第一篇：遵義市中小學(xué)(幼兒園)名師工作室組建方案(試行)

附件1

遵義市中小學(xué)（幼兒園）“名師工作室”

實(shí)施方案（試行）

為加強(qiáng)我市教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師在教師專業(yè)成長(zhǎng)、教育教學(xué)和教育科研中的示范、引領(lǐng)作用，建立一支適應(yīng)遵義教育發(fā)展的高素質(zhì)骨干教師隊(duì)伍，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大精神為指導(dǎo)，以教學(xué)研究為載體，以專業(yè)引領(lǐng)為手段，以“名師工作室”為陣地，打造一支具有示范引領(lǐng)作用的高素質(zhì)名師工作團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展的新模式，探索建立一套科學(xué)合理、有利于提升教師隊(duì)伍專業(yè)能力、有利于優(yōu)秀教師脫穎而出的培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制。

二、性質(zhì)任務(wù)

“名師工作室”是在市教育局領(lǐng)導(dǎo)下，以市級(jí)名師或省級(jí)名師牽頭，以其專業(yè)特色命名的非行政性工作機(jī)構(gòu)，是由同一學(xué)科領(lǐng)域教學(xué)名師共同組成并組織開(kāi)展學(xué)科教科研活動(dòng)的工作團(tuán)隊(duì)，是探究學(xué)科教學(xué)規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)效率的教師合作共同體。

名師工作室以名師為引領(lǐng)，搭建我市校際之間、學(xué)科之間以及我市與外地先進(jìn)地區(qū)學(xué)科教研、學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，組織開(kāi)展學(xué)科教學(xué)研究，對(duì)有潛質(zhì)的青年教師進(jìn)行集中指導(dǎo)培訓(xùn)，從而探索實(shí)施塑造名師的方法和途徑，帶動(dòng)更多的教師迅速成長(zhǎng)。

三、組建要求

（一）名師工作室的設(shè)立：分學(xué)科設(shè)在主持人（首席名師）所在的中

小學(xué)或縣（區(qū)、市）教科研單位。市級(jí)教研人員不申報(bào)市級(jí)名師工作室主持人，可作為顧問(wèn)人選參與本學(xué)科名師工作室的咨詢、指導(dǎo)和管理。

（二）“名師工作室”的命名：以學(xué)科教學(xué)方向命名工作室名稱。

（三）名師工作室的人員構(gòu)成：每個(gè)名師工作室由主持人、顧問(wèn)、名師團(tuán)隊(duì)、學(xué)員四部分組成，其中主持人 1人，顧問(wèn)1-3人，名師團(tuán)隊(duì)6－8人，學(xué)員30人左右（每學(xué)年至少培養(yǎng)10名或以上學(xué)員）。

（四）名師工作室的工作周期：名師工作室實(shí)行任期制，以三年為一個(gè)周期，三年后經(jīng)考核合格的工作室可以轉(zhuǎn)入下一個(gè)周期工作。

四、選拔與確認(rèn)

（一）選拔條件

1．工作室主持人（首席名師）

（1）遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具有科研熱情和改革創(chuàng)新意識(shí)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，合作包容，同時(shí)在本學(xué)科系統(tǒng)內(nèi)具有較高的認(rèn)同度和影響力。

（2）業(yè)務(wù)精湛，是本市學(xué)科帶頭人，具有特級(jí)教師、全國(guó)優(yōu)秀教師、省級(jí)優(yōu)秀教師、省級(jí)名師、市級(jí)名師等榮譽(yù)稱號(hào)之一，并具有副高級(jí)（含副高級(jí)）以上職稱，年齡原則上要求在55周歲以下。

（3）具有較強(qiáng)的專業(yè)引領(lǐng)、培訓(xùn)指導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)能力，有從事教科研工作的時(shí)間和精力保證，能夠承擔(dān)工作室的職責(zé)任務(wù)。

（4）具有較強(qiáng)的語(yǔ)言和文字表達(dá)能力。

（5）熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠開(kāi)設(shè)網(wǎng)上交流平臺(tái)。

2．工作室成員

（1）遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具有較強(qiáng)的科研熱情和改革創(chuàng)新的意識(shí)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，合作包容，同時(shí)在本學(xué)科系統(tǒng)內(nèi)具有較高的認(rèn)知度。

（2）有較高的理論水平，較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，較突出的教學(xué)業(yè)績(jī)，較強(qiáng)的教育科研能力和良好的發(fā)展?jié)撡|(zhì)。

（3）幼兒園教師須具有大專以上學(xué)歷，中小學(xué)教師須具有本科及以上學(xué)歷，一級(jí)教師職稱以上。年齡原則上要求在45周歲以下，具有特級(jí)教師、省級(jí)教學(xué)名師、省級(jí)骨干教師、市級(jí)名師等榮譽(yù)稱號(hào)的年齡要求可以適當(dāng)放寬。

（4）具備較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和較強(qiáng)的教學(xué)科研能力，能承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)任務(wù)。

（5）熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠參加網(wǎng)上交流平臺(tái)的建設(shè)。

3．工作室學(xué)員

（1）熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好師德風(fēng)范，有科研熱情和改革創(chuàng)新的意識(shí)，勇于拼搏，樂(lè)于鉆研，善于學(xué)習(xí)，具有較強(qiáng)的自我發(fā)展能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（2）有一定的教科研能力，取得一定的工作業(yè)績(jī)，年齡在40周歲以下。

（3）熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，能夠積極參加網(wǎng)上交流。（4）市級(jí)骨干教師，或教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中市級(jí)三等獎(jiǎng)（縣級(jí)一等獎(jiǎng)）獲獎(jiǎng)?wù)?，或縣級(jí)教研活動(dòng)中示范課的執(zhí)教者優(yōu)先。

（二）確認(rèn)程序

1．工作室主持人（首席名師）

（1）堅(jiān)持個(gè)人申請(qǐng)與組織推薦相結(jié)合，對(duì)符合條件的教師，由學(xué)校和教育主管部門簽署意見(jiàn)后，報(bào)市教育局評(píng)審，確定為名師工作室主持人候選人。

（2）候選人經(jīng)公示無(wú)異議后，確定為遵義市名師工作室主持人。

（3）對(duì)確認(rèn)的市級(jí)名師工作室主持人，由市教育局頒發(fā)名師工作室主持人證書并授牌。

2．工作室成員（名師團(tuán)隊(duì)）

（1）堅(jiān)持個(gè)人申請(qǐng)與組織推薦相結(jié)合，對(duì)符合條件的教師，由學(xué)校和教育主管部門簽署意見(jiàn)后，報(bào)市教育局評(píng)審，確定候選人。

（2）候選人經(jīng)公示無(wú)異議后，確定為遵義市名師工作室成員。

（3）對(duì)確認(rèn)的市級(jí)名師工作室成員，由市教育局頒發(fā)名師工作室成員證書。

3．工作室學(xué)員

（1）堅(jiān)持個(gè)人申請(qǐng)與組織推薦相結(jié)合，對(duì)符合條件的教師，由學(xué)校和教育主管部門簽署意見(jiàn)后，報(bào)市教育局名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室確認(rèn)并備案。

（2）對(duì)確認(rèn)的名師工作室學(xué)員，由市教育局頒發(fā)名師工作室研修學(xué)員證書。

五、職責(zé)任務(wù)

（一）工作室

1．培養(yǎng)、培訓(xùn)優(yōu)秀教師。在市教育局名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌安排下，制訂工作室工作方案和成員、學(xué)員培養(yǎng)方案（包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、研究專題、培訓(xùn)考核等），在工作周期內(nèi)達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。

