第一篇：擔(dān)任班主任或做學(xué)生政治思想工作

擔(dān)任班主任或做學(xué)生政治思想工作（教書(shū)育人）情況及效果：

擔(dān)任班主任工作6年，教育經(jīng)驗(yàn)豐富，班級(jí)管理、培優(yōu)轉(zhuǎn)差等方面成績(jī)顯著。班主任工作注重情感的投入，以身作則，為人師表，建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系，“愛(ài)”字當(dāng)頭，努力做到“偏愛(ài)后進(jìn)生，鼓勵(lì)中層生，拔尖上層生”。開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，優(yōu)化育人環(huán)境，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。所帶的班級(jí)和運(yùn)動(dòng)隊(duì)的班風(fēng)隊(duì)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良、成績(jī)突出，多次被學(xué)校評(píng)為“文明班”和“先進(jìn)團(tuán)支部”，本人也兩次被評(píng)為學(xué)?！皟?yōu)秀班主任”。在各種類(lèi)型的比賽中，我所帶的學(xué)生多次奪得佳績(jī)：2006年8月帶隊(duì)參加市第二屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)（田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)），該隊(duì)獲市高中組團(tuán)體第二名和道德風(fēng)尚獎(jiǎng)；2007年10月帶隊(duì)參加市中小學(xué)生羽毛球賽，黃煜升獲男子單打第三名。培優(yōu)轉(zhuǎn)差卓有成效，先后培養(yǎng)了袁曉潔等市級(jí) “優(yōu)秀學(xué)生干部”，陳楷等市“優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員”。能捕捉“后進(jìn)生”的閃光點(diǎn)，激發(fā)他們的積極性，轉(zhuǎn)化率達(dá)到98％。如高三（10）班劉越，來(lái)自單親家庭，成績(jī)差，自暴自棄，無(wú)心向?qū)W，一度想輟學(xué)。我利用他的體育素質(zhì)好特別是籃球技術(shù)水平高這一優(yōu)點(diǎn)，選他為體育委員，還吸收他進(jìn)?；@球隊(duì)，充分激發(fā)其潛能，注意發(fā)掘其閃光點(diǎn)，樹(shù)立其自信心，抓住其轉(zhuǎn)折點(diǎn)，并在家長(zhǎng)的共同配合下，成功轉(zhuǎn)化了他，2006年高考，他以?xún)?yōu)異的成績(jī)被廣州體育學(xué)院錄取。任現(xiàn)職以來(lái)，先后轉(zhuǎn)化了劉越等十多位“后進(jìn)生”。本人的教育工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。

教學(xué)情況及效果：

任現(xiàn)職以來(lái)，本人堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)觀，熟練掌握現(xiàn)

教學(xué)情況及效果：

代化的教學(xué)手段，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教法靈活多樣，形成自己的教學(xué)特色，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的習(xí)慣。（1）教學(xué)效果顯著：任教班級(jí)學(xué)生參與體育鍛煉興趣濃，體鍛達(dá)標(biāo)率為100%，優(yōu)秀率30℅以上。由于制度健全、管理落實(shí)，教學(xué)得當(dāng)，學(xué)生體育專(zhuān)長(zhǎng)得到體現(xiàn)，學(xué)生特長(zhǎng)得到發(fā)揮，學(xué)生多次在省、市體育比賽獲得優(yōu)異的成績(jī)。（2）所帶運(yùn)動(dòng)隊(duì)成績(jī)突出：通過(guò)精心培養(yǎng)，五年來(lái)培養(yǎng)了袁曉潔等體育尖子，其中袁曉潔在市第二屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲女子200米項(xiàng)目第一名、陳澤波獲男子400米項(xiàng)目第三名；林小龍獲市第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)武術(shù)比賽冠軍；林小龍、陳楷獲市“優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員”稱(chēng)號(hào)。（3）高考成績(jī)喜人：05年高考，本人任教的學(xué)生（共8人）術(shù)科平均分75.28分，超市平均分（66.05）9分，其中李玲玲考上華南師范大學(xué)，吳雄佳考上廣州體育學(xué)院；06年高考，本人任教的學(xué)生（共9人）術(shù)科平均分73.53分，超市平均分（65.13）8分，其中高三（10）班的黃凱明、劉越、林澤棟分別考上華南師范大學(xué)、廣州體育學(xué)院和韓山師范學(xué)院；09年高考，本人任教的學(xué)生（共12人）術(shù)科平均分180.5分，超市平均分（152.64）27.86分，其中高三(19)班的林露、黃澤偉都考上華南師范大學(xué)，王曉青考上廣州體育學(xué)院。

