhí)政為民教育年”活動(dòng)為契機(jī)，以工作的實(shí)際成效贏得廣大教職工的信任和尊重。

1、做老師的貼心人

在上學(xué)期為教職工開(kāi)設(shè)午休室，配備腰掛式擴(kuò)音器的基礎(chǔ)上，針對(duì)教師中咽炎問(wèn)題較多的情況，利用每個(gè)周五下午安排了音樂(lè)發(fā)聲文娛活動(dòng)，聲樂(lè)老師既教教師的正確發(fā)聲，如何保護(hù)聲帶，同時(shí)組織老師們練習(xí)小合唱，娛樂(lè)身心。

2、做老師的知心人

學(xué)校的現(xiàn)實(shí)狀況是教師平均年齡36歲，正是上有老人需要照顧，下有孩子需要教育的階段，老師每天工作很辛苦。所以，學(xué)校在加強(qiáng)管理的同時(shí)，也強(qiáng)調(diào)人性化管理?？傊痪湓?，干的是工作，講的是感情。

3、做老師的交心人

教師的行為規(guī)范、職業(yè)操守是必須強(qiáng)調(diào)的，在全面推行校務(wù)公開(kāi)，教育教師們依法執(zhí)教的同時(shí)，經(jīng)常與老師們溝通、談心，情理與之，不復(fù)冰雪，形成合力，一同構(gòu)建平安和諧的校園。

東湖二小工作匯報(bào)

二0一0年四月

第二篇：東湖二小藝體衛(wèi)工作匯報(bào)

東湖二小體、衛(wèi)、藝工作匯報(bào)

根據(jù)油田教育中心轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展全市中小學(xué)體衛(wèi)藝專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查工作方案》通知精神，我校近期對(duì)貫徹落實(shí)體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育各方面工作進(jìn)行了自查整改，現(xiàn)將自查整改情況報(bào)告如下：

學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作的重要性和必要性。緊緊圍繞增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生藝術(shù)綜合素質(zhì)，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，積極貫徹落實(shí)《學(xué)校體育、衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，把加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育工作作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要舉措。明確責(zé)任、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全制度、強(qiáng)化保障，把各項(xiàng)教育落到了實(shí)處。

一、體育教育工作有序進(jìn)行。一是成立學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由副校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)體育工作。制定學(xué)校體育工作計(jì)劃，并將體育工作納入工作計(jì)劃和總結(jié)中。按照課程計(jì)劃開(kāi)足體育課時(shí)，小學(xué)一至五年級(jí)每周2節(jié)課。安排4名體育教師任課，嚴(yán)格按照體育課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真制定訓(xùn)練和活動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，把體育課和其他文化課放在同等位置。二是全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真檢測(cè)并及時(shí)填好《學(xué)生體質(zhì)健康卡》，及時(shí)掌握學(xué)生體質(zhì)健康狀況，督促學(xué)生積極參加體育活動(dòng)，在落實(shí)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)工作上不走過(guò)場(chǎng)。優(yōu)質(zhì)高效完成對(duì)學(xué)生的健康體質(zhì)測(cè)試工作。三是嚴(yán)格執(zhí)行體育與藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目。進(jìn)一步加強(qiáng)大課間、廣播操的管理。開(kāi)展規(guī)范的、內(nèi)容豐富的、形式多樣的“大課間”活動(dòng)。每天堅(jiān)持在第三節(jié)和第五節(jié)課后做眼保健操，在課間操期間組織學(xué)生舉行拔河、踢毽子、跳繩比賽。安排輔導(dǎo)教師組織和指導(dǎo)學(xué)生參與各項(xiàng)體育鍛煉，嚴(yán)格落實(shí)和保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和基本活動(dòng)能力，促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)體益智、全面發(fā)展。四是每年定期舉辦一次校園運(yùn)動(dòng)會(huì)，每學(xué)期舉辦一次校園吉尼斯系列活動(dòng)。在項(xiàng)目設(shè)置上力求多樣化，在人員參與上實(shí)現(xiàn)全員參與。文體活動(dòng)是體育鍛煉的“推進(jìn)器”，是營(yíng)造學(xué)校體育氛圍的有效手段，學(xué)生體質(zhì)得到很好鍛煉，豐富了校園的體育文化生活，收到了良好效果。2012年，我校學(xué)生參加全市中小學(xué)生乒乓球比賽，獲得女子雙打第二名，女子單打第三名。在油田教育中心跳繩比賽中榮獲女子單項(xiàng)第一名、團(tuán)體第二名。教師排球代表隊(duì)參加學(xué)區(qū)組織的比賽獲得第一名的好成績(jī)。

二、衛(wèi)生教育工作形成常態(tài)。一是將衛(wèi)生經(jīng)費(fèi)納入核定的教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算。教室的采光、照明、通風(fēng)達(dá)到要求。教室黑板完好無(wú)損、無(wú)裂縫、無(wú)眩光，各班級(jí)配備電子白板，提高教學(xué)效率效果的同時(shí)保證了學(xué)生視力健康。班級(jí)統(tǒng)一配備桶裝引用水，確保飲水安全。教室課桌椅根據(jù)學(xué)生身高進(jìn)行合理配置，并及時(shí)調(diào)節(jié)，注意糾正學(xué)生坐姿，保證學(xué)生身體各部位的健康發(fā)育。二是對(duì)環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生常抓不懈。學(xué)校制定有《學(xué)校衛(wèi)生管理制度》、《疾病防控制度》、《晨午檢制度》。設(shè)立校醫(yī)室，配備專(zhuān)職衛(wèi)生技術(shù)人員，按要求享有衛(wèi)生保健津貼，適時(shí)參加相關(guān)培訓(xùn)。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生管