2．開(kāi)展課題研究。工作周期內(nèi)至少完成1個(gè)市級(jí)（或市級(jí)以上）研究課題，并取得相應(yīng)成果。

3．開(kāi)發(fā)、整合教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源。結(jié)合新課程實(shí)施，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和工作室目標(biāo)，建立教育教學(xué)資源庫(kù)。建立有特色的網(wǎng)站或?qū)ｎ}網(wǎng)頁(yè)，使之成為工作動(dòng)態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心，通過(guò)互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享。

4．推廣教育教學(xué)成果。以論文、專著（或校本課程）、講座、公開(kāi)課、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師論壇、專題錄像片、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式在全市范圍內(nèi)介紹、推廣教育教學(xué)研究成果；開(kāi)設(shè)一定數(shù)量的市級(jí)以上公開(kāi)課、培

訓(xùn)講座或教學(xué)論壇（報(bào)告會(huì)、研討會(huì)）；定期組織送教活動(dòng)，或與薄弱學(xué)校結(jié)對(duì)幫教。

（二）工作室主持人（首席名師）

1．組織制訂培養(yǎng)目標(biāo)、工作計(jì)劃，負(fù)責(zé)全程指導(dǎo)。2．組織開(kāi)展教研活動(dòng)（縣級(jí)或以上）每學(xué)期至少3次。3．組織教育教學(xué)課題研究（市級(jí)或市級(jí)以上）。4．組織工作室全體成員參加市級(jí)各項(xiàng)教研活動(dòng)。5．在“名師工作室”網(wǎng)站接受全市教師咨詢。

6．建好“名師工作室”成員和學(xué)員檔案，做好資料歸檔工作。

（三）顧問(wèn)

1．為名師工作室提供理論支撐與業(yè)務(wù)指導(dǎo)。2．為名師工作室開(kāi)展各項(xiàng)工作創(chuàng)造有利條件。

3．參與制定或修改工作室工作計(jì)劃、管理細(xì)則，共同協(xié)商工作方式、工作時(shí)間。

4．根據(jù)需要協(xié)調(diào)“名師工作室”相關(guān)工作。

（四）工作室成員

1．接受主持人指導(dǎo)，協(xié)助工作室主持人組織教研活動(dòng)。2．協(xié)助主持人制訂培養(yǎng)目標(biāo)，并對(duì)學(xué)員進(jìn)行全程指導(dǎo)。3．協(xié)助主持人完成研究課題1項(xiàng)。

4．協(xié)助主持人組織工作室全體成員參加市級(jí)各項(xiàng)教研活動(dòng)。5．協(xié)助主持人建好“名師工作室”成員和學(xué)員檔案。

（五）工作室學(xué)員

1．制定個(gè)人3年發(fā)展規(guī)劃，每年制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展研修計(jì)劃，做好各種研修記錄，提交研修總結(jié)。

2.接受導(dǎo)師的指導(dǎo)、檢查、評(píng)估，完成工作任務(wù)，積極參與名師工作

室的各項(xiàng)工作。學(xué)習(xí)結(jié)束，完成個(gè)人總結(jié)報(bào)告。

3．在導(dǎo)師的引領(lǐng)下，不斷摸索教育規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每年提交優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)2份，撰寫教學(xué)案例3篇，上公開(kāi)課1次。研修結(jié)束，完成個(gè)人專業(yè)發(fā)展報(bào)告。

4．參與導(dǎo)師的課題研究，完成相應(yīng)的研究任務(wù)。

5.每學(xué)期研讀教育教學(xué)專著1本，堅(jiān)持做讀書筆記和教育教學(xué)研究札記。

6.每年在市級(jí)或以上刊物發(fā)表論文（或獲市級(jí)論文二等獎(jiǎng)或以上）1篇。

六、建設(shè)與管理

（一）組織機(jī)構(gòu)

“名師工作室”由市教育局統(tǒng)一管理，并成立“遵義市名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在市教育科學(xué)研究院。

（二）部門職責(zé)

為保證名師工作室順利開(kāi)展工作，明確市教育局各部門職責(zé)如下。1．師范科負(fù)責(zé)名師的評(píng)選與認(rèn)定。

2．教科院負(fù)責(zé)對(duì)名師工作室日常業(yè)務(wù)工作的管理和指導(dǎo)，制訂管理細(xì)則，負(fù)責(zé)學(xué)年度考核檢查。

3．計(jì)財(cái)科建立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障制度，為工作室工作的開(kāi)展提供相應(yīng)經(jīng)費(fèi)支持，負(fù)責(zé)相關(guān)經(jīng)費(fèi)落實(shí)及經(jīng)費(fèi)使用情況審核。

4．遠(yuǎn)教中心負(fù)責(zé)指導(dǎo)名師工作室網(wǎng)頁(yè)建設(shè)和運(yùn)行，協(xié)助各工作室進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)更新和日常維護(hù)。

5．辦公室、基教科、職成教科、人教科、法規(guī)科、教師教育中心等科室根據(jù)課程改革、學(xué)科建設(shè)和骨干教師培養(yǎng)的需要為名師工作室項(xiàng)目執(zhí)行給予必要的支持。

（三）申報(bào)項(xiàng)目

工作室申報(bào)項(xiàng)目須經(jīng)市教育局名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組論證批準(zhǔn)后方可實(shí)施，實(shí)施過(guò)程中對(duì)申報(bào)項(xiàng)目原則上不做修改，因特殊原因不能執(zhí)行，由名師工作室主持人提出修改申請(qǐng)，并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組論證審批。

七、措施與考核

（一）保障措施

1．經(jīng)費(fèi)保障

（1）設(shè)立專項(xiàng)業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)。每個(gè)工作室每學(xué)年度經(jīng)費(fèi)5萬(wàn)元。（2）業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)必須用于工作室的各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)，包括添置書籍、課題研究、專題研究、專家授課及與培養(yǎng)工作有關(guān)的觀摩學(xué)習(xí)費(fèi)用以及名師工作室主持人工作津貼等。

（3）業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)單獨(dú)列支，?？顚Ｓ?。經(jīng)費(fèi)報(bào)銷符合財(cái)務(wù)規(guī)定和報(bào)銷程序。

（4）嚴(yán)格財(cái)務(wù)和財(cái)產(chǎn)管理，嚴(yán)格按規(guī)定的經(jīng)費(fèi)用途有計(jì)劃支出。一個(gè)工作周期結(jié)束后，工作室主持人所在單位要報(bào)送經(jīng)費(fèi)使用結(jié)果清單，由主管部門會(huì)同審計(jì)部門進(jìn)行審計(jì)。2．物質(zhì)保障

“名師工作室”建在主持人所在單位的，所在單位要提供辦公場(chǎng)所，配置必要的辦公設(shè)備。

工作室主持人所在的單位應(yīng)適當(dāng)減少工作量，以保證名師工作室工作的順利開(kāi)展。

（二）獎(jiǎng)懲措施

市教育局對(duì)成績(jī)突出的主持人以特別獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)成績(jī)突出的名師提供外出參加學(xué)術(shù)研討活動(dòng)的機(jī)會(huì)，并在評(píng)優(yōu)評(píng)先晉級(jí)時(shí)優(yōu)先考慮；對(duì)優(yōu)秀學(xué)員

提供優(yōu)先參加高層次研修、外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并在評(píng)優(yōu)評(píng)先晉級(jí)時(shí)優(yōu)先考慮；對(duì)年度考核不合格的成員或?qū)W員取消其資格。

（三）考核管理

名師工作室及其成員的考核，由市名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織實(shí)施。（1）考核時(shí)間：以3年為一個(gè)工作周期，在工作周期內(nèi)，按有關(guān)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（評(píng)估細(xì)則另行下發(fā)），進(jìn)行每學(xué)年一次的過(guò)程性評(píng)價(jià)和工作周期結(jié)束時(shí)的終結(jié)性評(píng)價(jià)。