作為備課組長(zhǎng)和學(xué)科帶頭人，積極參與繼續(xù)教育，不斷追蹤教育教研信教研(科研)情況及效果： 息，認(rèn)真組織開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)和課題實(shí)驗(yàn)。積極投身到教改熱潮中去，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，主動(dòng)承擔(dān)市級(jí)、校級(jí)的公開(kāi)課、示范課、觀摩課，得到一致好評(píng)；每年開(kāi)一次校級(jí)以上公開(kāi)課。承擔(dān)了市觀摩課《短跑：途中跑》獲2007年揭陽(yáng)市中小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課例評(píng)比高中組一等獎(jiǎng)，還開(kāi)設(shè)了《籃球原地單手肩上投籃》等多個(gè)校級(jí)公開(kāi)課，教學(xué)效果好。我積極開(kāi)展專(zhuān)題研究，承擔(dān)“揭陽(yáng)市教育局教研室承擔(dān)的廣東省中小學(xué)教學(xué)研究‘十一五’規(guī)劃課題‘校本課程開(kāi)發(fā)的研究與探索’的子課題”——《高中生課外體育鍛煉現(xiàn)狀的調(diào)查分析》，該課題同時(shí)列為校本課題，并已于2008年7月順利結(jié)題。在專(zhuān)題研究中，我積極探索，不斷反思、總結(jié)，寫(xiě)出了相應(yīng)的論文《高中生課外體育鍛煉現(xiàn)狀的調(diào)查分析》，并獲得廣東省第九屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)科學(xué)論文報(bào)告會(huì)二等獎(jiǎng)；《讓藝術(shù)走進(jìn)體育課堂》發(fā)表在2008年4期的《揭陽(yáng)教育》。較好地推動(dòng)了學(xué)校體育科研的開(kāi)展。由于業(yè)績(jī)成果突出，被學(xué)校選派參加2010年廣東省高中體育骨干教師培訓(xùn)。

開(kāi)設(shè)選修二課程、講座，研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)(課外活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng))和培養(yǎng)青年教師情況及效果：

(1)主動(dòng)承擔(dān)《高中生的生理健康問(wèn)題及表現(xiàn)》、《青春期的生理和心理特點(diǎn)》、《三人籃球競(jìng)賽規(guī)則》等體育健康知識(shí)講座，深受學(xué)生歡迎；(2)2008 年 3月1—2日參加市教育局舉辦的《第一套中小學(xué)校園集體舞》骨干教師培訓(xùn)，培訓(xùn)了一批推行新操的體育骨干教師；(3)在搞好課內(nèi)教學(xué)的同時(shí)，盡職搞好課外活動(dòng)和訓(xùn)練工作，積極開(kāi)展業(yè)余運(yùn)動(dòng)比賽，活躍校園文化。(4)盡心盡力培養(yǎng)青年教師，在我的指導(dǎo)下，李建榮、黃美鳳等老師很快信任學(xué)校的教育教學(xué)工作，黃美鳳老師在學(xué)校說(shuō)課比賽上獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，并被評(píng)為校優(yōu)秀教師；李建榮老師的“武術(shù)”課件獲校優(yōu)秀課件評(píng)比二等獎(jiǎng)等。