理工作制度，安排人員定期清理樓內(nèi)地面、墻壁、窗戶及廁所衛(wèi)生，定期清理室外雜草、廢棄物。做到窗明幾凈、擺放整齊、不留死角。開(kāi)展傳染性疾病預(yù)防，有效防控了傳染病的發(fā)生。對(duì)全體師生進(jìn)行體檢，完善了體質(zhì)健康卡檔案。通過(guò)一系列的常規(guī)管理，學(xué)生逐步養(yǎng)成了講健康、愛(ài)衛(wèi)生的行為習(xí)慣。校園衛(wèi)生方面得到了極大改進(jìn)。三是學(xué)校與對(duì)口醫(yī)院相結(jié)合，對(duì)全校師生進(jìn)行了傳染病防控知識(shí)培訓(xùn)，加強(qiáng)“傳染病”防控工作。建立健全傳染病防控工作制度，成立了校長(zhǎng)、聯(lián)絡(luò)員、醫(yī)院聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把具體的防控措施落到實(shí)處。加強(qiáng)春季流行疾病的防控，做好晨檢、消毒、通風(fēng)等工作，積極配合衛(wèi)生防疫部門(mén)對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的疾病預(yù)防和接種，確保師生人身安全和教學(xué)秩序穩(wěn)定，有效控制了傳染病不在我校蔓延。四是認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生課程計(jì)劃。每年級(jí)每周一節(jié)健康課，開(kāi)足開(kāi)齊藝術(shù)類(lèi)課程，學(xué)生健康教育知曉率達(dá)90％。為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和自我保護(hù)能力，加強(qiáng)少年兒童的心理健康教育，我校一方面利用電子顯示屏、板報(bào)、晨會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成等健康教育。另一方面搞好心理咨詢，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，防止獨(dú)生子女孤僻、任性、自私等性格缺陷，保證所有青少年學(xué)生都能健康成長(zhǎng)。

三、藝術(shù)教育工作抓出成效。一是美術(shù)、音樂(lè)器材符合標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到教學(xué)基本要求。按規(guī)定全部開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，認(rèn)真上好音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)類(lèi)課程，并按課程標(biāo)準(zhǔn)授課，有計(jì)劃、有步驟培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。二是為推進(jìn)藝術(shù)類(lèi)課程更好開(kāi)設(shè)，我校依托講析同步課教學(xué)，確保藝術(shù)課程高質(zhì)量

開(kāi)設(shè)，加深藝術(shù)課堂教學(xué)與研究。4月初，美術(shù)教師譚艷銘的《美麗的盤(pán)子》講析同步課、音樂(lè)教師李航的《小魚(yú)簍》講析同步課均收到良好效果，提高了學(xué)生審美技能和審美能力，培養(yǎng)了學(xué)生欣賞美、感受美、展現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。三是注重學(xué)生全面綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，積極引導(dǎo)全體學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)藝術(shù)比賽活動(dòng)，拓寬學(xué)生視野，鍛煉學(xué)生能力。2012年藝術(shù)比賽喜報(bào)頻傳，全校有30多人次在國(guó)家、省市各級(jí)各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)。其中我校王奕璇同學(xué)榮獲2012年第三屆“全國(guó)中小學(xué)春節(jié)匯演”聲樂(lè)類(lèi)金獎(jiǎng)。侯依林同學(xué)榮獲2012年“星光盛典”全國(guó)藝術(shù)人才展示盛會(huì)總決賽古箏類(lèi)金獎(jiǎng)。葉婉同學(xué)榮獲中韓文化交流“暢想油城”綜藝盛典活動(dòng)聲樂(lè)組特等獎(jiǎng)。四是借助特色節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的文藝活動(dòng)。每年六〃

一、教師節(jié)、元旦安排各班組織召開(kāi)文藝匯演活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情操。學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展，能力得到提高，藝術(shù)品位悄然提升。彰顯了校園藝術(shù)特色，促進(jìn)了藝術(shù)教育向素質(zhì)教育發(fā)展。

2013年，隨著新建教學(xué)綜合樓和塑膠操場(chǎng)的的落成，學(xué)校的體衛(wèi)藝工作將進(jìn)一步得到加強(qiáng)。幾年來(lái)，我校根據(jù)油田教育中心制定的工作目標(biāo)，學(xué)校教育思想、發(fā)展水平、辦學(xué)條件、管理機(jī)制發(fā)生了很大變化，逐步走上規(guī)范化、制度化軌道，成績(jī)?nèi)找嫱癸@。上述成績(jī)的取得飽含著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)，離不開(kāi)全校教職員工的辛勤工作?，F(xiàn)在體、衛(wèi)、藝工作正肩負(fù)著東湖二小全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要使命。不足之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)為我校指點(diǎn)迷津和前進(jìn)方向，進(jìn)一步完善我們的工作。

第三篇：長(zhǎng)春東湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)匯報(bào)材料

生態(tài)領(lǐng)跑

激活經(jīng)濟(jì)

----長(zhǎng)春東湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)略影

在中國(guó)的東北部，松遼平原的腹地，長(zhǎng)春的東郊邊緣，吉林長(zhǎng)春的中軸線上，九臺(tái)市的西部，卡倫湖畔的碧水之濱，冉冉升起了一顆璀璨的明珠----長(zhǎng)春東湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)。

這里是長(zhǎng)白山余脈，承接著大山的雄渾； 這里是松花江流域，感受著碧水之靈氣； 這里是天然的綠島，呼吸著生態(tài)的氣息； 這里是休閑的驛站，體驗(yàn)著都市外的寧?kù)o；

這里物華天寶，人杰地靈，這里是商家投資的不二的選擇。

長(zhǎng)春東湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)是在全球崇尚綠色、生態(tài)潮流的背景下，在振興東北老工業(yè)基地的號(hào)角下，在全國(guó)清理整頓開(kāi)發(fā)區(qū)的新形勢(shì)下應(yīng)運(yùn)而生的，這標(biāo)志著長(zhǎng)春東湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)有著十分旺盛的生命力和巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

長(zhǎng)春東湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)是2003年7月15日被吉林省政府批準(zhǔn)設(shè)立的省級(jí)開(kāi)發(fā)區(qū)，位于九臺(tái)市西部，與長(zhǎng)春經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)相接壤，是長(zhǎng)春周邊地區(qū)及九臺(tái)市域內(nèi)生態(tài)環(huán)境十分優(yōu)越的地段，開(kāi)發(fā)區(qū)東西長(zhǎng)27.9公里，南北寬21.9公里，幅員面積442.37平方公里，轄卡倫、龍家堡和東湖3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，44個(gè)行政村、3個(gè)街道，耕地31300公頃，山、林地4220公頃，水面3384公頃，常住人口13.4萬(wàn)。

對(duì)于我們新建的開(kāi)發(fā)區(qū)如何能在眾多的開(kāi)發(fā)區(qū)中站穩(wěn)腳跟，分得一塊蛋糕呢，東湖開(kāi)發(fā)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)們深思熟慮，確立了“用優(yōu)勢(shì)打造品牌，靠生態(tài)激活經(jīng)濟(jì)”的發(fā)展思路。

通過(guò)反復(fù)調(diào)研，我們認(rèn)真總結(jié)了長(zhǎng)春東湖經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，即：