（2）考核內(nèi)容：主要包括工作室自身建設(shè)發(fā)展的情況、工作室在培養(yǎng)和指導(dǎo)教師方面發(fā)揮的重要作用、工作室在教育教學(xué)科研中取得的主要成績(jī)等方面。

（3）考核方式：通過(guò)查閱資料、調(diào)查訪談、成果檢驗(yàn)等方式進(jìn)行。

（4）考核結(jié)果：工作室考核等次分為優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)等級(jí)。考核為“優(yōu)秀”者，將予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；考核為“合格”者，認(rèn)定有資格進(jìn)入下一周期的工作室建設(shè)；考核為“不合格”者，取消“名師工作室”資格。

八、其它

未盡事宜由市教育局名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

第二篇：組建名師工作室方案01

組建名師工作室方案

為充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)實(shí)踐和研究中的指導(dǎo)、服務(wù)、示范與輻射作用，為學(xué)校后備力量的培養(yǎng)、優(yōu)秀骨干教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升我校教師素質(zhì)和專業(yè)化水平，我校擬成立名師工作室。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)《中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》,并以市教育局組建的“名師工作室”為依托，成立名師工作室。以提升骨干教師素質(zhì)能力為目標(biāo)，以校為本，聚焦課堂；以名師為引領(lǐng)，以建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，推動(dòng)我校教育教學(xué)的發(fā)展。

二、組織機(jī)構(gòu)

三、工作室定位和目標(biāo)

1.以“以點(diǎn)帶面、輻射引領(lǐng)、交流研討、共同發(fā)展”為宗旨，以培養(yǎng)優(yōu)秀教師為目的，組織開(kāi)展教育教學(xué)研究的活動(dòng)組織。

2.推動(dòng)我校教師專業(yè)化成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)校學(xué)科骨干教師、校級(jí)名師。使一部分教師成為在市、區(qū)內(nèi)有一定影響力的名教師。

3.名師帶出優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)促進(jìn)學(xué)校整體的發(fā)展。

四、入選名師工作室的條件

1.熱愛(ài)教育事業(yè)，師德高尚，樂(lè)于奉獻(xiàn)，善于學(xué)習(xí)；理念先進(jìn)，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力及研究能力，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教育藝術(shù)，教學(xué)質(zhì)量高。

2.有一定的組織、管理和指導(dǎo)能力及強(qiáng)烈的自我完善、自我突破、自我發(fā)展的愿望。

3.獲得昆區(qū)級(jí)以上的學(xué)科帶頭人、包頭市教學(xué)能手及市級(jí)以上講課賽獲獎(jiǎng)?wù)?；在學(xué)校有一定的影響力，踏實(shí)肯干，能起到表率作用的教師。

▲名師工作室人員選拔程序：

1.首期名師工作室成員的入選，符合條件的教師自愿報(bào)名。

2.學(xué)校推薦候選人。

3.教職工大會(huì)確定名師工作室成員。

每一位名師工作室成員可以根據(jù)工作室需要，選擇2—3名本學(xué)科中有培養(yǎng)前途的中青年教師作為本工作室學(xué)員。

五、名師工作室的職責(zé)

1.培養(yǎng)名師。名師工作室領(lǐng)銜人為工作室其他成員的導(dǎo)師，負(fù)責(zé)制訂方案，包括培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)考核等，使工作室成員爭(zhēng)取在三年一個(gè)工作周期內(nèi)達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。基礎(chǔ)培養(yǎng)目標(biāo)是工作室成員應(yīng)在優(yōu)秀教師成長(zhǎng)的每一階段（教壇新秀—教學(xué)能手—學(xué)科帶頭人）中相應(yīng)提升一級(jí)或成為在某一方面學(xué)有專長(zhǎng)、術(shù)有專攻的公認(rèn)的知名教師。

2.引領(lǐng)教師成長(zhǎng)。工作室每年開(kāi)設(shè)公開(kāi)課或講座至少5次，其中，工作室領(lǐng)銜人每年至少做一次公開(kāi)課或者一次教師培訓(xùn)講座。

3.引領(lǐng)教學(xué)改革。在教學(xué)實(shí)踐中引領(lǐng)課改實(shí)驗(yàn)、研究課堂教學(xué)。積極參加各類培訓(xùn)及觀摩學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)知名教育專家學(xué)者擔(dān)任工作室導(dǎo)師，進(jìn)行講座及指導(dǎo)。

4.形成一批教科研成果。工作室主持一個(gè)市級(jí)以上研究課題或完成市教育局布置的一個(gè)科研課題，并爭(zhēng)取每年在市級(jí)以上刊物發(fā)表論文。

5.利用好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。學(xué)校網(wǎng)站應(yīng)成為名師工作室的一個(gè)資源生成站和成果分享站；為全校教師提供教育教學(xué)各方面的經(jīng)驗(yàn)材料，經(jīng)常性地與同學(xué)科教師進(jìn)行交流，為青年教師的成長(zhǎng)提供有益的資助。

五、工作室基本呈現(xiàn)形式

首期名師工作室由校長(zhǎng)為總負(fù)責(zé)人，學(xué)校將按照學(xué)科分別成立數(shù)學(xué)、語(yǔ)文工作室，具體如下：

1.數(shù)學(xué)工作室

以“有效教學(xué) 高效課堂”為主線，以課題為載體，促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。

2.語(yǔ)文工作室

為了切實(shí)有效的進(jìn)行教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，語(yǔ)文工作室將結(jié)合我校教育理念“快樂(lè)自主教育”為主線開(kāi)展，我們將分年段進(jìn)行：

第一學(xué)段 —— 快樂(lè)識(shí)字

第二學(xué)段 —— 快樂(lè)誦讀

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各學(xué)科工作室組建完備之后，需要擬定學(xué)科工作室實(shí)施方案、計(jì)劃、措施及管理考核等。

六、工作室成員主要任務(wù)

1.制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。工作室成員根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，科學(xué)地制定出本人的三年發(fā)展規(guī)劃，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和步驟。

2.強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí)。工作室成員推薦教育必讀書目和選讀書目，每位成員依據(jù)自己的情況制訂相應(yīng)的讀書計(jì)劃。

3.通過(guò)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)站和在線互動(dòng)，有效地使工作室成為動(dòng)態(tài)的工作站，成果輻射源和資源的生成站。

4.加強(qiáng)教育教學(xué)交流。定期集中開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)，同時(shí)進(jìn)行讀書、教學(xué)感悟等各種研修的交流活動(dòng)。

5.開(kāi)展各種專題研修。定期集中就各自對(duì)當(dāng)前教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題參加課例研討、評(píng)課等活動(dòng)，形成一些解決問(wèn)題的策略和方法。開(kāi)展課題研究。工作室成員積極參與課題的研究，努力每年有一篇質(zhì)量較高的研究論文發(fā)表。

6.自主教學(xué)實(shí)踐。組織開(kāi)展工作室成員研討課、交流課等活動(dòng)，每位工作室成員每學(xué)期至少要有一節(jié)公開(kāi)課、觀摩課或?qū)ｎ}講座。

教導(dǎo)處2013年10月

第三篇：官渡區(qū)組建第二屆名師工作室實(shí)施意見(jiàn)(試行)

官渡區(qū)組建第二屆名師工作室實(shí)施意見(jiàn)

