第一篇：徂徠二中教科室工作總結(jié)

2014教科室工作總結(jié)

以“教育科研服務(wù)于課堂，服務(wù)于教育質(zhì)量”為核心理念，以一線課堂為研究主陣地，以“打造有效課堂”為探索重點，以“課內(nèi)比教學(xué)”和 “班班通教育技能應(yīng)用”為契機，錘煉教師教學(xué)基本功，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)得到大幅度提高，現(xiàn)將本學(xué)年教科室工作總結(jié)如下：

(一)建立教研組織，成立教研機構(gòu)

為了使教研活動落到實處，學(xué)年初成立了以校長為組長，教學(xué)副校長為副組長的教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組；以骨干教師、學(xué)科帶頭人為龍頭的各年級學(xué)科備課組、學(xué)科教研組。學(xué)科備課組、學(xué)科教研組在教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組積極開展活動，各學(xué)科備課組、學(xué)科教研組實行間周一次的集體備課，教研組教學(xué)研討活動，要求每名教師互相學(xué)習(xí)，優(yōu)勢互補。

(二)重視教師培訓(xùn)，提高教研能力

為了加強教師培訓(xùn)，提高教師的課堂教學(xué)水平，我們采取 “請進來”、“走出去”的辦法。3月份鄭培浩和鄭全利到新泰參加泰安市地理優(yōu)質(zhì)課聽課學(xué)習(xí)，4月份聶化東和徐宗鳳到龍口學(xué)習(xí)。白慧慧、孫琳琳、周文超、王娜、鄒衛(wèi)于４月１５－１８日在我區(qū)實驗中學(xué)參加泰安市初中英語優(yōu)質(zhì)課評選學(xué)習(xí)。這些活動，使我校教師學(xué)習(xí)到了優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，取得了良好的效果。對促使我校教師勤奮學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念，增強新課程意識，起了積極作用。

(三)扎實開展聽課、評課活動

在“班班通教育技能應(yīng)用”活動中，全員教師認真參與，精心做好課前準備。上課前，教師們自覺查找相關(guān)的資料，有效整合資源，自己制作課件。改變以往的那種“一支粉筆、一張嘴、一本書”的三個一模式，教師們信心十足，充分利用有利條件和自身優(yōu)勢為有效課堂的創(chuàng)建營造氛圍，實現(xiàn)了課堂角色轉(zhuǎn)換。在課堂中，以往那種“滿 堂灌”的課堂教學(xué)方法不復(fù)存在，教師角色從演員轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)演，學(xué)生成為課堂的主角，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體性得到體現(xiàn)，給了學(xué)生思考的空間和展示自我的機會。使每一節(jié)課都成為生動、快樂、有效的課堂。教師潛心研究，自我反思，溝通交流，同伴互動，共同發(fā)展，業(yè)務(wù)素質(zhì)得到較快提高，課堂生動、有趣、有效。廣大教師課堂教學(xué)在日常比賽中也獲得了優(yōu)異成績。張同文老師、鄭全利老師、于霞老師獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎。聶化東老師、周文超、武祝剛老師獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課二等獎，徐宗鳳老師《背影》一課獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎。青年教師大比武中孫琳琳老師、程琳老師獲區(qū)一等獎。徐宗鳳老師獲區(qū)二等獎。2014年8月份全區(qū)教學(xué)能手評比中，張同文老師、韓正慶老師、鄭全利老師、于霞老師榮獲區(qū)教學(xué)能手稱號。2014年市人才遞進工程中于霞老師榮獲教學(xué)能手稱號，王艷紅老師榮獲教壇英才稱號。

(四)強化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

俗話說“活到老，學(xué)到老”，本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用個人學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，全體教師在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，提高了個人業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，并能通過相互間的經(jīng)驗交流，互相學(xué)習(xí)，取長補短，使每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平都有了一個大的提高。在教學(xué)論文評選中，薛會亮老師王娜老師獲市級論文一等獎。孫琳琳老師、韓晶老師、白慧慧老師獲市級二等獎。孫琳琳老師優(yōu)秀試題和教案獲區(qū)一等獎。

在新的學(xué)期里，教科室將繼續(xù)以人為本，求真務(wù)實，一如既往為教師、學(xué)校服務(wù)，積極推動我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新，更好地打造學(xué)校教育科研的品牌。

第二篇：徂徠二中2010工作計劃

徂徠鎮(zhèn)第二中學(xué)

二O一0年學(xué)校工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真落實黨的十七大會議精神，在各級黨委政府、教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，圍繞區(qū)教育局“以新課改為契機，以推進素質(zhì)教育為中心，深化教學(xué)研究與改革，強化教學(xué)管理，優(yōu)化教學(xué)過程，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的工作主線，努力促進形成“艱苦奮斗、樂于奉獻、與時俱進、勇于創(chuàng)新”的學(xué)校精神，使教育教學(xué)質(zhì)量盡快進入全區(qū)農(nóng)村先進初中的行列。

二、目標(biāo)