生態(tài)優(yōu)勢(shì)：該區(qū)生態(tài)環(huán)境十分優(yōu)越，這里山多林密，植被連綿，群山環(huán)繞，森林茂密，各種野生鳥(niǎo)類(lèi)、動(dòng)物群聚嬉戲，天然湖泊、河庫(kù)星羅棋布，有山有水，山水相依，這里空氣新鮮，負(fù)氧離子含量高出一般地區(qū)400倍，堪稱(chēng)天然的森林浴場(chǎng)和“氧吧”，是凈化喧囂都市的健康肺葉，人與自然基本達(dá)到了天人合一。

產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)：這里不僅地域面積廣闊，投資商有較大的區(qū)域選擇空間，而且產(chǎn)業(yè)內(nèi)容寬泛，是集三個(gè)產(chǎn)業(yè)于一體的綜合性的開(kāi)發(fā)區(qū)，具備了大范圍招商的條件，具有明顯的地域和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)。

區(qū)位優(yōu)勢(shì)：該區(qū)西與長(zhǎng)春市寬城區(qū)接壤，南與二道區(qū)毗鄰，處于長(zhǎng)春與吉林兩大城市之間的金三角地段，是長(zhǎng)春市區(qū)東移、擴(kuò)散的承接區(qū)，是長(zhǎng)吉經(jīng)濟(jì)一體化的橋梁和紐帶，是未來(lái)吉林省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心。

交通優(yōu)勢(shì)：區(qū)域內(nèi)交通發(fā)達(dá)，空港優(yōu)勢(shì)得天獨(dú)厚，長(zhǎng)吉鐵路、長(zhǎng)吉高速公路、長(zhǎng)吉北線和長(zhǎng)石公路、九雙公路都經(jīng)過(guò)本區(qū)，形成“四縱一橫”的交通網(wǎng)絡(luò)。即將通航的長(zhǎng)春國(guó)際新機(jī)場(chǎng)亦座落于本區(qū)，使本區(qū)臨空優(yōu)勢(shì)明顯增強(qiáng)，縮短了對(duì)外經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的時(shí)空距離。

引資優(yōu)勢(shì)：開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi)的卡倫鎮(zhèn)和東湖鎮(zhèn)都是全省十強(qiáng)鎮(zhèn)，龍家堡鎮(zhèn)是吉林省設(shè)施農(nóng)業(yè)示范區(qū)，三鎮(zhèn)都在吉長(zhǎng)公、鐵路的沿線，經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)雄厚，具有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)吸附能力和旺盛的投資商氣。

商住優(yōu)勢(shì)：本區(qū)位于長(zhǎng)春半小時(shí)經(jīng)濟(jì)圈內(nèi)，將成為長(zhǎng)春市產(chǎn)業(yè)與職能擴(kuò)散的輻射帶，是長(zhǎng)春市人口轉(zhuǎn)移的主要承接區(qū)，是長(zhǎng)春都市化及衛(wèi)星城鎮(zhèn)建設(shè)的主要分布地，是商家經(jīng)營(yíng)的良好區(qū)域和安居的最佳地段。這里的山水可以愉悅您的心靈，這里的清新寧?kù)o可以圓您安居的夢(mèng)想。

資源優(yōu)勢(shì)：開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi)霧開(kāi)河、卡倫湖、石頭口門(mén)水庫(kù)等大型河庫(kù)儲(chǔ)備了十分充足的水資源，總量近3億立方米。有100多種高等植物和500多種野生動(dòng)物和昆蟲(chóng)。周邊有10萬(wàn)伏高壓線通過(guò)，電力充沛。區(qū)域內(nèi)的沙石、礦產(chǎn)、煤炭、建材、農(nóng)副產(chǎn)品、勞動(dòng)力資源等也十分豐富。

東湖人---這群拓荒者們就是在這片沃土上僅用了一年的時(shí)間就完成了開(kāi)發(fā)區(qū)建設(shè)總體規(guī)劃、環(huán)評(píng)大綱及土地調(diào)整的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，完成了卡倫工業(yè)園區(qū)、東湖休閑娛樂(lè)園區(qū)的測(cè)繪工作及卡倫工業(yè)園區(qū)的征地、道路、給排水等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作，洽談項(xiàng)目 82 個(gè)，簽約項(xiàng)目24個(gè)，引進(jìn)意向資金 18.9億元。在全國(guó)清理整頓開(kāi)發(fā)區(qū)、土地停批、資金短缺的重重困難的條件下，東湖人硬是挺了過(guò)來(lái)，并取得了這樣不錯(cuò)的成績(jī)，但長(zhǎng)春東湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)以劉永茂主任為首的領(lǐng)導(dǎo)們并沒(méi)有滿足，他們正躊躇滿志，規(guī)劃著更美好的未來(lái)。

他們重新審視區(qū)情，按照開(kāi)發(fā)區(qū)的自然、交通狀況、產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)、生態(tài)條件，將開(kāi)發(fā)區(qū)重新規(guī)劃為6個(gè)組團(tuán)式功能分區(qū)，規(guī)劃建成區(qū)面積為36.65平方公里，每個(gè)功能分區(qū)之間采用寬距離的防護(hù)林、風(fēng)景林等綠色生態(tài)帶銜接，構(gòu)筑錯(cuò)落有致、進(jìn)退有序、風(fēng)景如畫(huà)的花園式的開(kāi)發(fā)區(qū)新格局。

卡倫生態(tài)工業(yè)園區(qū)。該園區(qū)與長(zhǎng)春經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)毗鄰，僅5分鐘距離，長(zhǎng)吉公路、長(zhǎng)吉鐵路從該區(qū)通過(guò)。重點(diǎn)發(fā)展生物制藥業(yè)、汽車(chē)配件、新型建材業(yè)、行走機(jī)械、食品加工業(yè)等。

東湖都市村落與休閑娛樂(lè)園區(qū)。重點(diǎn)規(guī)劃了四個(gè)子項(xiàng)目，即大型森林野生動(dòng)物園、植物園與游樂(lè)園、休閑渡假村及精品住宅園，擬開(kāi)發(fā)森林浴、水浴、冰雪場(chǎng)、高爾夫球場(chǎng)等休閑、旅游、娛樂(lè)項(xiàng)目。

龍家堡高新農(nóng)業(yè)示范園區(qū)。設(shè)置以綠色農(nóng)副產(chǎn)品生產(chǎn)加工、特色花卉種植、觀光農(nóng)業(yè)為主的農(nóng)業(yè)示范園區(qū)和長(zhǎng)春市東部物流中心。