要確保官渡區(qū)教育事業(yè)持續(xù)、快速的發(fā)展，辦出人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育，需要培養(yǎng)出一批有創(chuàng)新精神和奉獻(xiàn)精神，有水平、有經(jīng)驗(yàn)、有影響、有指導(dǎo)能力、綜合素質(zhì)強(qiáng)、專業(yè)化水平高的名師。從骨干教師中培養(yǎng)名師是當(dāng)前教師隊(duì)伍建設(shè)的難點(diǎn)工程。為此，根據(jù)省、市有關(guān)文件精神和教育改革發(fā)展的要求，總結(jié)官渡區(qū)首屆四個(gè)名師工作的經(jīng)驗(yàn)，擬此實(shí)施辦法。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，建立優(yōu)秀教育人才成長(zhǎng)的培養(yǎng)機(jī)制，創(chuàng)設(shè)骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師成長(zhǎng)的良好條件、打造一個(gè)能引領(lǐng)官渡區(qū)教師隊(duì)伍不斷提高，持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)的優(yōu)秀骨干團(tuán)隊(duì)，使其逐步成長(zhǎng)為名師，不斷壯大官渡區(qū)的名師隊(duì)伍。

二、名師條件

1、熱愛(ài)教育事業(yè)，是師德的表率、育人的模范、教育教學(xué)的專家。

2、知識(shí)廣博、扎實(shí)，有創(chuàng)新精神，有鮮明的教育風(fēng)格或者教學(xué)特色。在全區(qū)有較高知名度的特級(jí)教師。

3、有較強(qiáng)的教育科研能力和教育教學(xué)咨詢答疑能力，能組織、培養(yǎng)、指導(dǎo)骨干教師進(jìn)行教學(xué)、教改、課題研究。

4、在職的特級(jí)教師，身體狀況能勝任工作需要，現(xiàn)仍從事教育教學(xué)工作。

三、工作目標(biāo)

1、以名師工作室為培訓(xùn)基地，完成區(qū)教育局提出的培養(yǎng)骨干教師的目標(biāo)。

2、在名師指導(dǎo)下，培養(yǎng)一批理論水平高，業(yè)務(wù)精、創(chuàng)新能力強(qiáng)的骨干教師，使學(xué)員在教育、教學(xué)、教研中成為官渡區(qū)有影響的骨干教師、學(xué)科帶頭人或特級(jí)教師，并能帶動(dòng)和影響教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

3、在名師指導(dǎo)下，進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)，出一套成功經(jīng)驗(yàn)；進(jìn)行課題研究，完成1-2個(gè)區(qū)級(jí)以上的課題，取得成果；撰寫教育教學(xué)論文，在報(bào)刊發(fā)表；組織區(qū)內(nèi)本學(xué)科教師的培訓(xùn)。

四、名師職責(zé)

1、根據(jù)名師和學(xué)員所在學(xué)校實(shí)際，制定名師工作室活動(dòng)計(jì)劃和管理制度。

2、制定工作室計(jì)劃，落實(shí)階段性工作要點(diǎn)，針對(duì)學(xué)員特長(zhǎng)，實(shí)施全程指導(dǎo)。

3、指導(dǎo)學(xué)員制訂自我發(fā)展的計(jì)劃，作階段性總結(jié)。

4、指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行課題研究，完成課題報(bào)告，撰寫科研論文。

5、指導(dǎo)學(xué)員上優(yōu)質(zhì)課；指導(dǎo)學(xué)員評(píng)課、具備教學(xué)評(píng)價(jià)的水平和能力；指導(dǎo)學(xué)員開(kāi)設(shè)教育教學(xué)專題講座。

6、指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

7、名師工作室團(tuán)隊(duì)有針對(duì)性地組織區(qū)內(nèi)本學(xué)科教師的教學(xué)培訓(xùn)，每年不少

于8次。

7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的考核，并做出綜合鑒定，形成書面意見(jiàn)，提交區(qū)教育局。18、在兩年聘期內(nèi)力爭(zhēng)培養(yǎng)出區(qū)級(jí)以上骨干教師、學(xué)科帶頭人。

五、組建辦法

1、名師產(chǎn)生：一是自下而上的辦法，凡符合名師條件的教師，本人申請(qǐng)，所在學(xué)校推薦，區(qū)教育局審定、批準(zhǔn)、命名。另一種辦法是：教育局多方聽(tīng)取意見(jiàn)，直接聘請(qǐng)、命名。

2、學(xué)員產(chǎn)生：個(gè)人申請(qǐng)、學(xué)校推薦、聽(tīng)取多方意見(jiàn)，征得名師意見(jiàn)，由區(qū)教育局審定

3、學(xué)員條件：師德高尚、品行端正、敬業(yè)愛(ài)崗、好學(xué)上進(jìn)、樂(lè)于助人、合作精神強(qiáng)、；具有本科及以上學(xué)歷；教學(xué)成績(jī)突出的有培養(yǎng)前途的優(yōu)秀青年教師。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、區(qū)教育局成立名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)名師培養(yǎng)工作的管理。領(lǐng)導(dǎo)小組由分管教師培訓(xùn)的局長(zhǎng)和相關(guān)處室部門的負(fù)責(zé)人組成。

2、名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)名師工作室的命名，組織專家小組對(duì)名師工作室的考核，下?lián)苊麕煿ぷ魇业慕?jīng)費(fèi);組成名師培養(yǎng)工作專家小組，負(fù)責(zé)名師工作室工作計(jì)劃、學(xué)員培養(yǎng)方案的審核、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和工作考核。

3、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)名師工作室日常事務(wù)的指導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)、服務(wù)。

七、保證措施

1、名師工作室設(shè)在名師所在學(xué)校并掛牌。名師工作室所在學(xué)校選派一名助手，協(xié)助名師工作。

2、名師工作室活動(dòng)時(shí)間為每周固定半天，名師可采用講課、教材分析、問(wèn)題研討、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、課題研究、觀摩考察等形式對(duì)學(xué)員進(jìn)行培養(yǎng)。

3、名師所在學(xué)校要為名師開(kāi)展工作提供條件，落實(shí)工作地點(diǎn)，協(xié)調(diào)工作關(guān)系，為其創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。

4、名師工作室經(jīng)費(fèi)由區(qū)教育局下?lián)埽磕昝總€(gè)工作室2萬(wàn)元，專款專用。

5、名師工作室的經(jīng)費(fèi)使用由名師決定。經(jīng)費(fèi)主要用于：添置書籍，辦公設(shè)備，研究性辦公開(kāi)支，名師授課費(fèi)以及聘請(qǐng)專家的授課費(fèi)。

6、每月給名師300元工作補(bǔ)貼。兩年期滿發(fā)考核合格發(fā)給獎(jiǎng)金3000元；基本合格，發(fā)給獎(jiǎng)金2000元。由區(qū)教育局所撥的名師工作室經(jīng)費(fèi)中開(kāi)支。

7、名師工作室兩年為一個(gè)周期，兩年內(nèi)考核合格，繼續(xù)命名。

官渡區(qū)第二屆名師工作室從2010年3月開(kāi)始工作,并在實(shí)踐中不斷完善。附件：官渡區(qū)名師工作室名師推薦審批表（附表1）

官渡區(qū)名師工作室學(xué)員推薦表（附表2）

官渡區(qū)教育局

二0一0年一月二十七日

第四篇：開(kāi)福區(qū)組建中小學(xué)(幼兒園)名師工作室實(shí)施意見(jiàn)

開(kāi)福區(qū)組建中小學(xué)（幼兒園）名師工作室實(shí)施意見(jiàn)為充分發(fā)揮我區(qū)學(xué)科帶頭人在深化學(xué)校教育教學(xué)改革中的引領(lǐng)、輻射作用，形成既有利于名師自身不斷完善和發(fā)展，又有利于促進(jìn)骨干教師培養(yǎng)的人才工作機(jī)制，加快建設(shè)一支在全區(qū)乃至省市教育教學(xué)領(lǐng)域中有成就、有影響的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，切實(shí)提高全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量,教育局將建立一批名師工作室。為此，特制定本實(shí)施意見(jiàn)。