學(xué)校行政堅持“權(quán)為師生所用、利為師生所謀、情為師生所系”的管理理念，以“團結(jié)務(wù)實、責(zé)任落實”為重點，確保學(xué)校安全、衛(wèi)生、穩(wěn)定，確保綜合評估位次上升三個位次，爭取在德育工作、校園文化建設(shè)上有新突破。即“兩確保一突破”

三、主要工作

（一）隊伍建設(shè)：依法治校、依法執(zhí)教，共建和諧校園。

1、強化管理隊伍建設(shè)，突出一個“實”字。一是堅持例會學(xué)習(xí)議事制度（周六第三四節(jié)課）；二是堅持級部工作例會制度（周一第一節(jié)課前）。三是建立工作考核制度。由校長組織職代會部分代表對部門完成職責(zé)、計劃、上級安排工作進行考查評分，期末考核與測評分權(quán)值記入個人考核分。

2、強化師德師風(fēng)建設(shè)，突出一個“嚴”字。一是落實教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)。政治學(xué)習(xí)由鄭金玉校長組織，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由聶化東主任組織，做到有計劃，有材料，有筆記，有檢查。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點要在“教師讀書與成長工程”上，同時把課標(biāo)、教育理論的學(xué)習(xí)作為常規(guī)落實到教研組內(nèi)學(xué)習(xí)。二是嚴格進行師德評議考核。嚴格落實教育局下發(fā)的師德考核細則。對師德問題做到有違必究。黨支部和學(xué)校行政一年進行一次教師師德評議和師德狀況發(fā)布，以起到警示教育作用。三是堅持教師學(xué)期考核。不斷完善考核細則和方法，強化工作過程記錄，落實戒面談話。堅持把考核與學(xué)校獎勵、職稱評定、評優(yōu)表模掛鉤。四是嚴格工作紀律管理。重點是課堂考勤、會議考勤、坐班考勤，由校委會值班人員落實限時簽到制度。

3、強化文明創(chuàng)建工作，與“依法治校、構(gòu)建和諧校園”主題教育相結(jié)合，突出一個“活”字。文明創(chuàng)建工作及主題教育，由鄭金玉校長主管，提出工作計劃和要求，組織各部門具體實施。要堅持開展?fàn)巹?chuàng)區(qū)級文明單位、人民滿意學(xué)校活動。同時各部門要積極開展文明班級、文明寢室、先進級部、先進教研組活動，通過創(chuàng)建激發(fā)集體組織的活力。綜治工作要狠抓落實，確保學(xué)校大局的穩(wěn)定，為創(chuàng)建活動營造良好氛圍。

4、強化校園文化和校園環(huán)境建設(shè)，突出一個“新”字。分步實施校園文化長欄建設(shè)：學(xué)校南墻建設(shè)成師生德育墻；重新粉發(fā)教學(xué)樓外墻；春季建設(shè)師生閱報欄，搞好文化長欄規(guī)劃；更新校園標(biāo)語、警示牌；三是組織辦公室、學(xué)生教室、寢室富有個性的命名和文化氛圍布置；量力而行搞綠化美化，完成全校綠化美化規(guī)劃圖；完成西花園道路硬化及宿舍區(qū)美化綠化工程；改善校園外顯文化環(huán)境。

5、強化家庭、社會教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，突出一個“合”字。健全與家長聯(lián)系的有效機制，利用期中考試后家長會議的機會，發(fā)布校情，指導(dǎo)家庭教育方法，利用重大節(jié)日的機會，召集退休教師到校，并關(guān)心退休教師的生活的同時，幫扶年輕教師。

6、強化貧困生救助，突出一個“恩”字。通過落實“兩免一補”政策，把黨的恩情送到學(xué)生心中，通過向外求助，把社會的恩情送給貧困生，通過組織師生捐助，把學(xué)校大家庭的溫暖送給貧困生。每個受助學(xué)生都應(yīng)該給救助單位或個人寫感謝信、匯報學(xué)習(xí)生活情況。要使受助學(xué)生知恩圖報。

強化對外宣傳，突出一個“快”字。以校長辦公室為主要責(zé)任人，積極調(diào)動師生對外宣傳的積極性，以快捷的方式，高質(zhì)量的內(nèi)容向社會宣傳學(xué)校教育的亮點、熱點、難點，重點要加大對優(yōu)秀教師平凡而感人事跡的宣傳力度。

8、強化網(wǎng)絡(luò)辦公平臺建設(shè)，突出一個“范”字。規(guī)范網(wǎng)絡(luò)辦公，為師生提供快捷的信息服務(wù)。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心和各部門人員必須及時更新網(wǎng)絡(luò)信息，能通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布的信息都通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布，學(xué)校行政辦公室工作人員、教研組長每天必須登錄相關(guān)網(wǎng)頁，在自己充分利用的同時，積極為其他教師提供幫助或有用的信息。