卡倫湖教育產(chǎn)業(yè)園區(qū)。該區(qū)座落在風(fēng)光秀麗的卡倫湖畔，重點(diǎn)建設(shè)基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、中高等教育、遠(yuǎn)程教育基地。目前有吉大工商管理學(xué)院、吉大應(yīng)用技術(shù)學(xué)院等落戶該區(qū)。

東湖空港新城。該區(qū)規(guī)劃在國(guó)際機(jī)場(chǎng)經(jīng)濟(jì)圈內(nèi)，以物流配送為主業(yè)，擬建物流中心、倉(cāng)儲(chǔ)中心、配送中心、服務(wù)中心。

CBD（國(guó)際商務(wù)中心）。該區(qū)規(guī)劃在國(guó)際機(jī)場(chǎng)附近，重點(diǎn)發(fā)展國(guó)際信息、國(guó)際中介服務(wù)、國(guó)際金融保險(xiǎn)、國(guó)際商務(wù)等產(chǎn)業(yè)。

東湖人將以“三年起步，五年發(fā)展，十年騰飛”的構(gòu)想，建設(shè)以生物技術(shù)、高新技術(shù)、現(xiàn)代工業(yè)、現(xiàn)代能源、現(xiàn)代建筑業(yè)等為主的新型大工業(yè)體系；建設(shè)以現(xiàn)代商務(wù)、休閑娛樂(lè)、現(xiàn)代行政服務(wù)、現(xiàn)代物流、現(xiàn)代商住等為主的大服務(wù)體系；建設(shè)以標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)業(yè)、精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)、觀光農(nóng)業(yè)、高效農(nóng)業(yè)等為主的現(xiàn)代農(nóng)林牧漁協(xié)調(diào)發(fā)展的大農(nóng)業(yè)體系；建設(shè)以基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、中等教育、高等教育、遠(yuǎn)程教育等為主的綜合性產(chǎn)學(xué)研一體化的大教育體系。

在未來(lái)十幾年把長(zhǎng)春東湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)建成長(zhǎng)春東花園、建成九臺(tái)西部新城、建成東北生態(tài)產(chǎn)品加工儲(chǔ)藏銷(xiāo)售的集散地。

我們可以自信地說(shuō)，在不久的將來(lái)，這里將矗立起一座產(chǎn)值近300億，利稅30億的新興生態(tài)型城市群。

第四篇：二小課程實(shí)施匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家：

上午好！首先我代表膠州市營(yíng)海小學(xué)全體師生，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家蒞臨我校評(píng)估指導(dǎo)工作表示熱烈歡迎和衷心的感謝！

簡(jiǎn)單介紹一下我校的基本情況，我校現(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生435人，教職工36人。近幾年來(lái)，學(xué)校積極落實(shí)《山東省普通中小學(xué)基本規(guī)范》，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)課程改革工作，對(duì)新課改實(shí)驗(yàn)工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、組織領(lǐng)導(dǎo)、保障措施等做了詳細(xì)的規(guī)定，有效的促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，贏得了良好的社會(huì)信譽(yù)。

下面將我校課程實(shí)施情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做一簡(jiǎn)要匯報(bào)，請(qǐng)批評(píng)指正。

一、認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育精神，全面規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為

新課程改革實(shí)施以來(lái)，學(xué)校及時(shí)全面準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)新課改的各項(xiàng)要求，全面落實(shí)上級(jí)教育部門(mén)制定的各項(xiàng)規(guī)定。倡導(dǎo)建立適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的學(xué)習(xí)型校園，把學(xué)習(xí)定位于學(xué)校再發(fā)展和教師再提高不可或缺的手段。學(xué)習(xí)制度健全、措施得力，學(xué)習(xí)記錄內(nèi)容全面、詳實(shí)。開(kāi)展了“五個(gè)一學(xué)習(xí)工程”，即每位教師讀一本好書(shū)，寫(xiě)一萬(wàn)字的讀書(shū)筆記，寫(xiě)一篇教學(xué)論文，選擇一個(gè)研究課題，設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)案例。

學(xué)校圍繞“為學(xué)生的全面 發(fā)展奠基，為教師的 成長(zhǎng)搭臺(tái)”的辦學(xué)理念，使校園的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現(xiàn)教育理念。充分利用校園墻壁、宣傳欄等場(chǎng)所，創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的國(guó)學(xué)文化，為師生創(chuàng)造了良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

同時(shí)我校嚴(yán)格執(zhí)行省里的有關(guān)規(guī)定，按照市里統(tǒng)一下發(fā)的放假時(shí)間安排表給學(xué)生放假，保證雙休日和其他國(guó)家法定假期假日不上課、不組織自習(xí)。學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際分層次布置作業(yè)，并使學(xué)生能在作業(yè)中多實(shí)踐、自我學(xué)習(xí)，體現(xiàn)作業(yè)的實(shí)踐性和探究性。學(xué)校要求教師絕對(duì)不準(zhǔn)以個(gè)人名義為學(xué)生訂購(gòu)教輔資料。

二、全面落實(shí)課程方案，完善課程體系

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，嚴(yán)格按山東省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案設(shè)置課程。開(kāi)齊了國(guó)家課程科目，從不隨意增減每周的課時(shí)數(shù)，嚴(yán)格遵守統(tǒng)一的作息時(shí)間。在地方課程設(shè)置上符合山東省義務(wù)教育地方課程設(shè)置的要求。學(xué)校還針對(duì)實(shí)際自主開(kāi)發(fā)了校本課程《誠(chéng)信故事》和《二十四孝》、《中國(guó)近現(xiàn)代名人孝道故事》，針對(duì)不同的節(jié)日，學(xué)校定期開(kāi)展多種有關(guān)德信的活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)的有效開(kāi)展，既提升了學(xué)校的品味，又提高了學(xué)生的道德修養(yǎng)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程新理念

認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革精神，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，堅(jiān)持素質(zhì)教育發(fā)展方向，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的良好品格和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的育人意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)恪盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，以德立教，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，狠抓常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2、開(kāi)齊開(kāi)足學(xué)科課程

在市教體局的正確指導(dǎo)下，我校根據(jù)自身的特點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)了學(xué)科課程方案，具體做法是，每學(xué)期由學(xué)校教導(dǎo)處擬定課程計(jì)劃，形成課程方案、人事安排方案、落實(shí)課程總表、班級(jí)課表和教師授課表。為開(kāi)學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備在學(xué)科課程的執(zhí)行過(guò)程中，我校從領(lǐng)導(dǎo)到教師都能統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，無(wú)論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德與社會(huì)(生活)、科學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科，還是音樂(lè)、體育、美術(shù)、地方課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程，都是既開(kāi)設(shè)了課程，又開(kāi)足了課時(shí)