第二篇：擔(dān)任班主任或做學(xué)生政治思想工作

擔(dān)任班主任或做學(xué)生政治思想工作）情況及效果：

擔(dān)任班主任工作6年，教育經(jīng)驗(yàn)豐富，班級(jí)管理、培優(yōu)轉(zhuǎn)差等方面成績(jī)顯著。班主任工作注重情感的投入，以身作則，為人師表，建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系，“愛(ài)”字當(dāng)頭，努力做到“偏愛(ài)后進(jìn)生，鼓勵(lì)中層生，拔尖上層生”。開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，優(yōu)化育人環(huán)境，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。所帶的班級(jí)和運(yùn)動(dòng)隊(duì)的班風(fēng)隊(duì)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良、成績(jī)突出，多次被學(xué)校評(píng)為“文明班”.培優(yōu)轉(zhuǎn)差卓有成效，先后培養(yǎng)了鄭楊、袁順堯等市級(jí) “優(yōu)秀學(xué)生干部”。能捕捉“后進(jìn)生”的閃光點(diǎn)，激發(fā)他們的積極性，轉(zhuǎn)化率達(dá)到98％。如鄭飛來(lái)自單親家庭，成績(jī)差，自暴自棄，無(wú)心向?qū)W，一度想輟學(xué)。我利用他的體育素質(zhì)好特別是籃球技術(shù)水平高這一優(yōu)點(diǎn)，充分激發(fā)其潛能，注意發(fā)掘其閃光點(diǎn)，樹(shù)立其自信心，抓住其轉(zhuǎn)折點(diǎn)，并在家長(zhǎng)的共同配合下，成功轉(zhuǎn)化了他。本人的教育工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。

教學(xué)情況及效果： 任現(xiàn)職以來(lái)，本人堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué) 觀，熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教法靈活多樣，形成自己的教學(xué)特色，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的習(xí)慣。（1）教學(xué)效果顯著：任教班級(jí)學(xué)生參與體育鍛煉興趣濃，體鍛達(dá)標(biāo)率為100%，優(yōu)秀率30℅以上。制度健全、管理落實(shí)，教學(xué)得當(dāng)，學(xué)生體育專(zhuān)長(zhǎng)得到體現(xiàn)，學(xué)生特長(zhǎng)得到發(fā)揮，（2）所帶運(yùn)動(dòng)隊(duì)成績(jī)突出：通過(guò)精心培養(yǎng)，五年來(lái)培養(yǎng)了袁曉潔等體育尖子，其中袁曉潔在市第二屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲女子200米項(xiàng)目第一名、陳澤波獲男子400米項(xiàng)目第三名；林小龍獲市第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)武術(shù)比賽冠軍；林小龍、陳楷獲市“優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員”稱(chēng)號(hào)。（3）高考成績(jī)喜人：05年高考，本人任教的學(xué)生（共8人）術(shù)科平均分75.28分，超市平均分（66.05）9分，其中李玲玲考上華南師范大學(xué)，吳雄佳考上廣州體育學(xué)院；06年高考，本人任教的學(xué)生（共9人）術(shù)科平均分73.53分，超市平均分（65.13）8分，其中高三（10）班的黃凱明、劉越、林澤棟分別考上華南師范大學(xué)、廣州體育學(xué)院和韓山師范學(xué)院；09年高考，本人任教的學(xué)生（共12人）術(shù)科平均分180.5分，超市平均分（152.64）27.86分，其中高三(19)班的林露、黃澤偉都考上華南師范大學(xué)，王曉青考上廣州體育學(xué)院。

作為備課組長(zhǎng)和學(xué)科帶頭人，積極

教研(科研)情況及效果：

參與繼續(xù)教育，不斷追蹤教育教研信息，認(rèn)真組織開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)和課題實(shí)驗(yàn)。積極投身到教改熱潮中去，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，主動(dòng)承擔(dān)市級(jí)、校級(jí)的公開(kāi)課、示范課、觀摩課，得到一致好評(píng)；每年開(kāi)一次校級(jí)以上公開(kāi)課。教學(xué)效果好。我積極開(kāi)展專(zhuān)題研究，承擔(dān)“揭陽(yáng)市教育局教研室承擔(dān)的廣東省中小學(xué)教學(xué)研究‘十一五’規(guī)劃課題‘校本課程開(kāi)發(fā)的研究與探索’的子課題”——《高中生課外體育鍛煉現(xiàn)狀的調(diào)查分析》，該課題同時(shí)列為校本課題，并已于2008年7月順利結(jié)題。在專(zhuān)題研究中，我積極探索，不斷反思、總結(jié)，寫(xiě)出了相應(yīng)的論文《高中生課外體育鍛煉現(xiàn)狀的調(diào)查分析》，并獲得廣東省第九屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)科學(xué)論文報(bào)告會(huì)二等獎(jiǎng)；《讓藝術(shù)走進(jìn)體育課堂》發(fā)表在2008年4期的《揭陽(yáng)教育》。較好地推動(dòng)了學(xué)校體育科研的開(kāi)展。由于業(yè)績(jī)成果突出，被學(xué)校選派參加2010年廣東省高中體育骨干教師培訓(xùn)。