（二）教學(xué)教研：狠抓常規(guī)、積極引領(lǐng)，共求質(zhì)量一流。

1:狠抓教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)秩序。一是根據(jù)學(xué)校實際，嚴格執(zhí)行課程計劃，盡量開齊每一門課程。從春季起將設(shè)置讀報課，時間為15分鐘；地方課程、活動課程安排在周五，以便集中調(diào)配使用。二是建立教學(xué)常規(guī)周查制度。每周六教導(dǎo)處檢查每一位教師的教學(xué)常規(guī)情況，并記錄教師教學(xué)常規(guī)情況，重點查備課、作業(yè)批改、檢測情況。各級部重點加強課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，安排值日巡課，并推門聽課，學(xué)期不得少于30節(jié)。常規(guī)檢查情況必須在級部會上通報，綜合后在教師大會上通報。三是抓實集體備課。要求教研組每周五課外活動及

第七節(jié)課必須以備課組為單位討論下周備課，集體備課模式可由各組自定。

2：狠抓中考備考工作，確保中考位次上升達目標(biāo)。中考質(zhì)量關(guān)乎學(xué)校形象，關(guān)乎學(xué)校發(fā)展。教導(dǎo)處及初三級部必須以此為重點，組織備課組、班級爭分奪秒地抓中考備考。備考要有詳細可行的計劃，每個環(huán)節(jié)都要落實到位。

3：狠抓教研常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。特別是以課題研究為平臺，扎實組織示范課、研討、反思課。骨干教師上示范課、成熟教師上研討課、年輕教師和任新學(xué)科教師上

反思課；借助區(qū)教研室“三課型”的驗收活動的開展，提高我校教師的“三課型”執(zhí)教能力；適時組織與一中的聯(lián)合教研活動，學(xué)習(xí)身邊的榜樣，提高我校教師的自身素質(zhì)；狠抓校本培訓(xùn)，重點是教育技術(shù)培訓(xùn)。

4：狠抓學(xué)習(xí)紀律管理，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一是教導(dǎo)處制訂學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理制度，并作為學(xué)生學(xué)習(xí)紀律處分的依據(jù)。二是班級要建立學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理記錄本，建立班級學(xué)習(xí)管理機制，把學(xué)生上課、作業(yè)等學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況納入班級管理。三是科任教師要對學(xué)生上課、作業(yè)完成情況作記錄。對不完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生要進行教育，嚴重的要與班主任、級部聯(lián)合教育。

5：狠抓科技創(chuàng)新、文學(xué)藝術(shù)、體育教育工作，把綜合素質(zhì)評價工作落到實處。教導(dǎo)處要把科技創(chuàng)新活動作為理化生教研組的常規(guī)工作，并統(tǒng)籌成立科技創(chuàng)新課外興趣組，力爭多出好成果；語文組要堅持開展“起航”文學(xué)社活動；綜合組要成立校園合唱團、校舞蹈隊、校書畫興趣組；體育組要加強“兩操”管理，每學(xué)期開展一次小型體育比賽，積極進行民族體育活動，經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生體育鍛煉。

（三）德育政教：狠抓規(guī)范、有效教育，共建文明校風(fēng)。

1：狠抓班級管理，改進德育工作方法，提高班級管理水平，增強班集體的凝聚力。完善班級管理考核，改進考核方法，加強管理督到，政教處要多組織同年級班主任合作研討。確保各項德育任務(wù)的落實。

2：狠抓學(xué)生安全衛(wèi)生。落實責(zé)任追究制，把安全衛(wèi)生工作作為學(xué)校第一位的大事來抓。政教處要強化安全預(yù)案的制訂和落實，確保學(xué)生平安；要強化衛(wèi)生工作責(zé)任制，重點要保證環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生個人衛(wèi)生，以強化管理培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3：狠抓德育主題教育。德育教育活動要由政教處統(tǒng)籌，要呈系列化，要增強實效性。重點是落實理想信念、民族精神、知榮明恥、國防教育，要利用主題班會、團課開展系列活動。政教處要利用讀報、空余時間經(jīng)常對學(xué)生進行訓(xùn)話。組織各班利用遠程教育資源進行主題教育。

4： 狠抓《日常行為規(guī)范》、禮儀教育與管理。要開展專題教育活動，春季要掀起遵守規(guī)范、講究禮儀的高潮，要通過知識競賽、禮儀表演、評優(yōu)表彰等多種形式改善學(xué)生文明禮儀狀況。

5： 狠抓留守生、特殊學(xué)生的教育。政教處與班級、政治組聯(lián)合，適時開展關(guān)愛留守生活動，作為重要課題進行研究，為留守學(xué)生、特殊學(xué)生做一些實實在在的事，力爭在留守生教育上有所突破，取得階段性成果。

6、狠抓心理健康教育。春季開始要切實啟動心理咨詢室和心理咨詢信箱。落實兼職心理輔導(dǎo)員，在心理健康教育方面有所突破。

（四）總務(wù)后勤：規(guī)范守紀、厲行節(jié)約，竭力服務(wù)教學(xué)。

1：嚴格依法收支管理。從今年起學(xué)校財務(wù)上建立公用經(jīng)費會計賬、物資會計賬、書刊部臺賬。總務(wù)主任兼任會計員。建立價格公示制度，由工會財務(wù)委員會定期向師生公布物資價格。