3、常規(guī)教學(xué)管理

根據(jù)每學(xué)期教育主管部門(mén)關(guān)于課程設(shè)置文件精神，合理的進(jìn)行課時(shí)分配，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教師課程表的安排，在每學(xué)期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中，使教學(xué)工作有序進(jìn)行。

4、教學(xué)過(guò)程管理

我校歷來(lái)重視教學(xué)過(guò)程管理工作，在過(guò)程管理中，有計(jì)劃、有方案、有檢查、有落實(shí)、有獎(jiǎng)懲。根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，制定了相關(guān)的檢查和管理規(guī)定，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、檢測(cè)、教研活動(dòng)等各個(gè)方面實(shí)行量化管理。對(duì)上課情況結(jié)合學(xué)生的評(píng)價(jià)進(jìn)行等級(jí)劃分并進(jìn)行目標(biāo)責(zé)任管理。

5、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

確實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是我校一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，我們規(guī)定了教師從上課開(kāi)始一直到作業(yè)的布置都有時(shí)間和內(nèi)容限制，確實(shí)執(zhí)行省、市教育部門(mén)關(guān)于學(xué)生教輔資料的征訂工作的要求，切實(shí)保障學(xué)生減負(fù)工作的認(rèn)真執(zhí)行。

6、評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變

圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，我校在對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)上以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為核心，從知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，內(nèi)容上分成過(guò)程評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)兩種。過(guò)程評(píng)價(jià)主要有單元考查、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、寫(xiě)字、學(xué)習(xí)態(tài)度等構(gòu)成平時(shí)成績(jī)，記錄以等級(jí)進(jìn)行；期末以書(shū)面考查、口語(yǔ)表達(dá)構(gòu)成期末綜合成績(jī)，記錄以等級(jí)進(jìn)行。

每學(xué)期素質(zhì)發(fā)展報(bào)告手冊(cè)評(píng)語(yǔ)以激勵(lì)為主，有班主任的評(píng)語(yǔ)和任課教師寄語(yǔ)，并把每班班主任對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀評(píng)語(yǔ)整理編印下發(fā)，交流學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。總之，各學(xué)科的評(píng)價(jià)以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為核心，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家，學(xué)校愿借這次檢查評(píng)估的機(jī)會(huì)，認(rèn)真總結(jié)實(shí)施新課改的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，更新辦學(xué)理念，堅(jiān)定地貫徹新課改的精神。相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，我們一定會(huì)守住教育這方沃土，更加扎實(shí)有效地開(kāi)展工作，在新的起點(diǎn)上再創(chuàng)輝煌！

謝謝大家！

第五篇：實(shí)驗(yàn)二小教學(xué)工作簡(jiǎn)要匯報(bào)

實(shí)驗(yàn)二小教學(xué)工作簡(jiǎn)要匯報(bào)

高天流云

2009年5月

根據(jù)一中2009年工作要點(diǎn)和武校長(zhǎng)講話精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，開(kāi)學(xué)初制定了本學(xué)期切實(shí)可行的工作計(jì)劃及運(yùn)行表。扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真抓常規(guī)。作到周小結(jié)月總結(jié)，各項(xiàng)工作和活動(dòng)井然有序，效果顯著。下面我就把開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月落實(shí)推進(jìn)教學(xué)工作計(jì)劃情況簡(jiǎn)要的匯報(bào)如下：

一、認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃，強(qiáng)化常規(guī)管理。

強(qiáng)化常規(guī)管理，在 “嚴(yán)”、“細(xì)”、“深”、“實(shí)”。四個(gè)字上下功夫?！皣?yán)”即要嚴(yán)之有理，嚴(yán)之有愛(ài)，嚴(yán)之有法，嚴(yán)之有導(dǎo)?！凹?xì)”即注重細(xì)節(jié)，精益求精?！吧睢奔匆钊胨伎?，創(chuàng)新思維，創(chuàng)新方法，深化提高?！皩?shí)”即真心實(shí)意抓教學(xué)，腳踏實(shí)地抓常規(guī)。用心用情辦教育，走進(jìn)教師心靈，走進(jìn)學(xué)生心靈。不擺花架子，常規(guī)管理落到時(shí)處。

1、開(kāi)好三個(gè)會(huì)。

⑴召開(kāi)了全校的教學(xué)工作會(huì)議。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“大慶一中2009年工作要點(diǎn)”，通報(bào)了本校的教學(xué)工作計(jì)劃，明確了本學(xué)期的工作思路，號(hào)召全校教師以主人翁的姿態(tài)，立足本職崗位，解放思想、拓寬思路，用創(chuàng)新的理念履行自己的職責(zé)，在開(kāi)展“創(chuàng)新人物”及“名師”評(píng)選活動(dòng)中成長(zhǎng)，在賽課和教育教學(xué)活動(dòng)中提升。

⑵ 召開(kāi)了年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議。

為了加強(qiáng)年級(jí)組和教研組建設(shè)，結(jié)合二小實(shí)際對(duì)教研組長(zhǎng)進(jìn)行了培訓(xùn)，從而充分發(fā)揮他們的組織、協(xié)調(diào)、凝聚、引導(dǎo)、帶頭作用。發(fā)揚(yáng)團(tuán)對(duì)精神，發(fā)揮集體智慧，共同學(xué)習(xí)，共同研討，共同進(jìn)步，共同提高，共同成長(zhǎng)。充分發(fā)揮年級(jí)組和教研組的整體功能。

⑶召開(kāi)了畢業(yè)班工作會(huì)議。

對(duì)全體畢業(yè)班教師提出四點(diǎn)要求：（1）工作著力點(diǎn)聚焦在課堂教學(xué)上，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；（2）工作要形成合力，打整體仗。(3)要用心用情感染學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)造樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)的愉快氛圍(4)注意畢業(yè)班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