開(kāi)設(shè)選修二課程、講座，研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)(課外活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng))和培養(yǎng)青年教師情況及效果：

(1)主動(dòng)承擔(dān)《高中生的生理健康問(wèn)題及表現(xiàn)》、《青春期的生理和心理特點(diǎn)》、《三人籃球競(jìng)賽規(guī)則》等體育健康知識(shí)講座，深受學(xué)生歡迎；(2)2008 年 3月1—2日參加市教育局舉辦的《第一套中小學(xué)校園集體舞》骨干教師培訓(xùn)，培訓(xùn)了一批推行新操的體育骨干教師；(3)在搞好課內(nèi)教學(xué)的同時(shí)，盡職搞好課外活動(dòng)和訓(xùn)練工作，積極開(kāi)展業(yè)余運(yùn)動(dòng)比賽，活躍校園文化。(4)盡心盡力培養(yǎng)青年教師，在我的指導(dǎo)下，李建榮、黃美鳳等老師很快信任學(xué)校的教育教學(xué)工作，黃美鳳老師在學(xué)校說(shuō)課比賽上獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，并被評(píng)為校優(yōu)秀教師；李建榮老師的“武術(shù)”課件獲校優(yōu)秀課件評(píng)比二等獎(jiǎng)等。

第三篇：擔(dān)任班主任或做學(xué)生政治思想工作

擔(dān)任班主任或做學(xué)生政治思想工作（教書(shū)育人）情況及效果：

擔(dān)任班主任工作5年，教育經(jīng)驗(yàn)豐富，班級(jí)管理、培優(yōu)轉(zhuǎn)差等方面成績(jī)顯著。班主任工作注重情感的投入，以身作則，為人師表，建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系，“愛(ài)”字當(dāng)頭，努力做到“偏愛(ài)后進(jìn)生，鼓勵(lì)中層生，拔尖上層生”。開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，優(yōu)化育人環(huán)境，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。所帶的班級(jí)班風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良、成績(jī)突出，多次被學(xué)校評(píng)為“文明班”。從教5年來(lái)，所任教班級(jí)的學(xué)生思想品德成績(jī)均有不同程度的提高，每年學(xué)生成績(jī)的合格率都在98%左右，優(yōu)秀率在60%以上。在2014年中考所任教畢業(yè)班的中考思想品德成績(jī)超區(qū)平均分 分。先后有鐘浩川、黃山、魏在熙、蔡耿彬等多位學(xué)生以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上汕頭金山中學(xué)，先后有五六百名學(xué)生以?xún)?yōu)異成績(jī)考上揭陽(yáng)一中、揭東一中等重點(diǎn)中學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中我傾注了大量的心血，做到耐心、關(guān)心、理解、尊重，培優(yōu)轉(zhuǎn)差卓有成效，充分捕捉“后進(jìn)生”的閃光點(diǎn)，激發(fā)他們的積極性，轉(zhuǎn)化率達(dá)到98％。如吳博斌、黃華等學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，紀(jì)律意識(shí)差，無(wú)心向?qū)W。我利用他的體育素質(zhì)好特別是籃球技術(shù)水平高這一優(yōu)點(diǎn)，選他為體育委員，還吸收他進(jìn)?；@球隊(duì)，充分激發(fā)其潛能，注意發(fā)掘其閃光點(diǎn)，樹(shù)立其自信心，抓住其轉(zhuǎn)折點(diǎn)，并在家長(zhǎng)的共同配合下，成功轉(zhuǎn)化了他，2014年中考，他以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上揭東二中。任現(xiàn)職以來(lái)，共建立“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化檔案22個(gè)，通過(guò)有計(jì)劃、有步驟地耐心教育轉(zhuǎn)化，不斷積累材料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化效果顯著，共轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”19人，轉(zhuǎn)化率86.4%先后轉(zhuǎn)化了十多位“后進(jìn)生”。本人的教育工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。