2：嚴格對伙房、小賣部工作管理，加強關(guān)鍵環(huán)節(jié)監(jiān)管，提高后勤服務(wù)質(zhì)量?？倓?wù)處

對食堂管理要嚴格執(zhí)行有關(guān)制度強化食品質(zhì)量和衛(wèi)生安全管理，確保食品衛(wèi)生安全。3： 努力爭取學(xué)生宿舍的建設(shè)及學(xué)生伙房的改造。

4；全力配合政教處完成校園環(huán)境及校園文化氛圍的建設(shè)

（五）黨團工會：建設(shè)組織、凝聚人心，激發(fā)學(xué)?；盍?。

1：強化工會的紐帶作用。重點是財務(wù)監(jiān)督、關(guān)心教師學(xué)習(xí)生活方面要多做實事。2：強化黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。黨支部要定期上黨課、開展主題教育、民主生活會和評議活動，要主動爭取優(yōu)秀教師入黨。繼續(xù)開展黨員與班級結(jié)對子活動，樹立黨員先進形象。

3：強化團委的青年突擊隊作用。團委的組織工作由黨支部指導(dǎo)，團委的宣傳活動由政教處指導(dǎo)。團委要加強組織建設(shè)，要健全各級支部領(lǐng)導(dǎo)班子，要召開組織工作會議，要開展團員評議活動，要充分利用宣傳陣地引領(lǐng)青年的理想信念。本期要完成五四慶?；顒蛹靶@文化藝術(shù)節(jié)的組織工作。

附：2010年春上學(xué)期重大活動安排

第一周：家訪動員入學(xué)（周六、日）

心理咨詢室、心理咨詢信箱啟動式

安全教育周活動（政教處、各班）

“三八”婦女節(jié)慶祝活動（工會）

第二周：教學(xué)工作會議、中考備考會（教導(dǎo)處）

第三周：班主任工作會議（政教處）

第五周：畢業(yè)班月考、實驗技能考試、部分家長座談會（教學(xué)導(dǎo)處、初三級部）第八周：五四慶?；顒樱盒@文化藝術(shù)節(jié)（團委、語文組、藝體組）畢業(yè)班體育考試第十周：期中考試

第十一周：期中質(zhì)量分析會（分年級）、中考備考會（教學(xué)教研處）

第十二周：班級家長會、家長培訓(xùn)會、學(xué)生教育大會（法制講座）

第十六周：中考

第十七周：常規(guī)職代會

第十八周：教師民主考核信息收集

第十九周：校委會成員民主測評

第二十周：期末考試、教師學(xué)期考核準備

第三篇：徂徠二中2018暑假家訪方案 - 副本

徂徠二中2018年暑假大走訪活動實施方案

自開展“五千教師訪十萬家庭”活動以來，我校積極響應(yīng)，嚴密組織，廣大教師本著“為學(xué)生成長負責(zé)、為學(xué)生發(fā)展服務(wù)、為學(xué)生一生奠基”的宗旨，通過登門訪問、電話溝通、家長開放日等方式，積極與家長進行溝通，為建立密切、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系，做了大量卓有成效的工作。為切實鞏固成果，把活動傳承好，現(xiàn)就2018年寒假期間繼續(xù)做好“五千教師訪十萬家庭”活動，制定以下實施方案。

一、大走訪活動時間：2017年7月1日至7月20日

二、本次活動的步驟與方法

本次大走訪活動堅持走群眾路線，深入到人民群眾中去，通過入戶走訪所有在校學(xué)生家庭，積極開展群眾滿意度調(diào)查，全面了解群眾對教育工作的滿意度，要將本單位所有在校學(xué)生家庭（含初中畢業(yè)年級），以學(xué)校班級為單位分配到每一位教師，每位教師對所分配的家庭進行全面入戶走訪，全面了解學(xué)生家長對教育工作的滿意度情況。分五個步驟：

1.教師全面入戶走訪所有在校學(xué)生家庭，建立臺賬，填好表

1、時間：2018.7.1---2018.7.7 2.學(xué)校匯總。學(xué)校根據(jù)教師填寫的表1，學(xué)校進行問題匯總，學(xué)校填寫好表

2、表3 時間：2018.8.10下午5點前交教辦

3.結(jié)合教辦問題匯總和梳理，學(xué)校針對各自的問題重點入戶家訪，整改問題。時間：2018.7.11、12

4.學(xué)校組織教師進行家訪總結(jié)，教師寫家訪日記，準備參加各級評選。

三、入戶走訪需要開展的工作

一是加強教育正面宣傳。要大力宣傳教育教學(xué)工作成績及教育惠民政策，爭取家長及群眾對教育的理解和認可，對家長及群眾關(guān)心或疑惑的問題進行耐心解釋說明。