2、堅(jiān)持常規(guī)檢查。3月2日、4月2日、5月4日由教學(xué)校長(zhǎng)和教導(dǎo)處有關(guān)人員對(duì)全校43位任課教師的教案、讀書(shū)筆記、聽(tīng)課筆記及全校學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查。對(duì)存在的個(gè)性問(wèn)題與教師面對(duì)面交流，共性問(wèn)題在全校教職工大會(huì)上點(diǎn)評(píng)?？隙▋?yōu)點(diǎn)，找出不足，指明努力方向。給教師搭建了交流與借鑒的平臺(tái)。在教案檢查過(guò)程中反映了以下特點(diǎn)：目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，預(yù)設(shè)了生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，小組合作的過(guò)程，教學(xué)反饋認(rèn)真，“三維目標(biāo)”得到了落實(shí)。此外還對(duì)全校五個(gè)年級(jí)，語(yǔ)、數(shù)、外三個(gè)學(xué)科千余本作業(yè)進(jìn)行了抽查。發(fā)現(xiàn)有以下特點(diǎn)：同年級(jí)的作業(yè)類(lèi)別統(tǒng)一，格式統(tǒng)一，內(nèi)容統(tǒng)一。批閱方式：低年級(jí)采用激勵(lì)性標(biāo)志，中高年級(jí)采用激勵(lì)性語(yǔ)言。其次通過(guò)常規(guī)月查周檢和深入課堂聽(tīng)課，查看對(duì)學(xué)困生是否有所關(guān)注。在檢查中發(fā)現(xiàn)好的教案、讀書(shū)筆記、優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)并展覽，差的通報(bào)批評(píng)和個(gè)別談話，提出改進(jìn)意見(jiàn)，并納入年終績(jī)效考核，與年終獎(jiǎng)掛鉤。

3、深入課堂聽(tīng)課。開(kāi)學(xué)第一天起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就深入到各學(xué)科課堂聽(tīng)課。采用的方式：（1）組內(nèi)聽(tīng)切磋課；（2）骨干教師推門(mén)課；（3）中年教師準(zhǔn)備課；（4）青年教師跟蹤課；（5）相關(guān)學(xué)科整合課（6）外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課。即時(shí)聽(tīng)課，即時(shí)反饋。做到備課研討與上課嘗試相結(jié)合，自我反思與領(lǐng)導(dǎo)交流相結(jié)合，個(gè)別溝通與大會(huì)點(diǎn)評(píng)相結(jié)合。共同探討，共同分享，共同提高，共同成長(zhǎng)?！熬窦?xì)琢”、“務(wù)實(shí)創(chuàng)新”。課前細(xì)琢磨、課上精指導(dǎo)、課下多反思。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)累計(jì)聽(tīng)課60余節(jié)。

4、創(chuàng)新集體備課。做到“兩個(gè)遵循”，“三個(gè)吃透”，“三個(gè)做好”，“兩個(gè)了解”，“ 兩個(gè)明確”，“發(fā)揮三個(gè)效應(yīng)”，“兩個(gè)爭(zhēng)做”“ 強(qiáng)化三性”。即：遵循常規(guī)教學(xué)要求，遵循教育教學(xué)規(guī)律；吃透新課標(biāo)，吃透新教材，吃透教參；做好資源優(yōu)化組合，做好課前問(wèn)題預(yù)測(cè)，做好課前準(zhǔn)備工作；了解學(xué)生課前預(yù)習(xí)情況，了解學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)技能水平；明確編者意圖，明確設(shè)計(jì)理念。發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師輻射效應(yīng)，發(fā)揮高級(jí)教師的示范效應(yīng)，發(fā)揮老教師的帶頭效應(yīng)；爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師，爭(zhēng)做研究型教師。強(qiáng)化“ 實(shí)效性、可行性、靈活性”。集體備課形式創(chuàng)新。集中備與自主備相結(jié)合。主抓教學(xué)的校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任堅(jiān)持每周分別深入一個(gè)教研組與教師共同備課，共同研討。其他組由組長(zhǎng)牽頭自主備課，教導(dǎo)處進(jìn)行監(jiān)督檢查。以點(diǎn)帶面，抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)依次循環(huán)，每月深入四個(gè)教研組參與備課全過(guò)程。力求做到“六方面的引導(dǎo)”。即引導(dǎo)教師認(rèn)真落實(shí)三維目標(biāo)，引導(dǎo)教師研究教與學(xué)的方式，引導(dǎo)教師注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)教師運(yùn)用媒體突破教學(xué)重難點(diǎn)，引導(dǎo)教師對(duì)教材的優(yōu)化重構(gòu)，引導(dǎo)教師注意學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。捕捉創(chuàng)新的切入點(diǎn)，捕捉創(chuàng)新的契機(jī)等。使教師設(shè)計(jì)出既具有共性，又具有個(gè)性特點(diǎn)的個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)，從而展示教師的個(gè)性教學(xué)風(fēng)格。同年級(jí)同學(xué)科的教師做到了資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，同伴互助，共同成長(zhǎng)。在實(shí)施集體備課過(guò)程中主要進(jìn)行以下四方面操作：一是從上課看集體備課；二是把討論引入備課之中；三是建立可持續(xù)性備課理念，即反思性備課。四是變備課寫(xiě)教案為寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)。從而達(dá)到實(shí)現(xiàn)備課方式的轉(zhuǎn)變。最終實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的方式和教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。

二、立足本校實(shí)際，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)

1、開(kāi)展“優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建高效模式”的課型構(gòu)建研討課活動(dòng)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。我校首先做到兩個(gè)重視。一是重視教師的建模理論培訓(xùn)。學(xué)習(xí)了教育專(zhuān)家查有梁、朱小蔓、吳立崗構(gòu)建教學(xué)模式的理論與方法。有計(jì)劃的了解中外教育家的有關(guān)做法。即：蘇聯(lián)贊可夫的發(fā)展教育法，美國(guó)心理學(xué)布魯納的發(fā)現(xiàn)教學(xué)法，德國(guó)跟舍的范例教學(xué)法，法國(guó)教育家弗雷內(nèi)的自治教學(xué)法，保加利亞洛扎諾夫的快樂(lè)教學(xué)法，美國(guó)教育家布魯姆的目標(biāo)教學(xué)法。我國(guó)教育家李吉林的情境教學(xué)法，邱學(xué)華的嘗試教學(xué)法，陶行之的“六解放”等。二是重視集體備課和個(gè)人鉆研相結(jié)合。發(fā)揮整體功能和個(gè)人的主觀能動(dòng)性，研究適合各科的教學(xué)模式。從而使我們的課堂教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化。構(gòu)建教學(xué)模式，要求教師遵循九個(gè)原則（：系統(tǒng)性原則；整體性原則；綜合性原則；動(dòng)態(tài)性原則；應(yīng)用性原則；全體性原則；區(qū)別性原則；啟發(fā)性原則；自學(xué)性原則）。