教學(xué)情況及效果：

任現(xiàn)職以來(lái)，我主要承擔(dān)初中各年級(jí)的思想品德科教學(xué)工作，教學(xué)上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研初中各個(gè)年級(jí)教材內(nèi)容的特點(diǎn)，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。同時(shí)，我根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，深入了解其學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以學(xué)生為主體設(shè)計(jì)安排教學(xué)方案，做到因材施教，取得了良好的教學(xué)效果。從教5年來(lái)，所任教班級(jí)學(xué)生的思想品德成績(jī)均有不同程度的提高，每年學(xué)生成績(jī)的合格率都在98%左右，優(yōu)秀率在60%以上，每學(xué)的期中期末考試平均分均位居全區(qū)第一名，與其他學(xué)校的聯(lián)考成績(jī)也非常突出，多次位居第一名。先后有鐘浩川、黃山、魏在熙、蔡耿彬等多位學(xué)生以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上汕頭金山中學(xué)，先后有五六百名學(xué)生以?xún)?yōu)異成績(jī)考上揭陽(yáng)一中、揭東一中等重點(diǎn)中學(xué)。

教研（科研）情況及效果

本人積極主動(dòng)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參與繼續(xù)教育，不斷追蹤教育教研信息，認(rèn)真組織開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)和課題實(shí)驗(yàn)。積極投身到教改熱潮中去，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，主動(dòng)承擔(dān)各種類(lèi)型的公開(kāi)課、示范課、觀摩課，得到一致好評(píng)；每年開(kāi)一次校級(jí)以上公開(kāi)課。主動(dòng)承擔(dān)了區(qū)示范課《珍視友誼》，還開(kāi)設(shè)了《公平競(jìng)爭(zhēng)》、《暴力影響生活》等多個(gè)校級(jí)公開(kāi)課，教學(xué)效果好。我積極開(kāi)展專(zhuān)題研究，承擔(dān)“

”省級(jí)課題，將于于2017年1月結(jié)題。在學(xué)習(xí)研究中，我積極探索，不斷反思、總結(jié)，寫(xiě)出了相應(yīng)的論文《初中思想品德教材在教學(xué)中遇到問(wèn)題與應(yīng)對(duì)策略》，教學(xué)設(shè)計(jì)《暴力影響生活》均在廣東省思想品德展示交流活動(dòng)中獲得三等獎(jiǎng)。較好地推動(dòng)了學(xué)校思想品德科研的開(kāi)展。還參加學(xué)校選派2016年廣東省《道德與法制》北師大版教材的培訓(xùn)活動(dòng)。

開(kāi)設(shè)選修二課程、講座，研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)(課外活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng))和培養(yǎng)青年教師情況及效果：

2012年4月5日在學(xué)習(xí)開(kāi)展《如何應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力》知識(shí)講座，讓學(xué)生更好應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力，學(xué)會(huì)紓解壓力；2013年10月25日在學(xué)校開(kāi)設(shè)《如何學(xué)好初中思想品德課》，從學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生心理、學(xué)習(xí)方法等方面詳細(xì)展開(kāi)討論，引導(dǎo)學(xué)生更好學(xué)好初中思想品德課。2015年5月16日開(kāi)設(shè)《男生女生》，讓了解男生女生之別，正確學(xué)會(huì)交往，珍視男生女生之間的友誼，深受學(xué)生歡迎；學(xué)校開(kāi)展新老教師幫扶活動(dòng)，我盡心盡力培養(yǎng)新教師，如吳舒婷老師、林艾格老師等，熱心為其做教學(xué)示范，指導(dǎo)他們做好班級(jí)的管理和課堂教學(xué)以及作業(yè)批改工作等，使他們很快掌握思想品德課堂的教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)他們的努力，現(xiàn)在他們已經(jīng)成為學(xué)校的教學(xué)骨干。