二是進一步聽取意見建議。要帶著問題，結(jié)合本鎮(zhèn)及學(xué)校工作認真聽取群眾對教育工作的意見和建議。要始終保持誠懇、謙虛的態(tài)度，對家長提出意見和建議要原汁原味地做好記錄。

三是切實增進家校感情。要把對教育工作或?qū)W校工作存有誤解的學(xué)生家長或社會群眾，要統(tǒng)一安排相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部或擅長溝通、協(xié)調(diào)能力強的工作人員進行重點走訪，全力以赴爭取理解支持，想方設(shè)法消除誤會。

四是認真解決實際問題。對學(xué)生及家長、走訪群眾生活上遇到的困難和問題，特別是提出的合理訴求，走訪人員在職權(quán)和能力范圍內(nèi)能予以解決的，盡量幫助解決；不能解決的或無法馬上解決的，要及時匯報有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，由學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)一按職能分類匯總、協(xié)調(diào)解決。

四、做好宣傳工作

特別是針對沒有子女上學(xué)的家庭，要做好宣傳工作，及時宣傳報道教育的發(fā)展變化、教育惠民政策、取得的成績等。

1.發(fā)放一封公開信

2、充分發(fā)揮206公交車電視宣傳平臺的作用，3、學(xué)校開放日，向社會開放、要求家長進學(xué)校。

4、充分利用村的廣播喇叭

5、充分利用鎮(zhèn)藝術(shù)團進村演出的有利時機

6、召開家長會

五、本次活動的工作要求

（一）是明確責(zé)任，加強領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校，要制定詳細的大走訪活動實施方案，一把手要負總責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)干部分工負責(zé)。各學(xué)校要進行全員培訓(xùn)，以明確大走訪的目的、任務(wù)，合理劃分走訪范圍。要認真填寫大走訪工程臺帳和問題臺帳，記錄好走訪家庭信息、個人情況。對收集到的意見和建議要進行專門研究，拿出整改方案，制定切實可行的改進措施。

（二）是強化督導(dǎo)，狠抓落實。為全面掌握走訪活動進展情況，鎮(zhèn)教辦按照包包工作具體到學(xué)校，在做好走訪的同時，加強督促指導(dǎo)，檢查各單位走訪工作開展情況。大走訪結(jié)束后，鎮(zhèn)教辦將通過電話訪問的形式,對各單位走訪情況進行抽查，對于組織開展活動有力的單位和個人，給予表彰獎勵；對組織不力、流于形式、弄虛作假的單位和個人將進行通報批評。

（三）是嚴肅紀律，樹好形象。走訪期間，任何人不得以任何理由接受家長的宴請或饋贈的任何禮物，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有上述違規(guī)違紀現(xiàn)象，將按照相關(guān)規(guī)定嚴肅處理。活動期間，對本單位涌現(xiàn)出來的典型人物、典型事跡以及典型經(jīng)驗要及時宣傳報道，全方位介紹大走訪工作開展情況。

六、人員分工：

1、于霞負責(zé)六年級，六年級任課教師六年級初中學(xué)生。

2、張同文負責(zé)七年級，七年級任課教師七年級初中學(xué)生。

3、楊昆負責(zé)八年級，八年級任課教師八年級初中學(xué)生。

4、朱宗光負責(zé)九年級，九年級任課教師九年級初中學(xué)生。

七、活動考核，根據(jù)家訪總結(jié)和家訪日記上交評比情況，評比賦分。記入師德考核評優(yōu)。具體見師德考核方案。

2018年6月30日

第四篇：徂徠二中素質(zhì)教育特色學(xué)校創(chuàng)建活動實施方案

徂徠二中素質(zhì)教育特色學(xué)校創(chuàng)建活動實施方案

為落實國家、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》，根據(jù)《泰安市中長期教育改革和發(fā)展行動計劃（2011-2020）》精神和泰安基礎(chǔ)教育綜合改革整體部署，特制定本校實施方案。

一、指導(dǎo)思想

要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為宗旨，全面貫徹落實全國教育工作會議精神, 樹立“規(guī)范立校，科研興校，特色強校”的觀念，深化學(xué)校文化建設(shè)，突出辦學(xué)個性，促進內(nèi)涵發(fā)展，積極引導(dǎo)學(xué)校走個性化、特色化的內(nèi)涵發(fā)展之路，促進學(xué)校豐富多彩的發(fā)展，提高辦學(xué)品位與檔次，努力滿足人民群眾對小學(xué)多樣化的需求，努力開創(chuàng)我校素質(zhì)教育新局面。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

按照“統(tǒng)籌規(guī)劃，項目引領(lǐng)，典型示范，分步實施，整體推進”的思路，全面開展創(chuàng)建特色學(xué)校的活動。創(chuàng)建活動的基本目標(biāo)是，通過“一校一項目”帶動“一校一品”特色建設(shè)，在“十二五”期間，打就一批理念先進、勇于開拓、不斷創(chuàng)新的優(yōu)秀團隊，形成一批不同風(fēng)格流派的教師群體，使每位學(xué)生都掌握一至二項終身受益的愛好特長。全面提升我校整體辦學(xué)實力，促進我校健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、創(chuàng)建原則