一、名師工作室的性質(zhì)

名師工作室是以師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的名師擔(dān)任主持、并以其本人姓名和專業(yè)特色命名的、吸引一批相同領(lǐng)域具有共同教育理想和教育追求的優(yōu)秀教師參與組成的教育研究合作團(tuán)隊(duì)。名師工作室實(shí)行首席名師領(lǐng)銜組閣制，是教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教育科研機(jī)構(gòu)相關(guān)職能延伸與補(bǔ)充的重要合作體。名師工作室在首席名師帶領(lǐng)下，以先進(jìn)的教育思想和管理方式開(kāi)展教師培訓(xùn)、課題研究、教學(xué)研討等教育教學(xué)活動(dòng)，是引領(lǐng)中青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要平臺(tái)。

二、名師工作室的任務(wù)

名師工作室的主要任務(wù)是培養(yǎng)、培訓(xùn)中青年教師，開(kāi)展教育教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題研究，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，破解學(xué)科教學(xué)難題，引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)健康發(fā)展。具體職責(zé)如下：

（一）培養(yǎng)、培訓(xùn)教師 以名師工作室首席名師責(zé)任人，與工作室每個(gè)成員簽訂中青年教師培養(yǎng)責(zé)任書，在中青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)方面制訂周期發(fā)展目標(biāo)、途徑，規(guī)定雙方職責(zé)及評(píng)價(jià)辦法。工作室還要承擔(dān)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教育科研機(jī)構(gòu)開(kāi)展的中青年教師的培訓(xùn)授課任務(wù)和學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。

（二）課題研究

工作室要以首席名師的特色專長(zhǎng)為基礎(chǔ)，以工作室全體成員的智慧為依托，對(duì)教育教學(xué)工作進(jìn)行專題研究。要提供有價(jià)值的旨在提高教育教學(xué)管理水平的研究論文或報(bào)告，總結(jié)自身教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和名師工作室的經(jīng)驗(yàn)并加以推廣。每個(gè)工作室在工作周期內(nèi)要完成1個(gè)市級(jí)以上重點(diǎn)研究課題并取得成果，撰寫一批優(yōu)質(zhì)的教育科研文章獲得各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）教學(xué)指導(dǎo)

每個(gè)名師工作室至少每?jī)芍荛_(kāi)展一次教學(xué)研究活動(dòng)，工作室成員每期至少為中青年教師展示5堂教學(xué)示范課。工作室要積極開(kāi)展課堂診斷、問(wèn)題研究、考試研究、專題講座、課題帶動(dòng)、讀書交流、觀摩考察等活動(dòng)，不斷更新中青年教師的教育教學(xué)觀念，提高他們的課堂駕馭能力，輔導(dǎo)他們?cè)趪?guó)家、省、市級(jí)賽課中獲獎(jiǎng)。

（四）成果輻射

工作室教學(xué)、教研成果應(yīng)以論文、專著、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師論壇、公開(kāi)教學(xué)、專題講座、媒體報(bào)道、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式向外輻射、示范，引領(lǐng)全區(qū)學(xué)科課程教學(xué)改革。每個(gè)工作室在工作周期內(nèi)應(yīng)培養(yǎng)出一定數(shù)量的優(yōu)秀骨干教師。

區(qū)教育局可視學(xué)科教學(xué)情況及要求，統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排工作室成員到區(qū)內(nèi)其他學(xué)校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)或短期交流，或安排工作室與某所學(xué)校定向掛鉤扶持。

（五）在線研討

名師工作室要建立自己的網(wǎng)頁(yè)，使之成為名師工作室的動(dòng)態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站，并以互動(dòng)的形式面向青年教師研修者和廣大學(xué)生。在線研討要對(duì)外公布，讓非工作室成員自由參加。要利用網(wǎng)站開(kāi)展全區(qū)的學(xué)科課程教學(xué)改革在線研討，在線解答本區(qū)教師的學(xué)科教學(xué)問(wèn)題。要利用網(wǎng)站定期開(kāi)展在線交流、研討，使不同學(xué)校的學(xué)科教師有定期交流的固定平臺(tái)。

（六）建檔考核

名師工作室要建立所有成員的工作檔案，首席名師要負(fù)責(zé)對(duì)其他成員進(jìn)行考核，并作出綜合鑒定，形成書面意見(jiàn)，按提交區(qū)教育局名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組管理辦公室。

三、名師工作室的組建與立項(xiàng)

1、名師工作室的建立采取學(xué)校申報(bào)制度。各學(xué)?？筛鶕?jù)名師工作室的任務(wù)、首席名師條件和本方案的有關(guān)條款，結(jié)合本校的師資、學(xué)科優(yōu)勢(shì)，確定是否申報(bào)。名師工作室以首席名師本人姓名及研究或培養(yǎng)方向命名，首席名師的選拔采取教師自薦申報(bào)、學(xué)校評(píng)議推薦、區(qū)教育局考核審核、認(rèn)定授牌的程序。

2、每個(gè)名師工作室設(shè)首席名師1人，可根據(jù)需要選聘相同學(xué)科的名師3－5人。

3、名師工作室實(shí)行任期制，以三年為一個(gè)周期。

4、首席名師人選正式確定后，由首席名師人選聘工作室成員，并將本工作室成員選聘結(jié)果和工作室項(xiàng)目申報(bào)方案經(jīng)所在單位簽署意見(jiàn)后，報(bào)名師工作室管理辦公室審核批準(zhǔn)。

5、名師工作室管理辦公室牽頭組織對(duì)工作室成員選聘結(jié)果和申報(bào)的項(xiàng)目進(jìn)行審查，并將審查情況提交名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組研究認(rèn)定。

6、本著先試點(diǎn)、再推廣的原則，根據(jù)實(shí)際情況，先期組建部分具備條件的學(xué)科名師工作室。首批名師工作室和首席名師由區(qū)教育局根據(jù)上述條件指定并命名、授牌。

四、名師工作室首席名師條件

（一）具備國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家、特級(jí)教師、全國(guó)優(yōu)秀教師（教育工作者）、市級(jí)骨干教師等市級(jí)及以上優(yōu)秀（骨干）教師稱號(hào)之一且現(xiàn)仍在教育教學(xué)一線工作的教師。特別優(yōu)秀的可適當(dāng)放寬。

（二）熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，師德高尚，堪稱育人的模范、教學(xué)的能手、科研的內(nèi)行。

（三）有較高的理論修養(yǎng)、先進(jìn)的教育理念和改革創(chuàng)新的意識(shí)，有鮮明的教育風(fēng)格或教育教學(xué)特色，業(yè)績(jī)突出，在全市、全省乃至全國(guó)的本學(xué)科領(lǐng)域中有較高的知名度。

（四）有較強(qiáng)的教育研究和教學(xué)實(shí)踐能力，能組織、培養(yǎng)和指導(dǎo)骨干教師進(jìn)行課題研究。有理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是、扎實(shí)穩(wěn)健的工作作風(fēng)。

（五）主持市級(jí)及以上研究課題至少1項(xiàng)，在省級(jí)以上核心期刊發(fā)表論文已有2篇或在其它公開(kāi)刊物發(fā)表5篇，近三年有研究成果獲得市級(jí)及以上成果一等獎(jiǎng)。