第四篇：擔(dān)任班主任或做學(xué)生政治思想工作1

擔(dān)任班主任或做學(xué)生政治思想工作（教書(shū)育人）情況及效果：

擔(dān)任班主任工作5年，教育經(jīng)驗(yàn)豐富，班級(jí)管理、培優(yōu)轉(zhuǎn)差等方面成績(jī)顯著。班主任工作注重情感的投入，以身作則，為人師表，建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系，“愛(ài)”字當(dāng)頭，努力做到“偏愛(ài)后進(jìn)生，鼓勵(lì)中層生，拔尖上層生”。開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，優(yōu)化育人環(huán)境，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。所帶的班級(jí)班風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良、成績(jī)突出，多次被學(xué)校評(píng)為“文明班”。從教5年來(lái)，所任教班級(jí)的學(xué)生思想品德成績(jī)均有不同程度的提高，每年學(xué)生成績(jī)的合格率都在98%左右，優(yōu)秀率在60%以上。在2014年中考所任教畢業(yè)班的中考思想品德成績(jī)超區(qū)平均分 分。先后有鐘浩川、黃山、魏在熙、蔡耿彬等多位學(xué)生以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上汕頭金山中學(xué)，先后有五六百名學(xué)生以?xún)?yōu)異成績(jī)考上揭陽(yáng)一中、揭東一中等重點(diǎn)中學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中我傾注了大量的心血，做到耐心、關(guān)心、理解、尊重，培優(yōu)轉(zhuǎn)差卓有成效，充分捕捉“后進(jìn)生”的閃光點(diǎn)，激發(fā)他們的積極性，轉(zhuǎn)化率達(dá)到98％。如吳博斌、黃華等學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，紀(jì)律意識(shí)差，無(wú)心向?qū)W。我利用他的體育素質(zhì)好特別是籃球技術(shù)水平高這一優(yōu)點(diǎn)，選他為體育委員，還吸收他進(jìn)校籃球隊(duì)，充分激發(fā)其潛能，注意發(fā)掘其閃光點(diǎn)，樹(shù)立其自信心，抓住其轉(zhuǎn)折點(diǎn)，并在家長(zhǎng)的共同配合下，成功轉(zhuǎn)化了他，2014年中考，他以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上揭東二中。任現(xiàn)職以來(lái)，共建立“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化檔案22個(gè)，通過(guò)有計(jì)劃、有步驟地耐心教育轉(zhuǎn)化，不斷積累材料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化效果顯著，共轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”19人，轉(zhuǎn)化率86.4%先后轉(zhuǎn)化了十多位“后進(jìn)生”。本人的教育工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。

教學(xué)情況及效果：

任現(xiàn)職以來(lái)，我主要承擔(dān)初中各年級(jí)的思想品德科教學(xué)工作，教學(xué)上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研初中各個(gè)年級(jí)教材內(nèi)容的特點(diǎn)，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。同時(shí)，我根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，深入了解其學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以學(xué)生為主體設(shè)計(jì)安排教學(xué)方案，做到因材施教，取得了良好的教學(xué)效果。從教5年來(lái)，所任教班級(jí)學(xué)生的思想品德成績(jī)均有不同程度的提高，每年學(xué)生成績(jī)的合格率都在98%左右，優(yōu)秀率在60%以上，每學(xué)的期中期末考試平均分均位居全區(qū)第一名，與其他學(xué)校的聯(lián)考成績(jī)也非常突出，多次位居第一名。先后有鐘浩川、黃山、魏在熙、蔡耿彬等多位學(xué)生以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上汕頭金山中學(xué)，先后有五六百名學(xué)生以?xún)?yōu)異成績(jī)考上揭陽(yáng)一中、揭東一中等重點(diǎn)中學(xué)。

教研（科研）情況及效果

本人積極主動(dòng)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參與繼續(xù)教育，不斷追蹤教育教研信息，認(rèn)真組織開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)和課題實(shí)驗(yàn)。積極投身到教改熱潮中去，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，主動(dòng)承擔(dān)各種類(lèi)型的公開(kāi)課、示范課、觀摩課，得到一致好評(píng)；每年開(kāi)一次校級(jí)以上公開(kāi)課。主動(dòng)承擔(dān)了區(qū)示范課《珍視友誼》，還開(kāi)設(shè)了《公平競(jìng)爭(zhēng)》、《暴力影響生活》等多個(gè)校級(jí)公開(kāi)課，教學(xué)效果好。我積極開(kāi)展專(zhuān)題研究，承擔(dān)“

”省級(jí)課題，將于于2017年1月結(jié)題。在學(xué)習(xí)研究中，我積極探索，不斷反思、總結(jié)，寫(xiě)出了相應(yīng)的論文《初中思想品德教材在教學(xué)中遇到問(wèn)題與應(yīng)對(duì)策略》，教學(xué)設(shè)計(jì)《暴力影響生活》均在廣東省思想品德展示交流活動(dòng)中獲得三等獎(jiǎng)。較好地推動(dòng)了學(xué)校思想品德科研的開(kāi)展。還參加學(xué)校選派2016年廣東省《道德與法制》北師大版教材的培訓(xùn)活動(dòng)。