（一）辦學(xué)風(fēng)格具有獨特性。在全面貫徹教育方針，在科學(xué)的教育理念指導(dǎo)下，結(jié)合本校實際積極探索創(chuàng)新，在實施素質(zhì)教育過程中形成獨特的風(fēng)格、鮮明的個性獨和樹一幟的辦學(xué)模式，做到“人無

我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”。

（二）創(chuàng)建過程具有穩(wěn)定性。正確處理繼承傳統(tǒng)和改革創(chuàng)新的關(guān)系，在特色學(xué)校建設(shè)中持之以恒，形成系統(tǒng)的辦學(xué)思想、成熟的經(jīng)驗和穩(wěn)定的工作機制，鞏固辦學(xué)優(yōu)勢和成效，不斷培育、充實和發(fā)展學(xué)校特色。

（三)創(chuàng)建策略具有整體性。學(xué)校特色建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，必須立足于區(qū)域教育的整體規(guī)劃，著眼于學(xué)校的整體改革發(fā)展。創(chuàng)建活動立足于學(xué)校自主發(fā)展和專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合。項目學(xué)校要著眼于學(xué)校整體發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展，從辦學(xué)理念構(gòu)建和課程體系、師資隊伍建設(shè)等方面整體推進。專家團隊全程跟進，為項目學(xué)校特色創(chuàng)建提供支持和保障。

（四）創(chuàng)建經(jīng)驗具有示范性。項目學(xué)校特色教育理念、辦學(xué)經(jīng)驗符合教育規(guī)律，具有科學(xué)的理論基礎(chǔ)和廣泛的影響，在同類學(xué)校中得到認可，并起到示范、引領(lǐng)作用。

四、創(chuàng)建類型

（一）育人特色學(xué)校。以教書育人、管理育人、服務(wù)育人為宗旨，全面建立崗位育人機制。全面實施“育人導(dǎo)師制”，樹立“教師人人是導(dǎo)師，學(xué)生個個受關(guān)愛”的全面育人理念，尊重教育規(guī)律、教學(xué)規(guī)律、人才成長規(guī)律，建立中小學(xué)教師全員崗位育人的一系列目標(biāo)體系、內(nèi)容體系、管理體系、操作體系、評價體系、獎勵體系，搭建師生共同成長的平臺，整合家校、社區(qū)育人資源，對學(xué)生進行思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)。實現(xiàn)育人制度化，育人足跡檔

案制度、師生談心交流制度、家校密切聯(lián)系制度、特色現(xiàn)場交流制度、學(xué)生綜合評價制度。要從課程目標(biāo)出發(fā)，分解德育要點，細化育人目標(biāo)，突出課程育人內(nèi)涵，全面挖掘課程功效，關(guān)注學(xué)生個性差異，發(fā)展每一個學(xué)生優(yōu)勢潛能，建立學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫助機制。構(gòu)建教育者全員參與，面向全體學(xué)生，全面、全程、全方位的育人體系。

（二）乒乓球特色學(xué)校。在我校乒乓球興趣小組的基礎(chǔ)上，更新乒乓球設(shè)施，畫出專用區(qū)域，室內(nèi)與室外相結(jié)合，廣泛宣傳發(fā)動，擴大乒乓球活動在我校的影響，使學(xué)生積極參與，逐步形成人人會打乒乓球，班班都有小能手的局面，爭取在市區(qū)比賽中獲獎，形成特色項目。

五、實施要求

(一)時間規(guī)劃

第一階段：2012.2~2012.7 選題論證;第二階段：2012.9~2013.7 實施創(chuàng)建;第三階段：2013.9~2014.12 積淀凝練;第四階段：2015.2~2015.10 鑄造品牌.六、保障措施

（一）統(tǒng)一思想認識。學(xué)校充分認識創(chuàng)建活動的重要意義，把創(chuàng)建工作與提升辦學(xué)品位、提高教育教學(xué)質(zhì)量有機結(jié)合起來，把創(chuàng)建工作與實現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)、展現(xiàn)學(xué)校個性、提高學(xué)生素質(zhì)有機結(jié)合起來，把創(chuàng)建活動作為推進教育內(nèi)涵發(fā)展、進一步提高辦學(xué)水平的重要平臺和載體，強化特色項目的提煉、升華和完善，努力彰顯個性。

（二）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立徂徠二中素質(zhì)教育特色學(xué)校創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，黃德文校長任組長、鄭金玉副組長，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在校長室，負責(zé)創(chuàng)建活動的整體規(guī)劃和組織協(xié)調(diào)，學(xué)校要成立專門組織機構(gòu)，把特色學(xué)校建設(shè)納入目標(biāo)管理，科學(xué)規(guī)劃，措施到位，責(zé)任到人，逐步形成有效的管理機制，確保特色學(xué)校建設(shè)有效、持久、深入開展。