（六）身體健康，能勝任工作需要，年齡原則上不超過(guò)50歲。

五、名師工作室的組織管理

（一）組織保障

區(qū)教育局成立“名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組”領(lǐng)導(dǎo)名師工作室開(kāi)展各項(xiàng)工作，其主要職責(zé)是對(duì)名師工作室”進(jìn)行組織、協(xié)調(diào)、檢查、評(píng)估, 審查名師及學(xué)員資格，負(fù)責(zé)落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，協(xié)調(diào)相關(guān)部門積極為工作室創(chuàng)造良好的工作條件和提供保障。

名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組由教育局局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，科培中心相關(guān)人員為組成成員。名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)管理辦公室，辦公室設(shè)在科培中心，“名師工作室管理辦公室”負(fù)責(zé)名師工作室的過(guò)程管理、指導(dǎo)工作，審查名師工作室培養(yǎng)計(jì)劃、活動(dòng)安排，檢查名師工作室培訓(xùn)工作和學(xué)習(xí)情況，聽(tīng)取名師工作室工作報(bào)告，總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工作室成員進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。

（二）管理措施

名師工作室設(shè)在首席名師所在單位。名師工作室所在單位應(yīng)為名師工作室專辟獨(dú)立的工作室并掛牌，為名師工作室開(kāi)展工作辦實(shí)事。要在落實(shí)工作地點(diǎn)、安排工作時(shí)間和協(xié)調(diào)工作關(guān)系等方面為名師工作室開(kāi)展研究及實(shí)踐活動(dòng)提供支持和幫助。首席名師和工作室成員所在單位對(duì)其從事名師工作室的工作，應(yīng)分別按其相應(yīng)工作量的1/2和1/4計(jì)算。

實(shí)行過(guò)程性管理，對(duì)名師工作室及其成員進(jìn)行考核、評(píng)估。每年寫出書面工作總結(jié)；任期屆滿時(shí)，由“名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組”組織進(jìn)行總結(jié)性評(píng)估，工作卓有成效的首席名師可繼續(xù)命名、掛牌，對(duì)不能勝任工作或工作業(yè)績(jī)不突出者，不再命名和授牌。

（三）經(jīng)費(fèi)保障

教育局為每個(gè)名師工作室提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持，以后再根據(jù)名師工作室的績(jī)效考核情況進(jìn)行增補(bǔ)調(diào)整。

名師工作室經(jīng)費(fèi)由所在單位實(shí)行專戶管理，經(jīng)費(fèi)財(cái)務(wù)單列，?？顚Ｓ?，其中20—30%可用于首席名師和成員的加班勞務(wù)及津貼發(fā)放。教育局定期對(duì)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用情況進(jìn)行監(jiān)督、檢查。名師工作室的經(jīng)費(fèi)使用權(quán)歸名師工作室首席名師。經(jīng)費(fèi)主要用于：工作室添置書籍、辦公設(shè)備；課題研究、專題研究經(jīng)費(fèi)；聘請(qǐng)專家的授課費(fèi)；與培養(yǎng)工作有關(guān)的觀摩考察費(fèi)、助手的加班費(fèi)、勞務(wù)費(fèi)等。

開(kāi)福區(qū)教育局

10月28日

第五篇：高郵市中小學(xué)名師工作室建設(shè)方案

高郵市中小學(xué)名師(學(xué)科)工作室建設(shè)方案

為進(jìn)一步發(fā)揮名師作用、放大骨干效應(yīng)、提升科研水平、引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)、促進(jìn)教育質(zhì)量提升，我局決定組建高郵市中小學(xué)（幼兒園）名師工作總室，下設(shè)9個(gè)名師工作室和10個(gè)學(xué)科工作室。

一、組織機(jī)構(gòu)

1．中小學(xué)名師工作總室?？偸铱傤I(lǐng)銜教師陳國(guó)兵，全市所有在職江蘇省、揚(yáng)州市特級(jí)教師均為總室成員，湯有兆為總室辦公室主任。市名師工作總室為全市名師工作室或?qū)W科工作室的業(yè)務(wù)管理機(jī)構(gòu)，接受揚(yáng)州市名師工作總室的指導(dǎo)與協(xié)調(diào)、管理與考核，負(fù)責(zé)各工作室的科研引領(lǐng)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、工作協(xié)調(diào)、管理考核等工作。

2．名師工作室9個(gè)。

錢士寬工作室：領(lǐng)銜教師錢士寬（江蘇省高中語(yǔ)文特級(jí)教師）

工作室主任王士?。ǜ哙]市教育局高中語(yǔ)文教研員）

潘梅耘工作室：領(lǐng)銜教師潘梅耘（江蘇省高中數(shù)學(xué)特級(jí)教師）

工作室顧問(wèn)黃桂君（江蘇省高中數(shù)學(xué)特級(jí)教師、江蘇省人民教育家培養(yǎng)對(duì)象）

工作室主任吳安寶（高郵市教育局教研室副主任、高中數(shù)學(xué)教研員）

郭如松工作室：領(lǐng)銜教師郭如松（江蘇省高中物理特級(jí)教師）

工作室主任朱林根（高郵市教育局教研室副主任、高中物理教研員）

鐘志健工作室：領(lǐng)銜教師鐘志?。ńK省高中化學(xué)特級(jí)教師）

工作室主任高翔（高郵市教育局高中化學(xué)教研員）

陳國(guó)兵工作室：領(lǐng)銜教師陳國(guó)兵（江蘇省高中歷史特級(jí)教師）

指導(dǎo)教師謝宏升（揚(yáng)州市高中歷史特級(jí)教師）

指導(dǎo)教師郭仁貴（揚(yáng)州市高中歷史特級(jí)教師）

工作室主任費(fèi)輝耀（高郵市教育局教研室副主任、高中歷史教研員）

陳兆淼工作室：領(lǐng)銜教師陳兆淼（江蘇省高中政治特級(jí)教師）工作室主任聶盛蘭（高郵市教育局高中政治教研員）

徐德蘭工作室：領(lǐng)銜教師徐德蘭（江蘇省小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師）

工作室顧問(wèn)徐曉思（江蘇省小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師）

工作室主任王小明（高郵市教育局小學(xué)語(yǔ)文教研員）指導(dǎo)教師邵龍霞（揚(yáng)州市小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師）指導(dǎo)教師鄭春（揚(yáng)州市小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師）

朱 宇工作室：領(lǐng)銜教師朱宇（江蘇省小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師）

工作室主任蔣琴（高郵市教育局小學(xué)數(shù)學(xué)教研員）

徐宏臻工作室：領(lǐng)銜教師徐宏臻（江蘇省小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師）

工作室主任蔣琴（高郵市教育局小學(xué)數(shù)學(xué)教研員）

3.學(xué)科工作室10個(gè)。

初中語(yǔ)文工作室：領(lǐng)銜教師臧芳（揚(yáng)州市初中語(yǔ)文特級(jí)教師）

工作室主任李光榮（高郵市教育局初中語(yǔ)文教研員）初中化學(xué)工作室：領(lǐng)銜教師錢海如（揚(yáng)州市初中化學(xué)特級(jí)教師）

工作室主任薛恩祈(高郵市教育局教研室副主任)學(xué)前教育工作室: 領(lǐng)銜教師柏正蘭（揚(yáng)州市學(xué)前教育特級(jí)教師）

工作室主任（由領(lǐng)銜教師兼任或聘任）

高中英語(yǔ)工作室：工作室主任顧慶國(guó)（高郵市教育局高中英語(yǔ)教研員）

高中地理工作室：工作室主任全恩朝（高郵市教育局高中地理兼職教研員）

高中生物工作室：工作室主任孫曉斌（高郵市教育局高中生物兼職教研員）

初中數(shù)學(xué)工作室：工作室主任張愛(ài)平（高郵市教育局初中數(shù)學(xué)教研員）初中英語(yǔ)工作室：工作室主任黃國(guó)慶（高郵市教育局初中英語(yǔ)教研員）初中物理工作室：工作室主任朱林根（高郵市教育局物理教研員）小學(xué)英語(yǔ)工作室：工作室主任曾科峰（高郵市教育局小學(xué)英語(yǔ)教研員）