通過(guò)開(kāi)展“優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建高效模式”的研討課活動(dòng)，實(shí)施“特色教師行動(dòng)計(jì)劃”、“特色教師工程”，給每位教師創(chuàng)建研討交流的平臺(tái)，調(diào)動(dòng)了教師自我診斷，確定各自的發(fā)展方向的積極性。我校三分之二的教師逐漸形成了自己的特色，擁有了自己的‘獨(dú)門(mén)絕技’。于輝老師探索出了趣味識(shí)字教學(xué)模式，翟春英老師探索出了體驗(yàn)性口語(yǔ)交際教學(xué)模式，董春杰老師探索出了“溫故知新”閱讀教學(xué)模式，劉燁老師探索出了“激疑—質(zhì)疑-—釋疑”自主探究閱讀教學(xué)模式，安曉群老師探索出了作文“七步”指導(dǎo)教學(xué)模式，姜紅老師探索出了高年級(jí)數(shù)學(xué)“自助餐”式復(fù)習(xí)教學(xué)模式，陳香老師探索出了低年級(jí)數(shù)學(xué)故事激趣教學(xué)模式，周玉萍老師探索了“ 合作互動(dòng)，自主探究” 高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)模式。汲紅、陳海娟老師嘗試了“互動(dòng)式”任務(wù)型英語(yǔ)教學(xué)模式。董春杰老師感慨地說(shuō)：“特色教師工程練就了自己的風(fēng)格，賜予了自己飛翔的力量?！彼齾①惖闹悄軇?chuàng)新課題匯報(bào)課《觸摸春天》曾榮獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。她探索和嘗試的溫故知新閱讀教學(xué)模式，已在全校推廣。在建模與探索的實(shí)踐中使我們認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)既有模式，又不惟模式。既有法可依，又無(wú)定法。百家爭(zhēng)鳴，百花齊放。從而達(dá)到教學(xué)模式的不斷創(chuàng)新。將“學(xué)會(huì)教學(xué)”和“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”統(tǒng)一起來(lái)，從而充分體現(xiàn)教師與學(xué)生的“平等對(duì)話”：和諧相處；學(xué)生與學(xué)生“平等對(duì)話”：交流互動(dòng)；師生與教材“平等對(duì)話”：自我超越。使教師向?qū)W習(xí)型、研究型轉(zhuǎn)變。

2、創(chuàng)新研究性作業(yè)的內(nèi)容和形式，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)會(huì)探究。本學(xué)期，以《古韻書(shū)香》為主題，其中包括詩(shī)、詞、賦、曲等多種內(nèi)容。

一、二 年級(jí)以“詩(shī)情畫(huà)意”為題材，三、四年級(jí)以“中華春聯(lián)”為主題，五年級(jí)的題材是讓學(xué)生廣泛搜集、研究和初步了解中國(guó)歷代文化經(jīng)典、名家名篇，讓學(xué)生知道中國(guó)的古典文學(xué)是世界文學(xué)寶庫(kù)中令人矚目的瑰寶。

我校于4月份在校圖書(shū)室展出了各班優(yōu)秀的研究性作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)新穎，異彩紛呈。

3、以“溫故知新三分鐘我當(dāng)小老師”的活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。老師根據(jù)學(xué)情和教材的需要預(yù)設(shè)和把握溫故知新的切入點(diǎn)，文章的個(gè)別段落也引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，教師充當(dāng)組織者、引導(dǎo)者、參與者、合作者的身份。在學(xué)法指導(dǎo)過(guò)程中采用四讓教學(xué)法：能讓學(xué)生觀察的，盡量讓學(xué)生觀察。能讓學(xué)生思考的，盡量讓學(xué)生思考。能讓學(xué)生表達(dá)的，盡量讓學(xué)生表達(dá)。能讓學(xué)生作結(jié)論的，盡量讓學(xué)生作結(jié)論。把學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。

4、以第二課堂活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

為了使學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)和全面發(fā)展，我校根據(jù)教師個(gè)人的專(zhuān)長(zhǎng)和學(xué)生的興趣愛(ài)好，本學(xué)期開(kāi)設(shè)了演講、書(shū)法、作文、閱讀、數(shù)奧、繪畫(huà)、合唱等13個(gè)興趣小組。做到三保證和五有： 保證時(shí)間、保證場(chǎng)所、保證內(nèi)容。有計(jì)劃，有教案，有記錄，有檢查、有總結(jié)。通過(guò)第二課堂活動(dòng)，積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)各類(lèi)拔尖人才，系統(tǒng)跟蹤，系統(tǒng)訓(xùn)練。為打造特長(zhǎng)教育品牌奠定基礎(chǔ)。

5、開(kāi)展“校際間交流”活動(dòng)，提升教師教研水平和教學(xué)能力。一是走出去。5月8日，教學(xué)校長(zhǎng)帶領(lǐng)全校語(yǔ)文教師走出去，到市直機(jī)關(guān)一小聽(tīng)課學(xué)習(xí)，聽(tīng)了全國(guó)賽課一等獎(jiǎng)獲得者賈海燕和肖雅潔兩位教師的課，受益匪淺。二是請(qǐng)進(jìn)來(lái)。4月16日，我校開(kāi)展了教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)了學(xué)生家長(zhǎng)和讓區(qū)聯(lián)誼學(xué)校教師來(lái)我校聽(tīng)課指導(dǎo)。于輝老師的識(shí)字寫(xiě)字課，陳香老師數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)時(shí)鐘》受到兄弟學(xué)校教師和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。“校際間交流”有效地促進(jìn)了校際之間、教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互動(dòng)合作、分享交流，共同提高，開(kāi)創(chuàng)了教學(xué)研究的新途徑。

6、舉辦“學(xué)生計(jì)算能力比賽”活動(dòng)，提高學(xué)生計(jì)算能力和興趣。通過(guò)平時(shí)作業(yè)和期中檢測(cè)進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的計(jì)算速度慢，準(zhǔn)確率低。甚至很優(yōu)秀的學(xué)生往往也失誤在計(jì)算上?？梢?jiàn)計(jì)算教學(xué)的重要性。我校于5月7日，組織全校學(xué)生，進(jìn)行了數(shù)學(xué)計(jì)算能力比賽。各年級(jí)的學(xué)生都在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了規(guī)定的任務(wù)，每學(xué)年組最終評(píng)選出10名計(jì)算小能手，并頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，予以鼓勵(lì)。賽后我們組織所有數(shù)學(xué)教師反思研討：如何提高學(xué)生的計(jì)算能力？全體數(shù)學(xué)教師總結(jié)方法如下：（1）培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算的興趣。通過(guò)“創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)參與，變式練習(xí)，游戲比賽，直觀演示，動(dòng)手操作”等激發(fā)興趣。（2）教會(huì)學(xué)生正確的計(jì)算方法。一是探究計(jì)算規(guī)律，掌握計(jì)算方法。二是告訴學(xué)生：一看二想三算四檢查。（3）堅(jiān)持讓學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行練習(xí)。發(fā)揚(yáng)“歌德巴赫猜想”精神，反復(fù)練習(xí)。（4）培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。養(yǎng)成自覺(jué)檢查驗(yàn)算和有錯(cuò)必改的習(xí)慣，養(yǎng)成看到題目，首先審題的習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。