（三）加強過程管理。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校創(chuàng)建工作。學(xué)校加強對創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和日常管理。

（四）發(fā)揮科研引領(lǐng)作用。進一步完善學(xué)校教學(xué)、研究、培訓(xùn)一體化的教研機制，以課題形式推動特色工作的創(chuàng)建。實施行動研究戰(zhàn)略，以特色課題來引領(lǐng)特色實踐，用教育科研來解決實際問題，確保創(chuàng)建工作科學(xué)、健康發(fā)展。

徂徠二中

2012.9

第五篇：東明二中2010—2011學(xué)年下教科室工作總結(jié)

東明二中2009—2010學(xué)年下教科室工作總結(jié)

在上級部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，經(jīng)過各部門的大力支持和教研組長、廣大教師的共同努力，本學(xué)期的教科研工作，已經(jīng)圓滿地完成了預(yù)期的目標(biāo)，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作做以下總結(jié)。

一、工作回顧：

1、為廣大教師提供教育理論學(xué)習(xí)機會，提升教師的理論素養(yǎng)和專業(yè)內(nèi)涵 沒有理論指導(dǎo)的實踐是盲目的實踐，為使廣大教師在課程改革的過程中，能夠按照課改的精神有效地實施教學(xué)，我們對教師現(xiàn)狀進行了認真分析，絕大部分教師的教育教學(xué)熱情都很高，但由于種種原因，教師們的教科研意識不夠強，缺乏方法。為此，我們認真組織教師開展新課程、新教材的研究，按照“邊試驗、邊培訓(xùn)、邊總結(jié)、邊提高”的原則，不斷對教師進行指導(dǎo)和幫助。通過“教、研、訓(xùn)”有機結(jié)合，促進教師走進新課程。二是建立培訓(xùn)、教學(xué)和科研相結(jié)合的培訓(xùn)機制，有目的、有計劃、有步驟地開展校本培訓(xùn)工作，我們要求全體教師每學(xué)期撰寫一篇課改實驗論文，上一節(jié)課改優(yōu)質(zhì)課，每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)反思和教學(xué)案例。通過一系列培訓(xùn)，有效地拓寬了教師的智力背景，提高了教師的整體素質(zhì)，這就為教師自覺或不自覺地搞好教育教學(xué)及教科研工作創(chuàng)造了條件。

2、營造學(xué)校科研氛圍，提高教師科研積極性。

（1）加強教師的科研意識。一位教育家(蘇霍姆林斯基,教師日記,關(guān)注差生)說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事教育科研這條幸福的道路上來?！苯處煆氖卵芯康淖罱K目的不僅僅是改進教育實踐，還可以改變自己的生活方式，從而在工作中獲得理性的升華和情感的愉悅，提升自己的精神境界和思維品質(zhì)。

（2）克服教師的畏難情緒。通常，不少教師在談對教育科研的認識時，往往反映出對教育科研有畏懼感，認為科研比較高深，是孤零零的,也有人對教育科研持“負擔(dān)論”，認為中小學(xué)教師的本職是教好書，搞科研是額外負擔(dān)，應(yīng)該是專門的人做在辦公室搞研究,殊不知，教育科研恰恰是建立在教育教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，脫離實踐的科研只是空中樓閣、紙上談兵，不具可操作性。通過近兩年來的宣傳引領(lǐng)，使我們教師克服了畏難情緒，并認識到?jīng)]有科研的教學(xué)是盲目的、是低效的、也是沒有前途的，大家能積極投身教育科研，并把教學(xué)過程與教育科研過程統(tǒng)一起來，在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，整個校園充滿著科研的勃勃生機。

（3）強化教師的反思意識?！对~典》有云：“反思是思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。反思過去是為了將來?！辈ㄋ辜{說：“成長=經(jīng)驗+反思”。教育科研工作就是讓教師對自己的教育實踐和周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象進行反思，善于從中發(fā)現(xiàn)問題，對日常工作保持一份敏感的探索的習(xí)慣，不斷地改進自己的工作并形成理性認識。我們在實踐過程中，要求教師每天反思，并記錄感受、隨筆，寫教學(xué)后記，把有感而發(fā)的事情、棘手的問題、小小的案例、一時的頓悟都記下來，既可以是記敘，也可以是議論，還可以是抒情，內(nèi)容、形式不拘一格，認真填寫校本研修報告冊，最終可形成自己的教育教學(xué)論文；同時，資料的積累為日后研究、總結(jié)提供了豐富的素材，也促進了教師反思意識與能力的發(fā)展。

（4）為教師搭建科研平臺，使科研意識自覺滲透于每一位教師的教育教學(xué)。各位教師有自己的可行的計劃和目標(biāo)，努力有目標(biāo)，工作有方向。全校教師做到“四個一”：每人每學(xué)期至少讀一本教育科研或教改方面的書籍；每人每學(xué)期寫一篇關(guān)于教研或教改方面的讀后感，實際是一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文；每人每學(xué)期要上一堂與眾不同的公開課；每人每學(xué)期要寫讀書筆記。