指導(dǎo)教師喬繼華(揚(yáng)州市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科帶頭人)各名師（學(xué)科）工作室除領(lǐng)銜教師外，每室聘指導(dǎo)教師2—3名，工作教師10—15名。指導(dǎo)教師原則上由高郵市學(xué)科帶頭人以上骨干教師擔(dān)任，工作教師原則上由高郵市教壇新秀以上骨干教師擔(dān)任。

二、目標(biāo)任務(wù) 1．培養(yǎng)名師：根據(jù)本工作室組成情況制訂名師培養(yǎng)計(jì)劃，明確培養(yǎng)對(duì)象和任務(wù)，落實(shí)跟蹤培養(yǎng)措施。

2．課題研究：組織引領(lǐng)申報(bào)省、市級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃和教研系列立項(xiàng)課題，積極開(kāi)展“個(gè)人課題”與“微型課題”研究。圍繞有效教學(xué)、課堂質(zhì)量提升等方面實(shí)踐研究，著力解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題。加強(qiáng)論文寫作指導(dǎo)，圍繞課題研究形成一批高質(zhì)量的科研論文。

3．示范輻射：主動(dòng)搭建各學(xué)科名師研究課、示范課交流展示平臺(tái)，精心組織各類教育教學(xué)研討活動(dòng)。加強(qiáng)教學(xué)個(gè)案的反思和總結(jié)，探索增強(qiáng)教學(xué)有效性的新路徑，在實(shí)踐中提高工作室成員及其廣大教師的能力和水平。

4．資源建設(shè)：推進(jìn)工作室網(wǎng)站建設(shè)，并明確專人維護(hù)更新，不斷豐富教育教學(xué)資源。主要內(nèi)容應(yīng)包括工作室新聞、工作計(jì)劃、名師培養(yǎng)方案、課題研究情況、名師講堂、理論探討、教案交流、試卷交流、讀書體會(huì)等。

三、主要工作

1．各工作室必須完成的工作

(1)制訂工作計(jì)劃及名師培養(yǎng)方案：工作計(jì)劃確定工作目標(biāo)、重點(diǎn)和主要活動(dòng)及形式、時(shí)間安排等內(nèi)容。工作計(jì)劃報(bào)市局人事科、名師工作總室各一份。名師培養(yǎng)方案，應(yīng)明確培養(yǎng)對(duì)象、培養(yǎng)方式及培訓(xùn)考核等，包括分階段()培養(yǎng)目標(biāo)。

(2)參加工作室例會(huì)：由總室牽頭各工作室領(lǐng)銜教師、部分指導(dǎo)教師參加，兩個(gè)月一次，交流工作室工作進(jìn)展情況，分析、研究、解決實(shí)際問(wèn)題。

(3)舉辦名師培訓(xùn)輔導(dǎo)講座：以理念提升、有效教學(xué)、科研論文寫作、中高考研究等為主題，各工作室每年至少組織2次專題講座、學(xué)術(shù)報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)交流等(可聘請(qǐng)外地專家，亦可由本地專家或工作室領(lǐng)銜教師、指導(dǎo)教師主講)。

(4)舉辦主題論壇或沙龍研討活動(dòng)：主要圍繞工作室承擔(dān)的課題展開(kāi)研討，每年不少于2次。

（5）組織教學(xué)研討、示范教學(xué)展示及送培送課到校活動(dòng)：各工作室每年至少組織4次教學(xué)研討、展示活動(dòng)，市及以上范圍至少2次。工作室成員要主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系，根據(jù)學(xué)校需求，落實(shí)送培送課任務(wù)。指導(dǎo)教師、工作教師每學(xué)期均要進(jìn)行1—2次示范教學(xué)展示活動(dòng)，一般應(yīng)在市及以上范圍。

(6)組織論文(教案)評(píng)比：可和教研室、教科室等部門聯(lián)合進(jìn)行論文評(píng)比，論文方 向主要圍繞工作室承擔(dān)的課題。積極向各報(bào)刊雜志推薦優(yōu)秀論文。

(7)豐富教育教學(xué)資源：各工作室每次活動(dòng)后應(yīng)及時(shí)宣傳報(bào)道，收集活動(dòng)文字、圖片資料并裝訂成冊(cè)。每周至少進(jìn)行一次網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容更新，一般情況下，更新內(nèi)容總篇數(shù)不得少于5篇。每月向總室編印的《高郵名師工作簡(jiǎn)報(bào)》提供1一2篇稿件，稿件內(nèi)容主要包括工作室活動(dòng)新聞、名師培養(yǎng)成績(jī)、課題研究成果、理論探討、讀書體會(huì)等。(8)對(duì)工作室成員考核：各工作室根據(jù)工作職責(zé)和任務(wù)制定考評(píng)辦法、細(xì)則，按對(duì)成員進(jìn)行量化考核獎(jiǎng)勵(lì)。2．各工作室自主安排的活動(dòng)

(I)組織跨工作室聯(lián)合活動(dòng)：兩個(gè)以上工作室聯(lián)合舉行較大型的活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容可由領(lǐng)銜教師協(xié)商確定，每年可舉行1一2次。

(2)組織大型會(huì)議：各學(xué)科工作室可結(jié)合專題會(huì)議舉行活動(dòng)，也可申請(qǐng)將省、揚(yáng)州市教學(xué)教研活動(dòng)安排在高郵舉行，工作室和教研室也可以聯(lián)合舉辦活動(dòng)。

(3)組織外出學(xué)習(xí)：各工作室根據(jù)實(shí)際需要安排1人或多人外出學(xué)習(xí)。外出學(xué)習(xí)要明確內(nèi)容，制訂預(yù)案并報(bào)名師工作總室備案，學(xué)習(xí)結(jié)束組織專題交流。請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去活動(dòng)相結(jié)合，主動(dòng)邀請(qǐng)市外知名專家來(lái)郵指導(dǎo)。

(4)組織讀書報(bào)告會(huì)或讀書心得交流活動(dòng)：各工作室根據(jù)工作室成員讀書情況自主安排。

3．工作室成員必須完成的個(gè)人工作

工作室成員除了參加集體活動(dòng)外，還必須完成下列工作：

(1)參加校內(nèi)個(gè)人公開(kāi)教學(xué)展示活動(dòng)：領(lǐng)銜教師、指導(dǎo)教師、工作教師除在市及以上范圍進(jìn)行示范教學(xué)展示活動(dòng)外，還需要參加校內(nèi)個(gè)人公開(kāi)教學(xué)展示活動(dòng)，每學(xué)期不少于2節(jié)。

(2)參加學(xué)校聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)：工作室所有成員每年均應(yīng)參加學(xué)校聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，領(lǐng)銜教師聽(tīng)課評(píng)課不少于10節(jié)；指導(dǎo)教師聽(tīng)課評(píng)課不少于15節(jié)；工作教師聽(tīng)課評(píng)課不少于20節(jié)。工作室成員每年至少向工作室提供2篇高質(zhì)量的評(píng)課記錄交流研討。(3)撰寫論文：各學(xué)科工作室成員每年均需要發(fā)表論文(或在省級(jí)教育行政部門、教研部門、教育學(xué)會(huì)組織的論文評(píng)比中獲獎(jiǎng))1—2篇。領(lǐng)銜教師應(yīng)發(fā)表高質(zhì)量論文論著，平均每年至少1篇發(fā)表在省級(jí)以上刊物。指導(dǎo)教師3年內(nèi)至少2篇發(fā)表在省級(jí)以上刊物。工作教師3年內(nèi)至少1篇發(fā)表在省級(jí)以上刊物。(4)進(jìn)行教學(xué)反思：各學(xué)科工作室成員應(yīng)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，每年至少向工作室提供2篇高質(zhì)量的教學(xué)反思記錄。