三、創(chuàng)新校本培訓(xùn)，工作再攀新高。

我校教師培訓(xùn)工作在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。我校的校本研修做法在大慶市教育局舉辦的“校本研修表彰大會(huì)上”進(jìn)行交流和推廣之后，我們?nèi)匀惶剿鲊L試創(chuàng)新校本培訓(xùn)的新思路，向針對(duì)性和實(shí)效性等方面縱深發(fā)展。

1、培訓(xùn)做到三個(gè)結(jié)合。

即集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合；全方位培訓(xùn)與分層次培訓(xùn)相結(jié)合；走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)培訓(xùn)相結(jié)合。

2、讀書(shū)做到七個(gè)相結(jié)合。

讀書(shū)是教師的終身必修課。讀書(shū)要作到“三性”。即有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性。讀書(shū)方式要做到“七個(gè)結(jié)合”。采用集中學(xué)與自主學(xué)相結(jié)合；記筆記與寫(xiě)體會(huì)相結(jié)合；討論與講評(píng)相結(jié)合。讀書(shū)與集體備課相結(jié)合；讀書(shū)與課堂教學(xué)相結(jié)合；讀書(shū)與教學(xué)反思相結(jié)合；讀書(shū)與育人相結(jié)合。本學(xué)期讀了《魏書(shū)生精講學(xué)生高效學(xué)習(xí)法》、《人民教育》、《小學(xué)德育》等有關(guān)文章，并要求每人書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感，開(kāi)學(xué)初由主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)一一研讀批閱并進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)。董春杰、張于、楊春慧等10余名教師獲獎(jiǎng)并參加展示。讀書(shū)活動(dòng)提升教師的理論和文化素養(yǎng)。

3、以硬筆書(shū)法評(píng)選活動(dòng)為平臺(tái)，加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。學(xué)校開(kāi)展了教師硬筆書(shū)法展示活動(dòng)。堅(jiān)持每人每月展出一次小黑板，每學(xué)期展示一篇鋼揩字。

四、整治有償補(bǔ)課辦班工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市、一中關(guān)于中小學(xué)校和在職教師亂補(bǔ)課亂辦班亂收費(fèi)的處理辦法和有關(guān)規(guī)定，我校堅(jiān)持每月致家長(zhǎng)一封信，利用家長(zhǎng)會(huì)評(píng)教評(píng)學(xué)進(jìn)行反饋，和教師簽定責(zé)任狀，向社會(huì)公開(kāi)舉報(bào)電話，自覺(jué)接受家長(zhǎng)監(jiān)督，形成家校聯(lián)動(dòng)，共同抵制，加大對(duì)教師補(bǔ)課辦班的查處力度，規(guī)范辦學(xué)行為和教學(xué)行為，維護(hù)教師的形象，辦人民滿意的教育。

五、課改督導(dǎo)評(píng)估工作扎實(shí)有序。依據(jù)課改督導(dǎo)評(píng)估工作的要求，結(jié)合我校實(shí)際，把迎檢工作做為頭等大事來(lái)抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)方案，領(lǐng)會(huì)精神，拿出迎檢思路，對(duì)迎檢工作進(jìn)行了全面動(dòng)員，由教學(xué)校長(zhǎng)牽頭落實(shí)，責(zé)任到人，使迎檢工作順利全面鋪開(kāi)。截至3月25日，完成了自評(píng)階段工作，形成了自評(píng)報(bào)告及課改工作匯報(bào)，并對(duì)相關(guān)材料進(jìn)行了整理、歸檔。3月27日，一中科研和教務(wù)兩個(gè)科室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校進(jìn)行了督導(dǎo)檢查，給予充分肯定，同時(shí)也留下了誠(chéng)懇的指導(dǎo)建議和意見(jiàn)，之后我校又對(duì)自評(píng)工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行梳理、整改和完善，為評(píng)估工作的順利通過(guò)奠定了基礎(chǔ)。五月十五日由教學(xué)校長(zhǎng)向市教育局課改評(píng)估組做了課改工作匯報(bào)。五月十九日市義教科和教育學(xué)院聯(lián)合帶領(lǐng)兄弟學(xué)校的老師來(lái)我校檢查指導(dǎo)聽(tīng)課，其目的是了解新課改精神是否在課堂上落到實(shí)處。

下步工作重點(diǎn)：

1、繼續(xù)探索培訓(xùn)的新思路、新方法。實(shí)施4566811培訓(xùn)工程。

“四項(xiàng)發(fā)展目標(biāo)”：

精神文明的發(fā)展、道德方面的發(fā)展、社會(huì)方面的發(fā)展、文化方面的發(fā)展。

“五項(xiàng)基本功”

口語(yǔ)表達(dá)、三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、現(xiàn)代教育技術(shù)水平、組織教育活動(dòng)能力。

“六項(xiàng)課堂教學(xué)技能”：

導(dǎo)課、講解、提問(wèn)、演示、板書(shū)、練習(xí)設(shè)計(jì)。

“六項(xiàng)基本技能”

交往、數(shù)的處理、信息技術(shù)。共同操作、改進(jìn)學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題。

“八種教學(xué)能力”

①流暢的語(yǔ)言表達(dá)能力②思路清晰，準(zhǔn)確的板書(shū)能力③熟悉的動(dòng)手操作能力④強(qiáng)有力的組織管理能力⑤較強(qiáng)的自我控制能力⑥靈活的思維應(yīng)變能力⑦堅(jiān)實(shí)的教研科研能力⑧一定功底的寫(xiě)作能力。

2、加強(qiáng)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，以點(diǎn)代面。

3、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，落實(shí)新課改精神，改變教與學(xué)的方式。

一百個(gè)英語(yǔ)日常用語(yǔ)；一口正確流利的普通話。