開(kāi)設(shè)選修二課程、講座，研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)(課外活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng))和培養(yǎng)青年教師情況及效果： 2012年4月5日在學(xué)習(xí)開(kāi)展《如何應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力》知識(shí)講座，讓學(xué)生更好應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力，學(xué)會(huì)紓解壓力。2013年10月25日在學(xué)校開(kāi)設(shè)《《了解男生女生之別，珍視男生女生之間的友誼，深受學(xué)生歡迎；(2)2008 年 3月1—2日參加市教育局舉辦的《第一套中小學(xué)校園集體舞》骨干教師培訓(xùn)，培訓(xùn)了一批推行新操的體育骨干教師；(3)在搞好課內(nèi)教學(xué)的同時(shí)，盡職搞好課外活動(dòng)和訓(xùn)練工作，積極開(kāi)展業(yè)余運(yùn)動(dòng)比賽，活躍校園文化。(4)盡心盡力培養(yǎng)青年教師，在我的指導(dǎo)下，李建榮、黃美鳳等老師很快信任學(xué)校的教育教學(xué)工作，黃美鳳老師在學(xué)校說(shuō)課比賽上獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，并被評(píng)為校優(yōu)秀教師；李建榮老師的“武術(shù)”課件獲校優(yōu)秀課件評(píng)比二等獎(jiǎng)等。

第五篇：擔(dān)任班主任申請(qǐng)書(shū)

擔(dān)任班主任申請(qǐng)書(shū)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我申請(qǐng)下學(xué)期擔(dān)任貴系2012級(jí)新生的班主任，希望領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)。申請(qǐng)擔(dān)任班主任有以下幾個(gè)原因：

首先我深刻的認(rèn)識(shí)到做班主任工作的重要性;因?yàn)榘嘀魅蔚墓ぷ魇清憻捊處焸€(gè)人全方面的管理能力的一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，進(jìn)?？煲荒晡乙呀?jīng)完全能夠勝任學(xué)校的教育教學(xué)工作。成為一名全能型的優(yōu)秀教師是我的夢(mèng)想也是我選擇教育事業(yè)的理由。我想學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平和管理能力，在工作中我堅(jiān)持不懈地工作和學(xué)習(xí),為了能有一個(gè)學(xué)習(xí)提高的平臺(tái).就必須先從班級(jí)管理做起,成為一名實(shí)質(zhì)的班主任。

其次，我認(rèn)為作為一個(gè)班主任更能親近學(xué)生，了解學(xué)生的基本情況，這對(duì)提高為我的教學(xué)能力有很大的幫助。雖然我并沒(méi)有擔(dān)任班主任的經(jīng)歷，但我會(huì)虛心向其他班主任溝通學(xué)習(xí)、討教工作經(jīng)驗(yàn);如何進(jìn)行班級(jí)管理;如何建設(shè)進(jìn)行班級(jí)文化;如何進(jìn)行和學(xué)生溝通,家長(zhǎng)溝通等等.我深知要?jiǎng)偃伟嘀魅喂ぷ魇切枰胸S富的經(jīng)驗(yàn)和過(guò)硬的智能;更需要有足夠的耐心、愛(ài)心和恒心;當(dāng)然,我也知道自己在這方面的經(jīng)驗(yàn)還不足,但是班主任的工作吸引著我,我愿意擔(dān)起這份工作，因?yàn)槲矣凶銐虻挠職夂拓?zé)任心來(lái)?yè)?dān)當(dāng)此重任。

再次，從時(shí)間精力上看，我有足夠的精力承擔(dān)班主任的工作；從家庭環(huán)境上看，我還年輕，沒(méi)有任何家庭的負(fù)擔(dān)，有更多的時(shí)間處理班主任工作。最后，結(jié)合貴系嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和以人為本的管理理念以及我自身的特點(diǎn),我非常希望在貴系當(dāng)一名有管理能力的班主任!

希望領(lǐng)導(dǎo)考慮我的申請(qǐng),給我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我堅(jiān)信我能勝任！特此申請(qǐng)，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)！

申請(qǐng)人：XXX2012年6月4日