(5)自我讀書提升：各學(xué)科工作室成員應(yīng)認(rèn)真閱讀教育教學(xué)理論專著，提高自己的專業(yè)和人文素養(yǎng)，每學(xué)期至少閱讀1本專著，撰寫1篇讀書體會(huì)。

(6)為網(wǎng)站提供稿件：工作室成員每月需向網(wǎng)站提供1篇以上稿件，稿件包括課題研究成果、名師講堂講稿、理論探討文章、教材研究文章、教法研究文章、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)個(gè)案分析、原創(chuàng)教案、原創(chuàng)學(xué)案、原創(chuàng)試卷、讀書體會(huì)、名著介紹、教學(xué)反思(含部分教學(xué)實(shí)錄)等。稿件由各工作室業(yè)務(wù)主管鑒定后交網(wǎng)絡(luò)主管發(fā)布。

四、保障措施 1．組織保障

(1)領(lǐng)導(dǎo)小組。名師（學(xué)科）工作室由市教育局統(tǒng)一管理，市教育局成立名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)名師工作總室辦公室，領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室組成人員名單附后。(2)各工作室辦公地點(diǎn)設(shè)在領(lǐng)銜名師或工作室主任所在單位，由所在單位提供辦公場(chǎng)地、辦公設(shè)施和相關(guān)服務(wù)。

（3）領(lǐng)銜名師及工作室成員所在單位，要為工作室開(kāi)展工作提供便利條件，在工作時(shí)間、科研經(jīng)費(fèi)、科研條件等方面給予配合和支持。2．經(jīng)費(fèi)保障

（1）市教育局每年撥給每個(gè)名師（學(xué)科）工作室3萬(wàn)元工作和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。(2)名師（學(xué)科）工作室經(jīng)費(fèi)實(shí)行專戶管理。工作室經(jīng)費(fèi)使用權(quán)歸領(lǐng)銜名師，實(shí)行先預(yù)算后支出再報(bào)銷的管理機(jī)制。經(jīng)費(fèi)主要用于工作室日常辦公、課題研究、專項(xiàng)活動(dòng)等，也可支付聘請(qǐng)專家授課費(fèi)及其外出學(xué)習(xí)等相關(guān)費(fèi)用。3．相關(guān)待遇

(1)工作室成員的工作量計(jì)入所在學(xué)?？?jī)效考核工作量；工作室組織的相關(guān)活動(dòng)在教職工培訓(xùn)管理系統(tǒng)里立項(xiàng)，計(jì)算學(xué)時(shí)。

(2)在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)審、崗位聘任等方面對(duì)工作室成員予以傾斜。(3)工作室成員至少每?jī)赡甑酵獾貙W(xué)習(xí)交流一次。

(4)經(jīng)考核評(píng)定為優(yōu)秀的工作室，給予領(lǐng)銜教師獎(jiǎng)勵(lì)；領(lǐng)銜教師推薦的優(yōu)秀成員，經(jīng)教育局審核，列為市級(jí)以上表彰候選人。4．考核評(píng)價(jià)(1)各工作室的考核工作由市名師工作總室組織實(shí)施。

(2)各工作室的考核工作分過(guò)程性考核、考核和終結(jié)考核三類。過(guò)程性考核不定期進(jìn)行，主要依據(jù)各工作室提供給《高郵名師工作簡(jiǎn)報(bào)》的稿件和學(xué)科網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行考核；工作室考核主要依據(jù)各工作室必須完成的工作和自主安排的活動(dòng)進(jìn)行考核，工作室各成員在市級(jí)骨干教師業(yè)務(wù)考核中均應(yīng)達(dá)合格以上，且優(yōu)良率達(dá)60％；終結(jié)考核為工作室工作周期結(jié)束進(jìn)行的全面考核。

考核為不合格的，不撥發(fā)工作經(jīng)費(fèi)，并限期進(jìn)行整改，整改后仍被評(píng)為不合格的，取消名師（學(xué)科）工作室資格。工作室超額完成目標(biāo)任務(wù)，成績(jī)顯著的，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

工作室工作周期為3年。期滿實(shí)行終結(jié)性評(píng)價(jià)，成績(jī)突出的予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。每個(gè)工作周期結(jié)束后，考核合格的工作室進(jìn)行新一輪的申報(bào)工作。

名師工作室的名師任期內(nèi)若調(diào)離本市，或在任職范圍內(nèi)發(fā)生重大責(zé)任事故，或受到法紀(jì)處分，或不能履行工作職責(zé)，則自動(dòng)取消工作室資格。

(3)工作室成員考核每年進(jìn)行一次，考核內(nèi)容主要為個(gè)人成長(zhǎng)情況、參加工作室集體活動(dòng)情況、完成規(guī)定的個(gè)人工作情況等。領(lǐng)銜教師、指導(dǎo)教師、工作教師考核時(shí)均需提供有效證明材料。

凡出現(xiàn)下列情況之一者視為個(gè)人考核不合格：

①本工作室集體活動(dòng)缺席次數(shù)超過(guò)總活動(dòng)次數(shù)的三分之一；

②本未在市及以上范圍進(jìn)行過(guò)專題講座或示范教學(xué)；

③本聽(tīng)課評(píng)課未達(dá)規(guī)定節(jié)數(shù)的五分之四；

④本未有任何論文或教學(xué)設(shè)計(jì)在市級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)；

⑤本沒(méi)有提交教學(xué)反思文章；

⑥本沒(méi)有提交閱讀教育教學(xué)專著體會(huì)心得；

⑦本沒(méi)有向工作室提供稿件。

個(gè)人考核優(yōu)秀者，在同等條件下將優(yōu)先晉升職稱或推薦評(píng)選高一層次骨干教師。考核不合格者將喪失參與下一工作室活動(dòng)權(quán)利，補(bǔ)充新成員由領(lǐng)銜教師決定。

五、步驟安排

1．2014年11月20日，召開(kāi)特級(jí)教師座談會(huì)、工作室主任會(huì)，印發(fā)本《方案》。2．2014年11月21——12月10日，組織報(bào)名，各工作室“雙向選擇”確定成員，發(fā)文公布。

3． 2014年12月底前，各工作室及其成員完成制定2015年工作室計(jì)劃及個(gè)人計(jì)劃。

4． 2015年元月，各工作室組織開(kāi)展第一次活動(dòng)。

附件：高郵市中小學(xué)名師（學(xué)科）工作組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)名單

高郵市教育局 二〇一四年十一月十四日

附：

高郵市中小學(xué)名師（學(xué)科）工作組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)名單

組 長(zhǎng) 陸鵬海 市教育局局長(zhǎng) 副組長(zhǎng) 陳生桃 市教育局副局長(zhǎng)

吳海梅 市教育局副局長(zhǎng)

成 員 段國(guó)保 市教育局人事科科長(zhǎng)

徐益東 市教育局教研室主任 徐 忠 市教育局電教中心主任 夏本紅 市教育局教科室主任 王小平市教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng) 劉德智 市教育局人事科副科長(zhǎng) 湯友兆 市教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng) 柏永志 市教育局電教中心副股級(jí)科員

下設(shè)名師（學(xué)科）工作總室辦公室，主任：湯友兆（兼），信息管理員：陳浩，辦公地點(diǎn)：市教育局，電子郵箱：jsgych@qq.com。