3、組織教科研培訓(xùn)，加快教師向“科研型”轉(zhuǎn)軌。

（1）組織公開課、示范課，為青年教師開辟學(xué)習(xí)的課堂。

（3）為了提高教師從事科研活動的積極性，提高教師的教育科研能力，通過“請進來，走出去”的方式，組織教師參加新課程培訓(xùn)及教育理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉(zhuǎn)軌。教科室組織有關(guān)教師對教學(xué)中存在的課堂教學(xué)的組織與調(diào)控、如何做到堂清等問題進行了有系統(tǒng)的科研培訓(xùn)，解決一些實際問題。

4、響應(yīng)學(xué)校號召，積極開展各項活動,校內(nèi)以學(xué)科組為單位選拔了課堂教學(xué)優(yōu)秀的教師參加縣課堂教學(xué)展評。

5、抓好各學(xué)科教研組的教研活動。在教研活動開展的過程中，大部分教研組長能夠根據(jù)學(xué)科的特點，按照學(xué)校教研制度的要求，靈活地開展教研活動。有

解決學(xué)科共性問題的課例研究；有借鑒他人先進教學(xué)設(shè)計為主題的探究活動；有針對提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和方法為專題的教研活動；有針對中考學(xué)科新動向為主題的研究。所有這一切，在教研組長的帶動下，各學(xué)科的教研活動更加接近師生的實際和學(xué)科特點，教研活動也逐步走向深入，更有針對性和實效性，從而廣大教師在教研活動的思想碰撞中，有利于教育智慧的生成和教師專業(yè)的發(fā)展。

6、立足課堂，在發(fā)現(xiàn)問題的過程中有針對性地開展校本教研活動

教研是根據(jù)學(xué)校的具體情況而開展的教學(xué)研究活動。具體而言是教師以教學(xué)過程中形成的感想或遇到的問題為中心開展研究活動。開學(xué)以來我們在校本教研活動中，堅持以制度建設(shè)為保障，以行動研究為方法，以主題式課例研究為載體，強調(diào)教師是主體，教學(xué)問題是核心，有針對性地開展了教研活動。

二、教師在本學(xué)期取得的成績

本期有四位教師在縣級教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)中做報告，有一位教師的論文在CN刊物上獲的發(fā)表、兩位教師在三門峽市化知識結(jié)構(gòu)圖比賽中分別獲得了市級一等獎和二等獎，有四位教師在縣中學(xué)生古詩文朗誦比賽中獲得輔導(dǎo)獎，五位學(xué)生獲獎。

三、存在問題

當(dāng)然，教科研工作也有不令人滿意的地方，主要表現(xiàn)如下幾個方面：

1、教科研工作制度有待進一步完善；

2、部分教師參與教科研活動的意識淡??；

3、學(xué)校教科室的督促還不夠深入，力度還不大；

4、校本課題教研活動開展未能完全落到實處；

三、下一步打算

針對開學(xué)以來教科研存在的問題，今后教研工作要從以下方面努力：

1、進一步 完善各項制度，做好為全體教師的服務(wù)工作，為各位提供教育科研的舞臺。

2、將進一步立足于課堂教學(xué)，各教研組將根據(jù)自身的實際，按照規(guī)劃，確立一個專題開展教學(xué)研究。專題研究必須做到：將專題“立足點”與學(xué)校當(dāng)前的教育教學(xué)工作重點同步；將“著眼點”放在理論與實踐的結(jié)合上；將“切入點”放在挖掘?qū)W生的潛力上。在開展專題教研活動中，教科室將加強對此項工作的管理、監(jiān)督和考核，重視過程的管理，加強對教研活動的監(jiān)管、檢查與考核。

3、進一步深化課程改革與教育創(chuàng)新，加大培養(yǎng)教師培養(yǎng)的力度，改革課堂教學(xué)，創(chuàng)特色學(xué)校、品牌學(xué)校。

以上是本學(xué)期教科研工作總結(jié)。在校本教研的過程中，學(xué)校教師的潛能逐步得到開發(fā)，教師隊伍的整體素質(zhì)不斷得到提高。開展校本教研，關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，研究教師專業(yè)發(fā)展的對策，走教師發(fā)展學(xué)校之路，是課程改革提出的重要課題，我們將在教育教學(xué)的實踐中，面對時代的挑戰(zhàn)，通過校本教研，課題帶動，讓教師不斷進步；經(jīng)過行動，讓教師在過程中享受生活；注重反思，讓教師變得更加敏銳；收獲理想，讓教師擁有更加充實的教育人生。從而使我校教科研工作不斷向前推進！

新形勢下的學(xué)校教科研工作，必須真抓實干，并且要不斷開拓創(chuàng)新，為提高學(xué)校教育質(zhì)量獻計獻策，為促進學(xué)生的全面發(fā)展而盡力。這也是學(xué)校教科室今后努力的方向。

東明二中教科室2011、7

2010—2011學(xué)年下教科研

東明二中工 作 總 結(jié)2011、7